作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇一

1,、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，觀察圖畫和觀察學(xué)校結(jié)合起來,，使學(xué)生了解學(xué)校的生活,，入學(xué)教育設(shè)計(jì)。創(chuàng)設(shè)情境演練,，入學(xué)教育形象化,，具體化，落到實(shí)處,。

2,、正確的讀書、寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,，是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中逐漸養(yǎng)成的,，但起步的訓(xùn)練十分重要，入學(xué)教育要為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣打好基礎(chǔ),，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。

1,、觀察圖畫內(nèi)容,，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切,，同學(xué)的友愛,，語文學(xué)習(xí)的快樂。

2,、依據(jù)畫面提示,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3,、觀察與演練結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

3課時(shí),。

1,、圖片,。

2、線團(tuán),。

第一課時(shí),。

教學(xué)要點(diǎn)：

1、參觀校園,，使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境,，盡快消除陌生感。

2,、認(rèn)識(shí)班級(jí)中的成員（同學(xué)和老師）,，樹立班級(jí)的概念。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：

1,、同學(xué)們,，歡迎大家來到我們展茅中心小學(xué)學(xué)習(xí)，小學(xué)六年級(jí)語文教案《入學(xué)教育設(shè)計(jì)》,。從今天開始,，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，你們將和我一起渡過充實(shí)而又快樂的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。

2,、自我介紹。

板書自己的姓,，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn),，表揚(yáng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)。

（二）樹立班級(jí)的概念,。

1,、游戲“蜘蛛織網(wǎng)”，學(xué)生間自我介紹,。

線團(tuán)從老師手里傳到第一個(gè)學(xué)生手中,，第一個(gè)學(xué)生介紹完了后，線的另一頭拉向第二個(gè)學(xué)生,，以次類推,，直到最后一個(gè)學(xué)生，結(jié)成了一個(gè)網(wǎng),，告訴學(xué)生：這個(gè)網(wǎng)是我們大家共同編織的,，每一個(gè)同學(xué)都有一份功勞，每一個(gè)同學(xué)都是我們這個(gè)班的成員,。從今天開始,，我們32個(gè)同學(xué)和我，你們的班主任老師一起組成了一個(gè)大家庭——一年級(jí)（1）班,。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光,。

（三）組織學(xué)生參觀校園,，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境,。

（四）布置作業(yè)：

1,、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽。

2,、向家長(zhǎng)說說自己第一天上學(xué)的感受,。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇二

本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學(xué)”,、“學(xué)習(xí)語文很快樂”,、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題，教師通過觀察,、說話,、參觀、演練等方法,，讓學(xué)生感到上學(xué)真好,，學(xué)習(xí)語文真好，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活,，感受教師的親切,，同學(xué)的`友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂,。

2、依據(jù)畫面的提示,，懂得要尊敬老師,、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛,，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣。

3,、通過觀察,、說話、演練,，愿意與老師和同學(xué)友好交談,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講,、讀書,、寫字的習(xí)慣。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽講,、讀書,、寫字的習(xí)慣。

放大的課文圖片,。（幻燈片,、課件等）。

（一）,、聯(lián)系實(shí)際,，啟發(fā)談話。

1,、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué),，是自己來的，還是家長(zhǎng)送來的,？

2,、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么,？（可以說看見的人,，也可以說看見的物，還可以說看見的事,。）,。

（二）、仔細(xì)看圖,，指導(dǎo)觀察,。

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,？（可以聯(lián)系實(shí)際說,，也可以看圖后比較說。）,。

3,、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友,。老師愛小朋友,，小朋友也愛老師。

（三）、說話演練,，體會(huì)感情,。

談話：早晨，老師見到你們,，說：“小朋友早,！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時(shí)見到老師,，怎么說,？放學(xué)時(shí)見到老師，怎么說,？（找小朋友進(jìn)行演練,。）。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇三

