人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

心理健康自我評價表篇一

在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累,，只愿通過自己富有激情,、積極主動的努力實(shí)現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)：

作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí),、敢于創(chuàng)新,，不斷追求卓越；

作為參與者,，我具備誠實(shí)可信的品格,、富有團(tuán)隊(duì)合作精神；作為領(lǐng)導(dǎo)者,，我具備做事干練,、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力,。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)知識訓(xùn)練,，有在多家單位和公司的實(shí)習(xí)和兼職經(jīng)歷；有很強(qiáng)的忍耐力,、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì),，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個性樂觀執(zhí)著,，敢于面對困難與挑戰(zhàn),。

2、通過對貴公司的一些初步了解,，本人很希望能成為貴公司的一員,，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我自信我的能力和熱情能使我為貴公司的建設(shè)和發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn),。在此，衷心的祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上,！

3,、熱愛集體，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感.性格開朗,，樂觀.并有處理突發(fā)事件之能力,。

通過對貴公司的了解，感覺貴公司實(shí)乃我理想中鍛煉自己,，完善自己并發(fā)揮自己所學(xué)的理想場所.在此,，我誠摯的請求加入貴公司，希望貴公司能給我機(jī)會,，我會盡自己所能為公司服務(wù).最后,，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上。

4,、本人積極向上,，學(xué)習(xí)刻苦努力，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛集體活動,。有較強(qiáng)的責(zé)任感，和社會榮辱觀,。

5,、擁有較為全面的專業(yè)知識和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的溝通和組織能力,，為人正直,、能吃苦耐勞、愛好廣泛,，有極強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,；四年的大學(xué)生活造就了我——鋼鐵航海人！我愿用自己的雙手與您共同打造.....美好的未來,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

心理健康自我評價表篇二

在校期間，我虛心求學(xué),、刻苦認(rèn)真,、吃苦耐勞；在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽,。在校通過系統(tǒng)化,、理論化的實(shí)習(xí)中；學(xué)到了很多知識,，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力,，思想成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了,，更懂得要注重理論聯(lián)系實(shí)際,，并增強(qiáng)自己的'自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力,。

三年的大專生涯是我人生路上的一小段,，如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)我的自信，能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo),。

大學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段,。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起,，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

心理健康自我評價表篇三

高一就這樣結(jié)束了,。迎來了盼望已久的暑假,。

時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為高一（8）班一員已一年,。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的`每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內(nèi),，通過不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。

回想自己還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然,。

我深知學(xué)習(xí)的重要性。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,，中國的本科教育又是世界一流的,，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的,。在課上能夠做到認(rèn)真聽講，有時會跑神,，但是在老師提醒下，能夠及時反應(yīng)過來,。我可以認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè),。目前我對自己的成績很不滿意，因此,，我要改善自己的學(xué)習(xí)方法,，合理安排時間，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí),、工作、娛樂的時間,。

時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價值,，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面,；經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論，向老師請教；抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,，知識總是有用的,。仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境,，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。

心理健康自我評價表篇四

開學(xué)之初，班級選舉心理委員,，想著自己平時樂觀,，開朗，善于與人交流,，以為能勝任心理委員的職務(wù),，就參加了競選，最后被選為了班級的心理委員,。之后,，我才知道當(dāng)一名合格的心理委員其實(shí)并沒我想的那么簡單，其實(shí)還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，才知道心理委員的責(zé)任之重大,。

后來，學(xué)校進(jìn)行心理委員培訓(xùn),，我都積極參加,。期間，進(jìn)一步明確了心理委員的工作職責(zé),，心理委員的責(zé)任與義務(wù),。也開始了解著名的心理學(xué)家，學(xué)習(xí)他們的心理學(xué)理論,，去運(yùn)用一些心理學(xué)方面的方法與技巧,。有時也與老師積極交流，吸取老師的工作經(jīng)驗(yàn),，讓老師講述一些心理方面的文化知識,。

