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信息技術(shù)英語教研組研修計(jì)劃篇一

本學(xué)年我們美術(shù)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,。在教務(wù)處引導(dǎo)下,，不僅繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)有效課堂的教學(xué)研究，還通過總結(jié)上期學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，深入地把學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開展得轟轟烈烈,，為提高我校的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下,。

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，落實(shí)課堂教學(xué)。

本學(xué)年,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評(píng)估，使備課,、上課,、教學(xué)反思、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng),、教師專題發(fā)言等活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都基本符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在學(xué)期初為搞好教研活動(dòng),，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，制定教研、教學(xué)計(jì)劃,。

2,、一學(xué)年來教研組定期教師的備課教案、作業(yè)批改,、教學(xué)反思等常規(guī)工作,，多數(shù)老師的教學(xué)常規(guī)能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，有指導(dǎo)性,。特別是教后反思有利今后課堂教學(xué)能力的提高,。但個(gè)別教師沒能按時(shí)完成。

3,、一學(xué)年來美術(shù)組教師基本能按要求聽課,，并及時(shí)寫好聽課反思或評(píng)課。新教師積極開展課后的總結(jié)工作,。

4,、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，并采取了有效的措施,。下期我組將在作業(yè)設(shè)計(jì)的特色性和創(chuàng)新性上多做思考并予以實(shí)施。

二,、推進(jìn)有效課堂,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

所謂有效課堂,，就是在課堂40分鐘有限的時(shí)間內(nèi)最大限度的使學(xué)生在美術(shù)課堂中釋放所有的積極性和熱情,，最大限度的獲取知識(shí),，掌握技能。本學(xué)年我組認(rèn)真開展“有效教學(xué)”活動(dòng),，組織專家及培訓(xùn)班老師進(jìn)行課堂教學(xué)供每位教師觀摩學(xué)習(xí),。

三、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使德育滲透于課堂,，德育教育貫穿于教學(xué)之中。

作為教師,，在傳授知識(shí)的`同時(shí),，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。所以除了結(jié)合具有德育內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有關(guān)的愛國主義等德育教育之外，更加注重老師的師德修養(yǎng),，用老師勤奮塌實(shí)的工作作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及深厚的知識(shí)功底去感染學(xué)生，成為他們學(xué)習(xí)的典范,。整個(gè)教研組教師的美術(shù)課整體上師生關(guān)系和諧。

美術(shù)教研組在全體成員的努力下,，取得了一定的成績(jī),，教研組的校本教研成果、教師的個(gè)人教學(xué)能力均有提高,。

改進(jìn)措施：

1,、教師應(yīng)認(rèn)真分析學(xué)生年齡特征，學(xué)習(xí)內(nèi)容難易適中,，面向全體學(xué)生。形式應(yīng)多樣化,，注重年級(jí)之間,、學(xué)科之間的整合。

2,、注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。例如：學(xué)生觀察分析能力、操作能力,、語言交流能力,、合作交流能力、判斷決策能力,、總結(jié)分析能力等等,。

3,、注重知識(shí)的綜合。知識(shí)的綜合體現(xiàn)在通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)把感性的美術(shù)知識(shí)具體化,；把美術(shù)中的知識(shí)與生活中的知識(shí)統(tǒng)一和聯(lián)系起來,；把美術(shù)知識(shí)和其它學(xué)科知識(shí)綜合起來。將學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)不同階段的知識(shí),、不同類型的知識(shí)綜合進(jìn)行應(yīng)用,。

4、教師應(yīng)不斷更新激勵(lì)機(jī)制,，不斷激發(fā)學(xué)生興趣,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

努力的方向：

1,、積極實(shí)踐培優(yōu)輔差的更有效的方法探究。在“提質(zhì)減負(fù)”問題上能上一個(gè)臺(tái)階,，使培優(yōu)工作成為一個(gè)亮點(diǎn),。

2、探究提高學(xué)生邏輯思維的簡(jiǎn)潔有效方法,，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的方法,。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是實(shí)踐操作分析能力的培養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研和學(xué)習(xí)。加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。

信息技術(shù)英語教研組研修計(jì)劃篇二

20xx年4月,，在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這無疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹,。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),，我特制定一套自我研修方案,。

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1、通過培訓(xùn),，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力,。

3,、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力,。

1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。認(rèn)真聆聽專家講,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

2、聆聽請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。

3,、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,。

4,、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

xxxx年xx月xx日，為了推進(jìn)信息技術(shù)提升工程2.0這一學(xué)習(xí)活動(dòng),，八年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在圖書室召開了征集意見和能力點(diǎn)選擇的研討會(huì),。

在會(huì)上，陳xx副校長(zhǎng)給老師們宣讀了信息技術(shù)提升工程2.0的文件,，并做了總體要求,。會(huì)上每位組員積極發(fā)言,，梳理了數(shù)學(xué)教學(xué)中急需解決的幾個(gè)能力點(diǎn)的提升和學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)提升工程2.0的操作步驟,。

最后,，小組成員詳細(xì)討論了如何選擇能力點(diǎn)；最終我們選擇了a3,，b10,，c5三個(gè)能力點(diǎn)作為我們數(shù)學(xué)組的重點(diǎn)突破點(diǎn)。

xxxx年xx月xx日,，八年級(jí)數(shù)學(xué)組就技術(shù)2.0提升工程的具體能力點(diǎn)c5進(jìn)行了研討和學(xué)習(xí),。

