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學(xué)校教研室工作計(jì)劃及安排(匯總11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 02:13:03
學(xué)校教研室工作計(jì)劃及安排(匯總11篇)
時(shí)間:2023-11-03 02:13:03     小編:書(shū)香墨

計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,,并保持靈活性和適應(yīng)性。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃及安排篇一

以“潛心三適,踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),以促進(jìn)珥陵高中教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以校本培訓(xùn)為抓手,,落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求,加強(qiáng)教科研制度建設(shè),,創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境,,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新,提升學(xué)校的辦學(xué)層次,。

1.繼續(xù)開(kāi)展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng),,并形成良好反響。

2.爭(zhēng)創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實(shí)驗(yàn)課程基地”和“丹陽(yáng)市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個(gè)學(xué)科基地,。

3.進(jìn)一步完善教科研制度,,提高課題研究的質(zhì)量。

4.組織課題研究,、論文撰寫(xiě)和教師培訓(xùn)活動(dòng),。

5.省級(jí)課題研究按計(jì)劃有序推進(jìn)。

6.聯(lián)合教務(wù)處,、團(tuán)委,結(jié)合學(xué)生社團(tuán),,小范圍開(kāi)展學(xué)生研究性學(xué)習(xí),,指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究。

1.志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的宣傳,、引導(dǎo),、組織工作。

2.為爭(zhēng)創(chuàng)文理兩個(gè)特色課程基地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

3.省級(jí)課題任務(wù)分解工作,。

(一)總體思路

緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念,保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng),,完善工作方式,,提高工作能力,踏實(shí)高效,、保質(zhì)保量地完成交辦的各項(xiàng)任務(wù),,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦,。

(二)志愿導(dǎo)學(xué)

1.總結(jié)上一學(xué)期開(kāi)展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的問(wèn)題,。

2.評(píng)選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師,并給予表彰,。

3.完善志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的要求,,更接地氣,,更便于操作。

(三)爭(zhēng)創(chuàng)文理兩個(gè)特色學(xué)科基地

以創(chuàng)建文理兩個(gè)特學(xué)科基地為核心,,凸顯農(nóng)村高中的特色,,因地制宜開(kāi)展課題研究和校本課程開(kāi)發(fā)等;為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級(jí)以上開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、講座等創(chuàng)造便利條件,,評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予優(yōu)先考慮;不僅僅吸引教師參與進(jìn)來(lái),,還要把對(duì)這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來(lái)開(kāi)展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),甚至是學(xué)生微小課題研究,,為學(xué)生發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);在師生中逐漸樹(shù)立起教學(xué)即研究的思想理念,,逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念,輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個(gè)人能力,。

(四)教科研制度建設(shè)

1.課題研究逐漸規(guī)范化,,有必要的課題研究環(huán)節(jié),有相應(yīng)的制度要求和激勵(lì)措施,。

2.論文撰寫(xiě)有要求,,促進(jìn)教師積極撰寫(xiě)論文,提高論文水平,。

3.對(duì)教師教科研成果進(jìn)行量化考核,,評(píng)選教科研先進(jìn)教師。

4.逐步規(guī)范校本培訓(xùn),,細(xì)化學(xué)時(shí)認(rèn)定,。

(五)“三適課堂”課題研究

1.申報(bào)鎮(zhèn)江市重點(diǎn)課題

2.組織、鼓勵(lì)“三適課堂”校本教材的開(kāi)發(fā),。

3.開(kāi)展“三適課堂”課題研討活動(dòng),。

(六)省級(jí)課題的研究

1.進(jìn)一步與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、課題顧問(wèn),、發(fā)展中心主任交流,、學(xué)習(xí)。

2.組織課題研究,,使之按計(jì)劃扎實(shí)有序地推進(jìn),。

3.把課題研究按設(shè)計(jì)方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題,把子課題分給各處室,、各教研組備課組及具體的某位教師,。

4.與參與課題研究的成員進(jìn)行必要而又及時(shí)的交流溝通。

(七)其他工作

積極配合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展有關(guān)60年校慶的準(zhǔn)備工作等,。

(一)課題研究

1.省級(jí)課題的推進(jìn)工作(9月初)

2.組織丹陽(yáng)市小課題的結(jié)題(9月底)

3.組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題(10月底)

4.開(kāi)展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項(xiàng)課題課題的組織工作(9月初)

5.了解丹陽(yáng)市專(zhuān)項(xiàng)課題研究的進(jìn)展情況,,組織相關(guān)工作(9月初)

6.組織各教研組針對(duì)“三適課堂”進(jìn)行鎮(zhèn)江市課題研究申報(bào)。(9月中旬)

(二)論文評(píng)選

1.藍(lán)天杯,、師陶杯,、丹陽(yáng)教育技術(shù)論文,、教育管理論文、科技論文,、教育故事,、政治論文的獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)與證書(shū)發(fā)放(10月)

2.組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”,、“五四杯”等論文評(píng)比活動(dòng)(9月初)

3.組織藍(lán)天杯,、師陶杯、丹陽(yáng)教育技術(shù)論文,、教育管理論文,、科技論文、教育故事論文評(píng)比(3月)

(三)教師培訓(xùn)

1.收齊暑假北師大校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟,,評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,,發(fā)放證書(shū),形成過(guò)程材料,。(9月初)

2.組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn),,督促、幫助教師高效完成任務(wù),。(8月末xx9月初)

(四)志愿導(dǎo)學(xué)

1.開(kāi)展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)(包括制定計(jì)劃,、設(shè)計(jì)表格、組織活動(dòng),、收集整理過(guò)程材料等)(每學(xué)期初)

2.優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評(píng)選(每學(xué)期末)

(五)其他

1.鼓勵(lì),、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程(9月初)

