作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇一

1.通過(guò)活動(dòng)幫助大班幼兒理解長(zhǎng)大的概念,。

2.幫助幼兒建立良好的健康,、安全行為習(xí)慣。

幫助幼兒明白健康,、安全對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要意義,。

1.升旗活動(dòng)。

大班幼兒還不能理解愛(ài)國(guó)之情,，因此升旗過(guò)程中只需要告知幼兒站立,、不亂跑、不說(shuō)話即可,。全園齊唱國(guó)歌,，看著國(guó)旗徐徐上升，幼兒會(huì)在這種氛圍中慢慢浸染,，了解國(guó)旗與國(guó)歌,，這也是一種成長(zhǎng)的方式。

2.園長(zhǎng)發(fā)言,。

3.游園活動(dòng),。

大班幼兒剛剛上學(xué)，對(duì)幼兒園里的一切都充滿著好奇,。老師帶著幼兒游園時(shí),，可以為他們介紹下各個(gè)區(qū)域都是做什么用的，以后在各個(gè)區(qū)域都將開(kāi)展什么活動(dòng),，通過(guò)給幼兒建立一個(gè)預(yù)期,，讓其對(duì)以后的幼兒園生活充滿期待,。

出生前三年，家是幼兒的安全地帶,。上了幼兒園,，他們需要適應(yīng)，除了家,，幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方,。逐漸適應(yīng)群體活動(dòng)、對(duì)幼兒園建立初步的歸屬感,，是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)社會(huì)性表現(xiàn),。

4.班級(jí)談話。

老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事,，來(lái)到幼兒園以后自己需要做哪些事情,。通過(guò)生動(dòng)描述來(lái)帶動(dòng)幼兒情緒，為他們創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),，讓他們自我表達(dá),，互相熟悉，體會(huì)交往的樂(lè)趣,。

5.樹(shù)規(guī)矩,。

在幼兒們變得活潑后，老師可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移話題,。進(jìn)入幼兒園就代表著長(zhǎng)大了,，長(zhǎng)大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩，而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康,、安全,，只有這樣，才能像大班的小哥哥小姐姐們一樣,，長(zhǎng)得又高又快,。

溫馨提示：孩子第一天上幼兒園，盡量以安撫情緒為主,，規(guī)矩點(diǎn)到為止即可,。

幼兒園大班常規(guī)如何建?除了一日常規(guī)，還需要教導(dǎo)大班幼兒針對(duì)新冠的基礎(chǔ)防疫知識(shí),。

首先,，要引導(dǎo)幼兒對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)和想法，如病毒來(lái)了不要怕,。

第二,，帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻，引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以預(yù)防病毒的侵入,。

6.總結(jié),。

小朋友們，今天是你們第一天上幼兒園,。

說(shuō)到這里呀,，老師看到了每個(gè)小朋友的成長(zhǎng)，你們能夠在升旗儀式的時(shí)候讓自己安靜地站著,，能夠與新的伙伴們友好地交流,，又能乖乖聽(tīng)老師講那么久的話，這一切都證明你們長(zhǎng)大了!

恭喜你們,，你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為xx幼兒園合格的成員啦!

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇二

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往,。

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全,。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境,。

3,、毽子

1、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問(wèn)好,。

2、通過(guò)“問(wèn),、看,、查、摸”對(duì)幼兒晨檢,，消除安全隱患,。

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué),，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友,。

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

(四)戶外活動(dòng)

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽(tīng)從教師的指揮,。

1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2,、做好哥哥,，好姐姐

知道做表率，不欺小,，尊長(zhǎng)輩,，講安全。

1,、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字,，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手,，以防走失,。

2、知道靠右走,，不搶行,。

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,。

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

設(shè)計(jì)意圖：大班下學(xué)期,，幼兒多數(shù)為自己長(zhǎng)大了一歲，感到非常自豪,，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng),，入園不及時(shí);并且有上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象,。針對(duì)這一情況,，我設(shè)計(jì)了《我長(zhǎng)大了》這一語(yǔ)言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解故事,、編故事的過(guò)程中,，再次熟悉，了解在幼兒園的基本規(guī)范,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事,，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地,、合理地續(xù)

編小猴子第二天上學(xué)的故事,。

2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,，哪

些地方表現(xiàn)不好。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自己總結(jié)在幼兒園應(yīng)該怎樣做,，對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師自編故事《小猴子上學(xué)》

活動(dòng)過(guò)程：

“小朋友,，過(guò)了一年你們又長(zhǎng)了一歲，老師真為你們感到自豪,。今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

1、講述第一段故事,，提問(wèn)：

(1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上學(xué)的.路上發(fā)生了什么事?