培訓(xùn)后，我也不斷地主動去學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,，增長自己的心理學(xué)專業(yè)技能,，我認(rèn)為，只有這樣,，心理聯(lián)絡(luò)員的個人素養(yǎng)才能不斷提高,，才能更好地為本班同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的心理服務(wù),。所以，我感覺心理委員必須要注重個人心理知識的積累,，個人自身心理素質(zhì)的提高,。因此，經(jīng)過這一年適應(yīng),、鍛煉與培訓(xùn),，我對心理委員這一職務(wù)的有了更加深刻的`認(rèn)識。而且,，在同學(xué)們的積極配合和支持下,，我也收獲了很多，無論在交流,、溝通,、組織、協(xié)作等能力方面,，還是人際關(guān)系,、同學(xué)情誼方面等方面我都學(xué)到了很多，成長了很多?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)積累了很多的心理知識，個人心理素質(zhì)也有了極大地提高,。但我知道這些還是不夠的，還要繼續(xù)去積累,，去學(xué)習(xí),。

我努力將所學(xué)到的知識運(yùn)用到工作中，使班級同學(xué)更加了解心理健康和心理衛(wèi)生知識,，更加重視心理的健康發(fā)展,。同時會按學(xué)校要求在特定時期發(fā)放心理調(diào)查問卷，并認(rèn)真做好統(tǒng)計和記錄工作,，協(xié)助學(xué)校深入了解我們的心理狀況,。

在班級工作中，我會協(xié)助班委定期組織同學(xué)們進(jìn)行一些集體小游戲或者小型交流會,，比如在繁忙的工作,、學(xué)習(xí)之余找空閑時間組織大家玩我們都很熱愛的“三國殺”，節(jié)假日期間組織大家集體出游,，或利用午餐,、晚餐等時間招呼同學(xué)們小聚，暢所欲言,，交流感情,。原來,，班級中有個比較沉默寡言的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)后,，就經(jīng)常去他們寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，隨便找機(jī)會跟他交流。放假時,，我都積極主動的去找他出去玩,，并用我的熱情與開朗感化他。現(xiàn)在他以把我當(dāng)他的好朋友了,，而且他人也把原來活躍多了,。

由于我的努力，極大地增加了同學(xué)們之間的相互了解,，也極大地增進(jìn)了彼此之間的感情,，使得班級氣氛融洽、和諧,，十分像一個大家庭,。所以，班長對我的工作也特別認(rèn)同,，說我的工作極大地提高了班級的團(tuán)結(jié)度和凝聚力,，為班級的和諧做出了極大地貢獻(xiàn)，對班級開展各種事務(wù)打下了良好的基礎(chǔ),，還希望我繼續(xù)深入開展我的工作,。

同學(xué)感覺我都是真誠地與他們溝通交流，所以他們也信任和支持我,，工作中也經(jīng)常設(shè)身處地為他人著想,。他們認(rèn)為我有著犧牲精神，秉持為同學(xué)們服務(wù)的理念,，做好每一個細(xì)節(jié),。事先制定詳細(xì)周密的計劃，考慮到工作中各種阻礙因素,，盡力避免,，并預(yù)備補(bǔ)救方案，做好完善的準(zhǔn)備再展開活動,。工作中靈活應(yīng)對,，會與人合作，會協(xié)助他人,，也會尋求幫助,。

的時光里，我的收獲還是很大的,。通過學(xué)習(xí)在各個方面都有所提高,。

大學(xué)期間我擔(dān)任班級心理委員,，能夠做到盡心盡職，在班級共舉辦過幾次心理班會,，效果都非常不錯,。當(dāng)然，那都是我精心準(zhǔn)備得來的成果,。同時,，也與班級其他班委配合工作，全心全意為同學(xué)服務(wù),。不過因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),，所以覺得自己有些方面做得不夠好，需要進(jìn)一步提高,。此外,，我還積極參加了學(xué)校組織的一些活動，比如開學(xué)時期的迎新工作,，還有校運(yùn)動會,，而且還取得了一定的成績。

經(jīng)過平時的積累,，我已經(jīng)順利地通過了英語四,，六級考試，雖然成績不夠優(yōu)秀,，卻也還是不錯的,。另外，利用課余時間我自學(xué)計算機(jī),，目前已拿到計算機(jī)二級證書,。因?yàn)檎n堂上認(rèn)真聽課，課后學(xué)習(xí),，所以在該學(xué)年上，下兩學(xué)期期末考試中,，我都取得了優(yōu)異的成績,。總之,，在學(xué)習(xí)上,，收獲還是可以的，不過還得繼續(xù)努力,。

