計劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。通過制定計劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇一

一,、指導(dǎo)思想

立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,，以實(shí)施課程改革和加強(qiáng)校本教研為重點(diǎn)，以課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，以“為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)”為根本宗旨，深入開展教學(xué)改革,，不斷改進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，關(guān)注教學(xué)的多維目標(biāo)，切實(shí)打好學(xué)生的學(xué)力基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;強(qiáng)化教師“以教學(xué)質(zhì)量為生命線”的質(zhì)量意識和服務(wù)意識,，切實(shí)做好教學(xué)研究和教育科研工作，加強(qiáng)教學(xué)管理,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作思路

本學(xué)期教導(dǎo)處將協(xié)助校長重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

圍繞一個中心：求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新,，開創(chuàng)發(fā)展新局面。

開展兩項(xiàng)活動：1,、深入開展校本教研活動,。

2,、持之以恒，抓好學(xué)困生幫教活動,。

抓實(shí)三項(xiàng)工作：1,、抓常規(guī)管理。

2,、樹良好習(xí)慣,，抓教學(xué)質(zhì)量。

3,、抓隊(duì)伍建設(shè),，努力提高師資水平。

三,、具體工作

(一)圍繞一個中心,，學(xué)習(xí)、宣傳,、研究,、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)“新基礎(chǔ)”工作,。

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)化

a,、外出學(xué)習(xí)。組織有關(guān)教師參加市,、區(qū)學(xué)科同步培訓(xùn),，并在回校后作幅射培訓(xùn)。

b,、組織學(xué)習(xí),。組織教師(尤其是新教師)對課改案例進(jìn)行分析研究。

c,、教師自學(xué),。學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,、新的教學(xué)參考,、教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，進(jìn)一步明確課改精神,。每位教師每月完成一篇案例,。學(xué)期末進(jìn)行自學(xué)成果交流和評比。

d,、根據(jù)閔行區(qū)“新基礎(chǔ)”教育推進(jìn)的重點(diǎn),，著重加強(qiáng)學(xué)校“新基礎(chǔ)”推進(jìn)工作,，通過“新基礎(chǔ)”教育中期評估,，找出自己的不足之處以及與新基礎(chǔ)理念的差距;通過研討課的觀摩,、評課活動和外出聽課等活動來提高教師教學(xué)水平。

(2)立足課堂,，探索教學(xué)改革

一,、指導(dǎo)思想

立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以實(shí)施課程改革和加強(qiáng)校本教研為重點(diǎn),，以課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，以“為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)”為根本宗旨,，深入開展教學(xué)改革,，不斷改進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，關(guān)注教學(xué)的多維目標(biāo),，切實(shí)打好學(xué)生的學(xué)力基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;強(qiáng)化教師“以教學(xué)質(zhì)量為生命線”的質(zhì)量意識和服務(wù)意識,，切實(shí)做好教學(xué)研究和教育科研工作,，加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作思路

本學(xué)期教導(dǎo)處將協(xié)助校長重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

圍繞一個中心：求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新,，開創(chuàng)發(fā)展新局面,。

開展兩項(xiàng)活動：1、深入開展校本教研活動,。

2,、持之以恒，抓好學(xué)困生幫教活動,。

抓實(shí)三項(xiàng)工作：1,、抓常規(guī)管理。

2,、樹良好習(xí)慣,，抓教學(xué)質(zhì)量。

3,、抓隊(duì)伍建設(shè),，努力提高師資水平。

三,、具體工作

(一)圍繞一個中心,，學(xué)習(xí)、宣傳,、研究,、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),、推進(jìn)“新基礎(chǔ)”工作。

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)化

a,、外出學(xué)習(xí),。組織有關(guān)教師參加市、區(qū)學(xué)科同步培訓(xùn),，并在回校后作幅射培訓(xùn),。

b、組織學(xué)習(xí),。組織教師(尤其是新教師)對課改案例進(jìn)行分析研究,。

c、教師自學(xué),。學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考,、教學(xué)雜志上的有關(guān)文章,，進(jìn)一步明確課改精神。每位教師每月完成一篇案例,。學(xué)期末進(jìn)行自學(xué)成果交流和評比,。

d、根據(jù)閔行區(qū)“新基礎(chǔ)”教育推進(jìn)的重點(diǎn),，著重加強(qiáng)學(xué)?！靶禄A(chǔ)”推進(jìn)工作，通過“新基礎(chǔ)”教育中期評估,，找出自己的不足之處以及與新基礎(chǔ)理念的差距;通過研討課的觀摩,、評課活動和外出聽課等活動來提高教師教學(xué)水平。

(2)立足課堂,，探索教學(xué)改革

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道，深入研究,、主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力,。新課堂“三個意識”不可缺,，首先要重視目標(biāo)意識，做到“知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”三維兼顧;其次要講究效率意識，求真務(wù)實(shí)的.教學(xué)作風(fēng)不能丟;第三,，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識,。教師在課堂教學(xué)中要師生共寫教育隨筆,，教師每周寫一至兩篇教育隨筆，記錄自己教育教學(xué)過程中的感悟,、反思,，留下成長的印跡。教師在課堂教學(xué)中要做到“四個一點(diǎn)”,，即“微笑和激勵多一點(diǎn);發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的時間有一點(diǎn)”。

(二)開展兩項(xiàng)活動,，使校本教研活動開展更加深入,，學(xué)困生幫教活動持之以恒。

1,、深入開展校本教研活動

(1)健全網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)平臺

完善教師、教研組,、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò),，力求“備課、說課,、上課、評課”四重視,。備課做到“四個有”,，即“腦中有大綱，胸中有教材,，心中有教法,，目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,，調(diào)動學(xué)生參與意識,。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽課,、評課,，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成“平時隨時研,，隔周重點(diǎn)研”的教研氛圍,，使教研活動做到目標(biāo)明確，研究深入,，扎實(shí)有效,。

(2)合作研討，學(xué)科交流

加強(qiáng)教師之間,、學(xué)科之間的合作交流,，充分發(fā)揮集體的智慧,，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，探討教材教法,，各教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐活動”,、和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動”(校本教研究竟研究什么)等促進(jìn)教師間的互動,，從而使互動式、參與式教研成為主流,。同時要及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣,，積極構(gòu)建反思型教研活動,。

(3)星級教研組評選

結(jié)合區(qū)優(yōu)秀教研組評選工作，修訂《吳涇三小星級教研組考核》等制度,，對照制度各教研組進(jìn)行自我評估,，自我反思，并選擇申報星級教研組,。評選出的星級教研組參加區(qū)優(yōu)秀教研組評選,。

(4)校本課程開發(fā)

我校是體育特色學(xué)校，而足球又是我們的強(qiáng)項(xiàng),，在區(qū)內(nèi)也小有名氣,，因此開發(fā)足球校本課程勢在必行。本學(xué)期將申報足球校本課程,，將足球精神發(fā)揚(yáng)光大,，以此達(dá)到資源共享。

2,、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作：在日常教學(xué)中,，注重開發(fā)優(yōu)等生的思維，鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異;注重優(yōu)等生的思想品德教育,，同時不歧視后進(jìn)生,，引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度和持續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)步，教導(dǎo)處將對特殊學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,。提倡教師在教學(xué)后記或教學(xué)隨筆中選擇一位學(xué)生記錄成長軌跡,，提高教師的轉(zhuǎn)化能力。

(三)抓實(shí)三項(xiàng)工作,，使學(xué)校教學(xué)工作做到有序,、創(chuàng)新、有特色。

1,、抓常規(guī)管理,，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，為此，教導(dǎo)處將圍繞學(xué)校提出的“求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新,，開創(chuàng)發(fā)展新局面”這一主題，積極構(gòu)建“主動,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真抓好教學(xué)“五認(rèn)真”的日常檢查和定期評估,。堅(jiān)持對教學(xué)秩序,、教研活動、日常辦公的督察,。創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，如結(jié)合一人一課，年級組聽課,、學(xué)科組聽課,、評課，家長開放日等活動,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教師的上課、評課能力,，提高每一堂課的效益。

(1)提倡課堂教學(xué)模式“多樣化”,，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)組織形式,，立足課堂，積極探索,，大膽追求,，努力構(gòu)建“自主型”、“創(chuàng)新型”,、“探究型”的課堂教學(xué)模式,。使之形成各自的教學(xué)風(fēng)格，讓模式百花齊放,。

(2)課堂教學(xué)方法“個性化”,，針對不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的教學(xué)對象,，選擇有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的多種教學(xué)方法,，讓學(xué)生各得其所，各有提高,，充分發(fā)展,。

(3)課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”，教育技術(shù)現(xiàn)代化已成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要輔助手段。充分利用我校以計算機(jī)輔助媒體為主的先進(jìn)教育技術(shù)，繼續(xù)做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作,，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，教師要主動開發(fā)多媒體教學(xué)資源，使多媒體應(yīng)用經(jīng)?；⒅v求實(shí)效。

(4)課堂教學(xué)行為“規(guī)范化”,，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，通過抓教學(xué)常規(guī)的管理,，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，讓課堂教學(xué)改革的新理念內(nèi)化為教師行為,。

2,、抓學(xué)習(xí)質(zhì)量，良好習(xí)慣是保證,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)活動中形成,，反過來又對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生重要影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是組織教學(xué)活動的基本條件,，是學(xué)生取得優(yōu)良成績的基本保證,，對學(xué)生持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)和一生的成長都具有重要的意義。

(1)注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要以抓學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范為突破口,，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、刻苦學(xué)習(xí)的精神，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。本學(xué)期課堂教學(xué)教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在保證學(xué)生主體積極參與,、自主合作探究的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生注意“四多”“兩少”。

四多：認(rèn)真傾聽多一些;獨(dú)立思考多一些;踏實(shí)練習(xí)多一些;自主體驗(yàn)探究多一些。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇二

本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以監(jiān)利縣教研室2013——2014學(xué)年工作要點(diǎn)為指針,，以深入開展校本研訓(xùn)（校本教研,、校本培訓(xùn)、校本課程）工作,、全面提升教師的綜合素質(zhì),、努力實(shí)施課堂教學(xué)改革為途徑，以求真務(wù)實(shí)講效益,、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針,。加強(qiáng)德育工作,，注重教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)，牢牢樹立質(zhì)量意識,，強(qiáng)化教學(xué)管理,，加大教研教改力度，認(rèn)真做好體育衛(wèi)生,、安全教育,、法制教育等各方面工作，全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化,、制度化,、人文化。

2,、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和各類競賽,，課堂教學(xué)改革日趨完善。

3,、注重教師素質(zhì)的提高,，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。

（一）,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的生命線，而規(guī)范的科學(xué)的管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障,，本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：

1,、抓好開學(xué)初各項(xiàng)計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比工作,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅(jiān)持按課程表上課,，執(zhí)行侯課制,，按時上課下課，課中不得隨意離開課堂,，更不能隨意拖堂,。

3、進(jìn)一步完善集體備課制度,，實(shí)行隔周集備制,，要求各教研組長做好計劃，并認(rèn)真組織實(shí)施,。

4,、加強(qiáng)質(zhì)量管理，抓好質(zhì)量抽測,、單元檢測和終結(jié)性檢測工作,，針對各班實(shí)際情況，使后后進(jìn)生盡快趕上來,。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達(dá)80%以上,。

（二）、以課改為核心,，以課堂為重點(diǎn),，組織開展教研活動。

1,、以教研組為單位開展課堂教學(xué)改革匯報會,，

2、在中高年段開展作文教學(xué)研討會,，為大家提供一節(jié)作文教學(xué)研究課例,。

3、積極開展校際間學(xué)習(xí)型研究共同學(xué)習(xí)研討活動,。文件明確提出,，各共同成員要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，把反思當(dāng)做追求,，讓互助成為團(tuán)隊(duì)文化,，用引領(lǐng)成就自我超越，把常規(guī)變?yōu)檠芯繂栴},。

