總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,,其材料必須以客觀事實為依據(jù),,不允許東拼西湊,要真實,、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇一
緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了?;厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作,,可以說有欣慰,,更有許多無奈。剛走上工作崗位的我,,教學(xué)各方面都沒有一點經(jīng)驗,,加上隨著教育的發(fā)展、高中擴招等諸多問題使得我們的生源質(zhì)量在下降,,很多時候我感覺高中物理越來越難教了,。
班上的學(xué)生總體來講都存在“懶”的特點,懶得動筆,、懶得動腦懶得總結(jié),。針對這種情況,我盡量做到以下幾點:
1.課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格,,決不允許任何人隨意說話干擾他人,。
這一點雖然簡單但我認(rèn)為很重要,是老師能上好課,、學(xué)生能聽好課的前提,,總的來說,這一點我做得還不錯,,幾個“活躍分子”都反映物理老師厲害,,不敢隨便說話。
2.講課時隨時注意學(xué)生的反應(yīng),,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,,盡量及時停下來聽聽學(xué)生的反應(yīng)。
3.盡量給學(xué)生最具條理性的筆記,,便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí),,有針對性的記憶。
4.注重“情景”教學(xué),。
高中物理有很多典型情景,,在教學(xué)中我不斷強化它們,對于一些典型的復(fù)雜情景,,我通常將其分解成簡單情景,,提前滲透,逐步加深,。每節(jié)課我說得最多的一個詞就是“情景”,每講一道題,,我都會提醒學(xué)生“見過這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個情景”。
5.重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué),。
首先重視概念和規(guī)律的建立過程,,使學(xué)生知道它們的由來;對每一個概念要弄清它的來龍去脈。在講授物理規(guī)律時不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,而且更要明確公式中各物理量的意義和單位,,規(guī)律的適用條件及注意事項,。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,,如:運動學(xué)中速度的變化量和變化率,,力與速度、加速度的關(guān)系,,通過聯(lián)系,、對比,真正理解其中的道理,。通過概念的形成,、規(guī)律的得出、模型的建立,,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力,。
6.重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練,。
物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題,。講解習(xí)題時我把重點放在物理過程的分析,并把物理過程圖景化,,讓學(xué)生建立正確的物理模型,,形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象,、抽象變具體,,建立物理模型的重要手段,從高一一開始就訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力,,如:運動學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運動過程示意圖,,動力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運動過程示意圖,并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖,,養(yǎng)成習(xí)慣,。解題過程中,要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解答物理問題的能力,。
半年來,,我也遇到很多困難。由于課時有限,,沒有足夠的課堂練習(xí)時間,,高中物理對學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高,很多時候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少,,但是一些概念,、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解,然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫,,導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂,,一做就不會”,。這一點是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我任教九年級的物理教學(xué)任務(wù),,這一學(xué)期即將過去,總體看,,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,積極探索,改變教學(xué)方法,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,作為物理科任,,我認(rèn)真制定計劃,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動和備課組活動,,并能經(jīng)常聽各位老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,,取長補短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。
在教學(xué)過程中,,盡量講簡單明了,摸清學(xué)生的思維方式,,加強對學(xué)生知識掌握,。上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時間,,找課外書,,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,,讓學(xué)生在輕松,,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,我盡能減少作業(yè)量,,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救,。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,,發(fā)下去,。在批改過程,不止單單寫上一個分?jǐn)?shù),,還會把學(xué)生錯的地方圈起來,,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,利用課余時間進行個別輔導(dǎo),。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,,細(xì)心地進行指導(dǎo),,在這個過程中,,不斷讓給學(xué)生樹立信心,。學(xué)生只要有進步,我不斷的鼓勵,,幫助他,,在每一次測驗中,增加基礎(chǔ)題,,降低學(xué)習(xí)難度,,不斷增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的`信心。
為了提高教學(xué)成績,,我結(jié)合物理科教學(xué)特點,,在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料,,做好備生關(guān),。從而提高每節(jié)課的教學(xué)效果,通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),。
在教學(xué)中我注重對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲,!
物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期物理教研組在學(xué)校教務(wù)處,、教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,,結(jié)合本校實際,以新教學(xué)理念為指導(dǎo),,以課堂教學(xué)為中心,,以課題研究為主線,以教研為動力,,以課堂為立足點,,堅決投入到課改中去,狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實,,并積極開展課題研究,,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,,取得了顯著的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1.加強教師隊伍建設(shè),提高物理教師的理論素養(yǎng)
(1)開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,,以新的教學(xué)理念武裝頭腦,,全面提高本組教師的理論素養(yǎng)。
(2)組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,,把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點,,學(xué)習(xí)新教法,力求我們的教學(xué)活動更具成效,,取得了顯著的成績,。
(3)組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會,互相交流,,互相學(xué)習(xí),,并積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思,6篇論文獲得市一,、二等獎并收入?yún)R編,,還有多篇論文、教學(xué)案例與反思參加學(xué)校匯編,。
(4)認(rèn)真組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),所有教師都積極地完成規(guī)定學(xué)時,,成績至少合格,。
2.加強了教研組備課組的建設(shè),各項活動有序地進行
(1)嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃,,落實教研活動制度,,每周進行一次教研活動,并做了詳細(xì)的安排,,真正做到了教研活動有計劃,、有內(nèi)容,、定時間、定地點,。
(2)完善備課組集體備課活動,,提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度,、教案,、練習(xí)、測試),,加強各組之間的交流,、聽課、評課等活動,,相互學(xué)習(xí),,相互促進。高一級備課組在這一方面做得非常出色,。
(3)認(rèn)真成功組織了本組的教學(xué)公開周活動,,陳飛騰老師開了示范課,羅智強,、李萍杰,、宋錫海、余賽紅四位老師分別開了公開課,,全組老師積極參與聽課,、評課,使全組教師得到了很好的.學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,。
3.新課標(biāo)的理念應(yīng)用于實際教學(xué)中,,切實提高了課堂教學(xué)效率
(1)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,認(rèn)真進行教材分析,,熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)要求。
(2)全面進行課堂教學(xué)模式改革,,實施啟發(fā)式,、討論式教學(xué)模式,提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力,。
(3)教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué),,采用探究式教學(xué)模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力,。
