作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

中班數(shù)學水果會教案及反思篇一

1,、認識數(shù)字5.并理解5以內(nèi)各數(shù)的實際意義。

2,、能按數(shù)取物,，按物取數(shù)。

3,、懂得朋友之間要互相關心,。

4、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂,。

1,、《數(shù)數(shù)是多少》游戲卡中的數(shù)字卡1-5,。

2、《送水果》游戲卡,。

3,、幼兒水果游戲卡。

4,、《小熊操過生日》操作單(一),、(二)。

一,、排序

1,、打亂順序出示數(shù)字卡1-4，請幼兒為數(shù)字1-4排序,。

教師：這是數(shù)字幾?我們可以怎樣給它們排隊?為什么?

(幼兒可從大到小排,，或從小到大排)

教師：數(shù)字4后邊應該是幾?

2、出示數(shù)字卡片5,，引導幼兒認讀并辨認5的特征,。

教師：這是數(shù)字幾，它像什么?為什么要排在數(shù)字4的后面,。

二,、游戲：送禮物

創(chuàng)設小熊過生日的情境,，為小熊送禮物,。

教師：小熊今天過5歲生日，你們想送他什么禮物?小熊希望是用數(shù)字5來代表這個禮物的數(shù)量,。

三,、操作：送水果

1、出示《送水果》游戲卡,，練習按數(shù)取物,，引導幼兒尋找、點數(shù)水果,。

教師：小熊最喜歡吃水果,，這有很多水果，請小朋友每人取出一種水果,，數(shù)量為5個,。

2、出示數(shù)字卡片,，幼兒練習按物取數(shù),，引導幼兒互相驗證"禮物"的數(shù)量。

教師：請小朋友互相數(shù)一數(shù),，水果的數(shù)量對不對,，并找出相應的數(shù)學卡片,，放在旁邊。

3,、完成操作單《小熊操過生日》操作單(一),、(二)。

教師帶幼兒閱讀操作單,，在幼兒完成操作單過程中及時鼓勵引導,，并以大拇指粘貼作為獎勵貼在幼兒的操作單上。

將操作單放入活動區(qū),，請小朋友在活動區(qū)中繼續(xù)進行相互驗證操作單的正確與否,。

教學活動的設計有利于幼兒探索、自主的學習,，體現(xiàn)了以幼兒為主體,，改變過去數(shù)學活動中的教師為主的教學模式，體現(xiàn)新的教學理念,。特別是在幼兒想象5像什么的環(huán)節(jié)上,，給予了幼兒充分的思考時間，滿足幼兒想象的需求,，對幼兒的發(fā)散思維的發(fā)展十分有利,，使幼兒在原有生活經(jīng)驗的基礎上，有所提高,。本活動的容量較大,，特別是后面的畫圓點環(huán)節(jié)，由于借班上課,，忽略了對本班幼兒這方面能力的了解,，使得時間過長，可將此環(huán)節(jié)作為延伸活動,，放入活動區(qū)進行,。將此環(huán)節(jié)運用前面的水果卡片再設計一個小游戲來替代。

中班數(shù)學水果會教案及反思篇二

1,、在開水果店的過程中感知"8"以內(nèi)數(shù)的'實際意義,。

2、了解吃水果對身體有益,。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4,、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5,、引發(fā)幼兒學習的興趣,。

1,、水果拼圖（數(shù)點對應）

2、各類水果樹,、水果等

3,、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

4、燈籠若干（紅,、黃,、綠、藍）

一,、導入活動：

1,、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店,？

2,、拼圖游戲，知道要開水果店,。（要求幼兒數(shù)點對應）3,、說說為什么要開水果店？

師小結：因為夏天水果的品種非常多,，而且營養(yǎng)又好,，人人都愛吃，有利于身體的成長,，所以要開水果店,。

二、買水果請幼兒買水果,，說說,、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果,，它是怎樣的？

三,、送貨

1,、幼兒把自己買的水果送到貨架上。（引導幼兒物物對應,，不受顏色,、形狀、排列的影響,，只要數(shù)量相同就送對了,，了解不同方法的對應。）

2,、每組檢查,，幫助糾正,。

師小結：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友,。

四：掛燈籠

1,、請幼兒說說新店開張怎么慶祝？（幼兒自由討論）

2,、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標記上的顏色,、數(shù)量、數(shù)字進行對應）

