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教導處工作計劃和安排寧城篇一

本學期,，教導處在校長的領(lǐng)導下，以創(chuàng)建書香校園為目標,，以課程改革為中心,，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究,，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，努力提高教學有效性,，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新的突破,。

二,、工作目標

1.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，主要抓好課堂教學的規(guī)范,。

2.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作,。

3,、提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展,。

三,、工作措施

(一)關(guān)注教學流程,，規(guī)范教學行為，提高管理能力,。

1,、教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課,，按教學進度，備課內(nèi)容上課,，提前進課堂,，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生,。嚴格控制學生在校時間。

2,、強課堂規(guī)范管理,。

3,、繼續(xù)做好教學“六認真”的監(jiān)控工作,。教導處將采取不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，結(jié)合導學案,、作業(yè)的自查和互查工作,。檢查重點關(guān)注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋,。

學狀況的調(diào)研和指導,，減輕學生過重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中,、動態(tài)生成中提高教學質(zhì)量,。

(二)講求課堂實效，重視教,、學過程,，提高教學質(zhì)量;

1、做好教學質(zhì)量跟蹤,。每一位教師都要樹立教學質(zhì)量是學校發(fā)展生命線的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。

本學期，將進行不同形式的學生能力調(diào)研,，比如計算能力,、閱讀能力調(diào)研,，鋼筆字書畫比賽活動等。要認真做好質(zhì)量分析,。學校在期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作,，及時分析教學中存在的問題,，提出今后改進的措施。

2,、推進“讀寫算”能力的強化訓練,。通過結(jié)合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發(fā)展，如英語的單詞默寫,，語文學科的朗讀寫字,、數(shù)學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力,，扎實學生基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成學生基本習慣。

3,、開展好“古詩文誦讀”活動,，充實學生閱讀書庫。把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學生的標志,，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童,。

(三)強化校本研訓，加強教研組建設,，提升專業(yè)水平,。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設,。

學校教導處借助網(wǎng)絡推薦優(yōu)秀文章,，供教師閱讀選擇。每次的業(yè)務學習活動要有主持人,，有交流,，有活動記錄。本學期要做到：自學與集體學習相結(jié)合;學習與交流心得相結(jié)合;自己學習與講座指導相結(jié)合,。同時要注重自我學習,，爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型學校,。

四,、工作安排

九月份：

1,、擬訂工作計劃，并組織教師學習,。

2,、做好開學初的各項準備工作。

3,、制訂好教研工作計劃,。

4、開學常規(guī)工作認真檢查,。

十月份：

1,、整理本學期基本資料。

2,、制定好本學期的教學計劃,、進度、備課安排,。

3,、作業(yè)檢查。

十一月份：

1,、語數(shù)英教師分別推出一節(jié)課,，分年級段評課。

2,、期中檢測并進行質(zhì)量分析,。

3,、舉行學科競賽活動,。

十二月份：

1、組織開展校園藝術(shù)節(jié)活動,。

2,、學習質(zhì)量專項調(diào)研

一月份：

1、檢查各種記錄,。(興趣小組活動記錄,、教研記錄等)

2、各學科教師制定學科復習計劃,。

3,、綜合學科抽測。

4,、組織期末考試,。

5、教學工作總結(jié),。

1.初中教導處工作計劃

2.初中教導處工作計劃

3.小學教導處工作計劃

4.20小學教導處工作計劃

5.教導處工作計劃小學

6.小學教導處工作計劃

7.小學教導處工作計劃

8.新學年教導處工作計劃

9.初中教導處教研工作計劃

10.小學,、初中教導處工作計劃

教導處工作計劃和安排寧城篇二

一,、指導思想：

認真貫徹落實黨的教育方針，根據(jù)市教育局,、教研室的工作意見,，結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃，深入貫徹科學發(fā)展觀,，以辦人民滿意的教育為已任,，落實“全員育人、全程育人,、全方位育人”的理念,，在學校各部門的配合下，實現(xiàn)學校的良性發(fā)展,。

二,、工作目標：

1、全力推進“學生成長全員導師制”,。通過“導師制”,，使師生關(guān)系更加融洽，使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的潛能,，把教師的關(guān)愛深入到學生的心靈深處,，促進學生的人格成長。

2,、繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”,。通過“宏志講壇”，提高學生的學習興趣,，開拓學生的視野,，促進學生的全面發(fā)展。

3,、加強“宏志班”的建設,。與學校相關(guān)部門一起，進一步對宏志生進行精細管理,。

4,、提高學校特色的水平，探索特色辦學的管理模式,。加強對體育和藝術(shù)特長生的跟蹤調(diào)查和培養(yǎng),，探索“視覺藝術(shù)班”、“反轉(zhuǎn)課堂實驗班”等新設班級的教學新模式,。

5,、認真貫徹教育方針，幫助學生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學生成長空間,。提高學生學業(yè)水平測試合格率,、高考專科以上達線率以及在校學生參與校內(nèi)外教育實踐活動面,；通過各類校園文化活動,，提高學生的成就感，大力表彰表現(xiàn)突出的學生,；指導教師在教學中滲透環(huán)境教育,、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育,；通過經(jīng)典文化誦讀,，讓學生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德,。

6,、加強教研組、備課組建設,。營造教研組及備課組的教研氛圍,，加強對教研組及備課組工作的督查,，提高教研質(zhì)量,，促進學校教學水平的提高,。

7,、培養(yǎng)高素質(zhì)教學團隊。強化理論學習,，從備課,、上課,、聽課,、評課,、命題等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化發(fā)展,；加強教師隊伍建設,，中青年骨干教師與高層次培養(yǎng)有新進展,；加強師德建設,，提高教師評價滿意率；促進“微課程”教學模式的探索,。

8,、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師,、骨干教師的作用,，全面加強精神文明建設。通過配合學校開展文明班,、組,、處,、室創(chuàng)建評比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動,、學習型組織,、個人的考核評比、爭做學生喜愛的教師評比等工作,，落實辦學理念,，促進師生發(fā)展，辦家長滿意,、社會認同的優(yōu)質(zhì)高中,。