(4)定期開展了研究性學(xué)習(xí),、綜合實踐活動、物理第二課堂活動,,全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生得到了鍛煉與提高,。
(5)高一、高二備課組認(rèn)真抓好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作,,分別舉行了校級物理競賽,,發(fā)現(xiàn)了一些物理學(xué)習(xí)尖子,取得較好的成績,,為參加奧賽做好充分準(zhǔn)備,。
(6)加強了課題的研究,提高教師的教科研水平,。為了配合學(xué)?!笆晃濉笔〖壵n題《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式創(chuàng)新研究》的研究,積極探索多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用,,全組教師積極參加課題研究,,劉玉樹負(fù)責(zé)的《信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合》、陳飛騰負(fù)責(zé)的《信息技術(shù)與物理創(chuàng)新教學(xué)》,、方秋月負(fù)責(zé)的《中學(xué)物理實驗的創(chuàng)新教學(xué)》都在本學(xué)期完成了結(jié)題,,研究成果上報學(xué)校,。
4.青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效
(1)組織了青年教師進行教育理念,、理論的學(xué)習(xí),,定期檢查學(xué)習(xí)筆記,,全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動,各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升,。
(2)組織了新教師上好匯報課,,做好各方面的指導(dǎo)工作,,各青年教師通過各種講座,、交流會議,、參觀等活動,對教師業(yè)務(wù)進一步熟悉,,教學(xué)水平有了很大的提高,。
(3)積極做好“青藍(lán)工程”建設(shè),老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作,,協(xié)助新教師成長,。新老教師結(jié)對子活動極大促進了我組青年教師的成長。翁志鵬老師和林志臻老師參加“礪青杯”青年教師教學(xué)技能比賽分別獲得二,、三等獎的好成績,。
5.各項常規(guī)工作有條不紊地進行
(1)定期進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,及時獲取了反饋信息,,不斷地改進教學(xué)。
(2)定期抽查教案,、聽課記錄,,檢查作業(yè)批改情況,;林志臻老師的教案獲得校優(yōu)秀教案。
(3)加強與兄弟學(xué)校的交流,,積極參加莆田市一級達(dá)標(biāo)校教學(xué)公開周活動,,組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo),本組教師在這次公開周活動中受到聽課老師的一致好評,。
在本學(xué)期中,,我組工作取得了一定的成績,但也存在著一些不足之處,,例如教學(xué)方法較為傳統(tǒng),,對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,,新課標(biāo)的實施不夠成熟等,。但是,我們?nèi)w物理組教師深信,,只要全組教師同心協(xié)力,,通力合作,很多問題都會迎刃而解,,在新的學(xué)期當(dāng)中,,一定可以讓莆田四中的物理教學(xué)再上一個新的臺階。
物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇四
20xx年已經(jīng)過去,,對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,,對于剛進三中的我各方面的壓力比較大,于是我積極調(diào)整心態(tài),,適用學(xué)校的一切,,本學(xué)期我擔(dān)高一(7)班和高一(11)的物理教學(xué)工作,半年來,,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,回顧這半年,忙碌而又充實,,付出了,,努力了,收獲了,,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),,總結(jié)過去,展望未來,,寄望明天工作的更好,。
在教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,,做好課后輔導(dǎo)工作,,努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,,多思索教法,,多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
備課深入細(xì)致,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,,非常注意學(xué)生的實際情況,。請教老教師,教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。
在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,,力求做到全批全改,,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):
1、獨立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,,只是教師講解,,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,,就不可能很好地消化所學(xué)知識,,不可能真正想清其中的道理掌握它,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,,閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,,能提出問題并設(shè)法解決。
3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識,,找出知識結(jié)構(gòu),形成知識網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié),。
4、強調(diào)科學(xué)記憶,,反對死記硬背,。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,或是什么都不記,,或是死記硬背,,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難,。所以,,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),,理解是物理記憶的關(guān)鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,,將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,,明確其本質(zhì),,在此基礎(chǔ)上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,,再行記憶,。
當(dāng)掌握了一定量的知識后,要進行整理,,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,,形成一定的知識結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過程,,"只有組織有序的知識才能在需要應(yīng)用時成功的提取和檢索,。"
教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,,學(xué)為了自己的發(fā)展,,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,,而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校。
堅持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,,努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。
現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,,社會科技日新月異,,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅持學(xué)習(xí),,努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況,,選擇有針對性,、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論,,進行學(xué)習(xí)研究,,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,提高教學(xué)效益,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇五
本年度,我從事高二的物理教學(xué)工作。物理是一門傳統(tǒng)學(xué)科,,但對于我來說卻是新興的知識,。在前幾年的教學(xué)中,我主要從事的是科學(xué)課的教學(xué),。對于專業(yè)的 物理知識,,我掌握得并不扎實和全面。為了順利開展八年級的物理教學(xué)工作,,我努力專研教材,,與宗敏、張云龍等老師相互幫助,,相互學(xué)習(xí),共同提高,。
從20xx年起,,我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式,學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí),。我們的課堂,,知識教學(xué)變成了三方面組成:教科書及教學(xué)參考書提 供的知識、教師個人的知識,、師生互動產(chǎn)生的新知識,。我們教師不再只是傳授知識,教師個人的知識也被激活,,師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加,。教師從課堂 傳輸知識的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究,從知識的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,、組織者和指導(dǎo)者,,彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,我們的教學(xué)過程不只是忠實 地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程,,而且是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程,教學(xué)真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程,。
反思是教師以自身的活動為思考對象,,對自己的行為,決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,,進行審視和分析的過程,,是一種通過提高參與者自我決策水平來促進能力發(fā)展的 途徑。平時,,我們學(xué)校很重視教學(xué)反思,,我們在每節(jié)課后都進行認(rèn)真的反思。我想,注重教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和過程,,做到事前計劃設(shè)計,,事后反思總結(jié),并著眼于課堂 教學(xué),,把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學(xué)水平和課堂時效性起著決定性的作用,。上完課后,我及時反思自己的教學(xué)實踐,,今天這節(jié)課,,學(xué)生收 獲了沒有,我收獲了沒有,,課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好,,哪一個環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限,有話則長,,無話則短,,實用就行。通過這種方式我認(rèn)真對課堂教學(xué)進 行研究,,提高45分鐘的效率,。
