計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

新學期數(shù)學教學計劃篇一

新的學期,，為了搞好本期工作,，特制定教學工作計劃如下：

一,、學情分析：

今年我任教初二1、2班兩個班的教學,，1班現(xiàn)有學生57人,，十三班現(xiàn)有學生56人，經(jīng)過一學年的學習,，在學生所學知識的掌握程度上,，從成績看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出,，差生相對較多,。學生的學習習慣也參差不齊。根據(jù)以上情況看,，為了使優(yōu)生更加突出,，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進步,，本學期應以提高學生的學習積極性,，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學習成績和促進中等生優(yōu)化為主要任務,。

二,、教材分析： 本學期教學內(nèi)容：

第一章：全等三角形; 第二章：軸對稱;第三章：實數(shù) ; 第四章：一次函數(shù) ;第五章：整式的乘除與因式分解。

三,、教學目標及教學工作計劃：教學工作目標：

在本學期的數(shù)學教學中,，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅,。

(1)備課：

按照學校要求,、結(jié)合本學科實際充分做到既備教材又備學生。課時備課要從學生實際出發(fā),，站在學生的角度上考慮,，教案要備深、備細,，突出實用性,。總領課,、新授課,、復習課、講評課等各種課型要齊全,。根據(jù)要求做到“四落實”即知識點落實,、教法落實、檢測手段落實,、反饋措施落實,。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。做到提前備課,。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學習的作用,。

(2)上課：

嚴格按照“雙線教學整體推進”模式的環(huán)節(jié)授課，讓學生更多的思考,、更多的探索,、更多的說和做,，使教學最大限度地滿足學生個體差異，實現(xiàn)課堂教學的高質(zhì)量和高效率,，立足課堂以學為主，積極推行新理念高效課堂,。向四十五分鐘要質(zhì)量,。

(3)測試與反饋矯正：

在教學中要利用好測試這一手段，要通過考試幫助學生尋找差距和造成差距的原因,，明確努力方向,。在講評中進行糾錯、總結(jié),、深化,，激勵學生向更高的目標邁進。及時掌握學生的學習情況,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時彌補缺漏。根據(jù)達標測試的情況寫出質(zhì)量分析,。

四 ,、具體落實措施：

1、加強學習,，取他人之長補己之短,，提高自身素質(zhì)。 2,、落實常規(guī),，腳踏實地，干好自己的本職工作,。 3,、大膽探索，敢于創(chuàng)新,。

4,、加強課堂教學改革，利用各種教學手段,，提高學生學習興趣,。培養(yǎng)學生的自覺學習、主動學習,、創(chuàng)新學習的好習慣,。

5、加強單元,、課時備課,，在吃透教材的基礎上備教材,、備學生，為上好每一堂課做好充分準備,。

6,、在教學中注意分類指導，根據(jù)學生的基礎分類講解,，分類檢測,。

初中數(shù)學教師新學期工作計劃二

為了更好貫徹、落實新課程的精神,，更新教師的教學理念,，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學模式,，促進學生全面的發(fā)展,，有效、有序進行課改教學,，我們在總結(jié)過去一年的教學工作基礎上,，特訂下學期的教學工作計劃，以期獲得教學利益最大化,。

一,、 加強理論學習，明確課程目標

1. 每兩周集體學習物理新課程標準,，領會新課程的精神實質(zhì),，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。

2. 選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》,、《中學物理》、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

3. 明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心,、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

二,、發(fā)揮集備作用,，理清教學思路

1.定期進行學情分析。隨著新學期教學進展,，學生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,，作為教學工作與教學設計的依據(jù),，及時予以解決。

2.理清教學思路,。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點,，如何讓學生有能力自主構建知識,。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點,、突破難點,，進行合理教學設計。思路理清,，教與學才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭。

三,、開發(fā)利用教材,，拓展教學資源

1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,，對教學目標,、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,，逐步形成目標明確,、情景切入、感悟方法,、過程理解與應用遷移教學套路,。

2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體,，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關資源，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面,，,，進行比較取舍。

四,、 構建教學設計,，展示教學風格

1,、構建教學設計。新學期,，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡,，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級,，不分學生,，呆板按預案教學。

2,、學有定章;教無定法,。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武,，根據(jù)

教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,，對教師進行公平、公開與公正的過程評價,。

五,、 發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗

1,、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,，改編課件。

2,、注重物理實驗,。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究,。

六,、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1.學生學習形式有：聽講,、答問,、小組討論;實驗、論辯,、制作,、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋,。

2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案,，做到定目標,、定對象、定課題,、定時間與定地點,，長期跟蹤，嚴格檢查,。

初中數(shù)學教師新學期工作計劃三

一轉(zhuǎn)眼,，新學期開始了，一切都走進了緊張階段,。本學期,，為了取得好成績，培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學生,，我制定了如下教學計劃,。

一、指導思想

認真貫徹黨的方針,，教師首先要理解探究教學過程,，目的不僅是為了使學生掌握知識,，更重要的是交給學生一些探究程序和常見的具體方法,。通過他們?nèi)ダ斫狻⒄莆?、體驗科學研究的過程,，進而啟迪和開發(fā)學生的科學態(tài)度、情感與價值觀,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。

二、教學目標：

通過本期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關系,。使學生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

三,、內(nèi)容分析

本學期教學內(nèi)容是人教版七年級下冊教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習。

因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往,、互動,、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識,、技能,、思想、方法,，提高解決問題的能力,。

四、學情分析

本屆少部分學生基礎還可以,，而大部分學生基礎和能力比較差.所以一定要想方設法,，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀,。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧,。

五、具體措施：

1,、做好培優(yōu)扶困教案,，課前充分備好課。

2,、在課堂教學中特別要體現(xiàn)出培扶,，分層次教育。

3、重視學生學習興趣的培養(yǎng),。

4,、大膽地深度嘗試新的教學方法，要因地制宜,，因材施教,。

5、重視基礎知識過關,。

6,、注重對作業(yè)、練習紙,、練習冊,、測驗卷的及時批改，并盡量做到全批全改,，及時反饋信息,。

7、多用多媒體教學,，使數(shù)學生動化,。

8、多用實物教學,，使數(shù)學形象化,。

9、實行課課清,，日日清,，周周清,。

初中數(shù)學教師新學期工作計劃四

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,，我有幸成為了教師隊伍中的一員，十幾年的時間過去了,，我在工作中更加感性的理解了“學高為師,，德高為范”的涵義，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰(zhàn),，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,，我特制訂新學期教師個人工作計劃：

