心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇一

閱讀是小學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)技能,，而閱讀微課則成為了小學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式。本文將從以下五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎以陂喿x微課中的心得體會(huì),。

首先,，閱讀微課讓我更加喜歡閱讀。在傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中,，我往往會(huì)覺(jué)得枯燥乏味,，缺乏興趣。但是通過(guò)閱讀微課,，我可以在實(shí)際的場(chǎng)景中感受到閱讀的樂(lè)趣,。許多微課中都有精美的動(dòng)畫(huà)和音樂(lè)，使得閱讀過(guò)程更加生動(dòng)有趣,。此外,，微課中也有許多有趣的互動(dòng)游戲，通過(guò)參與游戲,，我可以更加深入地了解故事內(nèi)容,，提高了我對(duì)閱讀的興趣。

其次,，閱讀微課讓我更加容易理解文章,。在傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中，我常常會(huì)遇到理解困難的問(wèn)題,，對(duì)一些生詞和句子結(jié)構(gòu)的理解令我感到困惑,。但是通過(guò)閱讀微課，我可以在故事場(chǎng)景中直觀地理解文章的意思,。微課中會(huì)配有字幕和圖像,，我可以通過(guò)觀看和聽(tīng)取的方式來(lái)理解故事，使得我更加容易理解和把握文章的內(nèi)容,。

第三,，閱讀微課讓我更加主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中,，學(xué)生常常是被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)性,。但是在閱讀微課中,，我可以通過(guò)互動(dòng)的方式來(lái)參與學(xué)習(xí)。比如,，在微課中會(huì)設(shè)置一些問(wèn)題和練習(xí),，我可以積極思考和回答問(wèn)題，參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中,。這種參與感讓我更加樂(lè)于學(xué)習(xí),，也提高了我的學(xué)習(xí)效果,。

第四，閱讀微課增加了我的閱讀量,。在傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中,，我往往面對(duì)限制時(shí)間和數(shù)量的閱讀任務(wù)，閱讀量有限,。但是在閱讀微課中,，我可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間來(lái)選擇閱讀的內(nèi)容。微課中有豐富多樣的故事題材,，我可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇想要閱讀的故事,。這樣一來(lái)，我可以更加主動(dòng)地增加自己的閱讀量,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

最后，閱讀微課讓我獲取了更多的閱讀資源,。在傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中,，我只能通過(guò)教科書(shū)和課外書(shū)來(lái)獲取閱讀材料。但是在閱讀微課中,，我可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲取更多的閱讀資源,。微課中有豐富的圖書(shū)推薦和閱讀導(dǎo)航，我可以根據(jù)自己的需要和興趣來(lái)選擇適合自己的閱讀材料,。通過(guò)這些資源,，我不僅能夠擴(kuò)展自己的閱讀領(lǐng)域，還能夠提高自己的閱讀水平,。

綜上所述,，閱讀微課讓我更加喜歡閱讀，更加容易理解文章,，更加主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，增加了我的閱讀量，并讓我獲取了更多的閱讀資源,。通過(guò)閱讀微課,，我在閱讀中獲得了更多的樂(lè)趣和收獲。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)繼續(xù)使用閱讀微課這一有效的學(xué)習(xí)工具。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇二

今年暑假里,，媽媽給我買了一本書(shū),，書(shū)名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了,。

這本書(shū)講的是：一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩,，她在1880年出生于美國(guó)。在她還是一個(gè)小嬰兒的時(shí)候,，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病,，她不能聽(tīng)也不能看，她的世界簡(jiǎn)直就是無(wú)聲和黑暗的,，讀到這里,，我的'眼淚禁不住的流了下來(lái)，海倫·凱勒真的是太不幸了,。

不過(guò)后來(lái),，小海倫有了一位老師，這位老師在她的手上畫(huà)單詞,。就這樣,，小海倫就學(xué)會(huì)了說(shuō)話，又學(xué)會(huì)了聽(tīng),。她還寫(xiě)了一本關(guān)于她自4己的自傳,，并且這本關(guān)于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后，都深深地為小海倫感到自豪,。

海倫·凱勒是所有人的榜樣,，也是我和你的榜樣。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇三

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,，孩子們的娛樂(lè)方式也隨之多種多樣,。然而，小說(shuō)仍然保持著它獨(dú)特的魅力,，吸引著無(wú)數(shù)的小朋友,。小說(shuō)不僅給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣和思維能力,。在閱讀了一系列小說(shuō)后,，我深深地感到小說(shuō)給予我的啟發(fā)和影響，下面將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

首先,，小說(shuō)讓我見(jiàn)識(shí)到了各種各樣的人物形象。在小說(shuō)中,，有的人物勇敢善良,，敢于為正義而戰(zhàn)，讓我學(xué)到了勇敢和正直的重要性,；有的人物機(jī)智聰慧，智斗智，讓我學(xué)到了靈性和機(jī)智的重要性,；也有的人物淳樸善良,，樂(lè)于助人，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,，懂得感恩,。這些不同的人物形象給了我很多有關(guān)人生的啟示，也讓我明白了堅(jiān)持自己的正義,、善良和勇敢是多么重要,。

其次，小說(shuō)幫助我培養(yǎng)了豐富的想象力,。當(dāng)我閱讀小說(shuō)時(shí),，作者會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言、精彩的描寫(xiě)來(lái)勾勒出一個(gè)個(gè)神奇的世界,，讓我能夠身臨其境,，想象自己置身其中。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了用自己的腦海來(lái)構(gòu)建每一個(gè)場(chǎng)景,，讓腦海中的畫(huà)面更加栩栩如生。通過(guò)想象力的培養(yǎng),，我也慢慢學(xué)會(huì)了創(chuàng)造性思維和獨(dú)立思考的能力,，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了積極的影響。

再次,，小說(shuō)讓我開(kāi)始喜歡閱讀,，并培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣。在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中,，我享受到了一種超越時(shí)空和地域的愉悅,。無(wú)論是在閑暇的時(shí)候，還是放學(xué)回家后,，只要打開(kāi)一本小說(shuō),，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)自己的小世界。閱讀小說(shuō)不僅給了我歡樂(lè),，更重要的是,，它讓我開(kāi)始主動(dòng)想要去讀書(shū)，把閱讀當(dāng)成了一種習(xí)慣?，F(xiàn)在,，無(wú)論我身在哪里，都會(huì)帶上一本喜歡的小說(shuō),，時(shí)刻保持對(duì)閱讀的熱愛(ài),。

