計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇一

眨眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，回顧一下今年的教學(xué)情況,，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。在遵循學(xué)校制訂的工作計(jì)劃和結(jié)合本班本科的實(shí)際,，按計(jì)劃,、按要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行施教，順利地完成了教學(xué)大綱的要求,，使教與學(xué)愉快地配合渡過(guò),。

這學(xué)期，本人擔(dān)任初二（5）班語(yǔ)文教學(xué)工作,，全新的語(yǔ)文課本改版后,，在教學(xué)中邁向一個(gè)新的挑戰(zhàn)。本人已依據(jù)教學(xué)的指導(dǎo)思想,，聯(lián)系生活,，扎實(shí)、活潑,、有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,，在教學(xué)過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣。

在這學(xué)期的教學(xué)中,，本人有如下體會(huì)：

初二語(yǔ)文總體水平不高,，尤其是初二（5）班，60分以下的人數(shù)比110的人數(shù)還要多,，在這些中下生身上,，所花的時(shí)間并不少，但他們無(wú)心向?qū)W,，在談心或個(gè)別輔導(dǎo)后也沒(méi)有收到效果,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞，往往決定這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，學(xué)生們的主動(dòng)性太差,，在一期來(lái)，極少學(xué)生積極地反映問(wèn)題,，提出問(wèn)題,；反過(guò)來(lái)，在課堂上,，氣氛不夠活躍,，自主能動(dòng)性不夠,。

期末統(tǒng)考終于出來(lái)了,，卻讓我的心涼了半截，準(zhǔn)備充分,，最有把握的考試卻取得了歷年來(lái)教學(xué)中最糟糕的成績(jī),，優(yōu)良人數(shù)下降了一半，平均分,、優(yōu)良率遠(yuǎn)未達(dá)到要求,。而一直平行的五個(gè)班也拉開(kāi)了距離，全級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)都在下降,，這樣的結(jié)果,，真另人痛心。現(xiàn)在要彌補(bǔ)的方法是找學(xué)生談?wù)?，?tīng)聽(tīng)他們的感受,，從而進(jìn)行疏導(dǎo)，重新樹立他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心,。

以上是本人在這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作的深刻體會(huì),，本人也覺(jué)得自己在教學(xué)中仍存在許多缺點(diǎn)與不足，以后本人會(huì)不斷努力地摸索教學(xué)方法,，力求爭(zhēng)取佳績(jī),。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇二

考試能夠進(jìn)步的原因：

1.能夠有一個(gè)自我良好的自覺(jué)意識(shí)及壓力意識(shí)。在這學(xué)期之前,，每次考試我都認(rèn)為這僅僅只是一個(gè)考試,，無(wú)關(guān)緊要。于是就沒(méi)有一個(gè)良好的自我壓力,，再加上自己平時(shí)沒(méi)有自覺(jué),，所以之前一直考得不夠好。但這次考試之前我自己心中有目標(biāo),，有了目標(biāo)就會(huì)有壓力,，有了壓力就會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力就會(huì)又緊張感,，有了緊張感就有了自覺(jué),，有了自覺(jué)就有了刻苦,，有了刻苦就有了進(jìn)步。這就是進(jìn)步的重點(diǎn),。

2.平時(shí)的預(yù)習(xí),，聽(tīng)課，復(fù)習(xí)以及改錯(cuò)本,。在老師講新課之前,，我會(huì)把要講的內(nèi)容大致的看一遍，把不會(huì)的地方做個(gè)記號(hào),，上課時(shí)就認(rèn)真聽(tīng),，特別是不會(huì)的地方。然后上課積極舉手也是個(gè)好辦法,。老師講完之后,，每到周末我就會(huì)復(fù)習(xí)一遍，遇到不會(huì)的我就問(wèn)同學(xué)啊,，父母啊,，以及老師。不懂的就要問(wèn),，這是很重要的,。最后把不會(huì)的以及平時(shí)錯(cuò)誤的寫到記錯(cuò)本里，問(wèn)題就迎刃而解了,。

3.學(xué)會(huì)放棄,。很多人總想又打球又打游戲又學(xué)好習(xí)。我可以肯定的說(shuō),，這是不可能的!人總想全部擁有,，但其毫不實(shí)際。人總得學(xué)會(huì)為了一些目的而要舍得去放棄許多吸引你的東西!這很重要!在關(guān)鍵緊要的時(shí)候,，我懂得該去做什么,，不該去做什么。這就是決定考試勝負(fù)的關(guān)鍵,。

4.朋友的鼓勵(lì),。我很記得考試前一天晚上，我真的是很不輕松,。但是呢,，這時(shí)候有位好朋友悄悄傳了張紙條給我，上面寫了一些很鼓勵(lì)我的話,，心中的緊張頓時(shí)全部消失,。要不是他說(shuō)的話，這次考試還進(jìn)不了前200名呢!真的是這樣!很多人都是這樣,，在考試前一個(gè)小時(shí)或者前一個(gè)晚自修,，你是處于緊張狀態(tài),。你總會(huì)擔(dān)心假如你考不好會(huì)怎么辦，考不好后果是不是很嚴(yán)重等一系列精神問(wèn)題……(因?yàn)槲揖褪沁@樣嘛……),，在這時(shí),，一句朋友的鼓勵(lì)也許對(duì)你會(huì)很重要。一句朋友的鼓勵(lì)肯定會(huì)減去你許多阻礙你考試的壓力,，甚至完全減去你的一切壓力,。所以在考試前朋友之間互相鼓勵(lì)是極為重要的!

5.在考場(chǎng)上。在考場(chǎng)上,，大家面對(duì)著7,、8也是這么頁(yè)的試卷，通常第一個(gè)念頭就是想辦法怎么樣“多快好”地做完它,。我之前考試想的——但這次不是。這次考試我面對(duì)著試卷,，心里不是想著怎么考好它,，而是想著，我是為學(xué)會(huì)這上面的知識(shí)而去寫這份卷子的,。這么一想,，我就會(huì)認(rèn)真許多,，心不煩氣不燥地寫下去。這也是一個(gè)很好的方法。

上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況大概如此,，我要感謝王老師之前要求我那段時(shí)間記筆記,，這對(duì)我對(duì)課文不知不覺(jué)中有了個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí);我還要感謝有幾位很好的朋友對(duì)我平時(shí)的幫助以及考試前的鼓勵(lì)——個(gè)人的進(jìn)步,，離不開(kāi)大家的幫助,，更離不開(kāi)自己的行動(dòng)!這就是我所能夠進(jìn)步的幾大重點(diǎn)了,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇三

莫泊桑說(shuō)：“人活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生,?！毙聦W(xué)期就是新的期盼,，新的征程,，新的收獲，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的初二學(xué)生學(xué)期總結(jié),，希望大家希望!

本學(xué)期，初二年級(jí)開(kāi)展了多樣的特色活動(dòng),。各班針對(duì)每位同學(xué)的心理開(kāi)展了備班工作;親子風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)加強(qiáng)了家校溝通;感恩教育強(qiáng)化同學(xué)感恩意識(shí);積極組織學(xué)生參加南昌市科技節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，展現(xiàn)附中形象,。還利用政治課之機(jī)開(kāi)展年級(jí)辯論賽,，利用集體班會(huì)樹正氣，培優(yōu)促邊,。

在這個(gè)學(xué)期中,，各個(gè)班級(jí)也在積極探索，各有特色。七班嘗試對(duì)班級(jí)量化管理,，設(shè)置組長(zhǎng)輪值班長(zhǎng)制度,，全班進(jìn)行民主啟蒙教育與實(shí)踐。八班,，愛(ài)意濃濃,，打雪仗、歡送新老師,、集體生日會(huì),。十班，主題班會(huì)主旨鮮明,，收獲多多,。十一班，在這一年中不斷成長(zhǎng),，留下了許多青春的印記,。十三班，每個(gè)同學(xué)都有展示的機(jī)會(huì),，五個(gè)國(guó)家共同構(gòu)成了有愛(ài)的“聯(lián)合國(guó)”,。十四班的同學(xué)，在班級(jí)的舞臺(tái)展示自我,，永登高峰,。

同時(shí)，在本學(xué)期的工作中也存在著許多不足,，例如：學(xué)風(fēng)還不太濃厚,，浮躁之氣在各班都不同程度存在;個(gè)別學(xué)科存在班差偏大現(xiàn)象;學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出;轉(zhuǎn)差工作仍需加大力度。這些都將是下學(xué)期初二年級(jí)重點(diǎn)突破的地方,。

一學(xué)期,，眨眼間就過(guò)去了。本學(xué)期年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，相信在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，全體老師的努力下，初二年級(jí)在新的一年會(huì)取得更好的成績(jī),。

初二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,，回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有歡笑,，有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗,，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向,，樹立了正確的人生觀,，價(jià)值觀和世界觀,，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，修養(yǎng)和能力,。

在思想品德上,，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向,，關(guān)注國(guó)家的時(shí)勢(shì)要聞,，積極向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有更為深刻的認(rèn)識(shí),。并用真誠(chéng)的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng),，去關(guān)心和幫助他人!

