總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

歲月如梭,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努力,。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我注重自我思想水平的提高，努力把自我塑造好,，提高自我的理性認(rèn)知本事,。我在教育教學(xué)的各個方面取得了必須的成績,，但也有許多不足之處,，現(xiàn)對一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。

這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(2)班,、六年級(2)班兩個畢業(yè)班的英語教育教學(xué)工作，在這個學(xué)期的教學(xué)工作中,，我感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在這一學(xué)期里，我覺得我自我是過得緊張又忙碌，愉快又充實的,。特從以下幾個方面做出本學(xué)期的工作總結(jié),。

一、政治思想方面:自參加工作以來,，我一向擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義國家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和鄧小平理論,，學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，在工作中認(rèn)真踐行“三個代表”,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校，有良好的師德,，遵紀(jì)守法,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德,、品行堪為學(xué)生的表率,。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要，虛心請教,，努力進(jìn)取,，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,，我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,，進(jìn)取參加新課程培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記,。

二,、教育教學(xué)工作方面:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”,，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。此刻,，我就把我在這一學(xué)期所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié),，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和提高。

三,、工作出勤方面:我熱愛自我的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進(jìn)取運用有效的工作時間做好自我份內(nèi)的工作,。在教育工作中,，我進(jìn)取參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，進(jìn)取參加工會活動,、升降旗儀式,。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席,、遲到,、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

四,、取得的成績在本學(xué)期的工作中，我取得了必須的成績,，從本學(xué)期的考試成績來看,，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。

五,、存在的不足"金無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

六,、改善措施:1.多與學(xué)生溝通,。教師經(jīng)驗不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生聽不懂,，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情景十分重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不一樣班級的情景,，僅有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不一樣問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。2.注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的資料他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間,。3.注重打基礎(chǔ)。上課時多以簡單的口語知識作為切入點,，讓學(xué)生更易理解,，從熟悉的資料轉(zhuǎn)到新資料的學(xué)習(xí)，做到過渡自然,。對于學(xué)過的資料也可能沒有完全掌握,，則能夠花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過資料，然后才學(xué)習(xí)新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,。4.運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,?！芭d趣是最好的教師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且,，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練,。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自我的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了必須的成績。但由于經(jīng)驗不足,，教學(xué)工作還有待于改善,，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自我的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié),，若有不足之處,，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

時光荏苒,，歲月如流,。充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語教學(xué)，我已經(jīng)經(jīng)歷了三年了,。在這三年的時間里,，我付出辛勞，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,。

本學(xué)期，每個教師都有是在忙碌中渡過的,。我擔(dān)任五年級的英語課教學(xué),，學(xué)生人數(shù)比較多，在加上我本學(xué)期參加了市級優(yōu)秀課展評,，所以任務(wù)比較重,。我力求在平時教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生,。在教研員,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，不斷取得進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

小學(xué)英語教學(xué),，總是走在各科教學(xué)的前沿。本學(xué)期,，我將英語與其它學(xué)科相整合,。這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材,，發(fā)展了教材,，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞，是值得嘗試的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯,。我將不斷充實自己，發(fā)展自己的能力,。

本學(xué)期初,，我利用chant，歌唱,，分組對話等形式進(jìn)行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練,，收到了比較好的課堂效果。例如：單詞又長又難讀,，實在是不易記憶,。把單詞變成chant，讓學(xué)生讀,，朗朗上口,，學(xué)生記起來容易多了。此外,，在平時教學(xué)中,，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比如,，在講takingpictures一課時,，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。我采用節(jié)拍英語教法,，我一邊做動作,，一邊唱節(jié)拍，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且記憶效果非常好,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我在實踐中不斷地成長和完善起來,，經(jīng)驗豐富多了，對教學(xué)的理解也更加深刻了,，我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰,。在小學(xué)英語的春天里，我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花,，百花盛開的好日子就是現(xiàn)在,。我要不斷努力，早日為小學(xué)英語教學(xué)做出貢獻(xiàn)!

