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數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇一

各位干部,、各位組長：下午好！

按照學校深入開展“走進崇高研究創(chuàng)新”的工作思路，學校將先后組織教學干部讀書交流會,、備課組長群體經(jīng)驗交流會和班主任全體工作經(jīng)驗交流會，今天各學部精心籌備了本次教學干部,、備課組長,、學科負責人研討活動,，目的在于總結上學期教學教研工作中的經(jīng)驗教訓，分析與兄弟學校的成績狀況,，探討下一步提高我校教學成績的新思路新方法,。剛才,，各位備課組長做了很好的發(fā)言,，希望大家揚長避短，互通有無,，做好下學期的教學教研工作,。下面我從三個方面強調一下本學期的教研工作情況,。

一,、高度重視教研工作,，突出備課組長（學科負責人）的統(tǒng)率、協(xié)調和示范作用。

學校工作有兩大核心：一是以班主任為核心的班級組,，二是以教研組長備課組長為核心的學科組,。備課組長是備課組、教研組的靈魂與核心,，直接影響著學科組,、備課組的教研活動質量。一個好的組長既能帶出一個優(yōu)秀的教研組和備課組,，是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人,，又是教研組群體活動順利開展、成員團結協(xié)作的重要先決條件,。

縱觀上學期全校的教學,、教研工作，有的在走向規(guī)范,，有的在走向精細,，改變了以前粗放管理的局面。老師們工作積極性提高了,，教學研究的意識濃了,，教學常規(guī)管理更加精細了。但也存在諸多問題,，有的干部,、組長、任課教師沒有苦心經(jīng)營的意識,，學科組大教研活動,、備課組集體備課、互相聽課,、評課制度,、教學周計劃等教研活動虎頭蛇尾，存在被動應付現(xiàn)象,。

二,、牢固樹立質量意識，確保學校教育教學質量穩(wěn)步提高,。

新二中的第一屆高考,，初戰(zhàn)告捷，但我們的基礎差,，底子薄,，全體師生要牢固樹立質量意識和目標意識，實施目標引領,，立足一本培養(yǎng),，追求卓越，力拼名牌,，實現(xiàn)高考成績的不斷突破,。高一的奮斗目標是不低于120人,。

根據(jù)我校學生實際情況，要研究分層教學,。自主招生班要培養(yǎng)學生的卓越意識,，吃苦精神和頑強意志；在普通班教學上,，培養(yǎng)目標要定好位,、學生管理要定好位、課堂教學要定好位,。

三,、緊跟教改步伐，踏實做好各項教研工作

1.發(fā)揮教研組和備課組的作用,，營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境,。作為高一，備課組要加強對學生的學法研究,，特別要重視學生的預習和復習,。教研組活動每月一次，備課組活動每周一次,，做到有活動內容,，有研討記載，必須人人參與,。

2.穩(wěn)步推進教學案改革,。教學案是我校教學改革的突破口，是提高我校教育教學質量和成就“崇高之師”的有效途徑,。經(jīng)過上個學期的立標,、學標，教學案改革開局良好,，推進穩(wěn)健,，初步解決了老師上課“滿堂灌”問題，但采取這種課堂教學模式,，還遠未成為部分老師的自覺行為，部分老師還不敢放手,、不愿放手,、不會放手，甚者有教學案制作和實際課堂教學相分離的“油水分家”現(xiàn)象,；還有部分老師只在周研討課時擺擺樣子,，平時上課依然故我。

針對這種情況,，本學期將加大教學案改革的推進力度,，促進老師教學過程的精細化,，力求老師與教學案做到“物我合一”。教師要嚴格按照教學流程制作教學案,，要體現(xiàn)教學組織的過程和環(huán)節(jié),，嚴禁知識點的羅列和教學案習題化傾向；教學干部要嚴格執(zhí)行教學案審批簽字制度,，對不符合要求的教學案要敢于說“不”,，勇于說“不”。

3.扎實推進各類工作室的工作,，力求實效,。上學期，為更好促進學生的多元培養(yǎng)和教師的業(yè)務提升,，在學生社團的基礎上,，藝體部成立了藝體教學工作室；為推進教學案改革和高考備考,，成立了各學科的教學案研究工作室和學科備考研究工作室,。

本學期，將在上學期工作的基礎上,，穩(wěn)步推進,，制定工作室的章程和工作細則，嚴格管理,，配置打印機等所需物品,，按時開展豐富多彩的活動并做詳實記錄，研究教材,，研磨教法,，探討學法，把工作室的工作做實,，做細,，力求3月份拿出初步成果，在全校范圍內進行公開展示,，把各類工作室做成培養(yǎng)名師,、建設名校的有效途徑。

各位教研組長,、備課組長,，你們是學校教學研究的落實者，是本學科教學活動的組織者,，是青年教師的指導者,、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學校某門學科發(fā)展的方向,，你們的科研水平?jīng)Q定著學科教科研的高度,。你們的工作水平直接關系著學校教學質量的高低.直接決定著學校的發(fā)展和生命。希望你們能過發(fā)揮個人的人格魅力和業(yè)務水平,，身先士卒,，率先垂范，為學校教學質量的提高做出應有的貢獻,。

