我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得感悟的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家,，我們一起?lái)看一看吧。

支教心得感悟篇一

xx年11月9號(hào),，愛心支教部終于等來(lái)了去堂下小學(xué)支教的機(jī)會(huì),。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進(jìn)的步伐,。綠絲帶在雨中飄揚(yáng),，訴說(shuō)著我們的堅(jiān)定。

本次支教分上午和下午兩批,，上午6人,，下午12人，每人負(fù)責(zé)一節(jié)課,。上午9點(diǎn)45下課后,，5分鐘之內(nèi)全部在計(jì)算機(jī)樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊(duì)徽,，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶,，每人配戴工作牌，身穿校服,，全部整理好后到門口等車,。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發(fā)抖,，不免有點(diǎn)兒心疼,，但是從他們的眼神中我看出了堅(jiān)定、期待,。心情是復(fù)雜的,，有害怕等不到車錯(cuò)過(guò)給小孩子上第四節(jié)課的機(jī)會(huì)，有盼望見到小孩子天真地笑,，還不忘時(shí)時(shí)回憶已經(jīng)備好的教案,。137來(lái)了,，我們長(zhǎng)舒一口氣，半個(gè)小時(shí)后下車,，此時(shí)已經(jīng)很晚,，還有一段路要走，此時(shí)我們顧不了那么多了,，奔跑著,，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨.

快到學(xué)校時(shí)給校長(zhǎng)打了電話，說(shuō)我們馬上到,。在校門口我們集體齊心協(xié)力喊了聲加油,，作為部長(zhǎng)告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好,。進(jìn)校門后,，我和副隊(duì)楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個(gè)字和幾本課外書,，書雖然不多,，希望能給孩子們豐富下視野。交流過(guò)后,，干事分別到各自所教班級(jí),，與小孩子拍照]玩耍。

上課鈴響后,，整個(gè)學(xué)校都恢復(fù)了平靜,，他們開始在講臺(tái)上盡情的展示自己，校長(zhǎng)帶隊(duì)到教室聽課,，認(rèn)真地做著聽課記錄,，能看出學(xué)校對(duì)此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流,，認(rèn)真聽取他們的建議,，以在下一次改進(jìn)。從校長(zhǎng)和老師口中了解到,，第一次站上講臺(tái)就能講成這樣，已經(jīng)非常不錯(cuò)了,。能得到學(xué)校老師的認(rèn)可,，心里是欣慰的。我知道為了這次支教,，有的放棄了辯論賽上場(chǎng)的機(jī)會(huì),，有的中午沒有吃午餐，每個(gè)人都自己準(zhǔn)備了小禮物小獎(jiǎng)品,，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵(lì)的話,，很感動(dòng),，因?yàn)橛袗坌模惺虑槎疾怀墒虑?，我為愛教?0個(gè)干事感到驕傲,。

上午課結(jié)束后，他們走后,，我留在教室吃午飯,，快到一點(diǎn)時(shí)候，已經(jīng)有小孩子來(lái)了,。在與他們交流中發(fā)現(xiàn)很多參加過(guò)鄉(xiāng)里歌唱跳舞比賽,，還有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)的，包括與老師交流中也發(fā)現(xiàn)學(xué)校師資力量和教學(xué)水平,，在鄉(xiāng)上排名前列,。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照,、錄下了視頻,，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭(zhēng)先恐后的讓我給他們拍照,，給他們簽名,，突然發(fā)現(xiàn)自己成了孩子們眼中的明星，同時(shí)也感到了身上的責(zé)任,。

一次支教我們教不了太多知識(shí),，但是一舉一動(dòng)都在影響著他們，也許我們就是他們想要成為的人,。讓我印象最深的是三年級(jí)的一個(gè)叫熊召旺的,，當(dāng)時(shí)在上數(shù)學(xué)課，我問(wèn)他為什么不拿出筆來(lái)寫,，旁邊老師說(shuō)他已經(jīng)廢掉了連自己名字都不會(huì)寫,，我沒說(shuō)什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字,，我看到了他小鼻子上的汗珠,，我不知道他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么，我不知道該怎樣幫助他,，是的,，那些小孩子內(nèi)心世界里究竟藏著些什么，還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，進(jìn)而去給予他們力所能及的幫助,。雖然準(zhǔn)備了本子、筆,，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了,，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去,，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的,。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶,。

下午兩名副部帶隊(duì)過(guò)來(lái)，孩子們有點(diǎn)興奮過(guò)度,，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上,，但是干事們的課迅速吸引了他們認(rèn)真地聽課。兩節(jié)課后,，學(xué)生放學(xué),，干事們幫助孩子打掃教室、樓道,，那時(shí)還在下著雨,，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家,。干事們說(shuō)一切都值得了,，是的，這一堂課,，或許是他們一輩子的記憶,。

但也出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小意外，按課程表上備課,，結(jié)果體育課一般都上數(shù)學(xué)課,，干事們臨場(chǎng)發(fā)揮，有點(diǎn)小緊張,，還有孩子們太活躍.在之后的工作中一定會(huì)吸取老師建議,，我相信愛教會(huì)越走越好.

支教心得感悟篇二

隨著深化改革開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)的城鄉(xiāng)差距不斷縮小,，但仍存在教育方面的落差,，尤其是在貧困地區(qū)。于是,，越來(lái)越多的年輕人自愿走入農(nóng)村支教,，幫助縮小城鄉(xiāng)教育的差距。支教是一份充滿挑戰(zhàn)和感動(dòng)的工作,，我也曾有機(jī)會(huì)到一所貧困地區(qū)的小學(xué)支教,，并在其中獲得了很多感悟和體會(huì)。下面是我從中總結(jié)出來(lái)的五個(gè)方面,。

一、城鄉(xiāng)教育差距的反思

在支教之前,，我并沒有很深刻地意識(shí)到城鄉(xiāng)教育的差距,。然而,，當(dāng)我走進(jìn)這所小學(xué)，看到孩子們學(xué)習(xí)的條件和資源,，才真正認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性,。貧困地區(qū)的教育資源很少，學(xué)生面臨著很多學(xué)習(xí)方面的困難,，這使中小學(xué)教育的差距尤其明顯,。這一點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到，城鄉(xiāng)教育差距不僅是一個(gè)教育問(wèn)題,，而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,，只有加強(qiáng)教育的投入和介入，才能使教育更加平等,。

