心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
近年來,，為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)升學(xué),、就業(yè)等環(huán)境的變化，各級(jí)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開展了一系列的教育培訓(xùn)活動(dòng),。我也在暑假期間參加了一次開學(xué)前的教育培訓(xùn),，收獲頗豐。在這里,，我想和大家分享我的心得體會(huì)。
我是一名高二學(xué)生,，暑假期間,，我決定參加學(xué)校組織的開學(xué)前教育培訓(xùn)，主要原因有以下兩點(diǎn),。
首先,，這種培訓(xùn)可以對(duì)我即將面對(duì)的文化課和素質(zhì)拓展課程提供相關(guān)知識(shí)和技能的補(bǔ)充，使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境,。其次,，這種培訓(xùn)也可以提高我的學(xué)習(xí)能力和心理素質(zhì),，在學(xué)習(xí)方法和心理調(diào)節(jié)方面，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng),。
第二段：教育培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)感悟,。
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多內(nèi)容,，但其中最深刻的體驗(yàn)是：在學(xué)習(xí)道路中執(zhí)著和不屈的精神,。
在文化課的復(fù)習(xí)中，我遇到了很多困難,，但教師不斷地告訴我們,，“功夫下在平時(shí)”，只要我們堅(jiān)定目標(biāo),，勇于攀登,，相信自己，就能克服困難,，走得更遠(yuǎn)更高,。
在素質(zhì)拓展課程的培訓(xùn)中，我也體驗(yàn)到了這種執(zhí)著精神,。夏令營中的體驗(yàn)課,，就是一個(gè)很好的例子。我們?cè)谝巴馇笊鷮W(xué)中學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能,，并以此感受到了“邊遠(yuǎn)而至,，才智得鶴；逆境而行,，志氣騰龍”的特別氣質(zhì),。
第三段：培訓(xùn)中的快樂體驗(yàn)。
在夏令營中的游戲和社交活動(dòng)中,，我們和來自各地的學(xué)生互相了解,、交流。也正是這樣一番交流,，給予了我信心和智慧,。
此外，在素質(zhì)拓展課程中,，我還體驗(yàn)到了許多有趣的活動(dòng),，比如露營、燒烤等等,。這些活動(dòng)讓我更加融入到自然中,，感受到其大自然的魅力。
第四段：結(jié)識(shí)新朋友的收獲,。
在教育培訓(xùn)中,，我不僅獲得了知識(shí),，也交了許多新朋友，結(jié)識(shí)了品學(xué)兼優(yōu)的同齡人,。在與他們的相處中,，我學(xué)會(huì)了謙虛、學(xué)習(xí)和分享,，更加懂得了相互尊重和彼此關(guān)注的價(jià)值,。
同齡人之間的合作和共同進(jìn)步也讓我更加發(fā)揚(yáng)自己的特長和能力，同時(shí)也為我?guī)砹藷o盡的收獲和快樂,。
參加開學(xué)前的教育培訓(xùn),，是對(duì)知識(shí)、技能和素養(yǎng)的全方位補(bǔ)充和鞏固,，是對(duì)自己能力和心理素質(zhì)的提高和修煉,，同時(shí)也是對(duì)朋友、合作和分享精神的鍛煉和涵養(yǎng),。
我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會(huì)時(shí)刻銘記參加開學(xué)前教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),，勉力以成就更好的自己,。
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
摘要：我國目前隨著幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒教師需求量逐步增加,，國家為了適應(yīng)這一特殊過渡時(shí)期,，采取的措施是把中小學(xué)的一部分富足教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園。中,、小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園就可以成為一名合格的幼兒教師嗎,？回答肯定是否定的。怎樣才能把中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園成為一名合格的幼兒教師,，關(guān)鍵在于培訓(xùn),。我是一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園的，在剛到幼兒園工作時(shí),，面對(duì)孩子不知所措,，通過學(xué)前教育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，我知道了幼兒園的保育,、教育不同于中小學(xué)教育,。
我從小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗?fù)渡碛谟捉逃聵I(yè)已經(jīng)快5年了，可是還從沒有機(jī)會(huì)參加幼兒保育,、教育的系統(tǒng)培訓(xùn)。這次有幸有機(jī)會(huì)參加了教育局組織的專家對(duì)我縣全體幼兒教師進(jìn)行學(xué)前教育培訓(xùn),。經(jīng)過3天專家的集中培訓(xùn),，我受益匪淺,，感受頗多，對(duì)我今后在幼兒保育,、教育工作上有很大的幫助,。
通過幼兒專家、老師系統(tǒng)的,、深入淺出的講解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，讓我懂得了3-6歲學(xué)齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，從理論上懂得了幼兒保育,、教育工作應(yīng)怎樣科學(xué)的進(jìn)行,，而在實(shí)際的工作中，應(yīng)該怎樣地去科學(xué)保育,、教育幼兒,。我們?cè)谝郧暗膶W(xué)前保育、教育工作中,，雖然在認(rèn)真努力地去做,，而且有的在表面上看來效果還挺好的，但通過這次培訓(xùn)方知,，我們有的幼兒保育,、教育方式是不符合幼兒身心健康發(fā)展規(guī)律的，我們?cè)趯?shí)際的幼兒保育,、教育工作中把自己老師的位置給定偏了甚至搞錯(cuò)了,，老師在整個(gè)幼兒的活動(dòng)學(xué)習(xí)過程中占了決定性的作用，這不利于幼兒健康快樂地的成長,。我們以前在幼兒保育,、教育中還有“小學(xué)化”教學(xué)趨向，重幼兒知識(shí)技能的培養(yǎng),，為了迎合幼兒家長的“口味”,，我們一味的給幼兒灌輸太多機(jī)械的東西，這可以說影響了幼兒身心健康的發(fā)展,，不利于幼兒健康的成長,，也不利于幼兒智力的開發(fā)。
根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求,，我們應(yīng)該在幼兒教學(xué)中采取游戲化的教學(xué)模式,。醫(yī)學(xué)科學(xué)研究表明，孩子的各種肢體活動(dòng)能幫助幼兒開發(fā)大腦智力,，所以我們應(yīng)該主張幼兒在活動(dòng)中去學(xué)習(xí),，讓幼兒直接參與、經(jīng)歷活動(dòng),，使他們的大腦在活動(dòng)中得到健康發(fā)展,。為什么我們說幼兒教育就是游戲教育呢,，原因就是這醫(yī)學(xué)科學(xué)依據(jù)。在幼兒教育中,，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),，這遠(yuǎn)比幼兒死記硬背一些東西更有利于幼兒大腦的發(fā)育。我們應(yīng)注重幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)養(yǎng)成,，讓他們學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,，具有自理能力，具有自我保護(hù)的意識(shí),，生活上,、學(xué)習(xí)上具有獨(dú)立性，做任何事情能專注,，動(dòng)作協(xié)調(diào),，在公共場所能遵守公共秩序，做一個(gè)公共場所的小文明人,。我們要培養(yǎng)幼兒的自信,，與幼兒建立互相信賴、互相依賴的伙伴關(guān)系,。
在這次培訓(xùn)中提到了教師與幼兒家長溝通與交流對(duì)幼兒保育,、教育工作的重要性。在我們幼兒園做得比較欠缺的是教師與幼兒家長的溝通與交流工作,。幼兒教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，不僅涉及到教師，還有家長,、社會(huì)對(duì)幼兒的教育也起著非常重要的作用,，甚至幼兒身邊的自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境也對(duì)幼兒的教育起著至關(guān)重要的作用。實(shí)際上,，幼兒身邊能夠感受到的,、聽得到的、看的到的一切,，都與幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展有很大的關(guān)系,。我們每個(gè)幼兒的生活環(huán)境、家庭情況,、個(gè)性特點(diǎn)都不盡相同,，我們幼兒教師需要與幼兒家長經(jīng)常交流、溝通,，做到盡量了解孩子的一切,，老師才能做到對(duì)幼兒教育時(shí)心中有數(shù)。幼兒保育、教育工作要有針對(duì)性,，因幼兒而確立具體的教學(xué)目標(biāo)方法,，我們?cè)诮逃喜荒芨恪耙坏肚小保环N教育“樣板”,，社會(huì)上需要的人才是多樣的，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒才能時(shí)也要多樣化,，教學(xué)模式也不能搞傳統(tǒng)的“統(tǒng)一”教學(xué)模式,，這才符合個(gè)人的自然發(fā)展。所以我們幼兒教師要想做好幼教工作,，首先應(yīng)該做好幼兒家訪工作,。
這種教學(xué)法的最大特點(diǎn)就是以兒童為主，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，抓住幼兒的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教育,。在我們的幼兒保育、教育工作中,，也有些幼兒保育,、教育思想是與蒙特梭利教育思想是一致的，我們主張“不教”的幼兒教育,，但這種思想沒有徹底,，在實(shí)際教學(xué)中還顧忌幼兒家長的反應(yīng)，怕幼兒家長抱怨孩子少學(xué)了知識(shí)技能,，于是教師在執(zhí)教過程中無形的受到了幼兒家長的影響,，在保育、教育過程中有一種“拔苗助長”的舉動(dòng),，或多或少的在保育,、教育工作中有以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，在執(zhí)教中就難免有填鴨式教學(xué)的出現(xiàn),，忽略了以兒童為中心的教育,。這說明我們教育思想革命得不夠徹底，教育改革不夠堅(jiān)定,、執(zhí)著,，今后我們?cè)谟變罕Ｓ⒔逃ぷ髦幸矣趧?chuàng)新,，不要在革新中瞻前顧后,，我們要有一種自我犧牲的精神去奉獻(xiàn)幼教事業(yè)，不要因一點(diǎn)點(diǎn)自利而動(dòng)搖幼教創(chuàng)新的思想,，只有這樣,，我們才能真正的把孩子當(dāng)成一個(gè)“自然人”來教，否則我們將“扼殺”幼兒的天性，換來的將是一個(gè)個(gè)頭腦里裝滿知識(shí),、單板的機(jī)械人,，缺少了“人性”。另外,，我們?cè)谟變罕Ｓ?、教育工作中，也重視幼兒學(xué)具的準(zhǔn)備,，但有些似乎太形式了,，我們今后在這方面做準(zhǔn)備工作時(shí)，要盡量結(jié)合社會(huì)實(shí)際,，盡量貼近幼兒的生活,，讓他們感受到切切實(shí)實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界。
這次培訓(xùn)我知道了當(dāng)一名幼兒教師不容易,，幼兒教師并不是一名簡單的保姆,，幼兒教師也有很高的專業(yè)性，對(duì)于我們小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)幼兒教師的,，是需要不斷學(xué)習(xí),、培訓(xùn)才能成為一名合格的幼兒教師的。這次培訓(xùn),，我知道了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是游戲化,，懂得了幼兒園家幼聯(lián)系的重要性，也了解了幼兒蒙特梭利教學(xué)法,，使我受益匪淺,。要使自己早日成為一名真正的合格幼兒教師，我還需要不停的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，抓住今后每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，才能讓自己早日成為一名合格的幼兒教師,。
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
隨著暑假的逐漸結(jié)束,，新學(xué)期已經(jīng)悄然而至，為了更好地迎接新學(xué)期的到來,，許多學(xué)生選擇參加各種形式的開學(xué)前教育培訓(xùn),，我也不例外。在經(jīng)過一個(gè)暑假的培訓(xùn),，我深深地感受到,，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)不僅讓我提高了自己的學(xué)習(xí)思維能力，還使我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。在這篇文章中,，我將分享我在這次培訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容全面，提高了學(xué)習(xí)思維能力,。
在這次培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧,。比如說如何高效地記憶單詞,、如何高效地閱讀、如何使用思維導(dǎo)圖等,，這些都是我們?cè)谡秸n堂上很難得到的知識(shí)和技巧,。在實(shí)踐的過程中，這些技巧不僅能提高我們的學(xué)習(xí)效率,，還能夠提高我們的思維能力，使我們更加善于思考和發(fā)散想象,。
第二段：使用多種學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在這次培訓(xùn)中,，老師采用了許多有趣的教學(xué)方法,，如游戲、視屏,、互動(dòng)問答等,，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了快樂和興趣。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加愉悅和輕松,。通過平衡學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí),。
第三段：遇見了優(yōu)秀的老師,，學(xué)習(xí)成長的跟隨者。
在這個(gè)培訓(xùn)班中,，我遇到了一位非常優(yōu)秀的老師,。她不僅有著豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，還擁有著極高的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)技能,。在課堂上,，她能夠耐心地解答我們的問題，讓我們更好地理解相關(guān)的知識(shí)和技能,。她的教學(xué)方式不僅讓我們從中受益,，在以后的學(xué)習(xí)中也能夠更好地跟隨她的步伐成長。
第四段：發(fā)現(xiàn)并反思了自己的不足,。
