人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

歷史培優(yōu)工作記錄篇一

光陰似箭,，日月如梭，新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了,。隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,，教育形勢(shì)趆來(lái)趆好，社會(huì)對(duì)合格人才的要求也趆來(lái)趆嚴(yán)格,，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)全體學(xué)生的德、智,、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展,。因此，培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得非常重要示,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，經(jīng)研究,，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán),。提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。培養(yǎng)優(yōu)秀計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫(xiě)話能力,，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔導(dǎo)后進(jìn)生活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī),。

二,、制定目標(biāo)：

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀,、說(shuō),、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在96分左右,，并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作,，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好,，成績(jī)有一定的提高,。特別是考試這一基本的能力。

三,、定內(nèi)容：

培優(yōu)工作主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話能力,。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,，攝取更多課外知識(shí),，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo),，以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用,，提高寫(xiě)話水平,，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力;數(shù)學(xué)上主要是提高學(xué)生在靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，在實(shí)際運(yùn)用中的高效練習(xí),。

補(bǔ)差的工作內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，寫(xiě)話至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄,。仿寫(xiě),，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說(shuō),，有文可寫(xiě),。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說(shuō),、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō),。

四,、主要措施：

l.課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間,。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí),。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生,。

5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

6.采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

8.重視中等成績(jī)學(xué)生,，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

歷史培優(yōu)工作記錄篇二

為提高歷史教育教學(xué)工作，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，實(shí)行以點(diǎn)帶面,，全面提高，通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)展智力，陶冶品德,，真正使教師動(dòng)起來(lái),，使學(xué)生活起來(lái)。并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成"趕,、幫,、超"濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用,，不能不學(xué)，量性而學(xué)這一目標(biāo),，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理。

2,、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去,，使50％的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去。

3,、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，使90％的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

4,、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,，培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于三次。

1,、首先制定培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)責(zé)任書(shū),，通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差明確目標(biāo),。

2、認(rèn)真制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,。定培訓(xùn)人,、培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)時(shí)間,。

3,、每次輔導(dǎo)有詳實(shí)的輔導(dǎo)記錄，并把每周的輔導(dǎo)內(nèi)容在輔導(dǎo)前存檔,。

4,、重點(diǎn)做好知識(shí)、思想,、習(xí)慣的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

5、定期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測(cè),，及時(shí)了解培訓(xùn)情況,。

培優(yōu)學(xué)生：

無(wú)論在任何時(shí)代都需要出類拔萃的人才，沒(méi)有這樣的人才就談不到文化科學(xué)的進(jìn)步,。這是時(shí)代的需要,，更是國(guó)家建設(shè)的需要。當(dāng)前社會(huì)正是知識(shí),、經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的年代,，各行各業(yè)都呼喚著杰出的人才的出現(xiàn)。富有歷史天賦的優(yōu)等生并不能自發(fā)地出現(xiàn),。不管他都不可能無(wú)師自通,。他們需要培養(yǎng)，需要接受有針對(duì)性的指導(dǎo)和進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練,。而教師也同樣不能忽視在普遍提高的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)歷史尖子生的任務(wù),。作為一名為國(guó)家輸送優(yōu)秀棟梁的人民教師,，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)有著義不容辭的責(zé)任,。

培養(yǎng)歷史尖子生，首先要善于發(fā)現(xiàn)和選擇好的苗子,。尖子生的苗子應(yīng)該具備基礎(chǔ)扎實(shí),，思想活躍，思維敏捷,，學(xué)習(xí)上優(yōu)較大的潛力和較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，并且具有濃厚的數(shù)學(xué)興趣和勇于創(chuàng)新的精神。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)考察：

1,、注意學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)水平的全面,、均衡發(fā)展,。作為尖子生的苗子，既要有扎實(shí)的記憶實(shí)力,，又要有良好的文科基礎(chǔ),，從而具備較強(qiáng)的理解能力、表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力,。這正是尖子生成材必不可缺的前提,。

2、重視學(xué)生的智力水平,。有些學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮,，善于模仿，心細(xì)有耐性,。他們?cè)诔Ｒ?guī)的考試中往往成績(jī)優(yōu)秀,，但僅僅局限于書(shū)本，學(xué)習(xí)上缺乏潛力,，這類學(xué)生不適合作為尖子生的苗子,。另一些學(xué)生具有較強(qiáng)的思維能力，喜歡鉆研,，喜歡看課外書(shū),，喜歡超前自學(xué)，喜歡別出心裁,，但比較粗心大意。其歷史成績(jī)不大穩(wěn)定,。這類學(xué)生學(xué)習(xí)潛力很大,，只要引導(dǎo)得法，就是好苗子,。