（三）,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,，提高教師綜合素質(zhì)。

1,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期校本培訓(xùn)做到：

（1）、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

自學(xué)：教師根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的,、有計劃的學(xué)習(xí)活動，并將自己的學(xué)習(xí)心得記在校本教研學(xué)習(xí)筆記上,。

集體學(xué)習(xí)：即學(xué)校隔周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。按照學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，教導(dǎo)處將按照計劃指派相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)講座或觀看錄象光盤等,。

（2）,、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。

教導(dǎo)處將不定期地為大家提供交流心得的機(jī)會：如召開教育敘事交流會,、反思交流會,、讀書沙龍等，一人學(xué)習(xí),，大家受益,，力爭成為學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2,、抓好青年骨干教師的培養(yǎng),。

青年教師是未來的希望，我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度,，讓青年教師有實(shí)踐的機(jī)會,。開展教師教學(xué)競賽和“教學(xué)改革標(biāo)兵”評選活動。因此,，鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課,，努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。定期召開骨干教師會議,，讓骨干教師匯報交流學(xué)習(xí)心得及困惑,，并帶頭上好實(shí)踐課、研究課,。

（四）,、重視各類競賽。

一是抓好校內(nèi)各競賽小組的輔導(dǎo),。我校各輔導(dǎo)小組由于客觀的原因終止了一年,，所以對于各小組參加今后的競賽是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處確保輔導(dǎo)有教師,、有場地,、有教材、有時間,，并要求輔導(dǎo)教師牢固樹立第一意識,，為校爭光。二是抓好校內(nèi)百字競,、作文競賽,、百題競賽、中高年級的應(yīng)用題競賽,。

八月份

1,、開學(xué)動員走訪。

2,、制定招生計劃,。

3、落實(shí)支教教師,。

九月份

1,、發(fā)放教科書、教師用書,、

2,、組織學(xué)生報名、注冊工作,。統(tǒng)計各班學(xué)生報到情況,，回收流失學(xué)生

3、開學(xué)典禮

4,、各教研組,、各學(xué)科制定計劃，及時檢查,。

5,、組織九月份教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份

1,、備課組集體研討活動（專題研究活動）

2,、舉行小學(xué)語、數(shù)教研活動,。

3,、小學(xué)中段數(shù)學(xué)聯(lián)片教研活動。

4,、組織十月份教學(xué)常規(guī)檢查,。

5、教研活動（新教材培訓(xùn),、觀看光盤）活動（新教材培訓(xùn),、觀看光盤）

8,、慶“十一”愛國主義教育活動

十一月份

1、教學(xué)研討活動

2,、了解各班單元檢測情況,，召開質(zhì)量促進(jìn)會。

3,、教學(xué)常規(guī)抽項(xiàng)檢查

4,、小學(xué)高段語文教研活動。

十二月份

1,、優(yōu)秀作業(yè)展覽,。

2、舉行綜合素質(zhì)展示活動,。

3,、組織各校教學(xué)音像資料、儀器保管使用的檢查

4,、組織十二月份教學(xué)常規(guī)檢查

元月

1,、組織復(fù)習(xí)公開課。

2,、評選“優(yōu)秀教師”,。

3、檢查單元過關(guān)的使用情況

4,、做好教師評價工作,，填寫教師業(yè)務(wù)檔案

5、完成各項(xiàng)小結(jié),，上交教參資料

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇三

具體搞好以下幾方面工作：

1,、本學(xué)期嚴(yán)格堅(jiān)持日常教學(xué)管理制度，嚴(yán)格考核,，做好常規(guī)管理,，規(guī)范管理，主要領(lǐng)導(dǎo)深入各學(xué)科組參加教研活動,，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度,。

2、組織好每學(xué)期的教育理論學(xué)習(xí),，以學(xué)科組為單位進(jìn)行,，每月兩次，把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相接合,，始終看重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性,，學(xué)習(xí)效果的實(shí)效性。組內(nèi)公開課每月一次,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科組工作,注意各學(xué)科組的教學(xué)動態(tài),，及時反饋，調(diào)整,，指導(dǎo)教學(xué),。

4、開好每月一次教學(xué)情況分析會,，即使掌握教學(xué)情況，調(diào)整工作重點(diǎn),。

根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及校工作計劃安排,，本學(xué)期課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施愛心教育注意個性,，在合作,，自主，探究的過程中,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。做到教學(xué)思想前沿化，教學(xué)手段現(xiàn)代化,，教學(xué)過程最優(yōu)化,，教學(xué)管理規(guī)范化。在六年制五年級四班進(jìn)行合作,、自主,、探究嘗試性教學(xué)研究。

1,、開設(shè)全校研究性公開課3節(jié),，教導(dǎo)處協(xié)助學(xué)科組長做好說課、上課,、講課,、評課工作，并力爭運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)科組的指導(dǎo)，認(rèn)真研究各學(xué)科教學(xué)工作,，指導(dǎo)學(xué)科組長指定出切實(shí),、科學(xué)的工作計劃，并予以落實(shí),，做好期中,、期末測試的質(zhì)量分析。

3,、組織教師開展“六個一”活動,，即：認(rèn)真上好每一節(jié)課,，關(guān)愛每一位學(xué)生，決不落下一個差生,，期末寫好一篇論文,，批改好每一次作業(yè)，力爭每學(xué)期都有一個大的變化,。

4,、本學(xué)期各科教研課題：合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率,。開展“六心”自律教育活動,，即：精心把握教材，盡心改進(jìn)教法,，用心錘煉語言,，細(xì)心積累資料，專心學(xué)習(xí)理論,，熱心培育學(xué)生,。力爭形成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò)，即：（1）,、校長---教導(dǎo)處---教研組---教師,，（2）、教師備課---上課（教師）---聽課（領(lǐng)導(dǎo)教師）---評課（領(lǐng)導(dǎo)教師）---上課教師總結(jié),，從而促使全校由校長到教師人人參加與課堂教學(xué)方法的研討,。

5、認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，由各學(xué)科組定人員,，定時間、定課題,，做到有組織,、有計劃、有落實(shí),，不搞形式主義全面提高教師業(yè)務(wù)水平,。

6、開學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，期末以檢測各科的教學(xué)效果,。

按計劃對活動課、選修課,、副課進(jìn)行檢查,、督促。活動課選修課參率達(dá)100%,，各課必須有教學(xué)進(jìn)度安排表,，教案、計劃,，要具體,，可操作性強(qiáng)，嚴(yán)禁空談,，室外課嚴(yán)禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生,。

本學(xué)期共組織學(xué)科競賽五次:

1、電腦制作比賽

2,、五年級綜合知識競賽

3,、作文比賽

4、優(yōu)秀教案評比

5,、優(yōu)質(zhì)課評比，

教導(dǎo)處要做好準(zhǔn)備出題,、組織競賽及評獎發(fā)獎工作,，并將有關(guān)材料存檔。

學(xué)籍管理要有序,，做到一人一號,，學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，各項(xiàng)資料詳細(xì),，擺放整潔,，同時隨時處理突發(fā)性事務(wù)，發(fā)揮學(xué)?？傉{(diào)度作用,。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇四

本學(xué)期，我校教務(wù)工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),，立足教學(xué)工作實(shí)際,，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的,，通過多種形式，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理,、課堂教學(xué)的新方法,、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,。

1,、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道,，努力提高教育教學(xué)管理水平,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性,、高效性,。

3、抓實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高全體教師的質(zhì)量意識,、奉獻(xiàn)意識、教研意識,，做教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的領(lǐng)路人,。

4、努力拓寬活動空間,，科學(xué)合理安排課外活動,，豐富校園生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行省 “五嚴(yán)”規(guī)定,，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化精細(xì)管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，依法執(zhí)教,。開齊開足全部課程，嚴(yán)格控制私自調(diào)課,、隨意代課,、串課現(xiàn)象;不斷增強(qiáng)教師教學(xué)過程中的規(guī)范意識，增強(qiáng)教師課堂研究氛圍,，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

2、規(guī)范學(xué)生在校時間,，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,，放學(xué)后教師不得滯留學(xué)生在教室。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度、靈活,、實(shí)踐性強(qiáng),，確保小學(xué)生每天有9小時的睡眠時間。

3,、切實(shí)加強(qiáng)教師的師德教育,，努力提高教書育人的素質(zhì)水平，接受社會監(jiān)督,，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為,。

樹立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀,。本學(xué)期,，我們將加大督查的力度，做到“五個抓”：一抓備課,，在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合個人風(fēng)格進(jìn)行二次備課(要求年輕教師備詳案,，50周歲以上的老師以及獲得市教學(xué)能手以上稱號的老師可以采取貼頁備課或電子備課);二抓上課，課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，教師上課要具有較強(qiáng)的目標(biāo),、質(zhì)量、效益意識,，要不斷學(xué)習(xí)名教師的課堂教學(xué)語言,、技巧,、方法,，要能引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)智力，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

(提醒：高度重視課前的教具,、學(xué)具以及現(xiàn)代化手段教學(xué)的準(zhǔn)備，提前候課)三抓作業(yè),，要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè),，加強(qiáng)作業(yè)布置前的研究和探討，所有布置作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改,，杜絕積壓,，嚴(yán)格控制學(xué)生間的批改次數(shù)。作業(yè)必須堅(jiān)持“四必”：即有發(fā)必收,，有收必改,，有錯必糾，有練必評,。

(附：一,、二年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少35次，三、四,、五年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少25次;三,、四年級作文7篇大作，6篇小作;五年級大作7篇,，5篇小作;本學(xué)期關(guān)于學(xué)生寫字,、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行，每周一,、五中午寫字;每周二,、四中午閱讀，星期三中午一刻鐘數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,。)四抓輔導(dǎo),，每位老師都要認(rèn)真做好后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)工作，努力促使生與生之間,、班與班之間教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展;五抓評價,，建立科學(xué)的評價制度。

要求教師平時嚴(yán)禁按考試成績給學(xué)生排名,，所有課堂檢測采用等級制,，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。學(xué)校積極開展多種活動,，拓展學(xué)生展示自我特長的空間，多種途徑,、多種形式來展示評價學(xué)生,，力求評價的綜合性和多元性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)每次檢測的公平性，本學(xué)期我們要嚴(yán)格規(guī)范檢測要求,，環(huán)環(huán)把關(guān),，從嚴(yán)監(jiān)考、認(rèn)真閱卷,，確?？荚囘^程的客觀性、真實(shí)性,。杜絕舞弊行為,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學(xué)事故處理。)

1. 組織開展好讀書活動

“雙語閱讀”這項(xiàng)活動要成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的“常規(guī)動作”,，形成制度化,。各年級根據(jù)縣閱讀書目推薦要求,，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間,，有計劃的開展閱讀活動,。各年級閱讀書目將納入調(diào)研檢測中。同時,，學(xué)校將在十一月份舉辦讀書節(jié)活動,，各班要高度重視，根據(jù)安排,，精心組織,，力求做到人人都參與，使學(xué)校讀書活動提高一個新水平,。

2. 組織開展好校園文體活動

繼續(xù)實(shí)施大課間活動,，進(jìn)行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動;陽光體育活動按年級段將活動項(xiàng)目具體化，確保學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能,，使這些技能成為影響學(xué)生一輩子健康幸福成長的外在動力,。