了解學(xué)生假期生活,，針對(duì)學(xué)生返校報(bào)名的情況在班上作一個(gè)反饋,，小結(jié)暑假作業(yè)完成情況。

：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校,。

1,、課堂紀(jì)律，積極發(fā)言等,；

2,、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣；

3,、多讀多看課外書籍,，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

1,、禮儀教育,，對(duì)父母同學(xué)和老師有禮貌、主動(dòng)關(guān)心父母同學(xué)和老師,；

2,、集會(huì)紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律,。

1,、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全,；

2、下課休息,、課間游戲等注意游戲安全,；

3、不玩水,、火,、電和危險(xiǎn)游戲,、玩具、不去危險(xiǎn)的地方,，不跟陌生人走,；

5、生病一定要積極在家治療,，病愈后方可來校,；

6、不攀爬學(xué)校樹,、山坡,；

7、應(yīng)急知識(shí)教育,。

1,、注意個(gè)人衛(wèi)生：飲食、飲水等,，不要到小賣部購(gòu)買三無食品,，不帶零食、早餐來校,；

2,、愛護(hù)公物，不踢門,，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢,；

3、不隨地大小便,，男生小便一定要入小便池,，大便后要用水沖廁坑；

5,、愛護(hù)花草樹木,，不攀枝摘花。

1,、認(rèn)真完成老師安排的勞動(dòng)任務(wù),；

2、在家做些力所能及的事情,。

三年級(jí)的大孩子應(yīng)該做好哪些呢,？不需要老師多說，你都應(yīng)該知道這樣做：

一,、上課專心聽講,，積極提出問題，回答問題，掌握不懂就問的學(xué)習(xí)方法,；

三,、課間不打鬧，不狂追亂跑,，不玩水,，浪費(fèi)水資源；不亂扔垃圾,。保護(hù)好自己,。

四、對(duì)待同學(xué)要寬容,，不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，不說傷害同學(xué)自尊的話，同學(xué)有困難要及時(shí)伸手幫助他,。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇四

本課由四幅圖畫組成,，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語文很快樂”,、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題,，教師通過觀察、說話,、參觀,、演練等方法,，讓學(xué)生感到上學(xué)真好,，學(xué)習(xí)語文真好,，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、觀察圖畫內(nèi)容,，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切,，同學(xué)的友愛,，共同學(xué)習(xí)的快樂。

2,、依據(jù)畫面的提示,，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣,。

3,、通過觀察,、說話、演練,，愿意與老師和同學(xué)友好交談。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情,。養(yǎng)成良好的聽講、讀書,、寫字的習(xí)慣,。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽講、讀書,、寫字的習(xí)慣,。

放大的課文圖片。（幻燈片,、課件等）,。

第一課時(shí)。

（一）,、聯(lián)系實(shí)際,，啟發(fā)談話。

1,、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué),，是自己來的，還是家長(zhǎng)送來的,？

2,、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么,？（可以說看見的人,，也可以說看見的物，還可以說看見的事,。）,。

（二）、仔細(xì)看圖,，指導(dǎo)觀察,。

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,？（可以聯(lián)系實(shí)際說,，也可以看圖后比較說。）,。

3,、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,，小朋友也愛老師,。

（三）、說話演練,，體會(huì)感情,。

談話：早晨，老師見到你們,，說：“小朋友早,！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時(shí)見到老師,，怎么說,？放學(xué)時(shí)見到老師，怎么說,？（找小朋友進(jìn)行演練,。）。

（四）教兒歌,。

上學(xué)校,。

太陽公公起得早，

花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑,。

背上我的小書包,，

高高興興上學(xué)校。

第二課時(shí),。

（一）出示圖片2,，引入激趣。

出示圖片2,，教師引導(dǎo)：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎,？你怎么知道？你認(rèn)識(shí)這些字嗎,？

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、觀察圖2：請(qǐng)你說說看到了什么,？

2、整理：

a,、小朋友坐得很端正,。

b、小朋友聽得很專心,。

c,、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒,。

d、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面,。

……,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）,、提出要求。

（2）,、教師示范。

（3）,、學(xué)生演練,，教師檢查、指導(dǎo),。

（三）,、教學(xué)兒歌。

上課了,。

丁零零,，上課了，快進(jìn)教室來坐好,。

學(xué)習(xí)用品放整齊,，等待老師來上課。

老師說話認(rèn)真聽,，提出問題多動(dòng)腦,。

回答問題聲音響，大家夸我學(xué)習(xí)好,。

模板作為一位優(yōu)秀的人民教師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)入學(xué)教育教......

范文作為一名人民教師,，就不得不需要編寫教案,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的小學(xué)入學(xué)教育......

