光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼師個人工作計劃中班篇一

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐,、疊被,、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具,、圖書,，提醒同伴及時按教師的信號活動,，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾,、桌面等，是老師的好幫手,。

在上學期時,，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了,，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極,、主動地參與到活動中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時,，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處，目不轉睛地看著老師,，聽著老師講著,；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見、感受,；在個美術活動中,，幼兒能認真地傾聽老師的講解,，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強,，引發(fā)的`主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視,。這點在游戲活動中由為明顯,，一般情況下，一楠,、民洋,、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強他們主動學習、參與的熱情,。

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂,、表現(xiàn)自己,，象玉宇……小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番,。陽陽……雖然嗓門很小,，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會盡力地去做,、去唱，“演出”結束還會看到孩子們喜悅,、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情。班里的樂樂等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演,。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領越多,，享受過的成功越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎上,，為他們創(chuàng)造機會和舞臺,，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

從這個學期起本園將采用《多元整合》的新教材,，對于我們來說,，不僅是孩子們要從新出發(fā)，老師們也是一個新的挑戰(zhàn),。

一,、配合班主任做好班級工作：

1、認真學習新教材,，不斷創(chuàng)新,、突破。

2,、學習中華傳統(tǒng)美德，陶冶自身,。

3,、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力,。

4,、學習遵守游戲規(guī)則，初步樹立集體觀念,。

5,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。

6,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

幼師個人工作計劃中班篇二

　新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強政治學習,，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

5.抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

2.合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,；

3.在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。

3.充滿愛心，受孩子尊敬,；

4.追求卓越,，富有創(chuàng)新精神；

5.勤于學習,，不斷充實自我,；

6.關注人類命運，具有社會責任感,；

7,、堅韌、剛強,，不向挫折彎腰,。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

幼師個人工作計劃中班篇三

新學期,，新希望,，踏入新的學期后，發(fā)現(xiàn)肩上的擔子更重了，新課題的立項給了我新的挑戰(zhàn),，為了更好地做好本學期的工作,，我特制定了以下工作計劃：

一、指導思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、安全工作方面

安全警鐘長鳴，在充分認識安全工作重要性的基礎上,，我們將安全教育滲透于教育教學,、游戲,、戶外活動,、進餐、午休等一日生活的各環(huán)節(jié)中：

早上入園：班內老師嚴格分工,，配班組織早讀,，主班負責接待，同時作好晨檢工作,，教師請家長配合盡量在7：40之前將幼兒送來,，以免耽誤早讀活動。接待時教師要熱情大方,，認真做好一摸,、二看、三問,、四查工作,，如有需要觀察的幼兒，及時量體溫,，晨間檢查一定要仔細不流于形式,。引導幼兒禮貌的和老師打招呼，主動接受教師的晨檢,。并主動將自己的接送卡送給家長,。做好幼兒服藥記錄和特別關注幼兒的記錄。

教學活動中強調安全：有很大一部分幼兒上課注意力不夠集中，愛做小動作,，要求幼兒認真聽課,，坐姿端正，不做小動作,，大膽回答老師的問題,，積極參與到活動中去。警惕意外情況的發(fā)生,。

上下樓梯注意安全：上下樓梯時提醒幼兒不推不擠不打鬧,。喝水時拿自己的杯子排好隊按順序接水，所有幼兒都必須在老師的視線范圍內,。對身體不舒服的幼兒我們要多加觀注,。

藥品管理：對帶藥的幼兒，請家長寫清幼兒姓名,、吃藥劑量,、時間等，一定要求家長寫好簽名,。做好藥品管理工作,，以免誤食。藥物要放在兒童拿不到的地方,，妥善保管,，以免藥物中毒。吃藥時要仔細核對：服藥幼兒,、劑量,、次數(shù)、藥物名稱等,。

進餐：進現(xiàn)在幼兒就餐常規(guī)較以前有了很大的進步,，能獨立吃完自己的飯菜，主動添飯菜,，進餐完畢身上能很干凈,，但往往桌面和地面衛(wèi)生保持不好。飯后能自己拿抹布擦桌子,、能自己收拾餐具,。本學期我們將重視餐前的安全教育工作。吃完飯后組織幼兒安靜的活動,，不宜做大幅度的運動,，大聲的喊叫，以免影響胃腸的消化,，造成幼兒身體的不適,。

午睡：睡前提醒幼兒入廁,，檢查口袋是否攜帶危險物品，觀察幼兒的精神狀態(tài)有無異常,，組織幼兒有序上床,，指導、協(xié)助幼兒將被褥鋪好,。值班老師不斷巡視,，時刻觀察孩子的狀況，堅持每天一個故事,，堅持巡回,，注意糾正幼兒的一些不良行為。個別教育幾個午睡不好的孩子,。如果在午睡的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒咳嗽,、身上起疙瘩、發(fā)燒等異常癥狀時,，及時通知到孩子的家長接走,。