20xx學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級的英語教學(xué),。由于經(jīng)驗頗淺,。因此，我對教工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩都是相互聯(lián)系,，不可分割的。有教者必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教,。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過,，從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實,。教態(tài)自然,、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,。因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難,。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。

英語是語言。因此除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀多講,，多練，為此,，在早讀時,，我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多像前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

1、運用恰當(dāng)手段,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，而強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣是這學(xué)期的工作之重,。平時我會制定一些小的獎勵措施，這些措施大大的地調(diào)動了學(xué)生學(xué)英語的興趣,。對成績優(yōu)秀的同學(xué)而言,，這是對他們成績的一個肯定;而對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵,。

2,、做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高課堂效率,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都受益不淺。相反,，偶爾我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,。由此可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來說至關(guān)重要,。

3,、采用多種方法，活躍課堂教學(xué)氣氛,。要想小學(xué)英語課堂教最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景,，讓教學(xué)情境化,。

4、更新教學(xué)觀念,，全面實施素質(zhì)教育,。英語教學(xué)方法也要有所改變，

1,、技巧性組織英語課堂教學(xué)

不管怎么說,，本學(xué)期的英語教學(xué)工作完成還是不錯，雖然還有很多不足之處,，我想這些不足,，將是今后英語教學(xué)工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高,，我的英語教學(xué)工作一定會邁向一個新臺階,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

本人一貫擁護(hù)黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，一個學(xué)期以來,，我在自我的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。本學(xué)期我擔(dān)任三1班和六1班兩個班的英語教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，用心探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，個性是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫忙他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

1,。在課堂上，認(rèn)真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。

2。在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3,。在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書。

總之,、一學(xué)期以來,，我努力做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了必須的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

從心理學(xué)的角度來看：每一個人在其內(nèi)心深處都強(qiáng)烈渴望著被欣賞,、被發(fā)現(xiàn)，作為小學(xué)生尤是如此,。他們生性聰慧,、活潑,、同時也擁有著更加強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲!身為教師，僅有完全了解學(xué)生,，在教學(xué)中努力為學(xué)生供給各種能夠展示自我的舞臺,，讓他們盡情地、淋漓盡致地表現(xiàn)自我的才華,、發(fā)揮自我的潛能,，才能進(jìn)一步激起他們渴望學(xué)習(xí)的信心和熱情!

在上課時，教師應(yīng)勇于“讓位”給學(xué)生

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。為此,，教師要改變以往教學(xué)中“滿堂灌”,、“一言堂”、而要勇敢地“讓位”,，勇敢地把課堂還給學(xué)生,，勇敢地把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

整堂課,，經(jīng)過畫畫引導(dǎo)孩子去學(xué)英語,、說英語，用畫畫把孩子的思維得以最大限度的展開,，他們你一言,，我一語地交流著并且互相傾聽著，碰撞著,，從由一個單詞到一個句子,，最終成一篇小文章。而我只是作為一個引導(dǎo)者,，鼓勵學(xué)生用自我的思維去探索,，用自我的語言去表達(dá)、交流,。我想：僅有這樣，教師才能算是整正地“讓位”,，才能算是讓學(xué)生從真正意義上進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。也僅有教師這樣真正地“讓位”，孩子們的學(xué)習(xí),，才會是那么的投入,、那么的主動、那么的進(jìn)取!

隨著時代的發(fā)展和社會的提高,，英語已從一種工具變成了一種表達(dá)個人思想,，進(jìn)行人際交往和交流的有效方式,。能夠這樣說，學(xué)會英語,，不但多了一雙眼睛,，一對耳朵，和一條舌頭,，甚至是多了一個頭腦!所以,，小學(xué)開設(shè)英語課是當(dāng)代社會發(fā)展的需要，能夠有效地提高我國全民的英語水平,。

小學(xué)生模仿力,、記憶力、可塑性強(qiáng),，具有許多成年人甚至中學(xué)生不具備的優(yōu)越條件,，小學(xué)開設(shè)英語能夠發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力。小學(xué)開設(shè)英語課能夠使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，開闊眼界,，擴(kuò)展他們的知識，提高他們的思想品德修養(yǎng),，樹立國際意識,。

我校從一年級就開始開設(shè)英語課程，一二年級采用的是清華一條龍的教材,，這套教材結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)歷,，搭配很多的插圖，讓學(xué)生在聲情并茂的的圖文中享受英語學(xué)習(xí)的樂趣;而三到五年級的學(xué)生,，我們則使用了全區(qū)同意的山東版本的教材,，此外我們還配以校本教材《八天英語》，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生聽說讀寫的本事,。

