作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇一

1,、能在情境中動(dòng)手操作,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)；

2,、能將物體根據(jù)顏色和形狀分類并對(duì)應(yīng)放置,；

3、感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，喜愛數(shù)學(xué),。

三種不同顏色的水果掛飾，有掏空形狀的小路,，信封,，不同顏色房頂?shù)男》孔铀乃克孔永锩嬗兴纳炔煌螤畹牡拇皯簟?/p>

(一) 設(shè)置情境按顏色分組排隊(duì)——幼兒根據(jù)自己所帶水果的顏色進(jìn)行分組排隊(duì)

（在幼兒的座椅下面藏了不同顏色的水果掛飾）

師：走之前啊,，老師要把小朋友分成3組,，怎么分呢？老師要考考小朋友們了,，請(qǐng)小朋友們從自己的座位底下拿出水果寶寶,，看看你拿到的是什么水果，是什么顏色的,。

（挑幾個(gè)小朋友說(shuō)一下,，黃色的梨,，紅色的蘋果，綠色的西瓜）

師：那我們現(xiàn)在看看地上有三個(gè)點(diǎn),，是什么顏色的,？（紅，黃,，藍(lán)）

師：小朋友思考一下怎么分組呢,？（幼兒通過(guò)討論知道水果掛飾是什么顏色就到什么顏色的點(diǎn)后面）

（小朋友到自己的組，老師檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤）

（二）按形狀講物體對(duì)應(yīng)放置——將被摳出圖形的三條小路修補(bǔ)好

來(lái)到小路前發(fā)現(xiàn)路壞了

（小路分成三段,，三段的顏色是紅黃綠和分組的顏色呼應(yīng),。分段都有四個(gè)圖形的鏤空，讓小朋友填補(bǔ)）

師：小朋友們看,，小路被破壞了,，小朋友們能幫助修好嗎？

小朋友們看看這路上哪些圖形沒(méi)有了??？（讓小朋友們觀察說(shuō)出圖形）

師：恩，小朋友真能干,，我們現(xiàn)在踏著小路出發(fā)吧,。

（框里有畫著水果，并且標(biāo)志水果住址的信息的信封,。教室里貼著房子）

師：現(xiàn)在我們要幫水果寶寶找家了,。我們先來(lái)看看水果寶寶們的家都是什么樣的。（觀察四所不同的房子）

師：我們先看看這四所房子有什么不一樣?。ǚ宽?shù)念伾灰粯?，房子里都有四扇不同形狀顏色的窗戶。?/p>

師：好現(xiàn)在我們就來(lái)送水果寶寶們回家,，哪小朋友肯定要問(wèn)了,，我們?cè)鯓铀退麄兓丶夷兀课覀儧](méi)有他們的住址啊,。

師：水果寶寶們啊已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了畫有它們地址的信封,。我們來(lái)看看桃子香蕉寶寶的信封吧。

師：(拿出信封,，上面畫了水果,，房頂?shù)念伾€有窗戶的形狀,，)小朋友們來(lái)看看,，這個(gè)第一個(gè)啊是桃子寶寶家房頂?shù)念伾鞘裁搭伾。ㄗ屝∨笥鸦卮穑?。好的,，這后面的是他家窗戶的形狀。

師：那現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道他家房頂?shù)念伾羌t色,，我們看看紅色的房子在哪,？（找到紅色房頂?shù)姆孔樱?/p>

師：那現(xiàn)在桃子寶寶家的窗戶是什么形狀的啊,？（讓小朋友說(shuō)出來(lái)）

師：那我們來(lái)看看桃子寶寶的家是哪一個(gè)?。浚ㄗ屝∨笥颜遥?/p>

師：現(xiàn)在小朋友們知道怎么看地址了嗎,？第一個(gè)是表示說(shuō)過(guò)寶寶家的房是什么顏色的,，后面一個(gè)是表示水果寶寶家的窗戶是什么形狀的，小朋友們看清楚再送水果寶寶回家,。

