光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

秋季學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以黨的全會精神為指針,，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革,、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》及教育局20__年工作意見,，聚焦核心素養(yǎng)，以抓有效課堂,、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)和引領(lǐng)的職能，為促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展,、教師專業(yè)成長及學(xué)生全面發(fā)展,，為昆山教育質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、工作思路,。

以適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的思路，認(rèn)真分析當(dāng)今教育新常態(tài),，切實(shí)提高教研對教育新常態(tài)的支撐和促進(jìn)作用,，認(rèn)真落實(shí)核心素蘭培養(yǎng)，深化教學(xué)研究改革,，扎實(shí)推進(jìn)教研轉(zhuǎn)型,，緊緊圍繞三大轉(zhuǎn)型(一是由以研究“教”為中心向以研究“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變;二是由基于經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)研究向基于事實(shí)和數(shù)據(jù)的教學(xué)研究轉(zhuǎn)變;三是由基于傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的傳統(tǒng)教研模式向基于開放的,、信息化條件的現(xiàn)代教研模式的轉(zhuǎn)變)，著力在“立德樹人”和“提高教學(xué)質(zhì)量”這兩個方面取得較好的成效,。

三,、工作重點(diǎn)。

今年的工作重點(diǎn)是：一是開展課程核心素養(yǎng)研究,，推動育人模式改革;二是加強(qiáng)課程整合與實(shí)施研究,，健全、完善地方課程建設(shè);三是深化課堂教學(xué)行為研究,，推進(jìn)有效課堂建設(shè);四是加強(qiáng)減負(fù)增效研究,，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效;五是加強(qiáng)校本研修制度研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

四,、主要工作。

(一)抓研究,，突出教學(xué)能力提升,。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)立德樹人工作。堅(jiān)持育人為本,，德育為先,，強(qiáng)化大德育觀念，明確各類課程的德育要求,。研究不同年齡和學(xué)習(xí)階段學(xué)生的品德教育,，調(diào)整優(yōu)化教育目標(biāo)、教育內(nèi)容,、教育方式,，把社會主義核心價值觀融入教育全過程，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè),，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。堅(jiān)持全員育人的教研方向,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教師的德育意識,，提高各學(xué)科教師的德育水平。

2.探索核心素養(yǎng)培育路徑和教育創(chuàng)新方式方法,。構(gòu)建學(xué)科知識地圖,，探究學(xué)科知識到思維過程到學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)而到核心素養(yǎng)的路徑。開展“基于真實(shí)情境的(跨)學(xué)科整合的問題探究/項(xiàng)目學(xué)習(xí)”主題研究,，開展創(chuàng)客教育研究,，以學(xué)習(xí)方式的變革促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

3.圍繞課程評價和學(xué)業(yè)評價兩個重點(diǎn)，研究“教”與“學(xué)”的行為改進(jìn),，以綜合考評新標(biāo)準(zhǔn)出臺為契機(jī),，進(jìn)一步深化考試評價制度的改革，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)的研究,，創(chuàng)新學(xué)科評價方案,，有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。

4.優(yōu)化工作機(jī)制與研究機(jī)制,，引領(lǐng)學(xué)校在課程實(shí)施,、教學(xué)改革、師資建設(shè)等特色發(fā)展方面正確定位,，制定工作方案，實(shí)施項(xiàng)目管理,、階段性推進(jìn)等措施,，抓出成效。

5.進(jìn)一步推廣微型課題研究,，重點(diǎn)解決教學(xué)中迫切需要解決的重點(diǎn)問題,，不斷提升我校教學(xué)研究的實(shí)效性及針對性。在重視研究教法的同時,，認(rèn)真把握學(xué)情,，研究學(xué)法，重視學(xué)法指導(dǎo),，引導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(二)抓課堂，突出精細(xì)和高效,。

1.總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗(yàn),，尋找課程實(shí)施過程中的問題，尋找問題解決的方法,，提高新課程實(shí)施的實(shí)效性,。以“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)科核心素養(yǎng)”為課堂教學(xué)改革突破口,，探索建立學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式,。進(jìn)一步推動學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理,，改進(jìn)教學(xué)方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。

2.加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué),、藝術(shù)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的多形式社會體驗(yàn)和實(shí)踐，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。組織教學(xué)質(zhì)量檢測,，及時做好質(zhì)量分析與教學(xué)反饋會議。

3.把握中心任務(wù),，突出問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向,，著力解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,。積極開展多層次課堂教學(xué)研究,，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動課程的指導(dǎo)、督促與檢查工作,。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)研究與指導(dǎo),。積極開展各學(xué)科系列化專題研究，提高學(xué)科教研活動的針對性和有效性,。

4.抓好常態(tài)課的評析,、診斷工作，解決教學(xué)疑難問題,，提高常態(tài)課有效性,，將教學(xué)質(zhì)量落實(shí)在每堂課中。重視學(xué)科質(zhì)量的檢測評估,，及時掌握質(zhì)量現(xiàn)狀,。

5.抓住教育管理與教學(xué)研究中“有效”、“減負(fù)”等熱點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究,。加強(qiáng)分層教學(xué)研究,，探索教學(xué)目標(biāo)的分層制定，全面實(shí)施分層布置作業(yè),。倡導(dǎo)開展作業(yè)改革,，形成校本化作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展。

(三)抓隊(duì)伍,，突出研究和反思,。

1.抓好備課組長隊(duì)伍。要抓好教研組,、備課組建設(shè),，突出教學(xué)質(zhì)量提升的重要基礎(chǔ)細(xì)胞，強(qiáng)化研究和反思能力,，準(zhǔn)確理解教與學(xué),、學(xué)與評的關(guān)系,，反對簡單照搬或移植所謂的某種種高效教學(xué)模式。

2.抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè),。繼續(xù)組織新教師培訓(xùn),，認(rèn)真總結(jié)這方面培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注細(xì)節(jié),，注重反思,，切實(shí)將這項(xiàng)工作做好做實(shí)。繼續(xù)組織新課標(biāo)培訓(xùn),，領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，明確新課標(biāo)的要求，并認(rèn)真貫徹到教學(xué)過程中,。組織參加第四屆“青年教師大比武”活動,，引領(lǐng)青年教師迅速成長。