在思想政治方面，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德,，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習,，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表，關心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。關愛學生，無私奉獻,。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。本學期,，我擔任九年級年班三個物理教學工作計劃,。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。

對學生要關心愛護與嚴格要求相結(jié)合,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴格有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術,。”教師肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務,，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。

因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，在以后的工作中，我要不斷學習,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀,，盡快提高教學水平,。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型,、科研型教師,。要想給學生一杯水，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習,。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多,、形式活躍,、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學生,，保證課前的準備工作及時,、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍,，愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調(diào)動學生的學習積極性,。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

在教學工作中,，最重要的不是計劃,，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標,。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難,，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習,、完善和改進自己的工作,，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心,，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

新學期數(shù)學教學計劃篇二

本班共有學生__人,，其中男生__人，女生__人,。這個班目前最嚴重的問題就是兩極分化嚴重,，大部分同學對數(shù)學學科有較濃厚的學習興趣,，數(shù)學基本功扎實;有一定的分析問題，解決問題的能力,，愛鉆研,，敢于探索，愛提問和質(zhì)疑,。但是后進的學生占了相當大的比例,，個別學困生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實,，愛耍小聰明,，愛搗亂，從而導致學習成績不理想,，如劉雅靜,、肖雪欽、韓萌婷,、徐洪浩,、于帥等同學成績太差，學習態(tài)度極差,，對提高全班整體成績有比較大的難度,。針對班級中的這種實際情況，本學期我準備采取一些行之有效的措施對他們進行教育,。

二,、教材分析

六年級第二學期是小學階段最后一個學期，教材從促進學生的發(fā)展,，為學生進入第三學段的學習打好基礎出發(fā),，把六年級(下冊)的教學內(nèi)容分成兩部分編排。在前五個單元里教學新知識,，全面完成《標準》規(guī)定的第二學段的教學內(nèi)容和具體目標,。在回顧整理部分系統(tǒng)復習小學階段教學的主要知識，在深化理解的同時組織更合理的認知結(jié)構,，通過適當?shù)木毩曅纬杀匾募寄?，應用知識解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng),。

統(tǒng)計與概率包括：扇形統(tǒng)計圖以及綜合運用統(tǒng)計知識解決實際問題;另外還包括小學六年來所學的第一,、二學段所學知識和方法的整理和復習。

教材在情境的創(chuàng)設方面注重突出了數(shù)學情境,，在展現(xiàn)知識的產(chǎn)生和應用過程中,，形成了“問題情境—建立模型—解釋與應用”的基本模式。在知識結(jié)構的安排上,，也注重了知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，思路清晰、形式新穎,，使學生在探索中理解數(shù)學知識,、掌握數(shù)學方法。

三,、教學重難點

教學重點：百分數(shù)的應用,、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法,、比例的意義和基本性質(zhì),、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖,、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復習板塊的系列內(nèi)容,。

教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷,、解題策略的靈活運用,。

四、具體教學目標

1,、結(jié)合具體實例,，理解成數(shù)、稅率,、折扣與利息的意義,，能運用百分數(shù)知識解決一些簡單的實際問題。

2,、結(jié)合具體情境,，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例;理解正,、反比例的意義,，能正確判斷成正、反比例的量;能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標軸的方格紙上畫圖,，并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值;能根據(jù)正,、反比例的意義解決一些簡單的實際問題。

3,、結(jié)合具體情境,，理解比例尺的意義，明確圖上距離,、實際距離和比例尺三者之間的關系;能運用比例尺的知識解決簡單的實際問題,。

4、結(jié)合具體情境,，認識圓柱和圓錐,，掌握它們的特征;掌握圓柱表面積,、體積和圓錐體積的計算方法，鞏固所學簡單的畫圖,、測量等技能,，能夠運用圓柱、圓錐的知識解決簡單的實際問題,。

5,、結(jié)合具體實例認識扇形統(tǒng)計圖，知道扇形統(tǒng)計圖的特點和作用,。

6,、通過回顧整理，能系統(tǒng)地掌握有關的整數(shù),、小數(shù),、分數(shù)、比和比例,、方程等基礎知識;能熟練進行整數(shù),、小數(shù)、分數(shù)四則運算,，會使用學過的簡單算法合理,、靈活的進行計算;會解簡易方程;系統(tǒng)掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和解決簡單的實際問題的方法，能夠比較靈活的運用所學的知識解決日常生活中的一些簡單的實際問題,。

7,、通過回顧整理，鞏固已形成的一些計量單位的表象,，牢固的掌握所學計量單位間的進率,，并能較熟練的進行名數(shù)的簡單改寫。

五,、教學措施

1,、教師要從自身做起，嚴格要求自己,，認真?zhèn)浜谜n,、上好課，批改好作業(yè),，以積極認真的態(tài)度來影響學生,，提高學生對數(shù)學這門學科的興趣，使學生愿學,、樂學,。認真搞好課堂教學研究，向課堂要質(zhì)量。加強基礎知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎知識,。

2、積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗,，多學習新的理論知識,，在實踐中不斷探索,、提高,。進一步培養(yǎng)學生自主、合作,、探究的學習能力,，使他們學的輕松快樂，使學生有學會向會學轉(zhuǎn)變,，有要我學向我要學的轉(zhuǎn)變,，提高學生學習自主性和學習的效率。

3,、提倡學法的多樣性,，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,，從不同角度解決問題,。創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境,，使學生在愉悅,、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)學,，從而達到掌握基礎知識基本技能,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

4,、多與家長聯(lián)系,，多與學生交流，了解學生思想動態(tài),，及時反饋信息,，關注學生的個人體驗。

5,、采用互幫互助活動,，成立學習小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生,。認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載,，并對問題及時給學生提醒，及時糾正,，逐步提高,。

新學期數(shù)學教學計劃篇三

新的學期，為了搞好本期工作,，特制定教學工作計劃如下：

一,、學情：

今年我任教初二兩個班的教學，_班現(xiàn)有學生__人,，_班現(xiàn)有學生__人,，經(jīng)過一學年的學習，在學生所學知識的掌握程度上,，從成績看,，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出,，差生相對較多,。學生的學習習慣也參差不齊。根據(jù)以上情況看,，為了使優(yōu)生更加突出,，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進步,，本學期應以提高學生的學習積極性,，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學習成績和促進中等生優(yōu)化為主要任務,。

