計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學一年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇一

我校一年級小學生進入一年級學習之前，接受過學前教育,，但學生的基礎(chǔ)參差不齊,。由于幼兒園學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好,，因此有待加強養(yǎng)成教育,。學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲,?？伤苄詮姡w上是一個積極向上的班級,。

1,、數(shù)與代數(shù)：認識20以內(nèi)的數(shù);一位數(shù)的加法和相應的減法;加法和減法的含義。

2,、空間與圖形：認識上,、下,、前、后,、左,、右;直觀認識長方體、正方體,、圓柱和球,。

3、統(tǒng)計與概率：比較物體的長短,、高矮,、大小、輕重;物體的簡單分類;象形統(tǒng)計圖;簡易統(tǒng)計表,。

4,、實踐與綜合應用：有趣的拼搭,，豐收的果園,，愉快的周末。

1,、知識與技能

(1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成;結(jié)合具體的情境,，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程,，能熟練地口算一位數(shù)加、減一位數(shù);認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時,。

(2)結(jié)合具體的情境認識上,、下、前,、后,、左、右,，初步具有方位觀念;通過具體物體認識長方體,、正方體、圓柱和球,，認識這些形體的相應圖形,，通過實踐活動體會這些形體的一些特征并能正確識別;感受并會比較一些物體的長短，大小和輕重,。

(3)認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表,。

2、數(shù)學思想方面

(1)初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法;在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力;能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考,，能聯(lián)系具體情況探索一位數(shù)加,、減的算法,。

感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程,，具有簡單的統(tǒng)計思想,。

3、解決問題方面

(1)能在教師的指導下,，從日常生活和現(xiàn)實情況中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,，并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題,，包括用分析或計算的方法表達解決總是的過程與結(jié)果,。(2)能對簡單的幾休體進行簡單的分類，能聯(lián)系實際情況描述一些物體的相對位置;能學會收集有效信息并進行分類,、整理,，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。

(3)體驗與同學合作解決問題的過程,，體會解決問題的辦法,，初步學會表達解決問題的基本過程和結(jié)果。

4,、情感與態(tài)度方面,。

(1)在教師的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事情產(chǎn)生好奇和興趣,，初步喜歡學習數(shù)學,，喜歡觀察并提出問題。

(2)在教師的指導和幫助下,，能克服數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得一些成功的體驗，初步具有學好數(shù)學的信心,，初步具有經(jīng)過獨立思考認識數(shù)學知識的體驗,。

(3)在觀察、操作活動和解決問題的過程中,，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,，初步知道數(shù)學能解決生活中的問題。

小學一年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇二

(一)學生情況分析:

在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，基本知識,。技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手的操作，需要合作怕學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的其實狀況,。因此對學生,，我們應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的學會數(shù)學思考,，學會解決問題,。

(二)教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:減法、認識圖形,、100以內(nèi)的數(shù),，認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法,、統(tǒng)計,、數(shù)學實踐活動。

1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4,、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5、把握教學要求,，促進學生發(fā)展,，適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等,。

(一)知識和技能方面

1,、認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,，順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

2,、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加,，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3,、認識人民幣單位元,、角、分,。

(二)數(shù)學思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,，大小,，位置關(guān)系進行恰當?shù)拿枋觯l(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

(三)解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動，直觀的教學活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,，操作，歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣,。

教學重點:100以內(nèi)數(shù)的認識,，100以內(nèi)的加減法口算,。

教學難點:100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學思維的訓練。

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,，廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,，作業(yè)分層設(shè)計。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

52課時

教學內(nèi)容 課時

一,、減法 8課時

二,、認識圖形 3課時

三、認數(shù) 10課時

我們認識的數(shù) 1課時

四,、加法和減法(一) 12課時

五,、認識人民幣 2課時

小小商店 1課時

六、加法和減法(二) 8課時

假日小隊 1課時

七,、統(tǒng)計 2課時

八,、期末復習 4課時

小學一年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇三

我們一年級一班現(xiàn)有學生62人，其中獨生子女占90%以上,。經(jīng)過了半年的學習,，他們的自制能力、自立能力,、及自學能力在上學期基礎(chǔ)上有所提高,，但他們天真、好動,，好奇,、好問、接受新事物快,，可塑性強,。所以，本學期,，計劃讓他們在數(shù)學學習過程中培養(yǎng)各種基本能力,。

本冊教材包括“南極小客人”、“下雨了”,、“農(nóng)夫與牧童”,、“綠色行動”、“小小存錢罐”,、“大海邊”,、“阿福的新衣”,、“我們的鞋碼”、“兒童樂園”幾個部分,。

