作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

快樂(lè)的幼兒園教案中班篇一

一,、活動(dòng)目的：

1、在看圖講述的基礎(chǔ)上,，理解兒歌的內(nèi)容,，并嘗試創(chuàng)編兒歌

2、能正確發(fā)出：“摘”,、“啥”,。

3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片三幅，每個(gè)幼兒一片“彩云”,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

一）根據(jù)圖片內(nèi)容講述。

老師帶來(lái)了三幅畫(huà),，你看看圖片上說(shuō)了什么,？

出示圖片一，提問(wèn)：你認(rèn)為圖片上什么最美麗,？為什么,？

出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么,？你是怎么知道的,？幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”。

出示圖片三,，提問(wèn)：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥,？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音,。

二）學(xué)習(xí)兒歌,。

1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片,。

2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

3）分組和個(gè)別幼兒朗誦。

三）創(chuàng)編兒歌,。

1）給每個(gè)幼兒一片彩云,，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云,，你最想做什么,？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。

2）先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3）每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌,。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌,，先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。

4）請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,，給大家聽(tīng),，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。

5）同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌,。

四,、延伸活動(dòng)：

回家之后，請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái),，以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家,。

快樂(lè)的幼兒園教案中班篇二

.與伙伴分享假日和家人進(jìn)行的活動(dòng)，感受家庭生活的樂(lè)趣,。

.嘗試統(tǒng)計(jì)最受歡迎的家庭活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

.幼兒自備進(jìn)行家庭活動(dòng)時(shí)的照片。

.“最受歡迎的家庭活動(dòng)”統(tǒng)計(jì)表,。

活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體

1.請(qǐng)幼兒出示與家人游玩時(shí)拍的照片，引導(dǎo)幼兒有條理,、清楚地描述活動(dòng)過(guò)程,，說(shuō)明：

?照片里有什么人?

?一家人正在做什么?

?有什么難忘的事?

2.請(qǐng)幼兒互相交換照片觀看。

3.幫助幼兒把各個(gè)家庭活動(dòng)用圖畫(huà)記錄下來(lái),。把圖畫(huà)放在統(tǒng)計(jì)表上,，與幼兒一起看看哪種活動(dòng)最受家庭歡迎。

評(píng)價(jià)

?能與他人交流分享生活經(jīng)驗(yàn),。

?能進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),。

備注

活動(dòng)建議：

?活動(dòng)前，也可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同將最感興趣的家庭活動(dòng)畫(huà)下來(lái),，增進(jìn)親子感情,。

快樂(lè)的幼兒園教案中班篇三

每年的農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)有其渾厚的人文底蘊(yùn),，蘊(yùn)含著“花好月圓人團(tuán)圓”的合家歡聚景象,。

大班幼兒具有愿意學(xué)、愿意說(shuō),、愿意做,，懂得交往等多重的特點(diǎn)，進(jìn)行一次“快樂(lè)的中秋節(jié)”集體活動(dòng),，可以使幼兒的情操進(jìn)一步得以升華,，因而人生教育的宗旨落到實(shí)處。

根據(jù)《指南》的精神，結(jié)合大班幼兒的年齡特征和已有經(jīng)驗(yàn),，我們擬定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷及各地過(guò)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)團(tuán)圓的意義,，感受體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化,。

2、能大膽自信地講述,，表現(xiàn)所收集的信息,，產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。

3,、體驗(yàn)集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂(lè),。

大班幼兒已經(jīng)有過(guò)中秋節(jié)活動(dòng)的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解,，那么此次中秋節(jié)活動(dòng)就更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各地不同的過(guò)節(jié)習(xí)俗,，并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋歌曲,、賀卡,、電子賀卡、精美月餅等,，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn),。

