從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得感悟,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧,。
支教心得感悟篇一
走出校園，去到鄉(xiāng)村,，是很多大學(xué)生對于支教這個詞匯的第一印象,。作為一名參加過支教活動的大學(xué)生，我不僅僅是親身經(jīng)歷了支教活動的過程,，更重要的是深刻體會到了其中所蘊(yùn)含的意義,。本文將會分享我在支教過程中所得到的感悟與體會。
第二段：第一感受
在我首次走入支教校園的時候,，幾乎所有的學(xué)生都卷著被子在教室中午休息,，可是現(xiàn)場的老師卻要求我去和他們交朋友，讓他們守紀(jì)律,。雖然我知道這不是我的工作,，但我還是走到他們跟前，和他們嬉笑打鬧起來,。通過這個過程,，我意識到了支教的意義，它是一種互惠互利的行為,，你為他們做出了改變,，但他們同樣也影響了你的成長。
第三段：教學(xué)過程中的收獲
作為一名支教老師,，我不僅僅是一名課堂上的傳播者,，更是一名所支教學(xué)生的學(xué)習(xí)者。在教學(xué)的過程中,，每個學(xué)生的問題,、思考方式和想法都不盡相同，而這些挑戰(zhàn)也在強(qiáng)化著我作為一名教師的能力,，提升著我的技能和水平,。教育是珍貴的，它不僅可以改變受教育者的命運(yùn),，還可以影響著教育者的成長,。
第四段：對于貧困地區(qū)的思考
支教不僅僅是對學(xué)生的關(guān)注，更是對整個社會貧困地區(qū)的關(guān)注,。在我們支教的貧困地區(qū),，很多孩子因為家庭經(jīng)濟(jì)困難而失去了接受教育的機(jī)會。我在支教過程中也發(fā)現(xiàn),，他們的經(jīng)濟(jì)狀況不僅僅影響了他們的學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),，也限制了他們的成長。因此,，在整個社會發(fā)展的同時，引導(dǎo)我們要更多地關(guān)注這個群體，而支教就是為他們引領(lǐng)一條光明的道路,。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
支教是一種對于社會貢獻(xiàn)的行為,，是心靈與精神的升華。我相信,，在這個過程中我們可以提高自己的素養(yǎng)和能力,，同時為社會和他人帶來改變。在支教過程中,，我意識到不僅僅是要傳授知識,，更是要倡導(dǎo)一種精神，一個人應(yīng)該要有為社會付出的責(zé)任心,，為這個社會帶來更多的美好,。
支教心得感悟篇二
第一段：引入冬天支教的背景和目的（200字）
冬天是寒冷的季節(jié)，也是一個充滿希望的季節(jié),。冬天支教,，是指在冬季期間，自愿前往偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)校,，給那里的孩子們進(jìn)行教學(xué)和幫助,。這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校由于條件差，通常缺乏師資力量和教學(xué)資源,，所以冬天支教成為了一種有意義的行動,，旨在改善孩子們的生活和教育環(huán)境，幫助他們獲得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和未來發(fā)展的機(jī)會,。
第二段：感受到的困難和挑戰(zhàn)（250字）
冬天支教雖然充滿希望,，但也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先,，偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校條件差,，教學(xué)設(shè)備和教育資源匱乏，給教師的教學(xué)帶來了困難,。另外,，部分孩子來自貧困家庭，生活環(huán)境惡劣,，沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)習(xí)積極性不高。再者,，冬天天氣寒冷,，交通不便，給支教的教師造成了身體上的困擾,，特別是在艱苦的自然環(huán)境下進(jìn)行戶外教學(xué)活動時更加艱難,。
第三段：收獲到的成就和改變（300字）
然而,，冬天支教也給我們帶來了許多意想不到的收獲和改變。通過艱苦的環(huán)境和困境,，我們更加珍惜來之不易的生活條件,。看到偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們在困境中堅持學(xué)習(xí)的毅力和勇氣,，我們感受到了他們的堅強(qiáng)和拼搏精神,。在與孩子們的互動過程中，我們從他們身上學(xué)到了純真,、包容和無私的品質(zhì),，讓我們對人性有了更加深刻的認(rèn)識。而且,，通過自己的努力和付出,，我們幫助這些孩子們獲得了更好的教育和學(xué)習(xí)機(jī)會，改變了他們的命運(yùn)和未來,。這些成就和改變,，讓我們深感冬天支教的意義所在。
第四段：冬天支教帶給我的思考和反思（250字）
在冬天支教的過程中,，我不禁思考了許多問題,。為什么偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校依然存在這樣的差距？如何解決農(nóng)村教育問題,？我們能做些什么來改變這種狀況,？這些問題推動著我思考和行動。我意識到,，只有通過更加廣泛的社會參與和教育投入,，才能改變農(nóng)村教育條件和質(zhì)量。同時,，我們也應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì)和能力,，不斷充實自己，為農(nóng)村教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。
第五段：對冬天支教的展望和期待（200字）
在未來,，我希望能見證更多的人投身冬天支教，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶去溫暖和希望,。我期待看到農(nóng)村教育問題得到更多關(guān)注和改善,，并希望能有更多的社會資源和資金流入偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，改善教育設(shè)施和教育質(zhì)量,。同時,，我也希望通過自己的努力和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和影響力,，為改善農(nóng)村教育條件和質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn),。
總結(jié)：冬天支教是一項富有意義的行動,，它呼喚著人們的關(guān)注和行動，希望能改變偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育狀況,。在冬天支教的過程中,，我們感受到了困難和挑戰(zhàn)，但也收獲到了成就和改變,。通過冬天支教，我們思考和反思了教育問題,，并展望了未來,。希望冬天支教的行動能得到更多人的認(rèn)同和關(guān)注，讓更多的偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們能享受到良好的教育資源和學(xué)習(xí)條件,。
支教心得感悟篇三
7月7日是我們支教的第四天了,。天氣多變，空中彩虹,，多色的美麗掃蕩黑云的沉默,，成功地告訴我們，這一切都是值得的,。
臺上是小老師舉止?jié)u漸從容講課的姿態(tài),，臺下是學(xué)生被小老師講課吸引的狀態(tài)。激昂的歌曲帶著你們童聲的悅耳,，金色耀眼的舞蹈感受著你們活蹦亂跳的童真,，拿著毛筆認(rèn)真描摹表現(xiàn)出的小心翼翼，看著寥寥無幾的幾畫變成一輛汽車的懵懵懂懂,，還有仿佛被帶進(jìn)神奇故事的天真爛漫,。當(dāng)然，有些時候的調(diào)皮不乖巧可能會讓小老師覺得生氣,，但是當(dāng)你們像獻(xiàn)寶一樣的分享著你們的快樂,，我就覺得你們就是最可愛，最棒的小孩!讓我們感受著你們一舉一動,，一言一行的童年,。
與其說我們是你們的小老師，倒不如說你們是我們的開心果,。第一次當(dāng)小老師的我顯得有些手忙腳亂,，第一次當(dāng)小老師學(xué)生的你們顯得有些舉措不安。心情因為你們時而高空時而低谷,，開心是看著你們笑,，看著你們和我一起畫畫黑板聊聊天，一起笑著我們彼此并不成熟的畫作,，難過是聽著你們對我的印象包含著兇,，但是,，沒事!我會做好我自己，讓每一個你們都玩的開心,。
趁微風(fēng)不燥,，趁心情正好，趁蟬鳴依舊,，趁時光還沒有變成回憶,，一起期待我們接下來的故事，讓我繼續(xù)享受著你們多色的美麗以及給你們留下多色的記憶!
