我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文心得體會篇一

今學(xué)期我擔(dān)任六年級x班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。而用廣州話教學(xué),，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面,，七班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授“安塞腰鼓”的時候，這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

語文是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時,，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平。

新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文心得體會篇二

培訓(xùn)了兩天的版語文新課標(biāo)內(nèi)容，使我們了解了修訂版課標(biāo)與版課標(biāo)有哪些區(qū)別,，版課標(biāo)提出的新理念,，及在具體的教學(xué)中如何理解和落實(shí)課標(biāo)精神等等。

1,、識字與寫字

新課標(biāo)規(guī)定,，中小學(xué)生在義務(wù)教育階段的九年里，要認(rèn)識3500個左右常用漢字,。不過,，和老版語文課程標(biāo)準(zhǔn)相比，新課標(biāo)對小學(xué)生會寫漢字的要求有所降低,。

雖然低年級和中年級在會寫字?jǐn)?shù)量上的要求降低了,，但對于中低年級小學(xué)生來說，多識少寫更適宜這個年齡段的孩子,。雖然會寫字量減少了,，但“新課標(biāo)〞對寫字的質(zhì)量要求提高了。一至二年級要求,，掌握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)那么用硬筆寫字，初步感受漢字的.形體美,，寫字標(biāo)準(zhǔn),、端正、整潔,。三至四年級就要求學(xué)生能用硬筆熟練書寫正楷字,，并用毛筆臨摹正楷字帖。到了五六年級,，那么要求硬筆書寫楷書整齊美觀,，并有一定速度，同時能用毛筆寫正楷字,。對于初中生,，那么在硬筆書寫正楷字的根底上，學(xué)會寫標(biāo)準(zhǔn)通行的行楷字,，并能臨摹名家書法,，體會書法之美。

為了能讓各個學(xué)段的學(xué)生到達(dá)書寫的要求,，語文“新課標(biāo)〞還在第三局部實(shí)施意見中明確提出要求,，要指導(dǎo)學(xué)生掌握根本書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，提高書寫質(zhì)量,，小學(xué)1-6年級,，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí),，做到天天練,，在日常書寫中增強(qiáng)練字意識，提高書寫效果,。

書寫習(xí)慣其實(shí)是跟學(xué)生的行為習(xí)慣有很大關(guān)聯(lián)的,。可以說,，加強(qiáng)寫字教育,，其實(shí)也是在對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。郭沫假設(shè)先生曾說過：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,，不一定要人人都成為書法家,，總要把字寫得符合規(guī)格，比擬端正,，干凈,，容易認(rèn),。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處,，能夠使人細(xì)心，容易集中意志,，善于體貼人,。草草了事,，粗枝大葉，獨(dú)行專斷,，是容易誤事的,。〞這句話道出了寫字的重大意義。因此,，今后的教學(xué)中,，我們必須努力踐行《新課標(biāo)》的指示，更加認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生寫出一手好字,。

2,、寫作

版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》注重樂于寫作和自信，注重開展個性,，注重打好根底,，從而降低了寫作教學(xué)要求，不再要求小學(xué)生“會寫簡單的記敘文〞,。中年級只要求“能不拘形式地寫下見聞,、感受和想象〞,；高年級僅僅是“能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文〞,，只要求“內(nèi)容具體，感情真實(shí)〞和“能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的需要，分段表述〞,。這些都比過去低得多了,。的本質(zhì)在于運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流，有話那么長,、無話那么短,，版課標(biāo)回歸“習(xí)作〞的定位，刪去年版本中高年級“40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作〞的要求,，有利于貼近學(xué)生實(shí)際,，學(xué)生自由表達(dá)真情實(shí)感，扎扎實(shí)實(shí)打好作文的根底,，我們追求的是靜下來搞語文,、學(xué)語文、品語文,。

總之,，這次新課標(biāo)培訓(xùn)讓我這個剛涉及語文教學(xué)的老師感悟頗多，在今后的教學(xué)中,，我也有了奮斗的目標(biāo),，我一定會加倍努力，嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行教學(xué),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文心得體會篇三