首先，大家分享了在學(xué)習(xí)c5過程中遇到的問題,，同時(shí)高洪楊老師對(duì)具體問題進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo),。其中普遍存在的問題是：

1、利用信息技術(shù)如何分析和采集數(shù)據(jù),。

2,、如何撰寫個(gè)別化指導(dǎo)計(jì)劃。

3,、學(xué)習(xí)系統(tǒng)里的案例展示,。

通過學(xué)習(xí)，老師們學(xué)會(huì)了用ev錄屏和剪輯等很多先進(jìn)的教學(xué)方法,，每位老師受益匪淺,。

xxxx年xx月xx日，八年級(jí)數(shù)學(xué)教研組開展的信息技術(shù)2.0提升工程的演示文稿的設(shè)計(jì)與制作的研討會(huì),。

在會(huì)上,，張xx老師先是進(jìn)行了信息技術(shù)2.0政策與文件解讀，并再一次強(qiáng)調(diào)了本次信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性,。

接下來具體學(xué)習(xí)了演示文稿的設(shè)計(jì)與制作：

1,、要求每人制作一個(gè)ppt，并解讀制作意圖和過程,。

2,、針對(duì)教學(xué)主題，制作課堂教學(xué)演示文稿,。

3,、完成課堂實(shí)錄。

4,、鐘xx老師親自指導(dǎo)每個(gè)能力點(diǎn)的制作和注意事項(xiàng),。

通過學(xué)習(xí)老師們對(duì)ppt制作有了進(jìn)一步提高。

信息技術(shù)英語教研組研修計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想,。

按照學(xué)校校本教研的實(shí)施方案和英語組教研專題,，運(yùn)用新的課改理念，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)提出問題，分析問題,，解決問題的能力,，提高課堂教學(xué)效率。

二,、實(shí)施原則,。

英語校本研修力主體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，突出學(xué)校的辦學(xué)特色,，立足學(xué)校本原,，著眼于學(xué)校的英語教育教學(xué)發(fā)展。

2,、堅(jiān)持以人為本的研修原則,。

英語校本研修應(yīng)關(guān)注英語教研組每位教師的工作與學(xué)習(xí)及自身專業(yè)發(fā)展的需要，不斷促進(jìn)內(nèi)化與外化的統(tǒng)一,，以有效的方式激發(fā)教師從要我學(xué)習(xí)向我要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。

3、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的英語教育教學(xué)研修原則,。

英語校本研修要立足于英語教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,，既要抓緊當(dāng)前急需解決的問題，又要著眼于英語教育教學(xué)未來潛力的開發(fā),；在注重英語教師教育教學(xué)基本功錘煉的同時(shí),，切實(shí)關(guān)注英語教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

4,、堅(jiān)持民主與科學(xué)的研修原則,。

英語校本研修應(yīng)營造寬松的氛圍，使參與者積極主動(dòng)暢所欲言,，共同學(xué)習(xí)、主動(dòng)探討,；培訓(xùn)的計(jì)劃,、內(nèi)容以及時(shí)間安排要具有科學(xué)性，要為大多數(shù)教師所認(rèn)可,。

5,、堅(jiān)持針對(duì)性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。

從學(xué)校英語教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，開展多種途徑,、多種形式,、多種模式的英語校本研修，有針對(duì)性地解決英語教師教育教學(xué)中的“問題”為中心,，以行動(dòng)研究為主渠道,，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)英語教師的全面發(fā)展,。

6,、堅(jiān)持教研培合一的原則。

堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),，鼓勵(lì)英語教師參與課題研究,，校本研修要體現(xiàn)教研、培訓(xùn)相結(jié)合的原則,。

7,、堅(jiān)持系統(tǒng)性與靈活性的原則。

以英語教師的整體發(fā)展和英語教師的專業(yè)化發(fā)展為本,，注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以提高英語教師的整體水平；同時(shí)加大英語教師自主學(xué)習(xí),，外出取經(jīng),，開發(fā)利用各種有利于英語教師學(xué)習(xí)的資源，靈活研修,。

8,、堅(jiān)持發(fā)展創(chuàng)新的原則。

英語校本研修是一種繼承傳統(tǒng),，開創(chuàng)新之路的繼續(xù)教育方式,，具有廣泛的開拓空間，有極大的創(chuàng)新機(jī)遇,。

三,、工作重點(diǎn)。

2,、積極開展創(chuàng)新性教研活動(dòng),，不斷提高教研水平。

3,、積極關(guān)注課堂教學(xué),，捕捉教學(xué)中的新問題，提高校本研修中問題的針對(duì)性與實(shí)用性,。

4,、進(jìn)行專題實(shí)驗(yàn)教學(xué),，嘗試運(yùn)用校本教研的經(jīng)驗(yàn)，備好課,，上好課,，加強(qiáng)教學(xué)反思，寫好案例分析,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

5、指導(dǎo)新教師的課堂公開教學(xué),。

四,、具體工作要點(diǎn)。

1,、學(xué)習(xí)理論知識(shí),。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例,，個(gè)性化備課經(jīng)驗(yàn)等教育教學(xué)刊物,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

2,、結(jié)合校本研修專題,，關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中有價(jià)值的問題,，認(rèn)真做好問題的解決工作,。