2.引導(dǎo)、組織教師寫(xiě)好教學(xué)反思(10月初開(kāi)始)

3.組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究(9月初開(kāi)始)

4.兩個(gè)特色課程基地建設(shè)(9月初開(kāi)始)

5.配合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展有關(guān)“校慶”工作(9月初開(kāi)始)

6.20xx年學(xué)時(shí)認(rèn)定(1月)

7.20xx年績(jī)效工資考核相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作(1月)

學(xué)校教研室工作計(jì)劃及安排篇二

1,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序,,建立教師自查,、教研室抽查和政治學(xué)院統(tǒng)一檢查的教案檢查制度,。

2、積極開(kāi)展有效的教研室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),,在整合教學(xué)科研力量上下功夫,。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),,監(jiān)督檢查各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,尤其在期初、期中和期末教學(xué)檢查中規(guī)范教學(xué)行為,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、順應(yīng)改革,,建構(gòu)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)與概論課程教學(xué)整合”的教學(xué)模式,。教研室承擔(dān)了全?!睹珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程,已經(jīng)進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革,。

今年教研室將繼續(xù)健全和完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè),,主要著手以下工作:

(1)、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為載體,,建立健全教學(xué)資源庫(kù),。既要建立與課本內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的資料庫(kù),從信息化環(huán)境和教學(xué)資料中獲取信息,,尋找鮮活生動(dòng)的材料,,把零散的碎片化的資源信息,通過(guò)文本,、音像等教學(xué)媒體進(jìn)行整合,,把能用于概論課信息化教學(xué)的`資源,包括文本,、圖片,、音樂(lè)、影像等,,分類(lèi)存放,;有要建立時(shí)事政治資料庫(kù)。將時(shí)事政治的背景資料按重大事件,、熱點(diǎn)問(wèn)題等組成相關(guān)專(zhuān)題,,將網(wǎng)站上已優(yōu)選的專(zhuān)題進(jìn)一步優(yōu)化,形成比較全面的,、有一定深度的時(shí)事政治材料庫(kù),。

(2)、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為載體,,加強(qiáng)師生互動(dòng)學(xué)習(xí)方式,。毛中特課程在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上,教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)新設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,尋找切入點(diǎn),,將案例教學(xué)與討論是加以綜合交叉應(yīng)用,在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)問(wèn)題,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,并借助平臺(tái)互動(dòng)討論區(qū)和作業(yè)區(qū),與學(xué)生互動(dòng)討論,,解決學(xué)生的問(wèn)題,,進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)作用,。把傳統(tǒng)課堂的師生交互發(fā)展到網(wǎng)上的師生交互,、人機(jī)交互,、學(xué)生與學(xué)生的交互三位立體的交互模式。

1,、在教學(xué)過(guò)程中,,根據(jù)思想政治理論課課程體系自身的特點(diǎn),考試方法以過(guò)程性考試為主,,提高平時(shí)以及網(wǎng)教平臺(tái)的作業(yè)的比重,,探索計(jì)算機(jī)考試的推進(jìn)。

2,、改進(jìn)和完善考試方法,,著重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、接受程度和實(shí)際運(yùn)用能力,。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,,激發(fā)大學(xué)生研讀馬克思經(jīng)典的熱情,積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍,,教研室計(jì)劃在全校舉辦“誦讀經(jīng)典書(shū)香青春”經(jīng)典誦讀活動(dòng),以小組提交視屏的方式進(jìn)行,。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃及安排篇三

圍繞學(xué)校本學(xué)年工作思路,,會(huì)同教務(wù)處,以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn),,以課題研究,研究性學(xué)習(xí),,新課改實(shí)踐,,課堂教學(xué)改革為突破口,依靠廣大教師,,積極促進(jìn)我校教師樹(shù)立現(xiàn)代教育思想理念,,銳意改革,不斷創(chuàng)新,,改進(jìn)教學(xué)方法,,發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì),,努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變,。即:實(shí)現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變,科研成果向教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變,,由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)變,,由要求適合教的學(xué)生向創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)的教學(xué)轉(zhuǎn)變,由剛性體系向彈性體系轉(zhuǎn)變,,積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

1、提高教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),,積極推進(jìn)新課程改革,。

2、提高教師自修反思能力,,積極反思教育教學(xué)活動(dòng),,提升教師反思水平。

3,、提高教師科研能力和創(chuàng)新能力,,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

4,、提高教師教育理論和實(shí)踐水平,,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

1,、配合政教處抓好班主任培訓(xùn)工作,,全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學(xué)生教育管理能力。

2,、會(huì)同教務(wù)處共同抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)工作,。

3、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn),,積極開(kāi)展多維度教師培訓(xùn),,本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力,高級(jí)教師繼續(xù)教育工作,。通過(guò)自修反思,,專(zhuān)家引領(lǐng),問(wèn)題研討,,案例教學(xué),,教師互動(dòng),精品示范,,課題帶動(dòng),,成果交流等形式開(kāi)展培訓(xùn),提升新課改實(shí)踐意識(shí),,促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應(yīng)新課改,。

4、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課改理論,,讓廣大教師認(rèn)識(shí)高中新課改的內(nèi)容,、原因、方式、方法等,,開(kāi)展新課程專(zhuān)題研討,,組織新課改講座,參與市上級(jí)教育行政及市普教室,、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的'有關(guān)教研活動(dòng),。

5,、積極推動(dòng)教師主動(dòng)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),。充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代化課堂教學(xué)設(shè)施的作用,使之真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益,,繼續(xù)鼓勵(lì)教師制作投影片,、制作并運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),,并將以研討公開(kāi)課課件評(píng)比形式組織專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽,力爭(zhēng)做到“以賽促用”“以賽促研”的目的,。