（一）,、數(shù)與代數(shù)：

1、在實際情景中能正確地任,、讀,、寫100以內(nèi)的數(shù)，并能認識計數(shù)單位“百”,，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2,、結(jié)合具體情景,，進一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)數(shù)的加,、減法,。結(jié)合現(xiàn)實素材，初步學會估算,。

3,、在現(xiàn)實情景中，能正確認識整時,、半時,、幾時剛過和快到幾時。

4,、在現(xiàn)實情景中,，認識元、角,、分,，了解它們之間的關(guān)系，會進行簡單的計算,。

（二）,、空間與圖形：

1、通過具體的操作活動,，能識別長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形和圓。

2,、在實踐活動中,，體會厘米,、米的含義，知道1米=100厘米,；能估計一些物體的長度,，并會選擇合適的長度單位進行測量。

（三）,、統(tǒng)計與概率：

1,、在統(tǒng)計活動中，學會初步簡單整理的方法,，認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,。

2、能完成簡單的統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

（四）實踐與綜合應用：

1、加深對百以內(nèi)數(shù)的認識與計算,、圖形與統(tǒng)計等知識的理解,。

2、實踐活動中,，初步了解收集,、整理數(shù)學信息的渠道與方法。

1,、認真學習區(qū)《學科素質(zhì)教育實施方案》,，利用現(xiàn)代媒體技術(shù)及時獲取有價值的資料，學習先進的教改理論,，教改經(jīng)驗,。

2、不斷地轉(zhuǎn)變教學觀念,， 以課堂為實施素質(zhì)教育的主陣地,，將新思路、新方法滲透到每節(jié)課中,。

3,、教學過程要體現(xiàn)開放性、活動性,。提倡算法多樣化和解決問題策略多樣化,，讓學生在寬松開放的情景中，提高思維的靈活性和解決問題的能力,，實現(xiàn)既長知識又長智慧的目標,。引導他們開展觀察、實驗,、猜測,、推理與交流等數(shù)學活動,，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，開發(fā)潛能,、理解知識,、發(fā)展技能，學習數(shù)學方法,，獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗,。

4、注意培養(yǎng)學生的問題意識,。教學中努力激發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，進而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找策略解決問題的積極性,，培養(yǎng)學生自覺主動到用數(shù)學眼光“看世界”的意識。

5,、注意學習過程的構(gòu)建性,。利用教材提供的信息窗創(chuàng)設(shè)情景，運用已有的經(jīng)驗,，在動手,、動腦和相互交流的活動中，通過“做數(shù)學”獲得再創(chuàng)造的機會,。

6,、改革評價模式

對學生的評價，既要關(guān)注學生的學習結(jié)果,，更要關(guān)注他們的學習過程,；既要關(guān)注知識和技能的掌握，更要關(guān)注學習過程中的情感體驗和學習態(tài)度的發(fā)展,。在學科教學中對學生滲透“我能行”的觀念意識,，配合學校的評價改革方案，科學合理地運用“我學會了嗎,？”“豐收園”等欄目,，全面了解學生的小狀況，促進學生全面,、和諧地發(fā)展,。

1、“南極小客人” 4課時

2,、“下雨了” 2課時

3,、“農(nóng)夫與牧童” 4課時

4、“綠色行動” 8課時

5、“小小存錢罐” 4課時

6,、“大海邊” 10課時

7,、“阿福的新衣” 4課時

8,、“我們的鞋碼” 2課時

9,、總復習

小學一年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇四

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：減法、認識圖形,、認數(shù),、加法和減法（一）、認識人民幣,、加法和減法（二）,、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動,、期末復習,。

1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5,、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

1,、使學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù),，并探索計算方法的過程，認識100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)口算和筆算的方法,，能根據(jù)加，減法的含義解決一些簡單的實際問題,。

認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

認識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護人民幣,。

2、使學生在具體的情境中,，直觀認識常見的簡單的平面圖形,。

3、結(jié)合具體的情境,，會分類整理數(shù)據(jù),，填寫簡單的統(tǒng)計表。

1,、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力,。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學習從具體現(xiàn)象中概括數(shù)學規(guī)律,；在數(shù)學數(shù)的組成與比較大小時,，進行分析，綜合,，判斷,，推理等思維活動；在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等,。

2,、在探索并掌握100以內(nèi)加，減法的方法時，能注意到方法的合理和靈活,，培養(yǎng)初步的抽象,、概括能力，在算法多樣化的交流中,，初步培養(yǎng)思維的敏捷和靈活,。

3、在直觀認識平面圖形的過程中,，初步培養(yǎng)空間觀念,。

4,、在解決問題的過程中能初步進行有條理的思考,，并對運用的方法和獲得結(jié)果的合理性能進行初步的判斷。

1,、會用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物,，并會簡單的交流。

2,、在教師的指導下,，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題，并能運用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題,。