3、邊學(xué)習(xí),，邊討論,，邊研究，邊運(yùn)用,，積極參與英語學(xué)科的教學(xué),、評(píng)課、聽課工作,，汲取經(jīng)驗(yàn),，并運(yùn)用教研組的集體智慧的結(jié)晶來指導(dǎo)自已的教學(xué)。

4,、積極撰寫教學(xué)反思,，及時(shí)把握課堂教學(xué)方向。

5,、指導(dǎo)新教師的公開教學(xué),，與新教師一起成長(zhǎng)。

6,、充分運(yùn)用本學(xué)期校本研修所取得的收獲與教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,。

五,、操作要求。

1,、每個(gè)英語備課組每周保證一次的集體備課研修時(shí)間,。

2、每個(gè)英語備課組每月至少一次組織學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育理論和新課程理論,。

3,、英語教研組每學(xué)期組織一次新課程實(shí)踐教學(xué)比賽或觀摩。

4,、英語教研組每學(xué)期組織一次課件交流和教案展示,。

5、英語教研組每學(xué)年組織一次論文交流,。

6,、高級(jí)教師每學(xué)期至少上一節(jié)示范課，中級(jí)教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,，初級(jí)教師每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課,。

7、初級(jí)教師要與中,、高級(jí)教師有效結(jié)對(duì),，以老帶新。

8,、英語教研組和英語各個(gè)備課組指導(dǎo)每位教師制定有校本特色的繼續(xù)教育計(jì)劃,。

9、英語教研組要制定骨干教師,、青年教師的研修培訓(xùn)計(jì)劃,。

10、要發(fā)揮我校的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),，制定信息技術(shù)培訓(xùn)方案,，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)和研修的要求。

11,、校本課程資源的開發(fā)和利用的學(xué)習(xí)與研究,，是豐富新課程內(nèi)容的有效措施，鼓勵(lì)英語教研組每位教師參與校本課程的開發(fā)和利用,。

信息技術(shù)英語教研組研修計(jì)劃篇四

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo),。

1、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。

三、研修方式,。

1,、聆聽請(qǐng)教。

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

2,、反思提升。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

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信息技術(shù)英語教研組研修計(jì)劃篇五

一,、研修主題：

信息化2.0微能力提升,。

二、研修目標(biāo)：

1.小組成員完成此次培訓(xùn)共50學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)(含線上專題培訓(xùn)20學(xué)時(shí)和線下實(shí)踐應(yīng)用的30學(xué)時(shí)),。

2.提升小組成員信息化表達(dá)能力和指導(dǎo)應(yīng)用能力,。

三、研修方式：

專家講座,、能力點(diǎn)分析研討、案例分析,。

四,、研修內(nèi)容：

微能力點(diǎn)a2、a3,、a13(a9),。

a2掌握數(shù)字資源的獲取與評(píng)價(jià)方法，豐富數(shù)字教育資源的媒體形式,，會(huì)根據(jù)工作所需判斷資源的適用性,，保證數(shù)字資源的科學(xué)性和時(shí)效性。

a3根據(jù)工作需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿,，通過可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu),，說明工作匯報(bào)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵信息,、整合呈現(xiàn)多種媒體素材,，豐富表達(dá)呈現(xiàn)的形式，提升內(nèi)容的解釋力,。

a13借助信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)與解讀;選擇可視化形式直觀呈現(xiàn)數(shù)據(jù),，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)掘數(shù)據(jù)間的潛在聯(lián)系,。

a9(個(gè)別教師選擇,，其他學(xué)員自愿拓展研修)在日常工作中注重信息道德意識(shí)和行為的培養(yǎng)，從息道德而形成合理合法地使用數(shù)字工具和資源;在數(shù)字資源使用中保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),，尊重和保護(hù)自我和他人的培養(yǎng)數(shù)據(jù)隱私,，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀;理解信息行為的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，提升信息鑒別能力,。

五,、研修時(shí)間：

20__年12月5日——20__年1月30日。

六,、研修進(jìn)度：

20__.12.5—20__.12.8日制定小組研修計(jì)劃,，小組成員制定個(gè)人研修計(jì)劃。

20__.12.8-20__.1.10,，小組各成員自行安排時(shí)間完成線上20學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),，并做好個(gè)人線上學(xué)習(xí)筆記,。

20__.12.8-20__.12.31，開展小組研修活動(dòng),，集體學(xué)習(xí)解讀a2,、a3、a13微能力點(diǎn),，研究實(shí)現(xiàn)和完成3個(gè)微能力的佐證材料的辦法,，并對(duì)小組成員遇到的各種問題進(jìn)行討論和研究。

20__.1.4-20__.1.15,，小組成員獨(dú)立完成個(gè)人的3個(gè)微能力點(diǎn)佐證材料和課堂實(shí)錄的資料及其它輔助資料,，將所有材料安規(guī)定格式保存在本地電腦上。

20__.1.16-20__.1.__,，小組長(zhǎng)組織全體成員交叉對(duì)各類資料進(jìn)行小組審核,、評(píng)估、整改及上傳平臺(tái);組織全體成員進(jìn)行小組總結(jié)交流及互學(xué)互評(píng)等工作,。

七,、小組分工：

1.小組長(zhǎng)：__。全面負(fù)責(zé)本研修小組研修推進(jìn)工作,，起草小組研修計(jì)劃和總結(jié),，組織召開小組研修研討會(huì);督促各成員及時(shí)完成線上培訓(xùn)和線下實(shí)踐任務(wù)。

