時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學數(shù)學個人工作計劃篇一

一、思想方面：

我將始終如一地熱愛我們的學校,，擁護和支持校領導的各項工作安排,，熱愛本職工作,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結,，起到表率作用，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

二、課堂教學方面：

我深知課堂才是做教師的根本,，是學生快樂學習的樂園,。我結合雙向五環(huán)教學方法，計劃從三方面進行課堂教學——說數(shù)學,、做數(shù)學,、用數(shù)學。

“說數(shù)學”指數(shù)學交流,。課堂上師生互動,、生生互動的合作交流，能夠構建平等自由的對話平臺,，使學生處于積極,、活躍、自由的狀態(tài),，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花,，使不同的學生得到不同的發(fā)展,。

“做數(shù)學”，數(shù)學來源于實踐,，又服務于實踐,。在數(shù)學教學過程中，要不斷給予學生實踐的機會,，讓學生在動手動腦中操作,，在實踐中體驗數(shù)學。通過實踐活動,，可以使學生獲得大量的感性知識,，同時有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)學生求知欲,。

“用數(shù)學”在數(shù)學教學中,，我要聯(lián)系學生的生活實際，讓學生在生活中感知數(shù)學,，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及,，不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣,，既可加深對數(shù)學知識的理解,，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值,。

三,、我會積極配合班主任孔老師做好學生的安全、思想,、生活等方面的工作,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把教學工作搞得更好,。

小學數(shù)學個人工作計劃篇二

為了順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量,，根據學生的實際情況,，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外,，應采取課內外培優(yōu)措施,，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中,，力爭取得好成績,。

一、思想方面的培優(yōu)補差,。

1,、做好學生的思想工作，經常和學生談心,，關心他們,，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學習的積極性,。了解學生們的學習態(tài)度,、學習習慣,、學習方法等。從而根據學生的思想心態(tài)進行相應的輔導,。

2,、定期與學生家長聯(lián)系，進一步了解學生的家庭,、生活,、思想等各方面的情況。

二,、有效培優(yōu)補差措施,。

利用課余時間和晚自習，對各種情況的同學進行輔導,、提高,，“因材施教、對癥下藥”,，根據學生的素質采取相應的方法輔導,。具體方法如下：

1、課上差生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子,。即“一幫一”,。

3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”也就是基礎題,，第二層：“選做題”也就是中等題,，第三層“思考題”也就是拓展題。滿足不同層次學生的需要,。

4,、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”,。備好學生,、備好教材、備好練習,，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題,、習題教學要有四度,。習題設計有代表性和針對性，訓練要有多樣化,。

三,、在培優(yōu)補差中注意幾點：

1、不歧視學習有困難的學生,，不縱容優(yōu)秀的學生,，一視同仁。

2,、根據優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,，已達到循序漸進的目的,。

3、經常與家長聯(lián)系,，相互了解學生在家與在校的一些情況,，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣,，樹立對學習的信心,。

4,、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價,。

5,、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測,。

6,、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課,，研究不同課型的教法,。如上復習課時，要把知識進行網絡,，把知識進行列表比較,，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握,；上習題評講課時,，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況,，講知識的重點,、易混點、熱點及考點,。做到師生互動,，生生互動，極大的調動學生學習積極性,。提高優(yōu)生率,。

四、優(yōu)生名單

王金燕

劉金磊

方瑞雪

曾佳穎后進生名單

崔麗媛

張美玲劉海玉

桑心雨林麗艷羅寶俊王凱琪代永嬌蓋文健陳

靜劉永鑫王亞慧高志新

李學東

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小學數(shù)學個人工作計劃篇三

以市、校工作計劃為指導,，結合數(shù)學課程標準的理念和本校數(shù)學教學實際,，以課堂教學為主陣地，把課題研究,、網絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色,。采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質量的提高。以“快樂學,，幸福教”為追求,，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實,、廣,、活、新”,，得以有效落實,。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

（一）推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性,。

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障,，扎實推進教學科研工作,，增強教研工作的針對性、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務,、為學生服務、為教學服務,。

1,、繼續(xù)堅持每周一的業(yè)務活動，采用理論學習,、座談交流,、網絡研討、集體備課研討,、專題輔導,、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,。

