在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中學生調(diào)查報告有哪些篇一

本調(diào)查的目的在于對中學生誠信的調(diào)查研究,試圖了解目前中學生誠信的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)存在的問題,，找到相應的策略以便在今后的學校管理中能更好的實施誠信教育,。具體通過問卷調(diào)查主要回答以下幾個問題:

1.你認為中學生誠信教育重不重要？[單選題]

2.你是不是對撒謊的人比較反感,？

3.你有欺騙過父母和老師嗎,？

4.當個人利益和誠信道德發(fā)生沖突時,，你會怎么做？

5. 通常你答應朋友做某事后,你怎么做?

6.辦錯事后,， 你是否會很坦誠地告訴你的父母嗎,？

7. 家長常教我們“乖孩子是不可以說謊的”，你認為

8. 對于俗話：一言既出,，駟馬難追,。你是怎么看待的？

9.你會被那些拾金不昧的故事感動么,？[單選題]

10.對于學生考試作弊的問題,，你怎么看？

11. 考試時候,，你作過弊嗎,？

研究對象

本調(diào)查以我校八年級和九年級學生作為研究對象，采用隨機抽取的方式進行問卷調(diào)查,。經(jīng)隨機分層抽樣抽取被試者共50名,。問卷收回后，經(jīng)仔細篩選,，最終保留有效問卷30份,，有效率為100%。

研究方法

,。采用自編中學英語小組合作學習的調(diào)查問卷,。調(diào)查者先將調(diào)查表發(fā)給班主任,請各班班主任利用班會活動或自習課時發(fā)給全班同學按題號據(jù)實填寫,不記名,老師不作提示，同學之間不討論,。學生問卷填寫完畢后,由班主任收齊,上交匯總后逐項統(tǒng)計,。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。用常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計法對回收的調(diào)查表各項數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計,用百分數(shù)對計數(shù)資料作一般性描述,、分析,。

經(jīng)過對有效問卷的整理分析，發(fā)現(xiàn)英語小組合作學習的現(xiàn)狀和特點主要有以下幾方面,。

在對問題的統(tǒng)計時,，發(fā)現(xiàn)82%的學生選擇了非常重要，14%的人認為一般,，只有4%的學生明確表示不重要,，可有可無。

由問題的調(diào)查顯示,，“你是不是對撒謊的人比較反感,？”其中92%的學生選擇了反感。8%的學生選擇了依情況而定。

問題中“你有欺騙過父母和老師嗎,？”,，76%的學生選的是有，24%是很少,。

問題 選“選擇誠信”的占65%,，“放棄誠信”占35%

問題,，a項堅持講誠信原則,努力去完成占很大比例,。

問題大部分學生選擇謊言分善惡，善意的謊言可以原諒

問題“會”占34%,，“不會”占35%,，“沒感覺”占31%。

問題“重視”占53%,，“很少”占34%,，“不重視”占23%.

問題選a的同學較多，選d的較少,。

從調(diào)查問卷的結(jié)果顯示,，中學生誠信主要存在的問題是：學校對誠信教育的重視度不夠高；學生忙于學習沒有堅守誠信的意識,，也沒有很好的遵守誠信方面規(guī)章制度的約束.

1.加強學校的德育工作,，重視誠信教育，提高中學生的道德水平,。

2.嚴禁不健康的廣告入侵純潔的校園,。

3.加強對中學生的身心健康進行教育指導。

4.培養(yǎng)中學生的“愛心”以及適應社會的能力,。

中學生調(diào)查報告有哪些篇二

大部分大學生認為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的,，是值得倡導并隆重舉行的，比如說“端午節(jié)”是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的;還有部分大學生認為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,，不明白部分節(jié)日的意義,，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。

部分大學生認為要與西方國家“接軌”,，要學習西方的先進科技及文化,，就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受,，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言,，他們表示可以接受,，但不會去隆重慶祝,，畢竟那是別人的節(jié)日。

由于對我國文化,、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度，中國文化博大精深,，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人,，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解,，錯誤的認為科技,、經(jīng)濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外,，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西,，當然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。

在調(diào)查時與部分大學生的交流中,，發(fā)現(xiàn)了極少部分大學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點,。

1. 建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少部分

大學生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字,，比如“中國情人節(jié)”,，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”。

2. 部分人表示“不承認”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認為當“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后,，是節(jié)日就應該有假期,，可是中國的很多節(jié)日都沒有放假時間，這樣一來,，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日,，從而忽視甚至不承認那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無味”,，所以不愿接受,。

在調(diào)查中，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺,，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產(chǎn),，對于xx年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件，我們應該予以重視,，對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩,。

通過該調(diào)查發(fā)現(xiàn),，當代大學生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統(tǒng)文化的學習了解,，樹立良好的人生觀,、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情,。

由于我的調(diào)查時口頭形式的,，所以沒有統(tǒng)計初詳細的數(shù)據(jù)，該報告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問題,，故不能作為有力的論據(jù),。

中學生調(diào)查報告有哪些篇三

在全面實施素質(zhì)教育的今天，我們越來越深刻地感受到教育不僅是學校,、教師的責任,，更是家庭、社會共同的責任,。只有學校與家庭、教師與父母相互合作,，才能塑造學生健全的人格,，使他們得到全面的發(fā)展。

本著這樣的初衷,，我們對全校學生的家庭教育情況進行了調(diào)查,，旨在了解學生家庭情況，增強家庭,、學校,、社會共同參與教育的意識，形成育人整體合力,，進而促進學生全面和諧發(fā)展,。

全校學生家長(家長到會率98%)

問卷調(diào)查法。采取以班級為單位集中問卷,，共發(fā)出問卷1000份,，收到有效卷987份，無廢卷,。

(一)家庭狀況：

1,、家長文化程度：父母中有一人為本科學歷的占16.7%，大專學歷占34.6%,，高中及以下文化程度占48.7%,。

(二)家庭教育現(xiàn)狀：

1、家庭教育投入情況：

(1)經(jīng)濟投入：家庭訂閱雜志,、報紙一份以上占61.1%;每月給子女購買課外書3本以上占32.6%,。

(2)時間投入：每月經(jīng)常陪子女去新華書店的(不少于2次)的占38.9%;每周平均有一小時以上的時間和孩子一起交流學習占37.5%說明家長對孩子教育比較重視，但經(jīng)濟的投入明顯高于與孩子共處的時間投入。家長對孩子的關(guān)心還是不夠,，實質(zhì)性付出太少,。

2、家庭教育方法：

(1)家庭教育的理念：72.1%的家長認為對子女嚴厲,，要求嚴格,，孩子聽話;71.4%的家長認為誰對孩子溺愛，孩子就不聽誰的話,。

(2)教育子女的途徑：以生活經(jīng)驗,、隨時隨地教育為主的站96.8%，3.2%的家長從書,、報,、電視中獲取教育方法。

(3)督促子女看課外書的方法：鼓勵的占28.1%,，采用物質(zhì)獎勵的占42.7%,，引導的占13.4%，進行陪讀的占16.8%,。

(4)在家進行英語,、家庭輔導的占82.7%，在家進行鋼琴,、電子琴輔導的占15.3%,。由母親承擔的占68%，由父母一起承擔的為24%,，父親單獨承擔的占3.6%,，祖父母承擔的占4.4%。

(5)讓孩子在家做力所能及的家務(如掃地,、擦桌子,、整理東西)占58%。

(6)93.6%的家長不給孩子零花錢,。

說明家長對孩子進行素質(zhì)培養(yǎng)的觀念,、方法日漸成熟，普遍認識到正確的教育觀念,，科學的教育方法在孩子成長過程中的作用,。教育方法上以鼓勵為主，方法越來越多,。但仍表現(xiàn)出對孩子智力學習重視的傾向,。

3、特長培養(yǎng)情況：

63.2%的家長讓孩子參加青少年活動活動中心的樂器,、書法,、英語,、繪畫輔導班。

說明家長對培養(yǎng)孩子的興趣專長較為重視,，興趣的選擇呈現(xiàn)多元化的趨勢;家長對孩子特長培養(yǎng)的投入較多,。

4、家校聯(lián)系情況：

100%的家長希望每學期與老師溝通1次以上,，聯(lián)系方式一發(fā)短信,、打電話、利用網(wǎng)絡,、寫便條,、上門家訪為主。

說明家長對子女學習的關(guān)心程度較高,，對家校合力的重要性認識到位;同時也反映出家長把教育寄希望于老師,、學校的心理。

1,、提高家長對家庭教育重要性的認識,。家長作為一個特殊的社會角色，在家庭教育中承擔著極其重要的作用,。建議通過家長學校等途徑,，不斷接受新知識，接納新的教育觀念,，提高對家庭教育重要性的認識，給孩子提供良好的家庭教育,。