3,、參觀燈籠,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。

五,、延伸活動：

媽媽的水果店開張了,，我們一起去品嘗水果。

中班數(shù)學水果會教案及反思篇三

1,、學習4以內(nèi)口手一致點數(shù),，感知物體的多少、一樣多,。

2,、通過活動，讓幼兒體驗幫助別人的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣,。

材料準備（ppt,、四幢房子、水果圖片）

一,、摘水果

1,、小動物到水果園中去摘水果，水果園中有些什么果樹,？

2,、在籃子里裝上一個水果，說說有幾個水果,，然后再一個一個繼續(xù)裝,。體驗1和許多。

二,、分水果

1,、籃子里有些什么水果,？每種水果各有多少？

2,、什么水果最少,？什么水果和點子數(shù)一樣多？蘋果和橘子比較誰多誰少,？并出示相應數(shù)量的點子,。

三、送水果

1,、小動物的數(shù)量和房子上小黑點的點子數(shù)一樣多,，找找哪幢房子是他們的家。

2,、什么水果和小動物一樣多,，將水果送到小動物的家中。

3,、游戲：給小動物送水果

果園里的`水果豐收,，摘下了許多水果，請小朋友根據(jù)房子里住的小動物的多少,，送相應數(shù)量的水果,。

中班數(shù)學水果會教案及反思篇四

1、在開水果店的過程中感知"8"以內(nèi)數(shù)的實際意義,。

2,、了解吃水果對身體有益。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的'能力,。

4、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣,。

1,、水果拼圖(數(shù)點對應)

2、各類水果樹,、水果等

3、貨架：(分別貼上隨意排列的各種圖形)

4,、燈籠若干(紅,、黃、綠,、藍)

一,、導入活動：

1,、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店?

2,、拼圖游戲,，知道要開水果店。(要求幼兒數(shù)點對應)3,、說說為什么要開水果店?

師小結：因為夏天水果的品種非常多,，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃,，有利于身體的成長,，所以要開水果店。

二,、買水果請幼兒買水果,，說說、講講,、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果,，它是怎樣的?

三、送貨

1,、幼兒把自己買的水果送到貨架上,。(引導幼兒物物對應，不受顏色,、形狀,、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了,，了解不同方法的對應,。)2、每組檢查,，幫助糾正,。

師小結：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友,。

四：掛燈籠

1,、請幼兒說說新店開張怎么慶祝?(幼兒自由討論)

2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標記上的顏色,、數(shù)量,、數(shù)字進行對應)

3、參觀燈籠,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列,。

五、延伸活動：

媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果,。

中班數(shù)學水果會教案及反思篇五

１,、在開水果店的過程中感知"８"以內(nèi)數(shù)的實際意義。

２,、了解吃水果對身體有益,。

１、水果拼圖（數(shù)點對應）

２,、各類水果樹,、水果等

３、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

４,、燈籠若干（紅,、黃、綠,、藍）

一,、導入活動：

１、媽媽要開店了,，猜猜要開一家什么店,？

２、拼圖游戲,，知道要開水果店,。（要求幼兒數(shù)點對應）

３、說說為什么要開水果店,？

師小結：因為夏天水果的品種非常多,，而且營養(yǎng)又好，人人都愛吃,，有利于身體的成長,，所以要開水果店。

二,、買水果

請幼兒買水果,，說說、講講,、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果,，它是怎樣的.？

三,、送貨

１,、幼兒把自己買的水果送到貨架上。（引導幼兒物物對應,，不受顏色,、形狀,、排列的影響,，只要數(shù)量相同就送對了,，了解不同方法的對應。）

２,、每組檢查,，幫助糾正。

師小結：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同,，但是數(shù)量相同也能夠交朋友,。

四：掛燈籠

１、請幼兒說說新店開張怎么慶祝,？（幼兒自由討論）

２,、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標記上的顏色、數(shù)量,、數(shù)字進行對應）

