作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

十二生肖大班教案科學(xué)篇一

1．通過(guò)教學(xué),，掌握用紙?jiān)煨偷姆椒ǎ苌鷦?dòng)地粘貼生肖圖,。（了解）

2．學(xué)習(xí)紙條造型的方法,。（練習(xí)）

3．從粘貼十二生肖的過(guò)程中，學(xué)習(xí)變形,、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法,，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和創(chuàng)造美的能力。（練習(xí),、接受）

本課教學(xué)的重點(diǎn)是用紙條粘貼的造型方法,，制作出自己喜愛的或自己的生肖造型。

難點(diǎn)是掌握紙條造型的技巧,，粘貼平整牢固,，圖形不變。

三,、

示范作品,，硬底板，鉛畫紙,，色卡紙,，小刀，剪刀,，膠水或雙面膠,。

四、

1． 課前提醒：注意小刀,、剪刀等工具的安全使用。

2．用謎語(yǔ)引入課題,。

“一人有一個(gè),，全國(guó)有幾個(gè)？準(zhǔn)確一計(jì)算,，只有十二個(gè),。”

你猜這是什么,？

學(xué)生猜出謎底后出示課題（既謎底）“十二生肖”,。

3．學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)對(duì)十二生肖的認(rèn)識(shí)，各抒己見,。

如：十二生肖從大到小的順序是“鼠,、牛、虎、兔,、龍,、蛇、馬,、羊,、猴、雞,、狗,、豬”；今年是猴年,，明年就是雞年,；我屬豬，我屬狗……

4．講授做紙條生肖圖形的方法,。

（1）出示示范作品 ,，欣賞、講解,。

（2）制作一只“老鼠”作示范,，邊講解制作方法。

①?gòu)臅羞x一個(gè)自己屬相或自己喜歡的生肖圖,，在底板紙上畫稿,，最后用肯定的線條將生肖圖畫準(zhǔn)。

②截取紙條（已讓學(xué)生事先準(zhǔn)備好）,。

③粘貼,。先按輪廓線涂上適量的膠水或貼上雙面膠；然后將紙條的斷面沿輪廓線細(xì)心地粘,，要讓貼上去的紙條豎立著并不歪斜,，等穩(wěn)定一段時(shí)間后，再松手,。如貼上去的紙條長(zhǎng)于輪廓線,，應(yīng)將多余的部分紙條剪去，若不夠長(zhǎng)則應(yīng)接一段上去,。

粘是制作的關(guān)鍵,，要細(xì)心。

（3）注意的問(wèn)題,。

①截取的紙條應(yīng)直,，寬度一樣。

②用白色紙條時(shí),，底板應(yīng)選顏色比較深的卡紙,，如：黑,、藍(lán)、紅等,，以使對(duì)比強(qiáng)烈,，立體效果好。

③當(dāng)生肖紙條圖形全部粘住后,，在膠水未完全干時(shí),，上面可以輕輕放上一塊書寫墊板（美術(shù)課本也可以），壓一段時(shí)間,，這樣帖成的圖形平整牢固,。

5．學(xué)生作業(yè)。

從書中選擇一個(gè)自己喜歡的或用自己的生肖圖形,，制作一幅紙條生肖圖,。

6．學(xué)生制作期間，教師作示范并巡回指導(dǎo),。

7．展示學(xué)生作品,。

選取完成得較好的作品在黑板上進(jìn)行展示，最好能夠湊齊十二只生肖,。同時(shí)讓學(xué)生們進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng),。

8．組織教學(xué)

有興趣的同學(xué)可以利用課外時(shí)間再制作幾幅生肖圖，把它們掛在家里,，美化自己的居室,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇二

1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱十二生肖歌,。

2、探索將兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法,。

在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱十二生肖歌。

探索將兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法,。

1,、十二生肖頭飾。

2,、鋼琴、曲譜,。

1,、練聲：《山谷回音真好聽》、《賣報(bào)歌》,。

2,、律動(dòng)：《擠奶》,、《蘋果豐收》、《淘米洗菜》,。

1,、師：小朋友們，你們知道你是哪一年出生的嗎?屬什么的呢?你的爸爸,、媽媽屬什么呢?

2,、師：屬相也叫生肖，除了這些生肖,，你還知道哪些?(幼兒說(shuō)出來(lái)后,，教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書)

3、師：生肖是按照一定的順序排列的,，小朋友一起說(shuō)一說(shuō)生肖,。今年是什么年?(如豬年出生的孩子屬豬)。

3,、教師范唱歌曲一遍,，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒記憶歌詞。

師：有一首歌曲把十二生肖全都唱了進(jìn)去,。請(qǐng)你仔細(xì)聽歌里都唱了些什么?有哪些小動(dòng)物在里面?

4,、鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦歌詞。

師：這些小動(dòng)物被選上十二生肖,，真高興,，我們一邊模仿他們一邊來(lái)

說(shuō)歌詞。

1,、跟隨音樂(lè)朗誦歌詞,。

師：我們合著音樂(lè)來(lái)有節(jié)奏朗誦歌詞。

2,、激發(fā)幼兒積極跟音樂(lè)旋律,，輕聲學(xué)唱歌曲，初步唱準(zhǔn)旋律,?？纯凑l(shuí)唱

得最認(rèn)真了(兩遍)

師：我們?cè)囍p聲地將歌詞唱出來(lái)。

師：這首歌真好聽,，我們來(lái)一起取個(gè)名字吧!叫什么名字好呢(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“十二生肖”,。)

3、鼓勵(lì)幼兒一邊唱一邊用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),。

師：小動(dòng)物聽了大家唱的歌高興得表演起來(lái)了,，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們吧!

看看誰(shuí)學(xué)的最認(rèn)真了!

4、幼兒跟著鋼琴學(xué)唱歌曲,。

復(fù)習(xí)歌曲《小孔雀告訴你》,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇三

激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛好,。

知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感,。

十二生肖所包括的12種動(dòng)物,、十二生肖的排列順序。

使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

初步了解十二生肖的小常識(shí),。

1.掌握十二生肖的順序

2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意,。

1.自制的生肖鐘

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套

4.玩具兔子布偶一只

了解十二生肖屬相

1,、 出示禮物,，引出生肖。（小兔子玩偶,，因?yàn)槲覍偻茫?/p>

2,、提問(wèn)：你知道自己屬什么嗎？（多數(shù)小朋友屬狗,、雞）為什么有的小朋友屬相不同,？今年是什么屬相的年份?-----龍年

3、課堂活動(dòng)：做小記者,，主動(dòng)詢問(wèn)一下其他老師或小朋友的屬相,，發(fā)現(xiàn)有什么不同？

教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣,，狗年出生的屬狗,，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍,。

：根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

出示課件生肖鐘,。

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變,。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎,？

提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物？

我們來(lái)數(shù)一數(shù),，看看是不是12種,。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾,？豬排第幾,？

總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖,。

欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫,。大水牛,，彎彎角。

老虎上山一聲吼,，嚇的兔子快快跑,。

龍?jiān)谠评锓^，蛇在田里伸懶腰,。

大馬鈴兒響叮當(dāng),，樂(lè)的山羊胡子翹。

猴子爬樹蹦蹦跳,，公雞早起喔喔叫,。

小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺(jué),。

教學(xué)小結(jié)：根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣,，方便幼兒記憶十二生肖順序。

