總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇一

時(shí)間過(guò)得真是太快了，一眨眼一學(xué)年又結(jié)束了,?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目,。

本學(xué)年是第二年帶304班的學(xué)生,，基本上跟學(xué)生已經(jīng)是非常熟悉，不分彼此了,，但是班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦，尤其是新轉(zhuǎn)入的兩個(gè)學(xué)生,，也給我之后的班級(jí)管理帶來(lái)了一定的問(wèn)題,。我?guī)е@個(gè)班，最主要的還是抓好學(xué)習(xí)這一關(guān)，希望能在明年的中考中取得好成績(jī),。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我主要從維護(hù)班級(jí)各個(gè)方面的穩(wěn)定為著眼點(diǎn)，借此契機(jī)希望在學(xué)習(xí)成績(jī)上有一個(gè)飛躍,，下面是我從這兩大方面進(jìn)行得失總結(jié)：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了應(yīng)做到哪些,，不能做哪些，前一個(gè)月尤其重要,，因?yàn)樵诜潘闪艘粋€(gè)假期,，學(xué)生又帶來(lái)了好多壞習(xí)慣，足以影響他們進(jìn)入緊張的初三學(xué)習(xí)生活,。盡管仍有些許學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法沒(méi)到位,。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。

1,、樹(shù)立威信,，熱情幫助。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。

2,、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動(dòng),，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,，更好更順利地開(kāi)展工作,。

3、活動(dòng)班規(guī)：因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年相處下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他們很愛(ài)鉆班規(guī)的空子,，因此我在本學(xué)期的班規(guī)是活動(dòng)的，并沒(méi)有死定下來(lái),，在條條框框的基礎(chǔ)上都由班主任來(lái)定,，因此班委只要抓住基本，定不下來(lái)的時(shí)候,，由我來(lái)決定,。這也是這一學(xué)期較之前穩(wěn)定的原因。盡管有個(gè)轉(zhuǎn)入生對(duì)本班的穩(wěn)定帶來(lái)了一定的不穩(wěn)定因素,，但我想我會(huì)努力克服,。

在這個(gè)學(xué)期的工作中，培優(yōu)補(bǔ)差是重點(diǎn)工作,，因?yàn)?0xx年四月左右的提前招生將是我們的一大難題,，因此這學(xué)期地尖子生培養(yǎng)是重頭戲，我們幾個(gè)任課老師抽選出前15名學(xué)生在課余加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，補(bǔ)差則是針對(duì)我們班上的后15學(xué)生,，畢竟本班也算是學(xué)校里的好班，總不能在中考的后20%上出問(wèn)題吧,？但是這也是一大難題,，畢竟分班時(shí)一次期末成績(jī)不能代表什么，因此對(duì)這些學(xué)生心理上的疏導(dǎo)及對(duì)目標(biāo)的制定,，需要一定的引導(dǎo)性,，于是我經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解情況，多與他們溝通聊天,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，緩解他們學(xué)習(xí)上的為難情緒。

每次周會(huì)都會(huì)要求學(xué)生注意安全,，這個(gè)學(xué)期最主要是從放學(xué)安全,，乘車出行，法制法規(guī)方面教育,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，本學(xué)期召開(kāi)了三次的集中家長(zhǎng)會(huì),，并打算在期末結(jié)束后進(jìn)行家訪,。

1、穩(wěn)定中求發(fā)展,，讓班級(jí)中這個(gè)不穩(wěn)定因素盡快消失,，營(yíng)造一種中考前的學(xué)習(xí)氛圍；

2,、在提前招生考試前抓好尖子生,，讓他們做好應(yīng)考的充分準(zhǔn)備；

3,、抓好中間學(xué)生的成績(jī),，帶動(dòng)后面的學(xué)生，使之不在最后時(shí)刻放棄自己的學(xué)業(yè)與夢(mèng)想,；

4,、繼續(xù)保持與發(fā)揚(yáng)本班的優(yōu)良習(xí)慣及作風(fēng)；

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然,，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高,。今后我將在不足之處下苦功夫,，盡量做到趨向完美,。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇二