在學(xué)習(xí)上，由于期末考試的不理想帶來(lái)的灰心,，曾有一陣消極,，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用從未有過(guò)的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的國(guó)貿(mào)專業(yè),，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來(lái)充實(shí)自己,。并在學(xué)校得到了肯定連或三年學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中,，能有更大的進(jìn)步提高,。

在生活和工作中，當(dāng)然我也有自己的缺點(diǎn),，就是性情太直率了,，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對(duì)班級(jí)和學(xué)生會(huì)工作熱情,，任勞任怨,，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)人友善,，注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項(xiàng)工作,，得到了大家的一致肯定。

現(xiàn)在我擁有年輕和知識(shí),，我可以用熱情和活力,，自信和學(xué)識(shí)來(lái)克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào),，管理能力去完成今后的美麗人生!

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教,。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,，說(shuō)出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,，要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

(4)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。第三,，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè),，看一些課外書,。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí),，我的成績(jī)卻不很理想,。最后一次月考后，在老師和爸爸,、媽媽的幫助下,，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。我有個(gè)不足的地方,。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問(wèn)同學(xué)了。在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。同學(xué),，關(guān)心集體，尊敬老師,，經(jīng)常幫老師干活,，且?guī)椭w做事。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇四

光陰似箭,，日月如梭,。初二第一學(xué)期的

生活

學(xué)習(xí)

1.出勤情況：這學(xué)期請(qǐng)了一次病假，落下一天的課,。希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤,。

2.在日常生活上：這學(xué)期迎來(lái)了我們初中年級(jí)的第二次軍訓(xùn)，通過(guò)5天軍訓(xùn)生活助,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性和自立意識(shí),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

3.這學(xué)期我擔(dān)任了體育委員的職務(wù),，態(tài)度積極,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外,，我還在本學(xué)期末擔(dān)任了物理課代表的職務(wù),，由于經(jīng)驗(yàn)的不豐富，各項(xiàng)工作并不是很得心應(yīng)手，我會(huì)盡快適應(yīng)此項(xiàng)工作,，在以后更加努力,，把物理課代表的工作做到更好,。

4.這學(xué)期我學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，各科

成績(jī)

同學(xué)

英語(yǔ)

5.我積極參加學(xué)校的活動(dòng)，隨結(jié)果不盡如人意,，但這也是對(duì)自己,、對(duì)

班級(jí)

本學(xué)期,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一,、工作態(tài)度

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成,，從沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)閭€(gè)人的工作,，而影響年級(jí)、學(xué)校的工作,，時(shí)時(shí)處處以大局為重，把工作房在第一位,。

二,、教學(xué)工作完成情況

一學(xué)期來(lái)， 積極參與上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、按時(shí)參加集體備課，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點(diǎn),，重點(diǎn)難點(diǎn),，找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果,、這學(xué)期我們同科教師之間展開(kāi)互相學(xué)習(xí)的活動(dòng),，每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并互相幫助共同得到了提高,。在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議,，并認(rèn)真作出筆記,，作出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提高,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí).

三.教學(xué)常規(guī)的完成情況

嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的`評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì) ,。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué),。

6,、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn),，精誠(chéng)協(xié)作,，經(jīng)過(guò)一個(gè)

學(xué)期的努力，二（1）,、二（2）,、二（4）3個(gè)班的物理成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步。其中,，二（2）班的進(jìn)步更為明顯,，每次考試成績(jī)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高,。

四,，為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

在平時(shí)的上課過(guò)程中，非常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，根據(jù)不同班級(jí)的情況,，調(diào)整上課思路和上課方法，針對(duì)不同同學(xué)的情況,，采取不同的方法,，有的放矢,，努力保護(hù)學(xué)生的積極性，和創(chuàng)造性,，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間.1,、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,，所以,，在1、2班上課時(shí),，注重鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，積極參與開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,，但是總的來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以,，在平時(shí)的上課過(guò)程中,，注重鞏固練習(xí)，及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

五.成績(jī)只代表過(guò)去，需繼續(xù)努力

成績(jī)屬于過(guò)去,，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績(jī),，但是，同時(shí)也存在一些不足之處,，而且隨著時(shí)間的推移,，學(xué)生、社會(huì)也將會(huì)向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求,，這就要求我們,，在以后的工作的過(guò)程繼續(xù)保持過(guò)去的優(yōu)勢(shì)改正不足，不斷學(xué)習(xí),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，力爭(zhēng)找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇五

霧氣凝結(jié)成的冰花（在白雪的輝映下）彌漫著白氣,，天空與云層與遠(yuǎn)山與湖水,，上上下下渾然一體，白茫茫一片,。

2,、湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕,、湖心亭一點(diǎn),、與余舟一芥,、舟中人兩三粒而已。

湖上的影子,，只有長(zhǎng)堤一抹,，湖心亭一點(diǎn)，以及我乘坐的小舟一葉,，以及舟中的兩三粒有影罷了,。

3、土地平曠,，屋舍儼然,，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,，雞犬相聞,。

土地平坦開(kāi)闊，房舍整整齊齊,，有肥沃的`田地,，美麗的池塘和桑樹竹子之類。田間小路,，交錯(cuò)相通,，（村落間）能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。

4,、自云先世避秦時(shí)亂,，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉,，遂于外人間隔,。

（他們）說(shuō)祖先為了躲避秦時(shí)的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女退房鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與世隔絕的地方,，不再?gòu)倪@里出去,，于是就與外面的人斷絕了往來(lái)。

5,、問(wèn)今是何世,，乃不知有漢，無(wú)論魏晉,。

（他們）問(wèn)（漁人外面）現(xiàn)在是什么時(shí)候朝代,，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了,。

6,、既出，得其船,，便扶向路,，處處志之,。

（漁人）出來(lái)后，找到他的船,，就沿著舊路（回去）,，處處作了記號(hào)。

7,、無(wú)絲竹之亂耳,，無(wú)案牘之勞形。

沒(méi)有樂(lè)聲擾亂兩耳,，沒(méi)有官府公文拖累身心,。

8、其兩膝相比者,，各隱卷底衣褶中,。

他們互相靠近的兩膝，都隱沒(méi)在手卷下的衣褶里,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇六

時(shí)光飛逝,，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)瞬之間,，學(xué)期過(guò)半了,。為了更好地開(kāi)展好下半學(xué)期的工作，現(xiàn)特將所做工作總結(jié)如下,。

（一）,、制定學(xué)期計(jì)劃，確定工作目標(biāo),。開(kāi)學(xué)初，我們針對(duì)所掌握的情況認(rèn)真地制定了班級(jí)工作計(jì)劃,。要求班級(jí)有計(jì)劃,，教育小組有計(jì)劃，學(xué)習(xí)小組有計(jì)劃,，個(gè)人生活,、學(xué)習(xí)有計(jì)劃。有的寫在本子上,，有的制作座右銘,，有的貼上心語(yǔ)欄。形式多樣,，重看效果,。計(jì)劃中，我們重點(diǎn)體現(xiàn)了“從班改教改抓起,，促班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變”這個(gè)工作中心和重大主題,。

（二）,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，征得家長(zhǎng)配合,。在開(kāi)學(xué)的第一周,，我就召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)議。在會(huì)上,，我宣讀了學(xué)校的工作計(jì)劃,，把初二（6）的班情學(xué)情做了詳細(xì)的匯報(bào)；把我們的工作打算作個(gè)詳細(xì)的交待,，以便家長(zhǎng)更好地與我們配合,。

（三）、召開(kāi)教育小組會(huì)議,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)科老師的積極性,。本學(xué)期，我們一直堅(jiān)持“日碰頭,、周例會(huì),、月診斷”的班級(jí)教育小組的工作制度。我們根據(jù)制定的計(jì)劃,，分工到人,，責(zé)任到人。確保工作做得細(xì),、做得實(shí),。

要求每個(gè)學(xué)生都樹立遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，都確立終身的發(fā)展目標(biāo),，同時(shí)又有分解的中期和近期目標(biāo),；共同達(dá)成班級(jí)發(fā)展的終極目標(biāo)和分解后的中期、近期目標(biāo),。