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇五

本課由四幅圖畫組成。

第一幅圖以“歡迎新同學(xué)”為主題,。

在校門外,，老師正在迎接到校的同學(xué),。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來到學(xué)校,。畫面上,，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”,，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好,。校園里，教學(xué)樓高高矗立,，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花,。

通過觀察此圖,，學(xué)生可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切,，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語,。

第二幅圖以“學(xué)習(xí)語文很快樂”為主題。

教室里,，同學(xué)們正在上語文課,，學(xué)習(xí)生字“馬、牛,、羊”,。黑板上貼著馬、牛,、羊的圖片,，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她,，愉快地微笑著,。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板,。

此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,，感受語文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。

第三,、四幅圖以“良好的讀寫習(xí)慣”為主題,。

第三幅圖上，一位男同學(xué)正在讀書,。他的坐姿端正,，身體自然放松，雙手拿書,，書直立略向外傾斜,，眼睛和書保持一尺左右的距離,。

第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫字,。畫面上,，作業(yè)本平放，小女孩頭正,、肩平,、背直，胸離課桌一拳,，眼離本子一尺,，兩臂平放桌上，左手按本,，右手執(zhí)筆,。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸,，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指,，筆桿握得松緊適度,，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上,，與紙面約成45度角,。這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書、寫字的姿勢(shì)和書寫的執(zhí)筆方法,，為今后養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

1憊鄄焱薊內(nèi)容,，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,，感受教師的親切，同學(xué)的友愛,，語文學(xué)習(xí)的快樂,。校園生活的豐富多彩。

2幣讕莼面提示,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,、遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3憊鄄煊胙萘方岷希培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度,。

3課時(shí),。

第一課時(shí),。

1、談話導(dǎo)入,。

你爸爸媽媽是做什么工作的,？你長(zhǎng)大后干什么？同桌討論后教師指名說,。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想,，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件很快樂的.事,。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校,，學(xué)校就是一個(gè)樂園。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱,。然后初步地認(rèn)識(shí)語文書,。

（1）直接利用語文書進(jìn)行導(dǎo)入，然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語文書的封面,，并認(rèn)讀“語文”兩個(gè)漢字,，這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行。

（3）高訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友,，我們要好好的愛護(hù)它,。

（5）讓孩子點(diǎn)課文，教師來范讀課文,，在讀的時(shí)候教師要入情,、入境地去誦讀課文，把學(xué)生帶到美的意境中去,，用教師自身的語言魅力去感染學(xué)生,，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。

2,、敝傅佳生觀察第一圖畫,、講述圖片意思。

學(xué)生初入學(xué),，對(duì)學(xué)校生活還不了解,。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。

請(qǐng)同學(xué)們看第一幅圖：

（1）這是什么地方,？

（2）畫面上有什么人？

（3）他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（4）他們可能在說些什么,？

（5）請(qǐng)給第一幅圖起個(gè)名字———————以“歡迎新同學(xué)”為主題,。

3、教學(xué)注意事項(xiàng)：

（1）、觀察后,，可以請(qǐng)同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個(gè)人物的身份,。如：“這是老師。這是新同學(xué),。這是新同學(xué)的媽媽,。

（2）、通過自主觀察圖畫,，講述畫面內(nèi)容,，學(xué)生逐步了解學(xué)校生活，知道在課堂上要做些什么,，該怎樣去做,。教師切忌用單純的講解，代替學(xué)生對(duì)畫面的觀察和感受,。

（3）,、教師引導(dǎo)學(xué)生討論：入學(xué)第一天，猜一猜,，小朋友見到老師應(yīng)該說什么,？老師會(huì)對(duì)小朋友說什么？教師切忌答案求同,，只要意思正確,，都要鼓勵(lì)。

4,、情境演練。創(chuàng)設(shè)情境演練,，使入學(xué)教育形象化,、具體化，落到實(shí)處,。

（1）教師和學(xué)生一起模擬的相互問候,；并告訴同學(xué)們每天第一次見面時(shí)見到老師都要向老師問好。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí),。

老師：清早,，我在上學(xué)路上遇見了孔陽同學(xué)……。

王洋（起立）：老師早,！

老師：孔陽,，你早！

（老師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境,，相遇的地點(diǎn)可以分別是學(xué)校門口,、校園里、辦公室前、教室里……同學(xué)志愿扮演老師和學(xué)生,，互相問早,、問好。）,。

5,、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際。把觀察圖畫和觀察校園結(jié)合起來,。

引導(dǎo)學(xué)生了解：

（1）我們學(xué)校的旗桿設(shè)在哪,。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇六

1、觀察圖畫內(nèi)容,，使學(xué)生初步感受教師的溫暖,、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。

2,、畫面提示,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育,。

1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖,、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩,。

2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

課文插圖,，錄音機(jī),。

一、聯(lián)系實(shí)際,，啟發(fā)談話,。

1、教師以談話形式引入：今天早上來上學(xué),，是自已來的,，還是家長(zhǎng)送來的。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口,，你看見了什么？

