演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇一

大家好,！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（一）班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，老師們的工作會(huì)更有激情,，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,，四（一）班的明天會(huì)更加燦爛,！下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

現(xiàn)在,，大家手中捧著的作文集是我們老師,、學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力的結(jié)晶。當(dāng)我提出要求后,，我也曾兩次發(fā)過(guò)短信,，要求學(xué)生將自己習(xí)作中比較優(yōu)秀的作文打成電子稿發(fā)在班級(jí)網(wǎng)志或發(fā)在我的電子郵箱里，很多學(xué)生都認(rèn)真對(duì)待,，其中趙迪飛,、李勁瀾、孫若宇,、白林可,、王雨嫣、王佳夕等同學(xué)所發(fā)的習(xí)作超過(guò)5篇,。在此,，我要表?yè)P(yáng)這些同學(xué),，同時(shí)，也要感謝這些家長(zhǎng)的積極主動(dòng),。另外,，我們孩子作文集今天能在我們家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的時(shí)候發(fā)到孩子們的手中，與我們家長(zhǎng)見(jiàn)面,。我覺(jué)得我也要非常感謝我們?cè)S多家長(zhǎng)的大力支持,。在此，我也想感謝這些家長(zhǎng)：趙迪飛,、李勁瀾,、孫若宇、錢(qián)怡恬,、袁洛宜,、王雨嫣、王佳夕,、許思怡,、蘇曉晨、徐儀,、江和杉,、沈順順、葉姿,、郁正飛,、南盛峰、裴燁,、等同學(xué)的家長(zhǎng),，是你們幫了很大的忙進(jìn)行復(fù)印。當(dāng)我很不好意思向家長(zhǎng)感謝時(shí),，我們?cè)S多家長(zhǎng)都說(shuō),，這點(diǎn)事算不了什么麻煩，這不是張老師你讓我們做事,，其實(shí)我們都是在關(guān)心孩子,，你以后有什么事跟我們說(shuō)好了?！甭?tīng)到這些,，我真的也很感動(dòng)，我想：我的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。此時(shí),，我也感覺(jué)相信我們還有兩年多的合作會(huì)是快樂(lè)的，默契的。我們的孩子也一定能不斷進(jìn)步,。

與孩子一起已經(jīng)有近一年的時(shí)間,，我看到了孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。下面我就將孩子們的情況向大家進(jìn)行一下匯報(bào),。

記得剛接班的時(shí)候,，有老師跟我們說(shuō)我們班的孩子總的來(lái)說(shuō)比較膽小，上課氣氛不是最好,。這點(diǎn)我確實(shí)有感受,，我覺(jué)得很多孩子在沒(méi)有10分把握時(shí)不敢舉手，自信心不足,?？赡艿竭@點(diǎn)情況，我便在自己的教學(xué)中采用積極的鼓勵(lì),、肯定和表?yè)P(yáng),，使他們看到自己的希望，在這點(diǎn)上,，我覺(jué)得我們班錢(qián)怡恬,、王晨星、葉姿,、蘇曉晨,、許思怡等同學(xué)有一定的'進(jìn)步。每天課堂上發(fā)言比較積極的是：沈贛,、沈順順,、李勁瀾、張子陽(yáng),、萬(wàn)如意,、孫云濤、孫若宇,、王軼寒,、陸琦,、陳錦鵬,、南盛峰等同學(xué)比較積極；趙迪飛,、白林可,、王雨嫣、仇子威,、郁正飛,、吳曠哲、蔣經(jīng)才、施睿昕,、竺婕文,、張澤嶼等同學(xué)非常積極；特別是施睿昕,、竺婕文兩個(gè)同學(xué)尤為積極,，課堂上簡(jiǎn)直是沒(méi)有一次老師提問(wèn)后是不舉手的，口頭表達(dá)能力非常強(qiáng),。如果孩子經(jīng)常這樣積極思維,，不僅理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力能得到提高,，自己的心理素質(zhì)同樣能得到提高,。

說(shuō)到作文，現(xiàn)在我覺(jué)得總的感覺(jué)孩子們的作文大部分同學(xué)是有一定的進(jìn)步的,。我覺(jué)得這點(diǎn)我們班的學(xué)生令我比較滿意的,，比較愛(ài)看書(shū)。特別是住宿學(xué)生,，養(yǎng)成了較好的習(xí)慣,，每天早晨，7點(diǎn)25前,，都能自覺(jué)地看課外書(shū),。我們與許多同學(xué)可以稱(chēng)為是小書(shū)蟲(chóng)了，像我們班的孫云濤,，平時(shí)看他好動(dòng),，但看起書(shū)來(lái)，那可是入迷,，你叫他都不聽(tīng),。郁正飛、陳錦鵬活動(dòng)能力也很強(qiáng),，但看起書(shū)來(lái),，簡(jiǎn)直就把把周?chē)囊磺卸紥佋谀X后。我們?cè)S思怡,、徐儀也常常遨游于書(shū)海中,。不過(guò)也有個(gè)別孩子不太愛(ài)看書(shū)，我也曾家長(zhǎng)個(gè)別交流過(guò),。能夠看書(shū)是好事,，但我們也要適當(dāng)關(guān)心和了解現(xiàn)在孩子在看什么書(shū)，我們也應(yīng)該關(guān)注一下,。我個(gè)人覺(jué)得孩子現(xiàn)在接收知識(shí)應(yīng)該是來(lái)自語(yǔ)言文字,，漫畫(huà)書(shū)還是少看為好?，F(xiàn)在孩子所看的書(shū)內(nèi)容應(yīng)該廣泛些，科學(xué)性的（科幻的）,、童話,、寓言等故事類(lèi)的、小說(shuō),、名著都可以看,。當(dāng)然看名著，我建議孩子可以先看看簡(jiǎn)版本,，他們可能比較適合,，當(dāng)然這是針對(duì)一般孩子來(lái)說(shuō)。從名著中,，孩子可以學(xué)到很多語(yǔ)言表達(dá)的精湛藝術(shù),。不過(guò)很多孩子現(xiàn)在看書(shū)注重的還是瀏覽，大概了解故事情節(jié),，很少去體會(huì)語(yǔ)言文字,，表達(dá)方法，針對(duì)這一情況,，又考慮到孩子現(xiàn)在是四年級(jí)了,，我主要采取兩種方式：1、學(xué)會(huì)在書(shū)上寫(xiě)批注?，F(xiàn)在,，我要求他們語(yǔ)文書(shū)上作批注，就是大到一個(gè)句子,，小到一個(gè)詞語(yǔ),，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，我引導(dǎo)孩子從中體會(huì)它所表達(dá)的意思,。以后我打算請(qǐng)他們自己看統(tǒng)一征訂的報(bào)刊雜志時(shí),，也能這樣，讓他們?cè)陂喿x的同時(shí)學(xué)會(huì)思考,。有了一個(gè)思考的過(guò)程,，孩子們的理解將更加深刻。另外從上學(xué)期一開(kāi)學(xué)來(lái),，我就引導(dǎo)孩子在閱讀我們共有的《同步拓展閱讀》和《補(bǔ)充閱讀》時(shí),，對(duì)于文中的一些值得背誦積累的語(yǔ)段進(jìn)行背誦。我想能夠背誦最起碼要做到熟讀,，俗話說(shuō)：書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn),。天長(zhǎng)日久,，肯定會(huì)有效果的,。再說(shuō)，積累了豐富的語(yǔ)言,，孩子寫(xiě)起作文來(lái)才能文思如泉涌,，下筆如有神。我也想提醒各位家長(zhǎng)的是,，趁現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,，學(xué)習(xí)任務(wù)還不是最重時(shí)，讓孩子有空多看些書(shū),，進(jìn)入初中,，看書(shū)的時(shí)間將明顯減少，進(jìn)入高中更難,。

近一年來(lái),，我感覺(jué)孩子們身上有很多的優(yōu)點(diǎn)，下面,，我就做一下匯報(bào)：

1,、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)有：白林可、王雨嫣,、趙迪飛,、仇子威、王佳夕,，對(duì)自己的要求很高,，做任何事情應(yīng)該說(shuō)能夠精益求精。

2,、本學(xué)期有明顯進(jìn)步的是唐天成,、顧昊哲、錢(qián)怡恬,、劉舸,、萬(wàn)如意、倪嘉俊等,。

3,、朗讀水平高的有：白林可、葉姿,、王雨嫣仇子威,、李勁瀾、施睿昕,、陳錦鵬,、竺婕文、王晨星等同學(xué)還是不錯(cuò)的,。

我們班有一批女孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),、肯鉆研,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，而且善解人意,、自我要求也很高,，不論做什么事都很認(rèn)真，而且班級(jí)里的很多事情總是搶著做,，做得井井有條,，儼然是老師的小助手。張澤嶼,、唐天成,、陳錦鵬、顧昊哲,、吳曠哲,、蔣經(jīng)才等一幫男孩子雖然沒(méi)有女孩子們乖巧聽(tīng)話（其實(shí)這也是這一時(shí)期男孩子正常的天性），但他們學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心,、學(xué)習(xí)效率較高,，與老師交流直爽、大多能大膽地表達(dá)自己的看法,，當(dāng)老師們指出他們的不足時(shí)也能及時(shí)地改進(jìn),；袁洛宜、陸琦,、裴燁,、江和杉等孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步；今天我要借此機(jī)會(huì)代表孩子們向我班的老師和家長(zhǎng)們表達(dá)誠(chéng)摯的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛勞,，謝謝你們,！并懇請(qǐng)你們一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng)，我代表孩子們向你們發(fā)出誓言：我們班會(huì)越走越好,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師：

您們好!我是四班學(xué)生任嘉冰。今天很榮幸能作為四班的學(xué)生代表發(fā)言,，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

其實(shí)，作為九零后的一代,，我今天想表達(dá)的心聲也許違背了老師的初衷,，也許有悖bei各位家長(zhǎng)的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長(zhǎng)許多的期許,，雖然我們?cè)诩议L(zhǎng)眼中還是不懂事的孩子,，但是我仍然最想對(duì)您說(shuō)的是我們懂得感恩。您為了我們的成長(zhǎng)在不斷地操勞,，為了我們能夠過(guò)上幸福的生活辛苦地工作,，流下了無(wú)數(shù)的汗水,。我們會(huì)珍惜您的關(guān)愛(ài)和付出。當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí),，是您在身邊不斷鼓勵(lì)我們,，默默的付出,，而不圖任何回報(bào);當(dāng)我們犯錯(cuò)誤惹您生氣的時(shí)候，是您一次又一次的寬容和教導(dǎo),，讓我們明白人生的哲理;當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候,，是您欣慰的笑容告訴我們,，我們有多幸福。從我們出生到現(xiàn)在,，您一直為我們擔(dān)憂,。擔(dān)心我們的健康,，擔(dān)心我們的飽暖,，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我們學(xué)壞了,，擔(dān)心我們受傷了……不管我們的年齡有多大,，在您的心中，我們永遠(yuǎn)也都只是孩子,。但是,，我們正在慢慢長(zhǎng)大，我們會(huì)更聽(tīng)話,，更孝順您!我們將心底的無(wú)限感激化成一句最真誠(chéng)的話：“你們辛苦了!”,。面對(duì)您，也許我們不夠體貼不夠懂事,，但在學(xué)校里我們學(xué)到了知識(shí),，鍛煉了能力，培養(yǎng)了興趣,，提高了認(rèn)識(shí),，我們已經(jīng)懂得了孝順父母，感激父母的養(yǎng)育之恩和無(wú)微不至的關(guān)懷愛(ài)護(hù),。

父母對(duì)我們的愛(ài),，是無(wú)償?shù)母冻?，是無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)的。同樣的,，我們也愛(ài)你們,。也許這些話從不曾說(shuō)出口。但我們對(duì)你們的感激,，像一棵小樹(shù)在心底慢慢的生長(zhǎng),，總有一天它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)……爸爸媽媽的每一句問(wèn)候，每一句叮嚀,，都是對(duì)我們的關(guān)懷,，而每一份成績(jī)單，就是我們對(duì)你們的回報(bào),。但是有時(shí)候我們會(huì)落后,、會(huì)拿給你們一張不太理想的成績(jī)單。我們滿懷著愧kui疚和害怕的心理將成績(jī)單交到你們的手里,，我們擔(dān)心你們生氣的面孔,、害怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥、甚至有時(shí)候隨之而來(lái)的是巴掌和棍棒,。但是,，我們還只是孩子，只有老師的教導(dǎo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們更需要你們的關(guān)心和幫助,，需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，幫助我們往正確的方向發(fā)展,，而不是等到成績(jī)出來(lái)以后才以家長(zhǎng)的身份來(lái)訓(xùn)斥責(zé)罵,。請(qǐng)你們抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈儾攀菍W(xué)生真正的后盾和脊梁,，只有你們的雙手才能把我們托得更高,、看得更遠(yuǎn)、活得更好!請(qǐng)相信,，我們一定會(huì)繼續(xù)努力,，繼續(xù)奮斗，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前,。我們都希望,，你們會(huì)因?yàn)槲覀兌械阶院?