2.小組技術(shù)支持：__,。負(fù)責(zé)小組信息技術(shù)方面的指導(dǎo),。建立小組研修群，線上線下對(duì)小組成員技術(shù)需求進(jìn)行指導(dǎo),，起草本小組研修管理資料,、小組成員學(xué)習(xí)、研修等資料模板;將本小組過程管理資料進(jìn)行電子化(pdf)處理,。

3.文稿記錄：__,。負(fù)責(zé)本小組研修過程記錄，撰寫小組研修活動(dòng)記錄表,、研修活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(每次研修各需1次記錄表和簡(jiǎn)報(bào)),。

4.研修過程圖片收集：__。負(fù)責(zé)本小組研修過程拍照,、圖片整理,。

5.資料校審：__。負(fù)責(zé)本研修小組各類資料,、文稿的校審工作,。

6.會(huì)議通知及簽到：周富忠。負(fù)責(zé)本研修小組每次研修研討會(huì)議通知及簽到工作，準(zhǔn)備資料袋收集,、整理,、保存小組研修過程各類管理資料。

7.輔助人員：__,。積極協(xié)助上述分工人員的各類臨時(shí)性工作,。

八、結(jié)對(duì)幫扶：

因本研修小組各成員工作性質(zhì),、年齡結(jié)構(gòu)及信息技術(shù)應(yīng)用水平等各不一樣,，為幫助本小組所有成員在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中順利完成個(gè)人線上學(xué)習(xí)和線下實(shí)踐任務(wù)并考核合格，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助,、相互提醒督促、分享經(jīng)驗(yàn),、共同成長(zhǎng)的精神與理念，本小組結(jié)對(duì)幫扶名單如下,。(前者為幫扶者,、后者為被幫扶者)。

__——__,、__——__,、

九、考核評(píng)價(jià)：

1.線上專題培訓(xùn)20學(xué)時(shí)每人必須學(xué)完規(guī)定的學(xué)時(shí),。

2.微能力認(rèn)證15學(xué)時(shí)每人依據(jù)測(cè)評(píng)指南提交相關(guān)認(rèn)證材料并達(dá)到合格及以上,。

3.校本教研10學(xué)時(shí)，每人參加5次小組集中研修,，每次2課時(shí),，提交相關(guān)認(rèn)證材料并達(dá)到合格及以上。

4.課堂實(shí)錄5學(xué)時(shí),。結(jié)合教研員工作實(shí)際,，提交課堂實(shí)錄并達(dá)到合格及以上。

信息技術(shù)英語教研組研修計(jì)劃篇六

我組本學(xué)期在教研工作中認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神,，緊緊圍繞以新課程改革為中心,，一課堂教學(xué)為主陣地，一全面開展學(xué)生素質(zhì)教育為目的,，努力構(gòu)件輕負(fù)擔(dān),、高效率、高質(zhì)量的教學(xué)模式,。

1,、建立我組教師研修化的團(tuán)隊(duì)，提供教師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái),，依賴于研修團(tuán)隊(duì)的同伴互助,，營建以年級(jí)為中心的團(tuán)隊(duì),，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的核心作用，從而提高我組教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和素養(yǎng),。

2,、進(jìn)一步加大教研、科研力度,，走科研興校之路,，在本學(xué)期中繼續(xù)開展“一課三備”，強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)式集體備課”的四度調(diào)整,，讓備課與教學(xué)并存,。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成，對(duì)學(xué)科中的重點(diǎn)課先研后上,，努力使每一位教師成為學(xué)習(xí)型,、反思型的教師。

3,、在校本研修中,，以《怎樣改變農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)的現(xiàn)狀》、《閱讀教學(xué)中要注意哪些,？》為內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研修,。

4、提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的'主題,，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘,，學(xué)校將隨堂聽課、評(píng)課為學(xué)校行政監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)課堂的重要手段,。各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教研組,、教導(dǎo)處和學(xué)校三個(gè)層面的隨堂聽課、評(píng)課,。

5,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，重視調(diào)控與指導(dǎo),，對(duì)薄弱年級(jí),、班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題在第一時(shí)間得到妥善解決,。

1,、以師德為引領(lǐng)，全組開展自我研修,，大力共建合作學(xué)習(xí),，自主構(gòu)建、共同探討、經(jīng)驗(yàn)提升的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。開展名師帶教活動(dòng),，要求的骨干、學(xué)帶教師與校本教師結(jié)對(duì)子,，互幫,、互學(xué)，共同進(jìn)步,。開展教學(xué)觀摩,、教學(xué)比賽、案例及札記的撰寫,，以及網(wǎng)上研修等活動(dòng),。

2、全體教師制定出自我研修當(dāng)年計(jì)劃,，做到有計(jì)劃地提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。本年度將舉行“四個(gè)一”評(píng)比（即：教師精讀一本理論專著，出一份優(yōu)秀試卷,，寫一份優(yōu)秀教案,，上一堂優(yōu)秀課）活動(dòng)。每位教師每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室,。

3、以州的教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩,，以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例為導(dǎo)向,，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，促進(jìn)教,、學(xué)、管整體優(yōu)化,。深化課堂教學(xué)改革,，打造“魅力課堂”。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,，讓學(xué)生在課堂主動(dòng)參與,，合作學(xué)習(xí)，不斷探究,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，把素質(zhì)教育認(rèn)真落實(shí)在課堂教學(xué)中。

數(shù)學(xué)一,、指導(dǎo)思想：本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以“高效課堂教學(xué)”活動(dòng)為中心,，以“預(yù)學(xué)交流拓展”為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出“目標(biāo)清晰化,，過程精細(xì)化,，成......