6,、積極開(kāi)展新教師培養(yǎng)工作。通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu)課,、跟蹤課活動(dòng),,進(jìn)行研討,改進(jìn)教學(xué),,提升教學(xué)能力,,通過(guò)課題、反思,、研究性學(xué)習(xí)、筆記、命題等提高青年教師科研能力,,通過(guò)參與教研活動(dòng),,聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),,提高自身水平,。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)校本課題管理,。規(guī)范課題研究過(guò)程,做好課題申報(bào)立項(xiàng)工作,,加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè),,發(fā)揮教研員作用,職責(zé)到人,,逐步形成“參與式管理”“評(píng)價(jià)式管理”和“反饋式管理”,,從而形成綜合型科研管理。

8,、適時(shí)進(jìn)行各級(jí)課題申報(bào)工作,,力爭(zhēng)能夠參與各級(jí)課題研究工作。

7,、積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),,以活動(dòng)為載體,,推進(jìn)教師積極參與教科研活動(dòng),,全面提高教師素質(zhì),。

(1)編輯教師教育教學(xué)隨筆、反思、案例論文集,,,。

(2)組織教師編寫(xiě)每學(xué)期期末試卷,形成題庫(kù)材料。

(3)開(kāi)展課堂教學(xué)研討公開(kāi)課活動(dòng)。以促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)55歲以下男教師,、50歲以下女教師每人制作一個(gè)優(yōu)秀課件,,一篇優(yōu)秀教案,一篇研究論文,。

(6)要求初中教師每人做中考試題一套,每位高中教師做高考題一套,,以促進(jìn)教師對(duì)中考,、高考方向把握的準(zhǔn)確性,。

8,、配合教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和管理及其他相關(guān)工作,。

9、加強(qiáng)教研宣傳工作,充實(shí)校園網(wǎng)關(guān)于教研方面的內(nèi)容,。

10、做好其他臨時(shí)性的工作,。

文檔為doc格式

學(xué)校教研室工作計(jì)劃及安排篇四

學(xué)校體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分,。為了更好地營(yíng)造學(xué)校體育文化氛圍,,規(guī)范體育教學(xué),,活躍學(xué)生體育活動(dòng),提高學(xué)生身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)健康水平,,特制定如下計(jì)劃:

1.進(jìn)一步完善體育課“三選”改革方案,,認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,保質(zhì)保量地完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),。

2.根據(jù)學(xué)生選項(xiàng)的結(jié)果,,制定切實(shí)可行的授課計(jì)劃及課時(shí)計(jì)劃。

3.互相聽(tīng)課,,每人不得少于2次,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高教學(xué)水平,。

4.本學(xué)期組織4-5次教研活動(dòng),重點(diǎn)研究傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目的教學(xué)方法,,提高青年老師的業(yè)務(wù)水平,。

1.指導(dǎo)學(xué)生武術(shù)、健美操,、體育舞蹈,、瑜珈社團(tuán)工作。

2.配合各系部開(kāi)展好各項(xiàng)學(xué)生體育活動(dòng)。

3.舉辦20____年學(xué)生籃球比賽,。

4.完成20____級(jí)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試及上報(bào)工作,。

1.向俊、張虎,、黃海圣每人完成傳統(tǒng)保健體育的兩項(xiàng)自學(xué)任務(wù),,并指導(dǎo)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。

2.青年教師郭晶晶的帶教工作,,由汪長(zhǎng)芳老師完成,。

3.起動(dòng)“____”規(guī)劃教材的申報(bào)與編寫(xiě)工作。

4.本學(xué)期內(nèi)完成三到四篇有學(xué)術(shù)價(jià)值的專(zhuān)業(yè)論文,。

協(xié)助工會(huì)組織的教職工的`體育文化活動(dòng),,豐富教職工的業(yè)余生活,使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去,。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃及安排篇五

按照《xx學(xué)校xx—xx學(xué)年度工作計(jì)劃》要求,,本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心,以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線,,加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo),,為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用,,努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù),,以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),。強(qiáng)化源頭教學(xué),務(wù)必從七年級(jí)抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過(guò)早兩極分化,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理,,進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、以“高效課堂”研究為中心,,深化教學(xué)改革,。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心,各學(xué)科要開(kāi)展系列性研討活動(dòng),,每次教研活動(dòng)力求做到“精心策劃,、精細(xì)組織、精致展示,、精彩討論”,,指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué),,積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策,著力提高課堂教學(xué)效率,。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果,,使有效教學(xué)成為全體教師的自覺(jué)行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思:即課前反思預(yù)設(shè),、課中反思應(yīng)變,、課后反思調(diào)整、集體反思,。認(rèn)真做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實(shí)施細(xì)則,。

2、青藍(lán)工程:師徒帶教,、共同提高,。它為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計(jì)劃,,開(kāi)學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃,,有明確的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn),、活動(dòng)時(shí)間,,要有一一對(duì)應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)系。做到行動(dòng)有序,、計(jì)劃落實(shí),、過(guò)程有效、相互受益,,有活動(dòng)時(shí)間安排和課堂展示,,青藍(lán)結(jié)對(duì)教師互聽(tīng)課時(shí)不的少于4次,有信息反饋與總結(jié),,并做好跟蹤記錄,。

3、深入課堂教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,。本著相互學(xué)習(xí),共同促進(jìn),,規(guī)范教學(xué)行為的原則,,組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師之間相互聽(tīng)課,。各教研究組要做到“授課、聽(tīng)課,、評(píng)課”一體化,,盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展,。確保我校課程改革深入實(shí)施,提高素質(zhì)教育成效,,每人每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于17次,,做好聽(tīng)課記錄并及時(shí)評(píng)課,每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開(kāi)展一節(jié)高效課堂展示課,,真正做到共同學(xué)習(xí),,互相交流,穩(wěn)步提高,。

