時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇一

以學(xué)校工作計劃為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，認真學(xué)習(xí)課改理念, 我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能,。加強集體備課，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，切實提高教研的實效性;追求課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二,、工作重點

1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》,，認真進行教材分析,、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作,。

2,、扎實開展教研活動，保持并提高原有的英語教學(xué)質(zhì)量,，確保穩(wěn)中有升,。

3、加強課程管理,，多渠道開發(fā)英語課程資源,，拓展學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的英語知識的積累,，促進學(xué)生綜合語言運用能力的提高,。

4,、加強對提高課堂教學(xué)效率問題的研究。

三,、具體措施

(一)發(fā)揮教研職能,，推進課程實施

1.本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間,，繼續(xù)組織教師深入細致地學(xué)習(xí)《英語課程標準》,，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握,，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。

2.加強教學(xué)常規(guī)管理,，明確對備課,、上課,、作業(yè)布置,、批改與課外活動、教學(xué)評價,、培優(yōu)補差的要求與管理,，使英語教學(xué)工作做到嚴而有序，有章可循,。

3. 結(jié)合課改實踐,，組織說課活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言,。

4. 全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念,、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材,。

(二)深入課堂研究,，提高教學(xué)實效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶,。本學(xué)期教研組將深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動,。

1.全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”,，負擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。

2.充分發(fā)揮備課組的積極作用,，堅持“案例式的集體備課”,，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。本學(xué)期,，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”,，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實踐,、評課研討,、案例分析。

3.繼續(xù)組織好“英語教研活動”,。本學(xué)期,，將開展專題定向研討;組織教師集體備課;結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議;在評議的基礎(chǔ)上進一步完善,。

(三)注重課題研究,，促進教師成長

在學(xué)校“促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為的研究” 這一總課題的引領(lǐng)下,，作為子課題研究成員,，必須統(tǒng)一思想認識，工作再忙,，課題不能丟,，困難再大，也要持之以恒,，組內(nèi)教師共同研討,，確定本學(xué)期的研究方向。通過參與課題研究,，教師不斷擴充內(nèi)需,，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開發(fā)者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，走“研究型”教師專業(yè)成長之路。

四、每月活動安排

二月：

1,、根據(jù)各年級的實際情況,，制定切實可行的教學(xué)計劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開展,。

2,、教研活動：解讀教研組工作計劃、重溫備課格式,、解讀教研室下發(fā)的《小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)要求》,。

3、做好二月份常規(guī)管理反饋,、跟進,、小結(jié)工作，形成常態(tài)工作,。

4. 英語“每周一篇”活動：各年級根據(jù)年級特點挑選適合學(xué)生閱讀的資料,。

三月：

1、校級三優(yōu)課賽教,。

2,、教研活動：優(yōu)質(zhì)課例學(xué)習(xí)活動。

3,、集體備課：四年級新教材研討,。

4,、學(xué)科活動：三年級春之歌英語歌曲比賽,。

四月：

1、教研活動：繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》并組織交流在新課程標準下英語課堂教學(xué)的心得,。

2,、舉行三到四年級誦讀競賽。

3,、學(xué)科活動：六年級復(fù)活蛋制作比賽,。

4、認真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析,，并總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。

五月：

1,、學(xué)科活動：五年級母親節(jié)賀卡制作比賽,、四年級競賽：聽力我最棒。

2,、教研活動：討論交流工作中的得失與困惑,。以及如何撰寫論文?

3、月考核常規(guī)全面督查。

4,、組織并指導(dǎo)教師認真準備省教海探航論文,。

六月：

1、教研活動：分年級制定英語復(fù)習(xí)計劃,，組織復(fù)習(xí)研究課并研討出好高質(zhì)量的復(fù)習(xí)卷,。

2、做好期末質(zhì)量分析,，開展期末總結(jié)和交流工作,。

3、完善教學(xué)資源庫和習(xí)題庫,，匯總整理各年級的優(yōu)秀案例,、課件及試題。

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇二

本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù),，以提高本校英語教研,、教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識,、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力,。開展實效,、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式,，為進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動,。

以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)能力為根本,，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能,。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力,、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

2、繼續(xù)以課改為中心,，落實英語學(xué)科課程標準和科學(xué)的教學(xué)理念,。

3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程,。

4,、多開展英語課外活動，本學(xué)期計劃繼續(xù)開展第二屆英語書寫大賽,，通過活動增強學(xué)生書寫自信,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

5,、開展閱讀活動和參加閱讀比賽,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和提高閱讀能力。

1,、進一步加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念。

全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐,。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生具備并能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實立德樹人根本任務(wù)的一項重要舉措,，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要,。因此我學(xué)科組也應(yīng)該與時俱進，認真研究并學(xué)習(xí),。

2,、進一步有序、規(guī)范,、高效地組織開展教研活動,。

教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排,、內(nèi)容充實,、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實,。

(1)每周五下午第一節(jié)課,，為英語科組教研活動時間，地點在會議室,，活動圍繞本計劃,，確立英語組科研重點，通過開會討論,，學(xué)習(xí)閱讀理論知識,，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學(xué)中,。努力提高教師的教科研能力,，將科研工作落到實處。

(2)開展公開課,、聽,、評課活動

通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課,、同年級互相聽課,、互相評課工作，取長補短,，使教研組全體英語教師能夠共同提高,、人人受益。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課,，定時間,、定課題，要求按時完成,。

(3)寫教學(xué)反思

對自己的教學(xué)不斷反思,，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況,，提倡多進行教后反思,。

3、強化教學(xué)常規(guī)的落實,，提高課堂教學(xué)效率,。

指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”,、“上課”,、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,，有效提高教學(xué)效率,。教研圍繞研究教材、研究教法,、研究學(xué)生進行,，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入,，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師,。加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的聽力水平。

4,、抓好英語起始教學(xué),。

三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會的,，不是教會的意識,。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學(xué),。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，從聽、說,、讀,、寫方面嚴格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去,，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。五年級則側(cè)重培養(yǎng)閱讀興趣和提高寫作能力,，為中小銜接做好準備,。

5、做好培優(yōu)補差工作,，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

(1)嚴格遵守英語教學(xué)規(guī)律,，重視聽,、說能力的培養(yǎng),，同時，堅持精講多練,，為每位學(xué)生提供發(fā)言機會,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。

(2)結(jié)合各班實際,，仔細研究教材,，制定切實可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體,，隨時調(diào)整教學(xué)密度,、深度、廣度,，提出的問題要注意深淺結(jié)合,、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課,，聽懂每一節(jié)課,，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題,。

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇三

本學(xué)期將在區(qū)教研室和校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞新課程實施中的'問題展開教研，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,，不斷提高教師的教學(xué)水平和研究水平,，從而確實提高課堂實效。

1,、組織教師認真執(zhí)行課程計劃,，根據(jù)新課標的要求，鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。

