作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。
中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇一
1,、能在情境中動(dòng)手操作,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)；
2,、能將物體根據(jù)顏色和形狀分類(lèi)并對(duì)應(yīng)放置,；
3,、感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，喜愛(ài)數(shù)學(xué),。
三種不同顏色的水果掛飾，有掏空形狀的小路,，信封,，不同顏色房頂?shù)男》孔铀乃克孔永锩嬗兴纳炔煌螤畹牡拇皯?hù),。
(一) 設(shè)置情境按顏色分組排隊(duì)——幼兒根據(jù)自己所帶水果的顏色進(jìn)行分組排隊(duì)
（在幼兒的座椅下面藏了不同顏色的水果掛飾）
師：走之前啊,，老師要把小朋友分成3組，怎么分呢,？老師要考考小朋友們了,，請(qǐng)小朋友們從自己的座位底下拿出水果寶寶，看看你拿到的是什么水果,，是什么顏色的,。
（挑幾個(gè)小朋友說(shuō)一下，黃色的梨,，紅色的蘋(píng)果,，綠色的西瓜）
師：那我們現(xiàn)在看看地上有三個(gè)點(diǎn)，是什么顏色的,？（紅,，黃，藍(lán)）
師：小朋友思考一下怎么分組呢,？（幼兒通過(guò)討論知道水果掛飾是什么顏色就到什么顏色的點(diǎn)后面）
（小朋友到自己的組,，老師檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤）
（二）按形狀講物體對(duì)應(yīng)放置——將被摳出圖形的三條小路修補(bǔ)好
來(lái)到小路前發(fā)現(xiàn)路壞了
（小路分成三段，三段的顏色是紅黃綠和分組的顏色呼應(yīng),。分段都有四個(gè)圖形的鏤空,，讓小朋友填補(bǔ)）
師：小朋友們看，小路被破壞了,，小朋友們能幫助修好嗎,？
小朋友們看看這路上哪些圖形沒(méi)有了啊,？（讓小朋友們觀察說(shuō)出圖形）
師：恩,，小朋友真能干，我們現(xiàn)在踏著小路出發(fā)吧,。
（框里有畫(huà)著水果,，并且標(biāo)志水果住址的信息的信封。教室里貼著房子）
師：現(xiàn)在我們要幫水果寶寶找家了,。我們先來(lái)看看水果寶寶們的家都是什么樣的,。（觀察四所不同的房子）
師：我們先看看這四所房子有什么不一樣啊（房頂?shù)念伾灰粯?，房子里都有四扇不同形狀顏色的窗?hù),。）
師：好現(xiàn)在我們就來(lái)送水果寶寶們回家,，哪小朋友肯定要問(wèn)了，我們?cè)鯓铀退麄兓丶夷?？我們沒(méi)有他們的住址啊,。
師：水果寶寶們啊已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了畫(huà)有它們地址的信封。我們來(lái)看看桃子香蕉寶寶的信封吧,。
師：(拿出信封,，上面畫(huà)了水果，房頂?shù)念伾?，還有窗戶(hù)的形狀,，)小朋友們來(lái)看看，這個(gè)第一個(gè)啊是桃子寶寶家房頂?shù)念伾?，是什么顏色?。ㄗ屝∨笥鸦卮穑：玫?，這后面的是他家窗戶(hù)的形狀,。
師：那現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道他家房頂?shù)念伾羌t色，我們看看紅色的房子在哪,？（找到紅色房頂?shù)姆孔樱?/p>
師：那現(xiàn)在桃子寶寶家的窗戶(hù)是什么形狀的?。浚ㄗ屝∨笥颜f(shuō)出來(lái)）
師：那我們來(lái)看看桃子寶寶的家是哪一個(gè)??？（讓小朋友找）
師：現(xiàn)在小朋友們知道怎么看地址了嗎？第一個(gè)是表示說(shuō)過(guò)寶寶家的房是什么顏色的,，后面一個(gè)是表示水果寶寶家的窗戶(hù)是什么形狀的,，小朋友們看清楚再送水果寶寶回家。
師：還有許多水果寶寶沒(méi)有找到家,，現(xiàn)在小朋友們幫水果寶寶回家,。（發(fā)信封）
（讓小朋友自己送水果寶寶回家）
師：我們來(lái)看看小朋友們都有沒(méi)有送對(duì)啊,？（糾正幾個(gè)送錯(cuò)的）
師：今天小朋友們表現(xiàn)的都很好,，水果寶寶謝謝你們。
中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在開(kāi)水果店的過(guò)程中感知"8"以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義,。
2、了解吃水果對(duì)身體有益,。
3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水果拼圖(數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))
2,、各類(lèi)水果樹(shù),、水果等
3、貨架：(分別貼上隨意排列的各種圖形)
4,、燈籠若干(紅,、黃、綠,、藍(lán))
活動(dòng)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入活動(dòng)：
1、媽媽要開(kāi)店了,，猜猜要開(kāi)一家什么店?