結(jié)合日常工作中的點點滴滴,，總結(jié)以下幾點反思：

反思一、持續(xù)不斷的語言知識,，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣

小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,，但不能單唱歌游戲去學(xué)習(xí)，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語,。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語不是英美的移民學(xué)習(xí)英語,，則僅有不斷學(xué)到語言知識，提高語言本事,，滿足他們的成就感,，才可能培養(yǎng)持久的興趣。而目前小學(xué)生每周僅有100多分鐘的英語課，單唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。新鮮勁兒一過,，孩子們就會厭倦。所以,，唱歌游戲應(yīng)當(dāng)作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識,、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段,。我們能夠采用多種手段幫忙小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時期多記單詞,，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會,，提高學(xué)生的語音和語調(diào),。在英語學(xué)習(xí)中，聽,、說,、讀、寫,、譯五種本事是能夠互補的,。真正做到聽說先行，讀寫跟上,。光聽說不讀寫,，很難收到高效。只模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)本事,，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。

反思二,、英語應(yīng)用本事需要相應(yīng)的詞匯,。

“不學(xué)習(xí)語言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯,，英語應(yīng)用本事就是空中樓閣”,。(包天仁語)俄羅斯通常在初中一年級開設(shè)英語課(相當(dāng)于我國的小學(xué)5年級)，每周3節(jié)課,，第一學(xué)年即要求掌握約1300個英語詞匯,，學(xué)生到高中畢業(yè)時要掌握1萬以上詞匯，基本能夠讀懂英文原著,。而我國此刻對高中畢業(yè)生的要求是掌握20xx詞匯(包括詞組),，新研制的“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求掌握4000個左右的詞匯。我們應(yīng)當(dāng)借鑒國外的經(jīng)驗,，盡快解決英語教學(xué)費時較多、收效較低的現(xiàn)狀,。

而目前在小學(xué)的低年級的英語教學(xué)中,，不要求學(xué)生掌握詞匯,，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背,，鸚鵡學(xué)舌,。由于小學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則,，單詞的音,、形、意三者不能有效的結(jié)合在一齊,，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難,，并成了小學(xué)生學(xué)英語的瓶頸。

反思三,、小學(xué)英語教師應(yīng)有發(fā)展意識

很多小學(xué)英語教師對自我的語言知識本事要求不高,，認(rèn)為小學(xué)英語簡單，不需要太好的語言功底,，只要有良好的教學(xué)技能就能夠了,。其實時代在提高，社會在發(fā)展,，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一,，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師不求進(jìn)取,，將會被時代所淘汰,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

在即將結(jié)束的這學(xué)期，對一學(xué)期所進(jìn)行的工作回顧一下,，更好的提高自己,。本學(xué)期主要工作還是探索互動的英語教學(xué)模式，以此培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識能力,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法,，使之具有自我獲取知識與更新知識的能力，以便培養(yǎng)他們能學(xué)好英語的自信心,。

多年來傳統(tǒng)教育思想和觀念的影響,，忽視能力和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，以教師為中心,，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,，只重視提供外部刺激，讓學(xué)生機(jī)械重復(fù)地適應(yīng)外部的刺激,，忽視對學(xué)生心理分析研究和學(xué)生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的指導(dǎo),，造成學(xué)生壓抑個性發(fā)展，顯然不利于素質(zhì)教育的實施，不能適應(yīng)社會發(fā)展對人才的要求,。只有揚棄陳舊的,、落后的教育觀念，確立現(xiàn)代教育思想,，樹立新的教育觀念，才能使課堂教學(xué)有新的變革,。我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理論,，重點學(xué)習(xí)了《新型教學(xué)模式的探索》、《論現(xiàn)代教育技術(shù)與教育深化改革》等文章,。認(rèn)識到，只有改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率,，才能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)學(xué)生在其中主動地,、生動活潑地自主學(xué)習(xí)從而得到個體的充分發(fā)展,，在最大程度上體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,。

1、在教學(xué)總體目標(biāo)上重興趣,、重成就感、重自信心,。小學(xué)英語教學(xué)能否取得成功，在很大程度上取決于他們的學(xué)習(xí)興趣,。只要學(xué)生對某樣?xùn)|西或課程感興趣，就會有一種動力促使他們?nèi)W(xué)習(xí),。因此,，在英語教學(xué)中我十分注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望，使他們樂學(xué),。