小學(xué)語文課程是我們學(xué)習(xí)的第一門語言課,，從學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)字開始,，到閱讀文章,、寫作文，這門課程貫穿著我們整個小學(xué)生涯,。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí),，我深深感受到了小學(xué)語文的重要性，并從中受益匪淺,。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，談?wù)剬Α缎W(xué)語文》的心得體會。

首先,，在《小學(xué)語文》的學(xué)習(xí)過程中,，我明確了語文的核心是閱讀和寫作。通過閱讀各種各樣的文章,，我們可以開闊視野,，增加知識，提高語言的表達(dá)能力,。尤其是在課文閱讀中,，我遇到了許多優(yōu)秀的作文,，如《讀書使人進(jìn)步》、《小蝌蚪找媽媽》等,，這些作品不僅讓我欣賞到了優(yōu)美的語言,，更讓我懂得了道理。同時,，我也學(xué)會了如何分析文章的結(jié)構(gòu),、語言風(fēng)格和深層含義，這對我的寫作能力有著極大的幫助,。正是通過對語文文章的閱讀,，我掌握了一些基本的寫作技巧，使我的作文逐漸有了邏輯性,、條理性和思辨性,。

其次，我發(fā)現(xiàn)《小學(xué)語文》課程的魅力在于培養(yǎng)語言文字的審美情趣,。在學(xué)習(xí)過程中,，我們經(jīng)常遇到一些詩詞、故事等優(yōu)美的篇章,，這些文章不僅讓我們得到了心靈的滋養(yǎng),，也培養(yǎng)了我們的審美能力。例如,，我曾讀到一篇詩詞《登鸛雀樓》,，屈原用華麗的辭藻描繪了壯麗的風(fēng)景，使我感受到了詩歌的美妙和力量,。我從中學(xué)會了欣賞詩詞之美,，感受到了語言的魅力所在。此外,，我們還學(xué)習(xí)了一些古人的名篇佳作,，如《西游記》、《紅樓夢》等,，這些作品體現(xiàn)了古人的智慧和情感,，讓我了解到了中國文化的博大精深。這一切都在潛移默化中開闊了我的眼界,，熏陶了我的情操,，使我愛上了語文這門學(xué)科。

再次,，通過《小學(xué)語文》的學(xué)習(xí),，我得以培養(yǎng)了一些基本的語言能力和思維能力。其中,，寫作能力是我進(jìn)步最大的方面之一,。在語文課堂上,，老師要求我們書寫讀后感、寫一篇短文等,，這些練習(xí)鍛煉了我的文字表達(dá)能力和思維邏輯能力,。剛開始,，我寫得很簡單,，思路不連貫，但通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的互相學(xué)習(xí),，我慢慢能夠運(yùn)用一些修辭手法,、連接詞等，使我的文章更加有深度和亮點(diǎn),。此外,，語文課還培養(yǎng)了我的閱讀理解能力和批判思維能力。課堂上的課外閱讀,，讓我更深入地理解課本上的故事,，為我鍛煉思辨能力打下了基礎(chǔ)。同時,，老師還經(jīng)常提問,、討論，這培養(yǎng)了我們的批判思維和靈活思維,，讓我學(xué)會了有條理地思考問題,。

最后，在學(xué)習(xí)過程中,，我意識到要保持對語文的熱愛和耐心,。語文是一門綜合性的學(xué)科，不僅需要我們學(xué)習(xí)知識,，更需要我們培養(yǎng)興趣和耐心,。有時候，我會遇到困難和挫折,，例如寫作文卡殼,、理解一些生僻詞匯等，但我明白只有充滿熱情和毅力,，才能真正掌握這門學(xué)科,。因此，我養(yǎng)成了每天閱讀和寫作的習(xí)慣,，不斷豐富我的語言表達(dá)能力和知識儲備,。如今，我已經(jīng)可以書寫一篇長文,、讀懂一篇復(fù)雜的文章,，這是我對語文學(xué)習(xí)的最好體驗(yàn),。

綜上所述，《小學(xué)語文》課程的學(xué)習(xí)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過這門課程,，我不僅學(xué)會了語文知識，更培養(yǎng)了語言文字的審美情趣,，完善了語言和思維能力,。同時，我也明白了語文學(xué)習(xí)需要充滿熱愛和耐心,，只有這樣才能在這條艱辛的道路上走得更遠(yuǎn),。我希望將來能夠繼續(xù)保持對語文學(xué)科的熱愛，不斷提升自己的能力,，為自己的人生增添更多的色彩,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文心得體會篇四