生活方面,。能夠處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，而且盡力幫助他人,，只要自己能做到的,，我都會盡力而為,。因?yàn)榧彝ケ容^貧困，生活上我非常節(jié)儉,，從不亂花一分錢,，并且自己去做一些兼職，家教等,，雖然不能掙很多,，但也可以減輕家里一些負(fù)擔(dān)。我努力地找一些工作,，不但不影響學(xué)習(xí),，還可以鍛煉自己，也為父母分擔(dān)辛苦,。

總的來說,，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，讓我成長了許多,，收獲了許多,，前進(jìn)了許多。雖然稱不上碩果累累,，卻也可以說是有所成績,。以后的路更長，這點(diǎn)小小的進(jìn)步是微不足道的,，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地進(jìn)步，才能使自己的人生更有價值,，更有意義,，在今后的日子里，我要更加努力,，爭做一個優(yōu)秀的人才,。因?yàn)闆]有最好，只有更好,！

心理健康自我評價表篇五

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生生活就要結(jié)束了,，離校之前,，為了明確自己的過去與未來。我覺得我有必要對這幾年的大學(xué)生活做個自我鑒定!

大學(xué)期間,，我不僅重視對專業(yè)課程和第二外語(日語)的學(xué)習(xí),，掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識技能,，同時注重個人思想道德品格和修養(yǎng)的提升,，堅(jiān)信“先做人后做事”的至理名言,，認(rèn)為正直的人格是人才的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn),。

我性格開朗,，亦靜亦動,，本著一顆誠心與人交往，有較強(qiáng)的表達(dá)能力,，同時也很樂意傾聽,，懂得自我反省,。我品嘗過失敗，經(jīng)歷過迷惘,，但最終在集體生活中慢慢成長起來，形成了良好的性格品質(zhì)。

我富有責(zé)任感，敢于面對挑戰(zhàn),，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，善于與他人協(xié)同作戰(zhàn),，同時也有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和社會實(shí)踐能力,。大學(xué)期間,，我踏實(shí)肯干，努力不懈,，最終在任社團(tuán)管理中心主任和暑期社會實(shí)踐等各種社會工作和實(shí)踐活動中鍛煉和提高了自己,，更在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自我，認(rèn)可了自己，增強(qiáng)了自信心,。

心理健康自我評價表篇六

本人品德優(yōu)秀,，有良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)目的明確，有理想,，善于發(fā)現(xiàn)提出問題,，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能主動學(xué)習(xí),，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的能力,，獨(dú)立思考,，合作探究，虛心請教,。

聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張,，清純活潑是我可愛的內(nèi)在因素。強(qiáng)烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界,，在浩瀚的知識海洋里,，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸,。

心理健康自我評價表篇七

我是就讀于xx工業(yè)大學(xué)的一名大學(xué)生,，管理信息科學(xué)系，財會與計算機(jī)應(yīng)用專業(yè),。即將面臨畢業(yè),，現(xiàn)在為自己的大學(xué)時期做一下簡單的自我評價：

在大學(xué)校園中,，老師地教誨，同學(xué)地友愛以及各方面地熏陶,，使我獲得了許多知識,，懂得了許多道理，作為跨世紀(jì)地大學(xué)生,，為了更好地適應(yīng)社會地需要,，我在掌握好學(xué)校課程地前提下，充分利用課余時間,，閱讀了大量地課外讀物，拓寬了自己地知識面,。

在校期間,，我一直致力于將自己培養(yǎng)成一專多能地復(fù)合型人才。平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，所修專業(yè)成績優(yōu)異，曾榮獲98-地學(xué)習(xí)單項(xiàng)獎學(xué)金,，并于xx年通過成人高考,。并且于xx年下半年報考了自學(xué)考試（行政管理專業(yè)），目前已通過了計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。

通過專業(yè)課程地學(xué)習(xí),，我現(xiàn)已具有較強(qiáng)地財務(wù)處理能力與計算機(jī)軟件開發(fā)能力,。我深知未來是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時代，因此,，我自學(xué)了多種計算機(jī)軟件應(yīng)用與操作,。

心理健康自我評價表篇八

性格算是中向型的，自覺自己是一個很穩(wěn)重的人,，業(yè)余愛好比較廣泛吧,，喜歡聽歌，下象棋,，打羽毛球，看電影,，看小說,，上網(wǎng),，打游戲,，好奇心也比較強(qiáng),，總喜歡接觸一些新奇的東西或事物，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人,、朋友,、教師關(guān)愛,，喜歡創(chuàng)新，對事件有自己的看法,。