我們教師職業(yè)的一個很大特點,就是是單兵作戰(zhàn),。在日常教學(xué)活動中,,教師大多數(shù)是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開始大力推行“一主多輔互動 式”課堂教學(xué)模式則提倡教師走進課堂,,相互輔導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。而學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮,,需要我們與更多的人,、在更大的空 間,、用更加平等的方式從事工作,。在這一年里,我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,,坦誠互助,。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想,,我們教師 必須像現(xiàn)在這樣學(xué)會與他人合作,,與不同學(xué)科的教師打交道。因為我們物理學(xué)科也可能一項課題會涉及到數(shù)學(xué),、地理,、化學(xué)等多種學(xué)科,需要幾位教師同時參與指 導(dǎo),。在這種教育模式中,,教師集體的協(xié)調(diào)一致,、教師之間的團結(jié)協(xié)作,、密切配合顯得尤為重要??梢哉f,我們科學(xué)組的親密的互動關(guān)系,,引發(fā)集體行為的變化,,并在 一定程度上改變教學(xué)的組織形式和教師的專業(yè)分工。同時,,在與不同學(xué)科老師的協(xié)作、交流中,,我們做有心人,,廣泛涉獵其他學(xué)科的知識,不把自己禁錮在學(xué)科壁壘 之中,,教物理的也要研究化學(xué),、生物、數(shù)學(xué),、地理等知識,,以改善單一的知識結(jié)構(gòu),使自己具有更開闊的教學(xué)視野,,適應(yīng)新課程的需要,,做一名綜合型教師。
過去,,我們中小學(xué)課程統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材,、教參,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),教師過分依賴教科書和教學(xué)參考書,,影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮,。如今,,新課程倡導(dǎo) 教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。新課程使教學(xué)過程中我們可支配的因素增多了,。課程內(nèi)容的綜合性,、彈性加大,教材,、教參為我們教師留有的余地加大,, 平時工作中,我們幾人根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)造性的用教材,,在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧,對教材知識進行重組和整合,,選取更好的內(nèi)容對教材深加 工,,設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來,,充分有效地將教材知識激活,,形成有教學(xué)個性的教材知識。為此,,我們在每節(jié)課備課前,,積極開展集體備課,并寫詳細(xì)的學(xué) 案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。但是,,這對我們教師來說,也是是一種挑戰(zhàn),。因為這要求我們教師要具備一定的課程整合能力,、課程設(shè)計能力和課程開 發(fā)能力。同時,,我們不僅會“教”書,,還要會“編”書。不過這樣,,也為我提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間,。
由于社會和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展,特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,必然會有一些科技前沿知識,環(huán)境教育知識等隨機的闖入課堂,使我們的教學(xué)內(nèi)容不斷補充,使 教學(xué)內(nèi)容變的更加開放,這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā),還要加快信息資源的開發(fā),、實驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā),。為了順利開展物 理教學(xué),我首先積極利用校內(nèi)的課程資源,,如實驗室,、圖書館等。同時,,我也充分利用校外的課程資源,,包括圖書館,、博物館等。我們?nèi)叶继貏e喜歡逛光谷圖書 城,。每次去,,我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書籍。平時我也注重閱讀的積累,,從廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源,,從去年安裝網(wǎng)線以來,,我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去 搜集的知識、了解中外科學(xué)專業(yè)知識,。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番,、、,、我想,,物理課程資源需要我們教師去組織、去開發(fā),、去利用,,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動 地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,為課堂教學(xué)服務(wù),。平時,,我也注意引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,走出課堂和學(xué)校,,充分利用校外各種資源,在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探 索,。
在這一年里,,我注重言傳身教,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,關(guān)注每一個學(xué)生的成長,,深受學(xué)生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色,,這是最讓我欣慰之處,。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲,創(chuàng)造輝煌,。
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物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇六
緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了,。回首半年來的物理教學(xué)工作本人擔(dān)任高一年4班班物理教學(xué)工作,,由于是重新編班,,所以面對的是許多陌生的面孔,,如何讓這些來自不同班級的學(xué)生迅速的適應(yīng)于我的教學(xué)方式,同時隨著對物理學(xué)習(xí)的深入,,學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時對物理的新鮮感正被逐漸繁難的物理知識帶來的壓力所取代,,許多學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭有所下降,出現(xiàn)了一個低谷,。
1,、針對學(xué)生的具體情況,制定了一系列的補差方案:這三個班物理成績不是很好,,尤其是基礎(chǔ)較差,,學(xué)生反應(yīng)慢,作業(yè)大部分相互抄襲,。針對這種情況,,本人采取了“低起點,低難度,,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,,對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致,,不厭其煩地反復(fù)講解,,直到學(xué)生弄懂為止。
2,、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,,單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),,對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,做好學(xué)生的思想工作,,屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,。
3、課前反復(fù)研究教材,,對教材中的知識點做到心中有數(shù),,對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào),對考綱中的重點考點反復(fù)講解,,反復(fù)練習(xí),,讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。
4,、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點,、難點反復(fù)練習(xí),特別是實驗題,,學(xué)生尤其頭疼,,對實驗原理,、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚,,更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,,進行實驗的設(shè)計。針對這些問題,,除了仔細(xì)給學(xué)生講解實驗的原理等,,還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會,,讓學(xué)生逐步克服心理障礙,,掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,,使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法,。
5、針對當(dāng)前高考的特點,。在注重基礎(chǔ)考查的同時,,特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中,,特別注重能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
6,、針對班級的特點采取抓兩頭的做法,,讓尖子學(xué)生吃得好,吃得飽,。在平時的教學(xué)工作,,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,適當(dāng)補充一些難度教大的習(xí)題,,以便提高學(xué)生的能力,,對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,特別是雙差生讓他們根據(jù)自己的實際情況,,重在雙基的落實,但是決不能抄襲,。
7,、充分閱讀教材,熟習(xí)物理新大綱,,備好每堂課,。在教學(xué)中把握難度,在教學(xué)中貫徹“低起點,,低難度,,逐步到位的”教學(xué)思想,。
總之經(jīng)過以上的工作,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,,三個班的物理成績有了較大的提高,。可以說有欣慰,,也有許多思考,。工作中還有很多不足,望在下學(xué)年里得到改進,。
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物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇七
大家都接觸過工作總結(jié)吧,,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們好好寫一份工作總結(jié)吧,。工作總結(jié)怎么寫才是正確的呢,?下面小編給大家整理了物理教師學(xué)期工作總結(jié)范文,希望大家喜歡,!
