每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師政治筆記摘抄篇一

政治學(xué)習(xí)是我們每個人應(yīng)該重視的一門學(xué)問，而對于我來說,，經(jīng)歷過一段時間的學(xué)習(xí)后,，我感到有必要在這里分享一些個人的心得和體會。在這篇文章中,，我將會涉及到我對于政治學(xué)習(xí)筆記的看法,、筆記對于政治學(xué)習(xí)的重要性,、如何寫出高質(zhì)量的筆記、筆記的審讀和整理以及我的總結(jié)和建議,。

第二段：筆記對于政治學(xué)習(xí)的重要性

對于政治學(xué)習(xí)來說,，筆記可以說是非常重要的一個環(huán)節(jié)，因?yàn)樗梢詭椭覀兏玫睦斫夂臀账鶎W(xué)過的知識,。通過筆記的整理,，我們可以將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和知識點(diǎn)梳理清楚，方便以后的復(fù)習(xí)和掌握,。同時,，在考試時，筆記也可以作為我們的備忘錄,，快速地回想起當(dāng)時的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn),。

第三段：如何寫出高質(zhì)量的筆記

寫出高質(zhì)量的筆記并不是一件容易的事情，需要我們有一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),。首先,，我們應(yīng)該選擇一款適合我們的筆記軟件或者工具，比如Evernote或者M(jìn)icrosoft OneNote等,，這些軟件可以幫助我們更好的管理和整理我們的筆記,。其次，我們可以選擇一些簡潔明了的方式來記錄筆記,，如MindMap或者縮略語等，這可以幫助我們更好的記憶和理解,。最后,，我們應(yīng)該注意保持筆記的清晰和整潔，避免出現(xiàn)筆跡雜亂,、模糊或者有錯別字的情況,。

第四段：筆記的審讀和整理

筆記的審讀和整理可以幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)過的知識。在審讀時,，我們可以設(shè)置一些強(qiáng)化性的重點(diǎn)和關(guān)鍵信息,，這樣有助于我們快速而有效地回憶起學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在整理時,，我們應(yīng)該根據(jù)筆記的內(nèi)容,，將其分為不同的主題或者知識點(diǎn)，這樣有利于以后的復(fù)習(xí)和記憶,。

第五段：總結(jié)和建議

總的來說,，政治學(xué)習(xí)筆記的重要性不言而喻，它可以幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)過的知識,。因此,，在學(xué)習(xí)政治時,，我們應(yīng)該注重筆記的記錄、整理和審讀,，并且時刻保持筆記的清晰和整潔,。最后，我想分享一個建議,，就是在整理和審讀筆記時,，我們可以通過多種方式來回顧和鞏固所學(xué)過的知識，如復(fù)述,、練習(xí)題或者和他人進(jìn)行討論等,，這樣可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用已學(xué)過的知識。

教師政治筆記摘抄篇二

政治學(xué)習(xí)筆記不同的榮辱觀,，是不同的世界觀,、人生觀和價值觀的反映。青少年正是人生觀,、價值觀,、世界觀的形成時期，幫助青少年形成正確的人生價值取向是教師義不容辭的職責(zé),?？倳浱岢隽松鐣髁x榮辱觀，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),，我們充分認(rèn)識到它的重要意義,，作為一名教育工作者，我們的任務(wù)是如何將榮辱觀滲透到教育教學(xué)過程中,，培養(yǎng)有正確榮辱觀的學(xué)生,。作為一名德育課程教師，我認(rèn)為要通過加強(qiáng)德育課程的建設(shè)來落實(shí)社會主義榮辱觀,，以下談自己的四點(diǎn)認(rèn)識：

一,、要旗幟鮮明地落實(shí)社會主義榮辱觀的教育當(dāng)前，因?yàn)楦呖紤?yīng)試的需要,，一些地區(qū)和學(xué)校形成了片面追求升學(xué)率的傾向,，學(xué)校德育課程在一定程度上受到了影響。德育課程擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“三觀”的重要任務(wù),，學(xué)習(xí)了總書記的社會主義榮辱觀的講話后,，我們應(yīng)該認(rèn)識到當(dāng)前德育課程不僅不能削弱，而且應(yīng)當(dāng)加強(qiáng),，應(yīng)該在不同年級旗幟鮮明地落實(shí)社會主義榮辱觀的教育,，尤其是高中畢業(yè)年級的學(xué)生，隨著年齡的增長,，他們對社會的關(guān)注度在提升,，但是往往會出現(xiàn)認(rèn)識上偏差,；他們面臨著新的選擇與考驗(yàn)，但是往往會遇到許多的困惑,，因此,，他們更需要用正確的“三觀”進(jìn)行引導(dǎo)。另一方面,，當(dāng)前,，中小學(xué)都在進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，教師們嘗試著采用不同的方法進(jìn)行教學(xué),。關(guān)于榮辱觀的教育,，我認(rèn)為，政治課教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀,，并將它轉(zhuǎn)化為自己的思想,，在教育教學(xué)過程中通過自己的“言”和“行”表現(xiàn)出來，課堂上教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生在正確輿論的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和活動,，不能讓課堂形成所謂的“探究”、“辯論”的氛圍,，形成“公說公有理,，婆說婆有理”的局面。

二,、落實(shí)社會主義榮辱觀要將專題教育活動與日常教學(xué)相結(jié)合“三觀”教育既要有能夠觸動學(xué)生心靈的,、主題鮮明的專題教育課程，又要在日常教學(xué)過程中做到“潤物細(xì)無聲”,。政治課的教學(xué)內(nèi)容中有許多是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀的,，如“我國公民與國家的關(guān)系”、“樹立科學(xué)世界觀,，反對各種迷信活動”、“堅(jiān)持集體主義的價值取向”,、“選擇崇高的人生目標(biāo)”,、“樹立正確的消費(fèi)觀”等內(nèi)容。教師可以采取多種多樣的教學(xué)方式,，結(jié)合社會的實(shí)際,、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行榮辱觀的專題教育活動。只要教育具有針對性,、生動性,，又是學(xué)生喜聞樂見的形式，是會受到學(xué)生的歡迎,，從而達(dá)到良好的教育效果,。許多中學(xué)生在遇到一些重大事件時能夠表現(xiàn)出一定的愛國熱情,，但是他們的熱情通常只是表現(xiàn)在一種情緒上，而對“辛勤勞動”,、“團(tuán)結(jié)互助”,、“誠實(shí)守信”既在認(rèn)識上有很大的誤區(qū)，又很少落實(shí)到行動中,。因此,，在日常教學(xué)過程中滲透榮辱觀的教育就現(xiàn)得尤為重要，教學(xué)案例的選擇,、對具體事件客觀公正的分析,、對學(xué)生言行的正確評價等教育的滲透會讓思想認(rèn)識更深刻，對行動的落實(shí)會起到積極地作用,。

三,、堅(jiān)持“三貼近”原則落實(shí)社會主義榮辱觀如何讓社會主義榮辱觀在德育課程上得到落實(shí)呢？舉一個小例子：一位初一年級的學(xué)生曾經(jīng)問我：“您讓我們愛國,，可是國家為我們做了什么呢,？”，我利用教材“國家職能”的相關(guān)內(nèi)容,，選擇了大量的有一定時效性的材料,，說明國家如何對人民負(fù)責(zé)，并引導(dǎo)學(xué)生列舉他們所知道的,、感受到的事例,，收到了很好的效果。因此,，德育課程落實(shí)榮辱觀要堅(jiān)持三貼近原則,，即貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近未成年人的原則,。只要以正確的榮辱觀為指導(dǎo)，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求,，貼近學(xué)生的認(rèn)知方式，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受,，德育課程的實(shí)效性就能突顯出來,。

四、落實(shí)社會主義榮辱觀需要多元的評價標(biāo)準(zhǔn)德育課程作為一門必修課程需要有合理的評價標(biāo)準(zhǔn),。無論對學(xué)生還是對教師,，評價都不應(yīng)該只是試卷的考試分?jǐn)?shù)。不同的學(xué)校要結(jié)合自己的實(shí)際，采用多元的標(biāo)準(zhǔn)來評價德育課程的教學(xué)效果,，讓德育課程得到良性的發(fā)展,。最后，給家長提一點(diǎn)希望：榮辱觀的教育需要家長的支持,。曾經(jīng)一位教師對我說,，一位學(xué)生對教育他的老師說：你明年還想簽合同嗎？不想干了你就說話,。也許這個案例太典型,，但它卻折射出我們社會中存在的一些問題，反映出我們的家長在教育孩子方面存在的問題,。在教學(xué)過程中,，我們發(fā)現(xiàn)一些家長對德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),，影響到學(xué)生正確“三觀”的形成,。事實(shí)證明，家長的這種做法只能對孩子的健康發(fā)展起到消極的作用,。希望家長在為孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)條件的同時,，要加強(qiáng)對孩子思想道德方面的教育和引導(dǎo)?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀需要堅(jiān)持不懈的努力，也許我們會遇到各種困難,，但是,，我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在家長的支持下,，通過我們的努力一定能取得良好的教育效果！-----------------------------大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想,，堅(jiān)持改革開放,，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧,，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗。

一,、過去五年的工作 經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升,。改革開放取得重大突破。人民生活顯著改善,。民主法制建設(shè)取得新進(jìn)步,。文化建設(shè)開創(chuàng)新局面,。社會建設(shè)全面展開。國防和軍隊(duì)建設(shè)取得歷史性成就,。香港,、澳門保持繁榮穩(wěn)定。全方位外交取得重大進(jìn)展,。黨的建設(shè)新的偉大工程扎實(shí)推進(jìn),。

二、改革開放的偉大歷史進(jìn)程

新時期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放,。從農(nóng)村到城市,、從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到其他各個領(lǐng)域，全面改革的進(jìn)程勢不可當(dāng)?shù)卣归_了,；從沿海到沿江沿邊,，從東部到中西部，對外開放的大門毅然決然地打開了,。新時期最顯著的成就是快速發(fā)展,。我們黨實(shí)施現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略，帶領(lǐng)人民艱苦奮斗,，推動我國以世界上少有的速度持續(xù)快速發(fā)展起來,。我國經(jīng)濟(jì)從一度瀕于崩潰的邊緣發(fā)展到總量躍至世界第四、進(jìn)出口總額位居世界第三,，人民生活從溫飽不足發(fā)展到總體小康,，農(nóng)村貧困人口從兩億五千多萬減少到兩千多萬，政治建設(shè),、文化建設(shè),、社會建設(shè)取得舉世矚目的成就。

新時期最突出的標(biāo)志是與時俱進(jìn),。我們黨堅(jiān)持馬克思主義的思想路線,，不斷探索和回答什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義,，建設(shè)什么樣的黨,、怎樣建設(shè)黨，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,、怎樣發(fā)展等重大理論和實(shí)際問題,，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，堅(jiān)持并豐富黨的基本理論,、基本路線,、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)。

三,、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

四,、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求

到2020年全面建設(shè)小康社會目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之時，我們這個歷史悠久的文明古國和發(fā)展中社會主義大國,，將成為工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn),、綜合國力顯著增強(qiáng)、國內(nèi)市場總體規(guī)模位居世界前列的國家,，成為人民富裕程度普遍提高,、生活質(zhì)量明顯改善、生態(tài)環(huán)境良好的國家,，成為人民享有更加充分民主權(quán)利,、具有更高文明素質(zhì)和精神追求的國家，成為各方面制度更加完善,、社會更加充滿活力而又安定團(tuán)結(jié)的國家,，成為對外更加開放、更加具有親和力,、為人類文明作出更大貢獻(xiàn)的國家,。

五、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展

六,、堅(jiān)定不移發(fā)展社會主義民主政治

七,、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮

九、開創(chuàng)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)新局面

十,、推進(jìn)“一國兩制”實(shí)踐和祖國和平統(tǒng)一大業(yè)

