作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

中班數(shù)學水果會教案反思篇一

1,、能在情境中動手操作，體驗數(shù)學,；

2,、能將物體根據顏色和形狀分類并對應放置；

3,、感受數(shù)學的樂趣,，喜愛數(shù)學。

三種不同顏色的水果掛飾,，有掏空形狀的小路,，信封，不同顏色房頂?shù)男》孔铀乃?，每所房子里面有四扇不同形狀的的窗戶?/p>

(一) 設置情境按顏色分組排隊——幼兒根據自己所帶水果的顏色進行分組排隊

（在幼兒的座椅下面藏了不同顏色的水果掛飾）

師：走之前啊,，老師要把小朋友分成3組，怎么分呢,？老師要考考小朋友們了,，請小朋友們從自己的座位底下拿出水果寶寶，看看你拿到的是什么水果,，是什么顏色的,。

（挑幾個小朋友說一下，黃色的梨,，紅色的蘋果,，綠色的西瓜）

師：那我們現(xiàn)在看看地上有三個點，是什么顏色的,？（紅,，黃，藍）

師：小朋友思考一下怎么分組呢,？（幼兒通過討論知道水果掛飾是什么顏色就到什么顏色的點后面）

（小朋友到自己的組,，老師檢查有沒有錯誤）

（二）按形狀講物體對應放置——將被摳出圖形的三條小路修補好

來到小路前發(fā)現(xiàn)路壞了

（小路分成三段，三段的顏色是紅黃綠和分組的顏色呼應,。分段都有四個圖形的鏤空,，讓小朋友填補）

師：小朋友們看，小路被破壞了,，小朋友們能幫助修好嗎,？

小朋友們看看這路上哪些圖形沒有了啊,？（讓小朋友們觀察說出圖形）

師：恩,，小朋友真能干，我們現(xiàn)在踏著小路出發(fā)吧,。

（框里有畫著水果,，并且標志水果住址的信息的信封。教室里貼著房子）

師：現(xiàn)在我們要幫水果寶寶找家了,。我們先來看看水果寶寶們的家都是什么樣的,。（觀察四所不同的房子）

師：我們先看看這四所房子有什么不一樣啊（房頂?shù)念伾灰粯?，房子里都有四扇不同形狀顏色的窗戶,。?/p>

師：好現(xiàn)在我們就來送水果寶寶們回家，哪小朋友肯定要問了,，我們怎樣送他們回家呢,？我們沒有他們的住址啊。

師：水果寶寶們啊已經給我們準備了畫有它們地址的信封,。我們來看看桃子香蕉寶寶的信封吧,。

師：(拿出信封,，上面畫了水果，房頂?shù)念伾?，還有窗戶的形狀,，)小朋友們來看看，這個第一個啊是桃子寶寶家房頂?shù)念伾?，是什么顏色?。ㄗ屝∨笥鸦卮穑：玫?，這后面的是他家窗戶的形狀,。

師：那現(xiàn)在小朋友已經知道他家房頂?shù)念伾羌t色，我們看看紅色的房子在哪,？（找到紅色房頂?shù)姆孔樱?/p>

師：那現(xiàn)在桃子寶寶家的窗戶是什么形狀的?。浚ㄗ屝∨笥颜f出來）

師：那我們來看看桃子寶寶的家是哪一個??？（讓小朋友找）

師：現(xiàn)在小朋友們知道怎么看地址了嗎？第一個是表示說過寶寶家的房是什么顏色的,，后面一個是表示水果寶寶家的窗戶是什么形狀的,，小朋友們看清楚再送水果寶寶回家。

師：還有許多水果寶寶沒有找到家,，現(xiàn)在小朋友們幫水果寶寶回家,。（發(fā)信封）

（讓小朋友自己送水果寶寶回家）

師：我們來看看小朋友們都有沒有送對啊,？（糾正幾個送錯的）

師：今天小朋友們表現(xiàn)的都很好,，水果寶寶謝謝你們。

中班數(shù)學水果會教案反思篇二

活動目標：

1,、在開水果店的過程中感知"8"以內數(shù)的實際意義,。

2、了解吃水果對身體有益,。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4,、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5,、引發(fā)幼兒學習的興趣,。

活動準備：

1、水果拼圖(數(shù)點對應)

2,、各類水果樹,、水果等

3,、貨架：(分別貼上隨意排列的各種圖形)

4、燈籠若干(紅,、黃,、綠、藍)

活動過程：

一,、導入活動：

1、媽媽要開店了,，猜猜要開一家什么店?

2,、拼圖游戲，知道要開水果店,。(要求幼兒數(shù)點對應)3,、說說為什么要開水果店?

師小結：因為夏天水果的品種非常多，而且營養(yǎng)又好,，人人都愛吃,，有利于身體的成長，所以要開水果店,。

二,、買水果請幼兒買水果，說說,、講講,、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果，它是怎樣的?