9、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治,。強化誠信考試,、中午管理及晚自習管理的管理。

三,、主要工作安排

1,、落實課程方案，開齊開足應開設的課程,。

貫徹新的課程理念,，開展有效教學研究，優(yōu)化課堂教學,；重視學生學習狀況的分析和研究,，采取有效措施，促進學生有效學習,；探索“反轉(zhuǎn)課堂”等新的教學模式,；加快校本課程開發(fā)進程，對學校內(nèi)的教育教學活動進行課程化整合,，探索具有我校特色的課程建設,；培養(yǎng)學生的探索性、研究性,、自主性的學習能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、抓教學常規(guī)工作,，提高教學效益

加強教學常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度,，發(fā)揮好考課的功能,，加強教學區(qū)的巡視和教學常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

以個人備課為基礎(chǔ),，提高集體備課的質(zhì)量,。加強對教師課前準備、上課過程,、課后管理等的過程督查,。

突出教學質(zhì)量檢查，認真合理地安排各類考試,，期初,、期中、期末考試要科學地做好試卷的分析,、評講工作,，以及試卷分析工作。督促備課組和教研組認真填寫質(zhì)量分析表,，在備課組,、教研組之間開展質(zhì)量分析活動。

3,、加強教研組,、備課組建設

營造校內(nèi)教研氣氛，督促各教研組充分利用好每周教研活動時間,，開展好校內(nèi)教研活動,，每次活動要有專題，作好記錄,，做到定時間,、定內(nèi)容、有重點,。同時開展一些富有本學科自身特色的活動,，如學科小競賽活動。積極研究教法改革和學法的指導,，不斷提高教學質(zhì)量,。重視學生學科競賽活動的組織與參與，將模塊考試與學校校內(nèi)學科競賽活動有機結(jié)合起來,，開展學生的學習競賽活動,，提高學生學習的積極性，促進學生學業(yè)成績大面積的提高,。

4,、加強和改進音、美等技能學科的教學工作,，發(fā)揮音、體、美,、勞和信息技術(shù)等學科在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)上的積極功能,，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動,。加強對體,、衛(wèi)、藝工作的管理和指導,，積極開展課外文體活動做好籌備工作,，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練,，健康教育,、環(huán)境教育按要求開足課時，醫(yī)務室要切實做好師生常見病,、傳染病預防,、宣傳、教育工作,，指導學生正確用眼,，降低近視率。加強特長生培養(yǎng),。制定體育運動隊訓練措施,、訓練目標并確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破,。

5,、加強教師隊伍建設，積極推進學校工程的實施

發(fā)揮特級教師,、學科帶頭人,、骨干教師的帶頭示范作用，認真上好示范課,、展示課,，及相關(guān)的經(jīng)驗介紹，繼續(xù)實施“工程”,，落實培養(yǎng)計計劃,。推行師帶徒的下堂指導，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果,，盡力推出新人,，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，適應學校辦學需要,。督促學校新分配青年教師制訂自我成長計劃,。強力推進“師帶徒”活動,，讓有經(jīng)驗、有成就的老教師,，在備課,、聽課、開公開課,、撰寫教學反思以及繼續(xù)教育等方面對年青教師進行指導,，“師帶徒”活動有階段性目標，要講求成效,。

6,、加強對畢業(yè)年級和基礎(chǔ)年級管理

制訂畢業(yè)年級工作計劃，確定年級工作目標,。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學所需條件,，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導。定期召開年級教學形勢分析會,，總結(jié)經(jīng)驗,，查找差距。關(guān)注各類教學信息收集與發(fā)布,。加強對各類考試的組織與成績分析,，繼續(xù)推行“教學質(zhì)量分析”工作。

7,、促進學生思想品德與人格發(fā)展,。

使學生具有積極的生活態(tài)度、健康的心理狀態(tài),；以教學活動為中心,，廣泛開展科技創(chuàng)新活動、綜合實踐教育活動,、文化藝術(shù)活動,、體育活動，將學生行為習慣,、思想品德與人格培養(yǎng)有機貫穿于教育教學的全過程,；推進心理健康教育，積極開展心理咨詢與疏導,；實施學生人生規(guī)劃與自我設計指導計劃,，提升學生的自我規(guī)劃、自主發(fā)展的能力,。

8,、使學生初步具有明確的學習目標、積極的學習態(tài)度和基本的學習能力,。

通過“導師制”和“微課程“等方式,，幫助學生改進學習方法,、鞏固學習興趣、提高學習品質(zhì),、提高學習的自覺性與主動性,；加強對高考與學業(yè)水平測試的專業(yè)研究,，有針對性地開展高考教學與學業(yè)水平測試的指導,。

9、培養(yǎng)學生的生活理念及參與鍛煉的習慣與能力,。

注重對學生的健康教育和宣傳,，樹立健康第一的生活理念；執(zhí)行國家課程方案,，開齊開足體育與健康課程,；因地制宜地開展學校群眾性體育活動，實施“陽光體育”計劃,；制度化開設青春期生理衛(wèi)生知識,、傳染性疾病預防以及應急救護方法等系列講座，普及衛(wèi)生保健知識,，提高學生珍愛生命追求健康的意識與能力,；整合校內(nèi)人力與場地資源，配置必要的運動設施,、器材,，限度地保障學生運動鍛煉的需要；規(guī)范開展學生體能素質(zhì)測試工作,，依據(jù)測試結(jié)果向?qū)W生提供運動健康方案,，指導學生科*動、強健體魄,。

10,、加強教導處處室、圖書室,、閱覽室,、實驗室的管理

提高服務意識、設身處地多為教師考慮,，提倡奉獻,。日常分工明確，忙時集體協(xié)作,，提高工作效率,。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時,，要加強學習,，更新觀念,，提高服務意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動,。以課堂為主渠道,，以豐富多彩的活動為載體，強化學生的環(huán)境保護意識和語言文字規(guī)范化意識,，促進學生綜合素質(zhì)的不斷提高,。

11、通過學科講座的形式,，探索校本開發(fā)的途徑和經(jīng)驗,。

本學期起，將依托校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源,，通過“宏志大講壇”等系列學科講座,，探索校本資源開發(fā)的新途徑，以促進學生的發(fā)展,。

新學期,、新氣象，讓我們在新學期凝心聚力,、齊心合力,、與時俱進、克服困難,，開創(chuàng)學校教學工作新局面,。

教導處工作計劃和安排寧城篇三

本學期，我校語文教研組工作將以課堂教學為主陣地,，弘揚新課標精神,，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，深入探索語文教學藝術(shù),，大力推進語文課堂教學改革,，確保教學質(zhì)量全面提升。深入探究“學,、探,、議、練”課堂教學模式,，力求特色,，收到實效。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》課題的再研究工作,。