1,、在教師和同學的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與觀察,、發(fā)現(xiàn)、解決問題的`教學活動,。

2,、在教師和同學的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3,、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

4,、在數(shù)學探索活動中，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練,。

1,、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

小學一年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇五

在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有了一定的興趣,，樂于參加各種學習活動。但是一年級學生畢竟年齡小,，注意力易分散,，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,，使每個學生順利地完成本學期的學習任務(wù),，使學生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣,、成功的樂趣,。

本冊教材包括以下內(nèi)容：認識圖形、20以內(nèi)的退位減法,、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法,、找規(guī)律,，這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感,。在量的計量方面,，本冊教材除了安排人民幣單位元、角,、分的認識外,，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法,。找規(guī)律和統(tǒng)計是兩部分新的教學內(nèi)容,。找規(guī)律引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始,，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法,，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

1.認識計數(shù)單位一和十,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

5.認識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣,。

6.會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的.，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、認識人民幣單位元、角,、分,，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣,。

4,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間

1、認真鉆研教材,，真正做到備好課,、備好學生，因材施教,，教學中努力體現(xiàn)以學生為主體,，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的機會,。

2,、在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,，養(yǎng)成敢想,、敢說、敢做的習慣,。

3、充分利用課外教輔材料,，盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性,。

4、上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解,，對于精彩的發(fā)言給予表揚,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

5,、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

6,、加強演示、觀察與操作,，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程,。對思維活躍,、學習能力強的學生要拓寬知識面。

7,、重視基本口算和筆算的訓練,，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

8,、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通,，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。

1,、堅持多表揚少批評,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心;

2,、幫助學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心;

3,、利用課余時間給予耐心輔導,，安排成績好的和他們坐一塊，以便幫助他們學習,，共同提高成績,。

4、與家長聯(lián)系,，使學校與家庭達成共識,，共同培養(yǎng)好學生。

1,、認識圖形(二)(4課時)

2,、20以內(nèi)的退位減法(16課時)

3、分類與整理(2課時)

4,、100以內(nèi)數(shù)的認識(10課時)

數(shù)數(shù)數(shù)的組成...........................4課時

數(shù)的順序比較大小.....................3課時

綜合應用...........................1課時

整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法.........1課時

擺一擺,，想一想.........1課時

5、人民幣的認識(4課時)

6,、100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)

整十數(shù)加,、減整十數(shù).....................2課時

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)...............4課時

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)...............6課時

7、找規(guī)律(4課時)

找規(guī)律.................................4課時

8,、總復習(5課時)

小學一年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇六

本學期我擔任初一（4）（7）兩個班的數(shù)學教學,，由于學生剛由小學升入初中，好多的習慣還不規(guī)范,，導致學習水平參差不齊,，為了能順利完成本學期的教學任務(wù)，特制定教學計劃如下：

本學期教學內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實驗、想一想,、試一試,、做一做等，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習,。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學生基礎(chǔ)和能力比較差。所以一定要想方設(shè)法,，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

（一）掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。

學生由小學進入中學,，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”,，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。

（2）重視學生能力的培養(yǎng)

初一的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學中著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

（三）加強對學生學法指導

進入中學,，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣,。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。

與本組的其他教師加強集體備課,，突顯集體的優(yōu)勢,，作到進度統(tǒng)一。

小學一年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇七

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容： 生活中的數(shù),、 觀察與測量,、100以內(nèi)的加與減和有趣的圖形。

本冊教材的編寫特點是：

（一）在數(shù)與代數(shù)的學習中,，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學生的數(shù)感,。

（二）在空間與圖形的學習中，注重通過操作活動發(fā)展學生的空間觀念,。

（三）在學習統(tǒng)計的過程中,，注重通過調(diào)查活動發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,。

（四）在整理與復習中,，注重發(fā)展學生回顧與反思的意識,。

所教年級基本情況,，本年級共有學生58名,，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，學生在基本知識,、基本技能方面掌握較扎實,，對學習數(shù)學有著濃厚的興趣,，樂于參與學習活動中,。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容興趣較大,。但是在遇到思考深度較難的問題時,，仍有畏難情緒。雖然在上學期期末測試中學生的成績都還不錯,，但是成績并不能代表他們學習數(shù)學的所有情況,。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分地體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生,，我們應更多地關(guān)注的是保持學生已有的學習興趣，并逐步加以引導,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維品質(zhì),，使學生在數(shù)學活動中體驗成功的樂趣。

我班有學生53名,。一年級學生由于進校時間短,，且活潑好動，天真爛漫,，大多數(shù)學生思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃,，有良好的學習習慣,。也有少數(shù)同學能力差,，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲,，所以我將有層次,、有耐心的進行輔導，使每個學生順利地完成本學期的學習任務(wù),。

（一）數(shù)與代數(shù)