這說(shuō)明每一分鐘都很重要,，我們要珍惜時(shí)間,，珍惜每一分每一秒。

(1)小猴子為什么會(huì)坐立不安?

(2)長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?

(3)在院子里活動(dòng)時(shí)還可以干什么?

小結(jié)：在院子里活動(dòng)時(shí)可以盡情的放松,，但需要的話應(yīng)該先喝水小便,。

3、第三段故事,，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?

4,、講述最后一段，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想,，怎樣合理的利用時(shí)間?

(1),、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故

事以前提問(wèn))

(2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，那么小猴子上學(xué)的第二天,，它會(huì)怎么做呢?(故事

講完后提問(wèn))

1、同伴之間相互討論,。

2,、個(gè)別講述。

五,、活動(dòng)結(jié)束,，談話激發(fā)幼兒做一名好孩子的愿望,。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇三

1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,，懂得要遠(yuǎn)離它,。

2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn),，增過(guò)自己保護(hù)的意識(shí),。

安全flash、圖片,、記錄表格,。

1、討論導(dǎo)入：

師：什么是運(yùn)動(dòng)安全,？

2,、播放安全flash，并討論：在戶外時(shí),，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全,？

（1）戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓學(xué)生知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn),。活動(dòng)中,，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,，應(yīng)有時(shí)系好。

（2）戶外活動(dòng)時(shí),，要注意房屋,、場(chǎng)地、玩具,、用具使用的安全,，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生,。

（3）所有學(xué)生的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的學(xué)生，帶班教師距學(xué)生不得超過(guò)2米,，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的'學(xué)生,，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng),。

（4）戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察學(xué)生的活動(dòng)情況,，避免學(xué)生之間沖突及其它意外發(fā)生,。

3、請(qǐng)學(xué)生表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法,。

4,、帶班教師要教會(huì)學(xué)生各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故,。并請(qǐng)學(xué)生上來(lái)演示正確的作法,，如學(xué)生操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法,。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇四

1,、新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置,，并發(fā)動(dòng)幼兒準(zhǔn)備布置材料,。

2、仔細(xì)翻閱新教材,，師生共同找出新舊教材的異同處,。

3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,，找出所需材料并做記錄,。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。

美術(shù)教材,、鉛筆。

一,、組織教學(xué),。

二、第一部分：

(自我介紹)同學(xué)們,，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué),，但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問(wèn)題展開(kāi)討論。

(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論,。

1,、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

2、針對(duì)一扇窗,、一扇門(mén),、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。

3,、完成具體作品的討論,。(布置工作：兩周內(nèi),，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室),。

小結(jié)：書(shū)的外形大了,、書(shū)中的內(nèi)容多了、圖片美了,、有趣味了,、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

三、作業(yè)布置：

1,、以第一課“印象深刻的事件”為例：書(shū)中圖片上應(yīng)用了那些工具?

(水彩筆,、彩色鉛筆,、蠟筆,、油畫(huà)棒,、水彩,、水粉顏料、國(guó)畫(huà)工具,、油性筆、夢(mèng)幻筆……),。

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細(xì)翻閱每一頁(yè),，特別是,。

可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具,。),。

3,、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成,。

四,、巡回指導(dǎo)：

1、全面觀察幼兒作業(yè),。

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察,。

五,、總結(jié)：

以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具,。(工具可以以組為單位帶好,，也可自己帶好工具。),。

課上幼兒自主性發(fā)揮較好,，討論時(shí)幼兒能積極參與。但作業(yè)中部分幼兒對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠,，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)(課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素),。

本學(xué)期要任教五、六年級(jí)的美術(shù)課了,，因?yàn)槭且粋€(gè)班一星期只有1節(jié)課,，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機(jī)會(huì)，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們,，所以在第一節(jié)課,，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)?首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種,，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：

“不行!”

“如果競(jìng)選班長(zhǎng),，他需要什么能力?”

“管理能力，管得住同學(xué)”

“很好!那么文娛委員呢?”

“能歌善舞”

“對(duì)了,，也就是有音樂(lè)類的特長(zhǎng),，能組織節(jié)目的能力”

“宣傳委員?”

“會(huì)畫(huà)畫(huà)，能出墻報(bào)”

所以除了學(xué)習(xí)成績(jī)好,，其他能力在生活中重要嗎?孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我繼續(xù)問(wèn)：“那么，學(xué)美術(shù)就一定是畫(huà)畫(huà)嗎?畫(huà)得不好怎么辦,，放棄嗎?”