十一,、始終不渝走和平發(fā)展道路

十二、以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程

讀書筆記主要有三大類：1．摘要式筆記摘要式筆記是一種在閱讀中把同自己的學(xué)習(xí),、工作或研究的問題有關(guān)的語句,、段落等按原文準(zhǔn)確無誤地抄錄下來的筆記形式。摘錄原文后要注明出處,，包括題,、作者、出版單位,、出版時間,、頁碼等，便于引用和核實(shí),。

摘要式筆記又可分為：

（1）索引索引筆記是只記錄文章的題目,、出處的筆記。

（2）抄錄原文就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí),、研究有關(guān)的精彩語句,、段落等作為以后應(yīng)用的原始材料,。

（3）摘要是在理解原文的基礎(chǔ)上，按照原文的順序,，扼要的地把書中的觀點(diǎn)、結(jié)論摘抄下來,。

2．評注式筆記這是一種在閱讀中寫出自己對讀物內(nèi)容的看法的筆記形式,。

評注式筆記又可分為

（1）書頭批注這是一種最簡易的筆記作法。就是在讀書的時候,，把書中重要的地方和自己體會最深的地方,，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白和加批注,，或者是折頁,、夾紙條作記號等。

（2）提綱就是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn),、論據(jù)提綱挈領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜怼?/p>

（3）提要提綱和提要不同,。提綱是逐段寫出來的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn),。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容,。

（4）評注就是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注解,。

（5）補(bǔ)充原文就是在讀完原文或文章之后,，對感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。

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3．心得式筆記心得式筆記,，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識,、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記,。

心得式筆記可以分為：

（1）札記讀書時把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來寫成的,，稱札記。

（2）心得也叫讀后感,。讀書后把自己的體會,、感想、收獲寫出來,。

（3）綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后,，抓住中心評論它們的觀點(diǎn)、見解,，提出自己的看法的筆記,。

怎樣寫讀書筆記 ?讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時,，遇到值得記錄的東西和自己的心得,、體會,，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn),，叫做讀書要做到：眼到,、口到、心到,、手到,。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后,，應(yīng)根據(jù)不同情況,，寫好讀書筆記。常用的形式有：

（一）提綱式,。以記住書的主要內(nèi)容為目的,。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容,。

（二）摘錄式,。主要是為了積累詞匯、句子,?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子,、段落,、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用,。

（三）仿寫式,。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子,，段落進(jìn)行仿寫,，達(dá)到學(xué)會運(yùn)用。

（四）評論式,。主要是對讀物中的人物,、事件加以評論，以肯定其思想藝術(shù)價值如何,?？煞譃闀⒅饕獌?nèi)容,、評論意見,。

（五）心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容,，記下讀了什么書,，書中哪些內(nèi)容自己教育最深,，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受。即隨感,。

（六）存疑式,。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記,，以后再分別進(jìn)行詢問請教,，達(dá)到弄懂的目的。

教師政治筆記摘抄篇三

政治學(xué)習(xí)是一個永恒的話題,，從古至今，人們在不斷地探索政治的本質(zhì)和規(guī)律,。在這個時代,，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)、文化,、科技和形勢等因素的不斷改變,，政治學(xué)習(xí)變得更為必要。下面我將分享一下我在政治學(xué)習(xí)上的一些心得和體會,。

第二段：政治學(xué)習(xí)的必要性

現(xiàn)代社會各界管理層都需要學(xué)習(xí)和了解政治,。作為一個普通的社會成員，政治學(xué)習(xí)不僅可以讓我更好的了解國家,、政府和社會,，還可以提高我對于各種政治事件的分析和思考能力，甚至可以影響我的思想和行為,。同時,，在這個信息時代，我們可以通過各種途徑獲取大量的政治信息,，很多時候需要我們通過學(xué)習(xí)和掌握政治知識來對信息加以判斷,。

第三段：政治學(xué)習(xí)的方法

政治學(xué)習(xí)不同于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)習(xí)方法,。政治學(xué)是一個理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科,，它需要我們具備分析透徹和判斷準(zhǔn)確的能力。為此,，我參加了許多政治講座和論壇,，如現(xiàn)在很流行的網(wǎng)絡(luò)講座，通過這些講座我可以了解政治理論,、政策和現(xiàn)象等方面的知識,。同時，我還閱讀了一些政治學(xué)專著和期刊,，通過學(xué)習(xí)這些專著,，我可以更加透徹地了解政治學(xué)的各個方面,，為我日常生活和工作中更好地運(yùn)用政治知識提供充足的支撐。

第四段：政治學(xué)習(xí)的收獲

在政治學(xué)習(xí)中,，我不僅累積了大量的知識,，而且還拓寬了思路。通過學(xué)習(xí)政治,，我可以更好的了解政治惡劣的歷史和現(xiàn)象,，以及如何應(yīng)對危機(jī)和困難。同時,，我在學(xué)習(xí)中獲得了很多思想啟迪,，使我更加堅(jiān)定和自信，使我在實(shí)踐中保持理性思考和較大的應(yīng)變能力,。通過政治學(xué)習(xí),，我意識到我的社會責(zé)任，不僅要注重自身貢獻(xiàn),，同時也要關(guān)注和支持國家和社會的建設(shè)和發(fā)展,。

第五段：政治學(xué)習(xí)的結(jié)論

總而言之，政治學(xué)習(xí)是一條不短不長的道路,，讓我們在學(xué)習(xí)中不斷積攢經(jīng)驗(yàn),。我們應(yīng)該擁抱這個學(xué)科，努力學(xué)習(xí),，嘗試?yán)斫夂蛻?yīng)用它來提高我們的生活素質(zhì),。通過政治學(xué)習(xí)，除了對國家和政府有更深入的了解,，還可以幫助我們更好地思考和解決生活和工作中遇到的問題,，為我們的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師政治筆記摘抄篇四

時間：

2013年3月22日 地點(diǎn):

八年級教室 參加人： 全體教師 主講人： 任洪光

內(nèi)

容：學(xué)習(xí)“兩會”精神,，促進(jìn)教育發(fā)展

兩會是中國的窗口,，關(guān)注中國就不能不關(guān)注兩會。學(xué)校組織全體教職工收看了兩會特別報(bào)道,，意義十分重大,。

當(dāng)前教育背景下，作為教師,，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

古人曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖?，教師的工作就是教書育人，所以,，我要在教育教學(xué)上,，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1,、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人。作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。其次，作為一名教師,，要讓“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個習(xí)慣,。

2、虛心請教,，取人之長,，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃,；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動,。

在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論,，認(rèn)識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展,。

4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)會動手制作課件,。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。

所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄,，爭取一學(xué)年下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

5、培養(yǎng)個人良好的心理品質(zhì),。心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的,、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征,。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,，力爭達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的,，最主要的是對學(xué)生心理,、對所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣,。(2)高尚的道德情感,。對學(xué)生、對所授學(xué)科的以及道德感,、理智感,、審美感等。(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性,；一貫的堅(jiān)持性；處理問題的果斷性,；克服困難的勇氣性,。(4)良好的性格特征,。要熱情開朗,，耐心細(xì)致，沉著冷靜,，誠實(shí)正直,，與人為善，溫和寬厚,。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力,。包括觀察力、注意力,、記憶力,、想象力、思維力等,。

教師政治筆記摘抄篇五

學(xué)習(xí)地點(diǎn):多媒體教室

參加人員:全體教師

學(xué)習(xí)內(nèi)容:教育部

加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,，從全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國,、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度,，充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。

黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),。長期以來,，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn),，贏得了全社會的尊重,。

加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是:以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和[三個代表"重要思想為指導(dǎo),，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,，以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心，以[學(xué)為人師,、行為世范"為準(zhǔn)則,，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育,，優(yōu)化制度環(huán)境,，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè),、為人民服務(wù),、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn),。

教師政治筆記摘抄篇六

時間：

2013年3月22日 地點(diǎn):

八年級教室 參加人： 全體教師 主講人： 任洪光

內(nèi)

容：學(xué)習(xí)“兩會”精神,，促進(jìn)教育發(fā)展

兩會是中國的窗口，關(guān)注中國就不能不關(guān)注兩會,。學(xué)校組織全體教職工收看了兩會特別報(bào)道,，意義十分重大,。

當(dāng)前教育背景下，作為教師,，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！焙喍胖處煹墓ぷ骶褪墙虝?，所以,，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì),。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會，為了進(jìn)一步做好自己的工作,，我給自己提出了如下的要求,。

1、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。其次，作為一名教師,，要讓“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個習(xí)慣,。

2、虛心請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃,；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動,。

在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論,，認(rèn)識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展,。

4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)會動手制作課件,。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果。

所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄,，爭取一學(xué)年下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

5、培養(yǎng)個人良好的心理品質(zhì),。心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的,、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征,。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,，力爭達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的,，最主要的是對學(xué)生心理,、對所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣,。(2)高尚的道德情感,。對學(xué)生、對所授學(xué)科的以及道德感,、理智感,、審美感等。(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性,；一貫的堅(jiān)持性；處理問題的果斷性,；克服困難的勇氣性,。(4)良好的性格特征。要熱情開朗,，耐心細(xì)致,，沉著冷靜，誠實(shí)正直,，與人為善,，溫和寬厚,。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力,。包括觀察力,、注意力、記憶力,、想象力,、思維力等。

教師政治筆記摘抄篇七

1,、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記9月22日在教育文化衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)＜易剷系闹v話精神和中共中央,、國務(wù)院印發(fā)了的《深化新時代教育評價改革總體方案》，結(jié)合單位和部門實(shí)際,，就如何推進(jìn)我校高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)進(jìn)行研討,。

2、習(xí)近平總書記在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會上的講話,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對制止餐飲浪費(fèi)行為作出的重要指示，教育引導(dǎo)廣大師生培養(yǎng)勤儉節(jié)約良好美德,，共建節(jié)約型校園,。

5、按照我校關(guān)于組織參加河南省教育系統(tǒng)“憲法衛(wèi)士”__年行動計(jì)劃的工作安排,，繼續(xù)參加憲法和其他法律知識學(xué)習(xí)練習(xí),。

6、根據(jù)學(xué)生工作部和校團(tuán)委的安排,，各學(xué)院認(rèn)真組織新生入學(xué)教育和積極參加2020年全省大學(xué)生國家安全知識學(xué)習(xí)競賽活動,。

二、學(xué)習(xí)要求

全校各二級黨組織和校屬各單位要高度重視政治理論學(xué)習(xí),，及時關(guān)注我?！皩W(xué)習(xí)時間”理論學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)時間,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,，達(dá)到學(xué)習(xí)實(shí)效，及時將開展學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的相關(guān)資料報(bào)送黨委宣傳部（郵箱：__）,。

政治學(xué)習(xí)結(jié)束后（原則上為每單周周四下午）,，按照校文明辦《關(guān)于開展“美化環(huán)境清潔校園”專項(xiàng)行動的通知》安排，在各單位劃定的志愿服務(wù)區(qū)域內(nèi)認(rèn)真組織開展“美化環(huán)境清潔校園”志愿服務(wù)活動,，持續(xù)深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動,。

三、內(nèi)容參考

1,、習(xí)近平在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷系闹v話

2,、《深化新時代教育評價改革總體方案》

3、習(xí)近平在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會上的講話

4,、習(xí)近平總書記對制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示

5,、關(guān)于組織全校師生參加河南省教育系統(tǒng)“憲法衛(wèi)士”年行動計(jì)劃的通知

6.__年河南省大學(xué)生國家安全知識競賽活動網(wǎng)絡(luò)平臺

教師政治筆記摘抄篇八

學(xué)習(xí)了第十四個五年規(guī)劃和二零三五遠(yuǎn)景目標(biāo)的重要精神,。個人覺得，第十四個五年規(guī)劃和二零三五遠(yuǎn)景目是我國全面建成小康社會,、實(shí)現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)之后,，乘勢而上開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個五年,。