（一）,、時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的做榜樣。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是上課還是平時(shí)交流，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,。與學(xué)生們一起動(dòng)手搞好每一次衛(wèi)生大掃除，教會(huì)學(xué)生使用衛(wèi)生工具的方法,。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

（二）、培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣,。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及清河學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)：課堂常規(guī)、課間常規(guī),、集會(huì)和陽(yáng)光課間常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、物品擺放常規(guī),、乘車常規(guī)、就餐常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等方面,。要求學(xué)生遵守課間秩序,、關(guān)愛(ài)他人、與人和睦相處,，愛(ài)護(hù)公物,，還要注意教育學(xué)生不亂吃零食，不亂花錢,，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

（三）、做好了班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

新學(xué)期初注重對(duì)班干部的選拔和培養(yǎng),，定期召開(kāi)班干部會(huì),，及時(shí)溝通交流在班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，不斷提升他們的管理能力,，讓班干部真正成為管理班級(jí)的核心力量,，真正成為班主任的小助手。

（四）,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

為了及時(shí)了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，我積極通過(guò)手機(jī),、飛信,、短信、走訪,、校訊通平臺(tái)等方式進(jìn)行家訪,，及時(shí)了解孩子在家的各種表現(xiàn)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的各種表現(xiàn),。只有家校雙方雙管齊下,，才能真正做到了因材施教育英才。

（五）,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我們班積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如軍訓(xùn)會(huì)操比賽,、冬季長(zhǎng)跑比賽、習(xí)字作品展示活動(dòng),、元旦歌詠比賽等,，特別是會(huì)操比賽、歌詠比賽我們班都取得了全級(jí)第一名的好成績(jī),。以活動(dòng)為載體,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

（六）,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,。

我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，要恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生包括以下三類：1,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,；2、行為習(xí)慣自制控較差的學(xué)生,；3,、既學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又行為習(xí)慣自控力較差的學(xué)生。針對(duì)以上學(xué)生的不同特點(diǎn),，多與他們交流,，談心，多一份關(guān)愛(ài),，達(dá)到情感溝通的目的,。多給他們一些展示的機(jī)會(huì)，多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓他們樹(shù)立自信,，嘗試成功的快樂(lè)。爭(zhēng)取早日脫貧轉(zhuǎn)富,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇三

陪孩子讀書(shū),，讓孩子愛(ài)上閱讀，培養(yǎng)孩子的靜氣和書(shū)香氣成為我班級(jí)工作的重中之重,。我相信,，一個(gè)書(shū)香氛圍濃厚的班級(jí)必是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,。我無(wú)限相信書(shū)籍的力量,，相信孩子一旦愛(ài)上閱讀，就基本具備了自我教育的力量,。為了形成集體閱讀的氛圍,，開(kāi)學(xué)初讓孩子從家中帶書(shū)分享，家長(zhǎng)會(huì)上推薦大量書(shū)目,，讓家長(zhǎng)配合提供圖書(shū),，鼓勵(lì)孩子們利用課余時(shí)間，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后自覺(jué)地捧起一本書(shū),，靜靜地閱讀,，獨(dú)自享受閱讀的快樂(lè)。通過(guò)日不間斷的陪讀,，班級(jí)很多孩子課余生活發(fā)生了很大的變化,，昔日的追逐打鬧取而代之的是捧書(shū)默讀，或三三兩兩的交流評(píng)論,。孩子們慢慢沉靜了下來(lái),，在書(shū)香的潤(rùn)澤下,，變得明理通達(dá)，溫婉可愛(ài),。讓我分享了他們的快樂(lè),，見(jiàn)證了他們美麗的蛻變。