另外，小說(shuō)還給了我很多關(guān)于生活的思考。在小說(shuō)中,，我通過(guò)主人公的經(jīng)歷,，了解到了生活的不易和人生的道理。有時(shí),，小說(shuō)中出現(xiàn)的一句話或一個(gè)故事情節(jié),，會(huì)讓我深深地思考，引發(fā)我的共鳴,。例如,，當(dāng)我讀到《小王子》中的“看得見(jiàn)的只是用心才能看見(jiàn)的?！边@句話時(shí),，我開(kāi)始思考世界的本質(zhì)和人與人之間的聯(lián)系。通過(guò)讀小說(shuō),，我不僅擴(kuò)展了自己的視野,，也培養(yǎng)了對(duì)生活的思考和探索的能力。

最后,，小說(shuō)不僅僅局限于孩童閱讀,，成年人也可以從中得到很多啟發(fā)。無(wú)論是多大年紀(jì),，人們都需要通過(guò)小說(shuō)來(lái)減輕生活的壓力,，獲得內(nèi)心的愉悅。小說(shuō)是一扇通向心靈世界的窗口,，它能夠反映人與人之間的情感和人類社會(huì)的發(fā)展,，通過(guò)讀小說(shuō)，我們可以在其中尋找到自己的影子,，從而更好地理解自己和他人,。

綜上所述，小學(xué)生閱讀小說(shuō)所帶來(lái)的心得體會(huì)是豐富多彩的,。小說(shuō)不僅能夠幫助培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和想象力,，還能幫助他們塑造正確的價(jià)值觀和思維方式。讀小說(shuō)不僅是一種習(xí)慣,，更是一種享受,，它能夠讓人進(jìn)一步思考和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。我相信,，通過(guò)閱讀小說(shuō),，每個(gè)小朋友都能夠開(kāi)闊自己的眼界，豐富自己的人生,！

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇四

閱讀微課與傳統(tǒng)的課堂閱讀有著極大的不同,，通過(guò)結(jié)合新媒體技術(shù),，它能夠給學(xué)生們帶來(lái)更豐富的閱讀體驗(yàn)和更深入的學(xué)習(xí)。最近我在學(xué)校參加了一堂關(guān)于閱讀微課的課程,，我在這節(jié)課中學(xué)到了很多知識(shí),，并且有了一些新的體會(huì)。

在課堂上,，我們先是對(duì)什么是閱讀微課進(jìn)行了初步的了解。我們了解到,，閱讀微課是一種使用微視頻等新媒體技術(shù)進(jìn)行閱讀教學(xué)的新方式,。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)接觸到大量的知識(shí),，提高閱讀理解能力和學(xué)習(xí)效果,。之后，老師向我們展示了一段以《小王子》為主題的閱讀微課,。在觀看微視頻的過(guò)程中,，我不僅可以聽(tīng)到老師的解讀，還能通過(guò)動(dòng)畫(huà)圖像,、背景音樂(lè)等多種方式感受其中的情感和意義,。這種多媒體的呈現(xiàn)方式使我更加好奇地想要繼續(xù)閱讀這本書(shū)。

在接下來(lái)的活動(dòng)中,，我們分別在小組中進(jìn)行了閱讀微課的學(xué)習(xí)和討論,。我們每個(gè)小組選擇了不同的主題書(shū)籍，然后通過(guò)觀看相關(guān)的微視頻來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。在觀看微視頻的過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)了更多書(shū)中的細(xì)節(jié)和意義，并通過(guò)討論分享了彼此的觀點(diǎn),。通過(guò)這種互動(dòng)的方式,，我們不僅能夠更好地理解所學(xué)內(nèi)容，并且還能夠從彼此的觀點(diǎn)中得到新的啟發(fā),。

課后的作業(yè)是我們對(duì)閱讀微課的學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思,。我們需要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，分享我們對(duì)閱讀微課的看法和感受,。在完成這篇作業(yè)的過(guò)程中,，我回顧了自己在課堂上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并思考了閱讀微課給我?guī)?lái)的改變,。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)閱讀微課，我不僅能夠在短時(shí)間內(nèi)接觸到更多的知識(shí),，還能夠提升自己的閱讀能力和理解能力,。此外,，通過(guò)與同學(xué)們的討論和分享，我能夠?qū)W習(xí)到更多的觀點(diǎn)和思考方式,。這些收獲讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了更大的興趣,，也讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿了信心。

通過(guò)這堂閱讀微課,，我不僅學(xué)到了新的知識(shí),，而且對(duì)閱讀產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我深刻地感受到了閱讀微課給學(xué)生們帶來(lái)的改變和益處,。閱讀微課不僅能夠幫助我們更加深入地學(xué)習(xí)閱讀內(nèi)容,，而且能夠提高我們的閱讀熱情和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)觀看微視頻,、進(jìn)行小組討論和寫(xiě)作反思等活動(dòng),，我們的閱讀能力不斷得到提升，更加重要的是,，我們能夠在閱讀中感受到樂(lè)趣和成就感,。閱讀微課不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種引導(dǎo)我們探索知識(shí)的新的途徑,。

總結(jié)起來(lái),，閱讀微課給我?guī)?lái)了很多新的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)這種新媒體技術(shù),，我不僅能夠更加深入地學(xué)習(xí)閱讀內(nèi)容,，而且能夠從中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣和成就感。閱讀微課的學(xué)習(xí)方式給我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)資源,。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，閱讀微課將在小學(xué)生們的學(xué)習(xí)中扮演越來(lái)越重要的角色,，并幫助我們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果,。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇五

小學(xué)生閱讀訓(xùn)練是小學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中起著非常重要的作用,。在小學(xué)生閱讀訓(xùn)練中,，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性。下面我將分享我的心得體會(huì),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,。

2.體會(huì)段

在小學(xué)生閱讀訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真閱讀每一篇文章,，仔細(xì)閱讀每一句話,，從而更好地理解文章的含義。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了用不同的方式去閱讀不同類型的文章,，例如,，對(duì)于記敘文或故事，我會(huì)想象自己是故事中的人物,，從而更深刻地理解故事,；對(duì)于說(shuō)明文或論說(shuō)文，我則會(huì)把重點(diǎn)標(biāo)記出來(lái),，幫助自己更好地理解文章的主旨,。