語文，不同于別的科目,。她有著一份靈氣,，無時無刻不充滿我們身邊。不管是風(fēng)花雪月,，還是世事變遷,，都蘊(yùn)含著語文。語文,，使人們的心靈得以沉淀,，過濾塵俗雜念，升華為一種泰然,。語文就是語文,，她使我快樂，使我感受人間每一份真諦,。因此,，我愛語文，我喜歡語文,。在讀中學(xué)語文時,，語文就像一江春水，蛻去我平庸的外殼：

一路奔騰,，她飽含湘君載歌載舞的激情,，屈原抱怨投江憤激，王勃光華的才氣,。

一路低徊,，她俏走了陶潛的夢幻，樂天的締恨，聞一多先生悵憾一潭死水的無奈,。

一路東逝,，她將離愁點(diǎn)染的凄凄慘慘化為血，將豪情勃發(fā)的瀟瀟灑灑化為酒,，將人生經(jīng)營的蓬蓬勃勃,，紅紅火火。

我喜歡語文,，更喜歡上語文課,，我們學(xué)校的語文課和別的學(xué)校不一樣，因?yàn)槲覀兊牟捎昧俗詣?chuàng)的“三勤四環(huán)節(jié)”學(xué)習(xí)法,，使我們的語文課堂更變得生龍活虎,，每一課都會有一張學(xué)案,，你可別小看它,，它會使我們的課堂變得僅僅有條，條理很清晰,，有學(xué)習(xí)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn)，這個目標(biāo)就是我們一堂課的引導(dǎo);自學(xué)探究,，給剛開新課的同學(xué)們有一個初步的了解;討論解疑,，有許多在這一堂課中不懂的地方可以和同學(xué)互相交流;反饋總結(jié);在一堂課中所學(xué)的很多知識歸納在一起，是這一堂課的總結(jié)有了它使我感到語文更精彩了,。讓我看到語文的魅力,，讓我深深的陶醉。

語文就是龔自珍‘落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花’的精神,。語文就是文天祥‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’的浩然正氣,。語文就是蘇東坡‘誰道人生無再少,，門前流水尚能西’的超脫與豁達(dá)。語文就是那直上青天的一行白鷺,，語文就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆,。語文就是那鸚鵡洲隨風(fēng)浮動的芳日。

語文給我許多感受,，在語文的課堂里,，讓我們感受那語文的幸福的味道!

新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文心得體會篇五

我是一名小學(xué)生，最近讀完了一本名為《小學(xué)語文》的教材,。這本教材是我們小學(xué)語文課的教材,，其中收錄了各種各樣的文學(xué)作品，包括古代的經(jīng)典詩文,、現(xiàn)代的優(yōu)秀文學(xué)作品等,。通過閱讀這本教材,，我對語文課有了更深的認(rèn)識和理解。在這里,，我想分享一下我對《小學(xué)語文》的心得體會,。

第二段：對于閱讀的影響

《小學(xué)語文》中的文章內(nèi)容豐富多樣，從古代至現(xiàn)代,，各個時期的文學(xué)作品都有所涉及,。通過閱讀這些文章，我不僅了解了古人的智慧和思考,，還開闊了視野,。例如在《小學(xué)語文》中，有古人的詩詞和故事,，我感受到古人對生活的熱愛和對自然的贊美,。這些作品不僅讓我了解到了中國傳統(tǒng)文化，也讓我學(xué)會了賞析文學(xué)作品的方法,，并且激發(fā)了我對文學(xué)的興趣,。

第三段：對于寫作的幫助

《小學(xué)語文》中的寫作篇章，不僅通過范文教授我們?nèi)绾螘鴮懞玫奈恼?，還提供了許多寫作素材和寫作技巧,。通過這些篇章的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何構(gòu)思文章,、如何選取適當(dāng)?shù)脑~語,、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。在閱讀這些篇章的過程中,，我不僅提高了寫作水平,，還培養(yǎng)了我對語文的熱愛。