3. 組織開展好學(xué)科競賽活動

開展書法、朗誦,、講故事,、演講、口算,、英語會話等學(xué)科性競賽活動,，評選最佳單項(xiàng)能手，如“小小書法家”,、“口算大王”“寫作小能手”等,。

1.新生報名登記，二,、四,、五年級學(xué)生分班工作,。

2.完成課務(wù)安排

3.“三表”上墻公示

4.完成教輔資料,、教學(xué)常規(guī)資料的發(fā)放

5.制定本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)計劃。

6.檢查全體教師教學(xué)工作準(zhǔn)備情況,。

1.組織好開學(xué)第一次的升旗儀式活動,，強(qiáng)化師生常規(guī)。

2.全面深入課堂聽課,，調(diào)研課堂教學(xué)常規(guī),。

3.完成在校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計，學(xué)困生等特殊學(xué)生建檔工作,。

4.加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度,，低年級抓好路隊(duì)等常規(guī)工作,。

5.慶祝第29個教師節(jié)。

6.調(diào)研各班家庭作業(yè)的布置,、批改情況,。

7.組織開展各類興趣小組活動。

8,、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識,，做好開學(xué)安全教育工作。

1.慶祝國慶主題活動,，組織學(xué)生觀看一部愛國影片,。

2.舉行一年級新生入隊(duì)儀式。

3.召開年級部主任會議,，總結(jié)常規(guī)管理情況,，評比階段性優(yōu)秀班級及先進(jìn)年級部，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

4.繼續(xù)隨堂聽課,，檢查教學(xué)“六認(rèn)真”。

5,、五年級眼保健操比賽(負(fù)責(zé)人：)

1.階段性質(zhì)量調(diào)研

2.11月9日消防安全日,，了解消防知識，學(xué)習(xí)各種自救,、自護(hù)知識,。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)隨堂聽課。

4.六年級學(xué)生家長會,。

5.繼續(xù)開展“讀書節(jié)”系列活動

1.組織對部分年級班級“一日督導(dǎo)”,。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)隨堂聽課。

3.組織開展“安全伴我行”中隊(duì)主題隊(duì)會,。

4.學(xué)校督導(dǎo)組調(diào)研教學(xué)六認(rèn)真情況

6.舉辦 “冬季三項(xiàng)”比賽,。

7.部分年級美術(shù)作品展覽。

8,、四年級學(xué)生英語單詞背,、默競賽

1.慶祝元旦板報評比。

2.認(rèn)真復(fù)習(xí),，做好期末工作,。

3.組織期末各學(xué)科面試、筆試,。

4.總結(jié)一學(xué)期工作,，安排師生寒假生活。

5.組織八星評比,、校園百星,、三好生評選,，撰寫學(xué)生操行評語。

6.評選優(yōu)秀班集體,。

7.全面考評教師教學(xué)工作,。

8.召開座談會，了解社會對學(xué)校,、學(xué)生對教師的意見和建議,。

9.收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料,。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇五

以學(xué)校工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng),，以xx市教研室計劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持“青藍(lán)相融,，陽光互鑒,，辦一所充滿陽光的學(xué)校”總目標(biāo),，本著“發(fā)展教師,、提高質(zhì)量”的宗旨，著力做好“課程,、課堂,、質(zhì)量、隊(duì)伍”等方面改革,，切實(shí)履行“研究引領(lǐng),、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能,，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,，彰顯辦學(xué)特色。

深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手,。要著力做好三件事：課程建設(shè),、課堂改革和教學(xué)管理。

在課程建設(shè)方面：樹立“無處不課程,、無事不課程,、無人不課程、無時不課程”的課程理念,，開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的,、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系,，形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的,、能滿足學(xué)生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程，讓每個學(xué)生享受適合自己的教育,，讓每個孩子都能找到適合自己的生命色彩,。

教導(dǎo)處上學(xué)期對學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃,，從辦學(xué)理念、育人目標(biāo),、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn),、課程體系和內(nèi)容等方面進(jìn)行闡述。但是具體如何實(shí)施,、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進(jìn)一步指導(dǎo)，形成定稿,。

在課堂改革方面：踐行“學(xué)為中心,、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念,，建設(shè)“陽光課堂”,。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂,、快樂的課堂,、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者,，要善于激發(fā),、幫助學(xué)生在自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)中,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得學(xué)習(xí)的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與,、我思考,、我成長、我快樂”,，讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)習(xí)，師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅,。讓課堂真正成為學(xué)生主動表達(dá),、充分交流、自由生長的生命場,，提高思維力,、表達(dá)力、生成力等學(xué)習(xí)能力,。

鑒于以上的理念把握,，本學(xué)期要以《基于20xx版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng)，著力指向課堂問題,，開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動,，構(gòu)建陽光課堂,。

主題式教研目標(biāo)：

通過將教師教學(xué)中(或課題研究中)遇到的問題當(dāng)作教研活動的主題，讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí),、研討,、體驗(yàn)與感悟，實(shí)施課例研究,，實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,，即教研活動目標(biāo)從“個性化展示”向“解決共性化課堂真實(shí)問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動主體實(shí)現(xiàn)“個人單兵作戰(zhàn)”向“集體團(tuán)隊(duì)合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動方式實(shí)現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元,、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

主題式教研路徑：

遵循“確立主題——明確目標(biāo)——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑,，重點(diǎn)把握三個環(huán)節(jié)：

一是確立主題，研讀研討(基礎(chǔ)),。

活動之前,，各學(xué)科要根據(jù)教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的,，或者本學(xué)科值得研究的一些問題進(jìn)行調(diào)查,、分析和梳理，合理分解成一個個板塊,，再根據(jù)每個板塊涉及的重點(diǎn),、難點(diǎn)確立一個個研究的主題，形成主題序列,，使得每次研訓(xùn)活動板塊清晰,，主題明確。確立主題后,，在集體活動開展前,，請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材,，確立該主題在教材中的立足點(diǎn),，并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。

二是課堂驗(yàn)證,，交流碰撞(關(guān)鍵),。

學(xué)科組內(nèi)開展集體備課，確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后,，設(shè)計教學(xué)方案,，組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實(shí)際中的問題，在交流碰撞中，得出最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計進(jìn)入課堂進(jìn)行驗(yàn)證,。除執(zhí)教老師外,，其余老師均需帶著對如何解決該主題教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的思考進(jìn)入課堂,，并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題,。就這樣，主題的研究隨著組內(nèi)的交流,，課堂驗(yàn)證,，教與教，教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入,，也將主題研究隨之推向縱深,。

三是總結(jié)反思，有效提煉(宗旨),。

在課堂驗(yàn)證后,，教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進(jìn)行反思、匯總,、分析,，對活動中所有的材料進(jìn)行整合、提煉,，并聯(lián)系相關(guān)的理論,，形成該主題教學(xué)的策略，以觀點(diǎn)報告,、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí),。

與此同時，一方面從校級層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動是如何開展的,，提煉有益啟示,，從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式，追求更有價值的研究,。促進(jìn)課題成果的進(jìn)一步推廣和更深層次的延續(xù)研究,。另一方面從教師個人層面進(jìn)行論文案例撰寫。

確定怎樣的主題進(jìn)行研修,，決定著主題式教研活動能否有效展開,。學(xué)期結(jié)束階段，校長室,、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會議,，回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況,，整理,、歸納日常教學(xué)中的問題，通過智慧碰撞，篩選出具有典型意義和普遍意義的問題,，提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實(shí)施并開展校本教研活動的主題,。研究主題源于教學(xué)實(shí)際存在，是大家感到困惑的問題,，也是急于解決的問題,。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì),、優(yōu)化教師提問提升學(xué)生英語聽課專注度等多個主題,，結(jié)合xx市立項(xiàng)課題《基于20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)診斷對策的研究》進(jìn)行主題研究。

主題明確后,，接下來是制訂出詳細(xì)活動計劃,，計劃制訂時關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長，根據(jù)老師們特點(diǎn)安排任務(wù),，讓每個老師積極參與,，有時間思考，有事情操作;計劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題,，關(guān)注新理念的課例設(shè)計,，確定主題理論主講人，課例主承人,，預(yù)設(shè)案例研究達(dá)成效果,。

1、專業(yè)引領(lǐng),，理論先行,。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識水平是開展校本教研的有效支持。這一階段,，學(xué)校提供相關(guān)理論的支持,。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用,，以講座,、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí),。

2,、課例，撰寫設(shè)計,。針對確定的主題,，積淀的理論，教研組老師精心選擇研究課例,，通過高質(zhì)量的集體備課,，共同參與案例文本設(shè)計,，既要充分考慮課例實(shí)施中課堂的高效性，又要考慮研究主題的有效操作性,，明確研究的點(diǎn);既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu),，又要明確主備人，提供研究的范例,。

1,、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn),，是一個共同參與,、共同研究的過程,。根據(jù)計劃,，各分管教導(dǎo)負(fù)責(zé)，教研組長組織,。我們組織課例觀摩,，思考案例中教師的行為和對策的合理性，在聽課本上做好記錄;評課互動環(huán)節(jié),，要求每位老師表達(dá)自己的理解,、感悟，勇于提出新的思考,、思路,。

2、反思提高,。通過課例觀摩,、思維碰撞后，老師們把自己的認(rèn)識,、收獲,，甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計,、教學(xué)課件,，又要撰寫課堂評析、案例分析,、教研心得,。教師通過案例教研把形成的共識和見解進(jìn)行概括、總結(jié),、提煉,，組織開展講座，撰寫主題論文,，加深了對教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。

在教學(xué)管理方面：

一要強(qiáng)化行政聽評課,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理,。安排表中的課必須聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽,、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認(rèn)真記錄,，聽必認(rèn)真指導(dǎo)，真正提升教師課堂教學(xué)水平,，提升課堂教學(xué)效率,。

二要強(qiáng)化教研活動的組織，加強(qiáng)對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理,，做到計劃先行,、行政引領(lǐng)、過程記錄,、效果反饋,。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計劃，明確研究目標(biāo),，明晰研究方式,，能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)課件,、試題編制及時高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗(yàn)平臺。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查,，每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)課件、試卷編制,、教后反思,。

三要強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真檢查，加強(qiáng)對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理,，特別是要注重學(xué)生作業(yè),、學(xué)生書寫的評價，特別是在學(xué)生寫字上做時間保障,、階段評價,，促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。

上課：要認(rèn)真執(zhí)行好學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)要求》,，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體,，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,，應(yīng)把學(xué)生放在主體地位,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，要關(guān)注各層次學(xué)生,，特別是班內(nèi)學(xué)困生,。教師要注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng),。教師要提前候課,，準(zhǔn)時下課，杜絕私自調(diào)課,、曠課,、中途離堂、接打手機(jī)等現(xiàn)象,。如果是到專用教室上課,，任課老師要提前到班,，將孩子帶到專用室,，連續(xù)在專用室上課的，更要準(zhǔn)時下課,，帶好學(xué)生,，協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀(jì)律、安全問題,。

聽課,、評課：

聽課評課既是教研活動，又是科研活動,。在聽評課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教改信息，在教學(xué)中運(yùn)用,。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論,。如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會有很大的提高,。聽課,，每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié)，聽課記錄完整,，針對“課堂問題診斷及對策”及時寫上聽課心得,、改進(jìn)意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組,，立足課堂問題診斷,，有針對性的進(jìn)行聽評課,，扎實(shí)開展課題研究。