2,、掌握科學的家庭教育方法。建議家長多學一些管理孩子的方法,，對孩子要尊重,，但不是聽之任之;要管教，但不是獨斷專橫,。對孩子管理要把握好一個度,。細心觀摩孩子，發(fā)現(xiàn)有異常要及時想辦法給以處理,。

3,、身教重于言教。家長是子女教育中的“第一位”老師,。父母的思想,、行為、道德愛好,、習慣對孩子都有潛移默化的影響,。建議家長改變一些不良習慣,，做孩子的榜樣，以身作則,，多與學校保持聯(lián)系,，從而更好地督促孩子的學習。自身也適當?shù)貙W習一些新的知識,，創(chuàng)造家庭學習的良好氛圍,。

4、加強家校聯(lián)系,。家庭教育的特殊功能是學校教育和社會教育所不能代替的,。但學校教育有其自身的教育功能和教育優(yōu)勢。學校應加大同家長的聯(lián)系和溝通,，給家長教育提供理論和技術(shù)上的支持,。形成校——家教育陣地,，從而為學生的發(fā)展提供更完善的教育環(huán)境,。

觀察中可以看到，中學生喜歡唱,、哼歌曲,，喜歡寫詩、吟詩,，遇到喜事往往歡呼跳躍,，手舞足蹈。有人曾作過一次調(diào)查,，普通中學的初中生愛唱歌的占86%,，喜歡吟詩的占34.8%；高中生愛唱歌的占78.2%,，喜歡吟詩的占48%,。可見中學生的情感豐富而強烈,，并善于表達感情,，與成人相比，顯示出他們生動活潑,、富有朝氣,。

中學生對國家、社會充滿熱情,，在關(guān)于國家前途態(tài)度的問卷中可以看出,，不論是初中生還是高中生，抱著悲觀態(tài)度的只占20%左右,，而抱有樂觀態(tài)度的則占50%以上,。中學生朝氣蓬勃,，對未來充滿著美好的憧憬和幻想。他們往往是英雄事業(yè),、英雄行為的熱烈追求者,。有人采用問卷法，對目前中學生作調(diào)查,，結(jié)果見可見,，教師和家長，用英雄業(yè)績引導,，有的放矢并講究實效地教育中學生,，這是符合中學生情感發(fā)展的特點和他們健康成長的規(guī)律。

中學生正處于身心各方面迅速發(fā)展的時期,。在社會各種關(guān)系和因素的作用下,，中學生各種各樣的需要日益增長。這種不斷增長的個體需要時而受到社會的認可而得到滿足,，時而受到社會的否定而難以實現(xiàn),，這就是中學生發(fā)生復雜的、搖擺不定的強烈情感的主要來源和根據(jù),。另外,，由于青春發(fā)育期性腺功能顯現(xiàn)，性激素的分泌會通過反饋增強下丘腦部位的興奮性,，使下丘腦神經(jīng)過程總的趨勢表現(xiàn)出興奮性的亢進,，這就與大腦皮質(zhì)原有的調(diào)節(jié)、控制能力發(fā)生矛盾,，使大腦皮質(zhì)與皮下中樞暫時失去平衡,，這種狀況可能是中學生情感兩級性明顯的生理原因,。教師和家長要注意這種兩極性情感的變化,，逐步使中學生的感情符合社會需要,，使他們的情感既熱烈又有社會意義與價值。

整個中學時期,，學生的智力和意識不斷發(fā)展，漸漸形成許多新觀念,、新觀點,，這些與不斷增長的高級社會需要相聯(lián)系，就形成許多具有明確道德意識的社會性情感,。而且隨著年級升高,，社會性情感增強，有人曾有目的地觀察過兩個初中班和兩個高中班學生需要受挫時情感的變化,。學校在一星期前為學生訂了星期日的電影票,，學生盼了一星期,，到星期六突然接到通知：為參加麥收，部分學生要在星期日參加勞動,。盡管學校作了動員,，但放棄看電影而投入勞動的兩個初二班與兩個高一班的學生情感的變化是不一樣的，調(diào)查統(tǒng)計中學生的情感盡管兩極性明顯,，但還是逐漸趨于穩(wěn)定的,。他們對情感的自我調(diào)節(jié)和控制能力逐漸提高。初中生對自己情感的自我調(diào)節(jié)和控制能力相對要差些,，波動性明顯,，往往還不善于使自己的情感受時間、地點,、場合等條件的支配,，克制自己的情感表現(xiàn)。高中生的控制能力則隨著知識,、智力的發(fā)展,，意志力和個性意識傾向性的發(fā)展而提高，并逐漸地與前途,、理想交織在一起,，顯得比較穩(wěn)定、持久和善于自我控制與調(diào)節(jié),。但是,，高中生的激情在一定場合仍表現(xiàn)得比較明顯。教師和家長要培養(yǎng)中學生的挫折耐力,，使他們學會調(diào)節(jié)情感的本領(lǐng),。挫折耐力就是對挫折情境的預料和對挫折的抵抗能力。情緒,、情感是能夠意識到并受思想意識的調(diào)節(jié)的,，但人在受挫折的時候容易產(chǎn)生消極的情緒，理智降低,，做出不該做的事,。為了避免或減少這種情況，就要引導中學生加強道德意識和樂觀主義修養(yǎng),。同時增強挫折耐力,，學會對復雜的事情進行全面分析。對挫折的情境做好預見性的思想準備,，一旦出現(xiàn)挫折,，會冷靜分析挫折的內(nèi)外因而采取恰當?shù)男袨椋W會在激怒,、苦悶的情況下進行情感的自我調(diào)節(jié),。初中生盡管不像兒童那樣掩蓋不了自己內(nèi)心的情感,，而是極力使自己的情感不外露，但由于調(diào)節(jié),、控制能力較差,，情感仍容易外露，出現(xiàn)一時激動的情況,。高中生在這方面就開始帶有文飾的,、內(nèi)隱的、曲折的性質(zhì)了,。他們能夠根據(jù)一定條件支配和控制自己的情感,，形成外部表情與內(nèi)心體驗的不一致性。因此,，教師和家長要逐步了解和掌握中學生情感穩(wěn)定性的變化,，不能僅僅以他們的表情作為判定其思想感情的依據(jù)，而應該綜合一段時間的全部表現(xiàn)及其個性的特點,，經(jīng)過深入細致的分析,，作出結(jié)論，這樣才比較可靠,。

課題組成員：

現(xiàn)在人們的生活水平在不斷提高,，家長們對自己子女過度寵愛，所給零用錢也比較多,。那么,，這些錢都花在什么地方呢?這些消費開支合理嗎?高中生應建立怎么樣的理財觀念?現(xiàn)在我們決定對中學生的消費情況做一些調(diào)查，進行一些研究,。

預設目標：希望通過調(diào)查問卷的方式大體了解現(xiàn)代中學生消費情況,，能夠找出其特點，并用所學的知識加以分析,，找出原因,，進而提出一些合理化建議。

達到目標：了解現(xiàn)在中學生消費狀況,，分析中學生的消費狀況合理的一面以及存在的問題,，并提出建議，寫論文,，實現(xiàn)預設目標。

我們的課題調(diào)查,，采用的是調(diào)查分析法,。回收的有效問卷36份(男生18份,，女生18份),。調(diào)查問題全部為客觀選擇題,，然后對答卷進行統(tǒng)計和綜合分析，并得出結(jié)論,。在根據(jù)結(jié)論,，提出了一些比較有建設性的意見。

準備階段：在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于中學生消費狀況的研究課題,。在老師的指導下,，我們通過各種渠道查詢資料后，在做好準備工作之后,，我們討論并制成了中學生消費狀況調(diào)查問卷,。

