作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
環(huán)保教育教案小學(xué)一年級(jí)篇一
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題,，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任,。
2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）,。
3,、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？
1,、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系
2,、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處
1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性
2,、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境
一課時(shí)
1,、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。
2,、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。
一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同,。
二,、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系,。
1,、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的改變，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù),。
2,、通過(guò)觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的.關(guān)系
3,、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4,、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。
5、讓學(xué)生思考人類,、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系,。
6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性,。
三,、播放環(huán)境被破壞的錄像
四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì),。
五,、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境,。
六,、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情,。
七,、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定,。
八,、小記者的調(diào)查
學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí),。
九,、制定環(huán)保措施
1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）,。
2,、制定環(huán)保措施并實(shí)行。
3、教師小結(jié),。
環(huán)保教育教案小學(xué)一年級(jí)篇二
1,、讓學(xué)生都有環(huán)保意識(shí)。知道凈化空氣人人有責(zé),。
2,、人人行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的學(xué)校,，保護(hù)我們的家園,。
兩只較大的塑料袋，一只裝有助動(dòng)車(chē)尾氣,，一只裝有普通空氣的塑料袋,。
1、師講述空氣對(duì)我們的作用,。
2,、讓學(xué)生思考：我們?cè)鯓觼?lái)減少污染，凈化空氣呢,？四人小組討論,。
3、學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個(gè)原因：即自然污染和人為污染,。
5,、老師可以爭(zhēng)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)談?wù)勚鷦?dòng)車(chē)尾氣的危害有哪些？
6,、爭(zhēng)對(duì)這一問(wèn)題,，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？
7,、教師小結(jié)：
環(huán)保教育教案小學(xué)一年級(jí)篇三
學(xué)生對(duì)于環(huán)保有一定的了解,，但又很片面，只能說(shuō)出結(jié)論,，并不能說(shuō)清其中的道理。怎樣讓學(xué)生真正明白環(huán)境污染的來(lái)源,，了解環(huán)境污染的危害,，從而萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，是我們實(shí)施本節(jié)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),。
1,、能大膽說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害,，感受自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。
2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境,，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和行為,。
3、能與同伴合作交流對(duì)環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受,。
1,、制作幻燈片。
2,、大圖畫(huà)紙,、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ),。
3,、有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過(guò)有關(guān)的話題,。
活動(dòng)過(guò)b程：
一,、看一看，說(shuō)一說(shuō),。
出示河水受污染的圖片,，讓學(xué)生觀察，提出問(wèn)題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么,？（通過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死的死,，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到河水受污染）
二,、交流,，分享。
1,、認(rèn)識(shí)污染,、了解各種污染。
師：你們知道什么是污染嗎,？你們知道哪些東西被污染了,？（分小組討論，并由學(xué)生記錄在圖畫(huà)紙上）,。
2,、出示學(xué)生的記錄，分享,。
3,、出示各種污染的圖片，認(rèn)識(shí)其危害,。（擴(kuò)展學(xué)生對(duì)污染的認(rèn)識(shí)）
音像店的噪音,；太大的喇叭聲音；亂扔垃圾；亂砍樹(shù)木,；空氣污染,、果樹(shù)被毒死……
三、討論：怎樣保護(hù)環(huán)境,。
師：我們的地球受到了這么多的污染,，那么我們?cè)鯓幼鰜?lái)保護(hù)它呢？（結(jié)合各種污染,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為,，并給予肯定。在適宜時(shí)機(jī)出示保護(hù)環(huán)境的圖片,。）
四,、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。
1,、師：我們?cè)鯓硬拍茏尭嗟娜藚⒓拥奖Ｗo(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái),？
2、用繪畫(huà)的方式制作宣傳展板,，老師幫助學(xué)生添上文字說(shuō)明,，最后將展板放在學(xué)生園大門(mén)口向其他小朋友宣傳。
五,、延伸活動(dòng)：
利用周末和家長(zhǎng)一起對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃,，清理。
評(píng)析：通過(guò)形象的講解讓學(xué)生了解了環(huán)境污染的危害與來(lái)源,，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)被激發(fā)了,，教學(xué)過(guò)程中不時(shí)發(fā)出陣陣感嘆。他們積極地參與到環(huán)保宣傳發(fā)動(dòng)中來(lái),，收到了很好的效果,。
活動(dòng)二：《禁止吸煙》
香煙對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)絲毫不陌生，甚至于在他們的角色游戲中還能見(jiàn)到香煙的影子,。我們旨在通過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，讓他們充當(dāng)小小宣傳員，讓環(huán)保的范圍不斷擴(kuò)大,。
1,、認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志，知道它所表示的意思,。