提醒：明天學科大教研要求：保證時間,、內容充實、人員齊整,。

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10.競先組長發(fā)言稿內容

數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇二

大家好,，我叫xx，是xx校區(qū)xxxx備課組長,。今天,，我要談的是我們這個團隊的一些管理方法，希望在與大家的交流中學習到更多,、更好的工作方法,，讓我們和孩子們共同進步。

xx備課組共有6名教師,，負責xx年級10個班的xx教學工作,。我們組有骨干精英，也有責任心,、熱情的中青年教師,。大家團結合作，各司其職,，分配到每個人的任務和工作,，總能保質保量按時完成。無論是制定教學計劃還是集體備課,，大家都會毫無保留,，暢所欲言，提出自己的想法和意見,。工作之余,，我們也是一個相親相愛的團隊，我們經(jīng)常在一起聚餐,，飯桌上,，大家可以發(fā)發(fā)“牢騷”，講講笑話,，討論學生，討論工作,，在辦公室解決不了的問題,，在飯桌上可以達到高度的統(tǒng)一,，有點小摩擦，也能在聚會時消除,。一個令人愉快的工作氛圍是高效率工作的重要影響因素,，快樂而和諧的氣氛對提高個人的工作積極性起著不可忽視的作用。正是這種親如家人的溫馨氛圍,，讓大家的關系和睦,，工作熱情始終高漲，對優(yōu)異成績的取得發(fā)揮了至關重要的作用,。

作為備課組長,，必須認識到教師的勞動，既是個體的創(chuàng)造性努力,，需要發(fā)揮個人的才智,，又要依靠集體的合作，需要群策群力,。開學初始,，我會早早制定切實可行的備課組活動計劃，教學進度計劃,，從內容的確定,、人員的安排、活動形式的組織等方面都進行了詳細的安排,。所有工作的安排盡量做到公平公正,，如果某位老師做某項工作有困難，我會及時調整計劃安排,。在計劃實施過程中,，我會采取隨機聽課，檢查教師批改作業(yè)情況等方式,，嚴格監(jiān)督組內成員是否按照計劃執(zhí)行,。

集體備課中，我會積極發(fā)表意見,，把自己的教學心得和想法說出來供其他人參考,。當同事在教學過程中遇到困難，我也愿意將自己的經(jīng)驗與大家分享,。同時,，我鼓勵組內教師多聽課，多學習別人的優(yōu)點,，取長補短,。擔任備課組長期間，我自身也得以成長，在與同事的交流研討中學到更好的教學方法,，在教學研究創(chuàng)新的道路上越來越成熟,，形成自己教學的個性特色。同時,，和同組教師也建立起了良好的關系,，彼此成為對方的良師益友。

對于我們組來說,，從新學期計劃到階段性考試復習計劃,，從教學進度計劃到集體備課任務安排，期末復習計劃,，甚至下學期的備課計劃均提前制定,，計劃形成后，所有人都要按照計劃嚴格進行教學,。每份教案,，是講一天還是講兩天，哪一天上習題課,，哪天進行檢測,，檢測內容是什么，所有人必須統(tǒng)一,，任何人不得擅自調整,，即使是領航班也是如此，可以適當增加難度,，增加習題數(shù)量,，但是教學進度必須全年級保持統(tǒng)一。做事有計劃,，有秩序,，處理事務有條有理，不僅節(jié)約時間,，辦事效率也會大大提高,。

備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的關鍵,。我們組始終堅持功在課前,，把大量的時間和精力投入到集體備課，本學期我們組沒有訂練習冊,，所有共案,、學案均為大家集體討論編訂。在集體備課過程中,，大家會對初案的每個環(huán)節(jié)認真討論,，從教學目標,、教學重難點到教學過程，從例題到課后作業(yè),，甚至一個字,、一個標點都不能有錯誤。同時,，我們也會對教案中重點如何講解、難點如何突破,、哪個例題必須精講,、哪個例題學生可以獨立完成等問題達成共識。

集體備課過程中形成的共案,，所有教師必須按照討論結果進行上課,。主備人同時會給學生編制成配套學案，學生拿到的學案就是老師手中的共案,。學案注重基礎題,、常規(guī)題和典型題，保證中等以上學生都能掌握例題及課后作業(yè),。俗話說,，三個臭皮匠，頂個諸葛亮,，要想取得成功,，就必須依靠集體的力量，單打獨斗是很難取得成績的,。正是這種相互學習,、相互交流、共同進步的工作態(tài)度,，為全體學生優(yōu)異成績的取得奠定了基礎,，對高效課堂的建立起到了事半功倍的作用。

集體備課將教案統(tǒng)一編定好之后,，其他工作就變得輕松了,，以前每周每個人都要備六節(jié)課的教案，給學生找配套練習作業(yè),。一天預留作業(yè)按十道題計算,，就要給學生準備60道題，要查閱很多資料才能找好這60道題,。實施集體備課后,，每個人每周只要精心準備一節(jié)課，找好這一天作業(yè)的10道題就好,，其它的,，可以享受別人的勞動成果,。空余出的'時間,，可以精心準備二次備課,，設計教學環(huán)節(jié)，為高效課堂的落實做充分的準備,。

