作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
蠟燭初中語(yǔ)文教案篇一
燭光雖然微弱,，卻總能照亮一間屋子,，帶來(lái)絲絲溫暖。
----題記
看那,，是誰(shuí),，在伸手不見五指的黑夜里挺拔，筆直筆直的,，就算被點(diǎn)燃,，灼傷了身體，血液在一滴一滴的流下也毫無(wú)怨言,。
它,，就是蠟燭。它沒有富麗堂皇的外表,，或許就只是紅色和白色，那樣樸質(zhì),，嚴(yán)肅而又莊重,，令人感到那樣踏實(shí)而實(shí)在。
蠟燭那樣細(xì)小的身軀,，像一位弱不禁風(fēng)的少女,，可是它總是那樣出人意料，烈火燃燒了它的秀發(fā),，它面不改色,，紋絲不動(dòng)，在熾熱的火焰中錘煉自己的意志,。
蠟燭是平凡人家最常見的,，它為人們帶去了光明，送去了溫暖,，它就站在那里,，無(wú)論外面風(fēng)吹雨打，偶爾也會(huì)有陣陣涼風(fēng)吹在它的身上,，它是不在乎的,，搖搖頭，淡淡然,，反而燒得更旺,，是在向東風(fēng)示1威，咆哮,。山區(qū)人家把它當(dāng)作生活中不可或缺的一部分,，因?yàn)橄灎T關(guān)系到他們的衣食住行。
然而蠟燭在富貴人家卻是不常見的，富貴人家用電燈替代了它,，只有在停電或電燈壞的時(shí)候才會(huì)想起蠟燭,，蠟燭沒有電燈那樣?jì)蓺猓矔?huì)熄滅啊,，那是到了它生命的盡頭,，把自己的最后一點(diǎn)余暉送給人們，它也無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)樗苍x煌過,，把自己最好的年華奉獻(xiàn)給人們。
蠟燭,，我要高聲贊美你,！
有用的時(shí)候拿出來(lái)用，不用的時(shí)候就被丟在角落,，也許這就是蠟燭的命格,，但是它們那種奉獻(xiàn)精神著實(shí)令我們震撼，它們只求仰不愧于天,，俯不怍于地......
生活中像蠟燭一樣的人實(shí)在是太多了,，像老師，在學(xué)校揮灑了自己的青春,，但是一個(gè)個(gè)我們又站起來(lái)了,，我們將踏著老師的足跡，繼續(xù)前進(jìn),，在求知的道路上,，不斷前行；像哨兵,，他們不畏高原嚴(yán)寒,，毅然挺立在哨卡上，守護(hù)著祖國(guó)最遙遠(yuǎn)的大門,，像環(huán)衛(wèi)工人,，一人臟換來(lái)萬(wàn)人凈......
風(fēng)，再吹,，雪花在飄,，蠟燭不會(huì)流淚，它是強(qiáng)者,，血漸漸的流下來(lái),，滴到桌子上，站得更緊了,。
蠟燭啊,，蠟燭,，你令我敬佩，你將成為我奮斗路上永遠(yuǎn)的楷模??！
蠟燭初中語(yǔ)文教案篇二
蠟燭，這樣普普通通,、甚至已經(jīng)被淘汰了的東西,，此刻已經(jīng)很少能見到它了，但是,，你可曾想過,，這么一根普普通通的蠟燭里面包含著多么可貴、另人敬佩的精神阿,！
有一次,，家里停電了，媽媽發(fā)給我們一人一支蠟燭,，用來(lái)照明,。我手上拿著一支粗粗的紅色蠟燭?？粗鵂T油一滴一滴的往下流,，蠟燭也漸漸地矮了下來(lái)，我心想：難道這蠟燭立刻就要燒完了嗎,？燒完了以后,，滴下來(lái)的燭油海能不能做一支新的蠟燭呢,？滿肚子的疑問把我圍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。于是，我便把這滿腹的疑問交給了媽媽處理,。媽媽告訴我說(shuō)：“蠟燭是‘一次性產(chǎn)品’,，燒完一次就沒有用了?！蔽艺f(shuō)：“那古代沒有燈,，整天用來(lái)照明的都是蠟燭，那么他們豈不是要用掉無(wú)數(shù)根蠟燭了嗎,？”“對(duì)阿,！”媽媽回答道。這時(shí),，我突然對(duì)蠟燭產(chǎn)生了一絲同情感,，它們就為了我們的一點(diǎn)光明，而不惜犧牲自己的生命,！我想著想著,，不由自主地吹滅了我手中的蠟燭,，全家人都笑了起來(lái)。父親走到我身邊,，拍拍我的腦袋對(duì)我說(shuō)：“蠟燭這東西,，你別看它平時(shí)沒有什么價(jià)值，但是它的身體里卻包含著一種十分珍貴的品格,。