二,、教材：

第一章：全等三角形;

第二章：軸對稱;

第三章：實數(shù);

第四章：一次函數(shù);

第五章：整式的乘除與因式分解。

三,、教學目標及教學工作計劃：

在本學期的數(shù)學教學中,，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅,。

(1)備課：

按照學校要求,、結(jié)合本學科實際充分做到既備教材又備學生。課時備課要從學生實際出發(fā),，站在學生的角度上考慮,，教案要備深、備細,，突出實用性,。總領課、新授課,、復習課,、講評課等各種課型要齊全。根據(jù)要求做到“四落實”即知識點落實,、教法落實,、檢測手段落實、反饋措施落實,。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用,。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學習的作用,。

(2)上課：嚴格按照“雙線教學整體推進”模式的環(huán)節(jié)授課,，讓學生更多的思考,、更多的探索,、更多的說和做，使教學最大限度地滿足學生個體差異,，實現(xiàn)課堂教學的高質(zhì)量和高效率,，立足課堂以學為主，積極推行新理念高效課堂,。向四十五分鐘要質(zhì)量,。

(3)測試與反饋矯正：在教學中要利用好測試這一手段，要通過考試幫助學生尋找差距和造成差距的原因,，明確努力方向,。在講評中進行糾錯、總結(jié),、深化,，激勵學生向更高的目標邁進。及時掌握學生的學習情況,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時彌補缺漏。根據(jù)達標測試的情況寫出質(zhì)量,。

四,、具體落實措施：

1、加強學習,，取他人之長補己之短,，提高自身素質(zhì)。

2,、落實常規(guī),，腳踏實地，干好自己的本職工作。

3,、大膽探索,，敢于創(chuàng)新。

4,、加強課堂教學改革,，利用各種教學手段，提高學生學習興趣,。培養(yǎng)學生的自覺學習,、主動學習、創(chuàng)新學習的好習慣,。

5,、加強單元、課時備課,，在吃透教材的基礎上備教材,、備學生，為上好每一堂課做好充分準備,。

6,、在教學中注意分類指導，根據(jù)學生的基礎分類講解,，分類檢測,。

新學期數(shù)學教學計劃篇四

本學期我以學校、系工作計劃為指導,，樹立"以人為本,，德育為先"的觀念。堅持以"安全教育"為主題,，深化愛國主義教育,，加強行為規(guī)范教育。以班級為載體,，做好德育工作的滲透和行為養(yǎng)成,，并深入進行學習。在新學期中要不斷努力,，不斷前進,，以樹立起良好的班風和學風。

二,、具體工作內(nèi)容,、措施

(一)加強班級常規(guī)管理

1、評選新生班委會,。每班實行班干部值班制度,，負責各項考勤,，并及時上報，每兩周舉行一次班級例會,，每周舉行一次班干部會議,。

2、開展一幫一結(jié)對子活動,，老生班帶新生班,，樹立良好的班風與學風。

3,、認真組織每周一的升旗活動,，通過升旗儀式、開展讀書活動,、觀看百部愛國主義__等教育活動,，增強學生的愛國主義責任感。

4,、繼續(xù)開展以"大學生文明修身主題教育"活動,，并加強"大學生安全"教育，以學生發(fā)展為本,，深入開展"創(chuàng)良好班風,，建和諧校園"活動，重新布置班級陣地,，結(jié)合各種活動創(chuàng)設特色園地。

5,、結(jié)合教師節(jié),、國慶節(jié)，開展尊師敬師,、愛生重教,，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選,，宣傳先進事跡,。

6、做好甲流的防控工作,，嚴密布控,，責任到人制。本著早發(fā)現(xiàn),、早隔離,、早治療的原則。

7,、配合學校做好各種檢查的準備工作,，利用這個契機對學生進行愛校教育,。

(二)繼續(xù)加強行為規(guī)范教育

以幫助學生"學會做人、學會做事"為方向,，以培養(yǎng)學生文明,、守紀、自律,、自主,、友愛為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手,，以校園文化建設為載體,。進行"大學生文明修身"、"大學生法制安全",、"感恩"等系列教育,。

l、以日常行為規(guī)范要求每位學生,，加強道德規(guī)范教育,，努力做到"自立自強、和諧班級",。重點一日常規(guī),、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設良好班風,，學風,。

2、加強基礎道德教育基礎道德教育是教會學生做人的基本準則,，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容,。從對自己負責做起，從自我評價做起,。堅持以德育人,，應用責任感的有關知識，對自己做事的態(tài)度,、能力,、完成情況進行判斷。堅持隊會,、晨會,，并認真作好記錄，提高自我評價的自覺性和能力,。

三,、體育衛(wèi)生工作

(1)愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,，嚴禁在課桌和墻壁上亂涂,、亂刻,、亂畫和亂踩腳印。

(2)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，營造優(yōu)美,、整潔的校園環(huán)境，堅持每天檢查教室,、環(huán)境衛(wèi)生,，禁止學生帶早點進教室的現(xiàn)象，嚴禁亂扔紙屑雜物;定期抽查宿舍,，確保良好的生活環(huán)境,。

(3)加強早操檢查，增強學生體質(zhì),，并確保出操質(zhì)量和效果,。

(4)加強太極拳的練習，展示大學生綜合素質(zhì),，為吳橋雜技節(jié)開幕獻禮,。

上述措施只是對我在本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，敬請領導和老師批評,，指正,。

新學期數(shù)學教學計劃篇五

我校小學數(shù)學學科基地繼續(xù)以縣教研室學科教研基地建設工作目標為指導，以“聚焦課堂,，研究教學”,、“聚焦人才，成就教師”為工作思路,，將學科教研基地建設作為提高課堂教學有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開展教育教學重點問題的研究,，加強學科教學教研團隊建設，解決學科教學難題,，發(fā)揮先行研究、交流研討,、示范引領的作用,，帶動課堂教學質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升，為我縣的小學數(shù)學教學做出應有的貢獻,。為切實、有效地開展數(shù)學學科基地的工作,，現(xiàn)將xx年上期工作計劃如下,。

二,、主要工作

1,、圍繞“強隊伍,、促均衡,、創(chuàng)品牌,、育名師”的工作目標,，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡教研平臺,，二是學科交流平臺,，三是共同研討平臺,，四是讀書學習的平臺,，五是成果展示平臺。