課堂上,，所有教師按照集體備課討論的模式進行講解，同時又根據(jù)本班的學生特點,，采用不同的教學方法和手段,，使不同層次的學生，在每堂課均能學有所得,，獲得成功的體驗,。同時，組內教師相互聽課,、相互學習的習慣,，對教師的成長及高效課堂的建設也起到促進作用。聽課教師在學習的過程中,，對被聽課的教師也起到督導作用,，促使被聽課教師更加精心準備，力爭上出精品課,。聽完課后,，也會立刻交流評課意見。我們規(guī)定,，評課不能只說優(yōu)點,，必須說出兩條以上的缺點，杜絕老好人現(xiàn)象,。通過這種形式,，對上課和評課教師的成長都起到積極作用，也使我們的xx課堂更加高效,。

老師們可能會認為這么多工作做起來很麻煩,，但當你真正去做時就會體會到它的益處。xx屆高三,，我們開始嘗試自編一輪復習資料,，xx屆高三，我們繼續(xù)嘗試自編一輪,、二輪復習資料供學生使用,，xx級xx，我們又嘗試編制學案,。聯(lián)考,、高考優(yōu)異成績的取得,，讓組內教師看到努力的方向，有了繼續(xù)奮斗的動力,，更加明確了前進的目標,。另外，年級部每周給xx安排了一次大課,，晚自習的限時訓練xx時段也安排了五十分鐘,，充足的時間是成績的保障。

今后,，xx組全體教師會繼續(xù)努力,，再接再厲，為提升自身和學生的成績認真努力工作,。

數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇三

各位年級組長下午好：

很榮幸今天能與在座的各位交流我們45中備課組的一些做法。

眾所周知,，45中目前學生的生源狀況不是很好,，英語教學是在夾縫中求生存，英語成績自然令人十分擔憂,。但作為45中人,，我們有一種不服輸?shù)木瘢谑?，從上學期起,，我們英語備課組在學校的領導與支持下，計劃并已經(jīng)實施了以下做法,，并已初見成效,。

一、深鉆教材,，有效備課

古人云:“凡事預則立,不預則廢.”,。英語教師上好課的前提是備好課，但“備課”是教師重要的教學行為,，應該注重實效,。

在我校的備課中，我們以小課題研究為載體,，以解決教學中的問題為重點,，在備課組中形成“樂合作，共提高”的良好氛圍,。努力探索集體備課的有效形式,，做到定時間、定主題,、定人員,。備課前還須定任務,，即：備課組中每個人都必須帶上自己的金點子，每人一個金點子,，匯聚在一起,，就是教師的財富,學生的福音。久而久之,，老師們就形成了集體備課都能做到有備而來,，有得而歸。

我們的每一次備課活動,，都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點,、難點,，探討中考命題的方向，探究課堂教學的藝術,，處理學生中的疑難問題等等,。雖然班與班之間有竟爭，但是教師之間亳無保留,，統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試,、資源共享,。

著名教育家葉瀾講過這樣一句話，“一個人寫一輩子的教案成不了專家,，但寫三年的反思就可能成為專家,。”沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能形成膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入思考，那么,，他的發(fā)展將大受限制??因此,，我們的備課組特別強調課后的反思，課后反思成為教案書寫的一個重要的環(huán)節(jié),。

總之,，“備課的目標要實效，備課的形式要實際,，備課的研究要花氣力”這是45中備課組總結出的備課經(jīng),。

二、聚焦課堂,，提高實效

提升課堂教學的有效性是鞏固課程改革成果,、推進課程改革持續(xù)深化發(fā)展的關鍵,。在學校領導班子的正確領導下，45中全體英語教師10人在書記楊文平的帶領下,，每一位教師每學期至少要上一次大型公開課,。老師們積極調查、分析研究學生的實際學情,，爭先恐后開展上課,、研課活動，積極探索適合本校本班學情的新教法,。通過相互研課,、聽課等一系列的活動，使課堂呈現(xiàn)了以下共同特色,。

上課的每一位教師都能認真圍繞目標進行教學(教學目標寫在黑板左上角),，重難點突出，聽說讀寫結合,，師生關系和諧,，課堂效率較高。具體表現(xiàn)在：

九年級教師的教學體現(xiàn)出了分層教學的特點,。即注重夯實基礎，又注重對學生知識面的拓展,，教學盡可能與中考接軌,，效果很好。

實踐證明,，對照標準進行評價,，老師們樂于接受，研討氛圍熱烈,、和諧!而研討的高效,，反過來又促進了課堂的實效!

三、研究題型,，把握技巧

愛因斯坦和魯迅都說過這樣一句話：人的差別在于業(yè)余時間,。這就意味著學習是終身性的，遠不是學?；蛘邌挝焕铽@得的那么一些,。作為教師，業(yè)余時間要繼續(xù)為自己的學業(yè)發(fā)展服務,。

作為教師,，尤其是九年級的教師，應多多研究中考題型,，明確備考方向,，并針對中考題型對學生進行方法技巧的指導,。

假期里，作為教研組長,，我做得最多的事情就是把近幾年的中考試題加以研究分析,，并把典型的試題加以歸納整理。如：去年我在我們教研員趙麗萍老師的提議下,，完成了“對2008年,、2009年中考英語試題的分析、比較與思考”,，我深感受益匪淺!今年,，我又對2010年中考英語試題進行了分析與思考，并主動把自己思考的結果與各備課組的老師分享,。對于2010年全國各省市的中考題,，我進行了大量的收集，整理了一些為九年級老師,、尤其是九年級學生所使用的一些備用材料,，老師們看后，很開心,，我也很高興!在我看來,，即便有的老師未對試題進行分析，但通過這種方式,，讓她們了解了中考的題型,，了解到了中考的動向，我也心滿意足了!