第四段：對于思考的啟迪

《小學(xué)語文》中的文言文和現(xiàn)代文都給我?guī)砹撕艽蟮乃伎紗⒌?。古人的思想和智慧,，讓我重新審視自己的人生觀和價值觀。例如《論語》中的孔子教誨和《三字經(jīng)》中的道德哲理,，都給了我很多的思考和啟發(fā),。而現(xiàn)代文中的人物形象和情感描寫，則讓我更加深入地了解了人性和社會現(xiàn)實(shí),。這些作品激發(fā)了我對社會問題和道德倫理的思考,，并且在成長的道路上給予了我指引。

第五段：對語文學(xué)習(xí)的人生感悟

通過閱讀《小學(xué)語文》,，我不僅學(xué)到了知識,，更重要的是收獲了許多人生的感悟。我發(fā)現(xiàn)，語文不僅是一門學(xué)科,，更是一門思想的交流和感情的表達(dá),。通過語文學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何溝通和理解他人,，學(xué)會了如何欣賞和表達(dá)自己內(nèi)心的情感,。《小學(xué)語文》讓我明白了文學(xué)的價值,，讓我意識到了語文對于個人修養(yǎng)和社會責(zé)任的重要性,。同時，這本教材也激發(fā)了我對文學(xué)創(chuàng)作的興趣,，我渴望用自己的語言去訴說一段段感人的故事,。

總結(jié)：

通過閱讀《小學(xué)語文》，我對語文課程有了更深的認(rèn)識和理解,。它不僅拓展了我的閱讀視野,，還提高了我的寫作能力，啟發(fā)了我的思考和思想,。這本教材不僅是我學(xué)習(xí)語文的教材,，更是我成長道路上的良師益友,。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí),，用心體驗(yàn)語文的魅力，讓語文成為我人生中最重要的一部分,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文心得體會篇六

12月4日我們語文組參加了區(qū)教研室舉行的語文聽課活動,。每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義，每一個教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷,，對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說,，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多,。

下面我就談?wù)勎覍Υ舜位顒拥男牡皿w會：

第一,、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的優(yōu)質(zhì)課后,，我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨(dú)到之處,，但都能抓住題眼，一步步的深入文本,，老師在教學(xué)《自然之道》時,，課中，她抓住文章中比喻,、擬人等說明方法,，引導(dǎo)學(xué)生對描寫游人、導(dǎo)游的神態(tài)的句子進(jìn)行分析比較。最后,，她從語言,、感情變化等不同角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對擴(kuò)展，激發(fā)了學(xué)生的無限樂趣,。整節(jié)課在張曉老師優(yōu)美生動語言中層層展開,，使聽者回味無窮。

第二,、注重啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生主動學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是這個主體的引導(dǎo)者,。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。,。

第三,、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，但決不是為了讀而讀,，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同,，例如：老師在這課時,，首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出描寫西風(fēng)胡楊堅(jiān)強(qiáng)的語句，體會堅(jiān)強(qiáng)的情感,；再讀課文,，讓學(xué)生找出無私的句子；配樂讀,，讓學(xué)生深情并茂的體會西風(fēng)胡楊的感情深華,。

學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、開火車讀,、示范讀,，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)的愛的精神,，層次非常清晰,。 第四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。很多老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決,。例如張小記老師就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號,，便于在學(xué)習(xí)課文時迅速找到所講的內(nèi)容,。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍,，其意自見”,。又如張麗芳老師在學(xué)生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣,。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”,，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

第五,、親切的評價語言,。幾位老師評價學(xué)生的語言是那么貼切，到位,，如張麗芳老師運(yùn)用“你最聰明,、你會更加努力的、我的孩子,，你真是個寶,、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學(xué)生。這些樸實(shí),，自然的語言,，對我感觸很深。在以后的課堂上,，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文心得體會篇七

自從進(jìn)入小學(xué)，語文課就成為我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一,。而隨著學(xué)習(xí)的深入,，我意識到《小學(xué)語文》這一教材不僅豐富有趣，而且極大地增強(qiáng)了我對語文學(xué)科的興趣,。通過課本中的課文、作文等各種形式的學(xué)習(xí),，我逐漸明白了語文的重要性和深遠(yuǎn)影響,，也深刻體會到語文學(xué)習(xí)對我們的未來發(fā)展有著巨大的幫助和作用。