我們高二物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,,按照教科處的要求,有計劃,、有步驟地開展教研組工作,。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),,以課堂教學(xué)為中心,,以課題研究為主線。在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時,,繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè),,積極開展教科研活動,現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下:
1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作
本學(xué)期的教研主題是:抓好課前小測驗,,鞏固所學(xué),鋪墊新授,。在教學(xué)過程中,,備課組能自己精選習(xí)題,編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案,,教師首先利用課前小測驗引起學(xué)生回憶,,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時間和空間,,不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”物理,,更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”物理,教師通過測驗,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,,以問題為中心,,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。九年級組的教研主題是:通過題型訓(xùn)練,,提高復(fù)習(xí)效率,。在復(fù)習(xí)階段,備課組通力合作,,從各省中考題,、模擬題中精挑細(xì)選,分組歸類,,組成題組,,使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識,促進學(xué)生整體水平的提高,。
2,、加強集體備課和聽課評課活動
為了發(fā)揮集體的力量,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補,、資源共享,,備課組教師通過集體備課,對教材中的重點,、難點以及教學(xué)方法,,進行分析和討論,并探討突出重點,、突破難點,,促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點,,同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,,統(tǒng)一電子教案,,資源共享,每位老師在這個基礎(chǔ)上,,根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,,優(yōu)化了課堂教學(xué),。
備課組加強了聽課評課活動。聽課后,,全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,,教法是否得當(dāng),,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討,。通過聽課和評課活動,,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,、促進了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
3,、認(rèn)真做好教研主題化,、課題實踐化的教研活動
教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地,。在教研活動中,,教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,又有很強的整體協(xié)作意識,。在理論學(xué)習(xí)過程中,,大家不閉關(guān)自守,不故步自封,;在聽評課活動中,,大家互相切磋,互通有無,;在組建學(xué)科檔案過程中,,大家合理分工,合作交流,,資源共享,。教師通過密切配合,團結(jié)協(xié)作,,使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力,。
4、在教學(xué)研究中注重反思
在教研中,,我組教師針對課程與教學(xué)的問題,,結(jié)合教學(xué)中的實際問題,對教學(xué)實踐的積極回顧與反思,,探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,,發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足,,確定今后研究的方向、研究的問題,。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識,,從而提升自己的理論水平。
5,、教研活動中存在的不足
教研活動開展得還不夠扎實,,在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,備課組活動效率不高,,對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,,校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進行更深入的研究,,努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來,。
物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,,爭取取得更好的成績,,有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,,形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊伍。
本學(xué)期,,在學(xué)校的安排下,,我擔(dān)任了初二1、2班的物理教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,盡職盡責(zé)做好各項工作,。為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以使教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、教學(xué)工作
備課:首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,,哪些地方要詳講,,哪些地方可少講,,都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中,,扎扎實實抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),注意講清物理概念的定義,、含義及特性等,根據(jù)需要通過舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解,。對物理規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析,、概括,、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材,,而且還要備學(xué)生,,除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,,以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。
上課:充分的備教材,,備學(xué)生,,歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中,,學(xué)生是主體,,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),,并且及時從學(xué)生那里得到反饋,。上課時,應(yīng)根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,,做到隨機應(yīng)變,,適時調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學(xué)中,,應(yīng)盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,,拓展學(xué)生的視野,,提高認(rèn)識問題和解決問題的能力,。同時加強學(xué)生對物理概念的記憶,每講完一章都要求學(xué)生分小組進行過關(guān),。在習(xí)題講析中,,注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,,挖掘隱含條件等,,做到解題過程步驟完整,推理嚴(yán)密,。除此之外,,每上完一節(jié)課都應(yīng)進行反思,注意下次上課時修正不妥的地方,。這樣才能積累教學(xué)經(jīng)驗,,教學(xué)水平才有改善和提高。
作業(yè):布置作業(yè)要有針對性,,有層次性,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。此外,,在習(xí)題的講析中,選例除了要注重習(xí)題的典型性外,,更要注意習(xí)題的實用性,,要結(jié)合知識考點進行練習(xí)。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解,。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測,。
二、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。
和上進心,在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。
三,、在自身素質(zhì)方面:
認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求,,多聽課,通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗,,補充自己的不足,,利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識,平時多和其他老師交流,,溝通,,不斷提高、完善自已,。
四,、加強反思
2、在教學(xué)時,,多提些問題,讓學(xué)生回答,,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵,,并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法3、不能一味的指責(zé)學(xué)生,,而應(yīng)該多鼓勵,。
4、講課時隨時注意學(xué)生的反映,,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,,及時給予講解。 5,、上課時要求學(xué)生多做筆記,,把歸納的知識作好記錄,復(fù)習(xí)時能起到很好的作用,。
總之,,這學(xué)期有成功,也有失敗,,在教學(xué)中還存在很多不足,。我們只有把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,,才能做好本職工作,,在今后的日子里,我會改正缺點,,再接再厲,,把工作做得更好。
本學(xué)期,,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。
一、工作態(tài)度
平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,,從不缺勤。服從安排,,人際關(guān)系融洽,。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,,而影響年級、學(xué)校的工作,,時時處處以大局為重,,把工作房在第一位。
二,、教學(xué)工作完成情況
一學(xué)期來,,積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時參加集體備課,,合同課教師一起研究每節(jié)課的特點,,重點難點,找出對應(yīng)的突破點,,力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果,、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,,互相取長補短,,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,,還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,,并認(rèn)真作出筆記,作出評價,,做到了在學(xué)習(xí)中提高,,在活動中學(xué)習(xí).