分享孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，真誠(chéng)的欣賞和贊美孩子,，是管班原則。班上聰明孩子很多,，但壞習(xí)慣不少,，且很自我。說(shuō)服孩子,，轉(zhuǎn)變習(xí)慣,，從稱贊和真誠(chéng)的欣賞開(kāi)始。幫助調(diào)皮搗蛋的孩子找到身上的優(yōu)點(diǎn),，定下成長(zhǎng)目標(biāo),，幫助并相信他們一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)，當(dāng)孩子進(jìn)步一點(diǎn)時(shí),，及時(shí)給予超出孩子實(shí)際的鼓勵(lì)和贊美,，讓孩子嘗到進(jìn)步的巨大喜悅。這對(duì)我的耐心和觀察力是極大的考驗(yàn),，要時(shí)時(shí)處處留心孩子的變化,，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在反反復(fù)復(fù)說(shuō)教中,，孩子們漸漸成長(zhǎng),，蛻變。當(dāng)然班級(jí)管理不能一味的賞識(shí)和夸贊,，當(dāng)孩子明知故犯，屢教不改時(shí),，也要讓孩子接受適當(dāng)?shù)膽土P,，夸要夸得明白，罰要罰的心服,，不傷自尊,，顧及顏面，并讓孩子明白,，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是源于愛(ài)和責(zé)任,。讓孩子有規(guī)矩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

細(xì)想,，很難得的機(jī)會(huì),，心懷感恩,、惜緣，一路欣賞,，一路陪伴與他們共同成長(zhǎng),，成長(zhǎng)的路上收藏著與他們之間那珍貴的點(diǎn)滴小幸福，感受著他們帶給我的歡樂(lè),，時(shí)刻記錄分享著與他們發(fā)生的小趣事,，閑來(lái)翻看亦如當(dāng)時(shí)發(fā)生時(shí)一樣開(kāi)心，那些無(wú)忌的童言,，那些感動(dòng)的瞬間,，讓這個(gè)學(xué)期充滿著滿滿的幸福。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇四

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是上課還是平時(shí)交流，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,。與學(xué)生們一起動(dòng)手搞好每一次衛(wèi)生大掃除，教會(huì)學(xué)生使用衛(wèi)生工具的方法,。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及清河學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)：課堂常規(guī),、課間常規(guī),、集會(huì)和陽(yáng)光課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、物品擺放常規(guī)、乘車常規(guī),、就餐常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等方面,。要求學(xué)生遵守課間秩序、關(guān)愛(ài)他人,、與人和睦相處,，愛(ài)護(hù)公物，還要注意教育學(xué)生不亂吃零食，不亂花錢,，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

新學(xué)期初注重對(duì)班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開(kāi)班干部會(huì),，及時(shí)溝通交流在班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,，不斷提升他們的管理能力，讓班干部真正成為管理班級(jí)的核心力量,，真正成為班主任的小助手,。

為了及時(shí)了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，我積極通過(guò)手機(jī),、飛信,、短信、走訪,、校訊通平臺(tái)等方式進(jìn)行家訪,，及時(shí)了解孩子在家的各種表現(xiàn)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的各種表現(xiàn),。只有家校雙方雙管齊下,，才能真正做到了因材施教育英才。

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我們班積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如軍訓(xùn)會(huì)操比賽,、冬季長(zhǎng)跑比賽、習(xí)字作品展示活動(dòng),、元旦歌詠比賽等,，特別是會(huì)操比賽、歌詠比賽我們班都取得了全級(jí)第一名的好成績(jī),。以活動(dòng)為載體,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，要恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生包括以下三類：

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,；

2,、行為習(xí)慣自制控較差的學(xué)生；

3,、既學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又行為習(xí)慣自控力較差的學(xué)生,。針對(duì)以上學(xué)生的不同特點(diǎn)，多與他們交流,，談心,，多一份關(guān)愛(ài)，達(dá)到情感溝通的目的,。多給他們一些展示的機(jī)會(huì),，多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立自信,，嘗試成功的快樂(lè),。爭(zhēng)取早日脫貧轉(zhuǎn)富。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇五