我能夠經(jīng)常反思自己,，哪些對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康,。懂得開導(dǎo)自己,，并以己推人。己所不欲勿施于人,，己所不樂勿加于人,。我的家庭收入狀況還算可以，可以擔(dān)負(fù)得起我的求學(xué)費(fèi)用,，我能更加專心于學(xué)業(yè),。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實(shí)自己身上,。

興趣雖廣,，但沒有專長的一面；有點(diǎn)內(nèi)向,，有時有點(diǎn)粗心,，自控能力有點(diǎn)弱，不大喜歡喧嘩的`場面,，人多的場合不擅口頭交際,，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài)；不大活躍,，不主動參加積極性高的活動,，比如晚會等。但缺乏毅力,、恒心,，學(xué)習(xí)是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”,，以致一直不能成為尖子生,，有時多愁善感,，喜歡隨遇而安，缺乏進(jìn)取心,。

心理健康自我評價表篇九

漸漸的,，基礎(chǔ)心理學(xué)課程已經(jīng)臨近尾聲了，在這些有限的課程中,，我對心理學(xué)有了一個新的認(rèn)識,，尤其是對大學(xué)生的心理健康，有所了解,。大學(xué)生都是經(jīng)歷過高考選拔出來的,，在心理上有一定的優(yōu)越感。但與此同時,，大學(xué)生卻承受著更大的壓力和挑戰(zhàn),，不管是學(xué)習(xí)上還是社會上，都很容易受到挫折,，并隨之發(fā)生一系列的心理問題。大學(xué)生必須快速適應(yīng)緊張的社會生活節(jié)奏,，就業(yè)競爭的加劇也使大學(xué)生的心理壓力進(jìn)一步加大,。

作為一個剛進(jìn)入大學(xué)才一年的我來說，對學(xué)校以及未來的努力方向有了一定初步的了解,，但當(dāng)我了解到目前就業(yè)的壓力時,，我不禁為自己的未來感到擔(dān)心，有些迷茫,，生怕自己不能勝任,。當(dāng)我在心理課上了解到只有健康的心理才能促進(jìn)大學(xué)生全面的發(fā)展是，我決定重新樹立自己的目標(biāo)與自信,。身為班長的我,，在平時班級事務(wù)以及同學(xué)之間的處理中我努力做到平易近人，不擺架子,，學(xué)會了如何關(guān)心自己,，如何關(guān)心別人，樹立了正確的人生觀,，價值觀,，個人能力也得到了一定的提高。在社會實(shí)踐方面我也有較多的嘗試,，今年暑假我是上海浦東國際機(jī)場的一名世博志愿者,，雖然不同于園區(qū)內(nèi)的志愿者，但我始終都抱著一顆真誠的心,，為遠(yuǎn)道而來的游人們服務(wù),，并有幸被評為了“清涼之星”優(yōu)秀志愿者榮譽(yù)稱號,。目前還在迪卡儂花木店擔(dān)任銷售助理工作，讓我學(xué)到了很多人情世故,，受益匪淺,，同時也令我的自信心有所增長。

心理健康自我評價表篇十

我校是一所寄宿制小學(xué),，學(xué)生們逐漸離開父母的懷抱,，獨(dú)立應(yīng)對自己的學(xué)習(xí)和生活。怎樣應(yīng)對挫折,、如何與同學(xué)交往,、應(yīng)對父母的期望與嘮叨該怎樣辦……這一系列問題都是學(xué)生們真切面臨的課題。心理健康教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分,，在我校扎實(shí)有效地開展,。它滲透在教師們的日常課堂教學(xué)中、浸潤在班主任的教育管理中,、也表此刻學(xué)校為之專門開設(shè)的心理健康主題教育之中?，F(xiàn)對我校心理健康教育工作評價如下：

學(xué)校心理健康教育一向以來被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所重視。校長擔(dān)任組長,，副校長和各班主任組成的心理健康教育的成員,。日常活動有目標(biāo),、有計劃,、有措施、有宣傳,、有評價提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用校教職工大會宣傳、布置工作,，在全校營造了良好氛圍,，構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與的喜人局面,。學(xué)校有獨(dú)立的,、規(guī)范的心理輔導(dǎo)室。

