總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

期中的總結(jié)與反思篇一

年級(jí)平均分為91.38分，剛剛及格,，班級(jí)平均分最高分為101.7,，最低分為88.26分，相差為3分左右,，各班級(jí)之間的分?jǐn)?shù)相差不大,。總體而言,，成績(jī)不太理想,。不理想的原因如下：

1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),。如名言名句的背誦默寫,，考的都是必修三的要求背誦的兩個(gè)單元的內(nèi)容，本應(yīng)是滿分6分或5分,，但學(xué)生中竟有得0分,，還有只得1、2分的,，這就說明學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,，應(yīng)該掌握的簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)的只是還不扎實(shí)?；A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)還表現(xiàn)在文言句子的翻譯方面,，很多平時(shí)經(jīng)常接觸的重點(diǎn)實(shí)詞的義項(xiàng)掌握得不好，遇到了不會(huì)翻譯,，導(dǎo)致這次兩個(gè)句子共10分的題,，不少同學(xué)得的是0分。

2,、詩(shī)歌鑒賞一直是老大難問題,。這其實(shí)就是平時(shí)的積累不夠,，所以很多學(xué)生連詩(shī)歌本身的意思都不清楚，就更別提了解表現(xiàn)手法,、表達(dá)感情等更難的問題了,。

3、語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,，練筆不夠,，所以無論是大現(xiàn)代文閱讀還是作文，得高分的很少,，大部分都是一般,。如果出的題稍微難一些，得分就會(huì)說下降,，進(jìn)而影響整個(gè)成績(jī),。

4、審題不認(rèn)真,，答題不仔細(xì),。很多學(xué)生不認(rèn)真看題，不研究出題者從哪個(gè)角度出題,，想到什么就答什么,，結(jié)果往往驢唇不對(duì)馬嘴，答題時(shí)也是如此,，往往大概是這樣,，但具體到底是什么，基本不思考,，只在頭腦中轉(zhuǎn)一圈就答題,，所以往往忽略了重要的內(nèi)容。即便得分,，也得不到高分,。

針對(duì)以上問題，下一階段語(yǔ)文組的工作重心就放在加強(qiáng)基礎(chǔ),、強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá),、鍛煉審題答題技巧等方面，爭(zhēng)取下一階段逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),。

這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，高一語(yǔ)文備課組的12名教師同心協(xié)力，通力合作,，在教學(xué)、教研,、備課組建設(shè)等方面都取得了一定的成就,。

教學(xué)是教師的最主要任務(wù),，是教師的生命。在這個(gè)學(xué)期中,，高一語(yǔ)文組的'全體老師努力學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),，努力地發(fā)展自己的業(yè)務(wù)水平，取得了一定的成就,。

1.在備課方面,，每位老師都積極提出自己的方案，供大家討論,，每位教師認(rèn)真寫教案或積累電子教案,，并制作多節(jié)課件。

2.在上課方面,，每位教師都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，根據(jù)事先的備課情況,，以及每一個(gè)班級(jí)的不同情況,，靈活變化。在課后,，認(rèn)真進(jìn)行反思與總結(jié),，對(duì)上課方案進(jìn)行修改和調(diào)整。

3.在聽課方面,，每位教師都十分注意,，從中吸取別人的精華，在評(píng)課的同時(shí)將其加以合理的改造,，使之為己用,。到目前為止，每位年輕教師的聽課節(jié)數(shù)都已超過20節(jié)以上,。

4.在試題方面,，每位教師都參與其中，每人負(fù)責(zé)一部分試題的編寫,，最后集結(jié)在一起,。

5.在評(píng)價(jià)方面，我們每節(jié)課都有小測(cè),、作業(yè)或周練,，課后經(jīng)教師細(xì)心批閱，評(píng)定等級(jí),，寫好評(píng)語(yǔ),，并將同學(xué)們的完成情況登記在冊(cè)，以備模塊學(xué)分認(rèn)定時(shí)參考,。

6.在質(zhì)量分析方面,，期中質(zhì)檢測(cè)后,，每位教師都認(rèn)真地作好質(zhì)量分析，從,。

中找出教學(xué)中所存在的問題,，在第二學(xué)段中注意改進(jìn)。

7.在編寫學(xué)案方面,，每位教師都有一定的任務(wù),，在規(guī)定的時(shí)間里完成。

1.積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，努力學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),。

2.在這個(gè)學(xué)期，我們組的幾位年輕教師還參加了省里的教研項(xiàng)目,，同時(shí),，以前參加的科研項(xiàng)目也順利結(jié)題。這樣在我們組就形成了一種積極參加教研,、努力探索教改新方法的氛圍,，有力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

3,、集思廣益,，探索各種提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的方法、技巧,。如,，每?jī)商煲淮蔚某孔x，每天的課前兩分鐘背誦,，每節(jié)課的兩個(gè)成語(yǔ)的積累,，每周兩首詩(shī)的鑒賞等方式，讓學(xué)生重視積累,，在長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化中逐漸提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

以上便是高一語(yǔ)文組在各方面取得的成就，在接下來的工作中我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力,，在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在借鑒中成熟，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

期中的總結(jié)與反思篇二

一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng),，教師，班主任,，同學(xué)互助,，班級(jí)氛圍，校園這個(gè)小圈子等多方面因素，相互影響,，相互作用,，相互促進(jìn)，那一個(gè)方面出現(xiàn)問題將前功盡棄,。學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步不是某一個(gè)方面能夠起到?jīng)Q定性作用,，首先需要良好的教育環(huán)境,，需要各個(gè)方面形成合力，因此,，通過分析原因,，找到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)方法等方面出現(xiàn)問題進(jìn)行深入研究,，找到癥結(jié)所在，一次大的形成性考試,，既是考學(xué)生也是考家長(zhǎng),，更是考老師，檢查某一階段性成績(jī),，查缺補(bǔ)漏,，考試結(jié)束需要我們學(xué)生，老師,，家長(zhǎng)進(jìn)行不斷反思,，反思中找到原因，然后進(jìn)行改進(jìn),。

一,、關(guān)于班級(jí)現(xiàn)狀分析,。

1,、近階段部分男學(xué)生們形成一股相互比著干,，以為核心的學(xué)習(xí)小分隊(duì),，大家課間時(shí)間是經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí),，研究難題,，甚至出現(xiàn)很熱烈的場(chǎng)面,，他們對(duì)于作業(yè)上,，課堂上熱點(diǎn)問題,，進(jìn)行辯論,，帶動(dòng)一大部分學(xué)生們積極參與，大大激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情,，希望您的學(xué)生也能夠積極參與其中,。

但是也有一小部分學(xué)生課間追逐打鬧現(xiàn)象，不但心不靜而且影響其他同學(xué)課間思考問題,，希望家長(zhǎng)積極引導(dǎo)自己學(xué)生參與課間討論,，也可以像x同學(xué)那樣不搞懂不罷休的專研精神,，課間將課上不懂的問題一一搞懂，部分學(xué)生依然不知道怎樣學(xué)習(xí),，整天無精打采,，死學(xué)習(xí)，讀死書,，沒有進(jìn)步,。

2、女生中像具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)自主性較強(qiáng),，擁有屬于自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排自己時(shí)間,，這些學(xué)生特點(diǎn)是具備較強(qiáng)的理解能力,，自己能夠搞定很多事情，不需要向別人請(qǐng)教,，在遇到問題時(shí)能夠做到不恥下問,，作業(yè)質(zhì)量較高，情商較高能夠與他人輕輕松松溝通,，能夠化難為易,，可見遇到問題及時(shí)向同學(xué)請(qǐng)教，能夠?qū)⒆约合胱鳂I(yè)寫得認(rèn)真,，一絲不茍,，將作業(yè)當(dāng)做考試，考試當(dāng)做高考,，每一次作業(yè)具有較高水準(zhǔn),。

在這里特別提出兩位女生，她倆平時(shí)很低調(diào),，課外很開朗,，很樂觀，與同學(xué)交往不拘束,，不分成績(jī)好壞,，學(xué)習(xí)起來不受任何人影響，自我約束能力極強(qiáng),，學(xué)習(xí)效率較高,，作業(yè)質(zhì)量較高，他們?cè)嚲砜偸且唤z不茍.