（一）,、堅(jiān)持“日碰頭、周例會(huì),、月診斷”,。本學(xué)期，加強(qiáng)教育小組工作的力度是我們班級(jí)教育工作的重中之重,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)教育小組成員的工作積極性是核心工作之一,。為此，我們一直堅(jiān)持例會(huì)制度和進(jìn)行了不斷的探索,。本學(xué)期,，我們的教育小組的工作成效非常明顯。尤其需要指出的是：我們的師徒牽手工作做得認(rèn)真,、扎實(shí),、有效,，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

（二）支持學(xué)科老師進(jìn)行大膽的教學(xué)改革,。本學(xué)期,，我們多次在班級(jí)進(jìn)行宣講，要求學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校進(jìn)行教改的意義,，積極配合,、參加老師的教學(xué)改革。學(xué)生的積極性很高,，學(xué)科老師很高興,。

（三）持之以恒的開(kāi)展理想教育。本學(xué)期,，我們通過(guò)主題班會(huì),、夕會(huì)、課堂教學(xué),、讀名人傳記,、理想教育演講、制作座右銘,、張貼心語(yǔ)欄等多種形式持之以恒地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了理想教育,。我們以為，學(xué)生深受教育,，收效明顯,。

（一）、每人做一座右銘,，書寫美好理想,。為了使初二（6）班有一個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，首先要解決好個(gè)體的問(wèn)題,。那就是使每個(gè)學(xué)生都能樹立遠(yuǎn)大的人生理想,，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,，我們決定做幾件具體的工作，以促進(jìn)他們良好習(xí)慣的形成,。制定目標(biāo),，是切不可少的。因此,，首先著手的是利用班會(huì),，讓學(xué)生閉目遐思，自己最希望成為什么樣的人,？最期盼什么樣的未來(lái),？最向往的美好生活是怎樣的等等,，給學(xué)生時(shí)間體味，給學(xué)生空間想象,。只要是孩子心中最渴望的,，不管太飄渺還是太平凡，都肯定,，告訴他們最充實(shí)豐富的乃是追求理想的過(guò)程,。在此基礎(chǔ)上，適時(shí)的讓學(xué)生每人制作一張座右銘,，將自己的理想及中短期的奮斗目標(biāo)工整的寫在上面,，用來(lái)時(shí)時(shí)地刺激、鼓勵(lì)自己,。在這方面,，我們重點(diǎn)指導(dǎo)的、重點(diǎn)檢查的是內(nèi)部圈定的部分男生,。

（二）每天寫一句名言,，當(dāng)作理想加油站。即使樹立了美好理想,，學(xué)生也必然會(huì)出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,。理想與現(xiàn)實(shí)生活無(wú)法接軌，路程遙遠(yuǎn),，有一部分男生會(huì)想到放棄,。在這個(gè)時(shí)候，一定要及時(shí)鼓勵(lì),。我曾要求學(xué)生背過(guò)這樣一句話：“你的美好生活是你的銀行,，你每學(xué)得一點(diǎn)知識(shí)就是為自己在銀行里存儲(chǔ)了一分、一角,、一元,，積累越多，你的未來(lái)越理想,、越美好,。”這樣經(jīng)常督促,，學(xué)生的精神狀態(tài)是健康積極的,。為此，班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)生活欄,，欄內(nèi)每天都要寫一句名人名言,，大家一起背誦，以便不斷地激勵(lì)自己。當(dāng)他們知道自己的努力是在積蓄自己的美好人生時(shí),，當(dāng)他們從內(nèi)心渴望成為一個(gè)優(yōu)秀的人時(shí),，所有班級(jí)管理中的不安定因素會(huì)慢慢減少變小，每一個(gè)孩子都會(huì)樂(lè)意在行為上自我約束,。

（三）每人讀一部“名人傳記”,，學(xué)會(huì)不斷調(diào)節(jié)自己。人生的道路總是不平坦的,，學(xué)生心靈的天空時(shí)陰時(shí)晴,，這個(gè)年齡還學(xué)不會(huì)坦然面對(duì)各種挫折，所以在班級(jí)管理中要注重培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的毅力,，否則,，在今后的人生長(zhǎng)途中也會(huì)一無(wú)所成。為此,，本學(xué)期我常向?qū)W生推薦一些名人名著,，要求每人至少讀一本。并且布置做一定的讀書筆記,。我們要用用成功人士的奮斗事跡去感染他們,，告訴他們?nèi)粢獙?shí)現(xiàn)美好的理想，每一個(gè)人都得付出努力,，餡餅不會(huì)憑空落在哪一個(gè)人的頭上，有挫折,、有風(fēng)雨是必然的,。承受的`越多,，得到的越多。這樣一來(lái)，學(xué)生有了承受壓力的思想準(zhǔn)備，面對(duì)時(shí)就會(huì)坦然與從容一些。我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生們齊聲宣誓：“我是最優(yōu)秀的，我想成為父母、老師的驕傲,，我想實(shí)現(xiàn)美好的理想，我將為此而努力,！”錚錚誓言,，能帶來(lái)無(wú)窮的力量，如果每個(gè)人都能充滿信心的學(xué)習(xí),，定能通過(guò)自己的努力,，打造出光輝燦爛的人生前景來(lái)。

（四）進(jìn)行愛(ài)心教育，動(dòng)員學(xué)生積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物,。本學(xué)期,，我們利用夕會(huì),、班會(huì),、課外活動(dòng)等時(shí)間，通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)心教育,，并在班級(jí)舉行個(gè)人和小組比賽,，獲獎(jiǎng)的我們向他們頒發(fā)的彩虹獎(jiǎng)。本學(xué)期,，我們已經(jīng)向云南干旱地區(qū),、玉樹地震災(zāi)區(qū)等捐款捐物，產(chǎn)生了很好的影響,，也很好地教育了孩子,。

（五）實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,，讓學(xué)生有切身感受,。外出參觀學(xué)習(xí)，把一些成功人士的家長(zhǎng),、包括已經(jīng)考上高一級(jí)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生請(qǐng)來(lái)做演講，均是理想教育的好辦法,。目前,，我們已經(jīng)請(qǐng)了丁甜甜、楊志鬟,、陳奕超,、謝碧瑤,、田奕等以前初三畢業(yè)生到班級(jí)進(jìn)行了講座。四月份,，我們組織學(xué)生到高淳春游遠(yuǎn)足,，效果很好，使孩子們受到了很好的教育,。

（六）狠抓行為習(xí)慣的培養(yǎng),，大力表彰“三自”學(xué)生。應(yīng)該承認(rèn),，起初這個(gè)班級(jí)有部分男生顯得懶散,，沒(méi)有斗志，很難管,，主要原因是他們還沒(méi)有形成良好的行為習(xí)慣,。比如：沒(méi)有責(zé)任感、課堂偷著說(shuō)話,、作業(yè)不按時(shí)交,、上自習(xí)不會(huì)安排學(xué)習(xí)等等。要想轉(zhuǎn)變班風(fēng)學(xué)風(fēng),，必須從習(xí)慣抓起，必須有嚴(yán)格的制度做保障,。為此,，開(kāi)學(xué)的第二個(gè)班會(huì)我就宣布了《初一（6）班德育考核細(xì)則》，其中對(duì)學(xué)生在校生活的方方面面都提出了詳細(xì)的要求,。依據(jù)細(xì)則要求,，做的不好扣分，做的好加分,。并與期末考核評(píng)比掛鉤,。我們要讓學(xué)生明白：集會(huì)是集體活動(dòng)，站在全校師生面前,，你代表的不是你自己,，而是一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌。班主任勤跟班,、勤觀察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄。本人工作的體會(huì)是：班主任眼中無(wú)小事,，原則上的問(wèn)題決不能姑息遷就,，要徹底解決。否則類似事情會(huì)一而再,，再而三的發(fā)生,，等到這些壞習(xí)慣有了大市場(chǎng),，想控制就更難了。我的最大感受是從小事抓起,，非常有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了，班主任管理班級(jí)就輕松了不少,，不用每件事情都要你從頭跟到尾,，事無(wú)巨細(xì)件件自己做。事實(shí)證明我們的管理確實(shí)取得了效果,。（七）,、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，征得家長(zhǎng)的配合教育,。尤其像余浩綸,、修冬鑫、李呈景,、高銘,、朱宗琪、張益寧,、張敏,、盛宇軒、周吳雙,、等學(xué)生家長(zhǎng),，我們經(jīng)常與他們?nèi)〉寐?lián)系。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)的要求對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。為了把雙休日充分利用好，我們就實(shí)行雙休日家長(zhǎng)簽字制度,。家長(zhǎng)把孩子周末在家的學(xué)習(xí)情況如實(shí)記錄下來(lái),，起到監(jiān)督孩子完成好家庭作業(yè)的作用。作為班主任,，在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，同時(shí)還要注意和家長(zhǎng)溝通時(shí)的方式和方法。