小火車游戲

找出十二個(gè)小朋友,，分別帶上生肖頭飾,，按照十二生肖順序，玩小火車游戲,。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室,。

教學(xué)反思：我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣,。課前先讓孩子知道自己的屬相,，了解家中成員的屬相，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知,，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng),，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感,。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí),，有的孩子普通話說(shuō)的非常好，有的孩子有禮貌,，說(shuō)話流利,。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌,。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇四

屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神秘和話題，十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化,，每年過(guò)年的時(shí)候孩子們通過(guò)掛歷,、電視,、廣告都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像。然而,，因其抽象性（如十二生肖的輪回）和復(fù)雜性（如十二生肖的順序）,，又使孩子認(rèn)識(shí)它有一定難度，針對(duì)上述情況,，我特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。其間，把認(rèn)識(shí)生肖和認(rèn)識(shí)時(shí)鐘巧妙融合,，將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序相匹配,，讓時(shí)間的延續(xù)與生肖輪回相對(duì)應(yīng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn),，在自主活動(dòng)中,，逐步獲得十二生肖的知識(shí)。

一,、了解代表十二生肖的動(dòng)物名稱及順序,，探討有關(guān)屬相的問(wèn)題。

二,、知道自己和親人的屬相,，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

三,、通過(guò)玩生肖鐘,，鞏固幼兒對(duì)十二生肖排列順序及12年一個(gè)輪回的規(guī)律進(jìn)行探索，發(fā)展幼兒的觀察力,，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力,。

生肖鐘、玩具老鼠,、生肖動(dòng)物圖片,、剪刀，各種廢舊紙盒,、廢舊蛋糕盒,。

一、小動(dòng)物律動(dòng),。

二,、利用猜謎語(yǔ)《老鼠》引入課題兩撇小胡子,、尖嘴,、尖牙齒；賊頭又賊腦,，夜晚干壞事。謎底：鼠教師出示老鼠玩具："小朋友,，你們看,，謎語(yǔ)中的小老鼠也來(lái)到我們班里了，它還帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題,，想問(wèn)問(wèn)小朋友,，你們知道今年是什么年嗎？"（鼠年）你知道身邊的人誰(shuí)屬鼠嗎,？今年出生的小孩屬什么？

主要教法：觀察法主要學(xué)法：觀察法

三,、出示生肖鐘,，了解十二生肖的12種動(dòng)物（每名幼兒一個(gè)生肖鐘）生肖鐘制作材料：廢舊蛋糕盒

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種小動(dòng)物,？數(shù)數(shù)看是不是12種,，從哪開始數(shù)？老鼠第一,、誰(shuí)第二……,？

2、你的生肖是什么,？（引導(dǎo)幼兒在鐘面上找出自己的生肖的位置）

3,、小朋友的屬相為什么有的是羊？有的是猴,？不一樣呢,？

4、有個(gè)小妹妹比你小1歲,，她屬什么,？有個(gè)大哥哥比你大1歲他屬什么？（看鐘面進(jìn)行相應(yīng)的推算）小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣,，羊年出生的屬羊,，猴年出生的屬猴……一年一個(gè)屬相，一共12個(gè)屬相,。

四,、結(jié)合生肖鐘觀察，發(fā)現(xiàn)十二生肖12年輪回一次的規(guī)律,。

1,、你還知道誰(shuí)的屬相？（在生肖鐘上找出）

2,、引導(dǎo)幼兒思考：有的大人的屬相和小朋友的屬相一樣,，這是為什么？

3、啟發(fā)幼兒結(jié)合"生肖鐘"進(jìn)行思考,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大人的屬相是以前輪到的,，小朋友是以后輪到的，屬相是不停地輪流的,，一年一種屬相,，誰(shuí)知道豬年后一年出生的人屬什么？為什么,？

4,、問(wèn)：一年一種屬相，十二屬相輪流一次要多少年,？

小結(jié)：一年一種屬相,，十二種屬相排完了，又從頭排起,，十二年循環(huán)一次,，今年是鼠年，那明年是什么年,？（牛年）主要教法：游戲法,、語(yǔ)言討論法、觀察法,、比較法主要學(xué)法：游戲法,、語(yǔ)言討論法小結(jié)：生肖的排序和輪回是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，利用生肖鐘進(jìn)行推理,，既滿足了幼兒好動(dòng),、好說(shuō)的天性，也能比較清楚形象的找出答案,，讓幼兒明白不是每個(gè)人的生肖都是一樣的,，十二年我們的生肖才輪換一次，通過(guò)屬相的排列以及輪回的順序告訴幼兒一個(gè)人一生只有一個(gè)生肖,。

五,、故事：十二生肖。

1,、你們知道這十二種小動(dòng)物誰(shuí)排在第一位嗎,？

2、為什么小小的老鼠能排在第一呢,？

3,、教師講述故事。

六,、通過(guò)兒歌復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序,。

聰明的老鼠搶第一,，牛哥哥受騙排第二；老虎兔子跑的快,，老三老四挨著站,；龍蛇馬羊跟著來(lái)，一個(gè)一個(gè)樂(lè)得歡,；猴子爬樹蹦蹦跳,，小雞小狗齊聲喊；小豬小豬快快來(lái),。

小結(jié)：生肖是我們中國(guó)特有的風(fēng)俗,，外國(guó)人是沒(méi)有的。

七,、幼兒操作嘗試,。

1、制作"會(huì)搖動(dòng)的十二生肖"幼兒分成兩組制作,，每組12人。

制作材料：廢舊紙殼2,、制作完成后,，每組要按照十二生肖的排列順序進(jìn)行排列，比比看哪組又對(duì)又快,。

小結(jié)：十二生肖有十二種小動(dòng)物,，同一年出生的人屬相相同，十二個(gè)屬相排完了,，又從頭排起,，十二年循環(huán)一次。

主要教法：觀察法,、操作法,、游戲法主要學(xué)法：游戲法、操作法小結(jié)：動(dòng)手操作部分是幼兒最感興趣的環(huán)節(jié),，通過(guò)制作"會(huì)搖動(dòng)的十二生肖"進(jìn)一步掌握了按順序排列十二生肖,。并且生肖的制作我采用了廢物利用。

八,、幼兒手拿"會(huì)搖動(dòng)的十二生肖"模仿十二種動(dòng)物的動(dòng)作走出活動(dòng)室,。

活動(dòng)延伸：生活中尋找"十二生肖"。

請(qǐng)幼兒回家同父母尋找十二生肖,，比如：十二生肖的掛歷,、賀卡、郵票,、故事,、動(dòng)畫片……,，帶到幼兒園進(jìn)行交流。

我利用生肖鐘給孩子上生肖課,。孩子們都很感興趣,。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相,，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知,，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好,。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感,。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話說(shuō)的非常好,，有的孩子有禮貌,，說(shuō)話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì),。

通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌,。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

十二生肖大班教案科學(xué)篇五

1,、通過(guò)活動(dòng),，知道十二生肖的名稱。

2,、知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格,。

3、培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的能力,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

