總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

英語教學(xué)總結(jié)與反思篇一

在教學(xué)工作方面,，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材,，靈活運用教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,，認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。

在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。教學(xué)中,，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),，一面自覺學(xué)習(xí)先進教育思想方法,、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,，改革教學(xué)方法、手段,，增大課堂容量,，提高學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化,，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標,。對于班級的學(xué)困生,，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)，在課堂上對他們的點滴進步給予適當(dāng)?shù)谋頁P,，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師,，組成一幫二小組,，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。教學(xué)反思總結(jié),。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

英語教學(xué)總結(jié)與反思篇二

選擇和開發(fā)現(xiàn)實的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的活動素材。當(dāng)然,，選擇活動素材一定要克服盲從性,，一般應(yīng)注意遵循以下幾個方面的要求：1、選擇活動素材要充分尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和認知水平,。2,、選擇活動素材要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際。

3,、選擇活動素材應(yīng)有利于學(xué)生理解并初步掌握研究數(shù)學(xué)問題的一般方法,。4、選擇活動素材要有利于學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)和思維品質(zhì),。

例如1,，教學(xué)《有理數(shù)乘方》一課時，首先提出了這樣一個問題：一張0.1毫米厚的紙對折15次后,，它的厚度會超過姚明的身高嗎,？問題一提出，就立刻吸引了學(xué)生的注意力,。有些學(xué)生拿出紙開始對折起來,，有些學(xué)生陷入了沉思。大多數(shù)學(xué)生在我的啟發(fā)下,，得出了疊合的'紙共有2×2×?×2(15個2連乘)張,。從而為新課程的學(xué)習(xí)起到了很好的鋪墊作用。

例如2,，在《代數(shù)式》一課的學(xué)習(xí)中,，展現(xiàn)知識的形成過程如下：

1.讓學(xué)生列代數(shù)式：

（1）a、b表示長方形的長與寬,，則長方形的面積是,；

（2）a表示正方形的邊長,，則正方形的周長是；

（3）y表示一個數(shù),，則它的相反數(shù)是,；

（4）某商場國慶七折優(yōu)惠銷售，則定價n元的物品售價是,。

2.讓學(xué)生說出所列代數(shù)式的意義,。

3.讓學(xué)生觀察所列代數(shù)式包含哪些運算？有何運算特征,？（揭示各例的共同特點是含有“乘法”運算,，表示“積”。）

4.引導(dǎo)學(xué)生抽象概括單項式的概念,。

在知識的形成過程中,，要求起點低，步子緩,，層層落實，各個突破,。通過設(shè)疑,，引疑，質(zhì)疑,，充分暴露學(xué)生在解決問題過程中的疑惑和失誤,，從而在學(xué)生親身體驗“失誤”的過程中化解難點，使學(xué)生產(chǎn)生“頓悟”的心理效應(yīng),。

英語教學(xué)總結(jié)與反思篇三

《夜鶯的歌聲》講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期,，一個被稱為“夜鶯”的小男孩把德國官兵引入游擊隊的伏擊圈，使德國法西斯強盜被殲滅的故事,。一個機智,、活潑、乖巧的小男孩形象躍然紙上,。文章以夜鶯的歌聲為主線,，構(gòu)思巧妙，段落分明,，語言含蓄,、幽默，掩卷沉思,，那悅耳的歌聲仍不絕于耳,。課文的重點一是要體會“小夜鶯的機智勇敢的品質(zhì)，受到熱愛祖國,，仇恨法西斯的教育,。二是學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文等方法體會含義深刻的句子的意思,，抓住課文中含義深刻的句子，體會“小夜鶯的機智很勇敢,，這是本課教學(xué)的重點,，針對課文特點，我設(shè)計了以下幾個重點展開教學(xué),。

一,、抓住主線，理清脈絡(luò)