開(kāi)學(xué)初,，得知重新教一次三年級(jí),，心中百感交集，有對(duì)上屆孩子的不舍,，有對(duì)新面孔的期待,，有排斥有向往。

陪孩子讀書(shū),，讓孩子愛(ài)上閱讀,，培養(yǎng)孩子的靜氣和書(shū)香氣成為我班級(jí)工作的重中之重。我相信,，一個(gè)書(shū)香氛圍濃厚的班級(jí)必是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。我無(wú)限相信書(shū)籍的力量,，相信孩子一旦愛(ài)上閱讀,，就基本具備了自我教育的力量。為了形成集體閱讀的氛圍,，開(kāi)學(xué)初讓孩子從家中帶書(shū)分享,，家長(zhǎng)會(huì)上推薦大量書(shū)目，讓家長(zhǎng)配合提供圖書(shū),，鼓勵(lì)孩子們利用課余時(shí)間,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后自覺(jué)地捧起一本書(shū)，靜靜地閱讀,，獨(dú)自享受閱讀的快樂(lè),。通過(guò)日不間斷的陪讀，班級(jí)很多孩子課余生活發(fā)生了很大的變化，昔日的追逐打鬧取而代之的是捧書(shū)默讀,，或三三兩兩的交流評(píng)論,。孩子們慢慢沉靜了下來(lái)，在書(shū)香的潤(rùn)澤下,，變得明理通達(dá),，溫婉可愛(ài)。讓我分享了他們的快樂(lè),，見(jiàn)證了他們美麗的蛻變,。

分享孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，真誠(chéng)的欣賞和贊美孩子,，是管班原則,。班上聰明孩子很多，但壞習(xí)慣不少,，且很自我,。說(shuō)服孩子，轉(zhuǎn)變習(xí)慣,，從稱贊和真誠(chéng)的欣賞開(kāi)始,。幫助調(diào)皮搗蛋的孩子找到身上的優(yōu)點(diǎn)，定下成長(zhǎng)目標(biāo),，幫助并相信他們一定會(huì)達(dá)到目標(biāo),，當(dāng)孩子進(jìn)步一點(diǎn)時(shí)，及時(shí)給予超出孩子實(shí)際的鼓勵(lì)和贊美,，讓孩子嘗到進(jìn)步的巨大喜悅,。這對(duì)我的耐心和觀察力是極大的考驗(yàn)，要時(shí)時(shí)處處留心孩子的變化,，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),。在反反復(fù)復(fù)說(shuō)教中，孩子們漸漸成長(zhǎng),，蛻變,。當(dāng)然班級(jí)管理不能一味的賞識(shí)和夸贊，當(dāng)孩子明知故犯,，屢教不改時(shí),，也要讓孩子接受適當(dāng)?shù)膽土P，夸要夸得明白,，罰要罰的心服,，不傷自尊，顧及顏面,，并讓孩子明白,，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是源于愛(ài)和責(zé)任,。讓孩子有規(guī)矩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

細(xì)想,，很難得的機(jī)會(huì)，心懷感恩,、惜緣,，一路欣賞，一路陪伴與他們共同成長(zhǎng),，成長(zhǎng)的路上收藏著與他們之間那珍貴的點(diǎn)滴小幸福,，感受著他們帶給我的歡樂(lè)，時(shí)刻記錄分享著與他們發(fā)生的小趣事,，閑來(lái)翻看亦如當(dāng)時(shí)發(fā)生時(shí)一樣開(kāi)心,，那些無(wú)忌的童言，那些感動(dòng)的瞬間,，讓這個(gè)學(xué)期充滿著滿滿的幸福,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇六

班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,。今天本站小編給大家為您整理了高三年級(jí)班主任第一,。

希望對(duì)大家有所幫助。

個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:。

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ),。

1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。早上,、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨時(shí)解決。

2,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過(guò)談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3、有效地利用好每周一的班會(huì)課,。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)”,，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)，學(xué)雷鋒活動(dòng)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng),,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

4、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。

同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心,、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論，說(shuō)閑話,、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生,、成績(jī)差的、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。

在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽(tīng)?zhēng)拙?，不高興就睡覺(jué),，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話,，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼,，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里,。

雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序,。

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠,。

規(guī)章制度,。

力求科學(xué)化、規(guī)范化程序化不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)而且這種一如既往的要求會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持坐班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，使大事化小，小事化了,。

3,、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

4、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

二,、發(fā)揮班集體的教育功能。

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志,、求實(shí),、拼搏、進(jìn)取”,。開(kāi)學(xué)初,，班級(jí)為了營(yíng)造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置,，使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

二,、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展,。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì),。

同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因,，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