看著孩子們比較茫然的表情,，我請(qǐng)他們翻開(kāi)了課本第一頁(yè)，圖片中的雕塑,、陶瓷,、壁畫(huà)激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個(gè)問(wèn)題,。接著第二個(gè)問(wèn)題,，有個(gè)和我比較相熟的幼兒開(kāi)玩笑說(shuō)：我畫(huà)得很丑，我還是放棄吧,。于是我就說(shuō)：剛才我們都說(shuō)了美術(shù)的種類很多,，你都嘗試過(guò)了嗎?你覺(jué)得自己都會(huì)失敗嗎，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣!為了激勵(lì)他們,，我講了自己小時(shí)候畫(huà)畫(huà)比賽失敗后放棄了畫(huà)畫(huà),，卻沒(méi)想到最后做美術(shù)老師的故事，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,。

最后,，我對(duì)幼兒說(shuō)出了對(duì)他們寄予的希望：畫(huà)畫(huà)不好看不要緊，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng),，你不能畫(huà),，可以評(píng)、可以動(dòng)手做,，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一,，它看起來(lái)雖然不需要成績(jī)考核，卻是對(duì)一個(gè)人的內(nèi)涵的考核,。希望他們能開(kāi)始理解,，并熱愛(ài)這門(mén)課程。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇五

新學(xué)期,，幼兒從中班升入大班,，升級(jí)的快樂(lè)與自豪，面對(duì)煥然一新的環(huán)境,，孩子就像進(jìn)入了童話樂(lè)園,，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋,。讓他們興奮得歡呼雀躍,，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂(lè)的一種表現(xiàn)形式,。雖然是大班的幼兒,，安全意識(shí)有了,，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善,，更無(wú)法預(yù)見(jiàn)到教室有限的'空間和桌椅玩具存在的安全隱患,，因此，新學(xué)期對(duì)他們最常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的,。

1,、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作,。

2,、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所,。提高日常生活的安全意識(shí),。

1、動(dòng)畫(huà)故事,、兒歌朗誦,。

2、幼兒有一定的安全知識(shí),，能用較完整的語(yǔ)言描述事情,。

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

教育幼兒能分清在教室,、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所,。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

1,、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中,，師生談話：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室,，怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?”

2,、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦,。

4,、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn),、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所,。

提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇六

1,、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂,，應(yīng)有秩序地離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法,，能夠保護(hù)自己和救助他人,，懂得生命的.寶貴。

模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),、毛巾、三角巾若干,。

1,、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻,。

(2)離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),。

(3)注意秩序不能擁擠。

2,、設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”,，劃定危險(xiǎn)區(qū)域。請(qǐng)幾位大班幼兒做“志愿者”,，協(xié)助其他幼兒離開(kāi)“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”,。

3、進(jìn)行第一次消防大演練,，幼兒按原定計(jì)劃迅速離開(kāi)“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”,。

4、總結(jié)第一次消防大演練中的問(wèn)題,，大班幼兒應(yīng)照顧年齡小的弟弟妹妹,，讓他們先走，并注意有無(wú)推搡現(xiàn)象,，鼓勵(lì)幼兒向做得好的幼兒學(xué)習(xí),。

5、進(jìn)行第二次消防大演練,，到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數(shù),。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇七

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重,。為了確保孩子平安健康,，開(kāi)學(xué)工作安全有序，值此開(kāi)學(xué)之際,，特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng),。

二、活動(dòng)主題,。

健康,、平安,、安全、有序,。

三,、活動(dòng)安排及具體措施。

1.通過(guò)談話,、情境表演,、觀看圖片、多媒體等,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知,。

2.強(qiáng)化孩子的安全行為意識(shí)，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣,。

3.帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng),。

四、教育內(nèi)容提示,。

(一)交通安全,。

1.不乘坐“三無(wú)”車輛。班級(jí)里排查,、登記,、下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、簽訂保證書(shū),。

2.自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，做到不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線,、不在馬路上玩耍,、奔跑、不翻越欄桿等,。