支教心得感悟篇四
我是一名支教者,，前往家鄉(xiāng)支教的經(jīng)歷讓我受益匪淺,。在家鄉(xiāng)支教的過程中，我真切地感受到了教育的重要性,，并且也收獲了很多的感悟和體會,。通過這次支教經(jīng)歷，我更加深刻地理解到了教育的意義,，也找到了一種實現(xiàn)個人價值的方式,。支教對我來說不僅僅是一次經(jīng)歷，更是一次成長的契機(jī),。
首先,，家鄉(xiāng)支教讓我深刻地認(rèn)識到教育的重要性。在家鄉(xiāng)的小學(xué)里,，我見證了許多孩子們在艱苦的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)的場景,。他們家境貧困，生活條件艱苦,，但他們從不抱怨,，用勤奮的雙手書寫著希望。他們渴望知識,，渴望改變自己的命運(yùn),。這讓我深深感受到了教育的重要性，教育可以改變一個人的生活,，可以打開智慧的大門,，讓孩子們擁有更多的選擇和機(jī)會。
其次,，支教經(jīng)歷讓我體會到了教師的責(zé)任與使命,。在支教的過程中，我親身感受到了教師的工作是多么辛苦和重要,。每天面對著學(xué)生們的期待和教育的責(zé)任,，我意識到自己的言傳身教對孩子們的影響是深遠(yuǎn)而重要的。我要做到不僅僅傳授知識，更要培養(yǎng)他們的品德和思維能力,，讓他們成為有擔(dān)當(dāng),、有理想、有創(chuàng)造力的人,。
同時,，支教經(jīng)歷也讓我從教育中找到了實現(xiàn)個人價值的方式。在以前,，我總是拘泥于個人的發(fā)展和成就,，追求名利和權(quán)利，而在支教過程中,，我意識到教育是一個無私奉獻(xiàn)的事業(yè),，自己可以通過教育為社會做出貢獻(xiàn)，影響更多的人,，改變他們的命運(yùn)。這種奉獻(xiàn)和影響的力量,，讓我感到無比驕傲和充實,。我發(fā)現(xiàn)，真正的成就和價值不僅僅來自個人的成就,，更來自于對社會和他人的貢獻(xiàn),。
最后，支教經(jīng)歷喚醒了我對于家鄉(xiāng)的情感和責(zé)任,。在離開家鄉(xiāng)的那一刻,，我感到一種深深的思鄉(xiāng)之情。雖然我在外地接受了更好的教育,，但我不能忘記家鄉(xiāng)給予我的成長,，我應(yīng)該回報家鄉(xiāng)，把自己所學(xué)到的知識和經(jīng)驗帶給更多的人,?；氐郊亦l(xiāng)支教，讓我更深刻地觸摸到了家鄉(xiāng)的土地和人民的淳樸情感,，也喚起了我對家鄉(xiāng)的熱愛之情,。
總之，家鄉(xiāng)支教給了我很多,，讓我深刻地認(rèn)識到了教育的重要性,，也讓我找到了一種實現(xiàn)個人價值的方式。通過支教經(jīng)歷,，我明白了作為一名教師的責(zé)任與使命,，也喚起了我對家鄉(xiāng)的情感和責(zé)任。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教育水平,，回報社會,，回報家鄉(xiāng)。我相信,，通過我們的努力,，每一個孩子都能夠獲得更好的教育，改變自己的命運(yùn),，創(chuàng)造更美好的未來,。
支教心得感悟篇五
“把期待值降到最低，所有遇見的都是禮物”,，這是我支教前一直為自己做的心理建設(shè),。2023年3月15日下午一點多，我終于踏上了支教之旅,。從拿上重重行李離開學(xué)校的那一刻,，平靜許久的心終于又興奮起來。路途不算遠(yuǎn),，僅半個多小時,，我們就到達(dá)了原平的一個廣場。在廣場上,，我們被每個支教點負(fù)責(zé)人接上,。經(jīng)過20分鐘的車程，我們九人到達(dá)了支教點學(xué)?！绞写笈５陮W(xué)校,。
時間飛逝，今天是20xx年5月17日,，來原平大牛店學(xué)校支教整整兩個月了,。來時的各種窘迫還歷歷在目。兩個月,，支教時間過半,。我已經(jīng)從開始的不習(xí)慣這里，到適應(yīng)再到現(xiàn)在的融入,。時間很神奇,，兩個月的時間教給了很多東西。從一開始的只有理論沒有實踐,，到理論與實踐可以結(jié)合實際去實踐,。時間沒有停歇，我的成長也在不斷前進(jìn),。
我教四,、五、六年級的道德與法治。三個年級,，人數(shù)占全校人數(shù)小一半,。我很恐慌，第一次支教,，還與自己專業(yè)不對口,。不知道從何下手。清楚記得我給他們上的第一節(jié)課時,，我的自己介紹“大家好,！我是你們的道德與法治老師。我姓王,，來自忻州師范學(xué)院中文系,。”,。介紹的時候還有一點小緊張,。代道德與法治課，是我的工作之一,。隨后,，負(fù)責(zé)我們的邸老師，讓我和另一個中文系的姑娘（小宋）負(fù)責(zé)這個學(xué)校的廣播站,。說：“廣播站是咱們學(xué)校的特色，每年都是支教生負(fù)責(zé),，而且大多數(shù)是中文系的'”,。聽完，推脫了一下,，沒能逃掉,。感覺多少有點“趕鴨子上架”。
隨后我和小宋接手了廣播站,，開始了合作,。從做公眾號里的東西開始學(xué)，每兩個星期出一期,。從定稿到選廣播員再到錄稿,，最后剪輯錄音，完成,。一步一步摸索,，學(xué)習(xí)。在這期間,，我還解鎖了一個新技能,，那就是剪輯錄音。對了，廣播站還負(fù)責(zé)每個星期一的升國旗活動,，選主持人,。這個感覺比公眾號里的難了一些，公眾號里的錄音,，不好再錄一次,。而升國旗活動不能重來，盡管每次會提前練習(xí),，但還是會出錯,。每當(dāng)他們出錯或者緊張的讀稿、錄稿時,，我都能聯(lián)想到他們那個年紀(jì)的自己,，看到好多自己的影子。
兩個月,，我參加了好多活動,。期間好像是在剛來的三月末左右，原平有了疫情,，還去做了一天核酸采集信息錄入志愿者,，去了一個名叫陽武一村，一上午錄入700多人的信息工作,，真實體會到了醫(yī)護(hù)人員的辛苦,。還有，廣播站負(fù)責(zé)做的一個關(guān)于學(xué)?！半p減政策”落實的視頻,，前期收集資料、拍照片,，后期,，小宋還為視頻錄了音頻介紹，后續(xù)小宋還做了美篇,。隨著我和小宋不斷的磨合,，我們的默契增加了不少。讓我知道團(tuán)隊合作的力量,。嗯,，還有前幾天，參加了原平市教育局舉辦的支教生教學(xué)技能大賽,。是無生試講,，下面沒有學(xué)生，坐著十幾個領(lǐng)導(dǎo),、老師,。雖然沒能進(jìn)入復(fù)賽,，但我對我自己第一次公開試講已經(jīng)給予了一點點小肯定。
收獲滿滿,，還做了好多筆記,、拍了好多照片記錄了下來。有記錄了,，第一次做了公眾號下面署名的截圖,、有當(dāng)志愿者時拍的（可惜沒拍自己）、有第一次公開試講,。,。
光陰未可輕，上下而求索,。愿自己在剩下有限的支教日子里,，可以，以歡喜之心,，慢度日常,，可以去做無限有意義的事情。
不虛此行,！
以支教致青春,！
支教心得感悟篇六
今天是我們到龍樟小學(xué)正式開班的第二天，也是我作為支教組成員上的第一節(jié)課,。我負(fù)責(zé)教的是五年級語文,。上課第一部分是腦筋急轉(zhuǎn)彎。我們采取蓋章獎勵的方法,，孩子們的積極性也得到很大的調(diào)動,，他們都積極開動腦筋回答問題，得到那個印章的獎勵,?？吹叫『⒆觽?nèi)绱朔e極,，我的熱情也高漲,。
看到他們那燦爛的笑容，純真的眼神,，我也感覺到青春的活力,，仿佛看到那些年回到小學(xué)的自己。每當(dāng)看到他們學(xué)習(xí)到新的知識眼中流露出的開心,，完成了人類靈魂工程的工作,，心里的滿足感油然而生，讓我了解到教育人的真諦,，真心感覺這十天的支教會是極其有意義,，鍛煉了實踐以及抗壓能力,，這不僅對自己的大學(xué)生活有好處，更是對我們以后的工作良好幫助于我們而言,，從自己動手做飯到為小學(xué)生們解決一切問題,，從睡教室到早上起床照顧孩子們，明白了老師就是辛勤的園丁,，老師的偉大超出了我們的意識到的,，為天下所有老師致敬。
期待接下來的日子能夠給孩子們帶來更多的歡樂,，也希望經(jīng)過三下鄉(xiāng),，能夠讓我們14制藥這個大家庭更加溫暖團(tuán)結(jié)友愛，這一切一切都是我們以前不曾經(jīng)歷過的,。每一天的回憶都值得珍視,。
支教心得感悟篇七
作為一名志愿者，我備受榮幸地有機(jī)會參加了支教新疆的活動,。這次經(jīng)歷讓我對新疆的民族文化有了更深入的了解,，也讓我更深刻地認(rèn)識到教育對于民族團(tuán)結(jié)和社會進(jìn)步的重要性。在這篇文章中,，我想分享一下我在支教新疆期間所體會到的一些感悟和心得體會,。
第二段：接觸異域文化的心路歷程
作為一個出生在內(nèi)地的城市青年，來到新疆的第一件事情就是感受到了濃郁的維吾爾族文化氛圍,。我曾經(jīng)聽說過新疆的獨(dú)特風(fēng)俗和美好景觀,，但是親身體驗后才知道那些并不是表面的東西。在和當(dāng)?shù)貙W(xué)生相處的時間里,，我了解到了不同民族的生活方式,、飲食習(xí)慣和宗教信仰，更深刻地理解了跨文化交流的意義和方法,。
第三段：支教工作的實踐探索
支教新疆工作的任務(wù)重在提高當(dāng)?shù)貙W(xué)生的綜合素養(yǎng)和擴(kuò)大他們對外界文化的認(rèn)知面,。在這一過程中，需要教師提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和優(yōu)點,，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐恼Z言和文化差異制定個性化的教學(xué)計劃,。在教學(xué)的過程中，教師需要鼓勵學(xué)生多參與和互動,，借此提高學(xué)生們口語表達(dá)和交際技能,。并且，考慮到新疆目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)形勢,，我們還針對學(xué)生的專業(yè)傾向和就業(yè)方向,，組織了模擬面試和職業(yè)培訓(xùn)等相關(guān)活動，以引導(dǎo)學(xué)生更好地了解自己和社會,。
第四段：反思與成長
支教新疆的工作并不簡單,，我們在即時情況下需要快速做出決策和行動,，并且面對的挑戰(zhàn)和問題也是具體的、復(fù)雜的,。然而,，正是在這樣的工作環(huán)境中，我意識到了自己的不足和需要提高的能力,。比如在外語交流和跨文化交流中,，我們會碰到一些困難和挫折,，但是這也是我們成長和進(jìn)步的機(jī)會,。我認(rèn)為,，我們應(yīng)該學(xué)會積極總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗,，及時溝通和反饋,，以促進(jìn)自身能力的不斷提高和進(jìn)步,。
第五段：結(jié)語
在支教新疆的這段時間里,，我學(xué)到了很多東西,，在教育,、文化,、人際關(guān)系等方面都有了深入的體會和認(rèn)識。雖然工作任務(wù)尚未完全完成,，但我相信這次經(jīng)歷將會伴隨著我成長的過程,，讓我更具有包容、理解和助人精神,。同時,，我也希望未來更多的年輕人能夠加入到支教新疆的行列中，共同為民族團(tuán)結(jié),、教育進(jìn)步和社會繁榮而努力,。
支教心得感悟篇八
支教是一種對貧困地區(qū)學(xué)生進(jìn)行教育支持的活動，通過志愿者的努力,，幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績,、拓寬眼界、增強(qiáng)自信心,。在支教過程中,，我深刻體會到了支教的意義，感悟到了許多珍貴的經(jīng)驗,，同時也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),。在這篇文章中,，我將用五段式來表達(dá)我的感悟和體會,。
第一段：支教的意義和目標(biāo)
支教的目標(biāo)是為了改善貧困地區(qū)學(xué)生的教育狀況，提供他們與城市孩子相當(dāng)?shù)臋C(jī)會和資源,。許多貧困地區(qū)的學(xué)校條件簡陋,，教育資源匱乏,。通過支教，可以幫助這些學(xué)生獲得更好的教育,，增加他們的學(xué)習(xí)機(jī)會和知識面,。支教不僅僅是傳授知識，更重要的是為學(xué)生打開一扇致富門路,，提供更廣闊的發(fā)展空間,。
第二段：支教中的挑戰(zhàn)和困難
在支教的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難,。首先,，由于地理位置和學(xué)校條件限制，貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境較為艱苦,，學(xué)習(xí)動力不足,。其次，教育資源匱乏,，教學(xué)設(shè)備簡陋,，無法滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。再次,，學(xué)生們家庭條件困難,，心理壓力較大，存在著輟學(xué)和早婚等問題,。面對這些困難和挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該努力尋找解決辦法，制定針對性的教育計劃,，提供更好的教育環(huán)境和資源,。
第三段：支教的收獲和成就
盡管支教存在困難和挑戰(zhàn)，但在支教的過程中,，我也獲得了許多收獲和成就,。首先，通過與學(xué)生們的互動,，我發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)習(xí)的熱情和渴望,，他們愿意接受新知識和技能。其次,，我看到了學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成就,，看到了他們的自信心被激發(fā)。再次,，通過支教活動,，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，互相鼓勵和支持,。這些收獲和成就讓我更加堅定了繼續(xù)支教的決心,。