另外，大班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展,，他們的情感比較豐富,，有自己的主見(jiàn)，孩子們不但能對(duì)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧,，還能對(duì)民族文化產(chǎn)生一定的興趣,。我想作為老師應(yīng)該多為他們提供能說(shuō)，會(huì)說(shuō),，可以說(shuō)的機(jī)會(huì),，相互交流，從而達(dá)到生生互動(dòng),。師生互動(dòng)的效果,。但是，幼兒受年齡特征的限制,，他們的記憶力,、經(jīng)驗(yàn)是有限的，所以第二個(gè)目標(biāo)是本活動(dòng)的難點(diǎn),?；顒?dòng)中主要是讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)與同伴交流積累表達(dá)欲望和表達(dá)內(nèi)容，在寬松的環(huán)境下自由的發(fā)表自己對(duì)節(jié)目的認(rèn)識(shí),，盡情表現(xiàn)自己的感受,，將美好的情感深入到活動(dòng)中。

教具,、學(xué)具是教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展的保障,，根據(jù)活動(dòng)的具體安排需做好以下準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教師收集有關(guān)中秋節(jié)各地風(fēng)俗的電子圖片,、月餅,。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)或者故事,，了解一些各地過(guò)節(jié)的風(fēng)俗,。

活動(dòng)中我主要采用了交流討論互動(dòng)法、講述法,、演示觀察法等學(xué)習(xí)方法,。

大班幼兒有過(guò)中秋節(jié)活動(dòng)的經(jīng)歷，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解,。為突破重點(diǎn)和難點(diǎn),，活動(dòng)中我運(yùn)用了一個(gè)支持性策略：視頻播放。為幼兒了解更多更廣的各地過(guò)節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣而展示電子圖片,，充分利用現(xiàn)代化教育媒體,，有效的輔助教學(xué)過(guò)程，將重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容巧妙突破，提高了教學(xué)效率,。在活動(dòng)中,，我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟腥さ臍夥蘸陀淇斓捏w驗(yàn)中參與活動(dòng),，努力讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的`達(dá)成。在本次活動(dòng)中,，采用了講述法,、演示法、交流討論法,，讓幼兒帶著問(wèn)題去找一找,、說(shuō)一說(shuō)、看一看,、聽(tīng)一聽(tīng),，在運(yùn)用多種感官共同參與的同時(shí),，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)認(rèn)知的過(guò)程和結(jié)果，了解有關(guān)中秋的節(jié)日文化,。此外,，活動(dòng)中我還采用了體驗(yàn)法，讓幼兒在集體過(guò)節(jié)的氣氛中去體驗(yàn)節(jié)日氣氛,。

環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲,，歌曲簡(jiǎn)樸明快，天真活潑,。在導(dǎo)美妙的音樂(lè)聲中導(dǎo)入主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。中國(guó)作為一個(gè)多民族國(guó)家,，天南地北有著其獨(dú)特的民風(fēng)民俗,，感受各地的獨(dú)特風(fēng)情。簡(jiǎn)單易懂,，瑯瑯上口,，貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節(jié)的涵義。

環(huán)節(jié)二：教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來(lái)歷,，有關(guān)故事,、民風(fēng)民俗等。

環(huán)節(jié)三：讀兒歌《中秋節(jié)》,。

環(huán)節(jié)四：吃月餅月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的主打特色食品,，有著其獨(dú)特的魅力，月餅的種類根據(jù)其地方特色有著不同的形狀和種類,。通過(guò)分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅,，共同分享集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

1,、立足生活,，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口,，讓幼兒全面,、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠,、民風(fēng)民俗……孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn),，起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

2,、立足自由性,，靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性,、實(shí)踐性,、開(kāi)放性,。該活動(dòng)從查找資料、自由表述,。交流分享,，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿整個(gè)活動(dòng)。

3,、活動(dòng)外延較廣,，不僅停留在對(duì)集體過(guò)中秋節(jié)的氛圍中，更注重挖掘節(jié)日的價(jià)值,，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng),。