也許，中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同,，課程開(kāi)設(shè)的多了,，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí),、快樂(lè)的成長(zhǎng),，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲,。其實(shí),，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識(shí)的灌輸,，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞,，每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理,。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì),、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo),，知道我們較勁的時(shí)候給予寬慰,，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣,。

最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：“我們愛(ài)你!”

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),，在此首先我代表班里三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、班級(jí)工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò),，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期?，F(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況,，請(qǐng)你堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園,。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園,。作為教師，我們將更耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

一,、簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況

二、介紹一下本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃；

三,、幼兒園的每月大型活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)

四,、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

一,、簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況

大班上學(xué)期,，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，又加入了拼音教學(xué),，數(shù)學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。開(kāi)始時(shí),，有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心,，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn),，尤其是書(shū)寫(xiě)，要把小的拼音字母,、數(shù)字規(guī)范的寫(xiě)在又細(xì)又小的格子里,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，現(xiàn)在度過(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。1,、每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，有很多孩子寫(xiě)的還特別好，例如：

2,、在蒙臺(tái)梭利日常生活中表現(xiàn)突出,，孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包,，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,，表現(xiàn)尤為突出的是：

3、思想品德方面：孩子能堅(jiān)持自己的事情自己做,，愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)意為班級(jí)小朋友服務(wù)?；顫婇_(kāi)朗,、能分清好壞,。和小朋友相處好,，能尊敬老人、父母,、他人和老師。表現(xiàn)突出的是：

4,、游戲方面：在各種游戲中,，幼兒會(huì)自己分配角色并能夠自己制定規(guī)則，獨(dú)立開(kāi)展游戲活動(dòng),，會(huì)用積木,、插塑等玩具進(jìn)行有個(gè)性的創(chuàng)作，表象尤為突出的：

5,、上課注意力,，3-6歲的孩子大多數(shù)的注意力都是無(wú)意注意，孩子對(duì)某件事物發(fā)生無(wú)意注意,，通常有幾個(gè)原因,。一些生動(dòng)的形象，鮮艷的顏色,，崎嶇的聲音,，都能吸引孩子的注意,，除此之外,，孩子對(duì)自己感興趣的事物也會(huì)投入更多的注意，這些方面,，進(jìn)步較為明顯的是：

6,、動(dòng)手操作能力，我院根據(jù)幼兒發(fā)展水平通過(guò)在不同班級(jí)有目的準(zhǔn)備了一些蒙氏的日常工作,，如用筷子夾,，鍛煉孩子手部肌肉的發(fā)展等等。同構(gòu)上學(xué)期的鍛煉與培養(yǎng),，動(dòng)手操作能力有明顯提高的孩子有：

孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,，取得了可喜的成績(jī)，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。

二,、介紹一下本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃；

我園的教育根據(jù)蒙臺(tái)梭利,、奧爾夫教育為特色制定的,，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課程有蒙氏工作、蒙氏數(shù)學(xué),、奧爾夫音樂(lè),、拼音直呼、慧聰好口才、英語(yǔ),、主題,、創(chuàng)意美工。

（一）蒙氏工作

蒙氏強(qiáng)調(diào)兒童是和成人截然不同的獨(dú)立個(gè)性,，發(fā)現(xiàn)孩子存在價(jià)值而不是任意將自我意識(shí)加強(qiáng)在在孩子身上而磨滅兒童的人格意識(shí),，蒙氏認(rèn)為教師是輔導(dǎo)者起著引導(dǎo)作用。作為一個(gè)觀察者,，創(chuàng)造好條件對(duì)孩子的人格化負(fù)責(zé),。

（二）奧爾夫

它是世界上較為先進(jìn)的、新穎的富有創(chuàng)造性和啟發(fā)性的兒童音樂(lè)教學(xué)法,。奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法認(rèn)為,，在音樂(lè)教育中，音樂(lè)是手段,，培養(yǎng)健全人格才是目的,。它所致力的音樂(lè)不是單純的音樂(lè)知識(shí)而是融合音樂(lè)、舞蹈,、詩(shī)歌,、美、戲劇等各種藝術(shù)于一體,，已達(dá)到健全的人格教育,。

（三）拼音直呼

拼音直呼是我園的特色課程，打破傳統(tǒng)拼音教學(xué)的模式,，采用講故事,、說(shuō)兒歌、畫(huà)圖畫(huà),、做動(dòng)作的方法學(xué)習(xí)拼音,，讓學(xué)習(xí)拼音不再是枯燥和困難，變得有趣,，讓孩子愛(ài)學(xué),，達(dá)到直呼的效果。

（四）數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)方面本學(xué)期學(xué)習(xí)1-10的數(shù)的分解,，10以內(nèi)的加減運(yùn)算,，計(jì)算式培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,，提高計(jì)算興趣,，這方面較為突出的有：

（五）慧聰好口才

通過(guò)學(xué)習(xí)正音朗讀、繞口令,、小快板,、兒歌接龍,、相聲、三句半,、主持詞,、童話劇、故事表演,、手指游戲,、詩(shī)歌欣賞等內(nèi)容，著重培養(yǎng)了孩子對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力,，同時(shí)鍛煉孩子的膽量,，思維能力、藝術(shù)表演能力及溝通能力,。

（六）主題

在主題教育中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地手鋪貨,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

（七）新現(xiàn)代英語(yǔ)

教師參考用書(shū)的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,，教學(xué)活動(dòng)形式多樣，寓教于樂(lè),，能使我們的幼兒英語(yǔ)教師把整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為一種輕松愉快的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)構(gòu)成的設(shè)計(jì)中，我們嘗試采用了許都趣味性強(qiáng),、變化多,、具有啟發(fā)性、實(shí)踐性的游戲,，兒歌,、律動(dòng)、謎語(yǔ),、歌曲,、語(yǔ)言,、故事等充實(shí)我們教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大我們的活動(dòng)范圍,，配雅馬哈幼兒英語(yǔ)興趣,，開(kāi)發(fā)幼兒的多元智能。

三,、幼兒園的每月大型活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)

{一}上學(xué)期我們舉行了：九月份秋季合宿,，讓孩子培養(yǎng)獨(dú)立能力。

一月牛奶廠的參觀,，通過(guò)參觀和介紹初步了解奶牛的特點(diǎn),，讓幼兒從小養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。

十二月我園申請(qǐng)徐州市優(yōu)質(zhì)園,，受到了專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，并在月底驗(yàn)收通過(guò)。

一月“小小寄信人”活動(dòng),，通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子了解社會(huì)知識(shí),。

這些活動(dòng)得到了孩子們的歡迎和家長(zhǎng)的支持，大多數(shù)家長(zhǎng)都能充分的準(zhǔn)備和積極的加入其中,。

本學(xué)期我們將舉行

二月份包元宵活動(dòng)

三月份防爆演習(xí)

四月份種樹(shù)活動(dòng)

五月份合宿活動(dòng)

六月份六一演出

七月份藝術(shù)班匯報(bào)

每個(gè)活動(dòng)都有他的意義存在,，望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子參加，學(xué)會(huì)集體生活,，更好的和同齡人交往,。

（二）家長(zhǎng)助教

家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，積極有效的開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系,，為家長(zhǎng)搭建一個(gè)交流，學(xué)習(xí)的平臺(tái),，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。家長(zhǎng)可以通過(guò)助教的活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況。觀察老師實(shí)施教育的具體方式方法,，對(duì)老師的工作更是增加了了解和理解,，并看到了孩子在集體生活中的另一面。家長(zhǎng)助教開(kāi)展以來(lái),，雖說(shuō)不是面面俱到,，但是我們看到家園之間更加緊密、更加默契了,，助教有更多的家長(zhǎng)加入到助教活動(dòng)中來(lái),，真正利用好這個(gè)平臺(tái)，帶給孩子更多知識(shí)更大的快樂(lè),。

四,、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜

1,、早晨入園，下午離園一定要準(zhǔn)時(shí),。

早餐時(shí)間定于8:10~8:40,8:40后沒(méi)有早餐供應(yīng),，早上的第一節(jié)課很重要，來(lái)晚的孩子缺課很?chē)?yán)重,，大班的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，希望沒(méi)有特殊事情家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)送孩子入園，不要無(wú)故缺席,，遲到,，下午接園后盡早離園，開(kāi)車(chē)的家長(zhǎng)盡量不要將車(chē)子停在園門(mén)口,。

2.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事聯(lián)系不上。

3.孩子已進(jìn)入大班,，生活自理方面的事希望家長(zhǎng)們不要包辦,，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)助教孩子完成每天的作業(yè),，并能交與老師及時(shí)批改,，使孩子在學(xué)習(xí)進(jìn)度上不要掉隊(duì)，晚上睡覺(jué)前準(zhǔn)備好書(shū)包,，檢查一下學(xué)習(xí)用品,，讓孩子養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。

5.餐費(fèi)問(wèn)題：本學(xué)期餐費(fèi)統(tǒng)一一次性交齊,，共1200元整,。之前的餐費(fèi)都是一月一收，這樣做有很大的弊端,，占用正常的教育教學(xué)時(shí)間,，我們希望把更多的時(shí)間留給孩子。每月初,，本班老師會(huì)將本月孩子用餐情況出示在通知欄里,，以便家長(zhǎng)進(jìn)行查閱。

6,,。接送卡：為了孩子的人身安全，請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格使用接送卡,，卡以丟失的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)辦,。

7.體操鞋：天氣變暖，按蒙氏日常教育教學(xué)規(guī)定,，進(jìn)入蒙氏教室前腰換上室內(nèi)鞋,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一雙體操鞋,。

五、結(jié)束語(yǔ)及家長(zhǎng)意見(jiàn)

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇四

各位家長(zhǎng)：

晚上好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。下面,，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固,。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合,，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。尤其是孩子的識(shí)字能力和寫(xiě)字習(xí)慣,，在作業(yè)中培養(yǎng)和完善,。

二、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共51人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班學(xué)習(xí)近一個(gè)多月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

(一)班級(jí)管理方面：

由于孩子們剛放完寒假，許多在上學(xué)形成的習(xí)慣又開(kāi)始遺忘了,，各種小毛病都出現(xiàn)了,，這就需要我們老師及時(shí)引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣方面慢慢要求,。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校,。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的,，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣,。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,，讓其他孩子引以為戒。

(二)學(xué)生方面

1,、學(xué)習(xí)方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂,，非常重要。在課堂上,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，這一部分孩子課堂效率比較高,。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非常好,，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題,。惰性很強(qiáng),。

(2)其他方面

有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮,。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng),，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情,。他們的表現(xiàn)都是很棒的,。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了,，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草,。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決,。

2,、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě),，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,，很多字都不認(rèn)識(shí),。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成,。特別是家庭作業(yè),，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小聽(tīng)不好懂什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。我想你的孩子說(shuō)不好，可以去問(wèn)別的孩子嘛,，或者也可以問(wèn)我,。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊,。因此,，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的作業(yè)一定要孩子按時(shí)完成,。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

三,、匯報(bào)考試情況

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。對(duì)待孩子的考試成績(jī),，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們,。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂，學(xué)會(huì),，把問(wèn)題解決好才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽,。

由于一年級(jí)孩子還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式,。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題,。再加上這次的考試計(jì)算類(lèi)的題目比較多你,，平時(shí)認(rèn)真完成老師布置的計(jì)算題目的孩子，都完成地比較好,。而那些對(duì)老師布置的計(jì)算任務(wù)有些孩子不完成,，甚至根本就不參與，就導(dǎo)致這次考試成績(jī)不是太理想,。這次考試全班優(yōu)秀40人,，不及格45人。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視,。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視,。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績(jī)并不難,。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”,。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間,。不光是孩子要這樣,，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,，而不是越省越好!也送給我自己,，和大家共勉。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇五