準(zhǔn)確選拔歷史尖子的苗子是很重要的,，但這僅僅是第一步，更重要的還在于如何培養(yǎng)歷史尖子生,。這里必須解決好一個(gè)普及與提高的關(guān)系,，解決好尖子與一般的矛盾。不解決好這些問(wèn)題,，就必然會(huì)顧此失彼,。如何處理好這些問(wèn)題,，使歷史尖子生得以充分發(fā)展，知識(shí),、技能水平更上一層樓呢,？要結(jié)合這些尖子生的具體特點(diǎn),，采取有力的相應(yīng)措施：

1,、嚴(yán)格要求，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。嚴(yán)師出高徒,。培養(yǎng)歷史尖子生，首先要嚴(yán)格要求,，使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能深入鉆研,，進(jìn)一步培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力。有些尖子生因?yàn)橛辛艘恍┏煽?jī)就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，在學(xué)習(xí)上好高騖遠(yuǎn),，不愿意扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，這是十分致命的弱點(diǎn),。對(duì)尖子生要肯定成績(jī),，樹(shù)立信心。但不能過(guò)分表?yè)P(yáng),，更要指出缺點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。學(xué)習(xí)歷史必須加強(qiáng)練習(xí)鞏固,。特別是要勤動(dòng)腦，多動(dòng)手,。

2,、精選內(nèi)容，注重培養(yǎng)思考鉆研能力,，提高自學(xué)能力,。根據(jù)歷史尖子生的學(xué)習(xí)水平,，整理編選一些較有質(zhì)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提供一些必要的課外學(xué)習(xí)資料，幫他們制定一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在學(xué)習(xí)方法上給予必要地指導(dǎo),，特別是引導(dǎo)他們?cè)谧詫W(xué)中學(xué)會(huì)比較,、歸納、總結(jié),，做好筆記,，做好知識(shí)積累與記憶方法積累。

轉(zhuǎn)化困難生：

如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難的學(xué)生是一個(gè)古老而永恒的問(wèn)題,，由于歷史的`學(xué)科特點(diǎn)就更容易形成學(xué)科特點(diǎn)就容易形成歷史困難生。在新基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施中，我們?nèi)绻幌朕k法去轉(zhuǎn)化他們,，那么歷史課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性怎么能得到體現(xiàn),？又怎么能使歷史教育面向全體學(xué)生呢？作為一名歷史教師,，我想就如何轉(zhuǎn)化歷史困難生談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

1,、教師應(yīng)具有新型的學(xué)生觀

基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,。意味著就要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、情緒生活,、情感體驗(yàn)、道德生活和人格養(yǎng)成等,。每個(gè)學(xué)生是發(fā)展的,、獨(dú)特的、獨(dú)立的人，困難生也一樣,，他們非?？释玫浇處煹年P(guān)心,、愛(ài)護(hù)、理解和尊重,，如果他們長(zhǎng)期得不到這方面的滿足,，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗情緒，或者產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感,，導(dǎo)致怕老師,，不信任老師，不愿接近老師,，這就不會(huì)有真正的教與學(xué),，是與新課程改革的學(xué)生觀相違背的。教師如果能夠像對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生一樣用自己的愛(ài)心去關(guān)注困難生,，多參加他們的活動(dòng)，經(jīng)常和他們輕松愉快地互通心靈,，幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)上所遇到的困難,，困難生就會(huì)覺(jué)得教師是可近,、可親,、可信的,，也就會(huì)“親其師，信其道”,。因此只有教師的愛(ài)心太陽(yáng)下沒(méi)有了陰影,，每一朵稚嫩的心靈之花才會(huì)綻放。

2,、創(chuàng)建師生互動(dòng),、全體參與的歷史課堂，讓困難生展示,、實(shí)現(xiàn)自我

3,、發(fā)現(xiàn)和利用困難生的“閃光點(diǎn)”，發(fā)揮困難生的學(xué)習(xí)潛能

困難生普遍缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、興趣,、毅力等，而且具有自卑,、厭學(xué)的心理,。但是他們總會(huì)有些可取的地方或存在“閃光點(diǎn)”，教師要注意發(fā)現(xiàn)和利用他們的“閃光點(diǎn)”,，有些“閃光點(diǎn)”可能與學(xué)習(xí)歷史無(wú)直接關(guān)系,，但是,，只要幫助他們將“閃光點(diǎn)”轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去。

4,、在期望中鼓勵(lì),，在鼓勵(lì)中發(fā)展

歷史困難生，是由于他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中受一些主客觀因素的影響而逐步形成的,，同時(shí)困難生的轉(zhuǎn)化也往往是一個(gè)漫長(zhǎng)的,、曲折的過(guò)程。這就說(shuō)明我們要任勞任怨,，不厭其煩,，持之以恒地幫助他們，在期望中等待學(xué)生的發(fā)展,。工作中我找到了一劑良方——鼓勵(lì),，它能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們的毅力,。