說(shuō)課完畢，請(qǐng)各位評(píng)委老師多多指導(dǎo),。

在成人眼中,，中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞，但對(duì)孩子他們來(lái)說(shuō),，中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)要比成人簡(jiǎn)單多了,，那個(gè)節(jié)日無(wú)非就是香香甜甜的月餅而已，而對(duì)其深刻的內(nèi)容則知之甚少,，我們可以通過(guò)搜集有關(guān)的資料并引導(dǎo)幼兒大膽的表述,，讓幼兒進(jìn)一步的了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各地民風(fēng)民俗，同時(shí)通過(guò)分享不同口味的月餅,，讓幼兒在真實(shí)的體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力,，產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，在中秋節(jié)這個(gè)涵蓋著極其強(qiáng)烈教育價(jià)值的節(jié)日,，為我們提供了教育契機(jī),。

快樂(lè)的幼兒園教案中班篇四

1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗,，知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日,。

2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈,、包元宵。

3,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

4、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣,。

5,、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

1,、事先聯(lián)系好小班幼兒,，請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈,。

2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來(lái)歷知識(shí),，并帶一盞自制的花燈,。

3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周圍,。

4,、米粉、豆沙餡若干,。

1,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)民俗。

引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。

教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日,，元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚，包元宵,、吃元宵,，賞花燈、玩花燈,。

2,、教師和幼兒一起包元宵。

師幼交流包元宵的方法,。

幼兒一起玩包元宵,。

教師提醒幼兒洗干凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵,。

3,、幼兒玩花燈。

幼兒欣賞大家?guī)?lái)的花燈,。

教師指導(dǎo)幼兒賞燈,，并找出自己喜歡的`花燈。

幼兒到戶外玩燈,。

教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,，并一起玩燈，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

快樂(lè)的幼兒園教案中班篇五

1,、學(xué)會(huì)與同伴友好相處，知道高興快樂(lè)有利于身體健康,。

2,、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格,。

1,、趣味練習(xí)-各種表情

2,、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為,。

1,、教師：今天小木偶來(lái)看小朋友做游戲，你們高興嗎,？

來(lái)表示一下吧?。ü恼茪g迎）

2、小木偶帶來(lái)了許多精美的表情卡,，小朋友看一看,，上面是什么表情呀？

（生氣,、微笑,、傷心）小朋友做一做這些表情。

3,、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,，然后把它戴在脖子上。

4,、教師：今天,，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛(ài)發(fā)脾氣,、生氣,，

我們一起來(lái)看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

5,、幼兒看多媒體

6、提問(wèn)：

（1）小朋友喜歡青青嗎,？為什么？

（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣,，生氣呢,？

（3）如果是你，你會(huì)怎樣做呢,？

（從早晨起床開(kāi)始說(shuō)起,，對(duì)照例子，幼兒說(shuō)自己,。）

（4）小朋友在日常生活中有過(guò)不高興，或生氣的事嗎,？

說(shuō)一說(shuō)如果遇到不稱心的事或要求沒(méi)有被滿足,，你可以用什么更好的辦法解決,？

（5）教師：小朋友知道生氣、傷心,、發(fā)脾氣為什么不好嗎,？

你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣？

7,、教師小結(jié)：

時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯,，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小朋友交往,，會(huì)影響身體健康,，會(huì)得病的，

（高興,，快樂(lè)的心情,。）

（二）小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開(kāi)心的事情呢,？（幼兒熱烈討論）

1、教師,；你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,，讓她們高興呢？

你為爸爸媽媽做事,，爸爸媽媽說(shuō)什么,？

2、教師：小朋友們不但要自己保持高興,，愉快的心情,，還要想辦法讓別人感到快樂(lè)，開(kāi)心,。

當(dāng)你幫助了別人,，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說(shuō),？那你的心情呢,？

3、小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦,？

（比如：學(xué)習(xí),、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎,？那怎么辦呢,？

（三）區(qū)域活動(dòng)

1、教師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興,，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料,。

有繪畫(huà)用品，大型積木,，娃娃家等玩具,，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，

在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè),。好,，現(xiàn)在自己選擇吧！

2,、小朋友們?cè)谕娴腵時(shí)候心情怎么樣,？有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題，你們是怎樣解決的,？