3.整體規(guī)劃,、實(shí)施和評價職業(yè)教育技能競賽活動,。正確處理繼承與發(fā)展,、穩(wěn)定與創(chuàng)新,、特殊照顧與普遍發(fā)展,、常規(guī)建設(shè)與重點(diǎn)突破,、工作與研究等關(guān)系,。

(四)抓管理，突出規(guī)范和細(xì)節(jié),。

1.制定和完善學(xué)校教學(xué)管理制度,，逐步明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范流程與標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范和引領(lǐng)我校教學(xué)工作,。

2.以提高針對性,、有效性和指導(dǎo)性為原則，加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研工作,，采用全面調(diào)研和專題調(diào)研相結(jié)合,、集體調(diào)研與個體調(diào)研相補(bǔ)充的形式，發(fā)揮調(diào)研工作的評價,、引領(lǐng)和促進(jìn)作用,。

3.以提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為導(dǎo)向，規(guī)范并按計(jì)劃組織各類優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)基本功等教學(xué)評比活動,。

4.強(qiáng)化整個學(xué)期的管理,。突出學(xué)期初的管理，力求起好步,。要通過期初教師集中學(xué)習(xí)會,、教研組長,、備課組長會議等，進(jìn)一步明確新學(xué)期必須要達(dá)到的目標(biāo),，突出解決好教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、盲點(diǎn)和存在問題,，力求起好步,。突出學(xué)期的過程管理，力求走好路,。我校要與相關(guān)的督導(dǎo),、視導(dǎo)、評估,、檢查,、檢測等有機(jī)結(jié)合，與教育教學(xué)的“節(jié)奏,、鼓點(diǎn)”相匹配,，進(jìn)一步突出過程管理，在細(xì)節(jié),、環(huán)節(jié)上下功夫,，力求管理的有序、平穩(wěn),、扎實(shí)推進(jìn),。

5.突出教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)測，全程,、全員,、全息化抓好質(zhì)量提升的落點(diǎn)，力求在過程中力求結(jié)好果,。

新的學(xué)年,，我們將以更加美好的價值追求和更加專業(yè)的學(xué)術(shù)引領(lǐng)，推動我校教育的發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展,，并為此作出我們應(yīng)有的努力。

秋季學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求,，以“以教代研，以研促教,，教研同步”為宗旨,；以校本教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手,，扎實(shí)做好教科研常規(guī)工作,；以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，夯實(shí)過程管理，打造高效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，努力提高教學(xué)有效性,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新的突破,。

1,、以規(guī)范為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效益,。

2、以活動為載體,，落實(shí)各個學(xué)科活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3,、以質(zhì)量為抓手,，注重質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機(jī)制,。

（一）教學(xué)常規(guī)：著眼細(xì)節(jié),，追求實(shí)效。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。

開齊國家課程,，開足校本課程,。堅(jiān)持按課表上課，確保每門學(xué)科開齊,、上足,、上好。

2,、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī),，做到“六有效”

本學(xué)期，教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度,，力求“真,、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問題,，堅(jiān)持實(shí)事求是,，達(dá)到促進(jìn)的效果,。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù),、一種激勵,，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性，推行以教研組為單位的分層管理模式,，每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查等形式,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見,，并督促教師及時整改,，做好記錄。同時,，教導(dǎo)處將組織教研組長和教學(xué)管理人員對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查（每學(xué)期三次）,。教師還要做好“六有效”，即：有效備課,、有效上課,、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo),、有效檢測,、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量,，堅(jiān)持作業(yè)規(guī)范,。

3、做好教學(xué)評價工作,，應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對比參照學(xué)校的辦法,，確定獎勵等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗(yàn)收為準(zhǔn),。

（二）教學(xué)研究：引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。

1、規(guī)范校本教研,，提高校本研修質(zhì)量,。

（1）、指導(dǎo)教研組制定“實(shí)施有效教學(xué),，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”這個框架的研究主題,，并實(shí)現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合。

（2）,、加強(qiáng)教研活動的實(shí)效性,。堅(jiān)持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念,，走教科研結(jié)合之路,，深入開展好教科研活動,。形成以“課題帶動、師徒結(jié)對,、集體備課,、校際交流、骨干引領(lǐng),、蹲點(diǎn)聽課,、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動為基本形式的校本教研,，提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平,。

（3）、教師全員參加“六個一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動,，即（即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究”的一個子課題,，圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份精品教案,、撰寫一篇教學(xué)論文,、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會，每周聽一節(jié)課,。）做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲,，周周有教學(xué)反思，月月有教學(xué)回顧,，并將經(jīng)驗(yàn)與困惑及時反饋教導(dǎo)處,。

（4）、確定五次專題研討會,。五個專題研究分月進(jìn)行,，分別為“如何設(shè)計(jì)有效的自學(xué)提綱”（常榮、劉小美）,、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”（鮑春艷,、田艷）、“雙主互動有效性的策略研究”（袁琴,、賀小會）,、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”（方華,、王宇）,、“課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略”（郝會、馬向陽）,。

（4）,、提倡不定時不打招呼隨堂聽課，做到隨堂聽及時評,；試行由校長,、業(yè)務(wù)校長,、教研組長組合的預(yù)約聽課，與教師共同探討,，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨完善,。教師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流,。每學(xué)期校長,、業(yè)務(wù)校長聽課不少于40節(jié)，其它教師聽課不少于20節(jié),。

（5）,、以問題、讀書,、行動,、反思、改進(jìn)為基本模式,，開發(fā)以“一位專家,、兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)模式,。

秋季學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇三

進(jìn)一步提升某中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，重振某雄風(fēng),，根據(jù)某市委,、市政府《關(guān)于加快教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見》及《某市全面提升教育質(zhì)量三年行動方案》有關(guān)文件精神，結(jié)合我?！笆濉币?guī)劃的具體要求以及本學(xué)期教育教學(xué)工作實(shí)際,，特制定學(xué)期工作計(jì)劃如下。

二,、工作目標(biāo),。

圍繞“深化改革，提升質(zhì)量”的工作思路,，創(chuàng)新管理制度,，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教學(xué)過程,，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，確保順利通過一級達(dá)標(biāo)復(fù)評,。