戶外活動：積極開展適合幼兒的戶外游戲，確保每天2小時的戶外活動時間,，并確保戶外活動的質量,，每周的戶外活動內容我們將有計劃的寫進周計劃里，保證活動的有序性,。配合嘗試教學,，有計劃地開展各類球類、繩類,、器械游戲,，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性,、靈活性,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

活動前事先檢查幼兒衣著是否整齊,，系緊鞋帶,，以防摔跤。教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品,。游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，與同伴間友好相處，不擠不撞,，不(打,、推,、咬、抓)人,，不亂奔跑,，以免發(fā)生意外。不斷的強化幼兒的安全意識,，提高他們自我保護的能力,，保證每個幼兒都在視線之內，杜絕意外事故的發(fā)生,。

離園活動：離園前組織幼兒有序的排好隊,，等待家長的到來，家長必須持卡接孩子,，并做到卡在人走,、卡走人在。離園時一人接待家長,，一人組織剩余幼兒進行離園活動,，確保離園活動的有序和安全。把孩子親手交給家長,，防止陌生人接走幼兒,。幼兒離園后，教師要再次檢查是否有遺留的孩子,，同時要拔掉活動室內電器插頭,，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開,。

安全措施：

1.上好每月兩節(jié)安全課,，搜集與幼兒練習密切的活動，教育性要強,。(比如玩滑梯時我們應該怎樣做才安全,、陌生人來接怎么辦?等等)提高幼兒的自我保護意識。

2.做好配班教師的工作,。由于班內春季孩子較多,，部分孩子的常規(guī)不夠好，所以在主班老師上課的時候,，要做好配合,，避免上課出現(xiàn)意外。間隙活動時,，不離開孩子的視線,。

3.隨時清點幼兒人數(shù)。尤其是外出活動離開教室的時候,，一定要確保教室內沒有人以后方可離開,，保證不漏掉一名幼兒,。

4.定時的查找安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)及時上報及時解決,，對于一時不能修理的要做暫時的維護,。

5.做好午休時的午檢和巡視工作。對于女小朋友的發(fā)飾要統(tǒng)一放置在一個地方,，避免卡子劃傷,。對于容易發(fā)生爭執(zhí)的同伴要及時的調開，避免發(fā)生矛盾,。

6.孩子起床以后認真檢查幼兒的鞋子是否穿對,。7.及時檢查太陽能的水溫情況，以免孩子燙傷,。

8.為了讓孩子多喝水,，間隙喝水要分組有序的進行。教師要及時的檢查每位孩子杯子中的水量,，確保每個孩子都能喝到足夠的水,。

9.戶外活動時，對于幾個調皮的孩子一定要強調戶外活動前的教育,。

三,、每周教學工作安排。

認真?zhèn)湔n,，每周五下午將將下周所上課的教案交到教研室,，提前擬定各項計劃，形成教學供案,，制作教學教具,。準時按課表上課，按策略進行活動,，根據(jù)幼兒學習情況隨時調整策略和行為,，課后認真反思，總結經(jīng)驗,，保證每節(jié)活動的質量,。對個別有困難的小朋友多給以幫助,。本學期的語言活動包括兒歌,、散文、詩歌,、故事等共50首,，現(xiàn)將本學期課程安排如下：

語言：

主題三：《尋找小秘密》

六月第四周：談話：在雨中兒歌：嘩嘩

本學期我要做到認真的備課，吃透教材,，課前寫詳案,。組織好每一次的教育活動,。

四、每月大型活動工作安排每月工作安排:

大型活動是我們對完宣傳的一個重要的窗口,，特別是面向廣大家長的幾項大型活動更要精心準備,。

(一)逃生演練

開設生命安全“第一課”，按照預設的逃生路線,，帶領幼兒安全的,、快速的逃離危險地帶。

(二)家長會(三月第三周星期四晚)

家長會開的成功與否直接關系到這學期我們工作的的開展,。本學期的第一個大型活動是“家長會”必須要引起我們的高度重視：將科學的育兒知識傳授給家長,，用我們學前教育的理論來說服家長讓家長深切的感受到老師在育兒方面比自己強很多，從而積極的配合老師的工作,。

(三)家長開放日(三月第四周周五上午)

活動要求我們向家長展示高質量的幼兒半日活動,，因此各項工作我們都應該認真準備，爭取不讓家長滿意,，并積極的配和我們的工作,。班內三位老師要共同備好課，制定出詳實而又可行的半日活動方案,。

(四)春季運動會

創(chuàng)新幼兒運動項目及親子運動項目,，選擇適合本班幼兒及家長的活動內容，游戲選擇要體現(xiàn)游戲,、趣味和體能鍛煉相結合的原則,。

(五)做好六一文藝匯演工作

我們初步計劃六一編排一個歌曲劇，類似于童話劇的那一種,，題材我們會盡早的找出并開始編排,。

(六)家庭童話劇大賽

提前下通知要求家長開始編排，通過家長共同選票選出最終參賽的劇本,。

(七)故事大王評選

五,、文字材料

(一)做好每月各4名幼兒在模擬社會中的追蹤記錄(含文字材料和影像資料)。

1.三月份帶領以下幼兒：略

2.四月份帶領以下幼兒：略

3.五月份帶領以下幼兒：略

4.六月份帶領以下幼兒：略

(三)每兩月寫好一次全息性記錄,。

2.每月發(fā)放幼兒檔案袋,，使家長更好的了解幼兒在園情況,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;使家園共育達到應有的效果,。