三,、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。

充分發(fā)揮,。

黑板報(bào),。

的作用，在距離高考200天的時(shí)候,，出版《態(tài)度決定高度,，行動(dòng)決定成敗》，提出了“穩(wěn)定心態(tài)注重基礎(chǔ),，研究學(xué)法提高效率”的要求,。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載了《沖刺高考》和《讓生命充滿愛(ài)》兩個(gè)經(jīng)典的視頻,，利用班會(huì)時(shí)間給同學(xué)播放,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了極大的影響，收到了很好的效果,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心,，肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會(huì)有成績(jī),。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，這是值得吸取的教訓(xùn),。

我擔(dān)任高三28班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期里,，我針對(duì)本班實(shí)際情況,，做了以下工作：

我在這學(xué)期一開(kāi)學(xué)就利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性,，如果把學(xué)習(xí)看成是一場(chǎng)萬(wàn)米賽跑的話,，那么這個(gè)學(xué)期就是最后的一千米，應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)沖向勝利的終點(diǎn),。

我還針對(duì)普通班信心不足的特點(diǎn),，分析了上一屆的情況和取得的成績(jī)，舉了幾個(gè)真實(shí)的例子說(shuō)明只要高三足夠努力,，是可以考上大學(xué)的,。讓學(xué)生感受高考?xì)庀ⅲM早起步,，然后幫助引導(dǎo)他們制定出一個(gè)學(xué)期和近期的,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

其實(shí)在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定中有的同學(xué)很不切合實(shí)際,，確定的目標(biāo)也好高鶩遠(yuǎn),，但就制訂計(jì)劃的目的而言，計(jì)劃本身的內(nèi)容并不最重要,。只不過(guò)是為了營(yíng)造氣氛因?yàn)殡S著學(xué)習(xí)的進(jìn)展,，計(jì)劃是要不斷修正的。

平時(shí)我經(jīng)常利用課下時(shí)間和班會(huì)課找學(xué)生談話,，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。有部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，還有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，也有人認(rèn)為平時(shí)不努力,，考前搞突擊,，就能取得好成績(jī)。

針對(duì)以上情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，使其明確學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),、先進(jìn)科技是時(shí)代的要求，要適應(yīng)這種時(shí)代潮流,，必須不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì),。

我班有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，除了智力因素、基礎(chǔ)差外,，主要是沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。針對(duì)這種情況，我著重進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。講記憶曲線,，強(qiáng)調(diào)及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性，講解學(xué)習(xí)效率與時(shí)間的安排;學(xué)習(xí)要抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、聽(tīng)講,、復(fù)習(xí)、作業(yè),，其中關(guān)鍵是聽(tīng)講;講各種記憶方法,、閱讀方法、答題技巧等,。

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法效率就不會(huì)高,，學(xué)習(xí)方法決定著學(xué)習(xí)效率，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在,。由于掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步較快,，如李海鵬,、羅瑞、肖俊良等同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步較快,。

與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力。教育學(xué)生對(duì)所有任課教師都要持尊重態(tài)度,。對(duì)各科課程要平衡發(fā)展,，克服偏科現(xiàn)象。教育學(xué)生尊重所有的任課教師,，對(duì)任課教師有禮貌,，校內(nèi)外遇見(jiàn)老師主動(dòng)打招呼，課上認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真完成各科作業(yè),。任課教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)都要積極參加，我平時(shí)與各任課教師加強(qiáng)聯(lián)系,，這樣促進(jìn)了任課教師對(duì)班級(jí)的凝聚力,。

千方百計(jì)為任課教師創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生每堂課都要精神飽滿,，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的積極性,，并要求學(xué)生課上踴躍回答問(wèn)題,，與老師積極配合，造成活躍的課堂氣氛,。

我常傾聽(tīng)和征求任課教師對(duì)學(xué)生的反映,，以便有針對(duì)性地做一些思想工作，協(xié)調(diào)好各任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,，改善教學(xué)氣氛,。對(duì)于學(xué)生與任課教師發(fā)生矛盾時(shí)，要做深入細(xì)致的了解和分析,，查清問(wèn)題的原因,，妥善對(duì)待。