二,、仔細(xì)看圖,，指導(dǎo)觀察。

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,？

2,、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

3,、教師：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友,，小朋友也愛老師,。

三、說話演練,，體會(huì)情感,。

2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受,。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇七

1,、讓學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程，提出上課時(shí)的基本要求,。

2,、向?qū)W生介紹一些基本的讀寫知識(shí)。

1,、使學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程和要求,。

2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)和習(xí)慣,。

1,、上好語文課的意義：

語文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語言文字，學(xué)會(huì)聽,，學(xué)會(huì)說,，還要學(xué)會(huì)讀，學(xué)會(huì)寫,，為將來學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,，大家一定要認(rèn)真地上好語文課,，學(xué)好語文。

2,、上語文課的基本要求：

1）遵守課堂紀(jì)律,，不隨便說話，走動(dòng),，有問題舉手發(fā)言,。

2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮,。

3,、課后要求：

1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

2）對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，不懂就問,。

3）對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

1,、養(yǎng)成正確讀寫姿勢(shì)的意義：

小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育,，避免近視眼,、駝背等問題的發(fā)生。

2,、讀書的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直,，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn),，也不要太近,。

2）教師示范。

3）學(xué)生模仿,，教師檢查糾正,。

3、寫字的姿勢(shì)：

1）講解：身體坐直,，胸離桌沿一拳左右,，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷,，離筆尖大約一寸,。

2）教師示范。

3）學(xué)生模仿,，在語文書第一頁填上自己的姓名,。教師檢查糾正。

預(yù)習(xí)第一課,。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇八

3,、他們說了些什么？請(qǐng)認(rèn)識(shí)這些字的小朋友來讀一讀,？

1,、寫上自己的學(xué)校、班級(jí),、姓名,。

2,、看看目錄有什么用？

3,、怎樣找第4課,？比一比誰找得又對(duì)又快。（找找第16課,、第67頁,、寫字表、查字表）,。

5,、今后我們要經(jīng)常比一比看看誰的課本保護(hù)得最好。

老師和同學(xué)們一起唱《上學(xué)歌》,。太陽當(dāng)空照,，花兒對(duì)我笑，小鳥說："早,，早,，早，你為什么背上小書包,？"我去上學(xué)校,，天天不遲到。愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng),，長(zhǎng)大要為人民立功勞。

依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，以生動(dòng)活潑的形式導(dǎo)入新課吸引學(xué)生注意,。

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，展開合理想象,，采用討論形式鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,。

教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,，激發(fā)參與到課堂活動(dòng)中的積極性,。

以游戲的形式創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生從做中學(xué),，在做中練,。

放手讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力,。

鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)這些字的同學(xué),，提倡大家向他們學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

營(yíng)造活潑、寬松的課堂氣氛,。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇九

1,、向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程，提出上課的要求,。

2,、學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語文是快樂的，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)。并懂得正確的姿勢(shì)能保護(hù)視力,。

你們瞧,，圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊，那我們和他們比一比,，看誰上課更認(rèn)真,，好嗎？誰做的好,，老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片,。

（1）老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正,，眼睛看著老師,。

（2）有問題要舉手發(fā)言。

（3）課堂上不能隨便走動(dòng),，也不能隨便講話,。

行為練習(xí)：做端正，眼睛看老師,。

行為練習(xí)：舉手,。

小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了做端正,，還知道了該如何舉手發(fā)言,。接著老師要給你們講個(gè)故事，聽的時(shí)候,，可千萬別講話,，也不能走上來噢。

（出示啄木鳥頭飾）大家好,，我是一只可憐的啄木鳥,。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛,?？墒俏易x書,、寫字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書,，有時(shí)走路看書,，寫字時(shí)，身子趴在桌子上,，時(shí)間一長(zhǎng),，就成了近視眼，整天戴著眼鏡,，真不方便,。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃,。我一飛眼鏡就要掉,，蟲子根本捉不到。一出汗,，熱氣就沾在鏡片上,，什么都看不見，天天餓肚皮,。我真后悔?。⌒∨笥?，你們可不要像我一樣,，要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)??！

同學(xué)們，老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書,、寫字姿勢(shì),。姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí),，長(zhǎng)身體有很大的好處,。

（出示投影片）讀書的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到：

1）身體坐直,。

2）頭放正,。

3）肩放平。

4）再把書拿起來,，眼睛離書本一尺遠(yuǎn),。（邊說邊指點(diǎn)投影）。

教師分解動(dòng)作示范：

教師巡視,，一一糾正,。

出示兒歌,，教師領(lǐng)讀：

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),，不僅要讀書，還要寫字,。寫字姿勢(shì)不正確,，字就寫不好了，時(shí)間長(zhǎng)了,，視力就會(huì)變差,，身體也會(huì)長(zhǎng)不好的。