2,、拼圖游戲，知道要開(kāi)水果店,。(要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))3,、說(shuō)說(shuō)為什么要開(kāi)水果店?
師小結(jié)：因?yàn)橄奶焖钠贩N非常多，而且營(yíng)養(yǎng)又好,，人人都愛(ài)吃,，有利于身體的成長(zhǎng)，所以要開(kāi)水果店,。
二,、買(mǎi)水果請(qǐng)幼兒買(mǎi)水果，說(shuō)說(shuō),、講講,、數(shù)數(shù)自己買(mǎi)了些什么水果，它是怎樣的?
三,、送貨
1,、幼兒把自己買(mǎi)的水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng),，不受顏色,、形狀、排列的影響,，只要數(shù)量相同就送對(duì)了,，了解不同方法的對(duì)應(yīng)。)2、每組檢查,，幫助糾正,。
師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友,。
四：掛燈籠
1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)新店開(kāi)張?jiān)趺磻c祝?(幼兒自由討論)
2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色,、數(shù)量,、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng))
3、參觀燈籠,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列,。
五、延伸活動(dòng)：
媽媽的水果店開(kāi)張了,，我們一起去品嘗水果,。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握,、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。
中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇三
為了讓幼兒更好地理解水果店布置，同時(shí)也更多的'認(rèn)識(shí)了水果名稱(chēng),。培養(yǎng)幼兒的感受能力,，提高幼兒對(duì)事物的感興趣。
1.增強(qiáng)幼兒記憶的準(zhǔn)確性,。
2.讓幼兒知道更多的水果名稱(chēng),。
3.提高幼兒的繪畫(huà)能力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動(dòng)手操作能力,。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
重點(diǎn)：能說(shuō)出在商店里看到的各種水果,，并介紹及其的陳列規(guī)律；
難點(diǎn)：用漢語(yǔ)說(shuō)出自己喜歡的各種水果名稱(chēng),；
1.教學(xué)掛圖《開(kāi)商店》,，教師自制的各種水果的卡片若干，幼兒數(shù)學(xué)用書(shū),；
2.活動(dòng)前,，幼兒已參觀過(guò)水果攤子,、超市等地方；
3.教師自制水彩筆,，白紙,；
教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷。
1.我們?cè)趨⒂^水果店時(shí),，你們看到哪些水果,？它們是什么顏色的？
2.在水果店里那兒有哪些水果,？怎樣擺放的,？
師生共同歸納小結(jié)：水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。
1.教師出示水果店背景圖（見(jiàn)附圖）
（1）水果店里還可以進(jìn)哪些貨物呢,？（引導(dǎo)幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片）
（2）擺放這些水果可以有幾種方法？（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到擺放的各種規(guī)律）
2.分享交流：
（1）請(qǐng)每位幼兒畫(huà)出自己最喜歡的水果,。（讓幼兒互相評(píng)價(jià)自己畫(huà)的怎么樣,？）
（2）哪個(gè)小朋友給我們看擺放這些水果呢？（教師引發(fā)幼兒說(shuō)出擺放的規(guī)律）
幼兒完成數(shù)學(xué)用書(shū)《開(kāi)商店》的練習(xí),，教師關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況,。
最后教師和幼兒一起整理活動(dòng)室里，并結(jié)束活動(dòng),。
通過(guò)參觀水果店的導(dǎo)入,，讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置，并學(xué)會(huì)更多的水果,。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成享受能力,，提高幼兒對(duì)事物的感興趣。
整個(gè)活動(dòng)中,，教師得到了幼兒的積極配合,，讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣,，在不知不覺(jué)參加教學(xué)活動(dòng),，教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇四
1,、在開(kāi)水果店的過(guò)程中感知"8"以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義,。
2、了解吃水果對(duì)身體有益,。
3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
1,、水果拼圖（數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)）