調(diào)查階段：把調(diào)查問卷派到同學們的手中。調(diào)查對象是高一的男女生,。

統(tǒng)計整理：采用人工統(tǒng)計法,，組員利用課余時間對回收的36份有效問卷進行統(tǒng)計。

報告撰寫：首先對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)作認真徹底的分析,，另外還參考查詢到的資料,，確定報告格式、討論目的`,、分析對象,，撰寫成文。

(一)中學生消費狀況的合理性

1,、合理的消費觀念

消費,，是人類生存的基本條件，是人與生俱來的本能行為,。消費是人類社會經(jīng)濟活動的重要部分,。消費可以分生產(chǎn)消費和生活消費兩種，每個中學生都是消費者,，進行的消費主要是生活消費,。在消費過程中，消費觀念有著重要意義,。據(jù)第二題的調(diào)查結(jié)果表明,，約64%的中學生每月花費比較合理，只有小部分中學生的花銷較大,。

同時,，據(jù)第十一題的調(diào)查結(jié)果表明，中學生在消費時,，注重質(zhì)量的占61.1%,，這說明過度追求名牌的消費觀念將成為過去，理性消費漸漸成為主流。據(jù)第十二題調(diào)查表明,，50%的中學生有為自己做過“財政計劃”,，消費的有序進行也是中學生消費觀念合理性的表現(xiàn)之一。

2,、消費內(nèi)容的合理性

據(jù)第三題的調(diào)查結(jié)果表明：

生存資料消費,、發(fā)展資料消費、享受資料消費比例比較協(xié)調(diào),。這表明中學生的消費不僅僅滿足于衣食這種基本需求,，為滿足精神需要的消費比例也在上升，特別是隨著internet在中國的迅速發(fā)展,，上網(wǎng)查詢資料,、休閑娛樂已成為當代中學生的時尚消費，這些消費是e時代的必然產(chǎn)物,，這也從側(cè)面反映了近年來中國網(wǎng)絡事業(yè)的蓬勃發(fā)展給人們帶來的無限便利和樂趣,。

學習資料是中學生消費中繼食品、上網(wǎng)消費以后,，居于第三的消費內(nèi)容,，這說明中學生對于學習的重視程度很高。

3,、消費方式的現(xiàn)代化

據(jù)十四,、十五題調(diào)查結(jié)果表明，約13.9%的中學生使用過銀行卡,，有50%的中學生已有或?qū)袑儆谧约旱你y行卡.這表明中學生的消費方式已進入信息化網(wǎng)絡化的新時代,，快捷便利的消費方式深受中學生歡迎。作為新一代青年,，當代中學生是不會落后于時代的發(fā)展的,。

4、對于消費的正確思考

第一題調(diào)查結(jié)果顯示,，94.4%的中學生的經(jīng)濟來源是父母,，這種經(jīng)濟來源穩(wěn)定可靠數(shù)目可觀。據(jù)第六題的調(diào)查結(jié)果顯示,，94.4%的中學生在消費過程中考慮過家庭的經(jīng)濟情況,，他們認為這是十分必要的。這說明中學生再也不是過去只以自我為中心的“小太陽”,，而逐漸成為能為父母家庭分擔責任的主人翁。另外,，第十題顯示，有66.7%的中學生在心理上做好了自食其力的準備，更有61.1%的中學生已進行過實踐,。這也充分反映了，當代中學生對消費的思考正趨于理性化,，對于將來消費的思考逐漸趨于成熟。

數(shù)315百分比86.1％13.9％消費時是否考慮家庭

狀況是否人數(shù)342百分比94.4％5.6％

(二)學生消費狀況存在的問題和不足

1,、消費結(jié)構(gòu)仍有片面性

首先,，部分中學生的消費內(nèi)容過于集中,。其次,，追求品牌的中學生也占一定的比例,，這些學生的消費觀念顯然進入了誤區(qū)，這也反映了中學生消費中不合理的一面,。當一個中學生滿身名牌,、穿戴時髦的時候，所顯示的并不是那個中學生的個人價值,，卻是虛榮和不合適宜,。作為一個中學生，其個人價值在于勇敢向上,、勤奮,、智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展?jié)摿?，在于他的獨立性,。這樣的中學生充滿自信，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力,。相反,，如果一個中學生只能靠外表在名牌來支撐自己的“價值”和“地位”的話，說明這個中學生毫無自信,，已經(jīng)“一無所有”了,。

你認為你的消費合理嗎？合理一般不合理2212361.1％33.3％8.3％

2,、攀比現(xiàn)象嚴重

據(jù)第七題的調(diào)查結(jié)果顯示,，中學生之間的攀比心理是十分嚴重的。這種不好的現(xiàn)象會使中學生的消費走向歧路,，不利于中學生養(yǎng)成良好的消費習慣,。另外，要注意的是94.4%的中學生的經(jīng)濟來源是父母,，過攀比會使中學生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱,，為了滿足這些中學生的虛榮心，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支持,。而對于這些中學生來說,，真正需要的不是這些，真正需要的是正確的引導和自省,，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去,，中學生的消費觀念變得歪曲，消費很難再正?；?，會影響他們將來的生存和發(fā)展。

有無攀比現(xiàn)象有無不知道人

數(shù)1998百分

比52.8％25％22.2％

3,、家長對于中學生的理財教育不夠到位

據(jù)第八題的調(diào)查結(jié)果顯示,，約38.9%的中學生家長不經(jīng)常甚至從不對其進行理財教育，這也是中學生的消費有片面性的重要原因之一,。據(jù)第九題的調(diào)查結(jié)果顯示,，86.1%的中學生認為需要對自己進行理財教育，這體現(xiàn)了對中學生對理財教育的渴望,。

家長是否進行過理財教育正常不經(jīng)常沒有人

數(shù)14148百分

比38.9％38.9％22.2％自食其力的準備

情況心理上有無人

數(shù)2412百分比66.7％33.3％

行動上人數(shù)2214百分

比61.1％38.9％自己認為是否懂得理

財是否人數(shù)2115百分

比58.3％41.7％

(三)對于培養(yǎng)中學生合理消費習慣的幾點建議

作為當代中學生應該樹立正確的消費觀念,，不攀比，不過分追求名牌,，提倡艱苦奮斗精神,。

由于中學生正處于消費前沿，能輕而易舉地通過各種渠道獲得各種消費信息,，所以,，對于社會上的新興事物要學會辨別好壞是非,，增強消費意識，提高自主消費能力,。隨著改革開放,，經(jīng)濟得到發(fā)展，人民生活得到改善,。但是,，精神文明建設和思想政治工作薄弱，艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約說得少了，浪費現(xiàn)象由此滋生,。還有一些家長認為現(xiàn)在生活好了,，不能虧著孩子，寧可自己省吃儉用,，也要滿足孩子們的要求,，對孩子過分寵愛，使他們過者“飯來張口,、衣來伸手”的生活,，在學生中攀比、浪費的現(xiàn)象十分嚴重,。艱苦奮斗是我們黨和國家的優(yōu)良傳統(tǒng),，當小康生活向我們招手之際，當太平盛世向我們走來之時,，我們更須永葆艱苦奮斗的本色,。惟有如此，方可民族興盛,，大業(yè)有成,。為此，希望學校和家長加強教育引導,，把艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約教育作為思想教育的重要內(nèi)容，經(jīng)常抓,，這樣中學生才能形成熱愛勞動,、勤儉節(jié)約、尊重和珍惜大人們的勞動成果,、不追求奢侈,、不貪圖享樂的正確消費觀和正確的人生觀。

中學生的家長應該對中學生進行適當?shù)睦碡斀逃?，幫助中學生樹立正確的理財觀念,。

不要過度溺愛,，嚴防中學生攀比心理嚴重化，要經(jīng)常作適當?shù)囊龑?，做好中學生合理消費的第一任老師,。引導學生把零花錢存起來，用到最需要的地方,，還可以讓學生參與家庭理財,。

對于培養(yǎng)當代中學生的合理消費習慣，中學生所在學校也應該積極對中學生進行理財教育,。

一些發(fā)達國家在中小學和家庭教育中,，理財教育是熱門的話題。他們根據(jù)孩子年齡不同的特點,，學校和家長按不同的階段,，由淺入深地確定不同的教育目標和內(nèi)容，進行理財教育,。面向新世紀,，我國卻加入世貿(mào)組織，外國人可不會等我們準備好了才和我們賽跑,。如果還意識不到理財教育的重要性和緊迫性,，后果不難想象。所以只有通過教育才能使中學生從思想上重視合理消費習慣的養(yǎng)成,，才能促進中學生的全面發(fā)展,，適應市場經(jīng)濟的要求。