十二生肖貼絨教具一套

舞龍道具二套

小的玩具十二生肖六套

1.了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么,？

你還知道誰(shuí)是屬什么的？看誰(shuí)能說(shuō)得最多,。

請(qǐng)猜一猜蔣老師是屬什么的,？

在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具,。

2.想不想知道這十二生肖是怎樣來(lái)的,？請(qǐng)聽老師來(lái)講一個(gè)小故事。

講“十二生肖”的故事,。

知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗,。

人為什么要屬生肖,？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）

十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個(gè)生肖,，這一年是何種動(dòng)物生肖,，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了。）

3.十二生肖的排隊(duì),。

與客人老師的交往：

問(wèn)一問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您是屬什么的,？”（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言與周圍的客人老師交往）

本次教學(xué)活動(dòng)之前讓幼兒了解自己的生肖，在老師的提問(wèn)中引導(dǎo)幼兒思考和回答,，將教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與自己的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),，既增強(qiáng)了幼兒和家人的情感交流，又能增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)與幼兒的教學(xué)互動(dòng),，提高幼兒的參與積極性，避免幼兒出現(xiàn)注意力分散,，影響教學(xué)效果,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇六

1.知道屬于自己的生肖屬相，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查初步感知生肖屬相與出生年份的關(guān)系,。

2.了解十二生肖包含的12種動(dòng)物,，初步感知十二生肖的排列順序和輪回規(guī)律。

3.喜歡自己的屬相,，知道十二生肖是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)中國(guó)娃特有的自豪感,。

4.體驗(yàn)同伴間友好的情感,。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

ppt,、十二生肖視頻,、兒歌、動(dòng)物貼等,。

一,、以分享賀年卡引入活動(dòng)

今年過(guò)新年的時(shí)候，李老師收到一張漂亮的卡片想和大家分享一下,。

二,、談話

在這張漂亮的卡片上你看到了什么信息？（今年是20xx年,，這一年的生肖是猴,，也就是人們常說(shuō)的猴年）請(qǐng)你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什么呢？你今年幾歲了,？你是什么屬相嗎,？和你身邊的好朋友說(shuō)說(shuō)吧,。

三、總結(jié)幼兒的屬相,，并按屬相分組,。

討論：為什么我們班大部分小朋友的屬相相同，有幾個(gè)小朋友的屬相卻不同呢,？（懂得每個(gè)人都有自己的生肖朋友,，出生的年份不同屬相就不同）

四、現(xiàn)場(chǎng)屬相大調(diào)查

幼兒結(jié)伴對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教師進(jìn)行生肖屬相進(jìn)行調(diào)查,，并記錄在調(diào)查表上,。總結(jié)：調(diào)查結(jié)果有幾種生肖屬相,？分別是什么動(dòng)物,？請(qǐng)你猜一猜一共有多少種生肖動(dòng)物？

五,、觀看視頻

十二生肖,。了解生肖一共包含的12種動(dòng)物，小老鼠是排第一位的生肖,。（你知道十二生肖有哪些小動(dòng)物了嗎,？誰(shuí)排第一位？）十二生肖是我們中國(guó)人特有的傳統(tǒng)文化,，在很久以前就發(fā)明了十二生肖,，也就是這十二種動(dòng)物。外國(guó)的小朋友沒(méi)有自己的生肖屬相,，感受作為中國(guó)人的自豪感,。

六、以“十二生肖如何排隊(duì),？”激發(fā)幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興,。

（中國(guó)人很聰明，12種動(dòng)物是按順序排列的,，用十二生肖來(lái)記錄時(shí)間,，一年一種生肖，12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來(lái)要12年,。）

七,、可愛的十二生肖。

幼兒自由選擇喜歡的屬相圖案,，張貼在胸前,，隨十二生肖兒歌視頻快樂(lè)地表演。

十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化,，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生,。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,，但他們并不理解十二生肖的含義。十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成,？自己為什么是這個(gè)屬相,？從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化很有必要。為了讓幼兒初步了解十二生肖,，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),，希望通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒知道十二生肖是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)中國(guó)娃特有的自豪感,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇七

1,、讓幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)；知道自己和父母的屬相,。

2,、知道可利用圖片的暗示，理解記憶十二生肖歌詞的順序,。

3,、在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲《十二生肖歌》，唱清歌詞,，唱準(zhǔn)旋律,。

教師準(zhǔn)備磁鐵、磁性白板,、十二種動(dòng)物圖案,、十二種生肖動(dòng)物頭飾。

1,、教師出示剪紙畫“十二生肖圖”,，激發(fā)幼兒興趣,。

今天,，老師給小朋友帶來(lái)了一幅美術(shù)作品，我們一起來(lái)看看吧,。（教師出示剪紙畫）你都看見了哪些動(dòng)物,，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱。

2,、教師講述故事“十二生肖”,。

3、學(xué)習(xí)兒歌《十二生肖》（節(jié)奏朗誦）

4,、完整傾聽歌曲,，初步熟悉歌曲旋律,。

5、邊欣賞圖畫,，邊唱歌曲,，進(jìn)一步了解歌詞內(nèi)容。知道利用圖畫的提示來(lái)記憶十二生肖歌詞的順序,。

6,、幼兒選擇頭飾，扮演十二生肖中的一種動(dòng)物,，玩十二生肖的游戲,，進(jìn)一步理解、記憶十二生肖的順序,。

1,、結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做生肖飾品,。

2,、提請(qǐng)家長(zhǎng)配合：

與孩子一起了解周圍親人的屬相，熟悉十二生肖的順序,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇八

十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化,，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話,，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,，但他們并不理解十二生肖的,，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相,，幼兒一點(diǎn)也不了解,。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化,。為了讓幼兒初步了解十二生肖,，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化,。

本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配,，引導(dǎo)幼兒把對(duì) 鐘的認(rèn)識(shí)遷移到12生肖，使抽象,、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣,。

1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

2感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物,、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序,。

1、幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相,。

3、課件十二生肖,、鐘,、高山、山洞

一,、謎語(yǔ)導(dǎo)入,。激發(fā)幼兒興趣

老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息,，滴答滴答走不停,，提醒人們記時(shí)間。(時(shí)鐘)

點(diǎn)擊課件時(shí)鐘：小朋友猜的真對(duì),，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字?

二,、了解十二生肖、理解其含義,。

1,、欣賞十二生肖中的動(dòng)物

老師還帶來(lái)了十二種動(dòng)物?？纯从心男﹦?dòng)物?

點(diǎn)擊課件十二生肖

2,、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

點(diǎn)擊課件生肖鐘、

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面,。變變變,。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物。

我們來(lái)數(shù)一數(shù),，看看是不是12種,。從1老鼠開始數(shù)，

雞排第幾,，豬排第幾?

(2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的屬相和家人的屬相

老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相,。

那小朋友你的屬相是什么?

你還知道誰(shuí)的屬相?

(3)采訪客人老師的生肖

那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎?那你們?nèi)?wèn)問(wèn)吧。

(4)結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相,。

除了小朋友有屬相是屬雞的,、屬猴的,。還知道了客人老師的屬相有屬豬,、有狗的。那到底有多少種屬相呢?

小結(jié)：原來(lái),，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相,。也叫12生肖,。12生肖是我們中國(guó)人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志,。一共有12種生肖,。

(5)講解12生肖的輪回規(guī)律。

為什么有的爸爸,、媽媽的屬相和小朋友是一樣的?

