作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。
小班游戲趕小豬教案反思篇一
1.鼓勵幼兒積極參加活動,，培養(yǎng)耐心的情感。
2.合理利用廢舊紙盤,，體驗紙盤再利用的樂趣,。
一,、導(dǎo)入活動。
1.教師：今天,，老師給你們帶來了一樣漂亮的東西，你們看是誰,？（紙盤做的皮球）
2.這個好看的紙盤皮球是老師用紙盤做的呢,，你們想來學(xué)一學(xué)嗎？
二,、觀察教師制作的光盤皮球的范例,。
師提問：“這是什么？是什么東西做成的呢,？”
幼兒回答教師的提問，教師進(jìn)行一定的總結(jié)：這是一個皮球，是拿紙盤,、彩紙,、漿糊制作成的。
三,、介紹制作的方法,。
圓圈黏貼在紙盤上，最后用記號筆畫出花紋皮球就做出來了,，供幼兒的欣賞,。
2.教師分發(fā)制作紙盤皮球的材料，幼兒分組進(jìn)行制作操作活動,。
四,、幼兒操作
1.幼兒自己動手操作，教師指導(dǎo)制作有困難的幼兒,。
2.提醒幼兒注意使用剪刀的安全問題與教室的衛(wèi)生問題,。
五、展示自己的作品,。
請幼兒將自己的作品與同伴相互交流欣賞,。
今天的特色活動中孩子們能夠根據(jù)老師的要求完成皮球的制作，在剪圓圈之前,，我提醒孩子們使用剪刀的注意事項,。過程中孩子們使用剪刀需要特別的關(guān)注，能夠根據(jù)用剪刀剪出的圓的的形狀,，雖然有些不規(guī)則,，但還是能夠剪出來，需要在以后的練習(xí)中加強(qiáng)剪刀的操作,。漿糊的多少,，孩子們不容易控制,，有的涂的多浪費(fèi)了。
小班游戲趕小豬教案反思篇二
《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事,，故事以可愛的小動物形象“小豬找朋友”來展開,，以小豬因為身上臟兮兮而找不到朋友玩為線索，從而教育幼兒要愛清潔,、講衛(wèi)生,，才會受到大家的歡迎。教材源于生活,，在活動中鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編角色對話,，并能大膽進(jìn)行表演。故事內(nèi)容幽默,、有趣,，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣需要。里面的故事人物,、情節(jié)都十分能吸引孩子,，經(jīng)過前兩個課時游戲的開展，孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容,，并且了解了故事中各角色的出場順序,，創(chuàng)編了各角色之間的對話，為了讓幼兒能夠大膽的進(jìn)行故事表演,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，體驗表演游戲的樂趣，我設(shè)計了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時,。
《小豬變干凈了》
1,、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對話。
2,、能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色,，體驗表演游戲的樂趣。
能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色,，體驗表演游戲的樂趣,。
能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色。
小豬,，小白兔,，小白鵝頭飾
1、出示小豬頭飾,，激發(fā)幼兒興趣,。
2、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對話,。
過渡語：小朋友們說的真好,，今天我們一起來表演這個故事好嗎？
3,、出示頭飾,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，感受表演游戲的樂趣,。
（1）按照幼兒的意愿分成三組,，進(jìn)行故事表演。
(2)每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演,。
4、游戲結(jié)束：
小豬洗干凈了,，小兔子,，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧,！
延伸活動：將頭飾放到表演區(qū),，供幼兒繼續(xù)表演。
小班游戲趕小豬教案反思篇三
1,、學(xué)習(xí)手,、膝著地向前爬的動作。
2,、感受與同伴,、老師一起游戲的快樂。
3,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1,、用報紙卷成若干小棒,。小豬的頭飾若干。
2,、請一位小班幼兒學(xué)會做該游戲,。
1、請出小班幼兒扮演小豬,，引起幼兒興趣,。
師：小朋友看，今天誰來了,？小豬怎么了,？為什么小豬不開心,？你們知道我是誰嗎？我是趕豬人,。我是做什么呢,？你們看。
2,、師扮演趕小豬的人,，與該幼兒表演“趕小豬”。
3,、請部分幼兒上來扮演小豬,，老師扮演趕豬人，游戲一遍,。
師：你們想不想玩,？那要爬的快哦！看哪只小豬爬的最快,。
4,、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍,，每次游戲后表揚(yáng)最先回家的小豬,。
5、請部分幼兒扮演小豬,，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲,。
“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣,、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的',、有計劃,、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù),，培養(yǎng),、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