（八）,、抓衛(wèi)生掃地,，促行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)班級(jí)有相當(dāng)一部分學(xué)生不會(huì)掃地,，沒(méi)有較好的衛(wèi)生習(xí)慣,，尤其是男生更是如此。本學(xué)期，在做好以上工作的同時(shí),，我們確定以掃地為突破口,，從而提升學(xué)生的整體素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段狠抓之后,，學(xué)生的掃地能力大有提升,。

（九）、抓課堂紀(jì)律,，促班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期，我們極力推行班級(jí)自治化管理,，實(shí)行小組與個(gè)人積分制,，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。目前,，決大多數(shù)的任課老師都認(rèn)為初一（6）班的課比以前好上多了,，學(xué)生的紀(jì)律觀念大有改變。

（十）,、加強(qiáng)理想教育,，不斷增加學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。班會(huì),，是班主任工作的主陣地,。本學(xué)期，每周的主題班會(huì)我們都開(kāi)有聲有色,，學(xué)生的能力得到了較好的提高,，同時(shí)也受到了較好的教育。尤其在理想教育方面,，我們召開(kāi)了多次主題班會(huì)。如《新學(xué)期新打算》,、《初一年級(jí),，我想對(duì)你說(shuō)》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》等待,。其中《理想,，人生的航標(biāo)》向全校開(kāi)放，產(chǎn)生了很好的影響,！

目前,，初二（6）班存在的主要問(wèn)題就是“男生問(wèn)題”，這般孩子他們的父母說(shuō)：就是長(zhǎng)不大,。他們的生活能力,、學(xué)習(xí)能力；他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；他們的對(duì)己與對(duì)人的態(tài)度等,，均達(dá)不到現(xiàn)代中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求。這仍是我們下一階段的工作中心和重點(diǎn),。我們打算主要是通過(guò)教育小組的分工合作來(lái)盡快地轉(zhuǎn)變這些孩子,。

我相信：只要自己努力工作，工夫下到,，辦法想到,，就一定會(huì)取得成功！天道酬勤,！

我堅(jiān)持：培養(yǎng)習(xí)慣,，樹立信心，從細(xì)處抓起,，定能讓孩子感受到成功的喜悅,！

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇七

時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去,。初二已停留在七月早已結(jié)束,。我們將從初二“晉升”到初三，到達(dá)一個(gè)新的起點(diǎn),。轉(zhuǎn)過(guò)身,，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮,，心里百感交集,。各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過(guò),，這些將會(huì)在我心里鏤刻下深深的印記,。這些印記見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，無(wú)論是幼稚,、懵懂還是任性,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都會(huì)變成我最寶貴的精神財(cái)富,。

品味初二,，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀,？讓人深思,，能否讓我回味？

在過(guò)去的一年內(nèi),，不斷地學(xué)習(xí),，使我的成長(zhǎng)背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識(shí)倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間,。不過(guò)在初二我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專心,，回家的自主學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng),。初一、初二是初三的基礎(chǔ),，是地基,。在初一、初二,，就要把地基打扎實(shí),，打穩(wěn)固了，到了初三學(xué)習(xí)才會(huì)輕輕松松,。也等于說(shuō)初二就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，知識(shí)穩(wěn)固了，才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路,。努力,！想想自己的處境，明白自己應(yīng)該做什么,，應(yīng)該知道什么,，應(yīng)該領(lǐng)悟什么！

初三是一個(gè)新的開(kāi)始,，我擁有新的目標(biāo),。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖,，因?yàn)橹挥羞@樣,，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā),！面對(duì)初三,，我有7分自信，3分期待,。我在期待著一個(gè)新的開(kāi)始,，自信著迎接新的學(xué)習(xí)任務(wù),。

時(shí)間就像手中的沙礫,，人人都擁有，但重在把握,。

回首過(guò)去,，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛,。學(xué)習(xí)中的收獲,，生活中的`點(diǎn)滴，思想上的感悟,，使我成長(zhǎng),。明天的我，吸取教訓(xùn),，不再讓自己陷入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中,。我將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo),。不要迷茫了,，帶著憧憬面向未來(lái)。讓們我以嶄新的自我,，更強(qiáng)的自我,，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇八

為全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革,，我校進(jìn)行了一次期中考試。現(xiàn)做試卷分析如下：

一,、試卷分析,。

本套試卷共6頁(yè)，分值為100分,。主要考察了八年級(jí)數(shù)學(xué)第十六章分式和十七章反比例函數(shù)的內(nèi)容,。其中包括：分式、分式的運(yùn)算,、分式的方程,、反比例函數(shù)及其性質(zhì)以及實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)。試卷的總體難度適宜,，能堅(jiān)持以綱為綱,，以本為本的原則，注重考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，覆蓋面較廣,，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡(jiǎn)潔明快,，不在運(yùn)算的復(fù)雜上做文章,。

第一題為選擇題共十個(gè)小題，學(xué)生出錯(cuò)率較高的題有2,、3,、6,、8、10,。第2題涉及到分式的運(yùn)算,，題目難度適中，部分學(xué)生由于粗心馬虎造成失分;第3題考查反比例函數(shù)性質(zhì)的掌握,，題目比較容易,，學(xué)生對(duì)反比例函數(shù)的基本性質(zhì)掌握不熟練導(dǎo)致出錯(cuò);第6小題考查解分式方程中化分式方程為整式方程，本小題涉及到變號(hào)問(wèn)題,，學(xué)生做起來(lái)感覺(jué)吃力;第8和10小題涉及到實(shí)際問(wèn)題,，學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱，所以出錯(cuò)率較高,。

第二題為填空題共七個(gè)小題,，學(xué)生出錯(cuò)率較高的題是12和16。其中12題考查反比例函數(shù)的形式及其性質(zhì),，出錯(cuò)的原因還是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,。16題涉及到增根，學(xué)生出錯(cuò)是由于對(duì)增根的理解不到位,。

第三題為解答題共七個(gè)小題,。18題考查分式的混合運(yùn)算，19題考查解分式方程,，題目難度較低,，屬于簡(jiǎn)單題。20題是先化簡(jiǎn)再求值,。實(shí)質(zhì)也是考查分式的混合運(yùn)算,，只是難度較18題略有提高，學(xué)生多在化簡(jiǎn)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤,。21題主要考查用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)的關(guān)系式,，題目簡(jiǎn)單，學(xué)生一般會(huì)拿到分?jǐn)?shù),。22題實(shí)質(zhì)也是解分式方程,，是對(duì)解分式方程能力的拓展和提高，有一定難度,，學(xué)生出錯(cuò)率也較高,。23題是列分式方程解應(yīng)用題，難度適中,，學(xué)生出錯(cuò)的原因與8和10相同,。24小題考查反比例函數(shù)與實(shí)際問(wèn)題，難度不大,，一般都能做對(duì),。

二、學(xué)生分析,。

我所帶班級(jí)是八年級(jí)一班,，學(xué)生程度參差不齊，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不太濃厚,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。程度較好的學(xué)生對(duì)題目的應(yīng)變能力較弱,，程度一般的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還有欠缺,，對(duì)部分概念的理解不到位。學(xué)生普遍存在的問(wèn)題就是解決實(shí)際問(wèn)題能力較弱,。

三,、改進(jìn)措施。

在今后教學(xué)中應(yīng)做如下改進(jìn)：

1,、回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

我們要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本概念的理解,，依據(jù)大綱要求,，不脫離課本，加強(qiáng)訓(xùn)練,，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

2、尊重學(xué)生個(gè)體差異,，因材施教,。

學(xué)生程度良莠不齊，我們應(yīng)該因材施教,，特別是后進(jìn)生,，應(yīng)給與更多幫助和關(guān)注，避免學(xué)生掉隊(duì)的情況出現(xiàn),。同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)等生,，使其不斷進(jìn)步。

3,、關(guān)注生活,，加強(qiáng)應(yīng)用。

使學(xué)生能用數(shù)學(xué)眼光認(rèn)識(shí)世界,，并能用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法處理解決周圍的實(shí)際問(wèn)題,。教學(xué)中要時(shí)常關(guān)注社會(huì)生活實(shí)際,編擬一些貼近生活,貼近實(shí)際,有著實(shí)際背景的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,、審題、獲取信息,、解決問(wèn)題,。切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高計(jì)算能力,。