第四段：支教對我個人的影響
支教不僅對貧困地區(qū)的學(xué)生有所幫助,，對于支教者個人來說，也有很大的影響,。首先,，支教讓我對教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情,。其次,，通過支教，我鍛煉了自己的管理能力,、表達(dá)能力和溝通能力,。再次，支教讓我更加理解和關(guān)愛貧困地區(qū)的學(xué)生,，學(xué)會從他們的角度去思考問題,，培養(yǎng)了我對社會的責(zé)任感。
第五段：繼續(xù)支教的決心和展望
支教帶給我很多寶貴的經(jīng)驗和體會,，激發(fā)了我為教育事業(yè)付出更多努力的愿望,。我決心繼續(xù)支教，不僅僅是為了改善學(xué)生的生活條件和教育狀況,，更希望通過我的努力,，可以給他們帶去希望和夢想。我希望能夠通過自己的行動,，影響更多的人加入到支教事業(yè)中,，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
以上就是我關(guān)于支教短篇感悟心得體會的連貫五段式文章,。通過支教,，我不僅幫助到了貧困地區(qū)的學(xué)生，也從中得到了很多收獲,。支教是一項艱巨而有意義的事業(yè),，只有付出我們的努力和心血，才能讓更多的孩子享受到平等的教育機(jī)會,，為他們的未來帶去更多可能性,。
支教心得感悟篇九
曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習(xí)支教的機(jī)會,。在來之前,，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作,。
轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了,。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽教師，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得x月x號那天踏上征途,，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居,，聽名字感覺好雅,，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活,，像陶淵明一樣,，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校,。恰逢周五,，下午上完課后，老師和學(xué)生們就相繼離開了,，留下偌大的空蕩蕩的校園,，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師(在另一所學(xué)校),。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課,。一二年級品德,、音樂、美術(shù),，還有全校體育,，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天,，我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被全才了,。
站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時,，我突然覺得自己特別神圣,，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話,，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學(xué)們的小動作,。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生,，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時,，瞬間會涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人,，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到,。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn),，其實好多事并沒有想象中那么困難,，只要你敢想，然后去做,。
周二是教師節(jié),，這個本不屬于我的日子，恰好在實習(xí)期,，所以我有幸度過,。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了,，他們卻不讓我進(jìn)教室,，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候,，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字,，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個桃心,，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日快樂,，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀,，可是我能感受到他們滿滿的心意,。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動,。
還沒等我完全適應(yīng)下來,，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)該很輕松,，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操,、早讀、晚自習(xí),，很是佩服她們,。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌,，我沒有體驗到教,，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。
周一又被調(diào)到了大寨,，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨,，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨,。廁所近了,，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭,，晚上宿舍外頭也沒有癩_老鼠蝸居了。
沒有比較就沒有幸福感,。雖然來了這里是一年級包班,，仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同,，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏,。第一堂課，他們甚至有些怕老師,。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力,，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來,，我開始懷疑親和力的力量,。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么,，吼破了嗓子,，他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的,，絕對不會放棄任何一個可以說話的機(jī)會,。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板,，而是老師的臉!每個學(xué)生的進(jìn)度參差不齊,，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識。
事實上,，在學(xué)習(xí)方面,，真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生，有些人你教一個小時就能懂,，而有的一天也教不會,。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音,，簡直讓人瘋了,。有耐心，微笑面對學(xué)生真的是一件很困難的事,。
教書其實并非自己想的那么簡單,，想要上好一堂課，花費(fèi)的時間和精力其實是不少的,，雖然講的內(nèi)容很簡單,，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程,。其次,，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,。通過對比,，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,，便根據(jù)實際情況去改正,，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。
最后,，在此我要感謝給了我這次機(jī)會，給了我明白這些道理的機(jī)會,，是青年支教團(tuán)讓我們長大,，所以我們也要學(xué)會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水,，還是孤獨(dú)?以前自己很渺茫,，人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責(zé)任,，是為了感謝與愛,。
2021年支教心得感悟范文2
又迎來了一個新的假期，在這么長的時間里,，我秉承著不能隨意浪費(fèi)的心思參加了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動,，期望能夠通過這次三下鄉(xiāng)的社會實踐來鍛煉我畢業(yè)以后的工作經(jīng)驗，也希望能夠通過這次實踐來取得一些不錯的進(jìn)展,，讓我在出學(xué)校之前就能夠積累起足夠的閱歷,。
在經(jīng)過一些準(zhǔn)備以后，我們一行師生踏上了旅途,，乘坐著大巴車前往了我們的目的地_村_小學(xué),，在路上，老師給我們詳細(xì)的講解了一番注意事項,，主要是讓我們不要害怕,，跟著老師的安排來做，將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來就能夠完成這一次實踐,，就算是沒有做好也沒有關(guān)系,，權(quán)當(dāng)是積累經(jīng)驗了。
但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志非常的高昂,，我們都有著屬于自己的自信,，相信自己能夠在這次活動中達(dá)成目標(biāo)。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志,，也讓整個車廂內(nèi)充滿了歡快和熱烈的氣息,。
我們到達(dá)_村_小學(xué)以后,，在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會議室里開了一次會議，分配了一下我們每個人的任務(wù),。而在這場三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中,，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)_班一段時間，雖然這任務(wù)稍顯重要,，讓我有了一瞬間的不自信,，但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的情緒，保持著熱情與自信開始了我的支教工作,。
說實話,，這段時間的支教工作并不輕松，但也沒有我想象的那么困難,，我的表現(xiàn)也算是沒有辜負(fù)老師對我的期望,。雖然我和我的搭檔_同學(xué)只是給_班的孩子們上了兩節(jié)課，并組織他們排練了一些節(jié)目,，但卻意外的獲得了同學(xué)們的喜愛,，在學(xué)校里聽到這些可愛的同學(xué)們喊老師好的時候,，心里確實是充滿了成就感,。
就如上所說，雖然沒有待多久,，但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼,，不僅僅是讓我學(xué)會了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠?qū)W會使用一種老師的目光來看待問題,，而不是之前那樣作為一個學(xué)生的角度,。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的，能使我明白作為一個老師我還欠缺什么東西,，從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ),。
雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會實踐為期不長只有十多天，但是它所帶來的好處可不少,，讓我們這群學(xué)生提前的經(jīng)歷了工作,，了解了自身的缺陷不足，讓我們能夠樹立起一個不斷地完善自己,，讓自己變得更優(yōu)秀的目標(biāo),，不斷地朝著未來優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進(jìn)!