二,、積極的思維對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的

在支教過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在貧困地區(qū)成長(zhǎng)的孩子們大多來(lái)自困難家庭,，由于各種原因,，他們經(jīng)常感到自卑，缺乏自信,。所以比起知識(shí)的傳授,，幫助他們建立自信是更加重要的一件事。在支教的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn),，很多孩子學(xué)習(xí)能力還是很優(yōu)秀的，他們?cè)敢饨邮苄碌臇|西,，但是他們?nèi)狈?duì)成功的信心,，在面對(duì)困難時(shí)往往容易放棄。因此,，我努力呼吁他們嘗試著從積極的角度去看待生活,，學(xué)習(xí)，否則,，他們的心理障礙會(huì)阻撓他們前進(jìn)的步伐,。

三、語(yǔ)言和文化的重要性

我所去的學(xué)校,，是一所民族特大班,，出生在貧困的農(nóng)村家庭，很多孩子的家長(zhǎng)沒有受過(guò)好的教育,，更不懂得怎樣用普通話和文化來(lái)教育孩子們,。因此，缺乏語(yǔ)言和文化訓(xùn)練的孩子們，會(huì)面臨著失去和其他城市孩子們相同機(jī)會(huì)的難題,。他們的表達(dá)能力,、思維方式和文化素養(yǎng)都十分落后。因此,，在支教的過(guò)程中,，我特別注重孩子們的語(yǔ)言表達(dá)，幫助他們熟悉和使用普通話,，增加他們的語(yǔ)言能力,，力求縮小他們和其他孩子的差距。

四,、感受到的孩子的純真和善良

貧困地區(qū)的孩子,，因?yàn)樯L(zhǎng)的環(huán)境和條件比較惡劣，他們常常比其他孩子更容易受傷害,，更容易感動(dòng),。他們總是對(duì)老師、同學(xué)和來(lái)自外面的人表現(xiàn)出熱情和友善,。每天早上,，當(dāng)我進(jìn)入教室，孩子們都會(huì)熱情地歡呼著：“老師,，早上好,！”然后他們就會(huì)在我的問(wèn)候下，開始認(rèn)真地聽我講課,。由此可見,，貧困環(huán)境并沒有磨去孩子們的文明和善良、堅(jiān)忍的品質(zhì),。相反,，他們的生命中充滿著歡笑和堅(jiān)韌，這一點(diǎn)正是我們這些城市孩子所缺少的,，對(duì)此我也深感羨慕和感動(dòng),。

五、勇氣是成功的關(guān)鍵

最后,，我認(rèn)為,，在支教活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，勇氣是成功不可缺少的一部分,。這是在授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的,。因?yàn)樨毨У貐^(qū)的孩子們更容易被外部環(huán)境所影響，所以我們作為教師,，不能追究他們的能力,、智商等因素,。相反，我們必須幫助他們充分展現(xiàn)自己的潛力,，并鼓勵(lì)他們勇氣地迎接困難,，不斷地提高自己的能力。只有這樣,，他們才會(huì)在遠(yuǎn)離城市的世外桃源里，獲得快樂和成功,。同樣的,，我們也需要在支教的過(guò)程中充滿勇氣，不斷地去探索和創(chuàng)新,，才能幫助他們克服各種困難,，獲得更好的發(fā)展。

在支教的整個(gè)過(guò)程中,，我感到充滿收獲和成長(zhǎng),，這臺(tái)對(duì)我而言是十分寶貴的經(jīng)歷。貧困地區(qū)的孩子們處處彰顯了文明和善良的品質(zhì),，這令人感到欣慰,。當(dāng)我與他們相處的時(shí)，我也在不斷地學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。我認(rèn)為，在未來(lái)的日子里,，我會(huì)繼續(xù)致力于為城鄉(xiāng)教育發(fā)展多作貢獻(xiàn),。我也希望我們能共同努力，給更多的孩子帶去教育和圓夢(mèng)的機(jī)會(huì),。

支教心得感悟篇三

佇立于操場(chǎng)中央,，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn),，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕,。回望九月,，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑,，來(lái)到了這里。時(shí)光悄然無(wú)息地逝去,，日復(fù)一日的教學(xué)實(shí)踐,，更多的是沉甸甸的收獲。

仍記得,，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘,，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級(jí)電腦居然不能打開此前精心準(zhǔn)備的課件，這意味著課前演習(xí)過(guò)無(wú)數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當(dāng)然,，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口,。在幾次嘗試無(wú)果，確認(rèn)無(wú)法打開課件后,，我馬上決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行我的第一堂課,。大學(xué)的課堂，無(wú)論是歷史教學(xué)法,，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練,，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過(guò)任何一次專業(yè)課的實(shí)操,，讓我們完全脫離多媒體課件進(jìn)行講課,。這一次，可謂是措手不及,。

沒有了多媒體課件,，沒有了一些生動(dòng)有趣的、能反映基本史實(shí)的史料的展示,，沒有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助,，真正考驗(yàn)了我是否能靠一張嘴，一支粉筆,，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的世界里,。課后，指導(dǎo)老師及時(shí)對(duì)我的第一堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，盡管在老師眼中,，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚,，這一堂課還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,。

三尺講臺(tái)，一支粉筆,，指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實(shí)的寫照,。的確,，社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，多媒體平臺(tái)頻繁地被利用于課堂的同時(shí),，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟,，為人師表,，最基本的能力是教學(xué)能力,。倘若失去了多媒體課件就無(wú)法進(jìn)行授課，無(wú)疑是說(shuō)不過(guò)去的,。于是,，我的'第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式,，對(duì)我的教學(xué)能力和問(wèn)題處理能力給了致命一擊,。

第一堂課后，我的支教生活漸入正軌,。隨著上課的次數(shù)增多,，有些問(wèn)題也逐漸暴露。個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生會(huì)影響到課堂的秩序,。一開始，我并沒有及時(shí)地調(diào)整好課堂的紀(jì)律,，只把關(guān)注點(diǎn)放在完成教學(xué)內(nèi)容,，而沒有認(rèn)識(shí)到課堂秩序?qū)虒W(xué)效果的重要影響。

日常的教學(xué)中,，總會(huì)存在些許的矛盾,。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話——“你面對(duì)的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣,，而不是一味地?cái)U(kuò)充他們的歷史知識(shí)”,。原來(lái)，之前的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我忽視了學(xué)生的課堂參與,。從此，每一次的備課,，我開始思考,，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學(xué)生興趣與傳授學(xué)生歷史知識(shí)之間的矛盾,。教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)有所選擇地加入歷史劇、角色扮演,、辯論賽,、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