我首先讓引導(dǎo)學(xué)生回顧全文,，說說你你對小夜鶯有哪些了解,，回顧課文內(nèi)容，學(xué)生也能暢所欲言,，達到了解課文內(nèi)容的目的。在教學(xué)中，學(xué)生對小夜鶯這個人物形象已經(jīng)深深地印入了腦海,，因此在談了解的'時候，都能抓住小夜鶯繁榮精神品質(zhì)進行闡述，達到了預(yù)期的目的,。在此基礎(chǔ)上再默讀全文，抓住主線要求學(xué)生劃出課文中描寫體現(xiàn)下夜鶯勇敢機智的句子，讀一讀,，和同桌討論討論,。最后抓住夜鶯的歌聲這條主線,，統(tǒng)領(lǐng)全文，點明主題,，深化感情。這里由于我沒有交代清楚要求,，因此學(xué)生畫句子的時候有點猶豫不決,，不夠堅定。因此花了很多時間,，影響了課堂的其他環(huán)節(jié),。

二,、以讀促悟,，深究感悟

課一開始,，我就直奔本課的教學(xué)重點，抓住課文中描寫體現(xiàn)下夜鶯勇敢機智的句子一條主線,，抓住這些句子展開教學(xué),，便可起到事半功倍的效果。如何引導(dǎo)學(xué)生以讀為主,，以讀促悟,，重點深究你是從哪里體會到小夜鶯的機智勇敢成為本課教學(xué)的重中之重。我從以下三個環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生深究,。

英語教學(xué)總結(jié)與反思篇四

我來到**一中已經(jīng)有一個月多了,，在這一個多月中我收獲了很多，也反思了很多，我希望能不斷提升自己能力,，成為一名合格的人民教師,。

在這次月考中我就我們美術(shù)班的成績及平時表現(xiàn)做出了總結(jié)：

一、答題分析：基礎(chǔ)題答題情況存在一些問題,。

1,，由于粗心，計算錯誤,。

2,，由于基礎(chǔ)知識掌握不牢，基本法則理解不到位使集合形式,、函數(shù)表達方式不正確,。

3，對于大題,，我們班部分學(xué)生不能理解題意,，無從下手。

4,，由于解題步驟不完善,，導(dǎo)致失分。

二,、對今后教學(xué)的改進措施：

1,，首先反思自己，我該怎樣改進自己的教學(xué)方法才能讓學(xué)生更好地感受到數(shù)學(xué)的樂趣,，喜歡上數(shù)學(xué),，愛上數(shù)學(xué)課。

2,，我會更加嚴格要求你們的作業(yè),，嚴格要求解題步驟，拿下基礎(chǔ)分,。

3,，我希望大家跟我一起努力，配合好我上課,，按時完成布置的作業(yè),，同時我希望一些成績相對較差的學(xué)生能認識到自己的不足，多花些時間在數(shù)學(xué)上,。最后把咱們班的整體成績提上來,。

三,、要求

上課不許出現(xiàn)睡覺,，說話的情況。不允許出現(xiàn)任何搗亂情況。作業(yè)必須按時按要求完成,。

英語教學(xué)總結(jié)與反思篇五

教學(xué)總結(jié)與反思,，一年或一個學(xué)期結(jié)束，你有什么教學(xué)總結(jié)與反思呢,，下面的教學(xué)總結(jié)與反思范文歡迎瀏覽,。

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我非常注重學(xué)生的創(chuàng)造思維的培養(yǎng),。

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，就應(yīng)該有與之相適應(yīng)的,，能促進創(chuàng)造思維培養(yǎng)的教學(xué)方式,。

在教學(xué)過程中我主要采取以下幾種形式：

開放式教學(xué)：由教師通過開放題的引進，在學(xué)生參與下解決,，使學(xué)生在問題解決的過程中體驗數(shù)學(xué)的本質(zhì),，品嘗進行創(chuàng)造性數(shù)學(xué)活動的樂趣。

開放式教學(xué)中的開放題一般有以下幾個特點：一是結(jié)果開放,，一個問題可以有不同的結(jié)果;二是方法開放,，學(xué)生可以用不同的方法解決這個問題;三是思路開放，強調(diào)學(xué)生解決問題時的不同思路,。

