時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一

一,、指導(dǎo)思想。

根據(jù)《上海市新課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)》的要求和區(qū)教育局有關(guān)教學(xué)工作意見,全面貫徹落實(shí)學(xué)校四年規(guī)劃的工作目標(biāo)和措施,以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,營(yíng)造“穩(wěn)定,、和諧,、發(fā)展”的工作環(huán)境。深化二期課改,以課堂改革為主陣地,教學(xué)常規(guī)管理為抓手,促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、能力、人格的和諧發(fā)展,努力提升本學(xué)科的教學(xué)管理和質(zhì)量,。

二,、工作要點(diǎn)。

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,以愛國(guó)學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)底線為抓手,進(jìn)一步明確對(duì)備課,、上課,、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求,落實(shí)教學(xué)工作檢查制度,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。

1.備課:做到備三維目標(biāo),。在了解學(xué)生的接受能力、認(rèn)知規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度的基礎(chǔ)上,因材施教,力爭(zhēng)達(dá)到最佳課堂教學(xué)效果,。

2.上課:結(jié)合備課,充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺(tái),組織多種形式的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教學(xué)的有效性。

3.練習(xí)與輔導(dǎo):

(1)練習(xí),、測(cè)驗(yàn)的命題要有分層內(nèi)容,。部分可增設(shè)附加題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),要求教師也同時(shí)完成考卷,。

(2)部分年級(jí)作業(yè)要有彈性和針對(duì)性,。作業(yè)設(shè)計(jì)要與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,作業(yè)量和難易程度視不同學(xué)生而定。

(3)課外資料的'選用,、測(cè)驗(yàn)練習(xí)卷的印刷嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,講質(zhì)量,、講

實(shí)效、不增加學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),。

4.作業(yè)批改:嚴(yán)格按照本學(xué)科作業(yè)批改的若干規(guī)定,規(guī)范批改格式,。

5.落實(shí)各項(xiàng)檢查制度,。

(1)教案檢查為每月一次(每月10日)。備課提前量為兩周,及時(shí)作好記錄和反饋工作,。

(2)學(xué)生作業(yè)檢查兩次,作好記錄和反饋工作,。

(二)正確把握學(xué)生的需求,分析到具體學(xué)生,因材施教,做好分段分層教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),不放棄任何一位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;以愛心學(xué)校為抓手,把愛心學(xué)校抓實(shí),真正為提高合格率起到應(yīng)有的作用。

(三)繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范,。2分鐘預(yù)備鈴規(guī)范,、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范,、預(yù)復(fù)習(xí)規(guī)范等,。

(四)以夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生思維,落實(shí)訓(xùn)練、提高綜合能力為主線,本學(xué)期各年級(jí)繼續(xù)開展英語(yǔ)小競(jìng)賽活動(dòng)(第10周),要求形式多樣,貼近教學(xué)實(shí)際,。

一年級(jí):兒歌,、歌曲競(jìng)賽/日常會(huì)話競(jìng)賽。

二年級(jí):書寫比賽,。

三年級(jí):單詞百詞競(jìng)賽/基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽,。

四年級(jí):小作文競(jìng)賽/基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

五年級(jí):課本劇表演比賽/制作英語(yǔ)小報(bào)比賽/基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等,。

(五)切實(shí)加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,開創(chuàng)教研組和備課組建設(shè)的新局面,。

1.本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)“愛國(guó)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”,進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組活動(dòng),勇于實(shí)踐,講求實(shí)效,注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,開拓創(chuàng)新,。

2.以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,深入探討課堂教學(xué)藝術(shù),。在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)二期課改的核心理念,即“以人的發(fā)展為本”,改變教與學(xué)的方式,突出學(xué)生的主體地位,深入反思課堂教學(xué)行為,努力提高合格率。

3.充分利用我校聘請(qǐng)的區(qū)教研員,發(fā)揮他們?cè)诟鲗W(xué)科中的引領(lǐng)作用,開展教學(xué)方式優(yōu)化和復(fù)習(xí)課實(shí)效性的研究,聚焦課堂教學(xué),提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,。

4.加強(qiáng)相互聽課,努力實(shí)現(xiàn)組內(nèi)聽課頻繁化,、組內(nèi)聽課經(jīng)常化,以積極的心態(tài)對(duì)待工作,用欣賞的角度看同事,相互學(xué)習(xí),共同提高,營(yíng)造良好的教研氣氛,。教研組長(zhǎng)聽課不少于12節(jié),備課組長(zhǎng)不少于8節(jié),其他任課教師不少于5節(jié),。根據(jù)要求每學(xué)年每位教師要完成一節(jié)以上公開課或研討課,沒有完成的本學(xué)期一定要完成任務(wù)。

5.教研活動(dòng)正?；?能產(chǎn)生相應(yīng)的效果,。每月一次,定時(shí)、定地點(diǎn),、定主題內(nèi)容,、定中心發(fā)言,并做好詳盡的書面記錄。

時(shí)間:周三下午一點(diǎn)

地點(diǎn):西401

主題內(nèi)容:

a,、教研組活動(dòng)的主題即組內(nèi)各位教師的研究課,。

b、各年級(jí)教材教法探討與研究,。

c,、關(guān)愛困難生,提高合格率,。

(六)繼續(xù)做好各年級(jí)口試工作。

一至五年級(jí)學(xué)期期終進(jìn)行一次集體口頭測(cè)試,。由全體教師同時(shí)對(duì)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,內(nèi)容根據(jù)各年級(jí)的教材要求由各任課教師出題,時(shí)間大約定為第十三或第十四周的周三下午,。平時(shí)的口試成績(jī)可結(jié)合學(xué)生的上課發(fā)言或不定期抽查情況而定。

(七)必須收齊上繳研究課的全部資料

公開課或研討課的相關(guān)資料:課的教案,、說(shuō)課,、反思、點(diǎn)評(píng)的書面材料和活動(dòng)全過程的記錄,學(xué)期結(jié)束后交教學(xué)處存檔,。

(八)繼續(xù)做好有期中,、期末考試的命題工作,同時(shí)做好卷面打印的規(guī)范工作,即統(tǒng)一卷子的打印格式。

(九)學(xué)習(xí)附校的先進(jìn)理念,、科學(xué)有效的教學(xué)手段和良好的學(xué)生觀,結(jié)合我校特點(diǎn),聚焦課堂,繼續(xù)探討并研究一年級(jí)“聯(lián)招班”的課堂教學(xué)模式,。

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小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二