三.教學(xué)常規(guī)的完成情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,,難點.并注重參閱各種雜志,,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),,注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4,、堅持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。
5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,從而更促進了物理教學(xué)。
6,、加強與備課組老師的合作,,團結(jié)共進,精誠協(xié)作,,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,二(1),、二(2)、二(3)3個班的物理成績都取得了一定的進步,。其中,,二(1)班的進步更為明顯,每次考試成績總是不斷進步,。但還需進一步提高,。
四,為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施
在平時的`上課過程中,,非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,根據(jù)不同班級的情況,調(diào)整上課思路和上課方法,,針對不同同學(xué)的情況,,采取不同的方法,有的放矢,,努力保護學(xué)生的積極性,,和創(chuàng)造性,力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間.1,、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動完成老師布置得作業(yè),,但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,,在1,、2班上課時,注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,,積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力,。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來說,,學(xué)習(xí)不踏實,,所以,在平時的上課過程中,,注重鞏固練習(xí),,及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。
五.成績只代表過去,,需繼續(xù)努力
成績屬于過去,,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,但是,,同時也存在一些不足之處,,而且隨著時間的推移,學(xué)生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求,,這就要求我們,,在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習(xí),,開拓創(chuàng)新,,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。
在這一學(xué)期中,,我頗感收獲最大的便是參加了20__年12月18日星期四的初中部課堂藝術(shù)大賽,,雖然在最后的結(jié)果中沒有能取得很好的成績(只拿到了三等獎),但在這個所有的過程中,,我學(xué)到了很多的東西,,尤其是在組長胡長軍的帶領(lǐng)下,我們進行了很多次的磨課,,在這之中各個組員都提出了寶貴的意見,,使我這樣的新人學(xué)到了很多自己摸索不出來的東西,這里也非常的感謝他們,。
在這一學(xué)期中,,我們理化生組每人都講了一堂公開課,所有的成員都積極參加,,相互評論,,各自取長補短,我在這個過程中收獲也不少,,還有就是每周的教研活動更是增加了我們教師的討論時間,,也使得我們學(xué)到了很多的知識,學(xué)習(xí)學(xué)校的優(yōu)秀教師經(jīng)驗,,現(xiàn)場討論;學(xué)習(xí)教研雜志上的經(jīng)驗文章,,一起討論,,摸索出適合我們育才學(xué)校的教學(xué)方法,便于使我們培育出更優(yōu)秀的學(xué)生,,我們都受益匪淺,!
在這一學(xué)期中,我主要的是擔(dān)任初三(3),、(5)班和初二(1)班的物理教師,,除此之外還有小學(xué)有6個班的計算機課,這樣的跨頭教學(xué),,尤其是小學(xué)的計算機課,,使我感覺沒有多少精力在物理的教學(xué)上了,備感壓力。在這樣的強度下我還是堅持到了最后,,最后的成績不是很理想,,我還是會從自身多找原因的,我要更加嚴(yán)格的要求自己,,多向老教師學(xué)習(xí)討論,!
綜上所述,對于我們這樣的年輕教師,,最為重要的是要多學(xué)習(xí),,不斷的給自己充電,向自己學(xué)科組的老教師學(xué)習(xí),;多進他們課堂聽課,,遇到迷惑的問題多向他們請教;多看關(guān)于教育教學(xué)方面的文章,,以求適應(yīng)現(xiàn)代社會新型教師的發(fā)展需要,!
20__年x月,我從大學(xué)畢業(yè)來到了瓊海嘉積二中,,開始成為一名高一物理教師,。緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了,回首半年來的物理教學(xué)工作,,可以說有欣慰,,也有不成熟。
今年,,我一共帶四個班級的物理,,二班,四班,,七班,,十班。二班是重點班,,其他三個班是普通班,,每個班都有每個班的特點,二班作為重點班,,學(xué)生基礎(chǔ)較好,,學(xué)習(xí)的興趣也比較高,學(xué)習(xí)的態(tài)度也非常好,;四班是普通班中最活躍的班級,,學(xué)生整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)也很好,課堂氣氛比較活躍,;七班,,相對來講兩極分化比較嚴(yán)重,,有一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生,也有很多特別學(xué)習(xí)的學(xué)生,;十班,,作為我的帶班主任的班級,相對來說學(xué)習(xí)物理的積極性比較高,,學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,。所以在教學(xué)中我盡力去根據(jù)實際情況選擇教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),。在教學(xué)上,,我主要是這樣做的:
首先,改變學(xué)生對物理的看法,,增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力,。
作為物理一科,在高中來說是相對較難,,相對不好理解的科目,,知識的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,難度的增加,,和學(xué)生對物理的了解,使學(xué)生在心里上對物理有個不好的印象,,覺得自己學(xué)不好物理,。所以在教學(xué)中,我先從心里上,,通過課下的交流,,讓學(xué)生從心里接受我,接受我教的科目,;在學(xué)習(xí)興趣上,,給學(xué)生講解物理與實際的聯(lián)系,增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,;在課堂教學(xué)中,,盡量擺脫物理枯燥的知識,用幽默與實際的聯(lián)系讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),;在課后的學(xué)習(xí)中,,經(jīng)常鼓勵學(xué)生,,從學(xué)生做會每一道題中去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。總之,,在教學(xué)的過程中,,我秉承讓學(xué)生接受我這個老師,,接受我物理這個科目,接受高中物理的學(xué)習(xí)方法的原則,,從而為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
其次,在常規(guī)教學(xué)中,,我首先注重初高中知識的銜接,。
將高中復(fù)雜的物理問題與初中相對簡單的問題相銜接,降低問題的難度,。高一物理教師要研究初中物理教材,,了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識,,掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,,在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點,,設(shè)置合理的教學(xué)層次,、實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,降低“臺階”,,保護學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性,,使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。其次,,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,我在教學(xué)中,注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與講解,,只有打好基礎(chǔ)才能更好的理解后面復(fù)雜的問題,,所以我注重基礎(chǔ)知識的反復(fù)理解運用。第三,,堅持循序漸進,,螺旋式上升的原則。正如高中物理教學(xué)大綱所指出教學(xué)中“應(yīng)注意循序漸進,,知識要逐步擴展和加深,,能力要逐步提高”。