1,、第一單元《生活中的數(shù)》。通過數(shù)鉛筆等活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,，會數(shù)，會讀,，會寫100以內(nèi)的數(shù),，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進行表達和交流,，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

2、第三單元《加與減（一）》,。第五單元"加與減（二）",，第七單元"加與減（三）"結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,，探索并掌握100以內(nèi)加減法,，會估算，初步學會解決生活中的簡單問題,。

3,、第六單元《購物》。學生將通過購物活動,，結(jié)合生活經(jīng)驗,，認識元，角,、分及其相互關(guān)系,，認識各種面額的人民幣，解決簡單的實際問題,。

（二）空間與圖形

1,、第二單元《觀察與測量》。學生將通過觀察身邊的簡單物體,，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念,，在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義,，了解厘米和米的關(guān)系,。

2、第四單元《有趣的圖形》,。學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,，認識長方形，正方形,，三角形,，圓等平面圖形，通過動手做的活動,，進一步認識平面圖形,，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案,。

（三）統(tǒng)計與概率

第八單元《統(tǒng)計》,。學生將通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集,，整理和分析的過程,，初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并和同樣進行交流,。

（四）實踐活動

本冊教材安排了三個大的實踐活動，即"我和小樹一起長",，"小小運動員",，"今天我當家"。旨在綜合運用所學的知識解決實際問題,，同時,，安排了動手做，小調(diào)查等活動,，旨在對知識進行實際應用,。感受數(shù)學在日常生活中的作用。

（一）教學重點：

1,、 學會100以內(nèi)數(shù)的順序,，比較大小，學會100 以內(nèi)的加法和減法并能解決相關(guān)的應用題,。

2,、 培養(yǎng)學生的操作能力。

（二） 教學難點：

100以內(nèi)的進位加法和退位減法,。

1,。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4,、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，

6、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。

7,、繼續(xù)加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

1,、改進教學方法,。通過學習，改變自己呆板的形象,，使用兒童化語言,，尋找適合低年級兒童的方法，使學生喜歡上我的課,。發(fā)展學生能力,，努力激發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，主動運用學過的知識解決問題,，為學生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2,、重視培養(yǎng)習慣,。好的習慣使學生學習數(shù)學事半功倍,。在平時的教學中想方設(shè)法培養(yǎng)學生認真書寫，快速口算,，使用尺子,，認真思考等良好習慣，形成自覺行為,。

3,、提高教學效率。提高課堂效率,，合理利用時間,，在課堂上獲取方法，解決問題,，實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展,。學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，增強學好數(shù)學的信心。

4,、開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動,。數(shù)學實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐,，使學生在生活中學數(shù)學,，用數(shù)學。數(shù)學實踐活動,，形式上要活潑有趣,，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學知識,，逐步提高數(shù)學能力,。

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

一,、位置（4課時）

二,、20以內(nèi)的退位減法（12課時）

三、圖形的拼組（2課時）

四,、100以內(nèi)數(shù)的認識（8課時）

五,、人民幣的認識（4課時）

六、100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時）

七,、認識時間（3課時）

八、找規(guī)律（4課時）

九,、統(tǒng)計（3課時）

十,、總復習（5課時）

小學一年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇八

一年級學生剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應,，但他們天真,、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲,，可塑性強,。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心,。

二,、教學資料：

這一冊教材包括下面一些資料：準備課，位置,，比一比,，1―5的認識和加減法，認識圖形,，6―10的認識和加減法,，11―20各數(shù)的認識，數(shù)學樂園,，認識鐘表,，20以內(nèi)的進位加法，總復習,。

三.教學目標：

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)

的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫1――20各數(shù),。

2,、初步明白加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步明白加法

和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”、“《”,、“》”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,。

6、初步了解位置方向,，明白上下,、前后、左右,。

7,、初步認識鐘表，會認識整時,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、培養(yǎng)認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10、透過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、全冊教學重點,、難點

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分資料和20以內(nèi)的退位減法

是學生學習認識數(shù)的計算的開始,。在日常生活中有廣泛的應用,，同時它們又是多

位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的資料,，

是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，務(wù)必讓學生切實掌握,。

五,、資料變動

1.加強了準備性（主要體此刻第一、二單元）

（1）把實驗教材中的第一,、二單元合并為第一單元“準備課”,。

第一單元“準備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分資料,。是由實驗教材中的第一,、二單元合并而成的。

數(shù)一數(shù)是原先的第一單元,，主要目的是了解學生數(shù)數(shù)的狀況和經(jīng)驗。比多少是原先第二單元“比一比”的資料,，而原先第二單元的“比高矮”“比長短”與數(shù)學學習的關(guān)系不是很大,，被刪去了。