2021年支教心得感悟范文3
支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下,，雖然馬上就熄滅了,，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經(jīng)足夠了,。當(dāng)初選擇支教,，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活,，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機(jī)會,。在慶陽羅城小學(xué)支教的15天里,，雖然很短，但對教師身份有了一個更深的理解,，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動,?；蛟S我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶,。人生沒有對錯只有選擇!只想說選擇下鄉(xiāng)支教,，是我一生中最平實而精彩的一筆!
雖然這是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假過得是挺有意義的,，因為很榮幸并且很高興地參加了社團(tuán)組織的暑期社會實踐,，成為西北師范大學(xué)麥田之光20_年暑期支教志愿者中的一員。
我們慶陽羅城小分隊的13個成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即7月22號的下午7點多就上車出發(fā)前往慶陽市西鋒區(qū)周莊小學(xué)進(jìn)行計劃為期十五天的20_暑期志愿支教活動,。累并快樂的支教很快就結(jié)束了,，8月4號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實可愛的學(xué)生們艱難地告別了。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺,，頗有感觸,。我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多,，也懂得了很多,。
新的工作，新的挑戰(zhàn),，第一次擔(dān)任支教點學(xué)校學(xué)生的英語,、國文、物理化教師,，感覺難度有點大,，由于小學(xué)沒有開設(shè)物理化課，加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,，對于原本屬于他們這個階段的最基本的常識卻一無所知,，到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事，希望以此來促進(jìn)他們對于物理化學(xué)習(xí)的熱情,。
走上了注目已久的三尺講臺,，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神圣職責(zé)的開始,。為了不辜負(fù)學(xué)生跟家長的信任,，盡心盡力去備課,，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水,，自己得有一桶水”的含義,。上課時，盡努力活躍氣氛,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，不讓任何一個學(xué)生掉隊，努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時,，及時和學(xué)生互相交流,，查漏補(bǔ)缺，力求給學(xué)生講得更好,、更完善,。早讀時間，幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)當(dāng)天沒學(xué)懂的功課,。幾天下來,，雖然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最后,。
經(jīng)過幾天接觸,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限,，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,，給他們的暑假增添求知的快樂,。
支教很辛苦，卻很快樂,。每天早晨離7：30點尚有一個小時左右就有學(xué)生來學(xué)校,，我們只有在他們的到達(dá)之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開例會,、備課,，基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐,、調(diào)研,、中午下午送學(xué)生回家……但是，和這些辛苦比起來,，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,，學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,，帶給我更多的是感動和快樂,。
羅城小學(xué)的學(xué)生們十分樸實可愛,。我們離開的前一天，有好多學(xué)生說“老師們別走,，我們舍不得…”,，還有好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花,，我心里感覺酸酸的,，十五天中，有的學(xué)生家長給我們送來蔬菜,，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念,，有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“曲老師,，雖然您看著有時候很嚴(yán)肅,，比我哥哥還兇，但我還是不怕你,，您上課很有趣,，謝謝您教我們，帶給我們快樂!”有的看我皮膚很黑就說我是被曬黑的(其實本來就很黑的),，讓我下次再來的時候帶上防曬油,，有的問我要電話號碼和qq號，更多的寫的是感謝的話和“不要走,，我們舍不得”,、“明年再來”之類的話…哈哈，這群可愛的孩子!
當(dāng)老師很難,，當(dāng)小學(xué)的老師更難,。以前我覺得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家頑皮,、淘氣得很,，但一到老師的面前就服服帖帖的，記得我親戚家一正在上小學(xué)一年級孩子,，在家罵不怕,，打不怕，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏,，只要說“你要是再不聽話就告訴你的_師來!”保管有效,。支教之后我就覺得，當(dāng)老師不僅不酷,，而且很辛苦,，給學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)、備課上課就夠累的了,，課后還得總結(jié)反思,，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵嘴打架,、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題,，找學(xué)生或其家長談話,，反正事情不少，這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會,。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些,，要是教的是一二年級或者是學(xué)前班的小學(xué)生的話，課堂上除了上課還得管紀(jì)律,，課外眼睛還得盯著學(xué)生,，怕他們打打鬧鬧出點啥事的，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆,，想想這些就頭大,。當(dāng)老師難，當(dāng)小學(xué)老師,，真的很難,，很辛苦呀!!
支教的每一天，堅持早起按時工作,，嚴(yán)格要求自己,。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的，有過思想斗爭,，有過情緒波動,，但因為這里的孩子們、這里的家長們,、這里的每一個人都是那么誠樸,、那么親切，讓我覺得自己就是四年級的一份子,、羅城小學(xué)的一份子,。只想說，是“愛”讓我迅速適應(yīng),、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅持到底!
支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個,，努力幫助到每一個,，一個學(xué)生都不能少。針對那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，針對那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo),，針對班上一個很聰明，但又出了很懶惰的羅祎凡同學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)教育,。經(jīng)過了一段時間,，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了,，許多學(xué)生知道勤奮用功了，羅祎凡同學(xué)也知道上課動手寫字了,?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，想象當(dāng)初的決心,，真的做到了!