教師：你們真棒,，遇到困難或問(wèn)題，能想辦法解決,。

3,、教師：當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么,？

（唱歌,，跳舞，大聲笑……）

小朋友把你們的快樂(lè)在微笑卡上記錄下來(lái),，也就是在上面畫(huà)一個(gè)小笑臉,，我們看看誰(shuí)的微笑卡笑臉多。

老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎,？

（四）結(jié)束

分享快樂(lè),，小朋友說(shuō)好嗎？

教師,、小朋友共舞,，結(jié)束。

快樂(lè)的幼兒園教案中班篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出故事的大致內(nèi)容,。

2.感受故事中表達(dá)的向往,、快樂(lè)、滿足等情緒,。

3.初步認(rèn)識(shí)夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物,。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1.感受故事中表達(dá)的向往、快樂(lè),、滿足等情緒,。

2.初步認(rèn)識(shí)夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.故事大書(shū);《快樂(lè)的夏天》。

2.幼兒用書(shū)：《快樂(lè)的夏天》,。

：《快樂(lè)的夏天》,。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示故事大書(shū),，翻閱大書(shū)，了解故事大意,，感受蟋蟀的情緒,。

1.蟋蟀去找好朋友，它的好朋友會(huì)是誰(shuí)呢?

2.蟋蟀為什么要摘三朵向日葵?

3.它找了哪幾個(gè)朋友?它們?cè)谝黄鹱鍪裁?蟋蟀感覺(jué)怎么樣?

4.這個(gè)故事為什么會(huì)叫《快樂(lè)的`夏天》,。

二,、幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)《快樂(lè)的夏天》，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察畫(huà)面,，發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié),。

1.畫(huà)面中除了蟋蟀它的三個(gè)好朋友，你還看到那些動(dòng)物和人?

2.這樣的夏天你喜歡嗎?

3.你喜歡哪幾個(gè)畫(huà)面?為什么?

二,、教師播放cd,，幼兒邊看書(shū)邊傾聽(tīng)。

三,、再組織幼兒討論相關(guān)問(wèn)題,，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)夏天的感受與聯(lián)想。

1.蟋蟀在什么樣的天氣出去找好朋友?這是什么季節(jié)?

2.很熱的時(shí)候會(huì)有什么感覺(jué)?還可以吃什么?

3.你在夏天喜歡做什么?

4.你在夏天做的什么事情或者吃的什么東西讓你也覺(jué)得很快了?

快樂(lè)的幼兒園教案中班篇七

1,、初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容,，體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè)。

2,、喜歡爸爸媽媽,。

1、教學(xué)掛圖,。

2,、錄音磁帶《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。

3,、兩棵大樹(shù)圖片,。

1、看圖片理解詩(shī)歌的'內(nèi)容：

出示教學(xué)掛圖,，讓幼兒自由的看看,、講講。

“圖片上有什么”,？“你覺(jué)的這小鳥(niǎo)快樂(lè)嗎,？你是從什么地方看出來(lái)的？”

2、幼兒欣賞詩(shī)歌,，理解詩(shī)歌內(nèi)容：

教師表演配樂(lè)詩(shī)朗誦,。

提問(wèn)：“聽(tīng)了這首詩(shī)歌你有什么話想說(shuō)？”

重復(fù)欣賞詩(shī)歌,。

提問(wèn)“詩(shī)歌的名稱叫什么,？”“誰(shuí)是快樂(lè)的小鳥(niǎo)？誰(shuí)是兩棵大樹(shù),？”“我愛(ài)在兩棵大樹(shù)之間干什么,？”

3、幼兒自主表演：

教師兩棵大樹(shù)的背景,，幼兒邊聽(tīng)錄音,，邊自主表演。

4,、延伸活動(dòng)：

鼓勵(lì)幼兒回家念給爸爸媽媽聽(tīng),，并請(qǐng)爸爸媽媽扮演大樹(shù)，幼兒扮演快樂(lè)的小鳥(niǎo),，開(kāi)展親子游戲活動(dòng),，并積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋。

快樂(lè)的幼兒園教案中班篇八

1,、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進(jìn)行泥塑活動(dòng),，并選擇輔助材料進(jìn)行制作來(lái)表現(xiàn)自己眼中的夏天。