全面建成小康社會,，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，決勝全面建成小康社會取得決定性成就,。結(jié)合個人實(shí)際,，就是收入翻番，生活過得更加幸福,。

這個時期是全面建成小康社會決勝階段,。我國面對錯綜復(fù)雜的國際形勢、艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)特別是新冠肺炎疫情嚴(yán)重沖擊,，黨中央不忘初心,、牢記使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民砥礪前行,、開拓創(chuàng)新,，奮發(fā)有為推進(jìn)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)。

全面深化改革取得重大突破,，全面依法治國取得重大進(jìn)展,，全面從嚴(yán)治黨取得重大成果，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化加快推進(jìn),，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度優(yōu)勢進(jìn)一步彰顯,；經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力,、綜合國力躍上新的大臺階,，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化,。污染防治力度加大,，生態(tài)環(huán)境明顯改善；對外開放持續(xù)擴(kuò)大,，共建“一帶一路”成果豐碩,；人民生活水平顯著提高，高等教育進(jìn)入普及化階段,，城鎮(zhèn)新增就業(yè)超過六千萬人,，建成世界上規(guī)模最大的社會保障體系，基本醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋超過十三億人，基本養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋近十億人,，新冠肺炎疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果,；文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展；國防和軍隊(duì)建設(shè)水平大幅提升,，軍隊(duì)組織形態(tài)實(shí)現(xiàn)重大變革,；國家安全全面加強(qiáng),，社會保持和諧穩(wěn)定,。

全面建成小康社會勝利在望，中華民族偉大復(fù)興向前邁出了新的一大步,，社會主義中國以更加雄偉的身姿屹立于世界東方,。全黨全國各族人民要再接再厲、一鼓作氣,，確保如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),，確保如期全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo),，為開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

教師政治筆記摘抄篇九

政治學(xué)習(xí)資料--七一講話要點(diǎn)9月2日

一是從三件大事、三大成就,、兩大理論成果,，領(lǐng)會好黨的90年輝煌業(yè)績;

1、深刻認(rèn)識“三件大事”,?？倳浽凇捌咭弧敝v話中對我們黨90年來波瀾壯闊的奮斗歷程進(jìn)行了高度概括，對我們黨90年來團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為完成中華民族偉大復(fù)興,，完成和推進(jìn)新民主主義革命,、社會主義革命和改革開放三件大事進(jìn)行了表述：一是完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立,、人民解放;二是完成了社會主義革命,，確立了社會主義基本制度;三是進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng),、堅(jiān)持,、發(fā)展了中國特色社會主義。這三件大事,，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運(yùn),，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn),，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大,、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍，使具有5000多年禮貌歷史的中國面貌煥然一新,，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景,。

9月16日

2,、深刻認(rèn)識“三大成就”。在總結(jié)我們黨90年的偉大成就時,，總書記在講話中進(jìn)行了全面概括,，就是開辟了中國特色社會主義道路，構(gòu)成了中國特色社會主義理論體系,，確立了中國特色社會主義制度,。這是對.....的歷史貢獻(xiàn)和偉大成就作出實(shí)事求是的總結(jié)。其中關(guān)于中國特色社會主義制度的論述確實(shí)是一個全新的闡述,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時,，就要經(jīng)過深刻認(rèn)識這“三大成就”，進(jìn)一步堅(jiān)定高舉中國特色社會主義偉大旗幟的立場,，為繼續(xù)大力推進(jìn)社會主義民主政治建設(shè)指明方向,，堅(jiān)定我們進(jìn)取穩(wěn)妥地推進(jìn)政治體制改革，走中國特色社會主義政治發(fā)展道路的信念,。

9月30日

3,、兩大理論成果：胡書記在講話中指出，在推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程中產(chǎn)生了兩大理論成果,。一大理論成果是毛澤東思想,。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，系統(tǒng)回答了在一個半殖民地半封建的東方大國,，如何實(shí)現(xiàn)新民主主義革命和社會主義革命的問題,，并對建設(shè)什么樣的社會主義、怎樣建設(shè)社會主義進(jìn)行了艱辛探索,，以創(chuàng)造性的資料為馬克思主義寶庫增添了新的財(cái)富,。另一大理論成果是中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系是包括鄧小平理論,、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系,，系統(tǒng)回答了在中國這樣一個十幾億人口的發(fā)展中大國建設(shè)什么樣的社會主義、怎樣建設(shè)社會主義,，建設(shè)什么樣的黨,、怎樣建設(shè)黨，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,、怎樣發(fā)展等一系列重大問題,，是對毛澤東思想的繼承和發(fā)展。

10月14日

從嚴(yán)治黨,，正視并及時解決黨內(nèi)存在的突出問題,，始終堅(jiān)持黨的肌體健康。在學(xué)習(xí)“七一”講話時，就要經(jīng)過深刻認(rèn)識這“四個堅(jiān)持”和“四個堅(jiān)持”,，切實(shí)把握黨的先進(jìn)性根本要求,，使我們黨的自身建設(shè)始終堅(jiān)持正確的方向，始終經(jīng)受各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn),。

10月21日

三是從四個考驗(yàn),、四個危險(xiǎn)，領(lǐng)會好世情,、國情,、黨情的深刻變化;深刻認(rèn)識“四個考驗(yàn)”和“四個危險(xiǎn)”?？倳浽谥v話提出全黨必須清醒地看到,，在世情,、國情,、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢下，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平,、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)本事,，加強(qiáng)黨的執(zhí)政本事建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，面臨許多前所未有的新情景新問題新挑戰(zhàn),，執(zhí)政考驗(yàn),、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn),、外部環(huán)境考驗(yàn)是長期的,、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的,。精神懈怠的危險(xiǎn),，本事不足的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn),，消極腐敗的危險(xiǎn),，更加尖銳地?cái)[在全黨面前，落實(shí)黨要管黨,、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時候都更為繁重,、更為緊迫。在學(xué)習(xí)“七一”講話時,，就要經(jīng)過深刻認(rèn)識這“四個考驗(yàn)”和“四個危險(xiǎn)”,，是向全黨發(fā)出的警世之言，顯示了.....人居安思危,，敢于應(yīng)對的清醒,，也顯示了.....加強(qiáng)黨性鍛煉、加強(qiáng)作風(fēng)養(yǎng)成、勇于經(jīng)受住考驗(yàn)的自信,，從而增強(qiáng)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的危機(jī)感,、職責(zé)感、緊迫感,。

11月4日

科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,、與時俱進(jìn),，大力推進(jìn)馬克思主義中國化時代化大眾化，提高全黨思想政治水平,。理論上的成熟是政治上堅(jiān)定的基礎(chǔ),，理論上的與時俱進(jìn)是行為上的銳意進(jìn)取的前提，思想上的統(tǒng)一是全黨步調(diào)一致的重要保證,。二是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持五湖四海、任人唯賢,，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn)，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來,。政治路線確定以后,，干部就是決定的因素。

11月18日

三是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持以人為本,、執(zhí)政為民理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點(diǎn),、自覺貫徹黨的群眾路線,，始終堅(jiān)持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。僅有我們把群眾放在心上,，群眾才會把我們放在心上;僅有我們把群眾當(dāng)親人,，群眾才會把我們當(dāng)親人。四是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治,、綜合治理、懲防并舉,、注重預(yù)防的方針,，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，始終堅(jiān)持馬克思主義政黨的先進(jìn)性和純潔性,。堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗,，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡,，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。五是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人,，健全民主集中制，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)制度化,、規(guī)范化,、程序化。這五大任務(wù)涵蓋了黨的思想建設(shè),、組織建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)的五個方面,，它既是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的五項(xiàng)綱領(lǐng),，也是我們黨總結(jié)的執(zhí)政黨的建設(shè)的五條規(guī)律。在學(xué)習(xí)“七一”講話時,，就要經(jīng)過深刻認(rèn)識這五大任務(wù),，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)加強(qiáng)和改善新形勢下黨的建設(shè)，不斷提高我們黨的執(zhí)政本事,，增強(qiáng)我們黨的生機(jī)和活力,。

12月2日

深刻認(rèn)識“五個堅(jiān)定不移”,。繼往是為了開來,，回顧是為了展望?？倳浽诓渴鹜七M(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)時,，提出：一是面向未來，全黨同志必須牢記,，我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開放,，我國未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移依靠改革開放。新時期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放,。二是在前進(jìn)道路上,，我們要繼續(xù)牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心不動搖，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展道路,。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,。三是在前進(jìn)道路上，我們要繼續(xù)大力推進(jìn)社會主義民主政治建設(shè),，堅(jiān)定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路,。人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心。四是在前進(jìn)道路上,，我們要繼續(xù)大力推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮,，堅(jiān)定不移發(fā)展社會主義先進(jìn)文化,。五是在前進(jìn)道路上，我們要繼續(xù)大力保障和改善民生,，堅(jiān)定不移推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè),。在學(xué)習(xí)“七一”講話時，就要經(jīng)過深刻認(rèn)識這“五個堅(jiān)定不移”,，正確理解推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的大政方針,，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民主政治建設(shè),、先進(jìn)文化建設(shè),、和諧社會建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會做貢獻(xiàn),。

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教師政治筆記摘抄篇十

1、敬業(yè)要有誠心

這是一個教師必備的最基本的心態(tài),。無論是上班時還是下班后,；無論是學(xué)校內(nèi)還是學(xué)校外；無論是心境好還是心境壞,，都會自主,、自覺地意識到：我是教師，我應(yīng)當(dāng)擔(dān)任這份職業(yè)的社會職責(zé)和道德職責(zé),，一絲不茍地對待教育中的任何一件事,。

2、敬業(yè)要有恒心

“十年樹木,，百年樹人”,，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利,，不能浮躁,。如果能該行，就該行吧,，如果不能改變現(xiàn)狀,，那僅有耐心、有恒心地潛心于研究業(yè)務(wù),，全身心地投入教育,。一個學(xué)困生，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化,，他需要一年,、兩年的關(guān)注、輔導(dǎo),、教育,，甚至更多,！

3、敬業(yè)要有愛心

的閃光點(diǎn),，才會把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事,，它能使教師感到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考,、關(guān)懷與擔(dān)心,。”,，應(yīng)對差生,，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎？應(yīng)對犯錯的孩子,，我們要想：“假如我是孩子”我多么期望他人的理解和諒解,。這種設(shè)身處地，充滿愛的換位做法,，會使問題解決得更好,，更完美.