（2）將“位置”由一年級下冊提前到一年級上冊,。

第二單元位置,，主要是認識“上下、前后,、左右”,。是從一下移過來的，而原先“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾定物體的位置”則刪去了,。

2.降低了難度

（1）平面,、立體圖形的認識分散編排。

認識圖形原先包括：認識立體圖形和平面圖形,，主要是加強立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系,。但在實驗過程中老師們反映：學生一下子接觸的圖形太多，認識辨別難度較大,，不易掌握,。因此此刻本冊先認識立體圖形，一年級下冊再認識平面圖形,。

（2）只認識整時,。

“認識鐘表”原先包括：認識整時和半時,，但實驗過程中教師普通反映：半時的認識比較困難，我們把“半時”的認識移到了二年級上冊,。本冊只認識“整時”,。

六、方法與措施：

1.認真研究《標準》和教科書,，提升教學理念,，從學生的年齡特點出發(fā)，以

學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),，充分利用教材資源,，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進

入課堂,。

2.采用多樣化的教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣。

3.加強演示,、觀察與操作,，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過

程。

4.在學習方式上倡導學生自主探索,、合作交流,。

5在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、偏、

廣,。就應思考學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

6,、.結(jié)合教學資料,，適時滲透思想品德教育。

7,、每月進行作業(yè)評比活動一次,，比一比看誰學習進步快。

8,、對學生堅持正面評價,，幫忙學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面

發(fā)展,。

七,、教學進度安排：

單元教學資料課時

1.數(shù)一數(shù)（1課時）

2.比一比（2課時）

3.位置（2課時）

4.1――5的認識（3課時）

加減法的初步認識（5課時）

0的認識和有關(guān)0的加減法（2課時）

5.認識圖形（1課時）

6.6、7的認識和加減法（5課時）

8、9的認識和加減法（5課時）

10的認識和有關(guān)10的加減法（4課時）

連加,、連減,、加減混合的整理復習（2課時）

實踐活動：數(shù)學樂園（1課時）

7.數(shù)11――20各數(shù)，讀數(shù),、寫數(shù)（2課時）

10加幾的加法和相應的減法（2課時）

8.認識鐘表（1課時）

9.認識鐘表(1課時)

10.9加幾(3課時)

8,、7、6加幾(4課時)

5,、4,、3、2,、加幾(3課時)

11.總復習

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

小學一年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇九

一（5）班現(xiàn)有學生50人，學生經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后,，具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,，具有一定的探究交流意識和基本的學習習慣,。大部分學生在基本知識、技能方面已達學習目標,，對學習數(shù)學產(chǎn)生了一定興趣,，能較積極主動參與學習活動。特別對動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容比較感興趣,。雖然上學期期末測試成績不是非常理想，但從學習習慣,、學習態(tài)度以及參與學習的興趣等方面可以確定都朝著好的方向發(fā)展，從課堂和數(shù)學學習活動中充分體現(xiàn)出來孩子學習的真實狀況,。因此,，本學期要繼續(xù)使已基本形成的興趣保持再接再厲，不斷提高積極性,，進一步抓好基礎(chǔ)知識,。同時，本學期重點是培養(yǎng)學生學習的自主意識,，引導學生學會獨立思維,，從自主學習中獲得成功的體驗。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形,、20以內(nèi)的退位減法,、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法（一）,、找規(guī)律。這冊教材的重點內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把“認數(shù)”的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，因此，應該讓學生掌握好,。同時,，教材結(jié)合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學生了解所學知識的實際應用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。同樣,，除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識,，認識人民幣,、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學習,，不僅使學生的數(shù)學學習豐富多彩,，形成了比較合理的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，而且有利于學生了解數(shù)學的實際應用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

1.認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，掌握算理和算法，培養(yǎng)學生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學,。

2.經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學會有條理地表達自己的思想,。

3.養(yǎng)成良好的觀察、書寫,、思考,、傾聽、提問等學習習慣,。

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小,，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2.熟練計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù),，經(jīng)歷與人交流各自算法的過程，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系,；初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題。

5.認識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角，1角=10分,，愛護人民幣,。

6.直觀認識長方形、正方形,、三角形,、圓、平行四邊形,，能用自己的語言描述長方形,、正方形、三角形邊的特征,，初步感知所學圖形之間的關(guān)系,。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成探索數(shù)學問題的興趣,，初步感受數(shù)學思想方法。

1.課前備課必須對學生可能提出的問題及對策進行充分的預設(shè),，設(shè)計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導,。

2.重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力,。

3.結(jié)合教學具體的情境,，靈活運用教（學）具進行直觀教學。

4.培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,，逐步引導學生學會獨立審題,，敢于提問，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì),。聯(lián)系生活實際和低年級學生的生理、心理特點,，通過喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境,。

5.鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流,。注意教學的開放性,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識,。

