作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)生入學(xué)教育教案篇一

1、觀察圖畫內(nèi)容,，使學(xué)生初步感受教師的溫暖,、同學(xué)的友愛(ài)和校園生活的豐富多彩。

2,、畫面提示,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的人學(xué)常規(guī)教育,。

1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖,、同學(xué)的友愛(ài)和各校園生活的豐富多彩,。

2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

課文插圖,，錄音機(jī),。

一、聯(lián)系實(shí)際,，啟發(fā)談話,。

1、教師以談話形式引入：今天早上來(lái)上學(xué),，是自已來(lái)的,，還是家長(zhǎng)送來(lái)的。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口,，你看見(jiàn)了什么？

二,、仔細(xì)看圖,，指導(dǎo)觀察,。

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,？

2,、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

3,、教師：小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),，老師是你們的好朋友，老師愛(ài)小朋友,，小朋友也愛(ài)老師,。

三、說(shuō)話演練,，體會(huì)情感,。

1、談話：早晨,，老師見(jiàn)到你們，問(wèn)：“小朋友早,！”你們應(yīng)該怎樣回答呢,？平時(shí)見(jiàn)到老師應(yīng)怎么說(shuō)呢？放學(xué)了又應(yīng)怎樣和老師,、同學(xué)道別呢,？

2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來(lái)的經(jīng)歷談上學(xué)的感受,。

小學(xué)生入學(xué)教育教案篇二

了解學(xué)生假期生活,，針對(duì)學(xué)生返校報(bào)名的情況在班上作一個(gè)反饋，小結(jié)暑假作業(yè)完成情況,。

：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校,。

1、課堂紀(jì)律,，積極發(fā)言等,；

2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,；

3,、多讀多看課外書(shū)籍，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣,。

1,、禮儀教育，對(duì)父母同學(xué)和老師有禮貌,、主動(dòng)關(guān)心父母同學(xué)和老師,；

2、集會(huì)紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律,。

1,、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全,；

2,、下課休息、課間游戲等注意游戲安全,；

3,、不玩水、火,、電和危險(xiǎn)游戲,、玩具、不去危險(xiǎn)的地方,，不跟陌生人走,；

4、遵守樓內(nèi)秩序,，要做到“三個(gè)輕輕：走路輕輕,、說(shuō)話輕輕、舉止輕輕”,，上下樓梯,、在樓道內(nèi)行走靠右行；

5,、生病一定要積極在家治療,，病愈后方可來(lái)校；

6,、不攀爬學(xué)校樹(shù),、山坡；

7,、應(yīng)急知識(shí)教育,。

1、注意個(gè)人衛(wèi)生：飲食,、飲水等,，不要到小賣部購(gòu)買三無(wú)食品，不帶零食,、早餐來(lái)校,；

2、愛(ài)護(hù)公物,，不踢門,，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢,；

3、不隨地大小便,，男生小便一定要入小便池,，大便后要用水沖廁坑；

4,、注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，不隨手亂丟亂吐，不亂丟果皮,、紙屑,、包裝袋等雜物，看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)送進(jìn)垃圾箱等等,；

5,、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不攀枝摘花,。

1,、認(rèn)真完成老師安排的勞動(dòng)任務(wù)；

2,、在家做些力所能及的事情,。

三年級(jí)的大孩子應(yīng)該做好哪些呢？不需要老師多說(shuō),，你都應(yīng)該知道這樣做：

一．上課專心聽(tīng)講，積極提出問(wèn)題,，回答問(wèn)題,，掌握不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)方法；

二．自覺(jué)地地完成作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)日功課,，預(yù)習(xí)明天的新課程，養(yǎng)成先做事后玩耍,，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，決不找借口拖到明天的好習(xí)慣；

三．課間不打鬧,，不狂追亂跑,，不玩水，浪費(fèi)水資源,；不亂扔垃圾,。保護(hù)好自己。

四．對(duì)待同學(xué)要寬容,，不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，不說(shuō)傷害同學(xué)自尊的話,，同學(xué)有困難要及時(shí)伸手幫助他。

小學(xué)生入學(xué)教育教案篇三

本課由四幅圖畫組成,。

在校門外,，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校,，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校,。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么,，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”,，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里,，教學(xué)樓高高矗立,，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地,、澆花,。