通過(guò)生肖鐘了解12生肖的輪回,。

小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了在重新開始,。,。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來(lái)輪到的,。

三,、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)

(1)十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì),，你知道嗎?(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述)

(2)介紹 一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事,。

點(diǎn)擊課件講述故事。

四,、教師根據(jù)故事提問(wèn),，幼兒熟悉生肖的排列順序。

點(diǎn)擊課件提問(wèn)：

體育比賽有哪些項(xiàng)目?

鉆山洞有誰(shuí)?誰(shuí)第一?

爬高山有誰(shuí)?結(jié)果呢?

比跨步有誰(shuí)?誰(shuí)第一?

比跳高有誰(shuí)?結(jié)果呢?

五,、十二生肖歌曲欣賞,。

十二生肖還按順序編成了歌曲呢，我們一起來(lái)欣賞吧,。

六,、歌曲表演結(jié)束。

我們也來(lái)學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧,。

附：故事

十二生肖排序的由來(lái)

在很久很久以前,，十二生肖還沒(méi)被選出來(lái)時(shí)，玉皇大帝就想讓人間有十二生肖,，對(duì)應(yīng)著十二個(gè)原獸,，很快他就想出了十二種動(dòng)物--鼠、牛,、虎,、兔、龍,、蛇,、馬、羊、猴,、雞,、狗、豬,，但是玉皇大帝不知道哪個(gè)排在第一哪個(gè)排在最后,，老鼠想了個(gè)主意，說(shuō)我們比賽吧,，玉皇大帝聽了認(rèn)為這個(gè)辦法很好,，我們馬上進(jìn)行吧。

第一項(xiàng)比賽是鉆山洞,，有鼠,、牛、虎三種動(dòng)物,。老虎很想得第一,，卻在路上跌倒了吧，牛就超過(guò)了老虎,，可是老鼠體積少身手很敏捷,，馬上就鉆過(guò)了洞，所以一,、二,、三名就決定出來(lái)了。

第二項(xiàng)比賽是爬山比賽,，有兔,、龍、蛇來(lái)比賽,，蛇很想爭(zhēng)第一,，比賽還沒(méi)開始它就開跑了，看見了,，就把蛇叫到旁邊去,。比賽開始了，免子很靈活,，一蹦一跳很快就到山頂了,，于是這場(chǎng)比賽名次也出來(lái)了，一,、二,、三名就決定出來(lái)了。

第三項(xiàng)比賽是跑步比賽,，有馬,、羊,、猴三種動(dòng)物來(lái)比，玉皇大帝一吹完哨,，馬就很快地跑到了終點(diǎn)，不久羊也到達(dá)終點(diǎn)了,，猴子是最一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的,。于是一、二,、三名就決定出來(lái)了,。

第四項(xiàng)比賽是看誰(shuí)叫得再響，有雞,、狗,、豬三種動(dòng)物來(lái)比，雞叫的聲音又尖又響傳得很遠(yuǎn),，狗旺旺叫,，聲音不夠尖，所以傳得不太遠(yuǎn),，豬的聲音很沉悶,，連

玉皇大帝在它旁邊都差點(diǎn)聽不清，所以這場(chǎng)比賽是雞得第一,，狗得第二,，豬是最后一名。

這樣下來(lái),，十二生肖的排列就出來(lái),，從一到十二分別是鼠、牛,、虎,、兔、龍,、蛇,、馬、羊,、猴,、雞、狗,、豬,。

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣,。課前先讓孩子知道自己的屬相,，了解家中成員的屬相,，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng),，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好,。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí),，有的孩子普通話說(shuō)的非常好,，有的孩子有禮貌，說(shuō)話流利,。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì),。

通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇九

1,、通過(guò)欣賞故事，了解十二生肖的名稱,、排序及輪回的規(guī)律,。

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言大膽與人交往和表述的能力,，激發(fā)幼兒的嘗試興趣,，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)屬相的興趣,，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

課件《十二生肖》,、十二生肖圖片

十二生肖的名稱,、排列順序。

引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律,。

一,、通過(guò)戴胸飾，引出主題,。

1,、--小朋友們，瞧瞧我變成誰(shuí)了,？你們猜猜老師為什么要戴小羊的胸飾,？

--因?yàn)槔蠋熓菍傺虻模源魃狭诵⊙虻念^飾,，那你們是屬什么的,？

--屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物代表的,，那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢,？下面我們一起來(lái)欣賞故事《十二生肖》,。

2、欣賞故事《十二生肖》,。

師播放課件《十二生肖》

二,、師幼交流。

1,、教師提問(wèn)：故事的名稱是什么,？

十二生肖包括哪些動(dòng)物？

它們是按什么順序排列的,？

--那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢,？（出示圖片）一共有多少種動(dòng)物,？（十二）

--誰(shuí)排在了第一,？為什么小小的老鼠排在了第一呢？像老虎,、龍這么厲害,，為什么會(huì)排在后面呢？

2,、幼兒嘗試講述十二生肖的順序,。

三、欣賞兒歌十二生肖,。

1,、師：老師還把剛才的故事編成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽一聽,、學(xué)一學(xué),？

2、教師念兒歌,，幼兒聽,。

鼠、牛,、虎鉆山洞,，兔、龍,、蛇爬大山,，

馬、羊,、猴練跨步,，雞、狗,、豬練跳高

按著次序排好隊(duì),，鍛煉身體爭(zhēng)第一,。

3、師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧,。

四,、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

師提問(wèn)：剛剛我們故事也聽過(guò)了，兒歌也學(xué)會(huì),，現(xiàn)在老師有問(wèn)題想問(wèn)小朋友了,。

1、--你還知道哪些人的生肖,？

--想不想知道后面老師的生肖,？我們一起去采訪一下吧！怎么來(lái)采訪,？（要面帶微笑,，態(tài)度誠(chéng)懇，有禮貌）

幼兒采訪,，交流采訪的結(jié)果,。

--我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：為什么有的小朋友屬羊（猴），有的老師也屬羊（猴）呢,？一個(gè)那么小,，一個(gè)那么大，肯定不是同一年生的,，這是怎么回事呢,？原來(lái)啊十二生肖排完了，又從頭排起,，就像時(shí)鐘一樣,，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回,。一個(gè)輪回,，一個(gè)輪回，十二生肖不停地循環(huán),。老師的生肖是以前輪到的,，小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的,，但是他們都屬羊（猴）,。

2、今天我們學(xué)習(xí)了十二生肖,，哪十二生肖,？分別是（鼠、牛豬）你喜歡那一種生肖,？為什么,？

活動(dòng)廷伸：

--十二生肖之所以我們大家都喜歡,，因?yàn)樗俏覀冎腥A民特有的,，在我們中國(guó)流傳了幾千年,，十二生肖還被做成了許多工藝品,，在我們生活中就有很多很多這樣的工藝品存在，請(qǐng)小朋友平時(shí)再去留心注意，好嗎？

十二生肖大班教案科學(xué)篇十

主要包含了設(shè)計(jì)意圖,，活動(dòng)目標(biāo),，活動(dòng)準(zhǔn)備,，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容,，對(duì)"十二生肖"的知識(shí)感興趣,，喜歡模仿"十二生肖"的動(dòng)作，樂(lè)意做生肖操,，嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)"十二生肖"的特點(diǎn),，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看十二生肖操教案吧,。