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支教心得感悟篇四

第一次當(dāng)支教老師,，感覺自己笨笨的。連最基礎(chǔ)的都忘了怎么講,。只能笨拙的演示拿筆的姿勢(shì),。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是歡快的,，他們讓我快樂，而我僅僅能教一些普通知識(shí),。在接下來(lái)的時(shí)光里,，與志愿者們共同努力，共同成長(zhǎng)喲,。第一次去青海支教的那天天氣很冷,。

我看著那些可愛的小朋友，他們也悄悄的盯著有些緊張的在支教過(guò)程中,，會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,。有的來(lái)自學(xué)生，有的來(lái)自我們,。我們是剛起步，認(rèn)識(shí)了特別多特別可愛的小朋友,，幫助我們更加完善我們,。我想起上學(xué)時(shí)的自己，我努力讓自己放松下來(lái),，并且沖他們微笑,。果然，微笑有一種力量,，他們也會(huì)向你靦腆的笑,，一聲又一聲的“老師”傳來(lái)。喊的人好開心,，聽的人也快樂著呢,。也是那刻起，我堅(jiān)定了我支教的信心,?；蛟S未來(lái)會(huì)有很多困難，也不怕了,。因?yàn)楹鸵蝗嚎蓯鄣男〖一飩円黄?，所有的困難都可以以微笑面對(duì)。我們會(huì)一起加油,，一起努力!

支教心得感悟篇五

在這火紅的季節(jié),，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣,，深入鄉(xiāng)村,，進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣,、幼稚,、浮躁與張狂,。

總結(jié)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為是一次成功的,，實(shí)用的,，受益非同的社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,，我清楚地明白了要付諸于行動(dòng)才會(huì)有深的.體會(huì),，有更多的所得。實(shí)踐出真知,，學(xué)以致用,，服務(wù)社會(huì)!社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn),，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓人生無(wú)憾,。

通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，思想碰撞出了新的火花，也讓我充分體會(huì)到了隊(duì)員們的熱情與投入,，親身感受到了團(tuán)隊(duì)配合的巨大作用，一個(gè)人的能力畢竟有限,。唯有團(tuán)隊(duì)配合才能事半功倍,。就拿這次社會(huì)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，我們至始至終是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行的,，使我親身感受到了團(tuán)隊(duì)的魅力所在,。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義?！凹埳系脕?lái)終覺淺,，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),。通過(guò)實(shí)踐,，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”,。本次社會(huì)實(shí)踐僅僅是為我們以后的社會(huì)實(shí)踐開了一個(gè)好頭,，我們將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”,，每日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,，做著日后事業(yè)有成,、飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)了。但愿以后還能有機(jī)會(huì)走出校門,，走向社會(huì),，投身社會(huì)，使自己真正從中受益,。

此次社會(huì)實(shí)踐也告訴我：“成功的花,，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽,，卻浸透了奮斗的淚泉,，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀円迷诳嘀凶鳂?，因?yàn)闊釔郏赃x擇,，因?yàn)檫x擇,，所以負(fù)責(zé)。

我們每個(gè)人都渴望成功,，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候,，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的過(guò)程,，迎接滿意的結(jié)果,。

支教心得感悟篇六

作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參加了支教活動(dòng),。通過(guò)這次支教經(jīng)歷,，我深深感到，支教不僅是對(duì)他人的幫助,，更是對(duì)自我成長(zhǎng)的一次挑戰(zhàn)和歷練,。在這段時(shí)間里，我收獲了很多,，也有了許多感悟與心得體會(huì),。

第二段：理解與尊重

支教的過(guò)程讓我深刻理解到每個(gè)孩子都是獨(dú)立而重要的個(gè)體，需要我們充滿尊重地對(duì)待,。在教學(xué)中,，我們要注意與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，用心傾聽他們的想法和需求。只有深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì),，我們才能更好地去激發(fā)他們的潛能,，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第三段：堅(jiān)持與改變

支教的過(guò)程中,，我明白了教育師范大學(xué)的知識(shí)與理論只是教學(xué)的外在,，真正能夠影響孩子的是我們的真誠(chéng)和付出。我學(xué)會(huì)了耐心傾聽孩子們的尖叫和笑聲,，學(xué)會(huì)了跟著孩子們一起嘗試新的游戲和活動(dòng),。在這個(gè)過(guò)程中，我克服了自己的害羞和膽怯,，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn),。只有不斷的嘗試和調(diào)整，我們才能適應(yīng)教育環(huán)境的不同,，更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。

第四段：自我反思與成長(zhǎng)

支教活動(dòng)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我能夠重新審視自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度,。在和孩子們相處的過(guò)程中,，我感受到了他們對(duì)于美好生活的渴望和努力。這讓我反思自己的貪婪和浮躁,，提醒我重新審視自己的價(jià)值觀并思考何為真正的幸福,。通過(guò)這次支教經(jīng)歷，我成長(zhǎng)了很多,，不僅是在知識(shí)和技能上，更是在心理和精神層面上,。

第五段：展望與希望

支教是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱辛的工作,，但我希望能夠繼續(xù)參與下去。通過(guò)這次支教活動(dòng),，我看到了自己的潛力和能力,，也看到了無(wú)數(shù)孩子們的希望與奮斗。我希望能夠成為孩子們的引路人,，給予他們更多的幫助和支持,，讓他們有機(jī)會(huì)享受到更優(yōu)質(zhì)的教育資源。我相信,，通過(guò)我們的共同努力,，可以讓更多的孩子找到屬于他們自己的光明未來(lái)。

總結(jié)：

支教感悟與心得體會(huì)是一篇關(guān)于支教經(jīng)歷的連貫的五段式文章,。在這篇文章中,，我從理解與尊重,、堅(jiān)持與改變、自我反思與成長(zhǎng)以及展望與希望等方面來(lái)展開敘述,，分享了自己在支教活動(dòng)中的感悟與心得體會(huì),。通過(guò)支教，我深刻領(lǐng)悟到教育的重要性和價(jià)值,，也感受到了自己的成長(zhǎng)和變化,。希望通過(guò)這篇文章，能夠激發(fā)更多人關(guān)注教育事業(yè),，熱心支教,，并為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

支教心得感悟篇七

日子真的像流水一樣,，明亮而透明,，涼絲絲地滑過(guò)我的靜脈，帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還,，20__年的暑假就這樣悄聲無(wú)息的來(lái)到了,。