2,、吸收全縣小學數(shù)學師德好、業(yè)務精,、熱心基地工作的教師,，組成有“工作能力,、研究能力,、共同志向,、共同目標,、共同追求”的學習共同體,。

3,、打造學習型團隊,，樹立學科品牌，把小學數(shù)學學科教研基地建設成為在實施新課改中能發(fā)揮示范,、引領作用的教育教學研究基地,。

4、按照教育局的要求,，全縣小學數(shù)學教師都要加入工作群，充分利用學科基地qq群和小學數(shù)學教師qq群,，加強學科基地成員和全縣小學數(shù)學教師之間的聯(lián)系,，以便更好地進行教學教研活動。

5,、每周安排基地中心組成員做周主持人。根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題,，全縣小學數(shù)學教師進行交流,、討論,，然后由年級組長負責收集討論成果。

6,、立足課堂,。課堂是數(shù)學教學的主陣地,，提高課堂教學水平,、增強課堂教學藝術是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學質(zhì)量,、促進學生發(fā)展的根本。因此,，研究課堂教學、提高課堂教學水平和效益是學科建設的最基本,、最主要的任務,。

7,、開展“有效性課堂”教學系列研討活動,，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實,，讓“反思課堂”成為習慣,，讓“有效課堂”成為目標,。

8,、中心組成員要積極撰寫教學論文,、教學案例和教學反思、教學隨筆等,，并能在群里面呈現(xiàn)出來。

9,、努力打造名師、學科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

10,、繼續(xù)開展集體備課活動，讓集體備課成為常態(tài),。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的課件制作,、學案和教案編寫工作,，各位中心組成員要克服困難，利用課余時間進行交流,，整理好,，然后上傳,，達到資源共享的目的,。

11、認真做好縣內(nèi)學科青年教師的幫扶,、指導,、培養(yǎng)工作,。

12,、學科基地成員要帶頭上示范課,、公開課,、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學校,。

13,、積極開展讀書活動,。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界,，提高老師們對教師職業(yè)的認可感,、幸福感,，消除職業(yè)倦怠情緒,，中心組成員同看一種書，期末舉行讀書交流活動,。

14,、加強校本教研和課題研究,。

新學期數(shù)學教學計劃篇六

初二數(shù)學20新學期教學工作計劃(三)

本學期我擔任初二年級(6),、(10)班的數(shù)學教學工作，八年級的數(shù)學教學任務非常重,，既要完成新課的教學任務,，又要復習初一數(shù)學知識,。同時要補差補缺,，做好學生的思想工作,，所以在制定八年級的教學計劃時,，一定要注意時間的安排,，同時把握好教學進度,。

一、學情分析

通過對上學期幾次檢測分析,，發(fā)現(xiàn)(6),、(10)班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧,，對學習數(shù)學興趣濃厚,。另一方面是相當一部分學生因為各種原因,，數(shù)學已經(jīng)落下許多知識,，部分學生已喪失了學習數(shù)學的興趣,。

二,、指導思想

以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,，注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能,，提高學生解題答題的能力和邏輯推理能力。同時完成八年級上冊數(shù)學教學任務,。

三,、教學目標

知識技能目標：了解算術平方根,、平方根,、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根,、立方根。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念,，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應；掌握全等三角形的概念,、性質(zhì)及判定和應用,；理解軸對稱的基本性質(zhì)；理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念,、性質(zhì)并會畫圖,，能利用函數(shù)圖像解方程(組)及不等式等,。

掌握整式的乘除和因式分解的運算,。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究,、推理、歸納的能力,，發(fā)展學生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力,，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育,。

四,、教材分析

第十二章數(shù)的開方：主要內(nèi)容是平方根,、立方根的概念和求法,。他們是理解立方根的概念和求法,，實數(shù)的意義和運算是基礎,。本章的難點是平方根和實數(shù)的概念,。約需7課時,。

第十三章冪的運算：主要內(nèi)容有冪的運算,、整式的乘法,、乘法公式,、整式的除法,、因式分解,。學好冪的運算性質(zhì)是學好本章內(nèi)容的基礎,。本章難點是整式乘法的轉(zhuǎn)化，重點是乘法公式和整式的除法,。約需22課時,。

第十四章勾股定理：本章主要內(nèi)容是勾股定理及勾股定理的應用,，通過探索三角形的三邊關系，得到勾股定理,，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法，最后介紹了勾股定理的應用,。重點是勾股定理,，難點是勾股定理的應用,。約需7課時,。

第十五章平移和旋轉(zhuǎn)：本章內(nèi)容為平移,、旋轉(zhuǎn),、中心對稱和圖形的全等,，他是學平行四邊形及性質(zhì)的基礎。重點是平移和旋轉(zhuǎn)的概念和特征,；旋轉(zhuǎn)對稱圖形及中心對稱圖形基礎特征,；認識圖形的全等,。難點是平移,、旋轉(zhuǎn),、中心對稱和圖形全等的靈活運用,。約需18課時,。

第十六章平行四邊形的認識：本章主要內(nèi)容認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形，確認圖形的性質(zhì),。學會識別不同的圖形,，并能根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單的推理和計算問題,，學會合情合理推理與數(shù)學說理。重點是通過圖形的變換認識圖形的性質(zhì),，難點是根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單推理與計算等問題。約需20課時,。

五,、教學措施

1,、精心備課，設置好每個教學情境,，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出,，幫助學生理解各個知識點，突出重點,，講透難點。

2,、加強對學生課后的輔導,，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率,。

3,、精心組織單元測試,，認真分析試卷中暴露出來的問題,，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解,，力求透徹,。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導,，突破難點,。

4、做好學生的思想教育工作,，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績,。

初二數(shù)學年新學期教學工作計劃

新學期數(shù)學教學計劃篇七

1,、學習習慣和興趣

四（x）班xx人、四（x）班xx人,，總體說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,，大部分同學都能很好的完成作業(yè),，學習數(shù)學的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生,，還需要進一步培養(yǎng),。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高,，在這方面有待強化,。課堂中喜歡動手參與,、小組討論共同解決問題的學習方式,。

