方案在解決問題,、實現(xiàn)目標,、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園活動策劃方案書篇一

活動地點：小一班教室

主持：

活動參加者：小一班全體幼兒及家長

活動流程：

1,、熱情接待幼兒及家長，并進行簡單的問候,。

2,、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學號去認識自己的柜子,、毛巾,、茶杯、床位等,。

3,、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進行室內(nèi)游戲，教師可以適當?shù)刂笇А?/p>

4,、指導幼兒收拾整理游戲材料,。

1、組織幼兒一個跟著一個到戶外進行活動,，學習模仿操,，教師注重與幼兒的有效互動。

2,、早操結(jié)束后,，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁,、洗手的要求及方法,。

1、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手,、吃點心等生活常規(guī)訓練,。

2,、,、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒,。

3、盥洗結(jié)束后，引導幼兒握住自己的小手,。保育老師分發(fā)點心，茶水,。

4,、幼兒愉快地用點心。

5,、點心結(jié)束后,，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方,。

活動名稱：手指游戲《手指變變變》

活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒對手指活動的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

活動準備：

幼兒圍坐一個半圓（家長坐在孩子后面）,。

活動過程：

1、用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

2、學習手指游戲《手指變變變》,。

（1）教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學習的興趣,。

（2）教師分段進行指導,，請家長和孩子一起參與游戲的學習,。

（3）通過逐步的學習,，接著再嘗試著完整進行練習。

（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進行游戲。

（5）評價游戲,，鼓勵每一個參與的幼兒,。

活動名稱：吹泡泡（戶外游戲）

活動目標：

1,、引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌,。

2,、訓練幼兒根據(jù)教師的指令練習走,、跳等動作。

活動過程：

1,、幼兒練習一個跟著一個走（開火車）,。

2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點,。

“吹泡泡,，吹泡泡，吹出一個小泡泡,，吹泡泡,，吹泡泡，吹出一個大泡泡,。我的泡泡飛高了,，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了,?！?/p>

3、教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”,，幼兒聽到口令后,，用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小,、或飛低,、或飛高、或轉(zhuǎn)圈,、或爆炸,。

活動名稱：洗手歌

活動目標：1、初步學會用正確的方法洗手,、擦手,，知道在飯前、便后洗手,。

2,、愿意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手,。

活動過程：

帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作

兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手,，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背,，換只小手再搓搓,。

沖沖沖，沖手心,，沖沖沖,，沖手背,。

關上龍頭甩三下，擦干手心和手背,，

小手洗得真干凈,。

1、幼兒自主用餐,，飯后漱口,、洗手、擦嘴,。

2,、用完餐后排隊進行戶外散步活動，回教室后,，上廁所,，找到小床，進行午睡,。

1,、給孩子梳頭。

2,、檢查孩子的衣服,、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正,。

1,、用兒歌或游戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓練,。

2,、、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒,。

3,、盥洗結(jié)束后，引導幼兒握住自己的小手,。保育老師分發(fā)點心,，茶水。

4,、幼兒愉快地用點心,。

5、點心結(jié)束后,，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方,。

熱情地和孩子、家長道別,。

幼兒園活動策劃方案書篇二

1,、學會畫折線、波浪線,、螺旋線三種曲線,。

2、提高手的控制能力,，進一步提高對繪畫的興趣,。

3、提高觀察智力,、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力。

1,、電腦制成的動畫：螃蟹,、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌,。

2,、幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙,，各種小動物的圖片若干,。

3、每組一盒漿糊,，毛巾若干,。

1、放電腦動畫,，引起幼兒興趣,。

放電腦畫面：小金魚，尾巴頭,，搖搖尾巴游呀游,；花蝴蝶，來跳舞,，圓圈舞呀真漂亮,；小螃蟹，力氣大,，東爬西爬找朋友,。

2、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡,。

提問：來了哪些小動物呀,？它們是怎么來的？（請幼兒分別講述,，并進行模仿各動物的動作）

3,、幼兒作畫,，教師指導

4、欣賞作品,，評價,。

1、你還想知道哪些小動物,，它們會留下什么樣的痕跡呢,？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,，發(fā)現(xiàn)慧力等。

幼兒園活動策劃方案書篇三

《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活,、交往,、探索、游戲等,，是其學習的重要途徑之一,。”親子活動是以親緣關系為主要維系基礎,，以幼兒與家長互動游戲為核心資料,，全方位開發(fā)孩子的多種本事，幫忙孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動,。所以,，隨著此次三八婦女節(jié)的到來，我們期望經(jīng)過開展這次親子活動,，讓幼兒明白三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好,，喜歡媽媽,。經(jīng)過表演節(jié)目和媽媽一齊游戲，表達對媽媽的祝賀,。