例如再學(xué)習(xí)瓷磚的鋪設(shè)生活中軸對稱,，圖案的設(shè)計等等內(nèi)容時，我都是讓他們先收集資料,，然后在課堂上互相交流通過搜集資料使他們感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，數(shù)學(xué)離我們進了，通過互相交流使他們學(xué)到了他人的知識,，使學(xué)生們共同發(fā)展,，共同進步，給我印象最深的就是生活中軸對稱一節(jié)的學(xué)習(xí),，書上內(nèi)容不是很多,，所以我安排學(xué)生課下搜集有關(guān)軸對稱的圖形實物。

我很擔(dān)心課的內(nèi)容不夠,，怕學(xué)生搜集不到資料等,，事實證明我的擔(dān)心是多余的，上課了我先舉了一些例子又把我剪的軸對稱圖形貼在黑板上,。

然后在小組內(nèi)交流把他們認為好的例子和圖案那出來,。

同學(xué)們開始合作起來，有的剪,、有的給黑板上貼不一會黑板便貼滿了美麗的圖案,，有動物,、植物、人,、字等等,。

每小組還有同學(xué)負責(zé)解釋設(shè)計意圖，最后同學(xué)們有設(shè)計了軸對稱圖案,，有校園,、小區(qū)、街道等能把學(xué)到知識運用到生活實際中去,，一節(jié)下來學(xué)生們感覺很輕松愉快除了學(xué)會課本上的知識外,，學(xué)生們還學(xué)會了剪紙，我從中也學(xué)會了剪喜字,、剪小人,、蝴蝶等。

課后他們把這些美麗的圖案貼在了班級的后強上,，給班級增加了美感同時同學(xué)們也感到了成功的喜悅,。

班級的后強成了剪紙拼圖才能的天地。

瓷磚的鋪設(shè),、圖案的設(shè)計,、圖表的搜集、七巧板拼圖等,。

同學(xué)們有了新作品舅子發(fā)的更換,。

我也給起了一個名字叫巧手樂園。

所以說在新課改中不知不覺師生的關(guān)系近了處于平等的地位,，講臺也變大了,，在也不是三尺講臺了，教師已經(jīng)溶入學(xué)生中間了,，學(xué)生也不在封閉而是互相合作主動討論,、探討、學(xué)生們不在感覺數(shù)學(xué)枯燥乏味,，而是生動有趣,，感到了數(shù)學(xué)就在我們中間。

活動式教學(xué)：讓學(xué)生進行適合自己的數(shù)學(xué)活動,，包括模型制作,、游戲、行動,、調(diào)查研究等,，使學(xué)生在活動中認識數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),、熱愛數(shù)學(xué),。

例如：在測量中(八年級),，我讓學(xué)生走出課堂，實地測量學(xué)校的旗竿的長度,，要求學(xué)生至少用三種方法,，并說出哪一種方法誤差最大,，是如何造成的,。

通過讓學(xué)生用同樣長的鐵絲分別彎制成正三角形、正方形,、正五邊形,、正六邊形和圓，然后引導(dǎo)大家觀察,、比較,、判斷：哪一種形狀的圖形面積最大?這樣的“做一做”活動，既觸及到生活和生產(chǎn)實際中如何在材料一定的條件下提高材料的利用效率的'問題,，又培養(yǎng)了學(xué)生對實物與圖形的認識能力,，同時在學(xué)生動手操作中嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的甜頭。

探索式教學(xué)：采用“發(fā)現(xiàn)式”,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，探索知識的形成、規(guī)律的發(fā)現(xiàn),、問題的解決等過程,。

例如“談?wù)剝π畹睦ⅰ?七年級)就是來源于社會生活的實際問題，指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀并作一些簡單的計息演算,，就能加深學(xué)生的印象,，使他們感性地認識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，提高學(xué)習(xí)興趣,。

誘發(fā)學(xué)生的靈感,。

在教學(xué)中，教師應(yīng)及時捕捉和誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的靈感,，對于學(xué)生別出心裁的想法,，違反常規(guī)的解答，標新立異的構(gòu)思,，哪怕只有一點點的新意,，都應(yīng)及時給予肯定。