2、基礎知識和基本技能

（1）絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識,，并能運用這些知識解決簡單的實際問題,。

（2）部分同學的思維較靈活,，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神,。

（3）個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度,。

1,、學習習慣：

（1）進一步培養(yǎng)學生勤學習,、愛動腦的好習慣,。

（2）繼續(xù)加強紀律教育。

（3）培養(yǎng)學生分析,、比較和綜合的能力,。

（4）培養(yǎng)學生在學習數(shù)學知識的同時,，能受到愛祖國、愛科學等方面的教育,。

（5）認真聽講，按時完成作業(yè),，作業(yè)干凈整潔,。

（6）養(yǎng)成良好的學習習慣,，重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣,。

2、知識與技能：

（1）讓學生經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關系,，并探索算法和運算律的過程,，掌握相應的計算方法和必要的計算技能，理解和掌握運算順序,，發(fā)現(xiàn)一些運算規(guī)律；聯(lián)系數(shù)的已有知識認識整數(shù)間的一些關系和整數(shù)的一些特征,；結(jié)合解決實踐問題,，體驗用字母表示數(shù)的意義,。

（2）聯(lián)系現(xiàn)實情境,，經(jīng)歷觀察、操作和探索相關圖形的特征以及圖形的簡單變換的過程,，認識一些簡單的平面圖形及其特征,，了解圖形的對稱和圖形位置關系的簡單變換,；通過實例，初步形成容量大小的觀念,，了解容量的意義和計量單位,。

（3）聯(lián)系具體的問題情境體驗折線統(tǒng)計圖的作用，掌握用折線統(tǒng)計圖表達數(shù)據(jù)的方法,，并能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化分析相應的統(tǒng)計結(jié)果,；經(jīng)歷從具體問題的需要出發(fā)選擇統(tǒng)計圖的活動,，體會條形統(tǒng)計圖的特點,，初步學會根據(jù)實際需要選擇統(tǒng)計圖,。

3,、數(shù)學思考方面：

（1）在聯(lián)系已有知識探索計算方法的'過程中,，充分開展猜想,、討論、解釋,、交流等活動,，發(fā)展推理能力。

（2）在觀察,、探究整數(shù)之間的一些關系和一些特征的過程中，發(fā)展抽象,、概括能力和初步的演繹推理能力,。

（3）能對現(xiàn)實生活的有關數(shù)學問題進行分析和解釋,，經(jīng)歷用字母表示數(shù)、用含有字母的式子表示運算規(guī)律和概括數(shù)量關系的過程,，發(fā)展抽象思維和符號感,。

（4）在探索一些平面圖形特征和對圖形進行變換以及設計圖案的過程中，進一步發(fā)展形象思維和空間觀念,。

（5）經(jīng)歷把現(xiàn)實問題中的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理,，并合理地選擇相應的形式描述數(shù)據(jù),，以及對數(shù)據(jù)作出分析和解釋的過程,，發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念,。

（6）在建立數(shù)學概念、獲得數(shù)學結(jié)論,、發(fā)展數(shù)學規(guī)律和解決實際問題的過程中，充分開展觀察,、猜想,、實驗、類比,、歸納等活動,，進行有條理的思考，對結(jié)論作出合理的,、有說服力的說明與解釋,。

4、解決問題方面：

（1）能從現(xiàn)實情境中提取數(shù)學問題,，并能運用所學的數(shù)學知識加以解決,；能用含有字母的式子表示問題的結(jié)果，并進行解釋和說明,。

（2）能應用相關計算解決一些簡單的實際問題,，能解決比較簡單的三步計算的實際問題，并能與他人交流自己解決問題的想法,。

（3）能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少,。

（4）能選擇恰當長度的小棒搭三角形，能判斷一個三角形是什么三角形,，能根據(jù)三角形的兩個已知角求第三個角的度數(shù),，根據(jù)等腰三角形的頂角（或底角）求一個底角（或頂角）的度數(shù)。

（5）能判斷平行四邊形和梯形,，能從生活中找出平行四邊形和梯形的實例,，能利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高,。

（6）能將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)到指定位置,，能靈活運用對稱、平移,、旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設計圖案,。

（7）能用計算器探索積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律,，并能說明所得的結(jié)論。

（8）能從生活中主動收集數(shù)據(jù)信息,，能讀懂有關媒體中的一些簡單的統(tǒng)計圖表,，能設計簡單統(tǒng)計活動，運用統(tǒng)計的方法解決一些實際問題,，能根據(jù)問題選擇合適的統(tǒng)計圖來表示相應的數(shù)據(jù),。

（9）學會并具有一些解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性,；在教師的指導下反思自己的學習過程,，發(fā)展主體意識。

5,、情感與態(tài)度方面：

（1）能積極參與數(shù)學學習活動,，主動探索并發(fā)現(xiàn)數(shù)

學知識，獲得成功的體驗,，產(chǎn)生對數(shù)學事實和數(shù)學內(nèi)在聯(lián)系的好奇心,，樹立學好數(shù)學的自信心。

（2）在具體情境中理解和認識數(shù)學內(nèi)容,，體驗數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,；應用數(shù)學知識和技能解決生活里的一些實際問題，感受數(shù)學知識的價值與作用,。

（3）在探索數(shù)學知識的過程中,，感受數(shù)學思考過程的條理性、嚴謹性和數(shù)學結(jié)論的確定性,，初步體驗探索問題的科學方法,，并初步形成科學地探索問題的意識與態(tài)度。

（4）能主動克服數(shù)學學習中遇到的困難,，有克服困難的體驗,；能與他人合作交流，熱心參與數(shù)學問題的討論,，有質(zhì)疑和反思的意識,；發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。

（5）主動,、認真地閱讀一些數(shù)學知識背景資料,，感受數(shù)學在社會發(fā)展中的作用，進一步形成對數(shù)學的積極情感,。

重點：解決問題的策略,。

難點：平行四邊形、三角形和梯形的認識。

針對學生的年齡特點和本冊教材的重,、難點,，應采取以下教學措施：

1、創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛,，讓學生真正成為學習的主人,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神,，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高,。

2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累,，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手,、動腦、動口相結(jié)合,，討論,、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力,。

3、課內(nèi)與課外相結(jié)合,。課內(nèi)學知識,，課外學技能，運用理論,，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用,。

4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng),。重視培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣,。

5,、精講多練，熟能生巧,。

新學期數(shù)學教學計劃篇八

認真學習與貫徹課程標準改革的精神,，以學生為本，以教導處教學計劃為指導,。面向全體學生,，全面提高學生的素質(zhì)，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,，提高學生的數(shù)學成績。較好地完成高中必修1下半冊必修3的部分教學任務。