我班的住校生較多,，我經(jīng)常到宿舍去看他們,，了解他們有什么困難，我都盡力去幫助他們,。我為了加深對(duì)學(xué)生的了解,，便于做工作，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,。

抓好日常工作,，對(duì)于穩(wěn)定學(xué)生的情緒，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很重要的,。我從做課間操,、打掃衛(wèi)生、課堂日?？记?、每月操行分的評(píng)定抓起，讓學(xué)生得以在正常的平靜的氣氛下學(xué)習(xí),。從常規(guī)管理到學(xué)習(xí)都不放松,，并圍繞學(xué)習(xí)這一主旋律以管促學(xué)習(xí)使學(xué)生安然渡航達(dá)到彼岸。

除此之外,，班級(jí)工作要有韌性要有耐心,、要善于打持久戰(zhàn)。從高三開(kāi)始到7月7,、8,、9日高考師生都是打的持久戰(zhàn)。在這一過(guò)程中,，老師思想上有認(rèn)識(shí)心理上有準(zhǔn)備,，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是第一次無(wú)感性認(rèn)識(shí)，也難有心理準(zhǔn)備,。

因此在這一年中隨著各類考試的進(jìn)行學(xué)生的思想狀態(tài)時(shí)有起伏,，從每月一次的統(tǒng)測(cè)到每周都有的小測(cè)驗(yàn)，學(xué)生的成績(jī)出來(lái)以后,，我都及時(shí)地了解情況,，對(duì)于考得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，幫助沒(méi)考好的同學(xué)分析原因,，鼓勵(lì)他們不要有思想包袱,，努力在下一次考好。

我在處理人際關(guān)系上也做到有情有理,、寬容大度,，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，而且平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生既嚴(yán)肅批語(yǔ),，又動(dòng)之以情、曉之以理,，給予寬容,、諒解，適時(shí)地給予表?yè)P(yáng),、肯定,，增強(qiáng)他的自信心，讓他在班集體中挺起胸膛做人,。這樣做的結(jié)果是我在班上的威信慢慢樹(shù)立起來(lái),，說(shuō)話就有了分量。

以上是我這個(gè)學(xué)期做的一些工作,。經(jīng)過(guò)擔(dān)任這幾年的班主任工作,，我和學(xué)生之間建立了深厚的情誼。我也逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn),，我將在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇七

忙忙碌碌，辛辛苦苦,，每天不到八點(diǎn)就到學(xué)校開(kāi)啟工作模式,，一直到五點(diǎn)還舍不得離開(kāi)辦公室？,？似乎自己對(duì)學(xué)生而言,，是多么的不可缺少；似乎工作對(duì)自己而言,，是多么的重要,；似乎？,？就這樣一天又一天周而復(fù)始地忙碌著,，不知不覺(jué)地本學(xué)期已進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),，轉(zhuǎn)眼又到了寫(xiě)工作總結(jié)的日子了。過(guò)去的這個(gè)學(xué)期是喜憂參半的一個(gè)學(xué)期,，工作中的快樂(lè)和憂愁主要體現(xiàn)在班主任工作和教學(xué)工作兩個(gè)方面,。具體體現(xiàn)在：

1、精心營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍,，注重文化建設(shè),。

我班共有學(xué)生38人，其中男生比女生多4人,。在班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí),，我反復(fù)在學(xué)生面前強(qiáng)調(diào)，“三（2）班是我們共同的家,，班級(jí)的一切都是我們的‘寶貝’,，38個(gè)人每個(gè)人都是獨(dú)特，不可替代的,，‘金無(wú)足赤,，人無(wú)完人’，‘天外有天,，人外有人’,，我們既要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊重他人,，又要嚴(yán)格要求自己”,。漸漸地，經(jīng)過(guò)一二年級(jí)的班級(jí)軟文化建設(shè),，我們班形成了積極健康向上的班風(fēng),。

優(yōu)美舒適的班級(jí)環(huán)境有利于促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，學(xué)期初,，我們對(duì)班級(jí)的班容班貌進(jìn)行了精心布置,，將教室整體進(jìn)行了有序規(guī)劃，尤其是“你追我趕”和“讀書(shū)角”成了學(xué)生最喜歡的欄目,。