(二)進(jìn)出園區(qū)安全,。

1.不在路邊攤販上買(mǎi)東西。

2.督促家長(zhǎng)憑卡接送,，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡,。

3.督促家長(zhǎng)進(jìn)入園區(qū)不吸煙。

4.上下樓梯靠右行,，手扶欄桿,，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍,，

5.按規(guī)定路線進(jìn),、出園區(qū)。

6.離園時(shí)和家長(zhǎng)手拉手，防止走失,。

(三)設(shè)施設(shè)備安全,。

1.沒(méi)有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險(xiǎn)的地方,。

2.不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記,。

3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手,。

4.不爬桌椅,、窗臺(tái)，不隨便搬動(dòng)玩具柜等,。

5.不隨便翻開(kāi)鋼琴蓋,，知道會(huì)夾手指頭。

6.不碰裝開(kāi)水的桶,、壺,、水瓶等,。

7.不觸摸電源,、插座。

8.不隨便開(kāi),、關(guān)門(mén),，不玩門(mén)鎖，不要把手放到門(mén)角,、門(mén)縫處,。

9.不在活動(dòng)室劇烈運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲,。

10.教給幼兒正確的搬椅子方法,，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時(shí)要做好,、坐正,，不側(cè)坐。

11.離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留,。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1．在游戲過(guò)程中探索與同伴合作的方法,。

2．喜歡合作，有一定的集體意識(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

報(bào)紙若干,、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖,、長(zhǎng)繩兩條,、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

今天老師要帶你們做好多游戲,，你們高興嗎,？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作,。

一,、踩報(bào)紙游戲。

1．我們先來(lái)玩?zhèn)€踩報(bào)紙的游戲,，好嗎,？請(qǐng)你們每4個(gè)好朋友組成一個(gè)小組，每一組有一張報(bào)紙,，聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”,，你們就趕快把報(bào)紙對(duì)折，然后4個(gè)人一起站在報(bào)紙上,，比一比哪一組最快,，聽(tīng)清楚了嗎？（幼兒第一次玩游戲,，教師觀察孩子的表現(xiàn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子想出的好辦法。）,。

2．請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么和朋友合作的,，用了什么好辦法？

3．二次玩游戲,，提醒幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí),，動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。

二,、闖關(guān)游戲,。

2．請(qǐng)幼兒一起合作布置場(chǎng)地。

3．請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān),。（教師觀察指導(dǎo)孩子）,。

4．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好朋友一起過(guò)關(guān)，用了什么好辦法,？

5．請(qǐng)紅隊(duì)黃隊(duì)各站一邊,，進(jìn)行接力賽（2次）。第一次結(jié)束后,，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)贏（輸）的,。

6．今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎,？和朋友合作玩真快樂(lè),！

(請(qǐng)幼兒一起合作收歸器械)孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),。這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行,，我為他們提供一個(gè)寬松、自由的氛圍,，讓他們通過(guò)踩報(bào)紙和闖關(guān)兩個(gè)游戲?qū)ふ?、探索合作的好方法，即要步調(diào)一致才能配合好,。

但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng),，所以我還在生活活動(dòng),、體育活動(dòng)及各種游戲活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng)，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng),、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂(lè),！

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力,。

2,、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。

活動(dòng)玩法：

兩人一組左（右）單腳站立,，腿抬起,，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開(kāi)始,，雙方用膝互撞或用躲,、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐,，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高,，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕,，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)手形的變化聯(lián)想各種事物,，并嘗試。用自己的小手變成各種生動(dòng)的圖案,。

發(fā)動(dòng)幼兒想象力和創(chuàng)造力,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和嘗試。

愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)親自動(dòng)手,；

難點(diǎn)：伸出手去，想象變成各種圖形,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手電筒,。

活動(dòng)過(guò)程：

欣賞：

1、教師把窗簾拉上,，請(qǐng)一名幼兒打開(kāi)手電筒照到墻上,，老師伸手做手影游戲，引導(dǎo)幼兒欣賞,。例如：狗,、孔雀等。

2,、引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的手到窗簾處變出自己想變的事物,。

引導(dǎo)：老師邊夸獎(jiǎng)邊拿出自己畫(huà)的范畫(huà)（頭朝不同方向的鳥(niǎo)）讓學(xué)生欣賞后貼在小黑板上。師：這些畫(huà)的輪廓像什么,？生：小鳥(niǎo),。師：小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了秘密，讓老師來(lái)教你們用小手變“小鳥(niǎo)”吧,。

講解示范：

1,、老師伸出手指著大拇指說(shuō)：“把大姆指當(dāng)小鳥(niǎo)的頭”，并在輪廓里畫(huà)上眼睛和尖尖的,。指著其余四個(gè)指頭說(shuō)：“這當(dāng)小鳥(niǎo)的身子”,，邊說(shuō)邊用粉筆在黑板上描下來(lái)。

2,、再涂上顏色,。

動(dòng)手創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒擺好要畫(huà)的手形,，用筆從最外邊的手指開(kāi)始，仔細(xì)沿著手指的形狀走,，一直畫(huà)到最后一個(gè)手指（著重找出姆指）,，師：拇指上畫(huà)鳥(niǎo)的什么？生：頭,。并指導(dǎo)幼兒添畫(huà)進(jìn)行裝飾,。