三,、送貨

1,、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導幼兒物物對應,，不受顏色,、形狀、排列的影響,，只要數(shù)量相同就送對了,，了解不同方法的對應。)2,、每組檢查,，幫助糾正。

師小結：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同,，但是數(shù)量相同也能夠交朋友,。

四：掛燈籠

1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝?(幼兒自由討論)

2,、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標記上的顏色,、數(shù)量,、數(shù)字進行對應)

3、參觀燈籠,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列,。

五、延伸活動：

媽媽的水果店開張了,，我們一起去品嘗水果,。

教學反思：

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多,，而且小朋友動手操作的機會比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握,、靈活運用卻不是那么容易,。

中班數(shù)學水果會教案反思篇三

為了讓幼兒更好地理解水果店布置，同時也更多的'認識了水果名稱,。培養(yǎng)幼兒的感受能力,，提高幼兒對事物的感興趣。

1.增強幼兒記憶的準確性,。

2.讓幼兒知道更多的水果名稱,。

3.提高幼兒的繪畫能力。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動手操作能力,。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

重點：能說出在商店里看到的各種水果,，并介紹及其的陳列規(guī)律；

難點：用漢語說出自己喜歡的各種水果名稱,；

1.教學掛圖《開商店》,，教師自制的各種水果的卡片若干，幼兒數(shù)學用書,；

2.活動前,，幼兒已參觀過水果攤子、超市等地方,；

3.教師自制水彩筆,，白紙；

教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經歷,。

1.我們在參觀水果店時,，你們看到哪些水果？它們是什么顏色的？

2.在水果店里那兒有哪些水果,？怎樣擺放的,？

師生共同歸納小結：水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。

1.教師出示水果店背景圖（見附圖）

（1）水果店里還可以進哪些貨物呢,？（引導幼兒在空格處貼上相應的水果卡片）

（2）擺放這些水果可以有幾種方法,？（引導幼兒體驗到擺放的各種規(guī)律）

2.分享交流：

（1）請每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。（讓幼兒互相評價自己畫的怎么樣,？）

（2）哪個小朋友給我們看擺放這些水果呢,？（教師引發(fā)幼兒說出擺放的規(guī)律）

幼兒完成數(shù)學用書《開商店》的練習，教師關注幼兒完成作業(yè)的情況,。

最后教師和幼兒一起整理活動室里,，并結束活動。

通過參觀水果店的導入,，讓幼兒更進一步的理解店里的布置，并學會更多的水果,。同時讓幼兒養(yǎng)成享受能力,，提高幼兒對事物的感興趣。

整個活動中,，教師得到了幼兒的積極配合,，讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣,，在不知不覺參加教學活動,，教師也達到了教學目標。

中班數(shù)學水果會教案反思篇四

1、在開水果店的過程中感知"8"以內數(shù)的實際意義,。

2,、了解吃水果對身體有益,。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5,、引發(fā)幼兒學習的興趣,。

1,、水果拼圖（數(shù)點對應）

2,、各類水果樹,、水果等

3,、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

4,、燈籠若干（紅,、黃、綠、藍）

一、導入活動：

1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店,？

2,、拼圖游戲,，知道要開水果店,。（要求幼兒數(shù)點對應）

3、說說為什么要開水果店？

師小結：因為夏天水果的.品種非常多，而且營養(yǎng)又好,，人人都愛吃,，有利于身體的成長,，所以要開水果店。

二、買水果請幼兒買水果,，說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果,，它是怎樣的,？

三、送貨

1,、幼兒把自己買的水果送到貨架上,。（引導幼兒物物對應，不受顏色,、形狀,、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了,，了解不同方法的對應,。）

2、每組檢查,，幫助糾正,。

師小結：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友,。

四：掛燈籠

1,、請幼兒說說新店開張怎么慶祝？（幼兒自由討論）

2,、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標記上的顏色,、數(shù)量、數(shù)字進行對應）