二,、活動主題：我愛媽媽

三、活動目標：

1.明白三八節(jié),，并用各種方式向媽媽表示祝賀,。

2、經(jīng)過和媽媽的一齊游戲,，增進幼兒與家人之間的情感,。

3、體驗活動帶來的歡樂。

四,、活動準備：

1.通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動,。

2.準備游戲需要的材料。

3.布置活動場地,。

幼兒園活動策劃方案書篇四

1,、慶祝活動（由兒童主持的活動）：

（1）幼兒交流和觀察月亮的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘。

（2）請家長介紹中秋節(jié)的由來,。

（3）開展親子活動：老師,、孩子、家長一起表演自己的節(jié)目,。

2,、團團圓圓過中秋，賞月,，分享活動,。

1、結(jié)尾：舉辦化裝舞會,。（播放自己喜歡的形象,，跳邀請舞）

幼兒園活動策劃方案書篇五

體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情,；在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己,；在成人引導下，學習尋找,、搜集資料,，并學習交往、合作與分享,；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化,。

國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié),，知道五星紅旗是中國的國旗,，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征,，“黑眼睛,、黑頭發(fā)、黃皮膚,，永永遠遠是龍的傳人”,，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,，“我們是聰明的中國人”,。

假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,，吃團圓飯,；中秋、國慶佳節(jié)中,，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里,、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化,。讓孩子了解了在“中國”這個大家庭里有著許多的民族,。通過了解多個民族傳統(tǒng)習俗文化，激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感,。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,，領略了祖國山河的秀麗；收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,，讓幼兒們知道祖國地大物博,。我們旨在通過設計的這一系列活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,，同時激起幼兒作為中國人的自豪感,。

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的.來歷,。

2、豐富幼兒的科普知識,。

3,、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

1、知道我是中國人,，了解中國的名勝古跡和重要的人,、事、物,，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感,。

2、知道我國是個多民族的大家庭,，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。

3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動,，體驗慶祝國慶的快樂,。

1、教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果；制作各種燈籠,；張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等。

2,、幼兒收集的各地土特產(chǎn),、服飾、特產(chǎn)的包裝盒,、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”,、“民族服飾展”,，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等,。

3,、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片,、各自畫好的作品合理地組合布置,。四、活動過程：

2,、“團團圓圓品月餅”孩子們通過相互品嘗月餅,，感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛，并學會分享快樂,。

1,、《我愛中國》通過朗誦、故事等活動,，了解國慶節(jié)的由來和意義,，能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福。

2,、畫月餅,、印月餅等。

1,、通過談話,、國歌欣賞、歌曲、制作國旗,、合作繪畫等活動,，增進孩子們對祖國、對家鄉(xiāng)的了解和情感,，為自己是中國人感到驕傲與自豪,。

2、通過不同的方式制作月餅,。

1,、指導幼兒觀察月亮的大小變化。

2,、給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩。

3,、有意識地通過看電視,、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞,、了解祖國各民族的服飾特征,、習俗、文化,，向孩子介紹各民族的風土人情和節(jié)日,。

4、帶領孩子共同制作和品嘗1―2種不同民族的小吃,，如羊肉串,、餛飩、牛肉,、奶茶等,，體驗各民族的飲食文化。

5,、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片,、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片,、圖片和錄像片,，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題,。

6,、利用書報、網(wǎng)絡,、參觀展覽和博物館等方式,，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解,，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

