心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇一

近年來(lái),，就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題,。對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)不僅是一個(gè)個(gè)人發(fā)展的問(wèn)題,，也是一個(gè)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題,。各種就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)運(yùn)而生，旨在為求職者提供就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃,。在我接受這些指導(dǎo)的過(guò)程中,，我從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,，扎實(shí)的基本功是成功求職的基礎(chǔ),。在找工作之前，我們需要對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真的職業(yè)規(guī)劃,，了解自己的興趣,、個(gè)性和能力,，以選擇適合自己的職業(yè)方向。然后,，我們需要學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，在大學(xué)期間要認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程，并積極參加實(shí)踐活動(dòng),，增加實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),。此外，發(fā)展一些軟實(shí)力也是必不可少的,。如溝通能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等,，這些能力在求職過(guò)程中顯得尤為重要,。

其次，找工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，在求職過(guò)程中需要綜合考慮各種因素,。我們需要根據(jù)自己的興趣、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和市場(chǎng)需求,，確定合適的崗位,。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)注整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài),，了解各個(gè)行業(yè)的發(fā)展和就業(yè)形勢(shì),。這樣，我們才能有針對(duì)性地選擇崗位,，并在面試過(guò)程中更好地展示自己的優(yōu)勢(shì),。另外，我們還需要了解不同城市的就業(yè)環(huán)境和政策,，以便根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的工作地點(diǎn)。

第三,，積極主動(dòng)是成功求職的秘訣,。在求職過(guò)程中，我們要有積極主動(dòng)的態(tài)度,，主動(dòng)了解招聘信息并參加各種招聘活動(dòng),。同時(shí)，我們還需要主動(dòng)向親友,、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等人網(wǎng)絡(luò)推薦,，并參加職業(yè)培訓(xùn)課程和職業(yè)展覽會(huì)。這些舉動(dòng)不僅能夠提高我們的求職競(jìng)爭(zhēng)力,，還能夠拓寬我們的人際網(wǎng)絡(luò),，為我們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四，靈活的思維方式和適應(yīng)能力是求職過(guò)程中必備的素質(zhì),。在現(xiàn)代社會(huì),，隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)的變化速度越來(lái)越快，我們需要具備靈活的思維方式和適應(yīng)能力,，才能適應(yīng)未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng),。例如，我們需要善于利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體進(jìn)行求職,，學(xué)會(huì)利用社交網(wǎng)絡(luò)和在線招聘平臺(tái)建立職業(yè)形象,。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能,，保持與時(shí)俱進(jìn),。

最后，要堅(jiān)持追求自己喜歡的工作和崗位,。雖然求職是一個(gè)壓力很大的過(guò)程,，但我們不能只考慮金錢(qián)和面子，而忽視了自己的興趣和激情,。只有真正喜歡并投身于自己所從事的工作,，我們才能夠做到全情投入，做出更好的工作成績(jī),。

總之,，就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生必須面對(duì)的問(wèn)題。在我接受就業(yè)指導(dǎo)的過(guò)程中,，我明白了扎實(shí)基礎(chǔ),、系統(tǒng)工程、積極主動(dòng),、靈活思維和堅(jiān)持追求自己喜歡的工作是成功求職的關(guān)鍵,。我相信只要我們用心學(xué)習(xí)、勇于嘗試,、持之以恒,，就一定能夠找到適合自己的崗位，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇二

這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了,，就差這個(gè)總結(jié)了!整個(gè)課程學(xué)生的參與度還是不錯(cuò)，也覺(jué)得很有用,，畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)工具,，雖然我們此刻已經(jīng)大三了，可是我們大部分學(xué)生還是覺(jué)得找工作、求職,、職業(yè)離自我挺遠(yuǎn)的,，對(duì)自我的人生規(guī)劃并還不是很清晰，對(duì)于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解,，透過(guò)本門(mén)課程,，堅(jiān)定了大家的方向，讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力,。所以說(shuō),，本門(mén)課程的開(kāi)設(shè)是介紹是成功的。

我覺(jué)得,，我們每個(gè)同學(xué)都是不一樣的,，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類(lèi)的。第一群人：有想法的,，這是大部分人的狀態(tài),，要么想法個(gè)性簡(jiǎn)單，就是做好眼前的事情,，總之有想法的`人十分多,，因?yàn)楹?jiǎn)單。然后第二群人：是能將想法寫(xiě)下來(lái)自我去思考的,，這部人比第一群人少一些,，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫(xiě)下來(lái)說(shuō)明自我掙扎過(guò)或認(rèn)真思考過(guò),。第三群人：是能去執(zhí)行自我寫(xiě)下來(lái)目標(biāo)和想法的人,，畢竟很多人都是停留在未開(kāi)始的狀態(tài)，做的人是少數(shù),。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了,，自然又會(huì)少一些，畢竟有一些會(huì)拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果,，或者又放下了,。第五群人：是堅(jiān)持做了，不管怎樣都在堅(jiān)持和調(diào)整,，直至最終的成功,，這部分人又會(huì)少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自我思想,，又有行動(dòng)，同時(shí)有很好調(diào)整方向潛力的人,，最終就會(huì)與眾不一樣!

不管怎樣,，就業(yè)指導(dǎo)是個(gè)理論，是對(duì)現(xiàn)實(shí)有用的東西,，透過(guò)輔導(dǎo)員的授課,，自我深有體會(huì),，深有感觸。此刻大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了近四分之三,，有時(shí)候感覺(jué)作為一名老生了,，有些同學(xué)還會(huì)有后悔。如果再選取一次,，我必須會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐;如果再選取一次,，我必須去做一回深入的實(shí)習(xí);如果再選取一次，我必須換個(gè)專(zhuān)業(yè)好好讀;如果再選取一次,，我必須鍛煉好實(shí)驗(yàn)技能和操作潛力……這就是對(duì)大學(xué)如何過(guò)最好思考的體現(xiàn),。我覺(jué)得這階段以來(lái)是自我對(duì)大學(xué)最有思考的一階段，是在不斷與自我斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的,。

透過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課,，我們明白了簡(jiǎn)歷，為什么這么寫(xiě)一般能寫(xiě)什么為什么有的簡(jiǎn)歷資料個(gè)性多為什么有的簡(jiǎn)歷個(gè)性消瘦找工作都遇到什么問(wèn)題和難題了怎樣解決的餓如何去定位如何平衡自我和家庭的選取每一種選取后面都有對(duì)大學(xué)的思考,，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選取,。

的確，這樣做和不做的效果絕對(duì)不一樣,。記得我以前大一大二的時(shí)候,，都是聽(tīng)別人說(shuō)就應(yīng)怎樣怎樣，很少主動(dòng)去自我了解,，所以聽(tīng)到的往往都是一部分信息,，不會(huì)很全面。其實(shí)信息化時(shí)代的這天,，很多資料和信息能夠在網(wǎng)上或者書(shū)上能夠找到一些答案的,。比如說(shuō)職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書(shū)能夠看看,，還有就是一些職場(chǎng)人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫(xiě)相關(guān)的書(shū),，這些書(shū)就又很好的參考價(jià)值，另外就是招聘廣告了,，無(wú)價(jià)的,，免費(fèi)的，能夠多看看,，甚至不一樣級(jí)別相同職位的招聘廣告,，也能夠了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著,，一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理,。我覺(jué)得如果從此刻開(kāi)始，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個(gè)別人的空間,，我相信今后必須會(huì)出類(lèi)拔萃的,。

其實(shí)大學(xué)里，在就業(yè)指導(dǎo)方面,，除了輔導(dǎo)員教師,，師兄師姐是最好的人脈資源，個(gè)性對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生而言,。說(shuō)不定自我將來(lái)的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫忙下找到的夢(mèng)想工作,。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn),，其一,，師兄師姐們比我們高兩級(jí)，甚至三級(jí)的,，才是最好的人脈;而僅僅比你高一級(jí)的師哥師姐,，在你開(kāi)始求職的時(shí)候，可能自我還沒(méi)有渡過(guò)職場(chǎng)迷茫期呢那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,，無(wú)語(yǔ)凝噎”了,。其二，你的人脈,，憑什么樂(lè)于幫忙你多和師兄師姐交流,，互幫互助,，能夠帶給一些就業(yè)信息,，幫他們求職，給他們鼓勁,，幫忙師兄師姐瀏覽招聘廣告,，我覺(jué)得只用我們用心去做,，就必須會(huì)贏得信任的。

在職場(chǎng)里永遠(yuǎn)要面臨的問(wèn)題就是你能做什么一般自我具備比較好的潛力,，一般都是長(zhǎng)期積累的結(jié)果,。如果還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自我有什么了不起的潛力，那就要好好參加一些實(shí)踐和工作,，要學(xué)會(huì)去挖掘自我的潛力和潛力,，而不是等待，需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越,。這個(gè)世界上沒(méi)有人一輩子能拯救你,，所以不管三七二十一，你是個(gè)“用心向上”的人嗎反正,，如果墮落,，能拯救你的人就是未來(lái),，很未來(lái)的未來(lái)!