15天的支教鍛煉中,，既加深了隊員之間的友誼，又從隊員身上學(xué)到了很多為人處事的方法,。從領(lǐng)隊景超學(xué)姐的身上,，我學(xué)到的不僅是她的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力，更是無悔的執(zhí)著和愛心,，還有辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年犻L石程同學(xué),、快樂開朗的周學(xué)梅學(xué)姐、認(rèn)真負(fù)責(zé)的薛雅文學(xué)長,、嚴(yán)格認(rèn)真的王開慧學(xué)姐,、做事果斷的高永德學(xué)長、熱情善良的施珊珊學(xué)姐等等,。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個有原則,、對工作學(xué)習(xí)認(rèn)真謹(jǐn)慎、對待他人熱情真誠,、同時對生活充滿自信和憧憬的人,。
人的一生中，難得有機(jī)會去證明自己,、考驗自己,、磨煉自己。在這次支教中,，我做到了,。帶著我的愛、熱情,、與信念在慶陽羅城小學(xué)的校園去證明了自己,、考驗了自己、磨煉了自己!雖然支教結(jié)束了,，但還有三年的時間才離開大學(xué)校園,，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學(xué)習(xí)動力,，不斷充實自己,、認(rèn)識自己、反思自己，提高自身各方面的能力,。
這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶,。
2021年支教心得感悟范文4
義務(wù)支教,，是我此次社會實踐的主題。在此之前,，我的內(nèi)心十分忐忑,，因為這是我第一次登上講臺為學(xué)生們講課，為此,，我花了很多的時間在備課方面,，出了經(jīng)驗不足，另一個難題是學(xué)生接受知識的速度不同,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度出現(xiàn)不一的情況,。所以，平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了,。由此,，我積極探索了更為活潑的教學(xué)形式，根據(jù)不同學(xué)生的特點在課下輔助授課,，就這樣,，每節(jié)課都讓我積累了不同的經(jīng)驗。到了后兩天,，積累的經(jīng)驗多了,，我在備課上所浪費(fèi)的精力也就少了。
這次暑期社會實踐的是我吃苦耐勞的精神,。因為以往我們總是待在學(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中,，并不會體會到真正參加到工作崗位是什么樣子的，也不會了解到我們都需要還在那方面完善和充實自我,。通過這次暑期實踐,，我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補(bǔ)償了回來。我真正的體會到了當(dāng)老師的辛苦和不易,。雖然在實踐過程中我也曾遇到過許多的困難,，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克服,。所以,，通過這次暑期實踐，我不斷地提升了自己的抗壓能力,。
認(rèn)識來自于實踐：一切認(rèn)識都來自于與實踐，實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接經(jīng)驗的重要性,。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人認(rèn)知能力的發(fā)展,。實踐的發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時,，人的認(rèn)識能力也就不斷的改善和提高,。所以，暑期實踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限,，真正的參加到實踐的過程中來,。我們應(yīng)學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)好其他知識,。不斷從各方面武裝積極,，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己,。
專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說,，專業(yè)知識是必不可少的，在這次暑期實踐中,，我更是體驗到了專業(yè)知識的重要性,，所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)上努力專業(yè)知識，這樣才能在今后的工作中更為順利,。
雖通過與孩子們七天的相處,。讓我知道了教師對于孩子們的影響是十分巨大的，你在他們的成長過程中是一個榜樣與標(biāo)桿的作用,。所以,，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充實自我。并且,，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛心,，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以,，暑期實踐更教會了我什么是愛與責(zé)任,。
雖然，不能在短時間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的知識,，但是,，通過我們的努力,。能夠讓孩子們真正的愛上學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣也是一件十分有意義的事情,。經(jīng)過社會實踐,，讓我知道了身為一名知識的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大,，也知道了付出是一定會有收獲的,。
2021年支教心得感悟范文5
在這個炎炎的夏日，我們放棄了暑假的休息時間,，離開了學(xué)校奔赴四川參加社會暑期實踐活動,。這次支教活動，行程匆匆,，而今回首卻記憶猶新,。雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶,，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西,。
在此期間，遇到各種困難,，雖然有點苦有點累,，但是我收獲剖多，成長了許多,。
首先,，我們克服了長途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車,，就長達(dá)30多個小時,，火車上我們只能偶爾打個盹，并且車上人多手雜,，要保護(hù)自己的東西不丟失也是一項困難,。然而，最終我們還是順利抵達(dá)了目的地,。在火車上什么樣的人都有,，什么情況也都會發(fā)生，這次的火車旅途也著實考驗了我們的能力,，也讓我增長了不少見識,。
到達(dá)目的地后，在學(xué)校的熱情幫助下,，基本解決了我們的住宿等各方面的生活問題,。簡單的啟動儀式之后，我們立馬開展支教活動,，全部成員進(jìn)行討論大會改善支教方案,，每個人都提出了自己的寶貴意見,，經(jīng)過激烈的討論，終于得出了一套合理的方案,，我們決定采用學(xué)長組的方式,，以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來進(jìn)行教學(xué),。
第一天安排的是破冰活動,。我們將學(xué)生分成4個組，每個組均由3個學(xué)長帶隊,。我們開展了一系列的活動讓大家能更好的相互認(rèn)識,，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，一上午下來,，我們很有成就感,。一開始，我所帶組的學(xué)生都不怎么交流,，也許起先大家還是有點怕生,，所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€組長采取鼓動和引導(dǎo)他們多說話的方式,，終于在我們的帶動下,，情況好轉(zhuǎn)很多。對于個別還是不愛說話的孩子,，我采用了單獨(dú)交流的方式,，和他(她)聊些他們感興趣的話題，親切談話,。其實我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的,，也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊，膽小啊,，只是缺少引導(dǎo),。這種單獨(dú)交談的方式果然效果甚佳，原來一言不發(fā)的孩子開始對這個集體不再疏遠(yuǎn),，開始了第一句發(fā)言,，隨后第二句，第三句……很快融入了集體,。我覺得這對于他們是一個很大的進(jìn)步,。我起先以為自己不會有這么大的作用，然而結(jié)果卻出乎我的意料,?？粗@些孩子們開心的唱歌，中午快樂的離去,，我由衷的高興,。
第一天下午本來音樂課上安排了教他們《感恩的心》的手語,，于是我中午反復(fù)的練習(xí)，想把美的動作教給他們,，可是沒想到他們已經(jīng)學(xué)過了,，所以只有改變原來的計劃。最終改成了玩游戲,，我們也積極的組織參與,，游戲中拉近了我們和他們的距離，增進(jìn)了感情,，讓我們更愛他們,。
一天下來，孩子們活躍了很多,，也很開心,。這是我們所希望的，但是我們總覺得不能按原方案再這么整天玩下去了,，校方其實也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗方法給這些孩子們,。所以當(dāng)天的總結(jié)大會上，我們又對原方案進(jìn)行了進(jìn)一步的改善,，但是在討論中我們還是存在分歧的：個別成員覺得對孩子們應(yīng)該以精神鼓勵為主,，畢竟我們的文化知識水平有限。所以最終決定第二天以授英語課和歷史課為主,，并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè),。
第二天課上的很成功，我沒有安排教學(xué)上課,，所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè),。我知道許多孩子會因為各種原因而不敢主動來請教我們，所以我主動走“群眾路線”,，不管是不是我們組的,，只要有問題，我就幫忙解答,，耐心輔導(dǎo)他們,。每次聽到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”，心里就充滿了感動與欣慰,。第二天很充實,。