5篇時(shí)光在流逝，從不停歇,，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧,！該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢,？下面是小編幫大家整......

語文一,、指導(dǎo)思想:本學(xué)期語文教研組工作本著深化高效課堂改革，進(jìn)一步促進(jìn)教師課堂教學(xué)的質(zhì)量,，提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平為目的,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)。二......

數(shù)學(xué)時(shí)間過得太快,，讓人猝不及防,，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)......

信息技術(shù)英語教研組研修計(jì)劃篇七

信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃研修用什么主題好?請(qǐng)參考如下計(jì)劃吧,。

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。我個(gè)人20xx年的校本研修計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二,、研修目標(biāo),。

1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課組活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng),，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，把個(gè)人的校本研修工作做好!

一,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

1.通過集體培訓(xùn),、個(gè)人研修等形式,，繼續(xù)加強(qiáng)語文教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念,，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)思想,，提高課堂教育教學(xué)藝術(shù)。

2.繼續(xù)更新專業(yè)知識(shí),，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)專業(yè)實(shí)力，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng),。

3.在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

4.深入研究課堂,、教材,、學(xué)生，積極探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。

5.結(jié)合我校特色,，探索微課教學(xué)的運(yùn)用并深入完善語文自主學(xué)習(xí)卡,，提高語文教學(xué)效率。

二,、研修內(nèi)容及方式,。

1.圍繞工作室的教育教學(xué)研究主題，每學(xué)期深入研讀2本以上教育教學(xué)專著,，撰寫有質(zhì)量的研究論文不少于1篇,。積極參加工作室的各項(xiàng)培訓(xùn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,，獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,，自我反省與不斷提升相結(jié)合。

2.每學(xué)期,，自愿進(jìn)入“雙循環(huán)式”聽課制,，教學(xué)相長(zhǎng),，互動(dòng)提高。借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取,。作為研修團(tuán)隊(duì)的一員,，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí)，多聽課,，多交流,，多討論，多學(xué)習(xí),，多反思,，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈,。

3.積極參加名師工作室負(fù)責(zé)的課題研究,，并主動(dòng)承擔(dān)一定的研究任務(wù)。根據(jù)自己承擔(dān)的工作室課題研究任務(wù)申報(bào)子課題,，帶動(dòng)其他教師進(jìn)行子課題的研究,。根據(jù)工作室的課題，結(jié)合我校的小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施情況,，修改完善我們的“自主學(xué)習(xí)卡”,，做好評(píng)價(jià)，提高語文教育教學(xué)效率,。

4.積極參加工作室林老師組織的圍繞各項(xiàng)主題的專家講座以及外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng),，開拓自己的視野，提升自己的素養(yǎng),。

總之,，希望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，在林老師的指引下,，在工作室各位教師的幫助下,，通過自己的努力，能夠進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng),，爭(zhēng)取自己的教育教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

9.關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科融合個(gè)人研修計(jì)劃范文。

信息技術(shù)英語教研組研修計(jì)劃篇八

通過教學(xué)教研與校本研修,、網(wǎng)絡(luò)研修的有機(jī)整合,，探索校本研修的有效途徑和方法，構(gòu)建貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展有效模式,。

全體任課教師

1,、通過研修活動(dòng)努力營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，提高教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為研究型,、專家型,、學(xué)者型的教育者。

2,、通過教學(xué)教研與校本研修,、網(wǎng)絡(luò)研修的整合，探索以校為本,、以網(wǎng)絡(luò)為工具的教師研修常態(tài)化模式,。

3、探索“雙網(wǎng)”教師研修模式,。即以“網(wǎng)格式”研修體和網(wǎng)絡(luò)為載體的研修方式,，建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,、合作交流,、勇于探索的學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、交流共進(jìn)的研修策略,。

4、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,，解決在新課程改革中面對(duì)的各種實(shí)際具體問題,。構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制，師訓(xùn),、教研真正結(jié)合課堂,，真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問題”，通過教師反思,、學(xué)習(xí),、嘗試、專家引領(lǐng)等步驟,，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（一）研修時(shí)間：20xx年11月—20xx年2月

（二）研修形式：采取線上網(wǎng)絡(luò)研修與線下校本研修相結(jié)合，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)交流,，網(wǎng)下的討論、實(shí)踐,，解決教學(xué)中存在的問題,。

（三）研修內(nèi)容

1.認(rèn)真組織并督促我校教師參與網(wǎng)絡(luò)研修，注冊(cè),、完善個(gè)人空間,、探討疑難問題、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程、積極參與研討,、發(fā)表意見、實(shí)踐課堂教學(xué),、認(rèn)真總結(jié)反思,，將網(wǎng)絡(luò)研修與日常教學(xué)相結(jié)合，提升教師專業(yè)素質(zhì),。 2,、充分利用的現(xiàn)有的資源，提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的技能,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，查找所需資料，互相學(xué)習(xí)和交流,。