同時,，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用數(shù)形結(jié)合,、變換角度、類比形式等方法去誘導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)直覺和靈感,，促使學(xué)生能直接越過邏輯推理而尋找到解決問題的突破口,。

1,、 對學(xué)生了解不夠，對學(xué)生關(guān)注不到位,。

新課標要求注重學(xué)生的全面發(fā)展,，不僅僅滿足于教給學(xué)生知識和結(jié)論，更要注重學(xué)生的情感態(tài)度,、價值觀,，關(guān)注學(xué)生的全面成長。

2,、 有時課上講得太多,，學(xué)生練習(xí)得太少

3、 對學(xué)生認知過程認識不夠,。

雖然知道認知是需要一個過程的,，并不是馬上就能接受的。

但是,，對一些知識的講授時,，總自以為很容易，而一筆帶過,。

沒能隨時獲取學(xué)生反饋的信息,，調(diào)整教學(xué)方式和思路，準確流暢地將知識傳授給學(xué)生,，達到共識,。

針對前面這些情況在今后，我將從以下方面來改進教學(xué)：

第一點 面向全體學(xué)生,，兼顧兩頭,。

繼續(xù)做好分層教學(xué)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

強化后進生輔導(dǎo),。

第二點 對基礎(chǔ)知識講解透徹、分析細膩;準確把握重點,、難點,。

第三點 向扎實有效課堂努力。

力求多種教學(xué)模式并用,，教學(xué)方式形式多樣,，恰當(dāng)運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,。

以上是我在教學(xué)中的所思,、所想，在今后的教學(xué)中時時改進自己的教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)會,，學(xué)懂,。

使他們快樂的成長。

每當(dāng)在親朋好友中說到求實,，大家也都以一種羨慕和憧憬的眼光打量著我這位求實的教師,。

大家都認為求實的教師又輕松，福利待遇好,。

英語教學(xué)總結(jié)與反思篇六

——高三教學(xué)反思

應(yīng)該說,，在一年的高三教學(xué)實踐中，我秉承了我一貫的教育教學(xué)理念,，我自以為是有效果的,，在這里略談幾點,，一家之言,，有不當(dāng)之處，請批評指正,。

一,、面向全體，關(guān)心全面,。

教育,，不僅是教書，更是育人,，這話說起來未免有“老生常談”之嫌,，但在我看來，這是一句實話,，一句很有價值的實話,。

不管成績?nèi)绾危械膶W(xué)生對我來說都是一樣的,，我都希望看到他們各得其所,。所以，我的做法是：真正面向全體,。有語文天賦,、成績優(yōu)秀的同學(xué)，重在督促,，指出不足,；中等生，重在鼓勵,，適當(dāng)提問,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性；對成績差的同學(xué),，我特別重視——是發(fā)自內(nèi)心的那種重視,，幫他們找到差距,，準確定位，樹立信心,，作業(yè)有針對性,、多檢查。

我關(guān)心學(xué)生是全方位的,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的思想動態(tài),，甚至關(guān)心他們的家庭,。我與學(xué)生談心，經(jīng)常是手里一份成績單,，分析語文成績,，也分析其他學(xué)科成績；談學(xué)習(xí),，也談生活,；談學(xué)生，也談我自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),。有時,，我與他們一起分析總分，尋找差距, 共同探討薄弱學(xué)科成績提高的方法,；有時,，其他學(xué)科的問題我解決不了，就為他們和任課老師“牽線搭橋”,，幫助他們解決一些實際問題,；更多的時候，我鼓勵他們主動找老師特別是找我談心,，學(xué)習(xí)上的,，生活上的，思想上的,，都可以,。學(xué)生來了，我就做一個耐心的傾聽者,，然后結(jié)合自己的理解和經(jīng)驗,，給出他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。其實,，很多時候,，他們只需要傾訴，只需要宣泄，說出來了,，心里就痛快了,，而我，喜歡給他們這樣的機會,。雖然我不做班主任,，但學(xué)生的事，只要我看見了,，就都管,，成績不好啦，思想開小差啦,，生病啦,，父母生病、吵架啦等第等第,。久而久之,，學(xué)生覺得跟我的關(guān)系比較近，我說的話他們也就喜歡聽了,。哪怕有時我發(fā)火,，他們也能理解和接受,。