3,、我們班級(jí)有很多學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極參與課堂,，他們開動(dòng)腦筋，積極舉手，有一些同學(xué)期中考試不夠理想也開始積極參與課堂,，開動(dòng)腦筋希望鼓勵(lì)自己的學(xué)生積極舉手,，只有參與課堂才能高效學(xué)習(xí)，高效掌握老師課堂重點(diǎn)內(nèi)容,，才能讓自己在晚上作業(yè)上少花功夫,，少磨蹭，提高作業(yè)速度,，減少作業(yè)時(shí)間,，讓自己得到充分休息，可以讓學(xué)生第二天又能夠精力充沛聽好課,。

4、我們班級(jí)中30名到40,，也即是年級(jí)300名到600名的學(xué)生中,，尤其是男生存在諸多共同不足與缺點(diǎn)：首先，他們學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,，行動(dòng)遲緩,，比較懶惰，其次,，聽課效率不高,，作業(yè)質(zhì)量明顯不如班級(jí)前面的學(xué)生。

表現(xiàn)為數(shù)學(xué)全品,，基訓(xùn)等錯(cuò)誤較多,，英語(yǔ)典中點(diǎn)，書寫不夠認(rèn)真,，即使書法比較不錯(cuò)但是不能堅(jiān)持,，要么字很丑，要不不認(rèn)真寫,，讀書沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，筆記是被迫寫的沒有質(zhì)量，字帖練習(xí)沒有質(zhì)量被動(dòng)進(jìn)行,，作業(yè)本上面的書法不夠理想,，再則。作業(yè)收繳不夠及時(shí),，甚至出現(xiàn)不交作業(yè)現(xiàn)象,，有一位同學(xué)甚至經(jīng)常忘記帶作業(yè)，給父母和老師帶來很多麻煩,。

5,、班級(jí)四十名以后的學(xué)生主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)能力比較差，聽課效率較低，不能抓住老師講解的重點(diǎn),，例如昨天批閱《典中點(diǎn)》后面幾個(gè)女學(xué)生作業(yè)質(zhì)量很差,，有個(gè)別是抄襲或者和比人對(duì)答案的，語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,，背誦比較困難,，學(xué)生沒有什么自覺性，即使他們很認(rèn)真但是由于基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)困難重重,，希望家長(zhǎng)要重視。

二,、關(guān)于班級(jí)存在的突出問題,。

2、班級(jí)中部分學(xué)生不善于思考,，不樂于提問,，勤于辯論和討論，主要是單打獨(dú)斗,，主要考靠自己的努力沒有形成合作精神,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步不夠明顯，課堂上不積極思考老師提出的問題,，這一類學(xué)生學(xué)習(xí)辛苦,，效率打折扣。

3,、班級(jí)一小部分學(xué)生善于抄襲他人作業(yè),，我們班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生利用課間做作業(yè)作業(yè)，完成作業(yè)之后,，作業(yè)本往往出現(xiàn)失蹤現(xiàn)象,，是因?yàn)楸粍e人偷走了，為什么呢?因?yàn)橛袑ｉT抄襲他人作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生,，這些學(xué)生往往成績(jī)較差,，希望家長(zhǎng)注意學(xué)生作業(yè)情況，如果她,、他經(jīng)常在學(xué)校把作業(yè)搞定不是好事情,，尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)，英語(yǔ),，和物理作業(yè),，太可怕了。希望家長(zhǎng)驚醒,。

4,、班級(jí)中出現(xiàn)很小已部分學(xué)生作業(yè)書寫不認(rèn)真,，質(zhì)量不高，比如數(shù)學(xué)錯(cuò)誤較多,，家長(zhǎng)關(guān)注主要學(xué)生沒有認(rèn)真聽課,，或者沒有聽懂，即使聽懂課,，但是學(xué)生態(tài)度較差,，把作業(yè)當(dāng)做任務(wù)，沒有從學(xué)習(xí)中找到樂趣,，沒有責(zé)任意識(shí),，我們班級(jí)作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生很多很多。

不認(rèn)真表現(xiàn)為：英語(yǔ)作業(yè)總結(jié)很少,，典中點(diǎn)錯(cuò)誤較多,，凌自成經(jīng)常問一問，探討不會(huì)的題目,，數(shù)學(xué)不會(huì)寫到學(xué)校抄襲別人,，不善于問老師，讀書筆記幾十個(gè)字,，甚至不交，不經(jīng)常交,。

5,、幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不誠(chéng)信，考試喜歡抄襲別人,，而且,，有時(shí)老師不及時(shí)講解的作業(yè)偷偷摸摸不寫，甚至不交,，導(dǎo)致學(xué)科成績(jī)下降,，甚至別人看見他抄襲而且還堂而皇之說自己寫的，甚至很多都看見,，主要是極少數(shù)的女生,，我們班級(jí)絕大多數(shù)的女學(xué)生是優(yōu)秀的。

6,、極個(gè)別男學(xué)生開始關(guān)注自己的衣著,，發(fā)型，家長(zhǎng)需要關(guān)注甚至出現(xiàn)和別的班級(jí)還學(xué)生有聯(lián)系,，經(jīng)過我們教育有所改觀,，但是我們班級(jí)有一位男生或者有不知道的男生和女生有聯(lián)系，家長(zhǎng)需要關(guān)注的身心健康,，絕大多數(shù)學(xué)生沒有的此類想象,，關(guān)于八年級(jí)男女生交往需要家長(zhǎng)和我們保持緊密聯(lián)系,，遇到自己學(xué)生有心事母親沖在第一線，沒有辦法第一時(shí)間告訴我,，我一定能夠幫助家長(zhǎng)解決此類問題,。解決此類問題需要心細(xì)，疏導(dǎo),，不要明說,，含糊其辭，轉(zhuǎn)移注意力,，如過我們及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，學(xué)生就不會(huì)在這方面進(jìn)一步陷下去，學(xué)習(xí)可以轉(zhuǎn)移學(xué)生其他方面的注意力的,。

7,、極個(gè)別女生出現(xiàn)此類現(xiàn)象，喜歡和某一個(gè)男生交往,，比較重要關(guān)注自己的外貌,，自己的發(fā)型，對(duì)待學(xué)習(xí)開始不認(rèn)真,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,，也有成績(jī)下降比較厲害的學(xué)生希望引起家長(zhǎng)重視，學(xué)生的一舉一動(dòng),，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，這一方面母親需要發(fā)揮重要作用，如果很難解決可以與授課老師聯(lián)手解決,，疏導(dǎo)有序,，不要開門見山。

8,、本分學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)偏快現(xiàn)象,，有的是文科好理科差這是最危險(xiǎn)的，有的是理科好,，文科差,，勢(shì)必影響學(xué)生升學(xué)，通過成績(jī)我們可以考出部分學(xué)生數(shù)學(xué)不理想,，部分學(xué)生英語(yǔ)不理想,，如果數(shù)學(xué)，英語(yǔ),，語(yǔ)文,，物理出現(xiàn)偏科希望家長(zhǎng)給予足夠重視，因此語(yǔ)數(shù)外最有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，政治和歷史可以臨時(shí)突取得成績(jī)的,。

9,、部分學(xué)生交往相互影響給予對(duì)方正能量，如果您的的學(xué)生與別人的學(xué)生將往給予的是負(fù)能量,，那么鼓勵(lì)家長(zhǎng)和我保持聯(lián)系我們可以引導(dǎo)學(xué)生正確的交友觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)選擇自己的好朋友。對(duì)于你學(xué)生交往的圈子需要不斷關(guān)注,，一旦和一身毛病的學(xué)生坐在一起,，抵抗力差馬上染上壞習(xí)慣，典型特點(diǎn)是：在家不尊重父母,，作業(yè)磨蹭,，拖拉，脾氣暴躁,。