明年的中考,，我們已經(jīng)約定,，組內每個人將對中考試題進行全面的分析與思考。

數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇四

各位老師：

喜慶,、祥和的新春佳節(jié)伴隨這短暫的寒假生活即將過去,，滿載著20xx豐收的喜悅，我們步入了滿懷憧憬的.20xx,，我們又將投入到緊張而又充實的教學教研工作中,。

備課組是學科研究的基層組織，其工作執(zhí)行程度如何,，直接關系著學校教學質量的高低,。在全體教師、全體教研組,、備課組的共同努力下,，我校目前現(xiàn)狀總體情況區(qū)內領先，與區(qū)內第二名相比，優(yōu)勢明顯,。但從學科來看,，有的學科優(yōu)勢還不太明顯。同時我們要努力在短時間內成為武漢市乃至湖北省名校,，這都是壓力更是動力也是挑戰(zhàn),。因此全體組長要貫徹落實區(qū)教育局的工作部署和學校789工程。

一,。各位組長根據(jù)學校教學計劃,、教學歷撰寫本組教研工作計劃，包括學情分析,、教材分析,、具體措施、課時進度（最好用表格呈現(xiàn)）,、具體周安排如說課安排,、組內公開課安排、組內特色安排,、單元檢測命題安排,、其他安排等等（最好用表格呈現(xiàn)）。

數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇五

各位老師：

喜慶,、祥和的新春佳節(jié)伴隨這短暫的寒假生活即將過去,，滿載著20xx豐收的'喜悅，我們步入了滿懷憧憬的20xx,，我們又將投入到緊張而又充實的教學教研工作中,。

備課組是學科研究的基層組織，其工作執(zhí)行程度如何,，直接關系著學校教學質量的高低。在全體教師,、全體教研組,、備課組的共同努力下，我校目前現(xiàn)狀總體情況區(qū)內領先,，與區(qū)內第二名相比,，優(yōu)勢明顯。但從學科來看,，有的學科優(yōu)勢還不太明顯,。同時我們要努力在短時間內成為武漢市乃至湖北省名校，這都是壓力更是動力也是挑戰(zhàn),。因此全體組長要貫徹落實區(qū)教育局的工作部署和學校789工程,。

一。各位組長根據(jù)學校教學計劃、教學歷撰寫本組教研工作計劃,，包括學情分析,、教材分析、具體措施,、課時進度（最好用表格呈現(xiàn)）,、具體周安排如說課安排、組內公開課安排,、組內特色安排,、單元檢測命題安排、其他安排等等（最好用表格呈現(xiàn)）,。

數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇六

靳明瑜

尊敬的各位領導：

本人今天要競聘的時高三年級數(shù)學備課組長,。

首先介紹一下本人的競選優(yōu)勢：

1)本屆高三是我從高一開始接手的，對于本屆學生的情況比較熟悉,。

2)我曾經(jīng)擔任了本屆學生的高

一,、高二的備課組長，參與到了本屆學生的每一次的月考和期中考試的命題與改卷任務,，并且對每一次的數(shù)學考試的結果進行了有針對性的詳細,、細致的分析，對于學生的學情可謂比較了解,。

3)我有著極強團隊凝聚力,，能夠很好的與團隊內的每一名成員進行溝通與協(xié)調。為了能使學生順利通過數(shù)學學業(yè)能力水平考試,，我組織同年級的每一位老師,，分工合作，在極短的時間內,，將新舊《數(shù)學學業(yè)考試范圍》的練習題目,，全部整理為電子版。方便學生進行反復的練習,、強化,。使得整個年級在數(shù)學學業(yè)能力水平考試中取得了不錯的成績。

4)我深入的研究每年的高考變化,，善于總結高考中的易考點與重難點,。方便學生以后的高考復習。

5)經(jīng)過了6年的數(shù)學教學工作,，我總結了一些提高學生數(shù)學成績的方法,。針對不同學情的學生，可以靈活的采用不同的方法,，提高他的數(shù)學成績,，從而提高他對數(shù)學學習的興趣，在進一步的提高他的數(shù)學成績。

其次,，上任以后的工作目標：

1)結合高考的要求,，認真學習新課標，轉變教師的教學理念,。以學習新課標為主要的學習內容,，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。

2)貫徹學校在教學上的要求：精講多練。改變在課堂上老師一講到底的授課模式,。要給與學生充分的時間自主的去學習,。

3)重視教學過程的反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二次備課”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4)發(fā)揮備課組的集體作用,，注重集體備課,。每次備課都有一個主題，然后集體討論,，補充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調整,，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。