通過這次的研究學習,，讓我們不僅了解了現(xiàn)代中學生的小狀況,，并且提高了我們獨立研究問題的能力。

為做好中學生消費狀況分析,，我們設計了一份調(diào)查問卷,。內(nèi)容涉及：經(jīng)濟來源、每月花費,、消費內(nèi)容,，以及同學的一些想法和消費方式等內(nèi)容。經(jīng)過分析研究,，我們發(fā)現(xiàn),，同學們的消費理念較為合理。大部分人在消費時更注重質(zhì)量和實用,，并考慮到家庭經(jīng)濟狀況,。看來,，在社會主義的中國,，中學生消費也是同我國的國情相統(tǒng)一的,。并且，同學們也同時保持著艱苦樸素,、不亂花錢的優(yōu)良作風,，這是值得肯定的。但是,，我們也不得不看到一些問題,，有些同學仍然有攀比心理，而且比較嚴重,，這與許多因素有關(guān),，有家庭的也有社會的。還有,，有些同學的消費結(jié)構(gòu)不合理,，偏重在玩樂上，這是我們所不愿意看到卻又不得不承認的事實,。既然已經(jīng)出現(xiàn)問題，就應該拿出積極的措施來改正,。在這方面,，我們希望家長和學校對學生加強理財教育，并營造良好的社會氛圍,，讓全社會都來關(guān)注中學生的消費問題,。

在研究學習中，我們自身也有很大的收獲,，我們組的每一個成員在學習能力方面都有所提高,。面對問題和困難時，我們沒有退縮,，而是積極思考如何解決問題,。

通過研究性學習，我們的學習態(tài)度更加嚴謹認真,，在困難面前我么學會了堅持與忍耐,，發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的精神，無論做什么,，都會感覺到我們是一個團結(jié)的集體,。我們發(fā)現(xiàn)自己遇事更冷靜，處事也多了一份成熟,。

一份辛苦,，一份甘甜，通過大家努力,，獲取了可喜的研究成果,。這次研究對我們來說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷,，我們克服了膽怯，擁有了更多自信和成熟,。

從來自100份中學生的調(diào)查問卷中,，98%的中學生零用錢都來自父母，基本是父母或其他長輩主動給予,，很多家長可能有“再窮也不能窮孩子”的念頭,，對子女的消費要求都盡量滿足，即使是家庭經(jīng)濟狀況并不富有的家庭,。在調(diào)查中,，約有28%的同學表明假期有參加打工賺錢，但那遠不能用來交學費及平時的日?；ㄤN,，長期的開支主要是依賴父母，對于月零用錢,，50%的中學生零用錢的數(shù)額每月在職10-50元;有42%的中學生表明夠用;30%的中學生認為“還可以”,，只有28%的中學生認為“不夠用”。由此可看出,，大部份的家庭給孩子的零用錢的數(shù)目還是足夠,，認為不夠手的可能是花銷太大或家庭困難及家長有意限制。

關(guān)于假期打工,，50%的中學生有這種想法,，30%的中學生打工過，其實只要去勞動,，無論是體力勞動還是腦子勞力,，所獲得的報酬都是會欣喜且倍受鼓舞的。勞動是光榮的,，不勞動是不光彩的,。作為一名新時代的中學生，一個將要面對社會種種挑戰(zhàn)和考驗的人,，樹立只有勞動才能創(chuàng)造財富的觀念,，對于自己的消費行為不無裨益。

經(jīng)過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn),，當前中學生主要消費有兩大去向：一是買零食占42%，充分體現(xiàn)了少年嘴饞的天性;二是買學習用品占37%,，說明這些同學在享受口福的同時,，也沒有忘記給自己添置些課外學習資料和文具用品。此外,，衣著消費也占了總消費的一定比例,，盡管調(diào)查中發(fā)現(xiàn)相當部份中學生在購買衣服,，鞋等日常生活用品時選擇普通標準，但由于“更新?lián)Q代”頻繁,，畢竟也是一項不小的開支,。玩方面的消費，在當前的中學生消費中不容忽視,，占7%,。雖然是農(nóng)村中學生，但有的同學追潮流,，趕時髦,，隨身佩帶手機、cd,、md等;有的同學迷戀網(wǎng)吧,，把所有的零用錢都花在上網(wǎng);調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)人情交往也是學生中一筆不少的開支，如交朋友,，生日派對,，封建節(jié)日相互宴請，甚至過早地涉入愛河,。人情交往太多,、太頻，既耗費錢財,，也影響學習。作為中學生,，應該把主要精力放在學習上,，不要過早和過多地涉及人情世故方面的問題。

世界上什么事最容易?相信許多人都會說花錢,，而且花錢的過程中充滿著莫名的快感,，真不知道當前中學生到底想得到什么?是自由?是快樂?抑或其他?為滿足自己的欲望，無意識地花掉不該花的錢,?；蛟S，這一代的中學生實在太前沿,，遺失了本應有的那份純真,，消費趨勢體現(xiàn)出成人化的特點，在這里真想對同學們說,，保留一點純真,，保存一點少年與成年之間的距離美，多花一些精力在學習上思考,，多花一點時間在個人素質(zhì)修養(yǎng)的提高上,，不要浪費錢,，更不要浪費青春啊!

用錢與花錢從深層次的角度理解，是兩個不同的概念,?！盎ㄥX”有隨意性強，“用錢”指把錢用在必需上,，充分體現(xiàn)錢的真正功能,。從我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，零用錢的使用全部由自己支配,，但使用的計劃性,、節(jié)制性不強。有計劃的只有26,、7%,，其他都無計劃或無節(jié)制。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)部份家長對中學生處理零用錢的態(tài)度不明朗,，或許并不關(guān)注中學生的消費觀念,，消費狀況;或許忙于工作、家務無暇顧及,，聽之任之;還有部份家長把零用錢的多寡,，作為激勵的籌碼，學習好,，就多給一點零用錢,，學習差就少給點，這樣,，有些中學生為了多拿點零用錢就會采取一些不恰當?shù)姆椒?。當被問及如果有人向你借錢，你會借給他嗎?88%的中學生選擇看情況,，說明目前的中學生在這方面的處理上還是比較謹慎理智的,。對于是否捐獻給希望工程，只有5%的中學生有經(jīng)常性的行為,。分析其中原因,，也許囿了囊中羞澀，也許對捐獻的社會意義還沒有足夠的認識,。如果每個中學生每年捐獻10元,，不知可以讓多少個西部貧困山區(qū)的失學兒童重返校園。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)沒有一個同學能把剩余的零用錢放進銀行儲存,，由此可見,，中學生的理財意識相當薄弱。

中學生的消費以受外界影響為主，既然外界的環(huán)境不易改變,，那就只好改變自己,，培養(yǎng)良好的消費習慣。有零用錢是正常的,，但數(shù)額一定要合理,，要合理地使用零用錢，不大手大腳,，應用則用,，不要用在一些既昂貴又不實用的東西上，如購買衣服鞋襪時,，不必追求名牌,、時尚，應學會購買物美價廉的東西,，當自己買的東西不別人好的時候,，不必理會別人是怎樣看你的，只要自己堅信這樣做是對的;消費時更多的從父母的角度出發(fā),，懂得錢是得來不易的,，學會節(jié)儉，用得合理,，這樣才會讓父母感到放心,。

對于個別中學生的高消費現(xiàn)象，主要原因有：青少年自尊心強,。注重外表,，很注意別人對自己的看法評價，很在意周圍人的眼光,，如認為穿的顯眼點,，漂亮點，可以在同學面前炫耀,，想別人都尊重自己。現(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達,，中學生們對新產(chǎn)品,、新技術(shù)十分敏感,，加上青少年的發(fā)奇心,，就把錢花在這上面，以為邊走邊打著手機,，十分瀟酒,，風光。其實現(xiàn)在中學生大多設有必要購買手機，這樣做很不理智,，不僅浪費,，還加重家庭負擔，又容易在同學之間形成攀比的風氣,，使亂消費的現(xiàn)象愈演愈烈,。家長對子女的溺愛。現(xiàn)在的中學生中有不少是獨生子女,，父母對他們十分疼愛,，只要開口，絕不會空手,，有求必應,，長此以往，輕則助長了他們的亂消費的風氣,，重則使他們變得自以為是,，一意孤行，形成不考慮他人處境,，以自我為中心的性格,。

作為中學生應該把有限的零用錢統(tǒng)籌安排，合理使用,，主要用在學業(yè)上,，作為自己的學業(yè)后勤保障，同時也提醒同學們要學會善于理財,。

進入21世紀,，社會競爭愈加激烈，有知識有能力的人才會占得住腳,。消費也是一種能力,，消費又是為了更多的知識和形成更高的能力，只有這樣,，未來才會掌握在我們手里,。作為中學生，還沒有在社會上工作的能力,，但到了將來,，也許你就會感覺到錢的來之不易，可能會很后悔自己中學時所做的事,，所以,，我們不要讓生命留下任何遺憾，從現(xiàn)在起就要學會好好利用自己手上的錢,，正確的去消費,。

謝謝您的閱讀，祝您生活愉快!