2、懂得吸煙有害健康,、污染環(huán)境等的害處,。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周?chē)纳瞽h(huán)境，形成初步的是非感,。
錄像,、圖片、學(xué)生畫(huà)畫(huà)用的紙和筆,。
一,、看錄像引出標(biāo)志。
師：“這個(gè)叔叔在干嗎,？他來(lái)到了什么地方,？為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)學(xué)生園呢？”
認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志：“這是什么標(biāo)志,？你是怎么知道的,？”
師小結(jié)：（用圖示范）一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙，加上一個(gè)紅色的斜線表示不能,、禁止吸煙的意思,。
師：“你在什么地方也見(jiàn)到過(guò)這個(gè)標(biāo)志？”“為什么在這些地方要有這個(gè)標(biāo)志呢,？這個(gè)標(biāo)志有什么用,？”
二、看圖片了解吸煙的害處
師：“吸煙好嗎,？為什么不好,？”（生病、咳嗽,、……）
“我這里有些圖片,，我們一起來(lái)看看?！?/p>
1,、吸煙使人生病了。
2,、吸煙引起火災(zāi),。
3、香煙味很嗆人等,。
師生一起邊看邊互相說(shuō)一說(shuō),。
“吸煙有這么多的害處所以我們?cè)撛趺醋觯俊獙?duì),！禁止吸煙,！”
三、“小小宣傳員”
師：“如果你周?chē)腥嗽谖鼰?，如你的爸爸,、爺爺,、或者客人，你?huì)怎么做呢,？”
“我們想什么辦法幫助提醒他們,，使他們不吸煙呢？”
學(xué)生自己設(shè)計(jì)禁止吸煙的標(biāo)志或圖片,。
教師把學(xué)生的作品展示出來(lái),，并互相介紹說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生把自己的標(biāo)志張貼在家中或?qū)W生園里,，當(dāng)一名禁煙的宣傳員,。
評(píng)析：學(xué)生對(duì)于本節(jié)活動(dòng)很感興趣，能夠積極地講述,、設(shè)計(jì),，每一環(huán)節(jié)都十分用心，在家庭中也起到了義務(wù)宣傳的作用,。真正讓環(huán)保教育落到了實(shí)處,。
活動(dòng)三：做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士
1、能參與評(píng)說(shuō)生活中常見(jiàn)的行為習(xí)慣,，會(huì)分辨對(duì)與錯(cuò),。
2、知道用標(biāo)志或搞宣傳來(lái)提醒所有人都來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,。
3,、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守秩序等社會(huì)情感,。
1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、生活中的照片,、投影儀
2,、知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)生活中一些常見(jiàn)的標(biāo)志有一定的了解，并知道它們的作用,。
一,、出示小熊，引起學(xué)生興趣,。（課件演示）
有只小熊要到兩座城市去觀光旅游,，這兩座城市分別是太陽(yáng)城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下,，評(píng)選一座“衛(wèi)生城市”吧,。
二、參觀太陽(yáng)城和月亮城,，幫小熊評(píng)選“衛(wèi)生城市”,。
太陽(yáng)城的人（安全過(guò)馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛(ài)護(hù)花）
月亮城的人（亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花）
提問(wèn)：你會(huì)選哪座城市,？為什么？
三,、分別觀察兩座城市人的不同表現(xiàn)，分辨行為的對(duì)與錯(cuò),。
你喜歡月亮城嗎,？為什么？
四,、幫助月亮城,，糾正錯(cuò)誤的行為，將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為,。
1,、請(qǐng)學(xué)生自由討論“你想怎樣幫助月亮城？”
2,、怎么樣能讓所有經(jīng)過(guò)這里的人都知道該怎么做呢,？（告訴、插標(biāo)志,、做宣傳）
3,、與學(xué)生一起給月亮城插標(biāo)志牌。
五,、引導(dǎo)學(xué)生談周?chē)钪械默F(xiàn)象,，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
1,、提問(wèn)：我們住在什么城市,？
你們喜歡我們的城市嗎？為什么,？
在我們周?chē)钪杏袥](méi)有像月亮城一樣的不好的現(xiàn)象,？
2、出示生活中拍到的環(huán)境照片,，引導(dǎo)學(xué)生討論你看到后是怎么想的,？
六、激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望,。
提問(wèn)：我們是城市的小主人,，我們可以做哪些事情讓家鄉(xiāng)變得更美麗？
小結(jié)：我們首先從身邊的小事做起,，保護(hù)周?chē)沫h(huán)境,，做個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境、守秩序的好孩子,，然后去幫助影響其他一起保護(hù)我們的環(huán)境,，這樣我們的城市會(huì)更美麗,。
活動(dòng)四：垃圾分類
1．學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2．體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí),。
1．布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家,。
2．舊報(bào)紙、飲料瓶,、廢紙盒,、廢電池、果皮,、枯樹(shù)葉,、菜葉等。
3．可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱各一個(gè),。毛巾架一個(gè)、毛巾若干,。
一,、教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受,，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同,，激發(fā)學(xué)生收拾垃圾的欲望。
二,、教師介紹垃圾箱,，學(xué)生清理垃圾，放入垃圾箱,。
教師觀察學(xué)生分類投放情況,，在操作中學(xué)習(xí)正確分類。
根據(jù)學(xué)生投放垃圾的情況,，提問(wèn)：
(1)你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里,？
(2)什么叫可回收？什么叫不可回收,？
(3)為什么不可回收,？
三、升華學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，討論亂扔垃圾的危害,，知道不僅不亂扔垃圾，還要少制造垃圾,，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí),。
四,、教師小結(jié)。
學(xué)生對(duì)于環(huán)保有一定的了解,，但又很片面,，只能說(shuō)出結(jié)論，并不能說(shuō)清其中的道理,。怎樣讓學(xué)生真正明白環(huán)境污染的來(lái)源,，了解環(huán)境污染的危害，從而萌發(fā)環(huán)保意識(shí),，是我們實(shí)施本節(jié)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
1,、能大膽說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源,，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。
2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境,，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和行為,。
3、能與同伴合作交流對(duì)環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受,。
1,、制作幻燈片。
2,、大圖畫(huà)紙,、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ),。
3,、有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過(guò)有關(guān)的話題,。
一,、看一看，說(shuō)一說(shuō),。
出示河水受污染的圖片,，讓學(xué)生觀察，提出問(wèn)題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么,？（通過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死的死,，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到河水受污染）
二,、交流,，分享,。
1、認(rèn)識(shí)污染,、了解各種污染,。
師：你們知道什么是污染嗎？你們知道哪些東西被污染了,？（分小組討論,，并由學(xué)生記錄在圖畫(huà)紙上）。