歷史培優(yōu)工作記錄篇三

期我擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué),，由于他們?cè)瓉?lái)沒(méi)有接受專業(yè)的歷史教育，歷史知識(shí)基礎(chǔ)較差,，缺乏一定的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的習(xí)慣和方法,。而且知識(shí)面比較狹窄，對(duì)學(xué)習(xí)歷史沒(méi)有興趣,。因此,，為了在本學(xué)期有效地提高成績(jī),，特制定以下培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃,。

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力。培輔計(jì)劃要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī),。

我所教的九（3）班共有學(xué)生46人,，從開(kāi)學(xué)兩星期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，優(yōu)生不優(yōu)，差生很差,，學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，有少數(shù)學(xué)生的態(tài)度也不夠端正，書(shū)寫(xiě)潦草,，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進(jìn)步,。

通過(guò)集體和個(gè)別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。盡可能增加優(yōu)分和及格人數(shù),。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合,。

2,、加強(qiáng)交流，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。

3,、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況,，交流,、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。

4,、溝通思想,，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5,、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，安排不同難度的作業(yè)。

6。采用競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行一幫一提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

7,。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)差生學(xué)習(xí),。

8,。課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生,。

9。適當(dāng)安排課外參觀,、走訪等活動(dòng),，不斷提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣和對(duì)歷史的感悟。

10,。采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

11,。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

2—3周端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

3—5周輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

6—8周輔導(dǎo)閱讀課外歷史書(shū)籍

12—15周探討歷史與現(xiàn)實(shí)的'聯(lián)系

16—18周探尋學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣

19—21周指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試

歷史培優(yōu)工作記錄篇四

為了促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作顯得非常重要,，根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)和我校實(shí)際情況,，特制訂本學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異是不同的，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作中重要的一部分,。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣,，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,，體現(xiàn)因材施教，量力性原則在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作,，從而讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差。共同成長(zhǎng),、共享快樂(lè),。

二、弄清學(xué)生情況,，做到有重點(diǎn),、有針對(duì)性。

三,、扎實(shí)做好培優(yōu)工作,。

1、成立課外興趣小組,，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu),。對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān)，然后通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、做好學(xué)生的“補(bǔ)差”工作有些學(xué)生對(duì)形體造型能力天生弱勢(shì),，只有培養(yǎng)了他們的興趣,，使他們喜歡美術(shù)課，才能使們他的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn),，不斷提高,，從“差”變“優(yōu)”。

四,、采取的措施：

1,、幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的,，有的是一時(shí)的貪玩或不感興趣,，有的是家庭困難學(xué)習(xí)工具不全，所以,，作為老師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因,，然后對(duì)癥下藥，幫助他們克服,，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心,，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項(xiàng)補(bǔ)上去。

2,、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),，多給孩子們展示的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的效果就會(huì)比較好。

3,、專項(xiàng)訓(xùn)練,。訓(xùn)練中選取潛能生普遍的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練中讓優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮幫帶作用,，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè),，并及時(shí)講評(píng)。

4,、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)潛能生,。多鼓勵(lì)少批評(píng)。潛能生普遍自信心不強(qiáng),，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無(wú)規(guī)律,，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛(ài)他們，多鼓勵(lì)他們,，多和他們談心,。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步,，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴Ｖ挥兄饔^積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進(jìn)行幫助,。組織互助小組,，舉行一幫一活動(dòng)，對(duì)生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助,。

本期我擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué),，由于他們?cè)瓉?lái)沒(méi)有接受專業(yè)的歷史教育，歷史知識(shí)基礎(chǔ)較差,，缺乏一定的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的習(xí)慣和方法,。而且知識(shí)面比較狹窄，對(duì)學(xué)習(xí)歷史沒(méi)有興趣,。因此,，為了在本學(xué)期有效地提高成績(jī)，特制定以下培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力。培輔計(jì)劃要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),，提高整個(gè)班級(jí)的'素養(yǎng)和成績(jī),。

二、現(xiàn)狀分析

我所教的九(3)班共有學(xué)生46人,，從開(kāi)學(xué)兩星期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,，全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，優(yōu)生不優(yōu),，差生很差，學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，有少數(shù)學(xué)生的態(tài)度也不夠端正,，書(shū)寫(xiě)潦草，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步,。

三,、任務(wù)和目標(biāo)

通過(guò)集體和個(gè)別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。盡可能增加優(yōu)分和及格人數(shù),。

四,、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合,。

2、加強(qiáng)交流,，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。

3,、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況,，交流,、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。

4,、溝通思想,，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5,、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，安排不同難度的作業(yè)。

6.采用競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行一幫一提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

7.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)。

8.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生。

9.適當(dāng)安排課外參觀,、走訪等活動(dòng),，不斷提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣和對(duì)歷史的感悟。