2、組織教師研究,、改進課堂教學(xué),，互相聽課，取長補短,，提高課堂教學(xué)效益,。

3、注重對學(xué)生進行英語基本功的訓(xùn)練,。

4,、組織教師集體學(xué)習(xí)英語的課堂用語，促進課堂教學(xué)的進程,。

5,、組織教師上好校內(nèi)公開課,，通過上課、說課,、評課,，改進課堂教學(xué)。

6,、組織教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)案例和論文。

三月：

1,、開學(xué)隨堂聽課,。

2、五認真檢查,。

3,、研討教研計劃。

4,、學(xué)習(xí)英語課堂用語,。

四月：

1、六年級公開課,。

2,、六年級英語單詞競賽。

3,、五認真檢查,。

4、期中考試復(fù)習(xí),。

五月：

1,、準備區(qū)英語口語比賽。

2,、期中考試試卷分析,。

3、三,、四年級英語書寫競賽,。

4、三年級英語公開課,。

5,、五認真檢查。

六月：

1,、五認真檢查,。

2、反饋區(qū)六年級復(fù)習(xí)課教學(xué)研討意見,。

3,、組織教師對學(xué)生進行“查漏補缺”,，制定復(fù)習(xí)計劃,。

4,、組織教師總結(jié)平時教學(xué)經(jīng)驗，撰寫論文和案例,。

5,、做好期末總結(jié)工作。

四,、具體活動安排表：

周次

活動內(nèi)容

負責(zé)人

1

開學(xué)隨堂聽課,。

徐君彩

2

研討教研計劃。

趙寶兵

3

學(xué)習(xí)英語課堂用語,。

趙寶兵

4

五認真檢查,。

趙寶兵

5

六年級公開課。

徐君彩

6

六年級英語單詞競賽,。

徐君彩

7

五認真檢查,。

趙寶兵

8

期中考試復(fù)習(xí)。

各位教師

9

準備區(qū)英語口語比賽,。

徐君彩

11

期中考試試卷分析,，五認真檢查。

趙寶兵

12

三,、四年級英語書寫競賽,。

王翠紅

13

三年級英語公開課。

張玉

14

五認真檢查,。

趙寶兵

15

教師對學(xué)生進行“查漏補缺”,，制定復(fù)習(xí)計劃。

各位教師

16

反饋區(qū)六年級復(fù)習(xí)課教學(xué)研討意見,。

徐君彩

17

組織教師總結(jié)平時教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫論文和案例。

各位教師

18

做好期末總結(jié)工作,。

各位教師

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇四

計劃是管理的一項重要職能,，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。下面是小編收集整理的小學(xué)英語學(xué)期

工作計劃

認真貫徹太倉市教師發(fā)展中心的工作計劃,，圍繞“實現(xiàn)市域教育教學(xué)質(zhì)量的均衡提升”的中心工作目標，依據(jù)小學(xué)英語新課程標準要求,，以尊重,、依靠、發(fā)展人,，實現(xiàn)教師與學(xué)生的共贏發(fā)展為指導(dǎo)思想,，堅持理論與實踐相結(jié)合,，構(gòu)建研訓(xùn)平臺，促進小學(xué)英語教師教學(xué)素養(yǎng)的均衡,、全面提高;以“研究,、指導(dǎo)、引領(lǐng),、服務(wù)”為宗旨,， 促進小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的均衡提升。

依據(jù)新課程標準要求,，以發(fā)展學(xué)生的個性,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力為主旨，培養(yǎng)學(xué)生在語言技能,、語言知識,、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的整體發(fā)展,。明確學(xué)習(xí)需要和目標,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,，相互幫助,、克服困難;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野,，培養(yǎng)愛國主義精神,，形成健康的人生觀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期的重點核心工作：圍繞小學(xué)英語“課”的問題進行研究,、指導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)工作,。繼續(xù)以小學(xué)英語學(xué)科工作組為載體,，以“ 實現(xiàn)市域小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的均衡提升 ”為目標，針對各學(xué)段,、各校學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況,，繼續(xù)開展“課”的問題的一系列研修活動，繼續(xù)深化新課標的學(xué)習(xí)和內(nèi)化工作,，全面提高課堂教學(xué)實效性,，提升課堂教學(xué)目標的達成度。

努力提高民辦校小英教師和公辦校部分英語教師的學(xué)科教學(xué)技能和教學(xué)管理能力是本學(xué)期的另一項重要任務(wù)。 通過學(xué)科帶頭人,、骨干教師引領(lǐng)的課堂教學(xué),、專題講座等研修活動的有序深入開展，努力提升新課程理念下小學(xué)英語教師的科學(xué)的教師觀,、學(xué)生觀和教學(xué)觀,。突出語言知識、語言技能為學(xué)習(xí)重點的同時,，滲透學(xué)生的素質(zhì)教育,。以人為本，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,，以學(xué)科為平臺，均衡指向,、促進小英教師的教學(xué)專業(yè)發(fā)展,，促進學(xué)生身心健康成長，均衡促進學(xué)生綜合個性素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的整合發(fā)展 ,。

想方設(shè)法,，努力縮小公辦校間、民辦校間,、公辦與民辦學(xué)校間的教育教學(xué)質(zhì)量差異,。突出以學(xué)生發(fā)展為主題的教育觀，努力推動小學(xué)英語教育均衡化 ,。本學(xué)期 借助城,、鄉(xiāng)整合的小英青年教師培訓(xùn)班、學(xué)科工作組等主題研修活動,，積極引領(lǐng),、提升小學(xué)英語青年教師在學(xué)科素養(yǎng)、教材整合,、活動設(shè)計,、過程評價、課堂感染力等方面的積極發(fā)展和嫻熟的技能掌控,， 不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,，進一步帶動和促進全市小學(xué)英語青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的均衡提升。

組織小學(xué)英語青年教師教學(xué)論文評比活動,，進一步提高廣大英語教師教學(xué)實踐總結(jié),、經(jīng)驗提煉等科研水平，從而讓領(lǐng)先的科研成效更好地服務(wù)于日常教學(xué),。參與各學(xué)校英語課題研究的學(xué)科知識的輔導(dǎo)工作,。

做好見習(xí)教師的培訓(xùn)、聽課輔導(dǎo)、考核等有關(guān)工作,。

完成常態(tài)化的學(xué)科調(diào)研,、集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研測試及“理性和簡約”的調(diào)研分析報告,，為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四到六年級四個班級的英語教學(xué)工作,，面臨的教學(xué)壓力很大,，尤其是六年級還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試。同時,，英語基地校實踐活動等諸多因素,，使我不得不從開學(xué)伊始就制訂詳細的計劃，針對本學(xué)年的現(xiàn)狀和辦教研室對我校英語活動的要求,，特制定本學(xué)期計劃如下：

本學(xué)期,，隨著新課程標準的實施，我們對新課程尚了解不多,，為了更好的更新觀念,，轉(zhuǎn)變行為，我覺得有必要認真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，充分認識課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究，努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可靠的教學(xué)實踐活動,。認真學(xué)習(xí)理論知識,，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，以提高自身的理論素養(yǎng),。

針對我們學(xué)生的基礎(chǔ),，必須牢固樹立以課本為基礎(chǔ)進行設(shè)計，以課本中的教學(xué)重點為中心,，力求將知識點都教給學(xué)生,。同時，適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進行延展,，并借助網(wǎng)絡(luò),，搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識,，依托小組,，發(fā)揮學(xué)生的積極性。最大限度的提高課堂實效,。

對于我們的學(xué)生,，剛剛接觸英語不久,，對于英語還只是朦朧的興趣階段，只有尊重和愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對每個學(xué)生的成績和點滴進步都要加以肯定,。上課采用精神獎勵和物質(zhì)獎勵并用的方式，適時進行鼓勵,，特別要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚,。讓學(xué)生從心底愿意上英語，讓笑聲回歸課堂,。