4,、以“校本教研”為陣地,提升教研實(shí)效,。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑,,校本教研更是開(kāi)展有效課堂研究一個(gè)突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組,、備課組的建設(shè),,備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課,共同探討,,特別是對(duì)教學(xué)模式,、方法的作為重點(diǎn)研究,選擇最佳授課方式,,解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問(wèn)題,。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些針對(duì)性的,、有一定難度的問(wèn)題,,備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題,同組教師共同加以研究確定主題,,進(jìn)行專(zhuān)題性教研活動(dòng),。

5、以“骨干教師研修”為基地,,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。各學(xué)科骨干教師要通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師,引導(dǎo)教師研究教材,、研究設(shè)計(jì),、研磨教學(xué)、反思交流,,創(chuàng)造有深度,、有創(chuàng)新,、有特色、有實(shí)效的課堂案例,。通過(guò)主題討論,、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課,、反思,、評(píng)課、展示,、總結(jié),,更新教師教學(xué)理念,,提高骨干教師的整體素質(zhì),,從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人,,學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng),,樹(shù)立典型,,進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循,,人人又有所創(chuàng)新,。

實(shí)行一周一議的集體議課制度,各議課小組長(zhǎng)提前一周給教師通知議課內(nèi)容,,要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,,并寫(xiě)出書(shū)面議課稿(詳見(jiàn)《xx二中集體議課制度》)。議課時(shí)通知各教研組長(zhǎng)及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加,,加強(qiáng)觀摩指導(dǎo),,開(kāi)展學(xué)科議課競(jìng)賽,各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動(dòng),,進(jìn)行展示驗(yàn)收,。

各課題組,一定要按照課題實(shí)施方案,,有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究,,保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作,。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案,,如期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來(lái)中考試題的比較,、分析從中探索命題規(guī)律,,提高教師駕馭教材的能力,為九年級(jí)中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航,。

1,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,,完善培訓(xùn)制度,。采用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,爭(zhēng)取最大機(jī)會(huì)讓教師外出培訓(xùn),,回來(lái)后對(duì)全體教師作報(bào)告,,對(duì)其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

2,、繼續(xù)通過(guò)示范課,、觀摩課教學(xué)的輻射作用開(kāi)展校本培訓(xùn)。

3,、組織好“高效課堂賽教”活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師,依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,,讓教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階,。

4、召開(kāi)課改理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)等專(zhuān)題講座2——3次。

5,、聘請(qǐng)知名專(zhuān)家做專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì),。擬對(duì)如何開(kāi)展試題研究和怎樣做好小課題研究?jī)煞矫孢M(jìn)行專(zhuān)家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。

6,、組織進(jìn)行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字,、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì))大賽,。

繼續(xù)搞好調(diào)研工作,,除了隨聽(tīng)、隨查,、隨評(píng)外,,還將從教師平時(shí)坐班、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位檢查,,采用不定期抽查的方法對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查,。從而掌握實(shí)際情況,使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用,,并作為四制考評(píng)中的有力依據(jù),。

第一周:1、制定教研計(jì)劃

2,、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合,,修訂各類(lèi)計(jì)劃,、制度

第二周:1、各組計(jì)劃的檢查與落實(shí)

2,、教研組長(zhǎng)會(huì)

第三周:1,、新教師匯報(bào)課安排

2、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)安排

第四周:1,、上學(xué)期教研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)

第五周:1,、課題開(kāi)展情況檢查

2、調(diào)研聽(tīng)課

第六周:國(guó)慶長(zhǎng)假

第八周:各組高效課堂展示

第九周:1,、業(yè)務(wù)檢查

2,、青藍(lán)工程跟蹤檢查

第十周:1、調(diào)研聽(tīng)課

第十一周:中期考試

第十二周:中期考試分析

第十三周:觀摩課教學(xué)

第十四周:示范課教學(xué)

第十五周:調(diào)研聽(tīng)課

第十六周:觀摩,、示范課教學(xué)總結(jié)

第十七周:1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專(zhuān)題講座

第十八周:1、青藍(lán)工程驗(yàn)收

第十九周:“教學(xué)成果評(píng)比”成果收繳

第二十周:教學(xué)過(guò)程績(jī)效考評(píng)及各類(lèi)活動(dòng)總結(jié)評(píng)比

學(xué)校教研室工作計(jì)劃及安排篇六

20xx年度,,在深刻領(lǐng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn)基礎(chǔ)上,,教研室工作本著“整體推進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則,,圍繞“和諧德育”這一主題,,堅(jiān)持一個(gè)思路,確立三個(gè)目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型,。

全局工作要深化、具體工作要實(shí)化,,運(yùn)行機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新化,,工作績(jī)效要成果化。

采取“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級(jí)傳導(dǎo)”三線推進(jìn)的培訓(xùn)模式,,通過(guò)“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專(zhuān)題培訓(xùn),,深化理念,提升技能,,促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,注重引領(lǐng),,整體推廣。以心理教研會(huì)為依托,,以示范課為載體,,全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

由xx——xx年度開(kāi)展的關(guān)于《全教科xx規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗(yàn)研究的初步嘗試與摸索階段,,向xx年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型,。

在過(guò)去的五年科研研究基礎(chǔ)上,xx年度,,教研室將通過(guò)宣傳,、指導(dǎo)、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等多種手段,,以點(diǎn)帶面,,面上推廣,在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報(bào)及開(kāi)題工作,。