它的一身只有一個(gè)使命——為人類帶來(lái)光明,，等它完成了自己一生的使命后，它就只能化為一攤燭油了,。蠟燭這種舍己為人的品格,，不正是我們?nèi)耸篱g所缺少的嗎？所以,，你就應(yīng)學(xué)習(xí)蠟燭的這種精神,，多為別人做點(diǎn)好事才行阿！”我把父親對(duì)我的教誨銘記在心,。過了半年,，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多字,。我從安徒生的作品中,，又一次領(lǐng)略到了蠟燭和牛燭的那種舍己為人的精神。無(wú)論是蠟燭還是牛燭,，它們都只為了能給人類帶來(lái)快樂,！此刻，我五年級(jí)了,，但是我始終沒有忘記父親對(duì)我的教導(dǎo),！也盡量去學(xué)習(xí)蠟燭高貴的精神。我相信,，這種精神務(wù)必會(huì)引領(lǐng)我走好我的一生,！蠟燭阿！你真了不起,！
蠟燭初中語(yǔ)文教案篇三
咦,？是什么東西在吵？哦,，原來(lái)是那天花板上的電燈又在那兒大聲炫耀了,，你看他那德性，不就是自己比蠟燭亮而已嗎,？值得炫耀嗎,？一副了不得的樣子，讓人不舒服,。但他到底在炫耀什么呢,？這就讓我來(lái)告訴你吧,！
課桌在電燈下，不禁由衷的發(fā)出贊嘆：“我說(shuō)電燈啊,，今天你可出足了風(fēng)頭,，像太陽(yáng)一樣，讓房間亮亮的,，這都多虧有你呀,！”?！澳怯惺裁?，你低頭瞧瞧，如果不讓那該死的蠟燭和你們一起分享我的光的話,，也許我會(huì)更亮些,！”課桌覺得有理，抖動(dòng)身子,，將蠟燭裝進(jìn)抽屜里了,，整個(gè)過程，蠟燭沒有說(shuō)過一句話,，沉默不語(yǔ),。書柜說(shuō)到：“電燈呀，你別不識(shí)抬舉,，在我國(guó)唐代有一個(gè)著名的文學(xué)家,，哲學(xué)家，名叫韓愈,，他小時(shí)候就是用一支蠟燭得到了老師的贊揚(yáng)的呢,！雖然現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了可是人的生存離不開蠟燭的呀！”,?！澳銊e夸大其詞,，把蠟燭說(shuō)得那么重要,，老實(shí)說(shuō)，沒有蠟燭又怎么樣,？我正嫌他是個(gè)累贅呢,！”電燈牢騷滿腹，對(duì)書柜一臉的不屑,。
晚上,，電燈依舊亮著，可是只聽“嚓”的一聲,，房間里一片漆黑,，這時(shí)大家都需要光照,，大家問：“電燈呀！你怎么不亮了呀,？我們需要你呀,！”。這時(shí)的電燈已經(jīng)不是像以前那個(gè)認(rèn)為自己是自命不凡的電燈的了,，他也開始不知所措了,。這時(shí)，蠟燭跳了出來(lái),，默默無(wú)聞的點(diǎn)燃自己,，把溫柔的光芒撒向大家，自己卻??這時(shí)書柜說(shuō)到：“蠟炬成灰淚始干呀,！”他長(zhǎng)嘆一聲,。“唉,！”,。此后，那驕傲自滿的電燈再也沒有炫耀了,。
雖然蠟燭不起眼,，可是只要他存在于世上，就有它的用途,。
蠟燭初中語(yǔ)文教案篇四
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@句話就是描寫蠟燭的,。
蠟燭，是多么普通的事物,，但它的心中卻只有一個(gè)念頭,。那就是無(wú)私的“為人民服務(wù)?！?/p>
一天下午,，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了,。我驚叫起來(lái)“?。⊥ｋ娏?，那我該怎么做作業(yè)?。 蔽蚁肫鹆伺_(tái)燈,，可臺(tái)燈剛好沒電了,。我是倒霉到了極點(diǎn),。我就只好出去買蠟燭了。
買完蠟燭,，我一看時(shí)間,。“??！已經(jīng)6點(diǎn)半了?！蔽覈樀泌s緊把蠟燭點(diǎn)燃,，開始做作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過去了,，我的做作業(yè)越做越少,，而它的身體和生命卻是越來(lái)越短。