3.每周更換室外欄目內容,，內容體現(xiàn)豐富性，教育性,，實用性,。4.召開班級家長會，與家長交流信息,，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長形成互相探討、溝通,、學習的良好家園互動氣氛,。

5.舉行家長半日開放：請家長來班級觀看活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解,。

6.積極發(fā)揮家長委員的作用,，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度。

七,、自我充電,、不斷學習

在本學期我將繼續(xù)加強理論知識的學習，認真閱讀《綱要》的內容,，通過閱讀提升自己的素質,，豐富自己的頭腦，充實自己的幼教知識,。積極參與聽課評課活動,，不僅要聽好徒弟的課給徒弟相應的指導工作，更要聽成熟教師的課,。

除此,，還要做好教研組長的本職工作，帶動本組的其他老師組織好活動,，進行集體備課,，認真記錄，積極主動發(fā)言并傾聽別人的發(fā)言,，整理好反思和調整策略,，協(xié)調好每個活動。努力學習專業(yè)知識技能,，多讀書,，讀好書，每月一篇閱讀分享,。給年輕老師做好榜樣,，細心指導，耐心幫助,，有問必答,，對年輕老師的教學給予課前分析，課后總結,，幫助其提升教學技能,。認真完成園長交給的任務，保持優(yōu)點,，補足不足之處,，嚴格要求自己，不斷進步,。

[幼師中班個人工作計劃]

幼師個人工作計劃中班篇四

《快樂早晨》

1.兒童情況分析：我班兒童3-4歲,，兒童身體活動發(fā)展不夠協(xié)調，方向感不好,，但可以隨著音樂的變化做出相應的動作,。少數(shù)兒童，特別是新生方向感差,，身體動作發(fā)展弱,，在動作中容易與其他兒童動作不一致，如：左右不一致,、動作慢,、蹲運動、兩兩合作等,。

2.設備選擇：通常在角落活動中,，我發(fā)現(xiàn)我班的女孩喜歡用筷子敲杯子和碗，更喜歡用筷子敲,。男孩們喜歡用手拍桌子,，就像在舞臺上模仿鼓手一樣…….從這個角度來看，我發(fā)現(xiàn)孩子們對各種音樂的節(jié)奏非常感興趣,，所以他們選擇用筷子做設備練習,，最后用彩色絲帶裝飾。孩子們對這種設備更感興趣,。

3.在動作安排過程中,，還應考慮兒童的動作和動作搭配、兒童的個人行為和團隊之間的相互合同行為以及動作的有機協(xié)調,，如交換位置,、兩者合作、改變隊形等,。

4.在游戲活動中,，我選擇節(jié)奏明快的音樂，可以感染孩子,。英語趣味兒歌的加入增加了孩子邊做邊唱的熱情,。

1.讓孩子積極參與早操，體驗樂趣，讓孩子了解早操的體育活動之一,。

2.能有力整齊地完成整套操作,。

3.讓孩子學習有序的收放器械和擺放器械，與老師的肢體語言互動,。

音樂,、籃子、器械(筷子每人一雙)

1.早操活動過程

a,、熱身運動：孩子們隨著音樂自由發(fā)揮,，做簡單的隨意動作。

b,、徒手操,。

c、隊形變化:四合二列,，左右一隊走兩個小圓,，聯(lián)系走、跑,、跳,、蹲等動作后回到位置，互相傳遞取器械的過程,。

d,、器械操。

e,、游戲活動:利用設備讓孩子練習雙腳向前跳躍和平衡游戲,，培養(yǎng)同齡人相互合同的精神，做好安全自己保護意識,。

f,、自由放松活動，孩子們用音樂整理,，放置器械離開活動場地,。

2.重點指導和觀察

a、提示部分兒童逐一傳遞提取設備,，整理設備,。

b、引導孩子在游戲活動中注意安全,。

c,、觀察孩子在活動中的身體狀況和情緒。

d,、教師指導個別兒童練習練習,。

音樂能感染孩子做運動的熱情，也能讓孩子陶冶情操，在美麗的旋律中發(fā)展身心,。兒童旋律優(yōu)美活潑歡快,，所以這次選擇《hello》熱身動作。舒緩的音樂節(jié)奏有利于兒童運動前的準備,。作為徒手操的音樂,，《咕嚕咕?！饭?jié)奏活潑快捷,，有利于孩子邊唱邊做?！短げ竭M行曲》作為隊形變化,，讓孩子練習跑、跳,、蹲等基本動作,。作為器械操的音樂，“起立坐下”節(jié)奏動感,，激發(fā)孩子的興趣,，《saygoobye》放松活動，放松音樂,，放松,，讓孩子的身體機能逐漸從興奮轉向平靜，從而順利過渡到下一個教學活動,。