2,、在課堂上重語言環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境,，能活躍課堂氣氛。小學(xué)生好動,、模仿力強(qiáng)、表現(xiàn)欲強(qiáng),，所以在課堂上,，我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個適宜的語言環(huán)境,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

3,、在課堂教學(xué)方式上重實踐、重參與,。小學(xué)英語教學(xué)要從兒童的心理和生理特點出發(fā)，要進(jìn)行以學(xué)生為主體的教學(xué)活動,。在課堂上，學(xué)生必須通過體驗,、參與、實踐,，才能獲得語言能力的發(fā)展。小學(xué)生具有求知欲強(qiáng),、記憶力強(qiáng)等特點，我深刻認(rèn)識到這正是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢所在,。因此，在英語教學(xué)中,，我始終堅持從學(xué)生的心理和生理特點出發(fā)，在課堂上通過聽,、做、說,、唱、玩,、演等多種方式，達(dá)到激發(fā)興趣,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個階段都不能松懈,。因此，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng),、輔導(dǎo)下層生，讓他們能跟得上,，打好基礎(chǔ)，往后的學(xué)習(xí)才能順利通過,，才能從整體上提高學(xué)生的英語水平,。因此，在課后我經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生,，使他們有所進(jìn)步,。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組,，給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

彈指一揮間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),。時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,，備好課。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息回饋,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。用平常心對待后進(jìn)生,，在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué),，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。同時，開展小組幫教的形式,，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生,，大家一起進(jìn)步。當(dāng)然,，每個班級都有幾名學(xué)生的成績有待于下一學(xué)期進(jìn)一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點和重點,。

在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

總之，一學(xué)期以來,，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績也有了很大的提高。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

1,、由于我是四年級才接教這些學(xué)生,，所以學(xué)生們未能習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度、措施,。但總體的學(xué)習(xí)根底和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比三年級好,。不過原有不及格的學(xué)困生成績依然不好，兩極分化嚴(yán)重,，情況不容樂觀。

2,、教學(xué)上的一些的困難,。

教學(xué)任務(wù)十分繁重，教師教學(xué),，以及學(xué)生接受都比擬困難,，再加上每周的課時也不多，上課節(jié)奏十分緊湊,，學(xué)生復(fù)習(xí)的時間相對減少,。

1、我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切時機(jī)讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切時機(jī),。有時候在學(xué)習(xí)某個句型或某些詞的用法時,，像做游戲一樣利用實物寓玩于教。比方在學(xué)習(xí)第二單元a局部的let’sdo時,，需要掌握介詞in,on,under,，near時，我把鋼筆,、書等與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)習(xí)文具藏在某個地方,，讓學(xué)生閉上眼睛來猜,。讓學(xué)生猜“isitin/on/under/near…〞?答復(fù)對了，就會得到獎勵,。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué),，又便于掌握。

2,、教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，必須備教材,、備學(xué)生、備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性。備課時教師需掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點,、難點,，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法,。此外老師每天上課都要有充足的精神,，這樣比擬容易帶動學(xué)生的積極性。

3,、及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中,，真正聽懂老師所講的內(nèi)容,。在書寫作業(yè)中，教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫格式,。所以我在教學(xué)時,，我先讓學(xué)生正確書寫26個字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子,。對學(xué)生的作業(yè)或練習(xí)出現(xiàn)的書寫錯誤及時當(dāng)面糾正,。并讓該學(xué)生正確補寫。使其懂得知錯必改,。樣成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、英語學(xué)習(xí)注重讀寫結(jié)合,。但對于學(xué)生的課外學(xué)習(xí)管理不到位,，學(xué)生在家極少讀書，大局部學(xué)生每天只是利用上英語課的40分鐘學(xué)習(xí)英語。抄寫練習(xí)時也很少讀英語,，導(dǎo)致很多學(xué)生的成績不好,。