在閱讀時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題和尋找答案,。我會(huì)在讀完一篇文章后,，思考文章中的疑點(diǎn)和問(wèn)題，并通過(guò)查找相關(guān)的資料進(jìn)行歸納總結(jié),，從而更加深入了解文章的含義和內(nèi)涵。

3.方法段

在小學(xué)生閱讀訓(xùn)練中,，我還學(xué)到了一些閱讀方法,。例如，畫(huà)圈法,，就是在閱讀時(shí)對(duì)關(guān)鍵詞或重要句子進(jìn)行標(biāo)記和圈畫(huà),，幫助自己更好地記憶和理解文章；逐句閱讀法,，則是對(duì)文章進(jìn)行逐句閱讀,，一句一句地理解文章的含義。這些方法在我的閱讀訓(xùn)練中非常實(shí)用,，不僅提高了閱讀效率,，也提高了我對(duì)文章的理解和記憶能力。

4.體驗(yàn)段

在小學(xué)生閱讀訓(xùn)練中,，我也體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣,。通過(guò)閱讀不同類型的文章，我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的性格和興趣愛(ài)好,，同時(shí)也開(kāi)闊了我的視野和思維,，讓我感受到了閱讀的魅力和快樂(lè)。

閱讀還可以讓我變得更加自信和獨(dú)立,。當(dāng)我通過(guò)閱讀獲得新的知識(shí)和思想后,，我會(huì)感到自己變得更加聰明和自信，幫助我在學(xué)習(xí)中更加獨(dú)立和自主,。

5.結(jié)尾段

總的來(lái)說(shuō),，小學(xué)生閱讀訓(xùn)練是非常重要的，不僅可以幫助我們提高閱讀能力,，更可以讓我們發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣和魅力,。希望同學(xué)們可以認(rèn)真對(duì)待小學(xué)生閱讀訓(xùn)練,，發(fā)揮閱讀的作用，提高自己的閱讀能力和品位,。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇六

近年來(lái),，隨著社會(huì)的發(fā)展和學(xué)校教育的普及，小學(xué)生的閱讀水平得到了極大的提高,。小學(xué)生不再滿足于簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū),，而是開(kāi)始涉足到小說(shuō)閱讀領(lǐng)域。小說(shuō)作為一種文學(xué)形式,，不僅可以給小學(xué)生帶來(lái)快樂(lè),，還可以豐富他們的想象力和閱讀能力。我在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中,，收獲頗多,，下面我將就我的閱讀心得體會(huì)和大家分享。

首先,，小說(shuō)給我?guī)?lái)了快樂(lè),。小學(xué)生時(shí)期，我們通常會(huì)受到很多課外活動(dòng)的限制,，無(wú)法自由地去做自己喜歡的事情,。然而，當(dāng)我拿起一本小說(shuō),，迅速被故事吸引時(shí),，我可以完全沉浸在故事的世界中，忘卻一切的煩惱和束縛,。小說(shuō)中的人物形象生動(dòng)鮮明,，故事情節(jié)曲折離奇，讀起來(lái)令人興奮不已,。每當(dāng)我讀到緊張刺激的情節(jié)時(shí),，心中總是跟著劇情起伏，在閱讀的同時(shí),，內(nèi)心也隨之充滿了快樂(lè),。

其次，小說(shuō)拓寬了我的視野,。小說(shuō)作為一種文學(xué)形式,，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的故事和思想，例如歷史,、科幻,、童話等等。通過(guò)閱讀小說(shuō),，我可以了解到不同的文化和背景故事,，從而讓我對(duì)世界有更加全面的認(rèn)知,。通過(guò)小說(shuō)中描寫(xiě)的人物，我也可以從他們身上學(xué)到很多人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,，例如勇敢,、正直、友愛(ài)等等,。這些品質(zhì)將會(huì)對(duì)我以后的成長(zhǎng)起到很大的積極影響,。

進(jìn)一步地，小說(shuō)激發(fā)了我的想象力,。小說(shuō)是一種有情節(jié)的文學(xué)作品,，是作者腦海中奇妙想法的結(jié)晶。當(dāng)我沉浸在小說(shuō)中時(shí),，我可以根據(jù)描述上下文中的信息,，自己構(gòu)建對(duì)故事的畫(huà)面和情節(jié),，從而激發(fā)出我的想象力,。想象力是人類思維活動(dòng)中最重要的一環(huán),，可以幫助我們更好地解決問(wèn)題,，拓寬思路,，提高創(chuàng)造力,。而小說(shuō)正是通過(guò)講述動(dòng)人的故事和描繪生動(dòng)的場(chǎng)景,，培養(yǎng)了我們的想象力,。

此外,，小說(shuō)還提高了我的閱讀能力。讀小說(shuō)需要有一定的閱讀理解能力和詞匯量,。閱讀小說(shuō)的過(guò)程中,，我遇到了很多生詞和難詞，但是這并沒(méi)有讓我退卻,，反而讓我有了更強(qiáng)的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我會(huì)主動(dòng)查字典或請(qǐng)教老師，從而提高自己的閱讀能力,。隨著不斷地閱讀小說(shuō),，我的詞匯量逐漸增加，理解能力和閱讀速度也有了明顯的提高,。小說(shuō)的閱讀讓我收獲滿滿,，讓我對(duì)文字、語(yǔ)言有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解,。

總結(jié)來(lái)說(shuō),，小學(xué)生閱讀小說(shuō)的重要性不言而喻。通過(guò)閱讀小說(shuō),，我們不僅可以得到快樂(lè),，還可以拓寬自己的視野,，激發(fā)想象力，提高閱讀能力,。小說(shuō)是一座座世界的大門(mén),，而我們作為小學(xué)生，應(yīng)該打開(kāi)這扇門(mén),，積極地去探索和欣賞其中的每一個(gè)故事,。相信通過(guò)不斷的閱讀，我們的世界將變得更加絢麗多彩,！

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇七

幸福感來(lái)自于給予他人,，也來(lái)自于感悟人生。在給予和感悟的同時(shí),，自己也感到了幸福,。這就是我讀了《幸福的鴨子？笑貓日記》后的感受,。