工作措施：

1,、重視語文新課程標準學習，轉(zhuǎn)變教學觀念,。通過“走出去,，請進來”的方法,，努力建設一支愛學習、有活力的語文教師隊伍,。

2,、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效,，每次集體備課固定時間,、地點、中心發(fā)言人,、備課內(nèi)容,，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課,。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》的再研究,，將課題研究與課堂教學改革有效融合起來，追求課堂教學效率,。要求各語文教師積極撰寫教研文章,，力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。

3,、以自修反思校本研修為平臺,，把握自修反思的方法，自主學習提高,，認真開展自修,、反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時,，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容,，要求教師每天自修一小時、每周一次自修反思,、深層次地分析一個問題,，有博客的寫在博客上。

4,、做好月查工作,。檢查看有無單元備課、學習目標,、設計思路,、重點難點、課題研究,、師生互動,、學生作業(yè)批改、單元過程評價,，公開課等情況,。

5,、積極開展語文活動。本期繼續(xù)舉行書法競賽,、古詩文背誦默寫竟賽,、詩歌朗誦等活動，配合校團委開展各項活動,，把每次活動作為每個學生學習,、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會,，培養(yǎng)學生對語文學科的學習興趣,，提高學生的審美水平及綜合素質(zhì)。

活動安排：

2月：完成語文教學工作計劃,，第一節(jié)備課檢查,。

3月：校團委、組內(nèi)各項活動開展啟動,。

4月：常規(guī)月查,。備課組集體備課檢查。書法競賽,、古詩文背誦默寫竟賽,、詩歌朗誦等活動開展。

5月：四月份常規(guī)月查,。期中考試制卷,，評卷及質(zhì)量分析。

6月：教學常規(guī)月查,。優(yōu)秀反思,、案例、課件及論文評比,，教研成果匯總,。

7月：期末考試。教研組工作總結(jié),。

教導處工作計劃和安排寧城篇四

教導處根據(jù)教育部關(guān)于全面深化課程改革,、培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見的核心精神，貫徹落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革,，落實立德樹人根本任務的意見》,、省教育廳《關(guān)于深化義務教育課程改革的指導意見》精神和溫州市教育局《關(guān)于進一步提高中小學教育教學質(zhì)量的若干意見》，關(guān)注學科核心素養(yǎng),，深入課程改革工作,，提高教師專業(yè)能力，助推我校教育教學質(zhì)量整體提升。

二,、工作思路

新學期,，教導處工作根據(jù)學校五年發(fā)展規(guī)劃與學校工作思路的要求，圍繞一個中心,，強化五項工作,，實施一項試點項目。

圍繞一個中心：提高學生的核心素養(yǎng),。

強化五項工作：

1.聚焦學科核心能力,，加強育人功能

2.探索課程規(guī)劃路徑，推進課程改革

3.強化課堂教學研究,，深化教學變革

4.深入教學常規(guī)調(diào)研,，夯實教學常規(guī)

5.完善學業(yè)評價機制，提升教學質(zhì)量

實施一項市評價試點項目：以《候鳥飛行記錄單》為載體的學生綜合素質(zhì)評價實踐研究

一,、聚焦學科核心能力,，加強育人功能

林崇德教授代表的官方團隊給予“核心素養(yǎng)”的概念界定是：學生發(fā)展核心素養(yǎng)是指學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力,。我們學校核心素養(yǎng)的構(gòu)建以孩子的終身發(fā)展為指向,，依據(jù)聯(lián)合國教科文組織提出的核心素養(yǎng)的五個維度：1.學會生存，2.學會選擇,，3.學會探索，4.學會共處,，5.學會飛躍,。

1.學會生存：

生態(tài)理念、生命意識,、頑強毅力,、耐挫抗壓、強身健體

2.學會選擇：

標準意識,、理性思維,、果斷決策、靈活變通,、適性發(fā)展

3.學會探索：

科學精神,、敢于挑戰(zhàn)、崇尚真知,、自主實踐,、善于遷移

4.學會共處：

多樣視角、尊重差異,、平等自由,、群體合作、共責共贏

5.學會飛躍：

遠大志向、全球視野,、追求卓越,、創(chuàng)意表達、高位發(fā)展

本學期,，我們的重要任務根據(jù)學校核心素養(yǎng)的構(gòu)建,，明確學科育人功能，培養(yǎng)核心素養(yǎng),。各年級組聚焦學科學段特點,，構(gòu)建下小各學科核心素養(yǎng)框架，開展學科核心概念與核心能力的專題研究及學段之間的教學銜接研究,，把學科核心能力和學業(yè)質(zhì)量要求落實到常規(guī)教學中,。以學科備課會和學校研討會為載體，開展研究討論每位教師準確把握教學的深度和廣度,，推動全科育人,、全程育人、全員育人,。

二,、探索課程規(guī)劃路徑，推進課程改革

（一）從實際出發(fā),，完善課程體系

貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于深化義務教育課程改革的指導意見》,，強化選擇性教育思想，依托市教研部門各專題研究,，全面鋪開,，積極推進，深度思考建構(gòu)“基于整體優(yōu)化的義務教育課程體系”,。加強課程學習意識,，組建課程建設團隊，深入研究上學期構(gòu)建的課程體系,，出臺《下小深化課程改革推進行動方案》,，指派學科骨干教師參加課程改革培訓行動會，邀請不同領(lǐng)域的專家前來指導,，著重把研究點放在基礎(chǔ)性課程和拓展課程的夯實建設上,，進一步豐富課程資源，不斷完善課程體系,，促進學生全面而有個性地發(fā)展,。

（二）培育特色項目,打造“精品課程”

為了推進課程改革,本學期要加強培育特色項目,建設精品課程。參照縣里精品課程評比的要求,，開展系列培訓活動及項目推進研討工作,，整理相關(guān)材料（如陶藝課程、硬筆書法課程等），爭取至少有一二項精品課程參評,。

（三）開發(fā)學校課程,，推進實施工作。

我校以課程建設為突破口,，教學,、科研、德育三線合力,，共同構(gòu)建“國家學科課程,、地方課程校本化、綜合實踐活動序列化,、學校課程和社團建設整合化”的課程實施體系,，培養(yǎng)具有鮮明個性和特長的下小人。