期中的總結(jié)與反思篇三

不足不處：

1. 缺乏閱讀技巧和方法

2. 詞匯量不足

3. 缺乏信心

改進(jìn)措施：

1. 加大學(xué)生的閱讀量,，增加學(xué)生詞匯量尤其是優(yōu)等生詞匯的學(xué)習(xí)，并采取切實(shí)有效可行的督促手段,，保證優(yōu)生每人一詞匯小本,，定期對(duì)他們進(jìn)行小測(cè)（專門針對(duì)所補(bǔ)充的詞匯）

3. 利用晨讀培養(yǎng)學(xué)生（尤其是優(yōu)等生）的語(yǔ)感

二、聽力

原因：

1. 出題范圍有超出部分

2. 錄音效果不好

3. 學(xué)生的聽感差

改進(jìn)措施：

1. 充分利用好每天聽力的二十分鐘,，讓學(xué)生切實(shí)感受地道英語(yǔ)的.聽力

2. 增加干擾因素,，如平時(shí)訓(xùn)練時(shí)將音量調(diào)小或增加噪音

三、書面表達(dá)

此次考試中,，書面表達(dá)失分依然嚴(yán)重

原因：

1. 學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu),、人稱和時(shí)態(tài)把握不好，錯(cuò)用,、不會(huì)用

2. 漢語(yǔ)式作文，學(xué)生變通能力差,，寫過的作文寫的不錯(cuò),，但題目一改就不會(huì)寫

3. 學(xué)生的書寫有反彈，書寫亂,、差

改進(jìn)措施：

1. 在日常的教學(xué)中,，適當(dāng)滲透語(yǔ)法學(xué)習(xí)，不純粹的學(xué)習(xí)語(yǔ)法,，但也不能不學(xué),，不能對(duì)語(yǔ)法避而遠(yuǎn)之。學(xué)生只有了解了語(yǔ)法,，才能構(gòu)建起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的框架,。

2. 增加書面表達(dá)范文的展示，通過展示范文,，使學(xué)生感知較地道的英語(yǔ)

3. 進(jìn)一步對(duì)書寫進(jìn)行指導(dǎo),，使書寫規(guī)范化和常規(guī)化,，可通過組織書法比賽等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生規(guī)范書寫的興趣。

期中的總結(jié)與反思篇四

這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，高一語(yǔ)文備課組的12名教師同心協(xié)力,，通力合作，在教學(xué),、教研,、備課組建設(shè)等方面都取得了一定的成就。

教學(xué)是教師的最主要任務(wù),，是教師的生命,。在這個(gè)學(xué)期中，高一語(yǔ)文組的全體老師努力學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),，努力地發(fā)展自己的業(yè)務(wù)水平,，取得了一定的成就。

1.在備課方面,，每位老師都積極提出自己的方案,，供大家討論，每位教師認(rèn)真寫教案或積累電子教案,，并制作多節(jié)課件,。

2.在上課方面，每位教師都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，根據(jù)事先的備課情況,，以及每一個(gè)班級(jí)的不同情況，靈活變化,。在課后,，認(rèn)真進(jìn)行反思與總結(jié)，對(duì)上課方案進(jìn)行修改和調(diào)整,。

3.在聽課方面,，每位教師都十分注意，從中吸取別人的精華,，在評(píng)課的同時(shí)將其加以合理的改造,，使之為己用。到目前為止,，每位年輕教師的聽課節(jié)數(shù)都已超過20節(jié)以上,。

4.在試題方面，每位教師都參與其中,，每人負(fù)責(zé)一部分試題的編寫,，最后集結(jié)在一起。

5.在評(píng)價(jià)方面,，我們每節(jié)課都有小測(cè),、作業(yè)或周練,，課后經(jīng)教師細(xì)心批閱，評(píng)定等級(jí),，寫好評(píng)語(yǔ),，并將同學(xué)們的完成情況登記在冊(cè)，以備模塊學(xué)分認(rèn)定時(shí)參考,。

6.在質(zhì)量分析方面,，期中質(zhì)檢測(cè)后，每位教師都認(rèn)真地作好質(zhì)量分析,，從,。

中找出教學(xué)中所存在的問題，在第二學(xué)段中注意改進(jìn),。

7.在編寫學(xué)案方面,，每位教師都有一定的任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間里完成,。

1.積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，努力學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。

2.在這個(gè)學(xué)期,，我們組的幾位年輕教師還參加了省里的教研項(xiàng)目,，同時(shí)，以前參加的科研項(xiàng)目也順利結(jié)題,。這樣在我們組就形成了一種積極參加教研,、努力探索教改新方法的氛圍，有力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

3,、集思廣益，探索各種提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的方法,、技巧,。如，每?jī)商煲淮蔚?晨讀,，每天的課前兩分鐘背誦，每節(jié)課的兩個(gè)成語(yǔ)的積累,，每周兩首詩(shī)的鑒賞等方式,，讓學(xué)生重視積累，在長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化中逐漸提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

以上便是高一語(yǔ)文組在各方面取得的成就,，在接下來的工作中我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在借鑒中成熟,，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

期中的總結(jié)與反思篇五

高中的期中考試，與小學(xué),、初中有所不同,。尤其是高一的學(xué)生，由初中過渡到高中后的第一次大考,，備考期中考試的策略也有明顯區(qū)別,。下面是高一英語(yǔ)期中考試的一些復(fù)習(xí)建議。

聽力,、翻譯是難點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行反思整理,。

對(duì)于高一學(xué)生：復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是所學(xué)課文中老師講解過的詞及語(yǔ)言現(xiàn)象。難點(diǎn)是聽力和翻譯部分,。聽力由于語(yǔ)速比初中的要快,，題型也有變化，若遇到一些不太熟悉的語(yǔ)言現(xiàn)象,，學(xué)生在進(jìn)行推斷或猜暗含意思的時(shí)候可能會(huì)有偏差,。而翻譯，由于初中沒有類似題型,，學(xué)生要掌握好如何準(zhǔn)確,、地道地進(jìn)行翻譯，此外,，在一些細(xì)節(jié)上,，如時(shí)態(tài)、詞的單復(fù)數(shù),、指代等方面也比較容易出錯(cuò),。平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于自己的一些錯(cuò)誤,、疑慮,，要做好錯(cuò)題集，及時(shí)反思整理,。

期中的總結(jié)與反思篇六

這次期中考試,，我們八年級(jí)取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，具體情況是這樣的：一班參考人數(shù)是44人,，各科總平均68.53,，席次第二；二班參考人數(shù)是39人,，各科總平均66.29,，席次第三；三班參考人數(shù)是34人，各科總平均68.81,，席次第一,。年片700分以上的學(xué)生共31人，前三十名一班14人,，二班8人,，三班8人。其中有七人總分達(dá)到了800分以上的驕人成績(jī),，他們是：8.2班的王俊穎總分863第一,，8.3的王潔總分853第二，8.1的劉建文總分847第三,，8.3的張立峰總分834第四,，8.1的吳若冰總分831第五，8.1的梁爽總分811第六,，8.1的王雪嬌總分806第七,。值得一提的是：8.2的李思?jí)簦?.1的李沖，8.2的王志新也擠進(jìn)了年片前十名,。

成績(jī)的取得,，我們八年級(jí)的全體老師功不可沒，沒有大家的齊心協(xié)力同舟共濟(jì),，沒有大家平時(shí)勤勤懇懇地認(rèn)真工作,，就不會(huì)有我們八年級(jí)的好成績(jī)。工作中,，我們老師辛苦付出的身影,，也的確一直伴隨著同學(xué)們健康的成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)老師遲永恒,，虛心好學(xué),，很有干勁，平時(shí)跟班緊,，聯(lián)系檢查批改及時(shí),，學(xué)科成績(jī)提高顯著。

老教師遲慶權(quán),，工作熱情不減當(dāng)年,，能抓住尖子生，平時(shí)做了許多耐心細(xì)致有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。最高分?jǐn)?shù)達(dá)到了117分的好成績(jī),。