這本書(shū)主要寫(xiě)了這個(gè)假期,，笑貓和馬小跳他們來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆家。在飄散著茉莉花香的小村莊,，他們認(rèn)識(shí)了女鴨子麻花兒,。麻花兒的幸福仿佛沒(méi)有邊界，什么事都能讓她感到幸福,。在她的心中,，總藏著甜美的感動(dòng)和不盡的思念。她看著孩子們把花環(huán)一個(gè)又一個(gè)地套到自己的脖子上,，聽(tīng)著他們一聲聲的歡呼時(shí),，就會(huì)產(chǎn)生幸福感；一只很有紳士風(fēng)度的貓送她回家,，她也會(huì)產(chǎn)生幸福感,；能夠看見(jiàn)最后一片晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)地消失在天邊，這一種景象也會(huì)讓她忍不住說(shuō)：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了,，每個(gè)人心中的幸福，都正在慢慢長(zhǎng)大,。

文中的麻花兒經(jīng)常說(shuō)：“我好幸福?。　边@時(shí)我會(huì)被麻花兒的.幸福深深地感動(dòng),。她可以對(duì)任何一件小事產(chǎn)生幸福感,，她是多么樂(lè)觀啊！為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感,，然后久久陶醉在里面呢,？這是因?yàn)樗裏釔?ài)生活的點(diǎn)滴，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心,。她是一只時(shí)時(shí)刻刻都充滿幸福感的鴨子,，她的心中充滿了生活的智慧，能從每天平凡的生活中感受到幸福,。認(rèn)識(shí)了麻花兒,，我從中也受到了她的感染，幸福感一點(diǎn)一點(diǎn)地漲滿了我的心房,。

我第一次感覺(jué)到,，幸福原來(lái)離我們這么近！其實(shí),，在我們身邊,，處處都有幸福，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn),。例如：在教會(huì)了同學(xué)一道難題時(shí),，你會(huì)感到幸福，那是給予的幸福,；通過(guò)自己的努力獲得成功,，你會(huì)感到幸福，那是成功的幸福,；當(dāng)你遇到挫折時(shí),，旁邊有朋友親人關(guān)心你，你會(huì)感到幸福,，那是關(guān)愛(ài)的幸福……我自己也有過(guò)這樣的事例：在校運(yùn)會(huì)上,，我參加了女子1000米跑步比賽,。雖然我沒(méi)有拿到第一名，但同學(xué)和老師并沒(méi)有責(zé)怪我,，而是鼓勵(lì)我,。這時(shí)，我感受到了關(guān)愛(ài)的幸福,；在我們一家人出游的時(shí)候,，一起玩耍，溫馨快樂(lè),，這讓我感受到了親情的幸福,！身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會(huì),！

生活中的幸福無(wú)處不在,，一點(diǎn)一滴也是幸福，只要你熱愛(ài)生活,，勇于去觀察,，去發(fā)現(xiàn)，去感受,，那就一定會(huì)找到幸福,！讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心,，當(dāng)一個(gè)幸福的人吧,！

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇八

世界會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，等待你的到來(lái),，那么我們就去好好把握它,，不要讓它逝去，抓住永恒的標(biāo)致,。

要記?。簮?ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：智慧沒(méi)有了書(shū)籍，便如鳥(niǎo)兒折了翅膀,。書(shū),，給我的樂(lè)趣不僅是消遣，它補(bǔ)充著我精神上的空虛,，而我如餓狼一般步獵著書(shū)中的.一切,。書(shū)，是我的靈魂,。讀書(shū),，給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡暢。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇九

最近讀了幾本書(shū),，讀不一樣的書(shū),，能從書(shū)中感受到不一樣的體會(huì)。讀書(shū)不能只讀其文字,，還要體會(huì)書(shū)中蘊(yùn)含的道理，這才是讀書(shū)的根本,。

現(xiàn)在的我已經(jīng)六年級(jí)了,，讀的書(shū)也上了一個(gè)層次，不再像以往讀書(shū)只讀一些簡(jiǎn)單的帶有圖畫(huà)的書(shū)了,，已經(jīng)開(kāi)始讀純文字的書(shū)了,。以前看書(shū)就是為了好玩,，讀到里面有趣的故事，卻從來(lái)不去想書(shū)中想要表達(dá)給我的東西是什么,。甚至很小的時(shí)候,，字認(rèn)得不全,，都是父母讀給我們聽(tīng)或者把書(shū)中的文字換個(gè)簡(jiǎn)單容易理解的方式給我們說(shuō)出來(lái)?，F(xiàn)在隨著我逐漸的長(zhǎng)大,，我越發(fā)認(rèn)識(shí)很多字,，也能夠自己去看一些書(shū)了。

最近所讀的書(shū)都是我們這個(gè)年紀(jì)讀的,，里面不認(rèn)識(shí)的字我現(xiàn)在也都能自己去查字典認(rèn)識(shí),。隨著年齡的增大，我知道讀書(shū)不再是簡(jiǎn)單的事情了,。就比如現(xiàn)在我也讀童話故事,，但是這回讀書(shū)就不是看它有不有趣里面，而是要自己去理解故事中帶給我的道理,，是它要我明白什么。

讀一本書(shū),，不只是打發(fā)時(shí)間那么簡(jiǎn)單,，有時(shí)候它給人們帶去的是對(duì)更多生活中要懂得的道理。每一個(gè)童話故事里面都有著智慧,，有著哲理,，是為了讓我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候看到書(shū)中的人物的要表達(dá)出的感情以及事情的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。自我大一歲,，我就已經(jīng)努力的去讀懂書(shū),，行希望在書(shū)中尋找自己想要的東西。

讀一本好書(shū),，帶給人的是很大的幫助的，可以豐富人的內(nèi)涵,，積累更多的素材,，為自己將來(lái)寫(xiě)作提供幫助。小學(xué)生的讀書(shū)世界也可以像大人那樣豐富多彩,，再也不是單個(gè)的看其味道,，我們也希望可以真正的跟書(shū)打交道，與書(shū)做朋友。

讀書(shū)就品書(shū)中情感,，知書(shū)中意思,，看懂作者要去表達(dá)的'主旨。書(shū)帶給我的是享受,，是一種樂(lè)趣,。我現(xiàn)在讀的書(shū)都是我能夠努力讀懂的，這讓我很開(kāi)心,。讀書(shū)也可很快樂(lè),，可以帶進(jìn)書(shū)中的世界，在書(shū)中暢游,。