通過(guò)觀察此圖，學(xué)生可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面,，感受老師的親切,，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

教室里,，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課,，學(xué)習(xí)生字“馬、牛,、羊”,。黑板上貼著馬、牛,、羊的圖片,，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她,，愉快地微笑著,。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板,。

此圖可以幫助學(xué)生初步了解語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。

第三幅圖上,，一位男同學(xué)正在讀書(shū),。他的坐姿端正，身體自然放松,，雙手拿書(shū),，書(shū)直立略向外傾斜,，眼睛和書(shū)保持一尺左右的距離。

第四幅圖上,，一位女同學(xué)正在寫字,。畫面上，作業(yè)本平放,，小女孩頭正,、肩平、背直,，胸離課桌一拳,，眼離本子一尺，兩臂平放桌上,，左手按本,，右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端,，距離筆尖約一寸,，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指支住中指,，筆桿握得松緊適度,，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上,，與紙面約成45度角,。這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書(shū)、寫字的姿勢(shì)和書(shū)寫的執(zhí)筆方法,，為今后養(yǎng)成良好的讀書(shū),、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

1,、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,，感受教師的親切,，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè),。校園生活的豐富多彩,。

2、依據(jù)畫面提示,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

3、觀察與演練結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度,。

國(guó)旗、寫有“馬,、牛,、羊”字的卡片和有關(guān)國(guó)歌的課件

3課時(shí)。

1,、談話導(dǎo)入,。

你爸爸媽媽是做什么工作的？你長(zhǎng)大后干什么,？同桌討論后教師指名說(shuō),。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事,。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校，學(xué)校就是一個(gè)樂(lè)園,。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱,。然后初步地認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)。

（1）直接利用語(yǔ)文書(shū)進(jìn)行導(dǎo)入,，然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)的封面,，并認(rèn)讀“語(yǔ)文”兩個(gè)漢字，這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行,。

（2）我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語(yǔ)文書(shū),，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文書(shū)上到底有些什么？你喜歡語(yǔ)文書(shū)嗎,？為什么,？激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，

（3）高訴學(xué)生圖文并茂的語(yǔ)文書(shū)是將是我們的好朋友,，我們要好好的愛(ài)護(hù)它,。

（4）小組合作認(rèn)識(shí)目錄、頁(yè)碼,、討論一下怎樣愛(ài)護(hù)語(yǔ)文書(shū),，在學(xué)生認(rèn)識(shí)頁(yè)碼和目錄的基礎(chǔ)上，實(shí)踐一下用目錄去試著找找課文,，

（5）讓孩子點(diǎn)課文,，教師來(lái)范讀課文，在讀的時(shí)候教師要入情,、入境地去誦讀課文,，把學(xué)生帶到美的意境中去,，用教師自身的語(yǔ)言魅力去感染學(xué)生，讓他們潛移默化地受到語(yǔ)言文字的熏陶,。

（6）再指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)“年級(jí),、班級(jí)”這幾個(gè)字，并在語(yǔ)文書(shū)上正確地寫上自己的姓名,，

2,、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思,。

學(xué)生初入學(xué),，對(duì)學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口,，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。

小學(xué)生入學(xué)教育教案篇四

1．知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。

2．初步學(xué)會(huì)大膽地向老師,、同學(xué)介紹自己的姓名,、家庭住址及自己的愛(ài)好。

3．初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生,。

小朋友們,，從今天開(kāi)始，你們有兩個(gè)名字,，一個(gè)是自己的姓名,，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生,。學(xué)生（出示帶拼音的課題）,。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎,？當(dāng)了小學(xué)生,，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理,，能學(xué)到更多的本領(lǐng),，這是光榮的。

開(kāi)學(xué)第一天,，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說(shuō)明,，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校,。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）

1．出示帶有拼音的校名小黑板,。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍,，請(qǐng)學(xué)生跟老師念,，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

3．誰(shuí)知道,，我們的學(xué)校在什么路上,？我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店,、機(jī)關(guān),、公園？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題）

（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱,、學(xué)校周圍的環(huán)境,，可邊介紹邊畫。）

4．教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí),。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗,。）