英語(yǔ)課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，題材各異。對(duì)不同的內(nèi)容,，體裁的課文,，應(yīng)采用不同的教學(xué)方法，隨著改革開放的深入,，對(duì)外交往不斷擴(kuò)大，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才提出了更高的要求,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一,、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)共有學(xué)生121人，上學(xué)期共有120人參加考試,，優(yōu)秀率78.3%,，合格率97%，較之以前有所下降,。從平時(shí)的教學(xué)和期末成績(jī)來(lái)看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，但也有一些學(xué)生還是相當(dāng)讓人費(fèi)心，簽于此,，可把本班學(xué)生分為四個(gè)層次,。第一個(gè)層次,，大概有三十幾位同學(xué)，學(xué)習(xí)積極性高,，聽講認(rèn)真,，基礎(chǔ)扎實(shí)，課上踴躍發(fā)言,，思維敏捷,，記憶力好。第二層次的學(xué)生,，是學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，基礎(chǔ)較好，有上進(jìn)心,，自尊心強(qiáng),，但積極性和自覺性稍差的學(xué)生，這一類學(xué)生大概有六十個(gè)左右,，需要教師及時(shí)鼓勵(lì)和提醒,。第三個(gè)層次的學(xué)生大概有十幾個(gè)，他們有些懶惰,，上課注意力相對(duì)不能長(zhǎng)時(shí)間集中,，反應(yīng)不是太靈活，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。這些學(xué)生要求教師不斷督促并嚴(yán)格要求,。第四個(gè)層次的學(xué)生是真正的學(xué)困生，這些學(xué)生記憶力差,，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，思維遲鈍，不能很好地掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。教師對(duì)這十幾個(gè)學(xué)生要特別予以關(guān)照,，以幫助他們掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，促使他們養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和自信心,，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是提高合格率的關(guān)鍵所在,。

二,、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：

全冊(cè)教材共有11年模塊，第11模塊為復(fù)習(xí)模塊,，每一模塊的教學(xué)任務(wù)如下：

module1：學(xué)會(huì)描述人物的特征和個(gè)性,，如heisverynaughty.

module2：學(xué)會(huì)用一些簡(jiǎn)單的形容詞描述事物，如it’sverylongandwide.

module3:學(xué)會(huì)制定談?wù)撚?jì)劃,，如we’regoingtohaveapicnic.

module4:學(xué)會(huì)用will談?wù)搶?lái)可能發(fā)生的事情,，學(xué)會(huì)表達(dá)天氣情況,。bewindyinbeijing.

module5：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單形容詞進(jìn)行比較，如amyistallerthanlingling.

module6:學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和比較,，掌握一些常見的樂器名詞,。

module7：學(xué)會(huì)描述城市方位，如newyorkisintheeast.

module8：學(xué)會(huì)描述過去的事情和情況,。學(xué)會(huì)表達(dá)過去與現(xiàn)在的不同,，,i’mten.

module9:學(xué)會(huì)講述并詢問過去發(fā)生的事情，ihelpedmum.

module10:學(xué)會(huì)描述發(fā)生過的`意外事故,，學(xué)會(huì)描述病情,，如today,he’sgotastomachache.

三、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練,，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)短文的閱讀和理解能力，使學(xué)生的英語(yǔ)技能獲得全面提高,。力爭(zhēng)使學(xué)困生進(jìn)入第三層次,，杜絕不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

四,、主要教學(xué)措施：

1、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣,。

2、深入鉆研教材,，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反饋課堂中的不足,，提高課堂教學(xué)效率,。

3、在開學(xué)時(shí),，對(duì)個(gè)別的家長(zhǎng)進(jìn)行交談,，要求他們督促自己的孩子在家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn),。

4,、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)英語(yǔ)歌及chant,，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等,，初步嘗試課本劇的表演,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

module1-module10每模塊需4課時(shí),，共需40課時(shí)。

reviewmodule4課時(shí)

readingforpleasure4課時(shí)

其他為總復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng)時(shí)間,。

一,、 新課標(biāo)對(duì)本年段要求

二級(jí)：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問候,、交換有關(guān)個(gè)人,、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠,。能在圖片的幫助下聽懂,、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子,。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作,、主動(dòng)請(qǐng)教,。樂于了解異國(guó)文化、習(xí)俗,。

語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)

聽： 1,、能在圖片、圖像,、手勢(shì)的幫助下,，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料;

2、能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;

3,、能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問;

4,、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

說(shuō)： 1,、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,、語(yǔ)調(diào)達(dá)意;

2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;

3,、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問候,、告別、致謝、致歉等);

4,、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事,。

讀： 1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);

2,、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡(jiǎn)單的單詞;

3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;

4,、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息;

5,、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;

6,、能正確朗讀所學(xué)故事或短文,。

寫： 1、能模仿范例寫句子;

2,、能寫出簡(jiǎn)單的問候語(yǔ);

3,、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述;

4,、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

玩演視聽： 1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲;

2,、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;

3,、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30—40首(含一級(jí)要求);

4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級(jí)要求)：

5,、能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目

語(yǔ)音： 1,、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;

2、知道字母名稱的讀音;

3,、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;

4,、了解單詞有重音;

5、語(yǔ)音清楚,，語(yǔ)調(diào)自然,。

詞匯： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ);

2,、了解單詞是由字母構(gòu)成的,。

語(yǔ)法： 1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;

2,、知道主要人稱代詞的區(qū)別;

3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的`變化;

4,、了解表示時(shí)間,、地點(diǎn)和位置的介詞;

5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能,。

功能：了解問候,、告別,、感謝、致歉,、介紹,、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。

話題：能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息：數(shù)字,、顏色,、時(shí)間、天氣,、食品,、服裝、玩具,、動(dòng)植物,、身體、個(gè)人情況,、家庭,、學(xué)校、朋友,、文體活動(dòng),、節(jié)日等。

二,、本冊(cè)教材編寫特點(diǎn)

1,、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法

2,、引入項(xiàng)目制作,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)

3、提倡合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作精神

4,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力

5,、重視雙向交流,，增強(qiáng)文化意識(shí)

6、注重形成性評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接

三,、教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單分析

本冊(cè)教材的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè),，共有6個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“a,、b,、c”三個(gè)部分，共12頁(yè),，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè),。全書配有彩色卡通式插圖,，設(shè)計(jì)新穎活潑,，生動(dòng)有趣,。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，在比較,、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,，博采眾長(zhǎng),，取其精華,，形成了本套教材特有的編寫體系,。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地,、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。

四,、教學(xué)目標(biāo)

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

文化的同時(shí),，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際,。

1、能聽,、說(shuō)、讀,、寫71個(gè)單詞和短語(yǔ)以及10組句子和7個(gè)單句,。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2,、能聽,、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞,。

3,、能完成1個(gè)手工制作。

4,、能聽懂,、會(huì)唱8首歌曲。

5、能聽懂、會(huì)吟唱8首歌謠。

6,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

7、能理解6個(gè)幽默小故事,。

8,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

五,、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能聽,、說(shuō),、讀,、寫71個(gè)單詞和短語(yǔ)以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇,。能聽,、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞,。能完成1個(gè)手工制作,。能聽懂,、會(huì)唱8首歌曲,。能聽懂,、會(huì)吟唱8首歌謠,。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。能理解6個(gè)幽默小故事,。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

文化的同時(shí)，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際,。

六、學(xué)生基本情況分析

六年級(jí)的學(xué)生思維敏捷,，已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，并且學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極,、主動(dòng),，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己,。大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有興趣,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差,，增加了教學(xué)難度,。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助,，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和世界意識(shí),。

七、教學(xué)具體措施

(一)詞匯教學(xué)(let’s learn)