在這個(gè)培訓(xùn)班中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足和問題。比如說，我在記憶單詞的時(shí)候總是不能記住單詞的拼寫,，無法形成一個(gè)完整的記憶體系,。在學(xué)習(xí)英語閱讀的過程中，我也總是被一些單詞,、短語和句子困擾,，導(dǎo)致自己不能很快地理解和掌握文章。在這個(gè)培訓(xùn)班中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的這些不足和問題,，并將其作為自己未來學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望,。
通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和問題，并找到了相應(yīng)的解決方法,。我相信,，這些方法不僅對(duì)于我的學(xué)習(xí)能力提高有著積極作用，對(duì)日后的工作生活也同樣有著幫助,。同時(shí),，我也希望未來能夠繼續(xù)參加各種類型的教育培訓(xùn)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力,，為自己的未來發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ),。
總之，這次開學(xué)前教育培訓(xùn)是一次充實(shí)而又益智的學(xué)習(xí)之旅,。通過這個(gè)培訓(xùn),，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題,。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，這些知識(shí)和技巧必將為自己帶來更加豐富、幸福和美好的未來,。
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
學(xué)前教育是指出生至六,、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育,。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學(xué)前教育,。
吧。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是金秋九月告別了初中生活,，我拎著行李乘著飛馳的列車?踏上離鄉(xiāng)千萬里路的新土伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng),，帶著對(duì)大學(xué)一種莫名的激動(dòng)和些許興奮與擔(dān)憂，走進(jìn)了,。于是,，我的生涯開始了,。記得九月菊花開，遠(yuǎn)處的花香依稀可聞,。帶著六月的留戀對(duì)九月卻充滿無窮的夢想,。這天，我們大學(xué)新生開學(xué)了,。這天,，我們結(jié)識(shí)許多新朋友。這天,，我們開始了一段新的旅程,。
踏入x學(xué)院校門，嶄新的生活迎接著我們到來了,，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁,。“一個(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí),，什么時(shí)候就開始衰老”,。從這個(gè)意義上講，有人到了六,、七十歲沒有衰老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了,，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí),。我懷著激昂的熱情進(jìn)入宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活,。
軍訓(xùn),。
一項(xiàng)項(xiàng)工作緊湊的進(jìn)行著。三天的入學(xué)教育,，領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨和殷切期盼使我明白了來到學(xué)校要以學(xué)習(xí)為重,，要充分利用大學(xué)里的一切學(xué)習(xí)資源，敢于鍛煉自己挑戰(zhàn)自己,，入學(xué)教育的學(xué)習(xí),，讓我更加懂得保護(hù)自己讓我學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)中的逃難方法。我會(huì)時(shí)刻提高警惕因?yàn)槿藗兺P(guān)注概率小的“大危險(xiǎn)”忽視實(shí)則高危的“小危險(xiǎn)”,。入學(xué)教育讓我們認(rèn)清了大學(xué)與中學(xué)的很多不同,，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)照顧自己,，學(xué)會(huì)社交,，學(xué)會(huì)禮貌，同時(shí)告訴我們要自強(qiáng)不息,，定下合適目標(biāo),，然后全力以赴,。
從報(bào)到開始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備,，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，合理安排時(shí)間，處理好工作,，生活和學(xué)習(xí)的矛盾,，通過參加入學(xué)教育培訓(xùn)，解放了思想,，樹立了新的教育理念,，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認(rèn)識(shí),。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步,，也是文明的進(jìn)步，社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開的,。對(duì)我來說,，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過程中,，應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教教師,，在虛心聽取老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè),。一有空就鞏固學(xué)過的東西,。平時(shí)應(yīng)該積極參加安排的一切教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)來電大聽面授課,，節(jié)節(jié)不誤;按要求來上網(wǎng)學(xué)習(xí),，次次不缺,。另一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，交流學(xué)習(xí)方法和技巧,?；氐郊依?，認(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教別人,。學(xué)習(xí)是無止境的,，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老,，學(xué)到老,，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
新的學(xué)校生活到來了,，新的打算,，新的計(jì)劃,，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新,。在這里我們面臨著兩個(gè)問題,。
第一，如何去遵守學(xué)校的,。
規(guī)章制度,。
呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,，并且還要去逐項(xiàng)的遵守,，不得違反，其次,，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到,、早退,，要做到早到，晚退,，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體,。上課要認(rèn)真聽講，不要老師在上面講課,，而你卻津津有味地在看小說書,，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的,，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命,，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧,。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話,，那就必須團(tuán)結(jié)互助了,，看見有人違反的，就立刻上前去制止,，并且說服,，讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部,，就應(yīng)該處處起帶頭作用,，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作,。
第二,，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問題就靠自己了,。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛,。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我?huì)二話不說，立即答應(yīng),。同學(xué)也就是自己的朋友,，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然,，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話,，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力,，不要理會(huì)別人說什么,。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智,，施展自己的抱負(fù),，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我會(huì)自覺遵守上面所說的,。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。從領(lǐng)到書的第一天起,，我就對(duì)所選擇的專業(yè),，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程,。上述是我通過入學(xué)教育所想到的,，通過在學(xué)校所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高,，人生歷程有質(zhì)的飛躍,。
在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好,，爭取取得優(yōu)異成績,。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能,。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開端,，我一定會(huì)倍加珍惜，爭取提高自己的知識(shí)水平,，做一名合格的學(xué)生,。
(一)。要學(xué)會(huì)“學(xué)”
學(xué)習(xí)有3種境界,，苦學(xué),，好學(xué)和會(huì)學(xué),。苦學(xué),，顧名思義,，就是對(duì)學(xué)習(xí)有一種恐懼感，有厭學(xué)情緒,。因此會(huì)學(xué)得會(huì)苦;好學(xué),，這時(shí)候，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，會(huì)去主動(dòng)去學(xué),，什么都想學(xué);最后是會(huì)學(xué)，這時(shí)候,，不會(huì)去濫學(xué),，而是有計(jì)劃有目標(biāo)的去學(xué)，按照正確的方法學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率就高,，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢,，能夠很好地駕御知識(shí),。真正成為知識(shí)的主人。而我們?cè)诖髮W(xué)就是要學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。
(二),。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)成績的好壞,，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間,、學(xué)科之間,、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí),，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣,，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性,、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,，長期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展,。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識(shí)的掌握固然重要,，但更重要的是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),，智力素質(zhì)提高了,，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考,。
(三)自覺,，主動(dòng)，獨(dú)立地學(xué)習(xí),。
當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺的行為時(shí)才更有效,，特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí)，主要依靠自覺來完成,。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱，久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭倦感,，失去學(xué)習(xí)興趣,。做任何事情，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件,，學(xué)習(xí)也不例外,。獨(dú)立性要求中學(xué)生做事有主見，不輕信,，不盲從,，不人云亦云，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不輕易受群體因素的影響,。這要我們做好這三點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)必定事半功倍,。
我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,，真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷和良苦用心。我們也要用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任,，同時(shí)嚴(yán)格要求自己,，努力求索。讓我們用生命中最濃的激情,，最美的期待迎接日出,，瑯瑯的讀書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛,，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們美麗的人生,。