在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活,，帶著青年人特有的蓬勃朝氣,，深入鄉(xiāng)村，進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐,。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣,、幼稚、浮躁與張狂,。

在此次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中,，我主要進(jìn)行的是支教活動(dòng)，我教的科目是英語(yǔ),。因?yàn)榭荚嚭偷谝淮蜗锣l(xiāng)的緣故,，說(shuō)句實(shí)話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么,，看著別人在忙教案,，才知道要早早把所有的教案弄好，看著別人上網(wǎng)搜來(lái)的一沓沓的資料,，自己內(nèi)疚得想滅了自己,，我是一個(gè)老師?哼，誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時(shí)間不待人,，上網(wǎng)搜是不可能的了,，出于內(nèi)疚，自己當(dāng)晚便去圖書館借了幾本書回來(lái)，加上自己的資料,，感覺到時(shí)應(yīng)該用得上吧!只能這樣了,，到時(shí)硬著頭皮上吧!到了吳陽(yáng)中學(xué)，把一切安排妥當(dāng)后,，只剩下一個(gè)晚上了,，自己靠著平時(shí)的積累，終于把第一堂課給弄出來(lái)了,，到時(shí)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了,。說(shuō)真的，心里感到很對(duì)不起學(xué)生,。所以,，自己暗暗發(fā)誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補(bǔ)上。

因而,，自己在每天朝陽(yáng)升起的時(shí)候,，都拖著疲憊的身軀告別我那可愛的床，吃過(guò)早餐后就直奔操場(chǎng),，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行瘋狂早讀,。在教他們?nèi)绾握_發(fā)音，如何學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí),，我看到了我存在的價(jià)值,。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱情的時(shí)候，我覺察到了肩上的責(zé)任,，同時(shí)也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰,。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么，但我從教的過(guò)程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒,。

早讀完畢,，得進(jìn)行英語(yǔ)課堂的教學(xué)，在上課的過(guò)程中,，也許自己有點(diǎn)高估了他們的知識(shí)面,，畢竟才初一啊，所以我講得有點(diǎn)快,，學(xué)生有點(diǎn)接受不了,，但整個(gè)過(guò)程下來(lái),，我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn),，所以能夠?qū)湔n時(shí)沒有想到的東西照樣傳授給學(xué)生，因?yàn)榀偪裨缱x的緣故,，有時(shí)兩節(jié)連堂的英語(yǔ)課下來(lái),，我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了，但我繼續(xù)堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)楹韲档脑蚨速M(fèi)學(xué)生們的光陰,，我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法而不是單純的英語(yǔ)知識(shí),。我想自己應(yīng)該達(dá)成這個(gè)目標(biāo)了。吃完午飯,，我繼續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音,，每個(gè)音的糾正都讓自己體驗(yàn)到了成就感，雖然我犧牲了我的午睡時(shí)間,，但我換來(lái)的是學(xué)生那開心的笑臉,，這就足夠了。因?yàn)樽约和瑫r(shí)也是班主任,，所以一個(gè)下午的時(shí)間我都得守在教室的后面,。

課余時(shí)間時(shí)，自己可以說(shuō)與同學(xué)們玩成一片,，這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因,。也許有人會(huì)覺得這樣自己好像不是一個(gè)老師了，但通過(guò)這次的支教,，讓我明白有時(shí)放下身份也是一種美,。你把他們當(dāng)朋友，他同樣也會(huì)把你當(dāng)朋友,。因?yàn)槟阍鯓訉?duì)待別人是別人怎樣對(duì)待你的砝碼,。而且也會(huì)因?yàn)檫@樣，他們更用心去上你的課,，因?yàn)樗麄兌貌蛔屇氵@個(gè)朋友失望,，他會(huì)懂得尊重你這個(gè)課堂時(shí)為老師，下課時(shí)為朋友的人,?？赡芪艺f(shuō)的不是很正確，因?yàn)橐膊慌懦麄兪且驗(yàn)槲抑v課快而怕漏掉什么才會(huì)那么用心的情況,。晚上,，我一有空也會(huì)過(guò)去教室輔導(dǎo)學(xué)生，這樣,，我的備課時(shí)間就更短了,，但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余，還好,，沒耽誤學(xué)生,，真感嘆自己以前沒荒廢青春，心里也暗自下決心以后要把英語(yǔ)學(xué)得更好!也許別人會(huì)認(rèn)為我準(zhǔn)備了好久,，其實(shí)不然,，只是因?yàn)槲覀湔n時(shí)用心和以前知識(shí)的牢固,，這也讓我明白，課不是一天兩天準(zhǔn)備出來(lái)的,，靠的是平時(shí),。想做一個(gè)成功的教師，就得平時(shí)備課,，課上授課,。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自己公開課上得不錯(cuò)的時(shí)候，自己感慨良多,，雖說(shuō)靠個(gè)人,，但這都要謝謝當(dāng)日栽培我的老師，這也更讓我知道一個(gè)老師的影響可以有多大,。這也改變了自己當(dāng)初不想當(dāng)教師的想法,，忽然覺得教師真的是一份神圣的職業(yè)，身在其中才會(huì)明白當(dāng)中的道理,。當(dāng)自己能夠通過(guò)自己的人格慢慢去改變,，去感化學(xué)生的時(shí)候，你就清楚地知道你離不開這個(gè)職業(yè)了,。

從注視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光,，心中早已淚流成湖。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開時(shí),，自己終于知道自己在他們心中的分量,。“男兒有淚不輕彈”,，但他們打破了記錄,，為我們留下了不舍的淚滴，這幫調(diào)皮得懂事的孩子怎能讓人遺忘,。

支教心得感悟篇八

今天的第一堂課是由我,、楊湘勇、冉雨欣等負(fù)責(zé)的,。這節(jié)課我們安排的是音樂課,。總的來(lái)說(shuō),，我還是滿意的,。但過(guò)程中的問(wèn)題也還是有很多。