我們班有26名兒童,，與中二班公共場所分為四組，每組6名兒童,，根據(jù)本班情況合理利用場地,。

幼師個人工作計劃中班篇五

1、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境,。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度,。

2,、教學環(huán)境

因本班是英語特色班，為了幼兒能在簡單,、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語,，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的用心性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來,。幼兒的注意力不易集中,，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲,、歌曲、故事等形式,，讓幼兒融入其中,，進而啟發(fā)他們的學習興趣。散文網(wǎng)：

二,、教育觀念的創(chuàng)新

新時代的教師更要學會創(chuàng)新,，教師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,，能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心,、求知欲,，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間,。

1、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。透過晨間談話,、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

2,、智育方面

多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛質,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事、物等,。透過觀察,，使幼兒加深對日常事物的認識,。用心開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展,。為幼小銜接做好過渡,，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學,，促進孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進入小學打好基礎。

三,、發(fā)奮提高自己的專業(yè)素質修養(yǎng)

1,、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的潛質完成到最好,，這才是教師職責心的體現(xiàn),。尊重孩子,、走進孩子,，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應,、行為態(tài)度,、學習狀況，并進行一些記錄,，提高自身的觀察,、記錄技能。

2,、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,。透過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

四、用心做好家長工作

家長是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育職責的分擔者,，是一份寶貴的教育資源,。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。,，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理推薦,。

2,、用心邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3,、如遇特殊狀況及時向家長匯報或持續(xù)電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

4,、邀請家長用心參與到教學活動中去，與教師共同商討,、策劃教育計劃,。

5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信,，只要我們發(fā)奮，我們必須能夠出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心,、耐心和職責心，換取每個家長的放心,。

幼師個人工作計劃中班篇六

教育教學涉及到語言領域,，社會科學領域和健康領域，其中語言領域里著重于英語,，經(jīng)過九月份幼兒英語課程學習的進展來看,，大多數(shù)幼兒能夠很好的完成教學目標，在授課中,，發(fā)現(xiàn)部分幼兒存在英語基礎薄弱的現(xiàn)象,，目前教學范圍是在現(xiàn)有教材基礎上進一步的擴充，教學方法結合了小彩虹及南京教材的多種方法,，吸引了幼兒學習英語的興趣,，達到一定的效果,，但仍有不足的地方，需要不斷的改進,、對于社會科學的教育教學,，幼兒表現(xiàn)出濃厚的學習興趣，基本上掌握了教學目標,，尤其是本月有很多的節(jié)日,，讓幼兒的課上的充實豐富，在教師節(jié)里,，不但讓幼兒加深了對節(jié)日的理解,，更增進了師生間的感情，增強了幼兒對于中秋節(jié),，國慶節(jié)的濃厚節(jié)日意識,。

本月進行數(shù)學優(yōu)質課評選活動，初次體驗優(yōu)質課評選,，心情十分緊張,，經(jīng)過精心的準備，課上得卻不太理想,，對于數(shù)學我是個門外漢,，存在很多問題，課后楊老師和其他老師對我的課進行了評價,，提出了很多建議，給了我很多指導和啟發(fā),。

通過我們教師和保育員的共同合作,，在一日常規(guī)方面，幼兒有了明顯進步,，由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,，我們特別注重這方面，洗手在一日常規(guī)里占了很大的比重,，因此我不斷的強化幼兒的洗手步驟,，對于一些在洗手上有不良習慣的幼兒，這個月通過我們不斷的矯正,，有了很大的`改善,、在吃飯方面，我們經(jīng)常使用鼓勵的語氣,，使一些挑食吃飯慢的幼兒有了很大的進步,。

這個月我們進行了多次家訪，通過家訪,，進一步加強了教師與家長的溝通和聯(lián)系,，促進了家園工作,，在家訪過程中，我真實的體會到每位家長對于孩子的無私貢獻的心情,，同時也看到幼兒在生活的另一面,，與父母一起和在園時表現(xiàn)截然不同，進一步加深了對幼兒的全面了解,，這對于我日后工作有很大的幫助,。

由于氣候的異常，正是病毒性流感盛行時期,，為了確保幼兒的健康,，在衛(wèi)生保健方面我們從未懈怠，我們密切協(xié)作保育員定期對班里餐具,，毛巾,，櫥柜，玩具進行消毒,，時刻提醒幼兒注意衛(wèi)生,。

幼師個人工作計劃中班篇七

積極圍繞幼兒園工作計劃、教科研計劃和保育計劃的精神,，以學習貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心,，認真學習幼教新理論，樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，不斷強化年級組管理工作,，規(guī)范一日保教活動流程，關注教師發(fā)展,、幼兒發(fā)展,，扎實做好課程審議，開展形式多樣的教研活動,，切實加強課堂教學管理,，努力提高教學活動的實效，不斷提高教師業(yè)務水平和保教質量,。努力使本組成為一個團結友愛,、互助向上的集體。