小班游戲趕小豬教案反思篇四
1,、通過趕小豬的情境,，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。
2,、能夠努力完成任務(wù),，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì),。
3,、學(xué)習(xí)用球拍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡,。
用球拍將球趕到指定地點(diǎn),，保持身體平衡。
幼兒相互配合來完成任務(wù),。
人手一個小豬紙球,，人手一個羽毛球拍，音樂,。
（一）開始部分
1,、熱身活動
——《春天在哪里》
（二）基本部分
1、老師交代游戲名稱和玩法,。
2,、老師進(jìn)行示范趕小豬的動作。
3,、幼兒人手一個球拍和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法,，老師巡回指導(dǎo)和觀察,。
4、老師請幼兒說說“自己是怎么趕小豬的”,，請個別幼兒示范,。
5、糾正有的幼兒不正確的動作和方法,。
6,、帶著小豬去散步。
7,、將幼兒分組,，進(jìn)行比賽。
8,、小結(jié)游戲情況,。
（三）結(jié)束部分
1、放松活動
——《babytree》
（四）活動延伸
1,、區(qū)域活動：在本班美工區(qū)放羽毛球拍,，讓幼兒仔細(xì)觀察球拍，了解球拍的外型,，材料,，嘗試畫出簡單的輪廓，并進(jìn)行涂色。
2,、親子活動：幼兒在家中也可以和家人一同游戲,，并尋找別的體育用品還可以用來干什么，在家里家長和幼兒一起研究,，并引導(dǎo)幼兒對于可循環(huán)使用的物品進(jìn)行加工,，制作。
小班游戲趕小豬教案反思篇五
活動目標(biāo)
1,、能在語言的`提示下快速躲閃跑,。
2、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操,，能協(xié)調(diào)地做動作,。
3、學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子,。
活動準(zhǔn)備
大型積木（可拼插,、圍合成房子）。
活動過程
1,、準(zhǔn)備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》,。
豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲,。（做起床模仿動作,。）
走一走呀走一走，走一走呀走一走,。（踏步走）
蹲一蹲呀蹲一蹲,，蹲一蹲呀蹲一蹲。（向下蹲）搖頭擺尾吃餅干,，搖頭擺尾吃餅干,。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴,，做下蹲動作的同時身體從左晃到右,。）
吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步,。（挺著肚子朝前走,。）
跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑,。（跑的動作）
跳一跳呀跳一跳,，跳一跳呀跳一跳。（拍手的動作）
2,、共同建房子,。
“春天來了,，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,，你們愿意和媽媽一起建房子嗎,？”
教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插,、圍合等方式建造一座房子,。
3、創(chuàng)設(shè)情境,，組織幼兒進(jìn)行游戲,。
一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們,?！?/p>
其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子,?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永铩?/p>
“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹,，我用力推,，我用力踢?！?/p>
房子壞了,，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑,。
以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲,。
4,、再玩一次游戲,，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑,。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束,。
5、放松整理：小豬洗澡,。
小豬們,，我們一起洗澡啦！一二三四,，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）,；二二三四，搓一搓（雙手對搓）,；三二三四,，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）,；四二三四，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）,。香香小豬洗好了,！
小班游戲趕小豬教案反思篇六
故事：小豬變干凈了
1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔,。
2.豐富詞匯：干凈,、臟,。
3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱,、角色并學(xué)說對話。
課件《小豬變干凈了》
要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容,。
記住主要對話
1,、導(dǎo)入活動
(1)出示手偶
師：這是誰?長的什么樣?