5)通過一些渠道，了解兄弟學校的數(shù)學復習情況,，結合本校學生的實際情況,，不斷地調整自己的教學工作，以期更好地提高學生的數(shù)學成績,。

6)建立高三數(shù)學復習電子檔案,，為建立符合自己學校的校本資料做準備,。

數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇七

各位組長：

學校有兩支管理力量,，一支是班主任管理隊伍，保證學生的學習秩序,，一支是備課組長隊伍,，保證教師的教學秩序。下面我就備課組長應發(fā)揮的五種作用談一談：

在工作紀律、教研活動,、公開課開設,、備三案等方面都要起到榜樣作用，同時顧全大局,，與校長室保持高度一致,。

一是上情下達，要傳達貫徹上級關于教學的要求以及校長室的要求;二是下情上達,，把一線教師的訴求,、心聲及時傳遞給教務處和校長室，他們的聲音是最真實的聲音,，也是最有價值的聲音,，往往能夠幫助決策層找到解決問題的策略。

蘇霍姆林斯基說過,，學校的領導首先是教育思想的領導,。誠然如此，備課組長都有是業(yè)務負責人,，就是學校的業(yè)務領導人,。課程改革，教學改革,，課堂發(fā)展都是第一受益者,，也排球場上的一傳。要發(fā)揮科研引領作用,，平時要多讀書,、多思考、多實踐,、多反思,，形成學科優(yōu)勢，打造學科特色,。學科強,，則學校強。

(1)督促幫助教師完成三份作業(yè)：課前作業(yè)(學案),、課中作業(yè)(鞏固案),、

課后作業(yè)(補充習題)，功在學案,，效在鞏固案,，力在教案

(2)作業(yè)做到四必：有發(fā)必收，有收必改,，有改必發(fā),，有錯必糾,。

(3)課堂做到三不講：會的不講，討論能解決的不講,，講了也不會的不講,。

(4)完成三級備課：自備研備復備

(5)加強對三案六模塊的研究

(6)在提優(yōu)輔差上下功夫

(7)注意教學資料的收集與整理

(8)加強與兄弟學校和名校的學科聯(lián)系

守土有責，要活得有尊嚴,。要勇于挑戰(zhàn)困難,，要敢于承擔責任。我的崗位我負責,，我的崗位請放心,。生命因責任而高貴，工作因責任而精彩,。

數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇八

在本學期開始,，我和本組教師一起制定好本冊的教學計劃，努力完成學校布置的各項教學任務,，我們統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一安排，每次單元測試,，階段測試,，期中測試，都要認真組織,，進行詳細的分析,，根據(jù)新的情況制定新的教學計劃。

本學期新授課結束,，開始進行復習,。八年級數(shù)學本學期知識點較多，根據(jù)實際情況,，整理本學期學過的知識與目標,，第一、四章主要是概念的教學,，對這兩章的考試題型學生可能都不熟悉,，所以要與課本同步的訓練題為主，課堂上教師講評,，盡量是精講精練,。第二、三,、六章主要是計算,，提前先把概念、性質,、方法綜合復習,，加入適當?shù)木毩暎倬毩曈嬎?，課堂上逐一對易錯題的講解,，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題,，查漏補缺,。

復習方法：

1、強化訓練,，這個學期計算類的題目較多,，在復習中要加強這方面的訓練。在復習過程中要分類型練習,，重點是解題方法的正確選題,，同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題,，要通過針對性練習力爭達到少失分,，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>

2、加強管理嚴格要求,，根據(jù)每個學生自身情況,、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要

要引導他們多做課外練習,，適當提高做題難度,。

3、加強不理想學生的輔導,，制定詳細的復習計劃,，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性,，利用自習時間對他們進行輔導,，輔導時要有耐心，心平氣和,，對不會的知識要多講幾遍,，不怕麻煩，直至弄懂弄會,。

復習措施：

1,、精心備課上課，針對班級學生出現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題,。

2,、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精,，有針對性,，并且狠抓訂正及改錯,。

3、在試題的選擇上做到面面俱到,，重點突出,，不重不漏。

4,、面向全體學生,。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同,，所以要因材施教。

5,、重視改進教學方法,，堅持啟發(fā)式，反對注入式,。

6,、改革作業(yè)結構減輕學生負擔。

數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇九

有幸加入高二語文備課組,，高二語文備課組的老師是幾位極富教學經(jīng)驗并且教學成績優(yōu)秀的老師,。每一位老師都有自己的教學特點：于彩虹老師專業(yè)知識、經(jīng)驗豐富,，對待工作一絲不茍;李建梅老師擅長調動學生的學習積極性,，工作認真仔細;劉老師知識面廣、愛讀書,，是一位用腦子工作的教師,。我作為備課組的一員充滿敬佩之情。

高二的教學內容雜而多,，既要完成必修五的常規(guī)教學,，還要開設《唐詩》、《史記》選修的內容,，課時緊,，內容多，很不好處理,。我們語文教師都有要“跳過高二”教學的感受,。同時高二又是高三的前奏，要提前注意與高考的銜接,，所以在內容的安排與講解上就要格外下功夫,。面對高二語文的特點，我們在集體備課時就討論決定在每周的綜合練習題上下一番功夫,。

綜合試題要緊扣所學教材,，但又要高于教材,。讓學生明白上好每一節(jié)語文課是很重要的，但單純的死記硬背又是事倍功半,，所以綜合試題又是為教學服務而不是脫離課本教學的,。想的很周到，說的很容易,，但真正出一份這樣的題真的很不容易。因為很多題是不能用成題的,，需要老師自己編,，尤其前五個題，編起來很麻煩,，排版時很費功夫的(教過語文的老師肯定有同感),。對此困難我們組的老師都很清楚，但沒有一位老師推三阻四拒絕的,，輪到誰出題,，都能按時、按照討論后定的要求出題,。幾份題出下來讓我非常感動,，學生也覺得這樣的題做得有針對性。