二,、基本情況分析

本學期,，我們中班組共有6位教師，其中教齡5年以下的新教師5位,。我們是一個年輕的隊伍,，有干勁但缺乏經(jīng)驗。而我也是第一次擔任教研組長,，對教研知之甚少,，很多方面的能力也非常有限,。但是，感謝領導的信任,，相信在陸老師的指導幫助下,，在新教師的不斷學習努力下，我們一定會把組內的工作做好,。

三,、工作重點

1.加強理論學習，提高教師理論水平,。

2.提效課程審議,，提高課堂教學質量。

3.豐富教研形式,，提高教師業(yè)務能力,。

4.做好課題研究，提高游戲研究水平,。

5.加強團隊管理,，增強團隊協(xié)作意識。

四,、內容與措施

(一)加強理論學習,，提高教師理論水平

教師應堅持學習，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平。

1.積極閱讀幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，繼續(xù)做好每周一篇的讀書筆記摘錄,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平,。另外,，園部還為我們老師提供了《老師，你在聽嗎?――幼兒教育活動中的師幼對話》和《聚焦式幼兒成長檔案》兩本書,，分成兩大讀書小組,，利用每兩周一次一小時的時間，集體學習,，說說自己在讀書中的一些小故事,，暢談讀書感悟;同時在期末進行讀書心得評比,。讓我們的老師在年級組中成良好的讀書氛圍，提高學習品質和專業(yè)水平,。

2.進一步學習《綱要》,、《3――6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動組織規(guī)范》,、《幼兒園教師成長手冊》,，深入理解、積極探索,，加強做好一日保教活動的組織開展,。關注常態(tài)教學、關注過渡環(huán)節(jié),、關注日常生活與游戲活動,。

3.組織組內教師對《幼兒成長檔案》的觀察記錄進行研討、交流,、分享,，真實地記錄孩子的游戲過程，提高教師的觀察能力,、分析能力,、解決問題能力、撰寫的能力,。

4.借助明師科技網(wǎng)網(wǎng)絡培訓這個平臺,，通過講座、主題沙龍,、專題教研的形式,，幫助教師直觀了解觀察背后如何精準分析解讀孩子的童心。重點通過學習和實踐,，進一步加強教師觀察幼兒的意識,，明確觀察的方法，養(yǎng)成觀察幼兒的習慣,，掌握一些診斷,、分析、跟進的策略,。

(二)提效課程審議,，提高課堂教學質量

1.做好充分的準備工作。因為考慮到本學期新教師較多,，所以我們審議的時候做到人人參與先一步,，參與當即深一層。先一步熟知課程內容，后將自己的困惑與想法在審議當即解決掉,。人人有準備,，方能提高效率。

2.集結力量,，隔隔周周二中午進行主題前審議,。第一步：小組集中，大家先說說自己對主題說明和主題目標的理解;第二步：對主題內預設的教學活動進行審議,，宏觀領域設定均衡,，細看目標的設置、重難點,、解決策略,、自己的困惑、所作調整之處,。在審好課的基礎上看看這些活動的先后順序,，分兩組初步制定周計劃;第三步：兩組分別從7個活動的目標中歸納出本周的工作要求;第四步審議區(qū)域活動，協(xié)調好每周游戲的內容,，第二周適當沿用孩子很感興趣的內容,，也可在材料投放和玩法上加大難度;第五步：審議角色游戲，第二周在第一周的基礎上跟進指導,。

3.要求教師在前審議的基礎上,，完善本班的周工作計劃，各塊面體現(xiàn)班本特色,，主題教學活動也要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平和經(jīng)驗調整活動方案,，使方案更適宜于本班幼兒發(fā)展，青年教師要備詳案,。

4.主題活動結束之后,，周五進行課程后審議，大家把組織活動時存在的問題拿出來談一下,，一起找到解決的辦法,，也可以說說自己在組織活動時成功的地方，供大家借鑒參考,，審議后把修改好的教案放到ftp的“已修改教案”中,，主題活動中制作的一些課件、ppt,、圖畫等及時填好中心課程資源材料庫目錄。區(qū)域活動和角色游戲也要做好后審議,，區(qū)域活動材料或指導的調整記錄在“區(qū)域活動計劃表”的最后一欄中,，調整好的角色游戲放到“角色游戲參考集”中，平時做好了就省去了學期末的整理工作。

5.組內開展一課多研活動,。重點圍繞健康,、科學、語言領域開展一課多研活動,，定目標,、定內容，研有效的教學方法,，并在園內展示,，切切實實提高課堂教學質量。

6.落實專人對每個主題的教具進行整理上傳和課程計劃的修改整理工作,。

(三)豐富教研形式,，提高教師業(yè)務能力

1.網(wǎng)絡研討：通過學習相關理論，并針對實踐情況,，利用qq群,、博客等網(wǎng)絡出自己的問題，然后大家一起選出重點研討的主題,，開展網(wǎng)絡交流研討,。