３,、參觀燈籠，引導幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列,。

五,、延伸活動

媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果,。

中班數(shù)學水果會教案及反思篇六

1,、認識數(shù)字5。并理解5以內(nèi)各數(shù)的實際意義,。

2,、能按數(shù)取物，按物取數(shù),。

3,、懂得朋友之間要互相關心。

4,、引發(fā)幼兒學習的興趣,。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

1,、《數(shù)數(shù)是多少》游戲卡中的數(shù)字卡1—5。

2,、《送水果》游戲卡,。

3、幼兒水果游戲卡,。

4,、《小熊操過生日》操作單（一）,、（二）。

排序

1,、打亂順序出示數(shù)字卡1—4,，請幼兒為數(shù)字1—4排序。

教師：這是數(shù)字幾,？我們可以怎樣給它們排隊,？出處為什么？

（幼兒可從大到小排,，或從小到大排）

教師：數(shù)字4后邊應該是幾,？

2、出示數(shù)字卡片5,，引導幼兒認讀并辨認5的特征,。

教師：這是數(shù)字幾，它像什么,？為什么要排在數(shù)字4的后面,。

游戲：送禮物

創(chuàng)設小熊過生日的情境，為小熊送禮物,。

教師：小熊今天過5歲生日,，你們想送他什么禮物？小熊希望是用數(shù)字5來代表這個禮物的數(shù)量,。

操作：送水果

1,、出示《送水果》游戲卡，練習按數(shù)取物,，引導幼兒尋找,、點數(shù)水果。

教師：小熊最喜歡吃水果,，這有很多水果,，請小朋友每人取出一種水果，數(shù)量為5個,。

2,、出示數(shù)字卡片，幼兒練習按物取數(shù),，引導幼兒互相驗證"禮物"的數(shù)量,。

教師：請小朋友互相數(shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對不對,，并找出相應的數(shù)學卡片,，放在旁邊。

3,、完成操作單《小熊操過生日》操作單（一）,、（二）,。

教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過程中及時鼓勵引導,，并以大拇指粘貼作為獎勵貼在幼兒的操作單上,。

延伸

將操作單放入活動區(qū)，請小朋友在活動區(qū)中繼續(xù)進行相互驗證操作單的正確與否,。

教學活動的設計有利于幼兒探索,、自主的學習，體現(xiàn)了以幼兒為主體,，改變過去數(shù)學活動中的教師為主的教學模式，體現(xiàn)新的教學理念,。特別是在幼兒想象5像什么的環(huán)節(jié)上,，給予了幼兒充分的.思考時間，滿足幼兒想象的需求,，對幼兒的發(fā)散思維的發(fā)展十分有利,，使幼兒在原有生活經(jīng)驗的基礎上，有所提高,。本活動的容量較大,，特別是后面的畫圓點環(huán)節(jié)，由于借班上課,，忽略了對本班幼兒這方面能力的了解,，使得時間過長，可將此環(huán)節(jié)作為延伸活動,，放入活動區(qū)進行,。將此環(huán)節(jié)運用前面的水果卡片再設計一個小游戲來替代。

中班數(shù)學水果會教案及反思篇七

1,、能對所抓握的物體進行正確的分類和計數(shù),，并記錄、比較多少,。

2,、愿意與同伴交流操作方法并嘗試同伴的辦法。

3,、能積極的參加操作活動及時整理材料,。

4、喜歡數(shù)學活動,，樂意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性。

5,、有興趣參加數(shù)學活動,。

重點：學會分類,，并計數(shù)難點：孩子要用多種方法記錄數(shù)

教具：紅棗、白云豆,、花生米,、記錄單、筆,、黑板,。

學具：小碗（內(nèi)裝紅棗、豆,、花生米若干）,、記錄單、筆,。

一,、導入活動：

1、問好,，介紹自己,。

引導幼兒討論要比較多少必須數(shù)一數(shù)。激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

二,、游戲：抓一把。

1,、抓把紅棗比一比,。

（1）出示實物，師：想比賽抓紅棗嗎,？誰想試試,？請幼兒與教師比賽抓白蕓豆。

（2）師：猜猜我們誰抓的多,、誰抓的少,？怎樣才能知道？引導幼兒檢查,、驗證誰多誰少,。

3、抓上一把比一比

（1）大膽抓一把,。出示裝有紅棗,、白蕓豆、花生米的小碗,，請一名幼兒嘗試抓出一把,。

（2）數(shù)清有幾個。引導幼兒認識所抓的東西,，并說說每種抓出了幾個,。

（3）試著記下來,。師幼討論商量，會在表格中進行記錄數(shù)量,。

三,、幼兒操作：大家都來抓一抓。

（2）交流討論結果,。引導幼兒相互交流自己的方法,。

四、延伸活動：各抓一把想一想,。

出示三個分別裝有紅棗,、白蕓豆、花生米的碗,，師：誰愿意試著每樣都用力的抓一把,，猜猜哪一種抓的最多？激發(fā)幼兒進一步探索的樂趣,。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好。