各位家長(zhǎng)：

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，您們的子女，我們的學(xué)生就要畢業(yè)了,。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(zhǎng)的“門(mén)面”，畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)之間的交流溝通,，更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況，以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生,，你們的孩子,，學(xué)校老師三者共同的心愿。

首先,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。

課就比較認(rèn)真聽(tīng)講,，但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠,，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,，———，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀,。而那些考試成績(jī)不太理想的,，大多數(shù)上課容易開(kāi)小差。

作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),，作業(yè)正確率高,，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講,。有的同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了,，他們還是做錯(cuò),。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真,；字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī),。要想改變態(tài)度，從寫(xiě)字做起,。

作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面,。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)陳楚瑤,、王珊妮等就是因?yàn)樽魑谋容^好,，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距,。小學(xué)寫(xiě)好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫(xiě)好,？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛,。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),，他們就有堅(jiān)持寫(xiě)每次寫(xiě)小練筆的時(shí)候都非常認(rèn)真地寫(xiě)，日積月累,，就能寫(xiě)好作文,。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫(xiě)作文的啟蒙階段,，所以模仿是很重要的,，因此，我還要求學(xué)生多看作文選,，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平。

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外?！边@不是所課內(nèi)不重要,，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力,。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí),，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理,，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響,。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū),，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū),，如何是有益的書(shū)還要鼓勵(lì)他看,，還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。

背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,，就寫(xiě)不出好的作文,。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句,，成語(yǔ)，古詩(shī)等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了,。

那么,，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望,。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。在睡覺(jué),、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快,，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4,、語(yǔ)文知識(shí)比較瑣碎,，為了能系統(tǒng)有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們統(tǒng)一買(mǎi)一本復(fù)習(xí)資料——《小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)》,，網(wǎng)上有，黃河書(shū)城也有,。最好本周能買(mǎi)到,。

最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下,，我們的學(xué)生,，您們的子女一定能健康成長(zhǎng),，并取得優(yōu)秀成績(jī),。

祝大家身體健康,，工作順利,，家庭美滿,，萬(wàn)事如意。

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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇六

親愛(ài)的家長(zhǎng),，你們好!

很多家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)我很熟悉,，我是這個(gè)班新來(lái)的語(yǔ)文老師陳妍，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，我就和你們的孩子一起學(xué)習(xí),、生活，同時(shí)和您也將成為朋友,，希望我們能夠相處得愉快,。

看著孩子一年年長(zhǎng)大，我想您除了為孩子的成長(zhǎng)感到喜悅,，也會(huì)有更多的憂慮：孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦?孩子成績(jī)不好怎么辦?是不是要培養(yǎng)孩子的某項(xiàng)特長(zhǎng),，為他以后做一個(gè)長(zhǎng)期的打算?孩子太調(diào)皮老是和人打架怎么辦?孩子太內(nèi)向膽子太小怎么辦?孩子任性不服家長(zhǎng)管教怎么辦?……這么一系列的問(wèn)題一定讓您大傷腦筋。很多家長(zhǎng)都說(shuō)不知道應(yīng)該怎樣來(lái)管教自己的孩子,，只好寄希望于老師,，希望通過(guò)老師的教育使孩子得到轉(zhuǎn)變。理解你們的心情,，所以要告訴你們,，我們的心情和您一樣,，看到孩子健康成長(zhǎng)就是我們最快樂(lè)的事。

今年一開(kāi)學(xué),，我就聽(tīng)其他老師講過(guò)這個(gè)班的一些情況,，由于以前語(yǔ)文老師經(jīng)常更換，學(xué)生難以適應(yīng),，總體成績(jī)不太理想,。這個(gè)客觀原因就不再提，我想,，我們現(xiàn)在要做的,，就是如何幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心，重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè)趣,。

說(shuō)實(shí)話,，帶這樣一個(gè)班級(jí)，對(duì)我而言,，壓力是非常大的,。首先，因?yàn)榘嗌匣A(chǔ)成績(jī)比較差,，現(xiàn)在到了三年級(jí),，本來(lái)就是一個(gè)成績(jī)大幅度滑坡的時(shí)期，如果一來(lái),，連穩(wěn)住以前的水平都是不容易的,，何況要提高呢?這就猶如逆水行舟啊。因此,，這項(xiàng)工作本身,，就讓我感覺(jué)有難度;其次，一開(kāi)學(xué),，很多家長(zhǎng)都對(duì)我寄予厚望,，這是對(duì)我的信任，我非常感謝,，同時(shí),，這樣的期望也是一種壓力，讓我覺(jué)得,，如果我也沒(méi)辦法教好這些孩子,，那我真是要感到慚愧了，所以,，當(dāng)?shù)谝粏卧獪y(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)時(shí),，有家長(zhǎng)來(lái)電話質(zhì)問(wèn)我，為什么這個(gè)學(xué)習(xí)孩子成績(jī)下降了,，我真感覺(jué)有些無(wú)言以對(duì),，雖然原因有很多,，比如題目難度大，題型很靈活,，考前復(fù)習(xí)不夠充分等，但是,，我心里仍然是感到很不好意思,，我在反省自己，是哪些地方做得不夠;然后,，就我個(gè)人來(lái)說(shuō),，我是個(gè)非常要強(qiáng)的人，我曾經(jīng)帶過(guò)的班級(jí),，語(yǔ)文成績(jī)一向在年級(jí)里名列前茅,，經(jīng)常在各項(xiàng)競(jìng)賽中拿獎(jiǎng)，今年接到這個(gè)班,，第一次單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái),，全班只有九個(gè)人及格，我覺(jué)得心都寒了,。我現(xiàn)在面臨的是學(xué)校,、家長(zhǎng)和自己三方面的壓力。我之所以要和你們談到這些,，是因?yàn)槲矣X(jué)得你們是我最貼心的朋友,，因?yàn)槲覀冇兄粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是讓我們的孩子更加健康地成長(zhǎng),，我覺(jué)得你們一定能夠理解我的心情和感受,，要知道，你們的理解和支持,，就是我工作最大的動(dòng)力,，即使覺(jué)得很累，也會(huì)感到安慰,。

現(xiàn)在我就班上的情況來(lái)談一談,。期中考試成績(jī)我想各位家長(zhǎng)已經(jīng)知道了，成績(jī)很不理想,，聽(tīng)說(shuō)有些孩子一回家就挨了一頓打,。如果打一頓有用的話，我想,，就不需要“教育”這兩個(gè)字了,。說(shuō)到成績(jī)，分?jǐn)?shù)的確是不理想,，但是,，我還是要說(shuō),，其實(shí)，孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期真的進(jìn)步很大,。有家長(zhǎng)又要問(wèn)了,，說(shuō)有進(jìn)步，怎么還是考那么丁點(diǎn)的分?那我得好好和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題了,。三年級(jí)的考卷不同于二年級(jí),，試卷上有百分之六十以上的內(nèi)容都是課外知識(shí)，這就是有賴(lài)于學(xué)生平時(shí)的閱讀積累,，理解能力和閱讀能力的培養(yǎng)不是一天兩天的事情,。我在班上做過(guò)調(diào)查，全班54個(gè)人,，能在家經(jīng)?？凑n外書(shū)的小朋友只有三個(gè)：陳捷、楊瑛,、王雪豪,。按照教學(xué)大綱的規(guī)定，三年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于40萬(wàn)字,，可我們的孩子除了課本,，幾乎沒(méi)有課外閱讀，那要同本年級(jí)其他班級(jí)相比起來(lái),，我們的水平只有一年級(jí),。這是其一，其二,，三年級(jí)作文和口語(yǔ)交際分?jǐn)?shù)比例為百分之三十,，別的班級(jí)在一二年級(jí)就曾經(jīng)做過(guò)日記、習(xí)作等訓(xùn)練,，我們班孩子一看這些題目都傻眼,，不知道要干什么，像這個(gè)學(xué)期,，我們班上也派幾個(gè)孩子參加看圖作文比賽,，吳依婧小朋友得了第五名，我覺(jué)得也挺不容易的,。

其三,，教育孩子，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，更重要的是來(lái)自于家庭影響,。大家千萬(wàn)不要忽視自己對(duì)孩子的教育作用。請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)我在班上做的調(diào)查結(jié)果：在家里,，家長(zhǎng)經(jīng)常幫助其聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的孩子有三個(gè)：李高喜,、徐童,、張慧琳;能在家練字的孩子只有徐童一個(gè)人;除了老師布置的作業(yè)，還做課外練習(xí)的 有鄒偉其,、王姊晴,、徐童;父母經(jīng)常檢查背誦情況和作業(yè)的有6個(gè)人：李高喜、付甜,、鄒偉奇,、熊瑤、王雪豪,、徐童;學(xué)生在家的主要活動(dòng)：看電視的有31人，閱讀的只有3人,，獨(dú)自玩耍的15人,，做手工或者畫(huà)畫(huà)等創(chuàng)造性活動(dòng)的只有9人。以上是關(guān)于學(xué)生方面的調(diào)查,，下面看看我們的為人父母者是怎樣的：在家經(jīng)常閱讀包括看書(shū)和看報(bào)的家長(zhǎng)只有7個(gè),，當(dāng)問(wèn)到誰(shuí)的父母經(jīng)常打麻將時(shí)，有31個(gè)孩子舉手;能夠常常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，并對(duì)孩子的進(jìn)步給予肯定的家長(zhǎng)只有三個(gè)孩子：陳捷,、王雪豪、徐童;能在周末同孩子一起談話,、游戲的只有陳捷的家長(zhǎng)能做到;經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)校情況,，了解孩子內(nèi)心想法的家長(zhǎng)是李高喜、陳捷,、徐童的家長(zhǎng),，只是簡(jiǎn)單詢問(wèn)作業(yè)做完了沒(méi)有之類(lèi)，除此從來(lái)不和孩子交流的有31個(gè)孩子的家長(zhǎng);壓根就是不管孩子的有7對(duì)家長(zhǎng),。

透過(guò)這個(gè)調(diào)查這些數(shù)字,，我們可以看出，能夠享受家庭教育的孩子寥寥無(wú)幾,，而對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，家庭教育是勝于學(xué)校教育超于學(xué)校教育的，可是我們大部分的家長(zhǎng)卻把一切都寄托于學(xué)校老師身上,，這是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。曾經(jīng)有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：老師，我拿這個(gè)孩子一點(diǎn)辦法都沒(méi)有,，隨他怎么樣吧,。我希望以后再也不要聽(tīng)到這樣的話了。你要知道,，你這一句話多傷孩子的心,，他將就此認(rèn)為自己無(wú)可救藥了,，你這樣說(shuō)是打擊了孩子的上進(jìn)心啊。要知道,，孩子才8,、9歲，可塑性是無(wú)限大的,，潛力也是無(wú)限的,，永遠(yuǎn)都不要說(shuō)“沒(méi)有辦法”這種喪氣話，怎么會(huì)沒(méi)有辦法?你看,，我有幾十個(gè)要______心的孩子,，你不過(guò)才一個(gè)而已，那如此來(lái)說(shuō),，我豈不要?dú)馑?，要不干脆上吊算?所以，我希望我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的孩子要有點(diǎn)信心,，他們很需要你們的鼓勵(lì),。然后我希望各位家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)檢查孩子的作業(yè)情況，在語(yǔ)文方面還有些聽(tīng)寫(xiě),、讀書(shū)和課外閱讀,，督促孩子多讀書(shū)、多練字,。不要簡(jiǎn)單問(wèn)問(wèn)作業(yè)完成了沒(méi)有啊考試多少分啊之類(lèi),，你應(yīng)該和孩子談?wù)劊裉炷銈儗W(xué)了什么?課文講了個(gè)什么故事?你和小朋友玩得高興不高興?有沒(méi)有什么新鮮事……多注意孩子的各個(gè)方面的表現(xiàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)對(duì)孩子的日常行為規(guī)范要嚴(yán)格,。

接下來(lái),，我向大家匯報(bào)一下這個(gè)學(xué)期起來(lái)，在各個(gè)方面有進(jìn)步的學(xué)生的名單,，讓大家了解一下孩子們?cè)谛５那闆r：