10.采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

11.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

五、內(nèi)容安排

2-3周端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

3-5周輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

6-8周輔導(dǎo)閱讀課外歷史書(shū)籍

六,、培優(yōu)輔差對(duì)象：

略

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在歷史課培優(yōu)補(bǔ)差方面努力提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成歷史基本能力,。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批歷史尖子,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)歷史能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)的基本技能和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以便在本學(xué)期統(tǒng)考和下學(xué)期中考中取得良好成績(jī),，并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng),，提高整個(gè)班級(jí)的歷史課考試成績(jī)。

二,、制定目標(biāo)：

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中,，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高基基本知識(shí)點(diǎn)的掌握能力和綜合分析能力，成績(jī)穩(wěn)定在90分以上,，并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作,，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好,，成績(jī)有一定的提高,，爭(zhēng)取在本學(xué)期統(tǒng)考和中考時(shí)取得及格分?jǐn)?shù)。

三,、定內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。介紹或推薦適量課外知識(shí)，讓優(yōu)生擴(kuò)大知識(shí)面,，攝取更多課外知識(shí),，多給他們一定的指導(dǎo)，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,，全面提高歷史知識(shí)的能力。

補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,，會(huì)做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，可先布置他們摘抄、仿寫(xiě)，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生能掌握基本知識(shí)點(diǎn)。訓(xùn)練后進(jìn)生的識(shí)記能力，課堂上創(chuàng)造情境,，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō),、敢于說(shuō),、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō),。

四、主要措施：

1.課外輔導(dǎo),，利用課余時(shí)間,。

2.采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。

3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生,。

5.對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，不斷提高做題能力,。

6.采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7.充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8.重視中等成績(jī)學(xué)生,，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高,。

9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

一.指導(dǎo)思想

最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效,。

二、優(yōu),、差生情況分析

從學(xué)生的整體水平上看,，優(yōu)生并不多，如：李想,、賈亞杰,、李杭州、李雙,、王可,、杜昊等同學(xué)，他們的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)興趣高漲,，上課善于動(dòng)腦思考問(wèn)題,，踴躍發(fā)言,。對(duì)這些同學(xué)除學(xué)好課本知識(shí)外，應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，在課堂上多提問(wèn)，并找一些難度大的問(wèn)題幫助他們理解,，提出新要求,，多鼓勵(lì)他們讀一些課外書(shū)，開(kāi)拓他們的思路,，發(fā)展他們的能力,，使優(yōu)生更優(yōu)。

對(duì)于學(xué)生困難生,，如：譚書(shū)鋒,、呂鑫、賈偉,、武鵬等同學(xué)的特點(diǎn)是：基礎(chǔ)差,、上課走神、不認(rèn)真聽(tīng)講,、學(xué)習(xí)目的欠明確,、學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，就連書(shū)本知識(shí)也學(xué)不好,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因地制宜,，對(duì)他們個(gè)別輔導(dǎo),，做好他們的思想工作，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，使后進(jìn)趕先進(jìn),，達(dá)到共同提高的目的,。

三、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作措施

1.課上潛能生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時(shí)堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”,。

地降低作業(yè)要求。

4,、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià),。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,。

6、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法,，在教學(xué)中,，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生,、形成的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn),。

7,、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生暢所欲言,，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

8、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)

,，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下,，另行自我發(fā)展，找到自己的長(zhǎng)處,。

9,、在日常工作中，教師要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

四,、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

1.培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高

2.課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好,。

3.課外輔導(dǎo)，利用晚修,，自己課的時(shí)間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析、解決問(wèn)題的能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

6.優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在知識(shí)的運(yùn)用上多下功夫,。

歷史培優(yōu)工作記錄篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以新教改的基本思路為指導(dǎo)；以《歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),；根據(jù)學(xué)部總體教學(xué)計(jì)劃,，結(jié)合本年級(jí)教學(xué)需要，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,，以提高課堂教學(xué)效率為前提,，以學(xué)生終生發(fā)展為教育目標(biāo)，落實(shí)學(xué)科教學(xué)任務(wù),，特?cái)M定教學(xué)計(jì)劃,。

二、學(xué)情分析：

本年級(jí)共有學(xué)生105人,，都是從小學(xué)升上初中的新生,。從年齡結(jié)構(gòu)方面看，學(xué)生的年齡偏小,，認(rèn)知水平與小學(xué)生差別不大,，在適應(yīng)新的初中生活方面還要有一定的磨合期；從知識(shí)結(jié)構(gòu)方面來(lái)看,，剛剛小學(xué)畢業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一,，思維方式和接受能力還比較低，觀察問(wèn)題,、分析問(wèn)題的方式還比較簡(jiǎn)單；從學(xué)生的個(gè)體差異來(lái)看,，不少學(xué)生來(lái)自非課改地區(qū),，也有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和知識(shí)基礎(chǔ)都存在一定的差異,，激發(fā)他們的興趣,，提高他們學(xué)習(xí)的能力,，也是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，特別對(duì)于起始年級(jí)來(lái)說(shuō)顯得尤為重要,。