在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，強(qiáng)化訓(xùn)練,，不僅可以提高學(xué)生的解題計(jì)算能力,，還能加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。對(duì)例題,、習(xí)題,、練習(xí)題和復(fù)習(xí)題等,不能就題論題,要以題論法,以題為載體,變換試題，探究解法,研究與其他試題的聯(lián)系與區(qū)別,挖掘出其中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法等,將試題的知識(shí)價(jià)值,、教育價(jià)值一一解析,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇九

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識(shí)點(diǎn),，打下初三的理想基礎(chǔ),。初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。

自打上第一節(jié)課開(kāi)始,，我就感覺(jué)出來(lái)了：初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了,，知識(shí)范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象,，更加難以理解,。比如一些大師級(jí)的文章，就不像原來(lái)那樣一看就懂,，需要深入思考,。例如高爾基的《海燕》中海燕象征的是……，再如魯迅先生的《藤野先生》有兩條敘述線,，一條明顯一條暗線等等,。

在這學(xué)期的學(xué)習(xí)旅途中，一路上有一帆風(fēng)順,，也有磕磕絆絆,。終于迎來(lái)了勝利的曙光。

在剛剛結(jié)束的期末考試中,，我在語(yǔ)文單科成績(jī)上取得了不錯(cuò)的成績(jī),。在此，將本學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下：

1．我的.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，上課積極發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，舉手向老師提問(wèn),。

2．作文方面：我希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階,。在寫作文的時(shí)候，有時(shí)總感覺(jué)自己的文章素材不夠用,。寫些虛幻的小文還好。但在記敘文上,，寫來(lái)寫去總只是那么幾個(gè)人,、那么幾件事。我準(zhǔn)備在暑假時(shí)去旅行,，多積累素材而且多讀些課外書,，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材,，并向那些已寫出好文章的作家學(xué)習(xí)寫作方法,。我想這樣寫起作文來(lái)就輕松多了。

3．在掌握基礎(chǔ)知識(shí)上,，我掌握了大部分應(yīng)知應(yīng)會(huì)的生字解詞以及該背該默的古詩(shī)古文,，只有很少一部分古文古詩(shī)中的字還不是特別熟悉。我一定抓緊把他們逐一攻破,，并且在今后的學(xué)習(xí)中,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不是這部分知識(shí)存在漏洞缺口,。

4．我也有頭疼的地方：在做閱讀理解時(shí),，我很多時(shí)候找不準(zhǔn)要點(diǎn)。這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題,。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。一些問(wèn)題我只是答到皮毛，總不能正中要害,。就好像瞄準(zhǔn)了靶子,，但總打不中靶心一樣。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識(shí)的積累,。

這也取決我們的態(tài)度,，我們應(yīng)該抓住這個(gè)暑假的時(shí)間，抓緊查漏補(bǔ)缺,，為初三學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。改正自己的缺點(diǎn)不足，在語(yǔ)文的海洋中,，做一尾暢游的小魚,！

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇十

緊張,、忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)的工作,，我在初二數(shù)學(xué)組全體老師的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，順利地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)工作，有序地完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,。通過(guò)這一學(xué)期的努力也取得了一定的效果,，但數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)圆粔蚶硐耄⑽催_(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作使我深深感覺(jué)到數(shù)學(xué)教師難當(dāng),，因?yàn)橐竺娣e的提高數(shù)學(xué)成績(jī)，必須花很大氣力,，否則功虧一簣,。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙?shí)踐方法：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，熟練的使用課件，將課件與教材有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

2、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，采用不同形式的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與日常生活,、生產(chǎn)聯(lián)系緊密,，同時(shí)思維能力、空間觀念強(qiáng)等特點(diǎn),，促使在教學(xué)過(guò)程中,，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,，思維能力和空間觀念,，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),，良好個(gè)性,、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程常用激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)夸獎(jiǎng)學(xué)生,。

3、抓好練習(xí)。老師在講完新課后,，學(xué)生一般都聽(tīng)得懂,，要落實(shí)到位，就一定要練到位,。就要為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì),。做到：新知識(shí)及時(shí)練、易混知識(shí)對(duì)比練,、主要知識(shí)加強(qiáng)練,。對(duì)教材中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵的知識(shí),。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。通過(guò)觀察,、提問(wèn),、小測(cè)驗(yàn),、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等方法,，及時(shí)評(píng)估練習(xí)效果，通過(guò)評(píng)估能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生明白自己掌握的程度,。

4、讓優(yōu)生帶差生,，及時(shí)檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識(shí),，盡量不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

5,、建立良好的師生關(guān)系,，有利于師生共同進(jìn)步。 師生關(guān)系是班級(jí)人際關(guān)系中最重要的一個(gè)方面,。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問(wèn)題,，會(huì)造成學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有親近感，缺少信任感,，甚至產(chǎn)生厭惡感,。這樣必然使學(xué)生在教育過(guò)程中缺少積極性，產(chǎn)生被動(dòng)感,，在行動(dòng)上偏離教育目標(biāo),，甚至與科任老師產(chǎn)生對(duì)抗的心態(tài)。因此在教育過(guò)程中建立良好的師生關(guān)系是必要的,，要與學(xué)生建立好的關(guān)系,我的做法是多與學(xué)生接觸,、多關(guān)心學(xué)生的生活、在課后多與學(xué)生談心等等。

6,、作業(yè)及時(shí)批改,，對(duì)于作業(yè)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣,。

7、多聽(tīng)課,、講公開(kāi)課,。在聽(tīng)和講的過(guò)程中，可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,，也可以暴露一些自己平時(shí)感覺(jué)不到的問(wèn)題,，這是我這學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作中得到的最深體會(huì)，也使我對(duì)以后的教學(xué)更加充滿了信心,。

時(shí)間如流水,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的思考和更大的努力,。掩卷長(zhǎng)思,，細(xì)細(xì)品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái),，使我感慨萬(wàn)千,，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在我任八年級(jí)的120班、125班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里,，我自己是過(guò)得緊張又忙碌,，愉快而充實(shí)的。現(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來(lái),，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步,。八年級(jí)120班現(xiàn)在有學(xué)生80人,，125班61人,，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力,，差生面廣是這兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況,。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,，作為教師的我,，費(fèi)盡心思想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

一教育教學(xué)工作

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到問(wèn)題時(shí)立即提出，與其它同課老師討論,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見(jiàn)解與大家討論，如有問(wèn)題立即更正,、改進(jìn),。

2、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法,。教學(xué)水平的提高

在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,。

3、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,。

4、集體備課,，集體備課是集集體智慧的結(jié)晶,，既是提高備課水平,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。本學(xué)期我們利用每周兩次集體備課,，做到課前討論交流，同時(shí)做到課后反思小結(jié),。

5,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

6,、課堂上的情況組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的`興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

7,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

二、存在的不足

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，沉悶,，激情不高；對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足,；課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),；考試成績(jī)不穩(wěn)定對(duì)開(kāi)放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

三、改進(jìn)措施

1,、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3,、注重打基礎(chǔ)由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時(shí)多以學(xué)過(guò)內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過(guò)渡自然。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握,，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解,，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

4,、運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的老師”,！

5、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，關(guān)注差生,。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常與他們談心交流,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，建立良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué),，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好的學(xué)習(xí),。

6、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

7,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初二學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，難管,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育工作,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是課堂上注意聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)：對(duì)于新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要還是在課堂上進(jìn)行的,，所以要特別重視課堂上的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟著老師的思路,，積極展開(kāi)思維，比較自己的解題思路和老師所講的有哪些不同,，不同的地方要標(biāo)記出來(lái),，聽(tīng)課時(shí),，重點(diǎn)要學(xué)會(huì)抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí),，不懂的地方一定要弄懂,。在做題前，首先要將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過(guò)程,，盡量不要在回憶時(shí)有不清楚就立即翻書之舉。完成作業(yè)時(shí),，應(yīng)認(rèn)真獨(dú)立完成,，勤于思考，對(duì)于有些題目因?yàn)樽约旱乃悸凡磺?，而一時(shí)難以解答時(shí),，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決,，不應(yīng)出現(xiàn)不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，這樣容易形成依賴思想。

然后再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開(kāi)拓思路,，提高自己的分析、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題，應(yīng)該準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如。因?yàn)樵绞堑疥P(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)不會(huì)有什么太大的不同,。如果在平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心,、大意,，往往在大考中充分暴露，所以在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

最后就是在面臨考試時(shí)調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試：在考試前要做好準(zhǔn)備,，首先，練練常規(guī)題,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目?jī)H會(huì)出一點(diǎn)進(jìn)行難度提升。然后把自己的思路展開(kāi),，切忌在考前不保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,?？荚嚂r(shí)，應(yīng)認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納。學(xué)會(huì)調(diào)整好自己的考試心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己,，誰(shuí)也不能把我打-倒,，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自信感,。