作品展覽：讓幼兒把自己的畫(huà)展示給大家看。師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

教學(xué)反思,。

1、活動(dòng)過(guò)程的反思：

（1）大部分幼兒都能動(dòng)手畫(huà),，很感興趣,，剛畫(huà)時(shí)四個(gè)小指頭個(gè)別的合并畫(huà)了，個(gè)別的在畫(huà)好輪廓后把眼睛,、嘴錯(cuò)畫(huà)在小指上了,。

（2）教師在講小鳥(niǎo)的頭時(shí)，還要強(qiáng)調(diào)以不同的方向進(jìn)行變換,，讓學(xué)生看出各種姿態(tài)的小鳥(niǎo),。

（3）教師在要求畫(huà)不同方向飛來(lái)的小鳥(niǎo)時(shí)，幼兒有一定的難度,，教師用手在黑板上擺放不同方向飛來(lái)的小鳥(niǎo),，幼兒很快就接受了。

2,、活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)：引入還是很好的,，師在講畫(huà)鳥(niǎo)頭朝不同方向時(shí)不夠靈活。

3,、我重新上這課時(shí),，會(huì)在范畫(huà)上精心設(shè)計(jì),，引導(dǎo)上多下功夫,，讓學(xué)生自己去體會(huì)鳥(niǎo)不同姿態(tài)的美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒了解基本的防火,、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),。

2,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力,，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、消防員的照片，消防錄像,。

2,、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置"家禽,、家畜,、野獸"的家（包括字卡）。

3,、鉆洞四個(gè),，平衡木四條，"哭聲,、電話鈴聲,、消防車聲"錄音磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、交流收集的照片,，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣,。

二,、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1、觀看錄像,。

2,、討論。

（1）為什么會(huì)起火,？

（2）如果你是消防員,，你會(huì)怎么救火？

（3）消防員是怎么做的,？

3,、再次觀看錄像。

（1）說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火,？為什么,？

（2）消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人,？

4,、小結(jié)三、游戲"小小消防員",。

1,、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi),，需要大家去幫忙救火,。

引入活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái),？

2,、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí),。

教師演示用"水"救"火"（用字卡演示）,，討論：除了水，還能用什么救火,？

3,、游戲：小小消防員。

（1）交待角色：師"變"成消防隊(duì)長(zhǎng),，幼兒變成消防隊(duì)員,。快速戴好消防標(biāo)記,。

（2）隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞,，走過(guò)獨(dú)木橋，到附近的小河找"水"救"火",，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物,。

（3）消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,，救出小動(dòng)物,。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

（4）將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱,，并按家禽、家畜,、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類,，并送回相應(yīng)家中。

（5）進(jìn)行第二次游戲,，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。

聽(tīng)到小動(dòng)物的"哭聲",，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn),，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家,。

（6）消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn),。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇九

1,、知道我們的生活離不開(kāi)火,。

2、了解火災(zāi)帶來(lái)的危害,，做到在日常生活中不玩火,。

3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段、多媒體課件“有用的火”

1,、談話,，說(shuō)一說(shuō)在什么地方見(jiàn)到過(guò)火，火有什么作用,。

2,、播放多媒體課件“有用的火”，進(jìn)一步了解火的重要作用,，從而明白人們的生活離不開(kāi)火,。

3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段,，請(qǐng)幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰(shuí)在撲救大火,。

4、說(shuō)一說(shuō)自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為,。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇十

1,、(開(kāi)學(xué)第一課)新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置,，并發(fā)動(dòng)幼兒準(zhǔn)備布置材料,。

2、仔細(xì)翻閱新教材,，師生共同找出新舊教材的異同處,。

3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,，找出所需材料并做記錄,。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。

美術(shù)教材,、鉛筆,。

一,、組織教學(xué)。

二,、第一部分：

(自我介紹)同學(xué)們,，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué)，但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問(wèn)題展開(kāi)討論,。

(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論,。

1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

2,、針對(duì)一扇窗,、一扇門(mén)、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾,。

3,、完成具體作品的討論。(布置工作：兩周內(nèi),，以組的形式,，自由布置好美術(shù)教室)。

小結(jié)：書(shū)的外形大了,、書(shū)中的內(nèi)容多了,、圖片美了、有趣味了,、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

三,、作業(yè)布置：

1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書(shū)中圖片上應(yīng)用了那些工具?