1,、注重詞匯的呈現(xiàn)方式

使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果,。教師在教學(xué)詞匯的過程中創(chuàng)造性運(yùn)用教具，通過各種方式呈現(xiàn)新詞,，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要,。教師要仔細(xì)研究課堂，開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù),，使單詞教學(xué)不僅生動(dòng)有趣而且教有實(shí)效,。

2、利用let’s start部分引入話題,、引出新詞和新句型

本冊(cè)書的let’s start是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng),。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論與話題相關(guān)的實(shí)際生活問題時(shí)，除了使用學(xué)過的詞匯和句型之外,，可以非常自然地引出一些新詞,，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀,、拼讀新詞,，這樣會(huì)場(chǎng)收到良好的教學(xué)效果。

3,、在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞

教師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流當(dāng)中教新詞,，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言，融會(huì)語(yǔ)言和詞匯的教學(xué),，使之相輔相成,。教師可充分利用學(xué)生用書和教師教學(xué)用書當(dāng)中可供選擇的游戲，在豐富的語(yǔ)言活動(dòng)當(dāng)中操練新詞,，將詞匯和句型的教學(xué)融會(huì)貫通,。教師除了用好學(xué)生用書，活動(dòng)手冊(cè)和教師教學(xué)用書以外,，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要,，自行設(shè)計(jì)多樣化的交際性語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)新詞。

4、充分發(fā)揮單詞卡片的作用

單詞卡片不僅可以用來(lái)做各種復(fù)習(xí)鞏固詞匯的游戲,，還可以讓學(xué)生在聽,、說(shuō)、認(rèn)讀之后再描紅,，進(jìn)行單詞的拼寫,。

(二)對(duì)話教學(xué)(let’s talk)

1、在聽力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言(let’s try)

這個(gè)聽力練習(xí)用來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉let’s learn部分學(xué)過的新詞,，并在進(jìn)入let’s talk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語(yǔ)言,，方便了教師針對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言從聽、說(shuō),、讀,、寫四個(gè)方面循序漸進(jìn)式達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2,、理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō),、操練語(yǔ)言

1、抓住主句型,，替換關(guān)鍵詞操練住句型,。

2、在趣味游戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說(shuō),、鞏固新句型,。

3、在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型,。

4,。 在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫。

(三)閱讀教學(xué)(let’s read )

閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的活動(dòng),。在這里,，教師把教學(xué)重點(diǎn)放在鞏固重點(diǎn)詞匯、句型和提高學(xué)生的閱讀能力,。具體教學(xué)建議如下：

1、復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型,，可以采用游戲,、競(jìng)賽或師生自由會(huì)話等形式。

2,、教師設(shè)計(jì)情景,，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型,。

3,、教師解惑答疑。

4、檢測(cè)學(xué)生的理解情況,。

(四)語(yǔ)音訓(xùn)練(pronunciation)

六年級(jí)上冊(cè)編排了40個(gè)國(guó)際音標(biāo)的聽音,、認(rèn)讀訓(xùn)練，讓學(xué)生通過朗讀例詞和完成單詞,、音標(biāo),、圖連線的活動(dòng)初步建立單詞的音、形,、義之間的聯(lián)系,，為今后的語(yǔ)音學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。

具體教學(xué)建議如下：

1,、了解音標(biāo)的讀音,。

2、 朗讀例詞,。

3,、 完成連線活動(dòng)。

(五)歌曲與歌謠教學(xué)(let’s sing/let’s chant)

歌曲與歌謠既可以用來(lái)導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和基本句型,，讓學(xué)生在活潑輕快的旋律當(dāng)中熟練掌握目標(biāo)語(yǔ)言;又可以用來(lái)擴(kuò)展語(yǔ)言,、加大信息輸入量，尤其是為后面課時(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)做好鋪墊,。要使歌曲與歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用,，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1,、在每節(jié)課中滲透

歌曲與歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞或演唱，以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛;以反復(fù)欣賞,，略將主要詞義,，逐步跟唱的自然習(xí)得形式進(jìn)行。

2,、靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

除了用于warm—up,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，還可以靈活調(diào)整,，用于呈現(xiàn)語(yǔ)言或詞匯的教學(xué)當(dāng)中,。也可以用于教學(xué)中途的放松和調(diào)節(jié)，更可以用來(lái)鞏固語(yǔ)言和詞匯的學(xué)習(xí),。

3,、唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)

小學(xué)生好動(dòng),、好表演,。教師應(yīng)盡量給歌曲與歌謠配上相應(yīng)的簡(jiǎn)易動(dòng)作,，讓學(xué)生在唱起來(lái)的同時(shí)動(dòng)起來(lái)、演起來(lái),、樂起來(lái)。

4,、巧妙替換,，服務(wù)于新知識(shí)的教學(xué)

教師可以指導(dǎo)學(xué)生對(duì)熟悉的歌謠進(jìn)行改編，把新詞匯或句型替換進(jìn)去,，增強(qiáng)詞匯教學(xué)的創(chuàng)造性和趣性,。

(六)趣味故事教學(xué)(story time)

趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來(lái)樂趣，更重要的是起到了擴(kuò)展語(yǔ)言和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用,。

(七)階段復(fù)習(xí)教學(xué)(recycle)

階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際意義的活動(dòng)之中,，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇,，以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累。

一、學(xué)生基本情況分析

六年級(jí)共有學(xué)生11人,，其中學(xué)特困生1人,，其他均屬于中等生,，沒有學(xué)優(yōu)生,。

在上學(xué)期的期末測(cè)試中，成績(jī)不夠理想,，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，對(duì)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用不夠熟練,。本班所有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣,，所以,，在六年級(jí)的教學(xué)中,，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和寫作能力,。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,，打下良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。

5,、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6,、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展,、延伸,、加深。

三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子,。

4,、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下,，聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

難點(diǎn)：

掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái),。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記,。

四、方法措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活”,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話、購(gòu)物,、生日聚會(huì),、野餐、旅游,、問路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7,、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大,，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上,，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：

1--2周howcanigetthere?

3--4周waystogotoschool

5--6周myweekendplan

7--9周recycle1

10--12周ihaveapenpal

13--14周whatdoeshedo?

15--16周howdoyoufeel?

17--18周recycle2

19--20周recycle

新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，為使英語(yǔ)教學(xué)工作順利開展,，我特制定如下計(jì)劃：

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。

二、教學(xué)目的任務(wù)

2、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

3、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

4,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，以培養(yǎng)語(yǔ)感,。

6、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

四,、教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,。

2,、通過聽、說(shuō),、讀,、寫,、唱、游、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫,。

4,、督促學(xué)生自覺完成作業(yè),、背單詞的任務(wù),。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三

各班都有各班的小組合作機(jī)制,，而且各班的小組合作機(jī)制的完善程度也不盡相同,。我要和每位班主任分別溝通,，了解各班的小組合作學(xué)習(xí)情況，再針對(duì)不同班級(jí)采取不同對(duì)策,，爭(zhēng)取不與各班已有機(jī)制產(chǎn)生沖突,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂交流,，以達(dá)到練習(xí)外語(yǔ)的目的,。這個(gè)時(shí)候采取適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)方式，會(huì)使教學(xué)效果更好,。比如,，當(dāng)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)時(shí)，雙人小組比較合適;當(dāng)進(jìn)行角色演練時(shí),，多人小組比較合適,。