這是我們支教的第一堂課,，由于我們以前也未接觸過(guò),，所以經(jīng)驗(yàn)方面還有點(diǎn)欠缺。我們的第一節(jié)音樂課,，是先將教室的桌子分成三大組,，然后每個(gè)組分配兩臺(tái)電腦。首先我是給孩子們介紹了正確的唱歌姿勢(shì),，并喊了幾個(gè)活潑點(diǎn)的學(xué)生上臺(tái)演示,。教會(huì)了孩子們站立和坐立的兩種歌唱姿勢(shì)，大家都很認(rèn)真的配合了我,。然后,，根據(jù)我們事先選定好的歌曲----“心愿”，我提前準(zhǔn)備好了ppt演示,，ppt上放的是一些富含生活哲理或樂趣,，能啟發(fā)孩子們的一些圖片、片段等,，教會(huì)孩子們樂觀積極的生活態(tài)度,，同時(shí)邊放“心愿”的音樂，讓孩子們?cè)谟^看ppt的時(shí)候熟悉我們要學(xué)的歌曲的旋律與意境,。不過(guò),，這個(gè)過(guò)程中有點(diǎn)小欠缺，那就是由于每臺(tái)手提電腦的外放聲音大小不一,，所以有些組的音樂聲就蓋過(guò)了其他組的,。此外就是學(xué)生人數(shù)過(guò)多，有些觀看ppt的視覺方面不是很佳,。最后,，我們跟著音樂把這首歌唱了幾遍，過(guò)程中發(fā)現(xiàn)歌曲高潮部分,，有些年齡小的孩子把握不了,，所以就著重把難的高潮部分多加練習(xí)了幾遍，最后整體還是能把整首歌唱完唱好,。從這首歌的反映方面,，我了解到因?yàn)閷W(xué)生年齡大小參差不齊，大家喜歡的歌曲也是多種多樣,，所以為了以后能更大程度上滿足孩子們的要求,，我在課堂的最后要求每個(gè)同學(xué)用便條把自己喜歡的歌曲名寫給我，我希望能在以后的音樂課上盡力滿足大家的需要,。從他們的反映來(lái)看,，他們喜歡的大多是張杰、鳳凰傳奇,、張翰等明星的歌曲,，所以雖然這么多學(xué)生也還是可以找到他們的共同點(diǎn)和平衡點(diǎn)的。最后,，我們合唱了“心愿”,，作為我們這堂音樂課的結(jié)尾,。就課堂氣氛而言，整體上還是比較好的,，能控制住,。但由于學(xué)生年齡跨度太大，人數(shù)偏多,，所以紀(jì)律普遍有點(diǎn)吵鬧,。

在學(xué)這首歌的過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)有很多孩子能跟著我們一起來(lái),，不僅能學(xué)會(huì)這首歌,，而且紀(jì)律性也非常強(qiáng)，非常配合老師的上課,，我想這是很好的現(xiàn)象,。因?yàn)槭侵Ы痰谝惶斓牡谝还?jié)上課，沒能了解到學(xué)生們的各種各樣的興趣愛好,，所以“心愿”這首歌,，也還是有極少數(shù)的學(xué)生不是特別喜愛，但至少?zèng)]人不愿意上課,。以后我們會(huì)根據(jù)不同年齡的孩子來(lái)選擇不同的歌曲,，學(xué)一些他們都能接受都喜歡唱的歌曲。在用電腦放ppt的過(guò)程中,，由于時(shí)間原因沒有事先交代好,，幾個(gè)操作電腦的還不是很熟練，導(dǎo)致后面ppt觀看的進(jìn)度稍微有點(diǎn)不同,，但總體上還是完成的很好,。

今天上課我其實(shí)挺很有壓力的，看著一些才5,、6歲的小朋友,，還有很多十幾歲的初中學(xué)生，我想確實(shí)眾口難調(diào),。所以,，我認(rèn)為在以后的音樂課，必須得改變下形式,，不能將他們放到一起上課,，他們年齡相差太大，所以學(xué)習(xí)的歌曲也應(yīng)該要區(qū)別對(duì)待?，F(xiàn)在我的初步想法是根據(jù)他們交的便條選擇一些人氣高的歌曲,，然后在平常多了解下他們對(duì)音樂課的想法?？梢缘脑?，我想是能分開上課,，課堂時(shí)間不用很久，保證學(xué)生能學(xué)會(huì)幾首歌就可以,，其他的學(xué)生可以去閱覽室看書或其他的根據(jù)前后的課程來(lái)安排,。最后選擇一節(jié)課將他們集合到教室一起上課，可以進(jìn)行一個(gè)歌曲的pk或是對(duì)歌等等,，當(dāng)然，這些可以是我們老師也參與其中,，帶動(dòng)他們一起進(jìn)行,。并將這個(gè)最后的大綜合音樂課弄得形式多樣化一些。但這也還需要分析其可行性,。

最后那一刻,，看著所有學(xué)生能一起唱完唱好“心愿”這首歌，我們心里都感到很高興,，第一節(jié)課差強(qiáng)人意!

支教心得感悟篇九

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注。許多大學(xué)生紛紛投身到教育事業(yè)中,，利用自己的專業(yè)知識(shí)和愛心,，為貧困地區(qū)的孩子們提供教育幫助，這就是個(gè)人支教活動(dòng),。我也曾參與過(guò)一次個(gè)人支教活動(dòng),，其中的經(jīng)歷讓我深有感觸，有了一些心得體會(huì),。

首先,，個(gè)人支教活動(dòng)讓我意識(shí)到教育的重要性。我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，教育是改變命運(yùn)的重要途徑,。然而，貧困地區(qū)的孩子們由于家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制,，往往無(wú)法接受良好的教育資源,。通過(guò)個(gè)人支教活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到每一個(gè)孩子都應(yīng)該有受教育的權(quán)利,。教育的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了單純的知識(shí)學(xué)習(xí),，它關(guān)乎一個(gè)人的整體發(fā)展，可以培養(yǎng)一個(gè)人的思維能力,、創(chuàng)造力和社交能力,，從而為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,，個(gè)人支教活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了傾聽與關(guān)愛,。在支教過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們渴望有人傾聽他們的心聲，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。他們之所以變得懶散和消極,，很大程度上是因?yàn)橐恢睕]有人關(guān)心他們的內(nèi)心世界，沒有人引導(dǎo)他們正確的方向,。在與孩子們交流的過(guò)程中,，我不僅僅是一個(gè)教師，更是一個(gè)傾聽者和朋友,。通過(guò)耐心地聆聽他們的話語(yǔ),，理解他們的困惑和苦惱，并給予他們鼓勵(lì)和支持,，我看到了他們眼中的希望和夢(mèng)想,。每一個(gè)孩子都需要關(guān)愛，通過(guò)個(gè)人支教活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了真心關(guān)懷他人,，懂得與人溝通，培養(yǎng)了自己的人際交往能力,。