二,、落實基礎(chǔ)，重視糾錯,。

在學(xué)科教學(xué)中,，我很重視基礎(chǔ)的落實。具體操作是這樣的：

1重視積累,。如字音字形復(fù)習(xí)中,，我常常把由同一個偏旁或部首構(gòu)成的常見但又難以區(qū)別的形近字交給學(xué)生，讓他們查出讀音,，組成詞語,，記在積累本上平時經(jīng)常拿出來看。

2強化訓(xùn)練,?；A(chǔ)知識的訓(xùn)練貫串于各個專題復(fù)習(xí)之間，以免生疏,。訓(xùn)練中讓學(xué)生養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣,，必須保證正確率。

3重視糾錯,。練習(xí)也好,，作業(yè)也好，我都以檢查為主，而我的檢查重在學(xué)生的解題思路,，看他改了多少,，改正確了多少。檢查了以后要明確,，首先是寫,，字音字形題，指名學(xué)生到黑板訂正,，這樣比較直觀,，改得對不對、全不全,，一目了然,，更容易引起其他同學(xué)的注意；其次是講,，同義詞辨析,、語病辨析、成語的使用,、標點的使用題不厭其煩地講,，當(dāng)然不是老師講，而是讓學(xué)生自己講,，講得不對,，其他同學(xué)補充，直到講對為止,。時間長了,，學(xué)生在這方面自然不敢懈怠，習(xí)慣也就養(yǎng)好了,。

三,、重視情感教育。

與學(xué)習(xí)成績相比,，我更注重學(xué)生的情感和品行,，所以在教育教學(xué)工作中我特別注意在這方面的引導(dǎo)和影響。

首先是言傳,。把我的看法告訴他們,，多宣傳正面的、積極健康的東西,，把自己在各媒體上所了解到的有影響力的人物,、事件講給他們，并加以評價,。

其次是身教,。一個教師人格的魅力是最能打動學(xué)生的,，所以我非常注意自己的言談舉止，不喜歡學(xué)生說的,，我自己首先不說,；不希望學(xué)生做的，我自己也絕對不做,。

還有就是讓他們自己體會,。我會把自己喜歡的那些最能使人感動、震撼的文章復(fù)印下來,，張貼在班級的“美文欣賞”一欄內(nèi),，讓學(xué)生在欣賞的過程中受到感染。學(xué)生有了感情,，有了正確的導(dǎo)向,，從某種意義上說也就會做人了，對學(xué)習(xí)尤其是對語文學(xué)習(xí)的好處也就不言而喻了,。

英語教學(xué)總結(jié)與反思篇七

為了進一步深化思想品德與社會（生活）課堂教學(xué)改革,，全面提高小學(xué)思想品德與社會（生活）教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，樹立精品意識,，探索精品標準,，從今年三月份開始，海洲片的海洲第一小學(xué),、海洲第二小學(xué)和新徽學(xué)校這三間小學(xué)便著手開展新一輪的思想品德與社會（生活）精品課程建設(shè),。經(jīng)過分析與篩選，我們決定以北師大版小學(xué)“品德與社會”第六冊第六單元主題三“購物的學(xué)問”為精品課程進行開發(fā),。

《購物的學(xué)問》這主題一共分四個課時,。第一課時由新徽小學(xué)的鄧麗超老師執(zhí)教；第二課時由海洲第一小學(xué)的袁素興老師執(zhí)教,；第三課時由海洲第二小學(xué)王寶柏老師執(zhí)教；第四課時則由海洲第一小學(xué)的袁少英老師執(zhí)教,。