1,、建立建全學(xué)生心理檔案,。

建立了學(xué)生心理檔案是加強(qiáng)學(xué)生心理教育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,，的重要條件和必要保障,。為學(xué)校心理輔導(dǎo)、咨詢和治療工作供給操作指南，為學(xué)生的身心健康發(fā)展供給動態(tài)的監(jiān)測手段,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量供給切實(shí)有效的幫忙,。

2、開展心理知識講座,。我校定期開展心理知識講座,，普及心理健康科學(xué)常識，幫忙學(xué)生掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。個別學(xué)生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫忙?？墒?，心理健康是全員性的問題，是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn),，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育,。許多研究與實(shí)踐證明,，有時這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因?yàn)?，往往由于學(xué)習(xí)成績好,，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫忙教育,。如,，一些“好”學(xué)生由于長期被寵,、被捧,，心理承受本事已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣,，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊,、報復(fù)，甚至走上犯罪道路,?？梢姡睦斫】到逃⒎侵皇莻€別學(xué)生教育的需要,，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題,，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的.重要任務(wù)，防止了心理健康教育學(xué)科化的傾向,。所以,，我校就在全校開展心理知識講座，使全校學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

3,、個別咨詢與輔導(dǎo)。在全校性的心理知識講座的基礎(chǔ)上,，我校開設(shè)心理輔導(dǎo)室,，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)經(jīng)過一對一的溝通方式,，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷,、矯治的有效途徑,。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門,。在個別咨詢與輔導(dǎo)中,，心理輔導(dǎo)教師做好相關(guān)的記錄，耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo),。特別是期中考試前后,，學(xué)生應(yīng)對自己的考試總會有許多的憂慮，心理輔導(dǎo)教師就予以勸慰,，疏導(dǎo),，減少學(xué)生對考試的恐懼或憂慮，并幫他們認(rèn)真分析得失,。

4,、心理教育的學(xué)科滲透。我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行,，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來,，全方位地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育,，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等,，讓學(xué)生并不是孤立地理解心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育,。

5,、開通“小星星”信箱，利用“紅領(lǐng)巾”廣播站為教師與學(xué)生的溝通搭建平臺,。學(xué)生把自己的困惑和想法經(jīng)過信箱和教師交流,，比較普遍的問題利用了廣播站的“星星回音”進(jìn)行解答，實(shí)時宣傳心理健康知識,。同時也邀請部分同學(xué)到“歡樂小屋”進(jìn)行單獨(dú)交流,，利用些特殊的節(jié)日加強(qiáng)對學(xué)生的愛心教育，比如：學(xué)生自己作的“愛心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對你的服務(wù)和關(guān)心要明白感恩,。孩子們對活動的熱情很高,，也得到了教育家長反映很好。

6,、開設(shè)愛心媽媽親親電話,。

由于父母長年在外打工，又遠(yuǎn)離監(jiān)護(hù)人,，他們親情缺失,，有的甚至在性格、心理和行為品行上存在問題,。很多人外出打工,，僅有春節(jié)時難得回家一次，有的為了省錢,，甚至幾年都不回家,。留守兒童見不到父母，電話溝通就成了一個重要的途徑,。他們離家甚遠(yuǎn),，不得不寄宿在學(xué)校，一個星期甚至幾個月才回家一趟,。學(xué)校開設(shè)愛心媽媽親親電話,，每個學(xué)生能夠利用休息時間跟爸爸、媽媽進(jìn)行電話交流,，學(xué)習(xí)生活情景,，拉近了父母與子女間的感情。

7,、積極配合班主任開展豐富多彩,，形式新穎、多變的主題班會,。

每周五是我校的例行主題班會課,。結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會時間進(jìn)行心理健康教育,，以幫忙學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀,，擁有陽光的心態(tài)。主題班會課圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí),、心理,、生活等方面展開，形式多樣,，資料豐富,。如新生對他們進(jìn)行入學(xué)教育，幫忙他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新團(tuán)體;積極開展以“認(rèn)識自我”,，“搞好與同學(xué)教師之間的人際關(guān)系”為主題班隊(duì)教育活動,，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時也學(xué)會如何與人交往以及與人交往的一些技巧;如六年級面臨畢業(yè)考試的壓力,，難免有焦慮緊張的情緒,，我們經(jīng)過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫忙學(xué)生增加正確的競爭意識,、克服自卑心理,，正確對待考試。

