作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇一

1,、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,，觀察圖畫和觀察學(xué)校結(jié)合起來，使學(xué)生了解學(xué)校的生活,，入學(xué)教育設(shè)計,。創(chuàng)設(shè)情境演練，入學(xué)教育形象化，具體化,，落到實(shí)處,。

2、正確的讀書,、寫字姿勢和執(zhí)筆方法,，是在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸養(yǎng)成的，但起步的訓(xùn)練十分重要,，入學(xué)教育要為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣打好基礎(chǔ),，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。

1,、觀察圖畫內(nèi)容,，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切,，同學(xué)的友愛,，語文學(xué)習(xí)的快樂。

2,、依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,、熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

3,、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度,。

3課時,。

1、圖片,。

2,、線團(tuán)。

第一課時,。

教學(xué)要點(diǎn)：

1,、參觀校園，使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境,，盡快消除陌生感,。

2、認(rèn)識班級中的成員（同學(xué)和老師）,，樹立班級的概念,。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：

1、同學(xué)們,，歡迎大家來到我們展茅中心小學(xué)學(xué)習(xí),，小學(xué)六年級語文教案《入學(xué)教育設(shè)計》,。從今天開始，在座的每一個小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了,，你們將和我一起渡過充實(shí)而又快樂的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。

2、自我介紹,。

板書自己的姓,，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，表揚(yáng)認(rèn)識的同學(xué),。

（二）樹立班級的概念,。

1、游戲“蜘蛛織網(wǎng)”,，學(xué)生間自我介紹,。

線團(tuán)從老師手里傳到第一個學(xué)生手中，第一個學(xué)生介紹完了后,，線的另一頭拉向第二個學(xué)生,，以次類推，直到最后一個學(xué)生,，結(jié)成了一個網(wǎng),，告訴學(xué)生：這個網(wǎng)是我們大家共同編織的，每一個同學(xué)都有一份功勞,，每一個同學(xué)都是我們這個班的成員,。從今天開始，我們32個同學(xué)和我,，你們的班主任老師一起組成了一個大家庭——一年級（1）班,。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，共同成長和進(jìn)步,，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)為班級增光。

（三）組織學(xué)生參觀校園,，了解各種設(shè)施和功能,，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

（四）布置作業(yè)：

1,、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長聽,。

2、向家長說說自己第一天上學(xué)的感受,。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇二

本課由四幅圖畫組成,，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題,，教師通過觀察,、說話、參觀,、演練等方法,，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語文真好,，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、觀察圖畫內(nèi)容,，初步了解學(xué)校的生活,，感受教師的親切，同學(xué)的`友愛,，共同學(xué)習(xí)的快樂,。

2、依據(jù)畫面的提示,，懂得要尊敬老師,、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛,，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。

3,、通過觀察、說話,、演練,，愿意與老師和同學(xué)友好交談。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情,。養(yǎng)成良好的聽講、讀書,、寫字的習(xí)慣,。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽講、讀書,、寫字的習(xí)慣,。

放大的課文圖片。（幻燈片,、課件等）,。

（一）、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話,。

1,、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自己來的,，還是家長送來的,？

2、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口,，你看見了什么,？（可以說看見的人，也可以說看見的物,，還可以說看見的事,。）。

（二）,、仔細(xì)看圖,，指導(dǎo)觀察。

1,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,？（可以聯(lián)系實(shí)際說，也可以看圖后比較說,。）,。

3、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),，老師是你們的好朋友,。老師愛小朋友，小朋友也愛老師,。

（三）,、說話演練，體會感情,。

談話：早晨,，老師見到你們，說：“小朋友早,！”你們應(yīng)該怎樣回答,？平時見到老師，怎么說,？放學(xué)時見到老師,，怎么說？（找小朋友進(jìn)行演練,。）,。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇三