一次次的讀書(shū),，我明白了很多人生的道理，在未來(lái)的讀書(shū)之旅中,，我會(huì)更珍惜讀書(shū)的重要意義,。我相信讀更多的書(shū)，一定會(huì)有很多的收獲,，幫助自己完成學(xué)業(yè),。同時(shí)讀書(shū)還需靜下心，只有真正的入書(shū)才能體會(huì)到里面的世界,，我很喜歡這樣去讀書(shū),，可以心無(wú)旁騖，不去管外面的世界如何,，只知做好自己的事情就足夠,！

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇十

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越普及,，人們對(duì)閱讀習(xí)慣也越來(lái)越重視,。作為一個(gè)小學(xué)生，閱讀訓(xùn)練不僅能夠幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)能力和認(rèn)知水平,，還能讓我們掌握更豐富的知識(shí)和技能,。在這篇文章中，我將分享一些我的小學(xué)生閱讀訓(xùn)練心得體會(huì),。

第二段：建立閱讀興趣

首先,，我認(rèn)為建立閱讀興趣非常重要。當(dāng)我們對(duì)某個(gè)主題或者某個(gè)作品產(chǎn)生了興趣,，我們會(huì)更加享受閱讀的過(guò)程,，更容易理解其中的知識(shí)和意義。在小學(xué)閱讀過(guò)程中,，教師可以通過(guò)選擇富有趣味性的故事和圖書(shū),，讓我們積極探索并參與到閱讀中來(lái),，進(jìn)而提高閱讀興趣和能力。

第三段：注重閱讀理解

其次,，閱讀理解也是閱讀訓(xùn)練中不可或缺的一環(huán),。許多學(xué)生在閱讀時(shí)往往流于表面，很難真正理解其中的意義和要求,。在訓(xùn)練中,，我們可以通過(guò)教師引導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高我們的閱讀理解能力,。例如,，結(jié)合問(wèn)題答案式的閱讀任務(wù)、讓我們用自己的話總結(jié)和概括故事情節(jié)等等,，都是很有效的訓(xùn)練方法,。

第四段：閱讀的積極影響

除了提高語(yǔ)言表達(dá)能力和認(rèn)知水平，閱讀還能夠帶來(lái)很多積極影響,。例如,，閱讀可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們更深入地理解文化和思維方式,。同時(shí),，閱讀過(guò)程中也可以讓我們得到非常愉悅的體驗(yàn)，幫助我們緩解負(fù)能量和壓力,。

第五段：結(jié)論及建議

綜上,，小學(xué)生閱讀訓(xùn)練非常重要，它可以讓我們獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)我們的興趣和愛(ài)好,，同時(shí)也可以對(duì)我們的成長(zhǎng)有著積極的影響。建議在訓(xùn)練中注重培養(yǎng)閱讀興趣,，注重閱讀理解能力的提高,，并在實(shí)際生活中充分應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，帶來(lái)更多的收獲和成就,。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇十一

世界會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi),，等待你的到來(lái)，那么我們就去好好把握它,，不要讓它逝去,，抓住永恒的標(biāo)致。

要記?。簮?ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：智慧沒(méi)有了書(shū)籍,，便如鳥(niǎo)兒折了翅膀。書(shū),，給我的樂(lè)趣不僅是消遣,，它補(bǔ)充著我精神上的空虛，而我如餓狼一般步獵著書(shū)中的'一切,。書(shū),，是我的靈魂。讀書(shū),，給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡暢,。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇十二

閱讀是一項(xiàng)非常重要的能力，它不僅能豐富我們的生活,，還能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),。在小學(xué)教育中，閱讀訓(xùn)練是非常關(guān)鍵的一部分,，尤其是針對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),。因?yàn)樾W(xué)生正處于語(yǔ)言發(fā)展和知識(shí)積累的關(guān)鍵期，通過(guò)閱讀,，他們可以快速,、有效地增加自己的知識(shí)量和文化水平，提高閱讀理解和表達(dá)能力,。

第二段：探究小學(xué)生閱讀訓(xùn)練的方法

小學(xué)生閱讀訓(xùn)練的方法有很多,，如朗讀、默讀,、跟讀,、故事閱讀等等。但在我的實(shí)踐中,，我認(rèn)為最有用的方法是朗讀和默讀,。朗讀可以鍛煉小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀流暢性以及對(duì)文本的理解能力,。而默讀則可以提高小學(xué)生的閱讀速度,、提高閱讀效率，同時(shí)也可以訓(xùn)練他們的閱讀理解力和學(xué)習(xí)自主性,。

第三段：分享小學(xué)生閱讀訓(xùn)練的體會(huì)

我在閱讀訓(xùn)練中,，最大的感悟就是要抓住學(xué)習(xí)的節(jié)奏。每個(gè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)速度不同,，訓(xùn)練要找到適合自己的方法和節(jié)奏,，以便更好地提高自己的閱讀水平。我還發(fā)現(xiàn),，通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍,，可以提高自己的閱讀興趣和品味，讓自己更好地享受閱讀中的樂(lè)趣,。除此之外,，閱讀也可以幫助我更好地了解世界,，拓寬自己的視野，讓自己成為更有思想,、更有見(jiàn)識(shí)的人,。

第四段：總結(jié)小學(xué)生閱讀訓(xùn)練的好處

小學(xué)生閱讀訓(xùn)練是非常有益的，除了可以提高閱讀水平和表達(dá)能力之外,，還可以促進(jìn)小學(xué)生的智力和人文素質(zhì)發(fā)展,。通過(guò)大量閱讀，小學(xué)生的思維能力,、邏輯思維和判斷力也可以得到相應(yīng)的提高,。在幫助小學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和豐富自己的情感體驗(yàn)方面，閱讀也發(fā)揮了不可替代的作用,。

第五段：展望小學(xué)生閱讀訓(xùn)練的未來(lái)

隨著科技的不斷發(fā)展,，書(shū)籍類型的豐富和閱讀方式的多樣化，小學(xué)生閱讀訓(xùn)練的未來(lái)也將面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。我相信,，在家長(zhǎng)和教師的共同努力下，小學(xué)生閱讀訓(xùn)練必將取得更好的成效,，培養(yǎng)更多有道德,、有文化、有良知的未來(lái)人才,。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇十三