班級(jí)日常管理嚴(yán)格有序,，每天四個(gè)大組之間、男女生之間要進(jìn)行競(jìng)賽,，每個(gè)學(xué)生進(jìn)行積分累計(jì)兌換獎(jiǎng)品制,。學(xué)生不僅在這里汲取成長(zhǎng)的精神食糧，而且培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2,、精選嚴(yán)訓(xùn)“班魂”，“班干部”總動(dòng)員。

班干部是一個(gè)班級(jí)管理的關(guān)鍵,，他們更應(yīng)該是班里每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。在本學(xué)期，學(xué)生已進(jìn)入三年級(jí),，更加懂事和獨(dú)立了,，因此,，我對(duì)班干部的要求更高了,。除了要求班級(jí)的“小老師”能逐漸學(xué)會(huì)班級(jí)的日常管理，實(shí)事求是登記“班級(jí)日記”等日常班務(wù)管理外,，我更要求班里的這些“小精英”們能手把手地帶領(lǐng)其他同學(xué)參與班級(jí)的管理,，進(jìn)行了班干部總動(dòng)員。漸漸地,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng),。

在班級(jí)每個(gè)孩子都參與的校大合唱比賽，我們班的成績(jī)對(duì)我而言簡(jiǎn)直就是驚喜,。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期,，我深刻感受到孩子成長(zhǎng)的速度真是驚人的。

3,、“榜樣桌”示范引領(lǐng),，人人爭(zhēng)當(dāng)“小榜樣”

不知不覺(jué)的，我從教已進(jìn)入第18個(gè)年頭了,。在十幾年的班主任生涯中,，所帶的班級(jí)里總難免有那個(gè)別言行不和群的所謂的“特殊生”。以往的處理方法是長(zhǎng)會(huì)將此個(gè)別生拉到里老師最近如講臺(tái)桌旁,、黑板下等特殊位置就坐,，或是將其拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓其獨(dú)坐,，要么干脆對(duì)其置之不理,？？漸漸地,，為人師的我明白如此,，對(duì)那幼小的心里的傷害是多么大。因此,，我所帶領(lǐng)的這個(gè)班級(jí),，從不設(shè)置這樣的所謂“倒霉桌”去冷落、傷害這些言行暫時(shí)與班級(jí)脫軌的孩子,，而是一貫地在班級(jí)設(shè)置“榜樣桌”,。讓言行各方面堪稱榜樣的孩子輪流坐在榜樣桌對(duì)全體孩子起示范引領(lǐng)作用。

就這樣,，班級(jí)里每位孩子都懂得向“真,、善,、美”看齊，不僅學(xué)會(huì)了向他人學(xué)習(xí),，而且懂得了更加嚴(yán)格要求自己,。

二、教學(xué)工作方面,。

1,、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍促使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,，為了能讓學(xué)生靜心學(xué)習(xí),，我在班主任工作方面下足功夫，努力營(yíng)造積極健康向上的班級(jí)氛圍促使學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)有序快樂(lè)進(jìn)行,。

每個(gè)學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)自己有了較清楚的認(rèn)識(shí)，既懂得了學(xué)習(xí)要向他人挑戰(zhàn),，更主要還是自我挑戰(zhàn),。

2、精細(xì)備課,，及時(shí)反思,，努力提高自己的教學(xué)水平。

“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”,。多年來(lái),，由于我認(rèn)識(shí)上的一些偏差，我組織的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，總有些隨性和飄忽的迷離感,。近幾年來(lái)，在教學(xué)活動(dòng)中,，我一再讓自己特別關(guān)注學(xué)情,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，組織真正促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力提高的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

“教學(xué)相長(zhǎng)”,。這一學(xué)期，我在伴隨孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的日子里,，不知不覺(jué)地自己的語(yǔ)文教學(xué)能力也獲得了提高,。