具體措施如下：

1.召開組長及其成員會議,，再次明確任務,；

2.各課題做好階段性的小結(jié)工作；

3.收集各學科校本拓展課程開發(fā)的精品教案和課程綱要,，根據(jù)主題逐步完善課程內(nèi)容,；

4.形成學科年段課程教材；

三,、強化課堂教學研究,，深化教學變革

本學期各學科繼續(xù)實施主題式校本教研制度，以課題研究為載體,，以“課堂教學方式變革”為抓手,，推進“有效學習”課堂研究，深化課堂變革,，促進教師專業(yè)水平的提升。

1.制訂教研規(guī)劃,。各學科教研組制定詳盡的教研規(guī)劃,，由教研組長執(zhí)筆，組成員共同探討,、形成,。發(fā)揮學校骨干教師小團體的指導作用。

2.開展主題研究,。圍繞研究主題,，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動,，教學反思交流活動,，注重調(diào)動教師的積極性，加強對青年教師的培養(yǎng)。同時,，主題教研活動采取一人觀點報告,、一人文本解讀、一人上課,、一人評課,，不分年齡，人人參與,，分工合作,，并在此基礎(chǔ)上推薦作專家引領(lǐng)公開課。讓教師始終以研究者的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為,。具體要求如下：

語文,、數(shù)學校本教研任務分配：每個年級每次大組校本教研活動所承擔的任務：1人上課、1人評課,，1人觀點報告（含文本解讀）,、其他人參與書面議課。凡是沒有承擔過大組上課和觀點報告任務的老師,，在小組內(nèi)上匯報課,。語文推薦2位教師作專家引領(lǐng)公開課。數(shù)學組推薦2位教師作專家引領(lǐng)公開課,。

英語,、科學、體育校本教研任務分配：每次活動,，1人上課,，1人觀點報告（含文本解讀），1人評課,，其他人參與議課,，凡是沒有承擔過上課和觀點報告任務的老師，上匯報課,。

音樂,、美術(shù)、信息,、品德組校本教研任務分配,。盡量爭取本學科有上課、有評課,、有文本解讀,、有觀點報告,。如音樂美術(shù)學科各有3個老師，1人上課,、1人觀點報告（含文本解讀）,，1人評課。凡是沒有承擔過上課和觀點報告任務的老師,，上匯報課,。信息技術(shù)學科2人，1人觀點報告兼評課,，1人上課,。品德學科3人，1人觀點報告,，1人文本解讀,，一人評課。

四,、深入教學常規(guī)調(diào)研,，夯實教學常規(guī)

執(zhí)行《關(guān)于切實減輕義務教育階段過重課業(yè)負擔的通知》精神，嚴格控制作業(yè)量,，繼續(xù)實施節(jié)假日不布置或少布置作業(yè),，嚴格杜絕非規(guī)定教材教輔進入學校，確保在輕負擔的前提下實現(xiàn)高質(zhì)量,。

教師要認真落實備課,、上課、作業(yè),、輔導,、考核“五認真”制度，形成“備課從嚴,、上課尚實,、作業(yè)求精、輔導務全,、考試樹正”的教風,。進一步完善集體備課制度，確保獨立備課,、教研組研討、個性化修改,、教后反思“四到位”,。進一步加強作業(yè)批改管理，實現(xiàn)教師自做習題,、《教師作業(yè)批改記錄促進本》,、二次批改,、對后20%學生輔導“四嚴謹”。

加大教學常規(guī)檢查的力度和密度,，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,，從教學常規(guī)、教學質(zhì)量,、專業(yè)行動等方面入手并納入到量化考評中,，期末進行教學常規(guī)優(yōu)秀評比，并展示優(yōu)秀作品,。逐步完善課堂常規(guī)管理制度,，教師要按課程表上好每一節(jié)課，不能隨意調(diào)動或增減課時,，值周領(lǐng)導參與巡視監(jiān)督課程計劃的落實,。

1.完善巡課制度，優(yōu)化過程管理

我校立足規(guī)范,，優(yōu)化過程管理,，以巡課的形式，不定期“飛行調(diào)研”加以監(jiān)督,，本學期校級領(lǐng)導將利用三個時間段期初,、期中、期末,，對常規(guī)教學工作進行調(diào)研,，促使教師遵守教學常規(guī)，保證課堂40分鐘質(zhì)量,。

2.規(guī)范短課管理,，保證短課質(zhì)量

為了不折不扣地執(zhí)行我校的新課程設置任務，保證周一至周五的短課質(zhì)量,，嚴格要求各班要有效科學地安排本學期的短課計劃,，認真?zhèn)浜妹恳惶枚陶n，準時到崗,，精心組織學生學習,。具體安排如下：

星期

內(nèi)容

負責人

周一

德育漫談

正副班主任

周二

經(jīng)典誦讀

語文老師

周三

思維體操

數(shù)學老師和副班

周四

快樂書寫

班主任

周五

（三－六年級）口語英語

（一二年級）表情朗讀

（三－六年級）英語老師和副班

（一二年級）副班

3.發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應用優(yōu)勢，落實教學常規(guī)評比

進一步落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》,，以關(guān)鍵問題為重點,，以學習活動為抓手，繼續(xù)做好開展的小學各學科“新常規(guī)新設計”（下冊）評比工作,。重點落實《浙江省教育廳辦公室關(guān)于改進與加強中小學作業(yè)管理的指導意見》,，提高“教學—作業(yè)—評價”改革的一致性，舉行各學科“新常規(guī)·新作業(yè)”教學研討活動,，收集關(guān)于作業(yè)改革的好方法,、好經(jīng)驗和好成果,。努力做好一師一優(yōu)課的推薦工作。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應用優(yōu)勢,，,，以信息化促進教研方式的轉(zhuǎn)化，啟動優(yōu)課資源庫建立,，實現(xiàn)教研資源的實現(xiàn)共享,。