三年級(jí)起始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本上是在母語(yǔ)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，所以課后反饋也是很重要的,。特別是對(duì)單詞和重點(diǎn)句型的把握,，是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)成績(jī)的墊腳石,，必須實(shí)行過關(guān)制,，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所得。這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易,，其實(shí)是最難辦到的,，也最能考驗(yàn)一個(gè)教師的耐心與責(zé)任感。

新的學(xué)期,，又是一個(gè)新的開始,。這個(gè)學(xué)期我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的履行自己的職責(zé),，開展教學(xué)工作。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，三年級(jí)學(xué)生還處在初級(jí)階段,，沒有較好的基礎(chǔ)，但他們思維活躍,，模仿能力和記憶力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ),，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，使他們樂于學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí),，從而達(dá)到學(xué)好英語(yǔ)的目的;五年級(jí)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很高,，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，學(xué)習(xí)效果非常好。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很吃力,，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。綜合其他各科,，也同樣存在這樣的問題,。所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作，尤其是班主任，逐步提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)帶后,，努力使學(xué)生的成績(jī)達(dá)到新的高度;六年級(jí)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)。學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，要進(jìn)一步提高書寫,，閱讀能力，因此對(duì)他們而言,，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽、說(shuō),、讀,、寫的`要求上。幫助學(xué)生了解中要方文化差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀,，因而在本學(xué)期要采用一套可實(shí)施的靈活的教學(xué)措施,。

二、教材分析

primaryenglish每課包括“l(fā)et`slearn，let`stalk,，let`sdo,，tasktime,let`ssing,storytime,let`scheck,let`stry,sentence，pronunciation,，activities”等幾部分,，各部分均圍繞一個(gè)中心話題展開。每課的各部分之間,，每?jī)?cè)的各課之間,，構(gòu)成一個(gè)封閉又開放的循環(huán)體系。

鑒于以上內(nèi)容,，我們必須注意以下的問題,，從而對(duì)每個(gè)單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)作出評(píng)估，并以此作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),。

·活動(dòng)的目標(biāo)是否明確?

·是否有充足的材料和活動(dòng)幫助學(xué)生理解新的語(yǔ)言知識(shí)?

·新的語(yǔ)言知識(shí)是否得到充分的鞏固和循環(huán)?

·學(xué)生是否有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行有意義的交際活動(dòng)?

·旨在提高學(xué)生語(yǔ)言準(zhǔn)確性和流利性的活動(dòng)比例是否恰當(dāng)?

·活動(dòng)順序的編排是否體現(xiàn)“體驗(yàn)——運(yùn)用——形成語(yǔ)言意識(shí)”的語(yǔ)言習(xí)得過程?

·聽,、說(shuō)、讀,、寫的技能訓(xùn)練比例?

·課堂交流的形式是否多樣?

·是否有聽,、說(shuō)、唱,、演,、玩、做等豐富多樣的活動(dòng)形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)?

·活動(dòng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力要求是否適當(dāng)?

·活動(dòng)能否激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)?

在每課內(nèi),，會(huì)話中的交際語(yǔ)言和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化,，形成一個(gè)封閉的循環(huán)，這是一個(gè)循環(huán)體系,。經(jīng)過這一體系,，使學(xué)生從接觸，熟練到掌握并在生活中和具體的場(chǎng)合中熟練的運(yùn)用英語(yǔ),，這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

三,、教學(xué)目標(biāo),、要求

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣使學(xué)生樹立自信心，是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)中重要的任務(wù),，把興趣,，自信心等放在第一位，是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的重新定位,。學(xué)生在從階段的學(xué)習(xí),，都是一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，而不是把某一門專業(yè)知識(shí)或?qū)I(yè)技能完全掌握的過程,，這是終身學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣,，樹立自信心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力,，然后在離開學(xué)校以后,，就能自己學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,，所以,，在初級(jí)階段首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們喜歡學(xué),，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué),，使之會(huì)學(xué)，形成自主學(xué)習(xí)的能力,。本學(xué)期爭(zhēng)取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語(yǔ)能交流交際,。

這一學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力上，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不講解語(yǔ)法概念,，要充分利用教學(xué)資源,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá),，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽說(shuō)演的能力,。

把德育放在工作的首位，教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生,。小學(xué)英語(yǔ)以素質(zhì)為根本宗旨,，注重對(duì)兒童進(jìn)行思想情感教育，使學(xué)生了解并尊重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。使學(xué)生受到英語(yǔ)給他們帶來(lái)的快樂，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展,。在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的體魄和自信心，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才,。結(jié)合英語(yǔ)課內(nèi)容教育學(xué)生。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五

小學(xué)英語(yǔ)科20xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的教研工作計(jì)劃的安排和區(qū)教研室xx年年度的工作重點(diǎn),我校英語(yǔ)科將繼續(xù)致力小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究,，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教育均衡發(fā)展,，承前啟后，堅(jiān)持教育發(fā)展觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，按照教育教學(xué)規(guī)律,，扎扎實(shí)實(shí)，富有成效地開展教學(xué)和科研工作，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn),。

以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)科xx年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》為依據(jù),，認(rèn)真貫切落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國(guó)家英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，以科研促教,，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)ji勵(lì),，有效課堂教學(xué)研究”，立足課堂教學(xué),，扎實(shí),、有效開展教學(xué)研究工作，全面提升我校英語(yǔ)教師教學(xué)研究能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

1,、繼續(xù)組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識(shí)與展開新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動(dòng),，使全體英語(yǔ)教師都提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，徹底轉(zhuǎn)變觀念,，更新教學(xué)方法,，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性。

2,、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)ji勵(lì),，有效課堂教學(xué)研究”。針對(duì)科組制定的研究課題子項(xiàng)目“創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”,，除了認(rèn)真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外,，還應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí),，在研究實(shí)施過程中不斷反思和總結(jié),。

3,、堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)體合作精神,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率,。

4、力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量,。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作,，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,，準(zhǔn)備參加市小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。同時(shí)做好補(bǔ)差工作，著力輔導(dǎo)后進(jìn)生,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。

5,、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動(dòng),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長(zhǎng)處。做好準(zhǔn)備,，迎接十一周區(qū)英語(yǔ)中心教研組來(lái)我校進(jìn)行的課例研討,。

6、開展“百詞不錯(cuò)”競(jìng)賽,。

寶玉直街小學(xué)

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我校英語(yǔ)科組工作將繼續(xù)以新課標(biāo)為中心，以五指山市教育局《xxxx-xxxx學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃》和學(xué)?！秞xxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期教育工作補(bǔ)充意見》為指南,。以不斷創(chuàng)新的英語(yǔ)教研組工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校參評(píng)省規(guī)范化學(xué)校為契機(jī),，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神,，結(jié)合科組實(shí)際情況，扎實(shí)開展英語(yǔ)教學(xué)工作,，立足課堂教學(xué),，抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。我們科組的教研工作要積極學(xué)習(xí),，借鑒別人行之有效的經(jīng)驗(yàn),，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學(xué)研究活動(dòng),，提高自己的教學(xué)和論理水平,。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新,；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。