英語學(xué)習(xí),，光有課堂的時間是遠遠不夠的，要充分利用課外時間,，調(diào)動學(xué)習(xí)多聽,、多讀、多練,。既要讓多數(shù)學(xué)生吃飽,，又要讓少數(shù)學(xué)生吃好，作到人盡其才,。同時，也為學(xué)生參加英語知識技能競賽選拔人才,，力爭取得好名次,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)重點是實實在在的教學(xué)過程,，即要讓學(xué)生實實在在的在成績上有所獲,，又要讓學(xué)生的能力有所提高。同時,，作為一名小學(xué)英語教師更應(yīng)該提高自身專業(yè)素質(zhì),，在教學(xué)中不斷充實自己，做到終身學(xué)習(xí),，為社會培養(yǎng)有用的人才,。

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇五

我區(qū)小學(xué)英語學(xué)科將以英語教師素養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)提升為基礎(chǔ)，開展專題引領(lǐng)下的有效校本教研為主要內(nèi)容,，完善“品讀﹒體驗”教學(xué)法,，探索“生本愉悅英語課堂”，促進學(xué)生發(fā)展和教師可持續(xù)性發(fā)展,。

主要工作及措施

一,、專題引領(lǐng)，立足校本,，開展區(qū)域聯(lián)動式教研

1.各學(xué)校根據(jù)自己的實際情況制定與主題相關(guān)的推進措施和具體開展內(nèi)容,。

教師層面：各教研組在學(xué)科干部帶領(lǐng)下共同制定學(xué)校計劃,計劃中將教研活動的具體內(nèi)容(時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容)以表格形式附在計劃配檔表后。表格注明時間,、地點,、主持人、參加人員,、活動形式,、活動內(nèi)容、活動效果及反思,。

建議:以日常教學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題為專題,借”閱讀工程”為契機,業(yè)務(wù)干部帶領(lǐng)英語組教師進行集中選擇與需要解決的問題相關(guān)的圖書,作為本校教研活動學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。

學(xué)生層面：

1.充分利用學(xué)校空閑時間加強學(xué)生“視聽”方面的英語內(nèi)容,，列出每個年級視聽時間和內(nèi)容,，在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上進行完善，要體現(xiàn)出學(xué)生的年齡特點,，尊重學(xué)生的興趣,，體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計的漸進性，對于一些學(xué)生喜歡的歌曲,、chant的內(nèi)容可以印發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生了解相關(guān)的信息。

2.籌備校級英語口語“模仿秀”活動,。承接青島教研室的工作安排,，以后教研室將于每年春季舉行3、5年級的模仿秀展示活動,，其中以五年級的展示為重點,。各學(xué)校每年秋季舉行校級4、6年級的展示活動,。

建議：如何將教材出現(xiàn)的chant,song能按照學(xué)習(xí)的進度保持同步?在學(xué)生學(xué)習(xí)了如此的歌曲,、兒歌后怎樣提供借助“模仿秀”展示這個評價方式，給學(xué)生一個展示的機會以督促學(xué)生學(xué)習(xí),，同時更有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?各單位在計劃中可以充分考慮以上兩個因素,，本著全員參與的目標，定出各學(xué)校的模仿秀方案,。另外,，對于不同年級的學(xué)生所應(yīng)達到的目標是有區(qū)別的，但是低年級的內(nèi)容如何能為高年級的內(nèi)容打好基礎(chǔ)?這就需要各單位再編排內(nèi)容上要經(jīng)過群組討論,，拿出一個可行性方案,。如《音樂之聲》的名曲,對于三四年級的學(xué)生而言，可以只給出歌詞,，對于五六年級的學(xué)生來說可以給一些音樂之聲的這部電影的背景及劇情的介紹(也可以放給學(xué)生作為課外探究性知識讓學(xué)生自己去搜集)這樣可以體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計的漸進性,。

2.教研室及時關(guān)注各學(xué)校對每個主題的研究進展,，給予及時的幫助，同時加強抽查力度,，并將全區(qū)通報抽查結(jié)果,。各學(xué)校要在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上完善這兩項活動，并將過程中的資料進行整理和存檔,，業(yè)務(wù)干部可以隨時將自己學(xué)校在這兩個專題方面開展得力的做法和措施予以提報,，教研室將根據(jù)其成效有選擇性的擇機在區(qū)教研活動上進行交流，對效果顯著的單位召開學(xué)區(qū)或區(qū)級現(xiàn)場會,，推廣其做法,。

二、完善已經(jīng)形成的“品讀﹒體驗”教學(xué)法,，探索“生本愉悅”課堂

1.結(jié)合已經(jīng)形成的“品讀體驗”教學(xué)法,，加以完善，申報區(qū)級教學(xué)法評選,。

2.利用區(qū)級教研活動加強教學(xué)法研究,，并逐步在全區(qū)推廣。

3.根據(jù)新課標的要求加強課標指導(dǎo)下的新教材研究,，尤其是三四年級的教材研究,立足生本,聚焦課堂,改進課堂,。

三、完善教師梯隊,，合理發(fā)揮各級梯隊的作用

1.與學(xué)校方面加強溝通,，多為骨干教師和青年教師提供必要的支持，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)頭人,。本區(qū)將承接青島教研室的梯隊建設(shè)方案，從今年開始組建本區(qū)的骨干教師班和青年教師班,，對這些人員進行重點培養(yǎng),。為擴大教師梯隊的培養(yǎng)范圍,已經(jīng)擔(dān)任區(qū)兼職教研員和中心組成員的人員將不參加本次評選。

骨干教師班成員標準：熱愛教育教學(xué),，有主動尋求發(fā)展的意識和能力;專業(yè)素養(yǎng)高;出示過區(qū)級及以上級別的公開課,，同時參加過區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎或市級優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎以上等次者。

青年教師班成員標準：在教學(xué)一線從事本學(xué)科教育教學(xué)工作三年以上的在崗專任教師;熱愛教育教學(xué),，有主動尋求發(fā)展的意識和能力;專業(yè)素養(yǎng)高;學(xué)校積極支持教師培訓(xùn)及培養(yǎng)工作,，能為教師的發(fā)展提供必要的保障;在教育教學(xué)中取得同事、學(xué)校的一致認可;承擔(dān)過區(qū)級及以上級別的課堂展示,、教學(xué)基本功展示且表現(xiàn)突出者,。

在綜合考慮以上條件后，經(jīng)區(qū)教研室和中心組成員一致研究,，確定以下人員為20xx年區(qū)骨干教師班成員：王海霞(實小),、張霞(濱海辦),、陳艾靜(新世紀)、蘇玲(東風(fēng)),、徐香敏(泊里),。

以下人員為20xx年區(qū)青年教師班成員：丁敏(朗訊)、肖菲(瑯小),、于泳(珠山),、楊芝(藏南)。

2.特別關(guān)注骨干教師班青年教師班成員的發(fā)展,，在外出學(xué)習(xí)活動及教師個人發(fā)展方面重點培養(yǎng),，逐步完善區(qū)教師梯隊建設(shè)。

3.骨干教師班和青年教師班成員要嚴格要求自己,，積極參加培訓(xùn),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，如每學(xué)年有兩次及以上不能參加區(qū)及以上教研部門組織的培訓(xùn)活動者將被取消資格,。骨干班和青年班成員每兩年組建一次,。