3,、采取“板塊”教研形式，進(jìn)行分科教研活動(dòng),。

4,、認(rèn)真組織開展“精品課”展示活動(dòng)，如“領(lǐng)導(dǎo)上展示課”,、“骨干教師上示范課”,、“普通教師上達(dá)標(biāo)課”等系列活動(dòng)，深入研究教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?？蒲姓n題的研究工作,，進(jìn)一步激活教師參與教研的主體意識(shí)，逐步建立一種教育,、教學(xué),、研究學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式，使教師真正向?qū)嵺`—反思型轉(zhuǎn)變,。

6,、大力培養(yǎng)青年教師，搭建展示鍛煉的舞臺(tái),，多讓他們接受高層次,、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng),，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高,。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

以新課程理念為指導(dǎo),提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。通過理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，把新理念內(nèi)化于教師的日常教學(xué)行為,。發(fā)揮骨干教師的示范作用，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

開展好學(xué)科教研活動(dòng),，面對(duì)工作的實(shí)際問題,，勤于反思，樂于創(chuàng)新,。充分利用校本資源,，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，加快教師專業(yè)化的步伐,。堅(jiān)持聚焦課堂,、聚焦師生，充分發(fā)揮群體智慧優(yōu)勢(shì),，力爭(zhēng)通過校本研修活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、營造良好的研修氛圍

首先，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā),，教研和集體備課活動(dòng)常抓不懈,。堅(jiān)持以教研組學(xué)科教研活動(dòng)為中心，深入全面地開展校本研修活動(dòng),。提升教研組長(zhǎng)的專業(yè)素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力,，為校本研修的開展提供保障，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),。其次,，組織備課組開展以梳理教材為主的集體備課活動(dòng)，通過研討,、學(xué)習(xí),，深入鉆研教材，處理,、加工教材,。通過研討會(huì)、講座,、課題研究,、集體備課等形式,，積極探索全新的學(xué)科教學(xué)模式，以研導(dǎo)修,，以修帶研,，把新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中。

4,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

第一,、對(duì)于青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)，學(xué)校利用一切機(jī)會(huì),，為他們提供學(xué)習(xí)、研究的平臺(tái),，用實(shí)實(shí)在在的教學(xué)案例,，讓青年教師在不斷的學(xué)習(xí)和模仿中，逐步學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),、精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,、合理開發(fā)和利用各種教學(xué)資源等教學(xué)策略，為青年教師上好,、教好每一節(jié)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。第二、開展青年教師“教學(xué)大比武”活動(dòng),，通過教學(xué)基本功,、專業(yè)技能、現(xiàn)代教育技術(shù),、命題,、說課、上課等一系列競(jìng)賽活動(dòng),，促使更多的青年教師脫穎而出,。第三、學(xué)校繼續(xù)組織教師參加多媒體課件制作和寫字技能的培訓(xùn),，以提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的技能以及寫字教學(xué)水平的提高,。

信息技術(shù)英語教研組研修計(jì)劃篇九

今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計(jì)劃:,。

一、總體目標(biāo):,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二,、具體措施:,。

1、提高專業(yè)水平,。

(1)學(xué)習(xí)新的教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。通過體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)提高專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實(shí)自我,。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

2、認(rèn)真完成學(xué)時(shí),，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成各項(xiàng)作業(yè)。

3,、勤于反思,，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí),。

“冰凍三尺,，非一日之寒”。要想成為一名合格,、優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),，爭(zhēng)取成為學(xué)生、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師,。

3.2015國培個(gè)人研修計(jì)劃模板。

4.2016年個(gè)人研修計(jì)劃模板填寫,。

信息技術(shù)英語教研組研修計(jì)劃篇十

以新課程理念為指導(dǎo)思想，以奉化市教研室“初中語文學(xué)科研修計(jì)劃”和“校教導(dǎo)處工作計(jì)劃”為行動(dòng)指南,，以“小課題研究”為抓手,，以課例為平臺(tái)，立足教學(xué),，聚焦課堂,，抓實(shí)常規(guī)，積極創(chuàng)新,，切實(shí)有效地開展校本研修活動(dòng),，全面提升語文教師的綜合素質(zhì)，努力提高課堂教學(xué)效益,，力求達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰(zhàn),，因?yàn)檎n程改革不僅僅是教材的改變，更是教學(xué)觀念的變革,。為此,，教研組將圍繞研修主題、以教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)輪流作為主講人,、定地點(diǎn)組織一月一次的學(xué)科專題理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，互相探討語文教學(xué)中的熱點(diǎn)問題和自己在課堂教學(xué)中存在的困惑，盡可能達(dá)成認(rèn)可和共識(shí),。另外,，要求教師積極參加市教研室組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，來適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢(shì),。“組興我榮,，爭(zhēng)創(chuàng)一流”是我們的共同心愿,。

（二）嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性

“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”,。抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)做到面向全體學(xué)生盡量照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。 為此,，我們將繼續(xù)貫徹、落實(shí),、完善教育教學(xué)五認(rèn)真,，進(jìn)一步提升每位教師的課堂教學(xué)水平，努力提高課堂教學(xué)的有效性,，做到期中有檢查,，期末有評(píng)價(jià)。

（三）開展以課例為載體的公開教學(xué),，認(rèn)真搞好校本研修活動(dòng)

1．課堂是教學(xué)的主渠道,、主陣地，是教學(xué)工作的重中之重,，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。根據(jù)校本研修計(jì)劃我們本學(xué)期推出3個(gè)形式不一的公開課例,，并以此為 平臺(tái)開展研修活動(dòng)。