結(jié)合學(xué)校學(xué)期工作安排，同時(shí)從本組的實(shí)際情況出發(fā),，我們制定了以下主要工作：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)持反思

爭(zhēng)取在教研組內(nèi)訂閱多種報(bào)紙雜志，增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。本學(xué)期英語(yǔ)科組成員將會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)與設(shè)計(jì)》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》,，同時(shí)，也要求做好學(xué)習(xí)筆記,，并能及時(shí)地寫下自己的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,。一學(xué)期下來(lái)，本學(xué)期教研組將把全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)反思整理成冊(cè)存檔,，爭(zhēng)取有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。我們不僅要做一個(gè)會(huì)教書的教師，更要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)反思,、會(huì)創(chuàng)造的教師。

1,、學(xué)校的每日推門聽課活動(dòng)已啟動(dòng),。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用,，讓新教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí),，教師之間相互聽課,、評(píng)課，發(fā)表見解,，提出合理建議,。安排時(shí)間，觀看名師的教學(xué)錄像,，汲取長(zhǎng)處,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、多多閱讀報(bào)刊雜志,，多多動(dòng)筆,，勤于寫教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的得失,。加強(qiáng)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己聽說(shuō)讀寫的能力,，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升,。

（二）完成各英教學(xué)常規(guī)工作

1．進(jìn)一步完善學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)書寫格式及教師批改要求，檢查落實(shí)英語(yǔ)教師,、學(xué)生課前和課后授課語(yǔ)言的統(tǒng)一,；做好同級(jí)備課分工工作,。

2．搭建平臺(tái)讓老師健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽課學(xué)習(xí)回來(lái)后都作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)并且要求寫一份學(xué)習(xí)體會(huì)或反思,。本學(xué)期的匯報(bào)課將采取同課異構(gòu)的形式，即是同一個(gè)年級(jí)課題一樣,，但課堂的結(jié)構(gòu)則因人而異,。

3、關(guān)注課堂教學(xué)

（1）繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng),，上好英語(yǔ)公開示范課,。

在教學(xué)中，以優(yōu)化課堂教學(xué),，打好知識(shí)基礎(chǔ),，提高自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量為主攻方向,，全組教師人人都投入和研究多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的工作,。每人都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，確定好教研專題,，利用多媒體計(jì)算機(jī)上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,。

（2）作好備課工作。備課時(shí)要目標(biāo)明確,，教學(xué)步驟清晰,，內(nèi)容豐富生動(dòng)有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案,，吸納別人的精華到自己的課堂來(lái),，要切記不要只是“復(fù)制和粘貼”。

（3）管理作業(yè)的布置與批改,。抄單詞,、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外,，我們也可以給學(xué)生布置一些剪剪,、貼貼、畫畫等手工作業(yè),，豐富學(xué)生的作業(yè)類型,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)老師也要注意做好學(xué)生的作業(yè)批發(fā)與評(píng)講工作,，做到有做,、有改、有評(píng)和有獲,。

（3）保證學(xué)生過單詞關(guān),。本學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)班會(huì)考將面臨重大考驗(yàn),，基于我校學(xué)生的情況，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在單詞上,，狠抓學(xué)生的單詞,，保證學(xué)生過好單詞這一關(guān)，我們要牢記單詞是英語(yǔ)的生命,。如何抓得實(shí),？如何抓得有效？這是我們應(yīng)該考慮的問題,。

（三）開展英語(yǔ)科組活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。

1,、繼續(xù)辦好豐富英語(yǔ)第二課堂內(nèi)容,。

2、搞好英語(yǔ)竟賽,。

３,、配合學(xué)校校刊工作,，辦好?？?bào)。

二月：

1,、明確本學(xué)期的工作目標(biāo),。

2、制定英語(yǔ)科組工作計(jì)劃,。

3,、選好各類竟賽人員，制定輔導(dǎo),，訓(xùn)練計(jì)劃,。

三月

1、做好年級(jí)英語(yǔ)竟賽輔導(dǎo)工作,。

2,、準(zhǔn)備第三周教研活動(dòng)的匯報(bào)課，上報(bào)課題,。

3,、全體英語(yǔ)教師參加英語(yǔ)教研活動(dòng)。

4,、常規(guī)工作檢查,。

5、組織月考,。

四月

1,、檢查學(xué)生作業(yè),，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級(jí)分批檢查,。

2,、五年級(jí)英語(yǔ)竟賽初賽。

3,、英語(yǔ)教師技能專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。

4、開展校本教研活動(dòng),。

5、組織月考及期中考試,。

五月

1,、做好期中考核總結(jié)，布置學(xué)期后期工作,。

2,、關(guān)注英語(yǔ)學(xué)困生，各班加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,。

3,、常規(guī)工作檢查。

4,、年級(jí)英語(yǔ)竟賽復(fù)賽,。

5、檢查各級(jí)教學(xué)進(jìn)度,。

6,、組織月考。

六月

1,、英語(yǔ)教研活動(dòng),。

2、常規(guī)檢查,。

3,、各年級(jí)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考核,。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七

小學(xué)英語(yǔ)科學(xué)教研組總共8人,，每一位教師都是專職老師，對(duì)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)待學(xué)生充滿愛心,，在新的學(xué)期中，我們會(huì)更加努力,，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

以課程改革為中心,，以新課程理念,、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況，尋找解決問題的對(duì)策,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀,，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,。

1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo),。

2.繼續(xù)以課改為中心,，抓實(shí)英語(yǔ)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3. 加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí),，推動(dòng)教學(xué)改革,。

4.積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5.開展課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力,。

6.開展以"寫作教學(xué)的有效性"為主題的教研活動(dòng).

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。認(rèn)真做好理論筆記,，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué),、學(xué)習(xí),、研究融為一體。

(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實(shí)課標(biāo),、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),，讓教師立足實(shí)踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思,。

1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度,、聽課,、評(píng)課等工作,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué),。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建,、共享,。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”,。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3.在整個(gè)教學(xué)過程中,，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí),，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接,。

4.防止分化現(xiàn)象,，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大,，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展,。

其次,，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué),。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué),、練,、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事,，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,，有語(yǔ)言，有過程,，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體,、個(gè)人,、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn),。(4)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力.四年級(jí)開始,探索學(xué)生以話題的形式寫一段話,如何在寫作有效性地開展,是教師在教研組開展教研活動(dòng)時(shí)要鉆研,探討的.