二,、學情及教材分析

高中教學內(nèi)容深,，學生接受起來很困難。所以教師要根據(jù)實際情況,，面對全體,，因材施教，對學習有障礙的學生進行個別輔導,。以優(yōu)待差,，發(fā)揮學生群體的作用。抓好三類生的教學,，促進尖子生,，帶好中等生，扶好下等生,。

三,、教學內(nèi)容

高中必修1及必修2的部分教學內(nèi)容。通過教學,，要使學生把數(shù)學與實際生活聯(lián)系起來,，掌握必須掌握的基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,，良好個性品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義的觀點。

三,、方法措施

1,、本學期我繼續(xù)采取的教學模式是：四點------學知識點,、抓重點、找疑點,、攻難點,。

學知識點-----學會本節(jié)課應該學會的知識點、本單元的知識點,、本冊的知識點,。熟知應掌握的概念、法則,、定理,、公式等。

抓重點--------抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點,。并靈活地運用其中的公式定理法則等學以致用,，會做相應的習題，特別是重點習題,。

找疑點--------每節(jié)課都讓學生找出自己的疑問,、疑點,，教師采取相應的措施幫助學生解疑化難。

攻難點-------對于本節(jié)課,，本單元的難點及重點,，教師要集中精力對學生加強訓練，引導學生反復練習,，形成數(shù)學能力,，化解難點。

2,、總結(jié)學習方法,。針對學生接受知識困難、又非常容易遺忘的特點,，在教學中最關鍵的是要總結(jié)好學習方法,。只有總結(jié)好了方法才會學有所獲。

新學期數(shù)學教學計劃篇九

上學期我也是教12級3班的數(shù)學,，從初二上學期接手來看,，這個班基礎差，比校平均低9.4分,，上學期末有一定進步,，比校平均只少6分左右，上學期末考試的成績平均分為64.5分,，在學生所學知識的掌握程度上,，班級已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對后進生來說,，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差,，學生仍然缺少大量的推理題訓練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，相關知識學得不很透徹,。在學習能力上,，學生課外主動獲取知識的能力較差，學生自主拓展知識面,，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng),。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書,，不一定是教輔參考書,，有趣的課外數(shù)學讀物更好,，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績,，應在合適的時候補充課外知識,，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì),；在學習態(tài)度上,，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去,，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成,，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè),，學生完成的質(zhì)量要打折扣,；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣,，進行總結(jié)的習慣,，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣,，比較多的學生不具有,，需要教師的督促才能做。

1,、教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

2,、抓好兩頭。進入初三,，要強化優(yōu)生培養(yǎng),，增加優(yōu)生的學習深度；對班上部分考分特別低的學生來說,，也要認真關注,，讓他們能夠盡量多學。

1,、認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱，明確教學目標,，抓住重點,、難點，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

2,、抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，進行教學,，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點,，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手、動口,、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益,。

3、課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

1,、認真學習鉆研新課標，掌握教材,。

2,、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3,、認真上好每一堂課。

4,、落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

1、第21章二次根式：3周,。

2,、第22章一元二次方程：2周。

3,、第23章旋轉(zhuǎn)：1周,。

4、第24章圓：4周,。

5,、第25章概率初步：1周。

6,、章末檢測,、月考及期中考試：2周。

新學期數(shù)學教學計劃篇十

本著數(shù)學優(yōu)秀教師工作室要成為研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心、師生的益友的宗旨,，樹立為學生及教師服務的工作方針,，完善自我,，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，逐步形成基于童話育人滲透到數(shù)學課堂策略的課例,。

二,、主要工作。

1,、完善工作室制度,、拓展工作室教研途徑、建立工作室教研機制,。

2,、結(jié)合教師發(fā)展的需要實際，切實幫助教師解決教學中的實際問題,，提教研的質(zhì)量,。

3、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好,、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型,、學習型的教師隊伍,。

4、整理匯編初步成果,。

三,、實施策略。

1,、學習：帶著充電器上路,。

(1)主動學習：每天至少學習半小時，勤于學習,，善于研究,，做到登高望遠;本學期工作室成員要圍繞推薦書目《數(shù)學教育哲學理論和實踐》《數(shù)學教育心理》《兒童數(shù)學學習心理》，開展每月一次的讀書沙龍活動,，對教師的學習情況進行全面的考評,。

(2)喚醒信念。一是在每位成員心中播下發(fā)展型教師的“種子”,，二是“施肥”,，開設“工作室百家講壇”給成員施“理論之肥”等;三是做名師“追星族”，施“經(jīng)驗之肥”,。進行數(shù)學名師的專項研究,，剖析名師的成長軌跡,，最大化地發(fā)揮名師的專業(yè)凝聚力,、品牌影響力與科研引領力,。自主地、自由地,、舒展地,、快速成長。

(3)加強修煉,。一要養(yǎng)“站功”,，站起來做人，踏踏實實從教,，從從容容做師,。二要養(yǎng)“坐功”，坐下來做事,，在教育這塊園地里站穩(wěn)腳跟,，潛心育人。三要養(yǎng)“心功”：蹲下去做師,，和學生平等相處,、共同進步。對新手教師,、成熟教師,、骨干教師、專家教師進行分層培養(yǎng),，以“專業(yè)閱讀+專業(yè)課堂+專業(yè)共同體”三專項目為載體,，架構以學科帶頭人、骨干教師為先行者,，青年教師積極跟進,、分層協(xié)同發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教師梯隊。

2,、研究：探索群體帶教模式

第一個層面即工作室中的幾個有經(jīng)驗的骨干教師集體帶教幾個青年教師,，互相探討，各取其長;第二個層面是我們組織骨干教師,、優(yōu)秀教師,、年輕有為的新教師擔任學校的領頭人，在工作室的引領與指導下快速地發(fā)展,，并由這些校級引領教師培植出學校自己的骨干教師,，形成引領——發(fā)展——再引領——再發(fā)展的良性循環(huán)。

(1)深入課堂下水積累,。圍繞本年度的重點“童話育人滲透到數(shù)學課堂策略”,，有計劃地進行課堂教學研討活動：理論研討，觀課議課，說課示范,，探討提高課堂教學質(zhì)量的有效策略,。工作室將深入課堂，通過觀察,、聽課,、評課、討論,、交流等手段促進學員提高教學成效,，完善自己的教學風格。同時也為教育教學研究,，取得第一手資料,。