6.根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學過程,。

1.認識圖形（二）（3課時）

2.20以內(nèi)的退位減法（10課時）

（1）十幾減9……1課時

（2）十幾減9的練習課……1課時

（3）十幾減8、7,、6……1課時

（4）十幾減9,、8、7,、6的練習課……1課時

（5）十幾減5,、4、3,、2……1課時

（6）十幾減幾的練習課……1課時

（7）解決問題……2課時

（8）整理和復習……2課時

3.分類與整理（3課時）

4.100以內(nèi)數(shù)的認識（9課時）

（1）數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成……1課時

（2）100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法……2課時

（3）數(shù)的順序和比較大小……2課時

（4）解決問題……1課時

（5）整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法……2課時

（6）擺一擺,，想一想……1課時

5.認識人民幣（5課時）

（1）認識人民幣，元,、角,、分的進率……2課時

（2）簡單的名數(shù)變換和加、減法……2課時

（3）解決問題……1課時

6.100以內(nèi)的加法和減法（一）（12課時）

（1）整十數(shù)加,、減整十數(shù)……1課時

（2）兩位數(shù)加一位數(shù),、整十……3課時

（3）兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)……3課時

（4）小括號…… 1課時

（5）連加……1課時

（6）連減……1課時

（7）整理和復習……2課時

7.找規(guī)律（4課時）

8.總復習（4課時）

小學一年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇十

一（5）班現(xiàn)有學生50人,，學生經(jīng)過一個學期的數(shù)學學習后,，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力,；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,，具有一定的探究交流意識和基本的學習習慣。大部分學生在基本知識,、技能方面已達學習目標,，對學習數(shù)學產(chǎn)生了一定興趣，能較積極主動參與學習活動,。特別對動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容比較感興趣。雖然上學期期末測試成績不是非常理想,，但從學習習慣,、學習態(tài)度以及參與學習的興趣等方面可以確定都朝著好的方向發(fā)展，從課堂和數(shù)學學習活動中充分體現(xiàn)出來孩子學習的真實狀況,。因此,，本學期要繼續(xù)使已基本形成的興趣保持再接再厲，不斷提高積極性,，進一步抓好基礎(chǔ)知識,。同時，本學期重點是培養(yǎng)學生學習的自主意識,，引導學生學會獨立思維,，從自主學習中獲得成功的體驗。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形,、20以內(nèi)的退位減法,、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識,、認識人民幣,、100以內(nèi)的加法和減法（一）、找規(guī)律,。這冊教材的重點內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把“認數(shù)”的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加,、減法，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此,，應該讓學生掌握好,。同時，教材結(jié)合計算教學,，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學生了解所學知識的實際應用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。同樣,，除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識,，認識人民幣,、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學習,，不僅使學生的數(shù)學學習豐富多彩,，形成了比較合理的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，而且有利于學生了解數(shù)學的實際應用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

1.認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，掌握算理和算法,，培養(yǎng)學生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學。

2.經(jīng)歷和體驗學習的過程,，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學會有條理地表達自己的思想。

3.養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考、傾聽,、提問等學習習慣,。

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2.熟練計算20以內(nèi)的退位減法,，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與人交流各自算法的過程,，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4.初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系,；初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題。

5.認識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分,，愛護人民幣。

6.直觀認識長方形,、正方形,、三角形、圓,、平行四邊形,，能用自己的語言描述長方形、正方形,、三角形邊的特征,，初步感知所學圖形之間的關(guān)系。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的'信心,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，初步形成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思想方法,。

1.課前備課必須對學生可能提出的問題及對策進行充分的預設(shè),，設(shè)計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導。

2.重視課堂基本口算和筆算的訓練,，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力,。

3.結(jié)合教學具體的情境,，靈活運用教（學）具進行直觀教學。

4.培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,，逐步引導學生學會獨立審題,，敢于提問，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì),。聯(lián)系生活實際和低年級學生的生理、心理特點,，通過喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5.鼓勵和尊重學生的獨立思考,，引導學生進行討論和交流,。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。在數(shù)學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識。