有這樣一個有關(guān)佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師,，一天夜晚,，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路,，禪師卻對他說：“別急,，天上的明月會給你指路的?！闭f完,，順手把自我脫下的外衣也遞給了他。第二天,，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了小偷送還的外衣，感慨道：“我最終送了一輪明月給他,?！?/p>

其實(shí)，對于一個污垢的心靈,，最需的是一輪明月,，為他指路的明月！對于我們的學(xué)生在成長過程中所犯下的一些錯誤,，我們做教師不妨豁達(dá)一點(diǎn),，不妨滿懷一顆真摯的愛心，投一束親切的目光,，做一個放行的手勢,，讓他們在教師關(guān)愛的目光中溫暖內(nèi)心,，以感悟和省悟。

我以往有一個網(wǎng)友,，記得很清楚,，我們初次在網(wǎng)上見面打招呼互相介紹時，當(dāng)我說我是一名教師時,，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨教師,！”后面還緊跟了3個感嘆號，可想他已經(jīng)把教師恨之入骨了,。我說為什么,，他說：“你明白嗎？我只讀了小學(xué)第四冊就輟學(xué)了,，只因?yàn)槟悄晡曳赶铝艘粋€不小的錯誤,，教師和學(xué)校把我趕出了校門，從此,，我再也沒有進(jìn)過校門,。此刻在外打工，沒有文化找不到好工作,，吃盡了沒文化的苦頭,，我能不恨他們嗎？假想一下,，如果當(dāng)年學(xué)校教師心胸能豁達(dá)一點(diǎn),，給他一次改過的機(jī)會，結(jié)果可能是完全不一樣的,。學(xué)校教師是解了一時的恨,，可是留給學(xué)生的是一生的痛！

我們是“德高為師,，身正為范”的教師,，我們更應(yīng)當(dāng)有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達(dá)無邊的心靈,，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量,，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應(yīng)當(dāng)有能諒解學(xué)生點(diǎn)滴錯誤的包容之心,，才能讓他們收獲陽光與歡笑,，收獲一顆歡樂、懂得感恩的心,！

一位教育者說過：“一個教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書。不重復(fù)自我,、不斷探索,、不斷創(chuàng)新,，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家,，他也會擁有詩意的教育生活,，他的生命也會更有意義?！倍恢貜?fù)自我,，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提就是學(xué)習(xí),。沒有學(xué)習(xí),，一切都成為無源之水、無本之木,。沒有一個成功的教育工作者不是一個善于學(xué)習(xí)的人,。

能夠說教師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時,，教師從教一天,，就得學(xué)習(xí)一天。那么教師該學(xué)些什么呢,；外有馬卡連柯,，中有陶行知，他們都是教育先驅(qū),，教育典范,。

作為一名教師，他需要的知識并非拘于某一個方面,，而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的,。一個知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力,，他們歡迎百科全書式的教師,。如果教師一問三不知，學(xué)生會十分失望,。所以,，教師應(yīng)當(dāng)博覽群書，歷史地理生物軍事藝術(shù)文學(xué)哲學(xué)醫(yī)學(xué)上無所不包無所不知,，教師除了該有的學(xué)歷外還應(yīng)當(dāng)有經(jīng)歷有閱歷，行萬里路讀萬本書,，課堂上才能信手拈來,，得心應(yīng)手。

更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來越多地進(jìn)入我們的教學(xué)生活,，誰也不會否認(rèn)合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)會使課堂更生動,，課堂效果會收到事半功倍的效果,。

從自我的教育教學(xué)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)去比較去研究去總結(jié)去反思。也有哲人說過:“一個人他教了30年書,，不必須能成為一個優(yōu)秀的教師,，而堅(jiān)持寫了3年的教學(xué)反思，那他必須會成為一個不一般的教師了,?！痹诜此贾姓J(rèn)真總結(jié)教育得失，不斷去改善自我的教育方法,，就會不斷的提高,。

“一份耕耘？一份收獲”,，學(xué)習(xí)是歡樂的,，期望我們都能成為學(xué)習(xí)型的教師，都能從學(xué)習(xí)中享受到歡樂,。

教師政治筆記摘抄篇十一

1,、敬業(yè)要有誠心

這是一個教師必備的最基本的心態(tài)。無論是上班時還是下班后,；無論是校園內(nèi)還是校園外,；無論是情緒好還是情緒壞，都會自主,、自覺地意識到：我是教師,，我就應(yīng)擔(dān)任這份職業(yè)的社會職責(zé)和道德職責(zé)，一絲不茍地對待教育中的任何一件事,。

2,、敬業(yè)要有恒心

“十年樹木，百年樹人”,，教育之路艱巨而漫長,，它不能急功近利，不能浮躁,。如果能該行,，就該行吧，如果不能改變現(xiàn)狀,，那只有耐心,、有恒心地潛心于研究業(yè)務(wù)，全身心地投入教育,。一個學(xué)困生,，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化，他需要一年、兩年的關(guān)注,、輔導(dǎo),、教育，甚至更多,！

3,、敬業(yè)要有愛心

教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情

,，它總在創(chuàng)造奇跡,、創(chuàng)造新人，唯有愛,，教師才會用快樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生

的閃光點(diǎn),，才會把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心,，引起他的思考,、關(guān)懷與擔(dān)心?！?，應(yīng)對差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放下嗎,？應(yīng)對犯錯的孩子,，我們要想：“假如我是孩子”我多么期望他人的理解和諒解。這種設(shè)身處地,，充滿愛的換位做法,，會使問題解決得更好，更完美,。

二,、豁達(dá)，收獲快樂的心靈

有這樣一個有關(guān)佛家禪語的故事,，講的是一位在山中身居簡出的禪師,，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷,，一無所獲的小偷慌不擇路,，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的,?！闭f完，順手把自我脫下的外衣也遞給了他,。第二天,，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了小偷送還的外衣，感慨道：“我最后送了一輪明月給他,?！?/p>

其實(shí)，對于一個污垢的心靈,，最需的是一輪明月,，為他指路的明月！對于我們的學(xué)生在成長過程中所犯下的一些錯誤,，我們做教師不妨豁達(dá)一點(diǎn),，不妨滿懷一顆真摯的愛心，投一束親切的目光,，做一個放行的手勢,，讓他們在老師關(guān)愛的目光中溫暖內(nèi)心，以感悟和省悟,。

我以前有一個網(wǎng)友,，記得很清楚，我們初次在網(wǎng)上見面打招呼互相介紹時,，當(dāng)我說我是一名老師時,，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老師！”后面還緊跟了3個感嘆號,，可想他已經(jīng)把老師恨之入骨了,。我說為什么，他說：“你明白嗎,？我只讀了小學(xué)第四冊就輟學(xué)了,，只因?yàn)槟悄晡曳赶铝艘粋€不小的錯誤，老師和學(xué)校把我趕出了校門,，從此,，我再也沒有進(jìn)過校門。此刻在外打工,，沒有文化找不到好工作,，吃盡了沒文化的苦頭，我能不恨他們嗎,？假想一下,，如果當(dāng)年學(xué)校老師心胸能豁達(dá)一點(diǎn)，給他一次改過的機(jī)會,，結(jié)果可能是完全不一樣的,。學(xué)校老師是解了一時的恨，但是留給學(xué)生的是一生的痛,！

我們是“德高為師,，身正為范”的教師，我們更就應(yīng)有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達(dá)無邊的心靈,，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量,，否則只是蒼白無力的.教育。我們教師就應(yīng)有能諒解學(xué)生點(diǎn)滴錯誤的包容之心,，才能讓他們收獲陽光與歡笑,，收獲一顆快樂、懂得感恩的心,！

三,、學(xué)習(xí)，成就教育事業(yè)

一位教育者說過：“一個教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書,。不重復(fù)自我、不斷探索,、不斷創(chuàng)新,，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家,，他也會擁有詩意的教育生活,，他的生命也會更有好處?！倍恢貜?fù)自我,，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提就是學(xué)習(xí),。沒有學(xué)習(xí),，一切都成為無源之水、無本之木,。沒有一個成功的教育工作者不是一個善于學(xué)習(xí)的人,。

能夠說教師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時,，教師從教一天,，就得學(xué)習(xí)一天。那么教師該學(xué)些什么呢,；外有馬卡連柯,，中有陶行知，他們都是教育先驅(qū),，教育典范,。

名教師，他需要的知識并非拘于某一個方面,，而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的,。一個知識面不廣的教師,，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力，他們歡迎百科全書式的教師,。如果教師一問三不知,，學(xué)生會十分失望。因此,，教師就應(yīng)博覽群書,，歷史地理生物軍事藝術(shù)文學(xué)哲學(xué)醫(yī)學(xué)上無所不包無所不知，教師除了該有的學(xué)歷外還就應(yīng)有經(jīng)歷有閱歷,，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來,，得心應(yīng)手,。

更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來越多地進(jìn)入我們的教學(xué)生活，誰也不會否認(rèn)合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)會使課堂更生動,，課堂效果會收到事半功倍的效果,。

從自我的教育教學(xué)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)去比較去研究去總結(jié)去反思。也有哲人說過:“一個人他教了30年書,，不必須能成為一個優(yōu)秀的教師,，而堅(jiān)持寫了3年的教學(xué)反思，那他必須會成為一個不一般的老師了,?！痹诜此贾姓J(rèn)真總結(jié)教育得失，不斷去改善自我的教育方法,，就會不斷的進(jìn)步,。

“一份耕耘？一份收獲”,，學(xué)習(xí)是快樂的,，期望我們都能成為學(xué)習(xí)型的老師，都能從學(xué)習(xí)中享受到快樂,。

教師政治筆記摘抄篇十二

9月26日,，學(xué)校黨總支對全校在職教師的政治學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了一次全面的檢查，整體情況非常令人滿意,。具體情況小結(jié)如下：

老師上交筆記本準(zhǔn)時,，可以看出大家學(xué)習(xí)的經(jīng)常。全校除16名教師因請長假,、支教,、學(xué)習(xí)未按時上交外，絕大多數(shù)教師上交都非常及時,，從老師摘抄的字?jǐn)?shù),，也可以看出大家學(xué)習(xí)經(jīng)常,、熱情高，99%以上的教師都已記錄xx字以上,，劉岳軍,、馬躍、陶嶺梅,、劉華良,、劉博等老師，已記錄完了整整一本,。

但在檢查過程中,，我們也發(fā)現(xiàn)存在幾個小問題，有待大家予以改正,、規(guī)范,。

（一）個別教師書寫欠規(guī)范

檢查中發(fā)現(xiàn)，有個別教師未使用下發(fā)的專用筆記本,，有個別教師采用的下載復(fù)印的資料未手寫,，有個別教師書寫時使用的藍(lán)色圓珠筆或藍(lán)墨水筆（不便于保存）……請予以改正。

（二）個別教師學(xué)習(xí)待加強(qiáng)

政治學(xué)習(xí)應(yīng)該人人進(jìn)行,，不能有絲毫懈怠,。請未能及時上交的教師（無論在哪個崗位、年齡50歲以下）或極個別將上期筆記當(dāng)作本期用的教師,、字?jǐn)?shù)未達(dá)數(shù)量的教師在近期內(nèi)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，重新記錄。

（三）代課教師學(xué)習(xí)需引導(dǎo)

本次檢查,，我們未看到代課教師的學(xué)習(xí)筆記,。請教導(dǎo)處、各年級組加強(qiáng)對代課教師政治學(xué)習(xí)引導(dǎo),，讓他們健康發(fā)展,，積極向上。

教師政治筆記摘抄篇十三

7個韻母 a,，o,，e，i,，u,，v，ng(鼻韻母）

手語單詞：手語,，聾人,，健聽人。

第二課

聲母：b.p.m.f.d.t.n.l（8個）

手指語：單手語和雙手語

問候短句：

1.很高興認(rèn)識你,。

2.你們好（大家,，同志zh,，同學(xué)，女士,，先生）

注：

1.們=大家,，2.同（食指和中指）兩個人以上相同，3.學(xué)：看書的動作,，4.女士：帶耳環(huán),，士（少于三筆可以空寫）

第三課

手語的種類

象形手勢： 就是模仿事物的整體或部分外貌，體現(xiàn)出事物的形狀特征,，從而表達(dá)出某種含義,。如：睡覺，月亮,，牛,，羊，房子等,。

（吃飯的房子=食堂，睡覺的房子=宿舍）

會意手勢： 透過事物的外型動作,，以引申借代等方式,，來了解具體含義。這種手勢數(shù)量較多都是以手勢或配合面部表情來表達(dá)事物的含義,。

如：聾人,，明天，笑,，青年等,。

朋友（你好我也好，我們兩個人是好朋友）

中國（旗袍）解放（帶上手銬,，掙脫開）

首先（第一個,，食指點(diǎn)大拇指）其次（第二個）

最后（食指點(diǎn)小指）

指示的手勢：如：你，我,，他,，鼻子，耳朵,，嘴,，上，下,，那里,，這里。

問候短句：

1.這是我的名片,。(是=十,，的d,，名=名字，片=小卡片）

2.很好,！謝謝?。▽Σ黄穑”福,。?/p>

（很=更g,謝謝=一個人在鞠躬,，對不起=敬禮，小指表示不好,，抱歉=抱拳表示歉意）

第四課

手語的種類二

學(xué)習(xí)數(shù)字的打法

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.20(兩指彎曲兩下）

30.40.50.60.70.80.90.100（食指從右向左劃一下）

.200.300...千（三筆以內(nèi)空寫）萬（彎勾）億（單人旁,，再空寫乙）國慶節(jié)j（上十月下一日）勞動j（上五月下一日）

轉(zhuǎn)注手勢： 手勢本身不直接表示所要表示的詞，而是從所表示詞的某些含義定出手勢動作,，使人看了這個手勢,，要通過聯(lián)想去了解它要表示的內(nèi)容。