中班數(shù)學水果會教案及反思篇八

1,、理解序數(shù)含義,，會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的`次序。

2,、學習從不同方向確認物體的排列次序,。

動物排隊課件，水果,、火車圖片若干,，果園、火車站背景圖各一幅,。

(一)開始部分：

孩子們,，今天有一些動物朋友來到了這里，看看都有誰?

(二)基本部分：

1,、出示動物排隊課件,，學習5以內(nèi)的序數(shù)。

a,、請幼兒觀察排隊順序,數(shù)一數(shù)共有幾個小動物,。

b,、出示箭頭，說一說從箭頭方向數(shù)過去,，xx小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物,。

c、變換箭頭方向,，說說動物們的排列次序,。

2、出示果園背景圖,，幫助動物把水果裝上火車"小動物們排著整齊的隊伍向我們走來,，原來他們在果園里摘了許多的水果，要請小朋友們幫忙運上火車呢!"要求：按任務卡的要求把水果裝入車廂,。

(三)結束部分組織幼兒"開火車"離開,。

以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點,，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序,，體驗序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學和游戲中學數(shù)學的理念,。

中班數(shù)學水果會教案及反思篇九

1,、理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體的排列次序,。

2,、能夠從不同方向確認物體的排列次序。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的`社會品質(zhì)及關心他人的情感,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、學習5的序數(shù),。請幼兒操作數(shù)字卡,，用序數(shù)詞說說每個數(shù)字在“第幾”的位置。

2,、欣賞水果列車圖片,，讓幼兒看看水果在第幾節(jié)車廂上。

3,、變換“車廂”位置,，引導幼兒進行觀察。

4、播放音樂《火車開來了》,。教師控制音樂播放,，讓幼兒說說是第幾節(jié)車廂。

日常生活中帶領幼兒玩數(shù)樓房,、開火車等游戲,，增進對序數(shù)的理解。

以《指南》理念為指導,，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點,，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，體驗序數(shù)在生活中的作用,，體現(xiàn)生活中學和游戲中學數(shù)學的理念,。

中班數(shù)學水果會教案及反思篇十

1、讓幼兒掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù),。

2,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣。

水果籃,、蘋果,、獼猴桃、龍眼等新鮮水果,、紙制水果籃若干,、紙制水果。

一,、猜水果

出示水果籃(水果籃用布蓋好)

師：這個是什么啊?生：籃子。

師：你們覺得這個籃子裝了什么?生：蘋果,、月餅(梨,、餅干……)

師：想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢?生：想

師：會是什么呢?我請你們來摸摸看，摸好以后告訴其他小朋友,，你摸到了什么?

請幼兒來摸

師：你摸到什么?(別告訴大家是什么,，你讓大家猜猜)

生：它是圓圓的，柄是凹進去的,。(是蘋果)

教師拿出來給大家看是不是蘋果

再請一個幼兒來摸

師：你摸到什么?生：它是橢圓形的,，毛毛的(是橘子……)

師：想不想知道是什么啊?(教師拿出水果給大家看)生：獼猴桃……

二、制作水果籃

師：剛才水果店里的阿姨運來了很多水果和籃子,。(出示水果籃)你們有沒有發(fā)現(xiàn)水果籃上有樣特別的東西?生：有圓點(有數(shù)字)

師：我們小朋友的眼睛真尖,，那你們知道這些圓點和數(shù)字用來做什么的?生：圓點有5個就裝5個水果進去(數(shù)字是5就裝5個水果進去)。

師：小朋友們真聰明,，現(xiàn)在就要請你們給水果籃裝水果了,。生：好的

幼兒開始制作水果籃(水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個)，教師在旁指導,。

師：你們的小手本領真大,，那么快就把那么多水果籃裝好了。但是這些水果籃運到水果店前,，我們先來檢查一下有沒有錯誤,，免得水果籃買不出去?？纯凑l的`小眼睛最尖,，能發(fā)現(xiàn)錯誤?生：……(幼兒上來指出錯誤水果籃)