四、以課題為引領(lǐng),，促進教研專業(yè)化發(fā)展,。

1.以分級閱讀課題為引領(lǐng)，在實驗小學(xué),、張家樓中心小學(xué)展開試點,。

2.以“書蟲”活動為契機，引領(lǐng)學(xué)生通過豐富的課外活動不斷增強學(xué)英語的興趣,，提升學(xué)生英語能力,。

3.啟動課堂觀察促閱讀教學(xué)模式建構(gòu)課題，承擔(dān)單位是泊里和二實小英語組,。

4.加強英語特色作業(yè)研究,，落實輕負高效。關(guān)注并了解“一起作業(yè)”這個在線作業(yè)平臺,，有條件的單位可以在征求家長意見后通過合理的方式嘗試開展,。

五、開展好網(wǎng)絡(luò)教研,。

1.用好青島市普通教育教研網(wǎng)和省遠程研修網(wǎng)和名家博客,，加強資源的學(xué)習(xí)和使用。

2.發(fā)揮好我市小學(xué)英語博客,、qq群,、飛信群的不同作用，加強聯(lián)系和溝通,。

工作保障

1.完善教研管理機制,，明確要求與分工,，落實責(zé)任。

2.提前制定活動方案,，保證活動順利進行,。

3.及時總結(jié)與反思。

4.檔案整理和存檔意識需加強,。

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃

本學(xué)期我將教三,、四、五年級英語,，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

一、學(xué)生情況分析

我校三年級的學(xué)生沒有基礎(chǔ),。他們思維活躍,，模仿能力和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué),，會達到預(yù)期的效果;四五年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言,，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點放到聽、說,、讀,、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

二,、教學(xué)要求和目標

1.使學(xué)生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,。掌握基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,，打下良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.掌握基本英語交際用語,，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。

5.遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)之中,，促進學(xué)生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異,，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6.在學(xué)習(xí)課本知識的同時，加強英語知識的拓展,、延伸,、加深。

三,、教學(xué)重點

1.能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞,。

2.能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3.能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子,。

4.能在圖片,、手勢、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音,。

5.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

四、教學(xué)難點：

低年級：養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

高年級：掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記,。

五,、方法措施

1、備課

認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、上課

(1)創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動,、游戲,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

(2).創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語，英語中有生活”,。

(3).鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

(4)、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

(5).多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購物,、生日聚會、野餐,、旅游、問路,、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會,。

(6).鼓勵學(xué)困生。我們英語老師最頭痛的是學(xué)困生隊伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵學(xué)困生,，善待學(xué)困生，糾正學(xué)困生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行,，鼓勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進學(xué)困生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3作業(yè)

精心選編作業(yè),，題量適當(dāng),，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認真,、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改,、反饋應(yīng)及時，適當(dāng)結(jié)合面批,，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評定采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式多樣化,，采用口頭與書面,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三年級課外作業(yè)以磁帶跟讀,、聽說模仿為主,，四五年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強讀寫練習(xí),。

小學(xué)英語學(xué)期的工作計劃

本學(xué)期我將繼續(xù)以新課標為理論指導(dǎo),，重點投入到以素質(zhì)教育為宗旨的教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶想象能力和創(chuàng)新精神，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

一,、學(xué)情分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，三年級學(xué)生還處在初級階段，沒有較好的基礎(chǔ),，但他們思維活躍,，模仿能力和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué),，會達到預(yù)期的效果;四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,，具備一定的英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。本學(xué)期應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，使他們樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí),，從而達到學(xué)好英語的目的;五年級同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性很高,，集體榮譽感較強。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，學(xué)習(xí)效果非常好,。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很吃力,，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,。綜合其他各科，也同樣存在這樣的問題,。所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作,，尤其是班主任，逐步提高班級的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)帶后,，努力使學(xué)生的成績達到新的高度;六年級學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),。學(xué)生能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要進一步提高書寫,，閱讀能力,，因此對他們而言,，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽,、說,、讀、寫的要求上,。幫助學(xué)生了解中要方文化差異，拓展視野,，培養(yǎng)愛國主義精神,，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期要采用一套可實施的靈活的教學(xué)措施,。

二,、教材分析

primaryenglish每課包括“l(fā)et`slearn，let`stalk,，let`sdo,，tasktime,let`ssing,storytime,let`scheck,let`stry,sentence，pronunciation,，activities”等幾部分,，各部分均圍繞一個中心話題展開。每課的各部分之間,，每冊的各課之間,，構(gòu)成一個封閉又開放的循環(huán)體系。

鑒于以上內(nèi)容,，我們必須注意以下的問題,，從而對每個單元的活動設(shè)計作出評估，并以此作為教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ),。

·活動的目標是否明確?

·是否有充足的材料和活動幫助學(xué)生理解新的語言知識?

·新的語言知識是否得到充分的鞏固和循環(huán)?

·學(xué)生是否有機會運用所學(xué)的語言進行有意義的交際活動?

·旨在提高學(xué)生語言準確性和流利性的活動比例是否恰當(dāng)?

·活動順序的編排是否體現(xiàn)“體驗——運用——形成語言意識”的語言習(xí)得過程?

·聽,、說、讀,、寫的技能訓(xùn)練比例?

·課堂交流的形式是否多樣?

·是否有聽,、說、唱,、演,、玩、做等豐富多樣的活動形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)?

·活動對學(xué)生的知識和能力要求是否適當(dāng)?

·活動能否激發(fā)學(xué)生的興趣和動機?

在每課內(nèi),，會話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化,，形成一個封閉的循環(huán)，這是一個循環(huán)體系,。經(jīng)過這一體系,，使學(xué)生從接觸,，熟練到掌握并在生活中和具體的場合中熟練的運用英語，這也是一個循序漸進的過程,。

三,、教學(xué)目標、要求

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣使學(xué)生樹立自信心,，是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù),，把興趣，自信心等放在第一位,，是對英語教學(xué)任務(wù)的重新定位,。學(xué)生在從階段的學(xué)習(xí)，都是一個學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，而不是把某一門專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能完全掌握的過程,，這是終身學(xué)習(xí)的需要，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對學(xué)科產(chǎn)生興趣,，樹立自信心,，學(xué)會學(xué)習(xí)發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力，然后在離開學(xué)校以后,，就能自己學(xué)習(xí),，為終身學(xué)習(xí)做好準備，所以,，在初級階段首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，讓他們喜歡學(xué)，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué),，使之會學(xué),，形成自主學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期爭取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語能交流交際,。

這一學(xué)期中把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力上,，小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念，要充分利用教學(xué)資源,，鼓勵學(xué)生積極參與,，大膽表達，側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的能力,。

把德育放在工作的首位,，教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語以素質(zhì)為根本宗旨,，注重對兒童進行思想情感教育,，使學(xué)生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。使學(xué)生受到英語給他們帶來的快樂,，促進他們身心健康發(fā)展,。在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生有堅強的意志，健康的體魄和自信心,，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語課內(nèi)容教育學(xué)生,。

教學(xué)中應(yīng)達到以下目標：

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣,。

2,、發(fā)音準確、朗讀流利,，準確掌握書中的重點內(nèi)容。

3,、能夠進行簡單的日常用語的交流,。

4、能夠用簡單的句子進行寫作,。

5,、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等,。

6,、了解西方文化，初步知道課文的文化背景,。

7,、強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用全身動作反應(yīng)法，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)。

8,、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力,。如letsfindout/letscheck/pairwork/tasktime,。在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),。

9,、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,，其中包括對話,、歌謠、小詩,、歌曲,、游戲、任務(wù),、繪畫等,。

10、重視雙向交流和中西文化的介紹,。

四,、教學(xué)重、難點

1,、重點：

(2)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

(3)使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。

(4)適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

2,、難點：

(1)提高課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習(xí)慣。

(3)發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,，書寫工整。

(4)使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽,、說,、讀、寫的能力,，全面提高英語成績,。