執(zhí)教班級(jí)：大大7班執(zhí)教教師：劉萍

活動(dòng)名稱：十二生肖操

在中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年方法,，更與每個(gè)人的年齡結(jié)合起來(lái)，賦予它了一種神奇的性格；大大班的幼兒對(duì)生肖屬相較為關(guān)注，多數(shù)能了解自己及家人的屬相,，對(duì)此尤感興趣,；為了讓幼兒能進(jìn)一步了解十二生肖的十二種動(dòng)物，鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng),。

1、對(duì)"十二生肖"的知識(shí)感興趣,，喜歡模仿"十二生肖"的動(dòng)作,，樂(lè)意做生肖操。

2,、嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)"十二生肖"的特點(diǎn),，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

十二生肖課件,，及操節(jié)音樂(lè),，小貼畫。

（一）開始部分出示課件,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"生肖城堡",，請(qǐng)幼兒猜猜里面住的是誰(shuí)？（十二生肖）分別說(shuō)說(shuō)十二生肖里都有哪幾種動(dòng)物,？（請(qǐng)幼兒按順序來(lái)說(shuō),，回答正確時(shí)屏幕上就能依次出現(xiàn)十二種動(dòng)物）以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動(dòng)主題，提示幼兒每學(xué)會(huì)一個(gè)操節(jié)就能勝利的闖關(guān),，上一層樓,，到最后就能找到寶藏。

（二）中間部分帶幼兒學(xué)習(xí)十二生肖操的前六節(jié),。

第一節(jié)"小老鼠吱吱叫,，看到貓兒就跑掉"第一個(gè)八拍屈膝身體稍微前傾，雙手十指聚攏,，指尖向前,，放在嘴邊做小老鼠狀，學(xué)小老鼠邁步，先右后左,； 變換動(dòng)作手掌伸平,，屈肘雙手舉于耳邊，隨身體左右擺動(dòng),。

第二個(gè)八拍：右腿前伸一步,，腳跟著地，雙手伸平,，交叉于眼前二十公分左右,，做拉開的動(dòng)作，變換動(dòng)作雙手握拳,，放于腰兩側(cè),，做小跑步的動(dòng)作。

第二節(jié)： "牛伯伯,，好強(qiáng)壯,，看到紅布向前闖"第一個(gè)八拍雙手握拳，食指豎起,，做牛角狀,，舉雙拳于頭頂，抬右腿從前向后劃圓,，左腿動(dòng)作與右腿相似,。

第二個(gè)八拍右腿向前邁一步，屈膝成90度,，身體前傾順勢(shì)做向前沖的動(dòng)作,，手的動(dòng)作保持不變。變換向右做相同的動(dòng)作,。

第三節(jié)： "虎大王最神氣,， 森林之中沒(méi)人比"第一個(gè)八拍右腿屈膝向右前方邁一步，雙手抬與胸平齊,，張開做出抓東西的動(dòng)作,，由中間拉開向外拉開。向左邊做相同的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍雙腿打開，與肩同寬,，雙手握拳,，由下而上向外畫一個(gè)半圓，變換動(dòng)作拳心相對(duì)舉雙拳與肩平齊,，隨身體左右擺動(dòng)兩次,。

第四節(jié)："兔寶寶，愛睡覺(jué)，走起路來(lái)蹦蹦跳"第一個(gè)八拍右腿向右前方向邁一步,，腳跟點(diǎn)地,，雙手握拳，舉于胸前交叉轉(zhuǎn)圈兩次,，向左做相同的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍雙手做兔耳狀，舉于頭頂,，學(xué)兔子雙腿并攏跳三下,。

第五節(jié)： "龍爺爺最神秘，躲在云里猛吐氣"第一個(gè)八拍右腿前邁,，腳跟點(diǎn)地,，雙手握拳邁右腳的時(shí)候順勢(shì)左手?jǐn)[至胸前，右手劃于身后,。變換左腿做相應(yīng)的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍右手手掌伸平，掌心向下,，抬與胸平齊保持不變,，左手接著做相同的動(dòng)作；屈膝半蹲,，分別向左右做各做一次吐氣的動(dòng)作,，第六節(jié)： "小白蛇，小青蛇,，搖搖擺擺最有趣"第一個(gè)八拍右手手指并攏,，緩慢上抬與地面接近平行時(shí)，手掌稍微往回鉤,，由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)手腕,，做蛇往外鉆的動(dòng)作；換左手做同樣的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍雙腳與肩同寬,，雙手掌心相對(duì)合于胸前，屈膝半蹲,，手掌由下而上繞"s"路線至頭頂,，身體配合手部動(dòng)作，模仿蛇爬行身體特點(diǎn),，由下而上的扭動(dòng),。重復(fù)做相同的動(dòng)作一次。（此動(dòng)作對(duì)身體靈活性和協(xié)調(diào)要求很高,，是難重點(diǎn),，應(yīng)該做重點(diǎn)指導(dǎo)）

（三）結(jié)束部分整體復(fù)習(xí)做所教授操節(jié),，聽音樂(lè)做操節(jié)動(dòng)作兩遍，幫助幼兒熟悉掌握動(dòng)作,；找出"十二生肖城堡"主人寫給每小朋友的信,，：所有能完成任務(wù)的寶貝你們都是聰明，勇敢,，健康,，能干的寶寶，這些都是你最寶貴的寶藏,，只要你愛動(dòng)腦筋愛學(xué)習(xí),，勤鍛煉身體，所有的寶藏都會(huì)一生都伴隨著你,！最后送出贈(zèng)與每位小朋友的禮物"小勇士貼貼畫",，祝賀他們勝利闖關(guān)，活動(dòng)結(jié)束,。

本次幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)以“教授新操”的主題,，為了貼合主題，我參考了許多文字和影象資料,，最后選取了一個(gè)趣味性較強(qiáng)的《十二生肖操》本操操節(jié)都是以模仿動(dòng)物動(dòng)作為主,，不再是單調(diào)的進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，而且所模仿的動(dòng)物是幼兒熟悉的“十二生肖”,，動(dòng)作非常有趣,，既能引起幼兒興趣，又能達(dá)到鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性目的,，從選材方面來(lái)說(shuō)比較好,，但是美中不足的是操節(jié)里有部分動(dòng)作過(guò)于簡(jiǎn)單，不太適合大大班幼兒發(fā)展水平,，在組織活動(dòng)前我也有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,，并細(xì)心的請(qǐng)教了幾位有經(jīng)驗(yàn)的教師，結(jié)合了一些好的意見后我對(duì)操節(jié)進(jìn)行了一個(gè)小的整改,，希望能適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度,，可是最后效果不理想，這給我留下了一個(gè)很好的教訓(xùn),； 在以后的教學(xué)活動(dòng)選材時(shí)要多方面考慮,，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)對(duì)象都是一個(gè)整體,，要二者皆顧,，才能在活動(dòng)中取得最好的效果。

在活動(dòng)前,，雖然我認(rèn)真的做好了準(zhǔn)備,，操節(jié)動(dòng)作也已經(jīng)多次練習(xí)，但是在帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)復(fù)習(xí)操節(jié)的環(huán)節(jié)中,，有些動(dòng)作還是跟不上,，說(shuō)明對(duì)動(dòng)作的熟悉程度不夠，在以后的教學(xué)活動(dòng)尤其要杜絕出現(xiàn)類似的問(wèn)題,。