8,、注重對家庭教育的指導(dǎo)與交流,。

結(jié)合家長學(xué)校及每學(xué)期的家長會，注重對家庭教育的指導(dǎo)和交流,。每學(xué)年針對不一樣年級開展了不一樣的輔導(dǎo)資料,，資料豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問題,、考試焦慮,、家長和學(xué)生溝通、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭等等,。

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要資料，培養(yǎng)心理健康的教育人才,，是學(xué)校教育的重要任務(wù),。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動中,，還將不斷努力,，以期取得更大的成績。

當(dāng)然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段,，學(xué)校心理健康教育教師的本事有待于進(jìn)一步提高,，學(xué)校心理健康教育工作的開展需要進(jìn)一步規(guī)范化，對學(xué)生,、家長,、教師的心理輔導(dǎo)有待于進(jìn)一步科學(xué)化。此刻部分學(xué)生,、家長,、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見，對心理健康教育的隱性效果認(rèn)識不足,，認(rèn)為僅有分?jǐn)?shù)是看得見的,，追求功利性,，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展，使學(xué)生在應(yīng)對自我成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措,。

心理健康自我評價表篇十一

本人能自覺遵守中學(xué)生守則,，積極參加各項(xiàng)活動，尊敬師長,，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心熱愛群眾，樂于幫忙別人,，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動,。

本人品德兼優(yōu),、性格開朗、熱愛生活,，有較強(qiáng)的實(shí)踐潛力和組織潛力學(xué)習(xí)之余,，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會,，與不同的人相處,，讓自己近間隔地接觸社會，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣,。

初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的`進(jìn)步,，?？匆院竽茏鲆粋€有理想，有抱負(fù),，有文化的人,，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力,。當(dāng)然我也深刻熟悉到自己的不足,，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些題目,，我就能做的更好,。

本人在校熱愛祖國,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決題目,，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動,。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣,。

心理健康自我評價表篇十二

有長期的從軍經(jīng)歷，良好的.軍人作風(fēng)和紀(jì)律性,。三年部隊(duì)基層工作經(jīng)驗(yàn),，有良好的管理能力和交際能力。

精通心理學(xué)基本理論,，掌握企業(yè)人員素質(zhì)測評與選拔技術(shù),。能負(fù)責(zé)eap項(xiàng)目推進(jìn)、團(tuán)體培訓(xùn),、效果評估,，設(shè)計與改善企業(yè)員工工作環(huán)境，協(xié)助處理員工安全危機(jī),，以維護(hù)企業(yè)員工心理健康,，提高員工工作績效，改善企業(yè)組織管理,。

本人屬于學(xué)習(xí),、實(shí)干型職員。性格穩(wěn)重,，嚴(yán)謹(jǐn)自律,，具高度責(zé)任感，聰明富有才識,，善于創(chuàng)新,，喜歡變化、有挑戰(zhàn)性的工作,，有較強(qiáng)的精力投入工作,。

心理健康自我評價表篇十三

高中學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段,。這三年是我不斷增長知識，開拓眼界的三年,。學(xué)習(xí)勤奮多思,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加勞動和社會實(shí)踐活動,。三年的高中生活讓我從中感受到了許多受到批評時我所做的不僅僅是聽取,，而是去反省去深刻的認(rèn)識自己;受到委屈或是誤解時，我所想要做的不是為自己辯解,，而是用實(shí)際行動,，讓時間來證明自己;當(dāng)自己的努力有所回報時，在自我欣慰的同時,，還要記得先告訴自己這只是邁向成功的很小一步,。

三年里，在老師的精心教育中,，在自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)下,，我學(xué)習(xí)到了豐富的文化知識，提高了自我品德修養(yǎng),。在學(xué)習(xí)上,，我嚴(yán)格要求自己，自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),。同時,，我還具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和合作精神。在今后的學(xué)習(xí)中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼往開來努力完善我，用全新的面貌去迎接新的.挑戰(zhàn),。作為,，跨世紀(jì)的新一代，我即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣,，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空,。在這，我將更加努力,，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號,，也在人生的篇章中書寫下最光輝的一頁。