五、完善學業(yè)評價機制,，提升教學質(zhì)量

本學期繼續(xù)開展學科學業(yè)質(zhì)量評價改革研究,。關(guān)注用數(shù)據(jù)分析來科學判斷經(jīng)驗和問題，以利改進,。經(jīng)市教育評估院初步審核,，下塘小學擬定為溫州市第二批教育綜合評價改革試點學校，我們學校申報的項目是以《候鳥飛行記錄單》為載體的學生綜合素質(zhì)評價實踐研究,，這是一次機會也是一次挑戰(zhàn),，在新一輪課程改革和綜合素質(zhì)評價改革的大背景下，為了把教育部《關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》精神真實落地,，我?；趯W生立場，籌劃建立了有利于促進學生全面又個性發(fā)展的評價機制,，設計使用了1——6年級《下塘小學候鳥飛行記錄單》,，將綜合素質(zhì)評價真正落實到位，落實到學生個體,。這是本學期我們要完成的一個重要任務,。抓住這個機會，我們教導處牽頭申報20xx年溫州市教科規(guī)劃課題,，研究方向為評價與質(zhì)量監(jiān)測方向的,，申報的題目是《校本化的學生綜合素質(zhì)評價報告單的研發(fā)與實踐》。這個課題的研發(fā)與實踐作為市評價試點學校的一個載體,。

加強小學段過程性評價,、項目式評價和和綜合性評價。以“期末質(zhì)量分析會”為主要載體,，以“考試——診斷——教學改進”為主要環(huán)節(jié),，繼續(xù)開展考法和學法研究、教學診斷和教學改進跟蹤研究,，讓檢測不僅停留在關(guān)注成績分數(shù),，而應該關(guān)注成績形成的路徑，充分發(fā)揮質(zhì)量檢測的最大效用,。持續(xù)關(guān)注后20%學生學業(yè)質(zhì)量變化情況,，加強后20%學生的學業(yè)和學習研究，不斷促進教學質(zhì)量均衡發(fā)展,，主抓畢業(yè)班質(zhì)量檢測,，明確我們教學工作中存在的問題，進行有針對性地改進,，以點帶面夯實教學質(zhì)量,。

為了促進學生的綜合發(fā)展，學校將開展“我會學”學生學業(yè)評價方案中的系列活動,。

“我樂行”各項傳統(tǒng)項目競賽

年級

活動項目

負責人

時間

各年段

古詩考級

語文教研組長

第12周

三至六年段

現(xiàn)場作文比賽

潘霞霞

第13周

二,、四年級

秀秀樂－秀秀鉛筆字、鋼筆字

陳光超丁益武

第14周

三至六年級

查字典比賽

語文備課組長

第15周

二——六年級

筆算過關(guān)

教導處工作計劃和安排寧城篇五

一,、備課,、會課方面。

本學期要開展兩次集中會課活動,，會課采取xxx分工主備——集中研討——形成共案——個性補改xxx的模式,。由學科組組長負責，選出中心發(fā)言人,。每次活動要有主題,，有講稿或提綱。學期初的會課,。各學科要根據(jù)學科課程標準,，結(jié)合教學實際，制定切實可行的學期教學計劃;且要有明確的學期教學目標和統(tǒng)一的教學進度,。

個人備課要及時,，要深入;要根據(jù)所教學科的課程標準和學情特點，深入了解教學內(nèi)容,，把握學科間的內(nèi)在聯(lián)系,，備好每一節(jié)課。教室上課要有切實可行的教案;每節(jié)教案要確定三維目標及教學重點,、難點;教學過程詳實,、適用，符合學生實際;教學方法恰當;教案書寫字跡清晰,，標清總課時數(shù),。每月對教案檢查一次，并根據(jù)實際情況做好記載,。

二,、課堂教學。

1,、要建立課前候課制,。教師要提前到班門口,，面向?qū)W生站立，目祝學生候課情況,，督促學生做好上課準備,。教導處將隨機檢查。

3,、教導主任要經(jīng)常聽課,，每學期聽課要在80節(jié)以上;聽課時要認真記錄，既要關(guān)注教師的教法,，又要關(guān)注學生的學習態(tài)度與方法,，聽課后，要與教師進行交流,、探討,。

三、學生作業(yè),。

堅持減輕學生課業(yè)負擔的原則,，依據(jù)教學目標、內(nèi)容及學生的實際需要,，合理布置學生的家庭作業(yè),。對校內(nèi)的作業(yè)，僅限于數(shù)學,、外語,、語文、物理等科目有;教師要確定恰當?shù)淖鳂I(yè)內(nèi)容;作業(yè)設計要有學科特點,，要靈活多樣,。本學期規(guī)定數(shù)學、外語,、物理每周一次作業(yè),，語文作文一學期不少于8次;作業(yè)批改要認真及時，作文批改要用統(tǒng)一的批改符號,，要有眉批和總評,。

四、月考,。

為了及時掌握本校學生的學習情況和教師的教學情況,，學校將每月組織一次月考。教導處將提前做好月考相關(guān)事宜的安排,。并要求和督促教師及時進行批改,，及時反饋給學生，及時總結(jié)，使月考收到好的效果,。

五,、三課三制的開展。

本學期將繼續(xù)開展三課三制活動,，做好二級傳導工作,。以三課三制為主要形式，以小課題研究為主要內(nèi)容,，組織教師積極參加。要求縣級以上骨干教師上一節(jié)示范課,，校級骨干教師上一節(jié)引路課,，一般教師上一節(jié)探索課。本學期將開展2次會課會診活動,，并根據(jù)小課題的實際需要確定主題,，真正解決教學中的實際問題;領(lǐng)導及教師要經(jīng)常反思自己的工作，本學期要求教師要上交2篇反思,、2篇教學敘事,。由于教學時間的限制，三課三制及二級傳導可以進行合理科學的整合,，教導處將根據(jù)實際情況做出相應的安排,。

六、關(guān)于學生綜合素質(zhì)評價,。

依據(jù)縣教育局關(guān)于《認真開展好學生綜合素質(zhì)》評價的有關(guān)要求,，認真學習好文件精神，領(lǐng)會好精神實質(zhì),，本著一切從實際出發(fā)的原則,，公正、客觀,、準確的對全體學生給予綜合評價,，以便學生健康成長。

七,、教師自主發(fā)展,。

推進教師專業(yè)發(fā)展依舊是我校的工作重點工作之一，每位教師要從自身的實際情況出發(fā),，制定出可行的自主發(fā)展計劃,，并在工作中逐步落實。學校將隨時進行檢查督促,，并給教師完成計劃創(chuàng)造一定的條件,。