中學生調(diào)查報告有哪些篇四

今年正月十二的我縣馬鋪村7歲小孩被碾死交通事故案，讓很多家長心有余悸,，可以說在年關(guān)之交發(fā)生的這起事件引起了廣泛關(guān)注,，為全面了解這起嚴重交通事故的前因后果，我們做了重點調(diào)研,。

典型案例：今年2月11日10點20分,，嵐古線嵐縣社科鄉(xiāng)葛鋪村地段，坡上村郭女士帶著七歲兒子打車去葛鋪村娘家走親戚,，下車后郭女士只顧拿車上的東西,，沒來得及照看隨行的七歲的兒子，結(jié)果孩子在橫穿馬路過程中被從東村方向駛來的河北牌照超速行駛的二拖三拉煤車碾壓身亡,。一個年僅7歲的小生命就這樣悲慘的離開人世,。

案例分析：這是一起典型的因雙方車輛不遵守交通規(guī)則及家長疏忽對孩子教育而發(fā)生的惡性交通事故，是一起完全可以避免的事故,。假使這位的士司機將車停到馬路的右側(cè)且要求乘客從右側(cè)車門下車,、這位郭女士及時對自己的孩子進行教育照看或者河北牌照大車司機在行駛到村莊時能減速慢行，也就是事故雙方若有一方遵守了交通規(guī)則,，這起惡性交通事故就不會發(fā)生,，起碼不會到如此嚴重的程度。

動車,。這其中,，男生的膽大違規(guī)行為又多于女生、所以,，如果我們能更多地注意自身安全問題,，嚴格遵守交通規(guī)則，特別是注意一些非常淺顯騎車原則,，避免交通違法和相關(guān)安全隱患,，很多事故是可以避免的?？h交警大隊特別提醒廣大中小學生：1,、橫過道路時應左右看，騎車的應下車推行,，從人行橫道通過2,、隧道轉(zhuǎn)彎要在非機動車道騎行3、不要互相追逐,，曲行,，互相攀比車技,、牽引4,、不違法帶人5、不闖紅燈，違反交通標志,。

2,、溺水事故成為中小學生階段性時期的第一殺手從全國各大媒體網(wǎng)站上了解到，溺水死亡事故已經(jīng)成為階段性（暑期）危害青少年生命安全的第一殺手,。從年齡段來講,，溺亡的多是小學4至6年級和初中的學生。從區(qū)域來講,，農(nóng)村的事故發(fā)生率又高于城市,。

典型案例：20xx年2月25日下午5點多，嵐縣普明鎮(zhèn)大賢村有3名兒童一起離家外出玩耍,，晚上家人等的著急后,，到處尋找一直未找到。26日早上8時在興盛養(yǎng)殖場魚塘發(fā)現(xiàn)2名兒童尸體后,，縣,、鎮(zhèn)、村三級迅速出動,，成立事故處理組,，并同時展開四項工作：一是馬上組織消防、公安,、鎮(zhèn)村等相關(guān)部門干部全力搜尋另外1名兒童,，并于當日下午3點在興盛養(yǎng)殖場的魚塘找到另1名兒童的尸體。

案例分析：這是一起典型的發(fā)生在寒假期間的,，因缺乏安全意識，到河塘冰面滑冰而造成的安全事故,。在這個案例中,，如果三名小孩中的其中一名有安全意識的話，不會到那么深的魚塘冰面滑冰玩耍,；如果其家人有較強安全意識的話,，村子附近有較深的魚塘、魚塘有有結(jié)冰且冰面并不牢靠就一定會管理自己的孩子不讓去這樣危險的區(qū)域玩耍,。

延伸思考：據(jù)區(qū)公安分局有關(guān)負責人介紹,，青少年溺水事故主要發(fā)生在寒暑期，因為這一時期學校放假,，大多數(shù)孩子無人看管,，便造成了事故。造成大多數(shù)溺水事故的主觀原因是：中學生往往以大人自居,，膽大敢于冒險,，卻缺乏對危險的估計能力,，且安全意識薄弱?？陀^原因是：公共設施建設滯后,，特別是廣大的農(nóng)村地區(qū)，基本沒有正規(guī)的市民游泳滑冰場所,，農(nóng)村學生只能到水庫,、河塘、溪流等非正規(guī)游泳滑冰場所游泳,，一旦發(fā)生危險極易造成事故,；社會監(jiān)管體系缺失，特別是長期以來,，農(nóng)村孩子去水庫,、河塘、溪流等處戲水,、游泳,、冬天滑冰已司空見慣，沒有切實認識到其危險性,。為此建議：一是社會要加強對中小學生安全知識的普及,，增強其安全意識，經(jīng)常教育,，時常提醒,；二是政府要加大文體公共設施的投入，進一步縮小城鄉(xiāng)之間的差距,，盡最大可能使農(nóng)村孩子也能享受到正規(guī)的游泳場所,、滑冰場所；三是職能部門要定期對水庫,、河塘,、溪流等處進行排查，并在危險地段樹立起醒目的警示標志,，切實做好提醒工作,；四是學校要將游泳訓練和自救知識教育正式納入中小學生課程中，努力使每位中學生都具備游泳的技能和自救能力,。

中學生調(diào)查報告有哪些篇五

當前,，威脅中小學生假期人身安全的隱患很多，我們通過走訪同齡人,、學生家長,，上網(wǎng)查詢資料，以及自身了解掌握的情況,，根據(jù)危險發(fā)生的場所屬性,，把影響我縣中小學生假期人身安全的幾大隱患一一列舉：

1,、道路交通事故；

2,、寒暑假期等階段性時期發(fā)生的因游泳滑冰溺水、因燃放煙花爆竹發(fā)生的事故,；

3,、上網(wǎng)聊天、打游戲,、看不健康書籍帶來的安全問題,；

4、社會黃賭毒現(xiàn)象對中學生的不良影響,；

5,、社會不法分子對青少年的引誘、教唆,、及侵害,；

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn),，在上述的安全隱患中,，最讓老師和家長擔心的主要來自三方面，一是交通事故對中小學生假期安全的一貫威脅,，二是學生因游泳滑冰不慎造成的溺水事故,，三是校園中的矛盾帶到假期同學之間打斗引起的事故。前兩者主要是因為對中學生的人身傷害最大,，往往危及生命,，第三方面主要是因為它對中學生人身安全帶來的經(jīng)常性和頻繁性?；谏鲜鲈?，我們決定重點圍繞這三大普遍關(guān)注的重點危險，作為我們這次中小學生假期安全研究課題的重點內(nèi)容開展調(diào)研,。

今年正月十二的我縣馬鋪村7歲小孩被碾死交通事故案,，讓很多家長心有余悸，可以說在年關(guān)之交發(fā)生的這起事件引起了廣泛關(guān)注,，為全面了解這起嚴重交通事故的前因后果,，我們做了重點調(diào)研。

典型案例：今年2月11日10點20分,，嵐古線嵐縣社科鄉(xiāng)葛鋪村地段,，坡上村郭女士帶著七歲兒子打車去葛鋪村娘家走親戚，下車后郭女士只顧拿車上的東西,，沒來得及照看隨行的七歲的兒子,，結(jié)果孩子在橫穿馬路過程中被從東村方向駛來的河北牌照超速行駛的二拖三拉煤車碾壓身亡,。一個年僅7歲的小生命就這樣悲慘的離開人世。