以往的培訓(xùn)對(duì)象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師,本年度,,為了大力推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工作,,促進(jìn)德育工作者專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),努力發(fā)展德育特色,,堅(jiān)持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新,,教研室將把培訓(xùn)對(duì)象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來(lái),立足德育科研,,以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題,,采取輔導(dǎo)講座、交流研討,、答辯質(zhì)疑等方式對(duì)我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn),,注重對(duì)集中培訓(xùn)后的二級(jí)傳導(dǎo)落實(shí)情況的管理,做到有序,、有效,,有成果。

結(jié)合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo),、班主任“六個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng),,開(kāi)展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任,為德育隊(duì)伍的成長(zhǎng)提供平臺(tái),,促進(jìn)交流,,實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),,開(kāi)展《農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才,、能大比拼活動(dòng)》。評(píng)選活動(dòng)以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)為申報(bào)對(duì)象,,以設(shè)計(jì)一個(gè)以某一年級(jí)學(xué)生為對(duì)象的主題教育活動(dòng)方案,、現(xiàn)場(chǎng)演講以及特長(zhǎng)展示為評(píng)選內(nèi)容,分別予以量化打分,并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評(píng)選出一,、二,、三等獎(jiǎng),頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),。

以往的`心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)等為載體,,本年度教研室將以心育教研為依托,以示范課為載體,,通過(guò)觀摩,、研討等雙向交流方式,促進(jìn)心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。在xx年度心理健康“十佳”教師評(píng)選基礎(chǔ)上,,組織開(kāi)展《農(nóng)安縣xx年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會(huì)》,研討大會(huì)采取示范課展示,、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,、教研員評(píng)課以及專(zhuān)題輔導(dǎo)等方式,旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平,、實(shí)踐素養(yǎng),,促進(jìn)心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以“和諧,、陽(yáng)光,、快樂(lè)、健康”為主題,,在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀心理主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng),,預(yù)計(jì)在xx年上半年教研室組織開(kāi)展優(yōu)秀心理主題班會(huì)展演暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。本年度,,教研室組織開(kāi)展全縣中小學(xué)班主任陽(yáng)光評(píng)語(yǔ)征集活動(dòng),,并將優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)匯編成冊(cè),在教師中廣泛推廣,。

3月中下旬及9月份教研室將采取聽(tīng)課,、座談、查閱材料,、現(xiàn)場(chǎng)查看,、指導(dǎo)反饋、問(wèn)卷調(diào)查六種方式,,對(duì)縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育,、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。

(1)整體規(guī)劃,,強(qiáng)化管理,,重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。

(2)鼓勵(lì)學(xué)校、教師撰寫(xiě)教育管理經(jīng)驗(yàn)性文章,、教育敘事及教育心得,,注重資源共享。

(3)對(duì)發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān),,使其內(nèi)容健康,、具有可操作性或長(zhǎng)效教育意義。

(4)繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則,,服從進(jìn)修學(xué)校的管理大局,,努力工作,注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團(tuán)結(jié)和諧,。

(5)以學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)為載體,,部室內(nèi)倡導(dǎo)多讀書(shū)、勤積累,,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,、工作日志或心情日記,開(kāi)展“每周大練筆”活動(dòng),。

(6)愛(ài)崗敬業(yè),打造良好個(gè)人形象,,不遲到,,不早退,不曠職,。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃及安排篇七

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況,,計(jì)算機(jī)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系,,完成本專(zhuān)業(yè)的教學(xué),、科研和日常教務(wù)工作,確保教學(xué),、考試,、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際,,本教研室重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作:

1,、 做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真總結(jié),,確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題,。

2、 協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評(píng)估活動(dòng),,對(duì)需要檢查的教學(xué)資料及時(shí)整理好,,撰寫(xiě)好,對(duì)評(píng)估過(guò)程中可能提到的關(guān)鍵問(wèn)題認(rèn)真調(diào)查,充分準(zhǔn)備,,確保評(píng)估活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

3、 協(xié)助主管院長(zhǎng)和教學(xué)秘書(shū)做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作,。加強(qiáng)學(xué)期開(kāi)始,、學(xué)期中和學(xué)期末的'關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢查,重點(diǎn)檢查本專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程教學(xué)大綱計(jì)劃的落實(shí)情況,、教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng),、期中期末考試安排等工作。

4,、 堅(jiān)持聽(tīng)課制度,。組織計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)組的聽(tīng)課工作,要求做好聽(tīng)課記錄,,聽(tīng)課后的意見(jiàn)建議進(jìn)行整理,,及時(shí)反饋給任課教師。

5,、 針對(duì)課堂教學(xué)效果專(zhuān)題教研活動(dòng),,探討如何提高教學(xué)技能,鼓勵(lì)教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽,,并對(duì)參賽教師試講,。

6、 開(kāi)展國(guó)際合作院校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教研交流活動(dòng),,為專(zhuān)業(yè)教師爭(zhēng)取短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

7、 對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行分析,,選出重點(diǎn)建設(shè)課程,,準(zhǔn)備下半年申報(bào)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。

8,、 增加專(zhuān)業(yè)內(nèi)科研活動(dòng),,制定初步的科研活動(dòng)方案和制度。,。

9,、 針對(duì)本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問(wèn)題,,開(kāi)展娛樂(lè)性,、趣味性強(qiáng)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),初步制定好活動(dòng)方案和細(xì)則,。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃及安排篇八

一,、指導(dǎo)思想

秉承“以人為本,,特色立校,為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,,以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),,以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以常規(guī)教研為基礎(chǔ),以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口,,深入開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究,,加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽,充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,。

二,、工作目標(biāo)

1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心,,強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),,形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

2,、完善校級(jí)小課題申報(bào),、考核、評(píng)價(jià)制度,,增強(qiáng)教研活動(dòng),、備課活動(dòng)的實(shí)效性。