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升教師水平

1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課,、評(píng)課,，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,，以促進(jìn)英科教研組建設(shè),。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學(xué)生上,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面,、充分地發(fā)展,。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),，并加強(qiáng)檢查督促，通過說(shuō)課,、聽課,、評(píng)課、集體備課,、教材分析等活動(dòng),，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范,，適應(yīng)小學(xué)課程的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。

(四)拓寬發(fā)展渠道,，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1.繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)科學(xué)學(xué)科的重視程度,。我們教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間,。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)要求還不甚了解,，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流,、溝通,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2.加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí)),。如果中,、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)科學(xué)學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解,，互相借鑒,。

3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái),，使我們能夠共享教學(xué)資源,，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，通過學(xué)習(xí),、交流、探討,，形成研討氛圍,，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思相結(jié)合,。

以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平,。

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合,，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的,。每一次參加人員都有收獲。

(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)

1.英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式,，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，并自主學(xué)習(xí),。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系,，多元,、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個(gè)性需求,，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái),。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用,。

2.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語(yǔ)老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文,。開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng),，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究,，重視對(duì)學(xué)生的研究,，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn),，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說(shuō)課中,，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化教育教學(xué)改革,。

1.進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng),。

2.加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。教研組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致,。每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，時(shí)間固定,，要有活動(dòng)記錄,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題,，不走形式,，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為,，要向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí),，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。養(yǎng)成用英語(yǔ)交際的習(xí)慣。對(duì)于三,、四年級(jí)的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣得培養(yǎng),，并關(guān)注他們的聽、讀,、寫能力得鍛煉;對(duì)于五,、六年級(jí)的學(xué)生要注重能力得培養(yǎng)，同時(shí)注重對(duì)學(xué)習(xí)方法得指導(dǎo),。

4.提高教師的教科研能力,。

本學(xué)期，圍繞我校校本教研的主題既提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的研究,，結(jié)合我們具體的教學(xué)實(shí)踐中面臨的最大問題,，認(rèn)真選題，根據(jù)教學(xué)重點(diǎn),，制訂詳細(xì)的教研計(jì)劃。我們堅(jiān)持集體備課貫穿始終,，實(shí)行選課，集體備課,，上課,，反思,，再上課或一課多人上,，共同反思，相互學(xué)習(xí),，共同提高。并加強(qiáng)對(duì)視頻案例的研究,。

4,、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課,、研究課、示范課,，通過研討,、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,，人人受益,。本學(xué)期教研組長(zhǎng)將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋,。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期范文，更多小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革,，樹立“以人為本”的教育思想,，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問題展開教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。

二,、工作目標(biāo)

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。積極完成本學(xué)期校本培訓(xùn)目標(biāo),，推動(dòng)教學(xué)改革,。

2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,。平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù),。

3．從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合,、運(yùn)用新的教育理念,，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研,，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)水平,。

4．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級(jí)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式,，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí),，共同探討,，探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式，其中將以對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點(diǎn),。

5．鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師特別是中青年教師加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì),，教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動(dòng),，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

6．加強(qiáng)集體備課,，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情,、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究,，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課,，為教師成功上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎(chǔ),。另外,，教師也要在課后對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,，要不斷改進(jìn)與完善,，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度,。所以，集體備課,、二次備課,、教后反思不僅是教師成長(zhǎng)的臺(tái)階，也是追求教學(xué)有效性的途徑,。

三,、工作措施

1．利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著,，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力,。通過理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2．倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，探討英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌,、歌曲誦讀,、表演，簡(jiǎn)筆畫等形式,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時(shí),，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法,。

3．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī),，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),。

4．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課,、說(shuō)課,、上課、評(píng)課,、課后反思等工作,。通過說(shuō)、上,、評(píng),、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，幫助新教師迅速成長(zhǎng),。

5．積極嘗試和探索簡(jiǎn)筆畫在高年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，摸索和積累適合學(xué)生心理,、年齡特征的英語(yǔ)教學(xué)方法,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

6．加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè),，豐富內(nèi)容,，開發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供平臺(tái),。

四、每月具體工作安排

二月：

1．制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

2．明確本學(xué)期英語(yǔ)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，任務(wù),。

3.各年級(jí)安排集體備課單元,。

三月：

1．組織教師參加市教研活動(dòng)，聽課,。

2．徐進(jìn)老師上市級(jí)展示課,。

3．組織教師參加蘇州市小學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)。

4.教研組長(zhǎng)檢查六認(rèn)真——備課,。新課標(biāo)第一網(wǎng)

四月：

1.上交由蘇州市教育學(xué)會(huì)英語(yǔ)教育專業(yè)委員會(huì)組織的論文

2.組織教師觀摩部分a級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng),。

3.組織符合條件的教師參加20xx屆小學(xué)英語(yǔ)青年教師匯課評(píng)比選拔賽,。

4.教研組長(zhǎng)檢查六認(rèn)真——作業(yè)。

五月：

1.六年級(jí)任課教師語(yǔ)音教學(xué)培訓(xùn),。

2.上交由蘇州市教科院組織的論文,。

3.組織教師觀摩蘇州市屆小學(xué)英語(yǔ)青年教師匯課評(píng)比活動(dòng)。（5月20日,，吳江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

4.組織教師參加吳江市小學(xué)英語(yǔ)“七認(rèn)真”工作交流活動(dòng),。

5.教研組長(zhǎng)六認(rèn)真檢查——輔導(dǎo)。

六月：

1．組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作,。

2．六年級(jí)語(yǔ)音教學(xué)專項(xiàng)檢測(cè),。

3．做好各年級(jí)聽力、口試和筆試期末考試的考前準(zhǔn)備工作,。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九

一,、教材分析

本冊(cè)教材共有8個(gè)單元，其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元,。其余各個(gè)單元均是新授單元,。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題展開,。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),，能使學(xué)生覺得熟悉,、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開,，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

新授單元由七個(gè)版塊組成,。

新授單元的第一部分是readandsay情景對(duì)話版塊,。該版塊通過情景對(duì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)技能,，提高會(huì)話能力,，同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯、功能項(xiàng)目和舉行,。

第二部分look,readand learn ,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯,，其中有寫是以前的三冊(cè)教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語(yǔ),。

第三和第四版塊中的句型是每一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),，一般都要求四會(huì)掌握。

復(fù)習(xí)單元由四個(gè)版塊組成,，不含新單詞和句型,，它們通過形式多樣,、生動(dòng)活潑是聯(lián)系，有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語(yǔ)言點(diǎn),。

二,、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。

3,、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，并作到大膽開口,，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合相符,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范、整潔,。

6,、養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ),，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，能自覺的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感,。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),，完成某項(xiàng)任務(wù),，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。

8,、能延長(zhǎng)已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲,，朗讀已學(xué)過的歌謠。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：

1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),，或用四會(huì)句型，驚醒簡(jiǎn)單的交流,，并做到大膽開口,，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)符合場(chǎng)合,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言的提示下,，聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ),、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，能自覺的模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感,。

三,、學(xué)生基本情況分析認(rèn)知能力方面

對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，通過二年多的學(xué)習(xí)已有一定的`英語(yǔ)基礎(chǔ)（除新轉(zhuǎn)來(lái)的）,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識(shí),，以豐富自己的交際內(nèi)容,，提高交際能力。

四,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、在教學(xué)過程中,，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在加強(qiáng)聽說(shuō)的前提下，通過聽,、說(shuō),、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做大呢感形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操作（drill)和練習(xí)(practice)，努力做到以聽說(shuō)助讀寫,，以讀寫促聽說(shuō),，而不能讀寫代替聽說(shuō)。

2,、在教學(xué)fun house 時(shí),，可以讓學(xué)生借助生動(dòng)的卡通畫，輕松地讀懂一個(gè)小故事,，從中得到樂趣,，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