案例分析：這是一起典型的因雙方車輛不遵守交通規(guī)則及家長疏忽對孩子教育而發(fā)生的惡性交通事故,，是一起完全可以避免的事故,。假使這位的士司機將車停到馬路的右側(cè)且要求乘客從右側(cè)車門下車、這位郭女士及時對自己的孩子進行教育照看或者河北牌照大車司機在行駛到村莊時能減速慢行,，也就是事故雙方若有一方遵守了交通規(guī)則,，這起惡性交通事故就不會發(fā)生，起碼不會到如此嚴重的程度,。

延伸思考：據(jù)交警部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,，中小學生發(fā)生交通事故主要以騎車學生為主，發(fā)生事故的原因具體主要存在于以下幾方面：一是橫穿馬路,，二是騎車猛拐,，三是闖燈越線，四是騎車逆行,，五是騎車帶人,，六是自行車車閘車鈴無效等。其中又以橫穿馬路和騎車猛拐威脅最大,。在騎車上下學時,，有些同學無視交通警示燈，無視交通規(guī)則,，橫穿馬路,，有些同學因與同伴打鬧，或是跟人斗氣,，隨意穿行馬路,，且本能認為機動車不敢撞自己，絲毫不顧忌周圍速度極快的機動車,。這其中,，男生的膽大違規(guī)行為又多于女生、所以,，如果我們能更多地注意自身安全問題,，嚴格遵守交通規(guī)則，特別是注意一些非常淺顯騎車原則,，避免交通違法和相關(guān)安全隱患,，很多事故是可以避免的?？h交警大隊特別提醒廣大中小學生：

1,、橫過道路時應左右看，騎車的應下車推行,，從人行橫道通過

2,、隧道轉(zhuǎn)彎要在非機動車道騎行

3,、不要互相追逐，曲行,，互相攀比車技,、牽引

4、不違法帶人

5,、不闖紅燈,，違反交通標志。

2,、溺水事故成為中小學生階段性時期的第一殺手

從全國各大媒體網(wǎng)站上了解到，溺水死亡事故已經(jīng)成為階段性（暑期）危害青少年生命安全的第一殺手,。從年齡段來講,，溺亡的多是小學4至6年級和初中的學生。從區(qū)域來講,，農(nóng)村的事故發(fā)生率又高于城市,。

典型案例：20xx年2月25日下午5點多，嵐縣普明鎮(zhèn)大賢村有3名兒童一起離家外出玩耍,，晚上家人等的著急后,，到處尋找一直未找到。26日早上8時在興盛養(yǎng)殖場魚塘發(fā)現(xiàn)2名兒童尸體后,，縣,、鎮(zhèn)、村三級迅速出動,，成立事故處理組,，并同時展開四項工作：一是馬上組織消防、公安,、鎮(zhèn)村等相關(guān)部門干部全力搜尋另外1名兒童,，并于當日下午3點在興盛養(yǎng)殖場的魚塘找到另1名兒童的尸體。

案例分析：這是一起典型的發(fā)生在寒假期間的,，因缺乏安全意識,，到河塘冰面滑冰而造成的安全事故。在這個案例中,，如果三名小孩中的.其中一名有安全意識的話,，不會到那么深的魚塘冰面滑冰玩耍；如果其家人有較強安全意識的話,，村子附近有較深的魚塘,、魚塘有有結(jié)冰且冰面并不牢靠就一定會管理自己的孩子不讓去這樣危險的區(qū)域玩耍。

延伸思考：據(jù)區(qū)公安分局有關(guān)負責人介紹,，青少年溺水事故主要發(fā)生在寒暑期,，因為這一時期學校放假,，大多數(shù)孩子無人看管，便造成了事故,。造成大多數(shù)溺水事故的主觀原因是：中學生往往以大人自居,，膽大敢于冒險，卻缺乏對危險的估計能力,，且安全意識薄弱,。客觀原因是：公共設施建設滯后,，特別是廣大的農(nóng)村地區(qū),，基本沒有正規(guī)的市民游泳滑冰場所，農(nóng)村學生只能到水庫,、河塘,、溪流等非正規(guī)游泳滑冰場所游泳，一旦發(fā)生危險極易造成事故,；社會監(jiān)管體系缺失,，特別是長期以來，農(nóng)村孩子去水庫,、河塘,、溪流等處戲水、游泳,、冬天滑冰已司空見慣,，沒有切實認識到其危險性。為此建議：一是社會要加強對中小學生安全知識的普及,，增強其安全意識,，經(jīng)常教育，時常提醒,；二是政府要加大文體公共設施的投入,，進一步縮小城鄉(xiāng)之間的差距，盡最大可能使農(nóng)村孩子也能享受到正規(guī)的游泳場所,、滑冰場所,；三是職能部門要定期對水庫、河塘,、溪流等處進行排查,，并在危險地段樹立起醒目的警示標志，切實做好提醒工作,；四是學校要將游泳訓練和自救知識教育正式納入中小學生課程中,，努力使每位中學生都具備游泳的技能和自救能力。

中學生調(diào)查報告有哪些篇六

首先應明確近視是真性還是假性，真性近視很難恢復,，假性近視有可能恢復,。但假性近視恢復程度要看假性近視在近視中的比例，比如100度近視,，其中可能有50度是假性近視,，如是這樣，戴眼鏡也很難恢復,，只有100%的假性近視才有可能恢復,。

中學生調(diào)查報告有哪些篇七

學生上課睡覺一直是我們四川警察學院以及很多大學存在的現(xiàn)象，現(xiàn)根據(jù)《毛概》何光英老師的建議,，我們交管區(qū)隊三班同學,，在大三年級的幾個區(qū)隊中針對此現(xiàn)象進行了抽樣問卷調(diào)查。

調(diào)查方式是在大三年級的各個區(qū)隊中隨機抽取同

學作為調(diào)查對象,，總共抽取了100名男生及100名女生進行問卷調(diào)查,。問卷設立了五個題，包括三道主觀調(diào)查題,、一道多選客觀題和一道開放式問答題,，通過他們的回答,，我們對警校學生上課打瞌睡的情況及原因有如下了解：

1.性別情況

上課瞌睡的人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的65%,，其中男生和女生的比例約為12:1。

2.瞌睡原因（多選）

2)約40%的同學認為自己睡覺和瀘州氣候不好有關(guān),；

3)約5%的同學認為自己睡覺的原因是上課的氛圍不好,，看見其他同學睡了自己也想睡；

都有,；

5)在征集建議中,，約20%的同學認為課程過多；多于80%的同學建議取消早自習和早操,，認為其時間短并且沒有起到該起的作用,，過于形式化了。

對于這些反映的情況,，我們班特針對此現(xiàn)象提出以下建議：

2)建議學校根據(jù)區(qū)隊現(xiàn)實情況,，“因隊而異”平均安排課程；

3)建議同學們合理睡眠,，少熬夜,；

4)建議學校取消早操，可改為晚自習后進行“晚操”,，一來晚上空氣好,，二來晚上適量運動有助于入眠；早自習則可適量延長時間，使同學們更好地進入學習狀態(tài),。

愿同學們一起努力,，營造一個更好的學習氛圍！

中學生調(diào)查報告有哪些篇八

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,，社會主義商品經(jīng)濟在不斷完善,，消費市場發(fā)生了翻天覆地的變化，我國目前中學生人數(shù)高達7300萬,，中學生的消費市場成為商家的必爭之地,。中學生的消費狀況也越來越受社會關(guān)注，但在中學生消費中存在著許多問題,，已引起中學生朋友和家長們的重視,。為了更深入了解中學生的消費狀況，分析中學生的消費傾向,，讓人們較為全面的了解學生的消費狀況,，引導中學生走上一條正確的消費道路！我組作了這次主題為“中學生的消費情況“的調(diào)查,，調(diào)查表格如下,。

父母收入

家里幾個孩子

幾個在上學

每周零花錢多少

占家庭收入多少

錢花在了哪里

第一位

1000左右

2

2

30

3％

吃飯，買零食

第二位

xx左右

2

1

30

3％

吃飯

第三位

3000左右

1

1

100

3％

吃飯,，買零食,，上網(wǎng)