大部分孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上有所轉(zhuǎn)變：據(jù)說(shuō)以前常常有二十幾個(gè)人不交語(yǔ)文作業(yè),，現(xiàn)在只有三兩個(gè)，我想,，這一點(diǎn)就是個(gè)進(jìn)步;比如羅敏,、石正、黎慧文,、鄒笠,、李偉、蔡瑞文、王琪,，剛開(kāi)學(xué)總不按時(shí)完成作業(yè),，現(xiàn)在都能按時(shí)交，并且認(rèn)真完成;徐敏,、譚斐,、劉思琪、黃燕,、劉佳敏也稍有進(jìn)步,，就是在書(shū)寫(xiě)啊質(zhì)量方面還有欠缺;在作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面進(jìn)步大的孩子太多了，我這里不一一點(diǎn)名,，大家通過(guò)看孩子的作業(yè)本就可以發(fā)現(xiàn)了,，特別的幾位我說(shuō)一說(shuō)：楊瑛、黎慧文,、彭影,、吳偉、李偉等等;作業(yè)書(shū)寫(xiě)能夠一貫保持優(yōu)秀的孩子是：張慧琳,、張林、晏熠文,、吳依婧,、戴輝、胡丹,、漆婷,、何丹、鄒偉旗,、丘琪,、蔡嵐婭、李思雨,、徐童;上課表現(xiàn)來(lái)說(shuō)：有進(jìn)步的同學(xué)石正,、鄒文丹、蔡思濤;發(fā)言非常積極的孩子有王雪豪,、李思雨,、朱文、肖陽(yáng),、楊瑛,、張林、吳依婧,、袁濤,、何偉南、陳捷、王琪,、李偉,、丁振芳,、蔡嵐婭,、唐振聲;整體情況來(lái)講,，這些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變：漆可,、黎慧文,、李高喜,、李強(qiáng),、袁濤、陳捷,、黃昕輝,、李豪、蔡瑞文;成績(jī)比較穩(wěn)定學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的孩子有王,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇七

家長(zhǎng)朋友們：

你們好,。

本屆高三全市第一次摸底考試剛剛結(jié)束，考試成績(jī)已經(jīng)公布,，在距離高考還有兩個(gè)多月的關(guān)鍵時(shí)刻,，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，是為孩子們的最后沖刺做最有效的努力,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，形成合力，共同來(lái)督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)注他們的各方面問(wèn)題,，為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每一位學(xué)生在今年的高考中都能取得好成績(jī),。今天我主要講三個(gè)方面的內(nèi)容：

1.總體介紹本次一?？荚嚦煽?jī)。

2.回顧前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排,。

3.面臨高考,，給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。

一,、分析本次一?？荚嚦煽?jī)：

二、前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排,。

從高三開(kāi)學(xué)到這次一?？荚嚕覀冎饕菐ьI(lǐng)學(xué)生全面系統(tǒng)地進(jìn)行了第一輪復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)基本能力，構(gòu)建各學(xué)科的知識(shí)體系。在這一階段,，我們做到以班主任為中堅(jiān)力量,，以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為根本,，通過(guò)“三抓”來(lái)全面提高學(xué)生的成績(jī),。

高三全體班主任做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情,、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施,，細(xì)致解決具體問(wèn)題,。高三開(kāi)學(xué)以來(lái)，班主任們每天早晨5:30起床,，6:20前就到校了,，晚上值班到11:00才回家，有的班主任顧不上父母,、顧不上自己的小孩,，全身心撲在學(xué)生身上。有這樣一支精干敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍,，為班級(jí)管理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生紀(jì)律觀念大大增強(qiáng),，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，備考積極性高漲,。

對(duì)學(xué)生通過(guò)“樹(shù)立三個(gè)觀念”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

志之一,，高三年級(jí)的學(xué)風(fēng)尤其濃厚,，時(shí)間觀念深入絕大多數(shù)學(xué)生的心中。

(2)樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念,。每個(gè)班級(jí)在醒目的地方張貼學(xué)生的奮斗目標(biāo),，倒計(jì)時(shí)牌，都想盡各種不同的方式激勵(lì)學(xué)生,，有的是全年級(jí)表彰,、有的是專(zhuān)家講座、有的是集體宣誓,，目的是營(yíng)造你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍濃厚,。

(3)樹(shù)立感恩意識(shí)。我們?cè)谠S多班級(jí)會(huì)有這樣的標(biāo)語(yǔ)：“不要讓媽媽流淚”、“父母養(yǎng)育辛苦,，報(bào)恩唯有苦讀”,、“看看對(duì)面的工地，找找爸爸的身影”等等,，通過(guò)耳聞目染來(lái)銘記養(yǎng)育之恩,。高三這些感恩教育，都將化為沖刺階段的動(dòng)力,。

重視質(zhì)量,，通過(guò)“三抓”來(lái)全面提高學(xué)生的成績(jī)。

一抓緊復(fù)習(xí)教學(xué),。

二抓試題的選用,。我們基本做到每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏,，一般題目避免重復(fù),，以保證練得對(duì)路，練得有效,。

三抓一人一策,、一類(lèi)一策工作。在高三后期,，除了調(diào)動(dòng)學(xué)生自己查漏補(bǔ)缺的積極性外,，老師還確定班級(jí)補(bǔ)弱名單，建立補(bǔ)弱檔案,，實(shí)施補(bǔ)弱措施,，年級(jí)部跟蹤補(bǔ)弱成效，以使學(xué)科尖子凸現(xiàn),，使“瘸腿”學(xué)生“健步”,，使中檔學(xué)生躍進(jìn)。這樣,，才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級(jí)管理的科學(xué),、有效。

重視心理疏導(dǎo),。

我們的做法：

一是協(xié)調(diào)各科老師,，指導(dǎo)學(xué)法，樹(shù)立學(xué)生自信心,。

例如指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題,，臨考期間，改變做新題的一貫做法,，師生一起回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)和知識(shí)點(diǎn)保溫，讓學(xué)生帶著一份自信,，從容地,、科學(xué)地、理性地學(xué)習(xí),，直至從容地,、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。

二是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用,，消除他們怕考,、怕敗的心理。

告訴學(xué)生,，考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，查漏補(bǔ)缺?？荚伊?，不要緊，只有通過(guò)考查,，問(wèn)題才能發(fā)現(xiàn),，漏洞才能找出，才能及時(shí)彌補(bǔ),，及時(shí)鞏固,。考試,，不僅能彌補(bǔ)我們知識(shí)的缺陷,，還能提高我們的應(yīng)試能力。真正到了高考,，做起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,。

三是教育他們保持一顆平常心。本科不是上學(xué)的唯一目的,，高職院校及大專(zhuān)中也有不少熱門(mén)專(zhuān)業(yè),，出來(lái)工作很好找,，做個(gè)技師也不錯(cuò),，成功的路多得很。再說(shuō),，每年的高考分?jǐn)?shù)線本科也就是70%的得分率,，100分拿70分就可以上本科，高考并不神秘,。

最后階段的工作打算和安排：

現(xiàn)在,，高三已經(jīng)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段,，這段時(shí)間各科都在進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，突出重點(diǎn),，所以就不可能面面俱到,，對(duì)于成績(jī)較好、基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué),，要緊跟老師計(jì)劃安排,，上難度，上高度,，但注意不要去鉆研過(guò)偏過(guò)難的題,，應(yīng)該以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn);成績(jī)較低，基礎(chǔ)不牢的同學(xué),，就需要攤更多的時(shí)間,，把一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)繼續(xù)夯實(shí)，同時(shí)也要緊跟老師安排,，不要讓自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃和老師的復(fù)習(xí)安排產(chǎn)生沖突,，在不到兩個(gè)月的時(shí)間盡自己最大的努力，迎頭趕上,。

4月底二?？荚囍螅?月份就進(jìn)入三輪復(fù)習(xí),，這一階段主要是回歸教材,，查漏補(bǔ)缺，陸續(xù)進(jìn)行一些月考測(cè)驗(yàn),，鞏固一輪,、二輪復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上圍繞高考熱點(diǎn)反復(fù)考察，最后學(xué)校還會(huì)有三套押題卷,，需要家長(zhǎng)督促學(xué)生模擬高考做完試卷,，尤其不要讓學(xué)生有懈怠之心，不到最后一切都有變數(shù),。

各位家長(zhǎng),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。我們衷心的

希望和各位家長(zhǎng)一道,，為我們孩子的成功而共同探索、拼搏,，貢獻(xiàn)出我們的熱情,、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,，以期本屆高三在高考中取得更輝煌的成績(jī),。

各位家長(zhǎng),，說(shuō)的比較多了。高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是走向輝煌的起點(diǎn),，當(dāng)然就成為全家，乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn),。我能理解你們此刻的心情,，但是，高考并不神秘,，備考卻需要精心準(zhǔn)備,。最后我想說(shuō)：感謝三年來(lái)對(duì)學(xué)校工作大力支持，我們堅(jiān)信：在學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下，一能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),，讓我們拭目以待,。

最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!萬(wàn)事如意!謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇八

各位家長(zhǎng)：

上午好！很高興在這里與大家再次匯聚一堂,，交流孩子們的情況和我個(gè)人的教育感受,。

提供

的答案以及家長(zhǎng)們的電話,，我知道這里的問(wèn)題的確值得討論,。期中考試后，我接到詢問(wèn)成績(jī)的電話比較多,，期中有兩個(gè)電話讓我特別難忘,。一個(gè)電話是一位家長(zhǎng)在向我詢問(wèn)了孩子成績(jī)之后準(zhǔn)備掛電話。我聽(tīng)出來(lái)他對(duì)孩子的成績(jī)是不滿意的,，就問(wèn)了一句：“你平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注是不是不夠多??？”結(jié)果這位家長(zhǎng)就很氣憤地在電話那頭沖我說(shuō)：“怎么不多??？每次考試不及格我都要打的要罵的！”我很驚訝,，我的問(wèn)題是：他是否關(guān)注孩子,。我真希望是我聽(tīng)錯(cuò)了。不然的話,，會(huì)得出這樣的結(jié)論--打罵等于關(guān)注,，關(guān)注就是在孩子考試不好的時(shí)候打罵他--這樣的結(jié)論是我不接受不贊同的。第二個(gè)電話也是一位考試成績(jī)不好的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)的,。他先問(wèn)我孩子成績(jī)?cè)趺礃?？得到結(jié)果后，也是很氣憤地說(shuō),，氣死我了,！我說(shuō)了一些孩子主觀客觀方面的原因，可孩子的家長(zhǎng)最后只說(shuō)了一句話：煩死我了,！我這次,，真的感到尷尬，不是因?yàn)槲医滩缓眠@個(gè)學(xué)生,，而是我感覺(jué)到我和這位家長(zhǎng)根本說(shuō)不到一塊去,。

文，他說(shuō)他對(duì)那個(gè)

作文

日記

緊張，因?yàn)樨?fù)擔(dān)壓力過(guò)大,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心理,。

我的建議是；找原因,，找方法,，抓落實(shí),，多鼓勵(lì)。想辦法,，能盡可能的幫到他們最好,，暫時(shí)幫不到，別給孩子加壓,。千萬(wàn)不要重復(fù)重復(fù)地去質(zhì)問(wèn)孩子為什么考不好,，這樣只能鞏固孩子失敗的經(jīng)歷。對(duì)于基礎(chǔ)差的孩子,，要多關(guān)注孩子的每一個(gè)進(jìn)步,。這次只考了5分，下次考了10分,，就值得表?yè)P(yáng)啊,，每一個(gè)大的進(jìn)步不都是由小進(jìn)步累計(jì)起來(lái)的嗎？如果以一句“又不及格”去打擊孩子,，那么下一次,，孩子怎么可能有信心有力氣去努力呢？其實(shí),，對(duì)于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)比較困難的“學(xué)困生”，他們需要更多的鼓勵(lì),。家長(zhǎng)們只要肯放棄一些不切實(shí)際的想法,，（如制定孩子達(dá)不到的目標(biāo)）多一點(diǎn)耐心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越明顯,。家長(zhǎng)們只要以一顆平常心去看待孩子們的分?jǐn)?shù),，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣多加重視，就能更好地幫助我們的孩子在學(xué)習(xí)上保持濃厚的興趣,，更熱愛(ài)學(xué)習(xí),！