2,、了解夏季的各種變化,，感受夏天的自然特征，能認(rèn)識(shí)夏季常見(jiàn)的蔬菜水果,，懂得多吃蔬菜水果身體好,。

3、感受夏天的快樂(lè),。

美工區(qū)：太陽(yáng)帽,、拖鞋、扇子,、舊掛歷紙,、各色蠟光紙、泥板,、皺紋紙,、泥、泥工用具,。

水果區(qū)：小西瓜,、哈密瓜,、桃子、葡萄等圖片,、水果（有完整的,、有切開(kāi)兩半的）泥、泥工工具,。

語(yǔ)言區(qū)：表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片,。

音樂(lè)區(qū)：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),、打擊樂(lè)器等,。

1、開(kāi)展“學(xué)做小記者”活動(dòng),，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題采訪同伴，如：“你喜歡夏天嗎,？”“在夏天你最喜歡干什么,？”“夏天里你什么時(shí)候感到最快樂(lè)？”

2,、集體交流,。

（1）在夏天里你喜歡干什么？曾經(jīng)參加過(guò)什么活動(dòng),？

（2）夏天里,，你的好朋友最喜歡干什么？請(qǐng)你把你采訪到的內(nèi)容和大家說(shuō)一說(shuō),。

3,、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料，了解各區(qū)域材料和制作的方法,。

4,、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區(qū)，教師巡回指導(dǎo),。

美工區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒制作完畢后,，大膽的、地進(jìn)行裝飾,。（會(huì)選擇用輔助材料來(lái)制作,、裝飾作品）*水果區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。

語(yǔ)言區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：開(kāi)展找夏季圖片的游戲,，介紹自己找到的圖片,，比一比誰(shuí)找的又多又快，然后相互交流,，講述自己喜歡夏天的哪些方面,、哪些活動(dòng),。

音樂(lè)區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》，并學(xué)用樂(lè)器為音樂(lè)伴奏,。

鼓勵(lì)幼兒到各區(qū)去試一試,，嘗試不同的玩法，不同的表現(xiàn)方式,。

5,、展覽幼兒作品，教師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解夏天的特征及熱愛(ài)夏天的情感。

在區(qū)域游戲中,，開(kāi)設(shè)“百貨商店”,、“鞋帽工廠”“扇子店”等，將幼兒的作品投放其中,，根據(jù)夏季特點(diǎn),，出售相應(yīng)的夏令用品，進(jìn)一步體驗(yàn)人們的生活用品,、服裝等方面的變化,。

查找：幼兒園中班主題教案《快樂(lè)的夏天》ppt課件

快樂(lè)的幼兒園教案中班篇九

1、喜歡與同伴一起過(guò)節(jié),，感受節(jié)日快樂(lè),。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享,。

3,、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

每人備一份小食品或小玩具,；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過(guò)節(jié)的事,。

1,、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來(lái)到其他班級(jí)內(nèi)，指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日,，并在老師的安排下,，找到自己的朋友,。

2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,，鼓聲?；湔l(shuí)手誰(shuí)就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,，以示歡迎,。

3、示意幼兒把自己的小禮品取出來(lái)與其他小朋友一起分享,。

努力領(lǐng)悟《綱要》精神,，在活動(dòng)中，力爭(zhēng)成為幼兒學(xué)習(xí)的'支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。努力營(yíng)造一個(gè)寬松,、自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感,。

快樂(lè)的幼兒園教案中班篇十

1.能大膽地詢問(wèn)他人在夏天的感受及夏天里喜歡的活動(dòng)，并會(huì)用圖畫(huà)形式記錄,。

2.積極參與教室內(nèi)“快樂(lè)的夏天”的墻飾布置,。

3.愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

會(huì)用圖畫(huà)的形式記錄夏天的感受及夏天里喜歡的活動(dòng)。

各種顏色的紙張,、膠水,、水彩筆、蠟筆,、顏料,、剪刀等。

1.開(kāi)展“學(xué)做小記者”活動(dòng),，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題采訪同伴及家人,，如：你喜歡夏天嗎？在夏天你最喜歡干什么,？夏天里你什么時(shí)候感到最快樂(lè),？并用繪畫(huà)形式將他人說(shuō)的內(nèi)容記錄下來(lái),。