第四位

xx以上

2

2

50

2.5％

吃飯，買零食,，玩

第五位

3000

3

3

30

1％

吃飯,，買零食

第六位

1000左右

1

1

30

3％

吃飯

第七位

3000以上

3

2

60

2％

吃飯，買零食,，玩

第八位

3000左右

4

1

30

1％

吃飯

第九位

1000左右

1

1

50

5％

吃飯,，買零食，上網(wǎng)

第十位

5000

2

2

100

2%

吃飯,，買零食,，玩

經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)同學們的父母月收入通常在xx左右,。家里孩子的個數(shù)大部分都是2個有一少部分是1個,還有個別的是3個或4個,在上學方面,并不一定所有的孩子都在上學,同學每周的消費一般都在30-50之間,多則在100元,。同學們每周的零用錢一般占家庭收入的1%-3%之間，一部分占50%,。這些錢都花在在哪里呢,？現(xiàn)在的中學生主要花銷在吃,穿，玩,，三個方面,。在穿的方面占46%,，怎么會這么高呢？由于學生之間追求名牌,，互相攀比,，以至于穿的方面占這么高的比例。例如：一雙名牌運動鞋就要200-300元,，最多1000元,；一件上衣上百塊；一條褲子百多塊,。就是因為這樣就有了現(xiàn)在校園中的順口溜“一兩百太寒酸,，四五百才夠數(shù)，千八百才算酷“,；其次是玩,，它占30%，在我們中學身上主要表現(xiàn)在追潮流,，趕時髦,，有的同學到mp3,mp4的隨身聽，還有人已經(jīng)拿上了手機,。然后是吃,，它占15%，現(xiàn)代中學生都流行節(jié)日慶祝,，同學生日舉行party,。最后是其他方面占10%，而在這10%中,，卻只有一部分消費在學習上,。這么高的消費錢哪來的,，來自于他們父母辛勤的工作,。當他們要錢時，如果家長不給還騙家長,。

1.少買一些零食,，把剩下的錢攢下來。

2.少去一些高消費的場所,，剩下的錢可以買一些參考書,。

3要學會合理消費，綠色消費,。

中學生調(diào)查報告有哪些篇九

xx

xx年8月9日

xx小區(qū)

小區(qū)中學生

前言

隨著時代的發(fā)展,，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化,，這就造成很多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來節(jié)日,，像2月14日的“西方情人節(jié)”,、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國家節(jié)日在中國變得相當流行,，而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的“端午”等節(jié)日卻被我們中國人淡化了,。就此問題，我對小區(qū)部分中學校的部分在校學生做了關(guān)于中國傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調(diào)查,，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報告,。

大部分中學生認為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的,，比如說“端午節(jié)”是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的,；還有部分中學生認為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義,，所以表示不是很提倡,，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日的來源,。

部分中學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化,，就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng),；大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受,，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言,，他們表示可以接受,，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日,。

由于對我國文化,、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理，還有青春期特有的獵奇心,，導致部分中學生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度,，中國文化博大精深，而當代中學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人,，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應付考試,，忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解，錯誤的認為科技,、經(jīng)濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像,，從而導致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西,，當然西方國家的`節(jié)日也成為他們青睞的對象,。

在調(diào)查時與部分中學生的交流中,，發(fā)現(xiàn)了極少部分中學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。

1.建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少部分中學生由于對西方國家的過度崇拜,，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名的名,，比如“中國情人節(jié)”，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”,。

2.部分人表示“不承認”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認為當“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后,，是節(jié)日就應該有假期，可是中國的很多節(jié)日都沒有放假時間,，這樣一來,，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統(tǒng)節(jié)日,。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無味”,，所以不愿接受。

在調(diào)查中,，少量中學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺,，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產(chǎn)，對于xx年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件,，我們應該予以重視,，對于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個中國人都應該去重視,，保護中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩,。

通過該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當代中學生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,，這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導致的,。我希望國家能在中國傳統(tǒng)節(jié)日里多舉辦文化活動普及文化知識，當代在校中學生能加強對我國傳統(tǒng)文化的學習了解,，樹立良好的人生觀,、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情,。

由于我的調(diào)查時口頭形式的,，所以沒有統(tǒng)計初詳細的數(shù)據(jù),，該報告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問題,，故不能作為有力的論據(jù)。

中學生調(diào)查報告有哪些篇十

地球上的生命最初是在水中出現(xiàn)的,。水是所有生物體的重要組成部分,。人體中水占70%;而水母中98%都是水。水中生活著大量的水生植被等水生生物.水有利于體內(nèi)化學反應的進行,，在生物體內(nèi)還起到運輸物質(zhì)的作用,。水對于維持生物體溫度的穩(wěn)定起很大作用,。

水是吸收營養(yǎng).輸送營養(yǎng)的介質(zhì)，是排泄廢物的載體.人通過水在體內(nèi)的循環(huán)完成著新陳代謝過程.在這過程中水還具有人體散熱,， 調(diào)節(jié)體溫,，潤滑關(guān)節(jié)和各內(nèi)臟器官等作用，它對人類生命至關(guān)重要,，如果失水達10%~20%就會危及生命.

地球表面有71%被水覆蓋.水能侵蝕巖石土壤,，沖淤河道，搬運泥沙,，營造平原,，改變地表形態(tài)，還對氣候具有調(diào)節(jié)作用,。大氣中的水汽能阻擋地球輻射量的60%,，保護地球不致冷卻。海洋和陸地水體在夏季能吸收和積累熱量,，使氣溫不致過高;在冬季則能緩慢地釋放熱量,，使氣溫不致過低.海洋和地表中的水蒸發(fā)到天空中形成了云，云中的水通過降水落下來變成雨,，冬天則變成雪,。落于地表上的水滲入地下形成地下水;地下水又從地層里冒出來，形成泉水,，經(jīng)過小溪,、江河匯入大海。形成一個水循環(huán),。

水是生命的源泉,，對我們有著如此重要的作用，但是,，在我們現(xiàn)實生活中,，由于人們的不珍惜，可用的淡水資源越來越少.這種情況若放任不理,，將會是我們?nèi)祟惿婷媾R資源枯竭的一大挑戰(zhàn)......

人體重量的50～60%由水組成,，兒童體內(nèi)的水分更高達80%?？梢哉f,，沒有水就沒有生命。但地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%,，在這3%,。淡水中，可供直接飲用的只有0.5%,。地球是一顆水的星 70% 為水覆蓋,。地球上全部生物體主要由水組成,，如果沒有水就沒有生命。

1 首先,，要樹立惜水意識,，開展水資源警示教育。

2 工廠都必須有污水處理器,，污水不可以直接排到河流小溪等等地區(qū),。

3 市區(qū)截污處理工程。將市區(qū)生活污水收集處理達標后,，再排入河流,。

4 家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節(jié)水70%左右,。

5 用洗完衣服的水沖廁所,。

2.洗菜、淘米,、洗衣的水可以用來沖廁所,。

3.使用洗衣機時要節(jié)約用水：集齊衣物一起洗滌

4.向有關(guān)部門舉保不合格的工廠，使其改進,。

總之,，樹立節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣,，極地加入到節(jié)約用水的行列中來,，以實際行動為美好生活貢獻力量。

1. 王超：水是生命的發(fā)源地有啦水可以保證人們的生長發(fā)育發(fā)展，然而人們卻在肆無忌憚地浪費水資源，把浪費水資源當作恥辱!節(jié)約水資源,，從我做起.從每一件小事做起，這樣我們的世界將會變的更美麗,。

何崗：水雖然作為一種可再生資源，但是如果不去節(jié)約,，肆無忌憚的使用,，總有一天也會枯竭。水是生命的源泉,、工業(yè)的血液,、城市的命脈.希望廣大人民能夠及早認識到它對于我們的重要意義.想想那些缺水的地區(qū)，他們對水是怎樣的態(tài)度?他們甚至幾天才洗一次澡.再看看我們,， 每天打扮的干干凈凈的,，對水是毫不吝惜.相比之下，難道就沒有人感到慚愧嗎?若再這樣任之下去,，我想我們將來的下場肯定比他們還要慘十倍.為了避免這樣的情況發(fā)生,，所以我們就要從現(xiàn)在起，樹立節(jié)水意識,，慎重對待此問題.