三,、工作內(nèi)容。

（一）認(rèn)真貫徹上級“五規(guī)范”辦學(xué)行為的要求，確保規(guī)范管理各項(xiàng)要求落到實(shí)處,。

1.完善課程體系,，豐富課程內(nèi)容。根據(jù)國家課程方案,，以及某省教育廳有關(guān)做好普通高中課程實(shí)施有關(guān)工作的通知精神進(jìn)一步規(guī)范,、完善學(xué)校課程體系，配齊各科類的教師,，尤其是音體美教師,，開齊開足各類課程，探索具有學(xué)校特色的分層教學(xué),、選課走班教學(xué)模式,。在繼續(xù)開好有農(nóng)村特色多樣化的校本課程、研究性學(xué)習(xí)課程等原有課程的基礎(chǔ)上,，增加開設(shè)生涯規(guī)劃課程和職業(yè)體驗(yàn)課程,。將現(xiàn)有的校本課程內(nèi)容從6課時增加到9課時，并把每個課題制成ppt,，按照《校本課程——特色德育篇》,、《校本課程——個性發(fā)展篇》、《校本課程——自主學(xué)習(xí)篇》重新編撰成冊,。

2.規(guī)范完成新生錄取工作,。

根據(jù)某市招委會文件精神要求，20某年秋季我校高中計(jì)劃招收高一新生某個班,，含自主招生,、特點(diǎn)長、統(tǒng)招生,、定向生共某x人,。

我校在招生錄取高一新生工作中，嚴(yán)格規(guī)范地做好各項(xiàng)有關(guān)招生,、報名和注冊工作,。x月x日，學(xué)校認(rèn)真組織高一新生的報到工作,，目前高一新生實(shí)際錄取到位某x人,。

3.規(guī)范教學(xué)用書管理。嚴(yán)格執(zhí)行省市有關(guān)文件精神征訂了教材教輔,。為了教材的及時到位,，我校圖書館工作人員犧牲暑期休息時間，加班對各年段書,、簿進(jìn)行預(yù)分發(fā),，歸類整理，確保了x月x日開學(xué)前將新學(xué)期教材全部及時發(fā)放到學(xué)生手中,，使教學(xué)工作正常開展,。

4、規(guī)范實(shí)驗(yàn)管理工作,。開學(xué)初,，教務(wù)處組織召開理化生實(shí)驗(yàn)管理工作會議。會議重申了實(shí)驗(yàn)員的工作職責(zé),，要求實(shí)驗(yàn)員及時制訂好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)范實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)通知單、記錄單,、物品領(lǐng)用單等相關(guān)表格的填寫,，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的器材擺放，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室櫥簽與定位簽的張貼,，加強(qiáng)危險化學(xué)品的管理,，及時將實(shí)驗(yàn)器材電子登記入冊，做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生與安全工作,。

（二）關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，提升教師隊(duì)伍專業(yè)水平。

1.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,。今年我校新進(jìn)教師有7人,，其中將在高一擔(dān)任教學(xué)工作的有6人。為了使新進(jìn)教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,，熟悉我校各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)要求,，上好第一堂課，盡快融入某大家庭,，x月x日學(xué)校召開了新教師座談會,，進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對幫扶,，注重發(fā)揮名師,、骨干教師的引領(lǐng)作用，關(guān)注新教師的成長,，不斷提升教師隊(duì)伍的專業(yè)水平,。

2.實(shí)施“請進(jìn)來、走出去”戰(zhàn)略,，加大教師培訓(xùn)力度,。開設(shè)某中學(xué)“名師講壇”，聘請來自全國各地的名師,、專家學(xué)者到學(xué)校開設(shè)講座,，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，介紹先進(jìn)的教育教學(xué)理念；組織部分優(yōu)秀教師外出到市外,、省外名校參觀學(xué)習(xí),，親身感受名校先進(jìn)的管理理念，學(xué)習(xí)名校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),。繼續(xù)與某四中,、某一中結(jié)成三校教學(xué)聯(lián)盟，建立常態(tài)的教育管理及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,、出卷評卷,、資源共享的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)共同提高,、合作發(fā)展,。

3.組織教師參與課題研究、論文撰寫,、技能比賽,、磨題、基本功考核,、曬課優(yōu)課評選,、指導(dǎo)學(xué)生競賽等活動，提升教師專業(yè)水平,。

（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī),，注重工作實(shí)效。

加強(qiáng)教研組管理,，繼續(xù)完善學(xué)校教研組視導(dǎo)制度,，本學(xué)期將舉行三次教研組長視導(dǎo)會議，展示教研組活動成果,，推進(jìn)教研組教研工作,。

1.各教研組要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合教研組特點(diǎn)及時制定教研組工作計(jì)劃,，安排教學(xué)進(jìn)度,，完成教研組工作周歷表，計(jì)劃要體現(xiàn)“三年一盤棋”,。高一年段要抓好學(xué)生的初高中知識轉(zhuǎn)型,、重基礎(chǔ)、重學(xué)習(xí)常規(guī),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二年段要注重學(xué)生心理發(fā)展變化，重學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)規(guī)律,，注重教學(xué)過程與高考目標(biāo)的銜接研究,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。高三年段要重學(xué)科體系構(gòu)建,、強(qiáng)化學(xué)科能力訓(xùn)練,、重尖子生的學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)。

2.各教研組要積極開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合”課堂教學(xué)展示活動,，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力,。本學(xué)期,，語數(shù)英三學(xué)科至少各開設(shè)二節(jié)展示課,，其他學(xué)科至少各開設(shè)一節(jié)展示課。

3.加強(qiáng)集體備課活動指導(dǎo),。集備組針對本學(xué)期的課程通過小組討論進(jìn)行整體規(guī)劃,，詳細(xì)寫出學(xué)期的備課計(jì)劃和周歷表，確定備課時間,、地點(diǎn),，備課人，備課內(nèi)容,。集體備課要注重實(shí)效性,，探索構(gòu)建適合校情的高效課堂教學(xué)模式。

4.加強(qiáng)規(guī)范學(xué)科作業(yè)布置及批改,。為適應(yīng)教學(xué)的需要,，要努力做到“減負(fù)，不減質(zhì)”,。第一,，各學(xué)科要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究，按照學(xué)科的特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)情編寫校本作業(yè),，堅(jiān)決反對“題海戰(zhàn)術(shù)”；第二,，作業(yè)要有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有差必補(bǔ),。第三，抓好重點(diǎn)錯題的滾動練習(xí),。本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)生作業(yè)方面將重點(diǎn)檢查作業(yè)布置量的多少,、試題有否精選、批改是否及時規(guī)范,。