學(xué)前教育的教育任務(wù)和要求是:重視幼兒的身體健康和個(gè)性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備,。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時(shí)期,，這時(shí)期孩子精力充沛、好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛,，富于幻想,，喜歡發(fā)問，適當(dāng),、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用,。天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育,。當(dāng)然,，學(xué)前教育也是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過程，不僅注重智力教育,，更加關(guān)心幼兒的心理健康,。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女,，自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏對(duì)他人的關(guān)心,，不懂得分享,，因此，作為家長和幼師,，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，學(xué)會(huì)分享，樂于分享,。
這兩年來,，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到許多知識(shí),，取得較好的成績,，有了更多的心得體會(huì)，總結(jié)如下:,。
一,、樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教,。
蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值,，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息,。”這句話道出了良好的習(xí)慣對(duì)于人的極重要性,。在國內(nèi),，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣?！?/p>
學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā),，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會(huì)與他人相處,。幼兒時(shí)期容易受外界影響,，具有很強(qiáng)的可塑性,。這就需要教師樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教,。每個(gè)幼兒都有不一樣的性格,，不一樣的天賦，不能以一種方式去教育他,。比如說:“有一個(gè)小朋友很調(diào)皮,，每天上課不認(rèn)真,，還經(jīng)常打小朋友。對(duì)于這樣的幼兒就要讓他有種成就感,，讓他當(dāng)一個(gè)小組長啊,，管管班上其他的小朋友,，這樣他會(huì)更好的約束自己,，”所以對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長,，做到因材施教,。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,，進(jìn)而形成積極樂觀的“兒童觀”。
只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀,，不僅要重視對(duì)兒童文化知識(shí)的傳授，更要重視對(duì)兒童思想品德的教育，即不僅要“教書”,，更要“育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，讓孩子們有個(gè)美好的“樂園”,，可以快快樂樂的健康成長,。
二、制定,。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
合理安排時(shí)間實(shí)現(xiàn)自我突破。
凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。要是沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，花再多的努力也會(huì)事倍功半,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果,，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天,、每時(shí)、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間,。平時(shí),，學(xué)會(huì)要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每天早上起來就對(duì)一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排:什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè),，什么時(shí)候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時(shí)完成,。一般來說,，早晨空氣清新，環(huán)境安靜,，精神飽滿,，這是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主,。晚上外界干擾少，注意力容易集中,，這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè),。這樣堅(jiān)持下去，就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣,。
常言道:“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,。”零星時(shí)間看似很少,，利用價(jià)值很小,，但集腋成裘，聚沙成塔,，將零星時(shí)間集合起來，就是寶貴的整段時(shí)間,。學(xué)會(huì)利用在等待中浪費(fèi)的時(shí)間,。等公交車、等人的這些等待的時(shí)間加起來其實(shí)是很可觀的,。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時(shí)間都比較短,，所以容易被大家忽視掉。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情,，比如說溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時(shí)間,，經(jīng)過一定的量的積累,，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就一定會(huì)收到意想不到的效果,，實(shí)現(xiàn)自我突破,。
三、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率。
孔子曰:“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”意思說,，干一件事,，知道它，了解它不如愛好它,，愛好它不如樂在其中,。“好”和“樂”就是愿意學(xué),，喜歡學(xué),，這就是興趣。興趣是最好的老師,，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就要去實(shí)踐它,，達(dá)到樂在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉,。只要我喜歡當(dāng)老師，喜歡教孩子,，我就會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使之相輔相成。
學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使自身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四、多做筆記,，理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)會(huì)自我反思，
自我總結(jié),。
俗話說好記性不如爛筆頭,。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，考前復(fù)習(xí)時(shí)可以充分利用這一資源,。做筆記的過程就是將書本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程,。內(nèi)容要少而精,，且條理清晰，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,，不會(huì)造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時(shí),，筆記就是自己建的一個(gè)知識(shí)體系，把知識(shí)點(diǎn)串起來記就很容易了,。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶,，還可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。
學(xué)前教育不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，還要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自我反思,，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”,，我們要對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié),。只有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,，做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn),，然后進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。古人云:“思己之過方成才”,。反思,，不可不做的一件事,。反思的過程中才能知道自己的弱點(diǎn),，要害,，不足之處在那里,。加以改正,，加以完善,，不斷地進(jìn)步，進(jìn)取,，成功就會(huì)指日可待,。人只有在不斷的反思與改正中才能成長。我每天下班都養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣,，首先是打開計(jì)算機(jī),，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。開始自我反思,，并且寫反思日記,。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié),，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決，警惕自己的懶惰,，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺(tái),，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正，這樣,，在不斷的總結(jié)中,，我的專業(yè)水平提升很快。
通過這兩年的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識(shí),，在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中，收獲了很多,，成長了很多!這些理論知識(shí)將會(huì)給未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但我知道自己不能松懈，人活到老學(xué)到老,。我還需要不斷補(bǔ)充知識(shí),，充實(shí)自己，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法,，對(duì)得起社會(huì),，對(duì)得起孩子，對(duì)得起幼師這份神圣的職業(yè)!
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學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù),，還需要對(duì)孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)著!
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。
(3)有豐富的感情,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。
總的來說，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝!
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
實(shí)習(xí)學(xué)前教育培訓(xùn)是一場營造幼兒教育的難得機(jī)會(huì),，讓我更加深入地了解幼兒教育的意義和必要性。通過實(shí)習(xí)學(xué)習(xí),，我意識(shí)到了幼兒教育工作的不易,，也學(xué)會(huì)了處理教育問題的方法，同時(shí)還增加了對(duì)幼兒教育的熱愛和信心,。在此,，我想分享我在實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)中所得到的體會(huì)與收獲。
第二段：關(guān)于幼兒教育的認(rèn)知,。
我曾經(jīng)認(rèn)為幼兒教育只是把孩子帶到幼兒園,，把他們保管好,，讓他們玩耍，或者說科學(xué)地普及日常生活知識(shí),。但是在實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒教育不僅僅如此。幼兒教育也意味著耐心,、愛心,、專業(yè)和責(zé)任心。一個(gè)好的幼兒教育工作者,，必須承擔(dān)起輔導(dǎo)孩子成長的責(zé)任,，同時(shí)必須關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)，深入了解其身心發(fā)展的需要,。
第三段：實(shí)踐中的探索,。
在幼兒園的實(shí)習(xí)學(xué)期中，我嘗試了不同的教育方法,，尋找適合幼兒們的方法,。例如，我曾經(jīng)將多媒體技術(shù)融入到教學(xué)過程中,，讓幼兒們更快地掌握知識(shí),。我也鼓勵(lì)孩子們與同伴合作，通過互動(dòng)來促進(jìn)他們的成長和學(xué)習(xí),。我還通過故事,、游戲和音樂，激發(fā)幼兒的興趣,，幫助他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長,。
第四段：鍛煉技巧的過程。
在實(shí)習(xí)中,，我不斷地面對(duì)著各種教育問題,，在不斷實(shí)踐中提高自己的教育技能。例如,，我學(xué)習(xí)了如何放慢語速,，漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生理解，以及如何讓孩子感受到我的關(guān)心和支持,。同時(shí),，我也深信，幼兒教育工作者應(yīng)該不斷地接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。只有不斷進(jìn)步,，才能更好地對(duì)待和尊重孩子們。
第五段：結(jié)尾,。
實(shí)習(xí)學(xué)前教育培訓(xùn)的全過程讓我更加了解幼兒教育的深刻內(nèi)涵,，形成了我對(duì)幼兒教育的熱愛和信心,。通過實(shí)踐及不斷反思,，我靜下心來思考教育問題,，加強(qiáng)了教育技能與專業(yè)能力，探索出更適合幼兒學(xué)習(xí)的教育方法,。在未來的教育實(shí)踐中,，我相信我能夠用正確的態(tài)度、方法和實(shí)踐來指導(dǎo)幼兒成長,。
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