2、因為英語的特殊情況,，沒有正常的學(xué)習(xí)語境,。學(xué)生只能在老師上課時教什么就學(xué)什么，平時和同學(xué)更不會用英語說話,。所以有些成績差的學(xué)生在厭學(xué)中成績就更差了,。而作為老師，只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí),，沒有嚴(yán)格地催促學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和檢查,。因此，在以后的教學(xué)中,，應(yīng)制定具體的方案和目標(biāo),，對個別同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記,。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱,。

熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,，聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動,，在電教室共授課四次,，每次都認(rèn)真對待，經(jīng)過參與這個活動,，使我有了很大的提高,。同時，積極與由教師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,，在此次活動中,，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué),，我不是弱者!實力是靠打出來的,，不是靠說出來的。

積極配合學(xué)校的各項工作的開展,，5月份,，在迎督導(dǎo)檢查工作中，我講授了一節(jié)英語課,，那節(jié)課到達(dá)了我預(yù)計的教學(xué)效果,，我自我很滿意，但我不會停步，我會更加努力,。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效。在謝教師的帶領(lǐng)下,，我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,，做好筆記，每個人都能用積極的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測,。同時,，學(xué)校的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。

本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭积R,，大家在平時，能夠互幫互助,，主動搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排，人人主動的好局面,，真的像個大家庭,，在那里我們都感受到了溫暖。在組里,，年輕人較多,，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣,。我堅信，歲月能使人變老的是年齡,，是外表,，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心，你的工作,，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十

學(xué)生的英語水平相對提高了,，也取得了一定的成績。六年級教材對老師的教,、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力,；而六年級有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，使教學(xué)有時無法進(jìn)行,；在教學(xué)時,，我基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生多聽,、多讀,、多練，從練習(xí)中不斷提高能力,。因此,，在英語教學(xué)中：首先培養(yǎng)學(xué)生的"興趣"。學(xué)生對于自己感興趣的事物,，自然會用更多的時間鉆研,。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語,。利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中做到讓學(xué)生明白,、會用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平,，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓學(xué)生明白每課的句,。

i型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律，會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。對話中做到難易得當(dāng),，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，提高對話反應(yīng)能力,。每課講授完后，要求學(xué)生必須會背,，會默寫單詞,，會回答對話練習(xí)。其次,，鍛煉口語能力,，熟悉課文。要求學(xué)生聽寫四會單詞,，必須做到完全正確,。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),，保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性,。除抓句型及單詞外,，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,，使學(xué)生心中有數(shù),，提高判斷應(yīng)變能力。

學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)過程中要注意培養(yǎng),、輔導(dǎo)學(xué)困生,。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生,，使他們有所進(jìn)步,。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組,，給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。總之,，今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材鉆研,，想多點辦法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，爭取更大進(jìn)步,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十一

課堂是教學(xué)的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會再次研讀教材,、教參,，分析學(xué)情，根據(jù)每個班學(xué)生的特點及班級情況,，做到因材施教,，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的方法來吸引學(xué)生的注意力,。上課時,，盡量用多媒體、圖片,、實物來輔助教學(xué),，使課堂活潑有趣,，動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合,，動嘴與動手相結(jié)合的方式來調(diào)動學(xué)生共同參與,。

每大周的教研活動是我們集體學(xué)習(xí)與展示的機(jī)會。在每次的教研中,，我都會積極參加,，認(rèn)真聆聽記錄，并及時發(fā)表自己的看法,。在教研中,，我有時學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念，有時學(xué)到了一些新穎有趣的教學(xué)方法,，有時學(xué)到了一些專業(yè)的知識,。除了教研,，我每周還堅持寫教學(xué)反思,、隨筆,，粉筆字與簡筆畫,。粉筆字與簡筆畫使我的基本功得到了提高與學(xué)習(xí),，而反思與隨筆使我不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，得到了成長與進(jìn)步,。

尤其是有一次外出聽課,，同課異構(gòu)的課堂使我大開眼界,。同一課時,，有的教風(fēng)活潑,，有的嚴(yán)謹(jǐn)，有的實在，有的設(shè)計新穎，不同的老師,，不同的課堂，不同的效果,，讓我看到了各個教師的亮點與不足,，也使我取長補短,。另外,，本學(xué)期我嘗試上了一節(jié)語音課,，嘗試用導(dǎo)學(xué)案來輔助教學(xué)，對自己也是一種提高與進(jìn)步,。