(水彩筆,、彩色鉛筆,、蠟筆、油畫(huà)棒,、水彩,、水粉顏料、國(guó)畫(huà)工具,、油性筆,、夢(mèng)幻筆……)。

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具,。(要求仔細(xì)翻閱每一頁(yè),，特別是。

可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具,。),。

3、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成。

四,、巡回指導(dǎo)：

1,、全面觀察幼兒作業(yè),。

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察,。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇十一

在新開(kāi)學(xué)這一特殊的時(shí)期,，我們給孩子的不僅僅是這些，我們還要充分的信任他們,，相信他們?cè)谶@一學(xué)期肯定會(huì)表現(xiàn)突出,。

教學(xué)目的：

讓幼兒盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo),，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

教學(xué)內(nèi)容：

重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算,。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

一、常規(guī)教育,。

1,、重溫《幼兒守則》和《幼兒日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓幼兒知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間,、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間,、放學(xué)時(shí)間,、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守),。

3,、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4,、早讀：書(shū)本教材,、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦,。

5,、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。

6,、上課聽(tīng)講：坐姿端正,、積極思考、發(fā)言大膽,、不影響他人學(xué)習(xí),。

7、下課活動(dòng)：注意安全,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道,、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿、云梯,，做有意義的課間活動(dòng),。

8、集合整隊(duì)：快,、靜,、齊。

9,、午讀：課外閱讀資料,，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題,。

10,、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)“三室一廳”,，不結(jié)伴玩耍,，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家,。

二,、安全教育。

1,、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩,。使用時(shí)要小心,，以免受傷,。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,，上下樓梯不擁擠,，走右邊，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動(dòng),。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn),。

3、走出校園也要注意交通安全,。(行人靠右走,，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛,，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。)飲食安全(不吃過(guò)期,、腐爛食品，有毒的藥物,，不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提。

三,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內(nèi)無(wú)雜物,。地面無(wú)紙屑，教室墻壁,、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡,。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2,、每個(gè)幼兒要養(yǎng)成“三要”,、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

“三要”：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,。

“四勤”：勤洗澡,，勤理發(fā)，勤剪指甲,、勤換衣,。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯,，不吃零食,，不挑食，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾，不吸煙,。

四,、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo),。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇十二

1,、通過(guò)操作，感知物體與物體之間是有間隙的,。

2,、探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。

1,、重點(diǎn)：通過(guò)操作,，感知物體與物體之間是有間隙的。

2,、難點(diǎn)：探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間,。

若干個(gè)(盤(pán)子、紙杯,、乒乓球,、玻璃球、沙子,、玻璃瓶),、記錄表,。

師：鄭老師昨天答應(yīng)你們要給你們帶來(lái)好玩的玩具。瞧!看看這是什么?好,，我們現(xiàn)在要上課,，我們先把它收起來(lái)吧。師：噢,，剛剛我們的箱子是蓋得緊緊的,，而現(xiàn)在蓋不緊了，為什么呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))好,，你們每個(gè)人都有自己的想法,，為了解決這個(gè)問(wèn)題，老師要請(qǐng)你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),。

1,、教師小結(jié)乒乓球球大大的，圓圓的,，玻璃球小小的,，圓圓的`，而沙子又細(xì)又小,，當(dāng)我們把沙子抓起來(lái)時(shí)，沙子會(huì)從我們的指縫里流下來(lái),。

師：今天老師要請(qǐng)小朋友們,，把這三個(gè)杯子里的乒乓球、玻璃球和沙子都裝到這一個(gè)玻璃瓶里,，還要把蓋子蓋緊,，小朋友，你會(huì)裝嗎?現(xiàn)在老師要分組,，看哪一組最愛(ài)動(dòng)腦筋,，能把他們都裝進(jìn)去。

2,、教師說(shuō)明紀(jì)錄表的使用,，并讓孩子們自己選出紀(jì)錄人，指導(dǎo)幼兒紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，同時(shí)讓孩子注意操作規(guī)則：要把一種材料放完,，再放第二種材料，而且把它們都放完;操作時(shí)我們要輕拿輕放,，不要把沙子撒在外面,。

1、師：有的小朋友已經(jīng)裝完了,，請(qǐng)你們拿著紀(jì)錄表坐到前面來(lái),，沒(méi)有成功也不要緊,，把你的怎樣裝紀(jì)錄下來(lái)，我們一起來(lái)看一看,。

2,、師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么裝的?你成功了嗎?(紀(jì)錄表板書(shū)),。