校的教育給了我成長的經(jīng)歷,，是學(xué)校的老師給了我堅(jiān)鋌的力量和無畏的希望,，雖我我在成績上不是很突出，可咱心中依舊留駐想飛的夢想,，在不停的追尋和奮斗,，不停的和超越,，咱的努力是不能容忍任何人和任何力量褻瀆的。

感謝高中的三年,，感謝我的母校和老師我永遠(yuǎn)不會忘記這充滿激情的日日夜夜,，經(jīng)歷了3年戰(zhàn)爭般的洗禮,，除了更明確的目標(biāo)這外,，還有更堅(jiān)定的信念和力量，感謝高中生活給了我那么多,，那么多,，使我的品性更加篤定，人格更加完善,。還是要由衷的感謝我的母校,，也許這就是綠葉對根的情誼吧!

心理健康自我評價表篇十四

本人專業(yè)知識扎實(shí)，已通過護(hù)士執(zhí)業(yè)考試,。責(zé)任心強(qiáng),，富有愛心和耐心，工作細(xì)心,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，與人溝通能力強(qiáng)，人際關(guān)系融洽,。

性格開朗,，樂觀，自信,，自尊,；能很好的與人溝通，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,；有責(zé)任心,，樂于助人；敢于挑戰(zhàn)困難,；對工作充滿熱情,；接受能力較強(qiáng)；喜歡音樂,，看書,，運(yùn)動，美術(shù),，會彈吉他,；專業(yè)知識扎實(shí)，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與操作技能,。

本人性格開朗,，待人真誠,，對工作有上進(jìn)心，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)精神,，并能很好地跟同事相處并協(xié)同工作,。在2年多的工作中，工作態(tài)度認(rèn)真積極,，細(xì)心完成本職工作,，認(rèn)真積極完成每一個任務(wù)。本人工作踏實(shí),，刻苦耐勞,，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價值,。

性格開朗隨和,，待人熱情誠懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)積極上進(jìn),，自學(xué)能力較強(qiáng)，能迅速融入新的環(huán)境,，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識,。一年的緊張的工作讓我更有充足的信心與能力去做以后的工作，感受尤深的是認(rèn)識到溝通能力的對于工作的重要性,，相信我在未來的工作中我會做的更好,。

對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通,、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神,；活潑開朗、樂觀上進(jìn),、有愛心并善于施教并行,；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì),。在未來的工作中,，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作,，穩(wěn)定地提高自己的工作能力,，與公司同步發(fā)展。

文檔為doc格式,。

心理健康自我評價表篇十五

我在高中的三年中,，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真的對待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理,，學(xué)習(xí)上一絲不茍,，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真學(xué)好每一知識點(diǎn),，課堂上認(rèn)真聽講,，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，為了自己的目標(biāo)而努力拼搏,。生活上,，能與同學(xué)、室友打成一片,，平時樂于助人,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，并且積極參加學(xué)校組織的活動,，遵紀(jì)守法，熱愛勞動,，熱愛班級,，關(guān)心集體。

我相信高中生活將是我一生中最緊張而又最充實(shí)的一段經(jīng)歷,，我深刻體會到了“嚴(yán),、細(xì)、快,、實(shí),、恒“對于我們年輕人，對于我人的'人生是何等重要,，不怕吃苦,、甘于寂寞、勇于探索,、知難而進(jìn)的品質(zhì)將是我們一生的財富,。感謝同學(xué)，感激老師,，感恩實(shí)高,，你們用各自獨(dú)特而深刻的方式與我一路相伴，相信又一只振翅的雛鷹會為你們搏來天邊最的一抹云彩,。

我熱愛我們的黨,，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動以及黨章學(xué)習(xí)小組,，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。尊敬師長,，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù),。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛互助的精神,，多次被評為校三好生,、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二年還被評為市三好生,。

天資聰穎,，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，理解和自學(xué)能力強(qiáng),，善于質(zhì)疑,、析疑、解疑,。積極探索,，鑒定出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷,，懂得舉一反三,，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識,。高中三年以來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組,，豐富自己的知識,。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎,。我積極參與到體育鍛煉中,，還代表班級參加校運(yùn)會，并在接力項(xiàng)目為班級爭得光榮,。