2、各類(lèi)水果樹(shù),、水果等
3,、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）
4、燈籠若干（紅,、黃,、綠、藍(lán)）
一,、導(dǎo)入活動(dòng)：
1,、媽媽要開(kāi)店了，猜猜要開(kāi)一家什么店,？
2,、拼圖游戲，知道要開(kāi)水果店,。（要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)）
3,、說(shuō)說(shuō)為什么要開(kāi)水果店？
師小結(jié)：因?yàn)橄奶焖?品種非常多,，而且營(yíng)養(yǎng)又好,，人人都愛(ài)吃，有利于身體的成長(zhǎng),，所以要開(kāi)水果店,。
二、買(mǎi)水果請(qǐng)幼兒買(mǎi)水果,，說(shuō)說(shuō),、講講、數(shù)數(shù)自己買(mǎi)了些什么水果,，它是怎樣的,？
三、送貨
1,、幼兒把自己買(mǎi)的水果送到貨架上,。（引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng)，不受顏色,、形狀,、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對(duì)了,，了解不同方法的對(duì)應(yīng),。）
2,、每組檢查，幫助糾正,。
師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同,，但是數(shù)量相同也能夠交朋友。
四：掛燈籠
1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)新店開(kāi)張?jiān)趺磻c祝,？（幼兒自由討論）
2、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色,、數(shù)量,、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng)）
3、參觀燈籠,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列,。
五、延伸活動(dòng)：
媽媽的水果店開(kāi)張了,，我們一起去品嘗水果,。
中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇五
為了讓幼兒更好地理解水果店布置，同時(shí)也更多的認(rèn)識(shí)了水果名稱(chēng),。培養(yǎng)幼兒的感受能力,，提高幼兒對(duì)事物的感興趣,。
1.增強(qiáng)幼兒記憶的準(zhǔn)確性,。
2.讓幼兒知道更多的水果名稱(chēng),。
3.提高幼兒的繪畫(huà)能力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力,。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
重點(diǎn)：能說(shuō)出在商店里看到的各種水果,，并介紹及其的陳列規(guī)律；
難點(diǎn)：用漢語(yǔ)說(shuō)出自己喜歡的各種水果名稱(chēng),；
1.教學(xué)掛圖《開(kāi)商店》,，教師自制的各種水果的.卡片若干，幼兒數(shù)學(xué)用書(shū),；
2.活動(dòng)前,，幼兒已參觀過(guò)水果攤子、超市等地方,；
3.教師自制水彩筆,，白紙；
教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷,。
1.我們?cè)趨⒂^水果店時(shí),，你們看到哪些水果,？它們是什么顏色的？
2.在水果店里那兒有哪些水果,？怎樣擺放的,？
師生共同歸納小結(jié)：水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。
1.教師出示水果店背景圖（見(jiàn)附圖）
（1）水果店里還可以進(jìn)哪些貨物呢,？（引導(dǎo)幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片）
（2）擺放這些水果可以有幾種方法,？（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到擺放的各種規(guī)律）
2.分享交流：
（1）請(qǐng)每位幼兒畫(huà)出自己最喜歡的水果。（讓幼兒互相評(píng)價(jià)自己畫(huà)的怎么樣,？）
（2）哪個(gè)小朋友給我們看擺放這些水果呢,？（教師引發(fā)幼兒說(shuō)出擺放的規(guī)律）
幼兒完成數(shù)學(xué)用書(shū)《開(kāi)商店》的練習(xí)，教師關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況,。
最后教師和幼兒一起整理活動(dòng)室里,，并結(jié)束活動(dòng)。
通過(guò)參觀水果店的導(dǎo)入,，讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置,，并學(xué)會(huì)更多的水果。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成享受能力,，提高幼兒對(duì)事物的感興趣,。
整個(gè)活動(dòng)中，教師得到了幼兒的積極配合,，讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的,。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺(jué)參加教學(xué)活動(dòng),，教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。
中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇六
1、運(yùn)用多種方法(目測(cè)或手口一致點(diǎn)數(shù))裝水果,。