了解學(xué)生假期生活,，針對學(xué)生返校報名的情況在班上作一個反饋，小結(jié)暑假作業(yè)完成情況,。

：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校,。

1、課堂紀(jì)律,，積極發(fā)言等,；

2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,；

3,、多讀多看課外書籍，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣,。

1,、禮儀教育，對父母同學(xué)和老師有禮貌,、主動關(guān)心父母同學(xué)和老師,；

2、集會紀(jì)律,、會議紀(jì)律,。

1、上學(xué),、放學(xué)途中注意交通安全,；

2、下課休息,、課間游戲等注意游戲安全,；

3、不玩水,、火,、電和危險游戲、玩具,、不去危險的地方，不跟陌生人走,；

5,、生病一定要積極在家治療，病愈后方可來校,；

6,、不攀爬學(xué)校樹、山坡,；

7,、應(yīng)急知識教育,。

1、注意個人衛(wèi)生：飲食,、飲水等,，不要到小賣部購買三無食品，不帶零食,、早餐來校,；

2、愛護(hù)公物,，不踢門,，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；

3,、不隨地大小便,，男生小便一定要入小便池，大便后要用水沖廁坑,；

5,、愛護(hù)花草樹木，不攀枝摘花,。

1,、認(rèn)真完成老師安排的勞動任務(wù)；

2,、在家做些力所能及的事情,。

三年級的大孩子應(yīng)該做好哪些呢？不需要老師多說,，你都應(yīng)該知道這樣做：

一,、上課專心聽講，積極提出問題,，回答問題,，掌握不懂就問的學(xué)習(xí)方法；

三,、課間不打鬧,，不狂追亂跑，不玩水,，浪費(fèi)水資源,；不亂扔垃圾。保護(hù)好自己,。

四,、對待同學(xué)要寬容，不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，不說傷害同學(xué)自尊的話,，同學(xué)有困難要及時伸手幫助他,。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇四

本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”,、“學(xué)習(xí)語文很快樂”,、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過觀察,、說話,、參觀、演練等方法,，讓學(xué)生感到上學(xué)真好,，學(xué)習(xí)語文真好，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活,，感受教師的親切,，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師,、熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛,，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣,。

3、通過觀察,、說話,、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講,、讀書,、寫字的習(xí)慣。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽講,、讀書、寫字的習(xí)慣,。

放大的課文圖片,。（幻燈片,、課件等）。

第一課時,。

（一）,、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話,。

1,、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自己來的,，還是家長送來的,？

2、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口,，你看見了什么,？（可以說看見的人，也可以說看見的物,，還可以說看見的事,。）。

（二）,、仔細(xì)看圖,，指導(dǎo)觀察。

1,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,？（可以聯(lián)系實(shí)際說，也可以看圖后比較說,。）,。

3、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),，老師是你們的好朋友,。老師愛小朋友，小朋友也愛老師,。

（三）,、說話演練，體會感情,。

談話：早晨,，老師見到你們，說：“小朋友早,！”你們應(yīng)該怎樣回答,？平時見到老師，怎么說,？放學(xué)時見到老師,，怎么說,？（找小朋友進(jìn)行演練。）,。

（四）教兒歌,。

上學(xué)校。

太陽公公起得早,，

花兒點(diǎn)頭對我笑,。

背上我的小書包，

高高興興上學(xué)校,。

第二課時,。

（一）出示圖片2，引入激趣,。

出示圖片2,，教師引導(dǎo)：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道,？你認(rèn)識這些字嗎,？

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、觀察圖2：請你說說看到了什么？

2,、整理：

a,、小朋友坐得很端正。

b,、小朋友聽得很專心,。

c、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒,。

d,、一個小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。

……,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）,、提出要求,。

（2）、教師示范,。

（3）,、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo),。

（三）,、教學(xué)兒歌。

上課了,。

丁零零，上課了,，快進(jìn)教室來坐好,。

學(xué)習(xí)用品放整齊，等待老師來上課,。

老師說話認(rèn)真聽,，提出問題多動腦。

回答問題聲音響,，大家夸我學(xué)習(xí)好,。

模板作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢,？以下是小編為大家整理的小學(xué)入學(xué)教育教......

范文作為一名人民教師,，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)入學(xué)教育......