教操過(guò)程中自己還犯了個(gè)錯(cuò)誤,，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作通常都要先左后右，教師面對(duì)幼兒教操,，動(dòng)作應(yīng)為先右后左才符合規(guī)律,，在教授操節(jié)時(shí)對(duì)動(dòng)作的講解示范要詳細(xì)而具體更利于幼兒學(xué)習(xí),。

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐,，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足,，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己是一種很好的提高,，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕,，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”,，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇十一

1,、通過(guò)活動(dòng),，感知十二生肖是中國(guó)人所特有的，并為自己是中國(guó)人而感到驕傲,。

2,、通過(guò)討論活動(dòng)，初步了解人的生肖與年齡之間的關(guān)系,。

1,、了解生肖年齡之間的關(guān)系。

2,、根據(jù)年齡猜生肖,，根據(jù)生肖猜年齡，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)還是有一定難度的,。

1,、布置十二生肖一套，大轉(zhuǎn)盤一個(gè),。

2,、孩子已調(diào)查過(guò)自己家人的屬相。

一,、孩子回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1,、從十二生肖的故事導(dǎo)入

最近我們?cè)谡務(wù)撚嘘P(guān)十二生肖的事情，講了十二生肖的傳說(shuō),。

提問(wèn)：十二生肖的故事說(shuō)明了什么呢,？

2,、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序

3、師生共同檢查孩子操作情況

復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的順序

提問(wèn)：那么鼠的后面是誰(shuí),？虎排在第幾,？羊的前面是誰(shuí)？馬的前面和后面分別是誰(shuí)和誰(shuí),？豬的前面和后面是誰(shuí)和誰(shuí),？

總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的，誰(shuí)排在前,，誰(shuí)排在后是要按順序的,，不能亂排的。

4,、了解各自的生肖

（1）每一年都有一個(gè)生肖,，今年是什么年，出生的寶寶屬什么,？

（2）明年是什么年,？出生的寶寶又屬什么呢？

（3）你屬什么,？是什么年生的,？

小結(jié)：原來(lái)生肖與年有關(guān)系，狗年出生的屬狗,，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國(guó)才有,，外國(guó)是沒(méi)有的。

二,、幼兒操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

1,、交流各自的家庭生肖調(diào)查表

提問(wèn)：你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么,？你的奶奶屬什么,？

2、實(shí)踐操作

（1）提問(wèn)：每個(gè)人都有一個(gè)生肖,，是不是家里有幾口人,，就一定會(huì)有幾種生肖呢？

（2）幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

3,、匯總孩子統(tǒng)計(jì)的情況

提問(wèn)：你家有幾口人,，共有幾種生肖？

三,、集體討論與交流

1,、家里人數(shù)和生肖不一樣多，這事怎么一回事呢,？

（1）年齡相同,，生肖相同,。

原來(lái)，其中有兩人年齡相同,，所以生肖也相同,，所以,，家里五口人,，只有四個(gè)生肖。

（2）年齡不同,，生肖相同,。

今年是龍年，生下的寶寶是屬龍的（出示大轉(zhuǎn)盤,，轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向龍）,，明年生下的寶寶屬什么呢？后年,？（了解“龍”后面是“蛇”,，“蛇”后面是“馬”，轉(zhuǎn)動(dòng)指針,，將十二生肖按順時(shí)針?lè)较蛞来螖[放）一個(gè)生肖就是一年,，十二個(gè)生肖是幾年？十二個(gè)生肖繞一圈,，表示過(guò)去了多少年,？再繞一圈，十二生肖沒(méi)有變,，但是又過(guò)去了12年,，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是相同的,。所以,，家里六個(gè)人，但生肖不是六個(gè),，就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相,，生肖也就相同了。

2,、今年過(guò)年是什么年,？按照一年一個(gè)生肖，你知道明年過(guò)春節(jié)時(shí),，是什么年,？去年是什么年？

中國(guó)人很偉大,，有了十二生肖就知道明年是什么年,，還可以知道幾年以后是什么生肖,，知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡,。

3,、延伸拓展

（1）今年是龍年，三年以后是什么年,？五年以后呢,？

（2）屬雞的小朋友今年7歲，屬鼠的人是幾歲呢,？你能猜出來(lái)嗎,？

十二生肖大班教案科學(xué)篇十二

1、感知十二生肖是中國(guó)人所特有的,，并為自己是中國(guó)人而感到自豪,。

2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系,。

布制十二生肖一套,，大轉(zhuǎn)盤一個(gè)；

幼兒調(diào)查過(guò)自己家人的生肖

一,、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1,、從“十二生肖”的故事導(dǎo)入（目的：幫助幼兒復(fù)習(xí)了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗(yàn)）

最近我們?cè)谡務(wù)撚嘘P(guān)“十二生肖”的事情，講了“十二生肖的傳說(shuō)”,，

提問(wèn)：“十二生肖”的故事說(shuō)明了什么呢,？

2、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序

3,、師生共同檢查幼兒操作情況（目的：訓(xùn)練幼兒思維敏捷）

復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的順序,。

提問(wèn)：那么鼠的后面是誰(shuí)？虎排在第幾,？羊的前面是誰(shuí),？

馬的前面和后面分別是誰(shuí)和誰(shuí)？

豬的前面和后面是誰(shuí)和誰(shuí),？

總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的`,，排前排后是要按順序的。

4,、了解各自的生肖（目的：為自己是中國(guó)人而感到自豪）

每一年都有一個(gè)生肖,，今年是什么年，出生的寶寶屬什么,？

明年是什么年,？出生的寶寶又屬什么呢？

你屬什么？是什么年生的,？

小結(jié)：原來(lái)生肖與年有關(guān)系,，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國(guó)人才有,，外國(guó)是沒(méi)有的,。

二、操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

1,、交流各自的家庭生肖調(diào)查表肖

提問(wèn)：你的媽媽屬什么,？你的爸爸屬什么？你的奶奶屬什么,？

2,、實(shí)踐操作（目的：學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)人口與生肖）

提問(wèn)：每個(gè)人都有一個(gè)生肖，是不是家里有幾口人,，就一定會(huì)幾種生肖呢？

幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

3,、匯總幼兒統(tǒng)計(jì)的情況

提問(wèn)：你家有幾口人,、共有幾種生肖？

三,、討論與交流

1,、家里的人數(shù)和生肖不一樣多？這是怎么一回事呢,？

年齡相同,、生肖相同

原來(lái)，其中有2人年齡相同,，所以生肖也相同,，所以，家里5口人,，只有4個(gè)生肖,。

年齡不同，生肖相同

今年是狗年,，生下的寶寶是屬狗的,，（出示大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向狗）明

年生下的寶寶屬什么生肖呢,？后年,？（了解“豬”的后面是“鼠”，轉(zhuǎn)動(dòng)指

針,，將十二生肖按順時(shí)針?lè)较蛞来螖[放,。）一個(gè)生肖就是一年，十二個(gè)生肖

就是幾年？十二個(gè)生肖繞一圈,，表示過(guò)去了多少年,？再繞一圈，十二生肖沒(méi)

有變,，但是又過(guò)去了12年,，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是相同的,。

所以,，家里6個(gè)人，但生肖不是6個(gè),，就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相,，生肖也就相同了。