蠟燭在我們生活中雖然很普通,，但是它卻為我們付出了自己的生命?，F(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，人們都用上了電燈,。只有在停電時(shí)人們才會(huì)猛地想起它的存在,。當(dāng)我們?cè)谟孟灎T的時(shí)候,，可能誰(shuí)也沒有想過蠟燭為什么要默默的燃燒呢,？其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不是為了自己,，也不是為了體現(xiàn)自己存在的價(jià)值,，而是為了我，而是為了我們?nèi)祟?。?dāng)你用打火機(jī)點(diǎn)燃它時(shí),，你只道它的痛苦嗎？那是一種鉆心的痛,，不是普通人能夠知道的,。但它為了我們?nèi)祟惸軌蛟诤诎抵姓业焦饷鳎蜖奚约旱纳?，為我們服?wù),。蠟燭就是這樣默默無(wú)聞,，無(wú)私的為人民奉獻(xiàn),。
我目不轉(zhuǎn)睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思,。
蠟燭初中語(yǔ)文教案篇五
有人說(shuō)：人生要像珠寶一樣光芒四射,，有人說(shuō)：人生要像金錢一樣倍受青睞,，我卻覺得：人生應(yīng)像蠟燭一樣樸實(shí)無(wú)華。
珠寶只能暫時(shí)滿足人的虛榮心,，光芒會(huì)有消失的時(shí)候,，金錢更會(huì)讓人誤入歧途。我愿像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人，不求索取,，只是給予,，給予。
蠟燭沒有珠寶美麗的身軀,，沒有金錢那樣誘人的魅力,，它只有一顆純潔的心，可它為人們奉獻(xiàn)一切,，到最后只是人們厭惡的蠟,，或許人們從不重視它的存在，可是當(dāng)人們?cè)诤诎道飹暝鷷r(shí),，是蠟燭點(diǎn)燃自己,，給人們帶來(lái)一絲希望。
蠟燭雖然照亮別人,，但從不居功自傲,，當(dāng)人們得到了光明時(shí)，蠟燭從不計(jì)較自己的得失,，她總是默默地奉獻(xiàn),，因此，蠟燭是美的,！
此時(shí),，我不禁問自己，我們老師不就是一支支蠟燭嗎,？
我愿做一支小小的蠟燭,！
蠟燭初中語(yǔ)文教案篇六
過年了，我們放焰火自然少不了蠟燭,。每年,，我和姐姐都要在蠟燭身上大做文章。
這次,，我們正在放焰火,，我在點(diǎn)的時(shí)候，一滴燭淚滴到了我的手背上。我燙著了,，捂著手背大叫“痛死了,！”。姐姐急忙去打了一碗冷水,，灑了點(diǎn)兒在我手背上,。我忽然發(fā)現(xiàn)，本來(lái)是液態(tài)的燭淚,，碰到水就凝固了,。我輕輕一撬，它就掉了下來(lái),。
我很好奇：如果它碰到冷的水會(huì)凝固,，那它碰到什么會(huì)再次融化呢？熱水,？
我拿了一點(diǎn)熱水,，又把一塊凝固的燭淚扔進(jìn)去，等了一分多鐘,，它沒反應(yīng),。我把它撈出來(lái)擦干，戳在木棍上,，在火上烤,。一邊在烤，它一邊融化,，一滴一滴滴下來(lái),。看來(lái),，使它融化的是火,。
真好玩啊,！
蠟燭初中語(yǔ)文教案篇七
我喜愛蠟燭,，喜愛它的光輝；我贊揚(yáng)蠟燭,，贊揚(yáng)它的不求回報(bào),。
“物稀為貴”，但是蠟燭呢,，它價(jià)錢很便宜,，各家都是有幾根蠟燭。它被大家冷淡,、忽視,，有的被放到滿是塵土的床下邊，有的被放到嗆人的別墅地下室，被大家亂摔,、亂踩,，被孩子們那里切幾片,，這里切幾片……但是他們卻沒有一聲埋怨,，一絲哀愁。
實(shí)際上你細(xì)心看蠟燭挺美,。
每每斷電時(shí),，更是那小小蠟燭呈現(xiàn)自身的好機(jī)會(huì)。大家點(diǎn)燃蠟燭,，趕跑滿室的黑喑蠟燭,。蠟燭用自身的生命去進(jìn)行他們的重任，直至最后一刻,，他們?cè)诹已嬷蝎@得永生,，在無(wú)私奉獻(xiàn)中覺得高興。它靜靜地存有,，隨后又靜靜地離去大家,。
我們的老師也像蠟燭一樣點(diǎn)燃著自身，點(diǎn)亮大家前行的路面,。
“蠟炬成灰淚始干”是蠟燭的一生的寫照,，也是對(duì)全部教師的稱贊，我也要做一個(gè)有“蠟燭精神實(shí)質(zhì)”的人,。
蠟燭初中語(yǔ)文教案篇八
大家知道蠟燭嗎?它只是細(xì)細(xì)的,，長(zhǎng)長(zhǎng)的，樣子非常普通,，可是它那小小的燭芯里,，卻可以放射出無(wú)窮的光芒，給人們以希望和力量,。