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇五

本課由四幅圖畫組成,。

第一幅圖以“歡迎新同學(xué)”為主題,。

在校門外，老師正在迎接到校的同學(xué),。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校,，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上,，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么,，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和老師互相問好,。校園里,，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),，有幾個同學(xué)正在掃地,、澆花。

通過觀察此圖，學(xué)生可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面,，感受老師的親切,，并學(xué)習(xí)一些簡單的禮貌用語。

第二幅圖以“學(xué)習(xí)語文很快樂”為主題,。

教室里,，同學(xué)們正在上語文課，學(xué)習(xí)生字“馬,、牛,、羊”。黑板上貼著馬,、牛,、羊的圖片，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面,。女教師親切地望著她,，愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,，專心地看著黑板,。

此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語文學(xué)習(xí)的生動有趣,。

第三,、四幅圖以“良好的讀寫習(xí)慣”為主題。

第三幅圖上,，一位男同學(xué)正在讀書,。他的坐姿端正，身體自然放松,，雙手拿書,，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離,。

第四幅圖上,，一位女同學(xué)正在寫字。畫面上,，作業(yè)本平放,，小女孩頭正、肩平,、背直,，胸離課桌一拳，眼離本子一尺,，兩臂平放桌上,，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端,，距離筆尖約一寸,，同時用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指,，筆桿握得松緊適度,，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上,，與紙面約成45度角,。這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書、寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法,，為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ),。

1憊鄄焱薊內(nèi)容,，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切,，同學(xué)的友愛,，語文學(xué)習(xí)的快樂。校園生活的豐富多彩,。

2幣讕莼面提示,，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、遵守紀(jì)律,、熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

3憊鄄煊胙萘方岷希培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度,。

3課時。

第一課時,。

1,、談話導(dǎo)入。

你爸爸媽媽是做什么工作的,？你長大后干什么,？同桌討論后教師指名說。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想,，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是一件很快樂的.事。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校,，學(xué)校就是一個樂園,。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認(rèn)識語文書。

（1）直接利用語文書進(jìn)行導(dǎo)入,，然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識語文書的封面,，并認(rèn)讀“語文”兩個漢字，這里的要求只要整體認(rèn)識就行,。

（3）高訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友,，我們要好好的愛護(hù)它。

（5）讓孩子點(diǎn)課文,，教師來范讀課文,，在讀的時候教師要入情、入境地去誦讀課文,，把學(xué)生帶到美的意境中去,，用教師自身的語言魅力去感染學(xué)生，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶,。

2,、敝傅佳生觀察第一圖畫、講述圖片意思,。

學(xué)生初入學(xué),，對學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口,，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。

請同學(xué)們看第一幅圖：

（1）這是什么地方？

（2）畫面上有什么人,？

（3）他們在做什么,？

（4）他們可能在說些什么？

（5）請給第一幅圖起個名字———————以“歡迎新同學(xué)”為主題,。

3,、教學(xué)注意事項(xiàng)：

（1）、觀察后,，可以請同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個人物的身份,。如：“這是老師。這是新同學(xué),。這是新同學(xué)的媽媽,。

（2）、通過自主觀察圖畫,，講述畫面內(nèi)容,，學(xué)生逐步了解學(xué)校生活，知道在課堂上要做些什么,，該怎樣去做,。教師切忌用單純的講解,，代替學(xué)生對畫面的觀察和感受。

（3）,、教師引導(dǎo)學(xué)生討論：入學(xué)第一天,，猜一猜，小朋友見到老師應(yīng)該說什么,？老師會對小朋友說什么,？教師切忌答案求同，只要意思正確,，都要鼓勵,。

4、情境演練,。創(chuàng)設(shè)情境演練,，使入學(xué)教育形象化、具體化,，落到實(shí)處,。

（1）教師和學(xué)生一起模擬的相互問候；并告訴同學(xué)們每天第一次見面時見到老師都要向老師問好,。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí)。

老師：清早,，我在上學(xué)路上遇見了孔陽同學(xué)……,。

王洋（起立）：老師早！

老師：孔陽,，你早,！

（老師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境，相遇的地點(diǎn)可以分別是學(xué)校門口,、校園里,、辦公室前、教室里……同學(xué)志愿扮演老師和學(xué)生,，互相問早,、問好。）,。

5,、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際。把觀察圖畫和觀察校園結(jié)合起來,。

引導(dǎo)學(xué)生了解：

（1）我們學(xué)校的旗桿設(shè)在哪,。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇六

1、觀察圖畫內(nèi)容,，使學(xué)生初步感受教師的溫暖,、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩,。

2、畫面提示,，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育,。

1,、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩,。

2,、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育,。

課文插圖，錄音機(jī),。

一,、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話,。

1,、教師以談話形式引入：今天早上來上學(xué)，是自已來的,，還是家長送來的,。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口,，你看見了什么,？