2,、作好課堂教學指導，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)開展課堂教學觀察活動，通過課堂觀察,，及時發(fā)現(xiàn),、分析問題和解決教與學的問題，整理出較完整的觀察結果與問題發(fā)現(xiàn),，進行開放性的討論,，改善教學研究方式，促進有效課堂的形成,，充分保證教學質量的提高,。

3、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

（二）加強數(shù)學教師隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長,。

強化教師的.學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作、教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，根據課改綱要立足于課堂教學實踐,，結合本校課題探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教研員等來校做專題講座,，另一方面充分發(fā)揮學校學科帶頭人,、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內形成人人想學,、自覺好學,、終身學習的學習氛圍。

3,、認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過課題研究，使教師從“經驗型”向“研究型”轉化,。

4,、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，開展青年教師同課異教活動，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學科帶頭人。

5,、繼續(xù)開展開展聽課,、評課的研討活動。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術,。

（三）扎實教學輔導工作，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。

1,、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

根據各年級學生特點,，形成“學會傾聽,，善于表達、敢于質疑,、勤于實踐”總體教育要求,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng)、發(fā)展興趣,。分年段在課堂教學中體現(xiàn)三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學,；中年級--在“比比練練”中學；高年級--在“質疑問難”中學,。要求組內教師在教學過程中要運用各種手段和方式,，調動學生各種感官，把學生學習的最佳狀態(tài)帶入課堂,，煥發(fā)生命的活力,，讓課堂激情燃燒。

2,、扎實開展培優(yōu)輔差工作,。

針對學校實際情況，認真開展提優(yōu)補差工作,。要求培優(yōu)工作有計劃,、有內容、定時間,、有實效,，輔差工作有對象、有措施,、有提高,。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長,，我們計劃將每個年級的學生按其學習特點,，進行長期的分層輔導。

3,、繼續(xù)加強教學質量過程監(jiān)控,，開展教學質量的重點調研，依據課程標準有重點地改革教學質量監(jiān)測的內容和形式,，鼓勵教師根據本班特點自己出圈做好測試分析和調控,。

（四）抓好本校數(shù)學特色建設，提升我?！爸樾乃恪彼?。

1、繼續(xù)開展一~三年級的珠心算輔導,。多年來我校在珠心算教學上進行了有效探索實踐,。形成了校長帶頭抓、分管主任重點抓,、教練具體抓的工作思路,，在宣傳發(fā)動組建班級、教學經費投入,、教學時間,、地點、內容的確定,，師生教學效果的評價與考核方面探索出一系列有效措施,。在全市各校同一起點共同發(fā)展的道路上，已走出青小珠心算教育教學的個性特點,，也取得了比較好的成績,。社區(qū)家長對這一特色非常看好,，已有良性循環(huán)的態(tài)勢,。因此本學期我們因繼續(xù)走珠心算與數(shù)學教學相結合的道路,，發(fā)揮珠心算的優(yōu)勢，帶動學生全面發(fā)展,，做好珠心算的普及與新課程整合,，使珠心算永葆其生命力，也在普及教學中發(fā)展學生特長,，力爭在各級珠心算大賽中取得好成績,，使珠心算煥發(fā)異彩。

2,、四——六年級的國際數(shù)棋的輔導,。

小學數(shù)學個人工作計劃篇四

(一)認真?zhèn)湔n，加強同學科之間的聯(lián)系集體備課是教學制勝法寶,，因此高三開學之初,，高三數(shù)學教師繼續(xù)進行集體備課，盡管有文理之分,，但總的教學理念不變,，思路不變，集體備課為全年的備課,、教學定下了基調,。在集體備課中，認真研究《20xx年高考考試說明》,，認真編寫導學案,，使導學案實用，有實效,。適合學校實情,。

(二)教學嘗試，迎接新挑戰(zhàn)多年的教學,、備考都是理科數(shù)學,，由于工作原因，任文科數(shù)學,，開始覺得輕松,，但后來發(fā)現(xiàn)不對頭，文科教學有難度,，不能準備的太難,，太難不會，不能準備太多,，太多做不完,。總之與理科教學有很大區(qū)別。但我及時調整教學策略,，科學備考,，認真研究高考信息，科學指導學生備考,。今年學校大舉推進新課改,，高三擔當排頭兵，上學期,，高三教師無論是市研討課、還是校內評優(yōu)課,，我都勇于參加,，目的是鍛煉自己，與時俱進,，不被社會所淘汰,。今年我將努力，爭取在文科數(shù)學上有較大的突破,。