校本研修：根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”,，本著遵循“聚焦課堂教學(xué),，關(guān)懷師生成長，基于問題解決,，致力創(chuàng)新智慧”的原則,，根據(jù)教學(xué)需要和教研重點(diǎn)，突出主題,，深化研究,，實(shí)行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學(xué)規(guī)律,，立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實(shí)際情況,，倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式，即理論學(xué)習(xí),、行動學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，走“以訓(xùn)帶研,，以研促訓(xùn),，研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子，要做到“學(xué)有所用,、用有所思,、思有所得”。

四是要強(qiáng)化試題研究與學(xué)業(yè)競賽,，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理,。教導(dǎo)處在三月份進(jìn)行試卷編制的專題講座，要求老師人人出好一份卷,，每個單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷,，提高教師命題能力，提高檢測效率,。

五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長。以學(xué)校主題式教研活動,、研究課,、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀,、xx市教學(xué)新秀,、xx市教學(xué)能手評比等工作為抓手，以評比促進(jìn)教師發(fā)展,。

搶抓我校作為xx市唯一一所“學(xué)生素質(zhì)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡臋C(jī)遇,，傾情引進(jìn)頂級導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，著力打造卓越的教師集體,，“親其師信其道”,，培育陽光的“少年領(lǐng)袖”，輻射全校,、家長和社會,。

基礎(chǔ)教育要注重每個個體的不同特性，從人的生命本質(zhì)特征出發(fā),，強(qiáng)調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展,，使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)是生命動力,，我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉”,，關(guān)懷、探索,、珍視生命存在的意義,，喚醒學(xué)生的價值;尊重、珍視,、挖掘生命主體地位,，激發(fā)學(xué)生的夢想;理解、尊重,、遵循生命本性的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。著力做好“價值觀確立,、夢想演講、入流圖”等主題活動的開展,，引導(dǎo)學(xué)生通過其自主,、能動的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)實(shí)踐，使其知,、情,、意、行互為表里,，雙向推動,，促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點(diǎn)做好課程設(shè)計和5月份項(xiàng)目總結(jié)活動,。

確立“陽光六年,、潤澤一生”的發(fā)展理念，除了推進(jìn)陽光課程之外,，圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng),，推出校園多彩主題月活動：4月閱讀·書香節(jié),、5月運(yùn)動·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié),、10月探究·實(shí)踐節(jié),、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié),，為每位學(xué)生提供適合的教育,，使他們發(fā)現(xiàn)自己，想做最好的自己,，爭做最好的自己,，做成最好的自己!讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時向往，畢業(yè)時留戀,，一輩子難忘的地方,。

1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機(jī)制,。實(shí)施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷,、交流與評價”，學(xué)科組,、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式,，開展多層次、多形式,、多渠道的教學(xué)觀摩,、交流、展示和評比,，提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實(shí)踐與研究能力,。

第一，強(qiáng)化科研引領(lǐng),，教學(xué)研究主題化,。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點(diǎn)課題《基于20xx版新課標(biāo)的課堂問題診斷與策略研究》，對課題要分解研究重難點(diǎn),，基于課堂教學(xué)存在的問題,，確定教研主題序列，圍繞主題確定教研方向與重點(diǎn),，制定學(xué)期計劃,，落實(shí)研究內(nèi)容。

第二,，倡導(dǎo)案例敘事,，教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄,、課堂場景,、個例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄,，教研中提倡教師的全員參與、全身心投入,，既要有理性的反思,，更需要頭腦風(fēng)暴式的交流，形成沙龍交流“知無不言,、言無不盡”的教研文化,，提高教研及反思的有效性。

2,、完善合作互動的工作學(xué)習(xí)機(jī)制,。要堅(jiān)持發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的作用，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作的精神,，在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅(jiān)持面向團(tuán)隊(duì)實(shí)施評價,，鼓勵團(tuán)隊(duì)冒尖，樹立團(tuán)隊(duì)榜樣,，以形成合作共贏的人際文化,。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團(tuán)隊(duì)關(guān)系，促進(jìn)教師工作的互生共長,。

《基于20xx版課堂問題診斷及策略研究》,，把課題研究團(tuán)隊(duì)和向日葵團(tuán)隊(duì)有機(jī)結(jié)合，針對性聽課,，挖掘課堂問題,，為解決問題奠定基礎(chǔ)。

“校園足球”計劃的實(shí)施和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》,、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》,、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》四個美育文件的發(fā)布，標(biāo)志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達(dá)到了空前,。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時代的到來,，體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了，“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平,、藝術(shù)特長和審美情趣的標(biāo)志。20xx年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作,，著力加強(qiáng)對體育美育工作和教師的評價考核，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化,。

一要以落實(shí)“2+1工程”和“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”為目標(biāo),，高效課堂教學(xué)。各年級體育課嚴(yán)禁放羊式,，每堂課必須將體育達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容,。同時把足球納入學(xué)校體育課程體系,，作為體育課必修內(nèi)容，并建立聯(lián)賽制,，大力開展多層次,、多樣化的校園足球競賽。

二是以大課間體育活動和社團(tuán)活動為輻射,，滿足學(xué)生個性化需求,。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操,、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容,，積極開展大課間體育活動;加強(qiáng)眼保健操、廣播體操和集體跑操,、體育活動的指導(dǎo),、監(jiān)督與評價。各校要以體育訓(xùn)練,、社團(tuán)活動為引領(lǐng),，有組織、有計劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育,、才藝展示等課外活動,，積極參加各級教育、體育,、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動;全校上下既要全力支持活動的開展,，確保訓(xùn)練活動人員和時間，更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測,，特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸,，切實(shí)加強(qiáng)日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實(shí)制訂活動計劃,，確保時間,、場地合理、教師到位,、訓(xùn)練有方,、增強(qiáng)素質(zhì)，提高能力,。

三是嚴(yán)格落實(shí)體育藝術(shù)課程計劃和期末考試,。要把體育藝術(shù)課程計劃的實(shí)施和主科一樣嚴(yán)格對待，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控,。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評,，并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。

行事歷：

2月：

1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計與管理,。

2,、正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為,。

3,、制訂主題式教研計劃，正常教研活動,。

4,、常規(guī)檢查：教學(xué)計劃(第二周)

5、梳理,、明確各年級體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目及相關(guān)要求,。

3月：

1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”,，校級選拔,。

2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課,。(3月30日)

3,、教師命題能力培訓(xùn)，命題比賽,。

4,、組建學(xué)校各培優(yōu)組，并正?；顒?。

5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評選活動,。(3月27日)

20xx年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

6,、教師書法比賽。

7,、英語學(xué)科“希望之星”比賽,。

8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)

9,、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn),。(3月3日，課堂觀摩)

4月：(悅讀·書香節(jié))

1,、一本部三分校閱讀節(jié)活動,。

2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”,，片級選拔。(4月12日)

3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”,。

4,、xx市小學(xué)英語青年教師教學(xué)大比武?！獜?fù)習(xí)課

5,、xx市綜合實(shí)踐活動課程課型大比武

6、xx市小學(xué)音樂學(xué)科青年教師匯課活動

7,、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽,、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽

8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn),。(4月6日,，初步形成課程)

5月：(運(yùn)動·健身月)

1、xx片英語骨干教師展示課活動,。(5月10日)

2,、xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展示課。

3,、一本部三分校師生同運(yùn)動活動,。

4、xx市五年級學(xué)生即興演講比賽,。(5月上旬,，片選拔;5月27日市級比賽)

5、六年級當(dāng)堂作文競賽(5月27日),。

6,、xx市小學(xué)英語學(xué)科俱樂部競賽。

7,、xx市小學(xué)生紙工制作比賽

8,、xx市小學(xué)生勞動與技術(shù)基本技能大賽

9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn),。(5月10日,，成果展示)

6月：

1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試,。(6月25日)

2,、xx市《xx市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學(xué)生個案研究”評比活動(6月底)。

6,、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查,。

3、各項(xiàng)論文選送評比,。

4,、各項(xiàng)資料歸檔,。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇六

以學(xué)生自己發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以分層教學(xué),、小班化教學(xué),，個性化教學(xué)為抓手，不斷更新教育理念,，夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究本事,、實(shí)踐本事和綜合本事,，努力做好20xx年秋季教育教學(xué)等各項(xiàng)工作，特制訂本工作計劃,。

一）學(xué)生習(xí)慣管理

1,、全體教師都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,，注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，加大家校聯(lián)系力度，積極創(chuàng)立學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的促學(xué)環(huán)境。

2向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。

一年級適應(yīng)為主需培養(yǎng)的習(xí)慣：

課前準(zhǔn)備,，聽課,，看書，寫字,，整理書包,，衛(wèi)生習(xí)慣，

二—三年級興趣為主需培養(yǎng)習(xí)慣：

預(yù)習(xí),，書寫,，閱讀等習(xí)慣，分析,，記憶,，注意,，演算，合作本事的培養(yǎng)

四—六年級思維為主需習(xí)慣：

預(yù)習(xí),，閱讀,，書寫等習(xí)慣，記憶,、分析推理，解決問題,，實(shí)踐本事的培養(yǎng)

3.引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知,、實(shí)踐、主動思維,，各學(xué)科教師要利用課程資料積極開展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動,。

4.培養(yǎng)學(xué)生小教師或教師助手，每科教師助手10%以上,，探索學(xué)長制,，大代小學(xué)生自己管理模式。

二）常規(guī)教學(xué)管理

1,、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線,，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，全面推進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平,。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，強(qiáng)化目標(biāo)職責(zé)制。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景,，從計劃,、課表編排、備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上,、從質(zhì)和量上,，對各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求，構(gòu)成常規(guī)檢查,、常規(guī)管理制度,，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。

3,、認(rèn)真研讀教材,、感悟教材,、領(lǐng)會教材，才能把握教材,、創(chuàng)造性地使用教材,，基于本校“備教分離”現(xiàn)象,，學(xué)校對教師備課方式進(jìn)行不一樣的要求：教案中應(yīng)呈現(xiàn)知識點(diǎn),，教法和學(xué)法，本節(jié)課的思維引導(dǎo)圖,，活動方式,，課后反思，鼓勵教師創(chuàng)新性的處理教材,。

4,、教師的主陣地是課堂，課堂也是展示教學(xué)成果的關(guān)鍵,。要深入推進(jìn)課堂改革,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”,。即:備課要實(shí),、上課要活、師生要親,、反思要深,。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,，積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,，探索分層教學(xué),、小班化教學(xué)，個性化教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

本期開展教師講課比賽。

5,、作業(yè)管理

1）根據(jù)教育局規(guī)定的小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評價的基本要求,，各位教師每一天布置的作業(yè)除了量要適度外，還要注重質(zhì)的要求,，所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性,。作業(yè)批改要認(rèn)真及時，要指出錯誤或不當(dāng)之處,，有批改日期,，有鼓勵性評語,，有等級。作業(yè)批改之后,，要讓學(xué)生自己訂正,、修改，養(yǎng)成自己檢查和訂正的習(xí)慣,。

2）班級布置以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，從本校實(shí)際情景出發(fā)，設(shè)置了專欄,，比如“學(xué)習(xí)園地”“個性展示專欄”等,，各班要充分利用園地欄，切實(shí)結(jié)合書香學(xué)校,，提煉班訓(xùn)、班級文化,，引導(dǎo)學(xué)生圍繞班級文化開展相關(guān)的教育活動,。

6、規(guī)范考試評價,。在確保語數(shù)外學(xué)科教學(xué)的同時,，要狠抓非語數(shù)外學(xué)科教學(xué)，切實(shí)重視科學(xué),、品生（社）及體育,、音樂、美術(shù),、英語,、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)，針對不一樣學(xué)科特點(diǎn),，提出不一樣要求,。要結(jié)合學(xué)業(yè)狀況檢評實(shí)際，按照“過程與結(jié)果統(tǒng)一”要求,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革研究,，完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評價辦法，做好質(zhì)量分析,，促進(jìn)教師有效教學(xué),、學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要重視構(gòu)建英語,、信息技術(shù),、科學(xué)、體,、音,、美,、品生（社）、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)評價體系,，認(rèn)真按照義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)要求,，確保學(xué)生期末考試到達(dá)：

語文及格率，各年級及格率95%,，優(yōu)秀率45%,。數(shù)學(xué)及格率60%，優(yōu)秀率20%

英語及格率70%,，優(yōu)秀率30%.