師：它怎么錯了?生：點數(shù)和水果不一樣多。

師：我們來幫助他把水果籃裝對,。

……

三,、延伸部分

中班數(shù)學水果會教案及反思篇十一

1、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量,。

2,、學習用添上或去掉的方法把不一樣多變成一樣多。

3,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。

4、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣,。

多媒體課件,、幼兒操作材料、筆,。

(一)小猴摘水果

(二)小猴分水果

幼：有5只小兔,。

幼：再讓小猴去拿一只。

師小結：每只小兔分一只梨子,，梨子少的時候我們要加上梨子,，這樣小兔和梨子才能一樣多。

(2)看!小猴來到小貓家,，他想把水果分給小貓吃,。小朋友看看有幾只小貓?

幼：有6只小貓。

師：小猴拿來了幾個蘋果呢?該怎么分呢?

幼：拿掉一只蘋果,。

師小結：每只小貓分一只蘋果,，蘋果數(shù)量比小貓多的時候我們要拿掉蘋果，這樣小兔和梨子才能一樣多,。

(三)幼兒自己操作

粗心的小猴也想把水果分給其它小動物品嘗一下,，你們能幫幫它嗎?每個小動物只能分一只水果，少了你們要添上，多了需要你們拿掉,。

中班數(shù)學水果會教案及反思篇十二

1,、在編排汽車座位號活動中，鞏固5以內(nèi)的相鄰數(shù),，提高幼兒的動手能力,。

2、通過創(chuàng)設情景為水果設計花衣服,，發(fā)展幼兒對應能力和思維的靈活性,。

3、體驗自主游戲的快樂;分享成功的喜悅,。激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣,。

4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性,、敏捷性,。

5、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習慣,。

幼兒每人一套水果寶寶，一輛平面小汽車,，貼花紙,，音樂等。

一,、導入,，激發(fā)興趣。

1,、今天的天氣真好,，我們一起開著小汽車去旅行吧!

(聽著音樂，幼兒和教師開著小汽車在活動室里看風景,。)

2、瞧,，停車場到了,，讓我們一起停下車休息一會兒。

小朋友仔細看一看,，我們的汽車上有幾個座位呀,，一起來數(shù)一數(shù)。

(幼兒自主探索5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù))3,、小結評價幼兒自主探索的結果,。

(部分幼兒上前操作，集體驗證。小結：小朋友真愛動腦筋,，都學會用找鄰居的方法來貼座位號,。

三、為水果設計衣服,，發(fā)展幼兒對應能力,。

(出示帶花朵的`水果)2、幼兒自主探索,，給穿花衣服的水果寶寶找到正確的座位,。)(教師提示幼兒;水果寶寶身上花的朵數(shù)要和座位號是一樣。)

3,、看一看汽車上還有沒有空座位?我們還可以再邀請一些水果寶寶來坐滿座位,。這是幾號座位?應該請穿幾朵花的水果寶寶來座。

(幼兒自主探索,，為水果寶寶設計花衣服并且找到正確的座位,。)

4、小結評價幼兒自主探索的結果,。

(先幼兒相互交流,，再部分幼兒上前發(fā)表自己操作結果，集體驗證,。)

四,、游戲《帶著水果寶寶去旅行》。

1,、我們檢查一下,，水果寶寶都找到正確的座位了嗎?

(幼兒相互交流)2、聽著音樂,，開汽車去旅行,。

中班數(shù)學水果會教案及反思篇十三

1、認識數(shù)字5.并理解5以內(nèi)各數(shù)的實際意義,。

2,、能按數(shù)取物，按物取數(shù),。

3,、懂得朋友之間要互相關心。

1,、《數(shù)數(shù)是多少》游戲卡中的數(shù)字卡1-5,。

2、《送水果》游戲卡,。

3,、幼兒水果游戲卡,。

4、《小熊操過生日》操作單（一）,、（二）,。

排序

1、打亂順序出示數(shù)字卡1-4,，請幼兒為數(shù)字1-4排序,。

教師：這是數(shù)字幾？我們可以怎樣給它們排隊,？為什么?