3,、參觀燈籠，引導幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。

五,、延伸活動：

媽媽的水果店開張了,，我們一起去品嘗水果,。

中班數(shù)學水果會教案反思篇五

為了讓幼兒更好地理解水果店布置,，同時也更多的認識了水果名稱,。培養(yǎng)幼兒的感受能力,，提高幼兒對事物的感興趣,。

1.增強幼兒記憶的準確性。

2.讓幼兒知道更多的水果名稱。

3.提高幼兒的繪畫能力,。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動手操作能力。

5.引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

重點：能說出在商店里看到的各種水果，并介紹及其的陳列規(guī)律,；

難點：用漢語說出自己喜歡的各種水果名稱,；

1.教學掛圖《開商店》，教師自制的各種水果的.卡片若干，幼兒數(shù)學用書,；

2.活動前,，幼兒已參觀過水果攤子,、超市等地方,；

3.教師自制水彩筆，白紙,；

教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經歷,。

1.我們在參觀水果店時，你們看到哪些水果,？它們是什么顏色的,？

2.在水果店里那兒有哪些水果？怎樣擺放的,？

師生共同歸納小結：水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的,。

1.教師出示水果店背景圖（見附圖）

（1）水果店里還可以進哪些貨物呢？（引導幼兒在空格處貼上相應的水果卡片）

（2）擺放這些水果可以有幾種方法,？（引導幼兒體驗到擺放的各種規(guī)律）

2.分享交流：

（1）請每位幼兒畫出自己最喜歡的水果,。（讓幼兒互相評價自己畫的怎么樣？）

（2）哪個小朋友給我們看擺放這些水果呢,？（教師引發(fā)幼兒說出擺放的規(guī)律）

幼兒完成數(shù)學用書《開商店》的練習,，教師關注幼兒完成作業(yè)的情況。

最后教師和幼兒一起整理活動室里,，并結束活動,。

通過參觀水果店的導入，讓幼兒更進一步的理解店里的布置,，并學會更多的水果,。同時讓幼兒養(yǎng)成享受能力，提高幼兒對事物的感興趣,。

整個活動中,，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說出自己想說的,。幼兒始終有濃厚的興趣,，在不知不覺參加教學活動，教師也達到了教學目標,。

中班數(shù)學水果會教案反思篇六

1,、運用多種方法(目測或手口一致點數(shù))裝水果。

2,、根據水果的數(shù)量匹配數(shù)字,。

1、幼兒數(shù)學用書《裝水果》、筆若干,。

2,、磁性水果實物若干、數(shù)字卡片,。

1,、出示各種水果,知道他們的總數(shù)

“看看老師帶來了什么?”(蘋果、桔子,、梨子等)

“蘋果,、梨子、桔子分別有多少呢?我們一起來數(shù)一數(shù),?！?/p>

(1)、幼兒用不同的方法得出各種水果的數(shù)量

(2),、幼兒與同伴交流水果的數(shù)量

2,、將數(shù)字卡片送給各種水果

“我們知道蘋果有4個,梨子有6個,桔子有7個,我們把這些數(shù)字卡片送給它們吧?！?/p>

“蘋果有4個,我們要把數(shù)字幾送給它?”(數(shù)字4)——將數(shù)字4和蘋果連起來,。

(梨子、桔子等依次匹配數(shù)字卡片)

3,、游戲活動“裝水果”

“大家先數(shù)出水果的數(shù)量,然后再將它們送到相應的水果籃里,。”

幼兒操作,教師指導

提醒幼兒先數(shù)出各種水果的數(shù)量,然后再送進籃子里,。

4,、相互檢查每個籃子里的水果裝的是否正確

5、收拾操作材料

中班數(shù)學水果會教案反思篇七

１,、在開水果店的過程中感知"８"以內數(shù)的實際意義,。

２、了解吃水果對身體有益,。

１,、水果拼圖（數(shù)點對應）

２、各類水果樹,、水果等

３,、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

４、燈籠若干（紅,、黃,、綠、藍）

一,、導入活動：

１,、媽媽要開店了,，猜猜要開一家什么店？

２,、拼圖游戲,，知道要開水果店。（要求幼兒數(shù)點對應）

３,、說說為什么要開水果店,？

師小結：因為夏天水果的品種非常多，而且營養(yǎng)又好,，人人都愛吃,，有利于身體的成長,，所以要開水果店,。

二、買水果請幼兒買水果,，說說,、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果,，它是怎樣的,？

三、送貨

１,、幼兒把自己買的`水果送到貨架上,。（引導幼兒物物對應，不受顏色,、形狀,、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了,，了解不同方法的對應,。）

２、每組檢查,，幫助糾正,。

師小結：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友,。

四：掛燈籠

１,、請幼兒說說新店開張怎么慶祝？（幼兒自由討論）

２,、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標記上的顏色,、數(shù)量、數(shù)字進行對應）３,、參觀燈籠,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列,。

五、延伸活動：

媽媽的水果店開張了,，我們一起去品嘗水果,。

中班數(shù)學水果會教案反思篇八

1、學習4以內口手一致點數(shù),，感知物體的多少,、一樣多。

2,、通過活動,，讓幼兒體驗幫助別人的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5,、引發(fā)幼兒學習的興趣。

材料準備（ppt,、四幢房子,、水果圖片）

一、摘水果

1,、小動物到水果園中去摘水果,，水果園中有些什么果樹？

2,、在籃子里裝上一個水果,，說說有幾個水果，然后再一個一個繼續(xù)裝,。體驗1和許多,。

二、分水果

1,、籃子里有些什么水果,？每種水果各有多少？

2,、什么水果最少,？什么水果和點子數(shù)一樣多？蘋果和橘子比較誰多誰少,？并出示相應數(shù)量的點子,。

三、送水果

1,、小動物的數(shù)量和房子上小黑點的點子數(shù)一樣多,，找找哪幢房子是他們的家,。

2、什么水果和小動物一樣多,，將水果送到小動物的家中,。

3、游戲：給小動物送水果

果園里的水果豐收,，摘下了許多水果,，請小朋友根據房子里住的.小動物的多少，送相應數(shù)量的水果,。