人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

我今天能代表同學(xué)們在這里發(fā)言,，我感到很榮幸，也很激動,。

時光匆匆,，不知不覺間，我們已經(jīng)在一起度過了將近三年的初中生活,，回首過去的日子,，我們一定有許多不同的感悟。

記得剛進入中學(xué)的大門的時候,，自己還沒脫孩子氣,，一心只想著玩，不知道老師和家長的良苦用心,，也不知道什么是感恩和回報,，自然就更不知道學(xué)習(xí)了。

到了初二以后,，我變得更加叛逆了,，不僅不聽老師和家長的話，還故意惹他們生氣。雖然那時我懂得了點什么,，但就是不愿意去做。有時老師找我談話后,，我也想改變,，但也就有兩三分鐘的熱血，一轉(zhuǎn)身就忘了,。

直到即將升入初三的那個暑假的一個晚上,，我和媽媽因為我的學(xué)習(xí)發(fā)生了爭執(zhí)?？煲_學(xué)了,，我媽非讓我寫作業(yè)，我卻裝作沒聽見,，繼續(xù)躺在沙發(fā)上玩手機,。這下可真把媽媽惹火了。

她便開始訓(xùn)起我來,，說：“你看你,，整天這個樣兒，作業(yè)也不寫,，只知道玩,、吃、睡,，你看看人家學(xué)習(xí)多好,，聽到這兒，我便忍不住了,，就和媽媽爭執(zhí)起來,。

我說：“等著！我學(xué)好以后,，看你還說什么,。”媽媽便說：“好,！我等著,！”那一夜，我翻來覆去地沒有睡覺,，腦海中一直呈現(xiàn)著自己學(xué)好后的樣子,。”

開學(xué)了,，我便帶著這份一定要做給媽媽看的心態(tài)進入了初三,。當(dāng)我要開始去改變的時候，才發(fā)現(xiàn)沒那么簡單，由于自己感覺太難做到,，就慢慢忘記了當(dāng)初的誓言,。隨著閱歷的增長以及老師們不斷對我做思想工作，漸漸地我的是非觀念發(fā)生了變化,。自己覺得整日這樣渾渾噩噩也沒什么意思,，真還不如去學(xué)習(xí)一點知識呢！

由于自己以前的基礎(chǔ)沒有打好,，致使自己現(xiàn)在學(xué)起來特別困難,。每當(dāng)我要放松，不想學(xué)的時候,，我就想起老師說過的一句話：“一個人想要學(xué)壞,，很容易，但要學(xué)好,，卻不是一件簡單的事,。你回頭看看，你己經(jīng)走了這么長的路,，難道你想前功盡棄嗎,？”每當(dāng)想到這些，想想老師為我付出這么多,，我就會覺得我真的不能讓她失望,，渾身就充滿了力量。

看到父母日益增多的白發(fā),，頻繁出現(xiàn)的疾病,，粗糙的手掌和勞累的身影，可自己仍在這無所事事,，一天天的混日子,，他們所有的努力不都是為了我們嗎？想想真是對不起他們,。為什么每次開家長會,，我父母總是不能面帶笑容而別的父母卻能快快樂樂的來開家長會呢,？不行,！我必須來改變這種現(xiàn)狀。

終于,，在上一次家長會中,，因為我變化大,，老師讓我媽媽作為家長代表，在會上發(fā)了言并且在家長會上老師把我作為典型表揚了我,?；氐郊液螅野职謰寢尅皹烽_了花”。這是第一次開完家長會以后,，爸媽能有如此這么好的心情,。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)自己的一點兒努力會給爸媽帶來這么大的快樂,。

同學(xué)們,，我們現(xiàn)在還小，無法給父母們安逸的生活,，我們能做的就是在學(xué)校好好表現(xiàn),，讓我們的父母放心,。

最后，希望我們共同努力,，做一個體貼家長和老師的有心人,。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇二

尊敬的xxx：

大家好：我是五年五班的孫子雯,，在眾多的學(xué)習(xí)科目中,，我覺得自己較擅長的是語文學(xué)科,，在班級語文成績可以說是名列前茅?？晌艺Z文為什么會如此之好呢？我的經(jīng)驗是什么樣的呢,？今天,，我就給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與大家共享我認為不錯的方法,，希望在今后的學(xué)習(xí)中跟大家共同進步。

1,、認真聽講,，不溜號，緊跟老師思路思考,、理解,。

2,、積極舉手發(fā)言,，參與課堂師生互動,。比如閱讀課文,、解釋詞意、分析段落大意等,。這樣既能鍛煉自己的口語表達能力,，又能增強競爭意識,，還能及時向老師反饋自己的學(xué)習(xí)效果。

抓緊空閑時間,，把老師上課所講的內(nèi)容在腦子里反復(fù)整理和消化理解,，鞏固課堂聽課內(nèi)容,。

回家認真完成各項作業(yè),，并及時檢查糾錯,，我覺得這是非常重要的一個環(huán)節(jié),。我是這樣做的：準(zhǔn)備一本自己非常喜愛的漂亮本子，把曾經(jīng)錯過的題記載在上面,，每次考試前都認真看一遍，這樣自己就能注意這些容易錯的題,，考試如果出現(xiàn)的話,，也會盡量避免錯誤。另外,，我也做一點課后練習(xí)卷,，既鞏固課堂知識,，又可以多見一些題型，補充書本習(xí)題有限的不足,。

要多讀對兒童有益的課外讀物，增強閱讀水平,，積累課外知識，不要局限于課內(nèi)老師所講的內(nèi)容,，要全方面學(xué)習(xí),，認真背誦課外知識,，這樣才能全方面學(xué)習(xí)與發(fā)展，提高語文學(xué)習(xí)水平,。

哈哈,，這些經(jīng)驗并不難吧,！只要我們肯去做，就一定能做到,！

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好,！

首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我工作的信任與支持,！能作為班主任代表在這里發(fā)言我感到非常地榮幸，在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師,、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念的年輕教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。

今年已經(jīng)是我做班主任的第七年,，相比較而言,，我覺得自己成熟了很多，沉穩(wěn)了很多,，沒有了以前的急躁,，更多的是在問題面前給自己足夠的時間去冷靜,、去想辦法，做一個有心人,，盡量站在學(xué)生的角度去思考問題，用學(xué)生容易理解和接受的方法去解決問題,。這次當(dāng)班主任比20xx年輕松了很多，感受到了當(dāng)一名高中班主任的樂趣,，也體會到了教師的職業(yè)幸福感。

說實話,，高中班主任的確不好當(dāng)，因為高中生的獨立心理,、批評心理,、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對成人的依賴,。老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令,。有的情緒不穩(wěn)定,，多變化,，軟硬不吃；他們自覺不自覺地對老師閉上心扉,。這給班主任的工作帶來一定的難度,。今年暑期跟其他單位一位長者聊天時，他告訴我,，小朋友,，與其苦熬,，不如苦干。

下面我就自己在班級管理中的一些做法和感受跟大家一起分享一下：

這一點是最重要的,。學(xué)生只有喜歡你這個老師,，才會接受你說的話,，愿意聽你講的課。

這是班主任魅力的最基本的,。我大部分時間帶的是文科班的班主任,，班上的學(xué)生更感性一些,。要尋找讓學(xué)生最容易接受的方法,；在ppt設(shè)計上,，用最能吸引學(xué)生的形式去呈現(xiàn)要講的內(nèi)容,；在講解的過程中,，盡量放慢節(jié)奏,，用最簡練精確的語言去表達,，多給學(xué)生思考的空間；講課時想盡一切辦法將自己的精神狀態(tài)調(diào)整到最好,，用最飽滿的激情去講每一節(jié)課,，學(xué)生的狀態(tài)自然也就好了,；自己也要主動的去學(xué)習(xí),，受陳慶忠校長的影響,，閑暇時間多讀書,、讀好書,，接觸社會比較前沿的思想,。只有自己跑得快一些,，才能不斷地領(lǐng)跑。

其實每個人的情緒都是變化的,，總會有情緒低落的時候,，而這個時候我們是很不理智的,。記得剛開始當(dāng)班主任的時候,，我是很不會控制自己情緒的,，也導(dǎo)致了學(xué)生的反感,。后來當(dāng)班主任，我就時刻提醒自己：不要讓你的情緒去影響學(xué)生,，也不要給自己和學(xué)生留下遺憾,。我見青山多嫵媚,，料青山見我應(yīng)如是。所以不管有多煩心的事都要在進教室前將自己調(diào)整過來,，不能讓學(xué)生被自己糟糕的情緒影響；當(dāng)學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤的時候,，我也不會讓自己帶著怒氣去處理,，而是讓自己先冷靜下來,，反復(fù)想辦法、換角度,，想出讓學(xué)生容易接受的方法去讓他認識錯誤并不再犯。你只有在學(xué)生最困難的時候成為他的光芒照亮他,，他才會想成為光芒照亮其他人,。

班主任工作是育人的工作，很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人,。作為班主任要時刻注意自身的品格、學(xué)識,、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事,、細節(jié),，不要自己覺得沒什么、無所謂,，其實他們都在心中評價著你,，在背后議論著你,。必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象，做到言傳身教,。

上行下效,，深刻理解這句話對于班主任是非常有必要的,，在管理班級的過程中我們難免會有這樣那樣的規(guī)定，學(xué)生有些是聽得進去的,，有些可能還會有不同的意見,。只有你先做好了，學(xué)生才會信服,。比如我們要求學(xué)生早晨6點進班,，我們就應(yīng)該6點之前到班,。既起到監(jiān)督作用又起到表率作用，否則學(xué)生就會在心里嘀咕：你自己都起不來還讓我們起那么早，自然你在學(xué)生心目中的威嚴(yán)就會降低,；你讓學(xué)生要認真對待每件事,，那么你自己就得認真對待每件事。光說是沒用的,，畢竟學(xué)生都想玩,，都要監(jiān)督。

現(xiàn)在的學(xué)生都是很有個性,、很有想法的,，你想要他信任你敞開心扉地跟你交流，就應(yīng)該努力讓學(xué)生知道你是一個值得他信任的人,，你就得守信,。在管理班級的過程中，我總是會想一些辦法來激勵學(xué)生,，讓他們主動積極地去參與學(xué)習(xí),，參與班級的各項活動，學(xué)生們的積極性一直都蠻高,，原因就應(yīng)該是只要我答應(yīng)學(xué)生的我一定做到，有時候為了防止自己忘了,，我還會提前寫好備忘錄,。上一級一直有個遺憾,，就是答應(yīng)20xx級13班和19班的學(xué)生帶著他們一起讀幾本書，但因為時間限制,，一直沒能成行,。直到最近和他們聊天時，他們還會提醒我老師記得帶我們讀書,。

這是我這幾年的一點心得,，不當(dāng)之處,，還請大家多多指正,。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇四

大家好！我是五年五班的孫子雯,，在眾多的學(xué)習(xí)科目中,，我覺得自己較擅長的是語文學(xué)科,，在班級語文成績可以說是名列前茅?？晌艺Z文為什么會如此之好呢,？我的經(jīng)驗是什么樣的呢？今天,，我就給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，與大家共享我認為不錯的方法，希望在今后的學(xué)習(xí)中跟大家共同進步,。

1,、認真聽講,，不溜號，緊跟老師思路思考,、理解,。

2、積極舉手發(fā)言,，參與課堂師生互動,。比如閱讀課文,、解釋詞意,、分析段落大意等。這樣既能鍛煉自己的口語表達能力,，又能增強競爭意識,，還能及時向老師反饋自己的學(xué)習(xí)效果。

抓緊空閑時間,，把老師上課所講的內(nèi)容在腦子里反復(fù)整理和消化理解,，鞏固課堂聽課內(nèi)容。

回家認真完成各項作業(yè),，并及時檢查糾錯,，我覺得這是非常重要的一個環(huán)節(jié),。我是這樣做的：準(zhǔn)備一本自己非常喜愛的漂亮本子，把曾經(jīng)錯過的題記載在上面,，每次考試前都認真看一遍,，這樣自己就能注意這些容易錯的題，考試如果出現(xiàn)的話,，也會盡量避免錯誤,。另外，我也做一點課后練習(xí)卷,，既鞏固課堂知識,，又可以多見一些題型，補充書本習(xí)題有限的不足,。