20xx年xx月16日—17日,，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值,、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別,、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開,。
旨在幫助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力,；進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng),，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力,；進(jìn)一步科學(xué),、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長,。在培訓(xùn)過程中,，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座,、專業(yè)對(duì)話,、課例評(píng)析、現(xiàn)場演練,、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行,。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇,。
除了傳統(tǒng)的專家主題講座外,，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源,，讓優(yōu)秀園長為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式,，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛,，提升了我們學(xué)習(xí)的興趣，能讓更多的教師參與到其中去,，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師,，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營造了互學(xué),、樂學(xué)的愉悅氛圍,。在培訓(xùn)現(xiàn)場中時(shí)而靜心聆聽，鴉雀無聲,；時(shí)而贊口不絕,，掌聲雷鳴；時(shí)而課間載歌載舞,、笑聲連綿不絕,，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀,。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性,，課程的單一性,，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上,，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害,。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、智力發(fā)展,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流,、興趣愛好為主導(dǎo)思想,。
舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的`、結(jié)論性的,，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的,、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒,，要孩子的思維自由發(fā)展,、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的,、問題性的,、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合,。
總之,，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動(dòng),，還要感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們學(xué)得了不少知識(shí),。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師,，并利用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦,。
20xx年的xx月27日至xx月1日,，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富，主題明確,。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多,。
首先,，我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo),，認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自身的特長,。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自身的職業(yè)規(guī)律,，具備團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
其次，我明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng),。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子,，教育孩子,。我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,，學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人,。
最后,，通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不但包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提升我們幼兒教師的執(zhí)教能力不但需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù),，還需要對(duì)孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提升自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務(wù)。我們也明白了不錯(cuò)的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者！總的來說,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自身,，給自身增多能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)利用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝,！
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是金秋九月告別了初中生活，我拎著行李乘著飛馳的列車,？踏上離鄉(xiāng)千萬里路的新土伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng),，帶著對(duì)大學(xué)一種莫名的激動(dòng)和些許興奮與擔(dān)憂，走進(jìn)了xxxx,。于是,，我的xx生涯開始了。記得九月菊花開,，遠(yuǎn)處的花香依稀可聞。帶著六月的留戀對(duì)九月卻充滿無窮的夢想,。這天,，我們大學(xué)新生開學(xué)了。這天,，我們結(jié)識(shí)許多新朋友,。這天，我們開始了一段新的旅程,。
踏入xx學(xué)院校門,，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁,?！耙粋€(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開始衰老”,。從這個(gè)意義上講,，有人到了六、七十歲沒有衰老,，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí),；而有人在十六歲就開始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí),。我懷著激昂的熱情進(jìn)入宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)歷程,，開始了新的學(xué)習(xí)生活。
初次來到學(xué)校，陌生與迷茫感依然甚多,，這是我第一次入住學(xué)校,，面對(duì)這個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)著新的人群,，我要面對(duì)新的人生路程,。生活、學(xué)習(xí),、交友以及想家等諸多的問題充斥著我的每時(shí)每刻,。我看到了大學(xué)張揚(yáng)奔放的個(gè)性地盤？一時(shí)之間還是顯得有些措手不及,。曾經(jīng)在侯九齡作品腦海中憧憬的大學(xué)生活自由,、開放、包容,?？傄詾樾聦W(xué)校就是一個(gè)完全自由的天地，再也不會(huì)像中學(xué)一樣的嚴(yán)加管理,?？晌覅s不懂，世間最嚴(yán)格的制度便是沒有嚴(yán)格的制度,。越是自由,？越是需要規(guī)矩。注冊(cè),？報(bào)到,？聽講座？軍訓(xùn),？一項(xiàng)項(xiàng)工作緊湊的進(jìn)行著,。三天的入學(xué)教育，領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨和殷切期盼使我明白了來到學(xué)校要以學(xué)習(xí)為重,，要充分利用大學(xué)里的一切學(xué)習(xí)資源,，敢于鍛煉自己？挑戰(zhàn)自己,，入學(xué)教育的學(xué)習(xí),，讓我更加懂得保護(hù)自己？讓我學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)中的逃難方法,。我會(huì)時(shí)刻提高警惕,？因?yàn)槿藗兺P(guān)注概率小的“大危險(xiǎn)”？忽視實(shí)則高危的“小危險(xiǎn)”,。入學(xué)教育讓我們認(rèn)清了大學(xué)與中學(xué)的很多不同,，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立,，學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)社交,，學(xué)會(huì)禮貌,，同時(shí)告訴我們要自強(qiáng)不息，定下合適目標(biāo),，然后全力以赴,。
從報(bào)到開始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備,，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，合理安排時(shí)間，處理好工作,，生活和學(xué)習(xí)的矛盾,，通過參加入學(xué)教育培訓(xùn)，解放了思想,，樹立了新的教育理念,，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認(rèn)識(shí),。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步,，也是文明的進(jìn)步，社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開的,。對(duì)我來說,，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過程中,，應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教教師，在虛心聽取老師的輔導(dǎo)后,，努力完成作業(yè),。一有空就鞏固學(xué)過的東西。平時(shí)應(yīng)該積極參加安排的一切教學(xué)活動(dòng),，按時(shí)來電大聽面授課,，節(jié)節(jié)不誤；按要求來上網(wǎng)學(xué)習(xí),，次次不缺,。另一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問題,，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，交流學(xué)習(xí)方法和技巧?；氐郊依?，認(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容,，不懂的請(qǐng)教別人。學(xué)習(xí)是無止境的,，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,，要活到老，學(xué)到老,，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。
新的學(xué)校生活到來了，新的打算,，新的計(jì)劃,，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新,。在這里我們面臨著兩個(gè)問題,。
第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢,？首先,，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守,，不得違反,，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,，每天不得遲到、早退,，要做到早到,，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體,。上課要認(rèn)真聽講,，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書,，或者干其他的事,，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間,，要知道時(shí)間就是生命,，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后,，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話,，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見有人違反的,，就立刻上前去制止,，并且說服,，讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部,，就應(yīng)該處處起帶頭作用,，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作,。
第二,，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢？這個(gè)問題就靠自己了,。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我?huì)二話不說,，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事,。當(dāng)然,，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話,，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會(huì)別人說什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出,，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我會(huì)自覺遵守上面所說的,。以實(shí)際行動(dòng)以身作則,。從領(lǐng)到書的第一天起,，我就對(duì)所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程,。上述是我通過入學(xué)教育所想到的，通過在學(xué)校所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。