師：還有許多水果寶寶沒(méi)有找到家,，現(xiàn)在小朋友們幫水果寶寶回家。（發(fā)信封）

（讓小朋友自己送水果寶寶回家）

師：我們來(lái)看看小朋友們都有沒(méi)有送對(duì)??？（糾正幾個(gè)送錯(cuò)的）

師：今天小朋友們表現(xiàn)的都很好，水果寶寶謝謝你們,。

中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在開水果店的過(guò)程中感知"8"以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、了解吃水果對(duì)身體有益。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、水果拼圖(數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))

2、各類水果樹,、水果等

3,、貨架：(分別貼上隨意排列的各種圖形)

4、燈籠若干(紅,、黃,、綠、藍(lán))

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

1,、媽媽要開店了,，猜猜要開一家什么店?

2、拼圖游戲,，知道要開水果店,。(要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))3、說(shuō)說(shuō)為什么要開水果店?

師小結(jié)：因?yàn)橄奶焖钠贩N非常多,，而且營(yíng)養(yǎng)又好,，人人都愛吃，有利于身體的成長(zhǎng),，所以要開水果店,。

二、買水果請(qǐng)幼兒買水果,，說(shuō)說(shuō),、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果,，它是怎樣的?

三,、送貨

1、幼兒把自己買的水果送到貨架上,。(引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng),，不受顏色、形狀,、排列的影響,，只要數(shù)量相同就送對(duì)了，了解不同方法的對(duì)應(yīng),。)2,、每組檢查，幫助糾正,。

師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同,，但是數(shù)量相同也能夠交朋友。

四：掛燈籠

1,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)新店開張?jiān)趺磻c祝?(幼兒自由討論)

2,、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量,、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng))

3,、參觀燈籠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列,。

五,、延伸活動(dòng)：

媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，并做到熟練掌握,、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇三

為了讓幼兒更好地理解水果店布置,，同時(shí)也更多的'認(rèn)識(shí)了水果名稱,。培養(yǎng)幼兒的感受能力，提高幼兒對(duì)事物的感興趣,。

1.增強(qiáng)幼兒記憶的準(zhǔn)確性,。

2.讓幼兒知道更多的水果名稱。

3.提高幼兒的繪畫能力,。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：能說(shuō)出在商店里看到的各種水果，并介紹及其的陳列規(guī)律,；

難點(diǎn)：用漢語(yǔ)說(shuō)出自己喜歡的各種水果名稱,；

1.教學(xué)掛圖《開商店》，教師自制的各種水果的卡片若干,，幼兒數(shù)學(xué)用書,；

2.活動(dòng)前，幼兒已參觀過(guò)水果攤子,、超市等地方,；

3.教師自制水彩筆,，白紙,；

教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷。

1.我們?cè)趨⒂^水果店時(shí),，你們看到哪些水果,？它們是什么顏色的？

2.在水果店里那兒有哪些水果,？怎樣擺放的,？

師生共同歸納小結(jié)：水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。

1.教師出示水果店背景圖（見附圖）

（1）水果店里還可以進(jìn)哪些貨物呢,？（引導(dǎo)幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片）

（2）擺放這些水果可以有幾種方法,？（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到擺放的各種規(guī)律）

2.分享交流：

（1）請(qǐng)每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。（讓幼兒互相評(píng)價(jià)自己畫的怎么樣？）

（2）哪個(gè)小朋友給我們看擺放這些水果呢,？（教師引發(fā)幼兒說(shuō)出擺放的規(guī)律）

幼兒完成數(shù)學(xué)用書《開商店》的練習(xí),，教師關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況。

最后教師和幼兒一起整理活動(dòng)室里,，并結(jié)束活動(dòng),。

通過(guò)參觀水果店的導(dǎo)入，讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置,，并學(xué)會(huì)更多的水果,。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成享受能力，提高幼兒對(duì)事物的感興趣,。