八、控流工作。

教導處工作計劃和安排寧城篇六

認真貫徹落實區(qū)教育局教育工作意見和學校教學工作計劃,，以深化課程改革和提高教育教學質(zhì)量為重點,，以新課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點,，牢固確立“勇于創(chuàng)新,，倡導多元，追求特色”的辦學理念,，求真務實,，開拓進取，努力打造學校品牌,，提升學校品位,。

二、工作目標

本學期我們將以學習求發(fā)展,，進一步提高教師的業(yè)務能力,，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍，以科學管理為手段,，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理,。

1、繼續(xù)完善教學管理制度,，落實行政有效指導教學的管理目標,。

2、繼續(xù)加強教研組的規(guī)范管理,，落實教學流程管理,，促進青年教師成長。

3,、以課堂有效性研究為重點,，開展“學校創(chuàng)新課、課題研究課”活動,，提高教學質(zhì)量,。

4、加強學科教學質(zhì)量管理,，全面提高學生綜合素養(yǎng),。

5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究,。

三,、具體措施

(一)強化教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量

1,、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，杜絕私自調(diào)課,、曠課、遲到,、早退,、中途離堂等現(xiàn)象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，促進學生全面發(fā)展。

2,、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

(1)要提前備課,、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象,。教案教學目標要明確、重難點,、教學準備,、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程,，合理的教學方法,，字跡要工整、清晰,。

(2)課堂教學是主陣地,，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,，認真處理好學,、教、練三者的關(guān)系,。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍,，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要充分利用學校網(wǎng)絡教學資源來完成教學計劃,、自制課件,、實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學過程,，激發(fā)學習興趣,。

(3)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性,，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔,，學生的課外作業(yè)要適量,，要提質(zhì)減負。

(4)加強隨堂聽課力度,。對年輕老師跟蹤聽課,，認真作好聽課和評課筆記。

(二)開展校本培訓,，以研促教

(1),、開展校本培訓，提升業(yè)務能力,，切實提高全體教師課堂高效教學的業(yè)務能力,。

(2)各組開展“組內(nèi)聽評課”活動，提高教師上課水平,。

(3)教師要積極撰寫論文和教育隨筆,，優(yōu)秀文章將上傳到學校網(wǎng)站。

(4)人人參與教學研究,，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課,。

(三)進一步加強教育科研，深入開展課題研究,。

1,、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收集資料,，使課題取得階段性成果,。

2、全體教師要確立教科研意識,，逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中,，教師向科研型轉(zhuǎn)變。

教導處工作計劃和安排寧城篇七

1,、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習慣,。重點培養(yǎng)幼兒的來園，進餐常規(guī),。

2,、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,，愉快,。

3、幼兒能主動地參與各種活動,，有信心,。

4,、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌,。

二,、課程教學

(一)教學目標

1、發(fā)展幼兒情緒認知,，自我認知,，學習作記錄，自己記作業(yè)的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。

3,、讓幼兒學會看圖講故事,。

4、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系,，能夠看圖說話,。

5、培養(yǎng)幼兒語言表達,、社會交往能力

6,、發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力。

7,、培養(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺。

(二)課外知識

1,、兒歌《魚兒的夢》《去郊游》《隱形的翅膀》《捉泥鰍》

2,、數(shù)學二十以內(nèi)的加減法二十以內(nèi)的連加、連減

3,、寫字

4,、簡單的筆畫(橫豎撇)簡單的字

三、家長工作

1,、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品,，如衣服、鞋帽,、照片,、并給孩子講述他們成長的趣事。

2,、給孩子講述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事,，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅,，嘗水果,。

3,、家長向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作,。

4,、請家長按月計劃幫助幼兒復習所學知識，并進行監(jiān)督指導,。

5,、鼓勵幼兒來園，帶齊學習用具,，能用英文主動大聲問老師,，小朋友好。

四,、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標

(一)語言領(lǐng)域

1,、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話,，態(tài)度自然大方,，有進行語言交流的積極性。

2,、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣,。

3,、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地,、較準確地回答問題,。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞,。

4,、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,，會進行細致觀察,，展開回憶和想象，并用語言進行描述。

5、學會看圖書,，較準確有序地講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣,。

6、堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。

(二)社會領(lǐng)域

1,、能主動參與各項活動，有自信心,。

2,、能主動和同伴進行交流、合作,、分享,，學習解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識,，愿意關(guān)心集體并具有初步的責任意識,。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則,，能采取輪流,、適當?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系,。

4,、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見,，喜歡從事力所能及的勞動,。

5、初步學會分辯是非,，學習關(guān)心弱小和有困難的人,，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行,。

6,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

(三)科學領(lǐng)域

1、能積極主動,、較長時間地參加科學活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題,，尋求答案。

2,、會關(guān)心,、愛護,、照料自然角和小園地的動植物。

3,、初步了解有關(guān)人類,、動植物、環(huán)境的`相互關(guān)系,，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，會記觀察記錄,。

5、能主動運用多種器官,、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察、分部觀察,、比較觀察的能力,。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域

1、愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌,，初步學會領(lǐng)唱、齊唱,、輪唱,，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格,。大膽,、獨立地在集體面前唱歌、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容,、性質(zhì)創(chuàng)編相應的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

教導處工作計劃和安排寧城篇八

一、指導思想：

本學期,，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,，進一步更新教學理念,，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務水平平,，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二、具體工作：

(一)重視師資隊伍建設

教學成敗的關(guān)鍵在于教師,，課改進展如何,，關(guān)鍵又在于教師，因此,，抓好教師隊伍建設,，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1,、落實“藍青工程”,，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會,，提供廣闊的學習空間,，使新教師盡快適應教學工作。

2,、結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子,，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力,，在輔導區(qū),、北塘區(qū)脫穎而出。

3,、鼓勵并督促教師注重理論學習,，自覺學習教育教學雜志,，認真做好摘抄(5000字以上)，并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課,，每學期聽本校的課不少于10節(jié),。

4、組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準,。

5,、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,，構(gòu)建學習型組織,，形成規(guī)范化、制度化的學習時間,、學習方式和學習習慣,，以不斷提高教師素質(zhì)。

6,、積極組織教師參加省,、市、區(qū)各學科的論文,、案例等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高,。