反思不足

但在八年級(jí)的學(xué)習(xí)中我也有許多的不足：首先我最大的問(wèn)題仍是

上課時(shí)不能積極大膽的回答問(wèn)題,，每次上課的時(shí)候，我都想舉手發(fā)言,，希望自己每次都答對(duì),，得到老師的表?yè)P(yáng)，被同學(xué)羨慕,。但每次都猶豫不決,，有時(shí)明明知道答案也不敢舉手。看到別的同學(xué)答對(duì)以后受到老師的表?yè)P(yáng),，心里又很懊悔,，自己怎么不舉手呢?我的答案比那位同學(xué)的更準(zhǔn)確??！所以我一直都想改正。其次問(wèn)題在于在背書的時(shí)候,，我基本上只是臨時(shí)記憶應(yīng)付差事,，不認(rèn)真，老師抽查時(shí)也是能敷衍就敷衍,，一般都是過(guò)了幾天60％都忘記了,。還有就是自己對(duì)于做題缺乏時(shí)間觀念，做題常習(xí)慣拖拖拉拉,，容易被分散注意力,，我覺(jué)得這一點(diǎn)最不好。

改進(jìn)措施

法,，即使是毫無(wú)把握的東西,，說(shuō)出來(lái)大家一起探討，也是大有裨益的,。不要誤會(huì)同學(xué)的意思,。在課堂上回答問(wèn)題，對(duì)與不對(duì),，在同學(xué)中間難免會(huì)產(chǎn)生一定的影響,，答得對(duì)，同學(xué)們自然會(huì)產(chǎn)生欽佩之情;答得不對(duì)或不完全對(duì),，同學(xué)也會(huì)善意地理解和寬容,，而不會(huì)求全責(zé)備甚至故意嘲諷。要有意識(shí)地提高自己的自信心,。上課不敢發(fā)言的一個(gè)很重要的原因就是自信不足,。上課發(fā)言，貴在勇氣,。有了勇氣,，有了自信心，就不會(huì)在乎同學(xué)的反應(yīng),，就不會(huì)在乎自己的回答是不是完全準(zhǔn)確,，更不會(huì)患得患失。上課的時(shí)候要多舉手,，多發(fā)言,。時(shí)間長(zhǎng)了，膽怯之心自然就沒(méi)有了。

2.首先端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，背完一遍后多背幾次注意力集中,。記憶時(shí)只有聚精會(huì)神，專心致志,，排除雜念和外界干撓,，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘?？梢岳斫庥洃?，理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢,、記得久,。僅靠死記硬背則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，如能做到理解和背誦相結(jié)合,，記憶效果會(huì)更好。 然后經(jīng)?；貞?。學(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶,，可使記憶中的錯(cuò)誤得以糾正,，遺漏得以彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重難點(diǎn)記得更牢,。閑暇時(shí)經(jīng)?；貞涍^(guò)去識(shí)記的對(duì)象，避免遺忘,。

3.做題時(shí)把握好每一道題目的答題時(shí)間,，注意力集中，從根本上提高解題的速度,。

“一分耕耘,，一分收獲”我相信在下學(xué)期里我一定會(huì)越來(lái)越好，加油?。,。?/p>

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇十一

時(shí)光飛逝,，初二的學(xué)習(xí)又將結(jié)束,，相比前一學(xué)期，我們班有所進(jìn)步,，但略有不足,。

1．班風(fēng),。

我們班每個(gè)同學(xué)還是參加活動(dòng)的積極性很高，比如：科技節(jié)主題班會(huì),、三對(duì)三籃球賽,、隊(duì)列比賽都很踴躍，這足見(jiàn)我們班團(tuán)結(jié)的班風(fēng),。

2．學(xué)風(fēng),。

我們班的學(xué)習(xí)氛圍有所改善但不夠濃厚，早上有些同學(xué)還是有補(bǔ)作業(yè)現(xiàn)象,，不過(guò)上課紀(jì)律方面有所好轉(zhuǎn),，在課間時(shí)已有一部分同學(xué)開(kāi)始討論學(xué)習(xí)問(wèn)題或互相借閱筆記,，不過(guò)作業(yè)及聽(tīng)課質(zhì)量還有待提高,。大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有較高的熱情，但普遍較懶,，不愿腳踏實(shí)地學(xué)習(xí),。

3．行為常規(guī)。

我們班在行為規(guī)范方面做得較不錯(cuò),，每周扣分都很少,。每個(gè)同學(xué)也都很自覺(jué)地?fù)炱鹄⒒ハ啾O(jiān)督紅領(lǐng)巾和校服有無(wú)佩帶或穿好。

4．板報(bào),。

在班級(jí)板報(bào)方面,，我認(rèn)為我們班同學(xué)交稿的積極性有所提高，其文章的立意已經(jīng)深入,。但是班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)新穎,、有創(chuàng)意。宣傳委員花了大量心血,，以高質(zhì)量,、高要求較好的完成了板報(bào)任務(wù)。在年級(jí)板報(bào)方面,，相關(guān)同學(xué)都很負(fù)責(zé),，總能有質(zhì)量的提前出完板報(bào)。

5．教室衛(wèi)生,。

在這一方面我認(rèn)為我們班做得非常好,，值日生都很負(fù)責(zé)，勞動(dòng)委員在大休息時(shí)也經(jīng)常檢查教室衛(wèi)生,，所以在這方面的扣分少之又少,。

6．紀(jì)律。

在眾多的'紀(jì)律方面,，做得最不好的便是課堂紀(jì)律,，上課說(shuō)笑,、開(kāi)小差的情況通過(guò)換位子已有所改善。同學(xué)間互相督促,、自覺(jué)遵守紀(jì)律的“法則”讓我班今年的課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了不少,。

我們基本延續(xù)上學(xué)期安排。

1．個(gè)人行為量化表,。

我們班這學(xué)期開(kāi)始實(shí)行個(gè)人行為量化表,，并把表格貼在教室的一角，做到公開(kāi)化,、公正化,。目的是讓同學(xué)們?cè)谀阕肺亿s的氛圍中一點(diǎn)一滴的地提高著成績(jī)。

2．值日班長(zhǎng),。

我們班這學(xué)期讓一些不是班委的同學(xué)做一周的值日班長(zhǎng),，并選出做的較出色的繼續(xù)當(dāng)。這樣做的目的是為了讓每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)出份力,，激發(fā)同學(xué)的工作熱情,。

3．合理安排時(shí)間。

這學(xué)期,，我們繼續(xù)開(kāi)展了晨跑,、晨讀與一點(diǎn)鐘進(jìn)班級(jí)午自修的制度，讓同學(xué)充分地利用早上,、中午時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和做作業(yè),，而且管理更加合理化，使每個(gè)同學(xué)都能按要求做到,。

4．通訊員制度與班級(jí)中的兩塊板報(bào)（通訊欄和學(xué)習(xí)園地）,。

5．豐富的課余活動(dòng)。

在期中考試之后,，我們班委組織到兒童福利院為孤兒帶去食物,、玩具、溫暖與關(guān)懷,。以后我們還會(huì)組織一些學(xué)習(xí)不自覺(jué)的同學(xué)再去幾次,，讓他們感到自己的美好生活，精彩還在繼續(xù),！

1,、上課紀(jì)律有所改善。

2,、成績(jī)有些提高,。

3、工作落實(shí)的更完善,。

4,、班委會(huì)定期,，更能解決問(wèn)題。

5,、班風(fēng)更團(tuán)結(jié),，凝聚力更強(qiáng)。

1,、還存在補(bǔ)作業(yè)現(xiàn)象,。

2、整體成績(jī)有待提高,。

3,、副課不夠重視、認(rèn)真,。

班委今后努力方向是營(yíng)造個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，使整體成績(jī)?cè)谏弦粚訕恰?/p>

隊(duì)列武術(shù)此賽初二年級(jí)第三,。

“奧運(yùn)知識(shí)”競(jìng)賽校團(tuán)體二等獎(jiǎng),。

女子、男子籃球三對(duì)三年級(jí)季軍,。

街舞比賽全校第二。

拔河比賽年級(jí)第二,。

個(gè)人獲獎(jiǎng)情況,；

上海市中學(xué)生現(xiàn)代文閱讀大賽市二等獎(jiǎng)王欣宇。

“韜奮杯”上海市第五屆中學(xué)生時(shí)政競(jìng)賽區(qū)二等獎(jiǎng)市二等獎(jiǎng)張欣彤,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇十二