再次,，個(gè)人支教活動(dòng)讓我理解了教育的平等。出生在貧困家庭的孩子們無(wú)法享受到與城市孩子同等的教育資源,，這在很大程度上違背了教育的公平和平等,。我與這些孩子們相處之后，深刻地意識(shí)到教育不應(yīng)該有貧富之分,，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有平等的受教育機(jī)會(huì),。然而，我們所面臨的現(xiàn)實(shí)是,，貧困地區(qū)的教育資金缺乏,，教師隊(duì)伍不完善，教學(xué)設(shè)施落后,。個(gè)人支教活動(dòng)雖然只是零星的一次支教,，卻讓我深深地感受到平等教育的艱難，也讓我對(duì)能夠改善教育狀況充滿了期待,。

最后,，個(gè)人支教活動(dòng)讓我明白了自己的責(zé)任和使命。作為一個(gè)大學(xué)生,，我深深地感受到了社會(huì)的責(zé)任和義務(wù),。我們作為有著相對(duì)優(yōu)勢(shì)的一群人，有義務(wù)去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人。個(gè)人支教活動(dòng)不僅僅是對(duì)自身能力的鍛煉,，更是一種社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn),。通過(guò)支教，我們可以將自己的愛心與知識(shí)傳遞給更多需要幫助的人,，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧作出自己的貢獻(xiàn),。因此，我深信個(gè)人支教活動(dòng)將繼續(xù)扮演著重要的角色,，讓更多人心懷教育,，獻(xiàn)出自己的力量。

總之,，個(gè)人支教活動(dòng)讓我體會(huì)到了教育的重要性,，學(xué)會(huì)了傾聽與關(guān)愛，理解了教育的平等,，明白了自己的責(zé)任和使命,。這次支教經(jīng)歷不僅讓我收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步,，也讓我有機(jī)會(huì)為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。我相信，只要每個(gè)人都努力踐行個(gè)人支教,，關(guān)注教育公平,，我們的社會(huì)將邁向更加美好的未來(lái)。

支教心得感悟篇十

實(shí)習(xí)支教行,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，支教旅程已行至中點(diǎn)，初為人師的我來(lái)到這第三師圖木舒克市五十一團(tuán)中學(xué)也有了學(xué)習(xí)如何成為教師,，如何成為好的教師的機(jī)會(huì),，跟著師傅學(xué)習(xí)如何授課，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處,，學(xué)習(xí)如何在教學(xué)上改進(jìn),，學(xué)習(xí)在教研上的工作流程，執(zhí)行每一項(xiàng)任務(wù)的方法,、細(xì)節(jié)等等,。

首先，是教學(xué)方面的學(xué)習(xí),、收獲,，通過(guò)三月一個(gè)月的聽課學(xué)習(xí)，這個(gè)月有了站上講臺(tái)的機(jī)會(huì),，剛開始上課得到學(xué)生的回應(yīng)是一件很有成就感的事情,，可作業(yè)的反饋才是檢驗(yàn)課堂成果的重要依據(jù)，第二天的作業(yè),，讓我非常的有挫敗感,，讓我不得不反思,，自己到底是哪里出了問(wèn)題，后來(lái)?yè)?jù)別的任課老師了解這個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，知道這個(gè)班學(xué)生課堂上課很活躍,，可他們真正吸收的知識(shí)很少很少，而且作業(yè)的完成需要不斷的督促,，否則抄作業(yè)的現(xiàn)象及其嚴(yán)重,。之后的課堂，我所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都盡我所能的講的細(xì),、慢,，一遍遍的講，一遍遍的問(wèn),，問(wèn)他們能聽懂嗎,，讓他們就知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，可課堂的時(shí)間畢竟有限,，所以還需要更多的努力,。

再是班主任實(shí)習(xí)情況，一直跟著本校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，知道班主任的這份工作相當(dāng)?shù)默嵥榉彪s,，看早讀、看課間操,、看午飯,、看晚讀、送回寢等等,。經(jīng)常在想我如果是一名班主任,，我能不能做好這份工作。四月中旬,，跟班班主任出去學(xué)習(xí),，我和另一名實(shí)習(xí)班主任也有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去感受班主任的工作了，一個(gè)星期下來(lái),，覺得班主任不僅是孩子們的管理者更是他們?cè)趯W(xué)校的親人,，需要了解照顧關(guān)心每一個(gè)人的生活，解決班里各種問(wèn)題,，比別的任課老師付出更多的時(shí)間跟他們交流溝通,，著實(shí)體會(huì)到了這樣一份職責(zé)的不易。

生活上,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的了解,，我們對(duì)周圍的環(huán)境也越來(lái)越熟悉，買菜、出行,、快遞都很方便,，因?yàn)閬?lái)這一個(gè)多月了認(rèn)識(shí)了不少老師，我們也時(shí)不時(shí)的蹭車,、蹭飯,，還有每天下午要參加學(xué)校的團(tuán)體舞訓(xùn)練，每天坐辦公室也沒有鍛煉的機(jī)會(huì),，也算是鍛煉了,，放學(xué)回家和路邊的孩子說(shuō)說(shuō)笑笑也是很有意思的事情。

總之,，伴隨著教學(xué)的辛苦,，伴隨著學(xué)生們的歡笑，伴隨著同科室的教師的照顧,，我相信只要我們足夠努力,，不僅能在教學(xué)學(xué)習(xí)上取得我們的收獲，也能在生活上和學(xué)生同事打成一片,，收獲良好的師生關(guān)系,，同事關(guān)系。

支教心得感悟篇十一

提起支教,，我腦海中浮現(xiàn)出的是一群熱愛教育,、熱衷公益的年輕人,，為了傳遞知識(shí)和溫暖,，義無(wú)反顧地走進(jìn)山區(qū)的貧困小學(xué)。在支教的過(guò)程中,，我不僅收獲了對(duì)教育的思考,，也體會(huì)到了寶貴的人生感悟。通過(guò)與學(xué)生的相處,，我更加深刻地理解到教育的意義及其對(duì)個(gè)體和社會(huì)的巨大影響,，也體驗(yàn)到了責(zé)任、奉獻(xiàn)和成長(zhǎng)的喜悅,。以下是我在支教中得到的心得體會(huì),。