科學(xué)實(shí)踐等,，讓學(xué)生會一門手藝。

7,、積極做好扶優(yōu)培差工作,。

8、加強(qiáng)校本教研的實(shí)效,，繼續(xù)開展教學(xué)研討活動,，本期校本研修做到定時定人，每周二上午第二,、三節(jié)為綜合科技勞動教研時間,，每周三午時二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時間,；每周四午時二,、三節(jié)課為語文組教研時間、學(xué)習(xí)資料定為讀書論壇或外出學(xué)習(xí)匯報或團(tuán)體備課,，定人開課,，聽課、研課,、議課,、觀講座、校本培訓(xùn),、課題組活動等,。教師也能夠結(jié)合本校教師教學(xué)中存在的問題或困惑，開展“問題”研討,，在評,、議、研中互學(xué)共進(jìn),，學(xué)校將積極為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件,，鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。

要求每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié),，經(jīng)過聽課起到博采眾長的作用,，教研活動要求每個教師準(zhǔn)時參加教研，并都要敢說,，愛說,、能說，教研組做好記錄,。

語文組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：

楊秋偉（1-2年級教師）林（3-4年級教師）宋（6年級）

數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：劉（組織1-3教師）馬（4-6教師）

科技勞動組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師：郭希江組織相關(guān)教師

9,、本期把規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)常態(tài)化的工作來抓，把教學(xué)常規(guī)管理納入教師績效考評范疇,。由教導(dǎo)處實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢制度,，時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、教案,、計劃,、反思等進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法,，及時發(fā)現(xiàn)存在問題,。同時建立反饋、整改和跟蹤制度,，有效促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。

10,、繼續(xù)開展“推門課”調(diào)研,，調(diào)研時對教師的備課、上課,、作業(yè)批改,、新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的落實(shí)及德育育人、安全教育,，環(huán)保知識教育等情景進(jìn)行全面的調(diào)查,，細(xì)致深入地分析教學(xué)過程中的得失，從中肯定成績,，發(fā)現(xiàn)不足,，及時反思調(diào)整，促使教育教學(xué)水平上新臺階,。

語文教師：

1.深入了解語文常規(guī)的內(nèi)涵和功能,，關(guān)注本學(xué)科（不一樣學(xué)段）中的重點(diǎn)、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，建立一個以課堂教學(xué)為主體，以語文實(shí)踐活動和語文閱讀訓(xùn)練為兩翼的語文教學(xué)體系,，實(shí)踐語文教學(xué)的“真實(shí),、高效”,。

2.落實(shí)語文課本中的口語交際、拓展練習(xí),，綜合性練習(xí)等活動,，并在教案中設(shè)計好與之相適應(yīng)的活動方案。

3.讓經(jīng)典著作進(jìn)入語文課堂,，提倡語文教學(xué)資料整合創(chuàng)新,，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發(fā)生命的活力,，使課堂成為師生放飛思想,，感受語文魅力的地方。落實(shí)閱讀課,，堅(jiān)持每一天閱讀20分鐘以上,，提高學(xué)生的閱讀量和閱讀速度，充實(shí)學(xué)生閱讀書庫,，把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志,，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

4.繼續(xù)開展好寫字課教學(xué),，堅(jiān)持每一天寫15分鐘字,，具體要求，一年級1000字,，其余年級遞增100%,。

5.語文教學(xué)倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式和合作式,，要經(jīng)過精致巧妙的活動情境,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)活動中長期積累與提升。

6.作文教學(xué)要重視作文與學(xué)生活動及社會,、生活的關(guān)系研究,，追求作文教學(xué)的有效性，切實(shí)提高學(xué)生的作文本事,。

數(shù)學(xué)教師：

1.重視學(xué)生思維訓(xùn)練和口語計算,，重視學(xué)生空間想象的培養(yǎng)。

3.上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動課,，引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過程,，在實(shí)踐中熱愛數(shù)學(xué)。

4.嚴(yán)格按課標(biāo)進(jìn)行教學(xué),，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度,、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件,。各年級段教師必須明確本年段的目標(biāo)任務(wù),。

英語教師：

1.“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，追求課堂實(shí)效”,，要在對教材深入解讀的基礎(chǔ)上,，注重課程資源的整合和有效利用。能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、生活經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ),，創(chuàng)造性地使用教材，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)”,、“改”,、“補(bǔ)”、“刪”,、“合”,。能靈活、有效地組織教學(xué),。

2.英語教師要使學(xué)生在簡便愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語,、喜歡英語、理解英語,、使用英語,，切實(shí)提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,，做到“每日一詞”,、“每周一句”，“每月一歌”,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯和語匯,。

其他各科教師：

1.勞動,，科學(xué)課程的教師要規(guī)范演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并及時作好記錄，多讓學(xué)生“動手做”,，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

2.有組織、有計劃,、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩,，動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。

3.按課標(biāo)實(shí)施教學(xué),，不擅自調(diào)課或改善教學(xué)進(jìn)度。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇七

在__區(qū)“傳承教化之風(fēng)，镕鑄品質(zhì)教育”的工作理念引領(lǐng)下,，規(guī)劃學(xué)校新一輪五年發(fā)展藍(lán)圖,，并以此為契機(jī)，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升,。在深入研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的過程中,，結(jié)合我校“第一次就把課上好”課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵,，優(yōu)化課堂教學(xué)效益,，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

二,、工作目標(biāo)

1,、深入開展“綠色指標(biāo)”“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”等相關(guān)工作，解讀指標(biāo)中的各項(xiàng)細(xì)則,，對學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系。

2,、全面推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作,，組織各年級組和教研組深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，以一年級為重點(diǎn),，加強(qiáng)“零起點(diǎn)教學(xué)”和“等第制評價”的實(shí)踐研究,，創(chuàng)造性地制定及落實(shí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”的各項(xiàng)方案，并通過以點(diǎn)帶面的方式,，逐步向其他年級輻射,，借助“吾能行”評價體系，構(gòu)建完整的__小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng),。

3,、 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的研究與實(shí)踐，豐富“品質(zhì)教育”的教學(xué)內(nèi)涵,，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù),。

4、 開展卓有成效的校本教研,、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動,，提高全體教師的教育教學(xué)能力和校本，提升教師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

三,、重點(diǎn)工作

（一）落實(shí)課程計劃，提高課程執(zhí)行力

1,、嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程實(shí)施計劃,，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀,，堅(jiān)持依法執(zhí)教,。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡視，對課程計劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查,。

2,、以“快樂活動日”為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)和管理,，注重資源的開發(fā)和整合,，逐步完善課程評價體。本學(xué)期,，用足用好《妙手偶得》系列校本教材,，開展拓展型課程校本實(shí)施，上課教師根據(jù)實(shí)際情況,，選定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行教學(xué),。

3、繼續(xù)抓好一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，讓新生順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡和跨越,。

4、進(jìn)一步落實(shí)語文,、數(shù)學(xué),、英語、綜合學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,，要求教師在學(xué)期初,，結(jié)合教學(xué)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際情況整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作，制定符合校情的學(xué)科教學(xué)計劃,。

（二）轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育教學(xué)舉措

1、根據(jù)市教委提出的一年級“零起點(diǎn)”和“等第制”教學(xué)新規(guī),，以年級組,、教研組為單位,，制定各學(xué)科“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”“一二年級等第制評價”等教育教學(xué)方案實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)并及時進(jìn)行資料整理和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的工作,。

2,、各學(xué)科教研組深入研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，通過區(qū)級,、校級教研活動,，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和評價方式的研究，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn),，探究多元化的評價方式,。

（三）深入教學(xué)研討，提升課堂教學(xué)品質(zhì)

1,、 圍繞教研組和個人小課題,，準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課，組內(nèi)成員共同分析教材,、參與備課,，在教研組內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示。

2,、 鼓勵各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn),，積極開展學(xué)科特色活動,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。

3,、各教研組在學(xué)期初申報特色活動,，并公布課堂研討活動的相關(guān)信息,，鼓勵全體教師參與本學(xué)科及跨學(xué)科的聽課評課活動。

（四）抓好教學(xué)常規(guī),，落實(shí)長效管理措施

1,、根據(jù)各教研組備課要求，設(shè)計“__小學(xué)備課本”,，教齡5年內(nèi)教師按照要求進(jìn)行手寫備課,，5年以上教齡的教師使用電子備課。

2,、本學(xué)期將繼續(xù)開展常態(tài)化“隨堂聽課”活動,，以教學(xué)問題診斷和教學(xué)行為改進(jìn)為目的，幫助教師提升教學(xué)專業(yè)能力,。

3,、深入開展科學(xué)命題的研究，以“啟發(fā)式,、少而精”為原則選取,、編制并完善我校的校本練習(xí),。本著作業(yè)“輕負(fù)擔(dān)，高效率”的原則,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,，班主任做好每天各學(xué)科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性,、針對性和有效性,。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施,，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度,。完善備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范,，努力實(shí)現(xiàn)“備課,、上課、作業(yè)”的一致性,。

3,、一年級家長開放日活動（課堂教學(xué)展示1）

十一月份：

1、期中練習(xí)動員,、組織工作,，完成教學(xué)質(zhì)量分析

2、召開各年級學(xué)生家長會（結(jié)合德育室工作安排）

3,、進(jìn)一步落實(shí)并積極組織教師參加區(qū)教學(xué)新秀展示評比活動

十二月份：

1,、年度考核

2、一年級家長開放日（課堂教學(xué)展示2）

3,、新進(jìn)教師亮相課

一月份：

1,、期終考查動員、組織工作,，完成教學(xué)質(zhì)量分析

2,、興趣社團(tuán)活動考核

3、教研組備課組總結(jié)

4,、一年級期末游園活動

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇八

按照《規(guī)劃綱要》確定的內(nèi)容和目標(biāo),，根據(jù)《縣教研室xx年工作意見》和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，我校教學(xué)教研工作以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn),，以提高教學(xué)管理效能為保障,，以加強(qiáng)教研科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本,，切實(shí)轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，追求精細(xì)化管理,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊,、上足,、上好各類課程，不得任意增刪課時,。加大課程管理巡查力度,，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查,，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理,。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，要求學(xué)生按時到校,，教師及時放學(xué),，關(guān)注學(xué)生身心健康。

2.嚴(yán)格備課管理,。要求教師要從整體上把握教材,，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。堅(jiān)持提前備課，教案中有教材和學(xué)情分析,、教學(xué)程序設(shè)計,、教法與學(xué)法，有作業(yè)設(shè)計,，教案體現(xiàn)“自主,、合作、探究”新理念,。堅(jiān)持每周寫一則教學(xué)反思,，對階段性檢測有質(zhì)量分析，有改進(jìn)措施,。

3.精心設(shè)計及批改作業(yè),。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中,，體現(xiàn)梯度,，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高,。作業(yè)書寫規(guī)范（按《縣教研室xx年下發(fā)的作業(yè)規(guī)范》）,。認(rèn)真批改作業(yè),，在批改過程中注重文字、符號,、圖案的激勵作用,，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”,，隨時摘記學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯誤,，分析原因，對癥下藥,，舉一反三,。