五,、教學(xué)措施

1、教師要更新課程理念,，適應(yīng)新課改的需要,，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，給學(xué)生發(fā)展的空間和自學(xué)的時間,，時刻以育人為本,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

3,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

4,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,，做到“生活中有英語,，英語中有生活”。

5,、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

7,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購物,、生日聚會、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會,。

8、課堂盡量全英化,，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),，重點提高學(xué)困生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容,，強化口語和應(yīng)試能力,，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

9,、練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實踐,，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào),、書寫和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動,。

10,、教師要注重教學(xué)，讓學(xué)生大膽嘗試,，積極探索,，勇于創(chuàng)新，使學(xué)生真正成為課堂的主人,，使學(xué)生積極有效參與課堂教學(xué),。讓學(xué)生自主探索，合作交流，自己去發(fā)現(xiàn)去探索知識,，用自己喜愛的學(xué)習(xí)方法學(xué)會知識,，并創(chuàng)造性地解決問題。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。搞好單元測試,，及時批改，講評,，并做好總結(jié),，對學(xué)困學(xué)生及時給予指導(dǎo)，使其趕上來,。

六,、培優(yōu)補困

工作中要善于觀察、了解學(xué)生,，針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進行輔導(dǎo),，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點激發(fā)他們,，使后進趕上來,。

課堂上照顧好“兩頭”，使學(xué)困生有所收獲提高,，使優(yōu)等生吃得飽,，給優(yōu)等生出示一些帶有思考性的題，也采取合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，使他們共同提高,。

正確對待學(xué)困生，給他們溫暖,，經(jīng)常與他們交談,，了解情況，幫助解決困難,。通過正面引導(dǎo),，提高學(xué)困生，給他們樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)生態(tài)度,，樹立學(xué)習(xí)標兵，給學(xué)生學(xué)有榜樣,。

七,、特長生培養(yǎng)

教師要針對特長生的特點不同的學(xué)生特長采用不同的方式方法，給予他們輔導(dǎo),。要充分利用課余時間,，發(fā)展他們的特長,。如朗讀比較好學(xué)生，對他們加強朗讀訓(xùn)練指導(dǎo),，教師給他們提供閱讀材料,，教師示范，學(xué)生嘗試等方式進行訓(xùn)練,。

八,、課時安排與教學(xué)進度(見附表)

本學(xué)期的實際教學(xué)時間為16周，每周2課時,，除去清明,、端午、五一假期外,，三年級,、五年級為30課時，四年級為31課時,，六年級為32課時,。剩余時間為機動課時，視具體情況靈活運用,。

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇六

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,，不斷研究、總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗,，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實踐中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1、要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想,，切切實實地改革課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。

2,、要組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》,，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

3,、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,、評價形式具有多樣性和可選擇性,。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù),。

教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出,，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力,，具有重要意義,。

1、加強課程管理,，各校領(lǐng)導(dǎo)要認真對待,，積極指導(dǎo)，努力開好各年級的英語課程,。同時要積極利用音像,、電視,、書刊雜志,、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的.教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué),，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級的兩極分化。

2,、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程,，研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價,、校本教研的途徑和方法等,，開展專項研究，注重研究實效,，及時推廣研究成果,。

3、各校要加強對英語教研組工作的指導(dǎo),，根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材,，研究教法,，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的,、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材,。

4、積極參加市級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標準,，改進課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會和專題學(xué)術(shù)沙龍,，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，交流課改經(jīng)驗,，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點,。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌,、歌曲,、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語,。同時,，積極開展各種生動活潑的英語課外活動,，增長知識，開闊視野,，發(fā)展智力和個性,，促進學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽能競賽,、五年級學(xué)生的朗讀競賽,，六年級學(xué)生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽,。還將組織部分校班的分析性檢測等工作,。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。

各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作,，真正做到以教科研來推動教學(xué)改革的發(fā)展。

略

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇七

從事小學(xué)英語教學(xué)工作已有四年多的時間,，但是感覺在知識上我還欠缺很多,，在能力上我還有很多不足，因此我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，鉆研教材,，學(xué)教結(jié)合，做好自己的本職工作,。下面是我個人的學(xué)期工作計劃：

一,、教育工作中，要課前精備,、課上精講,、課后精練，減輕學(xué)生負擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),，面對有限的課時，以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高,。

1,、搞好練兵：認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。提高思想認識,。為了提高自身認識,，將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié),。

2,、多讀書，讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學(xué)邊緣性特征,，實現(xiàn)英語教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感,。

4,、加強英語教學(xué)方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

5,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語;多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等;要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話;多看英語畫報,，多讀英語故事，多看英語書籍;多與學(xué)生交流,，進行口語交際訓(xùn)練,。

二、工作中要注意的事項

首先,，要注意教學(xué)目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。

其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解,。

第三,，要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。

第四,，要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫,、說一說,，而且讓他們畫一畫、唱一唱,、演一演,，做一做……通過學(xué)生的.自主活動，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心。

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇八

本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作,，為順利完成教學(xué)任務(wù),，更好地開展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們構(gòu)成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,，為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ),。

六年級的學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,，對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語的自信心較強，他們勤學(xué)好問,。所以對他們而言,，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽,、說,、讀,、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的本事和習(xí)慣,。但有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語,，聽說讀寫的本事都有待提高。

本學(xué)期六年級英語課所使用教材是新標準英語教程,，充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗,，注重學(xué)生英語聽說讀寫本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境,，精心設(shè)計資料,，在教學(xué)中安排了很多的趣味的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在簡便,，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,，使英語變的既容易又趣味。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動為主線,，圍繞最常用的.，最基本的英語詞匯,、句型,、交際會話等，逐步開展教學(xué)資料,，貼合小學(xué)生的年齡,、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性,。

本教材的教學(xué)目標是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生有必須的語感和良好的語音,、語調(diào)，書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們構(gòu)成初步用英語進行簡單交流的本事，同時,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維和創(chuàng)造的本事,。經(jīng)過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生：

1,、逐漸構(gòu)成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，構(gòu)成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

2,、能運用英語在日常生活和課堂情景中與教師和同學(xué)進行初步交際,，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息,。

3,、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動,。

4,、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡單的配圖小故事,，進行口頭描述,，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠,。

5,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；構(gòu)成英語學(xué)習(xí)的自覺性,，和經(jīng)過英語學(xué)習(xí),，獲得更多知識的求知欲。

6,、養(yǎng)成良好的禮貌行為習(xí)慣,，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì),。

7,、樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣,。

重點：

1,、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子,。

4,、能在圖片、手勢,、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

難點：

1,、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語，說英語的習(xí)慣,，能自覺的模仿語音,、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感,。

2,、掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造本事,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標記出來,。

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握,。

2,、及時批改、講評作業(yè),，并做好總結(jié),，對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo)，使其趕上來,。

3,、課堂上，運用各種不一樣英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些趣味的活動,、游戲讓學(xué)生在簡便的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

4、針對不一樣的班級開展有效的英語活動。構(gòu)成一種學(xué)習(xí)英語的濃厚氛圍,。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽,。

5、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的提高（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購物、生日聚會,、野餐,、旅游、問路等,，為學(xué)生供給使用英語進行交流的機會,。