3,、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲,，要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜,、說(shuō)一說(shuō)、演一演,，畫一畫,，玩一玩或唱一唱。4,、兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,，也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景,，通過大量的聽,、說(shuō),、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等學(xué)習(xí)活動(dòng)，在生動(dòng)的活潑的氣憤中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù),。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十

湖南師大附中?？谥袑W(xué)

（一）教師方面：

1、老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常足,，對(duì)待工作非常敬業(yè),，務(wù)實(shí)。年輕教師思維比較活躍,，基本功非常扎實(shí),，特別具有上進(jìn)心。在教育教學(xué)中,，都有彼此獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。而且老師之間互相關(guān)愛，通力合作,，為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，都不懈地做著自己的努力。

2,、教師能按照學(xué)部要求,，規(guī)范化教學(xué)、參加教研活動(dòng),，認(rèn)真組織有效的教學(xué)活動(dòng),，設(shè)計(jì)有效的作業(yè),，進(jìn)行科學(xué)地講評(píng)活動(dòng),。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象,，但班級(jí)與班級(jí)之間的差距在上學(xué)期末的時(shí)候已經(jīng)降低,。

3,、每位教師都非常有愛心，從不放棄、不拋棄任何一位學(xué)生。對(duì)于學(xué)困生，從心理疏導(dǎo)到行為指導(dǎo)，再到學(xué)科輔導(dǎo),，都非常認(rèn)真,，非常有耐心。

（二）學(xué)生方面

1,、學(xué)生從三年級(jí)開始已經(jīng)形成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如：讀書的習(xí)慣,，回答問題的習(xí)慣,，聽問題的習(xí)慣，書寫的習(xí)慣,，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等,。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,，積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng),。

（三）存在問題

1,、教師專業(yè)發(fā)展意識(shí)還不強(qiáng),，教育教學(xué)方面的理念積淀還比較淺,，反思意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)省市各項(xiàng)比賽、競(jìng)賽的參加積極性不夠,。

2、研意識(shí)比較薄弱，在主動(dòng)發(fā)展意思上,，還要進(jìn)一步推動(dòng),。

3,、教師上課,，聽課,，評(píng)課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平,，需要更多地學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)。有個(gè)別老師安于現(xiàn)狀,，教學(xué)工作還停留在原有的經(jīng)驗(yàn)和固定的模式上,。

4、高年級(jí)班上學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊,，補(bǔ)差工作量非常大,，甚至非常地棘手。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化課題研究

教育部今年秋天將啟用新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)在原實(shí)驗(yàn)稿的基礎(chǔ)上有很大調(diào)整,。因此,，要組織老師們利用年級(jí)集體備課的時(shí)間以沙龍的形式共同學(xué)習(xí)義教課標(biāo)。以講座的形式交流課堂教學(xué)的心得,，共同探討困惑與解決方法,。加強(qiáng)英語(yǔ)教師的理論素養(yǎng),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。每次學(xué)習(xí)做到定時(shí),，定人,，定內(nèi)容，將學(xué)習(xí)的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的策劃,，學(xué)習(xí)的選擇重心下移，做到學(xué)習(xí)主題化,，系統(tǒng)化,。

2、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，落實(shí)學(xué)部推門聽課的措施

發(fā)揮老教師的示范,、榜樣作用,，把師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落到實(shí)處,，同時(shí)也帶動(dòng)青年教師迅速地成長(zhǎng)。要求師傅本學(xué)期至少聽徒弟兩節(jié)課,，徒弟聽?zhēng)煾抵辽賰晒?jié)課,。聽課后要及時(shí)交流聽課意見，并形成文字做好記錄,。師徒之間要經(jīng)常交流教學(xué)中出現(xiàn)的一些矛盾,，不斷加強(qiáng)自己的思考，并書寫成文,，提高自己的寫作能力,，爭(zhēng)取參加省市級(jí)的論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)。同時(shí),，落實(shí)學(xué)部的推門聽課計(jì)劃,，科組長(zhǎng)本學(xué)期聽每位教師的課，至少兩節(jié),。

師徒結(jié)對(duì)名單

師傅 徒弟

張蓮花 周晶晶

王遠(yuǎn)真 文水冰

黃揮 周譯文

楊英 易術(shù)

3,、 定期開展好集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要做到定時(shí),，定點(diǎn),，定內(nèi)容，定主講人,。各備課組成員要踴躍發(fā)言,，集思廣益，形成詳細(xì),，有效的教案材料和有效的練習(xí)設(shè)計(jì),。四,、五年級(jí)做好單元測(cè)試工作，及時(shí)安排教師出卷,，做好考試后的質(zhì)量分析,。

4、認(rèn)真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動(dòng),，按照期初計(jì)劃,，本學(xué)期將開展《課件制作與案例評(píng)析》活動(dòng)、《義教課標(biāo)》學(xué)習(xí)活動(dòng),。

5,、繼續(xù)跟蹤上學(xué)期舉行的三、四年級(jí)的拼讀比賽,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范的英語(yǔ)朗讀和單詞拼讀指導(dǎo),，組織學(xué)生參加海口市的拼讀比賽,。

6,、六年級(jí)按學(xué)部計(jì)劃定期組織月考、模擬考,，并做好質(zhì)量分析,，組織教師們研究2007-2011年的小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)測(cè)試題，進(jìn)一步落實(shí)各班的復(fù)習(xí)備考工作,，確保提升各班的及格率和a率,。

7、以每個(gè)年級(jí)備課負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人,，建立各類資料庫(kù)：（1）閱讀材料庫(kù)（2）教案庫(kù)（3）練習(xí),、試卷庫(kù),。以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺(tái),，并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。以便更好地為老師學(xué)生服務(wù),。也為學(xué)校創(chuàng)建海南省一級(jí)學(xué)校做好各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備,。

行事安排表

教研組長(zhǎng)：王遠(yuǎn)真 一年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：周晶晶

二年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：吳娟

三年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：黃宇

四年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：黃揮

五年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：楊英

六年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：王遠(yuǎn)真

本學(xué)期研究主題：1、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

2,、小學(xué)英語(yǔ)課堂有效策略的研究

3,、小學(xué)英語(yǔ)課件制作與案例評(píng)析

4、制定并實(shí)施小學(xué)畢業(yè)備考策略

時(shí)間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

二月 1,、各年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)總體目標(biāo)

2,、集體備課：各備課組

3、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》定稿

4、四年級(jí)各班完成拼讀比賽,，并上交前三名名單 王遠(yuǎn)真

三月 1,、小學(xué)英語(yǔ)課件案例評(píng)析與制作

3、六年級(jí)月考質(zhì)量分析

4,、校本教研活動(dòng) 王遠(yuǎn)真

張蓮花

四月 1,、 六年級(jí)備考策略分析

2、 期中測(cè)試安排及質(zhì)量分析 蔣世玥

王遠(yuǎn)真

五月 1,、 六年級(jí)階段復(fù)習(xí)安排

2,、 校本教研活動(dòng) 王遠(yuǎn)真

黃宇

六月 1、 校本教研活動(dòng)