4.抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體,，注重差異”原則,，對學(xué)困生應(yīng)采取面批、面改或個別輔導(dǎo)的辦法,。幫助他們彌補(bǔ)缺陷,，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難,。教師要有愛心,、熱心、耐心,，始終對學(xué)生充滿信心,，要注意從學(xué)生的'基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，幫助他們樹立信心,，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

4.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,?？己藢W(xué)生學(xué)習(xí)成績是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施,。階段性檢測由教師精心制卷,，及時批改，認(rèn)真評講,、分析試卷,。評講要有重點(diǎn)，不能一一講演試題,。既要做好集體評講,，更要做好小組分類評講、個別輔導(dǎo)評講。組織好校內(nèi)期中,、期末教學(xué)質(zhì)量的檢測工作,，要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研,，找出存在問題,，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略,。各教研組掌握每個學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動,，通過調(diào)研,、評估、展示,、競賽等形式,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）深化課堂教學(xué)改革 提高教師駕馭課堂能力

繼續(xù)開展“把握學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)雙基訓(xùn)練”高效課堂研究活動,，通過“理論學(xué)習(xí)——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式,，提高教師駕馭課堂的能力。

1.理論引導(dǎo)實(shí)踐,。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力,，沒有先進(jìn)的教育觀念，就不會有進(jìn)步的教育實(shí)踐,。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略,，注重課堂教學(xué)行為、落實(shí)三維目標(biāo)和隨機(jī)評價的研究,，強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,，以學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程,。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異,，培養(yǎng)興趣,，關(guān)注體驗(yàn)，發(fā)展能力,，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展,。

4.教研組開展專題理論學(xué)習(xí)活動。

xx年 元月份

1.制定復(fù)習(xí)計劃，安排期末檢測工作,。

2.課題組,、教師個人做好總結(jié)并上交各項(xiàng)資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作,，謀劃新學(xué)期工作思路,。

3.撰寫教學(xué)總結(jié)，總結(jié)部門工作,，制定新學(xué)期計劃,。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇九

以上級文件精神為依據(jù)，以質(zhì)量提升為重點(diǎn),，以常規(guī)落實(shí)為抓手,，以課堂教學(xué)改革為突破口，恪守“求是務(wù)實(shí),、與時俱進(jìn)”的教育哲學(xué),，進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和研究，用常規(guī)來規(guī)范我們的教學(xué)行為,，用行動來提升我們的教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步完善備課組、教研組的建設(shè)和活動,，加強(qiáng)合作交流,，規(guī)范工作細(xì)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè),，在促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高的同時讓學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,，使學(xué)校的教育教學(xué)工作在上新臺階。

【工作目標(biāo)】

1,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)教學(xué)常態(tài)的進(jìn)一步優(yōu)化。

2,、致力研訓(xùn)一體,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

3,、立足教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)方式的進(jìn)一步完善。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

5,、豐富學(xué)生活動,，促使其發(fā)展個性特長,。

一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)教學(xué)常態(tài)的進(jìn)一步優(yōu)化

1.牢固樹立常規(guī)是本的意識,，開展教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收活動。近幾年,，市局就質(zhì)量提升,、常規(guī)落實(shí)開展了系列活動，我校也緊緊圍繞市局提出的要求步步為營具體工作,，取得了一定的成效,。但現(xiàn)實(shí)不是我們想的那么樂觀，在聽課與調(diào)研中我們也發(fā)現(xiàn)很多問題,，針對這些問題,，我們的要求是：教材研究要準(zhǔn)，過程設(shè)計要明,，輔導(dǎo)訓(xùn)練要實(shí)，反思評價要細(xì),。一是要認(rèn)真研究教材,，把準(zhǔn)教材的目標(biāo)點(diǎn)、重難點(diǎn),、切入點(diǎn),、訓(xùn)練點(diǎn)，要有單元意識,、整體意識,，要有知識的前后聯(lián)系、學(xué)生的前后發(fā)展,、水平的前后提高,，要加強(qiáng)生成性教學(xué)資源的實(shí)踐研究;二是要認(rèn)真研究學(xué)生，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn),，站在學(xué)生的角度精心設(shè)計教學(xué)過程,，圍繞問題開展有效的教學(xué)活動，體現(xiàn)活動的層次性,、有序性,、針對性、方法性;三是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，創(chuàng)設(shè)寬松,、互動、個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，積極推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的深度應(yīng)用，促進(jìn)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)，提高國家課程校本化的實(shí)施水平,。四是要扎實(shí)課堂訓(xùn)練,，精心設(shè)計訓(xùn)練點(diǎn)，語文課要重視積累,、文體意識,、讀寫結(jié)合，閱讀訓(xùn)練;數(shù)學(xué)課要重視思維,、方法意識,、運(yùn)用能力，英語課要重視語用,、生活意識,、學(xué)用結(jié)合。要體現(xiàn)訓(xùn)練的目的性,、針對性,、層次性、有效性,。讓學(xué)生在不同的訓(xùn)練中得到不同的提高,，不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;五是要認(rèn)真做好反思評價工作，課堂中的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)教師自身要能正確作出評價,，具有導(dǎo)向作用,，不能走過堂，課后要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的得與失,，為今后的教學(xué)改革提供幫助,。同時,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)校級考核及區(qū)級驗(yàn)收工作，依據(jù)本校下發(fā)的校本化達(dá)標(biāo)材料考核表對各教師進(jìn)行逐項(xiàng)考核,，并根據(jù)考核結(jié)果查漏補(bǔ)缺,。

2.有效落實(shí)備課組活動。過去幾年我們有部分教師在備課組活動中得到了幫助,、提高,、發(fā)展，但也有的備課組活動形同虛設(shè),，效果不明顯,、教師積極性不高。因此要強(qiáng)化獨(dú)立備課,、集體研討的意識;引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示,、研討活動;引導(dǎo)和規(guī)范三十五周歲以內(nèi)青年教師編寫詳細(xì)教案的行為,，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,。一是認(rèn)識要提高,，集體的智慧遠(yuǎn)大于個人的力量，經(jīng)驗(yàn)的交流足能彌補(bǔ)自身的不足;二是時間要保證,，各備課組每周必須有一節(jié)課的時間用來集體備課,，主要備教材、備過程,、備方法,、備訓(xùn)練、備進(jìn)度;三是形式要豐富,，可以是獨(dú)立備課后的集體交流,，可以是集體分工備課后的集體交流，也可以是課堂教學(xué)后的集體交流,，可以是經(jīng)驗(yàn)的分享,，也可以是教訓(xùn)的汲取。四是要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,、每堂課,，保證足額的課時量，尤其要重視練習(xí)課,、講評課、活動課的設(shè)計,，做到層次清晰,、方向明確、效果明顯,。五是要繼續(xù)推進(jìn)“一師一優(yōu)課一課一”活動,，深入開展“常態(tài)優(yōu)課”建設(shè)工作，廣泛開展常態(tài)課的展示,、評比活動,。

3.創(chuàng)新教研組活動模式。各教研組要建立反思交流,、平等互助的教學(xué)研究共同體,，營造民主、開放,、共享的教學(xué)研究文化,，鼓勵和支持教師進(jìn)行教學(xué)方式改革的探索，形成個性化的教學(xué)風(fēng)格和特色,。要根據(jù)本組實(shí)際情況制定研究計劃,，一是要根據(jù)教師的知識,、理論水平開展學(xué)習(xí)活動，通過相互間的學(xué)習(xí)交流提高理論素養(yǎng);二是要根據(jù)教師的基本功水平開展競賽活動,，通過競賽活動提高基本功能力;三是要根據(jù)教師的研究水平開展展示活動,、觀摩活動、同題異構(gòu)活動,、課型研究活動等,。四是各種活動必須有計劃、有安排,、有落實(shí),、有反饋、有總結(jié);五是全體教師要有參與活動的主動性,、積極性,，要有準(zhǔn)備、有思考,、有目標(biāo)的在活動中得到提升,。

4.堅(jiān)持質(zhì)量興校的意識。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，質(zhì)量又是教學(xué)的關(guān)鍵之所在,，所有學(xué)科全體老師都要對質(zhì)量負(fù)責(zé)，要早思考,、早謀劃,。一是向課堂要質(zhì)量，要扎實(shí)每堂課的教學(xué)與訓(xùn)練,，不留盲點(diǎn),、問題點(diǎn)、困難點(diǎn);二是向平時要質(zhì)量,，要扎實(shí)抓住每天的在校時間,，說寫讀思、提優(yōu)補(bǔ)差,、目標(biāo)達(dá)成平時要花更多的精力,，讓在校的每一天有體驗(yàn)、有收獲;三是向每次要質(zhì)量,，要認(rèn)真組織單元訓(xùn)練,、階段性調(diào)研，真正做到檢測前有準(zhǔn)備,、檢測后有分析反思,，科學(xué)分析現(xiàn)狀，準(zhǔn)確謀劃未來,，為后續(xù)的教與學(xué)尋找策略;四要關(guān)注薄弱學(xué)科,、薄弱班級的質(zhì)量,，自主開展好檢測與分析工作，蹲點(diǎn)行政要主動走進(jìn)教室,，了解學(xué)情,、出謀劃策，所任學(xué)科教師要擔(dān)當(dāng)責(zé)任,、傾注精力,，規(guī)劃好質(zhì)量提升的舉措，起好步,、邁大步,，逐步縮小班與班之間的差距;五要積極開展命題研究，增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對性,。質(zhì)量的提升關(guān)鍵在人,，我們老師既要研究學(xué)生，又要把握知識訓(xùn)練要求,，既要個人思考,，又要發(fā)揮集體的力量與智慧，各學(xué)科組,、備課組要擰成一股繩,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌,。

二,、致力研訓(xùn)一體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升

近年來,，我們有些學(xué)科走在了全市的前列,，不僅教學(xué)質(zhì)量高，同時也有許多優(yōu)秀的青年教師脫穎而出,，在全市都有一定的影響,。但同時也有一些學(xué)科相對薄弱,，質(zhì)量也呈下滑趨勢,。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，尤其加強(qiáng)薄弱學(xué)科的建設(shè)迫在眉睫,。我們將采取以下措施：

1.教學(xué)管理人員以及老師不斷進(jìn)行反思,，反思教學(xué)的問題在哪里，如何改進(jìn),，怎樣切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.請發(fā)展中心的老師跟蹤把脈，提供各種形式的指導(dǎo),。

3.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)跟進(jìn),。要想提高教學(xué)水平和效率,，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要站在理論的前沿,，要把握住時代的脈膊,。同時，學(xué)校將盡可能地為大家創(chuàng)造機(jī)會,，讓大家走出校門學(xué)習(xí)充電,。

4.教研為保障。研訓(xùn)員診斷再加上大家自我反思,，一定能找到自己教學(xué)的問題,。問題所在即課題之所在，我們要針對教學(xué)中遇到的這些共性問題,，在備課組,，教研組中進(jìn)行專題研究，找準(zhǔn)對策,，切切實(shí)實(shí)改進(jìn)自己的課堂,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

5.畢業(yè)班教學(xué)不放松,。畢業(yè)班老師從開學(xué)的第一天起就要繃緊質(zhì)量這根弦,，群策群力，分秒必爭,。

三,、立足教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式的進(jìn)一步完善

1.為不斷改善教學(xué)方式方法,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期繼續(xù)在語文學(xué)科推行“改善閱讀環(huán)境,，豐富閱讀內(nèi)容”的研究，在數(shù)學(xué),、英語學(xué)科繼續(xù)推行“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的研究,。要求在運(yùn)用中逐步提高對“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的認(rèn)識，尋找“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的實(shí)施策略與步驟,，在平時的備課組或教研組活動中要把“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”作為交流的重點(diǎn),，學(xué)期結(jié)束各老師要對“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的認(rèn)識、實(shí)施策略寫出專題報告,。