加強(qiáng)師德建設(shè),，努力鑄造師魂，做到以理服人,，以德服人,，營(yíng)造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了教師會(huì)教,、樂(lè)教,，學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好風(fēng)氣,。

1,、充分利用每周的升旗儀式和反思活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)習(xí)國(guó)家的大政方針,、交流教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn),，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識(shí),，澄清某些誤解,，加強(qiáng)了全年級(jí)老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。

2,、嚴(yán)格考勤制度,，對(duì)各種會(huì)議、活動(dòng)嚴(yán)格考勤,。

加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任心,，工作方法及思想的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤,、腿勤,、口勤”的三勤服務(wù)意識(shí)。年級(jí)的工作主要是由他們?nèi)プ龅?，而且也做得較好,，5位班主任老師都是吃苦耐勞，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，他們不定期召開(kāi)會(huì)議,，一起研究工作，通報(bào)情況,，互相切磋,，互相交流。他們還制訂出詳細(xì)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,，決心不落下任何一位學(xué)生,。工作方法也靈活多樣，態(tài)度和藹可親,，杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為,。

1、利用早讀,、班會(huì)課,、家校聯(lián)系本、個(gè)別談心等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與教育,。

2,、實(shí)行小組管理制度，在學(xué)習(xí)上互相幫組,，管理上相互提醒,，有成功也有其經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn),。

3,、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在班主任老師們的精心組織下都取得優(yōu)異的成績(jī),。

4,、加大對(duì)學(xué)生的午休等管理,。對(duì)過(guò)去很多學(xué)生都沒(méi)有這習(xí)慣，因而很多班主任中午也在學(xué)校督促管理學(xué)生,，經(jīng)過(guò)近一期的養(yǎng)成,，現(xiàn)學(xué)生也養(yǎng)成在教室午休或自習(xí)的習(xí)慣。其中李靜等老師幾乎天天中午都放棄自己休息的時(shí)間來(lái)管理教育學(xué)生,，這些班的管理,、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有很大的改善和提高,。

5,、班主任老師們?cè)缙鹜碜撸瑘?jiān)持做到有學(xué)生在老師在,，起早貪黑,，任勞任怨。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校,。

與教師之間的橋梁作用,，保證學(xué)校政令通暢。積極參加各種管理學(xué)習(xí),，牢固樹立“寓管理于服務(wù),，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)使管理工作做公正,、公平。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作,，認(rèn)真完成學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。

3,、成立年級(jí)學(xué)生會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的作用協(xié)助教師管理，既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，也增加工作的透明度,，更加公平公正，學(xué)生也得到了鍛煉,，總體效果不錯(cuò),。

4、加大年級(jí)管理成員的監(jiān)督力度,，經(jīng)常性的巡視教室,、對(duì)課堂的檢查,、對(duì)學(xué)生工作的指導(dǎo)、對(duì)年級(jí)值周教師到位的督促等,，使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,，并取得較好的成效。如要求教室上課期間必須有一扇門不能栓死,，現(xiàn)基本能做到,；值周教師也能認(rèn)真到崗到位，并大膽放手的管理工作,。

5,、年級(jí)組主動(dòng)積極協(xié)助班主任老師加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生的教育,，減輕老師的負(fù)擔(dān),。結(jié)合學(xué)校的“四個(gè)一”工程，將問(wèn)題學(xué)生包到年級(jí)教師頭上,，長(zhǎng)期做好跟蹤思想工作,，本著誰(shuí)的學(xué)生誰(shuí)負(fù)責(zé)的.原則，加大了對(duì)問(wèn)題生的管理力度,。

1,、努力配合學(xué)校教務(wù)處特別是本年級(jí)各教研組，組織了兩次月考和期中考試,、期末考試后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果,。

2,、鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過(guò)召開(kāi)各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

3,、期中考試后，召開(kāi)了優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì),，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)給與表彰獎(jiǎng)勵(lì),；每次月考后對(duì)年級(jí)前30名和進(jìn)步較大的學(xué)生給予公布表?yè)P(yáng)，及時(shí)調(diào)動(dòng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)習(xí)的興趣,。

4、與備課組長(zhǎng)一道,，每周至少深入課堂聽(tīng)課1—2節(jié),，及時(shí)了解老師教學(xué)的情況，反饋教學(xué)的信息,，也更好改進(jìn)教學(xué),。

5、在反思會(huì)上,，每周一備課組針對(duì)自己的教改進(jìn)行交流與反思,，共同加快教改的步伐。

1,、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī),，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后,，創(chuàng)新力度不大,。工作中缺少力度缺乏耐心。

2,、組內(nèi)新課改的教研氣氛不濃,，年級(jí)組辦公的優(yōu)勢(shì)未得到充分發(fā)揮。

3,、年輕教師活力不夠,，個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足,，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠,，合作意識(shí)淡薄,，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能及時(shí)完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù),。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在,。

4、部分班級(jí)的學(xué)生，學(xué)生行為不夠規(guī)范,，隨意曠課,、遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；

5,、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試,，老師們有諸多的困惑，出現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)與時(shí)間不夠的矛盾和優(yōu)生成績(jī)下降等問(wèn)題,。

1,、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施，加大年級(jí)組管理力度,，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù),。牢固樹立為師生服務(wù)的意識(shí)。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，重視教育，教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效果,。力爭(zhēng)全年級(jí)的成績(jī)?cè)偕弦粚訕恰?/p>

3、提高管理意識(shí),，認(rèn)真督促檢查落實(shí)年級(jí)組教師做好各項(xiàng)工作,。

4、充分調(diào)動(dòng)年級(jí)組教師工作的積極性和創(chuàng)造性,，提高合作意識(shí),，發(fā)揮“傳、幫,、帶”“趕,、學(xué)、超”的集體觀念,，使全組教師的知識(shí),、教學(xué)方法有更大的提高。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè),，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育要從心理,、生理兩方面著手,，制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合,，做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

6,、利用反思會(huì),，每周對(duì)老師們?cè)诮谈墓ぷ髦械睦Щ筮M(jìn)行專題發(fā)言討論。有針對(duì)性的解決問(wèn)題,，提高教改的成效,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇十三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的`進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇十四

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、理論體系和研究方法是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的`基礎(chǔ),。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，思維分析能力，實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和歸納,、應(yīng)用,、創(chuàng)造能力具有重要作用。整個(gè)一學(xué)期,，我嚴(yán)格按照自己學(xué)期初的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了初三物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。

物理的探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上很多新奇有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在做中學(xué),，每個(gè)主題設(shè)置了“學(xué)著做”,、“自主做”、“合作做”三個(gè)層次的探究活動(dòng),，增強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)的趣味性,。目的是讓學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)性的科學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程,，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣,，領(lǐng)悟科學(xué)探究的技能,。

要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

(自然、生活和社會(huì)的環(huán)境);情境中隱藏著可能被學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出質(zhì)疑的機(jī)會(huì),。讓學(xué)生多思多動(dòng)手，自己去提出假設(shè),，驗(yàn)證猜想,，嚴(yán)格遵守學(xué)生為主體的教育教學(xué)觀念，讓學(xué)生做自己的的主人,，作學(xué)習(xí)的主人,。

初三的學(xué)生好學(xué)好動(dòng)，剛接觸物理,，在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上需要進(jìn)行培養(yǎng),，安排必要的實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初三學(xué)生的動(dòng)手能力差,，沒(méi)有自覺(jué)的去探究的意識(shí),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的能力，在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性高,，能夠保證完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),，并且自己在實(shí)驗(yàn)中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的初步想法,，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有很大的促進(jìn)作用,，實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行還讓學(xué)生對(duì)知識(shí)形成感性的認(rèn)識(shí)記憶深刻不易遺忘。

在整個(gè)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)我基本也是在學(xué)習(xí),，跟著許老師學(xué)習(xí),，包括實(shí)驗(yàn)的安排，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備,，實(shí)驗(yàn)課的組織,，邊學(xué)邊教，我自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，特別是實(shí)驗(yàn)課的組織,，在實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課課堂的紀(jì)律比在教室的紀(jì)律差很多,，在下學(xué)期我一定注意課堂的組織，做到有序上課,，讓實(shí)驗(yàn)課的功效發(fā)揮的更好,。

由于對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)識(shí)不到位，在下學(xué)期的教學(xué)中我一定努力的要注意因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

嚴(yán)格遵守學(xué)生為主體的教育教學(xué)觀念,，讓學(xué)生做自己的的主人，作學(xué)習(xí)的主人,。具體的目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：

1具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具;。

2,、能測(cè)量一些基本的物理量會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

3、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

4,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。

5、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。5,、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

6、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

7,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題,，有初步的分析概括能力,。

8、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí),，有初步的信息交流能力。

9,、能保持對(duì)自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近,，熱愛(ài)和諧相處的情感,。