2,、 期末復(fù)習(xí)安排 吳娟

王遠(yuǎn)真

（備注：以上活動(dòng)將根據(jù)學(xué)部工作計(jì)劃,、市教培院的學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃而有所調(diào)整,，具體調(diào)整以每周的科組活動(dòng)安排為主,。）

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一

指導(dǎo)思想：

繼續(xù)堅(jiān)持教研為引領(lǐng)的.指導(dǎo)思想,，深入貫徹有效教學(xué)理念,。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率為目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，求真務(wù)實(shí),，講求實(shí)效。

具體工作安排：

1．第三周周三下午教研活動(dòng),，組織全組教師對(duì)20xx年高考《考試大綱》和《考試說(shuō)明》進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,，明確高考考試范圍和能力要求，準(zhǔn)確把握好高考方向,。由鄒慶錢老師主講,。

2．期中考試前，以考試?yán)碚摓橹黝},，舉辦一次教育理論學(xué)習(xí),。主講人潘老師。講稿（電子稿）及學(xué)習(xí)討論記錄交教務(wù)處備案。

3．高考前（5月份）,，邀請(qǐng)市教研室教研員熊獻(xiàn)武老師來(lái)本組為全體老師作一次高考復(fù)習(xí)專題講座。

4．舉辦兩次面向高二年級(jí)學(xué)生為主的知識(shí)講座,，內(nèi)容應(yīng)以教材內(nèi)容的延伸和拓展為主，以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。第一次講座由夏凡老師負(fù)責(zé),，時(shí)間為第11周,，講座內(nèi)容：中西方飲食文化差異,。第二次講座由胡老師負(fù)責(zé)，時(shí)間為第12周,，講座內(nèi)容：西方節(jié)日。

5．安排和組織好高一,，高二年級(jí)兩次校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。競(jìng)賽內(nèi)容均為閱讀理解,。由鄒慶錢老師和陳玉香老師具體負(fù)責(zé),。

6．安排和組織好全組老師校內(nèi)公開課，具體安排見附表。

7．認(rèn)真組織本組老師參加上級(jí)教研部門組織的論文評(píng)選,、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,、教學(xué)大獎(jiǎng)賽等活動(dòng)，并確保在全市居于領(lǐng)先地位,。

8．積極參加學(xué)?！拔覟楦呷齻淇济最}”活動(dòng)。各備課組認(rèn)真組織本組老師為高三備考命一套高質(zhì)量的試題,。要求在4月20日前交稿,。

9．認(rèn)真組織本組青年教師參加學(xué)校的舉辦青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽。

小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng),。

二、重點(diǎn)工作

1,、教學(xué)理論計(jì)劃

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)，要有時(shí)刻學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃

(1) 我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)兩極分化特別嚴(yán)重,，這種狀況是惡性循環(huán),，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行,。所以在這學(xué)期,，我計(jì)劃采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動(dòng)作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。堅(jiān)持向課堂40分鐘要高效,。

(2)努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大,，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用,。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù),，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ)。深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。

(3)加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接,。如果中,、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,，增進(jìn)了解,， 充分利用網(wǎng)絡(luò),，強(qiáng)化電化教學(xué),。

(4)在平時(shí)的教學(xué)中，要注意落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),。

(5)、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,，突出在活動(dòng)中學(xué)、練,、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事,，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,，有語(yǔ)言,，有過程,，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中,。

(6)、課堂教學(xué)中采用集體,、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位,，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn),。

總之,，英語(yǔ)教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生接受英語(yǔ)的程度,，雖然難,，但通過全校師生的共同努力，我的英語(yǔ)教學(xué)在不斷的進(jìn)步,，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)也在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里,，我相信我一定能夠做的更好,。

這一學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力上,，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不講解語(yǔ)法概念，要充分利用教學(xué)資源,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá),，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽說(shuō)演的能力,。

把德育放在工作的首位,，教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語(yǔ)以素質(zhì)為根本宗旨,，注重對(duì)兒童進(jìn)行思想情感教育，使學(xué)生了解并尊重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。使學(xué)生受到英語(yǔ)給他們帶來(lái)的快樂，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展,。在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的體魄和自信心，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才,。結(jié)合英語(yǔ)課內(nèi)容教育學(xué)生,。

教學(xué)中應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣。

2,、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容,。

3,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流。

4,、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作,。

5,、熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等,。

6,、了解西方文化，初步知道課文的文化背景,。

7、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用"全身動(dòng)作反應(yīng)法"，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)。

8,、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力,。如let's find out /let's check /pair work /task time 。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),。

9,、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,，其中包括對(duì)話,、歌謠,、小詩(shī),、歌曲、游戲,、任務(wù)、繪畫等,。

10,、重視雙向交流和中西文化的介紹,。

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，三年級(jí)學(xué)生還處在初級(jí)階段,，沒有較好的基礎(chǔ)，但他們思維活躍,，模仿能力和記憶力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ),，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣濃厚。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，使他們樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí),，從而達(dá)到學(xué)好英語(yǔ)的目的;五年級(jí)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很高,，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)效果非常好,。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)很吃力，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,。綜合其他各科,，也同樣存在這樣的問題。所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作,，尤其是班主任，逐步提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)帶后,，努力使學(xué)生的成績(jī)達(dá)到新的高度;六年級(jí)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)。學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，要進(jìn)一步提高書寫,，閱讀能力,，因此對(duì)他們而言,，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽,、說(shuō),、讀,、寫的要求上,。幫助學(xué)生了解中要方文化差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀,，因而在本學(xué)期要采用一套可實(shí)施的靈活的教學(xué)措施。

二,、教材分析

primary english每課包括“l(fā)et`s learn ，let`s talk,，let`s do，task time, let`s sing, story time , let`s check, let`s try, sentence,，pronunciation，activities”等幾部分,，各部分均圍繞一個(gè)中心話題展開,。每課的各部分之間,，每?jī)?cè)的各課之間，構(gòu)成一個(gè)封閉又開放的循環(huán)體系,。

鑒于以上內(nèi)容,，我們必須注意以下的問題，從而對(duì)每個(gè)單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)作出評(píng)估,，并以此作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),。

·活動(dòng)的目標(biāo)是否明確?

·是否有充足的材料和活動(dòng)幫助學(xué)生理解新的語(yǔ)言知識(shí)?

·新的語(yǔ)言知識(shí)是否得到充分的鞏固和循環(huán)?

·學(xué)生是否有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行有意義的交際活動(dòng)?

·旨在提高學(xué)生語(yǔ)言準(zhǔn)確性和流利性的活動(dòng)比例是否恰當(dāng)?

·聽,、說(shuō),、讀,、寫的技能訓(xùn)練比例?

·課堂交流的形式是否多樣?

·是否有聽,、說(shuō),、唱,、演、玩,、做等豐富多樣的活動(dòng)形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)?

·活動(dòng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力要求是否適當(dāng)?

·活動(dòng)能否激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)?

在每課內(nèi),，會(huì)話中的交際語(yǔ)言和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化，形成一個(gè)封閉的循環(huán),，這是一個(gè)循環(huán)體系,。經(jīng)過這一體系，使學(xué)生從接觸,，熟練到掌握并在生活中和具體的場(chǎng)合中熟練的運(yùn)用英語(yǔ),，這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。