要多讀對兒童有益的課外讀物,，增強閱讀水平，積累課外知識,，不要局限于課內(nèi)老師所講的內(nèi)容,，要全方面學(xué)習(xí)，認真背誦課外知識,，這樣才能全方面學(xué)習(xí)與發(fā)展,，提高語文學(xué)習(xí)水平。

哈哈,，這些經(jīng)驗并不難吧,！只要我們肯去做，就一定能做到,！

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

今天很榮幸能和大家在 相聚,，感謝 工作會議,，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機會。面對新形勢,，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù),、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個重要課題,。下面,，我將結(jié)合我院綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認識,。

一,、強化管理，完善工作流程,，不斷提高工作質(zhì)量和水平 綜合工作部現(xiàn)有員工 人（其中司機４人）,，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下,、聯(lián)系左右,、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負著人事勞資,、財務(wù)審計,、檔案管理、公文文秘,、行政事務(wù)等重要職責(zé),，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實施。為此,，我們把健全工作機制,，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,，大力推進工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本,，又提高了工作效率,，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù)。

鉤,，激勵員工以強烈的責(zé)任心對待每一項工作任務(wù),。

2、完善協(xié)作機制,，形成工作合力,。

綜合部的工作涉及點多、面廣,，需要各部門的相互配合與共同努力,。為此，我們重點做好兩方面的工作,。一是切實加強內(nèi)部團結(jié)協(xié)作,，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策,，齊心協(xié)力,，打造團結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,，建立良好的工作關(guān)系,，及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合,。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機制,，充分調(diào)動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優(yōu)勢,，形成了工作合力,，保證了工作的順利運轉(zhuǎn)。

二,、創(chuàng)新服務(wù)意識,，豐富工作內(nèi)涵, 創(chuàng)造性地開展各項工作 我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位,，馬后不掉隊”是遠遠不夠,，為了適應(yīng)形勢變化，就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平,。

進員工食堂工作,，保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康,。時刻關(guān)注員工心態(tài)變化,，工作、學(xué)習(xí),、生活狀況,，善于傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，切實為員工排憂解難，做些實事,。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問,；員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿,；每逢節(jié)假日,，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動,，讓設(shè)計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖,，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍,，維護了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局,。

２、加強調(diào)研,，勤于思考,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。 綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好,、充分不充分,、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志,。為了發(fā)揮好參謀助手作用,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要創(chuàng)新工作思路,，在改進工作方法上下功夫,，我們要求員工努力做到以下三個必須：一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求,，謀到點子上,，參在要害處。二是必須超前謀劃工作,，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,，換位思考，超前思考,，考慮問題快半拍,、早半拍,、搶半拍，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思,；對群眾關(guān)注的熱點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞有所知,；對工作中的難點問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析,，深入一線摸實情,，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學(xué)分析,，結(jié)合本院實際加以整理提煉,，形成比較有價值的調(diào)研報告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路,、出新招,、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,，少做“問答題”,。

虛心學(xué)習(xí)各方先進經(jīng)驗，不斷提高工作水平,。最后,，祝大會圓滿成功，各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康,，工作順利！

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天面對在坐的各位經(jīng)驗豐富、優(yōu)秀的老師,教學(xué)經(jīng)驗談不上,，只想把我在日常教學(xué)工作中的一些體會與大家一起分享,，如果有說的不好的地方，還請各位多提寶貴意見,。

從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在我已走上講臺整整七年,，而在過去的七年當(dāng)中讓我進步最快的就是上個學(xué)期。在上個學(xué)期,，為提高課堂教學(xué)效率,，打造高效課堂，切實落實“五步短動式教學(xué)法”在課堂中的運用，我前后共上了六節(jié)公開課,。通過反復(fù)的實踐,，使我的教學(xué)觀念有了一個巨大的轉(zhuǎn)變，對“五步短動式教學(xué)法”有了更深的理解,，將“五步短動式教學(xué)法”融入到每節(jié)課中,，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡可能地創(chuàng)設(shè)和諧,、民主,、寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。下面介紹一下我在教學(xué)中的幾點做法,。

一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式

僅給優(yōu)生展示的機會,，特別是給學(xué)困生創(chuàng)造機會和條件，讓他們更多地參與課堂學(xué)習(xí),，讓他們在課堂上找回自信,，嘗試成功的喜悅，點燃學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、小組評價機制滲透到課堂內(nèi)外

課堂上組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位參與學(xué)習(xí)，回答問題即可得到相應(yīng)的分數(shù),，然后把分數(shù)統(tǒng)計作為評選“優(yōu)秀小組”的依據(jù),。尤其對一些學(xué)困生，我往往采用學(xué)困生答對問題加雙倍分,，幫助他們樹立自信心,，不放棄學(xué)習(xí)。利用小組評價機制也打破了課堂沉悶,、死板的狀態(tài),，激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。我還把小組評價機制沿用到課后的作業(yè)和知識點背誦的檢查中,。在作業(yè)中,，書寫工整、規(guī)范并且及時改錯的就給予加分,；而對于那些不認真完成作業(yè),、不及時改錯的就減分，并鼓勵他們在課堂上通過積極參與課堂將因為自己所丟的分數(shù)賺回來,。在知識點背誦的檢查中,，凡是按照老師要求全組同學(xué)都背誦完的就給予加分，班上第一個背誦完的小組給予雙倍加分。大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。通過一個學(xué)期的實踐,，證明小組評價機制的運用是行之有效的。

三,、重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)

片,、電影資料或是相關(guān)的歌曲，創(chuàng)設(shè)歷史情境,，把學(xué)生帶入歷史氛圍之中,，讓學(xué)生身臨其境，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如講授《鄭和下西洋》時,，我放映了一段紀(jì)錄片資料，不用老師深入講解,，學(xué)生就掌握了這一部分的主要內(nèi)容,。講授《蒙古的建立及元朝的統(tǒng)一》一課中的“行省制”時，通過課件的演示,，變抽象為具體,，調(diào)動學(xué)生各種感觀共同作用強化知識。學(xué)生對歷史有了興趣,，課堂上老師講的知識記憶就深刻,，課堂的學(xué)習(xí)效率就提高了。

四,、構(gòu)建歷史知識體系

構(gòu)建歷史知識體系可以使歷史知識由厚變薄,，便于學(xué)生系統(tǒng)化、有條理地把握歷史知識的線索,，提高學(xué)習(xí)成績,。 所以在講授新課時我很注重新舊知識點的聯(lián)系，重視引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建“歷史知識體系”,，力爭讓學(xué)生形成屬于自己的每一課的知識體系,、每一單元的知識體系及整冊書的知識體系。這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)時就思路清晰,，可以節(jié)省大量時間,，大大提高學(xué)習(xí)效率。

在以往的教育教學(xué)工作中我還有很多不足之處,，在今后的教學(xué)中我仍需不斷努力和探索,，積累經(jīng)驗，力求使自身的教學(xué)水平和學(xué)生成績更上一層樓,。謝謝大家,！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的大一學(xué)弟學(xué)妹們：

今天,，我很榮幸也很高興站在這里和大家分享下我的學(xué)習(xí)心得和生活體會,。但愿能給學(xué)弟學(xué)妹們帶來一些幫助，起到拋磚引玉的作用,。 大家來到大學(xué)已經(jīng)將近半年,，對于大學(xué)的教育方式有了初步的認識，通過與高中教育的對比,，也了解了在學(xué)習(xí)方面大學(xué)與高中的不同,。 首先，我想談一談我對大學(xué)學(xué)習(xí)的認識,。我認為大學(xué)學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最為重要的部分,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，作為學(xué)生,，來到大學(xué)應(yīng)該先把自己的學(xué)習(xí)搞好,。學(xué)習(xí)成績對以后個人的發(fā)展也有很大的幫助。當(dāng)然大學(xué)學(xué)習(xí)不能簡簡單單的理解為課本的學(xué)習(xí),，我把大學(xué)學(xué)習(xí)分為兩部分,，一部分是教學(xué)計劃范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)，也就是必修課,、限選課、選修課的學(xué)習(xí),。第二部分就是課外拓展的學(xué)習(xí),，我認為這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容對提高大家的綜合素質(zhì)更為關(guān)鍵，當(dāng)然所說的課外知識范圍非常的廣,，自己根據(jù)自己的愛好進行學(xué)習(xí),，對于我個人而言，我對數(shù)學(xué)建模的各種算法,，程序語言,，機械設(shè)計等方面的知識非常感興趣，所以在大學(xué)期間,，我也付出了很多時間對這些知識進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，這些知識對我參加數(shù)模大賽，機械設(shè)計大賽起到了很大的作用,，這些知識對我以后的學(xué)習(xí)也將會有很大的幫助,。

首先，要完成角色的轉(zhuǎn)變,，學(xué)會從學(xué)習(xí)的被動者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃诱?。高中,，很多同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種包袱。學(xué)習(xí)缺乏積極性,，處于被動狀態(tài),，學(xué)習(xí)枯燥乏味，注意力不集中,，學(xué)習(xí)效率低,。主動學(xué)習(xí)時，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)是一種樂趣,，學(xué)習(xí)是一種探索的過程，學(xué)習(xí)效率高,，積極性好,。因此，我們要有強烈的主動意識,，主動為自己設(shè)定短期或長期目標(biāo),，不斷改進方式和方法。提高學(xué)習(xí)積極性,，不斷地汲取新知識,。

學(xué)，所以說自學(xué)能力很重要,。

另外,，大家知道，大學(xué)的科目很多,，我尤其想強調(diào)一下英語的學(xué)習(xí),，我認為英語水平對于以后個人的發(fā)展尤其關(guān)鍵，無論是面試,，工作（尤其是對于想上船工作的同學(xué)）,，還是讀研，英語都非常重要,，尤其是英語口語,，個人認為好的英語不是出自于課堂，而是來自于平時堅持不懈的學(xué)習(xí),。這是我對大學(xué)學(xué)習(xí)的理解,，希望你們以此為參考，樹立對大學(xué)學(xué)習(xí)正確的認識觀,，這樣才能盡快溶入大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境中,。

再根據(jù)當(dāng)天的情況來調(diào)整時間，堅持去執(zhí)行,，感覺各方面工作都有條不紊,，效率也很高,。我看你們現(xiàn)在每天都統(tǒng)一上晚自習(xí)，我感覺挺好,，能幫助你們利用好自己的時間,。總之,，希望大家能充分利用自己大學(xué)四年的時光,，為以后自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

接下來,，我想說的是學(xué)習(xí)方法,。 對于學(xué)習(xí)方法，我相信每個從高三過來的同學(xué),，都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,。進大學(xué)以后，也許你們會發(fā)現(xiàn),，原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了,。學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的做些改變,。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整,，盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法,。大學(xué)每節(jié)課灌輸?shù)闹R很多,，課前預(yù)習(xí)很重要，這對于提高上課聽課質(zhì)量很大幫助,，課前預(yù)習(xí)好了,，上課認真聽講，課余時間階段性的復(fù)習(xí),，。就個人感覺課前預(yù)習(xí)和課堂聽講最為重要,。對于課后,，我希望大家在課后多去花點時間，每周或者每天對學(xué)過的知識進行總結(jié),，這樣對以后的復(fù)習(xí)工作都很有幫助的,，學(xué)習(xí)起來也會有一種知己知彼的感覺，學(xué)習(xí)效率也就提高了,。前面工作做好了,，考試月期間的復(fù)習(xí)就能輕松一些，好成績就是順其自然,。

我希望大家能積極參加各種學(xué)術(shù)類比賽,，包括數(shù)學(xué)建模,、挑戰(zhàn)杯、機械設(shè)計大賽等等,，我覺得參加這樣的比賽,，能讓大家學(xué)會如何團隊合作。寫學(xué)到很多知識,，當(dāng)然能獲獎是最好的,，結(jié)果固然重要，但是經(jīng)歷這樣的過程對你個人能力的提高有很大幫助,，希望大家如果選擇做這樣的比賽,，就要100%投入，有認真的態(tài)度結(jié)果都會不錯的,。

最后我來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感想和建議吧：

爭是強烈的,，只有不怕辛苦，努力超越自我,，不斷在自身的水平上取得進步,，你才能比別人更好一點。

適時調(diào)整心態(tài),。生活上要學(xué)會自我控制不良情緒或沖動,，在壓力面前保持清醒的頭腦?？赡苡行┩瑢W(xué)來到大學(xué)前都是所有事都由父母幫忙解決,，來到大學(xué)自己獨立生活，可能不適應(yīng),，這樣的話更需要調(diào)整心態(tài),。可能很多同學(xué)都看過李開復(fù)寫給中國學(xué)生的一封信,，我看了之后感受很深,。里面提到自覺、同理心,、自制力和人際關(guān)系對于我們現(xiàn)代人事業(yè)的成功起著決定性作用,。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以通過多參加一些活動,、多與人交流培養(yǎng)自己的情商,，我們一樣會做的比別人更好。