就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇三

就業(yè)是每個(gè)人都必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此,。我在這里要分享一些我個(gè)人的就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì),。

首先，我認(rèn)為找工作不是靠“面子”,，而是靠實(shí)力,。雖然個(gè)人形象很重要，但是畢竟是實(shí)力使一個(gè)人站穩(wěn)腳跟,。因此在求職過(guò)程中,，我們除了把簡(jiǎn)歷打造得漂亮外，還需注重自身技能的提高,。我們可以在校內(nèi)外參加各種有針對(duì)性的培訓(xùn),，提高自己的能力水平，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,。

其次,，我們要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。大學(xué)生難免存在“月薪五位數(shù)”,、“做老板”等不切實(shí)際的幻想,。實(shí)際上，就業(yè)不是唯一的選擇,，而創(chuàng)業(yè)同樣需要經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的磨練和積累,。我們必須審視自己的能力、優(yōu)勢(shì)和不足,，認(rèn)清自己的定位,，有針對(duì)性地制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。

另外,，我們需要加強(qiáng)求職技巧的掌握,。招聘會(huì)是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)直接與招聘方進(jìn)行交流,，了解企業(yè)招聘的需求和標(biāo)準(zhǔn),，也可以讓企業(yè)了解我們。我們可以提前了解招聘會(huì)的時(shí)間和參展企業(yè)的情況,，準(zhǔn)備好自己的材料,，掌握面試及筆試技巧，更有針對(duì)性地進(jìn)行求職,。

最后,，我認(rèn)為我們要注重人際關(guān)系的建立,。初入職場(chǎng)的時(shí)候，回憶起那些能為自己介紹工作機(jī)會(huì),，給予工作上幫助和情感支持的人,，那些能成為自己職業(yè)和生命導(dǎo)師的人一定不止一兩個(gè)。在大學(xué)期間,，我們要廣交朋友,，多參加社交活動(dòng)，盡可能擴(kuò)展人脈圈,，有意識(shí)地發(fā)掘和推動(dòng)人脈資源,。

這些就是我個(gè)人的就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助,。重要的是，我們要堅(jiān)信：只要不放棄努力，就一定能找到適合自己的工作,，迎來(lái)成功的人生,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇四

第一段：引入中職就業(yè)指導(dǎo)課的背景和意義（200字）

中職生正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要通過(guò)獲得相關(guān)知識(shí)和技能來(lái)準(zhǔn)備進(jìn)入職場(chǎng),。因此,，中職學(xué)校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程是非常有必要的。在這門(mén)課程中，教師們向?qū)W生介紹了各種職業(yè)選擇,、就業(yè)技能等,，以便他們?cè)诋厴I(yè)后找到合適的工作。我在上這門(mén)課程時(shí)也獲得了很多收獲,，以下是我對(duì)中職就業(yè)指導(dǎo)課的一些體會(huì),。

第二段：就業(yè)市場(chǎng)分析及職業(yè)規(guī)劃建議（200字）

在課程中,，老師給我們分析了當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì),，告訴我們哪些職業(yè)更受歡迎，哪些行業(yè)可能面臨就業(yè)難度,。此外,，他們還建議我們制定自己的職業(yè)規(guī)劃，了解同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，掌握市場(chǎng)需求,。這些指導(dǎo)讓我明白了我們必須要有一個(gè)明確的目標(biāo),，才能更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯。

第三段：求職技能講解及應(yīng)聘演示（200字）

教師們不僅講解了各種求職技巧,，如簡(jiǎn)歷制作,、應(yīng)聘面試技巧等，還針對(duì)不同職位進(jìn)行了應(yīng)聘演示,，讓我們更好地了解應(yīng)聘實(shí)踐和面試技能。在今后的求職過(guò)程中,，我相信這些指導(dǎo)將有助于我提高成功的機(jī)會(huì),。

第四段：人際交往和職場(chǎng)禮儀（200字）

課程中還介紹了人際交往和職場(chǎng)禮儀,。這些話題在市場(chǎng)上很受歡迎,，因?yàn)檫@些方面直接關(guān)系到一個(gè)人在職場(chǎng)中的表現(xiàn)和發(fā)展,。學(xué)習(xí)這方面知識(shí)使我更知道如何與人交往,，并在工作場(chǎng)所中呈現(xiàn)出職業(yè)態(tài)度,。

第五段：總結(jié)中職就業(yè)指導(dǎo)課體會(huì)（200字）

總的來(lái)說(shuō),，中職就業(yè)指導(dǎo)課程為我們提供了一個(gè)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的平臺(tái),，讓我們更好地了解實(shí)際職業(yè)需求和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，并提供了有效的職業(yè)規(guī)劃和求職建議,。我相信這些知識(shí)和技能將有助于我們未來(lái)的職業(yè)生涯,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇五

就業(yè)是每個(gè)學(xué)生畢業(yè)后都必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。為了幫助學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，許多高校開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，其中就業(yè)指導(dǎo)課老師起到了至關(guān)重要的作用,。我在任教就業(yè)指導(dǎo)課程中的經(jīng)歷,，使我深刻地認(rèn)識(shí)到老師的角色，不僅僅是指導(dǎo)學(xué)生如何尋找合適的就業(yè)機(jī)會(huì),，還要引導(dǎo)他們?nèi)绾嗡茉旆e極健康的就業(yè)態(tài)度,，增強(qiáng)自信心，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

第二段：指導(dǎo)求職技能

工作經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)最看重的因素之一,。老師要指導(dǎo)學(xué)生如何積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，拓展社會(huì)資源，建議學(xué)生在校外的課余時(shí)間可以選擇社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)等,，也可以參加實(shí)習(xí)計(jì)劃或者職業(yè)培訓(xùn),，不斷提高實(shí)踐能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

第三段：培養(yǎng)職場(chǎng)素養(yǎng)

良好的職業(yè)形象和良好的溝通能力是成為一名全面發(fā)展的人才的必備條件,。老師們還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生如何在職場(chǎng)中受到尊重和賞識(shí),，如何避免沖突，如何處理辦公室政治局面,，以及如何使用合適的禮儀,，遵循職場(chǎng)規(guī)范，從而在職場(chǎng)成為一位頂尖的職業(yè)人士,。

第四段：激勵(lì)學(xué)生自我提升

就業(yè)指導(dǎo)課老師的第三個(gè)角色是激勵(lì)與鼓勵(lì),。老師應(yīng)該激勵(lì)學(xué)生自我提升，并且強(qiáng)調(diào)這種提升方式的重要性,。學(xué)生要有信仰,、承擔(dān)責(zé)任，而不是盲目跟從,，學(xué)習(xí)中鍛煉自己,、改變自己、奮斗自己,，老師作為教育工作者,，不僅只是要把知識(shí)傳給學(xué)生，而是要啟發(fā)學(xué)生的潛能,、激勵(lì)學(xué)生提高自己,。

第五段：總結(jié)

在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，就業(yè)對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)必須經(jīng)歷的過(guò)程,。就業(yè)指導(dǎo)課是為學(xué)生提供最基本和必要教授的一種方式,，它對(duì)于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯有非常重要的作用。老師們既要教授技能,，又要成為學(xué)生的指導(dǎo)者和激勵(lì)者,，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整自己的心態(tài)，從而使學(xué)生具備成功的職業(yè)素養(yǎng),。無(wú)論怎樣,，我們對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課老師的所有工作都應(yīng)該給予充分的尊重和支持。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇六

作為一名高職院校的在校大學(xué)生,我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力,。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了寶貴的信息,。

大學(xué)生求職,實(shí)際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信,、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達(dá)欲求任職的意愿,。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個(gè)方面:

第一,、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是說(shuō),自己本身是有用之才,。一是要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能;二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神;三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第二,、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向,、知識(shí),、能力、特長(zhǎng),、興趣,、愛(ài)好等與聘用單位有共同之處。一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集,、分析和利用聘用信息,。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)單位,以增加成功機(jī)率。

第三,、要具備一定的求職技能,。盡管求職技能多種多樣,錯(cuò)綜復(fù)雜,但對(duì)大學(xué)生而言,最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)”:一是會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信,寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說(shuō)話,面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí),能夠心不慌,、臉不紅,知道哪些該說(shuō),、詳說(shuō),哪些改回避、簡(jiǎn)談,說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí),、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四,、要有一定的抗干擾能力,。干擾大學(xué)生正常求職的因素,目前還不少。如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等,。

因此,大學(xué)生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾能力,。抗干擾能力當(dāng)中,最重要的有兩項(xiàng):一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)?防止上當(dāng)受騙;二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī),防止因腳踏兩只,、三只船等喪失最佳機(jī)遇,。然而我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū):誤區(qū)一:自我期望值過(guò)高。誤區(qū)二:過(guò)多的物質(zhì)要求,。誤區(qū)三:迷戀大型企業(yè),。誤區(qū)四:追求熱門(mén)職業(yè),。大千社會(huì),無(wú)奇不有,作為在校大學(xué)生,我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,。堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,從零做起,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的位置,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇七

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,，科技進(jìn)步日新月異,，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此,，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài),，使其順利走上工作崗位,，有著重要的意義。

1開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，掌握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國(guó)家排憂解難,。

1.1指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針,、培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，完畢學(xué)業(yè),。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),，并從思想上,、能力上和心理上準(zhǔn)備求職,。

1.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立合理的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專(zhuān)業(yè)化教育,，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān),，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì),。幫助學(xué)生樹(shù)立合理的擇業(yè)觀念,，使學(xué)生萌動(dòng)的、自在狀態(tài)的求職期望,，上升為實(shí)在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方,、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū),、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè),，達(dá)到人才資源的合理配置,。

1.3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國(guó)家,、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部門(mén)也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū),、本部門(mén)的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策,。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作,。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

1.4指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè),。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,，在面臨求職抉擇是,，他們常常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

1.5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前,，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流,。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握知識(shí)將成為人們的追求,，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),，并預(yù)祝他們走向成功。

2就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生,、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國(guó)家教委教政廳〔1995〕4號(hào)文件指出：“開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀,、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng),，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力,。同時(shí)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目標(biāo),，掌握求職技巧,，解決求職過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，正確選擇職業(yè),，為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”,。這說(shuō)明對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容,，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則,，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施,。也可以說(shuō)，這既是對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想,、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求,，也是對(duì)課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面：

2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育,。職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度,。主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德,、人生觀,、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,，調(diào)整擇業(yè)期望值,，正確選擇和對(duì)待職業(yè),，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,，倡導(dǎo)“三支一扶”,、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國(guó)家就業(yè)政策?；鶎右彩浅刹诺?，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ),。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的宏觀指導(dǎo)政策,、勞動(dòng)人事法規(guī)。通過(guò)具體的就業(yè)制度,、政策,、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,，擺正自己的位置，找到適合自己的角色,，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解,，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性,，使學(xué)校既落實(shí)國(guó)家宏觀調(diào)控計(jì)劃,，又完成畢業(yè)生資源合理配置。

2.3就業(yè)心理教育心理問(wèn)題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向,，是心理壓力和心理承受能力相互作用,，使人失去應(yīng)有的心理平衡?！半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊,，對(duì)許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比,、盲目求高,、自卑、自負(fù),、依賴(lài)等就業(yè)心理問(wèn)題,。就業(yè)指導(dǎo)課通過(guò)對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì)，對(duì)在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析和自我調(diào)適等的講授,，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn),、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹(shù)立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服心理障礙,，走出心理誤區(qū),，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。

2.4就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過(guò)程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù),。擇業(yè)技巧的掌握對(duì)大學(xué)生求職成功與否影響較大,。通過(guò)講授求職擇業(yè)的方法和技巧，目的是使學(xué)生掌握應(yīng)聘,、就業(yè)的程序,，把握機(jī)遇，順利就業(yè),。通過(guò)對(duì)寫(xiě)求職信,，參加供需見(jiàn)面會(huì),、面試的技巧,、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等內(nèi)容的`學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀,，掌握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運(yùn)用方法,，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)地鍛煉自己的表達(dá)能力、交往能力和應(yīng)變能力,，使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來(lái)的求職擇業(yè)障礙,，使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位。

2.5就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。獲取信息量的多少,，標(biāo)志著選擇就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo),，一方面,，學(xué)校通過(guò)各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系，了解和掌握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求,，并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生,，為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面,，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo),，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法，掌握信息渠道,，學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息,，有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)選擇。

2.6就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門(mén)走出的畢業(yè)生,，缺少對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解,，面對(duì)形形色色的招聘會(huì)，他們會(huì)或多或少產(chǎn)生茫然、盲從,，其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用,，損害了學(xué)生的切身利益。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué),，教育廣大畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，增強(qiáng)對(duì)各種招聘會(huì)的分辨能力，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇八

作為即將步入社會(huì)的新一代,，我們對(duì)就業(yè)問(wèn)題的關(guān)注越來(lái)越多。為了更好地適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需求,，學(xué)校開(kāi)展了綜合就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng),。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了許多,，同時(shí)也對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)有了更清晰的思考,。以下是我對(duì)綜合就業(yè)指導(dǎo)的一些心得體會(huì)。

首先,，綜合就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)為我們提供了全方位的就業(yè)信息,。在就業(yè)指導(dǎo)講座中，專(zhuān)業(yè)人士與我們分享了各行各業(yè)的發(fā)展?jié)摿途蜆I(yè)前景,。通過(guò)展示實(shí)際案例和數(shù)據(jù)解讀,，他們生動(dòng)地描繪了不同就業(yè)路徑的可能性。此外,，就業(yè)指導(dǎo)中心還定期發(fā)布最新的就業(yè)信息和招聘信息,，讓我們及時(shí)了解各行業(yè)的招聘要求和就業(yè)動(dòng)態(tài)。通過(guò)這些信息的收集和學(xué)習(xí),，我們能夠更加全面地了解就業(yè)市場(chǎng),，從而為自己的就業(yè)決策提供有力支持。

其次,，綜合就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)提供了個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo),。在就業(yè)指導(dǎo)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何制定個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和制定可行的計(jì)劃,。通過(guò)深入了解自己的興趣,、能力和價(jià)值觀，我們可以找到最適合自己的職業(yè)道路,。在職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中,，我們還學(xué)到了如何提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，例如如何撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷和面試技巧等,。這些指導(dǎo)對(duì)我們未來(lái)的就業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用,，讓我們明確了自己的目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)做好了準(zhǔn)備。

再次,，綜合就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)提供了實(shí)踐機(jī)會(huì),。通過(guò)參與實(shí)習(xí)和校園招聘等活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合,。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們的就業(yè)至關(guān)重要,，它不僅能夠鍛煉我們的專(zhuān)業(yè)能力，還能讓我們更好地理解職業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況,。在實(shí)踐中,，我們能夠體驗(yàn)到工作的壓力和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題,。這些經(jīng)歷不僅可以提升我們的綜合素質(zhì),，還可以為我們今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

此外,，綜合就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)還加強(qiáng)了我們與社會(huì)企業(yè)的聯(lián)系,。通過(guò)與各類(lèi)企業(yè)的交流和合作，我們有機(jī)會(huì)了解企業(yè)的運(yùn)作方式和管理模式,。在企業(yè)的講座和座談會(huì)上,，我們可以近距離接觸到企業(yè)的高層管理者,，了解他們的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和求職心得,。同時(shí)，一些企業(yè)還提供了實(shí)習(xí)和招聘機(jī)會(huì),，讓我們能夠更直接地與企業(yè)接觸和合作,。這種聯(lián)系和合作對(duì)于我們了解企業(yè)的需求、提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力非常有幫助,。

最后,，綜合就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到就業(yè)不僅僅是為了生存，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想,。在綜合就業(yè)指導(dǎo)的引導(dǎo)下,，我們不再滿足于平庸的生活，而是積極地思考和探索自己的職業(yè)發(fā)展,。我們渴望通過(guò)自己的努力和付出,，贏得一份更有挑戰(zhàn)性和發(fā)展空間的工作。同時(shí),，我們也明白了就業(yè)并不是一蹴而就的過(guò)程,，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的努力和積累。因此,，我們會(huì)在綜合就業(yè)指導(dǎo)的指引下,，不斷地完善自己,、提升自己，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的就業(yè)挑戰(zhàn),。

總之,，綜合就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)讓我們更加充分地了解就業(yè)市場(chǎng)，明確個(gè)人職業(yè)目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)做好準(zhǔn)備,。通過(guò)實(shí)踐機(jī)會(huì)和與企業(yè)的聯(lián)系，我們能夠在學(xué)校階段就為就業(yè)做好準(zhǔn)備,。在綜合就業(yè)指導(dǎo)的引導(dǎo)下,，我們從不再對(duì)就業(yè)望而卻步，而是積極面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn),，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗,。希望我們的綜合就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)能夠不斷優(yōu)化和完善，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù),。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇九

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異,，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,。高校大學(xué)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,，幫助大學(xué)生釋疑解惑,，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位,，有著重要的意義,。

開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證大學(xué)生順利就業(yè),。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德,、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國(guó)家排憂解難。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針,、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職,。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專(zhuān)業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān),，因此,，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念,，使學(xué)生萌動(dòng)的,、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為,；鼓勵(lì)大學(xué)生到基層,、到艱苦的地方,、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，干出一番事業(yè),，達(dá)到人才資源的公道配置。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),，了解和熟悉國(guó)家,、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校大學(xué)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整,；各地,，各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策,。因此,，大學(xué)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作,。大學(xué)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)大學(xué)生把握求職對(duì)策,，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校大學(xué)生走出校園的第一步,，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們必須做出選擇,，來(lái)完成就業(yè),。由于高校大學(xué)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無(wú)所適從,。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給大學(xué)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助大學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流,。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，把握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚,。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十

就業(yè)指導(dǎo)是大學(xué)前輩們經(jīng)驗(yàn)的傳承和分享,，對(duì)于即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面試是他們邁向職業(yè)生涯的第一道門(mén),。近日,，我參加了一次就業(yè)指導(dǎo)面試，通過(guò)這次經(jīng)歷,，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),，下面將從準(zhǔn)備工作、面試技巧,、面試過(guò)程,、反思與總結(jié)以及展望未來(lái)五個(gè)方面進(jìn)行介紹。

首先,，準(zhǔn)備工作是一個(gè)成功面試的重要環(huán)節(jié),。在面試前，我認(rèn)真研讀了招聘公司的相關(guān)資料,，并對(duì)公司的行業(yè)背景,、業(yè)務(wù)模式和發(fā)展前景有了一定的了解,。此外，我還整理了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷,，突出了與應(yīng)聘職位相關(guān)的經(jīng)歷和能力,。準(zhǔn)備工作的充足程度直接影響到面試結(jié)果，只有做好了充分的準(zhǔn)備工作,，才能在面試中更好地展現(xiàn)自己的能力和潛力,。

其次，面試技巧是在面試過(guò)程中爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)和獲得優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵,。在面試中,，我注重營(yíng)造良好的溝通氛圍，努力與面試官建立互信和互動(dòng),。我回答問(wèn)題時(shí)注重結(jié)構(gòu)化和邏輯性,，先整體再細(xì)節(jié)，確?；卮鹜暾逦?，盡量避免模糊和敷衍。同時(shí),，我也善于運(yùn)用積極的非言語(yǔ)溝通技巧,，比如維持良好的姿勢(shì)和眼神接觸，展示出自己的自信和積極態(tài)度,。這些面試技巧的應(yīng)用,，讓我在面試中展現(xiàn)了良好的個(gè)人形象和專(zhuān)業(yè)能力。

第三,，面試過(guò)程是一個(gè)全面了解和展示自己的機(jī)會(huì),。在面試中，我積極回答了面試官提出的問(wèn)題,，并以一個(gè)積極主動(dòng),、有激情和創(chuàng)意的求職者形象給予了面試官深刻的印象。我分享了我的實(shí)習(xí)和項(xiàng)目經(jīng)歷,，強(qiáng)調(diào)了自己對(duì)于職位的熱情和能力,。同時(shí)，我也提出了一些對(duì)招聘公司和未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題,，表達(dá)了自己的職業(yè)規(guī)劃和求職動(dòng)機(jī)。整個(gè)面試過(guò)程中,，我始終保持了充分的自信和積極的心態(tài),，使面試過(guò)程更為順利和成功。

第四,，反思與總結(jié)是一個(gè)面試結(jié)束后及時(shí)回顧和反思的重要環(huán)節(jié),。面試結(jié)束后,，我回顧了整個(gè)面試的過(guò)程，并分析了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,。我發(fā)現(xiàn),，在面試中我表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和能力，對(duì)于公司的了解也比較充分,，但在回答問(wèn)題時(shí)有時(shí)會(huì)有些緊張和遲疑,。這次反思讓我更加自覺(jué)地認(rèn)識(shí)到自己需要繼續(xù)提升的地方，比如溝通能力和面試技巧的運(yùn)用,。

最后,，展望未來(lái)是一個(gè)以面試為契機(jī)，繼續(xù)提升自己的過(guò)程,。通過(guò)這次面試,，我認(rèn)識(shí)到自己在職業(yè)生涯規(guī)劃中任重道遠(yuǎn)，我需要在不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)中提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。因此,，我計(jì)劃參加更多的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，積極申請(qǐng)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，擴(kuò)展自己的社交圈子,，并深入學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)這些努力,，我相信我能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展和成就,。

總之，就業(yè)指導(dǎo)面試是一次寶貴的機(jī)會(huì),，通過(guò)這次經(jīng)歷,，我明白了準(zhǔn)備工作的重要性，掌握了面試技巧的要領(lǐng),，展示了自己的優(yōu)勢(shì)和能力,。同時(shí)，我也從反思與總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，并制定了未來(lái)的成長(zhǎng)計(jì)劃,。相信通過(guò)這次面試的經(jīng)歷，我能夠更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十一

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，馬上將其記錄下來(lái),，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練 ,。以下小編在這給大家整理了一些就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！

隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi),，大學(xué)生越來(lái)越多,，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了,，他們也開(kāi)始掙不到錢(qián)，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁,。高校畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求,。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我校老師給我們上有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,。它的出現(xiàn),，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田,。作為其中之一的我,，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益,，感觸良多,！讓我更加的明確我的就業(yè)壓力之大，相信好好地把握現(xiàn)在才能更加的完善與實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想,。聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課感觸頗多,，感覺(jué)“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”,。剛進(jìn)入大學(xué),，滿腔熱血，躊躇滿志,，信心滿滿的憧憬著自己美好的未來(lái),，一切都十分的充滿著陽(yáng)光與希望。漸漸的,，自我懶散的生活態(tài)度但卻了夢(mèng)想,，沖淡了幻想，破滅了烏托邦式的浪漫,。正當(dāng)在十字路口徘徊,、躊躇的時(shí)候，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課的開(kāi)設(shè),，如同夏日的陽(yáng)光驅(qū)散了我迷惘而無(wú)望的煙霧,。從這堂課中收獲的不僅是理論上的知識(shí)，更多的是對(duì)以后人生職業(yè)的考慮與思考,，更多是看清楚自己的目標(biāo)且有目標(biāo)性的實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,，更多的考慮適合自己的職業(yè)，找到適合自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口或不對(duì)口的適合的職業(yè),。

第一,、幫助我們更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀。第二,，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì),。第三，對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的未來(lái)和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃,。第四，激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開(kāi)始不斷地豐富自己,，為就業(yè)早做準(zhǔn)備,，就不會(huì)像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了。第五,，提高了覺(jué)悟,，我深刻地明白了一個(gè)道理，那就是求職是一門(mén)非常有意的生活藝術(shù),。同時(shí),，為了讓自己更加的在求職的途中有更多的把握且善于把握時(shí)機(jī)，下面有幾點(diǎn)必須要做到的：

1,、希望多聽(tīng)些工作中的實(shí)際案例,，面試時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，面試應(yīng)該如何表現(xiàn),，特別推薦看《職來(lái)職往》,。

2、多講當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì),，應(yīng)聘應(yīng)該注意的問(wèn)題,，課堂多互動(dòng)，盡量幽默點(diǎn),。

3,、多講現(xiàn)實(shí)的小例子，人生應(yīng)該如何規(guī)劃,？

4,、對(duì)待一個(gè)面試時(shí)，應(yīng)該保持好心態(tài),，發(fā)揮好自己該有的狀態(tài),。

5、最重要的是,，在大學(xué)期間,，一定好好好地完成自己的學(xué)業(yè)，取得最優(yōu)異的一面，那才是自己想要職業(yè)最好的保障,。

總的來(lái)說(shuō),，做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信,、自強(qiáng),、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)束了,。但是,，我的真正行動(dòng)才僅僅剛開(kāi)始。現(xiàn)在我要做的是邁出艱難的一步做好職業(yè)規(guī)劃朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利,。相信在我的職業(yè)生涯中會(huì)有一個(gè)值得我擁護(hù)一生的信念與信仰。

大學(xué)生就業(yè)如此嚴(yán)峻,，就業(yè)指導(dǎo)課也就如此的重要,。為了引導(dǎo)大學(xué)生更好的就業(yè),，我校特地開(kāi)設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課這一科目,，輔導(dǎo)員石老師給我們提供了很重要的就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)。為我們?cè)诰蜆I(yè)的過(guò)程中減少了盲目性,，讓我們對(duì)就業(yè)有了更清晰而明確的了解,。

輔導(dǎo)員石老師負(fù)責(zé)了多年畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作,，所以在這一方面有很深入而專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，他為我們分析了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況和最新的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì),，讓我們了解到會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)的嚴(yán)峻性,。本來(lái)想著大四第一學(xué)期，就業(yè)還是那么的遙遠(yuǎn),，但是自從上了輔導(dǎo)員石老師的課,，我明白到就業(yè)已經(jīng)迫在眉睫了，我應(yīng)該為能順利和更好地就業(yè)做好一系列的準(zhǔn)備了,。

一,、樹(shù)立正確的就業(yè)觀

通過(guò)對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨,，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃,。

想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求,，雖然要求各種各樣,，但是最基本的仍然是專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能，可以說(shuō)這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求,，也是各種工作的最基本需要,。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎么去開(kāi)展工作,？因此,，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”這種思想所迷惑。現(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí),，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西,，所以不管在什么情況下,，我們都要鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握最基本的專(zhuān)業(yè)技能,。

二,、認(rèn)真分析就業(yè)形勢(shì)

要想能更好地就業(yè)就要對(duì)當(dāng)前就業(yè)情況有較為全面而準(zhǔn)確的了解。隨著社會(huì)的變化,，從事會(huì)計(jì)工作的人越來(lái)越多,，競(jìng)爭(zhēng)力隨之也增加了許多。就目前招聘的情況來(lái)說(shuō),，每年的競(jìng)爭(zhēng)力逐年增加,，很多企業(yè)幾乎只招一個(gè)并且有工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員，所以說(shuō)今年的就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻,，競(jìng)爭(zhēng)力更大,。面對(duì)這樣的就業(yè)形勢(shì)，我們應(yīng)該認(rèn)真分析自己定位的目的地就業(yè)形勢(shì)如何,，不要像人家一樣擊破頭腦都要去一個(gè)地方工作,，我們應(yīng)該去些如今就業(yè)形勢(shì)不怎么嚴(yán)峻的地方，如佛三,、清遠(yuǎn)等就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)那么大的城市,，只要自己愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作,，我相信行行都會(huì)出狀元的,。

三、準(zhǔn)確定位自己

擇業(yè)過(guò)程中,，首先,，畢業(yè)生要正確認(rèn)識(shí)自己,。每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱(chēng)心如意的工作，這是人之常情的事,。但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望,，這就需要正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己,，準(zhǔn)確定位自己,。不少畢業(yè)生更多地考慮“想從事什么職業(yè)”“愿意干什么工作”而很少了解社會(huì)需求，很少能用“能干什么”眼光全面地審視一下自己,，因而使自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū),。

畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面,、客觀,，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面,；既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。應(yīng)該全面回顧自己在德、智,、體各個(gè)方面的表現(xiàn)情況,，并與本班同學(xué)做一個(gè)比較，解自己在本班同學(xué)中所占的位置,，做到心中有數(shù),。這樣，才能使自己在擇業(yè)過(guò)程中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。

四、選擇正確的就業(yè)渠道

如今,，社會(huì)有越來(lái)越多的就業(yè)渠道,，所以我們么要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素,，目前還不少,，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐,，信息泛濫等等，因此,，大學(xué)生成功求職,，還應(yīng)具備抗干擾能力,?？垢蓴_能力當(dāng)中,，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上?dāng)受騙,；二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī),，防止因腳踏兩只,、三只船等喪失最佳機(jī)遇?，F(xiàn)在我們畢業(yè)生用的最多的就業(yè)渠道是網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，當(dāng)我們投簡(jiǎn)歷成功后要有鑒別面試公司的真?zhèn)文芰?，如上網(wǎng)查查公司是不是真的存在或者實(shí)地去考查一下公司，或者去網(wǎng)上工商局查一下公司是否注冊(cè)過(guò),，在做好鑒別信息的真?zhèn)螠?zhǔn)備工作后,，我們才能安安心心的面試,。

五,、做好應(yīng)聘的準(zhǔn)備

本人是專(zhuān)插本學(xué)生,，在應(yīng)聘方面也是較有體會(huì)的，在面試過(guò)程中我覺(jué)得臨場(chǎng)的表現(xiàn)也是非常重要的,，第一、要注意舉止有度。注意儀表注意動(dòng)作,，在面試過(guò)程中不要東摸摸西摸摸或東張西望，坐有坐姿,，戰(zhàn)有站姿。第二，要注意語(yǔ)言的運(yùn)用,。普通話是人與人之間溝通的語(yǔ)言,，含糊不清或是咬字不清都會(huì)在一定程度上影響交流,。在面試過(guò)程中不僅要做到回答清晰,，而且要注意語(yǔ)言的運(yùn)用，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,，這也是在面試過(guò)程中特別注意的問(wèn)題。第三,，注意溝通的方式,。在面試的過(guò)程中,，應(yīng)注意要用眼神和主考官交流而不是一味的背誦自己一早準(zhǔn)備好的稿子,，更應(yīng)注意自己的身體語(yǔ)言,，盡量顯得精煉,、有活力。

“物競(jìng)天擇,，適者生存”，只有我們?nèi)ミm應(yīng)現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀并對(duì)現(xiàn)狀做出改變和做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備才能更好的生存下去。雖然面對(duì)的挑戰(zhàn)有很多,，而且很?chē)?yán)峻，但是只要我能認(rèn)真對(duì)待并積極迎接挑戰(zhàn),，我就能在狂風(fēng)暴雨中站得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn),。相信自己在做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作后,，會(huì)找到一份稱(chēng)心如意的工作。

這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了,，就差這個(gè)總結(jié)了,！整個(gè)課程學(xué)生的參與度還是不錯(cuò)，也覺(jué)得很有用,，畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)工具，雖然我們此刻已經(jīng)大三了,，但是我們大部分學(xué)生還是覺(jué)得找工作、求職,、職業(yè)離自我挺遠(yuǎn)的，對(duì)自我的人生規(guī)劃并還不是很清晰,，對(duì)于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解，通過(guò)本門(mén)課程,，堅(jiān)定了大家的方向,，讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力,。所以說(shuō)，本門(mén)課程的開(kāi)設(shè)是介紹是成功的,。

我覺(jué)得，我們每個(gè)同學(xué)都是不一樣的,，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類(lèi)的。第一群人：有想法的,，這是大部分人的狀態(tài),，要么想法個(gè)性簡(jiǎn)單,，就是做好眼前的事情,，總之有想法的人十分多，因?yàn)楹?jiǎn)單。然后第二群人：是能將想法寫(xiě)下來(lái)自我去思考的，這部人比第一群人少一些,，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫(xiě)下來(lái)說(shuō)明自我掙扎過(guò)或認(rèn)真思考過(guò),。第三群人：是能去執(zhí)行自我寫(xiě)下來(lái)目標(biāo)和想法的人,，畢竟很多人都是停留在未開(kāi)始的狀態(tài)，做的人是少數(shù)。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了,，自然又會(huì)少一些,，畢竟有一些會(huì)拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果，或者又放下了,。第五群人：是堅(jiān)持做了，不管怎樣都在堅(jiān)持和調(diào)整,，直至最后的成功，這部分人又會(huì)少之又少,。畢竟這就是大學(xué)里既有自我思想,，又有行動(dòng),，同時(shí)有很好調(diào)整方向潛力的人,，最后就會(huì)與眾不一樣,！

不管怎樣，就業(yè)指導(dǎo)是個(gè)理論,，是對(duì)現(xiàn)實(shí)有用的東西，通過(guò)輔導(dǎo)員的授課,，自我深有體會(huì)，深有感觸,。此刻大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了近四分之三，有時(shí)候感覺(jué)作為一名老生了,，有些同學(xué)還會(huì)有后悔。如果再選取一次，我必須會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐,；如果再選取一次，我必須去做一回深入的實(shí)習(xí),；如果再選取一次，我必須換個(gè)專(zhuān)業(yè)好好讀,；如果再選取一次，我必須鍛煉好實(shí)驗(yàn)技能和操作潛力……這就是對(duì)大學(xué)如何過(guò)思考的體現(xiàn),。我覺(jué)得這階段以來(lái)是自我對(duì)大學(xué)最有思考的一階段，是在不斷與自我斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的,。

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課，我們明白了簡(jiǎn)歷,，為什么這么寫(xiě)？一般能寫(xiě)什么,？為什么有的簡(jiǎn)歷資料個(gè)性多？為什么有的簡(jiǎn)歷個(gè)性消瘦,？找工作都遇到什么問(wèn)題和難題了？怎樣解決的餓,？如何去定位,？如何平衡自我和家庭的選??？每一種選取后面都有對(duì)大學(xué)的思考，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選取,。

的確,，這樣做和不做的效果絕對(duì)不一樣。記得我以前大一大二的時(shí)候,，都是聽(tīng)別人說(shuō)就應(yīng)怎樣怎樣，很少主動(dòng)去自我了解,，所以聽(tīng)到的往往都是一部分信息，不會(huì)很全面,。其實(shí)信息化時(shí)代的這天,，很多資料和信息能夠在網(wǎng)上或者書(shū)上能夠找到一些答案的。比如說(shuō)職位的相關(guān)信息,，一些職業(yè)工具書(shū)能夠看看,，還有就是一些職場(chǎng)人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫(xiě)相關(guān)的書(shū)，這些書(shū)就又很好的參考價(jià)值,，另外就是招聘廣告了,，無(wú)價(jià)的，免費(fèi)的,，能夠多看看,，甚至不一樣級(jí)別相同職位的招聘廣告，也能夠了解一下發(fā)展需要的條件,，別老想著,，一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理。我覺(jué)得如果從此刻開(kāi)始,，每周研究一份招聘信息,，少瀏覽一個(gè)別人的空間，我相信今后必須會(huì)出類(lèi)拔萃的,。

其實(shí)大學(xué)里,，在就業(yè)指導(dǎo)方面，除了輔導(dǎo)員老師,，師兄師姐是的人脈資源,，個(gè)性對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生而言。說(shuō)不定自我將來(lái)的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫忙下找到的理想工作,。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn),，其一，師兄師姐們比我們高兩級(jí),，甚至三級(jí)的,，才是的人脈；而僅僅比你高一級(jí)的師哥師姐,，在你開(kāi)始求職的時(shí)候，可能自我還沒(méi)有渡過(guò)職場(chǎng)迷茫期呢,？那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無(wú)語(yǔ)凝噎”了,。其二，你的人脈,，憑什么樂(lè)于幫忙你？多和師兄師姐交流,，互幫互助，能夠帶給一些就業(yè)信息,，幫他們求職，給他們鼓勁,，幫忙師兄師姐瀏覽招聘廣告,，我覺(jué)得只用我們用心去做,，就必須會(huì)贏得信任的,。

在職場(chǎng)里永遠(yuǎn)要面臨的問(wèn)題就是你能做什么？一般自我具備比較好的潛力,，一般都是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。如果還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自我有什么了不起的潛力,，那就要好好參加一些實(shí)踐和工作，要學(xué)會(huì)去挖掘自我的潛力和潛力,，而不是等待，需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越,。這個(gè)世界上沒(méi)有人一輩子能拯救你,，所以不管三七二十一，你是個(gè)“積極向上”的人嗎,？反正，如果墮落,，能拯救你的人就是未來(lái)，很未來(lái)的未來(lái),！

就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此,，要做的就是用心地登眼前這座山，爬上去,，你會(huì)看到：無(wú)比完美的風(fēng)景,。可能再去登更好的山,，就會(huì)看到更好的風(fēng)景。就算一個(gè)人真的目標(biāo)不清晰,，你首先能夠做到積極向上，在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自我,！如果選取低調(diào)甚至墮落，別說(shuō)認(rèn)識(shí)自我,，別人都可能不理你！

趁年輕,，不要讓自我后悔,。心中有夢(mèng),，敢于追求！

通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，剛開(kāi)始上班時(shí),，真的有些不習(xí)慣,。而對(duì)著這么生疏的環(huán)境，心態(tài)還沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),。但總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)。在公司的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到工作態(tài)度的重要性，使我認(rèn)識(shí)到人生難免會(huì)遇到挫折,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生,。比如，初到某公司工作,，要知道自己是否能夠勝任這份工作,，關(guān)鍵是看自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度擺正確了,，即使自己以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí),，也可以在工作中逐漸掌握，這也要求我們無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中,，做到專(zhuān)心,、耐心和細(xì)心是非常重要的，好的態(tài)度對(duì)我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用,。這樣的精神,，應(yīng)該沿用到其他更多的領(lǐng)域中，現(xiàn)在,，我工作的時(shí)間雖然不久,，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，比以前會(huì)為人處事了,。

實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間,，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備,。從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō),，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)工作的的重要作用,，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面。

在實(shí)習(xí)期間,，收獲了很多重要的經(jīng)驗(yàn),，這些都是課本上無(wú)法學(xué)習(xí)到的。完成學(xué)校安排的就業(yè)指導(dǎo)課程后,，也總結(jié)了一下幾點(diǎn)內(nèi)容：

（一）樹(shù)立正確的就業(yè)觀和人生觀

通過(guò)對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解,，讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨,，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃,。

想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求,，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能,，可以說(shuō)這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求,，也是各種工作的最基本需要。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通,，那么還怎么去開(kāi)展工作,？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑。現(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí),，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西,。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí),，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑,，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力,、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專(zhuān)業(yè)知識(shí),。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí),，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū),、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū),。積極參加各種活動(dòng),，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng),。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng),，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

（二）面試應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)和溝通技巧

1,、帶多幾份簡(jiǎn)歷前往面試，多投些比較自己感興趣的公司,。帶多幾份簡(jiǎn)歷,，面試你的人可能不止一個(gè),，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī)、細(xì)致,。

2,、留心你自己的身體語(yǔ)言，盡量顯得精警,、有活力、對(duì)主考人全神貫注,。用眼神交流，在不言之中,，你會(huì)展現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的興趣,。

3、初步印象和最后印象,。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的,，在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通,，離開(kāi)的時(shí)候,，要確定你已經(jīng)被記住了。

4,、完整地填妥公司的表格——即使你已經(jīng)有簡(jiǎn)歷。即使你帶了簡(jiǎn)歷來(lái),，很多公司都會(huì)要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會(huì)傳達(dá)出你做事正規(guī),、做事善始善終的信息,。

5,、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對(duì)公司的價(jià)值,，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。

6,、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄埽滥愕膬?yōu)勢(shì),。你怎么用自己的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn),、受過(guò)的培訓(xùn)和薪酬和別人比較,。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵,。

7、展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的能力,，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好,，能夠融入到團(tuán)體之中的人。你要必須通過(guò)強(qiáng)調(diào)自己給對(duì)方帶來(lái)的好處來(lái)說(shuō)服對(duì)方你兩者皆?xún)?yōu),。

8,、穿著得體,，不能過(guò)于隨意。穿正裝面試比較好,，說(shuō)明你對(duì)這次面試的重視。

（三）對(duì)自己高估，太注重薪水的高低

有許多大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高,，而在如今崗位少，大學(xué)生多的這種供不應(yīng)求情況下,，招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場(chǎng)已成買(mǎi)方市場(chǎng),，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求,，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，要從低做起,，不要怕苦怕累，也不要太在意工資的多少,，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn),，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍,。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我們?cè)趽駱I(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼,。

總的來(lái)說(shuō)，做為當(dāng)代大學(xué)生,，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,，以自信,、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn),。我的大學(xué)生活即將要結(jié)束了,，但是我的真正行動(dòng)才僅僅剛開(kāi)始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步,，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利,。

希望自己在未來(lái)的道路上，能走出屬于自己的人生軌跡,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。踏踏實(shí)實(shí)的工作,，積極的面對(duì)生活，提高自己的道德素質(zhì)修養(yǎng),，面對(duì)困難，迎接而上,，挑戰(zhàn)困難。

本來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的,、聽(tīng)了會(huì)納悶的，名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課,，不過(guò)，一開(kāi)始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后,，就覺(jué)得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味,，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識(shí)”，因?yàn)檎娴檬芤娣藴\,。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。

老師的經(jīng)典語(yǔ)錄排第一位的是“包裝”，何為包裝,，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷(xiāo)自己出去;不要小瞧,，因?yàn)槌晒⒆约和其N(xiāo)出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”,，同時(shí)證明你的能力不比別人差,，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。

早上的培訓(xùn)課主要講三大部分,，就是想策劃想好自己的'畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì)是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員,，怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說(shuō)出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢?這些深層面的問(wèn)題，當(dāng)然需要老師來(lái)給我們上幽默的一課,。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒準(zhǔn)備，老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們,。為什么呢?以終為開(kāi)始可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面，將自己的要做的十步清晰明了,，沒(méi)有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣,，需要自己的一步步走過(guò),，只有經(jīng)歷過(guò)才更深刻,，更懂得自己的方向,，向崗位努力。認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要更新技巧應(yīng)對(duì)面試,，如今作為一名大學(xué)生早不再是一個(gè)突顯的優(yōu)勢(shì),，可以說(shuō)是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識(shí)的同時(shí),，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而;不過(guò)在面試前,，思考自己的優(yōu)缺點(diǎn)，將其寫(xiě)在紙上,，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要,，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn),、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫(xiě)好大約150左右的自我介紹,，是面試時(shí)必不可缺的一環(huán),。

點(diǎn)石老師風(fēng)趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內(nèi)容也很精彩,，特別是他的案例讓我聽(tīng)得很入神,，非常有感觸。老師主要講述了一些大學(xué)生的思想誤區(qū);什么叫素養(yǎng);工作態(tài)度怎樣表現(xiàn);中國(guó)人執(zhí)行力不夠的原因;成為偉大具備的因素等等,。每一個(gè)問(wèn)題,，每一個(gè)案例都讓我感覺(jué)好像在講我自己似的，因?yàn)樗v得非常的到位和貼切,，讓我知道了自己原來(lái)這樣做是不好的，以后應(yīng)該要怎么做,。例如聽(tīng)了老師的課后我才知道工作時(shí),，不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù)，還要按質(zhì)地把它完成,，同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自動(dòng)地解決問(wèn)題,，這是非常重要的,。一堂課下來(lái)真的獲益匪淺,、回味無(wú)窮。

而劉俊弟廠長(zhǎng)和林郁坤企業(yè)家的講座,，也別有一番滋味，他們主要結(jié)合自己的個(gè)人閱歷和一些故事,，對(duì)我們做出了很多忠告，告訴我們：要強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備,，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為成就夢(mèng)想奠定基礎(chǔ);要用于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，善于抓住機(jī)遇,，為成就理想而不懈努力,。還提出了很多對(duì)大學(xué)生就業(yè)的建議，讓我深切地體會(huì)到企業(yè),、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步,，去探索與眾不同的領(lǐng)域，在當(dāng)今社會(huì),，自信自重必能成功，對(duì)于未來(lái),，我要一直充滿信心!

通過(guò)老師的講解，我意識(shí)到未來(lái)不能只有天馬行空的虛無(wú),，更重要的是要從現(xiàn)在開(kāi)始去行動(dòng)，去親手締造自己的未來(lái)和人生,。大千社會(huì)，無(wú)奇不有,，作為大學(xué)生,，我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念,，從零做起，從基層做起,，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

我現(xiàn)在正在給我們系大三的學(xué)生講授這門(mén)課,。因?yàn)槊媾R著就業(yè)還是考研;考公務(wù)員還是企業(yè)就業(yè)等事關(guān)前途的人生命題，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出了濃厚的興趣,。但是在如何把對(duì)職業(yè)規(guī)劃的興趣轉(zhuǎn)化為進(jìn)行規(guī)劃的動(dòng)力這個(gè)問(wèn)題上，我有點(diǎn)無(wú)從下手,，學(xué)生們也很茫然,。經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí),，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一些體會(huì),。

首先，在如何導(dǎo)入每一章的主題上,，柔性牽引的題法非常好。我在講課時(shí),，首先是介紹概念、然后是具體方法,。學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位,，這種接受恐怕也只是很小的一部分,，對(duì)學(xué)生自己的觸動(dòng)可能幾乎沒(méi)有,。通過(guò)撕紙條的活動(dòng),，學(xué)生直觀地看到自己手中只剩下一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做職業(yè)準(zhǔn)備,，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行規(guī)劃的動(dòng)力就有了。這要比在ppt上向?qū)W生展示規(guī)劃的意義效果要好的多,。導(dǎo)入在每個(gè)主題都進(jìn)行，持續(xù)地激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生迫不及待地開(kāi)始認(rèn)真規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃課不象其他專(zhuān)業(yè)課主要是知識(shí)的掌握,，我想它最重要的是學(xué)生內(nèi)心的改變，行動(dòng)的開(kāi)始,。

其次，課程從大一到大四的時(shí)間跨度,，具體做法也很受啟發(fā)。理想的做法是從大一開(kāi)始就上職業(yè)生涯規(guī)劃課,。但各學(xué)校條件不同,，實(shí)施起來(lái)往往受限制,。比如我現(xiàn)在給大三的學(xué)生上，職業(yè)世界探索,、決策、求職行動(dòng)的內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)更豐富,、具體、實(shí)用,。職業(yè)世界認(rèn)識(shí)部分，宏觀,、中觀、微觀“三只眼”,，緊貼專(zhuān)業(yè)講解職業(yè)環(huán)境。我終于知道為什么在這部分我的講義總是很單薄,，我要做的很多很多,。在簡(jiǎn)歷部分，通過(guò)兩份簡(jiǎn)歷的對(duì)比,，學(xué)生不僅知道了如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷，而且觸動(dòng)他用實(shí)際行動(dòng)豐富簡(jiǎn)歷,。在面試部分，請(qǐng)學(xué)生角色扮演,，邀請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)委實(shí)際評(píng)估等做法顯然比單一的課堂講授或講座對(duì)學(xué)生求職技能的掌握和提高有更好的成效。

最后,，“1+4+_”的課程體系設(shè)計(jì)讓人豁然醒悟,。上這門(mén)課,，我過(guò)去的感受是五個(gè)主題需要32個(gè)課時(shí)來(lái)講，沒(méi)多少內(nèi)容來(lái)填充?，F(xiàn)在我知道，每個(gè)主題都有大量的空間去發(fā)揮,。低年級(jí)學(xué)生可以講職業(yè)素質(zhì)拓展，高年級(jí)學(xué)生可以講就業(yè)力提升,、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。還可以將對(duì)象延伸至研究生,。此外專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、校友團(tuán)隊(duì),、教輔團(tuán)隊(duì)組成的課程團(tuán)隊(duì)也讓我十分感慨。地方院?？赡軟](méi)有這么多的經(jīng)濟(jì)投入,，但是這種只為一門(mén)大學(xué)生公共必修課投入如此的精力,、智力的專(zhuān)業(yè)精神值得我們思考。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我對(duì)“以學(xué)生為本”和“創(chuàng)新性”有了新的體會(huì)。以“學(xué)生為本”不僅是站在學(xué)生的角度,，更要幫助他們過(guò)好大學(xué)生活,，堅(jiān)定地踏入社會(huì);“創(chuàng)新性”不僅是掌握理論研究的前沿,，更需要與學(xué)生多互動(dòng)才能有更多開(kāi)展工作的新思路與個(gè)人專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十二

面試是每個(gè)求職者走向職場(chǎng)的一道門(mén)檻,，高效的就業(yè)指導(dǎo)能夠幫助求職者提前了解面試環(huán)節(jié)，提升自身競(jìng)爭(zhēng)力,。在剛剛參加了一場(chǎng)就業(yè)指導(dǎo)的面試后,，我對(duì)面試過(guò)程有了更深刻的理解,，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)就業(yè)指導(dǎo)面試的心得體會(huì),。

首先，在參加就業(yè)指導(dǎo)面試前,，我特意做了充分的準(zhǔn)備工作。我通過(guò)研究公司的背景,，了解公司的發(fā)展規(guī)劃和人才需求，以幫助我更好地回答面試官的問(wèn)題,。此外，我還準(zhǔn)備了一些常見(jiàn)的面試問(wèn)題,，并針對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了思考和準(zhǔn)備,。這樣的準(zhǔn)備讓我更加自信和鎮(zhèn)定地應(yīng)對(duì)面試中的各種情況,。

其次，在面試過(guò)程中,，我意識(shí)到重要的是要保持良好的溝通和表達(dá)能力。面試官最關(guān)注的是求職者的能力和溝通技巧,，因此，我在面試中注重與面試官進(jìn)行互動(dòng)和交流,，以展示自己的才華和優(yōu)勢(shì)。同時(shí),，我還注重語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言的協(xié)調(diào)，盡量避免出現(xiàn)緊張和局促的情況,。這樣的表現(xiàn)給予面試官一種積極主動(dòng)主動(dòng)求職和合作的印象。

此外,，我還發(fā)現(xiàn)在面試中，自我介紹是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),。自我介紹是求職者向面試官展示自身能力和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，因此,，我在準(zhǔn)備自我介紹時(shí)，注重突出自己在相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和工作成果,。并且，在面試過(guò)程中,，我還在介紹完自己的基本情況后，加入了對(duì)公司的贊美和對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望,。通過(guò)這種方式，我可以更好地吸引面試官的注意,，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力,。

另外,，我在面試結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)和反思自己的表現(xiàn),。我記錄下面試中的問(wèn)題和自己的回答，并對(duì)回答的效果進(jìn)行評(píng)估,。通過(guò)這樣的總結(jié)和反思,，我可以發(fā)現(xiàn)自己在面試中的不足和需要改進(jìn)的地方,。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在回答某些問(wèn)題時(shí)沒(méi)有充分展示自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，因此,，在下次面試中，我將更加注重這一點(diǎn),，并準(zhǔn)備更多的實(shí)例和故事來(lái)支持我的回答,。

最后,，我認(rèn)為良好的心態(tài)和自信是成功面試的關(guān)鍵,。在面試過(guò)程中，我保持樂(lè)觀的態(tài)度,，并相信自己具備足夠的能力和潛力來(lái)勝任該職位。這樣的自信和積極性讓我在面試中表現(xiàn)更加出色,，并給予面試官一個(gè)積極主動(dòng)的印象。因此,，我相信自信心和積極態(tài)度是實(shí)現(xiàn)成功面試的關(guān)鍵。

通過(guò)這次就業(yè)指導(dǎo)面試,，我深刻體會(huì)到了面試的重要性和準(zhǔn)備的必要性。良好的準(zhǔn)備工作,、積極的表達(dá)和自信的態(tài)度是成功面試的關(guān)鍵要素,。我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的面試準(zhǔn)備和溝通能力，不斷提高自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十三

時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中已經(jīng)到了大三第二學(xué)期,，如今的我們?cè)僖淮握驹诹巳松氖致房冢佳衞r就業(yè),？成為了我們?nèi)松欣^高考以后又一個(gè)艱難且重要的選擇題。身邊的一部分同學(xué)努力學(xué)習(xí)積極備戰(zhàn)2015考研之戰(zhàn),，還有一部分同學(xué)開(kāi)始投簡(jiǎn)歷實(shí)習(xí)找工作，無(wú)論哪種選擇最終都將會(huì)面臨就業(yè),，于是學(xué)校為我們準(zhǔn)備了就業(yè)指導(dǎo)課程。

20xx年的畢業(yè)季,，畢業(yè)人數(shù)達(dá)到了六百九十九萬(wàn)，是新中國(guó)成立以來(lái)畢業(yè)人數(shù)最多的一年,。20xx年人社部的教育部組織展開(kāi)了高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研。調(diào)研顯示,，從學(xué)歷上，研究生初次就業(yè)率最好,，本科生初次就業(yè)率略低,，高職高專(zhuān)初次就業(yè)率最低,。人社部部長(zhǎng)尹蔚民對(duì)“十二五”期間大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)用的“嚴(yán)峻”兩字，正如第一堂課老師現(xiàn)身說(shuō)法一樣,，老師的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平已經(jīng)不低,，但在就業(yè)過(guò)程中依舊面臨極其殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。因此,，在大學(xué)階段開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)是很有必要的,，對(duì)我們大學(xué)生以后就業(yè)會(huì)起到很好的引導(dǎo)作用。

在短短的幾周里,，我有以下幾點(diǎn)收獲：

第一，我們要對(duì)自己有一定的認(rèn)識(shí),，我們要對(duì)自己有一個(gè)定位，樹(shù)立良好的就業(yè)心理,。正如《開(kāi)講啦》視頻里任泉說(shuō)的我們要勇敢邁出第一步，不要逃避,，要勇敢的面對(duì)，走出學(xué)校,，走進(jìn)社會(huì),，正確面對(duì)就業(yè),。還有格力集團(tuán)總裁董明珠說(shuō)的大學(xué)生找工作,，要帶著平常心。我們要認(rèn)識(shí)好自身的優(yōu)劣勢(shì),，弄清企業(yè)需要我們什么，我們能為企業(yè)貢獻(xiàn)什么,，更多的關(guān)注企業(yè)的文化而不是規(guī)模的大一,。同時(shí)有目標(biāo)是好的,，但目標(biāo)不要不切實(shí)際,，不要要求過(guò)高。而且要保持一種激情,，努力奮斗。

第二,，以前沒(méi)寫(xiě)過(guò)簡(jiǎn)歷,，也不會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)歷，如今的我初步學(xué)會(huì)了寫(xiě)一個(gè)可以入眼的簡(jiǎn)歷,。首先，要分析工作要求,，工作要求告訴你你要向人事部門(mén)展現(xiàn)你哪方面的特點(diǎn)。其次,，簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)越少越好,，人事部門(mén)拿到簡(jiǎn)歷以后,，他們希望迅速的了解你這個(gè)人是不是適合這項(xiàng)工作。如果你你把所有的特點(diǎn)都當(dāng)做的重點(diǎn),，你的簡(jiǎn)歷將顯得沒(méi)有主題，也看不出你適合這項(xiàng)工作,。最后，重要的是寫(xiě)好簡(jiǎn)歷的首尾,，任何一篇文章,、任何一個(gè)段落的首尾是最能給人留下深刻印象的,，這是心理學(xué)中所研究的短時(shí)記憶的特點(diǎn),，最能代表你的能力的經(jīng)歷一定要放在開(kāi)始的位置，末尾更加注重你的態(tài)度和語(yǔ)氣,，為了顯示出自己的謙虛和真誠(chéng)，你需要在末尾添加一些自身的缺點(diǎn),，并且,，表達(dá)出自己希望得到面試機(jī)會(huì)的愿望,。

第三，我學(xué)會(huì)了如何真正的去面試,，學(xué)會(huì)了一些面試注意的事項(xiàng),，面試的基本禮儀,。如面試時(shí)第一印象時(shí)非常重要的，所以我們要注意面試穿著,，男生要穿正裝，而且西服的禮扣要扣正確,，盡量不要穿白色襪子，而且要注意個(gè)人衛(wèi)生,，不要胡子拉碴的,。進(jìn)門(mén)的時(shí)候,，要先敲門(mén)；進(jìn)屋后,，要說(shuō)老師好；面試時(shí),，盡量保持自然,，坐姿要正確,，不要帶包包什么的,；出門(mén)時(shí)，不要背對(duì)面試官,；還有各種握手禮儀等等。還有注意自己的情緒,，不要像視頻里的楊威一樣情緒激動(dòng)，磨去自己的棱角,，不要讓自己太尖銳,，讓周?chē)娜瞬皇娣?/p>

雖然就業(yè)指導(dǎo)這門(mén)課程課時(shí)不是很多，但是讓我們對(duì)就業(yè)有了一定的了解,，讓我們知道什么是三方合同，讓我們學(xué)會(huì)如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷,，讓我們了解面試的基本禮儀等等。只要我們上課或多或少的聽(tīng)啦,，就會(huì)有一些收獲，對(duì)我們的未來(lái)有一定的幫助,。就業(yè)指導(dǎo)這門(mén)課程對(duì)我們今后就業(yè)有很好的指導(dǎo)作用,，希望老師以后能加入一些大學(xué)生面試的實(shí)例,，或者試探性開(kāi)展下大學(xué)生模擬面試，讓我們大學(xué)生更好的應(yīng)對(duì)就業(yè),。