7、教學(xué)中善于觀察,、了解學(xué)生,，正確對待后進生，給他們溫暖,，經(jīng)常與他們交談,，了解情景，幫忙解決困難,。針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進行輔導(dǎo),，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫忙,，使他們共同提高鼓勵后進生。我們英語教師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大,，所以我們要鼓勵后進生,，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念,，讓他們明白自己能行,，鼓勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、針對特長生的特點,，給予他們輔導(dǎo),。充分利用課余時間，發(fā)展他們的特長,。如朗讀比較好學(xué)生,，對他們加強朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，教師給他們供給閱讀材料,，教師示范,，學(xué)生嘗試等方式進行訓(xùn)練。

9,、評價形式多樣化,，激勵小學(xué)生積極積極：尊重和愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴提高都要加以肯定,。采用口頭表揚,、精神獎勵和貼圖獎勵的方式,，非常要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所取得的提高及時給予表揚,。評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以構(gòu)成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流本事為主要根據(jù)。學(xué)期評價包括平時成績和期末成績,，以等級制記成績,。

加強自身學(xué)習(xí)，深入鉆研教材,，認真設(shè)計好每一節(jié)課,，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率,；利用遠程教育資源及多媒體的輔助手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語歌及chant,，教學(xué)小故事,，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。閱讀教育書刊,，了解教育動態(tài)自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思,、經(jīng)驗,、案例，提高自身素質(zhì),，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ),。積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，參與評論，參與探討,。多向有經(jīng)驗的教師請教與學(xué)習(xí),，取他人之長，補自己之短,。

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和市教研室英語學(xué)科工作計劃展開各項工作，積極研究教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,；加強集體備課，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，切實提高教研的實效性；追求課堂實效,，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),；做好師徒結(jié)對工作，幫助新教師盡快成長,，促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高,；增進組內(nèi)溝通與交流，提高英語教學(xué)工作的幸福愉悅感,。

二,、主要工作目標：

1、搞好英語教學(xué)研究,，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作,。

2、深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》,，認真進行教材分析,、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的研究工作。

3,、努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,，切實提高我校學(xué)生的英語素養(yǎng),。

三,、具體工作內(nèi)容：

1,、加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平,。常聽課文錄音,，多研究教材、教法以及學(xué)生,，勤寫經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)反思,，深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，樹立教育科研意識,，從理論上更新自己,，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念,，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力,。

3、加強集體備課,，優(yōu)化教案,，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程,；提高課堂教學(xué)效率,；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué),、想學(xué),、愛學(xué)英語；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力,。

具體工作措施：

4、有計劃地開展豐富多彩的面向全體的學(xué)生英語活動,，激發(fā)每位孩子的英語學(xué)習(xí)潛能和興趣,。

四,、具體活動安排

周次日期內(nèi)容

18月29日

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇十

1、備好課：做到有計劃有步驟,，心中有數(shù),，順利完成教學(xué)任務(wù)

4、設(shè)計有目的,、針對性強,、有層次、題量適中的家庭作業(yè),，以便達到知識的鞏固

反思對于下一步的操作過程設(shè)計與成功率有很重要的'作用,，認真做好課反思、周反思,，有效反思自己不足,，對課堂教學(xué)不斷改進，使課堂教學(xué)更有效率,。

本學(xué)期主要講自己的反思發(fā)到博客里,，希望得到各地域同行的指點，吸收更多先進知識與經(jīng)驗,，更加充實自己,。

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇十一

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三年級學(xué)生還處在初級階段,，沒有較好的基礎(chǔ),，但他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強,，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué),，會達到預(yù)期的效果;四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。本學(xué)期應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使他們樂于學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí),，從而達到學(xué)好英語的目的;五年級同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性很高，集體榮譽感較強,。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，學(xué)習(xí)效果非常好。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)很吃力,，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。綜合其他各科,，也同樣存在這樣的問題,。所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作,，尤其是班主任，逐步提高班級的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)帶后,，努力使學(xué)生的成績達到新的高度;六年級學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),。學(xué)生能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要進一步提高書寫,，閱讀能力,，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點放到聽,、說、讀,、寫的`要求上,。幫助學(xué)生了解中要方文化差異，拓展視野,，培養(yǎng)愛國主義精神,，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期要采用一套可實施的靈活的教學(xué)措施,。

二,、教材分析

primaryenglish每課包括“l(fā)et`slearn，let`stalk,，let`sdo,，tasktime,let`ssing,storytime,let`scheck,let`stry,sentence，pronunciation,，activities”等幾部分,，各部分均圍繞一個中心話題展開。每課的各部分之間,，每冊的各課之間,，構(gòu)成一個封閉又開放的循環(huán)體系。

鑒于以上內(nèi)容,，我們必須注意以下的問題,，從而對每個單元的活動設(shè)計作出評估，并以此作為教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ),。

·活動的目標是否明確?

·是否有充足的材料和活動幫助學(xué)生理解新的語言知識?

·新的語言知識是否得到充分的鞏固和循環(huán)?

·學(xué)生是否有機會運用所學(xué)的語言進行有意義的交際活動?

·旨在提高學(xué)生語言準確性和流利性的活動比例是否恰當(dāng)?

·活動順序的編排是否體現(xiàn)“體驗——運用——形成語言意識”的語言習(xí)得過程?

·聽、說,、讀,、寫的技能訓(xùn)練比例?

·課堂交流的形式是否多樣?

·是否有聽,、說、唱,、演,、玩、做等豐富多樣的活動形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)?

·活動對學(xué)生的知識和能力要求是否適當(dāng)?

·活動能否激發(fā)學(xué)生的興趣和動機?

在每課內(nèi),，會話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化,，形成一個封閉的循環(huán)，這是一個循環(huán)體系,。經(jīng)過這一體系,，使學(xué)生從接觸，熟練到掌握并在生活中和具體的場合中熟練的運用英語,，這也是一個循序漸進的過程,。

三、教學(xué)目標,、要求

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣使學(xué)生樹立自信心,，是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù)，把興趣,，自信心等放在第一位,，是對英語教學(xué)任務(wù)的重新定位。學(xué)生在從階段的學(xué)習(xí),，都是一個學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，而不是把某一門專業(yè)知識或?qū)I(yè)技能完全掌握的過程，這是終身學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對學(xué)科產(chǎn)生興趣,，樹立自信心，學(xué)會學(xué)習(xí)發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力,，然后在離開學(xué)校以后,，就能自己學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做好準備,，所以,，在初級階段首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們喜歡學(xué),，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué),，使之會學(xué)，形成自主學(xué)習(xí)的能力,。本學(xué)期爭取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語能交流交際,。

這一學(xué)期中把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力上，小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念,，要充分利用教學(xué)資源,，鼓勵學(xué)生積極參與,，大膽表達，側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的能力,。

把德育放在工作的首位,，教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語以素質(zhì)為根本宗旨,，注重對兒童進行思想情感教育,，使學(xué)生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。使學(xué)生受到英語給他們帶來的快樂,，促進他們身心健康發(fā)展。在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生有堅強的意志,，健康的體魄和自信心,，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才,。結(jié)合英語課內(nèi)容教育學(xué)生,。

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇十二

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作要點和教科室工作計劃,，我組以積極配合學(xué)校開展校本教研為第一責(zé)任,，以提高教師的專業(yè)水平和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，準確地把握學(xué)校工作重點,，結(jié)合新的課程標準,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念,，改進教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主健身意識。