在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好,，爭取取得優(yōu)異成績,。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門,，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開端,，我一定會(huì)倍加珍惜,，爭取提高自己的知識(shí)水平，做一名合格的學(xué)生,。
（一）,、要學(xué)會(huì)“學(xué)”
學(xué)習(xí)有3種境界,，苦學(xué),，好學(xué)和會(huì)學(xué),?？鄬W(xué)，顧名思義，就是對(duì)學(xué)習(xí)有一種恐懼感，有厭學(xué)情緒,。因此會(huì)學(xué)得會(huì)苦,；好學(xué)，這時(shí)候,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，會(huì)去主動(dòng)去學(xué)，什么都想學(xué),；最后是會(huì)學(xué),，這時(shí)候，不會(huì)去濫學(xué),，而是有計(jì)劃有目標(biāo)的去學(xué),，按照正確的方法學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松,，思維也變的靈活流暢,，能夠很好地駕御知識(shí)。真正成為知識(shí)的主人,。而我們?cè)诖髮W(xué)就是要學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。
（二）、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
學(xué)習(xí)成績的好壞,，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間,、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,，不要孤立的對(duì)待知識(shí),，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性,、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,，長期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展,。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識(shí)的掌握固然重要,，但更重要的是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),，智力素質(zhì)提高了，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易,。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考,。
（三）、自覺,，主動(dòng),，獨(dú)立地學(xué)習(xí)。
當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺的行為時(shí)才更有效,，特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí),，主要依靠自覺來完成。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)減弱,，久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭倦感，失去學(xué)習(xí)興趣,。做任何事情,，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件,，學(xué)習(xí)也不例外。獨(dú)立性要求中學(xué)生做事有主見,，不輕信,，不盲從，不人云亦云,，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點(diǎn),，那么學(xué)習(xí)必定事半功倍,。
我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷和良苦用心,。我們也要用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任,，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，努力求索,。讓我們用生命中最濃的激情,，最美的期待迎接日出，瑯瑯的讀書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊,，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們美麗的人生,。
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
實(shí)習(xí)是大學(xué)生們走向社會(huì)的一次重要經(jīng)歷,，能夠讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)，了解職場的規(guī)則和職業(yè)發(fā)展的路徑,。我所在的大學(xué)非常注重實(shí)習(xí),，在大三時(shí)候我們便開始了學(xué)前教育的實(shí)習(xí)培訓(xùn)。在這次實(shí)習(xí)之中,，我學(xué)到了很多東西,，不僅僅是專業(yè)技能的提升，更是思維方式的轉(zhuǎn)變和心態(tài)的調(diào)整,。下面,，我會(huì)就這次實(shí)習(xí)學(xué)前教育培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：認(rèn)識(shí)到自己的短板,。
在實(shí)習(xí)前,，我對(duì)自己的專業(yè)技能非常自信，認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了大部分的基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)技能,。然而,，在實(shí)習(xí)之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的技能還存在很大的短板,。對(duì)于孩子們的關(guān)注和照顧不夠細(xì)致,、孩子們的行為愿意不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正等等這些問題成為了實(shí)習(xí)過程中我需要面對(duì)和解決的一系列問題,。因此，在實(shí)習(xí)之后,，我不僅更加認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)技能的不足之處,，也意識(shí)到了自己心態(tài)上的不足。
第三段：了解工作場景,。
在這次實(shí)習(xí)之中,，我也學(xué)到了很多我從未了解過的內(nèi)容。比如說,，我了解到了在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里,，孩子的家長和老師之間的互動(dòng)也是非常重要的一環(huán)節(jié)，老師需要在教育孩子的同時(shí)與家長保持良好的關(guān)系,，充分溝通信息以此保證孩子的正常發(fā)展,。在實(shí)踐中，我更加清晰地了解到在實(shí)際工作場景中,，往往會(huì)有很多無法預(yù)見的變化,，因此需要我們隨機(jī)應(yīng)變，處理好各種突發(fā)情況,。
第四段：積累人際關(guān)系,。
實(shí)習(xí)期間，我們不僅需要和老師,、孩子家長溝通接觸,，也需要和其他實(shí)習(xí)同學(xué)的互動(dòng)交流。在這次實(shí)習(xí)過程中,，我建立了一系列的人脈,，這些同學(xué)與我一樣都是學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我們一起分享我們的心得,，在對(duì)方的建議中獲得有價(jià)值的啟發(fā),，學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)知識(shí)。
第五段：總結(jié),。
學(xué)前教育實(shí)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了,，回首這一段經(jīng)歷,，我覺得我得到收獲不僅僅是學(xué)科知識(shí),，更多的是對(duì)于職業(yè)生涯的規(guī)劃思考，對(duì)于專業(yè)技能短板的客觀認(rèn)識(shí),。還有在實(shí)習(xí)之后,，我逐漸放下自己的架子,，學(xué)會(huì)了與家長和孩子們對(duì)接溝通，盡量營造一個(gè)和諧的教育環(huán)境,。這次實(shí)習(xí)看似短暫,，其實(shí)帶給我的是深刻的印象和難忘的收獲,。我相信這份寶貴的經(jīng)歷會(huì)在我未來的職業(yè)生涯中起到積極的作用。
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富。通過這次學(xué)習(xí),，我收益頗多,。
本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值,、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范,、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開,。旨在幫助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程,，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力;進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng),，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力;進(jìn)一步科學(xué),、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長,。
在學(xué)習(xí)過程中,，他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇,。除了傳統(tǒng)的專家主題講座外,，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源，讓優(yōu)秀園長為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn),。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛,，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣,，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師,，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣,，營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍,。
培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子,，教育孩子,。我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,，學(xué)會(huì)怎樣做人,。對(duì)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識(shí),。
總之,，感謝本次網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)，這讓我們學(xué)得了不少知識(shí),。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師,，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦,。
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學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
在培訓(xùn)過程中,，老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩,，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以,，我要讀書,，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記,、,，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言能力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),。
德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒。
甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置,，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸，在以后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),，讓我受益匪淺。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。這次的國培參訓(xùn)一段，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù),。
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
幼兒學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要階段,，而幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)則是家長們?yōu)榱私o孩子一個(gè)更好的教育環(huán)境而選擇的重要方式。在孩子的學(xué)前教育培訓(xùn)過程中,，我深深地體驗(yàn)到了其中的內(nèi)涵和意義,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的心得體會(huì),。
首先,，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了孩子的潛力是無限的。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，他們?cè)趯W(xué)前教育培訓(xùn)的過程中表現(xiàn)出了各自不同的潛力和才能,。有的孩子天資聰穎，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，很快就能掌握各種知識(shí)和技能,；而有的孩子則相對(duì)較慢一些，但他們?cè)谄渌矫婵赡苡兄浅Ｍ怀龅奶熨x,，比如藝術(shù),、運(yùn)動(dòng)等,。通過幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)并激發(fā)孩子身上的潛能,，幫助他們充分發(fā)展自己,。