再來(lái)說(shuō)說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待我們的孩子？

大家都愛(ài)自己的孩子,，可為什么有些孩子成長(zhǎng)得很茁壯,，看起來(lái)越來(lái)越可愛(ài)，有些孩子卻正好相反,，讓家長(zhǎng)頭痛呢,？我想，這應(yīng)該和我們平時(shí)對(duì)待孩子的態(tài)度和方法有關(guān),。

和同學(xué)們?cè)谝黄鸬膬砂俣嗵炖?，我每天都能感受到孩子們的變化，他們慢慢在長(zhǎng)高，也慢慢地懂事了,，雖然每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步程度不一樣,，但我能感覺(jué)到，他們中的`每一個(gè)人都在努力的做一個(gè)讓老師喜歡的孩子,。而且我發(fā)現(xiàn)，哪怕一句小小的表?yè)P(yáng),，也能在一段時(shí)間里激勵(lì)一個(gè)孩子表現(xiàn)更優(yōu)秀,。孩子們是那么的希望得到老師的肯定！那么,，來(lái)自他們親人的肯定呢,？一定更有力量！于是我想問(wèn)問(wèn)各位家長(zhǎng)了“您是否經(jīng)?？隙ㄗ约旱暮⒆?？讓他相信自己的能力，并努力改變自己的不足之處呢,？”在此,，我想以我自己的體會(huì)來(lái)提醒大家：愛(ài)孩子，別忘賞識(shí)孩子,。賞識(shí),，才能讓孩子更好，更強(qiáng),，更健康,！

那么怎樣去賞識(shí)孩子呢？怎樣做才算賞識(shí)孩子呢,？這是接下來(lái)我要和大家交流的第二個(gè)問(wèn)題,。

所以我想說(shuō)，愛(ài)孩子,，就要多和孩子交流,，讓他們感受到父母就在身邊，時(shí)刻關(guān)注他們,。交流,，是賞識(shí)孩子的前提。沒(méi)有交流的父愛(ài)和母愛(ài)都是有缺憾的,。

賞識(shí)孩子,，就要善于發(fā)現(xiàn)和放大孩子的閃光點(diǎn)?！百p識(shí)”的“賞”,，是“欣賞”的“賞”，這就要求家長(zhǎng)們用欣賞的眼光去看待孩子。也許有更多的家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn)“我要是老表?yè)P(yáng)他,，他尾巴都翹到天上去了,，更加不得了了！”“我那孩子,，看著都讓人生氣,，怎么賞識(shí)？”誠(chéng)然,，我們作為長(zhǎng)輩,，比孩子有更多的生活經(jīng)驗(yàn)，但是如果以成人的眼光去看待孩子的錯(cuò)事,，那每一個(gè)孩子都會(huì)顯得很笨,。于是批評(píng)就來(lái)了“你怎么可以這樣？傻不傻,？”“你怎么老是怎么怎么”……否定的話也多了“不要這樣”“這是不對(duì)的”“那樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間”等等,，批評(píng)的話聽(tīng)多了，孩子就會(huì)有挫敗感,，有些孩子會(huì)覺(jué)得自己是不是真的很沒(méi)用,。不自信的孩子，又怎么能健康成長(zhǎng)呢,？所以說(shuō),，家長(zhǎng)們，你們的鼓勵(lì),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，是至關(guān)重要的，是任何一種高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品都比不上的,。

賞識(shí)孩子,，不拒絕批評(píng)和懲罰。一味的表?yè)P(yáng),，孩子錯(cuò)了也不指出,，那不是賞識(shí)，那是溺愛(ài),。真正的賞識(shí)是幫助孩子建立自信,，幫助他做到最好。那么在孩子做不好也不肯努力的時(shí)候,，批評(píng)就是必要的,，要是老在一個(gè)地方犯錯(cuò)，那懲罰也是必要的,。但是家長(zhǎng)們,，請(qǐng)注意了，批評(píng)孩子，請(qǐng)注意場(chǎng)合（不當(dāng)眾批評(píng)）,，注意方式方法（選擇孩子容易接受的方式）,，否則適得其反。懲罰孩子也要講究方法,，第一次犯錯(cuò)一定不可懲罰,，懲罰是為了規(guī)避第二次犯錯(cuò)，最好先和孩子約定好懲罰的方式,。和孩子一起立規(guī)矩,，因?yàn)楹⒆又挥凶约阂矃⑴c了，他才會(huì)更加積極地規(guī)避犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),，如果不小心心再犯,，也會(huì)樂(lè)于接受懲罰,，起到好的效果,。

賞識(shí)孩子，就不要去比較,。尤其不能拿別人孩子長(zhǎng)處來(lái)比自己孩子的短處,。和同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績(jī)好和生活自理能力不錯(cuò)的孩子得到的表?yè)P(yáng)不夠多,，因?yàn)榘职謰寢層肋h(yuǎn)在比較,。不少孩子明明覺(jué)得自己挺不錯(cuò)的，可是在爸爸媽媽的眼里,，老是比不上誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的或生活習(xí)慣不好的孩子得到批評(píng)和呵責(zé)更多，因?yàn)榘职謰寢寧缀踅?jīng)常把“別人家”的孩子掛在嘴巴邊上,。比較,，是一把利刃，它能把孩子的自信心無(wú)情的割掉,，更使得孩子失去了嘗試挑戰(zhàn)的決心,。而作為家長(zhǎng)，更加不要用一把尺子來(lái)測(cè)量孩子的智力和懂事程度,。

培養(yǎng)孩子是我們共同的目標(biāo),，孩子的身心健康是我們共同的心愿，愿所有的孩子學(xué)得快樂(lè),！最后,，也祝愿所有的家長(zhǎng)教育成功！家庭幸福,！謝謝大家,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇九

親愛(ài)的叔叔阿姨、敬愛(ài)的老師們：

大家好!我叫許鉦浩，歡迎各位叔叔阿姨來(lái)到我們班參加家長(zhǎng)會(huì)!今天我能站在講臺(tái)上,，和大家分享我的成長(zhǎng)故事,，感到非常高興和自豪!

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)爸爸媽媽的夢(mèng)想!爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、外公外婆們，我們知道,，為了我們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)，你們付出了太多太多!這些我們都懂,、都深深地記在心里,，你們辛苦了!(鞠躬)

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了,。在老師和爸爸媽媽的教育幫助下,，我們學(xué)到了越來(lái)越多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà),、唱歌,、做體操等本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作,、拼搏爭(zhēng)先……我們的老師像媽媽一樣的關(guān)心培育著我們,，同學(xué)們也都團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們每天在一起學(xué)習(xí),，一起玩耍,，真好!我愛(ài)我們的二(15)班，我愛(ài)我們二(15)班的陳老師和周老師,。

我是幸運(yùn)的,，因?yàn)槲铱偵钤趷?ài)的世界里，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露,，快樂(lè)成長(zhǎng)!

從我3歲開(kāi)始,，媽媽就堅(jiān)持每天睡前給我講故事，不論長(zhǎng)短,，每次必須是3個(gè),，一天就6個(gè)。不論時(shí)間有多晚,，也不論媽媽有多累,、嗓子有多沙啞。媽媽和我的故事一講就是三年,，大多時(shí)候是媽媽講給我聽(tīng),，有時(shí)候我也會(huì)和媽媽一起創(chuàng)編故事,。三年里，我和媽媽讀過(guò)的故事書(shū)和幼兒雜志不計(jì)其數(shù),。媽媽后來(lái)說(shuō),，她很慶幸?guī)е乙黄痖_(kāi)始了及早的閱讀，在閱讀中,，小小的我就懂得了很多的做人道理,，開(kāi)始初步觸摸祖國(guó)文字的溫度和靈性，更是訓(xùn)練了我專(zhuān)注聽(tīng)講的能力,。6歲讀完大班,，我就認(rèn)識(shí)了許多漢字，能直呼音節(jié),、獨(dú)立閱讀帶有拼音的書(shū)籍了,。所以，媽媽的朋友?？湮叶?、乖巧，凡教過(guò)我的老師都表?yè)P(yáng)我聽(tīng)課專(zhuān)心,、做事認(rèn)真,。我想,，我的這些優(yōu)點(diǎn),，都是閱讀的力量鑄就的呀!現(xiàn)在，我還是堅(jiān)持著睡前閱讀的好習(xí)慣,，文學(xué)的,、地理學(xué)的、史學(xué)的,，各種各樣的書(shū)我都愛(ài)看,。只有讀百科全書(shū)，才能釀出生活里甜甜的蜜!所以,，叔叔阿姨們,，請(qǐng)堅(jiān)持領(lǐng)著您的孩子一起踏上快樂(lè)閱讀的陽(yáng)光大道吧!

我從小就深深知道“花開(kāi)在春天，學(xué)習(xí)在少年”的重要性,，我深深體會(huì)到“有付出就有回報(bào)”的天理,，所以我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，媽媽給我報(bào)的興趣班：鋼琴,、畫(huà)畫(huà),、毛筆書(shū)法，我都積極參加,。除此,，我還積極參加學(xué)校舉行的各種比賽,，一次次的演練，一次次的挑戰(zhàn),，讓我嘗到了成功的喜悅,，更是磨練了我的意志!

我還有一個(gè)引以為豪的好習(xí)慣，就是作業(yè)自主,、獨(dú)立完成,，從不需家長(zhǎng)為我安排和催促。我是怎么做到的呢?記得讀幼兒園時(shí),，媽媽總是特別認(rèn)真對(duì)待我的作業(yè),，因此，我的作業(yè)常常能得到老師的表?yè)P(yáng),。從媽媽和老師那兒,，我漸漸認(rèn)識(shí)到，作業(yè)在我們的小心眼里可是大事;再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒,，我明白了,，把作業(yè)做好是我們學(xué)生的責(zé)任。所以,，沒(méi)把作業(yè)做好,，首先急的不是媽媽?zhuān)欢ㄊ俏摇Ｃ刻旆艑W(xué)回家,，我總是先把作業(yè)做完做好,，才做我自己喜歡的事情，可以和哥哥玩玩游戲,，也可以看看自己喜歡的電視節(jié)目,。

俗話說(shuō)，“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，我也有缺點(diǎn)。我是個(gè)急性子,，也有那么一點(diǎn)兒小氣,，我總是一時(shí)難以原諒別人的過(guò)錯(cuò)。以后,，我會(huì)牢牢記住媽媽的教誨：寬容別人,，就是善待自己;幫助別人，就是快樂(lè)自己,，強(qiáng)大自己,。我愿在老師和同學(xué)們的幫助下，爭(zhēng)當(dāng)一名活潑向上的陽(yáng)光少年!

最后,，祝叔叔阿姨,、老師們身體健康,，工作順利!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!(鞠躬)

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇十

各位家長(zhǎng)：

差異,，并對(duì)癥下藥。愛(ài)心讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著每一個(gè)孩子,，在生活中去關(guān)心他們,。

開(kāi)學(xué)已半個(gè)月了，孩子們也逐漸適應(yīng)了寄宿生活,，自理能力得到了鍛煉,。孩子們基本上已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高,。我班男生23人,，女生13人，整體來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差距不太大,，生活習(xí)慣較好，課間打罵的情況不多,，亂扔亂丟的情況也不嚴(yán)重,。但上課開(kāi)小差，注意力不集中是我班的一個(gè)普遍現(xiàn)象,。雖然這是該學(xué)段兒童的正常狀態(tài),，但我還是會(huì)竭力去引導(dǎo)他們,，也希望家長(zhǎng)們能對(duì)孩子進(jìn)行一定的教育,。

低年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣，孩子的每個(gè)第一次,，都應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化,，并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前,，很多孩子都會(huì)有排斥心理,，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮，抑郁等心理問(wèn)題,。因此,，讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活,，首先要容忍孩子的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)也許正好暴露了孩子的某些問(wèn)題,，正確的分析問(wèn)題,，并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問(wèn)題的再生。其次,，以鼓勵(lì)代替批評(píng),。每個(gè)孩子都有獲得成功體驗(yàn)的渴望，因而在教學(xué)中,，我總是以獎(jiǎng)代罰,，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生每天的小進(jìn)步，并以非常隆重的形式表?yè)P(yáng)他,，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己是非常不錯(cuò)的,，在班級(jí)中是不可或缺的。如在我班的班干部值日表中,，每個(gè)孩子都擔(dān)任了一定的職務(wù),，這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識(shí)，更增強(qiáng)了孩子的自信心,。而星星評(píng)比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn),，最后進(jìn)行一定的.獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子明白,，自己每天都在進(jìn)步,。