由于所教的班級多,，除了課堂作業(yè)、小狀元,、家庭作業(yè),，還有平時的默寫與測評，我們不能做到面面俱到,，但我盡力批改好學(xué)生課堂作業(yè),。尤其是家庭作業(yè),，我都會親自批改，并讓家長做好配合簽字工作,。對于優(yōu)秀的作業(yè),，及時表揚鼓勵，對于不能完成的同學(xué),，做到及時溝通,。由于平時上課忙,，與學(xué)生交流不夠,，我常會借批改作業(yè)的機(jī)會給學(xué)生寫上一兩句表揚或鼓勵的話，讓學(xué)生感受到我對他們的關(guān)注與關(guān)愛,，從而更好地學(xué)習(xí)英語。

雖然在工作中盡心盡力,，但仍有一些地方做的不夠好,，如每節(jié)課不能設(shè)計的盡善盡美,，課堂活動形式單一,，課堂氣氛不夠活潑等,，為此,，在下學(xué)期我要做到以下幾點：

1、爭取每節(jié)課都是用多媒體教學(xué),，多和同課頭老師交流,，在課堂的設(shè)計上多樣化、新穎化,，重視聽說讀寫,，加強(qiáng)口語練習(xí)與運用。

2,、及時與班主任交流,，多關(guān)注學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)，做學(xué)生的良師益友,。

3,、多學(xué)習(xí)，多閱讀,，不斷提升自己的專業(yè)文化水平與文化底蘊,，不斷提高教學(xué)水平與質(zhì)量。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)時光匆匆,，我們走過了,。這個學(xué)期對我來說是忙碌卻又充實的。付出了許多的艱辛但也收獲了滿滿,。

這學(xué)期擔(dān)任三個班的教學(xué)任務(wù),，而且都是要考試班級，任務(wù)重了許多,。但有了攀登英語的基礎(chǔ),，絕大多數(shù)學(xué)生能夠很快適應(yīng)新的英語課堂模式，但還是有幾個學(xué)生掉了隊,。我利用課余時間找他們談心,，了解他們的心理狀況，及時與家長溝通,。我還利用空余時間單獨對他們進(jìn)行輔導(dǎo),，還特意為他們每人安排了一名小老師幫助學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個月的努力,，一些同學(xué)的成績慢慢有所提高,。雖然幅度不大，但每一次的進(jìn)步我都做記錄,，表揚鼓勵他們,。

現(xiàn)總結(jié)一下這學(xué)期的工作：

1、課前備課是每位老師的職責(zé),，及時完善先前的二次備課和課后及時反思也是促進(jìn)教師進(jìn)步的一種手段,。我每一項都做到了,。

2、真鉆研教材,，對教材的基本思想,、指導(dǎo)理論有明確的概念。了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,。

3、解學(xué)生原有的知識技能的儲藏,，他們的'興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難及采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

1,、良好的課堂常規(guī)是一節(jié)課至關(guān)重要的保證,！如若紀(jì)律不行，那不管這位教師如何出色,，他/她的課堂都是失敗的,。所以我始終很重視我的課堂常規(guī)，必須狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽課習(xí)慣,。

2,、課堂上的教學(xué)面向全體，沒有針對小眾,！否則班級兩極分化的情況則會越來越嚴(yán)重,。始終要求自己的教學(xué)語言要簡單易懂，指令要清晰,。一個口令發(fā)出去學(xué)生就能知道我的要求,。

3、積極參與聽課,、評課和上公開課,。虛心向同仁學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高自身教學(xué)水平,。

4,、教研會時,，虛心聽取教育專家、教研員和同行的經(jīng)驗,，并提出我的困惑,。力求有一個困惑就解決一個困惑,。

總結(jié)這學(xué)期的優(yōu)點，缺點,，制定改進(jìn)方案,，將措施落實到下個學(xué)期的工作中去。努力使自己做到更加完美,，讓自己快速成長起來,，向著優(yōu)秀教師的目標(biāo)邁出堅韌的步伐。嶄新的,，期待完美的自己,！

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十二

本學(xué)期，本人擔(dān)任四年級（1）（2）（3）班和五年級（3）（4）班的英語教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。根據(jù)我所任教班級的實際情況,，分析一下各個年級的基本情況，優(yōu)生少得可憐,，中差生卻俯視皆是,。