如：國慶節(jié),，勞動節(jié)）

形聲手勢： 借用漢語中同音詞來表示比較抽象的詞目,。

如：原則，事情,，事實(shí),，意義，實(shí)事求是（實(shí)=十,，事=十,，求=抱拳，是=十）等,。

問候短句：

1.我會和你經(jīng)常聯(lián)系,。

（會=食指太陽穴，和=很多人在一起,，經(jīng)常=常常=天津,，聯(lián)系=兩個圈，不動時關(guān)系,，動就是聯(lián)系）

2.祝你春節(jié)快樂,。（祝=抱拳，節(jié)=j）

第五課 手語的種類 學(xué)習(xí)漢語拼音手指字母

聲母：g,k,h,j,q,x 仿字手勢：

以雙手指搭成漢字字形,，這種手勢叫仿字手勢 這種手勢由來已久,，是我國聾人智慧產(chǎn)物。如：人,，王,，田，工,，業(yè),，從,，呂，品,，人民（人轉(zhuǎn)一圈）,，群眾（三個人是眾，轉(zhuǎn)一圈）

介（移動一下是介紹）,，例：我給你介紹對象,。加減乘除，才,，士,。

組合手勢： 它是由以上幾類手勢中兩類或兩類以上的手勢 組合而成的手勢語。

如：工廠（仿字+象形）

公安局（仿字+會意+j手指語)問候短句：

1.再見,！明天見,！等會見！（再見=前后擺動,，見=兩個人四指相對,，會=快得像流星）

2.祝你一路平安（順利，愉快,，成功,，幸福，健康）（祝=抱拳,，路=筆直，河=彎曲,，順利=一件一件事情都非常好,，成功=拍一下手很好，福=摸一下肚子,，健康=身體好）

3.我已經(jīng)好久沒有看到你,。（已經(jīng)=過去經(jīng)過的事情，久=時間,，去=人頭人腳,，向前一退，到=停等一下）

第六課 手語的構(gòu)成4

聲母：z,c,s,zh,ch,sh,r,y,w 復(fù)習(xí)一遍全部的手指字母

第七課

學(xué)習(xí)手語的方法：

1.注意營造學(xué)習(xí)手語的語言環(huán)境,。

2.同學(xué),，朋友之間相互多用手語對話交談。

3.經(jīng)常深入到聾人中間,，和聾人交朋友,，用手語交談。

第八課

學(xué)習(xí)手語的方法及作用2

手語短句： 馬路上跑著一輛白色的汽車,。

學(xué)習(xí)手語的方法：

1.要學(xué)好手語,，必須學(xué)好手指語,。

2.手指語可以豐富手勢語的表達(dá)方式，使手勢語的 表達(dá)更嚴(yán)密,。

手語短句：介紹1 1.你叫什么名字,？我叫李明。（王,，毛,，劉，鄧,，于,，趙，張,。）

2.你幾歲,？我18歲。（歲=年,，幾=多=多少）

第九課 身體,，稱謂1 基本詞（詞根）定義： 在手勢語中，有一部分手勢具有構(gòu)成表示 其他一些詞語手勢的功能,，這部分手勢叫做手 語基本詞（詞根）,。

基本詞：人

人民，人類（類=五個人聚集在一起）,，老人（老=長胡子的人）,，成年人（長高的人），聾人,，盲人,，殘c疾j人，別人（指他的人）,，自己（一個人）,，肢殘人，弱智人（弱=一個人 站著搖擺,，智=大腦不好）,，恩人（一個人站著 我把半個心給他），功臣（軍功章在胸口的人）

夫人,，債權(quán)人（債=錢在肩上,，權(quán)=大權(quán)在握），強(qiáng)者（者=人）,，弱者,。

手語會話短句：

1.你是哪里人？我是北京人。（上海=港口城市,，天津,，重慶）

2.你家有幾口人？三口人,，有爸爸,，媽媽和我。（爸爸是老大=大拇指,，媽媽是老二=食指）

第十課 稱謂 2 基本詞：民

人民（人轉(zhuǎn)一圈）,，國民（g轉(zhuǎn)一圈），公民（公為仿字）,，市民（sh轉(zhuǎn)一圈）, 居民（居=長期居?。瑸?zāi)民（災(zāi)為壞事,，z變?yōu)樾≈福?，難民（困難=食指在太陽穴轉(zhuǎn)一圈）

基本詞：同（兩件是一樣和相同的）

同志zh,同學(xué)（學(xué)=看書并思考），同事（工作的作=上班的班=同事的事）

同胞（你好我好相碰朋友,，胞是親密的在一起）

手語會話短句：

1.這是我的妻子,。（丈夫，同學(xué),，同事,，先生，學(xué)生,，恩人）

（妻子=對象女的是妻子,，學(xué)生=讀書的小孩，恩人=一個人,，我把心給他）

2.你在哪工作,？（居住，學(xué)習(xí)）（居住=長期居住,，并睡覺;學(xué)習(xí)=讀書并復(fù)習(xí)）3.你的工作如何？(家人,，身體）（如=分別在畫兩個半圓,，何h,家=房子）

第十一課 稱謂3

基本詞：居（房子長期居住，向下一頓）

居民,，鄰居（鄰=兩家人住的很近）,。

基本詞：外

親戚（q=七），鄉(xiāng)（空寫）親,。

基本詞：僑 華（花）僑,，歸（回來）僑，僑眷（家屬）

手語會話短句：

1.今天天氣好嗎？氣溫多少度,？（氣=q=七,，溫=熱=暖，度=溫度計(jì)）

2.天氣預(yù)報(bào)下午有大雨,，別忘帶傘,。（擴(kuò)展：晴，陰,，霧,，風(fēng)，雪）

（預(yù)=第一個,，早上,，上午，中午=12,，下午,，晚上，雨=十指直接下來,，雪=十指抖動下來,，別=不要，忘=把東西扔到腦后,，霧=五,，擋住你視線，晴=天氣好,，大拇指,；陰=天氣不好，小指）

第十二課 稱謂4 基本詞：男

哥哥（老三中指男的）,，弟弟（最小小指男的）,，兒子（男的小孩），表哥（表b）,，新郎（新拜堂的男人）,，鰥夫（死去女人的男人）

基本詞：女（捏耳朵）

姐姐（老三中指女的），妹妹（最小小指女的）,，女兒（女的小孩）,，姐夫，嫂嫂（哥哥的女人）,，表姐（表b）,，新娘（新拜堂的女人），女婿（戴耳環(huán),，婿x）,，媳婦（媳x，婦=女），寡婦（死去男人的女人）,，妓女（妓j女）

手語會話短句：

1.天氣很冷,，注意保暖。

（很=更g,，冷=雙手發(fā)抖,，注意=多看兩眼，保=幫助,，暖=溫=熱）

2.氣候干燥,，多喝水。（氣候=天氣相反動作）第十三課 稱謂5

單音詞根：以一個單音詞的手勢動作為詞根,。如：人,，民，同

雙音詞根：以一個單一的形象化的雙音詞的手勢動作作為詞根,。如：父親,，母親

基本詞：父親（老大大拇指）

祖z父，外祖z父,，岳（月）父,，伯b父，叔sh父,，姑g父,，姨y父，舅j父

基本詞：母親 祖z母,，外祖z母,，岳（月）母，伯b母,，嬸sh母,，姑g母，姨y母,，舅j母,，婆婆(婆p母親）

手語會話短句：

1.您是美容還是美發(fā)？（美=看的很好,，容=洗臉,，美發(fā)=剪發(fā)，還=一件事又一件事）

2.想要什么發(fā)型,？（想=在太陽穴劃圈，要=拿進(jìn)來,，發(fā)=捏頭發(fā)）

第十四課 稱謂6 基本詞：大家=們

我們 你們 他們

基本詞：家

家屬（屬：全家人中的一員）

專家（專：技術(shù)比較專一,，抓住左手食指）

客戶（請客，戶=家）

基本詞：先生

東道主（先生=主，上北下南,，左西右東,，直的是道，彎曲是河）

師傅（師=先生,，傅f)

導(dǎo)師（左手大拇指代表人頭,，右手左右晃，代表指導(dǎo),，師=先生）

主角（主=先生,，主要演員，兩個人在跳舞）

手語會話短句：

1.我燙發(fā)（擴(kuò)展：染發(fā),，洗頭,，吹風(fēng)，刮j臉,，剪發(fā)）

2.請（請=客）剪短,，削薄。

第十五課 稱謂7 不帶基本詞的詞目：

自己（一個人,，食指）一個人是人,，轉(zhuǎn)一圈為人民。兩個人是從

群眾（三個人是眾,，轉(zhuǎn)一圈是群眾,。）阿a姨y 英雄（模范）：心變大為勇敢，胸口戴花,。

標(biāo)兵：食指為標(biāo)桿,，大家向他學(xué)習(xí)，兵為敬禮,。

先鋒：先是第一個,，帶領(lǐng)很多人向前進(jìn)。

榜樣：好樣的,，大拇指,，大家向他學(xué)習(xí)。

表率：表為在胸口戴標(biāo)志,，率為榜樣,。

手語會話短句：

1.劉

（六）軍（敬禮）是

（十）精j神文明的標(biāo)兵。

2.學(xué)（看書）習(xí)雷（電）鋒f好榜樣,。3.他是群眾的表率,。

第十六課 稱謂8 不帶基本詞的詞目：

明星（他的名字很多人聽到，像星星一樣）

徒弟（沒師傅好用小指,，向師傅學(xué)習(xí),，靠近大指）

配角（兩個人在跳舞）內(nèi)行（本領(lǐng)好,，大拇指）

外行（本領(lǐng)不好，小拇指）老板（老人）

軍屬（屬：好多人,，家中的一個成員）

烈士（為了革命,，一個人犧牲了），烈屬

手語會話短句：

1.陳ch道明是

（十）電影明星,。

2.春節(jié)我們?nèi)ノ繂栜妼俸土覍佟?/p>

慰問：都是好樣的（大指）,，大家給他們幫助，并問長問短,。和（很多人聚集在一起）

3.他是中醫(yī)的內(nèi)行,。

第十七課 稱謂 9

注意正確的使用詞根：

1.堅(jiān)持形象化的原則凡能用單一，形象化的動作表示的詞,，堅(jiān)決不用詞根,。如：電話，電報(bào)（食指和大拇指按鍵盤）,，分母（左手食指是分?jǐn)?shù)線,。上面是分子，下面是分母,。）

