作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

健康教育教案小學(xué)三年級篇一

導(dǎo)入新課(小品表演)。

看了小品,，明白小品中的小女孩得了什么病嗎,。

學(xué)習(xí)新課。

1,，認(rèn)識齲齒,，了解齲齒構(gòu)成的原因。

3,，怎樣預(yù)防齲齒。

(1)讓我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的吧!

(2)討論，聽了醫(yī)生的話,，你明白齲齒是怎樣發(fā)生的,。

(3)交流,。

4,，教師小結(jié)預(yù)防齲齒的方法、

11,，預(yù)防齲齒,。

齲齒:口腔不衛(wèi)生。

危害|影響工作,，學(xué)習(xí),，損害人體健康。

預(yù)防|早晚刷牙,，飯后漱口,，不偏食,。

健康教育教案小學(xué)三年級篇二

1,、了解學(xué)生產(chǎn)生不同情緒的表現(xiàn),，學(xué)會識別積極情緒和消極情緒,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識到情緒是可以調(diào)節(jié)的,，使學(xué)生初步掌握調(diào)節(jié)情緒的方法和技巧,。

1,、幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的情緒變化.

2,、引導(dǎo)學(xué)生對比小精靈和小胡涂的兩種不同表現(xiàn),，認(rèn)識調(diào)節(jié)情緒對自己生活當(dāng)中的影響。

3,、通過師生之間，生生之間的互動交流,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握調(diào)節(jié)情緒的方法和技巧.

人的情緒是一種心理現(xiàn)象,，高興、愉快,、輕松,、緊張、苦惱,、憂郁等都屬于情緒活動.情緒是人對客觀事物是否滿足自己需要的一種主觀體驗,，情緒和人的健康有密切關(guān)系.積極情緒對健康有益，消極情緒會影響身心健康. 本節(jié)課教師就是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中不同的情緒表現(xiàn)可以影響到自己的正常生活,，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己的情緒有利于幫助學(xué)生形成堅強(qiáng)樂觀的精神品質(zhì),，幫助學(xué)生能夠以積極的態(tài)度面對生活。

本節(jié)課教師采用創(chuàng)設(shè)情境的方法指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗引發(fā)學(xué)生對調(diào)節(jié)情緒的認(rèn)識,，通過對比自己和小精靈,，自己和小胡涂的不同,，找到調(diào)節(jié)情緒的適當(dāng)方法,，借助學(xué)習(xí)交流活動掌握調(diào)節(jié)情緒的技巧.

1,、情境導(dǎo)入，揭示課題.教師和學(xué)生談話：同學(xué)們已經(jīng)連續(xù)上了兩節(jié)課了,，現(xiàn)在我們一起來欣賞一首歌曲快樂老家,，放松一下心情.教師播放快樂老家的音樂和學(xué)生一起拍手欣賞.師：同學(xué)們,，有時適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒對我們的生活有很大的幫助.揭示課題：學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒.

2、導(dǎo)航燈.師：小精靈在調(diào)節(jié)自己的情緒上有很多經(jīng)驗值得我們借鑒.一起觀察圖片.指導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅圖，并說說小精靈的故事.

生：小精靈不小心丟了鉛筆,，不但沒有急噪,，反而告訴自己：別難過,，就是再難過鉛筆也找不回來了,，還是認(rèn)真聽課吧.生：在這種情況下,，小精靈可以自我安慰,，自我開導(dǎo).指導(dǎo)學(xué)生觀察第二副圖，說說圖中小精靈的表現(xiàn).

生：小精靈考了100分,，但是他沒有沾沾自喜,，并告訴自己：不能驕傲一定要繼續(xù)努力.生：小精靈是怕自己被100分沖昏了頭腦，用自我提醒的方式告誡自己.他的這種作法值得我學(xué)習(xí).以前我考試成功了總是驕傲,，所以下一次考試往往是以失敗告終.指導(dǎo)學(xué)生觀察3,4幅圖并說說小精靈有哪些有效控制情緒的行為.