首先，我深深體會(huì)到了教育的力量,。貧困地區(qū)的孩子面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn),，但教育能為他們打開一扇通向希望的門。在支教的過(guò)程中,，我目睹了在艱苦條件下拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生,，他們用勤奮和毅力詮釋了教育對(duì)于改變命運(yùn)的重要性。教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，它不僅賦予學(xué)生知識(shí)和技能,，更承載著培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)和積極向上的人生態(tài)度的重任。因此，我堅(jiān)定地認(rèn)為,，我們作為支教者,，要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主性為目標(biāo)，給予他們愛,、鼓勵(lì)和正能量,。

其次，支教過(guò)程中帶來(lái)了對(duì)自己責(zé)任感的深刻認(rèn)識(shí),。支教不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)他們的品德和思維方式。這要求我們作為支教者要有自己高尚的道德情操和良好的榜樣作用,。在與孩子們的接觸中,，我常常發(fā)現(xiàn)自己言行不一致的問(wèn)題，這讓我深感到作為支教者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。我明白,，孩子們會(huì)模仿我們的一舉一動(dòng)，我們承擔(dān)著培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和道德觀的重要使命,，應(yīng)該時(shí)刻保持自己的言行一致,，并且以身作則，給予他們正確的引導(dǎo)和激勵(lì),。

再次,，在支教中我體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)與改變。每個(gè)支教者都會(huì)經(jīng)歷適應(yīng)環(huán)境和融入團(tuán)隊(duì)的過(guò)程,，這對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)是一次寶貴的機(jī)會(huì),。在與他人合作中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和互相幫助的價(jià)值,。與支教團(tuán)隊(duì)的成員們共同努力,，共同解決問(wèn)題，讓我更加深刻地明白了集體的力量,。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),，支教讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，積極樂觀地面對(duì)一切困難和挫折,。這樣的成長(zhǎng)和改變使我更加堅(jiān)定地相信,，無(wú)論面對(duì)什么問(wèn)題，只要付出努力和堅(jiān)持不懈,，都能找到解決問(wèn)題的辦法,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

最后，支教讓我對(duì)鄉(xiāng)村教育問(wèn)題有了更加具體的認(rèn)識(shí),。貧困地區(qū)的教育資源匱乏,，教師的素質(zhì)和教學(xué)條件都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為支教者,，我們要努力填補(bǔ)這種差距,，給予學(xué)生更多真正的幫助和關(guān)愛。同時(shí),，政府和社會(huì)各界也需要加大對(duì)農(nóng)村教育的投入和重視,，提供更多的教育資源和支持，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì),。只有這樣,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平與可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)支教,，我的思想得到了極大的升華和觸動(dòng),。我深深地理解到教育的重要性和責(zé)任感，也親身體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的喜悅,。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅認(rèn)識(shí)到了貧困地區(qū)教育問(wèn)題的嚴(yán)重性，也堅(jiān)定了自己努力為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的決心,。未來(lái),，我將繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為每一個(gè)需要幫助的孩子提供溫暖和支持,，并以自己的實(shí)際行動(dòng),，推動(dòng)教育公平和社會(huì)進(jìn)步的進(jìn)程。

支教心得感悟篇十二

每個(gè)志愿者參與支教的初衷和目的各不相同,，但共同的動(dòng)力是關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展,，希望能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的孩子們帶去幫助和溫暖,。在個(gè)人支教的初心中,，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是傳遞人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任的重要途徑,。在這一過(guò)程中,，時(shí)間就好像被拉長(zhǎng)了，我們不再傻傻地只關(guān)注眼前的取得多少榮譽(yù),，或是關(guān)注自己的得失,，而是開始思考更為深遠(yuǎn)的意義。

二,、教育的重要性與挑戰(zhàn)

支教的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到教育的重要性和挑戰(zhàn),。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，資源匱乏,，教學(xué)條件有限,，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差。我曾經(jīng)在一所山區(qū)小學(xué)支教,，看到學(xué)生們沒有足夠的教材和學(xué)習(xí)用具,，還要面對(duì)家庭的貧困和困境，可是他們始終都充滿了對(duì)知識(shí)的渴望,。在這樣的環(huán)境下,，我更加堅(jiān)信教育的力量和意義。每次看到學(xué)生們進(jìn)步的笑臉,，我都覺得這是最好的回報(bào),，也是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

三,、支教帶給我的成長(zhǎng)與改變

通過(guò)支教,，我不僅幫助了學(xué)生們，也得到了很多成長(zhǎng)與改變,。曾經(jīng)我不太懂得如何與學(xué)生們溝通,，以及如何發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。在支教的過(guò)程中,，我向老師們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行教學(xué),，如何關(guān)心和理解學(xué)生，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。每一次主動(dòng)找學(xué)生對(duì)話,，幫助他們解決問(wèn)題，我都能看到他們眼中的驕傲和自信,。同時(shí),，我的責(zé)任感也得到了提高，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名志愿者,，我們肩上的責(zé)任非常重大,，我們要盡自己最大的努力幫助到需要幫助的人。

四,、教育與社會(huì)的互動(dòng)聯(lián)系

支教不僅是個(gè)人的事情,，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作與努力。在支教過(guò)程中,，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的伙伴們,，他們來(lái)自不同的地方，但都懷揣著一顆熱愛教育的心,。我們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、思考教育問(wèn)題,，共同關(guān)注學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在社會(huì)與教育的互動(dòng)聯(lián)系中,，我的視野得以開拓,，學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也看到了社會(huì)對(duì)于教育事業(yè)的重視和支持,，這讓我更加堅(jiān)定了支教的決心,。

五、對(duì)未來(lái)的思考與展望

通過(guò)個(gè)人支教的經(jīng)歷,，我對(duì)未來(lái)有了更多的思考和展望,。在教育的道路上，我希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，成為一個(gè)更好的教育者,。我想以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響身邊的人,，讓更多的人關(guān)注教育事業(yè),，為教育貢獻(xiàn)自己的力量。我還計(jì)劃成為支教志愿者的領(lǐng)隊(duì),，帶領(lǐng)更多的人走向偏遠(yuǎn)地區(qū),，關(guān)心孩子們的教育，為他們帶去希望和改變,。只有這樣,，我們才能讓教育更好地發(fā)展，孩子們才能擁有更好的未來(lái),。

總結(jié)：通過(guò)個(gè)人支教的經(jīng)歷,，我不僅獲取了成長(zhǎng)和改變，也見識(shí)到了教育的重要性和挑戰(zhàn),。作為志愿者,，我們要始終懷揣著一顆熱愛教育的心，用自己的努力和智慧為孩子們帶去希望和改變,。希望未來(lái)能夠有更多的人參與支教事業(yè),，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