（四）繼續(xù)探索實(shí)驗(yàn)班管理與尖子生培養(yǎng)模式,。

不定期召開實(shí)驗(yàn)班工作會議,，繼續(xù)探索實(shí)驗(yàn)班管理與尖子生培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)生自行解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)造條件,，為未來的高校自主招生做準(zhǔn)備,。本學(xué)期將加大對學(xué)生學(xué)科、技能競賽的投入,，構(gòu)建校內(nèi)外合力下的教師,、專家團(tuán)隊(duì)，充分利用高校資源,，升級學(xué)生培養(yǎng)格局,，力爭在五大學(xué)科和科技創(chuàng)新大賽上有更大的突破。

（五）嚴(yán)格考務(wù)管理,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

1.為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì),，做好考前的學(xué)生考試動員和誠信教育,，體現(xiàn)考試的客觀、公平,、公正的原則,，給學(xué)生營造一個良好的考試氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，以促進(jìn)學(xué)生成績的提高,。

2.加強(qiáng)對考務(wù)工作的過程管理，每次考試都要從組織工作,、布置考場,、安排監(jiān)考表、改卷等環(huán)節(jié)認(rèn)真推敲,。每次考務(wù)工作結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié),，找出存在的問題，用不同方式向老師反饋,，引起教師對考務(wù)工作的重視,。

3.期中、期末考前要求命卷教師根據(jù)學(xué)情認(rèn)真命卷,，命卷后要認(rèn)真審卷,，改卷要認(rèn)真，改卷后要有評價與分析,，客觀,、科學(xué)地評估教學(xué)質(zhì)量,，提高考試的信度與效度。

（六）做好學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)跟蹤檔案,。

月考,、期中與期末考試后，組織高一,、高二各班級學(xué)生認(rèn)真總結(jié)考試情況,，填寫“學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)跟蹤檔案表”，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,，制定努力目標(biāo),，提出改進(jìn)措施，并請家長提出對孩子希望,，班主任寫上寄語,，以班級為單位建立學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)跟蹤電子檔案文件夾,，希望通過學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)跟蹤及時糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的失誤,，發(fā)揮學(xué)生自己的長處，并在家長,、老師的監(jiān)督下不斷進(jìn)步,，健康成長。

（七）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，修訂完善獎懲方案,。

上學(xué)期，學(xué)校已制定《某中學(xué)校友感恩基金獎教方案》和《某中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測問責(zé)制度》,，兩個方案制度的實(shí)施對學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升起到積極促進(jìn)作用,。本學(xué)期學(xué)校將在原有方案制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行修訂完善,，以進(jìn)一步提高教師工作的積極性,。

（八）認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。

開學(xué)初,，認(rèn)真做好新學(xué)期各年段學(xué)生的學(xué)籍變動管理,，做好全校各年段、各班級的學(xué)生統(tǒng)計(jì)表,，做好網(wǎng)上學(xué)籍管理的信息輸入工作,。

秋季學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇四

（1）學(xué)校根據(jù)市教委xxxxxxxx學(xué)年度課程計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)的需求,，認(rèn)真制定《xxxxxxxx學(xué)年度xxxx七中課程計(jì)劃》,，夯實(shí)基礎(chǔ)型課程，豐富拓展型課程,，有效推進(jìn)探究型課程,；加強(qiáng)校本課程開發(fā)力度,，每位教師每二年內(nèi)開設(shè)一門拓展課程，使校本課程系列化,、精致化,、特色化，不斷完善學(xué)校的課程體系,。

（2）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃,，做到專課專用。堅(jiān)持“健康第一”的理念,，認(rèn)真落實(shí)“三課,、兩操、兩活動”,，開展形式多樣的大課間活動,，確保學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間，以體育節(jié)為契機(jī),，組織形式多樣的體育文化活動,，組織好學(xué)校運(yùn)動會。

（3）加強(qiáng)學(xué)校課程管理,，對各類課程的實(shí)施情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督,，加強(qiáng)對探究型課程、拓展型課程的指導(dǎo),，繼續(xù)推進(jìn)校本課程的實(shí)施,，確保學(xué)校課程計(jì)劃的全面規(guī)范實(shí)施。

（1）備課要求：以“四輪備課”法指導(dǎo)各學(xué)科備課組活動,，即分章節(jié),、分內(nèi)容，一人主備為第一輪備課,、組內(nèi)交流修改為第二輪備課,、一人試上并定案為第三輪備課、在具體上課時組內(nèi)老師將集體備課的成果結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行微調(diào)為第四輪備課,。備課本上要有：制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,；單元教學(xué)目標(biāo)；每課時要有三維目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)；教學(xué)設(shè)計(jì)要有提問,、活動,、互動交流、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié),；課后要有教學(xué)反思,。

（2）上課要求：重視新授課,，上課時做到講練結(jié)合,，避免“一言堂”，要突出學(xué)生主體,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，開展自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、小組探究活動等學(xué)習(xí)形式,，增加學(xué)生的思維深度和廣度,；上課時應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能教師,、學(xué)生各唱獨(dú)角戲，要有“對手戲”,；每節(jié)課要有課堂練習(xí),，練習(xí)要有針對性,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂教學(xué)有效性。

（3）作業(yè)要求：教師要加強(qiáng)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的研究,，做到練習(xí)的針對性,、有效性、分層性,；每次作業(yè)及時收,，及時批，及時評,，及時檢查訂正,；嚴(yán)禁教師組織學(xué)生購買教輔材料,。

（4）輔導(dǎo)要求：關(guān)注特殊學(xué)生，注意心平氣和,、奉獻(xiàn)精神,；要照顧其他學(xué)科,，不增添學(xué)生負(fù)擔(dān)；輔導(dǎo)宜課余時間為主,，不占用其他課程。

（5）評價要求：注重多元評價,，部分學(xué)科宜用等第制,；每位教師根據(jù)備課組安排,，每學(xué)期至少命題一份試卷，把握學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn),；單元性測試由教研（備課）組長安排,，期中期末等階段性測試由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排；注重質(zhì)量分析,，并及時記錄,；通過班級聯(lián)席會議、備課組質(zhì)量分析會,，及時調(diào)整學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

（6）聽課要求：每學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)，每節(jié)課后要有2條優(yōu)點(diǎn)2條改進(jìn)意見的“2+2”課堂評價,。