當然并不是一份題歸哪一位教師出,，其他老師就可以袖手旁觀,，出題的老師拿出來這份題后，其他的老師首先要做一遍,，針對教師的做題情況來預測學生的考試情形,，為下一位教師的出題提供方向，彌補學生在上一份試卷中出現(xiàn)的知識薄弱環(huán)節(jié),，避免出重復題,，實際上每一套綜合試題之間都有知識的連續(xù)性。

雖然高二語文組的每一位老師性格不同,，但我們對工作的態(tài)度是相同的,，我們對學生的負責態(tài)度是相同的，求同就會奏出和諧的強音,。

期中考試成績分析：班級之間發(fā)展均衡,，課內內容掌握較好，老師過程教學實在,，學生復習到位?，F(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞失分較多,，主要因為學生剛進入高中,，相關技能尚未掌握,，時間會換來進步。佳作不多,，卷面表現(xiàn)出的才情不夠,。

值得肯定的方面：

1、團結合作,，氛圍和諧,。吳亞中、翟元香作為老教師熱情指導年青教師,，課堂隨時開放,。李艷、龐鑫,、夏美芳,、李艷(新)、劉紅儒等老師主動承擔高質完成備課組的工作,。對于教學過程中的問題,，大家隨時討論，注重集體備課,。

2,、有序安排，科學調整,。根據(jù)新課程標準,，結合我校獨立考試制度賦予教學的自主權，接受教研室的建議,，大膽取舍,，確定必修一的講授篇目的同時，補充教學內容,，正本清源,，力求教學內容與教學過程的最優(yōu)化。

3,、認真編制導學案,，妥善使用教學案。按座位順序,，備課組成員依次主動編制導學案,，沒有脫節(jié)現(xiàn)象。在我的印象中,，每位老師編制的態(tài)度是認真負責的,，因為，導學案的實際使用整體來說較為順手。當然,，每位教師更注重獨立思考,，根據(jù)自身理解，根據(jù)學生實際,，妥善使用導學案,。而能做到這一點，須依賴教師個體的勤奮善思,，捫心自問,，語文備課組老師的工作是認真盡職的。

4,、認真編制周結作業(yè),，及時批改，擇要講評,。

5,、選編時文,，印發(fā)閱讀在線,，目前已進行至第7期。以前也做過類似工作,，但隨意性較大,，這學期已形成制度，由于種種原因,，老師設想與學生反映之間存在距離,，但是我們有夸父逐日本學期，本校語文備課組緊緊圍繞“二期課改”,，切實把握語文學科教改方向與重點,，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質量觀,，不斷優(yōu)化教學策略,，提高課堂教學效益，積極探索素質教育的有效途徑,，不斷提高語文教學質量,。

開學初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學習，使大家真正理解教改精神,，接受新課程的理念并指導自己的教學實踐,。為保證新課程標準的落實，每位教師緊扣新課程標準,，在有限的時間吃透教材,，每個人根據(jù)本班學生情況撰寫教案，把課堂教學作為有利于學生主動探索知識的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。把課堂真正作為教學改革的實踐地，把語文教學看成是師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的.過程。同時,，我們積極利用各種教學資源,，并抽出寶貴的時間作教學課件，使課堂教學更生動,、更有趣,。在周三聽課日活動中，每位教師都上了一節(jié)精彩的課,，收到良好的效果,，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放,、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課,，撰寫教案,，還在實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

堅持以教學為中心,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進備課組教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。全體備課組教師從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得,，向35分鐘要效益,；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學情分析,，教師之間互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及質量檢測。

1,、本學期,，學校提出以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領”三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點,，針對教學中的具體問題展開研究,。

我們充分利用圖書資源、學校網(wǎng)站,，倡導本組教師多讀教育理論書籍,，開展教師讀書活動。完善教研機制,，把校本研究和校本培訓作為教師專業(yè)成長的平臺,。認真做好教師“五個一”,，每學期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課,、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章,、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思,。

2,、以項目為依托，加強主題教研,。

近幾年來,，有相當一部分外來民工的子女要求進入我校就讀，就拿一年級來說,，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二,，隨著這批流動兒童的到來，給學校和班級的教育和管理也帶來了新的課題,。特別是有些民工子女衛(wèi)生,、行為習慣都比較差，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通,、交往,，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌，使得同學之間都產(chǎn)生了隔閡,，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感,。這些都給學校和諧班集體的建設帶來了一定的困難。為此,，本學期學校倡議,，要關愛外來民工子弟，開展“關愛學生”的校本活動,。我組成員認真貫徹學校精神,，做到關心外來民工孩子的學習和生活，積極引導本地孩子學會接納他們,，幫助他們,，讓他們盡快融入到學校這個大家庭中來，從思想上,、習慣上,、學習上關心他們，愛護每一位外來學生,，讓不同程度的學生在思想上,、習慣上、學習上有不同的提高,，積極創(chuàng)建和諧班集體,。

整個一學期以來,，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻,，在下學期的工作安排中,，語文備課組將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長,，促進本備課組語文教學的整體提升,。