我最近就讀了一本書(shū),，書(shū)名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹。是個(gè)木偶,。

匹諾曹是一個(gè)老人做出來(lái)的木偶,。在匹諾曹身上發(fā)生了許多有趣的事情。他很愛(ài)玩,，經(jīng)常逃學(xué),。他也很調(diào)皮，為了看戲,，用他爸爸的外套換來(lái)的書(shū)本賣掉去看戲,。當(dāng)時(shí)，他只為了玩,，卻忘了沒(méi)有外套的父親……他經(jīng)歷了非常多的困難,，曾被戲劇廠老板捉過(guò)、變成過(guò)驢子,、被鯊魚(yú)吞過(guò)……但是從鯊魚(yú)嘴里出來(lái)以后,，他開(kāi)始用功學(xué)習(xí)。終于，他變成了一個(gè)真正的孩子,?；顫娞煺娴钠ブZ曹愛(ài)撒謊，但是每次撒謊過(guò)后,，鼻子就不由自主地伸長(zhǎng),。有一次，他一連撒了幾個(gè)慌后,，鼻子長(zhǎng)的讓他動(dòng)彈不得。由此,，我陷入了深思,。“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都難免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,。不光我們會(huì)犯錯(cuò),，哪怕是名人也會(huì)犯錯(cuò)。

當(dāng)匹諾曹有了5個(gè)金幣的時(shí)候,，他想起了自己的父親,。想給父親買個(gè)外套，可后來(lái)他聽(tīng)信了狐貍和貓的話,，以為種金幣可以收獲一個(gè)金幣樹(shù),。而被騙走了金幣。

等我讀完這本書(shū)時(shí),，我覺(jué)得匹諾曹其實(shí)是一個(gè)心地善良,、富有同情心的孩子?？吹阶约旱母赣H掉下海立即跳了下去救他,。為了能讓爸爸每天喝上一杯熱牛奶，甘愿每天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶;為了給青發(fā)仙女治病,，他放棄了買新衣服,，用買衣服的錢(qián)去買藥。他學(xué)會(huì)了編筐織席,。是的,，他變好了，變成了一個(gè)真正的男子漢,。

我讀完這本書(shū)時(shí),，明白了：成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)可以算是正常的，只要敢于去改正錯(cuò)誤,，就是一個(gè)好孩子,。如果為犯錯(cuò)而不敢承認(rèn)蒙混過(guò)去,，雖然在家長(zhǎng)心中是個(gè)好孩子，其實(shí)你是呆了一個(gè)叫“虛偽面具”的“好”孩子,。正真的好孩子不會(huì)撒謊,，只會(huì)對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行分析，為自己所犯的錯(cuò)而悔恨,。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇十四

首先是引言部分,。閱讀觀看對(duì)小學(xué)生們來(lái)說(shuō)是非常重要的一種學(xué)習(xí)方式。它可以幫助他們學(xué)習(xí)新知識(shí),，了解不同的文化背景,，豐富個(gè)人內(nèi)涵，增強(qiáng)閱讀理解和思維能力,。在這篇文章中,，我們將探討不同閱讀和觀看方式對(duì)小學(xué)生的影響以及我們可以從中獲得的各種體驗(yàn)和心得。

第二部分是關(guān)于閱讀體驗(yàn)的探討,。如何提高小學(xué)生的閱讀興趣是一個(gè)很重要的問(wèn)題,。為興趣點(diǎn)燃之前，我們可以先讓他們嘗試各種不同的閱讀方式,。例如,，有些孩子可能喜歡閱讀故事書(shū)，可以借助一些富有想象力和有趣的繪本,；有些孩子則喜歡閱讀科幻小說(shuō),，這可提高他們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)這些方法,，我們不僅可以提高學(xué)生的閱讀興趣,，同時(shí)還可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生的閱讀能力和視覺(jué)想象力。

第三部分是關(guān)于觀看體驗(yàn)的探討?，F(xiàn)今的小學(xué)生們有著多種多樣的觀看方式,，包括電影，電視,，互聯(lián)網(wǎng)等等,。同樣，我們可以通過(guò)這些方式來(lái)提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,。通過(guò)看電影和電視,，小學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)新知識(shí)，而且還可以了解文化背景和世界觀,。我們也可以給他們講一些關(guān)于哪些內(nèi)容值得他們?nèi)タ?，為孩子們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，以避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。

第四部分是從小學(xué)生自身角度探討心得體會(huì),。小學(xué)生們也可以從閱讀和觀看中獲得很多體驗(yàn)和感悟,，例如感受到情感上的溫暖、認(rèn)識(shí)到世界的多樣性,、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處等等,。同時(shí)，這些體驗(yàn)也能夠幫助他們處理和解決生活中的各種問(wèn)題,。

最后一部分是總結(jié)寫(xiě)作,。閱讀和觀看在小學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中非常重要，我們可以從中獲得不同的體驗(yàn)和心得,。我們不僅要發(fā)掘小學(xué)生的潛力和興趣,，同時(shí)也要教給孩子們?nèi)绾握莆者@些閱讀和觀看技巧，讓他們獲得更多收獲,。通過(guò)這些努力，我們相信我們可以為孩子們的未來(lái)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇十五

4月下旬,我和園長(zhǎng)到霧都重慶,參加分享閱讀舉辦的2009國(guó)民閱讀與兒童早期閱讀教育發(fā)展論壇,。在這次的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面值得我們關(guān)注,。

一

這是重慶新村幼兒園分享閱讀教研組展示的教研活動(dòng)《閱讀教研活動(dòng)中教師回應(yīng)策略的研究》,。這個(gè)教研活動(dòng)的形式是調(diào)查統(tǒng)計(jì)(教研前就準(zhǔn)備好了)、參與式培訓(xùn)(每位教師都要準(zhǔn)備發(fā)言材料),、課例分析(教研前教師們已看過(guò)課例,，教研中在回看)、小組競(jìng)賽(討論,，設(shè)計(jì)圖表,，闡述組內(nèi)觀點(diǎn))。最值得學(xué)習(xí)的是課例分析環(huán)節(jié),，讓教師分組討論幼兒有哪些行為表現(xiàn)?教師分別運(yùn)用了哪些回應(yīng)策略?教師討論后陳述討論結(jié)果,。