二、仔細(xì)看圖,，指導(dǎo)觀察,。

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,？

2,、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

3,、教師：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友,，小朋友也愛老師,。

三、說話演練,，體會情感,。

2,、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇七

1,、讓學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程,，提出上課時的基本要求。

2,、向?qū)W生介紹一些基本的讀寫知識,。

1、使學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程和要求,。

2,、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和習(xí)慣。

1,、上好語文課的意義：

語文課就是教大家學(xué)會祖國的語言文字,，學(xué)會聽，學(xué)會說,，還要學(xué)會讀,，學(xué)會寫，為將來學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因此,，大家一定要認(rèn)真地上好語文課，學(xué)好語文,。

2,、上語文課的基本要求：

1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話,，走動，有問題舉手發(fā)言,。

2）認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言。發(fā)言時聲音要洪亮,。

3,、課后要求：

1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

2）對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時進(jìn)行復(fù)習(xí),，不懂就問,。

3）對即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

1,、養(yǎng)成正確讀寫姿勢的意義：

小朋友們正是長身體的時候,，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育,，避免近視眼,、駝背等問題的發(fā)生,。

2、讀書的姿勢：

1）講解：身體坐直,，雙手握書,，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近,。

2）教師示范,。

3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正,。

3,、寫字的姿勢：

1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右,，眼睛與本子保持一定的距離,，手握筆下斷，離筆尖大約一寸,。

2）教師示范,。

3）學(xué)生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名,。教師檢查糾正,。

預(yù)習(xí)第一課。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇八

3,、他們說了些什么,？請認(rèn)識這些字的小朋友來讀一讀？

1,、寫上自己的學(xué)校,、班級、姓名,。

2,、看看目錄有什么用？

3,、怎樣找第4課,？比一比誰找得又對又快。（找找第16課,、第67頁,、寫字表、查字表）,。

5,、今后我們要經(jīng)常比一比看看誰的課本保護(hù)得最好。

老師和同學(xué)們一起唱《上學(xué)歌》,。太陽當(dāng)空照,，花兒對我笑,，小鳥說："早，早,，早,，你為什么背上小書包？"我去上學(xué)校,，天天不遲到,。愛學(xué)習(xí)，愛勞動,，長大要為人民立功勞,。

依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以生動活潑的形式導(dǎo)入新課吸引學(xué)生注意,。

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫,，展開合理想象，采用討論形式鼓勵學(xué)生暢所欲言,。

教師創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)參與到課堂活動中的積極性,。

以游戲的形式創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生從做中學(xué)，在做中練,。

放手讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,，調(diào)動學(xué)生的積極性，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力,。

鼓勵認(rèn)識這些字的同學(xué),，提倡大家向他們學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

營造活潑,、寬松的課堂氣氛。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇九

1,、向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程,，提出上課的要求,。

2,、學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語文是快樂的，學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護(hù)視力,。

你們瞧,，圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊,，那我們和他們比一比，看誰上課更認(rèn)真,，好嗎,？誰做的好，老師就送他一個小獎片,。

（1）老師講話時同學(xué)們就不能再講話,，而且要做端正，眼睛看著老師,。

（2）有問題要舉手發(fā)言,。

（3）課堂上不能隨便走動，也不能隨便講話,。

行為練習(xí)：做端正,，眼睛看老師。

行為練習(xí)：舉手,。

小朋友們真能干,，學(xué)會了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言,。接著老師要給你們講個故事,，聽的時候，可千萬別講話,，也不能走上來噢,。

（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥,。從前我也和你們一樣,，有一雙明亮的眼睛?？墒俏易x書,、寫字不注意姿勢，有時躺著看書,，有時走路看書,，寫字時，身子趴在桌子上,，時間一長,，就成了近視眼，整天戴著眼鏡,，真不方便,。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉,，蟲子根本捉不到,。一出汗，熱氣就沾在鏡片上,，什么都看不見,，天天餓肚皮。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣,，要從小注意讀書,、寫字的姿勢啊,！

同學(xué)們,，老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢,。姿勢正確了,，對我們學(xué)知識，長身體有很大的好處,。