2.相互聽課：以集體備和后審議活動為契機，經(jīng)常開展同學科相互聽課研課活動,，提高課堂教學的有效性,。

3.基本功訓練：本學期的崗位練兵每個月由一位教研組長引領，組織全體教師一同開展內容豐富,、各異的崗位練兵活動,，除了相對固定的自彈自唱外，由組長選擇確定一項內容,，如藝術字,、水粉畫、積木建構,、視頻分析等,，旨在全方面提高教師的基本功。同時在形式方面也可以多樣化,，如pk賽,、團隊合作、展示表演等,。

4.沙龍研討：結合課題研究和學習性區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,，以沙龍研討的方式相互觀摩交流，開展游戲環(huán)境創(chuàng)設研討活動,，創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的游戲環(huán)境,。

5.專題網(wǎng)絡培訓：本學期繼續(xù)參加名師科技網(wǎng)的網(wǎng)絡培訓活動，通過培訓學習，更新教師的教育理念,，改進教師的教育方法,，并將理念不斷轉化為自身的教學行為，提升自身的教學能力,。

6.每次教研活動開展前及時做好主題的確立,，以及主持、記錄,、資料整理等人員的安排,，讓大家有備而研，提高教研活動的實效,。

(四)開發(fā)園本課程,，樹立科研意識。

本學期中班組將圍繞“親子園”開展家鄉(xiāng)園本主題活動,，從內容的選擇,、形式的確定、活動的開展等一一進行研討和嘗試,，并最終形成一套相對完整的有幼兒園特色的課程,。

同時，本學期我園還將對學習性區(qū)域中內容生成,、組織形式,、材料投放、教師指導等各塊面進行研究,，通過園內展示,、研討的方式，結合市級的觀摩展示,，逐漸調整環(huán)境,、優(yōu)化教師行為，使孩子在玩中學,、玩中成長,。

前期準備我們在組內組織教師收集有關“學習化區(qū)域活動”的理論及資料，結合各班年齡特點開展適合孩子的區(qū)域活動,，兩個班頭的老師可利用空余時間一起制作教玩具,，盡量各班的區(qū)域材料體現(xiàn)層次性、多樣性,，避免過多的重復,。設想就如下幾點操作：

1.各班羅列區(qū)域活動中現(xiàn)有的游戲材料及玩法。(以表格形式記錄)

2.老師們前期收集有關“學習化區(qū)域活動”的相關理論學習資料,，遵循理論指導實踐的做法,，或許能給我們操作實踐帶來一定的啟發(fā)和幫助,。

3.隨后老師們商討區(qū)域活動各個區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設，(借鑒他園的圖片或自己的思考)再具體到如何增加材料,，如何制作、如何玩(可以根據(jù)各班實際情況有的游戲可由幼兒間商量決定玩法)等一系列問題,，大家利用教研活動時間一起動手,，一起商討，一起呈現(xiàn),，使學習化區(qū)域活動發(fā)揮最大的利用率和有效性,。

4.老師們最好是能將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，隨時更換及增加區(qū)域活動材料,，這樣也方便老師操作及思考,，孩子對主題活動的興趣也能延續(xù)下去，使他們想玩,、愛玩,、樂玩。不斷地讓主題活動內容在他們的腦海中留下深刻的印象,。

5.各班進行區(qū)域活動游戲時,，隨時記錄和收集遇到的問題，在組內進行一次有效的,、可操作性的研討活動,，大家暢所欲談，不斷地調整和修改,，力圖使區(qū)域活動始終成為幼兒喜歡的游戲之一,。

6.最后組長把這段時間研討的“學習化區(qū)域活動”相關資料，如環(huán)境創(chuàng)設,、材料提供,、教師指導和對幼兒的觀察評價等的具體內容和方法等做好相應的資料整理和歸檔，讓學習化區(qū)域活動能發(fā)揮更大的優(yōu)勢,，促進幼兒全面發(fā)展,。

(五)加強團隊管理，增強團隊協(xié)作意識

1.結合區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設,，開展班際交流,，分享成功經(jīng)驗，解決實際問題,。

2.認真細致地檢查教師工作,。如月計劃、月總結,、備課,、反思,、觀察記錄等，組長經(jīng)常到各班聽隨堂課,，教師與教師之間也要相互聽課,，及時交換意見，做好反思工作,，達到共同促進提高,。