教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)檢查與考核,。聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，定期（第2周,、第19周）和不定期對備課,、上課、聽課,、作業(yè)布置與批改,、課外輔導(dǎo)等加強(qiáng)檢查與考核。

（1）各教研組,、備課組認(rèn)真制訂好本學(xué)期工作計(jì)劃,，備課組每二周活動一次，每學(xué)期不少于6次,，教研組每月活動一次,，每學(xué)期不少于3次，每位教師每學(xué)期至少一次在備課組活動中作為主講人，每學(xué)期每位教師開設(shè)一節(jié)校級以上的教學(xué)公開課,。

（2）積極參與校,、區(qū)級資源庫建設(shè)，不斷更新課堂教學(xué)資源,、開發(fā)教學(xué)課件,，每學(xué)期每位教師至少上傳1件教學(xué)資源。積極參與一師一優(yōu)課,，一課一各師的網(wǎng)上曬課活動,，每位教師三年內(nèi)完成一次曬課活動。

（3）繼續(xù)落實(shí)班級聯(lián)席會議制度,，班主任為召集人,，任課教師全員參與，聯(lián)系的行政人員出席（每學(xué)期至少召開二次聯(lián)席會議）,，課任教師一起分析班情,、學(xué)情，重點(diǎn)討論重點(diǎn)學(xué)生群體的幫教,，少發(fā)牢騷,，多找方法，各學(xué)科形成合力,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

（4）繼續(xù)落實(shí)行政人員到班級、教研組蹲點(diǎn)調(diào)研制度,，參與教研組,、備課組活動。每次活動前請教研（備課）組長通知行政人員參加,。繼續(xù)打造開放課堂,，做好行政隨堂推門聽課活動、對薄弱學(xué)科的跟蹤調(diào)研指導(dǎo)聽課,，聽課后及時交流想法，積極評價,。

（5）繼續(xù)做好共同體建設(shè),，根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，繼續(xù)做好六校共同體牽頭單位共作,，資源共享促進(jìn)教育均衡化發(fā)展,；繼續(xù)開展中小學(xué)教育教學(xué)銜接研討活動，加強(qiáng)與岳陽,、中山小學(xué),、上師外附小的教育教學(xué)交流。

秋季學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇五

在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實(shí)有效,、穩(wěn)步推進(jìn)新課改的思路,，以研究課堂教學(xué)為切入口，加大教研,、教學(xué)力度,，從吃透教材、探索教法,、學(xué)法入手,，正確處理改革與發(fā)展.創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，力求使課堂教學(xué)符合既扎實(shí)有效,，又開拓創(chuàng)新的要求,。進(jìn)一步規(guī)范教研活動、備課制度,，扎實(shí)完成我校教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)任務(wù),。加大對骨干教師培養(yǎng)指導(dǎo)工作，進(jìn)一步全面提升我校教師整體素質(zhì),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)提高師德修養(yǎng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)水平提高我校教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，熱愛小學(xué)教育教學(xué);更新教育觀念,，樹立素質(zhì)教育新理念,，并能用新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué);掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，尤其是把握本學(xué)科的前沿信息,，提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力;了解和把握開展小學(xué)教育科研的常用方法和操作策略,，開展有針對性的研究.加強(qiáng)理論的指導(dǎo)作用，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益,。

(二)實(shí)施課程改革,，加強(qiáng)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,。

(1)教師備課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)新課程理念,，做到“四備”：備深教材,、備透學(xué)生、備好教法與學(xué)法,、備足教學(xué)資源,。(2)開設(shè)課程必須實(shí)行有案上課,，杜絕無案上課，做到課課有教案,、節(jié)節(jié)有教案,。要做到備課環(huán)節(jié)齊全，主次分明,，突出“八有”：有教學(xué)內(nèi)容分析;有教學(xué)目標(biāo)定位;有重點(diǎn)難點(diǎn)分析;有教學(xué)方法設(shè)計(jì);有學(xué)生活動安排;有學(xué)法指導(dǎo);有作業(yè)檢測設(shè)計(jì);有教后反思心得,。

2.切實(shí)規(guī)范校本研修，提高校本研修質(zhì)量,。全體教師參與學(xué)習(xí)思辨.實(shí)踐體驗(yàn),、研討提升、反思總結(jié)的全過程,。

3.開展聽課評課活動,。教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢，配合教導(dǎo)處開展好隨堂聽課活動,。課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，指出不足，提出改正意見,，總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)并加以推廣,，幫助部分教師提高上課技巧與課堂效率。認(rèn)真開設(shè)校內(nèi)公開課,，老師要認(rèn)真進(jìn)行聽課與評課等工作,。

種形式的作業(yè)。對不認(rèn)真,、不及時批閱作業(yè)的老師和布置過重作業(yè)的老師,，要及時找他們談話，使其改正,。

5.認(rèn)真分析考試情況。期中.期末考試后,，要組織好各任課老師從各個層面和角度進(jìn)行分析,、研究，找出教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足之處,，認(rèn)真反思,，填寫考試情況分析表，分析要詳盡全面,，既要包括教師教的情況，也要包括學(xué)生學(xué)的情況,。對問題較為突出的學(xué)科和任課老師,，要協(xié)同教研組幫助這些教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6.健全班主任考核制度,。進(jìn)一步完善班主任考核制度,，并在工作中積極貫徹，提高制度建設(shè)水平,，提高教育教學(xué)管理效能,。

(三)開展校本研修,，提高教研質(zhì)量,，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

1.加大教研活動力度,。各教研組要在計(jì)劃中把本學(xué)期專題教研的活動時間、地點(diǎn),、專題內(nèi)容.主講人詳細(xì)列出并切實(shí)貫徹落實(shí),。任課教師要加大課堂教學(xué)改革的力度;探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法。各教研組要改革.創(chuàng)新教研活動形式,，加強(qiáng)個案研究,，提高教師上課實(shí)效;強(qiáng)化個人反思，多研討,、多積累成功經(jīng)驗(yàn),。

2.加強(qiáng)對教研組的管理。強(qiáng)化教研組工作,，切實(shí)提高活動質(zhì)量,，保證活動日常化,、專題化,。各教研組要擬訂學(xué)期活動計(jì)劃，統(tǒng)一課程進(jìn)度,，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)積極探索教法和學(xué)法,，并注重資料的積累。