除了習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重,。要求學(xué)生在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀460個(gè)漢字左右,；能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)漢字,；正確地書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà),、偏旁部首和描摹128個(gè)左右（建議）的簡(jiǎn)單漢字。

拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁,，在平常的教學(xué)中,，我會(huì)盡力使用多媒體教學(xué)，以游戲的形式教授新課,，提高趣味性,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)一課一練，一單元一測(cè)試的形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固,。本學(xué)期只有19周的學(xué)習(xí)時(shí)間,，除去國(guó)慶以及期中考試,，授課時(shí)間僅僅17周，因此,，學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外,，在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固。

另外,，本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)在班級(jí)中評(píng)選安全小衛(wèi)士,，每天進(jìn)行安全教育,，同學(xué)之間互相監(jiān)督，逐漸杜絕課間追趕,，打鬧的現(xiàn)象,。

1、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級(jí)生活,。

孩子跨入了小學(xué)的校門(mén),，已開(kāi)始了人生的新階段，對(duì)于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng),，特別是寄宿部的孩子,，從安逸的家庭生活過(guò)渡到艱苦的集體住宿，對(duì)每個(gè)孩子的能力都提出了嚴(yán)格的挑戰(zhàn),。家長(zhǎng)們更應(yīng)該幫助孩子更好的適應(yīng)一年級(jí)寄宿生活,。

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2、為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品,。

每周回校,，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好書(shū)包、鉛筆盒,、尺、橡皮擦,、鉛筆器,、鉛筆，以及必要的練習(xí)本等文具用品,。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支,，練習(xí)本必須是拼音本和低算本,，橡皮擦最好另外買(mǎi)，不要用鉛筆上自帶的橡皮,。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,，不可過(guò)分花哨，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力,。書(shū)包不必太大,，實(shí)用、結(jié)實(shí)就行,。最好是雙肩背,，在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名,。

每周一是學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)間,，要求每個(gè)學(xué)生身穿校服。也請(qǐng)家長(zhǎng)們將校服作為每周必帶衣物之一,。

3,、認(rèn)真對(duì)待《家校聯(lián)系手冊(cè)》。

最后我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，八達(dá)小學(xué)的每位老師都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我們的一切出發(fā)點(diǎn),，都是為孩子的健康成長(zhǎng)。但這里畢竟是集體教育,，有很多條件不能和家里相比較,，如果我們的工作有存在不足的地方，希望家長(zhǎng)們能夠體諒,，我們將認(rèn)真聽(tīng)取你們的意見(jiàn),。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，最后再次謝謝大家能參加這次家長(zhǎng)會(huì),，希望能通過(guò)我們之間的交流與合作,，讓孩子更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇十一

大家午時(shí)好！

首先,，感激大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我代表七二班任課教師感激大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的提高,、為了孩子的明天,。眾所周知，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,，又是關(guān)鍵的一年,，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能提高很快,。我期望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情景，還期望家校聯(lián)合,，共同教育好孩子,。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的期望，我作為七二班的班主任,，愿意和家長(zhǎng)們共同努力,，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七二班健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸構(gòu)成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，從小學(xué)升入初中,，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)資料,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種,。種不適應(yīng)，想家,、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多,、資料多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,。

如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，教師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，這就異常需要初一新生從小學(xué)的依靠教師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)本事,。分?jǐn)?shù)分配也不一樣：語(yǔ)文120分,、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)100分,，政史地生各為五十分,。

有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部,，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N,。種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部，感到失望,；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不夢(mèng)想,，與同學(xué)們有必須的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自我,，期望得到教師和同學(xué)的認(rèn)同,，可實(shí)際情景卻事與愿違，等等,。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。

（1）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是期望得到他人的承認(rèn)和尊重,，期望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立。

（2）人的世界觀開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和教師,，他們期望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，所以經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓?，還不可能真正獨(dú)立,，還沒(méi)有構(gòu)成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫忙，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,。

（一）我想先給家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情景

我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情景,。本班目前有56位學(xué)生，其中女生26位,，男生30位,。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的觀察，我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),，品行都很好,，當(dāng)然這與良好的家教分不開(kāi)，感激家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng),。對(duì)于管理班級(jí),，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),，我主要抓學(xué)習(xí),，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,，掌握完成作業(yè)情景,、課堂學(xué)習(xí)情景，及時(shí)談話溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。并經(jīng)過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課教師交流,，此刻班級(jí)上課紀(jì)律良好,，作業(yè)收交情景比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò),。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭,。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,，以“人生有夢(mèng)，行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn),。期望每一個(gè)孩子都能樹(shù)立自我的夢(mèng)想,，并從此刻起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí),。我想這也應(yīng)當(dāng)是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧,。

（二）本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

1,、我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部：

2,、我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,。例如：

3,、我們班有許多進(jìn)取回答問(wèn)題的學(xué)生，例如：

等等,，那里就不一一的列舉了,，這些孩子，是你們的驕傲,，也是我們班的自豪,。

（三）本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

1、有些常好動(dòng)的同學(xué),，很難集中注意聽(tīng)課,，上課說(shuō)話打鬧并且影響其它同學(xué)。

2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或教師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。雙休日作業(yè)也不做。

3,、不會(huì)聽(tīng)課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,，每一天都有好幾個(gè)學(xué)生,，忘記做作業(yè),，或忘記訂正作業(yè)，異常是周末的作業(yè),，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下,。

5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私,，不關(guān)心班級(jí)事務(wù),，不關(guān)心同學(xué)。

（四）,、月考考試情景

月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情景的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有提高,，其中一部分同學(xué)的提高還是很大的,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視,。期望家長(zhǎng)配合教育,。

四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今日,，家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的，廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。所以,，我們應(yīng)當(dāng)給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

下頭我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”,，講的膚淺之處,，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。這個(gè)好,，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。

良好的家庭環(huán)境如何建立呢,？我看不外乎以下三條,。

1,、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想,、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用,。

2,、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境,。并不是豪華的擺設(shè),，而是整潔、樸素,。營(yíng)造教育氣氛,，營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則,，喜讀書(shū)看報(bào),，追求新知識(shí)，努力工作,。用這種勤學(xué)精神影響孩子,。而不是沉迷于玩麻將。如：平時(shí)可經(jīng)過(guò)一齊看書(shū)報(bào),，看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì),，或看法，解答孩子的問(wèn)題,，引導(dǎo)解決問(wèn)題,，訓(xùn)練說(shuō)話本事。

3,、要有良好的家庭心理環(huán)境,。注意家庭用語(yǔ),。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”父母的語(yǔ)言禮貌的,，當(dāng)然子女也禮貌,，但有些父母說(shuō)話滿口粗話，或是搬弄是非,，攻擊他人,，子女也會(huì)這樣。父母對(duì)事的態(tài)度,，認(rèn)為什么事應(yīng)當(dāng)做,，什么事不應(yīng)當(dāng)做，為子女做好榜樣,。子女在兒童期,，品德的構(gòu)成是處在被動(dòng)理解階段，父母有什么樣的行為,，他就模仿什么,。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒(méi)有安全感,，脾氣暴躁,；（當(dāng)然，我們大人不可能一輩子不吵架,，我期望家長(zhǎng)們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架,。）如果大人愛(ài)抽煙喝酒打麻將，常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博,，恐怕孩子也會(huì)早早的學(xué)會(huì)這些,。如果孩子生活在一個(gè)簡(jiǎn)便愉悅的家庭氛圍中，她的心境就會(huì)愉悅,，學(xué)習(xí)起來(lái)也能簡(jiǎn)便自如,；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好,，孩子也不會(huì)尊敬自我的父母,。期望大人們做好表率。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用,，孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí),。

4、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎樣夢(mèng)想,，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫忙他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流,。

5、要與教師坦誠(chéng)相待,，堅(jiān)持一致,，構(gòu)成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法代替學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育職責(zé)全推給教師,，是一種失職,。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。家長(zhǎng)應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法,，必須要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論教師的不足和短處,，更不能貶低教師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校教師一邊，同樣教師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能構(gòu)成合力,。四,、請(qǐng)家長(zhǎng)注意的問(wèn)題：（舉例略）

1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子,，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,，盲目寵愛(ài)要不得。

3,、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,。手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利。

4,、孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮喝酒要制止,，不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友。

5,、異性交往要注意,，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。

7,、教給孩子學(xué)會(huì)感恩,。

五、請(qǐng)家長(zhǎng)們提出自我的意見(jiàn)和提議

孩子健康成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)提高是學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師的共同心愿,。并且這也必須是三方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo),，所以也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和教師的工作多加支持。下頭就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的提議,。多謝,！

六、最終,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感激你們對(duì)七二班工作的支持,。愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展，歡樂(lè)學(xué)習(xí),！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校今天舉行六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，可以說(shuō),，我們已是老朋友了,，今天就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。因?yàn)椋銈兊暮⒆釉龠^(guò)兩個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了,，要進(jìn)入新的學(xué)校,，跨入新的學(xué)習(xí)階段。今天,，你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的是,，更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。

第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén),。

第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了,。

1,、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),，是由教師根

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。與孩子多一些交流、溝通,，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿

來(lái)要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí),，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子,。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任,、放棄,，或只有決心，而沒(méi)有行動(dòng),。

3,、平時(shí)要盡可能多抽出點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己

孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科,。小學(xué)階段

的全部知識(shí),，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

5,、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)

生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。

6,、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題,，身體的健康安全，心理安全,，上學(xué)放學(xué)的交通安全,。

關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)生小升初學(xué)生安排問(wèn)題向各位家長(zhǎng)解釋說(shuō)明一下，根據(jù)以往從化市教育局初中招生計(jì)劃有以下幾方面的要求：

1,、區(qū)域限制：根根小學(xué)與初中所在的城區(qū)范圍,。

2、成績(jī)要求：從高至低的分?jǐn)?shù)取錄

3,、五證齊全：外來(lái)工子女入城就近上學(xué),，要具備五證，即學(xué)生和家長(zhǎng)的戶口簿,、

家長(zhǎng)就業(yè)證明,，居住證、家長(zhǎng)的社?？?、小升初學(xué)生報(bào)名表。合乎以上條件的,，我們將協(xié)助家長(zhǎng)將學(xué)生安排就近入學(xué),，進(jìn)入后，學(xué)生將享受本地生的優(yōu)惠政策;否則沒(méi)有達(dá)到要求的,，家長(zhǎng)可以通過(guò)其它途徑和關(guān)系,，去疏通，總之但愿我校每個(gè)畢業(yè)生都能進(jìn)到理想的學(xué)校,，跨入新的里程碑,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二二班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子十分關(guān)心,，來(lái)到這里，我們的共同愿望就是：攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生44人,，在校午托生30人，走讀生14人,，單就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),，在本次期中考試中，90分以上的是39人,，人均平均分94,。89分，良好率和及格率都是百分之百,。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，看到一本加拼音的故事書(shū),，即使有些字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái),，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順,，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一,、教學(xué)方面：

1,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2、課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：

3,、書(shū)寫(xiě)工整的有：

4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：

5,、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6,、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8,、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

9,、生活自理能力強(qiáng)的有：

10、愛(ài)清潔,、愛(ài)勞動(dòng)的有：

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們二年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

1,、在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢,？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。作為班主任，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫(xiě)照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家,、在路上、在學(xué)校都要安全第一,！不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

教了快一年了,，我覺(jué)得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人,，43個(gè)人就有54種情況,，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、午托方面：

學(xué)生午睡存在的問(wèn)題,。從午睡時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)每天到午睡的時(shí)間時(shí),，總會(huì)有幾個(gè)小學(xué)生會(huì)磨磨蹭蹭，不愿意睡,。有的躺下了也是在床上翻來(lái)翻去,，很久都不能入睡，有的在聊天還有的在午睡時(shí)每天都是睡半個(gè)小時(shí)左右,，然后就起床在寢室里動(dòng)來(lái)動(dòng)去,。這就很影響午休的效果，有專(zhuān)家指出,，在的成長(zhǎng)過(guò)程中,，智力的發(fā)展在早期階段有很快的變化,，而對(duì)以后的發(fā)展會(huì)有很大的影響，很可能在一定的程度上制約一個(gè)人一生的智力發(fā)展水平,，所以午睡習(xí)慣,，午睡的質(zhì)量是教師和家長(zhǎng)不可忽視的。特別是在家午休的同學(xué),，就需要我們家長(zhǎng)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任,，不能縱容孩子因?yàn)榉N種原因不午休，午休條就是家長(zhǎng)督促孩子午休的最好憑證,，希望我們共同擔(dān)負(fù)起這個(gè)重要的責(zé)任,。