3.通過年級組qq群，及時溝通交流,，相互提醒完成各項任務,。

4.幼兒的活動。9月：慶國慶,。10月：親子園,。11月：小鬼當家。12月：親子運動會,。

5.認真完成家訪任務,，平時開展好上門家訪，認真完成“寶寶成長檔案”的更新工作,，讓家長有目的的參與幼兒園教學評價,。

五、活動安排

周次

課題研究

專題研究

（一課二上加研討）

日常教育教學研討

理論學習

其他

第一周

9/1,、9/2,、9/6

審議中班組學期課程計劃

布置組內工作計劃，做好人員分工安排

第二周

9/7～9/11

制定教研組工作計劃

組織教師學習新的韻律活動和早操,；主題“快快慢慢”前審議

制定組內安全教育計劃和健康教育,、體鍛計劃

組內青年教師參加教玩具比賽

第三周

9/14～9/18

主題“我和朋友在一起”后審議

組內研討自然角的呈現(xiàn)方式

第四周

9/21～9/25

學習性區(qū)域的相關理論學習

第五周

9/28～9/30

組內教師為優(yōu)質課做準備

主題“親子園”前審議

讀書活動

家長會

第六周

10/8～10/10

研討：角色游戲環(huán)境和材料的調整

主題“快快慢慢”后審議；主題“紅黃藍綠”前審議

家長協(xié)助更新寶寶成長檔案內容

第七周

10/12～10/16

開展“家鄉(xiāng)”園本主題活動

主題“親子園”后審議

讀書活動

第八周

10/19～10/23

約課聽課教學展示（一）

更新成長檔案內容

組內教師相互聽課

第九周

10/26～10/30

主題“香香的蔬菜”前審議

讀書活動

第十周

11/2～11/6

主題“紅黃藍綠”后審議,；更新成長檔案內容

《幼兒一日活動組織規(guī)范》,、《幼兒園一日活動應知應會》

第十一周

11/9～11/13

研討：學習性區(qū)域的創(chuàng)設與指導

主題“快樂運動每一天”前審議

讀書活動

組內教師相互聽課

第十二周

11/16～11/20

約課聽課教學展示（二）

主題“香香的蔬菜”后審議

家長開放日

第十三周

11/23～11/27

更新成長檔案內容

讀書活動

第十四周

11/30～12/4

主題“做個好孩子并不難”前審議

第十五周

12/7～12/11

研討：結合各班實際談一談問題兒童的教育。

主題“快樂運動每一天”后審議

讀書活動

親子運動會

第十六周

12/14～12/18

約課聽課教學展示（三）

組內教師相互聽課

第十七周

12/21～12/25

主題“勇敢的我”前審議

讀書活動

第十八周

12/28～12/31

主題“做個好孩子并不難”后審議容

組內幼兒比賽

第十九周

1/4～1/8

各條線寫好總結

更新成長檔案內

讀書活動

整理組內資料

第二十周

1/11～1/15

為班主任沙龍活動做準備

家長經(jīng)驗交流會

第二十一周

1/18～1/22

主題“勇敢的我”后審議

中班組組員：金燕,、王曉琳,、顧薛哲、陸冬妹,、蔣皓,、馮麗靜。

幼師個人工作計劃中班篇八

“一年之計在于春”,，新學期的準備工作也已就緒,。看著明顯長高的孩子們,，我感覺到肩上的擔子更重了,。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去,，特作如下計劃：

一、思想工作

本學期,，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛本職工作，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領導匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。

二,、教育教學

本學期，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：

教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看,、聽聽、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,，爭取獲得她們的指導、幫助,。課題實踐中,，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩,，多提問,，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。

特色教學中,，細心分析幼兒情況,，認真準備音樂磁帶、教具,，提前編排好幼兒舞蹈,、律動，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調整,，班務工作中,，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

廣泛閱讀書籍,，在本學期內精讀幾本對個人成長有益的書籍。每學期除了完成幼兒園規(guī)定的讀書筆記外,，還要結合教學工作實際撰寫一篇質量較高的心得體會,，以便進行必要的讀書學習交流,。

三、家園共育

1,、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

四、出勤方面

嚴格要求自己,，保證工作時間,，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五,、努力方向

有了目標，工作才不會迷失方向,，才具有提高與發(fā)展的意義,。所以，本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：

1,、參加學科培訓,。

2、爭取把中六班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體,。

3,、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏,。力爭使本學期工作能圓滿結束,。

以上，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。謝謝!

幼師個人工作計劃中班篇九

一、狀況分析：

1,、幼兒狀況分析：

本學期我們班共有40名幼兒,，其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子,，在通過的幼兒園生活,，基本已構成了必須的生活、學習,、游戲等常規(guī),，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步,。如：每一天都能高高興興的來園;會在成人幫忙下愉快的進餐,，穿衣、褲,、鞋;會整理自己的玩具;會簡單的與同伴交往;會聽成人的口令做事。然而轉入的一名幼兒,，對群眾生活充滿著陌生感,，也由于以前一向在家，生活方面成人包辦較多,，由此自理潛質也較差,。而在老生中，有些方面發(fā)展比較欠缺,。同伴間的友好交往,、和睦相處還不夠理想，平時活動中,，有時還會出現(xiàn)打人,、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習慣還不夠好,，看見玩具在地上不會主動撿起來,。雖然大部分幼兒愿意說話，但語言不夠豐富,，不夠完整,。本學期針對這些狀況，加強引導,、注重培養(yǎng),，因此，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中,，都有效滲透相關教育,，期望通過這學期的發(fā)奮,，讓幼兒在各方面的潛質都有必須的進步。