3.積極組織各類競賽,。組織校一,、二,、三年級口算過關(guān);四、五,、六年級數(shù)學(xué)小博士評比;二,、三年級聽寫比賽;四、五,、六年級作文比賽,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(四)認(rèn)真履行常規(guī),，服務(wù)于師生,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展做好學(xué)籍管理工作。認(rèn)真做好學(xué)生的報到統(tǒng)計(jì)工作,，根據(jù)學(xué)生變更情況,，準(zhǔn)確匯總各班在籍、在讀人數(shù),，嚴(yán)格要求辦理轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出，杜絕流失生,。

以上是教導(dǎo)處本學(xué)期的工作思路,，在工作實(shí)踐中，我們將對其進(jìn)行修改,，完善,，做好各項(xiàng)工作，做到為教師服務(wù)好,，為學(xué)生服務(wù)好,，為提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量而努力。

1.開學(xué)注冊工作,，搞好轉(zhuǎn)入生的分班,、歸檔工作。

3.編排課程表,。

4.完成“班級情況欄”,。

5.開展兩節(jié)探討課。

1.有關(guān)國慶節(jié)作文比賽及繪畫比賽,。

2.第六周進(jìn)行常規(guī)檢查,。

3.開展4節(jié)探討課。

5.與兄弟學(xué)校進(jìn)行教研交流活動,。

1.開展4節(jié)探討課,。

2.進(jìn)行期中考試，量化分析,。

3.第十周進(jìn)行常規(guī)檢查,。

5.舉行二,、三年級聽寫比賽,，四,、五、六年級作文競賽,。十二月份：

1.開展4節(jié)探討課,。

2.第十四周進(jìn)行常規(guī)檢查。

3.一,、二,、三年級口算過關(guān).四、五,、六年級數(shù)學(xué)小博士評比,。

20xx年元月份：

1.舉行“元旦”相關(guān)活動。

2.第十九周進(jìn)行常規(guī)檢查,。

3.做好期末復(fù)習(xí)工作,。

4.做好期末考試工作。

5.教學(xué)資料歸檔,。

6.做好學(xué)期工作總結(jié),。

秋季學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇六

教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，科學(xué)有效地提升教育質(zhì)量是學(xué)校教務(wù)部門的中心工作,。教務(wù)處在上級教育業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際,，理清工作思路,，講究工作策略，把握工作重點(diǎn),，解放思想,，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新,，以“生本教育”為抓手,，以教師素質(zhì)提高為重心，以課堂教學(xué)效益的追求為方向,，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、綜合素質(zhì)全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)改革,，優(yōu)化教育教學(xué)管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo),。

1.加強(qiáng)管理力度,。將執(zhí)行教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)管理,，進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn),，注重過程，關(guān)注細(xì)節(jié),，務(wù)求落實(shí),。

2.提升教師素養(yǎng)。以高效課堂的研究和實(shí)踐為抓手,，搭建發(fā)展平臺,，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展；以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心,，以點(diǎn)帶面促進(jìn)教師整體發(fā)展,，提升學(xué)科競爭力和影響力。

3.提高學(xué)生綜合素質(zhì),。努力開展各類活動,，為學(xué)生搭建實(shí)踐和展示的平臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

三,、工作思路。

以教研工作為中心,，協(xié)調(diào)部門開展工作,，以科研為引領(lǐng),，培訓(xùn)為載體,，現(xiàn)代教育技術(shù)手段為支撐，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，搭建校內(nèi)外研訓(xùn)平臺,，促進(jìn)教師發(fā)展,，實(shí)踐教育質(zhì)量科學(xué)提升。進(jìn)一步發(fā)揮好教務(wù)處協(xié)調(diào),、溝通,、組織、指導(dǎo)等作用,。

四,、具體措施。

（一）抓好常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.規(guī)范過程管理，提高教學(xué)實(shí)效性。

（1）有效備課,。

我們的備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”,，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在備課中,，努力改革傳統(tǒng)的備課模式,，探索備課的有效模式，加強(qiáng)教學(xué)核心問題,、前置性作業(yè),、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的研究。

（2）高效課堂,。

教師要深入課堂教學(xué)研究，找到適合本班學(xué)生教與學(xué)的方式方法,，把研究和改進(jìn)教學(xué)方式作為自己一種常態(tài)化的思考,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。在課堂上堅(jiān)持做到：課堂教學(xué)目標(biāo)要清晰明確,，要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，教學(xué)環(huán)節(jié)要清晰,，要確保重點(diǎn),、難點(diǎn)突破的時間和效果，學(xué)生能做的事情教師絕不包辦代替,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，推行“以學(xué)定教，雙主課堂”,。教師上課積極思考“哪些教學(xué)環(huán)節(jié)可以省略,，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)可以整合，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)低效,，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)無用”,。教師在課堂上要增加學(xué)生思考的時間，增加教學(xué)回饋的時間,，增加當(dāng)堂作業(yè)的時間,，增加當(dāng)堂監(jiān)測的時間。教師要在課堂上充分利用好教學(xué)資源,，教在關(guān)鍵處,，導(dǎo)在困惑處，明在錯誤處,，點(diǎn)在提升處,，從而提高課堂教學(xué)效率，從而提升教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期要求全體教師潛下心來研究自己的課堂,，把“精講”落實(shí)到實(shí)處,，課堂上組織多種形式的學(xué)習(xí)活動，給予學(xué)生充分的思考,、體驗(yàn),、練習(xí)的時間，教學(xué)效果上努力實(shí)現(xiàn)事半功倍,。

（3）改革作業(yè),。

教師要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生作業(yè)數(shù)量上的減、形式上的限,，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證,、效率上的提高。對不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求,，學(xué)有余力的同學(xué)可以做的多一些,、難一些，學(xué)習(xí)暫時有困難學(xué)生可以做的少一些,、淺一些,。作業(yè)形式要多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識,，提高學(xué)習(xí)能力。避免大量的重復(fù)的機(jī)械抄寫,，嚴(yán)格控制作業(yè)量,。要認(rèn)真及時批改作業(yè)，批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì),，分析錯誤產(chǎn)生的原因,，做到當(dāng)堂練習(xí)，并及時檢查,、反饋和鞏固,，保障課堂練習(xí)的時間。