張林松老師，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,。本學(xué)期，由于客觀原因,，丟了一些課,，但能盡量找空節(jié)補(bǔ)上,，把進(jìn)度拉齊。我們班丟的課較多,，有一天在我班連續(xù)上了三節(jié)課,。由于課堂上組織得力，知識(shí)落實(shí)較好,。全年片優(yōu)秀率達(dá)到了30.7%,，如果滿分100分，平均成績(jī)要在90分以上,。班級(jí)學(xué)風(fēng)較正,，成績(jī)靠前的較多。

外語(yǔ)老師王長(zhǎng)英,，自老祖出事后,，勇挑重?fù)?dān)，三個(gè)班的課,，加上早晚輔導(dǎo),，每天三四節(jié)課，沒怨言,，心里裝著的是學(xué)生,。平時(shí)，注重知識(shí)反饋,，自己組織一次規(guī)模較大的考試,，極大地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

任忠平老師,，能積極配合任課老師解決學(xué)生抄作業(yè)的不良現(xiàn)象,。對(duì)學(xué)生中存在的問題，能積極處理,，有成效,。班級(jí)學(xué)生王志新、張立民,、盧繼偉和趙艷豐比較有潛力,。政治學(xué)科成績(jī)也不錯(cuò)，優(yōu)秀率達(dá)到16.2%,。

遲慶賢老師,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，功夫體現(xiàn)在上好每一節(jié)課上,，知識(shí)落實(shí)好,，三個(gè)班成績(jī)平均在70分以上，總平均達(dá)到了72.5分。

吳秀艷老師,，注重抓基礎(chǔ),，學(xué)生練字有成效，摘抄積累好,，日記習(xí)慣的養(yǎng)成,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。堅(jiān)持單元測(cè)試,，促進(jìn)了知識(shí)落實(shí),。

李影老師，加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)和練習(xí)的批改和檢查,，并能保持與班主任溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，使學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題得到了很好地解決。學(xué)科成績(jī)令人滿意,。其中三班要比一,、二班平均高出10分。

柴玉紅老師,，注重課堂實(shí)效,，平時(shí)要求嚴(yán)格，階段性復(fù)習(xí)和集中訓(xùn)練相結(jié)合,。學(xué)科成績(jī)較好,。一班地理成績(jī)比其它兩個(gè)班平均高出7.8分。

閆娟老師,，一把扇子兩下扇,，一邊忙授課，一邊忙學(xué)校的事,。她公出比較多,，但她能力爭(zhēng)跟上進(jìn)度。成績(jī)偏低一點(diǎn),，主要原因是客觀上丟課多,，復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間少。用她的話說,，三班根本沒上幾節(jié)課,。三班歷史比其它兩個(gè)班平均低9分，這并不奇怪,。

總而言之,，言而總之，我們初二年級(jí)的.老師們,，我們這個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),，每位同志都在用最有力的行動(dòng)詮釋著我們共同的追求,，那就是：我們都有高尚無私的師魂，我們都有誠(chéng)實(shí)正直的師德,，我們都有全面發(fā)展的師觀,，我們都有教書育人的師能，我們都有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),。

借這個(gè)機(jī)會(huì)，提兩點(diǎn)希望,。

第一點(diǎn)：希望各位老師都能用發(fā)展的眼光看待我們心愛的學(xué)生,。前五名學(xué)生王俊穎、王潔,、劉建文,、張立峰和吳若冰，成績(jī)一直很穩(wěn)定,，也是大有希望的,。他們的成績(jī)當(dāng)然會(huì)有先有后，但不會(huì)大起大落,，更不會(huì)有太大的差距,。平時(shí)多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),。學(xué)生王志新,、盧繼偉、姜喜達(dá),、李洋,、劉立民、陳松,、于琦,、王雪嬌、方佳新,、姜艷文,、韓仁悅等同學(xué)，我們要看到他們有巨大的潛力,，平時(shí)各科老師在教學(xué)中注意培養(yǎng),。

第二點(diǎn)：希望我們的任課老師對(duì)學(xué)生還要嚴(yán)字當(dāng)頭，就像張林松老師那樣,，并能經(jīng)常和班主任溝通情況,，對(duì)出現(xiàn)的新問題共同想辦法解決。這樣總比“孤軍奮戰(zhàn)”要好,。在這方面,，溝通比較好的是王長(zhǎng)英老師,、遲永恒老師和李影老師。

我就說這些,。

今天這個(gè)會(huì),，大家都能暢所欲言，圍繞期中考試,，又不僅僅只著眼于這次期中考試,，還放眼于今后各自的教學(xué)，談了許多問題,，談了許多方法,，談了許多體會(huì)，核心都是怎樣提高學(xué)生成績(jī),?？少F的.是：在發(fā)言中，老師們沒有一味地埋怨學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的不足,，而是把學(xué)生的學(xué)情與老師們的教法有機(jī)地結(jié)合起來,，加以分析、研究,，并提出了今后切實(shí)可行的整改方向和措施,，總結(jié)過去，展望未來,。會(huì)議開得很實(shí)在,，也很成功。

前面的路短,，后邊的路長(zhǎng),。今后的工作，還需要我們不懈地努力和完善,。我希望,，我更相信大家能在今后的工作中齊心協(xié)力，真抓實(shí)干,，為全面提高初二年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量,，做出新的更大的貢獻(xiàn)！

期中的總結(jié)與反思篇七

期中考試結(jié)束后,，經(jīng)過仔細(xì)認(rèn)真的閱卷和成統(tǒng)工作,，結(jié)果出來后，出乎意料,，一下子讓我陷入迷茫之中,真應(yīng)該好好反思一下：

一教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變上不到位,，沒有很好的適應(yīng)新課程理念的緣故吧!但從平日教學(xué)來看，我試圖做了大膽的嘗試:,。

(1)注重愛護(hù)學(xué)生,，很少打罵學(xué)生,，改變了過去此方面的壞毛病，過去上課總帶有一種情緒,，那就是總想著后進(jìn)生,，總希望他們不要出現(xiàn)問題，如上課有不專心聽講,，睡覺的,，不積極動(dòng)腦，動(dòng)手做題等情況,，期望值很高,，因而每一節(jié)課都注重知識(shí)的傳授，死板不靈活,，而現(xiàn)在呢?我變的很開心，因?yàn)槲蚁胪艘稽c(diǎn)一直沒想通的問題,，那就是："不要期望太高,，學(xué)生犯錯(cuò)誤是必然的，學(xué)校就是讓學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方,，我們應(yīng)試圖正確引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)問題,，盡量減少錯(cuò)誤，教育好一名學(xué)生也不是一朝一夕的事情,，是需要持之以恒的精神!

(2),，備課時(shí)參看大量的書籍，包括高中課本,，盡量不局限于課本,，想擺脫只做一名教書匠，想成為一教學(xué)專家,，因而試圖在教案中明確師生活動(dòng),，教學(xué)方法的滲透，上課時(shí),，盡量讓學(xué)生裝參與教學(xué)活動(dòng)之中,，動(dòng)腦思維，按照新課程的目標(biāo)去做,。

(3)課后過多的進(jìn)行了試題整理總結(jié),，購(gòu)買相關(guān)書籍，例如：中考物理題型技法,，中考物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)等,，多指導(dǎo)學(xué)生一些解題的方法，遇到問題應(yīng)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這道題考查知識(shí)技能,，同時(shí)找出相關(guān)題型,，并以總結(jié),，概況，不要在乎做了多少題,，而應(yīng)精選練習(xí),，重點(diǎn)突破。

二學(xué)生現(xiàn)狀是阻礙教育質(zhì)量的一個(gè)重要原因,。就拿高二年級(jí)五班來說,，本次考試就有18名30分以下的學(xué)生，在高一時(shí),，他們的基礎(chǔ)也不好,，有幾名學(xué)生自報(bào)自棄的思想很嚴(yán)重，加之班風(fēng)不太好,，學(xué)風(fēng)不良,，所以整體成績(jī)一直難以提高，令人苦惱不,，但是經(jīng)過反復(fù)的思考,，我覺的這種這種現(xiàn)狀并不可怕，為此我在備課中重視備學(xué)情,，分析學(xué)生的實(shí)際情況,，有針對(duì)性的開展課堂教學(xué)。

三課程評(píng)價(jià)體系不夠完,，分?jǐn)?shù)仍是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量很重要的標(biāo)志,，對(duì)此讓我不知所措，只能看形勢(shì),，同時(shí)沒有機(jī)會(huì)參加高一二年級(jí)新課程培訓(xùn),，更讓人毛色閉塞，總是難于著手,為此我虛心的向這方面有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),閱讀有關(guān)書刊,總結(jié)學(xué)習(xí),在實(shí)踐求實(shí)進(jìn)步.