三,、教材分析：

七年級(jí)《歷史與社會(huì)》上冊(cè)教材內(nèi)容，主要以地理知識(shí)為主,。從對(duì)社區(qū)的了解,，到對(duì)地圖的認(rèn)識(shí)，再到對(duì)世界大洲大洋的的分布和主要國(guó)家的了解,，然后是對(duì)時(shí)間自然環(huán)境的初步把握,，最后是中國(guó)國(guó)家地理的展示，從中國(guó)在世界的位置—中國(guó)國(guó)土的組成—鄰國(guó)—地形類型—平原—山地—高原—盆地—河流—以及村落城鎮(zhèn)的發(fā)展,。

主要特點(diǎn)是：

1,、教材內(nèi)容的綜合性較強(qiáng)，知識(shí)面較廣,，著重學(xué)生的觀察,、分析、歸納,、總結(jié)能力的訓(xùn)練,。

2、培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng),，注意知識(shí)的有機(jī)整合,，大膽處理和創(chuàng)新教材，具有直觀性和趣味性,。

四,、教材的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：第二、三,、四單元

難點(diǎn)：比例尺的計(jì)算和運(yùn)用,；地理事物之間的聯(lián)系；分析和歸納地理事物的特點(diǎn),。

五,、預(yù)期目標(biāo)：

1、所有學(xué)生對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，成為學(xué)生最喜歡的課程之一,；

2、課堂創(chuàng)新,，高效,，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得；

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和親近自然,、建設(shè)和諧社會(huì)的情感；

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,；

5,、力爭(zhēng)使本學(xué)科成為優(yōu)質(zhì)學(xué)科，學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,，不出現(xiàn)低分現(xiàn)象,，培養(yǎng)高分層。

六,、實(shí)施措施：

3,、以學(xué)案教學(xué)為主，本期學(xué)案力爭(zhēng)超過(guò)教案的三分之一,，少講多讀,，精講多練；

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，進(jìn)行內(nèi)容整合，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),；

5,、輔差幫困堅(jiān)持不懈，確保無(wú)人掉隊(duì),。

6,、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課,、上課,、批改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法,。

7、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作,，通過(guò)會(huì)議,、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)生率,，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階,。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、評(píng)價(jià)目標(biāo)：學(xué)生能力是否提高,；是否具有積極的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。

2、評(píng)價(jià)方法：活動(dòng)法,、觀察法,、項(xiàng)目評(píng)價(jià)法、自評(píng)法

3,、評(píng)價(jià)過(guò)程：要觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn),，按期積極參與的程度和能力的體現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。

歷史培優(yōu)工作記錄篇六

一,、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。培化計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ),，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī),。

二,、學(xué)生情況分析

我所教的班級(jí)從開(kāi)學(xué)兩星期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成,，且質(zhì)量較好且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用,，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在

教學(xué)

三,、

1、要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí),，即了解歷史的基本線索,，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點(diǎn),，以及理解重要的歷史概念,。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行想象和初步的分析,，綜合，比較,，概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，對(duì)歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作的能力,。

4、提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣,。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)緊張,，根據(jù)學(xué)校要求，不準(zhǔn)在課下增加學(xué)生負(fù)擔(dān),。因而在學(xué)習(xí)中要采取多種方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四、方法措施

1,、加強(qiáng)思想重視,，力爭(zhēng)讓所有的學(xué)生跟上隊(duì)伍。

歷史課是初中新開(kāi)始的一門新的學(xué)科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)是相同的,，因而在教學(xué)中首先要自我加強(qiáng)思想重視，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)解決,，力爭(zhēng)讓所有的學(xué)生跟上隊(duì)伍,。

2,、加強(qiáng)課堂管理，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到盡量照顧不同程度的學(xué)

1 生,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),。

課堂教學(xué)組織的好,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就好，主動(dòng)性就高,。課堂教學(xué)組織的不好，則學(xué)生就會(huì)厭學(xué),、不學(xué),。因而在本學(xué)期內(nèi)，要從課堂管理上下功夫,，強(qiáng)化課堂效率,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)。

3,、多找自我約束力差的學(xué)生談話,。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的督促。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。

后進(jìn)生的出現(xiàn)，大多集中在約束了較差的學(xué)生身上,，這些學(xué)生在課堂上多表現(xiàn)為說(shuō)話,、注意力不集中、睡覺(jué),、趴在桌子上聽(tīng)課,，時(shí)間長(zhǎng)了，也就逐漸掉隊(duì),。所以在教學(xué)中對(duì)這些學(xué)生要盯緊,，時(shí)刻觀察，多找談話,，把問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài),。

4、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主,、平等,、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在教學(xué)中要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主,、平等,、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上多設(shè)置有挑戰(zhàn)力的問(wèn)題，進(jìn)行提問(wèn),；要允許學(xué)生發(fā)言,，允許多種聲音，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主的氛圍,；要鼓勵(lì)積極回答問(wèn)題的學(xué)生,，要鼓勵(lì)發(fā)表不同意見(jiàn)的學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。