2,、出示學(xué)生的記錄,，分享。
3,、出示各種污染的圖片,，認(rèn)識(shí)其危害。（擴(kuò)展學(xué)生對(duì)污染的認(rèn)識(shí)）
音像店的噪音,；太大的喇叭聲音,；亂扔垃圾；亂砍樹(shù)木,；空氣污染,、果樹(shù)被毒死……
三、討論：怎樣保護(hù)環(huán)境,。
師：我們的地球受到了這么多的污染,，那么我們?cè)鯓幼鰜?lái)保護(hù)它呢？（結(jié)合各種污染,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為,，并給予肯定。在適宜時(shí)機(jī)出示保護(hù)環(huán)境的圖片,。）
四,、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。
1,、師：我們?cè)鯓硬拍茏尭嗟娜藚⒓拥奖Ｗo(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái),？
2、用繪畫(huà)的方式制作宣傳展板,，老師幫助學(xué)生添上文字說(shuō)明,，最后將展板放在學(xué)生園大門(mén)口向其他小朋友宣傳。
五,、延伸活動(dòng)：
利用周末和家長(zhǎng)一起對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃,，清理。
評(píng)析：通過(guò)形象的講解讓學(xué)生了解了環(huán)境污染的危害與來(lái)源，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)被激發(fā)了,，教學(xué)過(guò)程中不時(shí)發(fā)出陣陣感嘆,。他們積極地參與到環(huán)保宣傳發(fā)動(dòng)中來(lái)，收到了很好的效果,。
活動(dòng)二：《禁止吸煙》
香煙對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)絲毫不陌生,，甚至于在他們的角色游戲中還能見(jiàn)到香煙的影子。我們旨在通過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，讓他們充當(dāng)小小宣傳員,，讓環(huán)保的范圍不斷擴(kuò)大。
1,、認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志,，知道它所表示的意思。
2,、懂得吸煙有害健康,、污染環(huán)境等的害處。
3,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周?chē)纳瞽h(huán)境，形成初步的是非感,。
錄像,、圖片、學(xué)生畫(huà)畫(huà)用的紙和筆,。
一,、看錄像引出標(biāo)志。
師：“這個(gè)叔叔在干嗎,？他來(lái)到了什么地方,？為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)學(xué)生園呢？”
認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志：“這是什么標(biāo)志,？你是怎么知道的,？”
師小結(jié)：（用圖示范）一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙，加上一個(gè)紅色的斜線表示不能,、禁止吸煙的意思,。
師：“你在什么地方也見(jiàn)到過(guò)這個(gè)標(biāo)志？”“為什么在這些地方要有這個(gè)標(biāo)志呢,？這個(gè)標(biāo)志有什么用,？”
二、看圖片了解吸煙的害處
師：“吸煙好嗎,？為什么不好,？”（生病、咳嗽、……）
“我這里有些圖片,，我們一起來(lái)看看,。”
1,、吸煙使人生病了,。
2、吸煙引起火災(zāi),。
3,、香煙味很嗆人等。
師生一起邊看邊互相說(shuō)一說(shuō),。
“吸煙有這么多的害處所以我們?cè)撛趺醋?？——?duì)！禁止吸煙,！”
三,、“小小宣傳員”
師：“如果你周?chē)腥嗽谖鼰煟缒愕陌职?、爺爺,、或者客人，你?huì)怎么做呢,？”
“我們想什么辦法幫助提醒他們,，使他們不吸煙呢？”
學(xué)生自己設(shè)計(jì)禁止吸煙的標(biāo)志或圖片,。
教師把學(xué)生的作品展示出來(lái),，并互相介紹說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生把自己的標(biāo)志張貼在家中或?qū)W生園里,，當(dāng)一名禁煙的宣傳員,。
評(píng)析：學(xué)生對(duì)于本節(jié)活動(dòng)很感興趣，能夠積極地講述,、設(shè)計(jì),，每一環(huán)節(jié)都十分用心，在家庭中也起到了義務(wù)宣傳的作用,。真正讓環(huán)保教育落到了實(shí)處,。
活動(dòng)三：做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士
1、能參與評(píng)說(shuō)生活中常見(jiàn)的行為習(xí)慣,，會(huì)分辨對(duì)與錯(cuò),。
2、知道用標(biāo)志或搞宣傳來(lái)提醒所有人都來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,。
3,、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,、遵守秩序等社會(huì)情感。
1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,、生活中的照片、投影儀
2,、知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)生活中一些常見(jiàn)的標(biāo)志有一定的了解,，并知道它們的作用。
一,、出示小熊,，引起學(xué)生興趣。（課件演示）
有只小熊要到兩座城市去觀光旅游,，這兩座城市分別是太陽(yáng)城和月亮城,。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下，評(píng)選一座“衛(wèi)生城市”吧,。
二,、參觀太陽(yáng)城和月亮城，幫小熊評(píng)選“衛(wèi)生城市”,。
太陽(yáng)城的人（安全過(guò)馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛(ài)護(hù)花）
月亮城的人（亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花）
提問(wèn)：你會(huì)選哪座城市,？為什么？
三,、分別觀察兩座城市人的不同表現(xiàn),，分辨行為的對(duì)與錯(cuò)。
提問(wèn)：太陽(yáng)城的人是怎么做的,？月亮城的人是怎么做的,？
如果你是小熊,，你喜歡哪個(gè)城市的人,？為什么？
你喜歡月亮城嗎,？為什么,？
四、幫助月亮城,，糾正錯(cuò)誤的行為,，將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為。
1,、請(qǐng)學(xué)生自由討論“你想怎樣幫助月亮城,？”
2、怎么樣能讓所有經(jīng)過(guò)這里的人都知道該怎么做呢,？（告訴,、插標(biāo)志、做宣傳）
3、與學(xué)生一起給月亮城插標(biāo)志牌,。
五,、引導(dǎo)學(xué)生談周?chē)钪械默F(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望,。
1,、提問(wèn)：我們住在什么城市？
2,、出示生活中拍到的環(huán)境照片,，引導(dǎo)學(xué)生討論你看到后是怎么想的？
六,、激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望,。
提問(wèn)：我們是城市的小主人，我們可以做哪些事情讓家鄉(xiāng)變得更美麗,？
小結(jié)：我們首先從身邊的小事做起,，保護(hù)周?chē)沫h(huán)境，做個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境,、守秩序的好孩子,，然后去幫助影響其他一起保護(hù)我們的環(huán)境，這樣我們的城市會(huì)更美麗,。
活動(dòng)四：垃圾分類
1．學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。
2．體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，危害健康,，有初步的環(huán)保意識(shí)。
1．布置臟亂的'小熊家和潔凈的小兔家,。
2．舊報(bào)紙,、飲料瓶、廢紙盒,、廢電池,、果皮、枯樹(shù)葉,、菜葉等,。
3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè),。毛巾架一個(gè),、毛巾若干。
一,、教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察小熊家和小兔家,，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受,，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同，激發(fā)學(xué)生收拾垃圾的欲望,。
二,、教師介紹垃圾箱，學(xué)生清理垃圾,，放入垃圾箱,。
教師觀察學(xué)生分類投放情況，在操作中學(xué)習(xí)正確分類,。
根據(jù)學(xué)生投放垃圾的情況,，提問(wèn)：
(1)你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里？
(2)什么叫可回收,？什么叫不可回收,？
(3)為什么不可回收？