接到精品課程建設(shè)任務(wù)后,，各間學(xué)校都以集體的力量對教學(xué)內(nèi)容的整體規(guī)劃、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)實錄,、課程資源、教學(xué)經(jīng)驗和特色材料五大塊都進行了精心的設(shè)計,，模塊內(nèi)容和教學(xué)觀念具有一定的系統(tǒng)性和科學(xué)性,，力求資源有用、策略可行,、高效低耗的要求得以體現(xiàn),。每間學(xué)校都集中整個科組的力量，通過多次集體備課把精品課打磨出來。

（1）同樣的商品在不同的購物場所會有不同的價格以及導(dǎo)致商品不同價格的原因,。

（2）了解了什么是“三無產(chǎn)品”等一些購物的基本常識及及學(xué)會了解商品,、合理選購商品的方法。

（3）了解了買賣雙方中,，買方要文明購物,，賣方要誠信經(jīng)營的道德。

（4）理解了人們在買賣活動時的不同心理及考慮問題的不同方式,，懂得了珍惜勞動成果的教育,。四節(jié)課中，執(zhí)教者們在教學(xué)過程中情境創(chuàng)設(shè)合理,，符合學(xué)生的心理和知識特點,，教師語言生動活潑，利用不同獨特的教學(xué)方式,，如轉(zhuǎn)換角色等來提升教學(xué)效果,，課堂氣氛活躍，學(xué)生的認知也得到提升,。

課后,，全體科組成員參加了評課。老師們對課堂的評價都很高,，還針對這四節(jié)課和精品課程建設(shè)的各個要求,，踴躍發(fā)言，積極地提出了更好的教學(xué)建議,，爭取使下一次的教學(xué)效果會更好,，使課堂成為真正的精品。

英語教學(xué)總結(jié)與反思篇八

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間離開大學(xué)校園已經(jīng)一年了,，一年來，有成有敗,，有得有失,，有喜有憂，有苦有甜,。為了下一年的收獲和喜悅,，特將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一年的教育教學(xué)工作有酸有甜，有汗有淚有成就也有喜悅,，但我總認為人是要有點想法的,，也一定要為自己的理想和追求去奮斗去付出，人活著為自己但更要為別人,，人生是短暫的,，但生命完全可以不銹,，關(guān)鍵就看你怎么選擇，我選擇不銹,，一直以來,，我都在為此進行艱辛而無悔的付出，在這樣的過程中也很快樂,，因為我深深地知道,，人不是為吃小米飯和饅頭而活的，我也沒有這樣去荒廢自己所度過的每一天,。

學(xué)習(xí)是我生活中不可惑缺的一部分,，高質(zhì)量的學(xué)習(xí)是神圣而寧靜的，是心智的沐浴,，是心靈的凈化是與靈魂是對白,，是生命最真實最質(zhì)樸的生長。長長的假期是學(xué)習(xí)的好機會,，我沒有放過,。我認真地閱讀，不停地思考,、領(lǐng)悟和探討,。我想，假期的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的終止,，在工作中,，我會學(xué)到更多更珍貴的東西，我不會放棄每一個機會,。

在教學(xué)工作中,，我一直以一名中共黨員擺著對孩子，對家長,，對學(xué)校,、社會和祖國，對全人類負責(zé)的態(tài)度嚴格要求自己,，工作中,，從不敢松懈，時時刻刻在盡最大努力把工作做得更好些一年來,，七年級六個班的.平均成績提高了10分左右。在幾次考試中,，高分段的人數(shù)在不斷增多,，成績也在一點兒一點兒地提高。七年級下學(xué)期的課前抽查和題型訓(xùn)練也取得了較好的效果,，是值得繼續(xù)堅持下去的,?？吹饺〉玫倪@些成績，我興奮激動不已,，但我明白,，還有很多不令人滿意的地方，如從總體分布上看,，成績還偏低,，高分段學(xué)生的成績不夠穩(wěn)定，與語,、數(shù),、英等其他學(xué)科的生命率較低等等，不過我相信,，通過不斷努力,，一切都會好起來的。

歡送過去的時光,，迎來了新的一個學(xué)年,，新的一年里會不可避免地遇到很多困難和挫折，但我更相信也會迎來一個又一個成功和驚喜,。面對新的工作,，我不會害怕不會退縮，更不會放松自己,，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧,。