四年級這一學(xué)期每周只有2節(jié)英語課，再加上這一學(xué)期活動特別多,，有時候個別班級在一周內(nèi)一節(jié)英語課都沒有,。教學(xué)任務(wù)也就是在學(xué)期結(jié)束的時候手腕新課而已，根本沒有時間復(fù)習(xí),。課時少任務(wù)重,，加上學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)生掌握的不是很好,。

五年級每周只有三節(jié)課,，雖然教學(xué)任務(wù)按規(guī)定時間完成了，但是個別同學(xué)基礎(chǔ)比較差掌握不牢固,。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主,。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：幻燈,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié),。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

采取的措施：

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

4,、在五年級四班的教學(xué)中我一直堅持小組合作學(xué)習(xí)。把全班同學(xué)分成了13個小組，每組5到6人,，由同學(xué)推出一個小組長,，在平時的英語學(xué)習(xí)中小組長負(fù)責(zé)組織同學(xué)們朗讀、練習(xí),。一學(xué)年下來了,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高。學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作意識增強(qiáng)了,。

總之,學(xué)生通過小學(xué)階段的英語課學(xué)習(xí),英語的基本知識不斷豐富,基本技能不段提高,，并已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并具備一定的自學(xué)能力。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十三

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)四年級兩個教學(xué)班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我吸取了往年教授英語的閱歷教訓(xùn),，嚴(yán)格從教,。暑假時仔細(xì)與同事進(jìn)行集體備課，課前仔細(xì)鉆研集體備課成果,，落實集體備課,，完成集體備課的實踐、反思與提升,，因材施教,，努力實施課堂改革，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念,，同時培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

在教學(xué)中,，仔細(xì)備課，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，制定好教學(xué)安排,，仔細(xì)鉆研集體備課，并不斷地加以改善修改,，做好課前打算,。在傳授學(xué)生學(xué)問的同時,，關(guān)切愛惜學(xué)生，特殊是差生,，課堂多關(guān)注他們,，教化他們做一個好學(xué)的學(xué)生。在思想教化的同時,，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信念,。

在課堂上,，仔細(xì)授課,，運用實物教具,、情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā),、教化學(xué)生,。與學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注意以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)主動性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我剛好講解,，讓他們多練習(xí),，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。激勵學(xué)生大膽大聲的朗讀英語,，培育學(xué)生的語感與英語素養(yǎng)。

在課后,，針對不同層次的學(xué)生布置不同難度的,，好玩的作業(yè)，讓學(xué)生愛上做作業(yè)的過程,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批的方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在聽力方面。大聲朗讀不僅是培育學(xué)生英語語感的重要方法,，同時也是提高學(xué)生聽力水平的良好手段,。為提高學(xué)生的聽力水平,，我還常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，激增進(jìn)了學(xué)生的聽力水平,，有激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

在輔導(dǎo)學(xué)生方面,，我依據(jù)所任教班級的實際狀況,，優(yōu)，中,、差生基本各占三分之一,。因而我實行了優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)對子，中等生之間相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式,。以優(yōu)生帶動后進(jìn)生學(xué)習(xí),。引導(dǎo)優(yōu)生學(xué)習(xí)中找方法，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更促進(jìn)優(yōu)等生的學(xué)習(xí),。并且努力總結(jié)和發(fā)覺問題，剛好調(diào)整教學(xué)策略,。

當(dāng)然,，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)主動實踐,，不斷探究,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律,，仔細(xì)思索,，不斷摸索。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級,、六年級兩個班的英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作,。同時在教學(xué)過程中,，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績,。

一：制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按計劃進(jìn)行教學(xué),。備課不充分會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師獲益不淺,。平時,，我緊抓備、教,、改,、輔,、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點,、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采用不同的教學(xué)方法,。

二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛,，激勵學(xué)生思考問題,，回答問題。讓他們主動參與,，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng),。盡量做到精講多練,，讓學(xué)生做到聽,、說、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口,、手、腦并用,，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。通過設(shè)計一些有趣的游戲活動，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué),。

三：課后,，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),，課堂上要求學(xué)生注意力集中,，真正聽懂老師所講的.內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績好的學(xué)生請教,。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識，減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè),，布置適量的學(xué)生感興趣的練習(xí),，并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,，做好總結(jié),，以便及時做到查漏補缺。