10、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

11、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅,。

12,、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

13,、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望,，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見(jiàn)解,，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

14,、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí),，有理想,，有報(bào)護(hù)，熱愛(ài)祖國(guó),，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施也許會(huì)有變動(dòng)，但是實(shí)驗(yàn)總的宗旨不會(huì)變,。讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的能力,，并且培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，為學(xué)生以后的發(fā)展鋪平道路,。在下學(xué)期的教學(xué)中繼續(xù)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，進(jìn)行物理教學(xué)。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇十五

初二下冊(cè),，我的總體成績(jī)大概是在先滑坡再上坡的總體趨勢(shì)。主要原因是出現(xiàn)在各科的成績(jī)由于重視程度不夠,，所以導(dǎo)致一科成績(jī)上升了,，另一科成績(jī)下降了。但是語(yǔ)文卻都穩(wěn)定在127分左右,。但英語(yǔ),、數(shù)學(xué)、物理卻又了大幅度的波動(dòng),。我覺(jué)得還有一個(gè)原因就是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，整個(gè)人就是在修建空中樓閣。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)了極大的波動(dòng),，而且低分低到了129分,，期中考試也高到了第二名。期末考試卻又只有131分,。原因我認(rèn)為是出現(xiàn)在了期末的應(yīng)用題難度加大了,，在做應(yīng)用題的時(shí)候算得很艱難，在最后一題當(dāng)中也沒(méi)有耐心,。在核心題和陷阱題上也容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,。主要原因還是由于基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，對(duì)于錯(cuò)題總結(jié)太少,，沒(méi)有系統(tǒng)地歸納題型,。以至于出現(xiàn)了錯(cuò)題再錯(cuò)，以前做對(duì)的題做錯(cuò)的情況,。針對(duì)這樣的情況,，我在假期做了一本綜合型中考型系統(tǒng)復(fù)習(xí)題和一本基礎(chǔ)題。而且一定要抽出時(shí)間總結(jié)這兩本書上的題型和錯(cuò)題,。

英語(yǔ)：英語(yǔ)在三次大考中,，兩次沒(méi)有上140.可欣的是在最后一次期末考試中考了144.5分,。

大幅度的上升了英語(yǔ)成績(jī)，我認(rèn)為這也是由于我在期中考試過(guò)后對(duì)于英語(yǔ)的重視所出現(xiàn)的結(jié)果,。英語(yǔ)我主要的任務(wù)還是多記單詞,，多做閱讀，在做閱讀和完形的時(shí)候要講究技巧,。還有便是在聽(tīng)力的時(shí)候不要走神,。整個(gè)卷子要全神貫注?；A(chǔ)題應(yīng)該沒(méi)有多少問(wèn)題,，但是在平時(shí)也仍然要總結(jié)錯(cuò)題和錯(cuò)題原因，盡全力避免錯(cuò)題不該錯(cuò)的情況,，避免粗心大意,，看錯(cuò)題。

物理：物理我認(rèn)為在平時(shí)也花了功夫,，為什么考試的時(shí)候不能考到最好,，在物理一科就要拖人家5分，這就是幾十名的排名啊,。初二物理主要是上,、下、上的趨勢(shì),。在期中考試的時(shí)候,，物理總是沒(méi)有上90.而初二上冊(cè)期末考了98.但是這次卻考了93.我認(rèn)為還是出現(xiàn)了在計(jì)算上和對(duì)題目的審理上，公式的變化上,，比如這次物理有一道實(shí)驗(yàn)題,，它出現(xiàn)了馬鈴薯的質(zhì)量和體積之間的關(guān)系，但是他們的單一變化沒(méi)有規(guī)律,，很明顯,，就應(yīng)該考慮到密度的問(wèn)題。但是我卻沒(méi)有考慮到,。這樣的問(wèn)題可能還是由于要多做題,，多熟悉公式。

語(yǔ)文：語(yǔ)文在初二來(lái)說(shuō)都是比較穩(wěn)定的,，但是由于每次考試的難度不一樣,，所以在容易的時(shí)候，127并不算高分,，在難度大的時(shí)候,，也不低。說(shuō)明語(yǔ)文我還在出現(xiàn)了潛在的波動(dòng)，語(yǔ)文主要還是要靠一個(gè)平時(shí)的積累,，在做作業(yè)的時(shí)候一定要拿出120%的激情,。不要為了作業(yè)而作業(yè)。做好每次的練習(xí),。定時(shí)溫習(xí),，我覺(jué)得就應(yīng)該夠了。

初三的時(shí)候,，一定不要把太多的時(shí)間花在了玩上,，要做到有安排。也要花時(shí)間再體育鍛煉上,。

初二學(xué)期總結(jié)及計(jì)劃篇十六

對(duì)照上次聯(lián)考,，我這次分?jǐn)?shù)竟然下降了4分，僥幸的是這次初三的同學(xué)沒(méi)有參加聯(lián)考,，我的名次還有所前進(jìn),。學(xué)習(xí)如逆水行舟，我為什么會(huì)不進(jìn)反退呢?此次試卷題有些難度,，但并不是理由,，其他同學(xué)為什么能得高分?我和最高分同學(xué)的成績(jī)相差11分，這11分的差距從何而來(lái)?帶著疑惑我翻開(kāi)了試卷,。

回想起此次。

作文,。

的準(zhǔn)備,，我原來(lái)寫得并非考場(chǎng)上寫得這篇，但在臨近聯(lián)考的幾小時(shí)前,，覺(jué)得原來(lái)那篇內(nèi)容有點(diǎn)空虛,，臨時(shí)又準(zhǔn)備了考場(chǎng)上寫得這篇，由于時(shí)間比較倉(cāng)促,，因此感覺(jué)細(xì)節(jié)描寫有些不夠細(xì)膩,，總有不到位的感覺(jué)，也沒(méi)取得理想的分?jǐn)?shù),。

在此次聯(lián)考書寫上,，我也做得不盡人意，在做閱讀題時(shí),，有幾處涂改,，因此書寫也丟了不該丟的分。所以這次聯(lián)考我并沒(méi)有取得理想的成績(jī),。

經(jīng)過(guò)反思,，發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的許多漏洞，做閱讀題時(shí)，閱讀不仔細(xì),，閱讀技法未能靈活應(yīng)用,。在今后的學(xué)習(xí)中，我要以此次考試引以為戒,，不斷努力改正,，爭(zhēng)取在下一次聯(lián)考中展現(xiàn)一個(gè)最好的自己。

隨著期考的結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期也就基本上結(jié)束了,。至于我的得與失，則需要再這里好好地總結(jié),。

出勤情況：請(qǐng)了一次病假.拉下半天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況,。

學(xué)習(xí)方面。這個(gè)學(xué)期是各種評(píng)比競(jìng)賽得一個(gè)學(xué)期,，學(xué)習(xí)成績(jī)尤其重要,。雖然我以期考的完美結(jié)局收尾，但這整個(gè)學(xué)期的成績(jī)還是起伏不定,，而且差距很大,，“大考順利，小考失利”是我目前遇到最大的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。這一點(diǎn)我要在下個(gè)學(xué)期盡力去改正,。

其次是紀(jì)律方面。這個(gè)學(xué)期我的違紀(jì)現(xiàn)象減少許多,，上課,、自習(xí)時(shí)能夠遵守課堂紀(jì)律，值日管理能以身作則,。

過(guò)去的半年,，是個(gè)值得珍惜的半年。我從知識(shí)海洋中又汲取了更多的知識(shí),，失敗著,、痛苦著，但我始終在前進(jìn),。

過(guò)去的半年,，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考,，認(rèn)認(rèn)真真看書,，及時(shí)的預(yù)習(xí)，及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問(wèn)題;日常生活中,，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，愛(ài)護(hù)公物，積極打掃衛(wèi)生,，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng),。

在即將到來(lái)的新學(xué)年，我會(huì)繼續(xù)沿著做好學(xué)生,，做個(gè)有道德,、有思想、有抱負(fù)的社會(huì)主義新青年努力!

初2的第二個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的暑假.

時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移.轉(zhuǎn)眼成為初二學(xué)生已一年多了.回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸.這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng).在過(guò)去一年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著.是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn).我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美.突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.：

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,而通過(guò)7天,。

軍訓(xùn),。

生活和這一年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了.

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性.面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人.以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái).而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的.首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂(lè)的時(shí)間.時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要.其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成.認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí).另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的.在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí).知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí).

在紀(jì)律方面,基本可以做到：尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到,、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物.

以上是我對(duì)初2下學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來(lái)充滿信心,。