生：爸爸媽媽出去了,，小精靈獨自在家，天黑了,，小精靈感到害怕,，但是他對自己說沒有什么可怕的，還是專心做作業(yè)吧.

師：小精靈是用自我暗示的方法轉(zhuǎn)移自己的害怕情緒.你在生活當(dāng)中有沒有類似的經(jīng)歷,？

生：我自己在家時也會感到害怕,，不過打開電視，精采的動畫片吸引了我,，漸漸的就不害怕了.

生：考試的時候我會感到緊張,，望望窗外的景色就不那么緊張了.

生：有時因為一件小事心情不好，我就小聲歌唱,，轉(zhuǎn)眼間煩腦的事就忘了.教師在學(xué)生交流自己的經(jīng)歷體驗時,，對學(xué)生的積極作法及時鼓勵肯定.

生：小胡涂考試時遇到不會的題，可以跳過去先做自己會做的題,，等基本上答完試卷以后,，再回頭思考這道題,，這樣可以爭取到更多的考試時間，不至于耽誤考試.

生：面對學(xué)生的嘲笑,，小胡涂你不要暴跳如雷,，這只是生活當(dāng)中的一件小事，及時改正自己的缺點,，用良好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)可以獲得同學(xué)的贊賞.

生：上課的時候很關(guān)鍵,，小糊涂應(yīng)該集中注意力聽課，不應(yīng)該再為其它的事而煩惱,，否則會影響聽課效果.

師：你和你的同學(xué)還有哪些不善于調(diào)節(jié)情緒的行為,？小組討論交流.學(xué)生在討論交流時大膽談出自己和同學(xué)的不善于調(diào)節(jié)情緒的表現(xiàn)，并互提意見,，相互學(xué)習(xí).

4,、總結(jié)：積極樂觀地面對生活，有效地調(diào)節(jié)自己的情緒,，可以讓我們的生活更加富有色彩.最后,，讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課.師生一起欣賞歌唱快樂老家.

借助多媒體播放快樂老家的音樂，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)自己的緊張情緒,，放松心情.借助幻燈片的演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn),，并對比小精靈和小糊涂的表現(xiàn),，認(rèn)識調(diào)節(jié)情緒的重要性.。

健康教育教案小學(xué)三年級篇三

教學(xué)目標(biāo):,。

1.讓學(xué)生明白,，夏季午睡是補(bǔ)足睡眠\恢復(fù)精力\長身體的需要.

2.使學(xué)生養(yǎng)成夏季午睡的良好習(xí)慣，合理安排午休時間.

教學(xué)重點,，難點,。

讓學(xué)生明白，夏季午睡是補(bǔ)足睡眠\恢復(fù)精力\長身體的需要.

教學(xué)準(zhǔn)備:,。

有關(guān)的教學(xué)掛圖,。

教學(xué)時間。

2課時,。

教學(xué)過程:,。

第一課時。

1.教師朗讀課文.

2.學(xué)生朗讀課文.

3.教師講解課文:,。

(1)你明白夏天最顯著的特點是什么嗎這些特點對我們的學(xué)習(xí)\生活有什么影響嗎,。

(2)討論.

(3)晝長夜短，會影響人們的什么,。

(4)睡眠時間少了,，人們會感到怎樣樣,。

(5)缺少睡眠使人疲勞，那又該怎樣辦,。

(6)夏季中午的灼熱陽光對人有什么危害,。

4.學(xué)生再將課文連貫的讀一遍.

健康教育教案小學(xué)三年級篇四

1，使學(xué)生了解齲齒構(gòu)成的原因和癥狀,，明白齲齒對兒童發(fā)育帶來的危害.

2,，教育學(xué)生構(gòu)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣.

二，教學(xué)過程:,。

導(dǎo)入新課(小品表演),。

看了小品，明白小品中的小女孩得了什么病嗎,。

學(xué)習(xí)新課,。

1，認(rèn)識齲齒,，了解齲齒構(gòu)成的原因,。

2，師講述:齲齒俗稱“蟲牙”,，其實并不是被蟲蛀壞了牙,，而是由于不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣在牙縫中發(fā)酵,，產(chǎn)生的酸性物質(zhì)腐蝕了牙齒,，構(gòu)成了空洞，使齒齦腫脹引發(fā)的疼痛.

