作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇一

這堂課以“學(xué)習(xí)語文真快樂”為主題,。畫面上，學(xué)生在上語文課,。一個同學(xué)到黑板上把生字貼到對應(yīng)的圖片下方,。老師在一旁微笑地點頭,。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖,，分別表示了正確的讀書、寫字姿勢,。

由于課時較緊張,，所以我把這兩課合二為一,。把內(nèi)容有機組合，讓學(xué)生明白快樂的語文課能學(xué)到許多的本領(lǐng),，同時快樂的語文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫習(xí)慣。

1．向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程,，提出上課的要求,。

2．學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語文是快樂的，學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的興趣。

3．學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會正確的讀寫姿勢,。并懂得正確的姿勢能保護(hù)視力,。

你們瞧，圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊,，那我們和他們比一比,，看誰上課更認(rèn)真，好嗎,？誰做的好,，老師就送他一個小獎片。

（1）老師講話時同學(xué)們就不能再講話,，而且要做端正，眼睛看著老師,。

（2）有問題要舉手發(fā)言,。

（3）課堂上不能隨便走動，也不能隨便講話,。

行為練習(xí)：做端正,，眼睛看老師。

行為練習(xí)：舉手

小朋友們真能干,，學(xué)會了做端正,，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個故事,，聽的時候,，可千萬別講話，也不能走上來噢,。

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇二

幫助學(xué)生了解自我評價的重要,，引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀,、發(fā)展地認(rèn)識自己,，從而形成比較清晰的自我整體形象。

使學(xué)生能用發(fā)展的全面的觀點認(rèn)識自己,。

正確的認(rèn)識內(nèi)在美與外在美的關(guān)系,。

隨著自我意識的迅速發(fā)展，學(xué)生對自我的關(guān)注極為迫切,，對認(rèn)識自我極為趕興趣,，但如何正確的了解自己、認(rèn)識自己,、從而發(fā)展自己又顯得無能為力,，往往受到同齡人的影響而產(chǎn)生錯誤的看法，以至于不能很好的處理和把握好真正的自我。所以教師需要恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，使他們逐步學(xué)會用全面的發(fā)展的觀點認(rèn)識自我,。

多媒體

講解法；談話法,；討論法

一,、日新又新我常新(板書)

(一)自我新認(rèn)識(板書)

也許很多同學(xué)會說，世上最了解自己的莫過于自己,，我當(dāng)然認(rèn)識自己了,。但事實是否如此呢？文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目,，只緣身在此山中,。”認(rèn)識自己有時比認(rèn)識別人可能更要困難,。

那么,，怎樣才能正確認(rèn)識自己呢？

1,、要全面認(rèn)識自己,。(板書)

學(xué)生活動：聯(lián)系教材上的事例及電影《巴黎圣母院》片段，進(jìn)行如下討論：

你判斷一個人“美”的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？

人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系嗎,？

通過討論，總結(jié)出一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用,。

每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足，全面認(rèn)識自己,，既要看到自己的優(yōu)點,，也要看到自己的缺點。

學(xué)生活動：填表

正所謂“金無足赤,，人無完人”,，我們每個人都有自己的缺點，但同時,，每個人也都有自己的閃光點,。當(dāng)然，我們不必為此沮喪,，也不必為此沾沾自喜,。同學(xué)們可以看看下面兩個故事，體會一下應(yīng)該如何對待自己的優(yōu)缺點,。

投影：《孔雀和朱娜》,、《橄欖樹和無花果》的故事,，引出：

2、用發(fā)展的眼光看待自己,。(板書)

故事：《白紙黑點與黑紙白點》

學(xué)生討論(略)

總結(jié)出：每個人都是不斷變化發(fā)展的,，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的,。我們要用發(fā)展的眼光看待自己,，通過不斷改正缺點來完善自己。

(二)認(rèn)識自我的途徑(板書)

學(xué)生活動：先分組活動,，各組由一名同學(xué)負(fù)責(zé),，每位同學(xué)先將前面填過的優(yōu)點缺點表格展示給大家，其他同學(xué)在此基礎(chǔ)上提出自己的意見,。每位同學(xué)對比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同,。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流，再由其他同學(xué)進(jìn)行評價,。通過此活動,，讓學(xué)生了解正確認(rèn)識自己的途徑。