以上是我的心得和體會,，希望對大家有所幫助,。我真誠希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判斷,，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,，堅持不懈地走下去,。最后愿大家擁有個充實快樂的大學(xué)生活！

徐福中學(xué) 肖永芝

因為上學(xué)期抽考所取得的一點微不足道的成績,，于主任安排我上臺發(fā)言,。說實在話，我很惶恐,，因為在坐有那么多優(yōu)秀的老師,，我在這兒說什么經(jīng)驗，純粹是有些班門弄斧了,?？捎忠幌耄鳛橐幻處?，能夠有這樣一個機會和大家交流,，請大家對我教育教學(xué)中的不足加以指正，又是分外的榮幸,。

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)18年了,，雖然我認為自己不是一個十分優(yōu)秀的老師，但是我卻為此努力著,。我很羨慕那些成功的教師,，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅，這可以說就是我進步的動力,。為了更好的適應(yīng)新時期的教學(xué)工作要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，本著教書育人的原則,，踏踏實實做好本職工作,。在教育教學(xué)中，我始終以“對學(xué)生負責(zé),、對家長負責(zé),、對自己的工作負責(zé)” 做為自己為人師的原則，因為教書育人是教師的天職,。在我的教學(xué)中,，也曾遇到很多煩惱，有時工作累了,，有時被學(xué)生不認真聽講、不認真完成作業(yè)氣著了,，我也想像朋友們勸我那樣,，管他學(xué)不學(xué)，只要完成自己的教學(xué)任務(wù)就是了,，反正那又不是自己的孩子,?？墒牵@些都是嘴上說說而已,。

正如孟玉華老師所說“轉(zhuǎn)變教育理念,，工作不是為了學(xué)校，更不是為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，工作是自己的事,，工作干好了是自己的成績，當(dāng)然離不開同事們的幫助,，工作干不好是自己的責(zé)任,，不要怨天尤人，多找找自己的責(zé)任,。教師工作是一門特殊的工作,，他的工作對象是一群活潑可愛的孩子，他的主要任務(wù)是教書育人,，所以,，教師必須做一個恪盡職守的好教師，必須是學(xué)生心目中最棒的人,?！蔽沂冀K是這樣想的，也是這樣做的,。

現(xiàn)就自己教學(xué)工作中的點滴做法作如下總結(jié)：

開展高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

一,、備好課是上好課的基礎(chǔ)。就我本人來說,，在備課時始終嚴(yán)格做到備教材,、備教法、備學(xué)生,。同時利用備課組之便,，積極吸取他人經(jīng)驗。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備,，每一課時都要做到“有備而去”,。因為一節(jié)課是否有效，老師的準(zhǔn)備是否充分是十分重要的,。要認真鉆研教材,，教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一課時我都要認真研讀,、感悟,、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索,，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想,、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵，親自做每一道練習(xí)題,，這樣才能體會新教材所蘊含的教學(xué)理念,，備出高質(zhì)量的教案。我一般會在學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前的一周之內(nèi),，先將下一章節(jié)的例題,、習(xí)題、練習(xí)冊,、伴你學(xué),、單元卷逐一做一遍，然后再按課時進行詳細備課,。

二,、“設(shè)計科學(xué)合理的練習(xí)”。高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，不僅在于成功的講解,，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí),。科學(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，發(fā)展思維的一項經(jīng)常性的實踐活動,，也是師生信息交流的一個窗口，新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)成為一種生活,，一種活動，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展,，而非單一的、千篇一律的重復(fù),。好的練習(xí)能主動地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來,，及時予以糾正,。從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng),，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,。多年的教學(xué)我有一個深刻的感受就是,，大量的題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不再適應(yīng)新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，所以在備課時我就會將手頭的所有資料上的題做一遍,，然后進行歸類篩選設(shè)計出科學(xué)合理的練習(xí),，進而達到提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。

我比較注重激發(fā)學(xué)生合理適度的學(xué)習(xí)動機,，提出富有挑戰(zhàn)的任務(wù),，引發(fā)學(xué)生積極思考與積極行為， 給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭钜约ぐl(fā)并保護學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動機,。我時刻關(guān)注每一位學(xué)生的課堂表現(xiàn),，如學(xué)生是否投入學(xué)習(xí)活動，是否參與討論,，是否參與小組活動等,。我在授課過程中要求每一名學(xué)生都要認真聽講，積極參與學(xué)習(xí),、思考,、交流，對于我的學(xué)生來說這已經(jīng)成了一種習(xí)慣,。班中有一個叫張駿坤的男孩,，入學(xué)時的成績在班級中處于d等，上課時總是將身子壓的很低,，怕老師提問,，有時即使會也不敢理直氣壯的舉手回答，我一直都很關(guān)注他,，只要稍微發(fā)現(xiàn)他有想要回答問題的動機,，就一定將發(fā)言的機會留給他，他為了回答對老師提出的問題,，開始在課上課下主動學(xué)習(xí)主動向老師同學(xué)請教,，開學(xué)一個月后他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心大大增加了也對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，有問題就搶著發(fā)表自己的觀點而且思考問題的邏輯性也很強了,，他在這學(xué)期的期末考試中考取了104分的好成績,。時間長了，我們班的同學(xué)都能夠積極參與學(xué)習(xí)活動,，不是怕老師點到自己的名字來回答問題而是生怕老師忽略了自己不提問自己,。

對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，會認真的聽課，積極的發(fā)言,，這樣他的學(xué)習(xí)成績會很快地提高,。在我的課堂上每組4號同學(xué)得到的發(fā)言機會最多，并且他們每次都能認真思考和積極回答,，如果哪組4號同學(xué)的回答得到了大家的認可,，整個小組的同學(xué)都會很高興很自豪。

落實好每天的作業(yè)

適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對學(xué)生來說是必要的,。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè),，而是通 過做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識,。所以布置合適的作業(yè)是重要的,。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式,，做到照顧差異,。作業(yè)的重點放在鞏固所學(xué)知識的前提下，再適當(dāng)提升,。對基礎(chǔ)不夠好的同學(xué)要讓他們從基礎(chǔ)入手,。對基礎(chǔ)好的同學(xué)每天布置一個有助于開拓思維的題目?？傊?，作業(yè)不能一概而論,。對于作業(yè)的批改我一點也不敢放松,，多年來的教學(xué)使我對作業(yè)有一個深刻的體會,，學(xué)生的作業(yè)也是老師的作業(yè),，作業(yè)布置了學(xué)生要做,，那老師也必須要批改,，否則設(shè)計的作業(yè)再好也不能達到鞏固提高的目的,。每天再忙我也要對學(xué)生的作業(yè)逐一進行批改,，在我看來不批改就沒有發(fā)言權(quán),，可以說批改作業(yè)讓我嘗到了大大的甜頭,，批改作業(yè)后再講評使講解針對性更強了，也節(jié)省了時間,，只講學(xué)生出錯較多的題目更好的調(diào)動了學(xué)生聽講的積極性,。剛接手這批學(xué)生時讓我最棘手的就是家庭作業(yè)問題，不能認真獨立完成應(yīng)付了事抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,，由于我堅持每次都批改家庭作業(yè),，及時發(fā)現(xiàn)問題并與學(xué)生進行交流，我們班學(xué)生的家庭作業(yè)質(zhì)量有了大幅度的提高,。班里有個女孩欒湉數(shù)學(xué)開始時是c類,，上課回答問題積極,，思維靈活，成績卻總是不太理想,，通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn),，他的作業(yè)不能認真獨立的完成，于是我就與他談話告訴他作業(yè)的重要性,，他知道老師發(fā)現(xiàn)了他的秘密,，從那以后作業(yè)總是能認真獨立完成不懂的就問，數(shù)學(xué)成績有了很大的提高,，現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)常考a,。

做好課后輔導(dǎo)工作,，多與學(xué)生交流

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了,，他們在學(xué)習(xí)能力,、方法、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的,、有懶惰的，有聰明的也有反應(yīng)略慢的,， 在教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,。對學(xué)困生的輔導(dǎo),，并不限于所學(xué)知識的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的`輔導(dǎo),。要提高學(xué)困生的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。我非常注意通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是為老師,、家長學(xué)的，是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏,、補缺工作,。學(xué)困生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層,，因此我特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)，使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣,，作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常與家長們短信、電話聯(lián)系交流,，了解學(xué)生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生產(chǎn)生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年。我還特別注意與家長交流時,，不是一味的告狀,，而是將學(xué)生的點滴進步告知家長，以取得家長的積極配合,。

有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕老師責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作

業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了,。學(xué)困生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找學(xué)困生了解原因，有些是不感興趣,， 我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且在平時授課過程中只要他們會做的我就一定給他們表現(xiàn)的機會。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù),，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),。

良好的紀(jì)律習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的保證

要求學(xué)生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,，端正認真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

學(xué)生的合作學(xué)習(xí)對教學(xué)也有很大的幫助

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況,，我在班上成立了學(xué)習(xí)小組，每組四人,，1號負責(zé)4號,、2號負責(zé)3號在學(xué)習(xí)的各個方面予以幫助。剛開始時,，有部分學(xué)生還不知道怎么做,，我又對他們一一進行指導(dǎo)，在我和學(xué)生們的共同努力下,，學(xué)習(xí)小組發(fā)揮了很大的作用,。我班有一個學(xué)生叫趙志東，書寫潦草,，基礎(chǔ)較差,，每次寫作業(yè)特別吃力，在上學(xué)期我安排班上的王明同學(xué)和他結(jié)成了學(xué)習(xí)幫教對子,，經(jīng)過我的指導(dǎo)和這兩位同學(xué)的努力,，趙志東同學(xué)有了很大的進步。由小升初時的17分考到了70分以上,。我高興地看到,，在幫助別人的過程中這些孩子既鞏固了學(xué)到的知識，又體會到了另一種成功的喜悅,。而對于有進步的學(xué)生,，我更是不遺余力的加以表揚，所以他們學(xué)習(xí)的勁頭也就更大了,，就這樣,，在學(xué)習(xí)中互助，在互助中進步,，全班學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，這就是我們作為老師最大的樂趣吧!

總之,，就以我目前的教學(xué)經(jīng)驗、水平而言,。還有很多的地方需要改進,、提高。在今后的教學(xué)過程中我會繼續(xù)努力,，加強學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)、反思,。努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。請大家對我教育教學(xué)中的不足之處加以指正。

謝謝大家,！

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是xx-x系xx-xxx-xxx-x名字,。

今天,，我很榮幸也很高興站在這里和大家分享下我的學(xué)習(xí)心得和生活體會。我將其歸納了一下與大家分享,，但愿能給各位同學(xué)帶來一些幫助,，起到拋磚引玉的作用。

首先,，要完成角色的轉(zhuǎn)變,，學(xué)會從學(xué)習(xí)的被動者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃诱摺?對我來說,，大一的生活是新鮮的,。當(dāng)然，對于大家也都一樣，大家肯定也都在高中時夢想過自己的大學(xué)生活吧：想在大學(xué)好好學(xué)習(xí),，好好玩,，好好交朋友，或者好好睡覺，上網(wǎng)。現(xiàn)在我才知到，我想的太美好了。大家得先認識到大學(xué)生活與高中生活有何不同？大家都深有感觸，在高中,，我們的生活幾乎都是老師幫我們規(guī)劃好的,，什么時間段該做什么都有老師安排,，我們也只是一心為了考試拿個高分。而在大學(xué),，我們需要自己管好自己了,，自己計劃與安排我們的課余時間,，不再是考試本領(lǐng),。在大學(xué),，我們需要自己做決定,，計劃并付出實際行動。對于大學(xué)的學(xué)習(xí)，我們沒有了高中緊張的學(xué)習(xí)氣氛，但我們不能夠太放松。大學(xué)仍然是以學(xué)習(xí)為主的生活,，只不過大學(xué)要學(xué)的東西范圍更廣了，不僅要學(xué)習(xí)書本知識,，更主要是鍛煉自己自學(xué)的能力,，學(xué)會自主學(xué)習(xí),。帶著興趣去學(xué)效率自然高。