幼兒把瓶子里的材料放回各自的杯子里,，再進(jìn)一步探索成功的裝瓶方法。

懂得物體與物體之間是有空隙的,，要學(xué)會(huì)合理安排物體的空間師：先裝乒乓球,，因?yàn)槠古仪蛘嫉牡胤酱螅缓蠓挪Ａ?，這樣玻璃球就把大的空隙給填上,，最后我們?cè)俜派匙樱@樣沙子又把更小的縫隙也給填上了,，所以最后它們都裝了進(jìn)入,。

裝滿的瓶子還能裝上半杯水嗎?為什么?(因?yàn)樗炎钚〉目p也給填上了)師：好了，今天的實(shí)驗(yàn)做完了,，你們還記得老師帶來(lái)的那箱玩具為什么拿出來(lái)又裝不進(jìn)去了呢?(應(yīng)該先放大的再放小的),。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇十三

又到了開(kāi)學(xué)季了，學(xué)生忙碌著入學(xué),，老師忙碌著備課,，以下是“開(kāi)學(xué)第一課教案”，希望給大家?guī)?lái)幫助,！

一,、教育教學(xué)目標(biāo)。

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備,。

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全,。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

3,、毽子,。

三、活動(dòng)過(guò)程,。

（一）入園活動(dòng),。

1、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問(wèn)好,。

2、通過(guò)“問(wèn),、看,、查、摸”對(duì)幼兒晨檢,，消除安全隱患,。

(二）談話活動(dòng)。

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué),，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友。

（三）如廁,。

在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

（四）戶外活動(dòng)。

師幼一起踢毽子,。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽(tīng)從教師的'指揮。

（五）室內(nèi)活動(dòng),。

1,、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

（1）教室里有哪些安全隱患？

（2）廁所有哪些安全隱患,？

（3）戶外有哪些安全隱患,？

2、做好哥哥,，好姐姐,。

知道做表率,，不欺小，尊長(zhǎng)輩,，講安全,。

（六）離園活動(dòng)。

1,、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字,，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手,，以防走失,。

2、知道靠右走,，不搶行,。

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,。

（七）延伸活動(dòng),。

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇十四

我該怎么辦。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障,，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展,。

又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育,，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。

情境表演“小明在家”,、獨(dú)自在家的各種圖片。

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育,。

生活中突然遇到事情的.時(shí)候，你會(huì)怎么辦,？（不驚慌,、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題）,。

你們遇到過(guò)什么事,，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2,、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

（1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演,，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法,。

小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪,，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人,，如不問(wèn)清,，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心,。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警（觸電,、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法,？驚慌失措有幫助嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話號(hào)碼。

教育遇到突發(fā)事件,，應(yīng)沉者,、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好,。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇十五

活動(dòng)分析：

學(xué)前班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,，有了一定的自己保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),，他們會(huì)感到束手無(wú)策,。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)臨時(shí),，知道自己應(yīng)該怎樣做,，怎樣學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)自救,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì),、用途及危害,。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),。

3、一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自己保護(hù)和如何自救,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭,、火柴,、大中小玻璃杯、電話,、濕毛巾,、毛巾被等。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一,。

1,、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的,。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西?(布，木頭,、汽油,、酒精、蠟燭等)。

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1),、我們的生活中離不開(kāi)火,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯,、取暖,、照明等)。

(2),、火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物、房屋,、森林等),。

3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅,。

(1),、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。(燃燒需要空氣)。

(2),、老師用大,、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪支蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間),。

小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕。

活動(dòng)二,。

1,、組織幼兒討論：

(1)、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地地震、打雷、亂拉亂接電線等),。

(2),、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)、如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自己保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話,，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,，什么街,，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。b：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),，并用毛巾,、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái),，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,，趕快離開(kāi)。c：受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火,，千萬(wàn)不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援,，不可盲目跳樓,。

2、逃生演習(xí),。

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

活動(dòng)結(jié)束老師總結(jié),。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇十六

1,、（開(kāi)學(xué)第一課）新學(xué)期伊始,，師生共討論教室布置，并發(fā)動(dòng)幼兒準(zhǔn)備布置材料,。

2,、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處,。

3,、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄,。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料,。

美術(shù)教材、鉛筆,。

（自我介紹）同學(xué)們,，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué)，但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎,？就這個(gè)小問(wèn)題展開(kāi)討論,。

（以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論。

1,、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室,？

2、針對(duì)一扇窗,、一扇門(mén),、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。

3,、完成具體作品的討論,。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式,，自由布置好美術(shù)教室）,。

小結(jié)：書(shū)的外形大了、書(shū)中的內(nèi)容多了,、圖片美了,、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好,！