三,、升華學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾,，還要少制造垃圾,，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
四,、教師小結(jié),。
活動(dòng)延伸：介紹垃圾分類的圖片，讓學(xué)生在課外連線,。一年級(jí)環(huán)保教育活動(dòng)方案
活動(dòng)名稱：水生動(dòng)物呼喚清潔家園
1,、在認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上，通過(guò)初步的環(huán)境教育,，使學(xué)生懂得人,、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系,，知道要保護(hù)水源不受污染,。
2,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞和所想,。
理解詞語(yǔ)：污染
1、錄音機(jī),、磁帶（流水聲,、律動(dòng)音樂(lè)）
2、錄像機(jī),、錄像帶,、電視機(jī)
流程
（一）小議水的用途
1,、聽(tīng)音樂(lè)提問(wèn)，引起課題（放錄音,、流水聲）提問(wèn)：
小朋友,，你們聽(tīng)，這是什么聲音,？你們喜歡水嗎,？水有什么用處呢？如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣,？（學(xué)生討論后發(fā)言）
流程
（二）通過(guò)看錄像,，讓學(xué)生了解水污染的原因及帶來(lái)的危害。
1,、第一次放錄像后問(wèn)：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里,？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言）
3,、第三次放錄像定格,，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了,，快悶死了,，救救我們吧！”）
放完錄音后問(wèn)：哎呀,，水生動(dòng)物在呼喊什么,？他們?yōu)槭裁匆熬让克鷦?dòng)物的家里到底發(fā)生了什么事情,，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)的（放錄像）,。
動(dòng)物甲：小朋友們，你們知道嗎,？我們?cè)瓉?lái)的家到處是靜靜的清水,，綠綠的水草，空氣真好,，生活在這樣的環(huán)境里,，我們非常快樂(lè),。
動(dòng)物乙：可是現(xiàn)在,，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋,、爛菜,、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾,，這些垃圾慢慢地腐爛,，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的,。
動(dòng)物丙：你們看，每天這個(gè)管子還排出許多有毒的污水,，使我們的呼吸感到困難,，透不過(guò)氣來(lái)，許多伙伴已經(jīng)死亡了,，看,，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧,！
流程
（三）啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋,，想辦法解決水污染問(wèn)題。
提問(wèn)：水生動(dòng)物的家這么臟,，怎么辦呢,？小朋友，你們想幫助他們嗎,？有什么辦法可以救救他們嗎,？（學(xué)生討論后自由發(fā)言）
流程
（四）聽(tīng)音樂(lè)做幫助水生動(dòng)物的律動(dòng)。
師：小朋友,，真聰明,，想出了這么多好辦法，這下,，水生動(dòng)物們有救啦,！它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡兀⌒∨笥掩s快出發(fā),，我們一起去幫助它們吧?。ň唧w動(dòng)作根據(jù)學(xué)生的實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）,。
流程
（五）教育學(xué)生保護(hù)水域環(huán)境,。
（放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像）
環(huán)保教育教案小學(xué)一年級(jí)篇四
1、讓學(xué)生都有環(huán)保意識(shí),。知道凈化空氣人人有責(zé),。
2、人人行動(dòng)起來(lái),，保護(hù)我們的學(xué)校,，保護(hù)我們的'家園。
兩只較大的塑料袋,，一只裝有助動(dòng)車(chē)尾氣,，一只裝有普通空氣的塑料袋,。
1,、師講述空氣對(duì)我們的作用,。
2、讓學(xué)生思考：我們?cè)鯓觼?lái)減少污染,，凈化空氣呢,？四人小組討論。
3,、學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個(gè)原因：即自然污染和人為污染,。
5、老師可以爭(zhēng)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)談?wù)勚鷦?dòng)車(chē)尾氣的危害有哪些,？
6,、爭(zhēng)對(duì)這一問(wèn)題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢,？
7,、教師小結(jié)：
環(huán)保教育教案小學(xué)一年級(jí)篇五
1.教育學(xué)生講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,，萌發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。
2.啟發(fā)學(xué)生做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。
玩具小小外星人,、破壞環(huán)境的照片。
使學(xué)生懂得要保護(hù)環(huán)境,。
（一）導(dǎo)入部分：
“小朋友,，你們好！今天我們班上來(lái)了一位小客人,，你們看他是誰(shuí),？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起學(xué)生的注意。
“貝貝”自我介紹：“hello,！小朋友,，你們好！我的名字叫貝貝,，來(lái)自另外一個(gè)星球,。我們的星球上什么也沒(méi)有，很荒涼,，媽媽告訴我,，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里,?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片,，小朋友你們看,?！?/p>
（二）基本部分：
1.開(kāi)闊學(xué)生的思維，讓學(xué)生想一想在我們的日常生活中,，你還見(jiàn)到過(guò)那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象,。
2.人們?cè)诓恢挥X(jué)的`破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái),？（學(xué)生回答）
3．小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,，小朋友想不想聽(tīng),？老師把《拍手歌》教給學(xué)生。
《拍手歌》你拍一,，我拍一,，不要隨意扔垃圾；你拍二,，我拍二,，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三,，我拍三,，煙囪別再冒黑煙；你拍四,，我拍四,，要當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五,，我拍五,，植樹(shù)種草保水土；你拍六,，我拍六,，不讓清水變黑臭；你拍七,，我拍七,，地球媽媽穿花衣；你拍八,，我拍八,，美麗地球我的家；你拍九,，我拍九,，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十,，美麗“家園”永保持,。
4.讓學(xué)生欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述,。
5.教師學(xué)生一起裝扮圖片“美麗的學(xué)生園”,。
環(huán)保教育教案小學(xué)一年級(jí)篇六
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。
2,、在校園內(nèi)走一圈,，認(rèn)真觀察飯?zhí)谩?、球?chǎng),、草地及本班的教室、宿舍,，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為,，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。
（一）創(chuàng)設(shè)意境,，導(dǎo)入主題,。
1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況,。