定短期或長期目標(biāo),，不斷改進方式和方法,。提高學(xué)習(xí)積極性，不斷地汲取新知識,。更何況現(xiàn)在教學(xué)改革,，如果沒有早點調(diào)整過來，是很難跟上教學(xué)的腳步的,。我想給同學(xué)們介紹一本好書,，它的名字叫——《把信送給加西亞》一種由主動性通往卓越的成功模式。一個關(guān)于送信的傳奇故事,，卻蘊含著企業(yè)成功和個人發(fā)展雙贏的真諦,。從今天開始主動學(xué)習(xí)，讓我們成為把信送給加西亞的人,。

接下來,，我想說的是學(xué)習(xí)方法。 對于學(xué)習(xí)方法,，我相信每個從高三過來的同學(xué),，都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。進大學(xué)以后,，也許你們會發(fā)現(xiàn),，原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了。學(xué)習(xí)環(huán)境變了,，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的做些改變,。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整，盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法,。對于課后,，我希望大家在課后多去花點時間，每周或者每天對學(xué)過的知識進行總結(jié),，這樣對以后的復(fù)習(xí)工作都很有幫助的,，學(xué)習(xí)起來也會有一種知己知彼的感覺，學(xué)習(xí)效率也就提高了,。平時空閑的時候多去走走圖書館,，我覺得圖書館是我們學(xué)習(xí)的好助手，里面有很多你想學(xué)習(xí),，必須學(xué)習(xí)的知識,。當(dāng)你踏進圖書館是時候,，你會發(fā)現(xiàn)身處的境界完全不同,，你時時刻刻都將被周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境影響，被百萬藏書所感染，會有一種力量在駕馭著你不斷上進,。

大學(xué)的課余時間非常多,，我們肯定不能全部用來玩吧，我們可以培養(yǎng)自己的一種技能,。大學(xué)要學(xué)會的一件事就是查資料,，去圖書館也好，去上網(wǎng)也好,，要學(xué)會利用資源,。

的交際能力，組織能力等,。

最后我來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感想和建議吧：

一,、態(tài)度決定一個人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對他們有所幫助的機會,，而不成功的人卻總是發(fā)問：“這對我來說意味著什么呢,？”在大學(xué)，學(xué)習(xí)依然很重要,，我希望每個人都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，千萬別為了期末考試的不掛科才去學(xué)習(xí)。要知道學(xué)習(xí)的道路是艱巨的,，競爭是強烈的,，只有不怕辛苦，努力超越自我,，不斷在自身的水平上取得進步,，你才能比別人更好一點。

人的領(lǐng)導(dǎo)能力,，而其中自覺,、同理心、自律和人際關(guān)系對于我們現(xiàn)代人事業(yè)的成功起著決定性作用,。雖然我們的智商不一定比別人高,，但我們可以培養(yǎng)自己的情商，多花功夫理解和應(yīng)用四種情商的關(guān)鍵因素,，我們一樣會做的比別人更好,。

三、要明確人生目標(biāo),。學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，我覺得這是很有必要的。作為學(xué)生,，首先,，要明確自己追求的人生目標(biāo),，千萬不要一度迷茫的學(xué)習(xí)。你要清楚的認識,，為了你的將來,，在大學(xué)三年里你要學(xué)到什么，什么東西該學(xué),。對于有意升本或者參加國家等級考試的同學(xué),，我建議你們早點下決心，養(yǎng)成泡圖書館的習(xí)慣,，更應(yīng)該學(xué)會自律,。其實，圖書館有很多書籍都會給你提供一些有關(guān)升本或等級考級的資料?，F(xiàn)在很多人都有了自己的電腦,，我希望你們合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，有空的時候多多關(guān)注有關(guān)教育考試信息,，因為網(wǎng)絡(luò)是唯一能夠給你最新教育動態(tài)的工具,。

以上是我的心得和體會，希望對大家有所幫助,。我真誠希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考,，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,，堅持不懈地走下去,。最后愿大家擁有個充實快樂的大學(xué)生活！

同學(xué)們,，自己喜歡做的事情,，想做的事情，就要去努力,，去奮斗,，不管結(jié)果怎么樣，都不會后悔,；要記著,，努力不一定成功，但放棄就一定失??！

最后，我想告訴大家一句話：有了夢想,，再付出努力,，成功還會遠嗎？,！

我的演講完了,，謝謝大家,！

2012.3.20

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇六

大家好：

我把我在政治課堂上的一些認識和做法和大家交流一下。

我的教學(xué)理念是：讓學(xué)生在快樂中學(xué)好知識,。

為此我從兩方面做個闡述

愉快地做某事是做好它的前提,，而怎么又能使同學(xué)們在這一過程中愉快呢,？最重要的就是要使他對所做事情感興趣,。但是大家也知道很多人對政治課多年存在著偏見和每天在最困難的時間上政治課。在這樣的情況下我覺得不把激發(fā)學(xué)生興趣放在最重要的地位,，政治課簡直沒法上更不用談學(xué)習(xí)的效率,。實踐證明學(xué)生對哪門課感興趣哪門課才有可能學(xué)好。所以我給予了學(xué)生興趣培養(yǎng)足夠的重視,。

（1）全情投入只有自己熱愛自己所帶的課,，學(xué)生才有可能喜歡這門課，只有用自己的激情才能點燃學(xué)生的熱情,。我覺得在當(dāng)今教改過多強調(diào)學(xué)生的主體地位的同時,，我們更應(yīng)注意全情投入發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。我很自豪,，我是一名政治教師,，我終生的選擇我不會后悔，在這個舞臺上我會盡情揮灑我的青春,，因為我的人生價值在這里得到了實現(xiàn),。

寒假來的第一節(jié)課是我布置的春節(jié)市場調(diào)查報告的匯報。等等通過這些同學(xué)們對經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

（4）充分了解學(xué)生的實際比如在哲學(xué)課上每一個理論都可以運用于學(xué)生上,，關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生成長讓學(xué)生真正受益是學(xué)生興趣產(chǎn)生的根本,。兩年前帶高二時那是個理科班學(xué)生對政治課的要求不是低而是很高,，我總是聯(lián)系他們實際講半節(jié)課課本，然后用半節(jié)課時間讓他們給我出主題,，講他們關(guān)心的國家的世界的,，自己的各種各樣的問題。再比如今年元旦前夕下午要開元旦晚會上午要上課這時我講的是紙幣辨別真?zhèn)蔚恼n外專題,。

我從三方面講我的做法

（一）教學(xué)內(nèi)容的處理

1.注重課本開發(fā),，課本資源就是最優(yōu)秀的資源，在熟練掌握課本知識的基礎(chǔ)上挖掘課本的營養(yǎng)成分,。比如在講第三產(chǎn)業(yè)這一部分時,，課本上有一個標(biāo)準(zhǔn)的表格。這一表格我覺得優(yōu)于其他資料上的一些表格,。所以那節(jié)課我就用了不少的時間和同學(xué)們展開了表格分析能力訓(xùn)練,。熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求駕馭課本做課本的主人應(yīng)該是我們教師在教學(xué)中注意的一個重要方面,。

2.強化知識的系統(tǒng)性，高中生對知識的系統(tǒng)性要求是很高的,，這樣才有利于他們真正的掌握知識,，所以我努力完善著自己的知識系統(tǒng)，且把這一觀念經(jīng)常不斷的傳播給學(xué)生尤其是開學(xué)初,，考試前以及每一章節(jié)前后,。

3.構(gòu)建自己的校本課，這不僅是示范校建設(shè)的需要,，我認為這也是讓學(xué)生喜歡你和你的課的重要方面,。同時也是教師人生價值實現(xiàn)的重要方面。幾年中我開發(fā)了心理健康方面10個學(xué)生心理健康教育講座和一個考前心理輔導(dǎo)講座,；學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面在多媒體教室辦過一個大型主題講座“做學(xué)習(xí)的主人”,；示范校建設(shè)期間我開發(fā)了“發(fā)明與創(chuàng)造性思維”課。

（二）教學(xué)方法的選擇

設(shè)疑思考,，啟發(fā)式教學(xué)

這幾乎是各種現(xiàn)代教學(xué)理論的根,，理論是深奧的實踐才有意義。在實踐中我積累了兩個技巧：

（1）從導(dǎo)入到最后都要有設(shè)疑思想

（2）最簡單的啟發(fā)就是把句號改為問號,，加個“為什么”,。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

老師只是領(lǐng)路人，修行靠的是學(xué)生個人,，所以我還注意了學(xué)生的---學(xué)法指導(dǎo),，特別是高一很關(guān)鍵的剛開始沒有培養(yǎng)起他們的學(xué)習(xí)能力往往是他們后來不能繼續(xù)提高的原因。我的做法和認識是新授課側(cè)重閱讀指導(dǎo),，復(fù)習(xí)課側(cè)重知識歸納,，習(xí)題課側(cè)重解題指導(dǎo)。特別是習(xí)題課對于我們這樣一所面向高考的學(xué)校更要特別重視,。

要給學(xué)生一碗水,，自己首先要有一桶水，更先進的理論是幫學(xué)生找到水源,。為了使自己擁有一桶水,，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，為了幫學(xué)生找到水源深感需要學(xué)習(xí)的東西更多,，我會不斷的學(xué)習(xí)不斷的追求為一中的教育貢獻自己的一份力量,。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇七

各位老師、各位同學(xué)：

晚上好,！很高興能有機會在里跟大家分享我的實習(xí)經(jīng)驗和體會,，希望能給你們一些啟發(fā)。當(dāng)老師是我一直的夢想，所以今年9月到11月,，借實習(xí)機會我在某某高中做了兩個月的老師,。主要教授高一八班、高一九班英語以及擔(dān)任高一九班的班主任老師,。這兩個月實現(xiàn)了我兒時的夢想,，也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣。

下面我就實習(xí)談一下自己的經(jīng)驗和體會,。

首先,，談?wù)劷虒W(xué)。我從以下三個方面來講,。1,、聽課,。剛開始實習(xí)的時候,，每天做的最多的就是聽課。當(dāng)時,，我的指導(dǎo)老師除了安排我聽她的課外,，還介紹其他老師的課讓我去聽，我自己也聯(lián)系了一些認識的老師,，去聽他們的課,。所以，整個實習(xí)過程當(dāng)中,，高一高二高三段的英語課,，我基本都聽過。除此之外,，我會選擇一些優(yōu)秀語文,、歷史、地理的公開課去聽,，吸收不同教學(xué)方法和經(jīng)驗,。2、備課和寫教案,。這是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。教案寫得詳細、備課備得好,，課才能上得好,。我的第一堂課是一節(jié)題為“現(xiàn)在進行時表將來時”的語法課，做ppt,、寫教案,、備課共花了五天的時間。那時,，我已對教案滾瓜爛熟,，對課堂內(nèi)可能發(fā)生的事情也做了預(yù)測,，學(xué)生可能問的問題也予以準(zhǔn)備。最后,，那堂課上得很成功,，指導(dǎo)老師評價說，很出乎她的意料,，很老練,，一點都不像是一位新老師。當(dāng)時,，聽到這樣的評價確實挺開心的,，感覺一切的努力終于有了回報。當(dāng)時,，我還找了另外一個實習(xí)生幫我拍了視頻,，自己有空的時候拿出來看看，挺有意思的,，而且還可以看到自己的缺點和不足,，有利于改進。3,、專業(yè)知識要扎實,。剛開始實習(xí)的時候，一方面,，我希望有學(xué)生來問問題,，因為學(xué)生認可你才會來問你問題；另一方面,，我又怕他們來問,，怕自己解釋不清楚。因為很多時候我們自己做題靠的是一種語感,，根本說不出為什么,。但是，作為一個老師,，不僅要會做題更要會解釋,，而且要解釋地讓他們聽懂。所以,，實習(xí)的第一個周末我就趕緊去書店買來資料惡補,。這次的實習(xí)讓我完全體會到自己專業(yè)知識方面的不足，雖然我們常常不服輸,，覺得對外漢語在漢語方面比英語系好,，也就是有內(nèi)涵；同時我們也覺得自己的英語水平不一定比他們差。但這次的實習(xí)讓我覺得自己英語知識方面存在很大問題,，我們得承認我們的弱點,，盡量去努力、去克服,。像在座的各位,，很快就要面臨實習(xí)，現(xiàn)在可以在專業(yè)知識上準(zhǔn)備起來,，這樣實習(xí)的時候就會輕松很多,。

接下來，說說班主任老師工作,。我覺得去實習(xí)老師的時候一定要順帶實習(xí)班主任老師,，這樣的實習(xí)才算完美。高中生活是辛苦的,，高中老師也是辛苦的,，特別是班主任老師。這兩個月,，我每天7：10分開始跟早讀,；9：00跟他們一起出操,，幫他們整隊形,，監(jiān)督他們做操；檢查眼保健操；下午5點要陪他們跑800；有的時候還要跟晚自修,，幫他們解疑。每天的生活都很充實,。早上7點起床成了一種奢望,，晚上12點睡覺是再正常不過的事情,。所以,，在座的各位,，經(jīng)驗告訴我們,，大學(xué)是美好的,，好好珍惜吧！

在擔(dān)任班主任老師工作期間,，我盡量找個別同學(xué)談話,，了解他們的個性特點和思想情況。同時,，我也協(xié)助班里的各項課外活動如歌詠比賽,、主題班會和運動會,。

實習(xí)期間，不管是班主任老師還是在教學(xué)上,，我都得到一次較全面,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識與技能,，人也變得成熟穩(wěn)重了,。實習(xí)還有一個好處，就是可以減肥。只要你認真做，一定可以瘦,！這對于女生來說,，是個好消息哦。

最后,，用我最喜歡的一句話與大家共勉：“人生成功的秘訣在于當(dāng)機會來臨的時候你已經(jīng)準(zhǔn)備好了,。”thank you for your listening!