二,、現(xiàn)狀分析：

本教研組是一個音樂,、美術(shù)、體育綜合的教研組,，組內(nèi)教師以中青年教師為主,；在電腦課件制作方面，有新教師的長處,；在課堂教學(xué)方面,，有老教師的經(jīng)驗。藝術(shù)特色項目正逐漸發(fā)展,，并有校本教材,，體育上某些項目已初有成績。但在教師專業(yè)化發(fā)展方面需有待于提高。

三,、工作目標：

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,，保證素質(zhì)教育全面實施,。

3、抓好教科研論文,，提高論文質(zhì)量,。

4、加強青年教師的培養(yǎng),，促進教師素質(zhì)的全面提高,。

5、繼續(xù)進行音體美活動拓展課的教學(xué),，提高質(zhì)量,。

四、工作措施：

1,、加強理論學(xué)習(xí),，深化課堂改革，轉(zhuǎn)變角色,，更新觀念,。

認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立新課標中的一些新觀念,、新理念,，教育觀念的轉(zhuǎn)變是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，并要通過先進的理論來武裝自己,，本學(xué)期中,，我教研組將組織教師認真學(xué)習(xí)《新課程標準》和《新課程通識》等，使新課程理念盡快走進課堂,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的教學(xué)思想,，在學(xué)習(xí)中突出重點，著實地結(jié)合本校實際,，就課堂出現(xiàn)的熱點問題和有爭議的焦點進行實地研究,，每一次地學(xué)習(xí)都要做好記錄，與實踐相結(jié)合,，切實地提高自己的理論水平,。

2、積極開展“備、上,、說,、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動,。

這個學(xué)期我們教研組以積極開展“備,、上、說,、評,、寫”的教研活動為主，把新理念帶進課堂,，開展經(jīng)驗交流,，本學(xué)期全組教師都開一節(jié)研討課，定時間,、定地點,、定內(nèi)容，做到早計劃,、抓落實,、爭成效，并做好檔案建設(shè),，尤其在本學(xué)期中的全片教研活動中,，我組將會全力以赴，把握這次學(xué)習(xí)機會,。

3,、加大科研力度，加強課題研究,，提高研究質(zhì)量,。

根據(jù)區(qū)、校的要求,，本學(xué)期我組將致力于課堂教學(xué)的主題研討活動,、區(qū)的案例及論文等的安排，積極開展多項教學(xué)研究,，強化科研意識,。鼓勵教師積極參與科研，盡最大努力使每個教師都要在本學(xué)期末上交一篇有關(guān)課題的論文或案例,。

4,、積極開展各社團活動。

本學(xué)期中有眾多社團活動,。大部分有技能組老師負責(zé),，豐富學(xué)校生活,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇十三

新時期的英語教學(xué)又有了新的要求,，為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰，力爭成為學(xué)者型的教師,，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1,、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，要圍繞減負,、素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育等熱點問題,，結(jié)合教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、要堅持通讀二,、三種英語教學(xué)刊物，及時了解英語教學(xué)的動態(tài)和英語教改趨勢,，開拓視野拓寬英語改革思路,。同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的'要求,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、認真研讀一本教育專著，做好讀書筆記,，勤于思考,，并做到學(xué)以致用。

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,，英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地，必須做好以下幾點：

1,、要對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。改革陳舊,、呆板、單調(diào)的英語課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的英語課堂教學(xué)模式,。

2、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué),。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，大大提高英語課堂教學(xué)效率。

3,、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、認真研讀《英語課程標準》,，對本冊教材進行分析，加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5,、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,。

6,、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅持認真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言,，能積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解,，能對自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u價,，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理,、作業(yè)認真,、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

以參加集中學(xué)習(xí),，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領(lǐng)會課改精神,，加深對"課程標準"的理解,，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真及時進行反思,，提高課改理論水平。

1,、積極參加省，市,，區(qū),，校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ),，切實轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與,，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。

2,、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽課,，評課,，交流，討論,，座談等活動,，集思廣益，博采眾長,。

3,、積極開展集體備課活動,，明確教學(xué)的重點難點，對疑難問題進行探討,。

4,、認真研究教材，制作教學(xué)課件,。

5,、認真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思,。

6,、認真撰寫論文，爭取有一論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表,。

7,、利用網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇十四

四年級的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí),，掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的.英語會話,。故本學(xué)期將進一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的興趣與運用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會話教學(xué)的基礎(chǔ)上,，扎實進行字母的四會教學(xué),。

1、能聽懂,、會說12組會話,，并能進行簡單的交流。

2,、能聽,、說、認讀66個單詞和聽,、說,、讀、寫26個字母并且能聽,、說,、讀寫36個單詞。

3,、能聽,、做、演18個游戲,。

4,、能聽、做7個＂tpr＂活動,。

5,、以學(xué)會2個制作,。

6、能唱8首歌曲,。

7,、能聽、說,、唱8首歌謠,。

8、以完成6個自我評價活動,。

9,、能聽懂6個幽默故事。

10,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇十五

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)《上海市新課程標準(試行稿)》的要求和區(qū)教育局有關(guān)教學(xué)工作意見,全面貫徹落實學(xué)校四年規(guī)劃的工作目標和措施,以切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,營造“穩(wěn)定,、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境,。深化二期課改,以課堂改革為主陣地,教學(xué)常規(guī)管理為抓手,促進學(xué)生知識,、能力、人格的和諧發(fā)展,努力提升本學(xué)科的教學(xué)管理和質(zhì)量,。

二,、工作要點。

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,以愛國學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)底線為抓手,進一步明確對備課,、上課、作業(yè)批改,、輔優(yōu)補差的要求,落實教學(xué)工作檢查制度,加強服務(wù)意識,。

1.備課:做到備三維目標。在了解學(xué)生的接受能力,、認知規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度的基礎(chǔ)上,因材施教,力爭達到最佳課堂教學(xué)效果。

2.上課:結(jié)合備課,充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺,組織多種形式的教學(xué)活動,激發(fā)和保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教學(xué)的有效性,。

3.練習(xí)與輔導(dǎo):

(1)練習(xí),、測驗的命題要有分層內(nèi)容。部分可增設(shè)附加題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。同時提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),要求教師也同時完成考卷,。

(2)部分年級作業(yè)要有彈性和針對性。作業(yè)設(shè)計要與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,作業(yè)量和難易程度視不同學(xué)生而定,。

(3)課外資料的'選用,、測驗練習(xí)卷的印刷嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,講質(zhì)量,、講

實效、不增加學(xué)生過重的負擔(dān),。

4.作業(yè)批改:嚴格按照本學(xué)科作業(yè)批改的若干規(guī)定,規(guī)范批改格式,。

5.落實各項檢查制度。

(1)教案檢查為每月一次(每月10日),。備課提前量為兩周,及時作好記錄和反饋工作,。

(2)學(xué)生作業(yè)檢查兩次,作好記錄和反饋工作。

(二)正確把握學(xué)生的需求,分析到具體學(xué)生,因材施教,做好分段分層教學(xué)目標的落實,不放棄任何一位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;以愛心學(xué)校為抓手,把愛心學(xué)校抓實,真正為提高合格率起到應(yīng)有的作用,。

(三)繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范,。2分鐘預(yù)備鈴規(guī)范、上課規(guī)范,、作業(yè)規(guī)范,、預(yù)復(fù)習(xí)規(guī)范等。

(四)以夯實學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生思維,落實訓(xùn)練,、提高綜合能力為主線,本學(xué)期各年級繼續(xù)開展英語小競賽活動(第10周),要求形式多樣,貼近教學(xué)實際,。