2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫(huà)面讓人沉思,，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬(wàn)物,，人類卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲,。我們前不久學(xué)過(guò)的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問(wèn)題,。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧,、有毒化合物,、核污染、石油泄露等等,。這些問(wèn)題已引起了全人類的關(guān)注,。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào),。校園不是工廠,，不是大城市，那么，有沒(méi)有環(huán)保方面的問(wèn)題呢,，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下,。
（二）引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響。
1,、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后,，老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所，找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題,，分析它的危害,，然后寫(xiě)一篇日記，同學(xué)們做了嗎,？請(qǐng)交流一下,。
2、全班分成五個(gè)小組,，老師指定組長(zhǎng),，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流，討論（讀觀察日記）,，組長(zhǎng)記錄整理,。
3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀,。
4,、教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的交流反映，看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少：亂扔垃圾,、亂倒飯菜,、亂扔紙屑、亂寫(xiě)亂畫(huà)等,。特別嚴(yán)重的是,，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常,，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地,，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方,，不少人卻在廁所墻壁上,、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà),，在校園內(nèi)起哄怪叫,，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染,，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀,。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地,，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地,。
1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境,，我們需要迫切做好哪些工作呢,？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。
2,、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,。
3、教師小結(jié)：通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,，我們看到,，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn),。我想可以這樣概括：愛(ài)護(hù)校園，人人有責(zé),；環(huán)保問(wèn)題,，人人重視，從我做起,。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
3,、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地,，也制止別人亂踏草地行為,。
環(huán)保教育教案小學(xué)一年級(jí)篇七
在剛剛學(xué)習(xí)中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》時(shí)，孩子們開(kāi)始關(guān)注身邊的垃圾了,，在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)會(huì)被街道上成堆的垃圾震驚,，都在討論垃圾從哪來(lái)的?怎樣樣減少垃圾，使周?chē)h(huán)境變得更美,。我意識(shí)到讓幼兒懂得如何處理垃圾,，減少垃圾的危害勢(shì)在必行?？墒呛⒆觽儗?duì)垃圾分類沒(méi)有清楚的概念,，不明白將垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱，以便回收再利用,，期望能幫忙幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度,，珍惜資源,。
本次活動(dòng)資料選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?！毒V要》提出："4-5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知本事明顯提高,，有意行為開(kāi)始發(fā)展，并具備了用簡(jiǎn)單語(yǔ)句交流的本事,。"我班幼兒明白垃圾不能隨便扔,，可是沒(méi)有分類投放垃圾的意識(shí)，不明白有些垃圾還能夠回收再利用,。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志,，能做力所能及的事來(lái)保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)垃圾分類,，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣,。本次活動(dòng)旨在經(jīng)過(guò)培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的意識(shí)，了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起,。
如今生活垃圾越來(lái)越多，不僅僅影響自然環(huán)境,，更是危害到人們的健康,。在幼兒周?chē)沫h(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然,，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解,，所以需要加以引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,，并經(jīng)過(guò)分類操作,，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是能夠循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義,，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣,，并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)立良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn),。
我將垃圾分類作為本次活動(dòng)的重點(diǎn),。將懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)儉資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出"選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活"所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：交流分享,，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾--問(wèn)題思考,，商討垃圾處理方法--辨析明理,，懂得垃圾分類意義--實(shí)踐操作,，嘗試進(jìn)行垃圾分類，從幼兒的生活入手,，再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去,，帶動(dòng)身邊的人yq保護(hù)環(huán)境,，節(jié)儉資源。
1,、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。
2、分辨回收的垃圾,。
3,、嘗試進(jìn)行垃圾分類。
4,、了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)儉資源,。
1,、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫(xiě),。
2,、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí),。
3,、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾,、幼兒分類用的'小垃圾箱。
4,、分類垃圾箱大掛圖,、垃圾分類圖片,。
一、交流分享,，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾,。
師：孩子們，韓教師給大家布置了任務(wù),，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!