四應(yīng)重視課堂教學(xué)方法的落實(shí),，走緊跟上,，及時(shí)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，掌握學(xué)情才會(huì)有真正收獲,。

期中的總結(jié)與反思篇八

光陰似箭,，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,，就迎來了初中的期中考試,。我們都緊張得像爬在熱鍋上的螞蟻，當(dāng)考試成績(jī)出來的時(shí)候,，我蒙圈了,。因?yàn)榭荚嚂r(shí)的我雖然緊張，可是我每科都在四十分鐘之內(nèi)答完了,，但是,，我考得并不好,，我總結(jié)了我的好和不好的方面如下。

本次考試,，歷史這一科是最不好的,，及格線都沒到，我丟了一些不該丟的分,。很多題都是老師在課堂上講,，并且讓背過的內(nèi)容。我想,，如果我上裸更認(rèn)真一些,，跟著老師的思路走，也不至于會(huì)淪落到不及格的'下場(chǎng),，對(duì)此,，我已做了反省，我會(huì)在每節(jié)課后都把老師所講過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,，按時(shí)預(yù)習(xí)新課,，做好課堂筆記。

這次考試,，我的數(shù)學(xué)也沒考好，都是因?yàn)槲疑险n有時(shí)不認(rèn)真聽講,，令我在考試時(shí)出糗,。但我并不會(huì)埋怨自己，而是選擇從新來,，現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不晚,，我得有個(gè)堅(jiān)持不懈的精神。

本次考試,，生物的及格線在二十八分而我卻連二十五分都沒到,，我想大概也是我上課時(shí)沒認(rèn)真做課堂筆記和愛走神所導(dǎo)致的吧。

通過本次考試,，我已經(jīng)知道了我前半學(xué)期的水平,，并不是很好，總分連兩百八十分都沒上,，我已經(jīng)想過了所有丟分的問題,，我為什么沒能上三百？為什么會(huì)在考試時(shí)緊張,？為什么會(huì)丟不該丟的分,？想過可能全都是因?yàn)槲覜]做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)我應(yīng)該把心全花在學(xué)習(xí)上,，而不是一些沒用的事情上,。也應(yīng)該改掉我大大咧咧,、丟三落四的毛病。我會(huì)因?yàn)檫@次考試為下次考試做好充分的準(zhǔn)備,。

期中的總結(jié)與反思篇九

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

今天陽(yáng)光明媚，至此隆冬到來之際,，我們學(xué)校組織召開這次期中表彰大會(huì),。這是我們?cè)谛滦^(qū)的第一次頒獎(jiǎng)大會(huì)，很榮幸能作為老師代表在這里發(fā)言,，首先,，讓我真誠(chéng)的向我們英才的全體師生深深道一聲：你們好，你們辛苦了,！

有人說“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”“是人類靈魂的工程師”,，，是春蠶,，是蠟燭,，是人梯，作為常年奮斗在教育第一線的我來說,，這些都只是些美麗的光環(huán),。教師也不過是一個(gè)平常人，一個(gè)有著瑣事的平凡人,，有笑也有淚,，有苦也有甜。

有意義,，既鍛煉了能力,，又提升了價(jià)值。英才的師生是平凡的,，卻做出了許多不平凡的事情,。我很幸運(yùn)，能有機(jī)會(huì)生活在這個(gè)優(yōu)秀的集體里,，生活在眾多優(yōu)秀教師當(dāng)中,。借此機(jī)會(huì)，謝謝英才,，謝謝胡校長(zhǎng),！

如今，搬入新校第后第一次緊張的期中考試已淡出我們的記憶,，塵埃落定,，一切似乎又歸于平淡，一切似乎又從頭開始?？墒?，同學(xué)們，在你們?cè)俅翁ど险鞒讨畷r(shí),，是否對(duì)自己進(jìn)行了總結(jié),，成也好，敗也罷,，都成為過去,。期中考試不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)的檢查站,，搶修站,，加油站。同學(xué)們,，你給生活多少懶惰,，生活就會(huì)回敬你多少苦澀，你為生活付出幾分耕耘,，生活就會(huì)回饋你幾分收獲,。“吃得苦中苦,，方為人上人”,。

同學(xué)們，我希望通過本次期中總結(jié)表彰大會(huì),，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮。在這里,，我代表全體師生再次向品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子們表示衷心的祝賀,，同時(shí),，希望你們?cè)俳釉賲?，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，再攀高峰,，也希望今天沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追,，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),！殷切希望全體同學(xué)認(rèn)真做到24個(gè)字“身體結(jié)實(shí),，學(xué)業(yè)扎實(shí)，生活樸實(shí)，日有安排,，周有目標(biāo),，月有計(jì)劃”，爭(zhēng)取下一階段用自己的汗水贏得更熱烈的掌聲,，以自己的勤奮贏得更多的喝彩,！

最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康,，工作順利，生活開心,！祝全體同學(xué)快樂學(xué)習(xí),，茁壯成長(zhǎng)，學(xué)有所成,！

謝謝大家,！

20xx年11月20日。

期中的總結(jié)與反思篇十

期末考試都是大家比較重視的,，如何才能取得好成績(jī),，來總結(jié)一下，今天本站小編給大家整理了考完期中的總結(jié)400字,，謝謝大家對(duì)小編的支持,。

期中考試終于好了，至于成績(jī)我自己覺得應(yīng)該算是還可以吧,，但是對(duì)我那高要求的父母來說,，真的算差了?？纪暌院?，老師還說，會(huì)把這次考試的成績(jī)單復(fù)印三十份讓我們每一個(gè)人都帶回家去讓家長(zhǎng)簽名,。我實(shí)在不敢想象父母看到我的成績(jī)以后會(huì)是什么表情,。

昨天放學(xué)回來，媽媽問我考的怎么樣,，我并沒有答話,，混混過去了。媽媽我還可以應(yīng)付一下,，至于爸爸我實(shí)在應(yīng)付不了,，所以我還是希望爸爸最好不要問起，但事實(shí)總是與希望相反,。的吃晚飯的時(shí)候,，爸爸問：“超潔，這次期末考試考的怎么樣啊?！蔽矣仓^皮說：“語(yǔ)文89,。”爸爸的臉色由晴轉(zhuǎn)陰,，我又連忙接上：“全班第一,。”爸爸的臉色才有了好轉(zhuǎn),?！皵?shù)學(xué)呢?”爸爸又問，我用蚊子大小的聲音說：“83,?！蔽乙贿呎f心里一邊想：自己最拿不出手的就是這個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)了，爸爸不會(huì)罵我吧?沒等他再問,，我連忙接下：“科學(xué)99也是全班第一,，英語(yǔ)還沒改出來?！闭f這句話的時(shí)候,，我才感到自己的聲音恢復(fù)了正常，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭然后發(fā)表了一下他的意見：“語(yǔ)文成績(jī)第一不是因?yàn)槟憧嫉暮枚且驗(yàn)楸蝗藳]發(fā)揮好才讓你占了上風(fēng),?！蔽衣犃诉B連點(diǎn)頭?！爸劣跀?shù)學(xué),，”爸爸嚴(yán)厲地說，“考得那么差就是偏科了,，你要好好的補(bǔ)一下數(shù)學(xué),。”我嚇得大氣也不敢出,。爸爸接著說：“科學(xué)考得還不錯(cuò),，你要保持住啊?！蔽疫€是點(diǎn)頭,，心里的一塊石頭總算放下了,。一吃完飯,，我抓起書包就往自己的房間跑，我現(xiàn)在再也不想呆在客廳面對(duì)那兩張嚴(yán)峻的臉了,。