3,、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查,、三評(píng),、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門(mén)的管理行為。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式,,以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心,推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究,。

三,、工作要點(diǎn)及思路

第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

到校三年以?xún)?nèi)的青年教師,,以備課組為單位,開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)帶教”,。

具體措施:

1,、每月隨堂聽(tīng)同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上,,(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織教師聽(tīng)青年教師課每月1節(jié)以上,根據(jù)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,及時(shí)溝通確定帶教的主題,。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2,、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,,競(jìng)賽課活動(dòng),同組教師關(guān)心指導(dǎo),。

3,、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題。

4,、每期結(jié)束前一個(gè)月,,通知教科室上1―2節(jié)匯報(bào)課(所在組教師、教務(wù)主任,,科研室主任,、分管校長(zhǎng)參加)

5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考,、半期試題命題工作,。備課組長(zhǎng)組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。

6,、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法,,對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

1.學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

2.高校教研室工作計(jì)劃

3.學(xué)校校本教研工作計(jì)劃

5.學(xué)校教研工作計(jì)劃

6.第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

7.小學(xué)學(xué)校第二學(xué)期校本教研計(jì)劃

8.春季第二學(xué)期校本教研工作計(jì)劃

9.初中學(xué)校圖書(shū)室第一學(xué)期工作計(jì)劃

10.第二學(xué)期學(xué)校圖書(shū)室工作計(jì)劃

學(xué)校教研室工作計(jì)劃及安排篇九

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(1)學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí),,拓寬渠道,,擴(kuò)大教師的信息來(lái)源,積極鼓勵(lì)教師通過(guò)平時(shí)自學(xué),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,學(xué)歷進(jìn)修,自培自練,,加強(qiáng)校本培訓(xùn),,通過(guò)多種活動(dòng)、多種途徑,,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,提高教師業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期組織一次教師基本功展示,。

(2)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng),。采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法提升教師素質(zhì),。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn),,派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng),同時(shí),,加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系,,以互相學(xué)習(xí),提升自我,。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識(shí),,積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個(gè)一”要求,,即寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得,,做一次學(xué)習(xí)匯報(bào),或上一節(jié)移植課,。

(3)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,為40周歲以?xún)?nèi)的骨干教師,、青年教師搭建平臺(tái),,為他們的成長(zhǎng)鋪路搭橋;加強(qiáng)各教研組的建設(shè),,充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的作用,,促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期決定組織一次省級(jí)榮譽(yù)骨干教師,、教學(xué)能手示范課。

(4)繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對(duì)”工作,,給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),,通過(guò)“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子,、架梯子、壓擔(dān)子”,,幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平,,使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師,,要多聽(tīng)課,,多評(píng)課,多學(xué)習(xí),,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn),。

二、嚴(yán)抓教學(xué)管理,,為質(zhì)量提升提供保障,。

1.抓實(shí)備課。備課做到功在課前,。教案規(guī)范完整,;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課,。繼續(xù)實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,,加強(qiáng)教硏組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,,突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),。每一份備課,教師從教材處理,、教學(xué)策略,、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì),,突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì),。

2.抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念,。本學(xué)期將力爭(zhēng)做到理念“新”,、方法“靈”、課堂“活”:理念“新”:適合學(xué)生生長(zhǎng),,培養(yǎng)核心素養(yǎng),,做到精講多練;方法“靈”:積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí),,優(yōu)化教學(xué)方式,,信息多向暢通;課堂“活”:多激勵(lì)鼓舞,,多互動(dòng)活躍,,多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標(biāo),,開(kāi)展形式多樣的各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng),,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng),。

(1)立足常態(tài)課(全體教師):每學(xué)期每位教師要力爭(zhēng)上好每一節(jié)常態(tài)課,,不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率,、效益,,提高教師的教學(xué)水平,。本學(xué)期,重點(diǎn)對(duì)新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo),,上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師,,為了讓她們盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校工作,,及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況,,對(duì)她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,,檢查與指導(dǎo),,提高教師課堂教學(xué)效率,教導(dǎo)處,、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂,,進(jìn)行聽(tīng)課、指導(dǎo),。要求行政領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,,了解情況,,探討策略、解決問(wèn)題,。要求每位老教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),,青年教師不少于40節(jié),教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié),。聽(tīng)課后要寫(xiě)好總評(píng)價(jià),、評(píng)課要做到“三個(gè)一”,即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn),,找出一個(gè)問(wèn)題,,提出一條建議,提高評(píng)課效率,。

(2)數(shù)學(xué)教師磨課,。本學(xué)期,從9月份開(kāi)始,,繼續(xù)邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專(zhuān)家郭建斌走進(jìn)課堂,,對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo),力爭(zhēng)提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平,。

(3)骨干教師專(zhuān)題研討課:本學(xué)期,組織省級(jí)骨干教師,、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫(xiě)結(jié)合”專(zhuān)題研討課,,研究,、探索學(xué)科教學(xué)模式,抓好小組建設(shè),,提高課堂教學(xué)效率,,為青年教師引路。

(4)評(píng)優(yōu)課:舉行第二屆校教學(xué)能手評(píng)選,,評(píng)出優(yōu)質(zhì)課,,選拔校級(jí)教學(xué)能手。

三,、扎實(shí)抓好課題和課堂教學(xué)研究,。

教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證,,確保每周一次教研組活動(dòng),,效果保證,創(chuàng)新活動(dòng)形式,,整合活動(dòng)內(nèi)容,,做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題,、有主講人,、有記錄、有考,。教研室將采用巡查,、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制,夯實(shí)活動(dòng)管理,,切實(shí)提高校本教研的力度,。

1.集體備課重研討。教研組集體備課一月一次,,以教研組為活動(dòng)單位,。教研組長(zhǎng)要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人(各種課型兼顧,,關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)),,便于教師提前準(zhǔn)備。