一年級:兒歌、歌曲競賽/日常會話競賽,。

二年級:書寫比賽,。

三年級:單詞百詞競賽/基礎(chǔ)知識競賽。

四年級:小作文競賽/基礎(chǔ)知識競賽,。

五年級:課本劇表演比賽/制作英語小報比賽/基礎(chǔ)知識競賽等,。

(五)切實加強教研組和備課組建設(shè),發(fā)揮團隊精神,開創(chuàng)教研組和備課組建設(shè)的新局面。

1.本學(xué)期要認真學(xué)習(xí)“愛國學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則”,進一步規(guī)范教研組,、備課組活動,勇于實踐,講求實效,注重團隊協(xié)作,開拓創(chuàng)新,。

2.以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)。在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)二期課改的核心理念,即“以人的發(fā)展為本”,改變教與學(xué)的方式,突出學(xué)生的主體地位,深入反思課堂教學(xué)行為,努力提高合格率,。

3.充分利用我校聘請的區(qū)教研員,發(fā)揮他們在各學(xué)科中的引領(lǐng)作用,開展教學(xué)方式優(yōu)化和復(fù)習(xí)課實效性的研究,聚焦課堂教學(xué),提高教研活動的針對性和有效性,。

4.加強相互聽課,努力實現(xiàn)組內(nèi)聽課頻繁化、組內(nèi)聽課經(jīng)?；?以積極的心態(tài)對待工作,用欣賞的角度看同事,相互學(xué)習(xí),共同提高,營造良好的教研氣氛,。教研組長聽課不少于12節(jié),備課組長不少于8節(jié),其他任課教師不少于5節(jié)。根據(jù)要求每學(xué)年每位教師要完成一節(jié)以上公開課或研討課,沒有完成的本學(xué)期一定要完成任務(wù),。

5.教研活動正?；?能產(chǎn)生相應(yīng)的效果。每月一次,定時,、定地點,、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言,并做好詳盡的書面記錄,。

時間:周三下午一點

地點:西401

主題內(nèi)容:

a,、教研組活動的主題即組內(nèi)各位教師的研究課,。

b、各年級教材教法探討與研究,。

c,、關(guān)愛困難生,提高合格率。

(六)繼續(xù)做好各年級口試工作,。

一至五年級學(xué)期期終進行一次集體口頭測試,。由全體教師同時對一個年級的學(xué)生進行測試,內(nèi)容根據(jù)各年級的教材要求由各任課教師出題,時間大約定為第十三或第十四周的周三下午。平時的口試成績可結(jié)合學(xué)生的上課發(fā)言或不定期抽查情況而定,。

(七)必須收齊上繳研究課的全部資料

公開課或研討課的相關(guān)資料:課的教案,、說課、反思,、點評的書面材料和活動全過程的記錄,學(xué)期結(jié)束后交教學(xué)處存檔,。

(八)繼續(xù)做好有期中、期末考試的命題工作,同時做好卷面打印的規(guī)范工作,即統(tǒng)一卷子的打印格式,。

(九)學(xué)習(xí)附校的先進理念,、科學(xué)有效的教學(xué)手段和良好的學(xué)生觀,結(jié)合我校特點,聚焦課堂,繼續(xù)探討并研究一年級“聯(lián)招班”的課堂教學(xué)模式。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇十六

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,，不斷研究、總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗,，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實踐中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1,、要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的,、正確的教育教學(xué)思想,，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法,，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中,。

2,、要組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),。要求教師們對課程標準中闡述的.“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,，，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中,。

3、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制,，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性,。評價形式以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出,，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程,，全面落實課程改革的目標，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義,。

1,、加強課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認真對待,，積極指導(dǎo),，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像,、電視,、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級的兩極分化,。

2,、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程，研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用,，針對一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價,、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究,，注重研究實效,，及時推廣研究成果。

3,、各校要加強對英語教研組工作的指導(dǎo),，根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作,。要真正形成鉆研教材,，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,。要幫助教師使用科學(xué)的,、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

4,、積極參加市級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標準,，改進課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會和專題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例,，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式,。采用韻律兒歌,、歌曲、表演等教學(xué)方法,，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動,，增長知識,，開闊視野，發(fā)展智力和個性,，促進學(xué)生的發(fā)展,。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽,，六年級學(xué)生的書寫比賽,，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作,。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理,、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作,，真正做到以教科研來推動教學(xué)改革的發(fā)展,。

1、要加強對課題研究的過程管理,，立項的課題要根據(jù)研究方案定期進行課題組的活動,，要抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性小結(jié)工作,，不斷提高課題研究水平和實效,。

2、認真搞好小學(xué)英語教研基地,，定期開展各種形式的活動,。

課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期配合市室建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想,、促進學(xué)生全面發(fā)展,、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。

1,、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系,。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革,，探索建立促進學(xué)校發(fā)展,、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。

2,、引導(dǎo)學(xué)校逐步采用“教師成長檔案”“學(xué)生成長檔案”等評價方式,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認識自我,，建立自信,，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,；應(yīng)建立以教師自評為主,，同時有校長、同行,、學(xué)生,、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息,，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評,，不斷提高教學(xué)水平,。

3、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,，構(gòu)建符合本地實際,、促進教師和學(xué)生發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價體系。

4,、加強對小學(xué)英語考試的研究,，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口,，促進教師改進教學(xué)行為,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍,。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,，組織必要的培訓(xùn),、調(diào)研、總結(jié),、推廣和競賽活動,，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1,、為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺,，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將組織好區(qū)中心理論學(xué)習(xí)小組活動（每月一次）,；不定期地組織教學(xué)骨干上示范課,、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案,，供大家觀摩學(xué)習(xí),、借鑒研討,，全面提高我區(qū)小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。

2,、要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排,，制訂計劃，繼續(xù)對部分教師進行培訓(xùn),，以適應(yīng)英語課程改革的需要。

3,、繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽課及指導(dǎo),，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力,。

1,、市英語教研工作會議

2、參加省教材培訓(xùn)活動及各年級英語教材分析,。

1,、 口語訓(xùn)練并參加市小學(xué)生英語口語比賽。

2,、 區(qū)三年級英語教學(xué)研討活動

3,、 征集英語優(yōu)秀教學(xué)案例（三、四,、五年級）

1,、組織英語教師參加市“學(xué)習(xí)課程標準，改進課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會”,。

2,、組織教師交流在新課程標準下英語教學(xué)教研的心得。

3,、區(qū)四年級英語教學(xué)研討活動

1,、 參加市英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動和外出聽課學(xué)習(xí)

2、 區(qū)五年級英語教學(xué)研討活動,。

3,、 區(qū)五年級學(xué)生朗讀比賽、六年級學(xué)生書寫競賽

4,、 對部分年級,、班級進行英語分析性檢測

5、 市對部分學(xué)校進行英語教學(xué)常規(guī)調(diào)研

1,、參加市召開的基地現(xiàn)場會,了解小學(xué)英語學(xué)科基地研究情況,。

2、區(qū)英語歌詠選拔賽,，優(yōu)勝校參加市第二屆小學(xué)英語歌詠比賽,。

3,、區(qū)四年級學(xué)生聽力競賽

1、 做好各年級英語期末復(fù)習(xí)檢測工作

2,、 征集優(yōu)秀英語教學(xué)論文

小學(xué)英語學(xué)期工作計劃篇十七

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級三個班的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠,。

（二）教材重點難點

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

（三）主要措施

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

5、根據(jù)“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行,，在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。