第二段：課文教學(xué)的魅力

《小學(xué)語文》中的課文教學(xué)以優(yōu)美的詞句,、生動的情節(jié)吸引了我的注意力,。每當(dāng)上課時，老師總是精心講解,，引導(dǎo)我們?nèi)ンw會課文中的情感,、思想和道理。通過課文的閱讀,，我不僅增長了見識,，拓寬了視野,，還培養(yǎng)了對文字的敏感，提高了閱讀理解能力,。在閱讀《小學(xué)語文》中的名篇佳作時,，我仿佛穿越到了一個個精彩的故事場景中，感受到了作者的情感,，學(xué)會了享受閱讀的樂趣,。

第三段：作文寫作的樂趣和益處

《小學(xué)語文》也注重培養(yǎng)我們的寫作能力。每節(jié)課后,，老師總是布置一些作文題目,，要求我們按照規(guī)定的字?jǐn)?shù)和要求完成作文。在作文的過程中,，我學(xué)會了思考,，慢慢培養(yǎng)出了一些自己的觀點(diǎn)和見解。通過不斷地筆耕不輟,，我逐漸提高了寫作的能力,，不再局限于僵硬的字句堆砌，而是學(xué)會了運(yùn)用修辭手法和表達(dá)技巧,，使文章更加生動,、有趣、豐富,。寫作讓我享受到了表達(dá)自我的樂趣,，同時也讓我懂得了語言的力量和溝通的重要性。

第四段：培養(yǎng)對經(jīng)典文學(xué)的熱愛

《小學(xué)語文》中不僅有形式多樣的散文和小說,，還有許多經(jīng)典文學(xué)作品,，如《紅樓夢》、《西游記》等,。通過閱讀這些經(jīng)典作品,，我領(lǐng)略到了古代文學(xué)的魅力和哲理。這些作品中描繪的人物形象,、生活場景以及道德境界,，充滿了智慧和啟迪。它們不僅培養(yǎng)了我對優(yōu)秀文學(xué)作品的鑒賞能力,，也教會我珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系和愛情友情,。正是《小學(xué)語文》中這些精心挑選的文學(xué)作品，讓我們的閱讀不再枯燥乏味,，而是充滿了幸福和快樂,。

第五段：對語文學(xué)習(xí)的深層次認(rèn)識與體會

通過對《小學(xué)語文》的學(xué)習(xí)，我逐漸意識到語文學(xué)習(xí)不僅僅是掌握一些知識和技能,，更是為我們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。語文不僅是交流的工具,，更是啟發(fā)智慧、陶冶情操的藝術(shù),。只有通過用心去感受和體驗(yàn),，我們才能真正領(lǐng)悟到它的奧妙和魅力。因此,，我將繼續(xù)努力學(xué)好語文,，善用語文，不僅為了考試分?jǐn)?shù),，更是為了豐富自己的內(nèi)涵,，提高自己的素養(yǎng)。相信只有通過不斷地努力與學(xué)習(xí),，我們才能在未來的道路上越走越遠(yuǎn),。

總結(jié)

通過《小學(xué)語文》的學(xué)習(xí)與體會，我深刻體會到了語文學(xué)習(xí)的重要性和意義,。課本中的課文教學(xué)和作文寫作,，培養(yǎng)了我的閱讀能力和寫作能力，讓我享受到了與文字對話的樂趣,。同時,，《小學(xué)語文》中的經(jīng)典文學(xué)作品也讓我對人生和情感有了更深的思考。通過學(xué)習(xí)語文,，我不僅掌握了知識,，更增強(qiáng)了自信心和創(chuàng)造力。相信在今后的學(xué)習(xí)中,，我會繼續(xù)更加努力,，用心去學(xué)好語文，提升自己的綜合素質(zhì),，在未來的道路上不斷前行,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文心得體會篇八

作為一名小學(xué)語文老師，我一直熱衷于提高自己的教學(xué)水平,。為了進(jìn)一步提高我對于小學(xué)語文教學(xué)的認(rèn)識和應(yīng)用能力,，我參加了一期為期一周的培訓(xùn)班。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理論知識，也對自己的教學(xué)方式進(jìn)行了反思和調(diào)整,。在此,，我愿意分享一些我在培訓(xùn)中的心得體會。