其實時間很短暫，馬上就是支教第三天,，支教活動也快接近尾聲,。上午的告別主題組會上，孩子們玩的很盡興,。但是我們組還是有那么幾個女孩,，膽子較小,，其實我看的出她們也很想?yún)⑴c，但就是不敢舉手,。在我們幾個組長的鼓勵下,，終于大膽的舉起了手，我們很欣慰,。下午參觀黃繼光紀(jì)念館,，原本以為這么個大熱天，并且要步行近一個小時,，要去的孩子應(yīng)該會很少,，可是沒想到只有極少數(shù)路遠(yuǎn)的孩子沒去，大部分孩子爭著吵著要和我們一起去,。從中我感受到了，我們的真誠友善感化了他們,，我們與孩子們已經(jīng)建立了無比深厚的友誼,。這么多天來我們的辛苦沒有白費(fèi)。
第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗交流會也是相當(dāng)成功,，我也從中受到了不少啟發(fā),。
洋洋灑灑說了半天,，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖,。人們都說支教苦,，而我卻覺得苦中亦有樂,，樂得其所。
支教雖然辛苦,，但是鍛煉了我的意志,，提高了我的能力。
支教的日子已經(jīng)過去,，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的,。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼,，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧,。在實踐中，我得到鍛煉,，也看到了希望,。
最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走,，我看遍這人間坎坷辛苦,。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸,，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們,，;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己,。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子,。
2021年支教心得感悟
支教心得感悟篇十
十天的支教時間已經(jīng)過去五天了,，還剩五天，我希望用這五天來給自己留一個別樣美好的記憶,，留待以后我年老了再想起這年夏天,，還有這個十天。
我知道時間改變了什么,，我的心情,。還沒有出發(fā)到石嶺支教時，我會擔(dān)心,。我擔(dān)心會不會暈車,，最后狼狽地出現(xiàn)在孩子面前；我擔(dān)心你們會不會過于調(diào)皮,，管不住你們怎么好,；我擔(dān)心你們不喜歡我，那我要怎樣做才能讓你們喜歡上這個臨時的小老師,。后來,，我發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心是多余的,，因為你們是那么乖,，讓人喜歡。
五天也可以留住很多東西,，比如說你們的樣子,。我開始，用心記住你們的模樣,。有的時候,，當(dāng)我看見一個孩子，并可以準(zhǔn)確叫出他的名字的時候,，我的內(nèi)心是滿足的,，也是快樂的。接下來的五天,，或許五天的時間并不長,，但我會好好珍惜，讓我仔細(xì)看看你們，把你們的樣子記住,，把你們的美好記住,。
再過五個白天五個黑夜，我就要離開石嶺小學(xué),，離開孩子們了,。
但沒關(guān)系,，這個十天,，已經(jīng)給了我太多美好的回憶了，我很滿足,?；蛟S某一天，當(dāng)我坐在自家門前,，搖著搖椅,，我就會想起在石嶺的這年夏天，悶熱的夏天,，還有這個十天，珍藏的十天,。
支教心得感悟篇十一
近年來,，“支教”成為了越來越多大學(xué)生暑期或寒假的選擇,。作為一種參與社會公益、關(guān)心教育事業(yè)的方式,，支教不僅為貧困地區(qū)的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)機(jī)會，也拓寬了參與者的眼界,。在我參與的支教活動中,，我不僅感受到了與孩子們相處的快樂，更領(lǐng)悟到了很多意義重大的道理,。
第二段：認(rèn)識到教育的重要性
支教讓我深刻認(rèn)識到了教育的重要性,。在貧困地區(qū)，孩子們往往因為家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制,，無法接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。他們?nèi)鄙倩镜膶W(xué)習(xí)條件,，學(xué)習(xí)環(huán)境簡陋,，師資力量匱乏,。然而，這并不意味著他們沒有學(xué)習(xí)的能力和欲望,。相反,，他們渴望知識，渴望改變自己的命運(yùn),。在我與他們相處的日子里,，我看到了他們學(xué)習(xí)的熱情和努力。他們從清晨的第一堂課開始,，一直到晚上的自習(xí)時間,，都在努力學(xué)習(xí)，不畏困難,。這讓我深信,，只要給予他們機(jī)會和良好的教育環(huán)境，他們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想,。
第三段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自信的重要性
除了教育的重要性,，支教也讓我意識到了培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自信的重要性。在城市,，由于生活條件的改善,，大部分孩子都能得到相對較好的照顧，很少有機(jī)會去獨(dú)立解決問題,。而在貧困地區(qū),，孩子們必須依靠自己的努力才能獲得基本的生活需求。他們在日常生活中就要自己完成洗衣,、煮飯等家務(wù)事情,，對生活有著獨(dú)立的意識。同時,，他們的生活環(huán)境也讓他們變得堅韌和自信,。他們不抱怨生活的艱辛，而是積極面對困難,，勇敢面對未來,。與他們相處的過程中，我真切地感受到了獨(dú)立和自信給予一個人的力量,。
第四段：收獲感恩和快樂
支教讓我明白感恩和快樂的力量,。在貧困地區(qū)，孩子們的生活條件非常艱苦,，但他們?nèi)匀槐３种鴺酚^向上的精神狀態(tài),。他們能夠用微笑和感恩的態(tài)度面對生活的困難。與他們相處的過程中，我體會到了快樂的真諦,。雖然他們的生活環(huán)境很差,，但他們依舊能夠感到快樂，并且愿意與別人分享這份快樂,。與他們一起玩耍,、學(xué)習(xí)、交流,，我感受到了無盡的快樂,。同時，他們也教會了我感恩,，感恩自己所擁有的一切,，感恩別人對自己的關(guān)心和幫助。
第五段：自身的成長與堅持
參與支教活動讓我在短時間內(nèi)得到了巨大的成長,。對于我而言,，支教不僅是一次為貧困地區(qū)孩子們提供幫助的機(jī)會，更是我個人成長的機(jī)遇,。通過與孩子們的相處,，我學(xué)到了如何溝通、如何教授知識以及如何激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。這些經(jīng)驗和技能對于我未來的人生發(fā)展非常重要,。同時，支教的過程也讓我體會到了堅持的力量,。只有堅持不懈地付出,，才能取得最終的成果。支教并不是一蹴而就的過程,，需要我們付出大量的時間和努力。但是,，在孩子們的成長和快樂中,，我找到了前進(jìn)的動力和勇氣。
結(jié)尾段：總結(jié)感悟
支教短期活動給我?guī)砹撕芏嗟母形蚝腕w會,。通過支教,，我看到了教育的重要性，也深刻體會到了培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自信的重要性,。與貧困地區(qū)的孩子們相處,，我收獲了感恩和快樂，也明白了自己的成長與堅持的價值,。將來無論事業(yè)如何,，我希望能夠繼續(xù)關(guān)注教育事業(yè)，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的幫助。同時,，我也希望更多的人能夠加入到支教的行列中,，用自己的力量去改變這個世界。
支教心得感悟篇十二
灼灼日光生出暖意,，裊裊清風(fēng)拂來清新,。在鄉(xiāng)間的路上顛簸著行進(jìn)，目光所及是低矮斑駁的泥瓦房,，鼻尖沁入黃泥青草香,，耳畔縈繞著隱約繾綣的短笛與銅鈴聲。在艷陽耀眼的光暈下,，精神似乎有一瞬間的恍惚,，迷蒙間望見一閃即過卻難掩靈氣的路牌:鳳棲村、黑欖園,、樹棠園……心中對久溫塘小學(xué)的渴望不斷升溫而劇烈,。
久溫塘的靈氣，能真切地被感知到,。在路上,，不出百步，必會邂逅一只黃牛,，它們步子穩(wěn)健而悠閑,，一切都是歲月靜好的樣子。四只黑色的山羊和黃白的土狗也成了校園的?？?，它們總是嫻熟地從校門夾縫中穿梭進(jìn)來，在陽光抑或樹蔭下踱步,、覓食,、打盹，是那么的自然又祥和,。以前我總覺得盛夏應(yīng)該跟繁花相匹配,，然而現(xiàn)如今，才發(fā)現(xiàn)生命的鮮活與繽紛的盎然并非只有花兒才能實現(xiàn),。在久溫塘的這個季節(jié),，花兒鮮見，但樹木葳蕤繁茂,、草兒綠得就像要溢出畫框,，路邊隨時可見的野生黃皮與龍眼促成了視覺上花團(tuán)錦簇的錯覺。有過真切的視覺感知,，才喟嘆萬物有靈,，而此處尤甚,。
如果只用兩個字來形容此行支教的感受，那么我想或許沒有任何一個詞比“純粹”來得更加貼切,。一方凈土,、兩寸粉筆、三尺講臺,、數(shù)個學(xué)生,，而萬丈光芒。毫無疑問,，這里資源有限,，網(wǎng)絡(luò)通信不發(fā)達(dá)，三人拼睡一張床,，洗澡需要用水桶接水在廁所進(jìn)行……只是艱辛著的同時,，生活的本真與快樂也浮現(xiàn)，更有一份純粹油然而生,。這些小朋友生性好動,，喜歡滿校園地奔跑玩鬧，也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身后,，用甜甜糯糯的聲音喊老師,，突然把糖果或者自己折的滿天星塞到我們手里。當(dāng)我們正想摸摸他們的頭說謝謝的時候,，眼神一交匯,，他們就含羞著跑開了。本來一直在糾結(jié)煩惱上課的時候應(yīng)該用怎樣一種態(tài)度或方式去面對這么皮的小孩兒,，直到我第一次真正走進(jìn)教室,，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正，兩顆烏黑發(fā)亮的眸子直直地盯在我身上,，眉宇與嘴角是掩飾不住的好奇,、喜悅與渴求的時候，我發(fā)現(xiàn)這種顧慮全然是多余,。