3,，怎樣預(yù)防齲齒,。

(1)讓我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的吧!

(2)討論，聽了醫(yī)生的話,，你明白齲齒是怎樣發(fā)生的,。

(3)交流。

4,，教師小結(jié)預(yù)防齲齒的方法.

板書設(shè)計:,。

11，預(yù)防齲齒,。

齲齒:口腔不衛(wèi)生,。

危害|影響工作，學(xué)習(xí),，損害人體健康,。

預(yù)防|早晚刷牙，飯后漱口,，不偏食,。

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健康教育教案小學(xué)三年級篇五

1,、使學(xué)生知道游泳是一項非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運動,。

2、讓學(xué)生了解游泳時應(yīng)該注意的各種事項,。

讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項,。

讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。

在游泳前,，要求做準(zhǔn)備運動,，要求認(rèn)真做，這又是為什么,？

2,、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會,？是怎么解決的`,？（學(xué)生自己談體會）。

4,、不管游泳水平有多高,，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū),，哪里是淺水區(qū),。如果在河里或池塘里，更要了解水情,，以防發(fā)生意外。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故,。）,。

5、游泳除了要注意安全,，還得注意什么,？

6、對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的,。請大家看看課文的第1.2點項和第7點項,，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。

（學(xué)生看書,，議論,，大組交流。）,。

7,、大家的看法很對,，游泳前，應(yīng)該請醫(yī)生檢查身體,，得到醫(yī)生的同意才能游泳,。否則，既不利于自己,，也不利于別人,，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。

除了注意自己的衛(wèi)生外,，再就是要注意水的衛(wèi)生,。水質(zhì)不好對人體有什么危害？

8,、課文最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲病,，這一點大家千萬得注意。今天,，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識,，希望大家能認(rèn)真對待，重視這些問題,。

3,、游泳的衛(wèi)生與安全。

游泳值得提倡：鍛煉肌肉培養(yǎng)勇敢精神,。

游泳必須注意：生病不游泳集體前往游泳時不哄鬧預(yù)防血吸蟲病,。

健康教育教案小學(xué)三年級篇六

教師：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“助人為樂”的好處，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文和活動,，明白為什么要關(guān)心,、幫忙別人，同時要結(jié)合學(xué)生身邊的實例讓他們真正感受到被別人幫忙,，走出困境,，擺脫煩惱的快樂。

學(xué)生：通過教師的講解和課堂活動,，認(rèn)識幫忙別人自己才快樂的道理,，學(xué)會如何把快樂帶給大家。

教師在黑板上掛出三幅畫：

第一幅畫：小麗手里拿來起50分的成績單哭了,。

第二幅畫：一位老奶奶摔倒了,。

第三幅畫：壯壯生病躺在床上。

教師：此刻請一位同學(xué)念一遍課文,，然后請同學(xué)們自己默讀一遍,。

教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。

教師：同學(xué)們,，我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的.故事中,，已經(jīng)看到并認(rèn)識到,，只要你把快樂帶給了人家，我們在日常生活中要學(xué)會觀察,，發(fā)現(xiàn)老人,、殘疾人行走時有困難，就立刻去幫且;發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,，主動去幫忙;發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒服,，要關(guān)心、疼愛和照顧他們,。

1,、想想議議。

教師：請同學(xué)們分組討論以下三個問題,，然后各組選派一名代表發(fā)言,。討論題為：

a、路娜怎樣把快樂帶給別人,。

b,、你向李素麗阿姨學(xué)習(xí)什么。

c,、你想做一個把快樂帶給大家的人嗎,。

目的是讓同學(xué)們明白向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習(xí)什么，鼓勵學(xué)生做一個把快樂帶給別人的人,。

2,、想想說說。

目的是讓學(xué)生以實際行動,，把快樂帶給自己周圍的人,。

3、觀察論談,。

教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”,，并寫在紙板上掛到黑板上。

教師：我此刻請一位同學(xué)扮演紅紅,，請一位同學(xué)扮演媽媽,，我旁白,，我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐椤?/p>