(2)追求質(zhì)效微型課題。圍繞“童話育人滲透到數(shù)學課堂策略”,，各個成員可以設立子課題展開研究,。“追求質(zhì)效微型課題”研究活動的基礎上,，通過“五個一”工程,，即：提出一個要解決的問題，圍繞問題做一個設計(教案),，上一節(jié)研究課,，寫一篇案例或論文，召開一次“追求質(zhì)效微型課題”研討(交流)會,。

3,、成長：錘煉形成風格

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣,。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實踐積累。工作室成員要不斷深入課堂,，通過聽課,、評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料,。通過成員自身開課,、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動,，相互學習,，提高教學水平。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的教育教學藝術,，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生,，靈活地,、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想,。

四,、具體計劃

三月份：

1,、制定本學期工作室活動計劃

2,、課堂研究：__四年級《認識三角形》

3、專題研討：__《童話故事滲透進數(shù)學課堂》

四月份：

1,、課堂研究：__四年級《用字母表示數(shù)》

2,、專題研討：__《童話故事在數(shù)學課堂中的串聯(lián)策略》

3、讀書交流活動

五月份：

1,、課堂研討：__二年級《認識圖形》

2,、專題研究：__《關于低年級童話教學的注意點》

3、讀書交流活動

六月份

1,、課堂研究：__六年級《復習》

2,、專題研究：__《關于中高年級童話數(shù)學的注意點》

3、撰寫研究報告,、總結(jié),，讀書交流活動。

根據(jù)具體情況,，活動內(nèi)容和形式還將作適當調(diào)整,。見工作室網(wǎng)站的通知為準。

新學期數(shù)學教學計劃篇十一

基本情況：

本班共學生44人,，其中男生22人,，女生22人。本班學風較雜實,，紀律較好,，絕大部分學生能按時完成書面作業(yè)，成績較好,。不足之處是個人表現(xiàn)能力不夠強,，回答問題不夠積極，解決問題缺乏創(chuàng)意,，對日常生活中的數(shù)學問題不夠關心,，理論聯(lián)系實際的意識較差。針對這一情況,，本人將嚴謹治學,，因材施教，重點培養(yǎng)他們的實踐能力與創(chuàng)造能力，使他們各方面都得到生動活潑地發(fā)展,。

教學工作目標及要求：

1,、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

2,、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例,，理解正比例和反比例的意義,，會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。

3,、認識圓柱、圓錐的特征,，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

4,、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息,，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導,。

5,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

6,、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”,，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,，發(fā)展分析、推理的能力,。

7,、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,，形成比較合理的,、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力,。

教材分析：

本冊實驗教材的教學內(nèi)容主要有：負數(shù),、百分數(shù)(二)﹑圓柱與圓錐、比例,、數(shù)學廣角,、整理和復習等。圓柱與圓錐,、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。

1,、增加認識負數(shù)的教學,，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，加深學生對數(shù)概念知識的理解,。

2,、改進比例的編排,，突出比例的概念,，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，培養(yǎng)實踐能力,。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

4、安排對小學階段數(shù)學學習的整理和復習,，使學生所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化,，做好中小學數(shù)學教學的銜接。

5,、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題能力。

6,、情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

具體措施：

1、關注教改動態(tài),，不斷探索新課程理論,，不斷更新教育觀念，明確教學目的,。

2,、精心備課,、上課，充分利用現(xiàn)代教育技術手斷,，不斷提高課堂教學效率,。

3、理論聯(lián)系實際,，經(jīng)常引導學生探索現(xiàn)實生活中的的數(shù)學問題,。

4、改革學習評價機制,，過程與結(jié)果并重,，全面考評學生在知識與技能、數(shù)學思考,、解決問題,，情感與態(tài)度等方面的發(fā)展情況。

5,、加強師生交流,，建立相互尊重、平等融洽的師生關系,。

6,、配合班主任搞好班級管理，組織好學生活動,。

7,、加強與家長的溝通，與他們在教育觀念,，教學方法上逐步達到有機融合,、同步，老師,、家長,、學生統(tǒng)一思想為了共同的目標而努力奮斗。

8,、不斷提高自身學識水平和業(yè)務能力,。

內(nèi)容及時間安排：

1、負數(shù)(3課時)

2,、百分數(shù)(二)(8課時左右)

3,、圓柱與圓錐(11課時左右)

4、比例(10課時左右)

5,、數(shù)學廣角(3課時左右)

6,、整理和復習(28課時左右)

合計(63課時左右)

新學期數(shù)學教學計劃篇十二

三、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

1,、認真做好教學六認真工作,。把教學六認真作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

3,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

4,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

5,、開展分層教學，布置作業(yè)設置a,、b,、c三類分層布置分別適合于差、中,、好三類學生,，課堂上的提問照顧好好、中,、差三類學生,，使他們都等到發(fā)展,。

6、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎知識，對差生,，一些關鍵知識,，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

八年級數(shù)學教學工作計劃篇三

一,、指導思想

堅持教育科學的發(fā)展觀，積極貫徹執(zhí)行教育局和學校提出的具體目標和要求,全面貫徹落實教育方針,，以學生為本,，以學生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹和落實素質(zhì)教育,，構建高效課堂,。配合學校達成“安全校園”和“家長滿意學校”的辦學愿望,。積極深入探索“分組合作”學習方式,，關愛學生，平等對待學生,，放眼于學生終身能力培養(yǎng),，把學生培養(yǎng)成適應未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材。

通過數(shù)學課的教學,，使學生學習現(xiàn)代科技所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力，合作探究能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。

二、教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計五章：

第十二章數(shù)的開方由平方根和立方根開始,，進而學習實數(shù)的相關知識,。

第十三章整式的整除主要介紹了冪運算、整式的乘法和除法,、乘法公式,、因式分解幾個基本的運算，主要培養(yǎng)和提高學生的運算能力,。

第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其應用,，以培養(yǎng)學生的形象思維、模型的建立為主,。

第十五章平移與旋轉(zhuǎn)主要介紹了圖形的基本變換,，讓學生在實際操作中探索總結(jié)規(guī)律,。

第十六章平行四邊形的認識介紹了平行四邊形的性質(zhì)特征以及幾類特殊的平行四邊形，使學生對幾何學有了初步的認識,。

三,、教學目標落實

通過三維目標(知識與技能目標、過程與方法(數(shù)學思考與解決問題)目標,、情感與態(tài)度目標)的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng),。鉆研教材，突破重點,、難點,，抓住關鍵，深入了解學生,，激發(fā)學生積極性,，因人而宜，制定課堂上有效的輔導,、教學方案,，使課堂教學更生動有趣，使學生參與到數(shù)學活動中來,。