3、飲食方面：

孩子在飲食方面存在的問(wèn)題：主要是隨意吃路邊攤位小店里不衛(wèi)生的食品,，那些食品大多存在質(zhì)量問(wèn)題,，除老師強(qiáng)調(diào)外，家長(zhǎng)也應(yīng)適時(shí)教育孩子少吃或不吃這些垃圾食品,。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些時(shí)下流行的飲料,，但從健康的角度來(lái)說(shuō)，還是希望家長(zhǎng)能給孩子準(zhǔn)備一個(gè)水杯,，多喝白開(kāi)水,，白開(kāi)水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑,、色素等,，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。

4,、零用錢(qián)的問(wèn)題：

隨著人們生活水平的提高,，家長(zhǎng)給孩子的零花錢(qián)也越來(lái)越多。過(guò)多的零花錢(qián)問(wèn)題已成為家長(zhǎng),、老師和社會(huì)關(guān)注的話題,，隨著孩子們手中的零花錢(qián)的增多，他們好多不良的習(xí)慣也隨之而滋生,，主要表現(xiàn)在：亂吃零食,，這對(duì)孩子的身體健康有百害而無(wú)一利。其次,，容易助長(zhǎng)孩子們之間的攀比,、虛榮心理，使孩子們把心思都用到比誰(shuí)花的零花錢(qián)多,，形成“以零花錢(qián)多為榮,，以零花錢(qián)少為辱”的錯(cuò)誤榮辱觀，甚至產(chǎn)生不良的消費(fèi)心理。再次,，常給孩子零花錢(qián),，日積月累，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不小的開(kāi)支,，不僅加重了家庭的負(fù)擔(dān),，而且也有悖中華民族的節(jié)儉美德。孩子亂花零花錢(qián)對(duì)學(xué)校,、班級(jí)的管理也會(huì)帶來(lái)很大的負(fù)面影響,，也會(huì)給孩子們的人身安全帶來(lái)威脅。

5,、批評(píng)的學(xué)問(wèn)：

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能不犯錯(cuò)誤,。孩子有錯(cuò),，需要家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)，有分寸的批評(píng)就是一種積極引導(dǎo),，它有助于孩子學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)放棄。

在這方面,，我提下列建議：

1,、不必逢事都批評(píng)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)教養(yǎng)心理太過(guò)緊張,，杞人憂天式的批評(píng)相當(dāng)多見(jiàn),，有些孩子一時(shí)貪玩在外玩的時(shí)間久些，家長(zhǎng)會(huì)很著急很生氣,，有時(shí)候只要帶回家時(shí)提醒一下就行了,。更重要的是，提醒后要教給他一些去外面玩要當(dāng)心的“本領(lǐng)”,。

2,、多用肯定式的批評(píng)法。很多孩子雖犯了錯(cuò),，但錯(cuò)中還有閃光點(diǎn),。注意保護(hù)孩子某些正當(dāng)想法或做法，情緒不受破壞,，更能接納你的教誨,。

3、盡量在孩子犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行一次性糾正,。孩子所犯錯(cuò)誤,，一般具有無(wú)意性、淺表性、混合性等特點(diǎn),。家長(zhǎng)批評(píng),，提倡抓苗頭、抓初犯,，盡量一次到位,，這樣改正比較容易。初始糾正不力,，以后再糾正難度會(huì)增大,。

4、不要在自己情緒糟糕時(shí)或孩子情緒低落時(shí)實(shí)施批評(píng),，否則批評(píng)的用語(yǔ)和聲調(diào)容易失控,。批評(píng)過(guò)后要有溝通，告訴孩子你為什么要批評(píng)他,。不少家長(zhǎng)咬定孩子是”知錯(cuò)不改“,，對(duì)之“屢教不改”懷恨不已，批評(píng)不斷升級(jí),。其實(shí),，在很多情況下，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到的,，孩子不一定認(rèn)識(shí)到,。“知恥而后勇”的哲理,，對(duì)孩子尤其是年幼的孩子,，并不適用。家長(zhǎng)告訴他們批評(píng)的理由,，指出錯(cuò)在哪里,，分析為什么會(huì)錯(cuò)，提供改正的具體途徑,，便于孩子換位思考,，真正提高批評(píng)實(shí)效。家長(zhǎng)錯(cuò)批了孩子,，要勇于道歉,。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾,。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀,！說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一。

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子,。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠,。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響,。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要,。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合,。俗話說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福,，工作愉快,！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福,。

這次家長(zhǎng)會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)的，目的是架起老師與家長(zhǎng)間溝通的橋梁,，你們的到來(lái),，也說(shuō)明了在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”上,，我們是能夠達(dá)成共識(shí)的,。

首先向各位家長(zhǎng)介紹一下期中質(zhì)量檢測(cè)的情況：本次數(shù)學(xué)成績(jī)a等（80—100）的有20個(gè)學(xué)生；b等（60—79）的有13個(gè)學(xué)生,；c等（不及格）的有9個(gè)學(xué)生,。

當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試成績(jī)的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想。其實(shí)有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的,，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。

當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的,。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,，很多孩子分析能力,，判斷能力還有待加強(qiáng)。

幾點(diǎn)教育建議：

往都不盡如人意,。我知道,，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說(shuō),，我打也打了,，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話,，或者就是打的時(shí)候怕了,，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的,，孩子的行為具有可塑性,，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成,，要循序漸進(jìn),、循循善誘。二年級(jí)的孩子,，在認(rèn)知,、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力,。教育孩子,，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處,。

1、學(xué)會(huì)感激,。

2,、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。

3,、謙虛禮讓?zhuān)鹁撮L(zhǎng)輩,，愛(ài)護(hù)幼小。

4,、誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊,，答應(yīng)的事說(shuō)到做

1、興趣是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

2,、上課認(rèn)真聽(tīng)，課后認(rèn)真記,，注重對(duì)知識(shí)的積累,。

3、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,。

4,、寫(xiě)好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣,。

5,、正確看待“分?jǐn)?shù)”，學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己,。

1,、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

2,、全面吸收營(yíng)養(yǎng),，堅(jiān)持鍛煉身體,。

3、不迷戀電視,、游戲,，知道學(xué)習(xí)的重要性。

4,、自立自理,，抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情。

1,、主動(dòng)關(guān)心幫助他人,，與他們和諧相處。

2,、耐心傾聽(tīng)他們講話,，學(xué)會(huì)贊美他人。

3,、努力鍛煉口頭表達(dá)能力,，培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4,、和小動(dòng)物成為好朋友,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

作為老師,，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師,，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子,，就辛苦老師你了,。”或者是,，“孩子不聽(tīng)我的話,，我說(shuō)了沒(méi)用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題。現(xiàn)在,，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子,，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè),，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě),，讀讀背背什么的，難度不大,。即使自己真的不懂,，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái),，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧,。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話,，沒(méi)有教不了的孩子。

各位家長(zhǎng),，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難,，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ鳎€要做家務(wù),、應(yīng)付人情世故,，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持,。學(xué)校的教育形式是群體性的,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的,。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好,，我在這里拜托大家了,。

各位家長(zhǎng)，我知道在當(dāng)今的社會(huì),，孩子就是我們家庭的全部,，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才,，相信你的孩子能成才,，并為之進(jìn)行著默默的努力。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

歡迎大家參加本次家長(zhǎng)會(huì),，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的，一是強(qiáng)調(diào)假期安全工作,，每位家長(zhǎng)明確自己身上所肩負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任：家長(zhǎng)是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人,，假期中對(duì)學(xué)生安全負(fù)有全部責(zé)任，確保每個(gè)孩子的人身安全,，讓自己的孩子安全,、幸福地度過(guò)一個(gè)有意義的暑假,。二是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)布置放暑假的有關(guān)事情,。

今年的放假時(shí)間,，從20xx年7月4日開(kāi)始正式放假，9月2日下午學(xué)生正式開(kāi)學(xué),。

總的來(lái)說(shuō),，我們班的孩子紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的氛圍比較好,，大多數(shù)的孩子有目標(biāo),、有方法，在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步比較大,，我們的期末成績(jī)也比較理想,，孩子們考出了自己真實(shí)的、良好的成績(jī),，可以說(shuō)是這是我們的孩子平時(shí)努力,、刻苦的結(jié)果，我們應(yīng)該為孩子的成績(jī)感到高興,，也應(yīng)該為我們的孩子鼓掌加油,！但也有個(gè)別孩子的成績(jī)還不是太理想，不過(guò),，我相信,，這些孩子已經(jīng)努力了，他們會(huì)逐漸好起來(lái)的,。

綜合一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，班里孩子的表現(xiàn)主要有這樣幾種情況：

第一是學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性比較高的孩子,。他們能夠獨(dú)立、自覺(jué)地完成作業(yè),，也能夠及時(shí)的預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,，也比較勤奮認(rèn)真,，可以說(shuō)是比較讓老師和家長(zhǎng)放心的學(xué)生,。

第二是有個(gè)別孩子思維靈活,，學(xué)習(xí)的成績(jī)也比較好，但是缺乏拼搏精神,，也就是我們說(shuō)的.那種很會(huì)偷懶的孩子,。其實(shí)這些孩子他們的潛力很大，只是孩子好玩的天性讓孩子顯得懶散,，不勤奮,，作為家長(zhǎng)，對(duì)這樣的孩子我們應(yīng)該多引導(dǎo),、多鼓勵(lì),、多監(jiān)督，讓孩子認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo),，把學(xué)習(xí)的動(dòng)力給我們的孩子,，相信孩子一定會(huì)成功的！

第三是進(jìn)入本學(xué)期以來(lái),，有部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變較大,，在課堂上能夠較好的管理自己，精力比較集中,，回答問(wèn)題也比較積極主動(dòng),，在學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。

當(dāng)然也有一些孩子比別人前進(jìn)的步子小了一些,，有個(gè)別孩子因?yàn)楦鞣矫娴脑?，在學(xué)習(xí)上比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確,，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，作業(yè)不能主動(dòng),、及時(shí)的完成,，課堂上說(shuō)話、做點(diǎn)小動(dòng)作等等,。當(dāng)然了,，他們是孩子，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤都是很正常的,，作為家長(zhǎng)和老師,，我們應(yīng)該正確的看待孩子的這些錯(cuò)誤或不良習(xí)慣，我們要正確的去引導(dǎo),、去關(guān)心我們的孩子,，相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。

在假期中，家長(zhǎng)別讓學(xué)生只看電視,，要關(guān)注下學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓生在假期里多讀寫(xiě)課外書(shū)，豐富自己的知識(shí)面,，在這個(gè)假期,，我還有一個(gè)建議：建議各位家長(zhǎng)和我們的孩子一起閱讀、寫(xiě)作,。我我有個(gè)想法想征求一下大家的意見(jiàn)：在班級(jí)內(nèi)舉行班級(jí)共讀,、讀書(shū)交流活動(dòng)，這樣孩子們的閱讀興致可能會(huì)提高,。這次,，我想讓班級(jí)共讀一本《假如給我三天光明》，其余的書(shū)不進(jìn)行限制,。我們還要引導(dǎo)孩子寫(xiě)一些讀書(shū)筆記,。為孩子的閱讀創(chuàng)建良好的氛圍。假期,，是我們和孩子共同閱讀的大好時(shí)機(jī),，我們可以和孩子共同閱讀、相互交流,，開(kāi)家庭讀書(shū)交流會(huì)等,，讓閱讀開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的思想,，讓我們的孩子成長(zhǎng)為有思想,、有品位的人！

我要說(shuō)的第二個(gè)話題就是練字,。

一）,、字體在考試中的作用

二）、可以提高審美鑒賞能力,。

魯訊曾說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心,，音美以感耳，形美以感目,?！睍?shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，學(xué)生可以自覺(jué)地去手摹心追,，去自覺(jué)感受流動(dòng)的線條的美,，也感受到，寫(xiě)好字并非高不可攀,，因?yàn)樗驮谘矍?。學(xué)生通過(guò)文字的痕跡可以感受到書(shū)法者的喜怒哀樂(lè)與悲歡情愁,，感受魅力。