5．說(shuō)一說(shuō)：

我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。

誰(shuí)能看著小黑板,，看著圖連起來(lái)大聲,、清楚地說(shuō)一遍？（先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）

我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友,。大家今后要一起學(xué)習(xí),，一起生活，一起玩耍,，那就得互相認(rèn)識(shí)—下,。

1．示范引路。

誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名,，家住在哪里,？（請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生作示范，教師評(píng)議）

2．同桌互相介紹,。

3．介紹愛(ài)好,。

小朋友都有許多愛(ài)好，有的愛(ài)唱歌,，有的愛(ài)跳舞,，有的愛(ài)畫畫，有的愛(ài)講故事,，還有的愛(ài)下棋,。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來(lái)作介紹,。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名,、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。講的.時(shí)候人要站正,，聲音要響亮,，說(shuō)話要清楚，用普通話講,。（請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講,，教師評(píng)議）

（2）“開(kāi)火車”介紹，比比哪列火車開(kāi)得好,。（對(duì)講得好的學(xué)生,，教師在黑板上畫上☆）

4．說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講,，然后各自講,，再指名講。教師要熱情鼓勵(lì),，肯定,、贊許學(xué)生的愿望。

5．：今天我們知道了自己是xx學(xué)校一（x）班的小學(xué)生,，我們這個(gè)班有那么多小朋友,，又互相幫助，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力,！老師看誰(shuí)的行動(dòng)快,。

小學(xué)生入學(xué)教育教案篇五

1、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,，觀察圖畫和觀察學(xué)校結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生了解學(xué)校的生活，入學(xué)教育設(shè)計(jì),。創(chuàng)設(shè)情境演練,，入學(xué)教育形象化，具體化,，落到實(shí)處,。

2、正確的讀書(shū),、寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,，是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成的，但起步的訓(xùn)練十分重要,，入學(xué)教育要為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣打好基礎(chǔ),，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

1,、觀察圖畫內(nèi)容,，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2,、依據(jù)畫面提示,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3,、觀察與演練結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

3課時(shí)

1,、圖片

2,、線團(tuán)

第一課時(shí)

1、參觀校園,，使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境,，盡快消除陌生感。

2,、認(rèn)識(shí)班級(jí)中的成員（同學(xué)和老師）,，樹(shù)立班級(jí)的概念。

（一）導(dǎo)入：

1,、同學(xué)們,，歡迎大家來(lái)到我們展茅中心小學(xué)學(xué)習(xí)，小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案《入學(xué)教育設(shè)計(jì)》,。從今天開(kāi)始,，在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，你們將和我一起渡過(guò)充實(shí)而又快樂(lè)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。

2,、自我介紹。

板書(shū)自己的姓,，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn),，表?yè)P(yáng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)。

（二）樹(shù)立班級(jí)的概念,。

1,、游戲“蜘蛛織網(wǎng)”，學(xué)生間自我介紹

線團(tuán)從老師手里傳到第一個(gè)學(xué)生手中,，第一個(gè)學(xué)生介紹完了后,，線的另一頭拉向第二個(gè)學(xué)生,，以次類推，直到最后一個(gè)學(xué)生,，結(jié)成了一個(gè)網(wǎng),，告訴學(xué)生：這個(gè)網(wǎng)是我們大家共同編織的，每一個(gè)同學(xué)都有一份功勞,，每一個(gè)同學(xué)都是我們這個(gè)班的成員,。從今天開(kāi)始，我們32個(gè)同學(xué)和我,，你們的班主任老師一起組成了一個(gè)大家庭——一年級(jí)（1）班,。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,，用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光。

（三）組織學(xué)生參觀校園,，了解各種設(shè)施和功能,，并教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。

（四）布置作業(yè)：

1,、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽(tīng),。

2、向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己第一天上學(xué)的感受,。

第二課時(shí)

1,、使學(xué)生了解上語(yǔ)文課的一般規(guī)程和要求。

2,、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)和習(xí)慣,。

（一）怎樣上語(yǔ)文課。

1,、上好語(yǔ)文課的意義：

語(yǔ)文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字,，學(xué)會(huì)聽(tīng)，學(xué)會(huì)說(shuō),，還要學(xué)會(huì)讀,，學(xué)會(huì)寫，為將來(lái)學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因此,，大家一定要認(rèn)真地上好語(yǔ)文課，學(xué)好語(yǔ)文,。