其次，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中,，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子的興趣是至關(guān)重要的,。在幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的課程中，我發(fā)現(xiàn)教師們非常注重培養(yǎng)孩子的興趣,，通過豐富多樣的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到樂趣。比如,，在學(xué)前教育培訓(xùn)的課程中,，教師們會(huì)采用游戲化的方式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，在樂趣中成長,。這種培養(yǎng)孩子興趣的方式不僅可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,，為他們的未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第三，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,。在幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中,，教師們非常注重與家長的溝通與配合。他們會(huì)定期與家長開展家訪和家長會(huì),，了解孩子在家里的情況和表現(xiàn),，并與家長共同探討孩子的教育問題。同時(shí),，教師們還會(huì)向家長提供一些有關(guān)家庭教育的指導(dǎo)和建議,，幫助家長更好地培養(yǎng)孩子。通過與家長的緊密合作,，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)能夠更加有效地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。
第四，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中,，教師會(huì)組織孩子們進(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比如小組討論,、合作游戲等,。通過這些活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了與他人合作,，學(xué)會(huì)了尊重和傾聽他人的意見,，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以培養(yǎng)孩子的社交能力,，還可以培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力,、溝通能力和解決問題的能力，對(duì)于孩子未來的發(fā)展具有重要的影響,。
最后,，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，父母是孩子最好的老師,。無論幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的課程多么豐富多樣,，教師們多么用心，最重要的還是家庭教育,。父母對(duì)于孩子的關(guān)愛和教育是無法替代的,，他們需要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們正確面對(duì)問題和挑戰(zhàn),。只有家庭與幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)相互配合,，共同努力，才能給孩子一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境,。
總而言之,，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑。通過幼兒學(xué)前教育培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了孩子的潛力是無限的,，培養(yǎng)孩子的興趣和與家庭教育的密不可分，團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，以及家長是孩子最好的老師,。這些認(rèn)識(shí)讓我在教育孩子的道路上更加明確和自信，也讓我更加期待孩子的未來,。
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
實(shí)習(xí)學(xué)前教育培訓(xùn)是有關(guān)幼兒教育的培訓(xùn)課程,，在幼兒教育行業(yè)中有著非常重要的地位。在大學(xué)所學(xué)的理論知識(shí)只是一部分,，實(shí)踐才是更重要的一部分,。在過去的一個(gè)月里，我參加了一家幼兒園的實(shí)習(xí),，并且對(duì)于學(xué)前教育培訓(xùn)有著更深入的了解,。在這里，我想分享自己的心得和體會(huì),。
第二段：實(shí)習(xí)的感受,。
在實(shí)習(xí)的第一天，我就非常激動(dòng)和緊張,，就像是第一次進(jìn)入幼兒園一樣,。但是,，這種感覺很快就消失了。在實(shí)習(xí)期間,，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),，更多的是感受到了工作中的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在和老師,、其他實(shí)習(xí)生以及幼兒一起工作的過程中,，我學(xué)到了如何與不同類型的人進(jìn)行溝通和交流，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子互動(dòng),。
第三段：技能的提升,。
在實(shí)習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何為幼兒提供更好的服務(wù)和幫助,。比如,，如何更好地進(jìn)行游戲和活動(dòng)的組織、如何進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),、如何進(jìn)行課程規(guī)劃等,。在實(shí)踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的需求是多樣化的,，學(xué)會(huì)更好地處理和滿足他們的需要是非常重要的,。
第四段：培訓(xùn)的價(jià)值。
實(shí)習(xí)學(xué)前教育培訓(xùn)的目的是提高學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)技能,，通過培訓(xùn)提升我們的自我價(jià)值,。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)踐中,，感覺自己變得更加成熟,，能夠更好地承擔(dān)責(zé)任。同時(shí),，學(xué)前教育培訓(xùn)也讓我更好地了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，培養(yǎng)了我更好地溝通與協(xié)調(diào)能力。
第五段：總結(jié),。
總的來說,，實(shí)習(xí)學(xué)前教育培訓(xùn)帶給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，讓我更深入地了解幼兒教育的本質(zhì)和意義,。在這個(gè)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育工作是一項(xiàng)需要充分關(guān)注孩子個(gè)性,、形成系統(tǒng)性的教學(xué)和管理,，同時(shí)充滿挑戰(zhàn)與喜悅的高質(zhì)量職業(yè)。我將一直尊重這份職業(yè),，并努力學(xué)習(xí),，為幼兒園教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
近年來，隨著人們對(duì)幼兒教育重視程度的提升,，越來越多的家長將幼兒送進(jìn)學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，希望通過專業(yè)的教育培訓(xùn)來提升孩子的綜合素質(zhì)。我也是其中一員,，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和觀察，我對(duì)幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)有了一些體會(huì)和心得,。
首先,，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在語言表達(dá)方面起到了重要作用。通過參加英語角,、英語童話故事會(huì)等活動(dòng),，孩子能夠鍛煉自己的聽說能力，提高英語表達(dá)的自信心,。在這個(gè)過程中,，孩子們還學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)合作，共同完成任務(wù),。例如,，在角色扮演游戲中，每個(gè)孩子都扮演一個(gè)角色,，通過與其他孩子的對(duì)話和互動(dòng),，積極提高自己的語言表達(dá)能力。這對(duì)于孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活都非常有益,。
其次,，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在這些機(jī)構(gòu)中,，孩子們可以接觸到各種各樣的手工制作和藝術(shù)活動(dòng),。例如，他們可以動(dòng)手制作紙藝品,、陶藝,、拼圖、畫畫等等,。這些活動(dòng)既能鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，又能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。在制作過程中,，孩子們不斷嘗試,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，逐漸形成自己獨(dú)特的審美觀和藝術(shù)能力,。
再次,，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予孩子們多種多樣的體驗(yàn),，讓他們參與到各種各樣的戶外活動(dòng)中。比如,，組織孩子們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲,，利用清晨的時(shí)光，帶領(lǐng)孩子們參觀大自然和社區(qū),，參加各種體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,。這些活動(dòng)不僅可以鍛煉孩子們身體素質(zhì)，增強(qiáng)體力和耐力,，還可以培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。在戶外活動(dòng)中，孩子們能夠充分享受大自然的美麗,，感受到身心的愉悅和放松,。
最后，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),。除了語言,、動(dòng)手能力和體能素質(zhì)外，這些機(jī)構(gòu)還注重培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知和思維能力,。在這些機(jī)構(gòu)中,，孩子們會(huì)接觸到各種各樣的智力游戲和思維訓(xùn)練，例如拼字,、數(shù)學(xué)游戲和邏輯思維訓(xùn)練等等,。通過這些活動(dòng)，孩子們不斷鍛煉自己的觀察力,、思考力和判斷力,，提升自己的綜合素質(zhì)。這將有助于孩子們今后在學(xué)校和社會(huì)中更好地適應(yīng)和表現(xiàn),。
綜上所述,，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在孩子們的語言表達(dá)、動(dòng)手能力,、體驗(yàn)與認(rèn)知方面發(fā)揮著重要作用,。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的重要性和意義,。希望未來能有更多的家長和孩子能夠重視這個(gè)階段,，通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)指導(dǎo)來提高孩子們的綜合素質(zhì)，讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中取得更好的發(fā)展,。
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
在9月27日和28日,，我參加了桐鄉(xiāng)市新幼兒園教師的培訓(xùn)，應(yīng)該說也是畢業(yè)及工作以來第一次參加這么長時(shí)間的培訓(xùn)。在培訓(xùn)完兩天之后,，我最大的感受是：兩天的認(rèn)真記錄和結(jié)合自身工作近一個(gè)月的體會(huì),，這兩天沒有浪費(fèi)，收獲了許多,，感悟了許多,，激勵(lì)了許多，成長了許多,。
我不像當(dāng)天許多在場的教師一樣是專業(yè)對(duì)口的,，五年學(xué)前教育深造下來的，而是一個(gè)教師中的“門外漢”,。踏入教師隊(duì)伍,，可以說在我今年畢業(yè)前我個(gè)人也沒有真正預(yù)想到的，因?yàn)樵谖覄側(cè)氪髮W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃中并沒有把做老師真正當(dāng)做一種職業(yè)來做,。4年前，我和許多人一樣填報(bào)了大學(xué)志愿,，因?yàn)閯傞_始考到的是三本學(xué)校,，心中一直覺得二本才是真正去報(bào)師范院校的，所以在家人再三讓我選擇師范的院校下我還是放棄了,。后來和許多人一樣進(jìn)入三本大學(xué)開始學(xué)習(xí)生活,，偶然的機(jī)會(huì)及自身的努力在二年后我考上了二本學(xué)校，也就是所謂的民辦大學(xué)轉(zhuǎn)入公辦大學(xué),，從那時(shí)候起又開始萌生了我想當(dāng)老師的念頭,，于是在大學(xué)畢業(yè)這一年(今年)和同學(xué)們一起去考了教師資格證。在畢業(yè)時(shí)實(shí)習(xí)時(shí)還在大學(xué)老師介紹下在桐鄉(xiāng)某企業(yè)實(shí)習(xí)的我,，在公司定崗后即將轉(zhuǎn)正前毅然選擇去了幼兒園做了一名幼兒園教師,。如此大的轉(zhuǎn)折，到今天還有許多朋友費(fèi)解我的舉動(dòng),，但我一直想說,，我有我自身的想法和個(gè)人的見解，我喜歡我現(xiàn)在的選擇,，我沒有后悔我的決定,，和孩子們一起生活學(xué)習(xí)感覺真的很快樂。
九月是學(xué)生們開始上學(xué)的月份,，我的幼教工作也慢慢開啟了,，我和其他的那位老師一起接的是新生小班。在工作中,，我也逐漸感受到了肩上的壓力,，心里的些許不安，因?yàn)楫吘刮沂欠菐煼秾I(yè)的老師,。但經(jīng)過剛開始的多次的園本培訓(xùn),，師徒結(jié)對(duì)及這次大型的市級(jí)培訓(xùn),，現(xiàn)在我想就我的個(gè)人體會(huì)跟大家一起分享一下：
(1)心態(tài)是為師之首。
心態(tài)是我們真正的主人,，有句話我想肯定很多人都見過：“要么你去駕馭生命,，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎,，誰是騎師,。”,，沒有良好的心態(tài),，我想其它的一切都是瞎扯的，所以我最想把心態(tài)放在第一個(gè)來闡述,。
在我們小時(shí)候讀書的時(shí)候,，就常常聽老師說，我們要平等看待每一樣職業(yè),，因?yàn)槊恳粯勇殬I(yè)不管地位高還是低,，都是有它存在的價(jià)值所在。作為某個(gè)職業(yè)里的某個(gè)工作者,，就更應(yīng)該在你選擇職業(yè)時(shí)就要做好應(yīng)有的心態(tài)準(zhǔn)備,。要熱愛自己的職業(yè)，不是為了過生活而硬撐在那里工作,，而是要愛工作而工作,。在工作中發(fā)現(xiàn)它美的地方，有趣的地方,，而不是每天嘴里滿口抱怨,，這樣我想他的工作一定是做不好的。如作為一名幼兒教師,，當(dāng)我們踏進(jìn)教室門口的那刻起,，就要所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去,，也就是不把家庭及其他事情帶到工作上來,，時(shí)刻在孩子面前有一副開心的姿態(tài)，好好做好本職工作,。還有作為一名幼兒教師,，時(shí)刻要培養(yǎng)自己的職業(yè)幸福感。很多時(shí)候我們的工作都是重復(fù)的,，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,，當(dāng)家長蠻不講理時(shí)，當(dāng)學(xué)生屢教不改時(shí)，對(duì)于職業(yè)的倦怠感多少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。保持平常心，隨遇而安,。