支教心得感悟篇十三

今天的音樂課也是失敗的,，昨天想當(dāng)然的認(rèn)為他們都喜歡上音樂課,，可是無(wú)論是讓他們自己上去唱還是分組表演，活躍的只有那幾個(gè)人,，其他的人似乎不是在上課，我很討厭這樣的局面,，卻又控制不了,，只能來(lái)了一個(gè)民意大調(diào)查,。調(diào)查結(jié)果一出來(lái)，才知道,，孩子們最喜歡的還是折紙,。

這個(gè)時(shí)候的孩子都是單純的，他們毫無(wú)顧忌,，自己想說(shuō)什么就說(shuō)什么,，不在乎會(huì)得罪什么人，不在乎別人的眼光,，這樣的“肆無(wú)忌憚”有時(shí)候也真是讓人羨慕,，越長(zhǎng)大忍的越來(lái)越多了，想的越來(lái)越多了,，而最初的快樂卻越來(lái)越少了,，我是一個(gè)敏感的人，很在乎別人的眼光,，有時(shí)候很小的一件事也能在心中掀起一陣波瀾,，這樣的`生活真的很累，我也總是勸自己要放寬心,，但可能本性難移吧,，總是不自覺的暴露。經(jīng)過(guò)這幾天的支教,，我也很在乎孩子們的想法,，不知道他們喜不喜歡我，不知道自己合不合格,。無(wú)論他們?cè)趺丛u(píng)價(jià)我,，我對(duì)自己是不滿意的，每天一節(jié)課,，不知道給孩子們到底帶來(lái)了什么,，我們的手工課到底有沒有作用，我很心虛,。

支教心得感悟篇十四

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育事業(yè)的不斷推進(jìn),，越來(lái)越多的年輕人積極參與到支教活動(dòng)中，為貧困地區(qū)的孩子們帶去知識(shí)和關(guān)愛,。作為一名個(gè)人支教者,，我也有幸踏上了這一特殊的旅程。在我的支教經(jīng)歷中,，我不僅收獲了對(duì)教育的熱愛和對(duì)貧困地區(qū)的關(guān)注,，也體悟到了個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任的重要性。

首段：支教的初衷與體驗(yàn)

說(shuō)起個(gè)人支教的初衷,，源于我對(duì)教育的熱愛和渴望能為弱勢(shì)地區(qū)的孩子帶去更多機(jī)會(huì),。當(dāng)我接觸到貧困地區(qū)的學(xué)校和學(xué)生時(shí),，我被他們的勤奮和樂觀打動(dòng)。盡管他們物質(zhì)條件簡(jiǎn)陋,，但卻保持著對(duì)知識(shí)的渴望,。在支教期間，我和孩子們建立了深厚的感情,，他們的快樂和進(jìn)步成為我最大的鼓舞和動(dòng)力,。支教期間，我不僅要教會(huì)他們知識(shí),，更要傳授給他們自信,、勇氣和獨(dú)立思考的能力，以便他們能夠在日后的人生道路上充滿希望與機(jī)遇,。

二段：支教中的困惑與挑戰(zhàn)

然而,，支教工作并非一帆風(fēng)順。在與孩子們相處的過(guò)程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了他們所面臨的社會(huì)困境和教育難題,。缺乏有效的教學(xué)資源、師資力量不足,，以及家庭環(huán)境的限制,，這些問(wèn)題成為孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的障礙。同時(shí),，孩子們的思維方式也與城市教育孩子存在較大差異,，這讓我在教學(xué)中遇到了一定的困惑。然而,，面對(duì)這些挑戰(zhàn),，我逐漸發(fā)現(xiàn)了切實(shí)有效的解決方法，通過(guò)拓寬教學(xué)資源渠道,、優(yōu)化教學(xué)方式和與學(xué)校,、家庭共同合作，我能夠給予他們更多的支持和幫助,。

三段：個(gè)人成長(zhǎng)與啟示

個(gè)人支教的過(guò)程并不僅是給予孩子們知識(shí),，也是磨礪自己的過(guò)程。在面對(duì)不同地域,、不同背景的學(xué)生時(shí),，我逐漸培養(yǎng)了親和力和溝通能力。與學(xué)生們的交往中,，我積累了責(zé)任心和耐心,，學(xué)會(huì)了傾聽和理解他們的聲音和需求。同時(shí)，我也意識(shí)到教育是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛力和價(jià)值,。通過(guò)與他們共同努力,、相互學(xué)習(xí),，我也不斷刷新自己的認(rèn)識(shí)和理念。個(gè)人支教讓我更加明確了教育的意義和價(jià)值,，也讓我更加堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中繼續(xù)努力的決心,。

四段：社會(huì)責(zé)任與持續(xù)行動(dòng)

個(gè)人支教的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任為改變社會(huì)做出貢獻(xiàn)。貧困地區(qū)的教育問(wèn)題不僅僅是政府和教育部門的責(zé)任,，每個(gè)人都能通過(guò)自己的努力和行動(dòng)來(lái)改變,。因此，我決定不僅僅將支教活動(dòng)作為短期的經(jīng)歷,，更要將其變?yōu)槌掷m(xù)行動(dòng)的一部分,。我希望通過(guò)多種方式，如捐款捐物,，參加公益活動(dòng)等,，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的資源和機(jī)會(huì)，讓他們享受到公平和優(yōu)質(zhì)的教育,。

五段：對(duì)未來(lái)的期許與展望

個(gè)人支教的經(jīng)歷讓我更加明確了自己的志向和目標(biāo),。我將繼續(xù)關(guān)注教育事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者,，為更多的孩子們帶去知識(shí)和希望,。同時(shí)，我也期待著以后能夠參與更多的教育改革和公益項(xiàng)目,，為貧困地區(qū)的孩子們爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)和公平待遇,。個(gè)人支教的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的力量和影響，我將以此為動(dòng)力,，繼續(xù)前行,。

個(gè)人支教的過(guò)程不僅僅是教師和學(xué)生的互動(dòng)，更是自我成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn),。通過(guò)支教,，我不僅收獲了快樂和滿足，也更加明確了自己的人生方向和價(jià)值觀,。我相信,，只要每個(gè)人都肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，我們一定能夠共同建設(shè)一個(gè)更加公平,、美好的社會(huì),。