1,、通過自我觀察認(rèn)識自己。

2,、通過他人了解自己,。

3、通過集體了解自己,。

每位同學(xué)記錄活動結(jié)果,，全面認(rèn)識自己。并以此為參考,，經(jīng)常自我檢查,，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，不斷更新和完善自我,。請記住，認(rèn)識自我,，你就是一座金礦,，擁有自信、自主,、自愛,，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇三

1,、學(xué)習(xí)樓道安全知識,懂得準(zhǔn)確上下樓梯的重要性,。

2,、初步掌握課間、集會,、放學(xué)時上下樓道的準(zhǔn)確方法,。

3、初步樹立安全意識,逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,、不追逐打鬧,、照顧前后的良好安全習(xí)慣。

初步掌握課間,、集會,、放學(xué)時上下樓道的準(zhǔn)確方法。

初步樹立安全意識,逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,、不追逐打鬧,、照顧前后的良好安全習(xí)慣。

1,、老師讀“安全警示”中的故事（p11）,。

2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,，說一說：你覺得上下樓梯應(yīng)該注意什么,？

3、全班交流,。

4,、教師補充小結(jié)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生看圖,，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么,。

2,、指名讀小博士的話：

（1）上下樓盡量和其他同學(xué)保持方向一致，手扶樓梯欄桿靠右行,。

（2）擁擠時,，抓住牢固的東西，等人群過后迅速離開,。

（3）人群向著自己走的方向涌來時,，馬上側(cè)身避讓。

3,、記一記小博士的話

4,、說說自己平時在學(xué)校是怎樣上下樓梯的。

,，測一測：

2,、教師檢查總結(jié),。

3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇四

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,，通常會被要求編寫教案,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢,？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級新生入學(xué)教育教案,，歡迎大家分享。

了解學(xué)生假期生活,，針對學(xué)生返校報名的情況在班上作一個反饋,，小結(jié)暑假作業(yè)完成情況。

：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校,。

1,、課堂紀(jì)律，積極發(fā)言等,；

2,、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣；

3,、多讀多看課外書籍,，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

1,、禮儀教育,，對父母同學(xué)和老師有禮貌、主動關(guān)心父母同學(xué)和老師,；

2、集會紀(jì)律,、會議紀(jì)律,。

1、上學(xué),、放學(xué)途中注意交通安全,；

2、下課休息,、課間游戲等注意游戲安全,；

3、不玩水,、火,、電和危險游戲、玩具,、不去危險的地方,，不跟陌生人走,；

5、生病一定要積極在家治療,，病愈后方可來校,；

6、不攀爬學(xué)校樹,、山坡,；

7、應(yīng)急知識教育,。

1,、注意個人衛(wèi)生：飲食、飲水等,，不要到小賣部購買三無食品,，不帶零食、早餐來校,；

2,、愛護(hù)公物，不踢門,，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢,；

3、不隨地大小便,，男生小便一定要入小便池,，大便后要用水沖廁坑；

5,、愛護(hù)花草樹木,，不攀枝摘花。

1,、認(rèn)真完成老師安排的勞動任務(wù),；

2、在家做些力所能及的.事情,。

三年級的大孩子應(yīng)該做好哪些呢,？不需要老師多說，你都應(yīng)該知道這樣做：

一．上課專心聽講,，積極提出問題,，回答問題，掌握不懂就問的學(xué)習(xí)方法,；

三．課間不打鬧,，不狂追亂跑，不玩水,，浪費水資源,；不亂扔垃圾,。保護(hù)好自己。

四．對待同學(xué)要寬容,，不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，不說傷害同學(xué)自尊的話，同學(xué)有困難要及時伸手幫助他,。