我在自己的房間里,，把自己放倒在床上想好好的放松一下。想一想這兩天的考試讓我承受的壓力確實(shí)夠大的，每天就是在復(fù)習(xí),，終于考好了終于可以好好睡一覺了,。我閉上了雙眼，想休息一會(huì)兒,，但我想的好像太簡(jiǎn)單了,，因?yàn)榇耸菋寢寔砹藢?duì)我說：“超潔你看看你，為什么別的同學(xué)數(shù)學(xué)可以考90多分你卻只考了83分呢……”我已經(jīng)夠累了,，還要聽媽媽數(shù)落我我心有不甘還嘴道：“為什么我科學(xué)考了99別的同學(xué)不行呢,。”媽媽一下子啞口無語(yǔ),，被我轟出了門外,，其實(shí)媽媽的話也的確能讓我反思一下，但我也太累了,，躺在床上不一會(huì)兒我就睡著了,。

1.在基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握并不全面，選擇題存在失分現(xiàn)象,，以后會(huì)加強(qiáng)對(duì)一些較生僻字詞的積累,，并鞏固課內(nèi)所學(xué)生字詞。以及對(duì)課文的作者的相關(guān)資料的記憶,，爭(zhēng)取在字詞方面和語(yǔ)文知識(shí)的正確率為百分之百,。

2.對(duì)于閱讀理解題的把握不很準(zhǔn)確，存在失分,，可能是課外閱讀面不廣造成,，以后會(huì)加強(qiáng)一些課外閱讀，會(huì)定期讀一些中外名家的,。

散文,。

或小說。

3.對(duì)課本中的文言文掌握不牢固,，以后會(huì)加強(qiáng)背誦記憶,。

4.

作文。

的字體欠缺,，語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用貧乏,，出現(xiàn)作文分偏低。

2.對(duì)于一些簡(jiǎn)單題目掉以輕心,，粗心大意失分,。

英語(yǔ)：

1.單詞的熟練程度欠缺，一些相近詞的詞義出現(xiàn)混淆,，字母順序可能顛倒,。

2.對(duì)固定的句型掌握不牢固,，單三人稱的運(yùn)用不太熟練。以后會(huì)做這一方面的專項(xiàng)練習(xí),。

3.作文出現(xiàn)失誤,，導(dǎo)致失分。

紀(jì)律因素：上課并不是很認(rèn)真,，也是考試失分的主要原因,。因?yàn)閷?duì)于老師在課上教授的一些知識(shí)未掌握，考試就會(huì)失分,，以后會(huì)注意改正,。

對(duì)學(xué)生作文評(píng)價(jià)是作文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為學(xué)生將作文交給老師,，即算完成任務(wù),，而教師則花大量的時(shí)間批改后，再還給學(xué)生,，而學(xué)生只是看一看分?jǐn)?shù)與,。

評(píng)語(yǔ)。

這樣,，評(píng)價(jià)變成了作文教學(xué)的終結(jié),，而不是一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)由于教師只看到評(píng)價(jià)的評(píng)判功能,，而忽略了心理調(diào)節(jié)功能,，那些經(jīng)常得低分的學(xué)生的作文積極性受到了挫傷，也就失去了寫作的興趣為了能有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,，提高學(xué)生的習(xí)作興趣與能力,，我們對(duì)傳統(tǒng)作文評(píng)價(jià)方式作了一些改革。

1,、延時(shí)評(píng)價(jià),。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法是一次性的，一旦分?jǐn)?shù)定下來,，即使修改的再好,，也還是那個(gè)分?jǐn)?shù)，學(xué)生失去了再修改,、再寫作的動(dòng)力,。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中,，對(duì)那些暫時(shí)不能得到高分的作文,，通常是先指出文中的成功之處，樹立信心,，再把需要修改的地方告訴學(xué)生,。這樣學(xué)生既能看到自己的成績(jī)，也能看到自己的不足,，渴望重新修改作文的興趣被激發(fā)出來,。而教師則根據(jù)學(xué)生修改后的作文再行評(píng)價(jià)打分。

2,、多次評(píng)價(jià),。一篇作文一個(gè)分?jǐn)?shù)，這就把學(xué)生每次的習(xí)作水平看成了一個(gè)不變的“常數(shù)”,，客觀上也就抹殺了他們進(jìn)步的可能,，我們?cè)谠u(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)，實(shí)行一篇多練,，每練一次,，進(jìn)步一點(diǎn)，就加一次分,。這樣將傳統(tǒng)的“孤立,、靜態(tài)”習(xí)作行為轉(zhuǎn)變成過程性、動(dòng)態(tài)作文,。既給學(xué)生機(jī)會(huì),，又能調(diào)動(dòng)興趣,。

3,、舍得送分。學(xué)生與學(xué)生之間存在著一定的差異,，因而用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量全班學(xué)生的作文,，表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)“后進(jìn)生的機(jī)會(huì)就少了。對(duì)這類學(xué)生,，我們的做法是不與他人橫向比較,，而是與本人做縱向比較，不作優(yōu)劣判斷,，而是劣中選優(yōu)沙里淘金,，只要有進(jìn)步，就適當(dāng)提高學(xué)生作文的分?jǐn)?shù)或等第,。對(duì)于實(shí)在不好送分?jǐn)?shù)的作文,，耐心引導(dǎo)，或教寫法,，或分散難點(diǎn),，促其提高。

4,、突破滿分,。在一次次的修改過程中,，學(xué)生習(xí)作的得分越來越高，當(dāng)達(dá)到“頂峰”——滿分時(shí),，學(xué)生的高分心理得到了滿足,，但興趣卻由此變?nèi)酢Ｌ丶?jí)教師于永正在一次評(píng)價(jià)學(xué)生的作文是最高打出120分,，因此我們?cè)谠u(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí),，不妨突破了以前的滿分評(píng)價(jià)，充分挖掘?qū)W生的習(xí)作潛力,，只要有進(jìn)步,，就照單給分，給學(xué)生以更大的激勵(lì),。

5,、讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)僅是一個(gè)被評(píng)的客體,，更應(yīng)是評(píng)價(jià)的積極參與者,。學(xué)生通過。

自我評(píng)價(jià),。

可以了解自己的進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)糾正失誤,，養(yǎng)成自我修改文章的良好習(xí)慣,。我們讓學(xué)生參與作文評(píng)價(jià)的做法是首先讓學(xué)生大體了解并逐步掌握作文評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，如文章的詳略,、主題,、開頭、結(jié)尾等一般要求,，其次是組織學(xué)生進(jìn)行字評(píng),、互評(píng)，老師尊重學(xué)生的意見,，其三是定期編制班級(jí)優(yōu)秀作文選,，讓每個(gè)學(xué)生挑選自己最好的作文，經(jīng)過認(rèn)真修改后,，由學(xué)生寫出點(diǎn)評(píng),，再編寫成冊(cè)。

總之,，“讓學(xué)生成為作文的主人”,，是新一輪課程改革的主旋律，改革作文評(píng)價(jià)方法也勢(shì)在必行,。只有讓學(xué)生感受到作文的好,，體驗(yàn)到成功的樂趣,，他們才能真正成為主人。

期中的總結(jié)與反思篇十一

就在前天,，讓人提心吊膽的期中考試結(jié)束了,，頓時(shí)讓人松快了許多。雖然現(xiàn)在我還不知道我分?jǐn)?shù)如何https:///,，但是如果分?jǐn)?shù)不理想,，肯定源于以下幾點(diǎn)：

1,?？荚嚽皼]有認(rèn)真復(fù)習(xí)，到了考試前一天,，也只是走馬觀花的看了一下書,，完全是“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)。應(yīng)該要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒準(zhǔn)備的仗”,。

2,。寫完試卷后，不認(rèn)真仔細(xì)檢查,，而是坐立不安,。東張西望，等著監(jiān)考老師來收試卷,。寫的過程中,，也是草草了事，題目都不看,，就直接寫答案,。