練習(xí)要精選,、精練：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際精心選擇和編制練習(xí)題,，作業(yè)難度與數(shù)量要適當(dāng)，意圖要明確,，形式要多樣,。少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練、多一些興趣激發(fā),、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè),。同班各學(xué)科間注意協(xié)調(diào)作業(yè)布置，避免學(xué)生當(dāng)天作業(yè)過多，產(chǎn)生消極心理,，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高,。

練習(xí)要精批：每次作業(yè)都必須精心批閱。作業(yè)批改要符合要求,，要及時,、準(zhǔn)確。全體教師都要注重學(xué)生書寫質(zhì)量,，各班可根據(jù)班級特點(diǎn)形成自己的批改特色,。教師應(yīng)多一些激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。對于學(xué)生在作業(yè)中反映出的問題要及時進(jìn)行記錄,、分析，及時進(jìn)行解決,，并做好作業(yè)批改記錄,。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的回批。

練習(xí)要精講：每次作業(yè)批改之后必須要進(jìn)行講評,，反饋。學(xué)生作業(yè)中的共性問題或者比較典型或嚴(yán)重的個別問題要及時在課堂上進(jìn)行講評,，分析錯誤原因,；對于一些一般的個別問題可以采取與學(xué)生一對一單獨(dú)交流。講評時要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,，對題不對人,，并注重引導(dǎo)學(xué)生自己從作業(yè)中分析學(xué)習(xí)得失的原因，以切實(shí)發(fā)揮每次作業(yè)的作用,。

另外,，作業(yè)還要做到以下四個“必”的要求：有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有評必補(bǔ)。

（4）培優(yōu)補(bǔ)差,。

教師要根據(jù)本年級的實(shí)際情況,，繼續(xù)切實(shí)抓好分層輔導(dǎo)與“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，要針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生早作安排,，實(shí)施有計(jì)劃,、有步驟、有目標(biāo)的課外輔導(dǎo),，輔導(dǎo)要講質(zhì)量,、重實(shí)效。

今年x月，某市教育局在會議上提出各校開辦特訓(xùn)班,，集中成績優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),，幫助這部分學(xué)生高考考取在全國綜合排名前二十位的重點(diǎn)大學(xué)。對我校來說,，優(yōu)秀生的多少（這里特指600分以上優(yōu)秀生及其他一本優(yōu)秀生）關(guān)系教育部門和社會對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要評價指標(biāo),。因此，今年我校教學(xué)研討會的其中一個議題是——特訓(xùn)班的組建和600分以上優(yōu)秀生,、一本優(yōu)秀生的培養(yǎng)策略,。

對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),，重點(diǎn)是提高他們的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用能力,，發(fā)展他們的特長。但不能以單純增加教學(xué)內(nèi)容與提高教學(xué)難度為手段來增加他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，以免學(xué)生由于過重負(fù)擔(dān)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。同時還要注意對他們的心理教育，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力和交流合作意識,。

同時,，教師不能放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題,。建議采取如下措施：

第一，建立后進(jìn)生成長檔案,；

第二,，任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要盡量采用分層次教學(xué),；

第四,，經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進(jìn)步,，就給予肯定和鼓勵。

秋季學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇七

在新課程理念指導(dǎo)下,，按照扎實(shí)有效,、穩(wěn)步推進(jìn)新課改的思路，以研究課堂教學(xué)為切入口,，加大教研,、教學(xué)力度，從吃透教材,、探索教法,、學(xué)法入手,，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，力求使課堂教學(xué)符合既扎實(shí)有效,，又開拓創(chuàng)新的要求。進(jìn)一步規(guī)范教研活動,、備課制度,，扎實(shí)完成我校教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)任務(wù)。加大對骨干教師培養(yǎng)指導(dǎo)工作,，進(jìn)一步全面提升我校教師整體素質(zhì),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)和措施。

(一)提高師德修養(yǎng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)水平。

提高我校教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),，熱愛小學(xué)教育教學(xué);更新教育觀念,，樹立素質(zhì)教育新理念，并能用新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)初中;掌握現(xiàn)代教育的理論和方法,，尤其是把握本學(xué)科的前沿信息,，提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力;了解和把握開展小學(xué)教育科研的常用方法和操作策略，開展有針對性的研究,、加強(qiáng)理論的指導(dǎo)作用，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益,。

(二)實(shí)施課程改革,，加強(qiáng)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、建立集體備課制度。針對以往備課孤軍奮戰(zhàn),、備教分離等一些弊病,，本學(xué)期加強(qiáng)集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度,，由教研組長組織,，每周一次定時、定點(diǎn)地進(jìn)行集體備課,。并要求每次集體備課的各類資料歸檔,。在具體備課過程中,，要求備詳案，注重課后反思,。

2,、切實(shí)規(guī)范校本研修，提高校本研修質(zhì)量,。全體教師參與學(xué)習(xí)思辨,、實(shí)踐體驗(yàn)、研討提升,、反思總結(jié)的全過程,。

3、開展聽課評課活動,。教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢,，配合教導(dǎo)處開展好隨堂聽課活動。課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，指出不足,，提出改正意見，總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)并加以推廣,，幫助部份教師提高上課技巧與課堂效率,。認(rèn)真開設(shè)校內(nèi)公開課，老師要認(rèn)真進(jìn)行聽課與評課等工作,。

4,、有序抽查學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)布置要做到質(zhì)重于量,，少布置重復(fù)型作業(yè),，多布置提高型作業(yè)。為了解作業(yè)布置情況及書面完成情況,，有序抽查各教學(xué)班的學(xué)生作業(yè),。做到有記錄，有反饋,，以督促學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè),。任課教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，做到批改及時,、認(rèn)真,、正確，反饋糾錯及時顯效,。提倡面批,，提倡分層練習(xí)，提倡布置多種形式的作業(yè),。對不認(rèn)真,、不及時批閱作業(yè)的老師和布置過重作業(yè)的老師,，要及時找他們談話，使其改正,。

5,、認(rèn)真分析考試情況。單檢,、期中,、期末考試后，要組織好各任課老師從各個層面和角度進(jìn)行分析,、研究,，找出教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足之處，認(rèn)真反思,，填寫考試情況分析表,，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況,，也要包括學(xué)生學(xué)的情況,。對問題較為突出的學(xué)科和任課老師，要協(xié)同教研組,、年級組幫助這些教師改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、健全班主任考核制度。進(jìn)一步完善班主任考核制度,，并在工作中積極貫徹,，提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能,。