3、優(yōu)帶差,，生生互幫互助,，共同進(jìn)步。

學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和水平的差異總是客觀存在的，一個(gè)班級(jí)語(yǔ)文水平與每位學(xué)生息息相關(guān),。于是,，當(dāng)老師忙不過(guò)來(lái)時(shí)，我變發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助,。根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平,，我將全班學(xué)生分成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互幫互助,，共同提高,。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的摸索，在看到學(xué)生獲得進(jìn)步的同時(shí),，我也深深的擔(dān)憂,。這擔(dān)憂如影隨行,，但我更清楚“自己的事”就是“自己的事”,。多年教學(xué)生涯告訴我，在教學(xué)世界里許多客觀不是事情干得不盡人意的托辭,，因此在來(lái)年,，我唯一能做的就是用樂(lè)觀的心態(tài)迎難而上，不懈進(jìn)取,，爭(zhēng)取與學(xué)生一起獲得更大的進(jìn)步,！

三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇八

成功的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái)，有了這個(gè)舞臺(tái),，學(xué)生的個(gè)性才能得到充分的展露,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三班的班主任，我把做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而把培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的習(xí)慣作為我工作的宗旨。為了反思自己的班主任工作,，特作如下總結(jié)：

班級(jí)管理是一門藝術(shù),。在不斷的觀察、關(guān)注和探究過(guò)程中,，感覺(jué)到班干部培養(yǎng)的重要,，積極發(fā)揮班干部的作用，為自己的工作輕松打下伏筆,，比如：原來(lái)的兩位班長(zhǎng)管理能力較強(qiáng),，可惜對(duì)自己要求放松，學(xué)生不是很服氣,，我于是要求班長(zhǎng)先管好自己,，也限制了班長(zhǎng)的一些權(quán)力。還有值日班長(zhǎng)的培養(yǎng)，在這個(gè)學(xué)期,，我極力培養(yǎng)得力的助手,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，不用我的跟班,，學(xué)生可以在她的引導(dǎo)下,，迅速把衛(wèi)生搞好。

1,、成功選舉出班級(jí)的小干部,，在班級(jí)管理中取得了很好的成績(jī)。

2,、學(xué)校舉辦的體操比賽,，孩子們經(jīng)過(guò)努力的練習(xí)，取得了第一名的好成績(jī),。

3,、大合唱的比賽，雖然是學(xué)校自己舉辦的,，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧,，也增進(jìn)了集體凝聚力，這也就達(dá)到了舉辦的效果了,。

4,、班級(jí)的衛(wèi)生狀況越來(lái)越好，值日班長(zhǎng)能以身作則,，學(xué)生的值日意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),，速度也能保證到位，在評(píng)比中能保證一個(gè)月拿到兩次到三次的流動(dòng)紅旗,。

5,、良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成?？梢宰龅嚼蠋熢谂c不在,，只要有班干部管理，早讀就有序,。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍比較濃,，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

安全教育工作一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)內(nèi)容,。本學(xué)期,，學(xué)校重點(diǎn)提倡輕聲文化，為此我不僅通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育和強(qiáng)調(diào)輕聲文化,，而且在平時(shí)的日常教學(xué)中隨時(shí)向?qū)W生滲透安全知識(shí)及輕聲文化,，例如：放學(xué)前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全,，向老師、同學(xué)問(wèn)好,，在班級(jí)內(nèi)外不大聲喧嘩等,。同時(shí)認(rèn)真觀看學(xué)校播放的安全教育視頻。我想,，通過(guò)這樣一系列的方式,，學(xué)生的安全意識(shí)一定會(huì)逐漸深刻起來(lái)，并最終根植于每個(gè)孩子的頭腦中,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力,，我欣慰地看到了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件特別幸福的事,。但幸福的同時(shí),，我也清醒的意識(shí)到自身存在的不足，例如班級(jí)管理還存在一些漏洞,，個(gè)別孩子紀(jì)律性較差,，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高，學(xué)校提倡的輕聲文化還做得不夠好等,，對(duì)于這些問(wèn)題,，我也在不斷的想辦法改進(jìn)，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力,。

在今后的教育教學(xué)中，我依然會(huì)保持這種飽滿的工作熱情,，無(wú)論從教學(xué)工作還是班級(jí)管理工作方面,，都要主動(dòng)向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不斷總結(jié),，不斷反思,，踏踏實(shí)實(shí)走下去。