整個(gè)活動(dòng)中,，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的,。幼兒始終有濃厚的興趣,，在不知不覺參加教學(xué)活動(dòng)，教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。

中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇四

1,、在開水果店的過(guò)程中感知"8"以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2,、了解吃水果對(duì)身體有益,。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1,、水果拼圖（數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)）

2,、各類水果樹、水果等

3,、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

4,、燈籠若干（紅、黃,、綠,、藍(lán)）

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1,、媽媽要開店了,，猜猜要開一家什么店,？

2、拼圖游戲,，知道要開水果店,。（要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)）

3、說(shuō)說(shuō)為什么要開水果店,？

師小結(jié)：因?yàn)橄奶焖?品種非常多,，而且營(yíng)養(yǎng)又好，人人都愛吃,，有利于身體的成長(zhǎng),，所以要開水果店。

二,、買水果請(qǐng)幼兒買水果,，說(shuō)說(shuō)、講講,、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果,，它是怎樣的？

三,、送貨

1,、幼兒把自己買的水果送到貨架上。（引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng),，不受顏色,、形狀、排列的影響,，只要數(shù)量相同就送對(duì)了,，了解不同方法的對(duì)應(yīng)。）

2,、每組檢查,，幫助糾正。

師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同,，但是數(shù)量相同也能夠交朋友,。

四：掛燈籠

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)新店開張?jiān)趺磻c祝,？（幼兒自由討論）

2,、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量,、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng)）

3、參觀燈籠,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列,。

五,、延伸活動(dòng)：

媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果,。

中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇五

為了讓幼兒更好地理解水果店布置,，同時(shí)也更多的認(rèn)識(shí)了水果名稱。培養(yǎng)幼兒的感受能力,，提高幼兒對(duì)事物的感興趣,。

1.增強(qiáng)幼兒記憶的準(zhǔn)確性。

2.讓幼兒知道更多的水果名稱,。

3.提高幼兒的繪畫能力,。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力,。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：能說(shuō)出在商店里看到的各種水果,，并介紹及其的陳列規(guī)律,；

難點(diǎn)：用漢語(yǔ)說(shuō)出自己喜歡的各種水果名稱；

1.教學(xué)掛圖《開商店》,，教師自制的各種水果的.卡片若干,，幼兒數(shù)學(xué)用書；

2.活動(dòng)前,，幼兒已參觀過(guò)水果攤子,、超市等地方；

3.教師自制水彩筆,，白紙,；

教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷。

1.我們?cè)趨⒂^水果店時(shí),，你們看到哪些水果,？它們是什么顏色的？

2.在水果店里那兒有哪些水果,？怎樣擺放的,？

師生共同歸納小結(jié)：水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。

1.教師出示水果店背景圖（見附圖）

（1）水果店里還可以進(jìn)哪些貨物呢,？（引導(dǎo)幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片）

（2）擺放這些水果可以有幾種方法,？（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到擺放的各種規(guī)律）

2.分享交流：

（1）請(qǐng)每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。（讓幼兒互相評(píng)價(jià)自己畫的怎么樣,？）

（2）哪個(gè)小朋友給我們看擺放這些水果呢,？（教師引發(fā)幼兒說(shuō)出擺放的規(guī)律）

幼兒完成數(shù)學(xué)用書《開商店》的練習(xí)，教師關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況,。

最后教師和幼兒一起整理活動(dòng)室里,，并結(jié)束活動(dòng),。

通過(guò)參觀水果店的導(dǎo)入，讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置,，并學(xué)會(huì)更多的水果,。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成享受能力，提高幼兒對(duì)事物的感興趣,。

整個(gè)活動(dòng)中,，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的,。幼兒始終有濃厚的興趣,，在不知不覺參加教學(xué)活動(dòng)，教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。

中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇六

1,、運(yùn)用多種方法(目測(cè)或手口一致點(diǎn)數(shù))裝水果。

2,、根據(jù)水果的數(shù)量匹配數(shù)字,。

1、幼兒數(shù)學(xué)用書《裝水果》,、筆若干,。

2、磁性水果實(shí)物若干,、數(shù)字卡片,。

1、出示各種水果,知道他們的總數(shù)