有一天，小豬出去找朋友做游戲了,，它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽,。
2、教師講述故事,，并與幼兒一起回憶
(1)故事里有誰?
(2)剛開始,，小豬找到朋友了嗎?
(3)豬媽媽說了什么?小豬又是怎樣做的?
(4)最后，小豬找到朋友了嗎?為什么?
3,、討論：
師：你喜歡誰?為什么?
4,、小結(jié)
師：你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?
引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡,、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
五,、活動評價：
1,、知道泥可以用水洗干凈
2,、在日常生活中會講衛(wèi)生
六,、活動延伸：
提醒幼兒用正確的方法洗手
七、家園互動：
幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
本次的活動故事教學(xué)《小豬變干凈了》,，孩子們很喜歡小豬這個形象,，因此今天的故事教學(xué)充滿了樂趣。首先活動我制定了3條目標(biāo)：
1,、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡短對話。
2,、懂得養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
3,、學(xué)習(xí)詞匯：洗澡、干凈,。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計了一下活動環(huán)節(jié)：出示動畫軟件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小豬,，而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟?”通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣,。接著再以故事開頭一步一步切入主題,，讓孩子們明白小豬經(jīng)常跑到垃圾堆去吃東西，吃飽了就在泥地里滾來滾去…在過程中我適時進(jìn)行提出問題讓孩子們思索,，著再完整講述故事一遍,，這樣孩子們對于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛(wèi)生,、愛干凈。這樣就會有很多很多的好朋友會來和你一起玩耍,。孩子們很喜歡這個故事,，同時對于故事的掌握也很不錯，并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo),。
小班游戲趕小豬教案反思篇七
活動目的：1,、安靜的傾聽故事，喜歡聽故事,。
2,、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，懂得愛干凈才能讓人喜歡,。
活動準(zhǔn)備,；
小豬,、小鵝,、小兔的頭飾若干。故事磁帶,、故事掛圖,。沐浴棉、香皂,。
活動過程：
1,、導(dǎo)入,；以一只又臟又臭的小豬找朋友激發(fā)幼兒興趣。
2,、教師講述故事,，幼兒傾聽后回答問題；“你會和小豬做朋友嗎,？為什么,？”“小豬變成什么樣子你才和它做朋友”
3、教師用掛圖,，磁帶向幼兒講述故事,。
4、教師與幼兒共同講述故事,。幼兒講對話,。
5、幼兒與教師一起對話,。教師當(dāng)小豬,，幼兒分組分別當(dāng)小鵝、小兔,。
活動反饋：
幼兒喜歡聽故事,，幼兒對故事情節(jié)，對話不能完整的'復(fù)述,。
活動對策：
教師與幼兒在下次活動時復(fù)習(xí)主要的角色的對話,，及他們的表情。
小班游戲趕小豬教案反思篇八
活動目標(biāo)：
1,、能在語言的提示下快速躲閃跑,。
2、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操,，能協(xié)調(diào)地做動作,。
3、學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子,。
4,、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的.意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣,。
活動準(zhǔn)備：
大型積木（可拼插、圍合成房子）,。
活動過程：
1,、準(zhǔn)備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》,。
豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲,。（做起床模仿動作,。）
走一走呀走一走，走一走呀走一走,。（踏步走,。）
蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲,。（做向下蹲,。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干,。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右,。）
吃過飯后喜洋洋,，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走,。）
跑一跑呀跑一跑,，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動作,。）
跳一跳呀跳一跳,，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動作,。）
2,、共同建房子。
“春天來了,，我可愛的豬寶寶們都長大了,，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎,？”
教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木,，運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子,。
3,、創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)行游戲,。