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇八

首先,，初中的數(shù)學(xué)是打基礎(chǔ)的學(xué)科,，學(xué)習(xí)的都是很基本的知識，比如代數(shù)里的函數(shù),，一元二次方程的一般解法,，到了高中甚至大學(xué)都是一直在用的。再比如幾何里的邊角關(guān)系,，一些基本的平面圖形的性質(zhì),，像平行四邊形的性質(zhì)、圓的性質(zhì)等等,，不僅僅在高中的立體幾何和解析幾何的學(xué)習(xí)中用的上,，到了大學(xué)，在空間解析幾何里也要間接地用上這些性質(zhì),。所以在開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中就意識到這門課對你以后的學(xué)習(xí)會有很大的益處,，帶著一個愉快的心情去學(xué)習(xí)，就會有一個好的開始,！

有了一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，接下來就是方法的問題了。其實,，如果肯下工夫,，肯鉆研，是沒有學(xué)不會的知識,，掌握不了的概念的,。課前的預(yù)習(xí)很重要，預(yù)習(xí)后心里就有了底,。這樣聽課時就好比是一次復(fù)習(xí),。關(guān)于聽課時的狀態(tài)，我崇拜的著名的數(shù)學(xué)教師孫維剛曾經(jīng)說過這樣一段話：“一個概念提出來了,，不妨試著自己先給它下定義,；一個定理或公式寫出來了，自己先試著去證明它,；一個例題寫出來了,，自己先試著分析、解出它,。讓思維跑在老師的面前,，這樣聽課，才會體會到思維的樂趣,?！睂懺谶@里和大家分享，希望大家能夠從中得到一些啟示,。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)本身就包含很多的思想和概念,，有時候這些思想概念是靠自己感悟獲得的，但大多數(shù)時候他們是通過和別人的交流中獲得的,。試著去和身邊的同學(xué),、老師交流你的感想，利用各種機會和別人交流,。一定會有收獲的,！

學(xué)有余力的同學(xué)可以看一些數(shù)學(xué)競賽方面教程，開闊一下眼界,。就算是看不太懂也沒有關(guān)系,。因為通過深層次的學(xué)習(xí)，你大體可以知道某一個獨立的知識點在更高的能力層次上有什么要求,。這樣反過來再看課本上的內(nèi)容的時候,，你就會恍然大悟——原來這么簡單啊,！

平時有意識地培養(yǎng)自己對數(shù)學(xué)的興趣,，當(dāng)然不能只把知識局限在所學(xué)的書本上。我平時就喜歡讀一些小冊子，有的是講數(shù)學(xué)家的故事的,，有的是講數(shù)學(xué)上的大發(fā)現(xiàn),，也有的是講數(shù)學(xué)史上的有趣的故事。配合著課本讀,，會提高你對數(shù)學(xué)的興趣的,。

當(dāng)然，最實用的學(xué)好數(shù)學(xué)的方法就是肯下苦功夫,。孫維剛老師曾經(jīng)說過：“要熱愛枯燥和痛苦,，要耐得住寂寞，要學(xué)會享受不是享受的享受,?！边@其實也正暗示了“學(xué)數(shù)學(xué)如做人”，“不是享受的享受”對那些視數(shù)學(xué)為攔路虎的人永遠不是享受,，而只有那些鉆進去了,，在數(shù)學(xué)這個領(lǐng)域有了一定程度的“徹悟”的人才會把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種享受，并永遠珍藏在心中,。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇九

晚上好,！很高興能有機會在這里跟大家分享我的實習(xí)經(jīng)驗和體會，希望能給你們一些啟發(fā),。當(dāng)老師是我一直的夢想,，所以今年9月到11月，借實習(xí)機會我在某某高中做了兩個月的老師,。主要教授高一八班,、高一九班英語以及擔(dān)任高一九班的班主任。這兩個月實現(xiàn)了我兒時的夢想,，也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣,。

下面我就實習(xí)談一下自己的經(jīng)驗和體會。

在擔(dān)任班主任工作期間,，我盡量找個別同學(xué)談話,，了解他們的個性特點和思想情況。同時,，我也協(xié)助班里的各項課外活動如歌詠比賽,、主題班會和運動會。

實習(xí)期間,，不管是班主任還是在教學(xué)上,，我都得到一次較全面、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識與技能,，人也變得成熟穩(wěn)重了。實習(xí)還有一個好處，就是可以減肥,。只要你認真做,，一定可以瘦！這對于女生來說,，是個好消息哦,。

最后，用我最喜歡的一句話與大家共勉：“人生成功的秘訣在于當(dāng)機會來臨的時候你已經(jīng)準(zhǔn)備好了,。”thank you for your listening!

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家上午好,！

很榮幸今天能在這里，代表實驗中學(xué)初三英語備課組,，就畢業(yè)班英語教學(xué)情況,，向大家交流匯報，不當(dāng)之處,，敬請批評指正,。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。集體備課是教研組最常規(guī),、最重要、最核心的工作,。一是充分利用好每周一次的教研活動時間,，在備課時間上得到相應(yīng)保障;二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，我們英語備課組探索多樣化的備課方式;三是“精細教學(xué)常規(guī),，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂,，功夫在課前”的意識,。備課做到三定。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度),。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習(xí)題，參考教法等。然后,，備課組教師進行討論,，最后達成共識，之后形成文字形式的教案,，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。大家有備而來,，發(fā)言踴躍,。尤其對一些難以處理的教學(xué)難點和重點的把握都處理的比較好，有效避免了各自為戰(zhàn)的孤軍作戰(zhàn)行為,。大家都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益，讓個人能力得到充分的展現(xiàn)與提高,。

1,、 基于課文內(nèi)容的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，在這個階段,，我們主要以課文單元為主復(fù)習(xí)詞匯,、短語、常用句型,、語法知識等基礎(chǔ)知識,。

2、 專項訓(xùn)練階段按照中考題型逐一集中訓(xùn)練,，這一階段我們以題型為載體,，滲透做法指導(dǎo)，幫助學(xué)生熟悉中考題型,，掌握一定的解題技巧,，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。

3,、 綜合模擬訓(xùn)練階段,，綜合訓(xùn)練仿真模擬。采取課上,、課下做題相結(jié)合的方式,，要求學(xué)生獨立認真完成，讓學(xué)生弄清錯誤原因,，哪塊知識存在問題,，查漏補缺。配以模擬訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生時間意識和良好的應(yīng)試心理,。

這里的針對,，一是針對練習(xí)題，練習(xí)題的強化訓(xùn)練是考查知識是否掌握的重要環(huán)節(jié),。有兩種情況不可取,，一種是“題海戰(zhàn)術(shù)”，盲目重復(fù)做題,，浪費時間和精力,，效果不理想;另一種情況是，訓(xùn)練題量不足,，沒有量的積累,，就沒有質(zhì)的飛躍。做題量要適中,，并且要具有針對性,。做題的目的是幫助理解知識，因此一定要精選題目,。每節(jié)課要復(fù)習(xí)哪些知識，學(xué)生對哪些知識掌握得還不牢靠,，要心中有數(shù),。作業(yè)要有的放矢，盡量“少而精”,，切忌題海戰(zhàn)術(shù),。做一道落實一道，才能舉一反三,。習(xí)題過多,，難免疲于應(yīng)付，沒有思考的余地,。

二是針對學(xué)生,，主要是為了提高學(xué)生的整體成績，我們采取了分類指導(dǎo)的措施,。在復(fù)習(xí)階段,，我們做到嚴(yán)把尖子生，鼓勵后進生,，兼顧中等生,。在課堂上，針對不同層次的學(xué)生提不同的問題,，讓他們都有展示自己的機會,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在檢測過程中,，充分發(fā)揮考試的激勵功能,。對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，讓后進生也覺得自己有潛力可挖。對知識點的落實實行過關(guān)制度,，尖子生實行逐個面對面過關(guān),，抽查中等生，對后進生則強調(diào)基礎(chǔ),，降低要求,。通過分類指導(dǎo)，使得優(yōu)等生更優(yōu),，中等生和后進生都有不同程度的進步,。

通過以上幾方面的努力，我校的中考英語取得了輝煌的成績,，今后我們將和全市各位英語同仁一起繼續(xù)深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)實踐自主互助學(xué)習(xí)型高效課堂教學(xué)模式，不斷反思自己的教學(xué),，使我們的教學(xué)成績更上一層樓,。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇十一

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，能和大家一起交流班級管理工作,，從以下幾點簡單說說我是怎樣做的吧,。

從這幾年當(dāng)班主任的經(jīng)驗和教訓(xùn)中我覺得一個班級必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，一切行動都要嚴(yán)格遵守相應(yīng)的制度和規(guī)則,，所以我對學(xué)生一直很嚴(yán)厲,。我認為班級紀(jì)律的管理是一切基礎(chǔ)，沒有一個好的班風(fēng),，一切東西都沒有繼續(xù)努力的必要,，在我們班除了學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度外，還有本班《班規(guī)》,，《量化管理條例》《幫扶條約》等等,，有什么事情基本不用我來處理，班干部按規(guī)章辦事,，學(xué)生也易于接受,。所以我們二班一直都比較穩(wěn)定，學(xué)生沒有太多惡習(xí),。

我們班的班干部是我精心挑選出來的,，這對我工作順利開展起了很好的作用，是真正的左膀右臂,，象黑板報,，廊報等活動，我?guī)缀鯖]管過,，把通知往班里一放,，過幾天肯定就辦好了,。因為學(xué)生大多在周六辦，我的任務(wù)就是給夏天他們買冰糕吃或冬天買熱奶茶喝,。

人心都是肉長的,，我們關(guān)心學(xué)生，學(xué)生是能夠感受到的,，班主任要明察秋毫,，細致入微。初一入學(xué)時,，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不吃早飯,，于是在班上強調(diào)早飯的重要，及時給家長聯(lián)系,，有的家長不以為然,，以為一頓飯在不在家吃無所謂，通過多次溝通,，不吃早飯的同學(xué)越來越少,。有次，我班孔楷在早上第一節(jié)趴在桌上,，一問又沒吃早飯,，我趕緊給他買了牛奶、面包,，看著他吃下去，后來他媽媽打來電話表示感謝,，從此這孩子以后早上都按時吃飯,。還有一個就是，我辦公室有個抽屜專門放吃的,，這些吃的都是我給學(xué)生預(yù)備的,，到辦公室?guī)兔Γ瑔枂栴}或者批評學(xué)生時,，我都會適時地給他們點“甜頭”,。這樣學(xué)生很樂意到辦公室，老師和學(xué)生之間的距離也縮短了,。