在他們朗朗的讀書聲抑或天然的笑語聲的牽引下,，我的思緒總是會不自覺地被拉扯得很遠(yuǎn)。我在想十年之后,，當(dāng)初赤著腳滿校園跑的孩子可能會西裝革履、牽妻附子;當(dāng)初羞于在講臺上展示才藝的孩子可能口齒伶俐,，思維敏銳;當(dāng)初在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學(xué)術(shù),、端莊淵博……無限的可能性，都有概率在未來的某一刻綻放異彩,。所以這群孩子,，值得用心相待,。比起正式課堂的授課模式，我更愿意站在他們從他們的視角與興趣出發(fā),，不斷挖掘他們的可能性,。比如對于英語薄弱的他們來說，我引導(dǎo)大家把字母視為鮮活的生命,，每一個字母都可以在每一個人的心中成為一個小動物或是小物件,。事實證明，他們學(xué)習(xí)英語興趣高漲,、創(chuàng)造力極強(qiáng),，掌握情況令人驚喜。而帶領(lǐng)小朋友們開展的心理班會,，我最終確定的主題是“一期一會”,，盡管我明白他們可能還不能領(lǐng)會個中意蘊(yùn)，但是至少這一天是與眾不同的,，相信在未來的某一天，他們會突然回溯到心理班會這一天,，從而更加明白珍惜的分量,。一期一會，說給他們,，亦是說予自己,。大千世界,，相遇已不易,，更何況相識與相知?惟愿一步一珍惜,，交換以真心,。
支教心得感悟篇十三
支教是我大學(xué)生活中最有意義的一段經(jīng)歷。在去年的暑假中,，我參加了一次為期一個月的支教活動。這是我第一次接觸到真正的教育工作,，也是我第一次走出自己的舒適圈,，投身到一個陌生的環(huán)境中。通過這次支教,，我深刻地體會到了教育的力量,，也收獲了許多寶貴的感悟和體會,。
首先，支教讓我學(xué)會了獨(dú)立和自信,。當(dāng)我剛剛走進(jìn)那所貧困山區(qū)的小學(xué)時,，我感到一切都顯得陌生和不適應(yīng)。這所學(xué)校設(shè)施簡陋,，教學(xué)條件艱苦,。而且，由于我沒有實際的教學(xué)經(jīng)驗,，不知道該如何教學(xué),。但是，面對這一切困難,，我沒有退縮,，而是積極主動地去適應(yīng)環(huán)境，尋找解決方法,。在與學(xué)校其他老師的交流中,，我了解到他們的教學(xué)經(jīng)驗，并從他們身上學(xué)到了很多,。漸漸地,，我開始獨(dú)立地進(jìn)行教學(xué)，也相信自己能夠很好地完成任務(wù),。通過支教,，我意識到，只要我們有信心,，我們就可以克服困難,，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次,，支教讓我更加珍惜和感恩,。在支教的一個月里，我親眼目睹了貧困山區(qū)孩子們的生活環(huán)境,。他們居住的房屋簡陋破舊,，生活用品匱乏。而且,，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件差,，他們的教育資源也非常有限。然而,，這些孩子們卻都十分勤奮和努力,，他們渴望知識，希望有更好的未來,?？吹剿麄?yōu)榱松蠈W(xué)而艱難地行走數(shù)公里的山路，我內(nèi)心充滿了敬意和感激,。我覺得自己有責(zé)任去給予他們幫助和鼓勵,，讓他們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。同時,，我也更加珍惜自己所擁有的一切,，并學(xué)會了感恩。
再次,，支教讓我成長和進(jìn)步,。在支教期間，我不僅僅是一名老師,，更是一名學(xué)生,。我不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，不斷地完善著自己的教學(xué)方法,。通過與學(xué)生的交流和互動,，我不僅加深了對課堂內(nèi)容的理解，還提高了表達(dá)能力和溝通技巧,。同時,，教學(xué)也要求我有很好的組織和管理能力，這讓我更加注重時間管理和協(xié)作能力的培養(yǎng),。通過這一段支教經(jīng)歷,，我感受到了自己的成長和進(jìn)步，也更加明確了未來的方向和目標(biāo),。
最后,，支教給我?guī)砹藷o盡的快樂和滿足感。每當(dāng)看到孩子們在課堂上認(rèn)真聽講,，主動發(fā)問,，我都會覺得自己的付出是有價值的。當(dāng)我看到孩子們在活動中開心快樂的笑容時,，我感到內(nèi)心被一股暖流所充斥,。這些孩子們的成長和進(jìn)步，是我最大的快樂來源,。通過支教,，我體會到了教育工作的艱辛，也明白了教育的力量所在,。對我來說,，看到孩子們獲得知識和快樂的成長，是我最大的滿足和幸福,。
總之,，支教是我人生中非常重要的一段經(jīng)歷,，它讓我學(xué)會了獨(dú)立和自信，讓我更加珍惜和感恩,，讓我成長和進(jìn)步,，也給我?guī)砹藷o盡的快樂和滿足感。通過這次支教,，我明白了教育的重要性,，也明白了每一個人都應(yīng)該為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。這次支教不僅僅是對孩子們的幫助,，更是對自己的一次全新的體驗和成長,。我相信，在未來的人生道路上,，我會繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，讓更多的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，追逐自己的夢想,。
支教心得感悟篇十四
3月15日凌晨12點,，微光官微發(fā)布了第七期招募令。
3月15日凌晨2點,，我看到了招募令,。
隨即我便把鏈接發(fā)給我了我媽和幾個朋友，我說“我要去支教”,。
“洗洗睡吧”
“你瘋了,？你還嫌不忙！”
“嗯...加油,！”
“媽媽不想讓你去,，我怕你遇到危險?！?/p>
得到的回復(fù)毀譽(yù)參半,，但更加堅定了我想要去支教的信念。
為什么想要去支教呢,？小時候說話無所顧忌,，全憑本心好惡，很容易喊出“長大后去支教”的話,，但越長大這樣隨心的話越難說出口,，可以隨心去做的更少之又少，剛好碰到了一件,，為何不做,？可能除此之外我還有一層私心，我想讓自己在這一個月里沉淀一下，參與到更多人的故事中去,，可以懷揣更多的愛去走接下來的路,。
因為習(xí)慣，我競選了隊長,。
那時候剛開學(xué),，正是最忙的一個學(xué)期，手上有一個校官微一個個人公眾號,，兩個剛起步狀態(tài)的工作室，學(xué)生會一堆雜七雜八的事兒,，還要準(zhǔn)備一個全國性的競賽,，每天整個人都處于緊繃的狀態(tài)。
我想過自己到底有沒有時間和精力去做好這樣一件事兒,，但很慶幸自己是一個感性大于理性的人,，我也不后悔因為支教而放棄和擱淺的事，人生不就是不斷挑戰(zhàn)自己的底線嘛,，只要想做就沒有什么做不好的,。
那段時間，微光支教的文件塞滿了我整個桌面,，我特別享受晚上一個人去思考去期待八月份的支教,。二輪試講、隊長面試,、安全預(yù)案,、活動策劃、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試,、支隊成立,、線上培訓(xùn)、募集資金,、教案編寫···我依然很清楚的記得每一段時間所做的事,，有快樂有欣慰，也有無奈有爭執(zhí),，陽臺上一通又一通的電話,，電腦前一遍又一遍的修改，讓我知道我還不夠好,，我還可以做的更多,。
在桂林集合的那一天凌晨兩點下樓接隊友碰見了在樓道里準(zhǔn)備第二天線上培訓(xùn)的學(xué)長，昏黃的燈光下在窗邊一直碎碎念的身影特容易勾起一種集體自豪感,，那一刻,，我特別開心自己屬于這樣的集體，跟著這樣一群人做著不平凡的事兒。我也明白了,，為什么會有這么多人聚集在這樣一個地方去做這樣一件事兒,。
很感激，如果不是因為支教,，我不敢想我會認(rèn)識這樣一群有趣的人,，有這樣的一段時間，讓一群來自天南地北性格不同的人相互磨合,，去作用出大于自身的可能性,，我見證了所有人的成長，同樣我的成長也有他們的參與,，沒有比這更好的事情了,。
支教生活，平淡卻又有驚喜,，每天一樣的生活因為那群孩子變得美好和快樂,。
故事中的小黃花，童年里的藍(lán)天白云,，只出現(xiàn)過在書本上連綿起伏的群山和清澈的溪泉,，以及那一張張凈化心靈的純真笑臉。
我以前從未想過我會過這樣的生活,，我也從未想過我會因為這樣一群人去哭去笑去憤怒,。
我記得第一天報名時，有個孩子填著填著家庭住址就開始低著頭抹眼淚,，我問他為什么哭他不說話,，只是一邊擦眼淚一邊認(rèn)真的寫著地址與電話。我還記得,，因為人數(shù)問題我拒絕了一個小男孩,，結(jié)果他一個人默默地下了樓，當(dāng)我把他從小角落里揪出來時他已經(jīng)哭紅了眼睛,，那雙眼睛刺痛了我,。我更記得，有個小男生超過了報名規(guī)定年級,，但家庭情況特殊特別想來,，我無法拒絕但必須拒絕，我給他留了我的電話說一定要打給我,，那雙手一遍遍摸著那張紙眼睛低垂的畫面我覺得我一輩子都忘不了,。
這些孩子最后我都要了，即便后來因為我的任性我也承擔(dān)了責(zé)任,，但我依然并不后悔我做的這些決定,。
支教，真的是只有去了才能感受到。
以前的我喜歡聽前輩們一遍遍講著他們的故事,，而現(xiàn)在我特別想把我們的故事講給你們聽,。
在這里我吃到了五湖四海的味道，聽到了全國各地的方言,。清晨的迷霧下,，炊煙裊裊白粥滾滾，夜晚的星空下,，推心置腹人生百味,。在這里，你可以接觸到不同的學(xué)生,，每一個人都有自己的故事,，家長里短酸甜苦辣都值得去品味去記住，那條去學(xué)生家的路走了一遍又一遍,，一路上孩子們瘋跑打鬧，嘻聲笑語久久回蕩,。
臨行前我也有滿腔的豪情壯志,，但現(xiàn)實真的給了我沉重一擊，無力感真的是充斥我整個支教生活的一個感受,。
有的孩子被父母逼迫來上學(xué),，有的孩子想上學(xué)沒法來，有的家長將學(xué)校當(dāng)成了托兒所,，有的家長為了孩子大鬧學(xué)校,，我沒辦法照顧到所有人，我也沒辦法完全按照我的心意去辦事兒,，沒有任何一個老師愿意去拒絕學(xué)生,，沒有任何一個學(xué)校會將學(xué)生拒之門外。
我想給所有的孩子去講我的故事,，去告訴他們要有夢想,，努力學(xué)習(xí)真的是唯一出路，但他們中很多人根本上不了高中乃至初中,，他們都要走父母外出打工的老路,，因為他們要賺錢，從他們爺爺輩開始就認(rèn)為外出打工是唯一賺錢出路,，短短的21天想要改變真的太難了,。