1,、提倡家長在節(jié)日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動,。

2、組織幼兒節(jié)日后的談話,。

幼兒園活動策劃方案書篇六

1.校園門口懸掛“慶六一,、愛心舞動”條幅或張貼節(jié)目海報、粘貼畫等,。

2.合唱臺擺放到位,，并做好會場準備工作。

7：20

1.孩子來園化妝,，各班發(fā)動家長志愿者協(xié)助老師給孩子化妝,。

2.指定老師負責召集各個班級孩子搬椅子到會場，定位與擺放,。

3.演員候場的地方張貼節(jié)目單（標注：各節(jié)目負責人,、主要演員）

7：40~8：10

早餐、繼續(xù)化妝,、補妝,，換服裝。

8：30

1.演出人員全部候場――催場人員（2名）點名,、安排地方

2.觀眾入場――會場人員（2名）組織安排：關掉手機、環(huán)保,、喝彩等

3.主持人入場――2名老師,、2名孩子

4.確定一名老師作為拉拉隊長――要道具：喇叭、自制手鈴,、彩旗等

5.確定保健人員2名

6.確定照相,、攝像人員各1名

7.確定1名教師負責贈送禮物、上臺送花（確定花,、孩子）

8.確定安全巡視人員（如在社區(qū)內(nèi)可請社區(qū)保安協(xié)助等）

9：00

演出正式開始

1.主持人：致開場詞

2.入場式：國旗隊、彩旗隊按大,、中,、小,、小小班順序入場

3.請到會領導發(fā)言

4.“迎六一,，愛心舞動”大型聯(lián)歡晚會

5.播放《歌聲與微笑》音樂,，活動在音樂聲中結(jié)束,。

11：00

演出結(jié)束

1.合影留念

2.孩子更換服裝,、交換物品和道具老師指導孩子把椅子帶回班級等

11：30老師歡送家長、孩子離園,、放假

11：30學校老師責任到人收拾會場、保潔,、相關物品的整理歸還入庫等

12：00聯(lián)歡會結(jié)束

幼兒園活動策劃方案書篇七

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，晴風吹柳絮，清明節(jié)來到,，萬物凋零的'寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了,。清明不僅是節(jié)日，也是我們一個非常重要的節(jié)氣,。按《歲時百問》的說法："萬物生長此時，皆清潔而明凈,。故謂之清明。"清明一到,，氣溫升高，雨量增多,，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有"清明前后,，點瓜種豆"、"植樹造林,，莫過清明"這樣的諺語,。

一年一度的清明節(jié)就要到了,，為了讓幼兒了解清明節(jié)的由來和風俗習慣,，增強幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，把我們的經(jīng)典文化,、我們的傳統(tǒng)習俗傳承下去，本次活動帶領幼兒來體驗清明節(jié)的各種風俗,，同時感受春天的氣息,。

清明花雨經(jīng)典隨行

此次活動分為室內(nèi)活動和室外活動,。均以班級為單位進行,，也可以邀請家長參加，活動時長大約為：60—90分鐘,。

（一）室內(nèi)活動

早晨入園

活動準備：生活貼士——清明篇（見附件），每位家長一份

適合年齡：3—6歲

活動過程：

早晨入園的時候,，教師把準備好的"生活貼士——清明篇"發(fā)給家長，讓家長了解清明時候應該注意的天氣和身體變化,。

1．小小演藝家

活動名稱：小小演藝家

音樂準備：《空山鳥語》

適合年齡：3—6歲

活動過程：

此活動是以《清明》和《寒食》兩首古詩來編排的舞蹈活動,。

《清明》編排過程：

分兩組朗誦古詩《清明》，第一組和第二組從中各選一名幼兒,，來分別朗讀古詩的第一句和第二句，第三句由第一組全體幼兒朗讀,，朗讀時把手做喇叭狀放在嘴邊，第四句由第二組全體幼兒朗讀,，朗讀時同時斜上舉左手或右手（統(tǒng)一即可）。

《寒食》編排過程：

全體幼兒可排成三角形或四方形,，一起有感情地朗讀古詩《寒食》。

詩歌內(nèi)容：

清明

杜牧

清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村。

《寒食》

（唐）韓

春城無處不飛花,，寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭,，輕煙散入五侯家。

2．情景?。骸肚迕鳌?/p>

活動名稱：情景劇表演《清明》

音樂準備：《悲歌》

人物準備：三名幼兒，一人表演詩人,，一人表演牧童，一人做旁白（也可教師做旁白）

道具準備：酒旗一面,、油紙傘一把、斗笠一頂

適合年齡：3—6歲

活動過程：

一人在舞臺側(cè)面讀旁白,，表演詩人和牧童的兩名幼兒慢慢從舞臺兩邊走向中間，面對面,，之間相隔一米左右距離，停下,。跟隨旁白的語言做相應動作：表演詩人的幼兒模仿詩人手舉著油紙傘彎腰走路的樣子；表演牧童的幼兒頭戴斗笠模仿騎牛的樣子,。然后表演詩人和牧童的幼兒對臺詞（臺詞如下）,。

旁白：清明節(jié)這一天，淅淅瀝瀝地下著小雨,。詩人走在路上,，路上的行人都神色

凝重,，表情悲傷。這時走來一個小牧童,。

詩人：小牧童,，請問哪里有賣酒的地方呀,？

牧童：杏花村有賣酒的地方（教室中插著酒旗的方向）,。

3．插柳

活動名稱：插柳

音樂準備：《翠湖春曉》

適合年齡：3—4歲

活動準備：做好的柳條、深綠色的皺紋紙和淺綠色的卡紙若干,、膠棒、剪刀,、本月以"樹"為主題。

活動過程：

教師出示準備好的柳條,，讓幼兒和家長觀察它的結(jié)構(gòu)，之后,，以家庭為單位開始操作。

幼兒園活動策劃方案書篇八

1,、在認識五官的基礎上，感受用粘貼,、印的.方法制作各種面具。

2,、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維,。

3,、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識,。

1,、各種形狀的彩色紙，橡皮筋,、音樂

2、紙碟(開眼睛),、漿糊、抹布,、水粉、剪刀等

3,、各種人物、卡通,、動物、圖片放于區(qū)內(nèi),，引導幼兒觀察。

一,、引起興趣

二、幼兒觀察

你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?

你想做一個什么面具?請你先想一想,，你做一個怎么的面具，想好再做,。

三、幼兒制作,，教師指導。

1,、粘貼

2、水粉,、蠟筆

3、印畫

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助,、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流,。

請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!