(幼兒可從大到小排,，或從小到大排)

教師：數(shù)字4后邊應該是幾？

2,、出示數(shù)字卡片5,，引導幼兒認讀并辨認5的特征。

教師：這是數(shù)字幾,，它像什么,？為什么要排在數(shù)字4的后面。

游戲：送禮物

創(chuàng)設小熊過生日的情境,，為小熊送禮物,。

教師：小熊今天過5歲生日，你們想送他什么禮物,？小熊希望是用數(shù)字5來代表這個禮物的數(shù)量,。

操作：送水果

1、出示《送水果》游戲卡,，練習按數(shù)取物,，引導幼兒尋找、點數(shù)水果,。

教師：小熊最喜歡吃水果,，這有很多水果，請小朋友每人取出一種水果,，數(shù)量為5個,。

2、出示數(shù)字卡片,，幼兒練習按物取數(shù),，引導幼兒互相驗證"禮物"的數(shù)量。

教師：請小朋友互相數(shù)一數(shù),，水果的數(shù)量對不對，并找出相應的數(shù)學卡片,，放在旁邊,。

3,、完成操作單《小熊操過生日》操作單（一）、（二）,。

教師帶幼兒閱讀操作單,，在幼兒完成操作單過程中及時鼓勵引導，并以大拇指粘貼作為獎勵貼在幼兒的操作單上,。

延伸

將操作單放入活動區(qū),，請小朋友在活動區(qū)中繼續(xù)進行相互驗證操作單的正確與否。

中班數(shù)學水果會教案及反思篇十四

1引導幼兒正確感知8,、9的數(shù)量,。

2培養(yǎng)幼兒注意傾聽老師的要求，并按老師的'要求進行活動,。

教具：大范例圖——數(shù)量為5——9的數(shù)群卡學具：雪花片

一,、集體活動

1、復習感知7以內(nèi)的數(shù)

1）看數(shù)字做相應數(shù)量的動作,。

2）說數(shù)字舉相應數(shù)量的數(shù)群卡,。

2、目測數(shù)群（出示數(shù)群卡）今天都來了哪些小動物,？它們都來了多少,？你是怎么看，怎么數(shù)的,？（啟發(fā)幼兒先看大數(shù)再接著數(shù)小數(shù)）

二,、幼兒操作

聽數(shù)字，取雪花片現(xiàn)在,，我們來玩一個游戲,，老師說數(shù)字幾，你們就取幾個雪花片,?？凑l拿的準確。

三,、結束部分

1,、表揚能夠認真傾聽老師講，并能夠安靜操作的幼兒,。

2,、組織幼兒收拾用具，結束本次活動,。

中班數(shù)學水果會教案及反思篇十五

1,、學習目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響,，感知7以內(nèi)的數(shù),。

2,、能進行數(shù)物匹配，并根據(jù)數(shù)量的多少進行排序,。

3,、增強幼兒參與數(shù)學活動的興趣。

4,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

多媒體課件,，實物投影儀。數(shù)字卡片(5,、6,、7)人手一份。水果圖片若干,。操作材料人手一份,。

1、出示多媒體,，導入課題,，引起幼兒興趣。

“今天,，老師給小朋友們帶來了一位朋友,。你們看他是誰呀?(小猴)秋天到了，小猴要摘果子送給小朋友們,?！?出示多媒體：三棵果樹，梨5個,，蘋果7個,，柿子6個。)

提問：“你們看見了什么?”

“小猴也看見了,。猴摘了幾只梨?幾只蘋果?幾只柿子?”

2,、數(shù)量配對

(1)“請小朋友幫小猴摘的果子找一個數(shù)字朋友。找到后把數(shù)字高高的舉起來,?！?放多媒體證實幼兒的答案)

(2)“現(xiàn)在我們小朋友也來裝一種果子，裝的果子的數(shù)量要和

小猴裝的一樣多,?！庇變鹤杂蛇x擇水果，進行操作,。

提問：“你裝了幾個什么水果?”

3,、按順序給水果排隊

“小猴說呀要請小朋友來幫個忙,，給這些水果按從少到多，數(shù)字從小到大的的順序來排隊,。誰該排在第一呢?”

4、小猴要把它的果子送給它的好朋友小兔,、小貓和小狗,，一樣多的水果送給一樣多的朋友。

5,、分組活動

“小猴出了幾道題目要考考我們小朋友,，你們有沒有信心做?”教師講解題目要求(點卡接龍、添去點子)幼兒自由選擇操作材料,，進行練習,。

6、評價幼兒作業(yè),。

“你做了什么?你是怎樣做的?”