2.提問(wèn)：

（1）在夏天你喜歡干些什么？曾經(jīng)參加過(guò)什么活動(dòng),？

（2）夏天里,，你的好朋友、你的爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶最喜歡干什么呢,？請(qǐng)你把你采訪到的內(nèi)容向大家說(shuō)一說(shuō),。

（3）師生共同布置墻飾“快樂(lè)的夏天”。

3.將幼兒繪制的圖畫(huà)布置到墻飾中,。

通過(guò)活動(dòng)幼兒了解了許多夏天的特征,，感受夏天太陽(yáng)的火辣辣的同時(shí)，學(xué)習(xí)了一些避暑的方法等相關(guān)知識(shí),。在活動(dòng)中,，幼兒們都迫不及待地講述自己對(duì)夏天的感受，通過(guò)幼兒與幼兒之間的熱烈討論,，他們會(huì)提出了好多種避暑方案,，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲,，多游泳,，打太陽(yáng)傘，戴太陽(yáng)鏡等,。針對(duì)幼兒提出的方案,，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，學(xué)折紙扇,、畫(huà)排水畫(huà),、畫(huà)西瓜、畫(huà)夏天的衣服等等,。此次活動(dòng)圍繞著幼兒身邊的一些事和物進(jìn)行,，幼兒對(duì)這些事和物非常了解并樂(lè)意去探索。我們還結(jié)合現(xiàn)階段的特殊情況,，增加一些夏天個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣方面的教育,，而相應(yīng)的暑期安全教育也融入其中，在對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí),，也增強(qiáng)幼兒的安全衛(wèi)生教育意識(shí),。

快樂(lè)的幼兒園教案中班篇十一

1、初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容,，體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè),。

2,、喜歡爸爸媽媽。

3,、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

4,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的`見(jiàn)解。

1,、教學(xué)掛圖,。

2、錄音磁帶《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》,。

3,、兩棵大樹(shù)圖片。

1,、看圖片理解詩(shī)歌的內(nèi)容：

出示教學(xué)掛圖,，讓幼兒自由的看看、講講,。

“圖片上有什么”,？“你覺(jué)的這小鳥(niǎo)快樂(lè)嗎？你是從什么地方看出來(lái)的,？”

2,、幼兒欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容：

教師表演配樂(lè)詩(shī)朗誦,。——“聽(tīng)了這首詩(shī)歌你有什么話想說(shuō),？”

重復(fù)欣賞詩(shī)歌,。———“詩(shī)歌的名稱叫什么,？”“我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),？誰(shuí)是兩棵大樹(shù)？”“我愛(ài)在兩棵大樹(shù)之間干什么,？”

3,、幼兒自主表演：

教師提供兩棵大樹(shù)的背景，幼兒邊聽(tīng)錄音,，邊自主表演,。

4、游戲：

組織幼兒開(kāi)展角色游戲,，可利用區(qū)域活動(dòng),，讓幼兒繼續(xù)欣賞,、理解、并學(xué)念詩(shī)歌,。

5,、延伸活動(dòng)：

鼓勵(lì)幼兒回家念給爸爸媽媽聽(tīng)，并請(qǐng)爸爸媽媽扮演大樹(shù),，幼兒扮演快樂(lè)的小鳥(niǎo),，開(kāi)展親子游戲活動(dòng)，并積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋,。

附：詩(shī)歌

快樂(lè)的小鳥(niǎo)

爸爸媽媽是兩棵大樹(shù),，

我是一只小鳥(niǎo)，

我愛(ài)在兩棵大樹(shù)中間飛來(lái)飛去,。

一會(huì)兒,，飛到媽媽?xiě)牙镎f(shuō)話，

一會(huì)兒,，飛到爸爸肩上唱歌,，

啊，我多快樂(lè),！

本課教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后,，我盡量帶給孩子們“關(guān)懷與溫暖”,。希望他們也能在我的潛移默化中學(xué)會(huì)去“關(guān)懷與溫暖”別人，“關(guān)懷于溫暖”身邊的一切事物,。