大家一定都知道韓愈的故事,。韓愈是我國(guó)著名的文學(xué)家，他小時(shí)候,，讀書勤奮,，并且十分聰明。一天,，老師給每個(gè)學(xué)生一枚銅錢,，讓他們買一樣?xùn)|西，能把屋子裝滿,。學(xué)生們有的買來(lái)了竹子,，有得買來(lái)了樹苗，有的買來(lái)了稻草……可誰(shuí)的東西也沒有把屋子裝滿，學(xué)生們認(rèn)為僅僅一個(gè)銅錢根本無(wú)法把屋子裝滿,。過了一會(huì)兒,，韓愈來(lái)了，只見他從衣袖里取出一根蠟燭,，點(diǎn)燃蠟燭之后,，蠟燭柔和的光芒一下子照亮了整個(gè)房間，老師非常高興地說(shuō)：“好,，好,，韓愈真聰明!”可見，蠟燭雖小,，能量卻是無(wú)窮的,，它的光芒足以照亮整整一間屋子。蠟燭是一種平凡之中的偉大,，它默默無(wú)聞,，甚至看起來(lái)很不起眼，但為人類做的貢獻(xiàn)很大,，在過去幾千年沒有電的歲月里,，正是它讓人們可以在夜間讀書、做針線,，它燃燒了自己,，照亮了別人。
由蠟燭,，我想到了老師,，老師每天深更半夜為我們改作業(yè)，披星掛月,、頂風(fēng)冒雪地為我們講課,、備課，不是像蠟燭一樣嗎?古代就有一句名句：“蠟炬成灰淚始干,?！崩蠋熅褪侨缤灎T那樣，教書育人,，犧牲自己,，照亮別人，有著不計(jì)名利,、樸實(shí)無(wú)華,、默默奉獻(xiàn)的精神。
前幾天,，駐馬店由于風(fēng)雪造成了大面積停電,，我們家也停電了,，家里當(dāng)時(shí)是一片漆黑，讓人感到恐懼,。這時(shí),，爸爸找出了一只小小的蠟燭，點(diǎn)燃了它,，頓時(shí),，屋子里一片光明。這更讓我深有感觸：蠟燭,，是多么渺小,，又是多么偉大啊,。
我們要學(xué)習(xí)蠟燭的精神,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不能做一個(gè)只求索取,、不講奉獻(xiàn),，對(duì)社會(huì)沒有用的人。
蠟燭初中語(yǔ)文教案篇九
一位好老師,，就如黑暗中的一盞明燈,，能為迷失方向的同學(xué)指引正確的道路；一位好老師,，就如寒冷冬日里的一顆太陽(yáng),，能為在寒冷的同學(xué)給予溫暖；一位好老師,，就如成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)者,，指引我們正確的方向而我，有幸遇到了一位知識(shí)淵博,，上知天文,，下知地理的好老師，我們的語(yǔ)文老師郭紅菊,。
我們的語(yǔ)文老師很不一般,，她為了提高我們的對(duì)孝德的認(rèn)識(shí)，為我們開展了一次“孝德之星”評(píng)選活動(dòng),，通過這次活動(dòng),，我感觸很大，逐漸明白了父母的不容易,。我首先要感謝的當(dāng)然是語(yǔ)文老師,，要不是她舉行的這次活動(dòng)，我也不會(huì)受益這樣大,。郭老師,，我必須要為您點(diǎn)贊,！
郭老師為了讓我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，讓我們讀了很多名著《朝花夕拾》《駱駝祥子》《西游記》《獵人筆記》《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲記》以前我認(rèn)為讀書枯燥乏味有沒意思,，現(xiàn)在呢,，書已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分了，這也是語(yǔ)文老師的功勞呀,！郭老師,，我為你點(diǎn)贊。
郭老師為了讓我們?cè)鰪?qiáng)自信心,，為我們班舉行了孝親敬老演講的活動(dòng),，這個(gè)節(jié)目非常有趣，很能鍛煉人,。在不知不覺中,，上臺(tái)演講已經(jīng)是一件非常容易的事情了。想起以前,，在臺(tái)上演講全身都發(fā)顫,，真是有些可笑！要不是這個(gè)活動(dòng)的舉行,，我可能上臺(tái)時(shí)還發(fā)抖呢,！郭老師，我為您點(diǎn)贊,！
搬到一中校區(qū)后，細(xì)心的郭老師發(fā)現(xiàn)我們班的窗簾壞了,，陽(yáng)光從窗戶里射進(jìn)來(lái),，強(qiáng)光下學(xué)習(xí)對(duì)我們的眼睛損壞很大。郭老師就自己掏錢給a7,、a8班安上了嶄新的窗簾,。窗簾是白紗的，既能遮擋陽(yáng)關(guān)又能透光,，我們兩個(gè)班變得又整潔又溫馨,。郭老師，我必須要為您點(diǎn)贊,！