5,、采取“抓兩頭、促中間”的策略,，促進(jìn)整體發(fā)展,。

在本學(xué)期，將按照以上思路進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

1,、加強(qiáng)課堂管理，對(duì)“學(xué)優(yōu)生”做好拔尖,，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

6,、復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí),，以書(shū)為本,，講清概念，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度和書(shū)面表達(dá)能力,。

五、優(yōu),、差生名單 優(yōu)生：

八年級(jí)

九年級(jí) 差生：

八年級(jí)

九年級(jí)

歷史培優(yōu)工作記錄篇七

無(wú)論在任何時(shí)代都需要出類拔萃的人才,，沒(méi)有這樣的人才就談不到文化科學(xué)的進(jìn)步。這是時(shí)代的需要,，更是國(guó)家建設(shè)的需要,。當(dāng)前社會(huì)正是知識(shí)、經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的年代，各行各業(yè)都呼喚著杰出的人才的出現(xiàn)。富有歷史天賦的優(yōu)等生并不能自發(fā)地出現(xiàn),。不管他都不可能無(wú)師自通,。他們需要培養(yǎng),，需要接受有針對(duì)性的指導(dǎo)和進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練,。而教師也同樣不能忽視在普遍提高的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)歷史尖子生的任務(wù),。作為一名為國(guó)家輸送優(yōu)秀棟梁的人民教師,，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)有著義不容辭的責(zé)任,。培養(yǎng)歷史尖子生,，首先要善于發(fā)現(xiàn)和選擇好的苗子。尖子生的.苗子應(yīng)該具備基礎(chǔ)扎實(shí),，思想活躍,，思維敏捷，學(xué)習(xí)上優(yōu)較大的潛力和較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，并且具有濃厚的數(shù)學(xué)興趣和勇于創(chuàng)新的精神,。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)考察：

1、注意學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)水平的全面,、均衡發(fā)展,。作為尖子生的苗子，既要有扎實(shí)的記憶實(shí)力,，又要有良好的文科基礎(chǔ)，從而具備較強(qiáng)的理解能力,、表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力,。這正是尖子生成材必不可缺的前提。

2,、重視學(xué)生的智力水平,。有些學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，善于模仿,，心細(xì)有耐性,。他們?cè)诔Ｒ?guī)的考試中往往成績(jī)優(yōu)秀，但僅僅局限于書(shū)本,，學(xué)習(xí)上缺乏潛力,，這類學(xué)生不適合作為尖子生的苗子。另一些學(xué)生具有較強(qiáng)的思維能力,，喜歡鉆研,，喜歡看課外書(shū)，喜歡超前自學(xué),，喜歡別出心裁,，但比較粗心大意。其歷史成績(jī)不大穩(wěn)定,。這類學(xué)生學(xué)習(xí)潛力很大,，只要引導(dǎo)得法，就是好苗子,。

準(zhǔn)確選拔歷史尖子的苗子是很重要的,，但這僅僅是第一步,，更重要的還在于如何培養(yǎng)歷史尖子生。這里必須解決好一個(gè)普及與提高的關(guān)系,，解決好尖子與一般的矛盾,。不解決好這些問(wèn)題，就必然會(huì)顧此失彼,。如何處理好這些問(wèn)題,，使歷史尖子生得以充分發(fā)展，知識(shí),、技能水平更上一層樓呢,？要結(jié)合這些尖子生的具體特點(diǎn)，采取有力的相應(yīng)措施：

1,、嚴(yán)格要求,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)師出高徒,。培養(yǎng)歷史尖子生,，首先要嚴(yán)格要求，使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，才能深入鉆研，進(jìn)一步培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,。有些尖子生因?yàn)橛辛艘恍┏煽?jī)就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，在學(xué)習(xí)上好高騖遠(yuǎn),，不愿意扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，這是十分致命的弱點(diǎn)。對(duì)尖子生要肯定成績(jī),，樹(shù)立信心,。但不能過(guò)分表?yè)P(yáng)，更要指出缺點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo),，穩(wěn)扎穩(wěn)打。學(xué)習(xí)歷史必須加強(qiáng)練習(xí)鞏固,。特別是要勤動(dòng)腦,，多動(dòng)手。

2,、精選內(nèi)容,，注重培養(yǎng)思考鉆研能力，提高自學(xué)能力,。根據(jù)歷史尖子生的學(xué)習(xí)水平,，整理編選一些較有質(zhì)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提供一些必要的課外學(xué)習(xí)資料，幫他們制定一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在學(xué)習(xí)方法上給予必要地指導(dǎo),，特別是引導(dǎo)他們?cè)谧詫W(xué)中學(xué)會(huì)比較、歸納,、總結(jié),，做好筆記，做好知識(shí)積累與記憶方法積累,。