“看看老師帶來(lái)了什么?”(蘋果,、桔子,、梨子等)

“蘋果、梨子,、桔子分別有多少呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),。”

(1),、幼兒用不同的方法得出各種水果的數(shù)量

(2),、幼兒與同伴交流水果的數(shù)量

2、將數(shù)字卡片送給各種水果

“我們知道蘋果有4個(gè),梨子有6個(gè),桔子有7個(gè),我們把這些數(shù)字卡片送給它們吧,?！?/p>

“蘋果有4個(gè),我們要把數(shù)字幾送給它?”(數(shù)字4)——將數(shù)字4和蘋果連起來(lái)。

(梨子,、桔子等依次匹配數(shù)字卡片)

3,、游戲活動(dòng)“裝水果”

“大家先數(shù)出水果的數(shù)量,然后再將它們送到相應(yīng)的水果籃里?！?/p>

幼兒操作,教師指導(dǎo)

提醒幼兒先數(shù)出各種水果的數(shù)量,然后再送進(jìn)籃子里,。

4,、相互檢查每個(gè)籃子里的水果裝的是否正確

5,、收拾操作材料

中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇七

１,、在開水果店的過(guò)程中感知"８"以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

２,、了解吃水果對(duì)身體有益,。

１、水果拼圖（數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)）

２,、各類水果樹,、水果等

３、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

４,、燈籠若干（紅,、黃、綠,、藍(lán)）

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

１、媽媽要開店了,，猜猜要開一家什么店,？

２、拼圖游戲,，知道要開水果店,。（要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)）

３、說(shuō)說(shuō)為什么要開水果店,？

師小結(jié)：因?yàn)橄奶焖钠贩N非常多,，而且營(yíng)養(yǎng)又好，人人都愛吃,，有利于身體的成長(zhǎng),，所以要開水果店。

二,、買水果請(qǐng)幼兒買水果,，說(shuō)說(shuō)、講講,、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果,，它是怎樣的？

三,、送貨

１,、幼兒把自己買的`水果送到貨架上。（引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng),，不受顏色,、形狀,、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對(duì)了,，了解不同方法的對(duì)應(yīng),。）

２、每組檢查,，幫助糾正,。

師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友,。

四：掛燈籠

１,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)新店開張?jiān)趺磻c祝？（幼兒自由討論）

２,、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色,、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng)）３,、參觀燈籠,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。

五,、延伸活動(dòng)：

媽媽的水果店開張了,，我們一起去品嘗水果。

中班數(shù)學(xué)水果會(huì)教案反思篇八

1,、學(xué)習(xí)4以內(nèi)口手一致點(diǎn)數(shù),，感知物體的多少、一樣多,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

材料準(zhǔn)備（ppt,、四幢房子、水果圖片）

一,、摘水果

1,、小動(dòng)物到水果園中去摘水果，水果園中有些什么果樹？

2,、在籃子里裝上一個(gè)水果,，說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)水果，然后再一個(gè)一個(gè)繼續(xù)裝,。體驗(yàn)1和許多,。

二、分水果

1,、籃子里有些什么水果,？每種水果各有多少,？

2,、什么水果最少？什么水果和點(diǎn)子數(shù)一樣多,？蘋果和橘子比較誰(shuí)多誰(shuí)少,？并出示相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子。

三,、送水果

1,、小動(dòng)物的數(shù)量和房子上小黑點(diǎn)的點(diǎn)子數(shù)一樣多，找找哪幢房子是他們的家,。

2,、什么水果和小動(dòng)物一樣多，將水果送到小動(dòng)物的家中,。

3,、游戲：給小動(dòng)物送水果

果園里的水果豐收，摘下了許多水果,，請(qǐng)小朋友根據(jù)房子里住的.小動(dòng)物的多少,，送相應(yīng)數(shù)量的水果。