二

這是這次論壇上奕陽(yáng)教育研究院黎錚提出來(lái)的新的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)平衡教學(xué)法內(nèi)容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考慮幼兒學(xué)會(huì)讀寫(xiě)所需的各種條件,，在內(nèi)容和方法兩個(gè)方面上都實(shí)現(xiàn)基本讀寫(xiě)技能和真實(shí)讀寫(xiě)環(huán)境的平衡,。

這是重慶飛士幼兒園楊園長(zhǎng)提出的，要求教師精讀分享閱讀教材,，把握課程體系,，深入挖掘教育價(jià)值，研究課堂,，讓幼兒的學(xué)習(xí),、教師的學(xué)習(xí)更有意義，要關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐中的共性問(wèn)題，進(jìn)行問(wèn)題研究,。每位進(jìn)入飛士幼兒園的老師都要寫(xiě)當(dāng)我跨進(jìn)飛士幼兒園的時(shí)候的文章;每位老師每月都要寫(xiě)讀書(shū)筆記,，每學(xué)期都要評(píng)選閱讀明星、書(shū)香班級(jí)書(shū)香教師等,，談?wù)勯喿x體會(huì),，每班有分享閱讀主題墻，每班都要開(kāi)展小書(shū)制作,，餐后午睡前都要給幼兒進(jìn)行朗讀,，在每班抽查五名幼兒檢查幼兒的聽(tīng)讀說(shuō)掌握的情況。并強(qiáng)調(diào)要與考勤考核掛鉤,。

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇十六

我們小學(xué)生手中的教科書(shū)都是精心編寫(xiě)的,。課文思想教育內(nèi)容豐富，語(yǔ)言文字訓(xùn)練扎實(shí),，教材中關(guān)于熱愛(ài)自然,、熱愛(ài)生活、助人為樂(lè),、誠(chéng)實(shí)善良,、鉆研科學(xué)、以及遇事動(dòng)腦筋和全面地看問(wèn)題等思想內(nèi)容,，能陶冶學(xué)生的情操,，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)，更能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣,。在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,，探索者,，而在兒童的世界里，這種感覺(jué)特別強(qiáng)烈,。所以,，不管是老師還是家長(zhǎng)，要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，就必須很好地利用課本,，讓課本成為很好的指路明燈。比如,，當(dāng)學(xué)生在學(xué)完《海上英魂》,，沉浸在鄧世昌這種為了國(guó)家舍死忘生的英雄氣概和獻(xiàn)身精神時(shí)，我們可以及時(shí)介紹一些英雄人物的傳記,。這些就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育的最好教材,，學(xué)生帶著一種高亢的,，激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考。對(duì)面前展示的人物由衷地感到佩服,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中意識(shí)和感覺(jué)到自己的智慧力量,，體驗(yàn)到閱讀的歡樂(lè)。被文中主人公的崇高品質(zhì)感動(dòng),。當(dāng)我們教完《會(huì)說(shuō)話的產(chǎn)品》時(shí),，就可以介紹一些科普讀物讓學(xué)生看;教完《心田上的百合花開(kāi)》就可以介紹林清玄的其他優(yōu)美散文，讓學(xué)生讀,。每一個(gè)孩子就其天性來(lái)說(shuō)都是詩(shī)人,。但要讓他們心里的詩(shī)的琴弦響起來(lái)，這根琴弦就是學(xué)生的教科書(shū),，它是讓學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀的指路明燈,。

所謂流利的，有理解的閱讀,，這就是一下子能用眼睛和思維把握住句子的一部分或整個(gè)的較短的句子,，然后使眼光離開(kāi)書(shū)本，念出所記住的東西,，并在同時(shí)進(jìn)行思維,。不經(jīng)常閱讀科學(xué)書(shū)籍和科普讀物，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣,。如果一個(gè)學(xué)生廣泛地閱讀,，那么在課堂上所講解的任何一個(gè)新的概念和現(xiàn)象,，就會(huì)納入他從各種書(shū)籍里吸取的知識(shí)的體系里去,。我在教學(xué)時(shí)，經(jīng)常在我的語(yǔ)文課上設(shè)立閱讀“窗口”,，讓學(xué)生閱讀感興趣的文章,。學(xué)習(xí)好的學(xué)生我找他個(gè)別談話，主動(dòng)介紹一些好的書(shū)籍,，他們書(shū)讀得越多,，感到自己學(xué)的知識(shí)就越少，越會(huì)激起他們閱讀的欲望,。從而以更飽滿的精力投入到閱讀中去,。而對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我更加要求他們更多的閱讀,。并且向他們介紹一些行之有效的讀書(shū)方法,。如教他們泛讀和精讀。對(duì)大部分淺顯易懂的書(shū)和閱讀價(jià)值不高的書(shū)籍報(bào)刊,，我告訴學(xué)生可采取瀏覽法,，即“隨便翻翻”,。而對(duì)于一些名篇名著和其他文質(zhì)優(yōu)美的優(yōu)秀作品，則需要靜心細(xì)讀,，體會(huì)立意構(gòu)思,，揣摩布局謀篇，欣賞妙詞佳句,，這樣才能把書(shū)中的精華變?yōu)樽约旱闹R(shí)營(yíng)養(yǎng),。另外，我還教給學(xué)生一些“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法,。比如用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)或文章上記錄下閱讀時(shí)的見(jiàn)解,、感受等?；蛘咴谖恼屡赃呑髋?，或者寫(xiě)讀書(shū)筆記等。隨著孩子閱讀量的增大,，孩子的思維逐漸受到碰撞和沖擊,，激發(fā)學(xué)困生的覺(jué)醒?？梢哉f(shuō),，閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難”學(xué)生進(jìn)行智育的主要手段。