6.根據(jù)本班學生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學過程。

1.認識圖形（二）（3課時）

2.20以內(nèi)的退位減法（10課時）

（1）十幾減9……1課時

（2）十幾減9的練習課……1課時

（3）十幾減8,、7,、6……1課時

（4）十幾減9、8,、7,、6的練習課……1課時

（5）十幾減5、4,、3,、2……1課時

（6）十幾減幾的練習課……1課時

（7）解決問題……2課時

（8）整理和復習……2課時

3.分類與整理（3課時）

4.100以內(nèi)數(shù)的認識（9課時）

（1）數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成……1課時

（2）100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法……2課時

（3）數(shù)的順序和比較大小……2課時

（4）解決問題……1課時

（5）整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法……2課時

（6）擺一擺，想一想……1課時

5.認識人民幣（5課時）

（1）認識人民幣,，元,、角、分的進率……2課時

（2）簡單的名數(shù)變換和加,、減法……2課時

（3）解決問題……1課時

6.100以內(nèi)的加法和減法（一）（12課時）

（1）整十數(shù)加,、減整十數(shù)……1課時

（2）兩位數(shù)加一位數(shù)、整十……3課時

（3）兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)……3課時

（4）小括號……1課時

（5）連加……1課時

（6）連減……1課時

（7）整理和復習……2課時

7.找規(guī)律（4課時）

8.總復習（4課時）

小學一年級數(shù)學教學計劃蘇教版篇十一

一,、班級情況,。

本學期任教一年級數(shù)學，本班共有學生42人,，男生22人,，女生20人。由于剛離開幼兒園,，進入小學開始學習生活,，孩子們短時間內(nèi)還不是很適應，幾乎每個人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學習和生活習慣,。如：上課隨意走動;隨意說話,，不聽老師指揮;讀、寫方面的要求等,。這些都需要和班主任及其他任課老師一起慢慢引導，讓每個孩子都能盡快適應小學階段的學習和生活,。

二,、教材分析。

本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法，認識圖形,，分與合,，11～20各數(shù)的認識，認識鐘表,，20以內(nèi)的進位加法,，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動,。

本冊以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容,。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù),、比一比,、分一分、認位置等內(nèi)容的教學;在10以內(nèi)加,、減法之前,，先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù),，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短,、比高矮，比大小、比輕重,，讓學生初步學習簡單的比較;通過分一分,，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置,，讓學生認識簡單的方位,，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學，為建立加,、減法概念和正確進行加減法口算作準備,。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想,、分合思想,，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形,、統(tǒng)計等知識的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,。這符合一年級兒童年齡,、心理的特點，有利于各知識的相互作用,，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu),。

三、本冊教學目標,。

(一)知識與技能方面：

1,、使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0～20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號、和=,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、初步認識鐘表，會認識整時和半時,。

(二)過程與方法方面：

1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息做出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象,。

2,、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4、了解同一問題可以有不同的解決辦法,，有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

5、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三)情感,、態(tài)度與價值觀方面：

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正,。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

6,、使學生從小養(yǎng)成認真學習,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

四,、滲透教育。

1,、進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng),。

2、結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容對學生進行愛祖國,、愛集體,、愛大自然的教育。

五,、各單元教學目標,。

1、熟練地數(shù)出在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀寫020各數(shù),。

2,、初步知道加、減法和含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號=，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認識長方形、正方形,、圓柱,、球、長方體,、正方體,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

7,、初步認識鐘表,，會認識整時和半時。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、認真作業(yè),，書寫整潔的良好習慣,。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

六,、教學重難點。

教學重點：本冊的重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法,。

教學難點：10以內(nèi)數(shù)的加減法,，及數(shù)概念的建立,。

七、具體措施,。

1,、重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學學習情境。

2,、重視學生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng),。

3、積極提倡解決問題策略的多樣化,。

4,、重視培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。

5,、關(guān)注學生的個體差異,。

八、各單元教材分析,。

一,、數(shù)一數(shù)

1.使學生通過數(shù)一數(shù)，初步接觸1～10各數(shù),，初步學會數(shù)出個數(shù)在10以內(nèi)的物或人,，初步學會用1～10各數(shù)和同學交流物體的個數(shù)。

2.使學生在數(shù)數(shù)的過程中,，了解分類數(shù)數(shù)的方法,，從數(shù)的感受角度觀察事物的獨特價值，初步體會符號化思想,。

3.激發(fā)學生的學習興趣,，使學生初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生喜歡數(shù)學的積極情感,。讓學生初步學習數(shù)數(shù)的方法,，感受可以表示數(shù)量多少，體會數(shù)與生活的聯(lián)系,。

二,、比一比

1.使學生聯(lián)系生活經(jīng)驗認識長短、高矮和輕重的含義,，體會比較的一般方法,，初步學會比較物體的長短、高矮和輕重,。

2.使學生經(jīng)歷比較的活動,，初步建立長短、高矮和輕重的觀念,，培養(yǎng)初步的觀察,、判斷和推理的能力,。

3.使學生感受生活中的數(shù)學現(xiàn)象和事實，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的積極情感,。重視比較的方法,，注意培養(yǎng)學生簡單的推理、判斷能力,。

三,、分一分

1.使學生聯(lián)系生活現(xiàn)象，體會分類的含義,，初步學會按一定標準分類,，并能在日常生活中初步應用。

2.使學生通過分一分的活動,，初步體會分類的思想,，培養(yǎng)初步的分類能力。讓學生在觀察和分一分的活動中認識分類的含義,，感受分類的作用,，初步學會按一定的標準進行分類。