2,、還有什么問(wèn)題發(fā)現(xiàn)嗎,？是不是同一年出生的孩子都是一個(gè)生肖呢？

我們都是大班的孩子,，可有的屬龍,，有的屬蛇呢？（世界上以一月一日元旦作為新年,，而中國(guó)人過(guò)新年是在“春節(jié)”,，一般在1月和2月之間，“春節(jié)”到了,，表示新的一年到了,，生肖也變了。根據(jù)中國(guó)農(nóng)歷年過(guò)年的前后時(shí)間不同,，生肖也就不同了,。

3、今年過(guò)年是什么“年”,？按照一年一個(gè)生肖,，你知道明年過(guò)春節(jié)時(shí)，是什么年,？去年是什么年,？

a)中國(guó)人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年,，還可以來(lái)知道幾年以后是什么生肖,？知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡,。

4,、分享體驗(yàn)

a)今年是狗年,，3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年……

b)屬蛇的小朋友今年是6歲,，屬龍的人是幾歲呢,？你能猜出來(lái)嗎？

十二生肖大班教案科學(xué)篇十三

1．熟悉歌曲旋律,，理解和記憶歌詞內(nèi)容,，用游戲的方式學(xué)唱歌曲。

2．發(fā)展傾聽,、推理,、猜測(cè)的能力。

3．感受民間歌曲的魅力,。

4．借助已有經(jīng)驗(yàn),、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞,。

5．感知多媒體畫面的動(dòng)感,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

十二生肖的ppt課件,，活動(dòng)前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱,、排列等相關(guān)知識(shí)。

一,、玩“點(diǎn)將翻圖”游戲，初步感知歌曲

1．翻圖感知整首歌曲,。

師：我們來(lái)玩一個(gè)“點(diǎn)將翻圖”的游戲,，老師一邊唱歌一邊按節(jié)奏點(diǎn)你們的肩膀，唱完歌曲的最后一個(gè)字時(shí),，我點(diǎn)到誰(shuí),，誰(shuí)就可以來(lái)點(diǎn)開ppt中的兩張圖，看看里面藏了什么動(dòng)物,。

2．引出課題,。

師：一共有幾種動(dòng)物?你覺(jué)得這些動(dòng)物之間有聯(lián)系嗎?今天我們學(xué)唱的歌就叫做《十二生肖歌》。

二,、玩‘魔語(yǔ)翻圖’游戲,，分段理解記憶歌詞。

1．學(xué)習(xí)歌曲第一段,。

(1)幼兒帶著問(wèn)題傾聽教師演唱歌曲第一段,。

問(wèn)題一：第一段歌曲里有四種動(dòng)物，你覺(jué)得應(yīng)該是哪四種動(dòng)物?問(wèn)題二：歌曲里是怎么稱呼這四種動(dòng)物的?(聽完教師演唱,，請(qǐng)幼兒驗(yàn)證和回答上述兩個(gè)問(wèn)題)

(2)理解,、記憶第一段歌詞，并學(xué)唱第一段。

幼兒帶著問(wèn)題傾聽教師第二次演唱,。問(wèn)題：這四種動(dòng)物在歌曲里做了什么事情?這很重要哦,，否則我們的游戲?qū)?huì)無(wú)法進(jìn)行。

a．幼兒閉上眼睛聽教師演唱,，教師在演唱的過(guò)程中將小老鼠圖標(biāo)隱藏起來(lái),。演唱結(jié)束，幼兒睜開眼睛,，找找誰(shuí)不見了,。

教師：怎么才能讓小老鼠重新回來(lái)呢?得用“魔語(yǔ)”呼喚它，“魔語(yǔ)”唱對(duì)了,，它就回來(lái),，唱錯(cuò)了，它就回不來(lái)了,?！澳дZ(yǔ)”就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的那句歌詞。

幼兒先討論關(guān)于小老鼠的“魔語(yǔ)”,，再用“魔語(yǔ)”來(lái)呼喚小老鼠,。如果幼兒能夠準(zhǔn)確地唱出小老鼠的那句歌詞，教師快速地把小老鼠圖標(biāo)翻回來(lái),；如果幼兒不能唱出,，教師可以再次演唱第一段，但是絕對(duì)不能直接告訴幼兒“魔語(yǔ)”,。

b．教師再次演唱歌曲第一段,，將另外三種動(dòng)物也隨機(jī)隱藏一種，并用“魔語(yǔ)”將藏起來(lái)的動(dòng)物找回來(lái),，幫助幼兒理解,、記憶歌詞，學(xué)唱歌曲,。

2用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段,、第三段歌詞，學(xué)唱歌曲,，可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個(gè)或更多的動(dòng)物,。

三、完整學(xué)唱歌曲

1．將pp中部分動(dòng)物藏起來(lái)．幼兒唱屏幕顯示的生肖歌詞,，教師唱藏起來(lái)的生肖歌詞,。

2．教師唱屏幕顯示的生肖歌詞，幼兒唱藏起來(lái)的生肖歌詞,。

3．男女生分別演唱藏起來(lái)的生肖和屏幕顯示的生肖歌詞,。

4．根據(jù)圖標(biāo)的隱和顯多種形式演唱歌曲,，如小組對(duì)唱、幼兒和聽課的教師對(duì)唱,?？筛鶕?jù)幼兒演唱的情況隨機(jī)調(diào)整藏起來(lái)的生肖數(shù)量。

5．挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏,，完整演唱歌曲,。

揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛,。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲,，能使教學(xué)更加有效。

整個(gè)活動(dòng)流程分三步：“魔語(yǔ)”→說(shuō)歌詞,；“新魔語(yǔ)”→唱歌曲,；挑戰(zhàn)隱藏圖標(biāo)的數(shù)量→多種方式演唱。三個(gè)階段都利用了“翻圖”游戲,，隨著游戲目標(biāo)和游戲方式的層層推進(jìn),，孩子們?cè)诮邮苡螒蛏?jí)挑戰(zhàn)的同時(shí)自然學(xué)會(huì)了演唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)順利而流暢,。

小百科：十二生肖,，又叫屬相，是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,，包括鼠,、牛、虎,、兔,、龍、蛇,、馬、羊,、猴,、雞、狗,、豬,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇十四

1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō),。

2,、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3,、知道自己和父母的屬相,。

重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序,。

難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

投影儀及十二種動(dòng)物圖案

循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(課件)

錄音機(jī)及故事磁帶

1,、出示課件：

師：今天,，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一支動(dòng)物樂(lè)隊(duì)，他們演奏的音樂(lè)可好聽了,，你們想聽嗎?

生：想聽,。

師：好，讓我們來(lái)一起欣賞,。（放課件）

師：小動(dòng)物們演奏的多好聽呀,，我都聽入迷了，你們覺(jué)得怎么樣,？看一看哪些小動(dòng)物為我們演奏了,？

生：有老鼠、牛,、老虎,、兔子、龍,、蛇,、馬、羊,、猴子,、雞、狗,、豬,。

2、師：老師的籃子里面也有這些小動(dòng)物,，誰(shuí)能夠把你最喜歡的小動(dòng)物挑出來(lái)放在黑板上呢,？

生：（讓幼兒提選自己喜歡的小動(dòng)物）

3、師：小朋友都把你喜歡的小動(dòng)物放在了黑板上,，那到底一共有多少種小動(dòng)物呢,？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧？

生：1,、2,、3……12，一共十二個(gè)小動(dòng)物,。

師：老師逛商場(chǎng)的時(shí)候,，經(jīng)常看到很多的鑰匙鏈上,，還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物,，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢,？

生：因?yàn)檫@些小動(dòng)物是十二生肖。

4,、師小結(jié)：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖,，它是我們中國(guó)人在很早以前發(fā)明的，每年都有一種小動(dòng)物作為標(biāo)志,，一共有十二種生肖,，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡,。

師：每個(gè)人都知道十二屬相,，也都知道自己是屬什么的（我是屬雞的），那你們知道你自己是屬什么的嗎,？

生：我屬虎的…..