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識為教學(xué)的“生長點”逐步擴展和加深,;教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng),,要根據(jù)學(xué)生知識的逐漸積累和能力的不斷提高,讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn),,逐漸擴大范圍加深深度,。例如受力分析,從最初簡單的找物理受到的力,,到進行力的合成與分解,,再到應(yīng)用牛頓第二定律將力與運動結(jié)合起來求解問題,。一步步循序漸進,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。第四,,加強學(xué)生對知識的運用能力,高中物理對學(xué)生定量的計算能力要求較高,,所以在物理教學(xué)中,,我采取的方法上在一節(jié)新課過后,讓學(xué)生做相應(yīng)的習(xí)題,,講解習(xí)題,,增強學(xué)生對知識的運用能力。第四,,在思維方式上,,讓學(xué)生從能聽懂新課,理論知識,,到能夠聽懂習(xí)題,,再到最后能夠獨立的做題,,獨立的思考這樣一個過程去學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與獨立解決問題的能力,。最后,,在課后的輔導(dǎo)上,無論課堂上還是課后,我都盡量去解決學(xué)生所有的問題,也利用放學(xué)后的空余時間給學(xué)生解答問題,我相信,只要學(xué)生肯學(xué),能夠會做一套題,,那么就會越來越有信心去學(xué)習(xí)更多的,。
第三,,在教學(xué)中還存在的問題和我自身的不足。
在教學(xué)中,,我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,,對三角函數(shù)等的掌握不好,,這對受力分析有很大的困難,,其次學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強,總是遇到困難就退縮,不敢獨立去做題。這對真正掌握知識還有很大的困難,。最后,,從我自身的角度講,,作為一名剛剛畢業(yè)走到工作崗位上的老師,,我缺少經(jīng)驗,雖然責(zé)任心強,,但是往往對重難點的把握不夠,,使問題在講解的過程中容易啰嗦,重復(fù),。再有對學(xué)生的評估不夠準(zhǔn)確,,使教學(xué)中會在某些時候與學(xué)生的掌握能力發(fā)生脫節(jié)。這些都是我以后要注意的,。經(jīng)過半年的努力,,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣比較好,知識的掌握也有所提高,,成績也在穩(wěn)定進步,。
最后,在今后的教學(xué)中,我的努力方向和需要改正的,。
在今后的教學(xué)中,,我會更加強自己的教學(xué)基本功,努力提高自己的問題講解能力,。在教學(xué)中更好的去了解學(xué)生根據(jù)學(xué)生的實際情況去進行教學(xué),。加強對物理知識的分析能力。多去聽老教師的課,,學(xué)習(xí)更多的講課方式和經(jīng)驗,,多想老教師進行交流,無論是知識上還是教學(xué)方法上,,提高自己的義務(wù)水平,。我相信,通過我不斷地努力,,可以在今后的教學(xué)中發(fā)揮更好的水平,,使學(xué)生更進步。
不知不覺間來到已經(jīng)有三個月的時間了,,在這三個月里,,我們和所帶班級的孩子們基本上都已經(jīng)熟悉的不得了了,他們的情況我也都了解了,。因為我?guī)е醵ㄈ┌嗪停┌嗟奈锢碚n,。前一個月我們本來要聽一個月的課??蓻]成想初二(五),、(六)班的班主任,也就是他們的數(shù)學(xué)老師因為家里面突然有點兒事情,,我就果不其然的戴上了物理課,,帶了有一周。第二周好不容易可以專心聽課了,,可周主任突然身體不適,,需要休息一星期。我又接到突然通知先帶一周5班的物理課,,沒辦法帶就帶吧,,就當(dāng)鍛煉了,一周好不容易過去了,,我終于可以安安心心的聽課了,,可以好好的研究一下老師的講課思路及處理課堂問題的理念了。沒想到周主任臨時又出現(xiàn)了一些狀況,,我又不得再呆一周的物理課,,其實還好和孩子們在一塊也是不錯的,這群單純的孩子看著都讓你開心。一周眨眼就過去了,,我又開始準(zhǔn)備安心聽課了,。可是初二6班的物理老師和孩子們之間出現(xiàn)了一些不愉快,,所以我就很自然的提前接班了,,因為我有兩個指導(dǎo)老師,一個老師給我一個班,,正好這個老師給了我六班,,也就意味著接下來的3個月,我將和6班的學(xué)生度過,,還是不錯的額,,因為我曾經(jīng)給他們上過一周的數(shù)學(xué)課,整體還是可以的,,雖然基礎(chǔ)比較差,,但還是有很大的提升空間,,我相信我能做好,,加油!
我已經(jīng)開始了一個計劃,,就是每天找一個組的同學(xué)去談話,,一來認(rèn)識一下這里的孩子們。二來了解一下他們的學(xué)習(xí)和生活情況,,以便為以后的工作的展開打下基礎(chǔ),,三來問問他們的近期目標(biāo),讓他們有一種競爭意識,。同時訓(xùn)練一下他們的合作意識,。
當(dāng)然我們聽課時會遇到一些趣事。也特別開心,。比如有一次我主動去聽好班的課,。課上老師講到慣性,讓學(xué)生們每組舉一個例子,,有一組說汽車關(guān)閉發(fā)動機后會前進一段距離,,另一組立馬說,自行車剎閘后也會前進一段距離,。當(dāng)時我就想真夠靈活的啊,,沒想到有一個同學(xué)的話引起全班的哈哈大笑,他說,,車閘不靈了,。呵呵,這里的孩子頭腦里真是有不少東西。還有一次我和同學(xué)談話,,談到他們的物理成績一個個的都低頭不語,,我說看到你們的物理成績,我的心啊。,。,。。有個學(xué)生說,。都碎了。我還沒反應(yīng)過來,,又有一群學(xué)生說,,咔嚓,咔嚓,,咔嚓,。。,。額,。我頓時無語了,真是哭笑不得,。還有一次課下,,3班的小石頭(他姓石我們都喜歡叫他小石頭)管我叫侯姐姐,我頓時無語了,。在我給他們上課期間發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不是差一點點,,那是相當(dāng)?shù)牟睿俏覜]有灰心,,我們都沒有灰心,,因為這里是教育比較薄弱的地方,基礎(chǔ)差是肯定的,,所以我們要努力去做一些改變,。哪怕只是改變一點點也好。那么我們就不是在做無用功,。
本學(xué)期,,我由初二調(diào)至初三教學(xué),從剛接手時師生相互間的不夠適應(yīng)到逐漸相識到互相融洽,,比較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。回顧半年來的教學(xué),,作出如下總結(jié):
一,、課堂教學(xué)上注重學(xué)生的主體參與物理知識與技能的學(xué)習(xí),,考查對象在學(xué)生上。
學(xué)生能否充分利用所學(xué)解 決實際問題是物理教學(xué)的直接問題,。只有學(xué)生能行,,老師的教學(xué)才是對的,不是老師教得“好” ,,學(xué)生就能行,。本學(xué)期我充分利用課堂教學(xué),研究教材,,研究考點,、研究學(xué)情,精心備課,,引導(dǎo)學(xué)生全員參與課堂學(xué)習(xí),,課堂氣氛活潑,學(xué)生學(xué)生的參與度高,。
二,、課堂教學(xué)上注重物理思維的培養(yǎng)。
學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識與技能,,在物理課堂教學(xué)中,,我一直注重學(xué)生物理思維的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),、 學(xué)會自己分析,、學(xué)會自己整合,、學(xué)會自己處理各種實際問題,,實踐證明,經(jīng)過長期的有的放矢,,學(xué)生的物理思維能力有了很大的提高,,遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。
三,、課堂教學(xué)中注重教學(xué)的實效性,。
為了做到有效的課堂教學(xué),我堅持 認(rèn)真?zhèn)湔n,,在備課時我總是思考以下三個問題:這節(jié)課要落實什么?你打算怎 么落實?這么做能有效落實嗎?為了做到這些有效性,,我堅持六研究:研究 教材、研究考點,、研究學(xué)情,、研究學(xué)法指導(dǎo)、研究例題設(shè)置,、研究教法,。精 心設(shè)計好每一堂課,,扎扎實實上好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實處,。
四,、物理教學(xué)中注重物理情感、實驗態(tài)度,、物理價值的教育,。
興趣是最好的老師,讓學(xué)生獲得變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)的動機有多種途徑,,物理教學(xué) 中能注重物理情感,、物理價值的教育,有助于學(xué)生自覺學(xué)習(xí)物理,。由于我注意這方面的教育,,大批學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣很濃,而且也互相感染,,省了不少做個別心理輔導(dǎo)的工作,。
五、注重物理雙基教學(xué),、雙基訓(xùn)練,。
基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能,,不打好基礎(chǔ),,如何提高?教學(xué)中、訓(xùn)練里我時刻提醒自己注重雙基,,再說,,現(xiàn)在考查的內(nèi)容雖然范圍較廣,但深度較淺,?;靖拍畹睦斫狻⒒竟降淖R記與運用,、基礎(chǔ)常識的了解,,時刻落實進行中。
六,、充分利用多媒體提高課堂效率,。
七、注重與學(xué)生的情感交流,,讓師生間從心底里能互相諒解,、互相尊重、互相愛護,,“親其師”才能“信其道,。
本學(xué)期的物理教學(xué)在課堂紀(jì)律的組織上,,學(xué)生作業(yè)的查改上、教學(xué)反思與改革上都存在不足,,今后要揚長補短,,使自己成為名師。