2.各學(xué)科組同時要把“學(xué)科關(guān)鍵能力與學(xué)科核心素養(yǎng)”作為研究的重點(diǎn),，對“學(xué)科關(guān)鍵能力的厘定、評價與培養(yǎng)及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”開展有效的實(shí)踐研究,，從而進(jìn)一步加深專業(yè)理解,，探討學(xué)科關(guān)鍵問題,，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

3.全體老師要把上述工作正確的,、理性的去對待,，各教研組長更要傾注精力，帶領(lǐng)本組老師加強(qiáng)實(shí)踐與探究,，提升駕馭的本領(lǐng),。有條件的情況下，學(xué)校將組織相關(guān)老師到已取得成功的學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),，各教研組學(xué)期結(jié)束時要把此項(xiàng)工作的開展情況,、取得經(jīng)驗(yàn)、存在困惑作為交流的主話題,。

四,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升

1.立足學(xué)科開展研修活動,。重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀與寫作教學(xué),、運(yùn)算能力、學(xué)業(yè)水平檢測,。一是要繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，充分理解標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，掌握本學(xué)科及本年段的目標(biāo)要求,，加強(qiáng)對核心素養(yǎng),、學(xué)科關(guān)鍵能力的研究與探索;二是要加強(qiáng)《課程范式》的學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)課型研究,，切實(shí)加強(qiáng)課型研究,，形成有特色的課堂教學(xué)新范式，促進(jìn)有效教學(xué)理念及方式的落實(shí);三是積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修,。引導(dǎo),、督促教師充分利用好江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺、省教研室“教學(xué)新時空”,、常州市“教學(xué)新視野”等平臺,，組織教師開展網(wǎng)絡(luò)研修專項(xiàng)培訓(xùn)活動;支持各學(xué)科通過“魔燈”平臺開展網(wǎng)絡(luò)研修活動;四是要通過學(xué)習(xí)與自己的思維產(chǎn)生碰撞，不斷反思自己的教學(xué)行為,，形成屬于自己的教學(xué)思想與觀點(diǎn),。

2.加強(qiáng)讀書活動,，豐富自己的知識視野,。語文教師要讀與專業(yè)有關(guān)的書(教科書、優(yōu)秀的教育期刊,、兒童文學(xué)),，要讀人文科學(xué)方面的書(文學(xué)作品,、歷史書籍、傳記類,、哲學(xué)類,、管理類書籍、休閑娛樂類書籍),。數(shù)學(xué)教師要讀教科書(12冊熟知于胸);要讀數(shù)學(xué)本專業(yè)的相關(guān)書籍,，教學(xué)技巧不可不研究，但教學(xué)技巧永遠(yuǎn)是第二位的,，一個知識點(diǎn),，一種數(shù)學(xué)方法，一種數(shù)學(xué)思想,，只有站在一定高度上,，才談得上駕輕就熟、信手拈來,、揮灑自如;要讀一讀關(guān)于數(shù)學(xué)發(fā)展史的書籍,，你可以不關(guān)心數(shù)學(xué)發(fā)展的未來，但你不可不知數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史,。英語教師要讀教科書,，要讀閱讀學(xué)、寫作學(xué),，要讀語言學(xué),，要讀與自己專業(yè)有關(guān)的提高自己英語水平的書。其他教師也要學(xué)習(xí)與自己有關(guān)的書,。讀書時一是要做好選擇,，做好讀書計劃，二是對專業(yè)相關(guān)的經(jīng)典書要能靜下心來“苦讀”,，三是要博覽群書,。

3.加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練，以適應(yīng)現(xiàn)代教師的標(biāo)準(zhǔn)要求,。一是熟知本學(xué)科的知識(一至六年級,，要求學(xué)生會的老師要會)，二是駕馭本學(xué)科教學(xué)的本領(lǐng)(教學(xué)設(shè)計能力,、口語表達(dá)能力,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)能力、分析評價能力等),，三是要提升現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的要求。

4.通過走出去、請進(jìn)來的辦法,，全方位整合資源,，幫助教師獲取學(xué)習(xí)的機(jī)會。一是現(xiàn)有參加各種團(tuán)體的老師要認(rèn)真參與每次活動,，通過活動形成自己的教育教學(xué)觀念,，給本校老師樹榜樣、做引領(lǐng),，學(xué)期結(jié)束學(xué)校要查看活動記錄,。二是指派外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師要珍惜機(jī)會，以積極的心態(tài)參加活動,，在活動中提高認(rèn)識,、充實(shí)自己，要做好活動后的總結(jié)與反思(校園網(wǎng)上見到帖子),。三是在本校組織的各種學(xué)習(xí)研究活動,，教師要積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與,，提高活動的實(shí)效性,。四是有條件的情況下，學(xué)校將聘請有關(guān)專家到校講學(xué),，或選派教師到有影響力的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),。建議自發(fā)組建“學(xué)習(xí)共同體”。

五,、豐富學(xué)生活動,，促使其發(fā)展個性特長

過去的時間里，我校學(xué)生在組織的各項(xiàng)活動中佳績頻傳,，但學(xué)科間發(fā)展不夠平衡,，學(xué)生特長不夠凸顯。為進(jìn)一步提升學(xué)生素質(zhì),，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動中脫穎而出,，提出如下建議：

1.教研組、學(xué)科組必須根據(jù)上級計劃按學(xué)期或年度制定出自身的訓(xùn)練計劃,，計劃要有目標(biāo),、有內(nèi)容、有時間,、有地點(diǎn),、有落實(shí)、有舉措,、有專人負(fù)責(zé),，計劃要有科學(xué)性,、長遠(yuǎn)性、實(shí)效性,，要提高活動的參與率。

2.各組老師在培訓(xùn)活動中要擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，首先在提升自身素質(zhì)的前提下發(fā)展學(xué)生特長,，要加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高，活動中認(rèn)真輔導(dǎo),、不折不扣,，朝著制定的目標(biāo)努力。

3.基于學(xué)生發(fā)展開展學(xué)科活動,。開展形式多樣,、目標(biāo)明確的學(xué)科活動：如“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動，結(jié)合中秋,、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日開展多種形式的“研―學(xué)―做”活動,，充分發(fā)揮活動的綜合效能;繼續(xù)開展大閱讀、研究性學(xué)習(xí),、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等活動,，舉行小學(xué)生口算能力檢測、數(shù)學(xué)小論文評比,、小學(xué)生拼音過關(guān)檢測,、中英文寫字比賽、英文朗誦比賽,、閱讀與作文競賽等活動,，以學(xué)科活動促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

4.音,、體,、美、信技,、科學(xué)等社團(tuán)活動本學(xué)期仍組織活動,，一方面可在規(guī)定的時間進(jìn)行(每周二下午)，另一方面可根據(jù)自身的實(shí)際需要安排適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行訓(xùn)練,，相互間人員的選擇不可沖突,。

5.沒有競賽項(xiàng)目的學(xué)科，也要根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn),，組織開展相關(guān)的系列過關(guān)或相應(yīng)的競賽活動,，一方面把好入口關(guān)，另一方面發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)特長,。各教研組必須在計劃中安排此類相關(guān)的活動,。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇十

認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核,、認(rèn)真組織課外活動,。嚴(yán)把“備課、上課,、作業(yè)和批改,、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。2018小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃如下,，快隨本站小編一起來了解下,。

指導(dǎo)思想：

根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作,。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中,，關(guān)注學(xué)生快樂成長，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展,。

具體措施：

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃,。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課,，不擅離教學(xué)崗位,，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù),。按時參加教研活動,，積極主動參與討論交流。

2,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍,，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、復(fù)學(xué),、借讀等手續(xù)的辦理,，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng),。

3.加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考核,、認(rèn)真組織課外活動。嚴(yán)把“備課,、上課,、作業(yè)和批改,、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān),。

完善備課形式。深入學(xué)習(xí)課標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感,、態(tài)度,、價值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性,，突出學(xué)生的實(shí)踐活動,、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量,。各教研組要認(rèn)真開展集體備課,。練習(xí)冊、補(bǔ)充習(xí)題冊,、單元測試卷等老師要事先做,，作文課前老師要先寫寫下水文，準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句,、片段,，為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性,，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性,，要背詳案，格式規(guī)范,，教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的問題設(shè)計,，練習(xí)設(shè)計，尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開需詳盡,。學(xué)科帶頭人,、骨干教師,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課,、撰寫教案,，45周歲以上老師可適當(dāng)備簡案，格式規(guī)范,，教學(xué)過程描述相對簡略有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)內(nèi)容的安排,，或在教科書進(jìn)行標(biāo)注。注重二度備課和教學(xué)后記的撰寫,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率,。努力構(gòu)建快樂課堂,、智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué),。提倡“少教多學(xué),、先學(xué)后教、以學(xué)定教,、學(xué)教互動”,，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——?dú)w納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式,。追求開放民主,、活潑靈動、扎實(shí)高效,、彰顯智慧的課堂教學(xué),，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟,，主動,、快樂和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,，具體做到：提前兩分鐘候課,，做好上課一切準(zhǔn)備;上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣,、發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度,。

加強(qiáng)作業(yè)管理,。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神,，精心設(shè)計作業(yè).嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文,，要做到及時批,，及時評講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》中的要求執(zhí)行,，一,、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時,。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行,，不能我行我素。教導(dǎo)處組織期初,、期中,、期末常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)查教師的'備課和學(xué)生的作業(yè)格式,，教師的批改,。

加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研,。每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛心,、多一點(diǎn)耐心,、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放棄,、不拋棄”,。教導(dǎo)處、教研組長本著實(shí)事求是的原則,，繼續(xù)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況進(jìn)行調(diào)研,。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握情況、寫話,、閱讀和寫作;數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計算,、解決問題的能力;英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握情況;其他小學(xué)科根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行階段性調(diào)研,。各學(xué)科還可以有計劃地開展經(jīng)典誦讀等單項(xiàng)比賽,。六年級要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。

二,、落實(shí)校本教研提升教師素養(yǎng)

2.落實(shí)教研組聽課活動,。教研組長篩選出針對性強(qiáng)、具有研究價值的小專題,，各教研組圍繞小專題開展活動,。通過合作交流,，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉,。學(xué)科帶頭人,、骨干教師必須為本教研組上好一節(jié)示范課，每位老師每學(xué)期至少要在本教研組上一次公開課2018年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃2018年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃,。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié),。45周歲以下教師，本學(xué)期人人上一堂校級公開課,。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率,。教導(dǎo)處將上課老師的上課時間和內(nèi)容安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課,。

3.邀請名師,，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)邀請名校教師下鄉(xiāng)送教,、交流,。多方爭取機(jī)會，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，接受專家引領(lǐng),，與名師同臺競技。在與名校,、名師互動交流的過程中,，相互促進(jìn)，提升教師的教研能力,。

4.校本教研,，課題牽動。青年教師要積極進(jìn)行校級小課題申報,。并將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄校匝芯繛樽ナ?，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，推動校本教研活動的深入開展。本學(xué)期還要完成快樂課題的結(jié)題工作,。

5.實(shí)施“青藍(lán)工程”,。發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長。實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”,。把素質(zhì)好,、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象,，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì),。每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名骨干教師。

6,、教學(xué)基本功訓(xùn)練不放松,。

開學(xué)初教導(dǎo)處聯(lián)合德育辦對新教師進(jìn)行一日培訓(xùn)。如何備課,、如何上課,、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長,。每天練寫粉筆字,。本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師基本功競賽。