2.由多義詞組合成的手語詞不能用一個詞根,，要按不同的含義，制定不同的詞根,。如：書（寫字）法f和書本(把書翻開）中的書,。

手語會話短句：

1.有去北京的飛機(jī)票嗎？ 擴(kuò)展：火車（地面上,，兩根鐵軌）,，汽車，輪船,，地鐵（地面下）,，城鐵（鐵=地鐵）

2.我訂兩張單程硬座票 擴(kuò)展：往返，軟臥,，硬臥,，經(jīng)濟(jì)艙，公務(wù)艙

（訂是姓名寫在紙上,，張zh,，單是一個，程是一個站一個站分開）（往返=去回,，臥是一個人躺下了,，經(jīng)濟(jì)是錢的交易，艙=房子,，務(wù)是肩上的責(zé)任拍一下肩）

第十八課 職業(yè) 職務(wù) 職稱 學(xué)歷 學(xué)位1 基本詞：人 工人,，知（知道,，食指指太陽穴）識sh分子（很多人）

商人（買進(jìn)賣出的人）

經(jīng)紀(jì)人（經(jīng)：錢進(jìn)出，紀(jì)：j）

農(nóng)民（農(nóng)：在耕地,，民：人轉(zhuǎn)一圈）

牧民（拿著鞭子）教師，教練（練習(xí)反復(fù)）

教授（授=健康）

基本詞：職

職zh業(yè),，職員（員：圓圈放在胸口）,，職務(wù)（務(wù)：拍一下肩），職稱（稱=名字）

職位（好放在左手掌心）,，職權(quán)（權(quán)：大權(quán)在握）

手語會話短句：

1.請把身份證給我,。（擴(kuò)展：護(hù)照，殘疾人證,，工作證,，老年人證）（把：先b再拿，身份=單手身體,，證：雙手從兩側(cè)到中間,，給是動詞有方向性）（護(hù)照：保護(hù)：一個好人，我在保護(hù)著他,。照：打開一個小本）

會員（會=很多人在一起）,，成員，雇g員,，公務(wù)員（公=仿字,，務(wù)=肩上的任務(wù)），記j者（員）,，演員（演=兩個人在跳舞）,，保育員（保=幫助，育=小孩）,，駕駛員（開汽車）郵遞員（郵=寄=貼郵票,，遞=給），炊事員（切菜）,，委員（委=肩上的責(zé)任）,，技術(shù)員（技術(shù)=拍打雙手），警員（警花）,。

手語會話短句：

1.你的行李超重,，請?jiān)谀沁呇a(bǔ)繳費(fèi)。

（行李=提起來走的東西,，重=沉下去,，輕=提起來，補(bǔ)=有洞給補(bǔ)上,，繳=給,，費(fèi)=錢抖動）2.飛機(jī)可以準(zhǔn)時起飛嗎,？（可以=同意，準(zhǔn)=標(biāo)桿,，時=時間,，嗎=？）

第二十課 職業(yè),，職務(wù),，職稱，學(xué)歷,，學(xué)位3 基本詞：家

作家,，畫家，個體戶（個=仿字,，體=身體,，戶=家）。

基本詞：研究

參謀（參=一個人到集體中去,，謀=研究）,，研究生（生=小孩）。

基本詞：書（翻開書本）

書記j,，秘書（秘=保密,，封住嘴）。

基本詞：警（帽徽上有警花）

武警（武=帶兩把槍打仗）,，刑警（刑=仿字）警司s,，警督d，警監(jiān)j,。

手語會話短句：

1.由于天氣原因,，飛機(jī)可能晚點(diǎn)。

（由=第一個,，于=仿字,，氣=q=7，原=圓,，因=,？，可=s,能=n,，晚=遲,，點(diǎn)=點(diǎn)在手表上）

2.乘客請出示車票，月票,。

（乘=坐在車上的人,，客=請，示=仿字,，車=轉(zhuǎn)動方向盤,，月票=從上衣口袋拿出）

第二十一課 職業(yè),，職務(wù)，職稱,，學(xué)歷,，學(xué)位4 基本詞：先生=主（一手伸拇指貼于胸前）

醫(yī)生（大夫）：十字貼在腦門上，生=先生,；

律師：律l 師=先生,；領(lǐng)袖：領(lǐng)=領(lǐng)導(dǎo) 袖=先生；

主席：主=先生 席=官（食,、中指直立，拇指尖抵于前額）,；

科長：科k,，長=先生； 主任：主=先生,，任=右手成】形,，按向左肩上；

廠長：廠（空寫或房子）,，長=先生,；

隊(duì)長：隊(duì)=雙手五指伸開，指尖向上,，一前一后拍成一列,，象征隊(duì)伍。長=先生,；

組長：組=右手五指捏在一起,，表示很多人聚集在一起，長=-先生,；

技師：技=雙手互相拍打手背,，師=先生；

經(jīng)理：經(jīng)=金錢來往（雙手拇,、食指捏成小圈,，交互轉(zhuǎn)圈）理=先生； 講師：講=一手食指橫于嘴前轉(zhuǎn)動幾下,，表示說話,。師=先生。

手語會話短句：

1.您的包太大,，請您按規(guī)定買票,。

按=雙手平伸，掌心向上,，左手不動,，右手向左手移過來,，并在一起。規(guī)定：規(guī)=條例一條一條的,，定=右手食指一揮,； 買：雙手平伸，手心向上,，一手在另一手掌心上拍打一下,，然后向里移，表示買進(jìn)東西,。

2.乘車時,，請保管好自己的物品。

乘車=一個人坐在汽車上向前移動,；時=時間,； 保管=保（幫助），管（責(zé)任）,； 物品=物（東西）,，品（仿字）三個口。

第二十二講 職業(yè),，職務(wù),，職稱，學(xué)歷,，學(xué)位5 基本詞：保（幫助）=雙手掌心向外,，微按兩下。

保安：保（同上）,，安=一手橫伸,，掌心向下，自胸部向下一按,；

保鏢：保（同上）,，鏢（身上帶著搶）；

保姆：保（同上）,，姆（母親）,； 助理：助（幫助），理（先生）,；

基本詞：學(xué)（看書）

學(xué)生：看書的孩子,； 學(xué)歷：學(xué)（看書），歷（仿字）,；

學(xué)士：學(xué)（看書）,，士（空寫）；

學(xué)位：學(xué)（看書），位（右手伸出拇指,，其他手指彎曲,，置于左手掌心上。）,；

基本詞：士（空寫）

護(hù)士：護(hù)（在醫(yī)院工作,，紅十字會，十字置于前額,。）士（空寫）,；

學(xué)士：學(xué)（看書），士（空寫）,； 碩士：碩（sh）,，士（空寫）；

博士：博（b）,，士（空寫）,；

進(jìn)士：進(jìn)（右手伸拇、小指,，置于左手掌心向前移動），士（空寫）,；（注：一個人在左手掌心向后移動=退）,。

手語會話短句：

1.這是區(qū)間車。（擴(kuò)展：快車,，電車,，空調(diào)車，長途車,，班車）

區(qū)（仿字）,，間（左手四指張開，右手食指置于中間）,，車（握方向盤）,。

快車：快（像流星一樣快）車（同上）；

電車：左手兩根電線分開,，右手食中指向前移動,。

空調(diào)車：左手五指分開，右手插入中間指縫,，五指抖動,。

長途車：長（雙手食指分開）（注：短=雙手食指并攏），途（路）,，車（握方向盤）,；

班車：班（老大加入集體中），車（握方向盤）。

2.到天安門還有幾站,？

到（一個人到了要停頓）,，天（天空一手食指指尖朝上，在頭上方轉(zhuǎn)一圈=）,，安（雙手平伸,，掌心向下，在胸前向下一按）,，門（像一扇門一樣）,，還（一次又一次），幾（多少）,，站（一個人兩條腿站著）,。

第二十三講 職業(yè)，職務(wù),，職稱,，學(xué)歷，學(xué)位6 不帶基本詞的詞目：

礦工：礦（工作帽上有燈亮著）,，工（仿字）,；

裁縫：裁（剪刀剪裁）縫（踩縫紉機(jī)）；

模特：一個人大家在欣賞她（左手伸拇,、小指不動,；右手五指張開，指尖對著左手,，邊向后移邊收攏五指,。）

會計(jì)：使用右手撥算盤； 園?。簣@（右手食指畫一個圓）?。ǚ伦郑?/p>

向?qū)В合颍ǚ较颍?dǎo)（指導(dǎo)）,，左手伸拇指,，右手伸食指后面左右搖動。

獵手：背著獵槍的手,；

解放軍：

（一）雙手握拳,，帶著手銬，現(xiàn)在掙脫開了,，張開五指,，代表解放。

（二）軍：戴著軍帽,； 門衛(wèi)：大門前的守衛(wèi),。

手語會話短句：

1.他在單位即做編輯又當(dāng)翻譯,。

單位=好多人聚集在一起，即=j,，編輯：首先要收集資料,，然后再寫作，又=再（一次又一次）,，當(dāng)=d,，翻譯=（同上）。

2.小紅的爸爸是裁縫,，媽媽是會計(jì),。

小=拇指捏住小指，（注：拇指彈一下食指=少）,，紅=h放在嘴唇上,，爸爸=老大拇指在嘴前，裁縫=裁（剪刀剪裁）縫（踩縫紉機(jī)）,，媽媽=老二食指在嘴前,，會計(jì)：使用右手撥算盤。

第二十四講 職業(yè),，職務(wù),，職稱，學(xué)歷,，學(xué)位7 不帶基本詞的詞目：

級別=一級一級的區(qū)別

（一）左手直立不動,；右手側(cè)靠左掌心一頓一頓地向上移動。

（二）右手側(cè)立插入左手中,、無名指指縫，并向兩邊做分開的動作,。

稱呼（稱號,，稱謂）=稱（名稱），呼（呼叫）,。

上級=上（右手食指指向上方）,，級（左手直立不動；右手側(cè)靠左掌心一頓一頓地向上移動）,。官=右手食,、中指直立，拇指尖抵于前額,。

總統(tǒng)=所有的歸納在一塊,，并且大權(quán)在握。

元首=元（圓形）,，首（官）,。

皇帝=大王戴著皇冠。皇后=皇帝的夫人,，皇（大王）后（雙手伸拇指,，手指相對，左手不動,，右手拇指彎曲一下）,。

干部=干（仿字），部（b）,。常委=常（常?；蛱焯欤ㄘ?zé)任）,。

手語會話短句：

1.工廠干部接待市人大常委和 上級領(lǐng)導(dǎo)來廠檢查工作,。

工廠（仿字），干部=干（仿字）,，部（b）,，接待=接受并招待（請），市=sh,，常委=常（常?；蛱焯欤ㄘ?zé)任）,； 和=大家聚集在一起,，上級（同上），領(lǐng)導(dǎo)=左手伸拇指在前,；右手五指分開在后,，掌心向下，一同向前移動,。

檢查=雙手拇,、食,、中指相捏,，在胸前交替上下移動,，模擬查看物件的樣子。

工作=工（仿字）,，作（右拳敲左拳一下）,。

第二十五講 職業(yè)，職務(wù),，職稱,，學(xué)歷，學(xué)位8 不帶基本詞的詞目：

顧問=顧（先g再變u）問（右手食指在嘴前一動）,；

副手=

（一）左手伸拇,、食指,；右手食指點(diǎn)一下左手食指。

（二）一手拍另一手背（食指代表其次）,；

總裁=總（雙手收集和總結(jié)下面的資料）裁（右手食指和中指并攏,，指尖向前一揮）；

董事=董（d）,，事

（十）,； 理事=理（l），事

（十）,；

評委=評（雙手平伸,，掌心向上，上下掂量一下）,，委（責(zé)任）=右手拍一下左肩,；

大使=大小的大，使（有地位的人,，位置向右側(cè)移動）,；

代表=代（代替=換=雙手食指交換一下）表（右手食指和中指，在左胸上劃一下）,；

領(lǐng)隊(duì)=領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）,，隊(duì)（雙手直立，五指張開,，一前一后排成一列）,；