把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的海洋,，培養(yǎng)對(duì)書(shū)籍的酷愛(ài),，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明星――這些都取決于教師，取決于書(shū)籍在教師本人的精神生活中的何種地位,。所以,，作為教師，就要像于永正老師所說(shuō)的那樣,，自己要成為一本活的教科書(shū),。教師的教學(xué)好比一條大河，要靠許多水道溪流來(lái)滋養(yǎng)它,。這需要教師不斷地更新自己的知識(shí)每天不斷的讀,，跟書(shū)籍結(jié)下終身的友誼。潺潺小溪,，每日不斷融入思想的大河,。那么不至于把備課變成單調(diào)乏味死扣教科書(shū)，只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候,，教師才能成為教育過(guò)程的真正能手,、藝術(shù)家和詩(shī)人?？涿兰~斯曾尖銳地指出：“不學(xué)無(wú)術(shù)的教師,，消極地指導(dǎo)別人的人,，是沒(méi)有軀體的人影，是無(wú)雨的云,，無(wú)水的源,，無(wú)光的燈，因而是空洞無(wú)物的,?！?/p>

根據(jù)研究，家庭的局限性和驚人的貧乏性,，是兒童智力落后的原因之一,，如果沒(méi)有家庭的教育，教師是很難教會(huì)兒童閱讀的,。在家長(zhǎng)學(xué)校中,，我們要讓家長(zhǎng)看清這一點(diǎn)，懂得尊重書(shū)籍,。讓家長(zhǎng)們?yōu)樽约旱暮⒆釉鎏硇⌒〔貢?shū),，也可以自己的孩子去辦借書(shū)證。讓學(xué)校和家庭一起,，引導(dǎo)兒童養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣,。我校結(jié)合社區(qū)、家庭形成一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,，構(gòu)成了一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的金三角,。家里注重書(shū)房的利用，每家一個(gè)小書(shū)架,，一張小書(shū)桌,，一個(gè)和諧的家庭。孩子在這種熏陶下快樂(lè)地讀書(shū),，有了自己的空間自然也愛(ài)上了讀書(shū),。每個(gè)教室設(shè)有一個(gè)圖書(shū)角,，讓孩子們隨時(shí)有書(shū)可讀,，整個(gè)教室沐浴著濃濃的書(shū)香氣息。

當(dāng)然,，課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成,，為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量,，每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查,、評(píng)比。其形式或是舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，或是展覽優(yōu)秀的讀書(shū)筆記,，評(píng)比表彰課外優(yōu)秀積極分子等。對(duì)課外閱讀取得一定成績(jī)的學(xué)生,，教師要及時(shí)鼓勵(lì),，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后,，會(huì)更堅(jiān)持大量的廣泛的閱讀,，良好的讀書(shū)習(xí)慣也就隨之形成。

在小學(xué)階段,，我們?nèi)绻囵B(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣,，孩子在閱讀中就會(huì)有更多的思考，在思考中進(jìn)行更多的閱讀,。學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈,，才能有充實(shí)的精神生活，從而也就會(huì)有創(chuàng)造性的勞動(dòng)生活,。正像蘇赫姆林斯基所說(shuō)：如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動(dòng),，那就讓我們?cè)趯W(xué)生面前敞開(kāi)道路，讓他們走到學(xué)校的圖書(shū)館的書(shū)架跟前去,，讓書(shū)籍從沉睡的巨人變成孩子們的摯友吧!

小學(xué)生閱讀課心得體會(huì)篇十七

閱讀和觀看是一種能夠傳遞知識(shí)和情感的方式,，它不僅能夠讓人們了解更多有關(guān)世界和人類的信息，還能夠讓人們更好地理解自己和外部環(huán)境,。作為小學(xué)生,，我覺(jué)得我的閱讀和觀看能力已經(jīng)得到了很大的提升，也深刻留下了一些心得體會(huì),。

第一段： 閱讀是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙

在我看來(lái),，閱讀是我所接觸到的最好的知識(shí)獲取方式。通過(guò)閱讀,，我不僅了解到了很多我不知道的故事和歷史,，還能夠鍛煉我的語(yǔ)言表達(dá)和思考能力。讀書(shū)不僅能夠讓我得到知識(shí),，還能夠讓我更好地與外界溝通,，更好地與老師和同學(xué)交流。

第二段：觀看是獲得情感體驗(yàn)的途徑

平時(shí),，我都喜歡通過(guò)電影,、電視劇、動(dòng)畫(huà)等來(lái)了解不同的故事和人物,。通過(guò)這些作品,，我能夠了解到更多的情感細(xì)節(jié)和人物內(nèi)心的故事，也能夠更加深度地感受到人與人之間的情感關(guān)系,。觀看不僅能夠讓我獲得娛樂(lè),、放松,，還能夠讓我從中學(xué)習(xí)到一些人生經(jīng)驗(yàn)。

第三段： 閱讀和觀看是增加個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的重要渠道

讀書(shū)和觀看作品是我的娛樂(lè)方式之一,，也是我最好的增加經(jīng)驗(yàn)的途徑,。通過(guò)閱讀和觀看，我能夠認(rèn)識(shí)到各種不同的事物和人,，從而更好地理解自己和外部環(huán)境,。閱讀和觀看不僅能夠增加我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，也能夠讓我對(duì)外界更加開(kāi)闊的視野和更具鑒賞力,。

第四段： 閱讀和觀看也是我的隊(duì)伍生涯的重要組成

我從小到大一直都很熱愛(ài)參加閱讀和觀看活動(dòng),，因?yàn)樗鼈儾粌H能夠滿足我對(duì)知識(shí)和情感的渴求，還能夠讓我更好地與同學(xué)們進(jìn)行分享,，從中學(xué)習(xí)到更多,。閱讀和觀看也是在我身上培養(yǎng)出各種良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠讓我更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,。

第五段： 閱讀和觀看是了解世界和自己的重要方法

最后,，閱讀和觀看是我對(duì)世界和自己的了解的重要途徑。通過(guò)讀書(shū)和觀看,，我能夠不斷了解自己,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也能夠深刻地了解世界和人類,。多方位地接觸外部環(huán)境和不同的人物,，讓我們知道多種生活方式，并更加了解自己的生活,。

總之,，閱讀和觀看是我的成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一部分。通過(guò)不斷地閱讀和觀看,，我能夠在知識(shí),、思想甚至個(gè)人情感上都得到不小的提升，這些體驗(yàn)也著重了肯定了小學(xué)生們鮮活生動(dòng)的心靈和有無(wú)遺余的想象和創(chuàng)造力,。相信大家能夠更好地閱讀和觀看,，認(rèn)識(shí)到這些多么重要和有益的渠道，并妥善利用它們,！