師：那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎,？請(qǐng)小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來(lái)，讓其她的小朋友猜一猜,？

生：做動(dòng)作或模仿動(dòng)物聲音

5,、師：剛才，小朋友說(shuō)的真棒,，我們知道可以用十二生肖來(lái)判斷年齡,，但是到底哪種動(dòng)物在前，那種動(dòng)物在后呢,？請(qǐng)小朋友聽錄音故事〈十二生肖〉

生：聽故事

師：故事聽完了,，這十二個(gè)動(dòng)物是按什么順序排列的？

生：屬第一,、豬最后……

師：中間的這些小動(dòng)物的順序不知道沒(méi)關(guān)系,，老師還把剛才的故事編成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽一聽,、學(xué)一學(xué),？

生：學(xué)兒歌《十二生肖》

師：小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首兒歌，現(xiàn)在請(qǐng)你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊(duì),，看誰(shuí)排的又對(duì)又快,。（教師巡視，指明上臺(tái)操作）

師提問(wèn)：1,、一個(gè)屬相表示多長(zhǎng)時(shí)間？（一年）

2,、今年是什么年,？（猴年）那所有今年出生的人都屬什么？（猴）明年是什么年,？（教師根據(jù)圖片讓

幼兒說(shuō)出來(lái)：猴年過(guò)后是雞年,，雞年過(guò)后是狗年然后是豬年,。） 豬年過(guò)完之后又是什么年呢？請(qǐng)小朋友們想一想,？（鼠）

3,、那小朋友再仔細(xì)觀察一下，中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的,，但是鼠和豬卻在兩邊,，誰(shuí)能想個(gè)辦法，讓豬和老鼠也挨在一起呢,？（教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個(gè)圖形,，但是中間的小動(dòng)物卻是不能隨便改變順序的）

6、老師這里還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友,，老師看看咱們班哪個(gè)小朋友最聰明,，好不好？

一個(gè)鼠年出生的小姑娘,，她是屬老鼠的,，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎,？為什么,？（請(qǐng)幼兒自己說(shuō)出理由）

教師演示課件，讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的,。

7,、小結(jié)：（邊演示邊說(shuō)）一年是一個(gè)屬相，同一年出生的人屬相相同,，十二個(gè)屬相排完了,，又從頭排起，十二年循環(huán)一次,。

十二生肖大班教案科學(xué)篇十五

1．看圖學(xué)習(xí)兒歌,，能正確講述十二生肖的名稱。

2．通過(guò)游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序,，并嘗試仿編兒歌,。

3．樂(lè)意參與兒歌的表演，知道十二生肖是中國(guó)特有的民族文化,。

十二生肖歌磁性小圖片12張,，頭飾，錄音機(jī),。

1．教師提問(wèn),，引出活動(dòng)。

（1）教師：這是什么？這是老師的生肖掛件,。小朋友,，你知道你是屬什么的嗎？

（2）教師：你知道你的爸爸,、媽媽屬什么嗎,？你還知道哪些生肖？

（3）教師：以十二生肖代表屬相是中國(guó)特有的傳統(tǒng)習(xí)俗,。每年以一種小動(dòng)物作為代表,，一共有十二種動(dòng)物，稱為十二生肖,。

2．引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌,。

（1）教師：瞧！十二生肖排隊(duì)走來(lái)了,，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),，它們是什么動(dòng)物？

（2）教師在小動(dòng)物的旁邊添畫簡(jiǎn)單的圖形,。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物排著隊(duì)在做什么運(yùn)動(dòng)呢,？

（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

3．運(yùn)用輪流的方式閱讀兒歌,。

4．通過(guò)游戲了解十二生肖的順序,。

（1）教師：十二生肖鍛煉完身體，就排起長(zhǎng)隊(duì),，開始玩捉迷藏的游戲,。

（2）教師介紹游戲的玩法：請(qǐng)小朋友閉起眼睛，教師拿走一個(gè)動(dòng)物,，然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛,，看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來(lái)了。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動(dòng),。

5．啟發(fā)幼兒進(jìn)行仿編兒歌,。

（1）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，而且它們還會(huì)排著隊(duì)做運(yùn)動(dòng)呢,？想一想它們還可以做什么運(yùn)動(dòng),？

（2）教師根據(jù)幼兒的講述，在失而生肖的旁邊畫出簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

（3）鼓勵(lì)幼兒看圖朗誦自己編的兒歌,。

6．韻律活動(dòng)。

教師：十二生肖喜歡鍛煉身體,，小朋友,，你們喜歡鍛煉身體嗎？讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！教師與幼兒一起表演韻律操,。

《十二生肖歌》這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序,，在記憶兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象創(chuàng)編,。在原活動(dòng)教案中，他還有表演活動(dòng),，并且創(chuàng)編活動(dòng)是放在學(xué)習(xí)兒歌之后,，表演之前。但我卻覺(jué)得這有些本末倒置,，甚至可能會(huì)讓幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容造成混淆,。所以我將整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整和刪減，分為：談話導(dǎo)入--學(xué)習(xí)兒歌--兒歌游戲--創(chuàng)編兒歌四部分,。這樣一來(lái),，活動(dòng)環(huán)節(jié)比較緊湊，同時(shí)目標(biāo)指向性更加明確,，教學(xué)活動(dòng)也更具實(shí)效,。在本次活動(dòng)中，我的教學(xué)準(zhǔn)備并不多,。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已,。可是在活動(dòng)中,，小朋友卻特別的認(rèn)真,。而我也免去了許多準(zhǔn)備的工夫。它讓我覺(jué)得,，一次成功的教學(xué)活動(dòng)不需要花里胡哨的課堂準(zhǔn)備,，有時(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾張小圖片、一支粉筆,，一份操作紙就可以構(gòu)成一次讓孩子快樂(lè)讓老師輕松的活動(dòng),。當(dāng)然，這種輕松并非放松,。他必須建立在教師對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的正確定位以及扎實(shí)的基本功的基礎(chǔ)之上,。

但在本次活動(dòng)中，我同樣感到了一些不足之處,。在幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)之前我已經(jīng)明確地提出了活動(dòng)的要求：讓他們?cè)诓僮魍瓿珊笤谧约旱淖簧线M(jìn)行兒歌的創(chuàng)編,，在老師拍手過(guò)后就要立即放下手頭的工作坐好?？墒聦?shí)是：幼兒在自己進(jìn)行書面創(chuàng)作時(shí),，都非常認(rèn)真。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌；有的幼兒畫好后就光顧著和別人說(shuō)話了,。老師拍手過(guò)后,，還有部分小朋友在興奮的與別人交流。這一幕幕都表現(xiàn)出了幼兒在此方面常規(guī)的不足,。而這是我們必須注意的,。