2,、家長狀況：

通過一年的家園聯(lián)系,，與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關聯(lián),。同時我們還發(fā)現(xiàn),，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學習越來越關注,，他們在關心孩子在幼兒園學習生活的同時,，還期望了解一些科學育兒的知識，以及培養(yǎng)孩子良好行為習慣和品格的方法,。家長對我園主題活動的認識也是全新的,，也需要我們老師的宣傳和溝通。

3,、教師分析：

我們班有兩名教師和一名保育員,，都有許多年的教育經(jīng)驗，平時工作中,，我們都能相互配合,、取長補短、關心體貼對方,、關聯(lián)十分融洽,，這些都是為了一個目標“帶好這個班”。

二,、學期工作目標：

1,、初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕,、毛巾,、便紙等，初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2,、能借助各類器械進行活動，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的資料和玩法,。通過活動使動作簡單,、自然、協(xié)調,。

3,、初步學習結伴、輪流、請求,、商量等方式與人交往,，學做禮貌人，學講禮貌話,。引導幼兒同伴之間要友好相處,、互相關心、互相幫忙,。

4,、明白和遵守群眾生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學習控制自己的情緒和不良行為,。

5,、喜愛閱讀，學習有順序地翻閱圖書,，能初步看懂書的資料,。在群眾面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方,，聲音響亮,。

6、樂意親近自然,，學習用簡單的觀察方法,。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

7、結合日常生活,，學習并識別數(shù)字,，初步明白數(shù)量、顏色,、方位,、等概念，學習比較和測量的方法,。

8,、在游戲中愿意用動作、歌聲,、語言等表現(xiàn)所明白的食物和自己喜愛的主角,。

三、教育工作及措施：

1,、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律,，構成良好的進餐、整理物品等習慣，構成基本的生活自理潛質,，持續(xù)班級的衛(wèi)生,。

措施：

(1)對幼兒進行班級衛(wèi)生與值日生的安排。

(2)向幼兒說身體的主要功能,。

(3)對幼兒進行自我服務潛質方面的培養(yǎng),。

(4)對幼兒進行安全與自我保護意識的培養(yǎng)。

2,、教育工作：培養(yǎng)幼兒在計算,、語言、認知等方面發(fā)展,，重點在計算,、語言方面、為以后打下基礎,。

措施：

(1)教育幼兒能主動,、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快,、喜愛閱讀圖書,。

(2)讓幼兒養(yǎng)成在群眾中說普通話、發(fā)言清楚,、聲調較準確,。

(3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關聯(lián)，產生探索的興趣。

(4)認識1—10的數(shù)字,，明白其實際好處、會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

3,、家長工作：請家長參加半日活動，了解幼兒在園的表現(xiàn),，并能給我們的工作提出寶貴的意見,，以便把工作做的更好，更到位,。

措施：

(1)認真辦好“家長園地”,，為家長說各種教學、保健知識,，同時使家長們更好,、更快的了解本班教學動態(tài)。

(2)和家長持續(xù)聯(lián)系,，取得家長們對老師,，對幼兒園的信任,。

(3)利用接送孩子的機會，了解家長對老師,、對孩子的要求,，并及時給予答復。

(4)寫好每月的《家園聯(lián)系冊》,，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發(fā)展狀況,。

幼師個人工作計劃中班篇十

一、班級情況分析：

本班幼兒__名,，其中,，男孩x名，女孩x名,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈,。”

二,、保育方面：

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣

一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣,，看書、玩玩具等習慣認真抓好,。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點

能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中,，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服,、穿鞋子、背書包及疊放衣服,，教會幼兒疊衣服的方法,；幼兒學會做一些力所能及的事。

3、生活衛(wèi)生常識

（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。

（2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。

（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

4,、安全常識

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方。

（2）懂得交通安全,。

（3）會處理可能遇到的簡單危險,。

（4）有自我保護的意識。

5,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

（1）正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

（2）進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，進餐時不大聲說話。

（3）保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏,。

（4）保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

三,、教育教學工作方面：

（一）根據(jù)中班的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實,、好問、勇敢,、堅強,、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2,、教學上采用分組,、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人。

（二）啟發(fā)式數(shù)學

1,、興趣廣泛,，能鉆心地參加各項學習活動。

2,、能運用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。

3,、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試,、操作,、尋找問題答案。

4,、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

5,、具有初步的空間概念,。

（三）培養(yǎng)閱讀

1、學習獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣。

2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內容及文字,。

3、能在圖書中讀出自己認識的,、簡單的漢字,。

4、能注意傾聽他人的講話,。

5,、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等,。

6,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

（四）藝術表現(xiàn)方面

1、積極參加唱歌,、舞蹈,、表演等活動。

2,、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴協(xié)同表演,。

3,、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征,。

四,、家長工作方面：

1、定期,、隨機家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。

2,、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。