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇五

1,、知道在課間活動中要按順序、守規(guī)則,、注意安全,，大家才能愉快又安全。

2,、能通過正反事例明白課間游戲安全是第一,。

使學(xué)生知道課間游戲注意安全應(yīng)該怎樣做。

明白課間游戲為什么安全是第一,。

小朋友們,，你你們課間都做些什么游戲？

二,、看一看,，想一想（分析事例，強化觀點）：

1,、老師講“安全警示”中的故事（p9）,。

2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,，說一說：課間游戲怎樣玩才安全,？

3、全班交流,。

4,、教師補充小結(jié)。

三,、說一說，記一記：（聯(lián)系實際,，辨別是非,，指導(dǎo)行為）

1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,，讀讀“小博士”的話,，辨一辨圖片上同學(xué)課間活動對不對？

2,、指名讀小博士的話：課間活動很有趣,，大家一起做游戲,。蹦蹦跳跳多歡喜，牢記安全是第一,。

3,、記一記小博士的`話

4、說說自己課間游戲那些是安全的,，還有哪些是不安全的,？以后該怎么做？

四,、總結(jié)全課,，測一測：

1、小檢測：講一講我們課間的小游戲,，那些游戲能在教室里玩,？

2、教師檢查總結(jié),。

3,、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》放學(xué)安心等家長

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇六

1、情感,、態(tài)度與價值觀：通過愛國主義教育激發(fā)學(xué)生自立自強的熱情,，懂得自立自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，主動地學(xué)會自立,，培養(yǎng)自強精神,。

2、能力：克服依賴心理,，懂得安排自己的生活,，學(xué)會自立；立志進(jìn)取,，堅韌磨練,，培養(yǎng)自強精神。

3,、知識：懂得自立自強的重要性,。

學(xué)會自立，培養(yǎng)自強精神

測試法,、討論法,、材料分析法

1課時

（一）興趣導(dǎo)入

教師借用勞技課上的材料要求學(xué)生安裝較為復(fù)雜的小車模型。時間限制很緊,，工作有一定難度,。學(xué)生在安裝過程中可以討論、可以翻看說明，可以參照其他同學(xué)的,，還可以舉手詢問老師,。

（學(xué)生操作）

教師小調(diào)查，學(xué)生在安裝過程中自己翻看說明完成,，參照其他同學(xué)的,，舉手詢問老師的各占多少比例。

師：同學(xué)們,，在剛才的活動中,，有些同學(xué)一看時間那么緊，配件又那么復(fù)雜,，干脆不去做了,，有的同學(xué)動了一下手，覺得說明復(fù)雜,，干脆就參照別人,，要么就問老師。小小的活動可以或多或少地反映出一個人的依賴性來,。有些同學(xué)可能會不以為然：依賴點有什么關(guān)系?。咳欢?，近百年來,，就是依賴和懦弱讓中國蒙受了莫大的恥辱。

（二）自主探究

教師展示課件,。背景音樂是《男兒當(dāng)自強》,，依次展示外國列強對我國羞辱的圖片：如東亞病夫、“華人與狗不能進(jìn)入”,、美國珍珠港的中文告示“垃圾桶在此”等,。

師：百年的屈辱讓中國人在國外更加勤奮更加努力，面對法國學(xué)生的輕蔑,，徐悲鴻用出色的畫展贏回了尊嚴(yán),；面對美國郵遞員的歧視，吉鴻昌將一塊寫有“我是中國人的”木板掛在了胸前……他們深深地明白：一個國家一個民族只有先自立自強,，才能在國際上有一席之地,！

日本在二戰(zhàn)之后的的教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有寬廣胸懷的、自立自強的,、在國際事務(wù)中能干的日本人,。日本人是否胸懷寬廣我們不知道，但是他們的自立自強確實為他們在國際上掙得了一席之地,。

可見，自立自強關(guān)乎國家關(guān)乎民族關(guān)乎我們自身的發(fā)展,。中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自立自強的精神,。

所謂自立,，是指我們要學(xué)會合理地安排自己的日常生活，學(xué)會獨立,，學(xué)會靠自己的力量創(chuàng)造生活,。

活動一：依賴性小測試

你是一個處處依賴他人的人嗎？你是否總是要別人幫你拿主意,？你的學(xué)習(xí)是否總要人督促,？下面我們來進(jìn)行一個小測試。翻開《陽光少年》p37—41,，測一測自己的依賴性,。