一位教師扮大灰狼：小豬小豬,，我要吃掉你們,?！?/p>
其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你,，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永?。
“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推,，我用力踢,。”
房子壞了,，“大灰狼”追趕“小豬”,，教師帶幼兒四散躲閃跑。
以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲,。
4,、再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示,，不要亂跑,。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。
5,、放松整理：小豬洗澡,。
小豬們，我們一起洗澡啦,！一二三四,，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四,，搓一搓（雙手對搓）,；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）,；四二三四,，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了,！
教學(xué)反思：
這活動就這樣圓滿的結(jié)束了,，豐富了他們的生活經(jīng)驗，還充分發(fā)揮了他們的想象力,、創(chuàng)造力等,。
小班游戲趕小豬教案反思篇九
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班游戲優(yōu)質(zhì)課小豬變干凈了教案，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事，故事以可愛的小動物形象“小豬找朋友”來展開,，以小豬因為身上臟兮兮而找不到朋友玩為線索,，從而教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,，才會受到大家的歡迎,。教材源于生活，在活動中鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編角色對話,，并能大膽進(jìn)行表演,。故事內(nèi)容幽默、有趣,，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣需要,。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子,，經(jīng)過前兩個課時游戲的開展,，孩子已近熟悉了故事的`主要內(nèi)容，并且了解了故事中各角色的出場順序,，創(chuàng)編了各角色之間的對話,，為了讓幼兒能夠大膽的進(jìn)行故事表演，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，體驗表演游戲的樂趣,，設(shè)計了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時。
1,、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對話,。
2、能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色,，體驗表演游戲的樂趣,。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。
4、樂意參與游戲,，體驗游戲的樂趣,。
5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法,。
重點(diǎn)：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色,，體驗表演游戲的樂趣,。
難點(diǎn)：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色。
小豬,，小白兔,，小白鵝頭飾。
1,、出示小豬頭飾,，激發(fā)幼兒興趣,。
2,、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對話,。
過渡語：小朋友們說的真好,，今天我們一起來表演這個故事好嗎?
3、出示頭飾,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演,，感受表演游戲的樂趣。
(1)按照幼兒的意愿分成三組,，進(jìn)行故事表演,。
(2)每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演。
游戲結(jié)束：
小豬洗干凈了,，小兔子,，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧!
將頭飾放到表演區(qū),，供幼兒繼續(xù)表演,。
運(yùn)用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色,，很好地調(diào)動了幼兒的積極性,；音樂貫穿活動始終，健康和音樂結(jié)合的非常好,。
音樂劇‘小豬變干凈了’簡介
豬小弟,，豬小弟，想和小猴做游戲,。小猴說,；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧,。’
豬小弟,，豬小弟,，想和小貓做游戲。小貓說；‘哎呀呀,，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧?！?/p>
豬小弟,，豬小弟，想和小兔做游戲,。小兔說,；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧,。’
豬小弟,，豬小弟,，跳到水里洗一洗。
豬小弟,，豬小弟,，想和大家做游戲。
搓呀搓,，揉呀揉,，洗到身上的臟東西，我真舒服呀,，小朋友快快來大家一起做游戲,，快快出來吧。
小班游戲趕小豬教案反思篇十
目標(biāo)：1,、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的本事,。
2、激發(fā)幼兒進(jìn)取參與體育游戲的興趣,。
3,、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。