以上兩點(diǎn)，我一定會(huì)加以改正,。還要在各個(gè)科目上加把油,。

語(yǔ)文試卷的作文占分最多，要想把作文寫好,，必須做到"多寫多看多積累",，這樣才能在作文方面站住腳。

要想把數(shù)學(xué)好,，必須要有耐心和攻破一切難題的決心,，這樣數(shù)學(xué)考100分都不在話下。

希望考得好,。

期中的總結(jié)與反思篇十二

高一下學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨,，順利結(jié)束了本學(xué)期工作。為使今后更好地開展工作,，緊跟時(shí)代的步伐,，現(xiàn)將本人在這一學(xué)期來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

一學(xué)期來,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí),、踐行xx大精神,，堅(jiān)持時(shí)事政治的學(xué)習(xí)和新聞報(bào)紙的收看，積極參加黨課的學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好政治筆記,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,，為人師表、教書育人,、愛崗敬業(yè),，服從組織分配，對(duì)工作盡職盡責(zé),，任勞任怨,。能嚴(yán)格遵守校級(jí)校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班,，團(tuán)結(jié)同志,，能與同事和睦相處。教育教學(xué)中,，始終把關(guān)愛學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點(diǎn)。時(shí)時(shí)事事以平等的,、愉快的,、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個(gè)人,。一年來,，我從不因故請(qǐng)假、遲到、曠工,。不怕苦,，不怕累，以負(fù)責(zé)為己任,，以助人為樂趣,，以百倍的熱情積極的工作。

二,、教學(xué)及教育工作上：

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大主體參與教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以主體參與教學(xué)模式為綱,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課22節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5、我虛心向同事請(qǐng)教,，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,，合理有效的利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持把微笑帶進(jìn)課堂,，把愛心帶給學(xué)生，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展,，認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課,。為能把工作做扎做實(shí)，工作中我不恥下問,，堅(jiān)持學(xué)中干,、干中學(xué),，邊學(xué)邊干，在教育教學(xué)中,，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)的全過程,，同時(shí)為使自己的工作有方向，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論知識(shí),，與同行共同探索交流,，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認(rèn)真書寫案例,、反思,，總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗，并將它撰寫成論文,，以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

回顧這一學(xué)期的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,。當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。

文檔為doc格式,。

期中的總結(jié)與反思篇十三

大家下午好！雨絲霏霏,，燕語(yǔ)啾鳴。我是高一（5）班的李萍,，很榮幸作為借讀生代表在這里發(fā)言。

我是龐大的借讀生團(tuán)體里普通的一員,，和大家一樣懷著對(duì)未來的美好憧憬,，踏入了這所文韻深厚的校園——江蘇省石村高級(jí)中學(xué)。她建立在千年法寶禪寺的故址上,，是學(xué)子們的世外桃源,，是我們學(xué)習(xí)的圣地、騰飛的搖籃,。而在高一（5）班這個(gè)大家庭里,，有同學(xué)們拼搏奮進(jìn)的身影，有老師孜孜不倦的教誨,，還有同學(xué)間柔柔的關(guān)懷,。

面對(duì)這次考試，我想說“無論成敗都要保持清醒的頭腦”,，對(duì)于一次考試的成功,，我們不能盲目的樂觀，無論是誰(shuí),，都不可能完美無缺,，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，從成功走向成功才是我們的追求,。跌倒了也并不可怕,，關(guān)鍵的是爬起來還能抓到一把沙子。

在本次考試中,，我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅,，只能在此說點(diǎn)體會(huì)，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得,。

一,、制定明確的目標(biāo)?；蛟S這一步很普通,，但是他卻是學(xué)習(xí)上的一個(gè)導(dǎo)向標(biāo)。目標(biāo)不是虛設(shè)的,，是我們要去真正努力達(dá)到的,。目標(biāo)要貼近實(shí)際?；蛟S我們現(xiàn)在一時(shí)還做不到,，但是通過努力就可實(shí)現(xiàn)。此外,，每次的考試我們都需要將其與自己目標(biāo)進(jìn)行一個(gè)對(duì)比,，在對(duì)比中進(jìn)行提升,。每門學(xué)科都要均衡發(fā)展，每個(gè)細(xì)小的目標(biāo)都要認(rèn)真對(duì)待,。如果這還有難度,，我們可以再細(xì)小一點(diǎn)。劃分為每天的小目標(biāo),，每天我準(zhǔn)備做什么,。甚至是每個(gè)課間我們可以做什么。細(xì)小的涓流匯聚成大海,。我們一定要學(xué)會(huì)將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，讓目標(biāo)成為掌中物。

二,、要善于深入思考問題,，.子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.學(xué)習(xí)知識(shí)面要廣泛,并且要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行深入思考.記得有一次物理老師講了一條題目，不是很深,，但是同學(xué)就能夠拓展思維,，他思考的很全面，想到了還可以怎么樣去提問?，F(xiàn)在我們有的學(xué)科還處在新課階段,，每一道習(xí)題或許都很簡(jiǎn)單，但倘若將簡(jiǎn)單的題目進(jìn)行結(jié)合,，那簡(jiǎn)單便不再簡(jiǎn)單,。所以做題的時(shí)候我們要經(jīng)常想想，這道題的考點(diǎn)在哪里,，重難點(diǎn)是什么,，我是怎么樣去解題的。要掌握一套學(xué)習(xí)方法,。經(jīng)常這樣思考,，才可以形成一種模型解題法?？焖俣咝У慕忸}。

三,、學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn),，不能一味求快.我們需要追求效率，而不是速度,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有一個(gè)誤區(qū),，認(rèn)為只要肯花時(shí)間，多做練習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)必然進(jìn)步,。其實(shí)不盡然,。雖然量變的必然結(jié)果是質(zhì)變，但并不能說任何量變都會(huì)引起質(zhì)變,。試想,，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人花得時(shí)間不多,、練習(xí)量不大為何能有明顯的進(jìn)步呢,？這就是一個(gè)效率問題。比如錯(cuò)題集的整理,其實(shí)是一個(gè)自我提升的過程,不能因?yàn)樘s進(jìn)度就丟到一邊,時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的,一題一題落實(shí)到位,并不容易,但倘若你做到了,你就是強(qiáng)者.學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退,我們需要放慢腳步,從一點(diǎn)一滴的糾錯(cuò)開始,周而復(fù)始,小小的錯(cuò)題也能有穿石的力量,它會(huì)幻化成飛翔的羽翼,助你一力.

掌握方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹蕵凡粌H是有好處的,，更是必要的,，而要想提高聽課效率，預(yù)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié),。通過預(yù)習(xí)使課本上講的內(nèi)容,、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜，聽起課來就比較有針對(duì)性,。另外,，盲目記筆記也會(huì)妨礙課堂聽課效率，我們需要記的是一些書上沒有的定理,、定律,，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西,，否則見啥記啥,，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失,。

同學(xué)們,，決定人生高度的往往不是我們的才能，而是我們的態(tài)度,。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來。期末的號(hào)角已經(jīng)吹響,，讓我們攜手并進(jìn),，再創(chuàng)蒲中輝煌。

期中的總結(jié)與反思篇十四

短短三天的期中考試結(jié)束了,，隨之而來的翹首企盼的成績(jī)也揭曉了,。我很幸運(yùn)的奪得了數(shù)學(xué)的第一。下面我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方式,。

一.我認(rèn)為上課聽講是最重要的,，課上認(rèn)真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時(shí)間還要好,，要聽重點(diǎn)，尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn),、難點(diǎn),。上課一定要記好筆記，這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，一定不要把細(xì)節(jié)弄混,。

二.因?yàn)槲业募译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習(xí)一些要點(diǎn),?；丶液笠J(rèn)真復(fù)習(xí)，尤其是平時(shí)小測(cè),、考試時(shí)的錯(cuò)題,。

三.上面這些方法可能大家都知道，下面我要介紹一個(gè)很獨(dú)特的習(xí)慣：每天晚上睡覺前我都會(huì)把今天學(xué)過的所有的知識(shí)過一遍,，早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍,。