3,、積極開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展課外活動(dòng),，把開(kāi)展課外活動(dòng)納入自己的教學(xué)工作計(jì)劃中來(lái),。可以每天出一些難度大,、綜合性強(qiáng)的歷史問(wèn)題貼在墻上或抄在小黑板上,。時(shí)常組織舉辦一些小規(guī)模的歷史知識(shí)活動(dòng)。利用節(jié)假日舉辦與競(jìng)賽有關(guān)的輔導(dǎo)講座,，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓廣,。鼓勵(lì)他們積極參加不同級(jí)別的的知識(shí)活動(dòng)。

歷史培優(yōu)工作記錄篇八

本學(xué)期擔(dān)任701,、702、703,、802,、803五個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)，為提高歷史教育教學(xué)工作,，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高,，通過(guò)培優(yōu)輔差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力,，陶冶品德,，真正使教師動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生活起來(lái),。并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理,。在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用,，不能不學(xué)，量性而學(xué)這一目標(biāo),，特制訂培優(yōu)輔差工作計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)輔差的常規(guī)管理、

2,、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去,，使50％的學(xué)生參與到培優(yōu)輔差活動(dòng)中去。

3,、通過(guò)培優(yōu)輔差,，使90％的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

4,、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,，培優(yōu)和輔差工作每周不少于三次。

1,、首先制定培優(yōu)輔差目標(biāo)責(zé)任書(shū),，通過(guò)培優(yōu)輔差明確目標(biāo)。

2,、認(rèn)真制訂培優(yōu)輔差工作計(jì)劃,。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容,，培訓(xùn)時(shí)間,。

3、每次輔導(dǎo)有詳實(shí)的輔導(dǎo)記錄,，并把每周的輔導(dǎo)內(nèi)容在輔導(dǎo)前存檔,。

4、重點(diǎn)做好知識(shí),、思想,、習(xí)慣的培優(yōu)輔差工作。

5,、定期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測(cè),，及時(shí)了解培訓(xùn)情況。

歷史培優(yōu)工作記錄篇九

為了促進(jìn)全體學(xué)生的'全面發(fā)展,，堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作顯得非常重要,，根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)和我校實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,。

每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異是不同的,，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作中重要的一部分,。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，進(jìn)步的樂(lè)趣,，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，體現(xiàn)因材施教,，量力性原則在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,。共同成長(zhǎng)、共享快樂(lè),。

本學(xué)期我所帶三—六年級(jí)共十五個(gè)班級(jí)的美術(shù)課,，根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要搞清學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，做到對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù),。

1、成立課外興趣小組,，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu),。對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān)，然后通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、做好學(xué)生的“補(bǔ)差”工作有些學(xué)生對(duì)形體造型能力天生弱勢(shì),，只有培養(yǎng)了他們的興趣,，使他們喜歡美術(shù)課，才能使們他的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn),，不斷提高，從“差”變“優(yōu)”,。

1,、幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的,，有的是一時(shí)的貪玩或不感興趣,，有的是家庭困難學(xué)習(xí)工具不全，所以,，作為老師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因,，然后對(duì)癥下藥，幫助他們克服心理障礙,，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心,，再根據(jù)具體情況把比較差的弱項(xiàng)補(bǔ)上去,。

2、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),，多給孩子們展示的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的效果就會(huì)比較好。

3,、專項(xiàng)訓(xùn)練,。訓(xùn)練中選取潛能生普遍的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練中讓優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮幫帶作用,，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè),，并及時(shí)講評(píng)。

4,、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)潛能生,。多鼓勵(lì)少批評(píng)。潛能生普遍自信心不強(qiáng),，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無(wú)規(guī)律,，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛(ài)他們，多鼓勵(lì)他們,，多和他們談心,。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步,，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴Ｖ挥兄饔^積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進(jìn)行幫助,。組織互助小組,，舉行一幫一活動(dòng)，對(duì)生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助,。

歷史培優(yōu)工作記錄篇十

為進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生以及輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生,，我做了如下規(guī)定：

一個(gè)人沒(méi)有理想，生活就沒(méi)有了意義,；有了理想,，奮斗就有了明確的目標(biāo)，生活才會(huì)有希望,。因此,，要逐漸引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立努力就能實(shí)現(xiàn)的小理想（目標(biāo)）,，這樣一步步邁向成功,。

1、愛(ài)心,，是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的鑰匙,。要經(jīng)常和學(xué)生們談心，關(guān)愛(ài)他們,，讓他們知道老師對(duì)他們每一個(gè)人的關(guān)注,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)注學(xué)生的思想工作動(dòng)態(tài),，并進(jìn)行相應(yīng)的疏導(dǎo),。

2、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活等方面的情況，相互配合教育好學(xué)生,。

低難度,，多練習(xí)些基礎(chǔ)知識(shí)的題目。

1,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，要多鼓勵(lì)、多啟發(fā)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，多給他們一些動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì),，或用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生。多賞識(shí)少批評(píng),，使他們意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人,。