領(lǐng)班=領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）班（右手伸拇指貼于左手掌心）。

手語會話短句：

1.他是市人大代表,，還是公司的法律顧問,。

市=sh轉(zhuǎn)一圈，代表（同上）,，還=再（一次又一次）,，公司=公（仿字）司（s），法律=法（f）律（雙手直立,，掌心相對,，向左側(cè)一頓一頓移動幾下）,，顧問=顧（先g再變u）問（右手食指在嘴前一動）,。

2.他是中國駐美國大使。

中國=用右手劃一下旗袍的線,，駐=左手橫伸,，右手食指和中指插在左手上，代表在兩個國家,，美國=雙手交叉,，在腹部轉(zhuǎn)一圈,，大使=大小的大，使（有地位的人,，位置向右側(cè)移動）,。

第二十六講 職業(yè)，職務(wù),，職稱,，學(xué)歷，學(xué)位9 不帶基本詞的詞目：

軍銜=軍（敬禮）銜（右手拇指和食指在左肩 上劃一下,，表示肩章）,；

元帥=元（圓形）帥（好向上一舉）；

校=右手食指和中指在左肩一劃,，肩章上的兩 條杠,；

尉=右手食指在左肩一劃，肩章上的一條杠,；

士=（空寫）,； 統(tǒng)帥=統(tǒng)（大權(quán)在握）帥（好向上一舉）；

司令=司（s）令（總裁的裁=右手食指和中指 并攏向前一揮）,；

狀元=狀（雙手食指和中指并攏,，置于頭的兩 側(cè)）元（雙手橫伸，置于頭的兩側(cè),，象征烏紗帽）

秀才=秀（優(yōu)秀就是好向前一推）,，才（空寫）。

手語會話短句：

1.（省略）主席是全軍上下的統(tǒng)帥,。

（十）,； 全軍=全（都）軍（敬禮）； 統(tǒng)帥=統(tǒng)（大權(quán)在握）帥（好向上一舉）,。

2.他既是將軍又是文學(xué)上的秀才,。

1.用姓的拼音字頭表示：

曹c 陳ch 鄧d 董d 馮f 郭g 韓h 蔣j 孔k 粱l 彭p 沈sh 孫s 魏w 趙zh 鄧d= 在胸前，董d=在太陽穴處,，韓h=第二聲向右上方劃一下,，孔k=第三聲劃個v字，彭p=向左側(cè)移動一下,，仿彡字,，沈sh=第三聲劃個v字，孫s= s置于前額,，像孫悟空的動作,，魏w=w貼于左胸上。

2.用姓的拼音表示：

杜du 胡hu 魯lu 蘇su 吳wu 許xu 李li 手語會話短句：

1.我們要住宿,，有房間嗎,？ 住宿=睡覺,，房間=房子，嗎=,？

2.有單人間,，標(biāo)準(zhǔn)間，還有豪華間,。

單=自己,，間=房子，標(biāo)準(zhǔn)=左手食指直立,，右手側(cè)立指尖對準(zhǔn)左手食指,。伸出拇指，向上移動）華（花）,。

第二十八講 姓氏2

姓氏的打法歸納有5種：

3.用形聲手勢表示： 劉（借用6來表示）6立起來左右晃動兩下,。

4.用姓的拼音字頭加動作表示：

薛x=削x鉛筆的動作，姚y=左右移動幾下,，俞（余）y=y立起來,，像魚一樣游動，張zh=注趙zh不動,，張（zh自頭的一側(cè)向下劃動）,，曾z=（難）z轉(zhuǎn)腕虎口貼在左掌心，鄭zh=zh胸前向下一劃,。

5.用仿字手勢表示：

于=食指和中指為兩橫,，再空寫一豎，閆=左手為門,，右手三指為三橫,，朱=撇和兩橫為左手仿字，右手空寫豎,，撇,，捺。

手語會話短句：

1.房間內(nèi)有中央空調(diào),，24小時供熱水,。

房間=房子，內(nèi)=左手直立,，右手食指由上向下移動,，中央=中（仿字）央（位置），空調(diào)=左手橫立,，五指分開,，右手平伸插入左手食指和中指,，抖動幾下,； 小=右手小指和拇指相捏,，時=時間，供=貢獻(xiàn)（雙手平伸,，掌心向上,，向前伸出）

熱=溫，暖（雙手很伸,，掌心向上,，由下向上移動）

2.一個床位一天80元，這是房卡,，先交押金100元,。

個（仿字），床（仿床的形狀手勢）,，位（位置）

天（右手伸出食指自右向左劃一下）,，元（右手食指和拇指彎曲，指尖分開,，成半圓）

房=房子,，卡=卡片的形狀，先=第一個（右手食指碰一下左手拇指）,，交=給,，押金=押（右手握拳置于左手背上）金（錢），百=右手食指自左向右揮一下,。

豪華=豪（雙手 第二十九講 衣物1

基本詞：毛=（織毛衣的動作）

毛線=毛（織毛衣的動作）

線（雙手拇,、食指指尖相捏，從中間向兩旁拉開,，如一條細(xì)線）,；

毛衣=毛（同上）衣（右手捏一下衣服）；

毛褲=毛（同上）褲（雙手拇,、食指相捏,，在腿部向上提，如穿褲子狀）,；

基本詞：服

時裝=時（時間）裝（羽絨服的服）,；

坎肩=坎（雙手貼于兩肩向下一劃，如背心形狀）肩（羽絨服的服）,；

基本詞：衣服（右手捏一下衣服）布=（先 b,，再衣服）；

毛衣=毛（織毛衣的動作）衣（右手捏一下衣服）,；

襯衣=襯（右手食指向領(lǐng)口內(nèi)插一下）衣（同上）,；

基本詞：鞋子（左手掌心向下，右手插入左手,，如穿鞋狀）

拖鞋=拖（雙手食指和中指相搭,，手背向上,，向兩側(cè)移動）鞋（同上）；

靴子=先鞋再向上在左手臂上劃一下,。

手語會話短句：

1.春節(jié),，媽媽給我買了襯衣，毛衣,，牛仔服,。（擴(kuò)展：毛褲，時裝,，靴子,。）

2.他穿中山裝很漂亮。

3.天氣很冷,，外出要穿羽絨服,。

第三十講 衣物2

不帶基本詞的詞目： 絲=蠶吐絲狀；

絲綢=絲（同上）綢（拇指向四指向捏,，感覺絲綢的光滑）,；

西服=雙手伸拇指，自頸兩旁至胸口劃兩條斜線,，象征西服領(lǐng)口,。

茄克=拉拉鏈的動作； 背心=（雙手手背相對,，貼于兩肩向下劃一弧線）,；

汗衫=汗（擦汗的動作）衫（右手劃一下左臂，表示短袖）,；

旗袍=打q由領(lǐng)口向下移到腰部,，如旗袍狀；

裙子=雙手張開,，在腹部一頓一頓向兩側(cè)移動,；

連衣裙=連衣（雙手拇指和食指張開，從胸部移到腰部）裙（裙子同上）,；

褲衩=雙手橫伸,，掌心向上，在大腿根部左右一劃,；

帽子=戴帽子的動作,；圍巾=圍圍巾的動作；

手套=手（右手拍左手一下）套（左手直立,，掌心向內(nèi),，右手套入左手掌，如戴手套狀）；

領(lǐng)帶=仿領(lǐng)帶狀,；領(lǐng)結(jié)=仿領(lǐng)結(jié)狀,； 紅領(lǐng)巾=紅（h在唇部摸一下）領(lǐng)巾（仿領(lǐng)巾狀）；

腰帶=雙手拇指和食指張開,，置于腹部，由中間向兩側(cè)移動,； 高跟鞋=仿穿高跟鞋走動狀,。手語會話短句：

1.他不愛穿西服 愛穿夾克。

2.服裝模特兒穿著旗袍和高跟鞋很好看（漂亮）,。

服裝=雙手掌心貼胸,，向下移到腹部，變掌心向上,，然后向左右劃動?,； 模特兒=左手伸拇、小指不動,；右手五指張開,，指尖對著左手，邊向后移邊收攏五指,。

3.天氣冷了 出門要帶上帽子圍巾和手套,。

第三十一課 食品（1）

基本詞：吃（一手伸食、中指,，由外向嘴邊撥動,，模擬用筷子吃飯狀。）

食品=食（吃）品（仿字）

食物=食（吃）物（雙手食指先互相碰一下,，然后分開并張開五指,。）

米飯（糧食）=米（右手拇指和食指相對，中間留出米粒大小的距離）飯（吃）

粥=左手拇,、食指作半圓形,，象征碗，“碗”置口邊,； 右手伸食,、中指在“碗”邊撥動，如喝粥狀,。

快餐=快（像流星一樣快）,，餐（吃）。

基本詞：面（手指字母m）

面粉=面（m）粉（右手五指指尖相互捻兩下）

面包=面（m）包（雙手拇指與四指分別搭成“[”和“]”形,，指尖相對捏動幾下,，象征松軟的面包。）面條=面（m）條（一手伸食、中指,，由胸部向嘴邊提,，如用筷子夾吃面條狀。）

掛面=掛（雙手虛握成半圓形,，一左一右橫置胸前,，再由中間向兩介拉開少許。）面（m）饅頭=饅（面）頭（雙手五指微曲,，指尖相對成圓形,，前后捏動，如揉饅頭狀,。）

基本詞：東西（雙手先以食指互碰一下,，然后分開并張開五指。）

食物=食（吃）物（東西）飲料（喝的東西）=先作舉杯喝飲料狀,，料（東西）

基本詞：餅（雙手拇,，食指彎曲搭成大圓形，虎口向上,，如餅的外形）

烙餅=

（一）右手在左手掌心上正,、反各拍一下，如烙餅動作,。

（二）同“餅”手勢,。餡兒餅=餡兒（右手在左手掌心上輕刮一下，象征加餡,，左手立即握拳,，如做餡餅動作。）餅（同上）

餅干=小的餅（同上）干（仿字）

手語會話短句： 短句視頻有些慢,，可以到優(yōu)酷重新看,。

1.我去食品店買了面包，餅干和飲料,。去=一個人向前走,，店=房子。

2.早上,，我吃的餡兒餅,，喝的粥。中午吃的快餐,。

第三十二課 食品（2）

基本詞：飲（喝）

飲料=喝的東西 牛奶=生肖牛的動作,，奶（喝的動作）

豆?jié){=右手捏成豆子大小的圈，漿（喝的動作）,。

基本詞：油（右手伸出拇指和小指,，拇指向下轉(zhuǎn)一圈）

油條=油（同上）條（如炸油條動作）

醬油=醬（如抹醬動作）油（同上）

基本詞：蛋（雙手拇指和食指搭成橢圓形,，向下一甩，做打蛋的動作）

蛋糕=蛋（同上）糕（右手五指做【動作,，輕捏幾下）

基本詞：包（雙手拇指和四指分成【和】,，輕捏幾下）

面包=面（手指字母m）包（同上）

漢堡包=左手成【形，右手平伸,，掌心向上插入【形中,。手語會話短句：

1.早上，我吃的漢堡包喝的牛奶,。2.媽媽買來油條,，豆?jié){。3.他去給爸爸買生日蛋糕,。

教師政治筆記摘抄篇十四

加強(qiáng)黨員政治理論學(xué)習(xí),是黨支部向黨員灌輸革命理論的主要渠道,是提高黨員綜合素質(zhì)的重要途徑,。本站小編整理了20xx黨員學(xué)習(xí)政治筆記,，供你參考!