下面是考試中我的一些方法。

一.要把簡(jiǎn)單題做對(duì),，前面的一些填空選擇并不是很難,，所以我們應(yīng)抓住這些得分點(diǎn)，給后面難題留出一定的空間,。

二.考后的心態(tài)也很重要,，一定不要和其它同學(xué)對(duì)答案，和同學(xué)對(duì)答案是考試結(jié)束后的大忌,，只會(huì)造成下一科考試更加的慌亂,、懷疑、沮喪,。因此,，我們走出考場(chǎng)后應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好。不要去回想考試內(nèi)容,，不要回憶自己的答案,，更不要翻書去驗(yàn)證。只要出了考場(chǎng),，就要堅(jiān)決“忘掉一切”,。二是盡量避免與同學(xué)同行。因?yàn)橥瑢W(xué)在一起,，總免不了要議論考試內(nèi)容，這勢(shì)必引起自己對(duì)考試的回想和懷疑,，從而引起情緒波動(dòng),。

以上是我面對(duì)考試的一些方法,，每個(gè)人面對(duì)考試都會(huì)有自己的方法，希望大家找到最適合自己的方法,，祝愿大家在下次考試中取得好成績(jī),。

期中的總結(jié)與反思篇十五

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了,，最后一場(chǎng)考試結(jié)束了,，太好了！望著學(xué)校美麗的環(huán)境,，我心曠神怡,。心想：我才不和那些同學(xué)去對(duì)答案呢，萬(wàn)一發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)誤,，這難得的無作業(yè)假期就要泡湯了,。

走到校門口，看到那飛揚(yáng)的柳絮,，我不禁地想到了歐陽(yáng)修《采桑子》中的“飛絮蒙蒙”,。哎呀，考試的時(shí)候“蒙”有沒有寫成“蒙”,。這樣一想,，我又不禁地想起了“惟吾德馨”和“酒困路長(zhǎng)惟欲睡”中的“惟”有沒有寫成“唯”?！皠e煩,！”我在心中喊道，“我還想過一個(gè)無憂無慮的暑假呢,！

一腳踏進(jìn)車門,，腦子里便全都是父母的嘮叨聲，沒完沒了,。唉,，沒辦法了，看來還是得回去,，把對(duì)錯(cuò)搞清楚,，才能過個(gè)安穩(wěn)的假期。

期中的總結(jié)與反思篇十六

七年級(jí)歷史期中考試落下帷幕,，此次考試試卷結(jié)構(gòu)合理,，分為四部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、判斷并改錯(cuò),、填空題和材料解析題,。其中選擇題50分，判斷并改錯(cuò),、填空題分別為10分,，材料解析題30分,。試卷難易度適中，比較注重基礎(chǔ),，同時(shí)也充分考慮能力的考察,。在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的原則下，考察學(xué)生運(yùn)用史學(xué)知識(shí),、史學(xué)理論分析史學(xué)現(xiàn)象的能力,，并形成科學(xué)的唯物史觀。是一套有水平的測(cè)試題,。

此次試卷位初一學(xué)生入校第一次進(jìn)行系統(tǒng)的歷史測(cè)驗(yàn),，有點(diǎn)主要體現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生的字跡整齊、干凈,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),，學(xué)生的能力得以體現(xiàn)；但在此次的考試中也發(fā)現(xiàn)諸多問題：

1）選擇題部分：學(xué)生失分點(diǎn)主要集中在18題,、24題,。

2）非選擇題部分，判斷并改錯(cuò),、填空兩個(gè)題學(xué)生答得比較差,。反映了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，粗心,。

最高分100分,，最底分低于60分。平均分為84.1分,，優(yōu)秀率60.5%,。

期中考試結(jié)束了，為了今后的教學(xué)能取得更大的成績(jī),，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，下面就這次期中考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：

（一）、教師方面：

1,、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的`學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力方面的培養(yǎng)，加注重學(xué)以致用的原則,。

2,、督促檢查的力度不夠。以后在這方面多下功夫,，提高培優(yōu)和不差的效率,，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在讀圖題上多加練習(xí),。學(xué)生的讀圖題都做得不是很好,，可以看出來,，讀圖能力欠缺,，要帶領(lǐng)學(xué)生分析歷史圖片，進(jìn)一步提高能力,。

（二）,、學(xué)生方面：

1、史實(shí)不清,，是致命的弱點(diǎn),。

2、部分學(xué)生態(tài)度不端正,?；虿恢匾暎蛘J(rèn)為歷史很好學(xué),，不過背背而已,，就是落下也能很快趕得上。

3,、解題技巧的欠缺,。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率,；如何審好題,，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面,，盡量多得分等等,。

4、不會(huì)讀書,。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系,。這是成績(jī)不理想的最主要原因,。

（三）、今后的措施：

1,、進(jìn)一步提高課堂效率,，采取及時(shí)反饋抽查。

2,、加強(qiáng)課后的鞏固記憶程度,，采取做練習(xí)的方法。

3、這里打造德育課堂,，少講精講,，讓學(xué)生多學(xué)習(xí)多探究多思考，提高課堂效率,。

總之,，學(xué)習(xí)歷史要扎實(shí)、牢固,、脈絡(luò)清晰,。在今后的教學(xué)中，我們會(huì)努力探索,，大膽嘗試,，與課改同步，尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把自己的教學(xué)工作做得更好的,。

期中的總結(jié)與反思篇十七

從本次中考及前兩次的考試成績(jī)來看,。整體的英語(yǔ)教學(xué)還是存在著很多的問題。

小學(xué)生的求知欲非常強(qiáng)烈,，對(duì)新鮮事物的聯(lián)想力也很豐富,，很多課本中出現(xiàn)的生活性詞匯在短時(shí)間內(nèi)便能掌握，但對(duì)于一些抽象的詞匯見了就忘,、講了就忘,。今后的主要目標(biāo)還是放在如何把更多的時(shí)間放在如何指導(dǎo)好學(xué)生在教學(xué)的同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上多下些功夫。

由于自已在工作中的懶惰思想,，導(dǎo)致有時(shí)學(xué)生交的作業(yè)當(dāng)天不能及時(shí)批閱,，學(xué)生們沒有趁著剛寫完的勁頭去改正，時(shí)間略一長(zhǎng),，就把東西忘了,，導(dǎo)致最后的作業(yè)效果不強(qiáng)。目前兩個(gè)班學(xué)生才68個(gè),，從作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量上,，要更加嚴(yán)格要求，對(duì)自己的批改也應(yīng)更加嚴(yán)格要求,。

從目前的復(fù)習(xí)過程和新課來看,，學(xué)生們對(duì)所學(xué)過的知識(shí)掌握的不牢固，無論是語(yǔ)法還是詞匯都沒有達(dá)到應(yīng)該具有的,。知識(shí)水平,。因此,，從補(bǔ)課期間，就開始對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)讓學(xué)生們?cè)摫车谋?，不管學(xué)習(xí)成績(jī)高低,，一律看待。效果應(yīng)該會(huì)很明顯的,。

上次期中考試成績(jī)來看,，優(yōu)秀生沒有達(dá)到優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)困生也沒有上來,。說明這方面的做法是失敗的,。今后的主要精力課堂上要照顧大部分中等生和后進(jìn)生身上，課下多找些資料給優(yōu)秀生去指導(dǎo),，去向他們提更高的要求。這樣才會(huì)取得更好的成績(jī),。

現(xiàn)在好多學(xué)生不但是中等生,，連部分優(yōu)秀生的思想狀態(tài)還沒有緊張起來。任何一個(gè)學(xué)科的教師都有教育學(xué)生的責(zé)任,。同時(shí)思想工作做到了位,，首先對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)的受益。為此,，每天堅(jiān)持找一兩個(gè)學(xué)生談心,，找出他們的思想問題，注意幫助他們樹立中考的思想,。堅(jiān)持每星期都對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)的主要思想問題班內(nèi)強(qiáng)調(diào),。使他們的思想得到統(tǒng)一，這樣自己的教學(xué)才會(huì)減少阻力,，才能向更高的目標(biāo)前進(jìn),。