（學(xué)生測試）

教師現(xiàn)場調(diào)查，各個測試得分所占的人數(shù)比例,。

師歸納：依賴性較強的同學(xué),，你們不必難受，因為自立精神和能力也不是天上掉下來的,，是可以在生活中有意識地逐步培養(yǎng)的,。

活動二：知己知彼，百戰(zhàn)不殆

教師出示材料：《外國人怎樣教育自己的孩子》

在發(fā)達(dá)國家的家庭里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩了的自理能力和自強精神,。之所以如此，是因為發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟(jì)讓會要求社會成員必須具備這種能力和精神,。

在美國,，家庭教育是以培養(yǎng)孩了富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的,。父母從孩子小時候就讓他們認(rèn)識勞動的價值,，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,，到外邊參加勞動,。即使是富家子弟，也要自謀生路,。美國的中學(xué)生有句口號："要花錢自己掙,！"農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋,、簡單木工修理等活計,。此外，還要外出當(dāng)雜工,，出賣體力,，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等,。

在瑞士,，父母為了不讓孩了成為無能之輩，從小就著力培養(yǎng)孩了自食其力的精神,。譬如,，十六七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當(dāng)一年左右的女傭人,，上午勞動,，下午上學(xué)。這樣做,，一方面可以鍛煉勞動能力,，尋求獨立謀生之道；另一方面還有利于學(xué)習(xí)語言,。因為瑞士有講德語的地區(qū),，也有講法語的地區(qū)，所以一個語言地區(qū)的姑娘通常到另外一于語言地區(qū)的人家當(dāng)傭人,。其中也有相當(dāng)多的人還要到英國學(xué)習(xí)英語,，辦法同樣是邊當(dāng)傭人邊學(xué)習(xí)語言。掌握了三門語言后,，就去辦事處,、銀行或商店就職。長期依靠父母過寄生生活的人,，被認(rèn)為是沒有出息或可恥的,。

在原西德，從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,，家長從不包辦代替,。法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),，比如要替全家人擦皮鞋等,。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動能力,，也有利于培養(yǎng)孩子的社會義務(wù)感,。

在日本，在孩子很小的時候,，就給他們灌輸一種思想："不給別人添麻煩",。并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行,，不論多么小的孩子,，都要無一例外地背一個小背包,。要問為什么？父母說："這是他們自己的東西,，應(yīng)該自己來背,。"上學(xué)以后，許多學(xué)生都要在課余時間,，在外邊參加勞動掙錢。大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍,，就連有錢人家的子弟也不例外,。他們靠在飯店端盤子、洗碗,，在商店售貨,，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費,。

提問：外國人是怎樣教育自己孩子的,？

外國的孩子是不是很苦？這樣成長起來的孩子有什么樣的特點,？

你們有嘗試他們那樣的勞動嗎,？你有什么感觸？

（學(xué)生回答）

活動三：對面的男/女生看過來

男女學(xué)生討論對方身上存在的比較依賴,、不夠自立的地方,，并提出相應(yīng)的增強獨立性、培養(yǎng)自立的方法,。組長歸納上臺匯報,。（教師作副板書）

師歸納：俗話說，當(dāng)局者迷,，旁觀者清,。歸納起來，學(xué)會自立的途徑大概有兩個：一個是克服依賴心理,，另一個是懂得管理和安排自己的生活,。男生的建議很有道理，女生不可不聽,；女生的話也很中肯,，男生得好好改改,，爭取早日成為真正的男子漢,！

活動四：運籌帷幄之中,，決勝千里之外

（學(xué)生發(fā)言交流）

師歸納：勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要好好繼承,，不該花錢的堅決不花,。用錢要用在刀刃上,，盡量讓錢花得更有意義一些,。

師：自立與自強總是結(jié)合在一塊,。自強,，意味著自力更生,、奮發(fā)圖強,；意味著在困難面前知難而進(jìn),，頑強拼搏。

自古以來,，自強就是中華民族的傳統(tǒng)美德,。《周易》中就有“天行健，君子以自強不息”的思想,。自強是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液,，一個人只有自強不息,，才能做到堅忍不拔,，不畏困難與挫折,；才能做到志存高遠(yuǎn),，為理想與目標(biāo)執(zhí)著追求,。一個國家一個民族也只有自強不息才能屹立于世界民族之林,。