1、小組交流,。(拿著記錄表，互相說(shuō)說(shuō))
2,、個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?)
小結(jié)：每一天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,，主要有廢紙類、塑料類,、金屬類,、玻璃類、織物類,、廚余類,、有毒有害類垃圾,。這么多垃圾你們平時(shí)是怎樣處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"能夠分類放進(jìn)垃圾箱"師說(shuō)：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)
二、問(wèn)題思考,，商討垃圾處理方法,。
(一)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。
師：韓教師這兒就有兩個(gè)垃圾箱,，我們快來(lái)看看!
1,、提問(wèn)：仔細(xì)觀察,，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說(shuō))
這是什么標(biāo)志?
可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?
2,、幼兒自由回答,。
小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志,。回收以后經(jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,，這樣的垃圾應(yīng)當(dāng)扔到可回收垃圾箱中;除了這些,，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)當(dāng)扔進(jìn)不可回收垃圾箱中,。
(二)討論垃圾分類方法,。
1,、幼兒小組討論,。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,，電池,、果皮是不可回收垃圾,，也就是先說(shuō)花圈的,，再說(shuō)不花圈的)
2,、提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?
3、個(gè)幼回答,。
小結(jié)：哦,，原先廢紙類、塑料類,、金屬類,、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過(guò)來(lái));廚余類,、有毒有害類是不可回收垃圾,。(貼圖)(配課教師收走記錄表和筆)
三、辨析明理,，懂得垃圾分類意義,。(讓孩子多說(shuō)，讓家長(zhǎng)重點(diǎn)解釋)
師：我們剛才分的非常好,，韓教師非常佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?
1,、幼兒自由回答。(師表?yè)P(yáng)：你真是個(gè)搜集信息的小能手!)
四,、實(shí)踐操作,，試試進(jìn)行垃圾分類,。
師：好處多大呀!我們班里就有垃圾,，快行動(dòng)起來(lái)把垃圾分類吧!(垃圾要擺放到教室周?chē)?
1,、幼兒操作。
小結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí),，讓我們yq動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在家中,、擺在我們的小區(qū)里,，用來(lái)提醒我們的爸爸媽媽,，提醒身邊的人，將垃圾分類處理,，環(huán)保小衛(wèi)士們,，行動(dòng)起來(lái)吧!
環(huán)保教育教案小學(xué)一年級(jí)篇八
活動(dòng)目的：
隨著社會(huì)的發(fā)展,，由環(huán)境保護(hù)引起的社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越突出,，也越來(lái)越受到人們的重視,。通過(guò)這次“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng),，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，了解環(huán)境保護(hù)的意義,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，為環(huán)境保護(hù)盡自己的義務(wù)。同時(shí),，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得多種體驗(yàn),。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人與自然和諧相處的必要性,。
活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合,。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的意義,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料(圖片、錄像,、數(shù)據(jù)等),。
2.中隊(duì)干部準(zhǔn)備中隊(duì)的“倡議書(shū)”
3.節(jié)目準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、隊(duì)會(huì)儀式
1、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)報(bào)數(shù),。(各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù))
2,、出隊(duì)旗(有請(qǐng)護(hù)旗手，播放出旗曲,，出旗,、敬禮),。
3、唱隊(duì)歌,。
4,、中隊(duì)長(zhǎng)：親愛(ài)的少先隊(duì)員們，一直以來(lái),，我校少先隊(duì)大隊(duì)部總在倡導(dǎo)“你扔我撿,，美化校園”的活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極號(hào)召下,，我們206中隊(duì)也開(kāi)展了以“環(huán)?！睘橹黝}的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，我們發(fā)現(xiàn),，雖然現(xiàn)在人類的文化和科技都在迅速提高，但是人類卻越來(lái)越不重視環(huán)保這個(gè)問(wèn)題,，人們隨便砍伐樹(shù)木,，已經(jīng)嚴(yán)重地破壞了生態(tài)平衡，多少森林變成荒丘,，多少綠地變成沙漠,。為了使地球不再哭泣，不再遭受破壞,，我們開(kāi)展了一系列針對(duì)性的活動(dòng),。雖然我們的能力有限，但是我們?nèi)砸粲酰鹤尩厍虿辉儆袆?chuàng)傷,，讓世界充滿綠色!我宣布：206“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。(有請(qǐng)主持人鄭雪霖上場(chǎng))
活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：尊敬的家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!(鞠躬)
甲：春風(fēng)吹綠了楊柳,，樹(shù)木是我們生活中離不開(kāi)的,，樹(shù)可以擋狂風(fēng)、避暴雨,，吸收灰塵和減少躁音,。
乙：樹(shù)木還可以防止水土流失，減少水旱災(zāi)害,，樹(shù)給我們提供著良好的生活環(huán)境,，給我們帶來(lái)生命，愛(ài)護(hù)樹(shù)木,、植樹(shù)造林是我們小學(xué)生力所能及的事,。
甲：同學(xué)們，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，應(yīng)該從我們自己做起,，從身邊做起。
乙：首先請(qǐng)欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲)
甲：(歌曲放完后)春天在哪里呢?瞧,，春姑娘來(lái)了!