為了加強(qiáng)黨員干部的政治理論學(xué)習(xí),，不斷提升全村黨員干部的整體素質(zhì)和工作水平，更好更快地為廣大人民群眾服好務(wù),，根據(jù)上級的相關(guān)要求,，結(jié)合村總支的工作意見，現(xiàn)就濱湖村20xx年黨員干部政治理論學(xué)習(xí)安排如下:

一,、學(xué)習(xí)時間

1,、村組干部、黨員集中學(xué)習(xí)一次,，時間與綜治,、計(jì)生例會召開同時組織學(xué)習(xí)。

2,、其他黨員一年學(xué)習(xí)六天,，即每兩個月集中學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)時間根據(jù)工作情況具體安排,。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、在職黨員干部每月學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策,，上級黨委政府的各種文件精神,，上級黨委政府的工作安排，以及相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)定,。

2,、其他黨員和在職黨員干部都要深入學(xué)習(xí)黨的xx大、xx屆x中,、x中,、x中全會精神,，《科學(xué)發(fā)展觀讀本》，xx在紀(jì)念新中國成立xx周年大會上的講話,，《公民道德實(shí)施綱要》,，和縣鎮(zhèn)的相關(guān)文件精神，“xx普法”的有關(guān)知識,。

三,、學(xué)習(xí)目的

通過不斷學(xué)習(xí)，激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)持續(xù)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)習(xí)水平,，形成人人重視學(xué)習(xí),，從而提高黨員干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四,、學(xué)習(xí)紀(jì)律要求

時間地點(diǎn)預(yù)定,，會前通知，集中學(xué)習(xí)參學(xué)率達(dá)到90%以上,，特殊事情必須請假,，無職黨員一次不參學(xué)，由支部上門補(bǔ)課,，兩次不參學(xué),，民主評議不合格，在職黨員干部不參加學(xué)習(xí)通報(bào)批評,，,。

五、學(xué)習(xí)措施

學(xué)習(xí)要有記錄,、簽到,、提綱，上下兩次不能相同,，集中學(xué)習(xí)要與自學(xué)相結(jié)合,，有書寫能力的要記筆記和

心得體會

我認(rèn)為,，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任,，要盡職盡責(zé),，就要站高望遠(yuǎn)，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能,，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來,，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高,。因此，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,，是思想和工作的動力源泉,，是一項(xiàng)重要任務(wù)。因?yàn)?，我們所?dān)負(fù)的工作,，不但要對自己負(fù)責(zé)，也是對黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé),。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，其素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱,，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益,。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的,。實(shí)踐證明,，要不斷提高自己，不斷改造自己,，就必須不斷學(xué)習(xí),。不學(xué)習(xí)就會落伍,，就會迷失政治方向,，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會,、被人民群眾所冷落,、所淘汰，得不到黨和人民的信任,。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問題,，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。因此，我深刻地體會到學(xué)習(xí)對自己,、對黨和人民的事業(yè),，都是一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識,，就能主動自覺去學(xué)習(xí),，就能帶著思想和工作中的問題去學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。

一,、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì),，在廣度和深度上下功夫。

一年來,，我對局統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席,，每個專題學(xué)習(xí)都專心聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合工作和思想實(shí)際,，寫好學(xué)習(xí)心得體會文章。在擔(dān)任工程科長期間,，能認(rèn)真組織工程科的學(xué)習(xí),，利用各種形式，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談,，采取請進(jìn)來,，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時,，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動自覺地學(xué)習(xí),，引導(dǎo)大家善于利用工作之余，看書看報(bào),，關(guān)心時事政治,。

在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的,，學(xué)多與學(xué)少也不一樣,，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際,，帶著問題地學(xué),，把學(xué)習(xí)與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結(jié)合起來，收效更加不一樣,。我認(rèn)為學(xué)習(xí)必須有約束機(jī)制,，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高,。作為一名干部,，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識自己，反省自己,，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾,，是否貼近實(shí)際，是否保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁的作風(fēng),，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng),，是否符合改革與發(fā)展的潮流，始終保持一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng),。如此這些,，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí),，在深度上多下功夫,，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。

二,、講究學(xué)習(xí)方法,，循學(xué)善進(jìn)，力求學(xué)有所得,。

在學(xué)習(xí)中,，碰到比較多的實(shí)際問題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問題。我對局統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級有會議無法請假外,，都能做到服從局的學(xué)習(xí)時間安排。曾有幾次,，早已安排好的會議或約定都因與局安排學(xué)習(xí)相沖突時及時調(diào)整安排,，從不以任何客觀理由不參加學(xué)習(xí)。所以,，我參加學(xué)習(xí)每次必到,，從未請過假。除了局統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外,，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時間看書看報(bào),。我深深體會到,，看書看報(bào)也是對自己有很大幫助的,。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》,、《半月談》,、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的,，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育,，對陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對局學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助,。

在學(xué)習(xí)中,，我還感到寫好

讀書筆記

總之,，一年來的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長進(jìn),，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高,，而且在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動和xx屆四中全會精神中，更使自己感到長高了,，望遠(yuǎn)了,。所以，學(xué)習(xí)給我?guī)砗芏鄮椭?，學(xué)習(xí)給我受益非淺,，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。今后,，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在局統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會科學(xué)知識,，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈,，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。

隨著國際競爭日趨激烈,，科技進(jìn)步日新月異,，經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快，改革建設(shè)任務(wù)日益艱巨繁重,。中國特色社會主義理論體系在我國改革開放發(fā)展歷程中發(fā)揮著越來越重要的作用,。其中馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀是我們開展政治理論學(xué)習(xí)永不過時的重要內(nèi)容,。對這些理論的學(xué)習(xí)能夠使我們確立正確的世界觀和價值觀;學(xué)會用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠(yuǎn)，開闊當(dāng)代青年的視野,，使我們對問題的認(rèn)識水平得到提高和升華;能夠使我們更好地理解國家的政策和當(dāng)前出現(xiàn)的新情況,、新問題;學(xué)好政治理論課程對我們的工作和學(xué)習(xí)有著重要意義。

共

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教師政治筆記摘抄篇十五

不同的榮辱觀,，是不同的世界觀,、人生觀和價值觀的反映。青少年正是人生觀,、價值觀,、世界觀的形成時期，幫助青少年形成正確的人生價值取向是教師義不容辭的職責(zé),?？倳浱岢隽松鐣髁x榮辱觀，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),，我們充分認(rèn)識到它的重要意義,，作為一名教育工作者，我們的任務(wù)是如何將榮辱觀滲透到教育教學(xué)過程中,，培養(yǎng)有正確榮辱觀的學(xué)生,。

作為一名德育課程教師，我認(rèn)為要通過加強(qiáng)德育課程的建設(shè)來落實(shí)社會主義榮辱觀,，以下談自己的四點(diǎn)認(rèn)識：

當(dāng)前,，因?yàn)楦呖紤?yīng)試的需要，一些地區(qū)和學(xué)校形成了片面追求升學(xué)率的傾向,，學(xué)校德育課程在一定程度上受到了影響,。德育課程擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“三觀”的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)了總書記的社會主義榮辱觀的講話后,，我們應(yīng)該認(rèn)識到當(dāng)前德育課程不僅不能削弱,，而且應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，應(yīng)該在不同年級旗幟鮮明地落實(shí)社會主義榮辱觀的教育,，尤其是高中畢業(yè)年級的學(xué)生,，隨著年齡的增長，他們對社會的關(guān)注度在提升,，但是往往會出現(xiàn)認(rèn)識上偏差,；他們面臨著新的選擇與考驗(yàn)，但是往往會遇到許多的困惑,，因此,，他們更需要用正確的“三觀”進(jìn)行引導(dǎo)。

另一方面,，當(dāng)前，中小學(xué)都在進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,，教師們嘗試著采用不同的方法進(jìn)行教學(xué),。關(guān)于榮辱觀的教育，我認(rèn)為,，政治課教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀,，并將它轉(zhuǎn)化為自己的思想,，在教育教學(xué)過程中通過自己的“言”和“行”表現(xiàn)出來，課堂上教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生在正確輿論的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和活動,，不能讓課堂形成所謂的'“探究”、“辯論”的氛圍,，形成“公說公有理,，婆說婆有理”的局面。

“三觀”教育既要有能夠觸動學(xué)生心靈的,、主題鮮明的專題教育課程,，又要在日常教學(xué)過程中做到“潤物細(xì)無聲”。

政治課的教學(xué)內(nèi)容中有許多是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀的,，如“我國公民與國家的關(guān)系”,、“樹立科學(xué)世界觀，反對各種迷信活動”,、“堅(jiān)持集體主義的價值取向”,、“選擇崇高的人生目標(biāo)”、“樹立正確的消費(fèi)觀”等內(nèi)容,。教師可以采取多種多樣的教學(xué)方式,，結(jié)合社會的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行榮辱觀的專題教育活動,。只要教育具有針對性,、生動性，又是學(xué)生喜聞樂見的形式,，是會受到學(xué)生的歡迎,，從而達(dá)到良好的教育效果。

許多中學(xué)生在遇到一些重大事件時能夠表現(xiàn)出一定的愛國熱情,，但是他們的熱情通常只是表現(xiàn)在一種情緒上,，而對“辛勤勞動”、“團(tuán)結(jié)互助”,、“誠實(shí)守信”既在認(rèn)識上有很大的誤區(qū),，又很少落實(shí)到行動中。因此,，在日常教學(xué)過程中滲透榮辱觀的教育就現(xiàn)得尤為重要,，教學(xué)案例的選擇、對具體事件客觀公正的分析,、對學(xué)生言行的正確評價等教育的滲透會讓思想認(rèn)識更深刻,，對行動的落實(shí)會起到積極地作用。

如何讓社會主義榮辱觀在德育課程上得到落實(shí)呢？舉一個小例子：一位初一年級的學(xué)生曾經(jīng)問我：“您讓我們愛國,，可是國家為我們做了什么呢,？”，我利用教材“國家職能”的相關(guān)內(nèi)容,，選擇了大量的有一定時效性的材料,，說明國家如何對人民負(fù)責(zé)，并引導(dǎo)學(xué)生列舉他們所知道的,、感受到的事例,，收到了很好的效果。

因此,，德育課程落實(shí)榮辱觀要堅(jiān)持三貼近原則,，即貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近未成年人的原則,。只要以正確的榮辱觀為指導(dǎo)，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求,，貼近學(xué)生的認(rèn)知方式，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受,，德育課程的實(shí)效性就能突顯出來,。

德育課程作為一門必修課程需要有合理的評價標(biāo)準(zhǔn)。無論對學(xué)生還是對教師,，評價都不應(yīng)該只是試卷的考試分?jǐn)?shù),。不同的學(xué)校要結(jié)合自己的實(shí)際，采用多元的標(biāo)準(zhǔn)來評價德育課程的教學(xué)效果,，讓德育課程得到良性的發(fā)展,。

最后，給家長提一點(diǎn)希望：榮辱觀的教育需要家長的支持,。曾經(jīng)一位教師對我說,，一位學(xué)生對教育他的老師說：你明年還想簽合同嗎？不想干了你就說話,。也許這個案例太典型,，但它卻折射出我們社會中存在的一些問題，反映出我們的家長在教育孩子方面存在的問題,。在教學(xué)過程中,，我們發(fā)現(xiàn)一些家長對德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),，影響到學(xué)生正確“三觀”的形成,。事實(shí)證明,，家長的這種做法只能對孩子的健康發(fā)展起到消極的作用,。希望家長在為孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)條件的同時,，要加強(qiáng)對孩子思想道德方面的教育和引導(dǎo)。

總之,，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀需要堅(jiān)持不懈的努力,，也許我們會遇到各種困難，但是,，我們相信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在家長的支持下,，通過我們的努力一定能取得良好的教育效果,！