小百科：鳥(niǎo),，又稱作鳥(niǎo)兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物,，鳥(niǎo)的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形）,，大多數(shù)飛翔生活。

快樂(lè)的幼兒園教案中班篇十二

教學(xué)內(nèi)容：

中班綜合活動(dòng)《月餅圓圓》

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道月餅是中秋節(jié)使用的中國(guó)傳統(tǒng)食品,。

2.嘗試在油泥上用壓,、刻、纏繞,、團(tuán)的方法制作月餅,。

3.了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

4.了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5.參與節(jié)日游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備:

,。

2.各色橡皮泥,、泥工板、雪花片,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試在橡皮泥上用壓,、刻、纏繞,、團(tuán)的方法制作月餅,。

教學(xué)方法與手段：欣賞法、練習(xí)法,、討論法,、多媒體課件法等。

快樂(lè)的幼兒園教案中班篇十三

1,、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,，練習(xí)撕圓。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣,。

3、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”,。

4,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

培養(yǎng)動(dòng)手能力

撕圓

手工紙人手兩份：一大二小,、16k紙,、記號(hào)筆、音樂(lè)

一,、談話：

1,、關(guān)于“禽流感”

2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”

3,、導(dǎo)入：

小鳥(niǎo)：現(xiàn)在,，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞,。

老師：我們請(qǐng)這些健康的小鳥(niǎo)來(lái)和我們一起玩，好嗎?

二,、撕小鳥(niǎo)

1,、教師示范講解，幼兒跟學(xué),。

(1)撕小鳥(niǎo)：

身體：將大正方形紙的四個(gè)角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個(gè)圓形,。翅膀：用小正方形撕。

(2)用記號(hào)筆添加嘴、腳,。

2,、幼兒練習(xí)撕小鳥(niǎo)的`好朋友(再撕一只小鳥(niǎo)，并添加嘴,、腳)

三,、添畫(huà)背景

可以用撕下來(lái)的碎紙，也可以用記號(hào)筆,。

四,、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小鳥(niǎo)飛：與小鳥(niǎo)一同游戲

快樂(lè)的幼兒園教案中班篇十四

幼兒園小班的舞蹈教案：老虎跳舞

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)會(huì)舞蹈,，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣,。

2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作“踵趾步”,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、布置環(huán)境：小樹(shù)林

2、老虎頭飾兩個(gè),，音樂(lè)《兩只老虎》,。

【活動(dòng)指導(dǎo)】

一、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛律動(dòng)入室,。

二,、練聲曲：師生問(wèn)好，要求用自然好聽(tīng)的聲音演唱,。

三,、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱,，并大膽表演,。

四、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈：兩只老虎

1,、欣賞音樂(lè),，學(xué)唱歌曲。

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲,。

2,、以情景“兩只老虎在樹(shù)林里跳舞”引出主題，激發(fā)幼兒興趣,。

（1）播放音樂(lè),，“兩只老虎”在跳舞、（由兩名教師表演）

（2）幼兒欣賞后，提問(wèn)：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀,？（它們?cè)谔瑁┧鼈兪窃鯓犹?？（幼兒自由模仿?dòng)作）

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈,。

師：小朋友,，老師跳得像不像啊,？你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué),？那你們要先學(xué)會(huì)一腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍,。

（1）教師示范基本動(dòng)作——踵趾步,。

（2）幼兒練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點(diǎn)地,，右腳膝蓋彎曲,，上身挺直。

（3）教師清唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動(dòng)作,。

（4）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，有表情地完整跳一遍舞蹈,。

（5）分弟弟妹妹請(qǐng)幼兒表演舞蹈,。

（6）讓幼兒邀請(qǐng)爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂(lè)舞蹈。

五,、幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車律動(dòng)出室,。

師：時(shí)間不早了，我們一起開(kāi)火車把老虎送回家吧,！