(春故娘帶領(lǐng)小動(dòng)物們上場(chǎng),。)
春姑娘：無(wú)垠的碧野，芳草萋萋,，燦爛的陽(yáng)光照著大地,，嫩芽抽出淡淡的新綠，柳絲穿上漂亮的綠衣,，世界依然那么美麗,。
小動(dòng)物們(齊)：哎呀!春姐姐，現(xiàn)在世界哪有這么美麗呀?
小松鼠：你看那天,，灰蒙蒙的,。
小白兔：你看那河水，黑乎乎的,。
小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾,。
小熊：現(xiàn)在的污染太嚴(yán)重了，我們都快生活不下去了,。
春故娘：你們能具體說(shuō)一說(shuō)嗎?
小熊：現(xiàn)在森林被大量砍伐,，水土流失，造成了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害,。
小白兔：現(xiàn)在有許多河流被污染,，使許多傳染病流行，魚(yú)媽媽帶著孩子們經(jīng)常搬家,，可是尋找一片凈水的家園真是太難了!
小松鼠：地球的溫室效應(yīng)越來(lái)越厲害,，臭氧層被破壞，氣候也十分不正常,。
小青蛙：城市的噪音也很?chē)?yán)重,，給人們的健康也帶來(lái)了很大的危害。
小白兔：環(huán)境越來(lái)越惡劣,，許多動(dòng)物朋友的數(shù)量不斷減少,，動(dòng)物們都即將滅絕，我們?cè)僖惨?jiàn)不到他們了,。
春故娘：聽(tīng)了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護(hù)問(wèn)題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注,。
小動(dòng)物齊：是呀是呀，環(huán)境保護(hù)問(wèn)題真應(yīng)該引起人們的關(guān)注,。
主持人甲：春姑娘,，我們和你一樣渴望美好的環(huán)境,，渴望人類賴以生存的綠色,，不喜歡那些被人們丟棄的白色,，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色，因?yàn)樗麄兪敲利惌h(huán)境的大敵,。
主持人乙：我們?cè)敢庥H自用手,，建設(shè)我們自己綠色的家園。下面請(qǐng)聽(tīng)拍手歌,。
你拍一,，我拍一，地球媽媽穿花衣,。你拍二,，我拍二，人與動(dòng)物是伙伴,。
你拍三,，我拍三，愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然,。你拍四,，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。
你拍五,，我拍五，減少污染靠你我,。你拍六,，我拍六，勤儉節(jié)約人長(zhǎng)壽,。
你拍七,，我拍七，生命之樹(shù)要珍惜,。你拍八,，我拍八，濫殺生靈是自殺,。
你拍九,，我拍九，青山綠水會(huì)長(zhǎng)久,。你拍十,，我拍十，保護(hù)環(huán)境千秋事,。
主持人甲：樹(shù)木維系著人類生存的命脈,，是人類生存的根本,。
主持人乙：樹(shù)木是生命的`源泉，更是我們過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)賴以生存的保障,。
主持人甲：春天，當(dāng)柳樹(shù)抽出枝葉時(shí),，萬(wàn)物復(fù)蘇,，生機(jī)勃勃。
主持人乙：夏天,，茂密的樹(shù)枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼,。
主持人甲：秋天，火紅,、金黃的樹(shù)葉,，讓人心曠神怡。
主持人乙：就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪,、挺拔蒼翠,。
主持人甲：在這樣的環(huán)境中生活真是太美了!但是……
(播放公益廣告片《我想有個(gè)家》)
主持人甲：下面請(qǐng)一小隊(duì)為大家匯報(bào)《樹(shù)木遭到破壞的現(xiàn)狀》。
1,、在工業(yè)化過(guò)程中,，歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了,。
2,、為了滿足人口增長(zhǎng)對(duì)糧食的需求，在發(fā)展中國(guó)家開(kāi)墾了大量的林地,，特別是農(nóng)民非法燒荒,、耕作，對(duì)樹(shù)木進(jìn)行了嚴(yán)重的損害,。
3,、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨著人口的增長(zhǎng),，對(duì)草木的需求量也相應(yīng)增長(zhǎng),，采伐林木的壓力越來(lái)越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化,，草食動(dòng)物的生存面臨危機(jī),，以致生態(tài)的不平衡。
4,、空氣污染對(duì)大自然和農(nóng)業(yè)化的發(fā)展帶來(lái)了巨大的損害,，據(jù)1994年歐洲委員會(huì)對(duì)32個(gè)國(guó)家的調(diào)查，歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴(yán)重性的落葉,。如果能讓現(xiàn)在的工廠不再排放廢氣,，那么大自然就能擁有以前的魅力了!
主持人乙：請(qǐng)大家再看一組圖片
主持人甲：同學(xué)們看了這些圖片后,，有什么感受?又產(chǎn)生了什么想法?
主持人甲：樹(shù)木也是一樣有生命有感受的生靈，有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)樹(shù)就是愛(ài)人,，可見(jiàn)樹(shù)木與人類之間的關(guān)系是密不可分的!