教師：“情景一”中,，紅紅的做法對不對為什么“情景二”中，紅紅做法對不對為什么,。

目的是讓學(xué)生用學(xué)過的知識來決定紅紅的做法對與不對,。

4、想想談?wù)劇?/p>

教師在黑板上寫出三個問題：

a,、你明白爸爸媽媽最喜歡什么他們什么時候最高興,。

b,、你何時幫忙同學(xué)解決了困難，當(dāng)時你的情緒如何,。

c,、被你幫忙的同學(xué)為取得成功而快樂時，你有什么感受,。

教師：請大家想一分鐘后,，再談?wù)勆厦嫒齻€問題。

目的是讓同學(xué)談?wù)勛约簬兔e人后的情感體驗,。

5,、想想填填。

教師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)先默讀一遍,，然后在空白橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

通過填字游戲,，了解學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度。

1,、故事接龍,。

教師：此刻我們請五位同學(xué)到講臺來，每人在講臺上抽一張卡片,，然后的卡片上a,、b、c,、d,、e的順序站好，用兩分鐘時間將卡片上的一段話記熟,。最后五個人銜之后講完一段完整的故事,。

目的是讓學(xué)生明白怎樣做，才能把快樂帶給別人,。同時也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié),、互助精神。

2,、演講,。

教師把演講的題目和資料要求寫在黑板上。

演講的題目：《如何把快樂帶給大家》,。

演講的資料：

a,、關(guān)心他人，使人感到快樂,。

b,、幫忙別人成功，使人快樂。

c,、同情,、寬容他人，使人快樂,。

d,、有且人為樂的情感。

e,、有強(qiáng)烈的社會職責(zé)感,。

目的是了解學(xué)生能否將所學(xué)知識運用于實際。

通過本課學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識到“助人為樂”的道理,。我們有困難時，需要別人的關(guān)心和幫忙;當(dāng)別人有困難時,，也需要我們的關(guān)心和幫忙,。我相信同學(xué)們必須能主支地以幫忙別人，使他們獲得成功,。這樣做,，你就把快樂帶給了大家。

在課堂上,，你沒有來得及演講,，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演,。

健康教育教案小學(xué)三年級篇七

不隨地吐痰,。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的`危害,，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣,。

培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣,。

掛圖,。

一、故事導(dǎo)課,。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔,，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生,，隨地吐痰,，亂扔果皮紙屑有很多危害。

二,、提問：隨地吐痰有那些危害?有痰要吐的時候怎么辦?

讓學(xué)生討論,。

熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛(wèi)生，

痰中細(xì)菌傳疾病,。

有痰吐進(jìn)痰盂里,，

健康清潔又文明。

三,、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害?你平時是怎樣做的?

學(xué)生討論,。

教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴,，

果皮紙屑丟箱內(nèi),，

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

環(huán)境整潔行為美,。

四,、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣?該做個怎樣的市民?

板書設(shè)計。

不隨地吐痰健康清潔又文明環(huán)境整潔行為美,。

健康教育教案小學(xué)三年級篇八

教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗頭,、洗澡好處多。為了自我的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣,。

教學(xué)難點：自我動手洗頭、洗澡,。

教學(xué)用具：媒體,、黑板。

教學(xué)資料及過程：

一,、介紹頭發(fā)的作用,。

1、介紹頭發(fā)的作用,。

頭發(fā)有保護(hù)頭皮不直理解外界刺激的作用,，但頭發(fā)上往往會黏附著很多污垢，刺激頭皮,，使人產(chǎn)生瘙癢感,。

2、皮膚的作用,。

皮膚是人體的一道天然屏障,，而人體每時每刻都在出汗所以,，要經(jīng)常洗澡，使皮膚處于一個清潔的環(huán)境中,，以利于皮膚發(fā)揮正常功能,。

3、學(xué)生了解了洗頭,、洗澡有那么多的好處,。就要從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣,。

二,、說說我自我。

請同學(xué)們分別說一下自我的洗頭,、洗澡的習(xí)慣,，由教師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。