（出示投影片）讀書的時候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣,，做到：

1）身體坐直。

2）頭放正,。

3）肩放平,。

4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn),。（邊說邊指點(diǎn)投影）,。

教師分解動作示范：

教師巡視，一一糾正,。

出示兒歌,，教師領(lǐng)讀：

同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí),，不僅要讀書,，還要寫字。寫字姿勢不正確,，字就寫不好了,，時間長了，視力就會變差,，身體也會長不好的,。

看，正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣,，做到：

1）身體坐正,，書本放平。

2）手離筆尖一寸,。

3）眼離書本一尺,。

4）胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)）,。

教師示范分解動作,。

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,，中指抵在下面,，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外,，無名指和小拇指鉤起來,，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）,。

出示兒歌,，教師領(lǐng)讀：

在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師糾正握筆姿勢,。

1,、回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看,。

2,、教師，同學(xué),，家長觀察一星期,，評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生。

備注,。

“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長的這條邊的長度,。

“一寸”相當(dāng)于老師的兩個手指并攏時的寬度。對你們來說,，差不多是三個指頭的寬,。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇十

教學(xué)過程：

1、有一個和你們一樣大的小男孩,，名叫歡歡,。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的,，即使回到家里還是跳個不停,，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽,。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時,，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包,，疼的他哇哇大哭,。

2、你們喜歡他嗎,？為什么,？

1、在社區(qū)做安全的游戲,。

（1）小朋友們休息的時候,，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢,？

（2）同學(xué)們各抒己見,，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解,。

（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓,、投擲小刀；不要爬屋頂,、爬樹,、跨橫溝、從高處往下跳,；捉迷藏不要躲在汽車底下,，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）。

2,、在家里玩也要注意安全,。

（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢,？

（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧,？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢,？

2,、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲,？

第五課用電安全,。

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識,。

2,、使學(xué)生學(xué)會正確,、安全的用電。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇十一

1,、觀察圖畫內(nèi)容,，使學(xué)生初步感受到語文學(xué)習(xí)的快樂。

2,、依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

一,、出示“良好的讀寫習(xí)慣”一圖,，指導(dǎo)學(xué)生觀察。

1,、看圖,，圖上的小朋友是怎么讀書的？

（觀察小朋友怎么坐,？手怎么拿書,？課本與眼睛距離多遠(yuǎn)？）,。

2,、小結(jié)：看書時要兩手拿書，身子坐直,，書稍微向外傾斜,，課本與眼睛保持一尺左右的距離。

3,、看圖,，圖上的小朋友是怎么執(zhí)筆的？怎么寫字的,？

（觀察小朋友用哪些手指握筆,？手指與筆尖有多少距離？書和本子怎么放,？寫字時,，身體與桌子距離是多少？）,。

4,、老師邊示范邊講解：寫字的時候，用大拇指,、食指和中指執(zhí)筆,，手指稍稍彎曲,，不要使勁握筆桿。手指與筆尖的距離為一寸,。本子或紙要放在桌子中間靠下一點(diǎn)的地方,。寫字的時候，頭要放正,，兩肩放平,，身子稍向前傾斜，身體與桌子的.距離為一拳,。

二,、學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

1,、你們知道為什么坐,、立、讀書,、寫字都要有正確的姿勢,？

（保證更好地學(xué)知識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，預(yù)防近視……）,。

2、在老師指導(dǎo)下,，進(jìn)行坐,、立、讀書,、寫字,、握筆的常規(guī)訓(xùn)練。老師邊巡視邊糾正不正確的姿勢,。

3,、教兒歌鞏固。

“看書寫字,，注意姿勢,。不彎不曲，離書一尺,。坐得端正,，預(yù)防近視?！?/p>

三,、鞏固練習(xí)。

1,、同桌互相檢查坐,、立,、讀書、寫字的姿勢,，互相糾正,。

2、小組比賽,，看誰做得最正確,，教師獎勵做得好的學(xué)生。

看書寫字,，注意姿勢,。

不彎不曲，離書一尺,。

坐得端正,，預(yù)防近視,。

經(jīng)過教學(xué),，我班學(xué)生對小學(xué)常規(guī)的認(rèn)識多了一點(diǎn)，但是最重要的還是平時的貫徹,，常抓不懈,，教學(xué)時多注意學(xué)生的行為規(guī)范，這樣就能形成良好的行為,。

在教學(xué)學(xué)前教育時,，本人注意教給學(xué)生順口溜，以適應(yīng)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，效果較好,。