(二)立足課堂,，深化教學改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題,，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設多種教研途徑，如結(jié)合一人一課,，年級組聽課,，學科組聽課、評課等活動,，加強教學研究,，提高教師的上課、評課能力,，提高每一堂課的效益,。

1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2,、強化聽課,。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平,，提高教學質(zhì)量,。

3、改革校本教研,。為了使校本教研有足夠的時間,，取得更好的效果，規(guī)定雙周二,、周三,、周四下午分別為數(shù)學、語文,、英語教研組活動的時間,。(具體活動安排見校本教研計劃)

(三)加強教學常規(guī)管理

全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，努力做到“開齊,、上足、教好”,，促進學生全面發(fā)展,。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度,。

1,、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改,，要求作業(yè)布置量適當,，質(zhì)要高，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè),，從低中年級起就要加強數(shù)學思維訓練,，根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，堅持每天做1—2道開放題,，開闊學生的思路，提高他們的解題能力,，作業(yè)的批改要做到及時,，認真、細致,、規(guī)范,，并及時分析反思，適時地采取補救措施,，大面積提高教學質(zhì)量,。

2、重視低年級學生的學習常規(guī)訓練與檢查,，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

3、加強年級組學科組建設,，正常教研活動,，并建立考核制度。

(四)組織各種活動,，培養(yǎng)學生素質(zhì)

1,、在推普周，中高年級開展“啄木鳥在行動”活動,，各班以小隊為單位,，到附近商店、街道,、新村等尋找不規(guī)范文字,，并勸說改正。

2,、各班結(jié)合隊活動開展朗誦,、演講、講故事等比賽,，豐富學生生活,，培養(yǎng)學生能力，學校將在十月份舉行班級朗誦比賽,。

3,、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫,、語文書寫等工作,，教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽,，并將派出優(yōu)秀學生參加區(qū)比賽。

低年級：鉛筆字中高年級：鋼筆字

(五)以科學發(fā)展觀為指導,，提高教學質(zhì)量

科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為：

一是堅持以人為本,，從學校教學來說，就是要以學生的發(fā)展為本;

三是堅持協(xié)調(diào)發(fā)展,，要統(tǒng)籌兼顧各個年級,、各門學科;

四是堅持可持續(xù)發(fā)展，確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣與學習能力,。

以科學發(fā)展觀為指導提高教學質(zhì)量要克服重主要學科，輕其它學科;重高負擔大題量訓練,、輕保護學生身心健康;重課外補缺補漏,，輕提高課堂教學效率的現(xiàn)象。

1,、組織全校教師撰寫提高課堂教學效益,、教學經(jīng)驗的文章，并組織交流學習,，推廣行之有效的管理教學,，優(yōu)化教學的做法。

2,、加強個別指導,。學校領(lǐng)導、骨干教師要深入課堂進行跟蹤聽課,，和老師共同分析教學中存在的問題,，共同探討提高課堂效益的辦法。

3,、堅持并完善常態(tài)下的教學研討活動,，教師之間加強討論，及時發(fā)現(xiàn),，研究教學中的問題,，共同尋找解決對策，從而提高教學質(zhì)量,。

4,、組織輔導區(qū)一、二,、六年級教研活動,，請各校備課教師作教材分析和教法指導，各校教師在教學中對教案的使用要樂于鉆研,，善于分析,，勤于積累,，按規(guī)定及時寫好教后心得。

教導處工作計劃和安排寧城篇九

本學期,，教導處在區(qū)局和校長室的正確領(lǐng)導下,，繼續(xù)以提高教學質(zhì)量為核心，遵循求實,、求新,、求深、求效的工作思路,，充分發(fā)揮教導處的“研究、指導,、管理,、服務”職能，深入教師,、學生,、課堂，創(chuàng)新工作模式,，加強教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),，提升教師教育教學、教科研水平,。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念,，全面提高學生的素質(zhì)。促進學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展,，為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障,。

一、規(guī)范優(yōu)化教學行為,，抓好教學常規(guī)工作,。

1.優(yōu)化備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，我們要依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,，要以新課程理念為指導，從知識技能,、過程方法,、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學目標。精心設計教學過程,、方法,，做到目標明確,，方法恰當，能夠調(diào)動全體學生積極參與,。堅持集體備課與手寫備課相結(jié)合的制度,，做到“合作研究、資源共享,、個人提升,、課后反思”，要求教師手寫教學后記,，每學期20篇,，記錄在下發(fā)專用本上，期初下發(fā)南麻小學備課與作業(yè)要求,，讓教師更有針對性,。

2.進一步研究學生的學習習慣，重點指向課堂常規(guī),，從而優(yōu)化課堂,。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。課堂教學要調(diào)動全體學生學習的積極性,，保持全體學生生動活潑主動的學習狀態(tài)，努力創(chuàng)設和諧開放,、互動的課堂教學環(huán)境,，形成自主、合作,、控究的學習新方式,。要針對當前教學中存在的問題，根據(jù)教育教學發(fā)展的需要,，立足有效,，促進學生發(fā)展和為學生終身學習奠定基礎(chǔ)，強化效率意識,，努力優(yōu)化教學目標,，精心刪選教學內(nèi)容，合理利用,、科學開發(fā)教材等教學資源,，加強實踐，關(guān)注學生思維訓練和發(fā)展,，重視學習方法,、自學能力、良好的學習習慣等的指導,。

3．進一步研究學生的學生基本素養(yǎng),，包括堅持推進寫字教學,，進一步打算側(cè)重計算方面。

4.加強落實批改的要求,。

全體教師進一步落實二次批改,。第一次批改用紅筆、第二次批改用黑筆,。研究學生的學,，我們首先考慮到的切入點是作業(yè)。因為作業(yè)是最直接影響學業(yè)質(zhì)量的東西,。用兩種顏色的筆,，從而加強學生的理解與記憶。

二,、務實工作方式,，推進校本課程建設。

1．加強國家課程的開齊上足,，優(yōu)化國家課程的實施，變有效為優(yōu)效,。按區(qū)教育局明確的課程設置和課時安排課程,，嚴格按照排定課表上課。繼續(xù)按制定的方案開展好大課間和校園活動,，從全面提高學生素養(yǎng)出發(fā),，落實豐富多彩的課外活動，保證學生陽光體育鍛煉一小時,。繼續(xù)采用行政督察制度,，每天當日值班的一位行政領(lǐng)導檢查三幢教學樓，一至六年級任意挑選一個班,，認真作好巡課記錄,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，促使教師努力做到“開齊,、上足,、教好”，促進各學科的均衡發(fā)展,。