(三)堅決貫徹學校三生方案,，在臨界生身上下功夫在20xx年高考基礎上，落實20xx年高三工作計劃,，把教學重點放在臨界生身上,，針對臨界生備課、上課,、輔導,，使每一節(jié)課都有效，不做無用功,，同時加強輔導,，使輔導成為制度，成為長效機制,。

(五)勇于嘗試各種教學方式本學期,，我將繼續(xù)嘗試給文科學生講數(shù)學的新模式，并進一步總結,，形成經驗,，及時總結;繼續(xù)改進、探索編寫新的導學案,，使其更加完善;對于三生輔導,、錯題本的使用。文科教學,，我改變以前的高強度,、高難度的教學模式，而是根據學生實際，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，將教材中與高考接近的試題改編,，同時依靠教育網資源，編輯出適合本校學生的試題,。

總之,，半年的工作很多，計劃不如變化,，我會與時俱進,，不斷反思，這樣才會進步,，使工作更完善,。

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小學數(shù)學個人工作計劃篇五

根據縣教育局對我校重點工作的要求,，結合本校和本人實際,，20xx年上學期，本人將以校本研修為主平臺,，以送教下鄉(xiāng)為契機,，開展科學解讀教材、準確把握教學目標,、認真探究教材教法為主題,，以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動。以求實,、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作,，全面提高個人素養(yǎng),，為服務于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2、發(fā)揮網絡平臺優(yōu)勢,，開展網絡研修活動,。積極參與本校和上級部門組織的新課程網絡研討活動。

3,、認真解讀小學一至六年級數(shù)學教材和《小學數(shù)學新課程標準》,，準確把握教材內容和編寫意圖以及相應的教學目標,。

4、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，密切配合教導室搞好送教下鄉(xiāng)工作,。

5、深入課堂學習,，開展聽課評課活動,，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領作用,。虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,，本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后交流,，相互促進，共同提高,。

6,、通過個人自修、網絡學習等方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

7、認真撰寫教研論文,，不斷總結經驗,，不斷積累素材，做到有質有量,。

在以后的工作中,，我將切實按照上級主管部門和學校的總體計劃部署，根據自己的實際情況,，努力學習,，奮發(fā)進取。

小學數(shù)學個人工作計劃篇六

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),、

4,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，密切配合教導室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,、

7,、認真撰寫教研論文，不斷總結經驗,，不斷積累素材,，做到有質有量、

小學數(shù)學個人工作計劃篇七

教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提高精神追求、增強職業(yè)道德,、掌握教育規(guī)律,、拓展學科知識、強化專業(yè)技能,、提高教育教學水平的過程,。我相信，有眼光才有境界,，有想法才有出路,。在認真研究了校長在學年開始時的工作計劃后，根據自己的特點制定了如下個人工作計劃：

1,、學習,，注重個人素質的培養(yǎng)，不貪圖名利,，切實提高自己的理論水平和專業(yè)水平,，努力為學生創(chuàng)造教育。為了用教育理論武裝自己,，盡快提高自己的教育教學水平,，閱讀是一種至關重要的方式，所以這學期我會堅持閱讀關于教育的書籍,，比如《師生溝通的藝術》,，《教學策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,，《國家教學課程標準》。除了閱讀關于教學的書籍,，我還必須不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦,。

2.師德――作為教育人的職業(yè)，對其勞動素質的要求非常高,，而且是無止境的,。所以作為一名教師,，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力、情感,、態(tài)度,、價值觀的發(fā)展，這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己所有的知識和才華,。想讓自己有更強的事業(yè)心和責任感，做好階梯,，忠于教育事業(yè),，有決心，無怨無悔,。有必要建立一種現(xiàn)代的學生觀,，學會從發(fā)展的角度看待每個學生。相信學生的巨大潛力,，并努力發(fā)掘他們;在教育教學活動中弘揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力因材施教,。

3.教育教學研究――教育教學離不開教學研究。為了提高自己的教學水平,，我應該積極向同齡人學習,，走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，積極完成每周的教學研究,，把握組內各種學習機會,，向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高我的教學質量,。嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方法――教師教學、學生學習,、學生學習興趣,。這學期，我會運用各種靈活的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中,，我要認真分析教材，認真設計每節(jié)課,，及時反思每節(jié)課,，認真分析課堂上的問題,，及時做好反思記錄。充分發(fā)揮我的特長吸引學生,，讓學生享受自己的課堂,，在自己的課堂中發(fā)展，滿足學生的成長和行走,。