培訓(xùn)的第一天,，我們就進(jìn)行了一場關(guān)于課程設(shè)計(jì)的討論,。在這個環(huán)節(jié)中,，我們小組就如何設(shè)計(jì)一堂生動有趣的語文課展開了討論。通過與其他教師的交流,，我不僅了解到了其他教師在課程設(shè)計(jì)上的一些新思路和創(chuàng)意,，也學(xué)會了如何綜合運(yùn)用多媒體、故事情節(jié)等元素來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在此之后,，我意識到一堂好的語文課應(yīng)該是既重視知識傳授，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力,，這對于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)是非常重要的,。

在培訓(xùn)的第二天，我們進(jìn)行了一場關(guān)于口語表達(dá)教學(xué)的研討,。在這個環(huán)節(jié)中,，我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，和其他教師一起探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,。通過這次研討,，我明白了口語表達(dá)能力在小學(xué)階段的培養(yǎng)是很重要的。于是,，我開始在課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論,、辯論，通過與他人的交流來提高自己的口語表達(dá)能力,。同時,，我也利用課堂上的一些游戲和活動來鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。這些方法的應(yīng)用不僅提高了我的教學(xué)效果,，也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和參與度,。

在培訓(xùn)的第三天，我們進(jìn)行了一次關(guān)于閱讀教學(xué)的研討,。在這個環(huán)節(jié)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀的方法和技巧。在接下來的課堂上,，我積極運(yùn)用這些方法進(jìn)行閱讀教學(xué),。比如，我鼓勵學(xué)生通過閱讀不同類型的文章來提高閱讀理解能力,，同時還教給了他們一些閱讀策略和技巧,，比如劃紅線、做提綱等,。通過這些技巧的應(yīng)用,，學(xué)生的閱讀能力和理解能力得到了明顯的提高，同時也增強(qiáng)了他們對于閱讀的興趣和熱愛,。

在培訓(xùn)的最后一天,，我們進(jìn)行了一場關(guān)于寫作教學(xué)的討論,。在這個環(huán)節(jié)中，我了解到了一些培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要方法和策略,。在課堂上,，我開始注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，不僅讓他們多讀一些優(yōu)秀的作文,，還進(jìn)行了一些寫作指導(dǎo),。同時，我還教給他們一些寫作技巧,，比如如何提煉主題句,，如何組織思路等。通過這些訓(xùn)練和指導(dǎo),，學(xué)生的寫作能力得到了明顯提高,，同時也養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。

通過這一周的培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理論知識,，也對自己的教學(xué)方式進(jìn)行了反思和調(diào)整。我相信,，通過我的努力和實(shí)踐,，我一定能夠?qū)⑦@些新的教學(xué)理念和技巧運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，使我的語文課堂更加生動有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文心得體會篇九

我代課的學(xué)校有個老師去年進(jìn)了面試，但被刷了,。但是人家有很豐富的經(jīng)驗(yàn)的喲,。其實(shí)在筆試之前，樓主就拿著給她的奶茶和筆記小本本跑去找她,。（嗯,，你找人幫忙的時候最好給別人帶點(diǎn)小禮物拉~~畢竟人家的時間也是很寶貴的哦）我們地區(qū)以往幾年面試都要考體育，樓主提前問她最主要的是想早點(diǎn)準(zhǔn)備體育,。還有一個是問她在小語中會碰到哪些類型的可能性大一點(diǎn),，大家會碰到一些好的教案設(shè)計(jì)，重要的一些可以自己整理起來啦,。有些人可能會說了,，筆試都這么難，面試先不用看吧,。不,，樓主一直覺得要懷有必進(jìn)的信心，覺得自己可以的,。機(jī)會只會留給有準(zhǔn)備的人,，這話一點(diǎn)都沒錯。