2.課題研究要扎實(shí),。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究,著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè),,讓七小的課堂做到“理念先進(jìn),,方法鮮活,課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn):以生為本,,學(xué)為主體,,精講多練,分層教學(xué),,分類(lèi)指導(dǎo),;方法鮮活:積極倡導(dǎo)生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,,信息多向暢通,;課堂生動(dòng):多激勵(lì)鼓舞,多揚(yáng)長(zhǎng)避短,,多互動(dòng)活躍,,多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源,,對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn),,進(jìn)行有效優(yōu)化整合,豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,,提高課堂的效率和教學(xué)效果,。

3.課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對(duì)“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí),,打磨精品課,,通過(guò)過(guò)課引領(lǐng),課后研討,,活動(dòng)等形式,,聚焦課堂,扎實(shí)教研,。各教研組精心打磨一節(jié)課,,按照“集體備課一抽人上課一教者說(shuō)課一同伴評(píng)課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧,,深入研究,,一課多磨,力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念,,獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果,。

四、加大監(jiān)控力度,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級(jí)質(zhì)量把關(guān)制度,,尤其是語(yǔ),、數(shù),、英三門(mén)主學(xué)科,要做到級(jí)級(jí)把關(guān),,為各年級(jí)打?qū)嶋p基,、能力、思維,、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作,,加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,,專(zhuān)題性調(diào)研、對(duì)薄弱年級(jí),、學(xué)科,、班級(jí)的跟蹤調(diào)查,注重調(diào)研后的分析,、反饋,、整改,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展,。

2.加強(qiáng)四五六年級(jí)教學(xué)監(jiān)控力度,。定期舉行質(zhì)量檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃及安排篇十

為載體,,著眼于教師綜合素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)水平的提高,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能,,不斷提高教師的教科研水平,從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,,全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1.規(guī)范課堂教學(xué)行為,,以“小組合作學(xué)習(xí)”和“自主探究學(xué)習(xí)”研究為突破口,,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以提高課堂教學(xué)效益為著眼點(diǎn),,突出重點(diǎn),,提高教師課堂教學(xué)水平,努力打造“輕負(fù)高效”課堂,。

2.全面推進(jìn)以預(yù)習(xí),、課堂教學(xué),、作業(yè)為重點(diǎn)的教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),,提高課堂教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,,實(shí)施“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程,,促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高自我反思,、自主發(fā)展,、獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究的能力,促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型,、研究型轉(zhuǎn)變,。

4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)課題的管理與調(diào)控,,關(guān)注課題研究過(guò)程,,抓落實(shí),求實(shí)效,,切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài),。

5.扎實(shí)開(kāi)展校本教研。以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、教學(xué)反思為重點(diǎn),深入開(kāi)展常態(tài)課堂案例研討,、教育敘事,、教育沙龍等多元化的校本研究活動(dòng)。

6.開(kāi)展高效課堂研究活動(dòng),。以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為重點(diǎn),,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),努力打造“輕負(fù)高效”的課堂,,促進(jìn)學(xué)生全面,、自主、合作,、和諧,、持續(xù)發(fā)展。

三,、采取措施

(一)規(guī)范課題管理,,突出科研的實(shí)效性

深入開(kāi)展課題研究,以課題研究為突破口,,切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,,推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,,注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣,突出科研的實(shí)效性,。同時(shí),,做好各種教科研檔案的整理歸檔工作,迎接市教科研樣本校年檢,、課題年檢等上級(jí)部門(mén)的考核和檢查,。

不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研,搞好科研促教學(xué)”的思想,,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,,使課題研究做到基于教育教學(xué),帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,。本學(xué)期,我們將突出省,、市,、縣課題研究的常態(tài)化和實(shí)效性,形成以教科室為主導(dǎo),,主持人為中介和橋梁,,參與教師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò),踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展研究,。

定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn),,檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,確保課題研究的過(guò)程真實(shí),、有效,。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開(kāi)課研討,、階段研究討論等,。開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),確保在實(shí)踐中研究,,在研究中實(shí)踐,,并撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告或課題論文;各課題組要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例,課題論文,、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄,、反思、概括,。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄,,積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案,、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料,。

善于積累各種資料,,并能對(duì)原始資料加以積累和提煉,在總結(jié)中做理性思考,,在剖析中提升,。把教師的課題研究報(bào)告、活動(dòng)方案,、個(gè)案分析,、研究論文等編入《--教科研》,努力辦好這份刊物,,使它成為廣大教師施展才能的舞臺(tái),。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級(jí)以上刊物投稿,精心組織好教師參加各級(jí)各類(lèi)征文評(píng)比,。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,繼續(xù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

本著年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色的思想,,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),,普遍提高的原則,對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),。建立“以校為本”的教研機(jī)制,,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思,、在反思中提高,。著力構(gòu)建校本交流平臺(tái),積極推進(jìn)校本研究,,打造教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路,。

1.讀書(shū)反思提升

營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍,。繼續(xù)實(shí)施“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程,。堅(jiān)持“四個(gè)為主、四個(gè)結(jié)合”的讀書(shū)策略:學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主,,與博覽群書(shū)相結(jié)合;學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主,,與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主,與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主,,與檢查交流讀書(shū)筆記和讀后感相結(jié)合,,鼓勵(lì)教師廣聞博覽。學(xué)校將把讀書(shū)活動(dòng)列入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中,,學(xué)習(xí)時(shí)間15周,,每周一次,學(xué)習(xí)內(nèi)容自主安排,,但必須摘自教育名著,、教育教學(xué)類(lèi)期刊,。同時(shí),教科室關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物,,收集先進(jìn)的教育理論文章,,匯編成《教科研文摘》發(fā)給教師,為大家的學(xué)習(xí)提供方便,,從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新,,提高教師的教科研水平。本學(xué)期將舉行讀書(shū)交流活動(dòng),,以便評(píng)價(jià)老師們讀書(shū)效果,。