2.注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，學校提供良好的閱讀環(huán)境，把人人愛閱讀打造成南小學生標志,，從而培養(yǎng)有教養(yǎng)的學生,。

三、以有人管,、有控制作為校本教科研的管理手段,，進一步落實校本教科研,。

1．教研行為自主化，教研工作模式力爭有效,、創(chuàng)新,。

進一步明確教研組職能，規(guī)范教研組活動,，研究適應新時期要求的教研組活動的形式與內(nèi)涵,。教研組活動時間要保證，每兩周一次教研活動要正常開展,。教研組活動主題化,，每一次活動要根據(jù)每組期初的確定的主題，錄像課,、案例學習,、理論學習、教材解讀等,，都圍繞相應的主題展開,，避免盲目性和隨意性。要轉(zhuǎn)變教研范式,，積極探索“微教研”活動,，開展微型課展示、課例研究,、骨干教師課堂展示暨課堂觀察等主題化活動,，教師要記載好人手一本的《教師研修手冊》。

2.實行教科研活動的系列化,、一體化,，注重家校聯(lián)系。

學校形成一個校長親自抓,，副校長,、教導主任負責抓，教導處協(xié)同其他科室協(xié)同抓的校本教研管理網(wǎng)絡,從而追求簡約但不簡單的校本教研活動,。開展以“希望”為主題的曬課評比活動,。積極探索促進教師專業(yè)成長的方法與手段，努力為老師們在業(yè)務上的發(fā)展提供幫助,。為青年教師的成長提供支持與幫助,。

3.研究教

教科研組規(guī)定動作中的課標學習、教材解讀活動,，為課堂提供有力支撐,。規(guī)定動作的研討課、微課活動，則直面課堂,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。現(xiàn)在我校的教科研組研討課活動,，形成慣例,，那就是一個學期的指向是骨干教師，一學期指向青年教師,。抓住兩支隊伍,，發(fā)揮骨干的示范與引領(lǐng)，給青年教師加擔子,。特別是青年教師匯報課活動,，每次課堂，行政人員下去聽,，聽后既有一對一的當場反饋,，又有集中會議的共性問題分析，給出合理的建議與措施,，努力促使青年教師成長,。青年教師做到“四個一”，即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，撰寫一篇教學案例,，一篇教學論文或教學反思，編制一份試卷,。并論文形式形成教科研成果集,。

4．研究質(zhì)量

教科研組活動中每學期有規(guī)定動作：質(zhì)量調(diào)研分析,。調(diào)研后,，利用教科研活動時間做好質(zhì)量分析，形成三級質(zhì)量監(jiān)控,。教師把班級調(diào)研后的分析表上交備課組長,、備課組長匯總后將年級的質(zhì)量分析表上交教導處，教導處及時發(fā)現(xiàn)問題,，反饋給分管校長,，分管校長召開質(zhì)量分析會議作出針對性的分析。并要求教師,、備課組做好檔案資料,，教師的質(zhì)量檔案資料包括班級一學期的成績記載表，五份二次批改后的單元練習卷,，年級組的質(zhì)量檔案資料包括：年級段的質(zhì)量分析表,、教師自編試卷的樣卷。

四、重視教,、學過程,，落實教學質(zhì)量監(jiān)控。

1．備課組組長組織好單元練習,。期初語數(shù)英備課組長先確定一學期的單元測試次數(shù)（包括期中）,，我們要確立“節(jié)節(jié)清、天天清,、周周清,、段段清”的質(zhì)量監(jiān)控意識，通過階段性單元練習來反饋學生的學業(yè)情況,，及時調(diào)整教學,，提高教學效率，減輕學生負擔,。要要精選或精編練習卷,，每次練習，教師必須先做一遍,，不經(jīng)過教師做過的習題不得下發(fā),，切忌不加選擇不負責任地進行練習，確保單元練習的科學性和合理性,，切實有效地控制單元練習的難度,。實施一單元一回顧，一階段一調(diào)研,，以便及時進行摸底,、反饋、改進,、提高,。

2.教導處將繼續(xù)開展每月“三認真”的常規(guī)月查和期末的全面普查，及時了解每位教師教學工作中的備課,、聽課,、上課、作業(yè),、后進生輔導等環(huán)節(jié)存在的問題及要解決的困惑,。組織好總結(jié)性監(jiān)控，并對結(jié)果進行科學分析,，將情況及時反饋于任課教師,，指導并幫助教師做好質(zhì)量分析，從而提高自身教學水平,。組織教學質(zhì)量分析會,，研究、討論、分析并解決教學中存在的共性問題,。召開學生座談會,，了解教師的教學情況及作業(yè)布置量、批改情況,。注重作業(yè)檢查與反饋,。

3．組織開展質(zhì)量監(jiān)控活動。明確教學質(zhì)量是學校的生命線,，教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價是學校工作永恒的主題,。落實區(qū)教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)型義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)控的意見》，本學期將重點對五年級學生的綜合能力,，六年級學生的語數(shù)英質(zhì)量進行調(diào)研,，使“讓學生快樂地學，讓老師幸福地教”的教育愿景得到落實,，使學校教學質(zhì)量監(jiān)控走向科學化,、規(guī)范化、制度化的軌道,，全面提升學校教學質(zhì)量與教育綜合實力,。

4.學校行政深入隨堂聽課活動。

主要活動具體如下：

二--三月份

1.擬定工作計劃,，并組織學習,。

2.做好開學初的各項準備工作。

3.制定好教導處,、各教科研組計劃,、進度、校本教科研活動等

4.校本教科研活動,。

5.集體備課等,。

6.午讀

四月份

1.校本教科研活動。

2.集體備課等,。

3.青年教師開課（初定）

五月份

1.校本教科研活動,。

2.集體備課,。

3.骨干教師開課活動（初定）等,。

4.午讀

六月份

1.校本教科研活動。

2.書香之班評比和二年級整班學生鉛筆字比賽

3.組織期末復習,、考試等,。

4.期末六認真大普查，且上交各類記錄本等材料,。

5.教學工作總結(jié)等,。