看,，正確的寫字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣,，做到：

1）身體坐正，書本放平,。

2）手離筆尖一寸,。

3）眼離書本一尺。

4）胸離桌邊一拳,。（邊說邊指點(diǎn)）,。

教師示范分解動(dòng)作。

握筆時(shí),，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置,。（教師演示）另外,，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面,。（重復(fù)兩次）,。

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

在語文書的第一頁寫上名字和班級(jí),，教師糾正握筆姿勢(shì),。

1、回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽,，并做給家長(zhǎng)看,。

2、教師,，同學(xué),，家長(zhǎng)觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生,。

備注,。

“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長(zhǎng)的這條邊的長(zhǎng)度,。

“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)你們來說,，差不多是三個(gè)指頭的寬,。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇十

教學(xué)過程：

1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩,，名叫歡歡,。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的,，即使回到家里還是跳個(gè)不停,，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上,，爸爸媽媽怎么哄他都不聽,。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí)，不小心碰到柜子腳上,，頭上撞了一個(gè)大包,，疼的他哇哇大哭。

2,、你們喜歡他嗎,？為什么？

1,、在社區(qū)做安全的游戲,。

（1）小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍,，應(yīng)該注意些什么呢,？

（2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法,。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解,。

（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀,；不要爬屋頂,、爬樹、跨橫溝,、從高處往下跳,；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）,。

2,、在家里玩也要注意安全。

（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢,？

（2）為什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧,？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了？為什么呢,？

2,、我們?cè)诩依铮€可以做哪些有益又安全的游戲,？

第五課用電安全,。

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí),。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確,、安全的用電,。

小學(xué)入學(xué)教育教案一周篇十一

1、觀察圖畫內(nèi)容,，使學(xué)生初步感受到語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2、依據(jù)畫面提示,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

一,、出示“良好的讀寫習(xí)慣”一圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察,。

1,、看圖，圖上的小朋友是怎么讀書的,？

（觀察小朋友怎么坐,？手怎么拿書？課本與眼睛距離多遠(yuǎn),？）,。

2、小結(jié)：看書時(shí)要兩手拿書,，身子坐直,，書稍微向外傾斜，課本與眼睛保持一尺左右的距離,。

3,、看圖，圖上的小朋友是怎么執(zhí)筆的？怎么寫字的,？

（觀察小朋友用哪些手指握筆,？手指與筆尖有多少距離？書和本子怎么放,？寫字時(shí),，身體與桌子距離是多少？）,。

4,、老師邊示范邊講解：寫字的時(shí)候，用大拇指,、食指和中指執(zhí)筆,，手指稍稍彎曲，不要使勁握筆桿,。手指與筆尖的距離為一寸,。本子或紙要放在桌子中間靠下一點(diǎn)的地方。寫字的時(shí)候,，頭要放正,，兩肩放平，身子稍向前傾斜,，身體與桌子的.距離為一拳,。

二、學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

1,、你們知道為什么坐、立,、讀書,、寫字都要有正確的姿勢(shì)？

（保證更好地學(xué)知識(shí),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，預(yù)防近視……）。

2,、在老師指導(dǎo)下,，進(jìn)行坐、立,、讀書,、寫字、握筆的常規(guī)訓(xùn)練,。老師邊巡視邊糾正不正確的姿勢(shì),。

3,、教兒歌鞏固。

“看書寫字,，注意姿勢(shì),。不彎不曲，離書一尺,。坐得端正,，預(yù)防近視?！?/p>

三,、鞏固練習(xí)。

1,、同桌互相檢查坐,、立、讀書,、寫字的姿勢(shì),，互相糾正。

2,、小組比賽,，看誰做得最正確,，教師獎(jiǎng)勵(lì)做得好的學(xué)生,。

看書寫字，注意姿勢(shì),。

不彎不曲,，離書一尺。

坐得端正,，預(yù)防近視,。

經(jīng)過教學(xué)，我班學(xué)生對(duì)小學(xué)常規(guī)的認(rèn)識(shí)多了一點(diǎn),，但是最重要的還是平時(shí)的貫徹,，常抓不懈，教學(xué)時(shí)多注意學(xué)生的行為規(guī)范,，這樣就能形成良好的行為,。

在教學(xué)學(xué)前教育時(shí)，本人注意教給學(xué)生順口溜,，以適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，效果較好。