2、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

3,、根據(jù)不同層次的學(xué)生,，安排不同的作業(yè)。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題在課前進(jìn)行集中講解,，個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行面批面改,。

4、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動(dòng),。

5,、舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)一些優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,，差生加以學(xué)習(xí),，這樣共同進(jìn)步，共同提高,。

6,、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

楊娜,、申寅昌學(xué)困生：李啟,、閆世秀

歷史培優(yōu)工作記錄篇十一

以教師特別的愛(ài)奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生?！皫蛯W(xué)生一把,，帶他們一同上路”。對(duì)差生高看一眼,，厚愛(ài)三分,，以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效。

從學(xué)生的整體水平上看,，優(yōu)生并不多,，如：李想、賈亞杰,、李杭州,、李雙、王可,、杜昊等同學(xué),，他們的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)興趣高漲，上課善于動(dòng)腦思考問(wèn)題,，踴躍發(fā)言,。對(duì)這些同學(xué)除學(xué)好課本知識(shí)外，應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，在課堂上多提問(wèn),，并找一些難度大的問(wèn)題幫助他們理解，提出新要求,，多鼓勵(lì)他們讀一些課外書(shū),，開(kāi)拓他們的思路，發(fā)展他們的能力,，使優(yōu)生更優(yōu),。

對(duì)于學(xué)生困難生，如：譚書(shū)鋒,、呂鑫,、賈偉、武鵬等同學(xué)的特點(diǎn)是：基礎(chǔ)差,、上課走神,、不認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)目的欠明確,、學(xué)習(xí)積極性不高,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，就連書(shū)本知識(shí)也學(xué)不好,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因地制宜，對(duì)他們個(gè)別輔導(dǎo),，做好他們的思想工作,，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),，使后進(jìn)趕先進(jìn),，達(dá)到共同提高的目的。

1,、課上潛能生板演,，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題,。

2,、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”,。

3,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁,。平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心細(xì)致地幫助，上課時(shí)多留意,，多體貼,，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè),。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

4,、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià),。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測(cè),，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,。

6,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法，在教學(xué)中,，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué),，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生去探究,、去發(fā)現(xiàn)。

7,、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

8,、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,、科學(xué)育人,；引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者,；鼓勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下，另行自我發(fā)展,，找到自己的長(zhǎng)處,。

9、在日常工作中,，教師要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求,。

1,、培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高

2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽,，讓差生吃得好。

3,、課外輔導(dǎo),，利用晚修，自己課的時(shí)間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析,、解決問(wèn)題的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

6,、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的`事情，在知識(shí)的運(yùn)用上多下功夫,。

歷史培優(yōu)工作記錄篇十二

東風(fēng)中學(xué)陳進(jìn) 針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的情況以及本學(xué)科的特點(diǎn),，教師重點(diǎn)檢查自己在平時(shí)教學(xué)中存在的不足，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，制定今后的改進(jìn)措施和詳細(xì)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,、有針對(duì)性的培優(yōu)輔計(jì)劃，全力以赴幫助學(xué)生在期末考試考出好成績(jī),。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育原則,，實(shí)施素質(zhì)教育,，培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 創(chuàng) 新 精 神 和 實(shí) 踐 能 力，促 進(jìn)學(xué) 生 德 智 體 全 面 發(fā) 展,。

二,、學(xué)生情況分析

（一）學(xué)困生情況

對(duì)中學(xué)生生活的不適應(yīng)，自信心不足,，對(duì)他人,、對(duì)集體的不關(guān)心,，不合作，進(jìn)取心不足,，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)形成 等。

（二）優(yōu)等生情況

雖然學(xué)習(xí)情況較好,，但有些學(xué)生品德不過(guò)硬,，自私自利，目中無(wú)人,，以自我為中心，不肯助人,，有時(shí)過(guò)于盲目樂(lè)觀,，學(xué)習(xí)成績(jī)波 動(dòng) 起 伏，不 穩(wěn) 定,，不扎 實(shí),。

三、工作目標(biāo)

（一）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，包括作業(yè)規(guī)范化和團(tuán)體合作精神,。

（二）培養(yǎng)優(yōu)等生目標(biāo)

加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)助人為樂(lè)地良好品德,，戒驕戒躁,，誠(chéng)懇助人，力爭(zhēng)品學(xué)兼優(yōu),。

四,、工作措施

1 落實(shí)教育大綱要求，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行世界觀,、人生觀教育和民主與法制教育,。結(jié)合教材特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透；協(xié)助班主任 對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,。要有“敬業(yè)愛(ài)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，樹(shù)立“對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)”的觀念,，全心全意服務(wù)于廣大學(xué)生。

2 主動(dòng)與班主任聯(lián)系,，教書(shū)育人,，管教管導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則,，面向全體學(xué)生,，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),，認(rèn)真寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。