盧彬：水是,，生命之源。她孕育了無數(shù)的生命,，豐富了人類多只多彩的生活,。直至現(xiàn)在還有許多人還未認識到水之源的寶貴，還再是無忌憚的浪費它,，這然我對人類的將來感到深深困惑,，人類將來的出路在哪里。作為高中生我們應該吧浪費水之源作為一中可恥的行為,。節(jié)約水之源,，從我做起，相信世界會因你而該變,。

唐超一：水是地球生物賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),，水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件，因此,，保護水資源是人類最偉大,、最神圣的天職。

中學生調(diào)查報告有哪些篇十一

1,、中學生的世界觀人生觀還未形成,。

2、中學生的人格和品行未成熟,。

3,、中學生對事物的客觀判斷能力未成熟，社會閱歷不夠,。

4,、中學生還沒有能力創(chuàng)造經(jīng)濟物質(zhì)基礎(chǔ)，因此雙方的創(chuàng)造和支配能力成為了未知數(shù),，變相跟以后的發(fā)展埋下了隱患,。

5、隨著年齡,，學歷和閱歷的增長,，人生觀與愛情觀的升華加上物質(zhì)社會的殘酷狀態(tài)的存在，原本浪漫的愛情不在浪漫,，不是那么理想了,。

1、一部分早戀推動力學習，可絕大部分早戀卻不同程度也影響了學習,。

其原因是：

a,、學習激情被淡化。

b,、占據(jù)了一部分學習時間,。中學生校園戀知識競賽試題。

c,、遇到矛盾沖突,，產(chǎn)生了分歧時思想受情緒化影響。

d,、上課無心聽課,。

e、學習成績一落千丈,。

2,、正處于生長，發(fā)育期的少男少女們,，由于不注意交往分寸,，單處過于頻繁，蠢蠢欲動的青春之火,，讓他們難以抗拒,，一旦一方失控，就會偷吃x果,。造成在校影響極壞,，雙方的名譽受損，處分自然少不了,。

3,、其間女子受害頗深，遭成身體和心靈的創(chuàng)傷,，背負污點遺憾終生,。

4、中學生的早戀大部分最終是沒有什么結(jié)果的,，往往留下的只有傷痕累累和苦不堪言的結(jié)果,。

1、早戀的男女生們覺悟吧,，趕緊快刀斬亂麻,，果斷中止。

2,、沒有陷入到同學們要引以為戒,，杜絕早戀，對于學業(yè)，永不放棄永不言敗,。

3,、同時遵循男女同學相處原則，言行有度,，不越過同學界限,。

1,、面對學習困難,，挫折要勇敢點，永不氣餒,，要有百折不撓的學習精神,。

2、不要被一次學習成績不好所打敗,，輕易放棄學習,。

3、善于總結(jié)及時調(diào)整好學習心態(tài),，向成績好的同學取經(jīng),，取長補短，提高自己學習成績,。

4,、合理安排好作息時間，不隨便浪費一點學習時間和學習機會,。

5,、男女同學交往時，不得有超越同學界限的言行,。

6,、不能隨便承諾對方什么，不能隨便接受對方的邀請和禮物,。

7,、女生與男同學交往時，要有自我保護意識,，同時要學會拒絕,。拒絕是一個很好的防范措施，同時也是一門很深的學問,。

中學生調(diào)查報告有哪些篇十二

組員：陳莉莉,、張義澤、林鑫銘,、江瑩瑩,、吳萬、田海峰、林宏臻,、林生楷,、鄭巨龍

一、調(diào)查目的：

我們小組想通過這次的調(diào)查,，了解中學生們追星的狀況以及對學習成績的影響,，借此來幫助中學生們正確地擺正追星在學生生活中的位置，并希望以此帶動周圍的學生,，做到適度,、合理、健康地追星,，使追星成為緊張學習生活的調(diào)味劑和促進劑,，避免因為盲目追星而影響和荒廢學業(yè)。

二,、調(diào)查的內(nèi)容：

(1)中學生的追星行為

(2)中學生的追星程度

(3)中學生的追星對學習成績的影響

(4)中學生對追星以及學習的看法

三,、調(diào)查的對象和方法：

調(diào)查對象為本校初一至初三的部分學生共計70人。初一段共6個班,，每班4人,，兩男兩女，總24人;初二段共8個班,，除本班外,，每班2人，一男一女,，本班16人,，八男八女，共30人;初三段共8個班,，每班2人,，一男一女。

調(diào)查方法為問卷調(diào)查,。

長林錦成負責寫調(diào)查報告,，設計問卷調(diào)查表;陳莉莉負責記錄;張義澤負責統(tǒng)計及初一2，3,，4三個班的問卷分發(fā);林鑫銘負責初一1,，5，6三個班的問卷分發(fā);江瑩瑩,、吳萬負責我們班的問卷分發(fā);林生楷,、鄭巨龍負責初二段其他班級的問卷分發(fā);田海峰、林宏臻負責初三全年段的問卷分發(fā),。

四,、調(diào)查日期：

20xx年5月下旬,。

五、調(diào)查結(jié)果分析：

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，人們對“追星”的觀念越來越豐富,，在物質(zhì)生活方面許多人以從眾心理為主，尤其是有的同學有攀比的心理,，追求時尚,、潮流，這已成為社會的一種風俗,。因此,，許多中學生都崇拜明星，“追星”已成為一個普遍現(xiàn)象,。有些中學生過分迷戀偶像而荒廢學業(yè),，廢寢忘食,，用大量金錢購買有關(guān)明星的產(chǎn)品,，對學習造成極大的影響。

根據(jù)我們組的調(diào)查,，有81.4%的中學生都有喜歡的明星,，這其中有20%的中學生有過追星之類的行為。這部分學生中,，有87.7%的同學是因為個人喜好而追星的,，僅有少部分同學是根據(jù)大眾潮流追星的，這說明中學生還沒有到盲目追星的情況,。至于瘋狂程度,，有64.9%的同學追星不瘋狂，31.6%的同學一般,，但也有3.5%的同學追星是屬于瘋狂的,。對于追星，84.2%的父母對此無所謂,，有8.8%父母還支持他們追星,，反對追星的只有7.0%的父母，可見家長并沒有很重視追星會對中學生所帶來的影響,。因為沒有十分瘋狂,，即使沒有追星，也有43.9%的同學覺得對生活一般,，45.6%的同學覺得對生活沒有影響,，只有3.5%的同學覺得影響很大。在追星后,，有1.8%的同學學習成績明顯下降,，91.2%的同學學習成績稍微有點波動,，7.0%的同學基本不變。由此得出,，沒有瘋狂和盲目的追星,，對大多數(shù)的同學是不會帶來很大的影響的。所有接受問卷調(diào)查的同學中,，有61.4%認為追星會影響學習成績,，其余的則認為不會影響到。最后,，有24.3%的同學認為追星是件有意義的事,，22.9%的同學認為追星不是有意義的事，52.9%的同學持中立態(tài)度,。

由于,，大多數(shù)的同學追星后的學習成績有影響，針對這點,，我們對如何正確對待追星提出了幾點建議,。

1、從中學生自身而言

(1)不盲目追星,。自己所崇拜的應該是真正值得自己崇拜的,，而不是徒有其表，更應該有高尚的人品和超凡的氣度;該不僅僅吸引自己的目光,，更應能震撼自己的心靈,。

(2)不瘋狂追星。不要濫花時間和金錢在追星上,，因為星的光環(huán)不該罩在自己身上,，追星也沒有什么值得夸耀的，更不應該成為生活的全部,。

(3)善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗,。

2、從校園來說,。

該學習時就認真去學,，追星那股勁應用于對學習的執(zhí)著，不要隨波逐流,，順應大眾,。

3、就家庭而言,。

家長應與子女多溝通,，根據(jù)子女的性格加以正確引導，塑造子女健康的心理,。

六,、結(jié)論：

通過對統(tǒng)計到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,，分析，我們覺得：中學生的追星行為是會影響到他們的學習成績,，絕大多數(shù)的同學都會因為追星而使學習成績下降,。所以，在上學期間,，追星是件很不恰當?shù)男袨?，上學期間的追星會給學習帶來較大的影響，不利于學習,。追星更適合放在假期的時候,，在假期追星，既不會影響到學習成績,，也不會使自己的興趣被埋沒,，但也不能瘋狂，瘋狂的追星不管在什么時候都會對生活帶來很大的影響的,。