數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇十

各位領導，各位老師：

首先向各位介紹的是我們數(shù)學備課組的工作質態(tài),。

我們數(shù)學備課組共有10位教師,，老教師2名，中青年骨干3位,，年青教師5位,。年青教師好學上進，中青年教師業(yè)務素質高,，老年教師關心愛護年青教師,，是一個團結和諧昂揚向上的集體。組內教師認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真進行課后輔導，認真批改學生的作業(yè)和周結,，在辦公室中,，我們研究教法，研究學法,，真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作,，在合作基礎上競爭,，在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍?？傊?，我們數(shù)學備課組，組風正,，教風好,，是一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗,，特別能勝利的團隊,。開學三個月來,，突出的人和事：

（1）管永健、顧文軍能主動承擔對外公開教學活動,；

（3）王瑞丁等年青教師,，利用中午或晚自習等休息時間，輔導學習困難生,；

其次說明半學期以來本備課組教育教學中存在的不足

（1）,、學習新考綱、新教材的主動性不夠,，教材把握不夠準,，題目做的少，教學深度不夠,，重點難點教不到位,。

（2）、對學生的要求不夠嚴格,，不能妥善處理好嚴與愛的關系,，少數(shù)學生的導學案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范,，遲交甚至不交作業(yè),，對他們的教育和督察力度不夠。同時糾錯工作不到位,。

（3）,、課堂教學效率不高，抓不住學生,，教法陳舊,。

第三，今后工作的思考：

（1）學習：向大綱學習,，向書本學習,，向同行學習，接受新知識,，改變舊觀念,；

（4）開展數(shù)學競賽輔導，進行尖子生培養(yǎng),，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。韓炳華教授有一句名言：人生的競爭就是高考的競爭，高考的競爭就是語數(shù)外的競爭,，語數(shù)外的競爭就是數(shù)學的競爭,。新高考對我們數(shù)學教師提出來更高的要求，我們深知領導的要求,，也深知學生家長的期盼,，更深知自己的壓力和責任,，我們將把壓力變?yōu)閯恿Γ龅綈蹗従礃I(yè),，踏實工作,，相信在由領導的關心和幫助，由徐校長的坐鎮(zhèn)指揮,，更有我們組內教師的工作熱情和干勁,，我們一定能夠出色的完成本屆高一數(shù)學教學任務，為本屆學生的高考成績打下堅實的基礎,。謝謝,！

數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇十一

周末作業(yè)的重要性至關重要。本學期我們備課組將根據(jù)教學進度和教學重點,，統(tǒng)一給學生布置作業(yè),，有時候是基礎知識題目訓練，有時是隨筆話寫作,，有時候是閱讀訓練,。周一回來以后統(tǒng)一批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時商量應對措施,。

月考是針對一個階段中,，學生學習情況的摸底檢測。我們備課組非常重視每一次月考試卷的命制,。為了有效,、公平、合理的組織,，我們備課組九位老師分成三個命題小組,，每個小組三人，一人負責命題,，一人負責試做,，一人負責審核。而且每次月考,，各命題小組都仔細斟酌各種題目,，精挑細選，最后組成一套題目,?？荚嚦煽兂鰜硪院螅覀兌祭眉w備課,，及時組織月考的質量分析，仔細盤點月考中出現(xiàn)的問題,，做好總結,，特別是培優(yōu)補差,，制定應對措施，以便讓學生下一階段的學習成績能夠有真正的提高,。

新課結束以后,，我們備課組打算分三項專題進行復習。一部分復習基礎知識,，大約安排兩周的時間,；二部分是閱讀理解專項復習，老師精挑細選閱讀題目,，努力提高學生的閱讀水平,。大約兩周時間。最后大約兩周時間讓學生進行作文專項訓練,，確定題目,，給學生講解作文結構和作文方法，努力提高學生作文水平,。另外,，在專題復習的.整個過程中，我們有序地把期末復習測試系列穿插進去,，也讓學生能盡快適應期末考試的整體要求,，做到復習效率的最大化。

針對初二學生的特點和實際,，本著“扎扎實實打基礎,，認認真真搞訓練”的原則，除了上好語文課以外,，我們還積極組織學生參加各種活動：（1）經(jīng)?；恼n外閱讀活動，充分利用校圖書室,，加大了閱讀量,，開拓了學生的知識面。（2）結合學校開展的實踐活動,，布置相關的征文,。（3）有計劃地開展書法、演講,、詩朗誦比賽,，豐富學生的課余生活，切實提高學生的語文能力,。

最后,，我要說的是，我們大家都在為共同的理想而奮斗：俗話說的好：“有了目標就成功了一半?！蔽覀兂醵Z文備課組九個人有著一個共同的目標,，那就是努力工作，做一位稱職的語文教師,。正因為有了這個共同的理想,，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨,，盡自己的全力備好每一節(jié)課,，講好每一堂課，對得起每一位學生,。

以上是的我的發(fā)言,，謝謝大家。

數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇十二

各位領導,、各位老師,，上午好：

要說工作經(jīng)驗交流發(fā)言，我其實還不夠,，擔任備課組長才一年半,，好多工作都是在各位領導和初三、初一備課組的幫助下完成的,。我只能在這里和大家交流一下,，我們初二語文備課組的日常開展的工作，敬請各位指正,。