4.自我管理――作為老師,，我要時刻提醒自己，我為很多孩子服務,，不能犧牲自己的利益,。這學期我會嚴格遵守勞動紀律，不遲到,，不早退,，不隨便逃課。

路很長,，修遠很忙,，所以我會上下搜索。

小學數(shù)學個人工作計劃篇八

時光荏苒,，歲月飛逝,。轉眼之間自己已經是有10年教齡的一位教師了。作為一名教師,，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律,，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師,，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃,。

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務,；與同事關系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人,；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

（二）個人存在問題

教學經驗不超前，教育教學手段和方法略顯落后,，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高,；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,；教育科研方面,，往往停留在感性經驗的層面。

1.教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2.進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術,，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力,。

3.每一學期爭取上盡量多的高效率課,，進一步提高課堂教學的'有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國,。

4.通過系列的學習與研究,，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進”的新型教師,。

圍繞以上三個目標,，制定了以下方案，期待通過這些方案的實施,，讓自己的理論和實踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路,。

1.培養(yǎng)積極進取的精神和堅持不懈的品質,。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實踐的過程中,，首先要求自己做到善始善終,，不能半途而廢，無論成功失敗,，都要堅持下去,，不能放棄。

2.在學校范圍內多上一些研究課,。市級的公開展示課機會有限,，但是只要想做研究,，不必拘泥于機會的多寡，在平時的教學中,，在平常課中開展研究,，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機會。

3.在平時的教學中體現(xiàn)自己的研究,。本學期我制定的研究課題是《新課程理念下小學數(shù)學動態(tài)生成教學策略的研究》,，在日常教學中，眼觀六路,，耳聽八方,，做到善于觀察課堂的整個教學氣氛，善于觀察課堂的學生情緒,，善于觀察學生的操作過程,，并注重資料的收集和整理，保證課題的順利進行,。

4.結合自己的研究進程撰寫相關的論文和報告,。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經驗,，還是失敗的教訓,，都應不吝筆墨，將其撰寫成文,。并在論文的撰寫過程中促進自己不斷發(fā)現(xiàn)問題,，積極進行思考，推進研究的進程,。

1.勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關照反思自我,，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”,。

(1)堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的,。

(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構,。

2.善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3.樂于動筆，提高教育科研水平,。

(1)堅持寫好教育日記,，像其他老師學習，及時積累專題研究的第一手資料,。

數(shù)學的魅力在于促進人的思維發(fā)展,。愛因斯坦說：“生命只為兩件事,，發(fā)展數(shù)學與教授數(shù)學?！弊约鹤霾坏剿菢觽ゴ?，但也愿用此言作為自己的目標，不斷前行,。

4.堅持寫教學日記,，不斷積累教育教學工作經驗。

小學數(shù)學個人工作計劃篇九

隨著教育改革大形勢的.深化,教師自身的發(fā)展顯得尤其重要,“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行,。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向,。

第一年

1、認真學習新的教育理念,提高自身素質,。

2,、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

3,、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,。 第二年

1、巧練課堂教學基本功,確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

2,、積極參與各類教研活動,提高自身素質。

3,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,。 第三年

1、積極推進素質教育,學生形成樂學,、善學的局面,。

2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構,。

3,、優(yōu)化課堂教學過程,探索適合新時期的教學模式。 具體措施:

1,、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及

學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

2,、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,。

3、虛心請教其他老師,。在教學上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

4、做好課后輔導工作,注意分層教學,。

5,、一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力,。

6,、寫教學札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平

小學數(shù)學個人工作計劃篇十

1,、每周閱讀一篇教育教學文章,，讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記,，總結收獲,、

3、虛心向經驗豐富的教師請教,，積極參與課題研究,，做好課題研究活動的各種材料、

4,、參加培訓時作好筆記,，對學習內容及時反思、

5,、每學期聽課至少30節(jié),，做好教學反思，做好討論交流,、

6,、每學期做2節(jié)公開課、

小學數(shù)學個人工作計劃篇十一

本學期我們數(shù)學教研組將以“生態(tài)課堂”為抓手,，以課程改革為核心,，結合學校教導處工作計劃，以課例研究為載體,，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率,、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，立足課堂，積極開展教學研究活動,，不斷提高課堂教學效率,。教師要注意改變自身的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，加大教學研討力度,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作，力爭使我校的教學質量再上一個新的臺階,，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面,。