主持人乙：是啊,，地球上最大的擁有就是樹(shù)木的存在，如果沒(méi)有樹(shù)木,，我們的地球?qū)?huì)變得不堪設(shè)想,。
主持人甲：所以愛(ài)護(hù)樹(shù)木并不是一個(gè)人的任務(wù)，而是大家的責(zé)任,。對(duì)于愛(ài)護(hù)樹(shù)木，同學(xué)們應(yīng)做些什么呢?(當(dāng)記者采訪)
(同學(xué)們說(shuō)得太好了!所以愛(ài)護(hù)樹(shù)木,，人人有責(zé)!)
主持人甲：樹(shù)木是無(wú)私的,，是偉大的。
主持人乙：那么就讓我們用優(yōu)美的文字來(lái)贊誦這一棵棵參天的大樹(shù)!
主持人甲：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《大森林》,。
大森林
一棵樹(shù)是一條漢子,，
一座山是一個(gè)集體。
站就站個(gè)頂天立地,，
排就排得整整齊齊
風(fēng)來(lái)了,，用身體筑成一堵堵墻，
齊心協(xié)力,，把狂風(fēng)抵御,。
雨來(lái)了，敞開(kāi)胸懷笑嘻嘻,，
痛痛快快洗它個(gè)淋浴,。
不因蟲(chóng)兒小小，花兒嬌嫩,，就把它們不放在眼里,，
不因?yàn)楠{子猖狂老虎兇惡，就顯得害怕,、畏懼,，
大家都是好朋友，像兄弟,，像親戚,，歡歡喜喜在一起，
燦爛的陽(yáng)光照耀著大地,，使你長(zhǎng)的更高,、更綠。
空氣因?yàn)槟愀逍?，環(huán)境因?yàn)槟愀胖隆?/p>
小鳥(niǎo)因?yàn)槟愀杪暩?，天空因?yàn)槟愀咏k麗,。
你把大片大片的綠流向四面八方，
流向所有的山川大地,。
啊!大森林,，綠綠的大森林，圖畫(huà)般的大森林,，
你是力量的象征,，
你是美的凝聚。
愿天下的山都有樹(shù)覆蓋,，
愿天下的水都映照著綠,。
風(fēng)不再是風(fēng)，一改過(guò)去的壞脾氣,，變得溫溫柔柔,，不再欺負(fù)大地。
災(zāi)害,，將從大地上滅絕,、消失。
莊稼年年豐收,，已不再是稀奇,。
啊!大森林!
你是畫(huà)在大地上最美麗的畫(huà)
你是寫(xiě)在大地上最動(dòng)人的詩(shī)。
我愛(ài)你,，大森林,，
我們愛(ài)你，美麗的大森林!
主持人甲：我們抱怨大地不夠碧綠,，我們期盼天空更加蔚藍(lán),，我們渴望河水重新清澈，空氣變得純凈,?？墒牵覀兩傧汝?duì)員能為環(huán)境保護(hù)做些什么呢?請(qǐng)談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
1,、隊(duì)員甲：我們可以改變自己的生活習(xí)慣,，不亂扔包裝盒、包裝袋,，減少白色污染,。
2、隊(duì)員乙：我寫(xiě)一篇文章呼吁禁止捕殺黃羊,、鹿等國(guó)家保護(hù)動(dòng)物,。
3、隊(duì)員丙：我利用課余時(shí)間組織同學(xué)打掃樓道,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,。
4,、隊(duì)員丁：我會(huì)勸說(shuō)親戚朋友盡量多吃環(huán)保食品,，盡力綠化我們的校園,，綠化我們的家鄉(xiāng)。
主持人乙：隊(duì)員們,，我們可以為環(huán)保做很多的事,，我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,，用我們的雙手為地球增添新綠,，請(qǐng)聽(tīng)我們中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書(shū)。
少先隊(duì)員們：
我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范,。為此，我們向少先隊(duì)員倡議：人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,。
1、積極參加環(huán)保宣傳,，勸說(shuō),、阻止破壞環(huán)境的人和事。
2,、從我做起,，從小事做起——愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不亂丟垃圾。
3,、節(jié)約能源,，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭,。
4,、節(jié)約資源,盡量不使用一次性物品
5、少用塑料袋子,，垃圾要放到指定位置,。
主持人甲：親愛(ài)的小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!把愛(ài)心獻(xiàn)給環(huán)保,，用小行動(dòng)保護(hù)大地球!
全班合：用小行動(dòng)保護(hù)大地球!
甲,、乙合:我們將要在歌聲與微笑中結(jié)束這次活動(dòng).讓我們從小做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!(全班放聲高歌《歌聲與微笑》)
中隊(duì)長(zhǎng)：現(xiàn)在，請(qǐng)輔導(dǎo)員胡老師講話,。
輔導(dǎo)員：同學(xué)們,，今天我們?cè)谶@里開(kāi)展了“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會(huì)。同學(xué)們用說(shuō),、唱,、表演等多種形式表現(xiàn)出了自己要保護(hù)環(huán)境的愿望,。,經(jīng)過(guò)全體隊(duì)員的共同努力,今天的環(huán)保主題中隊(duì)會(huì)取得了圓滿成功,大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性.我希望大家能從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人.只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)地球負(fù)責(zé),我們?nèi)祟惒拍茉诘厍蛏仙?讓我們?cè)俅螖y起手來(lái),共同創(chuàng)建一個(gè)綠色的世界!好不好?(謝謝大家!)
中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號(hào)。
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
中隊(duì)長(zhǎng)：現(xiàn)在退旗,，有請(qǐng)護(hù)旗手。全體起立,，退旗,。
中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布，206“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,。讓我們用熱烈的掌聲再次感謝感謝各位家長(zhǎng)的參與,。