2.專(zhuān)家引領(lǐng)輻射

學(xué)校教研室工作計(jì)劃及安排篇十一

以學(xué)校工作要點(diǎn)為指南,以學(xué)校教育教學(xué)為中心,,切實(shí)有效地開(kāi)展教育科研和教學(xué)研究工作,。積極推進(jìn)“科研興教、科研興?!边M(jìn)程,,強(qiáng)化教研的服務(wù)意識(shí),推進(jìn)我校教育教學(xué)改革,;以改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以提高教師整體素質(zhì)為核心,,積極探索提高教學(xué)教研質(zhì)量的途徑與方法,;強(qiáng)化制度管理,充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的帶頭作用,、調(diào)動(dòng)全體教師參與教育科研工作的積極性,,進(jìn)一步完善校本教研,推動(dòng)教學(xué)改革,,提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力,,使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。教研處將以振奮的精神,,務(wù)實(shí)的作風(fēng),精心謀劃,,確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn),,使學(xué)校教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

1,、深入學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,,逐步提升教學(xué)行為。

2,、通過(guò)教研工作的深入開(kāi)展,,使教師積極轉(zhuǎn)變觀念,,提高課堂教學(xué)和教研水平,切實(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,,形成濃厚的教研氛圍,。

3、建立完善的教研制度,,用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施,。

4、按時(shí)編輯《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研通訊》,。

5,、整理好檔案資料,做到條理清晰,,有案可查,。

6、通過(guò)教師培訓(xùn),,提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,,以及教學(xué)管理能力。

1,、備課組教研活動(dòng)

每學(xué)期每個(gè)備課組要自行組織6次教研活動(dòng),,由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?;顒?dòng)內(nèi)容可以是說(shuō)課,、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等,。

2,、主題研討活動(dòng)

本學(xué)期組織一次主題研討活動(dòng),由備課組長(zhǎng)針對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀并結(jié)合自己的觀點(diǎn),,確定研究主題,,查閱相關(guān)資料,認(rèn)真調(diào)研,,逐步形成文字材料,,確定具體時(shí)間組織備課組成員開(kāi)展主題研討,切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性,。

3,、教研三課活動(dòng)

本學(xué)期開(kāi)展一次教研三課活動(dòng)。備課組長(zhǎng)確定說(shuō)課,、作課人,,其他成員聽(tīng)課、評(píng)課。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)提高作課人的課堂教學(xué)水平,,提高其他人員的點(diǎn)評(píng)水平,,特別是課后研討這一環(huán)節(jié),作課人要自我反思,,分析教學(xué)中的不足和困惑之處,。備課組長(zhǎng)要巧妙地創(chuàng)造和諧融洽的研討氣氛,抓住關(guān)鍵性的問(wèn)題引發(fā)研討,。評(píng)課教師要發(fā)現(xiàn)授課教師的閃光點(diǎn),。對(duì)教學(xué)中的不足能夠進(jìn)行恰如其分的分析并提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)研討要有不同思想火花的碰撞,,每位教師都要有所收獲,。

4、教師基本功大賽

“打鐵還需自身硬”,,每位教師都應(yīng)具備扎實(shí)的基本功,,這是教師成長(zhǎng)的必備條件。我校自2006年開(kāi)始,,進(jìn)行了六屆基本功大賽,,有力地促進(jìn)了教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。這次活動(dòng)分兩項(xiàng):鋼筆字,、課件展示(課件展示由電教處負(fù)責(zé)),。

5、評(píng)選出參加“縣基本功大賽”的教師

教師的基本功決定教師的教學(xué)水平,。配合教研室開(kāi)展基本功大賽的評(píng)選,。一方面調(diào)動(dòng)教師的積極性,一方面提高教師的教學(xué)素養(yǎng),。

6、開(kāi)展“教學(xué)案例,、論文,、反思、課改體會(huì)”評(píng)選活動(dòng)

校本教研的平臺(tái)是學(xué)校,,校本教研的主體是教師,。為了進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),實(shí)踐新理念,,促進(jìn)教師個(gè)人的成長(zhǎng),,教研處每年要進(jìn)行評(píng)選活動(dòng),并裝訂成冊(cè),。

7,、加強(qiáng)課題研究

用課題研究來(lái)深化課堂教學(xué)改革,并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐,、教研課,、教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)等結(jié)合起來(lái),。加強(qiáng)課題的日常管理,實(shí)現(xiàn)課題研究的日?;?、規(guī)范化、制度化,。

8,、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和交流

做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合,記讀書(shū)筆記與教學(xué)反思相結(jié)合,,切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果,,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

9,、加強(qiáng)名師,、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng),,讓他們承擔(dān)帶頭實(shí)施課堂教學(xué)改革的任務(wù),,為骨干教師的成長(zhǎng)和作用的發(fā)揮提供平臺(tái)。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)課比賽,。做好市教學(xué)骨干的評(píng)選推薦工作。

10,、檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個(gè)方面,,以學(xué)期為單位,按內(nèi)容分類(lèi),,做到及時(shí)記錄,、更新、完善,,由專(zhuān)人管理負(fù)責(zé),。

11、加大對(duì)教師聽(tīng)課記錄的檢查,,要求每學(xué)期不少于20次,。

12、本學(xué)期計(jì)劃出版兩期《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研通訊》,。主要內(nèi)容是有關(guān)我校的教研活動(dòng),、教師取得的成績(jī)、先進(jìn)教學(xué)理念的

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