1,、加強理論學習，更新觀念,，提高素質加強理論學習,，適應課程改革需求，根據課程改革對數(shù)學學科的要求,，強化學習時間,。鼓勵教師以自學為主，堅持每雙周為教研組活動時間,、備課組每周至少活動一次,，確保教研活動的成效性。每次活動有主題,，有內容,，有記錄，重點解決一,、兩個主要問題,。本學期將重點組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、教材編排,，學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章,，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求,，指導教學實踐,。

2、加強教研組的日常管理,，扎實開展各項工作

（1）優(yōu)化課堂教學,，提高教學質量。課堂教學是落實教學改革的主渠道,、主陣地,，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好,、上好每一堂課,，向40分鐘要質量,。

（2）加強課題研究，提高研究質量,。深入,、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的.整合起來,；以課題促課堂教學,，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人都能獲得良好的數(shù)學教育,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。”每位數(shù)學組的成員要結合自己班級的實際,，有自己的研究課題,，平時堅持不斷總結、反思,、提煉,，堅持每月至少寫好一至二篇教育教學隨筆和一篇教學案例，每學期至少撰寫一篇質量較高的教學論文,。

（3）做好“六認真”工作,，提高工作效益。每一位教師要切實做好“六認真”工作,。要求每位教師精備數(shù)學課,，特別是新授課，認真鉆研教材,，并結合自己的研究課題,，重視備教法和學法。認真上課,，精心設計作業(yè),，學生作業(yè)格式要規(guī)范、整潔,。教師要及時地,、認真地批改，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè),，對學困生要及時輔導,，及時查漏補缺；評選優(yōu)秀作業(yè),，合理地評價學習,，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展,，注意激勵學生學習的積極性,。組織數(shù)學學科的質量測試,。配合教導處每月對教師進行業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3、開展豐富多彩的教學研討活動,，促進教師成長

（1）開展好三課一評活動,。各備課組認真研究，結合教學內容,，開展好本學期三課一評活動，做到課前集體備課,，課后集中評課,，教研組的每一位成員都要積極參與聽課、評課活動,，通過活動提高教研組成員的整體素質,，從而整體推進課堂教學質量。

（2）骨干教師示范課和青年教師打磨課,。為了發(fā)揮骨干教師的引領示范作用,，在學期初，讓骨干教師身先垂范,，開設公開課,，教研組組織大家一起學習研討。加強對青年教師的培養(yǎng),，在剛上崗不久的青年教師中推出打磨課,，通過大家的評議，研討,，促進青年教師盡快成長,。

（3）結合本校實際，組織本組成員開展試卷編制競賽,、教師解題能力競賽和課件制作比賽,，通過活動，提高教教師的業(yè)務素質,，讓更多的青年教師有鍛煉的機會,。

（4）積極爭取機會，讓更多的教師有外出參加活動的機體,。為了提高教師的整體素質,，教研組將統(tǒng)籌安排，爭取每一次外出活動的機會,，讓更多的教師參與研討,、交流活動,。

二月份：

1、備課,，制定好各班教學計劃,，做好開學準備工作。（開學初）

2.制定并通過數(shù)學教研組工作計劃,。

3.各年級進行期初質量摸底調研,。

4、教學“六認真”工作檢查,。（開學初）

三月份：

1,、一年級數(shù)學研討活動。

2,、青年教師打磨課：黃萍,。

3、青年教師打磨課：顧海連,。

4,、教學“六認真”工作檢查。

四月份：

1.六年級數(shù)學研討活動,。（三課一評）

2.青年教師打磨課：徐錦娟,。

3、進行語文,、數(shù)學,、英語質量調研。

4,、教師解題能力競賽,。

5、教學“六認真”工作檢查,。

五月份：

1,、骨干教師展示課：茅衛(wèi)東。

2,、二年級數(shù)學研討活動,。（一課三議）

3、口算比賽,。

4,、小學數(shù)學“名師引路”活動。

5.教學“六認真”工作檢查,。

六月份：

1.教育教學經驗交流,。

2、四年級數(shù)學研討活動,。（師徒同題異構）

3,、迎接市教學質量調測,。

4、期末考試,，質量分析,。

5.期末教學“六認真”工作檢查考核。

6,、教研組工作總結,，材料整理歸檔。