秋季學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃篇八

按照國家課程計(jì)劃開齊,、上足、上好各類課程,，不任意增刪課時。加大課程管理巡查力度,，對各教師執(zhí)行課程計(jì)劃,、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理,。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,，要求學(xué)生按時到校，教師及時放學(xué),，關(guān)注學(xué)生身心健康,。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

本學(xué)期，各位任課教師將繼續(xù)按學(xué)校的要求做細(xì)做實(shí)“備,、教,、輔、改,、考,、評”各環(huán)節(jié)的工作，教導(dǎo)處將對每位教師教學(xué)情況例行檢查與隨機(jī)督查相結(jié)合,。對重點(diǎn)年級,、重點(diǎn)學(xué)科、薄弱教師的教學(xué)情況進(jìn)行蹲點(diǎn)檢查,，逐項(xiàng)細(xì)查,，逐步分析，逐個交流,。

3.加強(qiáng)作業(yè)與檢測管理,。

嚴(yán)格控制作業(yè)總量，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè),。作業(yè)內(nèi)容要精選,，作業(yè)設(shè)計(jì)要精心，力求使布置的作業(yè)更具科學(xué)性,、合理性和實(shí)效性,。對不同層次的學(xué)生，進(jìn)行分層布置,，分層批改,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按照《xx路小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，尤其是學(xué)生作文,，要做到及時批，及時評講,。教導(dǎo)處組織期初,、期中、期末常規(guī)工作檢查,，重點(diǎn)檢查教師的上課和學(xué)生作業(yè)的規(guī)范格式,，教師的批改，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高,，做到不錯批,，漏批。

4.抓好學(xué)困生輔導(dǎo),。

遵循“面向全體,，注重差異”原則,，指導(dǎo)老師們利用課余時間對學(xué)困生采取面批、面改或個別輔導(dǎo)的辦法,。幫助他們彌補(bǔ)缺陷,，完成作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難,。每位教師要有愛心,、熱心、耐心,，始終對學(xué)生充滿信心,，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，幫助他們樹立信心,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性。

5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績是檢查教學(xué)效果,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師嚴(yán)密監(jiān)測,，及時批改,，認(rèn)真評講,、分析試卷。組織好期中期末教學(xué)質(zhì)量的檢測工作,，做好成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析和反饋工作,，對存在的問題要及時采取補(bǔ)救措施。

6.加強(qiáng)學(xué)籍管理,，健全學(xué)籍檔案,。

為一年級新生建好學(xué)籍,，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué),、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng),。

（二）加大質(zhì)量監(jiān)控力度，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.理論引導(dǎo)實(shí)踐。

教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力,，沒有先進(jìn)的教育觀念,，就不會有進(jìn)步的教育實(shí)踐,。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為,、落實(shí)三維目標(biāo)和隨機(jī)評價的研究，強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”,，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn),，尊重差異,，培養(yǎng)興趣,，關(guān)注體驗(yàn),，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。

2.聽推門課,。

本學(xué)期教導(dǎo)處和校級領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)分學(xué)科聽推門課,，課后所有聽課人員必須和執(zhí)教者逐一進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的點(diǎn)評，切實(shí)提高常態(tài)下的課堂教學(xué)效率,。

3.蹲點(diǎn)薄弱年級,。

針對上學(xué)期各年級語數(shù)英期末考試情況，本學(xué)期教導(dǎo)處將安排相關(guān)人員蹲點(diǎn)薄弱年級,。尤其要對薄弱年級的薄弱學(xué)科跟蹤督查,，排查得失原因,，提出具體整改措施。

4.教學(xué)反思促成長,。

美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”,。繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；二要反思課堂是否落實(shí)了學(xué)生的主體地位,；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材；四要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷”,；五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學(xué)反思質(zhì)量,。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)成長,。

1.自身獨(dú)立成長,。

本學(xué)期，繼續(xù)要求每位教師認(rèn)真研讀一本教育專著和新課標(biāo),，要求每位教師制定讀書計(jì)劃,。教導(dǎo)處隨機(jī)對照計(jì)劃通過開展度“讀書交流匯報會”、“青年教師素養(yǎng)比賽”等形式檢查教師讀書情況,。

2.同盟互助成長,。

針對我校實(shí)際情況，各個年級均有新教師的加入,。我們將建立以年級為單位的互助同盟,，讓每位新教師先聽課再上課,，先學(xué)習(xí)再教學(xué)，讓教師們在互助中成長,。

3.專家引領(lǐng)成長,。

有了專家的智慧引領(lǐng)，老師們才會在創(chuàng)建高效課堂的路上走得更快,、更遠(yuǎn),。本學(xué)期學(xué)校將一如既往地采用派出去、請進(jìn)來的形式讓教師們聆聽專家的專業(yè)引領(lǐng),。

（四）開設(shè)豐富多彩活動,，提升學(xué)生素養(yǎng)。

我校將大力開展豐富多彩的學(xué)生活動,，給學(xué)生一片屬于自己的天空,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達(dá)到了培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐人才和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的,。

1.暢游書海,，快樂成長。

為打造書香香校園,，各年級將開展“相約好書,，牽手美文”讀書活動。各班開展“故事會”,、“讀書博覽會”,、“名人名言”、“書海拾貝”,、“換一本書,，交一個朋友”、“好書推薦”等活動,。學(xué)校將舉辦讀書新星,、書香班級等評選活動，對先進(jìn)個人和班級進(jìn)行表彰,，通過活動指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,，共享讀書的樂趣。以進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生讀書的欲望,，營造書香校園,。

2.為弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

利用校本教材,，每日經(jīng)典誦讀時間讓同學(xué)們在讀經(jīng)典的過程中了解,、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對中華經(jīng)典誦讀重要意義和實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的了解,，著重提高中華經(jīng)典誦讀活動的影響力,，著力培養(yǎng)經(jīng)典誦讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍,，充分推動中華經(jīng)典誦讀活動的全面開展，并在全校范圍內(nèi)策劃舉辦詩詞大賽初賽,、決賽,。

3.組織競賽，遍地開花,。

開展多形式的學(xué)科競賽是推動各學(xué)科的教學(xué)發(fā)展,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要手段。本學(xué)期各教研組將開展各項(xiàng)賽事,，通過比賽對學(xué)生的各項(xiàng)能力比一比,，對教師們的教學(xué)促一促。同時,，也為師生們的課余生活增添一道豐富,、靚麗的風(fēng)景線。