備課組是學校的基本教科研活動組織,，也是學校落實校本培訓，加強師資隊伍建設的一個載體,。我們初二年級語文備課組共有九位語文老師，組建了一個和諧的'團隊,。我們中間有豐富課堂教學經(jīng)驗與教研能力的學校語文學科帶頭人，他們在備課組的活動中,，發(fā)揮著傳幫帶的作用。凡是組內教師執(zhí)教公開課,，無論是組內的研討課，還是校級,、市級展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內老師虛心討教，而在一次次試教的過程中,，組內的陸琴,、徐吉紅老師都會悉心地聽課，耐心地指導,。平日里，大家不僅樂于反思自我的課堂教學,，還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流,，取人之長，補己之短,。在我們組，為一堂課的設計與教學策略,，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室,、教工閱覽室,，甚至是走廊上到處有我們一起討論的身影,。

在講授新授課程時,，我們同步進行。參考教學大綱和教學參考書,，集體備課，共同確定重點,、難點，共同商量和探討應對措施,。課程授完以后，我們在集體備課時,，再一起交流學生的接受情況和出現(xiàn)的問題，探討補救措施,。

對待閱讀課，我們本學期采用這樣的方式：依托每周兩次的小題訓練,，統(tǒng)一選題，認真組織,，及時批改,，共同交流,。并且，有計劃地幫助學生梳理各種文體的答題注意事項,，做到學生人手一份。

對待作文課,，我們本學期采用這樣的方式：統(tǒng)一確定話題或題目，讓學生來展示自己作品。老師精選出學生習作中優(yōu)秀的作品,，借助學校的《行知》作文選進行發(fā)表,，整個初二年級14個班統(tǒng)一閱讀,、欣賞,，交流共同提高。

我們備課組在教學中資源共享。課件共享,、資料共享、習題共享,。在教學中我們共同制作課件，共同使用課件,；針對不同的資料,，確定使用哪些習題,，精挑細選,，給學生精心準備。所有的資源都上傳到我們組內的微信群和qq郵箱,，方便組內老師使用。

數(shù)學備課組長發(fā)言稿篇十三

各位領導,，各位高三同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友們：

大家下午好,！

高三已開學一個多月,，在學校和高三學部的科學領導下,，各項工作都有了進一步的提升。現(xiàn)在我就把我們高三備課組的復習思路和一些做法向各位匯報一下：

在學部的統(tǒng)一指導和要求下,，各備課組主要做了以下工作：

一、定好基調,，做計劃

第一輪復習定下的基本基調是：“實、準,、穩(wěn)”.

實：依綱據(jù)本梳理課本知識，穿插小專題,。延伸和加深要適度,，照顧全體學生，注重夯實基礎,，扎扎實實，講得實在,，練到實處，達到實效,。

基礎知識、基本技能要求掌握講到位,、練到位。訓練中突出重點,，講究效果。除了重點內容要訓練外,，要求重點抓好基礎題和中檔題的訓練,，狠抓錯題過關,，提倡“小題大做”.

在基礎知識的學習過程中，注重總結規(guī)律,，不斷提高。我們要求學生自己在復習過程中總結提高,，讓學生通過自己的總結，探索解題規(guī)律,，把教師的教學思路內化為自己的自覺意識?！皽省?就是要瞄準考綱，準確定位,，把準難度,，講練準確,。

“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進,，穩(wěn)中取勝。不求進度,，以知識是否掌握到位為基本依歸。

二,、研究考綱,，分析考點,。

備課組的各位教師,，認真鉆研教學大綱和考綱，領會相關的要求和精神,，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點,，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課,，備考工作要做實做細，盡量用多媒體教學,，激發(fā)學生的學習興趣和加深學生對知識的理解。抓好基礎知識的教學,，重視學生能力的培養(yǎng)，努力提高學生的成績,。

三,、加強合作,，統(tǒng)一節(jié)奏。

加強合作,，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課。每周備課組活動一次,，集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點?；ハ嗦犝n評課，互幫互學,，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏,，體現(xiàn)在高三備課組內做到統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗,。

作業(yè)的布置是合理，及時批改,，做到全批全改,。經(jīng)常向學生了解教學情況,，及時改進了存在問題。每次測驗后認真做好質量的分析工作,，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進步較大的學生進行表揚,，對退步較大的學生進行談心，了解有關原因,，幫助其趕上,。

四,、面向全體，提優(yōu)補差,。

面向學生全體：高三第一輪復習重在基礎，全面推進,，指導后進生鞏固基礎知識，把握基本線索,。提優(yōu)補差：對尖子生的培養(yǎng)，定時間定內容,，智力投資，從生活上,、學習上、思想上關心他們,，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責任到人,。

五、對外交流,，收集信息。

積極作好信息的收集工作,，還加強和兄弟學校的`聯(lián)系以及業(yè)務的進修。參加室主辦的一系列研討活動,，博采眾長，為我所用,。

六、強化訓練

能力的提高,，不僅需要扎實的基礎知識，還需要在練習中進一步提高,，學生練習應做到以下幾點：

a、根據(jù)高考時間進行嚴格的時間限制,；

b、認真考查研究高考試題答案,，了解答題要求；

c,、注意答題規(guī)范，

d,、講練結合，及時反饋,，練習講通講透。

我們相信,，在學校和學部科學領導下，通過我們共同的努力,，今年我校的高考成績一定會上一個新臺階。