準(zhǔn)備：布置好場地,，磁帶,，請一名教師當(dāng)大灰狼。
過程：
1,、準(zhǔn)備活動：聽音樂做韻律操
2,、游戲：歡樂的小兔
（1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣,。
（2）帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上,，練習(xí)向前跳,。
（3）在“打蚊子”的游戲中，練習(xí)向上跳,，鼓勵幼兒大膽跳躍,。
（4）當(dāng)聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家里,。
（5）游戲反復(fù)一遍,，第二遍為摘蘋果。
3,、自選器械游戲,，鼓勵幼兒進(jìn)取參與活動。
4,、聽音樂做放松動作,，結(jié)束活動,。
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小班游戲趕小豬教案反思篇十一
活動目標(biāo)：
1.探索球的多種玩法。
2.培養(yǎng)幼兒膽參與游戲的情感,，體驗游戲的快樂,。
3.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,、準(zhǔn)確性,。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié),、謙讓,。
5.商討游戲規(guī)則，體驗合作的快樂,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅,。
活動準(zhǔn)備：
紙球,、金箍棒、繩子,、呼啦圈若干
活動過程：
一,、熱身運(yùn)動：
二、基本部分：
(一)探討球的多種玩法
1.幼兒自主探索,、嘗試球的玩法,。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導(dǎo),。
2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流,，相互模仿。
3.剛才,，寶寶們的玩法還真多,，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的,，你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次,。
4.剛才，寶寶們都玩的很好,，今天,，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》,。
(二)場地與游戲介紹
1.請幼兒進(jìn)入場地,，安排幼兒站好位置。
2.教師講解場地：起點(diǎn)線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”,。
3.教師講解玩法：
4.提出游戲要求：
(1)用輔助材料趕小豬,。
(2)不能用小手碰球。
(3)誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏,。
5.分組進(jìn)行《趕小豬》比賽,。
6.全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。
三,、游戲結(jié)束,，放松運(yùn)動，整理場地,。
小班游戲趕小豬教案反思篇十二
活動目標(biāo)
1,、嘗試羊角球的一物多玩，發(fā)展走,、跑,、跳、平衡等基本動作,。
2,、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3,、綜合練習(xí)走,、跑等動作。
4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
活動準(zhǔn)備：
羊角球人手1個,、錄音機(jī)磁帶,、大灰狼頭飾、長繩一根圍住羊角球做羊圈,。
活動過程：
一,、準(zhǔn)備部分。
1,、幼兒隨《健康歌》的音樂作準(zhǔn)備活動,。
2、教師帶幼兒一起做模仿動作,。
二,、活動過程。
1,、導(dǎo)入新課,。
（1）講故事《老爺爺?shù)男⊙颉芬鹩變号d趣：老爺爺養(yǎng)了很多小羊，每天帶小羊出去吃草,，可是這幾天老爺爺病了,，沒法帶小羊去吃草，小羊在羊圈里都餓壞了,，怎么辦呢,？請幼兒幫忙放羊,。
（2）帶幼兒做趕小羊（羊角球）的游戲,，把羊角球滾出羊圈。
2,、與小羊一起玩,。
（1）練習(xí)騎羊角球、滾羊角球,、坐拍,、舉起、蹲下,、趴在上面揉球等動作,。
（2）試一試別人的好方法。
（3）重點(diǎn)練習(xí)背“小羊過河”,。
3,、幼兒創(chuàng)造性的.玩羊角球。
（1）幼兒玩“骨碌骨碌碰”做滾玩羊角球的游戲,。
（2）幼兒背羊角球,。
（3）幼兒抱羊角球。
（4）幼兒趴在小羊身上滾羊角球,。
4,、和小羊一起休息,。
（1）“小羊累了，讓我們和小羊一起休息一下吧,?！?/p>
（2）“小朋友知道嗎，小羊最怕的是誰呀,？”“大灰狼來的時候,，我們一定要保護(hù)好小羊，把小羊平安地送到老爺爺?shù)难蛉??！薄艾F(xiàn)在就讓我們來練練本領(lǐng)吧?！?/p>
（3）第一次帶領(lǐng)幼兒練習(xí)游戲：先騎羊角球,，再背小羊過河，最后把小羊趕（滾）進(jìn)羊圈,。
（4）第二次集體游戲,。前提出要求“大灰狼來了不能慌，不能把小羊丟了,，小心別掉進(jìn)小河里,。”放大灰狼音樂,，幼兒游戲,。
（5）慶祝勝利，唱歌：《我愛我的小羊》,。
三,、放松部分。
帶幼兒做“抻拉面”的游戲放松身體,，結(jié)束教學(xué)活動,。
活動反思：
雖然幼兒年齡小，但在活動中,，通過“幫老爺爺放羊”,、“大灰狼來了”的情境貫穿活動過程，幼兒情趣高漲,、表現(xiàn)積極,。活動也充分運(yùn)用音樂如《健康操》,、《滾小羊》,、《大灰狼來了》的音樂，給活動帶來了更多意境和樂趣,。幼兒通過游戲增強(qiáng)了自信,，從而更加喜歡幼兒園,。
小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱,、偶蹄目,、牛科,、羊亞科,，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物,，是羊毛的主要來源,。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊,。