(2)師德是為師之本,。
擺正好心態(tài)后，就要開始樹立良好的師德,。記得在開學(xué)初的師德培訓(xùn)上有句話對(duì)于我來說印象挺深：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,，葉是專心的垂著綠蔭的?！币晃缓细竦慕處煻际窃谧鋈~的事業(yè)的,。作為每一位教師都應(yīng)該愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè),，這樣祖國的未來才有許多優(yōu)秀的建設(shè)者,。如果一個(gè)教師連自己的崗位都不喜歡，每天得過且過,，那可想而知他手下的學(xué)生是怎么樣的,。愛崗后接下來就是要愛自己的學(xué)生,，平等對(duì)待全體學(xué)生,，如一些小技巧，批評(píng)學(xué)生的時(shí)候要蹲下來批評(píng),，不能在公共場合談?wù)搶W(xué)生的不足,，努力教他們學(xué)好各種知識(shí)等等。作為教師,，也應(yīng)該要為人師表,，教師有教師的樣子，時(shí)刻為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。
(3)各種理論及技能技巧是為師之基。
做人之后方為做事。作為一名教師,，要時(shí)刻樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，教師時(shí)刻心中要有長流水的想法。作為一名新教師,，更應(yīng)該努力好學(xué),，虛心求教，把理論和實(shí)際相互結(jié)合,，發(fā)現(xiàn)不足,，努力改正，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，骨干教師學(xué)習(xí),，每日一個(gè)小目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。工作之余,，多抽出時(shí)間來先把發(fā)展指南研究熟，再把課備熟適當(dāng)修改,，然后結(jié)合本班實(shí)際情況調(diào)整教學(xué),。平時(shí)多去聽課，聽各種經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講課,，多做記錄,，一起評(píng)課，提升自己的業(yè)務(wù)水平,。自己也要大膽的講課,，讓其他的老師多來聽下，給建議,，作商討,，共進(jìn)步。在平時(shí),，作為新教師也要多看一些書籍,，每個(gè)學(xué)期至少三本的相關(guān)書籍，因?yàn)槎亲永餂]有新鮮知識(shí)注入的人一定是要落后的,。作為幼兒教師,，還有在平時(shí)要多練習(xí)各項(xiàng)技能，因?yàn)橐粋€(gè)人不練不練她就會(huì)慢慢退化的,。作為一名教師,，還要學(xué)會(huì)一些技巧，如與家長溝通技巧,，與領(lǐng)導(dǎo)及其它教師溝通技巧等等,，情商也是教師的一門必修課,，情商高的人處理事情，必定也要容易許多,。
我想每個(gè)人如果能擁有陽光的心態(tài),，良好的師德，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，那么他肯定會(huì)成為一名合格的教師,，一名優(yōu)秀的教師，培訓(xùn)是短暫的,，但我們每個(gè)人的努力應(yīng)該要持續(xù)的,，最后用我在大學(xué)期間鼓勵(lì)自己的一句話勉勵(lì)大家：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)也逐漸受到家長和社會(huì)的重視,。作為一位家長,，我有幸能夠參與我孩子的學(xué)前教育培訓(xùn)，并從中收獲了許多體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。在這篇文章中,，我將重點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的看法以及在參與培訓(xùn)過程中所得到的心得體會(huì)。
首先,，對(duì)于幼兒學(xué)前教育培訓(xùn),，我深信早期教育的重要性。孩子的學(xué)習(xí)能力和成長環(huán)境在這個(gè)階段得到了顯著的提升,。通過適當(dāng)?shù)慕逃嘤?xùn),，孩子能夠獲得更多的知識(shí)和技能，提高他們的智力發(fā)展,。更重要的是,，學(xué)前教育能夠激發(fā)孩子的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力,。這是為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
其次,，在參與幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中,，我認(rèn)識(shí)到家長的角色至關(guān)重要。家長是孩子學(xué)習(xí)的第一任教師,，他們的參與和支持對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成就至關(guān)重要,。在教育培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系,，了解和關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣和需求,。通過和孩子一起學(xué)習(xí)，我能夠及時(shí)幫助他們解決遇到的問題,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力,。
此外,，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)也加強(qiáng)了我對(duì)孩子的了解。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn),，他們的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣也不盡相同,。在參與培訓(xùn)的過程中，我深入觀察孩子的表現(xiàn)和反應(yīng),，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和潛能,。這使我能夠更好地為孩子提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展方案，幫助他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力,。
此外,，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)還為我樹立了正確的教育觀念。在培訓(xùn)和交流的過程中,，我了解到幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí),，更要注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)孩子的自我管理,、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，為他們未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，培訓(xùn)過程中也強(qiáng)調(diào)教育和家庭的緊密聯(lián)系,，鼓勵(lì)家長在日常生活中給予孩子更多的關(guān)注和支持。
綜上所述,，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)對(duì)于孩子的成長和發(fā)展具有重要意義,。通過對(duì)幼兒學(xué)前教育的參與，我深信早期教育對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要,，同時(shí)也加強(qiáng)了我對(duì)孩子的了解,，樹立了正確的教育觀念。作為家長,，我們應(yīng)該積極參與孩子的教育,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力，并與孩子一起享受學(xué)習(xí)的過程,。在每個(gè)孩子的成長中,，我們都能夠發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特之處，為他們提供更多的關(guān)愛和支持,，助力他們成為更好的自己,。
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
通過參加本園這次關(guān)于《學(xué)前教育》的培訓(xùn)，讓我受益匪淺,，真正了解到小朋友年齡不足入學(xué)的危害,，從《別讓孩子輸在起跑線上》認(rèn)識(shí)到小朋友年齡不足入學(xué)，只會(huì)弊多利少,！
不少家長托人情,、走關(guān)系,、甚至改戶口，將孩子提前送進(jìn)小學(xué),，從而使孩子小小年紀(jì)就肩負(fù)著必須成才,，必須出類拔萃的重任。其實(shí),，過早對(duì)孩子進(jìn)行正規(guī)教育,，不但徒勞無益，而且還是有害的,。
近年來,，幼兒入學(xué)的年齡有日漸提早的趨勢。這種情況似乎舉世皆然,。家長們提前送子女入學(xué),，可謂動(dòng)機(jī)復(fù)雜、心態(tài)各異,。其中很多家長是望子成龍,、望女成鳳，希望孩子早日成才,；有些家長的心理是“笨鳥先飛”,，孩子雖小，但早讀一二年,，打打基礎(chǔ),，實(shí)在不行，留級(jí)重讀,；有些家長則隨波逐流,，表現(xiàn)出一種從眾心理，認(rèn)為別人家的孩子能早上學(xué),，自己的孩子也不能落后,。其實(shí)，所謂“不要讓孩子輸在起跑線上”,、“孩子,，你要比別人強(qiáng)”等，都是廣告用語,，孩子并不是泥巴,，大人不能隨意塑造他,，只能順著他本身的特質(zhì)發(fā)展,，再從旁加以引導(dǎo)。,，一味地拔苗助長,，只會(huì)弄巧成拙,。
年齡小提早入學(xué)的孩子，在學(xué)習(xí)能力,、心理品質(zhì)等方面,，較一般孩子往往存在著一定的差異。由于生理,、心理發(fā)育不成熟,，過早上學(xué)的孩子不能很快進(jìn)入學(xué)生角色，難免常常遭到批評(píng),，以致?lián)p害了他們的自信心,。在學(xué)校中，同一班孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是大致相同的,。這時(shí),，年齡偏小的孩子就會(huì)自然處于一種落后狀態(tài)，進(jìn)而會(huì)使孩子產(chǎn)生挫折感和失敗感,。而這些孩子又不具備自行調(diào)整心理狀態(tài)的能力,。久而久之，便會(huì)導(dǎo)致自卑心理的產(chǎn)生,。這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和社會(huì)性發(fā)展無疑會(huì)造成一定的影響,。
孩子年齡小，要求可以放松一些,。這是不少家長原諒小一點(diǎn)的孩子的話,。似乎小一點(diǎn)的孩子的不足可以被原諒，對(duì)他們的要求可以降低,。于是乎這一點(diǎn)可以放松,、那一點(diǎn)可以降低等等。長此以往,，孩子便有了一種優(yōu)越感,，認(rèn)為自己特殊，因?yàn)樽约耗挲g都比其他人小,。那么他一直都會(huì)“小下去”,，最后一輩子都“長不大”。此外,，年齡偏小的孩子,，往往由于受志趣、能力的影響,，而不能處于領(lǐng)導(dǎo)的地位,，有的可能還會(huì)被輕視、排斥,。那么小年齡孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力,、組織協(xié)調(diào)能力就得不到發(fā)揮,。長此以往，可能就會(huì)毀了一個(gè)本該出眾的人才,。
對(duì)于年齡小提早入學(xué)的孩子而言,，玩耍就是他們生活的一部分。在玩耍中,，他們感受著生活的快樂,。在玩耍中，他們發(fā)散了思維,。如今,，在這個(gè)競爭的社會(huì)氛圍之下，家長之間喜歡將孩子的成績相互對(duì)比,，喜歡將孩子優(yōu)秀的成績作為炫耀的砝碼,。如此一來，孩子便背負(fù)了沉重的學(xué)習(xí)壓力,。在這樣一種大環(huán)境下,，更加不應(yīng)該提倡讓孩子提早入學(xué)。
可見,，不足學(xué)齡的兒童入學(xué)弊多利少,，對(duì)孩子的教育需要從兒童年齡特點(diǎn)出發(fā)，遵循兒童智力發(fā)展規(guī)律,，循序漸進(jìn),。希望家長不要違背孩子生長發(fā)育的規(guī)律，去干拔苗助長的蠢事,，以免人為地在孩子的成長道路上設(shè)置不必要的障礙,。讓我們放飛孩子的童年，放飛夢想,，讓孩子快樂地學(xué)習(xí),，快樂地成長！
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，孩子的教育受到人們?cè)絹碓街匾?。學(xué)前教育作為孩子成長中最基礎(chǔ)的一環(huán)，其重要性不言而喻,。為了提升自己在學(xué)前教育領(lǐng)域的能力,，我參加了一次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)，以下是我的五段式心得體會(huì),。
一,、培訓(xùn)的意義。
這次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)為我打開了一扇新的大門。教師是家長傳遞愛的重要橋梁,，而家長則是孩子成長的引領(lǐng)者,。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要從多方面入手,，方能取得好的效果。培訓(xùn)內(nèi)容緊貼實(shí)際,，結(jié)合理論和實(shí)踐,，讓我們有機(jī)會(huì)深入了解學(xué)前教育的核心思想和具體實(shí)現(xiàn)方式，使我們能夠更好地服務(wù)于孩子,。
二,、互動(dòng)交流。
在培訓(xùn)過程中,，我們不僅是單純的聽眾,，還有機(jī)會(huì)與講師深入交流，分享心得,。這種互動(dòng)交流可以打破我們傳統(tǒng)的教育模式,，更好地了解孩子的實(shí)際需求，并以此調(diào)整我們的教學(xué)方式,，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),。
三、實(shí)踐中的技能提升,。
在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了許多教育專業(yè)技能和策略。例如,，課堂氣氛的創(chuàng)設(shè),、故事講解的技巧、評(píng)估體系的建立等等,。這種實(shí)踐中的技能提升使我們?cè)诮逃龑?shí)踐中更得心應(yīng)手,。
四、深入了解孩子,。
在觀摩過程中,，我們深入了解了孩子的認(rèn)知和情感發(fā)展規(guī)律，我們了解到不同年齡階段孩子的表現(xiàn)特征和對(duì)于教育方式的需求,，這讓我們?cè)诮逃龑?shí)踐中更得心應(yīng)手,。
五、反思與總結(jié),。
學(xué)習(xí)是一種長期過程,，我們需要不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，尋找最合適的教學(xué)方式,，為孩子的成長提供最好的服務(wù),。
總之，通過此次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn),，我深入了解了學(xué)前教育的核心思想和具體實(shí)現(xiàn)方式,，更好地掌握了教育專業(yè)技能和策略，獲得了更多的教育實(shí)踐機(jī)會(huì),，引導(dǎo)孩子在輕松的環(huán)境中,，快速成長，為我未來的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十九