活動(dòng)程序：確定主題—個(gè)體備課—交互說課—上課評(píng)課—反思修正—達(dá)成共識(shí)—組內(nèi)推廣—建立檔案,。

活動(dòng)主題：以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為總目標(biāo)，努力構(gòu)建有效課堂,，追求教學(xué)實(shí)效,。為此，確立本學(xué)期的研修主題為：七年級(jí)-----如何指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)的有效性,；八年級(jí)----- 怎樣激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣 ，全面提高教學(xué)質(zhì)量,；九年級(jí)----- 如何讓學(xué)生的作文靚起來（寫作的開頭藝術(shù)） ,。

負(fù)責(zé)人及參與對(duì)象：由各年級(jí)備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，備課組成員共同參與。

2．堅(jiān)持科研興組的原則,，繼續(xù)搞好科研活動(dòng),，動(dòng)員鼓勵(lì)教師以備課組為單位，在公開課例的基礎(chǔ)上做好“小課題研究”工作,，撰寫論文,、案例，使教師的專業(yè)水平更上一層樓,。

3．努力搞好與松岙,、裘村、純湖的“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),，區(qū)域協(xié)作”教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)跟兄弟學(xué)校之間的聯(lián)系，構(gòu)建彼此學(xué)習(xí),、互相探討的研修平臺(tái),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4．積極爭(zhēng)創(chuàng)機(jī)會(huì),，讓更多的教師走出校門,，參加各種教研活動(dòng)，開闊視野,，了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài),。

（四）以“職稱評(píng)審”“教壇新秀評(píng)比”“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”三次活動(dòng)為依托,，促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng),。

1．做好青年教師的培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)并幫助他們積極參加“市第十屆教壇新秀的評(píng)比”和“市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比”活動(dòng),。

2．做好案例,、論文的征集工作，要求每個(gè)教師一學(xué)期至少上交一篇,。

3．利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間,，在組內(nèi)進(jìn)行“說課、評(píng)課”競(jìng)賽活動(dòng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 ,。

4．每位教師都要做教學(xué)的有心人，及時(shí)記下日常教學(xué)中的收獲和反思,，并填寫“教師課堂教學(xué)反思表”和“教學(xué)日記表”,。要求教齡在5年以上的教師一學(xué)期各填寫5份，教齡在5年以下的教師各填寫16份,，使教師逐漸養(yǎng)成在日常教學(xué)中多想,、多記,、多總結(jié)、多反思的好習(xí)慣,，提高教學(xué)效率和專業(yè)素養(yǎng),。

5．以備課組為單位，加強(qiáng)對(duì)試卷的研究,，提高命題質(zhì)量,，完善對(duì)資料的收集、整理和交流,。在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，每位教師必須編撰一份單元測(cè)試題，命題要求重質(zhì)量,，有針對(duì)性和實(shí)效性,。

6．進(jìn)一步建設(shè)好校本資源庫

校園網(wǎng)內(nèi)建立教學(xué)反思欄、教案欄,、課件欄,，各年級(jí)組有統(tǒng)一的電子教案、統(tǒng)一的習(xí)題庫,，每節(jié)公開課的錄像資料,、教師的論文、課例及點(diǎn)評(píng)等都上傳資料庫,，形成語文教研組的教學(xué)資源,，實(shí)行資源共享。

7．繼續(xù)做好“以老帶新”“師徒結(jié)對(duì)”工作,，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),。

3月：

1．傳達(dá)市教研組長(zhǎng)會(huì)議精神

2．研討教研組校本研修計(jì)劃及制度

3．九年級(jí)主題研修活動(dòng)（王培軍負(fù)責(zé)）

4．推薦參加初中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

5．各備課組長(zhǎng)制訂備課組計(jì)劃

4月：

1．“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，區(qū)域協(xié)作”教學(xué)活動(dòng)

2．推薦參加市教壇新秀評(píng)比活動(dòng)

3．八年級(jí)主題研修活動(dòng)（王幼輝負(fù)責(zé)）

4．組織校語文教師說課競(jìng)賽活動(dòng)

5．征集“我的一次教研經(jīng)歷”教學(xué)案例,，參加市案例評(píng)比

5月：

1．做好期中復(fù)習(xí),、命題、批卷,、反思工作

2．組織實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽

3．七年級(jí)主題研修活動(dòng)（金小芬負(fù)責(zé)）

4．各備課組進(jìn)行小課題研討,、交流活動(dòng)

6月：1．小課題總結(jié)、整合并形成文字

2．做好期末復(fù)習(xí),、考試,、批卷、反思工作

信息技術(shù)英語教研組研修計(jì)劃篇十一

今天我聽了校本研修的組織和管理的專家講座,，我對(duì)校本研修有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。對(duì)我今后進(jìn)行校本研修有重大的指導(dǎo)意義。我制定了一下研修計(jì)劃,。我的個(gè)人計(jì)劃是我的研修行動(dòng)計(jì)劃,，要簡(jiǎn)單明了,，直接易行。明確我的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，抓住問題的.關(guān)鍵,，抓住研修的本質(zhì)，采取實(shí)際可行的措施,，切實(shí)改進(jìn)我的教學(xué),，能實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生的能力。我的個(gè)人研修計(jì)劃就我的“最大困惑”開始吧,，找到我教育教學(xué)中最困擾我,、且通過研修可以解決的問題。