物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任初三(8),、(11)班的物理教學(xué)工作,,針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況開展教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、政治思想方面
本人熱愛社會主義祖國,,熱愛中國共產(chǎn)黨,積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,熱愛黨的教育事業(yè),,自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書育人為己任,,積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn),。
二、教學(xué)方面
1,、充分重視課前準(zhǔn)備
認(rèn)真堅持集體備課,,充分利用課余時間和同組老師進行交流,對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思,,統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容,,探討下周課堂教學(xué)的重點、難點,、教學(xué)方法,。備教材。認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念吃透,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。備學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 備教法??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
2、營造教學(xué)環(huán)境,,優(yōu)化教學(xué)手段
在教學(xué)中,,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在教師,,集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),,活躍課堂氣氛,,增加師生的互動與交流。盡量精講,,節(jié)省出時間給學(xué)生精練,,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),,二是可以促進學(xué)生提初上課效率,,有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,,可以深化他們對問題的理解,,并提出新的問題,有利于遞進式教學(xué),。
3,、關(guān)注學(xué)生實際情況,注重學(xué)生能力培養(yǎng)
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,,力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,,提初獨立分析和解決實際問題的能力,。
4、小組教學(xué)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì)
本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的號召,,在班級開展小組教學(xué)。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué),,課前分配任務(wù),,學(xué)生課前討論課上展示、講解,,不僅能促進學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,書寫的規(guī)范性,、以及語言表述能力,,進一步幫著學(xué)生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題,,基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績上等的能夠積極的參與課堂,,展示成果,中等的學(xué)生能夠認(rèn)真聽講,、理解,,但是后進生無法融入課堂容易溜號,長此以往容易丟失學(xué)習(xí)的興趣,。
5,、精講、精做,、精批,、精講嚴(yán)把作業(yè)關(guān)
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想,。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,,完成質(zhì)量進行分析,對錯誤解法進行剖析,,對不同問題進行歸類,,對不同的解法進行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提初,。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測試卷14次,。
6,、積極聽課向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)
本學(xué)期我深入課堂聽課32節(jié),,向本組教師學(xué)習(xí),不僅學(xué)習(xí)新授知識,,更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課,、如何有效講解試卷,如何駕馭課堂,。通過聽課我深切的感受到了自身的不足,,經(jīng)驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗的教師簡練的幾句話就點透),更加激勵我要提升自身業(yè)務(wù),,提升自己的學(xué)識魅力,。
三、加強自身發(fā)展,,積極參加繼續(xù)教育
充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機會,,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的新理論,并在教學(xué)過程中加以實踐應(yīng)用,,通過網(wǎng)絡(luò)新信息,,嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗,、新理論、不斷的充實自己,,為己所用,。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)如何教學(xué);還參加了在長春舉辦的“新教材培訓(xùn)”,,在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,,對新教材有了更加深入的理解,在教學(xué)方面樹立了新的目標(biāo),。
總之通過一學(xué)期的努力我順利的完成了物理教學(xué),,并從中學(xué)到了很多,今后還將繼續(xù)努力,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇九
八年級備課組自本學(xué)期初建立后,,一直秉著“精誠合作,共同進步”的宗旨,,分工合作,,團結(jié)互助,經(jīng)過三位備課組成員的集體努力,,已經(jīng)取得了一定的成績,。我現(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)。
1,、堅持集體備課,。本學(xué)期以來,八年級物理備課組一直堅持集體備課,,把教學(xué)備課內(nèi)容責(zé)任到人,,在中心備課人備完課后再下發(fā)到同備課組的其他成員,綜合同備課組成員意見后再定稿,,作為上課的正式教案,。備課組其他成員可結(jié)合所在班級的特點,進行二次備課,,將二次備課后的教案作為自己最終的教案,。這樣堅持下來,同備課組的成員之間相互取長補短,,進步都很快,。
2、認(rèn)真上課,。我校自推行“一主多輔互動式”教學(xué)模式以來,,我們備課組一直在課堂上貫徹實施,上課時少講精講,,嚴(yán)格落實“35+10”,,精講精練,講練結(jié)合,,不斷探求提高課堂教學(xué)效率的方法,,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。
3,、落實培補工作,,夯實基礎(chǔ)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,開展分層教學(xué),,使優(yōu)生思維拓展,同時幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)上的難題,。
二,、積極參加教研活動。
我們備課組是一個十分年輕的團隊,,也是個十分活躍的團隊,,只要開展教研活動,總能看見我們備課組成員活躍的身影,,或作為主講,,或深入課堂充當(dāng)輔導(dǎo)教師,。在今年秋季的賽課活動中,我們組的張云龍老師代表八年級物理備課組參加競賽,,以一節(jié)高效的實驗課《探究串并聯(lián)電路中的電流規(guī)律》取得了全校第二名的好成績,。
三,、認(rèn)真參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),,不斷提升自我。
我們備課組有一個不爭的弱勢,,三個成員都不是物理專業(yè)畢業(yè),,而是半路改行而來,沒有學(xué)科背景知識的我們只有通過不斷地學(xué)習(xí)來彌補自身的不足,。凡是有學(xué)習(xí)的機會,,我們從不放過,認(rèn)真聽講,,做好筆記,,寫好反思,這樣一來,,業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,,并將所學(xué)的教育教學(xué)理論結(jié)合教育教學(xué)實際,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,讓學(xué)以致用,。
在今后的教育教學(xué)工作中,我們備課組還是會秉承以前的優(yōu)良傳統(tǒng),,再接再厲,,不斷探索,力爭做得更好!