我在辦公室里查的成績,，還是被同事催著查的,。心怦怦直跳。找到自己的準(zhǔn)考證號碼,，一瞄,，有戲！排名出來第二,，和第一差了零點(diǎn)零幾,。興奮之余就思考我要怎樣準(zhǔn)備面試了。準(zhǔn)備時間大概十來天,。第一個想法是報(bào)班,，也報(bào)了，后來上了一次課,，感覺老師并不適合我,，就退款了了。（這里想說的是,，報(bào)不報(bào)班自己要想好,，我運(yùn)氣還好，退錢給我了,。如果你覺得不好,，又想退錢，人家扣著你的錢不退,，那問題就大了,。）那時候說實(shí)話很焦慮。在報(bào)班的時候,，還拜托我們校長,，聯(lián)系我們地區(qū)的小學(xué)語文教研員，她一共給我們培訓(xùn)五次,，每次兩個小時,。教研員比較嚴(yán)肅，她也不講什么,，就讓我們自己準(zhǔn)備課文,，試講，小伙伴們都挺緊張,，有點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練的感覺,，每次我們講完后，教研員做一下點(diǎn)評，優(yōu)缺點(diǎn)都說一下,。此外,，我會在網(wǎng)上找一些試講視頻來看。準(zhǔn)備工作大概就是這樣,。我在準(zhǔn)備面試的時候也沒有請假,，一方面是我覺得再學(xué)校每天講課能做練習(xí)，和同事說說笑笑也不會太過緊張,，還能寫寫粉筆字,。另一方面是學(xué)校請假也不好請。

這里提到粉筆字,，我之前一直很擔(dān)心,，對這個沒自信。后來看到其他小伙伴寫的,，我就得意的笑了,，這個可能就是所謂的考運(yùn)吧。

面試很重要的一個是著裝,，我找了很久,，最后好不容易選定了一套。這個一定不要忽略,，那天女孩子要稍微打扮一下,，畫一個淡妝，展現(xiàn)出中華人民共和國教師的風(fēng)采和精氣神,。我們到了指定的地方,，所有的人都坐在一個大禮堂里面，各科有負(fù)責(zé)的老師,。開始抽簽,，我運(yùn)氣很好，抽到了6號,，這個真的是看運(yùn)氣,，所以考試前多求神拜佛。不過哪怕真抽到前面了,，也應(yīng)該沉住氣,，跟自己說早點(diǎn)結(jié)束也挺好的。就這樣,，挨著號碼進(jìn)行,。輪到我了，先進(jìn)一個教室,，30分鐘時間準(zhǔn)備教案,。我抽到的那篇文章剛好一個小伙伴講過的。時間到了，有老師會來叫你,，帶你進(jìn)面試教室,。

一走進(jìn)門，看到七個老師排坐在一起,，笑容可親,，我一下子就不緊張了。進(jìn)入戰(zhàn)場的兵都不緊張吧,，我就笑，注意一定要笑,，熱情洋溢地笑,，陽光明媚地笑，無比燦爛地笑,。讓你的笑給評委老師帶來光和熱,，真的一點(diǎn)都不夸張。開始試講,，我也是面帶微笑講的,。在試講的時候，也是全程帶笑,。你讓評委老師覺得你整個人很有精神,。我分析了下進(jìn)面試的幾個小伙伴，都具備這一點(diǎn),。如果你沒有代課經(jīng)驗(yàn),，也不要慌，我們小語組的第一名就是沒有代課經(jīng)驗(yàn)的,。后來我們交流,，她說就是恨精神，要笑,。當(dāng)然內(nèi)容也是準(zhǔn)備到的,。除了面試外，我們還有兩個問題要回答,， 這個也提前準(zhǔn)備,。等時間到了，有老師會按鈴,，這個時間就停止,，并且禮貌的鞠躬。向評委老師詢問：各位尊敬的評委老師,，現(xiàn)在我可以擦掉我的板書了嗎?注意,，一定要在有限的時間里向評委老師展現(xiàn)你全部的素養(yǎng)。這個時候我注意到一個細(xì)節(jié)，評委老師都在點(diǎn)頭,。注意,，評委老師都是比你年紀(jì)大的前輩，要讓他們感受新教師對他們的尊敬,。

面試最重要的就是儀態(tài)儀表,。筆試并不決定什么，因?yàn)榇蠹业谋确侄急容^近,。我們這次有筆試較前面的被刷下去,，有逆襲的。要知道,，面試時候一切皆有可能,。提前準(zhǔn)備沒有錯。