一,、自身素質(zhì)分析,。

1.教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),，反思,。總是對(duì)學(xué)生作總體關(guān)注,，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異,。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。

2.在教學(xué)過程有急于求成的情況,，對(duì)學(xué)生的耐心不夠,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微。

3.工作的精益求精度不夠,，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。

二、指導(dǎo)思想,。

在新的時(shí)代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。

三,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

1.以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。

2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

3.學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)行充分的反思,，不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。

4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。

信息技術(shù)英語教研組研修計(jì)劃篇十二

作為xxx年新入職教師，自我信息技術(shù)能力有一定基礎(chǔ),，但隨著教育現(xiàn)代化建設(shè),，教育教學(xué)方式滯后。在日常課程教學(xué)中僅僅停留在使用ptt進(jìn)行教學(xué),，缺乏一定新現(xiàn)代教育技術(shù),。

二、研修主題,。

三,、研修內(nèi)容及考核能力點(diǎn)選擇。

1,，熟練掌握?qǐng)D片,，聲音，影像的快速獲取方法,。

2,，學(xué)會(huì)微課，直播課等的制作與使用,。

3,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技術(shù)。

四,、研修措施和安排,。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)。

認(rèn)真完成線上視頻學(xué)習(xí)及作業(yè),，做好每一次聽課筆記,。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、在平時(shí)的教學(xué)中堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。

讀和教育相關(guān)的書籍,，并及時(shí)反思,，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與其他校開展的教研活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,。

3,、利用信息技術(shù)手段做好學(xué)校相關(guān)的管理工作，并幫助,、督促學(xué)校其他老師完成培訓(xùn),。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，把此次提升工程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

五,、預(yù)期效果,。

通過本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0專題培訓(xùn),，彌補(bǔ)自身不足,，學(xué)習(xí)更多新時(shí)代教育教學(xué)方式，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),。

一,、自我分析：

課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題,，過多的包辦代替注重知識(shí)的傳授而忽視能力培養(yǎng),。

應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,，而終身教育本身離不信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要,，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少,。

二,、研修主題。

提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)能力研究,；

信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究,。

三、研修內(nèi)容：

提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)能力研究,；

信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究,。

四、研修措施和安排,。

嚴(yán)格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識(shí)技能的學(xué)習(xí),。

除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外，自己找時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐,。

堅(jiān)持在學(xué)中練,，練中學(xué)，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，堅(jiān)持每天至少學(xué)習(xí)1—2小時(shí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè),。

多與同行研討交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思,，不懂的地方及時(shí)通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜?、同行?qǐng)教。

養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

五、預(yù)期效果,。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”化方向發(fā)展,。

信息技術(shù)英語教研組研修計(jì)劃篇十三

為了提高自我的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)本事,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng),，結(jié)合自我的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心,，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作,。經(jīng)過校本研修,，不斷充實(shí)自我，努力提高自身整體教學(xué)水平,，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

二、研修目標(biāo),。

1,、經(jīng)過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自我的業(yè)務(wù)本事和教學(xué)藝術(shù),。

2,、進(jìn)取開展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程,，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

三,、研修要求。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自我及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

四,、研修資料。

（一）個(gè)人讀書,。

爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)?？繉W(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,，進(jìn)取撰寫讀后感3——5篇，異常要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。

（二）聽評(píng)課,。

主要以本校教師為聽評(píng)課對(duì)象,，并進(jìn)取參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議,。

每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽課記錄,，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià),。

（三）公開課。

進(jìn)取參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng),。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課,，然后請(qǐng)師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來。

（四）教研組集中研修,。

進(jìn)取主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng),，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和團(tuán)體備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,。

（五）撰寫教學(xué)論文,。

根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情景，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文,。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并進(jìn)取參加各級(jí)各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表,。

五、研修具體措施,。

1,、經(jīng)過個(gè)人與團(tuán)體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,，進(jìn)取探索教育教學(xué)規(guī)律,。進(jìn)取參加各級(jí)教研部門組織開展的論文、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng),，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2,、進(jìn)取參加教學(xué)研究活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動(dòng),，在實(shí)踐中豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自我的教學(xué)水平逐步提高,，逐步構(gòu)成自我的教學(xué)特色。

3,、進(jìn)取參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究資料撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文,。

4,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,，學(xué)會(huì)思考教育問題，進(jìn)取把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足，經(jīng)過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

5,、按時(shí)按要求進(jìn)取參與教研組的團(tuán)體備課活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實(shí)效,。

6、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)本組數(shù)學(xué)教師進(jìn)取參與校本研修活動(dòng),，經(jīng)過同伴互助的形式，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長(zhǎng),。

總之,，我將經(jīng)過校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)本事和教學(xué)研究水平,，進(jìn)取推進(jìn)新課程的實(shí)施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng),。

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信息技術(shù)英語教研組研修計(jì)劃篇十四

研修目標(biāo),。

規(guī)范語文課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1,、學(xué)習(xí)新課改,，新課標(biāo)。提高自己的課堂效率,。

2,、參加學(xué)校的校本研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3,、教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會(huì)新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

實(shí)施計(jì)劃,。

1,、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平,。

2,、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課記錄,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自身能力不斷提高。

3,、認(rèn)真做好備,、講、批,、輔,、考等各項(xiàng)工作,，并及時(shí)做好反思,，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、通過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

預(yù)期成果,。

通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,，能有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。

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