2,、根據(jù)水果的數(shù)量匹配數(shù)字。
1,、幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)《裝水果》,、筆若干,。
2,、磁性水果實(shí)物若干,、數(shù)字卡片,。
1,、出示各種水果,知道他們的總數(shù)
“看看老師帶來(lái)了什么?”(蘋(píng)果、桔子、梨子等)
“蘋(píng)果、梨子、桔子分別有多少呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),。”
(1),、幼兒用不同的方法得出各種水果的數(shù)量
(2),、幼兒與同伴交流水果的數(shù)量
2、將數(shù)字卡片送給各種水果
“我們知道蘋(píng)果有4個(gè),梨子有6個(gè),桔子有7個(gè),我們把這些數(shù)字卡片送給它們吧,?！?/p>
“蘋(píng)果有4個(gè),我們要把數(shù)字幾送給它?”(數(shù)字4)——將數(shù)字4和蘋(píng)果連起來(lái)。
(梨子,、桔子等依次匹配數(shù)字卡片)
3,、游戲活動(dòng)“裝水果”
“大家先數(shù)出水果的數(shù)量,然后再將它們送到相應(yīng)的水果籃里?！?/p>
幼兒操作,教師指導(dǎo)
提醒幼兒先數(shù)出各種水果的數(shù)量,然后再送進(jìn)籃子里,。
4、相互檢查每個(gè)籃子里的水果裝的是否正確
5,、收拾操作材料
中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇七
１,、在開(kāi)水果店的過(guò)程中感知"８"以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
２,、了解吃水果對(duì)身體有益,。
１,、水果拼圖（數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)）
２,、各類(lèi)水果樹(shù),、水果等
３,、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）
４,、燈籠若干（紅、黃,、綠、藍(lán)）
一,、導(dǎo)入活動(dòng)：
１、媽媽要開(kāi)店了,，猜猜要開(kāi)一家什么店？
２、拼圖游戲,，知道要開(kāi)水果店,。（要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)）
３,、說(shuō)說(shuō)為什么要開(kāi)水果店,？
師小結(jié)：因?yàn)橄奶焖钠贩N非常多,，而且營(yíng)養(yǎng)又好，人人都愛(ài)吃,，有利于身體的成長(zhǎng),，所以要開(kāi)水果店。
二,、買(mǎi)水果請(qǐng)幼兒買(mǎi)水果,，說(shuō)說(shuō),、講講,、數(shù)數(shù)自己買(mǎi)了些什么水果,，它是怎樣的？
三,、送貨
１,、幼兒把自己買(mǎi)的`水果送到貨架上。（引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng),，不受顏色,、形狀、排列的影響,，只要數(shù)量相同就送對(duì)了,，了解不同方法的對(duì)應(yīng)。）
２,、每組檢查,，幫助糾正。
師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同,，但是數(shù)量相同也能夠交朋友,。
四：掛燈籠
１、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)新店開(kāi)張?jiān)趺磻c祝,？（幼兒自由討論）
２,、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量,、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng)）３,、參觀燈籠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列,。
五,、延伸活動(dòng)：
媽媽的水果店開(kāi)張了，我們一起去品嘗水果,。
中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇八
1,、學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)口手一致點(diǎn)數(shù)，感知物體的多少,、一樣多,。
2、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。
4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
材料準(zhǔn)備（ppt,、四幢房子、水果圖片）
一,、摘水果
1,、小動(dòng)物到水果園中去摘水果，水果園中有些什么果樹(shù),？
2,、在籃子里裝上一個(gè)水果，說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)水果,，然后再一個(gè)一個(gè)繼續(xù)裝,。體驗(yàn)1和許多。
二,、分水果
1,、籃子里有些什么水果？每種水果各有多少,？
2,、什么水果最少？什么水果和點(diǎn)子數(shù)一樣多,？蘋(píng)果和橘子比較誰(shuí)多誰(shuí)少,？并出示相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子。
三,、送水果
1,、小動(dòng)物的數(shù)量和房子上小黑點(diǎn)的點(diǎn)子數(shù)一樣多，找找哪幢房子是他們的家,。
2,、什么水果和小動(dòng)物一樣多，將水果送到小動(dòng)物的家中,。
3,、游戲：給小動(dòng)物送水果
果園里的水果豐收，摘下了許多水果,，請(qǐng)小朋友根據(jù)房子里住的.小動(dòng)物的多少,，送相應(yīng)數(shù)量的水果。