2,、上語(yǔ)文課的基本要求：

（1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話,，走動(dòng),，有問(wèn)題舉手發(fā)言,。

（2）認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言,。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮,。

3、課后要求：

（1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè),。

（2）對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，不懂就問(wèn)。

（3）對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),。

（二）養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

1,、養(yǎng)成正確讀寫姿勢(shì)的意義：

小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育,，避免近視眼,、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。

2,、讀書(shū)的姿勢(shì)：

（1）講解：身體坐直,，雙手握書(shū)，眼睛不要離書(shū)太遠(yuǎn),，也不要太近,。

（2）教師示范。

（3）學(xué)生模仿,，教師檢查糾正,。

3、寫字的姿勢(shì)：

（1）講解：身體坐直,，胸離桌沿一拳左右,，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷,，離筆尖大約一寸,。

（2）教師示范。

（3）學(xué)生模仿,，在語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)填上自己的姓名,。教師檢查糾正。

（三）布置作業(yè)：預(yù)習(xí)第一課

小學(xué)生入學(xué)教育教案篇六

本課由四幅圖畫組成,，分別以“歡迎新同學(xué)”,、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題,，教師通過(guò)觀察,、說(shuō)話,、參觀、演練等方法,，讓學(xué)生感到上學(xué)真好,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、 觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活,，感受教師的親切,，同學(xué)的友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

2,、 依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師,、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，并養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫字的習(xí)慣,。

3、 通過(guò)觀察,、說(shuō)話,、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽(tīng)講,、讀書(shū),、寫字的習(xí)慣。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)講,、讀書(shū),、寫字的習(xí)慣。

放大的課文圖片,。（幻燈片,、課件等）

第一課時(shí)

（一）、聯(lián)系實(shí)際,，啟發(fā)談話,。

1、 教師以談話形式引入：今天早晨來(lái)上學(xué),，是自己來(lái)的,，還是家長(zhǎng)送來(lái)的,？

2、 進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口,，你看見(jiàn)了什么,？（可以說(shuō)看見(jiàn)的人，也可以說(shuō)看見(jiàn)的物,，還可以說(shuō)看見(jiàn)的事,。）

（二）、仔細(xì)看圖,，指導(dǎo)觀察,。

1、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,？（可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō),，也可以看圖后比較說(shuō)。）

2,、 指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面，說(shuō)說(shuō)畫面上有什么人,？他們?cè)谧鍪裁?？他們可能在說(shuō)什么？

3,、 教師小結(jié)：小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),，老師是你們的好朋友。老師愛(ài)小朋友,，小朋友也愛(ài)老師,。

（三）、說(shuō)話演練,，體會(huì)感情,。

談話：早晨，老師見(jiàn)到你們,，說(shuō)：“小朋友早,！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時(shí)見(jiàn)到老師,，怎么說(shuō),？放學(xué)時(shí)見(jiàn)到老師，怎么說(shuō),？（找小朋友進(jìn)行演練,。）

（四）教兒歌。

上學(xué)校

太陽(yáng)公公起得早,，

花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑,。

背上我的小書(shū)包,，

高高興興上學(xué)校。

第二課時(shí)

（一） 出示圖片2,，引入激趣,。

出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎,？你怎么知道,？你認(rèn)識(shí)這些字嗎？

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、 觀察圖2：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到了什么,？

2,、 整理：a、小朋友坐得很端正,。

b,、小朋友聽(tīng)得很專心。

c,、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒,。

d、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面,。

……

3,、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）,、提出要求,。

（2）、教師示范,。

（3）,、學(xué)生演練，教師檢查,、指導(dǎo),。

（三）、教學(xué)兒歌,。

上課了

丁零零,，上課了，

快進(jìn)教室來(lái)坐好,。

學(xué)習(xí)用品放整齊,，

等待老師來(lái)上課。

老師說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng)，

提出問(wèn)題多動(dòng)腦,。

回答問(wèn)題聲音響,，

大家夸我學(xué)習(xí)好。