曾經(jīng),，中國人民在毛澤東“獨立自主,，自力更生”號召的鼓勵下,，取得了偉大勝利,。在今天,，我們也必須發(fā)揚自強美德，去適應(yīng)日趨激烈的競爭,。

自強精神的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,，需要我們在實踐中不斷作出努力。翻開課本p45—46,，看看如何培養(yǎng)自立能力和自強的精神,。

（學(xué)生發(fā)言）

一、如何學(xué)會自立

二,、如何培養(yǎng)自強精神,？

1、志存高遠(yuǎn)

2,、勇于面對困難,，做生活的強者

3、在磨礪意志中自強進(jìn)取

（三）歸納小結(jié)

同學(xué)們,，自立自強是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是讓我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。在現(xiàn)代化信息化的今天,，我們更應(yīng)該發(fā)揚自立自強的美德,，讓自己的人生更加充實亮麗！

（四）布置作業(yè)

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇七

教學(xué)過程：

2、其實生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志,，它們都屬于危險標(biāo)志一類,，讓我們一起來認(rèn)識它們吧！

1,、禁止標(biāo)志

這類標(biāo)志用紅色來表示,，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字,。用圓形來表示,，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意,。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴,，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎,？

（2）圓形里面有一支點燃的煙,，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎,？

（3）圓形里面有一個人,，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎,？

（4）圓形里面有一個手掌,，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎,？

（5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎,？你們知道是什么意思嗎？

2,、認(rèn)識警告標(biāo)志

（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示,，意思是有危險,，要注意安全,。

（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全,。

（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi),、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒,、當(dāng)心觸電等,。

3、生活中的危險標(biāo)志

你們見過生活中有哪些危險標(biāo)志嗎,？

選出十人,，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學(xué)站在講臺上,，手里拿一張畫有危險標(biāo)志的圖片,，第一組的另一個同學(xué)來表演。第一組表演完,，第二組表演,，比一比哪個組表演的好。

第四課社區(qū)和室內(nèi)活動安全

教學(xué)目的：

1,、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患,。

2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全?/p>

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇八

教學(xué)過程：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險,。但是,，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手,，是飲食安全第一步,。

“濕、擦,、搓,、捧、干”,，人人飯前便后不忘做,，病菌不入口,。

2,、路邊飲食、零食拒入口,，疾病遠(yuǎn)離我。

3,、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品,，不吃隔餐食品、牛奶,。

4,、購買眼睛、鱗片明亮有光澤,、肉質(zhì)有彈性,、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉,；絕不買頭,、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦,。

5、防交叉污染：買回家中的食物,，應(yīng)分類分區(qū)貯放,；烹調(diào)時，生,、熟食分開處理,，保持餐具與食器清潔。

6,、禽畜類食物先除去內(nèi)臟,、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱,；蔬菜去污,、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi),，防油墨食入體內(nèi)有礙健康,。

1、夠買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別,，不購買“三無食品”,。就是沒有商標(biāo)的食品不能買,；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買,；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱,，微生物繁殖迅速,，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生,，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2,、除了服藥預(yù)防外,，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜,、半個橘子皮,、三片生姜、兩段蔥白,、一綹香菜,，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強呼吸道防護(hù)能力的作用,。

1,、立即停止食用可疑食品。

2,、飲水,。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素,。

3,、催吐。用手指壓迫咽喉,，盡可能將胃里的食物吐出,。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,，送醫(yī)院檢查,，以便于診斷。

5,、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺,、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治,。

四,、 小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患,。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品,。預(yù)防食物中毒,，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡,、勤洗衣服,、勤剪指甲、勤理發(fā),，勤換床單和被蓋（一月一次）,。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯前便后洗手,、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到,；六不吃,，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果,、不吃腐敗變質(zhì)食物,、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水,、不吃零食,。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把??；病從口入；的第一關(guān),。

食品安全知識7

1,、認(rèn)識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉,、腹痛,，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2,、提高自我救護(hù)意識

出現(xiàn)上述癥狀,，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診,，同時報告老師,。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

不吃變質(zhì)剩飯菜