三）,、可以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)作風(fēng),。

中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過(guò)程中,，會(huì)有意無(wú)意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之,，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，不但在寫(xiě)字上是這樣，在學(xué)習(xí)上,，在生活上都會(huì)有潛移默化的影響,。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的耐心的臨摹才會(huì)有所收獲,，學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練,，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成學(xué)生一種良好的踏實(shí)的作風(fēng),。

除此之外,，還可讓學(xué)生幫助家長(zhǎng)做些力所能及的活，在保證安全的前提下多參加公益活動(dòng),，如：打掃樓梯,、家屬院等。搞一次社會(huì)調(diào)查,，開(kāi)展家庭角色互換活動(dòng),，感受家長(zhǎng)的內(nèi)心體驗(yàn)，并把感受整理成成長(zhǎng)日記,，多進(jìn)行體育鍛煉……總之,，讓學(xué)生在家過(guò)一個(gè)有意義的假期。

家長(zhǎng)同志們,，每年的暑假,，整個(gè)中小學(xué)、幼兒園都會(huì)發(fā)生學(xué)生因?yàn)橄丛瓒鴮?dǎo)致的溺水死亡事件,，每一次溺水事件的發(fā)生,，對(duì)于學(xué)校是一件沉痛的事，而對(duì)于一個(gè)家庭,，那更是天大的不幸,。雖然學(xué)校老師、家長(zhǎng)年年囑咐,、時(shí)時(shí)要求,，但是每年的暑假總是在不同的地方重復(fù)著同樣的不幸，為什么？是學(xué)校教育不夠,、家長(zhǎng)不重視,，還是學(xué)生不聽(tīng)話？一旦發(fā)生溺水傷亡事件,，都無(wú)法用為什么去解釋?，F(xiàn)在我們村周?chē)延械脑O(shè)施已經(jīng)固定在哪兒，不可能因?yàn)閷W(xué)生放假,，固有的一些水利設(shè)施因此而消失,，因此需要各位家長(zhǎng)高度重視，齊心協(xié)力,，集體看護(hù),，切實(shí)杜絕學(xué)生溺水死亡的事件發(fā)生。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇十六

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我經(jīng)常留心觀察,，發(fā)現(xiàn)班上那些成績(jī)不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，他們不認(rèn)真聽(tīng)課,，老是要老師來(lái)提醒,，不但影響了課堂秩序，而且課后作業(yè)也就經(jīng)常不會(huì)做,，學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益,。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。我們班在這方面大部分同學(xué)都做得很好，但還是有少數(shù)個(gè)別的孩子不夠?qū)Ｐ?，需要一定的力度去加?qiáng),。因此我希望家長(zhǎng)們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題,。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。 二,、數(shù)學(xué)作業(yè)：

1,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí),，加深對(duì)課本知識(shí)理解,。對(duì)于作業(yè)，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō),，每周的家庭作業(yè)一定要檢查孩子是否完成,，除了檢查完成沒(méi)有之外，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的，是專(zhuān)注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,，也沒(méi)有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，字跡工整,、干凈,，正確率高，如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě),。

2、對(duì)于作業(yè)的訂正,，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完教上來(lái),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤,，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒(méi)有改錯(cuò),，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、到教室外面玩,，就是不肯訂正作業(yè)。因?yàn)橛喺鳂I(yè)其實(shí)比寫(xiě)作業(yè)要難,，這就是一個(gè)攻破自身難點(diǎn)的過(guò)程,。如果你發(fā)現(xiàn)孩子有作業(yè)沒(méi)訂正完，一定要叮囑他訂正,，如果孩子實(shí)在不會(huì),，就請(qǐng)家長(zhǎng)幫他講解一下方法,，再獨(dú)立完成,。

3,、多給孩子一點(diǎn)信心,，對(duì)孩子說(shuō)你能行,。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè),，我的理解是家長(zhǎng)少講,，讓孩子自己做,。如果遇到你的孩子經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)你怎么做，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴(lài)你。

4,、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買(mǎi)一本奧數(shù)書(shū)對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。 如果想讓你的孩子成績(jī)更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,。如果你想讓你的孩子長(zhǎng)大后,，能夠考入重點(diǎn)高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇十七

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

為了共同的目的，我們坐到一起,，在此我對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，對(duì)我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時(shí)間談幾個(gè)問(wèn)題,。

三年級(jí)未接之前就聽(tīng)了許多我們這個(gè)班級(jí)的事情，但是,，我一直崇尚耳聽(tīng)是需,，眼見(jiàn)為實(shí)，不管以前如何,，可現(xiàn)在每個(gè)人在老師面前是一張白紙,，需要同學(xué)門(mén)用自己的五彩筆來(lái)繪制你精美的畫(huà)卷。而老師愿意做同學(xué)們的良師益友,，能夠幫助你的朋友,，指出你不足的朋友，鼓勵(lì)你進(jìn)步的朋友,。一個(gè)學(xué)年很快的過(guò)去了,，這一學(xué)年讓我對(duì)學(xué)生們有了深刻的了解：我們是個(gè)快樂(lè)的集體，同學(xué)們活潑,，熱情,，善良，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性,，班風(fēng)良好,，愛(ài)集體,，愛(ài)老師,，是個(gè)有潛力，有活力,，有進(jìn)取的班級(jí),。進(jìn)入四年級(jí)，首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級(jí)的孩子了,，無(wú)論是生理,，心理都必須逐漸走想成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,，需要我們一起去努力磨合,，盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

步入四年級(jí),，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了,，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的,。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”，對(duì)于依賴(lài)性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重積累,，重感悟，重遷移運(yùn)用,，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶,、積累，同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟,，并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用,。因而，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，讀書(shū),，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。課內(nèi)悟方法,，課外求發(fā)展。通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法,、思考的方法,、研究的方法、表達(dá)的方法,，這些是他一輩子有用的,。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要,。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期,。

小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識(shí),，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且還將影響其一生的學(xué)習(xí),。因此,，從此要養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的。我在平時(shí)的教學(xué)中,，是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,。

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,，通過(guò)自學(xué)對(duì)新知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí),，形成一定的表象，這對(duì)于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，是很有幫助的,。而且學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后，教師在教學(xué)時(shí)就能有的放矢,，更多地讓學(xué)生通過(guò)嘗試來(lái)獲取新知識(shí),，可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性,。而實(shí)際情況，當(dāng)今的學(xué)生中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的還不夠普遍,，當(dāng)然這是有一個(gè)過(guò)程的,，這其中固然有學(xué)生自身的因素，但我們教師,、家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任,，因此，要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，我們首先要起到引導(dǎo)作用,，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)，教給他們預(yù)習(xí)的方法,，在上新課之前,，可以提出幾個(gè)能引起學(xué)生的注意的問(wèn)題作為預(yù)習(xí)的作業(yè)，如我們所要求的讀,、劃,、問(wèn)、查,，提高學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣,。結(jié)合課文背景，內(nèi)容查找相關(guān)的資料,，使學(xué)生很容易的理解課文的內(nèi)容,，我們現(xiàn)在學(xué)的課文有很多都距離孩子們很遠(yuǎn)，這就需要背景的查找來(lái)輔助學(xué)習(xí),，加深理解,，這樣堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間之后,，學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性,。其次，學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個(gè)問(wèn)號(hào),，核心重點(diǎn)的地方或較難理解的地方打個(gè)*號(hào)等等。作為家長(zhǎng)也可以和孩子一起預(yù)習(xí),，有些問(wèn)題孩子會(huì)主動(dòng)向你詢問(wèn),，上網(wǎng)的查詢還需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，在上課時(shí),，因?yàn)閷W(xué)生做了充分的預(yù)習(xí),，那么他的思維會(huì)緊跟著教師，不是老師引著走,，而是進(jìn)行互動(dòng)的學(xué)習(xí),，我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合,，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)很好的養(yǎng)成，這對(duì)于他今后升入高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助,。

2,、聽(tīng)講的習(xí)慣

上課專(zhuān)心聽(tīng)講，集中注意力,，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求,。它包括兩個(gè)方面的要求，一是認(rèn)真聽(tīng)教師講課并觀察教師的教具演示過(guò)程,、板書(shū)內(nèi)容,、講課的動(dòng)作及表情等等，理解教師講課的內(nèi)容,。我在講課時(shí),，較多采用動(dòng)作信號(hào)，往往一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)手時(shí),，一個(gè)眼神就可能是個(gè)問(wèn)題。因此,，學(xué)生只有在認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上,，才能回答我的動(dòng)作問(wèn)題，或領(lǐng)會(huì)一個(gè)手勢(shì)所表示的意思,。二是注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,，同學(xué)在回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng),，邊聽(tīng)邊想,，同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì)，如果不對(duì),，錯(cuò)在什么地方,；如果讓自己回答，該怎樣說(shuō)好,。邊聽(tīng)邊思考,，同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同，若需要補(bǔ)充或者有不同的看法時(shí),，要積極大膽的舉手站起來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn),，這樣可以溝通同學(xué)之間的信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)懂教學(xué)內(nèi)容,。

3、課堂上說(shuō)的習(xí)慣

上課積極回答問(wèn)題、大膽發(fā)言,，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,，有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。因此,，在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，首先要求語(yǔ)言要完整，不要語(yǔ)無(wú)倫次,；其次,，如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,，表?yè)P(yáng)他敢于說(shuō)的勇敢的精神,，不讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)、不肯說(shuō),。所以,，在班上，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)會(huì)說(shuō)“我認(rèn)為”“我補(bǔ)充誰(shuí)的問(wèn)題”……顯得非常自信,，有時(shí)像開(kāi)辯論會(huì)一樣,，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)就還給了學(xué)生,，教師只是一個(gè)組織者。

4,、做作業(yè)的習(xí)慣

總體來(lái)說(shuō),，學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)較好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的,，現(xiàn)在有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師,，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了；有的一邊做作業(yè)一邊看電視,；有的一有不懂得題目,，就馬上問(wèn)家長(zhǎng)，自己不動(dòng)腦筋,；有的甚至不完成作業(yè)……因此,，要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣,，應(yīng)該從幾方面著手,。

（1）培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,。

（2）獨(dú)立完成作業(yè),，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴(lài)他人。

（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長(zhǎng)可以相機(jī)地抽查孩子的書(shū)包,，或者和別的學(xué)生交流后，再來(lái)詢問(wèn),。只有多督促,，多提醒，才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣,。

學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,，閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百詩(shī)詞,、上百本名著的孩子,，誰(shuí)更有潛力？當(dāng)然看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇,，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),，涉及名著名篇,，如四大名著，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看,。

培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度,，激發(fā)興趣，必要時(shí)甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成,，但一定要對(duì)孩子有信心,。注意適時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合。

隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子知識(shí)面越來(lái)越廣,，他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期教師和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,，讓他們更充實(shí),、更快樂(lè)！

學(xué)生的常規(guī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很密切的聯(lián)系,，不成規(guī)矩難成方圓,，但是,，我不會(huì)司做那種墨守成規(guī)的人，有個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展,，但是要建立在遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)上,，我之前講到我們的孩子很活潑，活潑是好事,，但是活潑過(guò)度那就不是好事了,，凡事都有一個(gè)極限，該學(xué)就學(xué),，該玩就玩,，學(xué)會(huì)處理好兩者之間的關(guān)系的孩子才是聰明的孩子。

下面面臨期中復(fù)習(xí),，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，主要還是以督促為主，多提醒,，根據(jù)自己孩子自身的`特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來(lái)越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇十八

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是二年1,、6,、7、8,、10班的英語(yǔ)任課教師,，我姓趙。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言：

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)這些方面下功夫。

首先說(shuō)一下聽(tīng),，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),。不要說(shuō)另外買(mǎi)什么英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽(tīng),，光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了,，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō),，那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽(tīng)錄音機(jī)跟讀,，不是鸚鵡學(xué)舌,，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō),，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流,。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。

接下來(lái)是讀。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”學(xué)英語(yǔ)也是這樣,，很多家長(zhǎng)也明白,，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話,，做題目,，還是寫(xiě)文章，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。我剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ),，哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了,，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持,，絕不因任何原因間斷,。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫(xiě),。二年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。首先是單詞,，單詞是句子,，段落，課文的最基本組成單位,。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型，二年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。可后還需要通過(guò)多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝!