當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇一

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課,，我們知道了簡(jiǎn)歷,，為什么這么寫(xiě)?一般能寫(xiě)什么?為什么有的簡(jiǎn)歷內(nèi)容特別多?為什么有的簡(jiǎn)歷特別消瘦?找工作都遇到什么問(wèn)題和難題了?怎么解決的餓?如何去定位?如何平衡自己和家庭的選擇?每一種選擇后面都有對(duì)大學(xué)的思考，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇,。

的確,，這樣做和不做的效果絕對(duì)不一樣。記得我以前大一大二的時(shí)候,，都是聽(tīng)別人說(shuō)應(yīng)該怎樣怎樣,，很少主動(dòng)去自己了解，所以聽(tīng)到的往往都是一部分信息,，不會(huì)很全面,。其實(shí)信息化時(shí)代的今天，很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書(shū)上可以找到一些答案的,。

比如說(shuō)職位的相關(guān)信息,，一些職業(yè)工具書(shū)可以看看，還有就是一些職場(chǎng)人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫(xiě)相關(guān)的書(shū),，這些書(shū)就又很好的參考價(jià)值,，另外就是招聘廣告了，無(wú)價(jià)的,，免費(fèi)的,，可以多看看，甚至不同級(jí)別相同職位的招聘廣告,，也可以了解一下發(fā)展需要的條件,，別老想著，一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理,。我覺(jué)得如果從現(xiàn)在開(kāi)始,，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個(gè)別人的空間,，我相信今后一定會(huì)出類(lèi)拔萃的,。

其實(shí)大學(xué)里，在就業(yè)指導(dǎo)方面,，除了輔導(dǎo)員老師,，師兄師姐是的人脈資源，特別對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生而言,。說(shuō)不定自己將來(lái)的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫助下找到的理想工作,。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系,。

需要指出的有兩點(diǎn)，其一,，師兄師姐們比我們高兩級(jí),，甚至三級(jí)的，才是的人脈;而僅僅比你高一級(jí)的師哥師姐,，在你開(kāi)始求職的時(shí)候,，可能自己還沒(méi)有渡過(guò)職場(chǎng)迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無(wú)語(yǔ)凝噎”了,。其二,，你的人脈，憑什么樂(lè)于幫助你?多和師兄師姐交流,，互幫互助,，可以提供一些就業(yè)信息，幫他們求職,，給他們鼓勁,，幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺(jué)得只用我們用心去做,，就一定會(huì)贏得信任的,。

在職場(chǎng)里永遠(yuǎn)要面臨的問(wèn)題就是你能做什么?一般自己具備比較好的能力，一般都是長(zhǎng)期積累的結(jié)果,。如果還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力,，那就要好好參加一些實(shí)踐和工作，要學(xué)會(huì)去挖掘自己的潛力和能力,，而不是等待,，需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個(gè)世界上沒(méi)有人一輩子能拯救你,，所以不管三七二十一,，你是個(gè)“積極向上”的人嗎?反正，如果墮落,，能拯救你的人就是未來(lái),，很未來(lái)的未來(lái)!

就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景,。因此，要做的就是積極地登眼前這座山,，爬上去,，你會(huì)看到：無(wú)比美好的風(fēng)景。可能再去登更好的山,，就會(huì)看到更好的風(fēng)景,。就算一個(gè)人真的目標(biāo)不清晰，你首先可以做到積極向上,，在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自己!如果選擇低調(diào)甚至墮落,，別說(shuō)認(rèn)識(shí)自己,，別人都可能不理你!

趁年輕,，不要讓自己后悔。心中有夢(mèng),，敢于追求!

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇二

今年受疫情影響,，各項(xiàng)工作都有所推遲，而作為一名正處于就業(yè)求職階段的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,，我對(duì)擇業(yè)的注意事項(xiàng)以及就業(yè)方向深感迷茫,。

通過(guò)觀看5月14日學(xué)校推出的線(xiàn)上就業(yè)指導(dǎo)第一期課程，劉誠(chéng)老師講的“求職就業(yè)那些事”,。我對(duì)就業(yè)形式以及在就業(yè)過(guò)程中可能會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題有了了解,。就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，而往年的招聘形式也由線(xiàn)下招聘改成了線(xiàn)上,，網(wǎng)課針對(duì)此類(lèi)常見(jiàn)問(wèn)題為我們求職應(yīng)屆生進(jìn)行了詳細(xì)解答,。除此之外，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課程,，了解了一些新的就業(yè)政策,，使得我的就業(yè)思維有了一定的轉(zhuǎn)變，不再只拘泥于升學(xué)這一條出路,。在一定程度上很大的提高了我的就業(yè)信心,，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望！

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇三

面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，我們學(xué)院開(kāi)設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門(mén)課程,。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)講解如何了解自己的興趣愛(ài)好，以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向,。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等,。在整個(gè)授課過(guò)程中，老師以專(zhuān)業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法,，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容,。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門(mén)課的一些心得體會(huì)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德,、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂(yōu)解難,。

現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題,，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,，正所謂：正心，正行,，方能正天下,。在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知,，比較迷惘,。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)課以來(lái)我對(duì)這門(mén)課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn),。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),，正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下,，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧,，學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己,。總的來(lái)說(shuō),，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn)：

1,、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)。

所以就業(yè)指導(dǎo)課中,，首先是教我們了解自己的興趣,，對(duì)以后的擇業(yè)起了很大的作用,。

由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自己究竟適合什么工作缺乏客觀,、科學(xué)的分析和判斷,，以致在眾多的`職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從,、朝三暮四,、見(jiàn)異思遷。面臨就業(yè)的選擇,，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件,，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下,，如何把握機(jī)會(huì)，找到一個(gè)比較滿(mǎn)意的工作崗位,，以便能心情愉快地走向社會(huì),。

3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材,，因?yàn)榍舐毜倪^(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果,，而且得到的是用人單位對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求,。因此大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求,，如展示真實(shí)形象,、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、遵守市場(chǎng)的規(guī)范等等,，不僅是對(duì)就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對(duì)今后事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo),。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步,，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè),，展示人生的價(jià)值,。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程,。

通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家,、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序,，把握了一定的就業(yè)技巧,，重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心,，使我對(duì)就業(yè)不再恐懼,，不再擔(dān)心，我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚?大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),，并預(yù)祝我們走向成功。

一,、自我定位是關(guān)鍵,。

一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳,，走一步,，算一步”的想法，沒(méi)有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問(wèn)題,，也沒(méi)有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中總是過(guò)高地估價(jià)自己,，自我定位過(guò)高——工資看外企,、職位看白領(lǐng)、單位看名氣,、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會(huì)因素的干擾,。—些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個(gè)職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周?chē)挠H友一有反對(duì)之聲,，自己就開(kāi)始動(dòng)搖了?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準(zhǔn)位置,，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過(guò)硬,。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,，一些畢業(yè)生沒(méi)有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過(guò)于自尊,，就是過(guò)于自卑,，凡此種種，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此,，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過(guò)程中，首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況,，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次，要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè),、技能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn),。

二,、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇四

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，知識(shí)分子的象征,，應(yīng)該具有解決問(wèn)題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機(jī),，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn),，努力讓自己脫穎而出。

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,。這里說(shuō)的知識(shí)又分專(zhuān)業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì),。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專(zhuān)業(yè),，正是要實(shí)現(xiàn)未來(lái)人才專(zhuān)業(yè)化水平高的目標(biāo)。現(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才,，一名大學(xué)生,，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以高水平的專(zhuān)業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng),。要具有不可替代性,，你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出!!

再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的,。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng),、心理健康素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)外的其他技能。

在招聘方為買(mǎi)方市場(chǎng)的前提下,，招聘方自然會(huì)在遞交求職申請(qǐng)的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才,。此時(shí)，專(zhuān)業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批,，再者,，人是社會(huì)性動(dòng)物，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系,，再淘汰,。最終，在招聘崗位有限的前提下,，招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇,，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的,。

綜合素質(zhì),，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢(shì)之下,，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力,，表現(xiàn)出自卑、自棄,，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路,。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的,，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn),，而非在挫折之下一蹶不振的。因此,，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下,，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn),。

此外,，有許多大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高,，而在金融危機(jī)之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況,。就業(yè)市場(chǎng)已成買(mǎi)方市場(chǎng),，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求,，選擇先就業(yè)再擇業(yè),，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn)，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍,。做為擁有較高技能我們,，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè),，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我們?cè)趽駱I(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼,。

在此就業(yè)形勢(shì)之下,，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇,。

一是考研,，暫時(shí)避開(kāi)就業(yè)大軍，開(kāi)始深造,，獲得更高水平的知識(shí),，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力;二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面,，各地區(qū)政府有不同的扶持政策,，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路,。

總的來(lái)說(shuō)，做為當(dāng)代大學(xué)生,，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,，以自信,、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn),，在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出,、為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)!

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇五

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識(shí)分子的象征,，應(yīng)該具有解決問(wèn)題的思維與能力,，面臨著就業(yè)危機(jī),，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出,。

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,。這里說(shuō)的知識(shí)又分專(zhuān)業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專(zhuān)業(yè),，正是要實(shí)現(xiàn)未來(lái)人才專(zhuān)業(yè)化水平高的目標(biāo)?，F(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才，一名大學(xué)生,，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，以高水平的專(zhuān)業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng)。要具有不可替代性,，你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出!!

再者,，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識(shí)水平及人的自身道德修養(yǎng),、心理健康素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)外的其他技能,。

在招聘方為買(mǎi)方市場(chǎng)的前提下，招聘方自然會(huì)在遞交求職申請(qǐng)的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才,。此時(shí),，專(zhuān)業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者,，人是社會(huì)性動(dòng)物,，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系，再淘汰,。最終,，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會(huì)擇優(yōu)選擇,，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生,，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢(shì)的。

綜合素質(zhì),，也包括了心理健康素質(zhì),。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢(shì)之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力,，表現(xiàn)出自卑,、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路,。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生,，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的,。因此,，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下，提高自己心理素質(zhì),，也是重要的一點(diǎn),。

此外，有許多大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高,，而在金融危機(jī)之下招聘的崗位少之又少的的情況下,，招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場(chǎng)已成買(mǎi)方市場(chǎng),，在此前提下,，大學(xué)生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè),，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn),，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們,，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我們?cè)趽駱I(yè)中,，就擁有了比別人多出的砝碼。

在此就業(yè)形勢(shì)之下,，除提升自己,，還有另外幾條路可以選擇。

一是考研,，暫時(shí)避開(kāi)就業(yè)大軍,，開(kāi)始深造，獲得更高水平的知識(shí),，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力;二是自主創(chuàng)業(yè),。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策,，自己給自己提供就業(yè)崗位,，也不失為一條好道路。

總的來(lái)說(shuō),，做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信,、自強(qiáng),、自立的形象迎接挑戰(zhàn),，在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)!

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就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇六

不學(xué)禮,，無(wú)以立，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),，禮儀實(shí)質(zhì)上是人的內(nèi)在修養(yǎng),、思想品德、文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn),，是尊重他人的表現(xiàn)形式和行為技巧,，是一個(gè)人立身處世、塑造良好形象的重要因素,。在本次就業(yè)指導(dǎo)課程上,，《禮儀與形象》這一節(jié)課讓我印象深刻。對(duì)于女生來(lái)說(shuō),，禮儀就是一個(gè)魅力無(wú)窮的話(huà)題,，從頭到腳、從走路說(shuō)話(huà)到待人接物,，無(wú)一不包,。

“如果我們沉默不語(yǔ)，我們的衣裳與體態(tài)也會(huì)泄露我們過(guò)去的經(jīng)歷”,。這句話(huà)說(shuō)的不無(wú)道理,。個(gè)人形象禮儀是評(píng)價(jià)一個(gè)人的重要因素，往往一個(gè)微小的細(xì)節(jié)就可以體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)與修養(yǎng),，而這一點(diǎn)對(duì)現(xiàn)在或即將參與大大小小各種類(lèi)型的面試的我們,，是不可忽視的一項(xiàng)內(nèi)容。

社會(huì)交際禮儀具有廣泛的內(nèi)涵,，包含著會(huì)面,、邀請(qǐng)、接待,、交談,、拜訪(fǎng)、贈(zèng)受,、舞會(huì)等社交方面,。掌握和運(yùn)用好社會(huì)交際禮儀知識(shí)，能夠大大地提升我們的.社交魅力,。社交并不是一個(gè)人孤芳自賞的事情,，而是有接觸、有碰撞的社會(huì)活動(dòng)，在社交過(guò)程中,，我們一定要學(xué)會(huì)有風(fēng)度和有智慧地處理和不同人的關(guān)系,，而別人對(duì)你的反饋就是你社交禮儀的體現(xiàn)。社交禮儀當(dāng)中,，最基本的便是語(yǔ)言,。語(yǔ)言是雙方信息溝通的橋梁，是雙方思想感情交流的渠道,，語(yǔ)言無(wú)處不在,，語(yǔ)言在人際交往中占據(jù)著最基本、最重要的位置,。語(yǔ)言的文明禮貌是一個(gè)人素質(zhì)品德最直接的體現(xiàn),，說(shuō)話(huà)禮貌的關(guān)鍵在于尊重對(duì)方和自我謙讓。這是需要我們時(shí)刻注意的問(wèn)題,。我的實(shí)習(xí)單位是我們系的學(xué)生工作辦公室,，平常在辦公室上班的時(shí)候，就遇到數(shù)不清的關(guān)于學(xué)生禮貌禮節(jié)問(wèn)題的例子,。舉一個(gè)讓我印象較深的例子：那一天下午,，有個(gè)女生來(lái)找辦公室的一位老師，恰好那位老師臨時(shí)有事離開(kāi)了一會(huì),，那女生進(jìn)來(lái)既沒(méi)有敲門(mén)也沒(méi)有跟其他老師打招呼,，直接就問(wèn)“某某老師呢”，我說(shuō)：“老師去行政樓了,，你等一下吧,。”結(jié)果,，那位女生直接就說(shuō)了一句粗口,，并且直接坐到了那位老師的座位上!當(dāng)時(shí)我和辦公室的學(xué)生助理就震驚了，面面相覷,。一開(kāi)始我們還在偷偷討論那女生難道也是老師,，后來(lái)辦公室老師回來(lái)以后，我們證實(shí)了她確實(shí)是學(xué)生,。一句話(huà),、一個(gè)行為，可以馬上就將一個(gè)人的思想素質(zhì)體現(xiàn)得淋漓盡致,。子曰：“禮者,，敬人也?！避髯右舱f(shuō)：“禮者,，養(yǎng)也,。”何況是作為一個(gè)女生,，禮貌和教養(yǎng)更是不可少的。在人們的印象中,，一個(gè)有禮貌,、有教養(yǎng)的女人總是有著相應(yīng)的良好品質(zhì)和人格，這對(duì)我們女生的人脈積累和幸福人生都有所幫助,。

我看過(guò)一本書(shū),，書(shū)名叫《禮儀是女人的金資本》。里面有句話(huà)說(shuō)：“禮儀是在女人一切其他美德之上加上一層藻飾,，使它們對(duì)她具有效用,，去為她獲得一切和她接近的人的尊重與好感?！敝袊?guó)是禮儀之邦,，禮儀至今仍是中華民族文化的內(nèi)核和基本內(nèi)容，深刻地影響著現(xiàn)代中國(guó)人的生活和工作,。雖然社會(huì)的發(fā)展,，人們的社會(huì)交往日益頻繁，禮儀作為社會(huì)組織聯(lián)系溝通和人際交往的橋梁,，顯得尤為重要,。當(dāng)今世界國(guó)際交往日益頻繁，東西方文化之間產(chǎn)生了密切的交流與激烈的碰撞,，這就促使了世界各地的禮儀與習(xí)俗不斷地融合與發(fā)展,。因此，了解符合時(shí)代精神的禮儀知識(shí),，正確運(yùn)用禮儀是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門(mén)必不可少的課程,。人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成,。雖然我們并不能把所有的禮儀細(xì)節(jié)全部學(xué)到,，但只要我們把禮儀的原則銘記于心、貫穿于行,，我們也必將能成為別人眼中的“禮者”,。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇七

短期的就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)束了，每一次老師都講到不同的方面,，每一次在增添我恐懼的同時(shí),，卻也讓心里多了一份踏實(shí)感。

畢業(yè),，就業(yè),。只差一步就要離開(kāi)學(xué)校到社會(huì)中去了，只差一步就要面臨作為社會(huì)中的小小一員所承受的責(zé)任與壓力,，只差一步就不再受庇護(hù)而要自己去爭(zhēng)取一切,。我一直問(wèn)著自己：準(zhǔn)備好了嗎,？心卻一直惶恐著,、擔(dān)心著,，給不了自己肯定的答復(fù)?，F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)到底有多激烈，自己到底可以做到多好,，沉沉的思想包袱壓著我,，我看不清路標(biāo)。不是不愿努力,、不肯付出,、不具備屢敗屢戰(zhàn)的勇氣,，而是從一開(kāi)始就不確定是否還有一個(gè)位置留給自己去發(fā)展,、去做自己擅長(zhǎng)的事,、去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，從一開(kāi)始就不知道是否會(huì)有一片天空屬于自己,，而不是不管你如何努力如何奮斗都已經(jīng)有另外的人在努力著奮斗著,，你,，完全不被需要,。

被需要,、做一個(gè)能為他人做點(diǎn)什么的有用的人，這或許是每一個(gè)想找尋自己生存意義的人的目標(biāo),。而在摩肩接踵的搜尋者里,，如何能技高一籌得到認(rèn)可，如何謀得一個(gè)去奉獻(xiàn)自己人生的機(jī)會(huì),，不得不說(shuō)是一個(gè)難題,，難倒了眾多大學(xué)生、研究生,，甚至博士生,。

看著自己一年前寫(xiě)下的十年職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想。找不到夢(mèng)想,，只想定一個(gè)目標(biāo)讓自己去努力，所以我寫(xiě)了我會(huì)考研,。但我并沒(méi)有那么堅(jiān)定,，因?yàn)檫€不知道我所選擇的方向是不是對(duì)了，我是不是在走出一條自己最想走的路,。清楚地意識(shí)到迷惑只能帶來(lái)更深的彷徨,，于是我重新規(guī)劃了我的第一步——了解自己。

了解自己,，絕不會(huì)是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情,。我們就是要清楚自己的存在才能活出更好的生活，如果擁有了一切卻迷失掉自己,，人生的意義又何存呢,。

第一堂課老師講了面試。起初我一直覺(jué)得面試的關(guān)鍵在于如何把別的應(yīng)聘者比下去（或許是人人都談?wù)撝?jìng)爭(zhēng)壓力,，競(jìng)爭(zhēng)的壓力在自己心里被無(wú)限倍放大的結(jié)果）,，所以面試時(shí)一定要比別人表現(xiàn)得好。而一直緊張著可能有人比自己表現(xiàn)得更好,，似乎已經(jīng)忘了面試最重要也是最本質(zhì)的東西,，那就是介紹自己，讓招聘者了解你的能力,、你的工作態(tài)度以及你的為人,。但如若連你自己都還弄不清你的特長(zhǎng)是什么、你的優(yōu)缺點(diǎn)各是什么,、你抱什么樣的態(tài)度抱幾分熱情來(lái)做這份工作……你又怎能表現(xiàn)得好呢,。如若連你自己都不了解自己,，又怎會(huì)知道該怎么讓別人在短短的接觸中對(duì)你有所了解、有所印象呢。而如果,，我想對(duì)自己說(shuō),，你了解自己的話(huà)，你還會(huì)不清楚自己想要的和要得到的是什么嗎,，還會(huì)在每一個(gè)十字路口前都猶疑不定、無(wú)法抉擇嗎,。

這一步踏出去,，我遇見(jiàn)了另一個(gè)問(wèn)題。每次遇到競(jìng)爭(zhēng)我都習(xí)慣性地退讓?zhuān)皇遣幌矚g你爭(zhēng)我?jiàn)Z,。習(xí)慣性地想總有人比我還好,，于是放棄比較,。承認(rèn)自己不懂得競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的社會(huì)便不知如何落腳。

但我必須面對(duì)的,，怎可以逃避,。偶然看到一句話(huà)：“沒(méi)人比你好，你也不比別人強(qiáng),?！蓖魢?guó)真說(shuō)“如此，沒(méi)有成功的時(shí)候便不會(huì)自卑,，知道自己不一定比別人差。成功的時(shí)候便不會(huì)傲慢,，知道自己不一定比別人強(qiáng)?！蔽蚁胛抑涝撛趺慈フ{(diào)節(jié)自己的心態(tài)了。我不用如此卑微,，因?yàn)槲以诒M力,。

就業(yè)指導(dǎo)課還是很有益的,。我的一位好友在找工作，他說(shuō)不知道該不該簽合同的時(shí)候我想起了老師講的就業(yè)權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)，于是提醒他要小心就業(yè)陷阱,?？戳四敲炊嗾夜ぷ魃袭?dāng)受騙的例子，不得不說(shuō)要想安全有保障,，就應(yīng)該了解事情內(nèi)在的運(yùn)作情況,，而當(dāng)我們無(wú)所了解的時(shí)候,，就應(yīng)該懂得用法律武器保證自己的合法權(quán)益,。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)篇八

從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

（一）制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃,，并擬定階段性目標(biāo)：

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標(biāo),，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn),，實(shí)踐計(jì)劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

（二）寫(xiě)謀職信,，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

1,、寫(xiě)謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。

2,、寫(xiě)自薦書(shū)信時(shí),，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出重點(diǎn),，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙,，精辟,，以便引起閱讀者的重視。

3,、在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),。

（三）利用各種途徑求職：

1、校內(nèi)途徑。

a,、參加校園招聘會(huì),，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見(jiàn)，最有效的途徑,。

b,、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高,，但選擇的余地不大,。

2、社會(huì)途徑,；

a,、參加綜合性人才招聘會(huì)，其規(guī)模龐大,，招聘單位眾多,，行業(yè)范圍廣泛,，給求職者較大的空間,。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主，且其在組織管理,、安全保衛(wèi)方面有所欠缺,。

b、社會(huì)關(guān)系介紹,，人際關(guān)系十分重要,，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng),，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者,。

c、電話(huà)求職,。

d,、直接登門(mén)自薦，成功率高達(dá)47%,。

e,、中介機(jī)構(gòu)代理。

4、綜合求職：

a,、上網(wǎng)求職,，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì),，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式,。

b、創(chuàng)意求職,，成功率86%,。

（四）面試時(shí)要注意的幾點(diǎn)：

1、舉止大方,，謙虛熱情,。

進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門(mén)，得到允許后方可進(jìn)入,，順手,、輕聲關(guān)門(mén)；主動(dòng)和面試官打招呼致意,，在主試人隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開(kāi),，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒(méi)有明顯的增長(zhǎng),。人們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢(qián),，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁,。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,，它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,，頗有受益，感觸良多,！