三,、組織學(xué)生活動,，提高學(xué)生素質(zhì)。

1.加強(qiáng)“書香校園”建設(shè),。

加強(qiáng)學(xué)校的圖書館建設(shè),，學(xué)校圖書館向師生全面開放，做好每天教師的閱覽和學(xué)生的圖書借閱工作,，繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀,，以學(xué)校圖書館為主陣地,，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動,。開展讀書節(jié)，引導(dǎo)教師選好書,、讀好書,，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,，提高閱讀水平,，讓朗朗讀書聲充滿校園。

2.積極有序開展興趣活動及陽光體育活動,。

按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》,，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動,，杜絕擠占,、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間,，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作,。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育,，提升學(xué)生身心素質(zhì),。

3.開展學(xué)科學(xué)生知識能力競賽。

積極組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽活動,，加強(qiáng)指導(dǎo),，精心組織，力爭取得好成績,。通過各種活動競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化,。如語文方面開展低年級學(xué)生講故事、中年級學(xué)生經(jīng)典誦讀,、高年級學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動,，數(shù)學(xué)方面高年級數(shù)學(xué)知識能力競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽;英語方面高年級英語故事會,，以及英語沙龍等活動來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇十一

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,，在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn),，以教育質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手，更新觀念,，深化改革,，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

1,、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動,，在各級各項(xiàng)競賽中爭創(chuàng)佳績,。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效,，爭創(chuàng)溫州市先進(jìn)教研組,。

5、繼續(xù)開展調(diào)研活動,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

6,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次,、穩(wěn)固提升教學(xué)水平,。

7、堅(jiān)持走科研興校,、興教之路,，積極開展教育科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提升辦學(xué)水平,。

8、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè),。

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，堅(jiān)持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課,、曠課,、遲到、早退,、中途離堂等現(xiàn)象,，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。

2,、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),，上好晨會,、班隊(duì)、思品等課程,，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作,。

（1）備課要提前一周,，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象,。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感目標(biāo),，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備,、板書設(shè)計等要齊全,，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的`教學(xué)方法,，字跡盡量要工整,、清晰。要有教學(xué)隨感,，隨感一定要及時寫,，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法,、做法,，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實(shí)在的得與失,。教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查,，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。

（2）課堂教學(xué)是主陣地,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué),、教,、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動,，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識,、基本技能的教學(xué),，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo),；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，促進(jìn)師生之間相互交流,，相互溝通，共同發(fā)展,，尊重學(xué)生人格,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,，得到創(chuàng)新的啟迪,，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得的知識,。

（3）教師要精心布置作業(yè),，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層布置作業(yè),，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄,、死背,，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,，數(shù)學(xué)忌機(jī)械,、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性,、應(yīng)用性作業(yè),，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量,。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時,、正確,，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),，既要面向全體,，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教,，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性,，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績,。

（5）建立聽課制度。

教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度,，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,，由教導(dǎo)處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流,，提出修改意見,，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、鼓勵的教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高,。

５,、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度,，大力提高教學(xué)質(zhì)量,，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況,，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題,。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí),。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃秋季篇十二

以縣教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，在學(xué)校工作計劃的引領(lǐng)下，努力更新教育思想和教育觀念,；以教育科研為先導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法,；扎實(shí)開展校本研究,，全面提高教師的綜合教育素質(zhì)；強(qiáng)化教導(dǎo)處研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能,，在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中求發(fā)展，落實(shí)精,、細(xì),、化管理，前瞻,、規(guī)范,、細(xì)化教導(dǎo)處工作。

一個中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展,。

兩個提高：提高校本培訓(xùn)實(shí)效性；提高德育工作的實(shí)效性,。

三個加強(qiáng)：加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控,。

（一）抓實(shí)抓細(xì)德育工作,，師德與學(xué)生品德并進(jìn)。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),。開展以“教書育人、為人師表,、敬業(yè)愛生,、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)縣教育工作會議精神,，學(xué)習(xí)討論修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《關(guān)于開展學(xué)校管理提升年活動的意見》,、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)法》,、教育系統(tǒng)“八條禁令”等。使每一位教師認(rèn)清形勢,，明確責(zé)任,。通過優(yōu)秀教師講述自己的工作經(jīng)歷、“師德標(biāo)兵”評選活動,，用身邊的事跡教育人,，用身邊的事跡感染人，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),，為人師表,，教書育人。

2,、加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo),，會定期召開德育工作會議,，以專題講座、研討交流等方式,，不斷提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性,。

3,、配合校長室做好一日常規(guī)考評工作,，真正抓實(shí)紀(jì)律和衛(wèi)生工作，為學(xué)生的健康成長提供一個潔凈和安靜的良好氛圍,。

4,、繼續(xù)強(qiáng)化少先隊(duì)的陣地建設(shè)，力爭在規(guī)范性和紅領(lǐng)巾廣播工作有新突破,，能將觸角深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，讓學(xué)生喜歡，并真正產(chǎn)生作用與效應(yīng),。

5,、本學(xué)期的家長學(xué)校，在活動內(nèi)容和方式上,，將繼續(xù)進(jìn)行新的嘗試,，如：針對同一年級不同層次學(xué)生開展家長學(xué)校活動,；進(jìn)行一些問卷調(diào)查等,，努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

6,、規(guī)范教師的辦公行為,，配合校長室做好“辦公室工作考核”，讓辦公室也成為提高教育教學(xué)水平的'重要陣地,。

（二）完善常規(guī)工作管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以服務(wù)和管理為宗旨,，以質(zhì)量和效益為核心,，進(jìn)一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度，梳理教學(xué)常規(guī)管理流程,。逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評估體系,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃,，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2,、全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針,。即：備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。要把“十字方針”在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

3,、加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理,，抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課,、上課,、作業(yè)布置和批改和提優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度，教研組每兩周檢查一次,，教導(dǎo)處每月全面檢查一次,。找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋,，及時督促改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4,、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,，繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。各年級不定期舉行單項(xiàng)性和綜合性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測,，力求各學(xué)科合格率達(dá)到98%,。同時對調(diào)研情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時反饋通報，反思教學(xué)過程中存在的問題,，查漏補(bǔ)缺,，找原因訂措施，達(dá)成目標(biāo),，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時我們既要看過程，也要看結(jié)果,。全體教師應(yīng)齊抓共管,，形成合力，互相協(xié)作。同科目教師之間要經(jīng)常探討,，交流,，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，做到資源共享，成果共享,，榮辱共享,。

5、各科教師在正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上,，著力抓好補(bǔ)差工作,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高。

6,、繼續(xù)作好《閱讀》校本課程和綜合實(shí)踐活動的研究。

7,、發(fā)展學(xué)生特長,，加強(qiáng)音、體,、美等特長教學(xué),。科任組教師除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)以外,，還要在各個學(xué)科的特色建設(shè)上用心思,、花精力。做好田徑隊(duì),、舞蹈興趣小組,、美術(shù)興趣小組等的常規(guī)訓(xùn)練工作。選好學(xué)員,、制定計劃,，填好手冊，收集積累原始材料,。

8,、加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理，進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想,，以廣播操為突破口,，以運(yùn)動會為載體，不斷推進(jìn)群眾性體育活動,。運(yùn)動隊(duì)要科學(xué)訓(xùn)練,，爭取在各項(xiàng)比中有新突破,。繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)測試工作,。

9、嚴(yán)格學(xué)籍管理。逐步健全學(xué)籍管理制度,。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀,、休學(xué),、復(fù)學(xué)嚴(yán)格按省、市文件精神辦理,，學(xué)籍表格要填寫準(zhǔn)確,，建檔完整，分類科學(xué),，逐步實(shí)施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化,。

（三）完善校本培訓(xùn)體系，提升教師綜合素質(zhì),。

以校本培訓(xùn)為載體,，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)，探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運(yùn)行機(jī)制,，有層次,、穩(wěn)固的提升教師的。教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

1,、加強(qiáng)教研組管理。各教研組要依據(jù)教科室的要求,，扎實(shí)開展集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛,，內(nèi)容要形成專題化,、系列化。每周三,、周四下午4：20—5：20分別為語,、數(shù)、英業(yè)務(wù)活動時間,，活動要做到“五有”：有安排表,，有主持人，有考勤,，有交流,，有活動記錄。同時要使用好《教研組工作計劃》,，做好資料積累工作,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求形成特色。

2,、切實(shí)加強(qiáng)圖書室,、電教材料管理，充分發(fā)揮其功能,，努力為“新課改”提供充足的課程資源,。充分發(fā)揮中心校信息技術(shù)資源的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò)教研為落實(shí)校本教研的重要途徑之一,。以信息化建設(shè)為抓手,，強(qiáng)化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園,。

3、加強(qiáng)隨堂聽課的力度,，校長室,、教導(dǎo)處對每位教師至少進(jìn)行1—2次隨堂聽課，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期要求教師聽課不少于20節(jié)。

4,、配合校長室組織好公開教研活動，展示我校新課程改革以來所取得的成果,。

5,、組織好我校繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，在優(yōu)化課程的設(shè)置的同時,，強(qiáng)化信息反饋,，使培訓(xùn)的內(nèi)容和方式更符合廣大一線教師的需求。

6,、規(guī)范學(xué)校課題管理,。新申報的兩個課題要按照課題研究方案和本學(xué)期的課題研究計劃，認(rèn)真開展好各項(xiàng)活動,，通過學(xué)術(shù)沙龍的形式,，進(jìn)行交流和研討。

附：工作行事歷

九月分：

1,、做好編班,、課務(wù)分工等工作，制訂“三表”,。

2,、各教研組（語文、數(shù)學(xué)、英語）,、年級組制定活動計劃（包括集體備課安排）,，并正常開展活動。

3,、各教師制定各科教學(xué)計劃,。教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。

4,、開展同備一課活動,。

5、組建興趣小組,，并正常開展活動,。

6、教學(xué)常規(guī)檢查,，教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思,。

7、教育教學(xué)專題講座,。

8,、校級骨干教師示范課。

十月份

1,、繼續(xù)開展隨堂課,、年級組教研課、每周一課,、集體備課等校本培訓(xùn)活動,。

2、教學(xué)常規(guī)檢查,，教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思,。

3、組織年級組學(xué)科競賽活動,。

4,、開展同說一課活動。

5,、教育教學(xué)專題講座,。

6、校級骨干教師示范課,。

十一月份

1,、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課,、每周一課,、集體備課等校本培訓(xùn)活動,。

2、對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行調(diào)研,，教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思,。

3、開展同評一課活動,。

4,、校級骨干教師示范課。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查,，教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。

6,、組織學(xué)科競賽活動,。

7、教育專題講座,。

8,、班主任工作專題研討。

十二月份：

1,、繼續(xù)開展隨堂課,、年級組教研課、每周一課,、集體備課等校本培訓(xùn)活動,。

2、對教師的備課進(jìn)行第二次調(diào)研,，教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思,。

3、組織讀書評比活動,，評比出“古詩文背誦大王”、“讀書小狀元”,、“小作家”若干名,，學(xué)校進(jìn)行表彰。

4,、教導(dǎo)處對全體教師的聽課情況進(jìn)行調(diào)研,，并做小結(jié)。

5,、青年教學(xué)基本功競賽活動（現(xiàn)代教育技術(shù)）,。

一月份：

1、各年級制定期末復(fù)習(xí)計劃,，組織期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量分析,。

2,、教導(dǎo)處、教研組（語文,、數(shù)學(xué),、英語）、年級組,、教師個人完成工作總結(jié),。

3、做好對教師的考核工作,。