四：愛心澆灌后進(jìn)生,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,？因而對于那些后進(jìn)生,，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。

其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行,；其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,；最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了他們不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

五、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),，以輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛；同事的幫助,，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，再創(chuàng)佳績。

20xx年xx月xx日,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任二（3）,、三（3）、四（3）,、至五（2）班和六（2）班五個班的英語教學(xué)工作,。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課,。

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主,。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解,。同學(xué)們的聽力能力,、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高,。為此我做了以下工作：

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的.積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。

三、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五,、采取的措施：

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

總之,，學(xué)生通過小學(xué)階段的英語課學(xué)習(xí)，英語的基本知識不斷豐富,，基本技能不段提高,，并已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并具備一定的自學(xué)能力,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十六

這學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué),。該班學(xué)生面臨畢業(yè)，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，有了一定的收獲,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的'主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，現(xiàn)在有針對性地把理論知識應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中,。同時在教學(xué)過程中,，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績,。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié),，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)個人篇十七

本學(xué)期我仍擔(dān)任三,、四、六年級6個班的英語教學(xué)工作,在工作中我分離本校的實踐條件和學(xué)生的實踐狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地展開,。本學(xué)期每班學(xué)生共學(xué)習(xí)了6個單元的內(nèi)容,進(jìn)一步地進(jìn)步了聽,、說、讀,、寫才能和言語綜合運用才能,。立足如今,放眼將來,為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),以便能發(fā)揮優(yōu)點,克制缺乏,總結(jié)經(jīng)歷經(jīng)驗,承上啟下,使本人的教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課是上好課的前提。以英語課程規(guī)范和教學(xué)用書為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),、研討每個單元的話題、主要任務(wù)和各言語學(xué)問點。依據(jù)我校各年級的學(xué)生實踐,從他們的年齡,、心理特征動身,合理設(shè)計教案,處置好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點,由易到難,由分散到集中,創(chuàng)設(shè)情形教學(xué),聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活,讓英語真實地運用到學(xué)生的生活中,。在讓四年級堅持興味的根底上學(xué)習(xí)新學(xué)問,加大單詞認(rèn)讀的力度。

二,、構(gòu)建高效課堂,。

在課上,以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的,盡量使解說明晰化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具,、多媒體,、簡筆畫,情形教學(xué)、體態(tài)言語等辦法來啟示,、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味,。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體,、教員為導(dǎo)的教學(xué)辦法,充沛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑問和不懂的中央,我總是誨人不倦地解說,、剖析,、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生交流,充沛表現(xiàn)學(xué)生的主體作用,根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興;留意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口入手動腦的時機(jī);同時在每一堂課上都充沛思索每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步,。

三,、認(rèn)真修改作業(yè),作業(yè)布置有針對性,有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)修改及時,、認(rèn)真,剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),停止透徹的評講,并針對有關(guān)狀況及時改良教學(xué)辦法,做到對癥下藥,。在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地修改,并細(xì)致地做好批注,對普遍性錯誤,在全班反復(fù)解說,、剖析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批辦法,逐個地剖析解說、協(xié)助學(xué)生處理疑問習(xí)題,大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量,。

四,、注重聽、說,、讀,、寫才能全面開展。

英語是言語,。因而,除了課堂效果之外,還需求讓學(xué)生多讀,多講,多練,。為此,在早讀時,我堅持理解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時處理,及時講分明,讓學(xué)生即時消化,。另外,對局部不盲目的同窗還采取強(qiáng)硬背誦等方式,進(jìn)步他們的才能,。期中考試和期末考試是調(diào)查每位同窗在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因而應(yīng)該予以注重,。考試行進(jìn)行有系統(tǒng)的溫習(xí),考試后停止學(xué)科總結(jié),。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合才能不夠強(qiáng),在以后的教學(xué)中我就增強(qiáng)這方面的鍛煉,。讓學(xué)生輕松學(xué),容易控制.

總之、一學(xué)期以來,自己勤勤墾墾地做好各班教學(xué)工作,廢寢忘食地傳授給學(xué)生各種英語學(xué)問,努力開發(fā)快樂課堂,獲得了一定的效果,學(xué)生的成果及才能也有了很大的進(jìn)步,。