四,、認位置

1.使學生在具體情境中體會上下,、前后、左右的位置關(guān)系,，初步學會確定物體上下,、前后、左右的方位,。

2.使學生能按上下,、前后、左右的方位關(guān)系,，理解日常生活中的一些簡單問題,，初步學會使用上下、前后,、左右等詞描述物體所在的位置,，培養(yǎng)初步的空間觀念。指導學生分清左右的位置關(guān)系,。

五,、認數(shù)

(一)1.使學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的過程,，理解10以內(nèi)數(shù)的含義,，能熟練的數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個數(shù)，會讀,、會寫0～10各數(shù),。

2.使學生在數(shù)數(shù),、認數(shù)的過程中掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，區(qū)分幾個和第幾個,，會用數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序,，會用一一對應的方法比較物體的多少，理解同樣多和多少的實際意義,，認識符號=,、 ,會使用這些符號和語言表示10以內(nèi)兩個數(shù)的大小。

3.在認數(shù),、比較數(shù)的大小過程中培養(yǎng)學生觀察,、比較、抽象等思維能力,，形成初步的數(shù)感,，具有初步的用數(shù)進行交流的意識和能力。

4.初步養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度和習慣,。

六,、認識物體

1.使學生通過辨認實物，直觀感知長方體,、正方體,、圓柱和球的主要特征，知道這些形體的名稱,，能識別這些形體,。

2.使學生在認識物體的活動中，感受平面和曲面是不同的,，體會比較,、分類等認識物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察,、操作能力和初步的空間觀念,。

3.使學生感受生活里物體的不同形狀，培養(yǎng)觀察物體的興趣,，以及與他人合作的意識,。讓學生通過觀察，直觀認識長方體,、正方體,、圓柱和球，體會這些形體的特征,。

七,、分與合

1.讓學生在活動中經(jīng)歷2、3,、4,、5各數(shù)分與合的學習過程,，體會分與合的思想，并能從3,、4,、5各數(shù)的一種分發(fā)。

2.培養(yǎng)學生初步的合作意識和動手實踐的能力,。重點：通過合作,、操作讓學生自主探究出各數(shù)的分與合。

難點：通過探索自己得出分與合的式子,。

八,、加法和減法

1、使學生初步體會加法和減法的意義,，并能解決實際問題,。

2、使學生經(jīng)歷聯(lián)系實際探索,，交流計算方法的過程,。

3、培養(yǎng)學生的觀察能力,，推理能力,。

4、使學生初步感受生活中有許多計算問題,，培養(yǎng)學習興趣和信心,。重點：學生動手操作自主探索，合作交流,。

難點：理解相應的加,、減法之間的聯(lián)系。

九,、統(tǒng)計1 .使學生初步學會用分一分,、排一排數(shù)一數(shù)的方法收集和整理。

2,、初步培養(yǎng)學生有序觀察,、有條理思考的習慣。

3,、培養(yǎng)學生在生活中應用統(tǒng)計的能力解決簡單的問題,。重難點：分一分、排一排數(shù)一數(shù)的方法收集整理,。

十,、認數(shù)

1.使學生在操作與活動中加強學生對知識的掌握，在學習的過程中產(chǎn)生興趣。

2.使學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)和用數(shù)描述簡單的生活現(xiàn)象的過程,，體會數(shù)在日常生活中的廣泛運用,，培養(yǎng)初步的估算意識發(fā)展數(shù)感,。

3.重點:知道個位和十位提高解決問題和合作交流的能力,。重點：會讀、會寫1120各數(shù),。

難點：是否知道20以內(nèi)數(shù)的順序,。

十一、認識鐘表

1.使學生學習知道鐘面上的時針和分針,，并認識鐘面上的整時和接近整時的時刻,。

2.讓學生深化對實物進行觀察認識。

3,、培養(yǎng)初步的空間想像和推理能力,。重點：讓學生在探索解決問題方法的過程中，感受到生活現(xiàn)象,。

難點：在不同的問題情境中運用策略富有個性地解決問題,。

十二、加法

1,、使學生在現(xiàn)實的情景中,，了解20以內(nèi)的計算方法，會正確進行口算,，達到一定的熟練程度,。

2、使學生經(jīng)歷應用所學的知識解決簡單的實際問題,。

3,、使學生在參與數(shù)學學習過程中，逐步養(yǎng)成獨立思考的習慣,，

4,、體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)解決實際問題的能力。重點：計算20以內(nèi)的進位加法,，正確進行口算,，達到一定熟練程度。

難點：在參與數(shù)學學習過程中,，逐步養(yǎng)成獨立思考的習慣,。