我是一個比較注重成績的老師,，家長把孩子托付給我們，最大的希望就是孩子能學(xué)習(xí)好,。我平時嚴(yán)格要求學(xué)生,，考前及時開動員會，初一學(xué)期,，我給每個家長發(fā)短息,，告訴他考試時間,，考試范圍，請家長在家監(jiān)督,。那時候手機功能太差,，只能一條條發(fā)，成本也太高,。后來就改成給家長一封信,，由我口述，學(xué)生執(zhí)筆,，寫在他們的作業(yè)記錄本上,。家長看完后簽上字，第二天我再一一檢查,?？荚嚱Y(jié)束后，及時開家長會,，表彰會,，和家長一起共同分析孩子的進退。開家長會,，我喜歡家長和學(xué)生一起開,。初一學(xué)期期末，在階梯教室,，我開過一次,。由班長主持，效果挺好,。

還有,，前面提到的《幫扶條約》，簡單介紹一下,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生與愿意幫助他的比較優(yōu)秀的同學(xué)簽訂合同,，達到一定的目標(biāo)，雙方都有獎勵,。從初一到現(xiàn)在,，每次我都給級部前十，班前十以及單科優(yōu)異的同學(xué)獎勵,，一般是本子,，上面蓋上“獎”，再寫一句激勵的話,。后來班長給我說,，要不咱發(fā)錢，現(xiàn)在我們就直接發(fā)錢,，錢的最初來源于我們學(xué)生自己撿瓶子賣的,，不夠的我再補上,。后來就用級部發(fā)的班費。一名一毛,，動力很足,。

以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，純屬原創(chuàng),，敬請各位老師指正,！謝謝！

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我有機會和大家一起分享一點在教育教學(xué)管理中的心得,，今天我將圍繞“思路決定出路，改革迎來曙光”向大家匯報,。妙隘鄉(xiāng)中學(xué)在局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以積極、主動、務(wù)實的態(tài)度開展各項工作,，經(jīng)過近5年的教育教學(xué)改革,，以“小組合作打造高效課堂,、精細化管理”為核心管理理念,，教育教學(xué)取得了一定的成效,，教學(xué)成績在原有基礎(chǔ)上有了大幅度的提高,，概括起來講：發(fā)生了四大變化、得益于三項措施。

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一核心教育理念已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)工作的出發(fā)點和落腳點,，成為廣大干部教師的教育價值觀,，用愛心培育愛心、用智慧培育智慧、用生命培育生命，讓師生的每一天都快樂，讓師生的每一天都有新的進步。我們告訴每一位同學(xué)，你選擇創(chuàng)新中學(xué)永不遺憾,，有成績能夠升學(xué)，有智慧才能成才,；告訴每一位學(xué)生家長，我們的一切努力都是為了讓您滿意；告訴每一位老師，我們每天從事的是一份良心工作,，認真,、踏實的做好本職工作就是最好的作為,，有作為才能有地位。全體干部,、教師的人才觀,、質(zhì)量觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、教材觀，正在發(fā)生著深刻的變化，學(xué)校作為組織者,、指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)伙伴的角色意識日漸清晰。

學(xué)生的自立意識、創(chuàng)新意識、探究能力和自律精神得到不斷的培養(yǎng)和提高,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極參與增長才干,，生活中自理自立,，在活動中釋放潛能,，團隊精神,、實踐能力、交往能力得到明顯提高,，為一生的成長奠定基礎(chǔ)。教師教學(xué)不追求新奇、洋氣，“自主,、合作,、探究”的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式已成為各學(xué)科的主要教學(xué)模式，創(chuàng)新中學(xué)沒有副課,，所有課程開足開全,，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程注重給學(xué)生以充分的.時間和空間,。學(xué)生不是在被動接受知識而是主動地吸收營養(yǎng),。不是添壓而是吸引,，讓學(xué)生在自主獲取知識的同時，感悟和體驗知識形成的過程,，享受問題解決的樂趣,。所有老師都要教好教會，學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),，老師從最后一名抓起,，賞識學(xué)生，不選擇,、不放棄任何一名學(xué)生，把每一名學(xué)生都看成是自己的兒女,，把每一個學(xué)生都看是自己唯一的學(xué)生,，讓每一名同學(xué)都因為我們的存在而感到幸福，充滿人情味,，充滿生命力的教育方法是我們信奉的最好的教育方法,。

創(chuàng)新中學(xué)的激情教育已經(jīng)初步成型，學(xué)生每天緊張有序的生活節(jié)奏,、勤奮高效的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)形成,，有用、有效已經(jīng)深入人心,，宣誓,、演講、唱歌,、跑操,、感恩、勵志,，每天都在進行著的看似普通的小活動卻震撼靈魂,，鼓舞學(xué)生充滿激情的上好每一節(jié)課、度過每一天,。

學(xué)校一直致力于廣泛開展多形式,、多層次的培訓(xùn)和教研，“以校為本”的校本培訓(xùn),、教學(xué)研究開展異?；钴S，成為教師專業(yè)成長的重要途徑,，使廣大教師的思想觀念明顯轉(zhuǎn)變,，教學(xué)能力不斷提高，科研意識不斷增強,，重反思,、重實踐,、重研討、重合作,、重實效,、適應(yīng)新課程、直面新中考的教師隊伍已經(jīng)形成,。我校由于體制原因,，在編教師逐步老化，自聘教師隊伍極不穩(wěn)定,，學(xué)校為快速提升新教師的教學(xué)素養(yǎng)和技能,，每學(xué)期都舉行“高效課堂”教學(xué)才藝大評比，評比前充分發(fā)動,，認真組織,，由學(xué)生、老師,、家長組成的評委,，既客觀公正公開，又激發(fā)無窮潛力,；評比中精心安排,，嚴(yán)肅、認真,、活潑,、有趣，奉獻給師生一堂堂精品課,，講課老師積極主動,，精心設(shè)計，認真準(zhǔn)備,，互相學(xué)習(xí),，通過評比和展示，比出了干勁,，比出了水平,，激勵了斗志，弘揚了正能量,，促進了教育教學(xué)水平的大提高,，大家心服口服，一批批年輕教師挑起大梁,，擔(dān)起了初三教學(xué)工作的重擔(dān),，經(jīng)受了考驗，得到鍛煉,，進步提升很快,。

教學(xué)工作抓的好不好,，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)。一看領(lǐng)導(dǎo)是不是懂教育,，二是看領(lǐng)導(dǎo)會不會抓教學(xué),，三是看領(lǐng)導(dǎo)會不會教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都能圍繞教學(xué)工作審時度勢理清工作的重點,、難點,，運籌帷幄統(tǒng)籌規(guī)劃，圍繞著教學(xué)這個中心,，出實招,、出硬招、出狠招,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。為此，創(chuàng)新中學(xué)提出了“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”理念——領(lǐng)導(dǎo)為老師服務(wù),、老師為學(xué)生服務(wù)、后勤為前勤服務(wù),，學(xué)校為社會服務(wù),。

視家長為朋友，視學(xué)生為上帝,，視老師為親人,，以待遇留人、事業(yè)留心,、感情留魂的精神對待老師,。服務(wù)就是滿足需要，服務(wù)對象不滿意,，就是我們工作沒有做好,，學(xué)校工作沒做好，誰的責(zé)任,，我的責(zé)任,，我是誰？分管校長工作沒做好,，校長的責(zé)任,；老師工作沒做好，分管校長,、年級主任的責(zé)任,；學(xué)生沒教好，任課教師的責(zé)任,；班級沒管好,，班主任的責(zé)任,；備課組活動沒搞好，備課組長的責(zé)任,；這種自上而下的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神,，化解了矛盾，增進了感情,，凝聚了人心,，聚成了合力。

為了讓大家都能輕輕松松,，快快樂樂的工作,，學(xué)校提出了“對上服從，對下服務(wù),，不和上級爭名,，不和下級搶利”的管理原則,，學(xué)校分管教學(xué)的校長,，要上主要課，主任要和老師上一樣的課,，并且要擔(dān)任班主任,，不是管老師而是帶老師。不是干給我看,，而是跟著我干,。每周一的學(xué)校干部例會,，簡潔,、高效，所有干部對具體分管的工作進行總結(jié)和反饋,，校長就學(xué)校的具體工作和存在的問題,，提出具體要求和措施,，進一步增強了責(zé)任心和透明度，全校一盤棋,，各司其職全面推進,。學(xué)校的自聘干部全部來自一線，全部是全體老師直選,，誰課上的好,，誰工作做的好，群眾信任,、擁護,，我們就騁任誰，這樣的干部大家信任、服氣,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓，我們在常規(guī)管理,、成績公示,、綜合評價、績效考核等方面,，健立健全了一系列管理制度——創(chuàng)新章程,。全部由老師制定，堅持制度面前人人平等,，學(xué)校重要事項,，崗位聘任、職稱評定,、績效發(fā)放,、評優(yōu)評先全部按全方位考核結(jié)果，不是領(lǐng)導(dǎo)商量出來的,，而是按制度計算出的來,，整個程序全部公開，做到講規(guī)矩,，按程序,，科學(xué)、民主,、規(guī)范、合理,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢，細節(jié)決定成敗,，為保證學(xué)校的有序,，、高效運轉(zhuǎn),，學(xué)校的各項工作都要做到周密計劃,，嚴(yán)密組織，縝密落實,。

制定切實可行的工作計劃,，統(tǒng)領(lǐng)全局。有計劃,、有目標(biāo),、有措施、有獎懲。大力推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)“對話教學(xué)”,，“分層次教學(xué)”的實踐與總結(jié),，探索積極有效的高效課堂。細化教學(xué)過程,，嚴(yán)格做好動態(tài)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。有針對性的實施年級管理,，突出年級教學(xué)特點,，積極做好各年級的教學(xué)活動，嚴(yán)格執(zhí)行零擇班,，搭建公開公正的平臺,，人人有機會，人人有舞臺,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：國運興衰，系于教育,；三尺講臺,，關(guān)乎未來；初中三年,，黃金階段,；學(xué)校振興，我的責(zé)任,；新的學(xué)年,，我們將以更加飽滿的熱情，更積極的心態(tài)擔(dān)負起教育這份責(zé)任,，努力把創(chuàng)新中學(xué)辦的更好,，以更加優(yōu)異的教學(xué)成績向高一級學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀人才，為濟陽教育的金子招牌再貢獻一點力量,。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇十三

很高興能有機會在這里跟大家分享我的實習(xí)經(jīng)驗和體會,，希望能給你們一些啟發(fā)。當(dāng)老師是我一直的夢想,，無獨有偶,，借實習(xí)機會我在某某高中做了兩個月的老師。讓我嘗試了教師的酸甜苦辣,。

下面我就實習(xí)談一下自己的經(jīng)驗和體會,。

首先，談?wù)劷虒W(xué),。我從以下三個方面來講,。

剛開始的時候,，每天做的最多的就是聽課。當(dāng)時,，我的指導(dǎo)老師除了安排我聽她的課外,，還介紹其他老師的課讓我去聽，我自己也聯(lián)系了一些認識的老師,，去聽他們的課,。除此之外，我會選擇一些優(yōu)秀語文,、歷史,、地理的公開課去聽，吸收不同教學(xué)方法和經(jīng)驗,。

這是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。教案寫得詳細、備課備得好,，課才能上得好,。我已對教案滾瓜爛熟，對課堂內(nèi)可能發(fā)生的事情也做了預(yù)測,，學(xué)生可能問的問題也予以準(zhǔn)備,。最后，那堂課上得很成功,，老師評價說,，很出乎她的意料，很老練,。當(dāng)時,，聽到這樣的評價確實挺開心的，感覺一切的努力終于有了回報,。

剛開始的時候,，一方面，我希望有學(xué)生來問問題,，因為學(xué)生認可你才會來問你問題,；另一方面,，我又怕他們來問,，怕自己解釋不清楚。作為一個老師,，不僅要會做題更要會解釋,，而且要解釋地讓他們聽懂。讓我完全體會到自己專業(yè)知識方面的不足,，雖然我們常常不服輸,。讓我覺得自己語文知識方面存在很大問題，我們得承認我們的弱點，盡量去努力,、去克服,。

最后，用我最喜歡的一句話與大家共勉：“人生成功的秘訣在于當(dāng)機會來臨的時候你已經(jīng)準(zhǔn)備好了,?！眛hank you for your listening！

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇十四

導(dǎo)語：經(jīng)驗交流發(fā)言稿怎么寫?下面小編為您推薦范文!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事:

大家好!很高興能有這個機會,，在這里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗和成果。

近幾年來,，變電檢修工區(qū)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在兄弟單位的幫助下，在工區(qū)全體員工的努力下,，實現(xiàn)了長周期的安全生產(chǎn),，圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護的各項任務(wù)，同時培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才,，并榮獲了省公司和公司的多項榮譽,，在此，我代表工區(qū)全體職工對給予我們幫助的公司領(lǐng)導(dǎo),、兄弟單位表示衷心的感謝,。

如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情況下，行之有效地開展好職工的教育培訓(xùn)工作,，一直是我們開展培訓(xùn)工作的核心,。以往，工區(qū)在對職工的培訓(xùn)中,，主要是選擇生產(chǎn)任務(wù)相對較少的時機,，采用集中學(xué)習(xí)的方式進行培訓(xùn)。然而,，作為一線生產(chǎn)工區(qū),，由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快，設(shè)備維護任務(wù)日益繁重,，人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突,，使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。

開展培訓(xùn)工作是一個持續(xù)的過程,，它不只是做幾道題,、聽幾節(jié)技術(shù)講課、開展幾次考試,，更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中,，對培訓(xùn)后,，在實際工作起到的效果進行評估。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式,，學(xué)習(xí)時間刻板,，使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴(yán)重;而且授課內(nèi)容、方式,、方法也無法滿足不同水平員工的需要,，經(jīng)常是“聽的時候，感受不少;聽完之后,，忘記不少;用得時候,，走樣不少;實際效果，基本很小”,。

變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗,，認為 “實際工作就是最好的培訓(xùn)，檢修現(xiàn)場就是最好的課堂,，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念,，采用 “全員講課+實際操作+技術(shù)比武”的方式，大力開展行之有效的全員培訓(xùn),，有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。

第一、全員講課,，三人行，必有我?guī)?/p>

實際上,，我認為每一個人都有自己獨特的特點,，有別人比不上的長處，可以說,，天生我材必有用,。在以往的培訓(xùn)中,，坐在講臺上的都是專家,、技術(shù)員，但是現(xiàn)在,，不管是新員工還是老師傅,，都有機會在講臺談一談自己對某一方面專業(yè)知識的理解,，交流工作經(jīng)驗,、探討學(xué)習(xí)心得,。通過交流和探討，我們可以將他們好的做法進行推廣應(yīng)用,，我們也可以通過他們的經(jīng)驗教訓(xùn)引以為戒，避免其他人重蹈覆轍,。同時,，上臺講課前的準(zhǔn)備工作,，本身就是一個最好的學(xué)習(xí)過程,，所謂“臺上三分鐘,，臺下十年功”，備課和制作課件對于每個員工來說本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識強化學(xué)習(xí)過程,，在臺上不管講的水平如何,，也不論是否有足夠的深度,，對于每個上過講臺的員工來說，從表達能力,、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識方面都是一次難得的歷練，而在講課過程中臺上臺下自由討論,，許多專業(yè)問題在講課過程中越辯越明,。2011年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺,，有參加工作兩三年的80后,，也有工作十多年班組長,，還有臨近退休的老師傅，職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果,。

第二、實際操作,，從工作中來，到工作中去

為了幫助各班的青年員工盡快成長,，工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備，在工區(qū)建立了變電檢修,、繼電保護、電氣試驗三個實訓(xùn)室,，如繼電保護實訓(xùn)室可開展110千伏線路保護裝置故障查找,、保護調(diào)試,、斷路器傳動試驗,、二次端子箱接線等實訓(xùn)項目,，電氣試驗實訓(xùn)室可開展變壓器、互感器,、避雷器的圈套試驗項目,，變電檢修實訓(xùn)室可開展隔離開關(guān)安裝與調(diào)試、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試,、高壓電纜頭制作等項目,，實現(xiàn)了現(xiàn)場培訓(xùn)室內(nèi)化，學(xué)用一體化,，不但提高了安全系數(shù),，而且極大的提高了實訓(xùn)的便利性。

學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法,，既可以使培訓(xùn)人員在實驗室面對現(xiàn)場實際設(shè)備，練習(xí)操作技能,，減少實際工作時對現(xiàn)場設(shè)備的陌生性,，還可以使員工將現(xiàn)場培訓(xùn)內(nèi)容在教,、學(xué)、用中同時進行,，干中學(xué),，學(xué)中干，既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序,，又使人人都有機會爭做能夠獨當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一直以來培訓(xùn)工作與現(xiàn)場實際相脫節(jié)局面，加快了技能人才的培養(yǎng),，形成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn),、生產(chǎn)促進培訓(xùn)的良性循環(huán)。

第三,，技術(shù)比武,，比學(xué)趕超，助青工成長成材 技能比武不只是一種技能的較量,，更是素質(zhì)的考驗,，工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式,，要求每人掌握本專業(yè)技能的同時掌握其他專業(yè)的一些基本知識，實現(xiàn)員工一專多能,，全面發(fā)展,。

為了比出好成績，賽出高水平,，青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)大量專業(yè)書籍,，主動請教專業(yè)技術(shù)人員，請現(xiàn)場實際操作經(jīng)驗豐富的老師傅幫助知道,，糾正操作錯誤,。

通過技術(shù)比武即帶動了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣,，又引導(dǎo)員工樹立了“依靠技能生存,、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價值”的學(xué)習(xí)理念,，營造了比,、學(xué)、趕,、超的良好氛圍,，使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能實現(xiàn)安全生產(chǎn)，形成了青年職工鉆研技術(shù),、創(chuàng)優(yōu)爭先,、矢志成才的熱潮，不但實現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化,，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺,。

實踐證明，變電檢修工區(qū)運用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式,，較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要,，它充分調(diào)動了青年員工的學(xué)習(xí)熱情，為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺,，鼓勵青年員工主動學(xué)習(xí),，積極實踐，提高了年青同志的現(xiàn)場作業(yè)水平,，加快了青工成長的步伐,，推動了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。

總之,，只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，開拓培訓(xùn)新思路,，才能更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工,，真正實現(xiàn)通過培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才,、保障安全、促進發(fā)展,，為建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅實的基礎(chǔ),。

我的發(fā)現(xiàn)完畢，謝謝!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁:

大家好!

今天很榮幸能和大家在xxx相聚,，感謝xxxxxx工作會議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機會,。面對新形勢,，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),，是擺在我們面前的一個重要課題,。下面，我將結(jié)合xxxx綜合工作部實際情況,，談幾點粗淺認識,。

一,、強化管理,，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平

綜合工作部現(xiàn)有員工xx人(其中司機4人),，是我院和各部門的橋梁紐帶,，處于承上啟下、聯(lián)系左右,、協(xié)調(diào)各方的重要位置,，擔(dān)負著人事勞資、財務(wù)審計,、檔案管理,、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé),，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的'貫徹實施,。為此，我們把健全工作機制,，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,，大力推進工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本,，又提高了工作效率,，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù),。

1、建章立制,，明確職責(zé)任務(wù),，確保工作有序進行。

通過近兩年來的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn),、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項制度,、規(guī)定,，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%?？冃Э己斯芾磙k法修訂稿,、督辦工作制度、服務(wù)承諾制等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項制度相繼出臺,。管理的流程化,、規(guī)范化，對綜合部的職責(zé)進行了量化細化,，使每位員工做到了各司其職,、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作計劃進行匯總,，在月工作例會上對每位員工進行考核并評出等級,，考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤，激勵員工以強烈的責(zé)任心對待每一項工作任務(wù),。

2,、完善協(xié)作機制，形成工作合力,。

綜合部的工作涉及點多,、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力,。為此,，我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內(nèi)部團結(jié)協(xié)作,，對工作中存在的問題和困難,，大家出謀劃策，齊心協(xié)力,，打造團結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍,。二是切實加強上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系,，及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,，以得到他們的大力支持和配合,。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機制，充分調(diào)動了各個方面的工作積極性,，有效整合了各方面的優(yōu)勢,，形成了工作合力，保證了工作的順利運轉(zhuǎn),。

二,、創(chuàng)新服務(wù)意識，豐富工作內(nèi)涵,， 創(chuàng)造性地開展各項工作 我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”,，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠遠不夠,，為了適應(yīng)形勢變化,，就需要不斷創(chuàng)新，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平,。

1,、想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心,、最現(xiàn)實的焦點問題,。 為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境,，院工作部積極努力,，開展了大量的前期工作。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解,，通過公開拍賣,，成功競得 市區(qū)一塊土地的使用權(quán),，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步,，并迅速進行規(guī)劃設(shè)計、鐵塔遷移等工作,，采取有效措施,，爭取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐,，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美,、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待;今年,，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上,，進一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度，在很大程度上調(diào)動了員工的積極性和主動性,，激發(fā)了職工的工作熱情,。落實員工休假和體檢制度,，不斷改進員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生,、安全,、健康。時刻關(guān)注員工心態(tài)變化,，工作,、學(xué)習(xí)、生活狀況,，善于傾聽員工心聲,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，切實為員工排憂解難,，做些實事,。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日,，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié),，我們把他們組織來一起安排活動，讓設(shè)計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖,，感受了集體的力量,，營造了和諧的工作氛圍，維護了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局,。

2,、加強調(diào)研，勤于思考,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,。 綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分,、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,，要創(chuàng)新工作思路，在改進工作方法上下功夫,，我們要求員工努力做到以下三個必須:一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,，謀職工之所求，謀到點子上,，參在要害處,。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,，換位思考,，超前思考,，考慮問題快半拍、早半拍,、搶半拍,，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思;對群眾關(guān)注的熱點問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞有所知;對工作中的難點問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析,，深入一線摸實情,，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學(xué)分析,，結(jié)合本院實際加以整理提煉,，形成比較有價值的調(diào)研報告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路,、出新招,、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,，少做“問答題”,。

以上是xxxx部一些做法和體會，希望大家批評指正,。通過這次聯(lián)絡(luò)員會議,，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進經(jīng)驗,，不斷提高工作水平,。

最后，祝大會圓滿成功,，各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康，工作順利!

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇十五

第一,，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，樹立正確的人生觀和價值觀。

一個同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很大程度上取決于學(xué)習(xí)的動力,，而在座的每個同學(xué)可能都有屬于自己的學(xué)習(xí)動力，不然我們的學(xué)業(yè)生涯也不會走到今天,，那我們每個同學(xué)靜下來想想,，自己的學(xué)習(xí)動力是什么呢？可能是來自自己的父母,，為了報答自己父母的.養(yǎng)育之恩,，我們發(fā)奮努力學(xué)習(xí);也可能是來自自身對人生的看法和對人生目標(biāo)的追求,，一直提醒著我們不斷的努力;也可能來自于自己的親戚朋友和左鄰右舍對自己的上學(xué)的看法，激發(fā)了自己好好學(xué)習(xí),，考上大學(xué)的堅定信念,。等等都是學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)動力就象一個杠桿的支點,，一端是物體,，一端我們的努力，只要我們有了這個支點,，再去不斷的努力,，就算再重的物體，也能撐起來,。樹立正確的人生觀和世界觀,，也是決定我們學(xué)習(xí)動力的一個重要的因素，有了堅定持續(xù)的學(xué)習(xí)動力,，就能形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第二，做個有心人,，形成自己的正確的學(xué)習(xí)方法,。

時間上我們注意抓好閑暇的時間，比如走路,，下樓,，吃飯，睡前睡后,，都要有意識的安排自己應(yīng)該思考什么問題,，長期堅持，就會有新的收獲;在學(xué)習(xí)的方法上,，要注意課后反思,，解后反思，發(fā)掘總結(jié)其中的知識點,，還有最重要的需要對以往所學(xué)的知識注意定期的總結(jié)回顧,。

第三，樹立信心,，決戰(zhàn)高考,。

樹立起堅定的信心，意識到只要我們不懈的努力,，不斷的改善學(xué)習(xí)方法,，我們就會成功，就會登上學(xué)業(yè)生涯的理想殿堂。還有今天是我們學(xué)習(xí)教材的最后一年,，明年就是新課程教材,，所以，我們就要下定決心,，跟隨老師一起努力,，一起拼搏。

第四,，放好心態(tài),，讓自己的人生更精彩，我們高三的努力,，不僅僅為了高考,，更為了我們的人生，若干年后,，回憶起,，我們的學(xué)業(yè)生涯，你會發(fā)現(xiàn)高三最精彩,，最難忘,。