我想讓所有孩子都能通過我們?nèi)W(xué)到什么，但很多時候孩子并不能理解我的想法,，他們認(rèn)為老師嚴(yán)厲就是不好,，上活動課的老師就是好，我生氣他們的粗心不學(xué)習(xí)，生氣班級衛(wèi)生紀(jì)律太差,，可他們卻覺得老師這樣太兇了,，不喜歡。我也想過現(xiàn)在孩子討厭我沒關(guān)系只要以后能體會我的良苦用心就行,，無所謂他們能不能記住我,，如果能忘記我最好，但我并不是圣人,，我也會難過失望,。
有人說短期支教沒有效果，如果真有那份心不如長期支教,；也有人說短期支教大多都是為名為利,，不純粹；更有人直接說我們是騙子,。
關(guān)于支教,，我們到底要注重什么？
短期支教注重高質(zhì)量的陪伴,，我想通過這次支教去改變一些東西,，我不想他們記起我只是一個陪他們玩了20天的老師，而是一個幫他們樹立正確的價值觀培養(yǎng)有用習(xí)慣的一個老師,，21天就能培養(yǎng)一個人的習(xí)慣,，而我，想用這20天,，去實實在在的參與到他們的生活中去成為他們生命中的貴人,。
有人說偏遠(yuǎn)地區(qū)錯誤的教育觀念和特殊的家庭情況根深蒂固根本改變不了，不如放棄,。而我覺得,，如果學(xué)校不收留學(xué)生，那學(xué)校還有什么用,？如果因為覺得希望渺茫就放棄,，那不如一開始就放棄。
關(guān)于支教如果你們想聽,，我有很多想給你們說,。
支教心得感悟篇十五
我是___月六號去的。到___月二十號結(jié)束,，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗,，第一次登上臺,，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子，講課慢慢地入正軌,，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里,，認(rèn)識了不少小朋友，建立了比較真誠的友誼,。
最后一節(jié)課,，開家長會的時候，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因為我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的,，我堅信這一點,，我也有信心在以后的日子里做得更好。
踏進(jìn)辦公室,，只見幾個陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”,。那是我心底的真誠問候,，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問候,，但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗,。
每個人都要認(rèn)識一些人，認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。一個善于交際的人，必定是一個善于共同的人,。
無論對人還是對事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié),，精益求精,。
如果你不想在緊急的時候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣,。
在現(xiàn)代社會中,，教育有重要的位置，國家重視教育,，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對知識型人才的需求的增加,，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性。在社會實踐過程中,，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出,。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理,，適應(yīng)社會時代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬?、教育“烙在我的心上,，在教學(xué)的十幾天里，這個烙印加深了,，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了,。在和孩子們交流的過程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問他們以后會不會來時,，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們,。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩,。
要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。
對于窮人來說,，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。在我認(rèn)為貧窮實質(zhì)是精神貧窮，因為當(dāng)一個人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會隨之而來,，因此。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權(quán)利,，讓我很氣憤,。
社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，尤其是我們學(xué)生,，只重視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實踐環(huán)節(jié)上得到賠償,，加深了對基本原理的理解和消化,。短期的社會實踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西會讓我終身受用，社會實踐更加深入了我對農(nóng)村的感情,，拉近了我對社會的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實踐中開拓了視野，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會,，讓我在實踐中得到鍛煉,。
支教心得感悟篇十六
在支教初期，我發(fā)現(xiàn)自己所面對的學(xué)生與自己的成長背景完全不同,，他們的家庭境況,、生長環(huán)境、習(xí)慣和觀念都與我的不同,。我感受到了自己面對的巨大挑戰(zhàn),，同時也深刻意識到了自己的無知和不足。在和學(xué)生們交流中,，我發(fā)現(xiàn)自己總是在揣測他們的心理和感受,，而他們也對我采用同樣的方式，這讓交流顯得十分困難,。
第二段：逐漸適應(yīng)支教的心得
經(jīng)過一段時間的嘗試和摸索,，我逐漸在支教中找到了適應(yīng)自己的方法和技巧。我開始努力與學(xué)生建立信任和溝通,，尊重他們的生活和思想方式,，學(xué)習(xí)他們喜歡的音樂、電影和游戲,，關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)情況,，給他們提供實際的幫助。我也開始認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議,，在自己的能力范圍內(nèi)積極為學(xué)生提供幫助,。
第三段：支教感悟的提升
隨著時間的推移,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對于支教的感悟和認(rèn)識越來越深刻。我開始明白,，支教不僅僅是單純地傳授知識,，更重要的是為學(xué)生們提供情感上的支持和鼓勵，讓他們感受到自己的存在和價值,。我從中得到了很大的成就感和滿足感,，這讓我堅定了繼續(xù)支教的決心。
第四段：思考支教的應(yīng)對方法
在支教的過程中,，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn),。我開始思考這些問題的根本所在，以及自己能夠采取什么樣的方法去應(yīng)對這些問題,。通過與其他支教者的交流和學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多有用的解決問題的方法和技巧。我也意識到自己仍有很多不足之處,，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索,。
第五段：支教的收獲與感動
通過支教，我不僅僅得到了成就感和滿足感,，還收獲了很多寶貴的人生經(jīng)驗和感動,。我看到了學(xué)生們通過不懈的努力，逐步提升自己,，并獲得了成功和快樂,。我也看到了支教團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，以及在解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)時的勇氣和智慧,。這些經(jīng)歷讓我重新認(rèn)識了自己和生活的意義,，也讓我更加珍惜生命中的每一個人和每一份愛。同時,，也讓我堅信,，做一名支教者，是一件偉大而有意義的事情,。
支教心得感悟篇十七
20xx年xx月xx日—xx月xx日,，我們一行15人來到了位于我們中山市西北部的一家農(nóng)村支教學(xué)校——中山市東山區(qū)東山區(qū)東西鄉(xiāng)村,。
在教學(xué)方法上我們都是結(jié)合課本中的知識點,，來設(shè)計,，同時我們也是在教學(xué)中進(jìn)行嘗試,。我們把課本知識點都設(shè)計好了，但是在教學(xué)過程中,，也是有很多的不足的地方：
首先,，我們不知道如何去講解,，這個時候我們就去請教同組的老師，我們只能去請教同一個老師,，同時也是沒有自己的主見去講解,，這方面的工作我們沒能做好，這是我們的失敗之處,，我們也是需要繼續(xù)的努力學(xué)習(xí),，去請教老師，去學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，這樣在講課的時候才能夠很好的.把握教學(xué)的重難點,，也能夠在課堂中更好的調(diào)動學(xué)生，吸引學(xué)生,。
其次,，我們的教學(xué)設(shè)計能力還是沒有到一個好的程度，不是那么的好的,，我們的課堂不像以前教學(xué)時候那么的好,，學(xué)生是很少參與到課堂之中的，而是很多同學(xué)沒有參與到課堂之中,，不能很好的掌握知識點,，這樣也是耽誤了我們的教學(xué)。