物理教師學(xué)期工作總結(jié)7
本學(xué)期,,在學(xué)校的安排下,,我擔(dān)任了八年級兩個班的物理教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),,注意聽取學(xué)生的意見,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4,、堅持聽課,,注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),,對自己的教學(xué)促進很大。不僅如此,,還抓住難得學(xué)習(xí)的機會,,積極參加國培培訓(xùn),取長補短,,收獲不少,。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來,,我在學(xué)校多次上公開課,。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任高一1班和2班的物理教學(xué)工作,針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況開展教學(xué),,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
以實施新課程改革為目標(biāo),,以24字教學(xué)方針為指導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為著力點,,學(xué)習(xí)同事們的先進經(jīng)驗,,結(jié)合學(xué)生的實際情況,努力強化教學(xué)管理,,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。
認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念吃透,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。備學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
在教學(xué)中,,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,,讓學(xué)生在教師,,集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),,活躍課堂氣氛,,增加師生的互動與交流。盡量精講,,節(jié)省出時間給學(xué)生精練,,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)堂掌握,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),,二是可以促進學(xué)生提高上課效率,,有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,,可以深化他們對問題的理解,,并提出新的問題,有利于遞進式教學(xué),。
本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,,從中了解問題所在,,以便及時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。
,。
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo),,消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,,而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,,不能只靠機械地灌輸,,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,,力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,,提高獨立分析和解決實際問題的能力,。
我積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平。特別是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課,,我都力爭節(jié)節(jié)必聽,,吸取這些老師的優(yōu)點,并逐漸積累經(jīng)驗,。
學(xué)生主動式互動教學(xué),,教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,,而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,,教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,,與學(xué)生一起討論,,讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說相聲一樣,,與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,也可以讓學(xué)生自己來講,。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),,不然時間有限,會浪費掉大量的時間,。
信息技術(shù)是工具,,是平臺,。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的??梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進手段,,通過視聽,,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,一些重要的板書,、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),,物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料,。
以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,和我自己的積極努力下,取得更好成績,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高二1,2班的物理教學(xué)工作,,針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況開展教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
本人熱愛社會主義祖國,,熱愛中國共產(chǎn)黨,,認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論,,積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),,以教書育人為己任,,積極參加各項教研活動和課改培訓(xùn)。
1,、充分重視課前準(zhǔn)備
堅持集體備課,,充分利用課余時間和同組老師進行交流,對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思,,統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容,,探討下周課堂教學(xué)的重點,、難點、教學(xué)方法,。備教材,。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念吃透,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。
備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 備教法,。考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
2,、營造教學(xué)環(huán)境,優(yōu)化教學(xué)手段
在教學(xué)中,,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,,增加師生的互動與交流,。盡量精講,節(jié)省出時間給學(xué)生精練,,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),,二是可以促進學(xué)生提高上課效率,有時效性,。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,,有利于遞進式教學(xué),。
3、關(guān)注學(xué)生實際情況,,注重學(xué)生能力培養(yǎng)
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,,也不能急于求成,,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,,逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的能力,。
充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機會,,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的新理論,并在教學(xué)過程中加以實踐應(yīng)用,,通過網(wǎng)絡(luò)新信息,嘗試新方法,、吸收新思想,、新經(jīng)驗、新理論,、不斷的充實自己,,為己所用。
總之通過一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué),,并從中學(xué)到了很多,,今后還將繼續(xù)努力。
物理教師學(xué)期工作總結(jié)篇十二
一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,,對我來說是反面而收獲良多,,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調(diào)整心態(tài),,適用學(xué)校的一切,。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作,,一年來,本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點,,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,回顧這一年,,忙碌而又充實,,付出了,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),,總結(jié)過去,展望未來,。
在教學(xué)工作中,,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、經(jīng)常聽老教師的課,、和他們一起評課,做好課后輔導(dǎo)工作,,努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,多挖掘教材,多思索教法,,多研究學(xué)生,。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。
備課深入細(xì)致,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況,。請教老教師,,教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點,,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,,力求做到全批全改,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):
1,、獨立思考是學(xué)好知識的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解,只是教師講解,,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,,就不可能很好地消化所學(xué)知識,不可能真正想清其中的道理掌握它,,獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問題并設(shè)法解決,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),,及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識,找出知識結(jié)構(gòu),,形成知識網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。
4,、強調(diào)科學(xué)記憶,反對死記硬背,。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,,或是什么都不記,或是死記硬背,,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以,要要求學(xué)生重視記憶,,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,,將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識后,,要進行整理,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,,形成一定的知識結(jié)構(gòu),,形成一定的物理思維過程。