同學(xué)們！努力吧,，為了自己的理想,，展翅飛翔吧！

經(jīng)驗交流發(fā)言稿金句篇十六

我局認真貫徹落實省局《稅收管理員制度實施辦法》,，堅持在抓落實上求創(chuàng)新,，以明晰職責(zé)、嚴(yán)格考核為根本,，以稅收管理員“雙競雙優(yōu)”制度為手段,，對稅收管理員制度進行深化和細化，實現(xiàn)了由“淡化責(zé)任,、疏于管理”向“落實責(zé)任,、精細管理”轉(zhuǎn)變，強化了稅源管理,，促進了征管水平的提高,。

稅收管理員制度出臺后，為落實好這一制度,，我們以解決責(zé)任不清,、范圍不明、管理不細為出發(fā)點,，召集業(yè)務(wù)骨干深入一線調(diào)研,，結(jié)合實際,，制定了《推行稅收管理員實施方案》及《細則》,，增強了工作操作性和針對性,，為落實稅收管理員制度奠定了堅實基礎(chǔ)。

（一）明確崗位職責(zé),，量化工作目標(biāo),，規(guī)范工作程序。我們首先明確管理崗位,，將全縣2600余戶納稅人全部分配到23名管理員身上,，個體按地段、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分開,，企業(yè)按行業(yè)劃分,，做到戶戶有人管；其次明確管理員工作職責(zé),，稱之為“五員定位”：即信息采集員,、納稅評估員、稅收分析員,、政策輔導(dǎo)員,、納稅服務(wù)員。具體職責(zé)包括：納稅輔導(dǎo),、催報催繳,、文書審核、行政處罰,、納稅服務(wù)（包括納稅提醒,、稅收約談、查前輔導(dǎo)）,、納稅評估,、重點稅源分析、實地巡查和網(wǎng)上巡查,，縱有范圍,、橫有職責(zé)，使管理員知道自己該干什么,；再次是明確工作規(guī)程,，針對征管系統(tǒng)和業(yè)務(wù)工作規(guī)程，對管理員進行培訓(xùn),，使管理員知道該怎么干,；最后是量化工作目標(biāo)，對每項工作職責(zé)進行量化,，明確工作標(biāo)準(zhǔn),、工作時限，對達不到工作標(biāo)準(zhǔn)或超過工作時限的，每錯一項或不達標(biāo)要作扣分處理,，大到每一戶次,，小到每一項文書的項目，讓管理員知道工作干到什么程度,。

（二）嚴(yán)格考核,，公正公開，客觀評價稅收管理員工作,。在對稅收管理員考核中,，主要采取三種方式，即業(yè)務(wù)考試,、業(yè)績考核,、思想測評。業(yè)務(wù)考試實打?qū)?。采取封閉式,，單人單桌，50歲以上實行開卷獨立完成,，50歲以下閉卷考試,，組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格,，真正考出了水平,，滿足了工作需要。業(yè)績考核面對面,。以基層為單位,，全體參與，縣局科室監(jiān)督,，利用激光投影儀通過征管系統(tǒng)公開進行考核,，紙質(zhì)資料交叉審核，當(dāng)場確定分值,，體現(xiàn)了公開公平,。思想測評背靠背。圍繞工作紀(jì)律,、政治素養(yǎng),、勤政廉潔、團結(jié)同志等10項內(nèi)容,，根據(jù)日?，F(xiàn)實表現(xiàn)逐項打分，互相回避,，測評結(jié)果由管理員評定委員會匯總,，保證每個人的意向得到尊重,。經(jīng)過考試、考核,、測評,，客觀地反映出每個稅收管理員的能力、實績和品質(zhì),，最后由縣局根據(jù)每位管理員的綜合得分,，確定等級,。

（三）獎懲分明,，量力使用，激發(fā)干部學(xué)習(xí)和工作熱情,。我局稅收管理員共23名,，去年通過稅收業(yè)務(wù)考試，評出一級稅收管理員4名,，占17%,；二級17名，占74%,；三級2名,，占9%。根據(jù)縣局確定的稅收管理員等級,，確定了不同的獎懲辦法,。一是按級計酬。一至四級稅收管理員除法定工資外,，其余補助,、獎金、津貼分成四等,，按相應(yīng)等級發(fā)放,，考核達不到60分的，退出管理崗位三個月,，只發(fā)工資,，做內(nèi)勤服務(wù)工作。一級和四級相差120多元,。二是按能管戶,。一級稅收管理員由于工作能力強、管戶細致到位,，負責(zé)管理100萬元以上的稅源大戶,。三是待遇優(yōu)先。在基層報送先進時,，必須是等次為一級的管理員,；在評選管理能手時,，必須考核總分在前五名；推薦市局的征管能手,，必須考核總分在前兩名,。20xx年，我局推薦的“全市十佳稅收管理員”在全市考核中取得總分第一,。除此之外,，我們在入黨、選拔后備干部,、推薦市局管理人才庫人選等方面都以此為參考依據(jù),。

為充分發(fā)揮稅收管理員作用，今年,，我們在落實和完善稅收管理員制度的基礎(chǔ)上,，開拓思路，創(chuàng)新手段,，在稅收管理員中推行“雙競雙優(yōu)”制度,，即“稅收管理員能級競爭、優(yōu)化人力資源配置,，重點稅源崗位競爭,、優(yōu)化征管資源配置”，為管理員制度賦予了新的內(nèi)涵和活力,。

（一）加強動態(tài)管理,，開展競級活動，提高管理員隊伍素質(zhì),。今年初,，我們在稅收管理員競級過程中，本著激勵與制約并重,、定性與定量結(jié)合的原則,，將以往單純的征管系統(tǒng)考核改變?yōu)橐哉鞴芟到y(tǒng)考核為主、人工考核為輔的方法,，突出日常動態(tài)管理,。一方面，印制《稅收管理員工作機制》和《稅收管理員工作手冊》,，要求每個稅收管理員必須如實填寫,，做到全程記錄和跟蹤。定期對每個稅收管理員每階段的稅源管理,、日常管理,、納稅人的檔案資料進行全方位檢查，增強了稅收管理員的競級意識和責(zé)任心,。另一方面,，定期深入業(yè)戶走訪調(diào)查,，了解稅收管理員對所轄納稅戶管理輔導(dǎo)情況，調(diào)動了大家工作積極性,。同時,，先后開展“如何當(dāng)好管理員”大討論、“公開你的工作”和“在學(xué)習(xí)中發(fā)展”兩次深度匯談,，營造了良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍,。在今年的考核中，多數(shù)管理員主動下戶,，20多位稅收管理員的前5個月管理“三率”,、納稅輔導(dǎo)準(zhǔn)確率達到100%，考試分數(shù)的檔次也逐漸縮小,，由去年的最高10多分級距縮到4分,。目前，所有稅收管理員全部達到一,、二級水平，稅收管理員的素質(zhì)明顯提高,。

（二）推行崗位競爭,，重點稅源競爭上崗，優(yōu)化征管資源配置,。在開展稅收管理員競級的同時,，我局對全縣稅源進行了分類，力求把好鋼放在刀刃上,，把精兵強將放在重點稅源管理上,，實現(xiàn)了稅源的“分類管理，分級監(jiān)控”,。主要做法是：按照競級考核得分情況,，實行崗位競爭，得分高的優(yōu)先選擇管理崗位,、選擇重點稅源,，基本形成了一、二,、三級管理員對應(yīng)大,、中、小規(guī)模納稅戶的比較科學(xué)的格局,。我局共有納稅人2631戶,，其中年納稅額在100萬元以上的重點稅源大戶24戶，年納稅額在10萬元以上100萬元以下的中等規(guī)模納稅人160戶,，年納稅額在10萬元以下的納稅人2447戶,。對年納稅總額100萬元以上稅源大戶,，要求管理員做到“七清三準(zhǔn)”，即：每一納稅戶基本情況清,、單稅種應(yīng)納實納稅額清,、適用稅收政策清、稅額增減變化清,、納稅評估底數(shù)清,、生產(chǎn)經(jīng)營情況清、財務(wù)管理狀況清,、對稅收未來預(yù)測準(zhǔn),、對稅源監(jiān)控措施到位準(zhǔn)、對征管政策手段適用準(zhǔn),。對年納稅額在10萬元以上100萬元以下的中等規(guī)模納稅人,，要求管理員做到“四到位三達標(biāo)”，即：政策輔導(dǎo)到位,、征管措施到位,、日常檢查到位、稅源監(jiān)控到位,、財務(wù)管理達標(biāo),、征管目標(biāo)達標(biāo)、納稅評估結(jié)果達到b類標(biāo)準(zhǔn),。對年納稅額在10萬元以下的納稅人,，要求管理員做到“簡并征期，簡化程序,，理順秩序,，理清底數(shù)”。從而達到“大戶管細,、小戶控全”的目的,。

經(jīng)過優(yōu)化組合，科學(xué)布局,，正常納稅戶管理比去年少用了4名稅收管理員,，我們把他們組成建筑業(yè)組，專門同計委,、土地,、城建聯(lián)合搞一體化管理。從土地,、項目的立項開始監(jiān)控,，直到項目竣工、確定決算數(shù)額,、結(jié)算完工程款為止,。截止今年6月底,，建筑業(yè)與去年同期相比，戶數(shù)增加21 戶,，稅額增加3085 萬元,，僅建筑業(yè)所得營業(yè)稅比去年增收2735 萬元，增長306,。6%,，成為我局主要的稅收增長點。實踐證明,，我局管理員競爭管理崗位,，建立了條塊結(jié)合的稅源分類管理機制，做到了重點稅源精細化管理,，中間稅源專業(yè)化管理,，核定戶規(guī)范化管理，零散稅源協(xié),、護稅管理,，形成了全覆蓋、無縫隙的稅源監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)和征管鏈條,。

通過落實稅收管理員制度,，推行“雙競雙優(yōu)”，有效解決了“淡化責(zé)任,，疏于管理”的問題，強化了稅源管理與監(jiān)控,，進一步提高了精細化管理水平,。

（一）分清了范圍與職責(zé)。將全部納稅戶分配到管理人員身上,，明確對納稅人稅前輔導(dǎo),、日常輔導(dǎo)、查前輔導(dǎo),、催報催繳,、發(fā)票管理、欠稅管理,、稅收法制,、納稅評估、稅源分析的工作程序,、工作時限,、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量,、考核方法,，使管理員工作范圍,、崗位職責(zé)更加清晰，做到了干有目標(biāo),，行有示范規(guī)范,。

（二）實現(xiàn)了基層領(lǐng)導(dǎo)同稅收管理員之間管人與管事、管理員同納稅戶之間管戶與管事的有機結(jié)合,。以往基層領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在管人上,，而現(xiàn)在基層所長可以通過微機和實地檢查，進行管戶提醒,，把主要精力放在協(xié)調(diào),、幫助個別管理員克服難點上，從繁雜無序中擺脫出來,。以前,，管理人員管戶底數(shù)不清，只求管得到不求管得精,，而現(xiàn)在每個管理員,，每一納稅戶都有目標(biāo)，管理情況心中有數(shù),，想方設(shè)法提高工作效率,，原先個體管20xx年為36萬元，今年只有24萬元,，新欠只有2萬元,，核銷欠稅8萬元，清理欠稅6萬元,；通過日常檢查,、納稅提醒、稅收約談,、查前輔導(dǎo),、下發(fā)《政策指南》等措施，有效遏制了偷漏稅行為的發(fā)生,，稽查局去年同期查補入庫198萬元,，今年在加大檢查力度的情況下，僅查補入庫77萬元,。以往,，每個管理員每月都有近20條以上（個體達40條）的責(zé)令限期改正，通過加大處罰力度和提醒,，現(xiàn)在企業(yè)幾乎為零違章,，個體為20余條。

（三）稅收任務(wù)收入大幅增長。通過一級管理員監(jiān)控稅源大戶,，實施有效監(jiān)控,，提高了稅收分析的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，任務(wù)收入大幅增長,。截止6月底入庫12337 萬元,，占年計劃的67。46 %,，比去年同期增收4257 萬元,，增長53。35 %,。

在落實稅收管理員制度方面,，雖然我們做了一些工作，取得了一些成績,，但還有待于進一步規(guī)范,、完善。在今后的工作中,，我們要不斷開拓創(chuàng)新,，逐步實現(xiàn)管理員和征收員、稽查員的對接,，通過機制制衡,，更好地發(fā)揮管理員的作用，創(chuàng)造性地落實管理員制度,。