四,、教學常規(guī)落實

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退,，積極參加各項活動及學習,，團結(jié)協(xié)作。精心備課,，備教材備學生,，密切生活實際和學生實際，整合教學資源,，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素,，為教學服務,。上好每一節(jié)課，根據(jù)學生實際合理利用教學資源,，上好每一節(jié)課,。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性,，有層次性,。認真批改作業(yè)。同時對學生的作業(yè)批改及時,、有效,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生,，并對他們進行及時的指導.積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作,。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助,，幫助他們找到應對措施,，幫助他們渡過難關。

五,、深入業(yè)務學習

認真學習業(yè)務理論,，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動,，敢想敢干，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗,。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維,，方法技巧,，提升能力。及時對教學活動作出反思,，每周寫出一至兩個教學反思,，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢,，進一步提高自己,。充分備好每個教案，做到備學生,，備教材,，每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,，積極利用和制作課件,，提高自己電化教學能力。

六,、將“多媒體”滲透于教學

充分利用課件,，提高課堂效率，突破教學難點,。使教學清晰化,，準確化，條理化，情感化,，生動化,，做到線索清楚，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，使學生積極參與,，給學生提供展示自我的平臺,，使不同層次學生都得到提高。

七,、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

1,、認真學習教育教學理論，結(jié)合落實課標理念,。將“合作分組教學”的課堂教學模式滲透于教學,。讓學生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,，主動地進行學習,。改進教學方法，充分利用多媒體,，掛圖,，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂教學的多樣化,、生活化和開放化,，師生互動、生生互動,，構建高效課堂,。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新教育理念,，關心愛護學生，公平對待學生,。

2,、培養(yǎng)學生興趣和良好習慣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣,，給學生適時介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，數(shù)學趣題,，補充數(shù)學相應課外思考題,，擴充資源，通過各種途徑培養(yǎng)學生的興趣,。教育關鍵就是培養(yǎng)習慣,，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素,，促進學習興趣與良好習慣培養(yǎng),。

3、創(chuàng)設和諧教學氛圍,。引導學生積極參與知識的構建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。引導學生寫小論文,，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構造。

4,、關注學生情感態(tài)度,、學習方法、目標實施,。引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，通過變式訓練,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,，展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學生的動手操作和主動參與,，讓他們在觀察、操作、想象,、交流等活中認識圖形,，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練,。提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高學習效率,，做到事半功倍。

5,、做好課題研究,。促進學生自主、合作,，探究學習,，把學生帶入研究學習中，學會探究,，合作,，自主學習，拓展學生的知識面,，培養(yǎng)興趣,，提高能力。開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查，操作實踐,，以優(yōu)帶差,，培養(yǎng)學生探究合作能力，師生共同提高,。

6,、實行分層教學。關注各類學生,，布置作業(yè)設置a,、b、c三等,，分類分層布置,，因人而異，課堂上照顧好好,、中,、待轉(zhuǎn)化三類學生,。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用,，打牢基礎知識,，提升每一個學生的能力。

新學期數(shù)學教學計劃篇十三

本學期,，數(shù)學教研工作以課程改革為核心,，認真貫徹落實學校新學期的工作計劃。以學校工作計劃為依據(jù),，打造學科特色,，搞好團隊文化建設;加強國家課程校本化研究，穩(wěn)步推進課程改革;努力創(chuàng)設活動平臺,，促進教師專業(yè)化發(fā)展以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點,，以課堂教學改革為突破口，以課題研究為扶手,，以教學常規(guī)為規(guī)范,，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，促進課程改革的健康發(fā)展,。要認真落實常州市數(shù)學教學建議的基本要求,，在教學實踐中創(chuàng)造性加以運用，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,，使我校數(shù)學學科的各項工作再上新臺階,。

二、主要工作

1.參加區(qū)教學觀摩活動,。

2.參加第十七屆“希望杯”全國數(shù)學邀請賽的第一試,、第二試。

3.搞好畢業(yè)班的復習教學研究工作

4.抓教學常規(guī)學習,，促青年老師成長

5.繼續(xù)修正和實施學科指導意見,，切實抓好教學常規(guī)管理，搞好學科組建設,，努力提高學科的師資水平,。

7.加強教育教學理論學習，創(chuàng)建濃郁的書香校園,，提高教師理論研究水平,。

(一)以課堂教學為核心，加強教學工作流程管理

1.學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī),，指導檢查教師的教學工作,。

2.抓好《數(shù)學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神,，關注教學動向,。

3.教師課前要認真鉆研教材,、了解學生選擇方法、設計教案等環(huán)節(jié),，不上無準備的課,，充分發(fā)揮學科的集體作用，加強集體備課,，要有公平競爭,，相互取長補短，友好合作的精神,。

4.我校制定的課堂教學評價表,，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促，逐漸形成星辰獨特的數(shù)學教學模式,。

5.強化作業(yè)管理,，一個年級要統(tǒng)一作業(yè)，對于作業(yè)要精心設計,。

(二)深入開展教學改革與研究

1.創(chuàng)造和珍惜一切向外學習交流的機會,，了國內(nèi)外教育教學信息與動態(tài)，進一步更新觀念,，,。

2.加強教師教育教學理論學習，組織教師學習教學雜志關于數(shù)學教學改革的相應文章,，互相推薦使本學科組的教師逐漸向?qū)W者型,、科研型轉(zhuǎn)化。

3.組織發(fā)動教師積極撰寫教育教學論文,、案例分析,，并積極向各種報刊雜志投稿，組織教師參加“學術沙龍”和“園丁論壇”活動,。

4.為了推陳出新,，我們堅持從學科實際情況出發(fā)，為解決教育教學中存在的問題,，進一步規(guī)范和改進教育教學行為,，本著大處著眼，小處入手的原則慎重選立新課題,。上學期在蔣曉燕老師的帶動下,，確立了“數(shù)學課堂動態(tài)生成性的研究”這一課題;本學期我們將嚴格按照計劃實施課題研究。

【數(shù)學教師初中新學期工作計劃三】