隨著幼教改革的深入,，如何提高教師的專業(yè)水平成為幼教事業(yè)持續(xù)發(fā)展中必須解決的問題。去年開始國家將幼兒教師的培訓(xùn)也納入到國培的計(jì)劃中,。20xx年1月5日,，懷著一顆忐忑不安的心情，我走進(jìn)了幼教國培中心,。為什么忐忑?因?yàn)榕聦W(xué)不好,，怕拖后腿，還因?yàn)槲也皇且粋€(gè)真正的幼兒教師,。但最終還是堅(jiān)定了信念：學(xué)!只要肯學(xué),，就一定能成功。3月1日開始又在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行湖北幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我受益匪淺,，學(xué)到了不少知識(shí)，那些教育界的前輩,、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我們共同分享,，解決了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用,，讓我在思想上有所改變,，在觀念上有所更新，我相信在教學(xué)實(shí)際上肯定也會(huì)有所提高,，在此,，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。更感謝湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校給我們提供這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得,、收獲匯報(bào)如下：
一：輕松愉悅的培訓(xùn)方式體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分調(diào)動(dòng)了教師參與的積極性,。
在開學(xué)的第一天上午,，我們進(jìn)行了開班儀式，開班儀式之后的“幸福新家庭”破冰活動(dòng)消除了學(xué)員之間的陌生感、融化了季節(jié)帶來的寒意,。尤其是幼教培訓(xùn)班的班主任鄔老師平易近人的態(tài)度給了遠(yuǎn)方客人有到家的感覺,。接下來十幾位專家教授也是十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng),、要么委婉細(xì)膩,，理論與實(shí)踐案例相結(jié)合、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的講座風(fēng)格令大家意猶未盡,。期間的互動(dòng)交流在以往的培訓(xùn)中也是很少見的,，并且,，鄔老師還組織本班學(xué)員各自作了自我介紹及選舉了班委會(huì)成員,，這種方式讓大家感覺到的不僅僅是國培班大家庭的溫馨，更多的是信任,，推動(dòng)了每位學(xué)員發(fā)揮所能,、各抒己見。國培教師設(shè)計(jì)的學(xué)員手冊(cè)細(xì)致,、周到,，并且親臨宿舍看望學(xué)員，這一切讓我們?cè)俅晤I(lǐng)悟到省幼師的領(lǐng)導(dǎo)及教師的愛心與責(zé)任,。
二：培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實(shí),，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和指導(dǎo)性。
承擔(dān)培訓(xùn)講座的除了省幼師的權(quán)威教授,，還有在一線有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者,。朱宗順教授的《幼兒教師專業(yè)化發(fā)展與專業(yè)化》、周宗清專家的《幼兒教育法規(guī)與政策概述》,、蔡迎旗專家的《學(xué)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)》等等,，這些在帶給我們很多前沿理念的同時(shí)，分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)和提煉,，把自己豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)地傳授給我們,，在佩服之余，更多的是受益匪淺,。最難忘的是陳松林老師的教學(xué)案例在她這里有了科學(xué),、精辟的點(diǎn)撥，更別說陳老師生動(dòng)活潑的講座風(fēng)格,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)值得我們深深地敬佩,、學(xué)習(xí)。
還參觀了兩所幼兒園,，讓我們領(lǐng)略了城市幼兒園的別樣風(fēng)采,。走進(jìn)這兩所幼兒園都有耳目一新的感覺。每一所幼兒園都有溫馨、富有童趣的環(huán)境布置,，精心別致,、豐富多彩的的活動(dòng)區(qū)角和幼兒作品展示區(qū)是值得我們借鑒、學(xué)習(xí)的,。
這里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書,，利用隱形文化的教育功能,，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給了孩子良好的視覺經(jīng)驗(yàn),、實(shí)踐機(jī)會(huì),，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對(duì)孩子的影響不是短期的能看出來的,，但影響力是深遠(yuǎn)的,。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)開始后我每天一定抽出時(shí)間在網(wǎng)上聽專家的講座。先后學(xué)習(xí)了培訓(xùn)中心開設(shè)的全部課程,。學(xué)習(xí)中可謂是全神貫注,，孜孜不倦。做課程留言,，寫學(xué)習(xí)心得,，與老師們探討、交流工作中的困惑及解決辦法,，提出教學(xué)中的疑難問題??????想想這些課程,，看看自己的豐碩成果，我笑了：“國培”太給力了,。她讓我懂得了更多的教育教學(xué)新理念,，更多的教育教學(xué)新方法，更多的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更多的懂得了幼兒-——這是“國培”在我心中綻放的最燦爛的花朵!
三：再次深切地感受到——“學(xué)前教育的春天來了!”
自《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布至今,，已有太多關(guān)于學(xué)前教育的好消息頻頻傳來，讓我們這些幼教工作者不時(shí)的感受到學(xué)前教育春天的氣息,。通過本次培訓(xùn),，讓我們?cè)俅吻猩淼馗惺艿搅祟I(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)前教育更加重視，對(duì)我們一線教師和管理者的培訓(xùn)力度確實(shí)在不斷加大,。更讓我們這些農(nóng)村的“野鴨子”如浴春風(fēng),，讓我們學(xué)到了不少理論知識(shí)和實(shí)際技能。
所以作為一線幼兒教師的我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)：
一,、教師要有良好的師德修養(yǎng),。
不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古至今,，無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師，身正為范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。
二,、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想,。
放棄任何框框和本本,，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的,，善的,，美的，于是,，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí),。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的,。
三,、教師要會(huì)寬容孩子。
假如說,，尊重,、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進(jìn),，這是針對(duì)幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言,。答應(yīng)幼兒的熟悉反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性,。寬容,，不是放縱，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實(shí),，最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。
寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時(shí)要因勢利導(dǎo),，用愛心感染幼兒，尊重,、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)步與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,，多一份愛心,，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助,，少一點(diǎn)指責(zé).批評(píng);多一份寬容.耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。
四,、教師要學(xué)會(huì)反思,。
應(yīng)該說，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投進(jìn)其中，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來說,，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考、審閱,、反省,、判定、分析,、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的進(jìn)步和成長,。
五、要做終身學(xué)習(xí)型教師,。
只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神,，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手,，才會(huì)不負(fù)歷史的重任,。
學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二十
作為一名即將擔(dān)任學(xué)前教育工作者的我，深知教育是一項(xiàng)艱巨而又偉大的事業(yè),。在這個(gè)號(hào)稱“大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代,，創(chuàng)新意識(shí)更是成為了前進(jìn)的標(biāo)志。為了更好地提升專業(yè)技能,，我參加了一次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng),，下面是我的心得體會(huì)。
第一段：參加培訓(xùn)的目的和背景,。
首先,，我想談一下參加培訓(xùn)的目的和背景。作為一名學(xué)前教育工作者,，我深知自己的知識(shí)和技能仍有待提升,，特別是在當(dāng)前教育變革迅猛的背景下，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教學(xué)方法,，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的要求,。因此，我參加了一次學(xué)前教育培訓(xùn),，希望通過這次培訓(xùn),，能夠深入了解現(xiàn)代教育思想和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平,。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和特點(diǎn),。
這是一次為期三天的培訓(xùn)活動(dòng)，主要涵蓋了現(xiàn)代教育思想,、幼兒教育管理,、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法等方面的內(nèi)容。其中,，最吸引我的是教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的模擬教學(xué)環(huán)節(jié),。培訓(xùn)教師采用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用案例分析,、討論,、反思和互動(dòng)等多種方式，使我們充分參與到學(xué)習(xí)過程中來,，收獲多方面的體驗(yàn)和收獲,。
第三段：培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)。
通過三天的學(xué)習(xí),，我收獲了不少東西,。首先，我意識(shí)到作為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者,，必須擁有較為深刻的教育理念,，必須注重幼兒的思維能力、創(chuàng)造力和探究精神的培養(yǎng),。同時(shí),，我們還要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，因地制宜，采用不同的教學(xué)方法,，引導(dǎo)幼兒積極學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。其次,，通過培訓(xùn),，我明白了教育工作者要持續(xù)不斷地自我學(xué)習(xí)和順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，才能更好地將現(xiàn)代教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育實(shí)踐,。
第四段：培訓(xùn)中的不足和啟示,。
雖然這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，但也存在一些不足之處,。比如,，培訓(xùn)內(nèi)容有些過于講究理論，缺乏一些實(shí)踐案例的分析,，也沒有太多針對(duì)性的教育實(shí)踐研討,。此外，由于時(shí)間緊湊,，培訓(xùn)過程中不少問題仍有交流和探討的不足,。但這些不足也給我?guī)砹藛⑹荆逃嘤?xùn)需要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需要和實(shí)際情況進(jìn)行定制,，讓參與教育培訓(xùn)的人員能夠互動(dòng)交流,，切實(shí)落實(shí)到自己的教育實(shí)踐之中。
第五段：展望未來和總結(jié),。
總之,，這次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)，使我深刻了解現(xiàn)代教育思想和教育方法,，提高自身的教育素質(zhì)和教學(xué)能力,。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了教育是一項(xiàng)長期而不斷的事業(yè),，必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教育技能，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。展望未來,，我將繼續(xù)深化教育研究，積極參加教育培訓(xùn),，不斷提高自己的教育素質(zhì)和教學(xué)水平,，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