1,、以第一課“印象深刻的事件”為例：書(shū)中圖片上應(yīng)用了那些工具？

（水彩筆,、彩色鉛筆,、蠟筆,、油畫(huà)棒、水彩,、水粉顏料,、國(guó)畫(huà)工具、油性筆,、夢(mèng)幻筆……）。

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具,。（要求仔細(xì)翻閱每一頁(yè),，特別是。

可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具,。）,。

3、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成,。

1,、全面觀察幼兒作業(yè)。

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

以小組為單位,，討論下節(jié)課所帶工具,。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具,。）,。

課上幼兒自主性發(fā)揮較好，討論時(shí)幼兒能積極參與,。但作業(yè)中部分幼兒對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠,，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)（課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素）。

本學(xué)期要任教五,、六年級(jí)的美術(shù)課了,，因?yàn)槭且粋€(gè)班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機(jī)會(huì),，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們,，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù),？首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”,。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：

“不行,！”

“如果競(jìng)選班長(zhǎng),，他需要什么能力,？”

“管理能力，管得住同學(xué)”

“很好,！那么文娛委員呢,？”

“能歌善舞”

“對(duì)了，也就是有音樂(lè)類的特長(zhǎng),，能組織節(jié)目的能力”

“宣傳委員,？”

“會(huì)畫(huà)畫(huà)，能出墻報(bào)”

所以除了學(xué)習(xí)成績(jī)好,，其他能力在生活中重要嗎,？孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我繼續(xù)問(wèn)：“那么,，學(xué)美術(shù)就一定是畫(huà)畫(huà)嗎,？畫(huà)得不好怎么辦，放棄嗎,？”

看著孩子們比較茫然的表情,，我請(qǐng)他們翻開(kāi)了課本第一頁(yè)，圖片中的雕塑,、陶瓷,、壁畫(huà)激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個(gè)問(wèn)題,。接著第二個(gè)問(wèn)題,，有個(gè)和我比較相熟的幼兒開(kāi)玩笑說(shuō)：我畫(huà)得很丑，我還是放棄吧,。于是我就說(shuō)：剛才我們都說(shuō)了美術(shù)的種類很多,，你都嘗試過(guò)了嗎？你覺(jué)得自己都會(huì)失敗嗎,，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣,！為了激勵(lì)他們，我講了自己小時(shí)候畫(huà)畫(huà)比賽失敗后放棄了畫(huà)畫(huà),，卻沒(méi)想到最后做美術(shù)老師的故事,，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。

最后,，我對(duì)幼兒說(shuō)出了對(duì)他們寄予的希望：畫(huà)畫(huà)不好看不要緊,，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng)，你不能畫(huà),，可以評(píng),、可以動(dòng)手做，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一,，它看起來(lái)雖然不需要成績(jī)考核,，卻是對(duì)一個(gè)人的內(nèi)涵的考核,。希望他們能開(kāi)始理解，并熱愛(ài)這門(mén)課程,。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇十七

1,、通過(guò)欣賞各式各樣的服裝，初步了解服裝的款式,、質(zhì)地等方面的多樣性,。

2、知道一些國(guó)家,、民族的代表性服飾的特點(diǎn),，并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

3,、在欣賞與交流中，感受各種代表性服飾的美,。

4,、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)心情，教育幼兒自己的事情自己做,。

5,、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則,。

通過(guò)欣賞各式各樣的服裝,，初步了解服裝的款式、質(zhì)地等方面的多樣性,。

知道一些國(guó)家,、民族的`代表性服飾的特點(diǎn)，并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述,。

各式各樣的服裝圖片,、畫(huà)紙、筆,、油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程：

2,、毛衣是什么時(shí)候穿的?是用什么材料做的?

3、你還看到了什么特別的衣服?這些衣服什么地方好看?

這些衣服給你什么樣的感覺(jué)?你知道它們是什么人穿的么?

4,、這些衣服的式樣和使用的材料都一樣么?

1,、你最喜歡哪件衣服?這件衣服最有特點(diǎn)的地方是什么?請(qǐng)幼兒用一句話簡(jiǎn)單的進(jìn)行表述。

2,、教師向幼兒介紹這些服裝的民族和特點(diǎn),，以豐富幼兒的知識(shí)。

三,、引導(dǎo)幼兒與同伴說(shuō)一說(shuō)自己要設(shè)計(jì)的服裝,。

1,、你想設(shè)計(jì)一件什么樣的衣服?男式還是女式的?

2、你想設(shè)計(jì)什么樣的領(lǐng)子,，什么樣的袖子?在設(shè)計(jì)的時(shí)候顏色搭配要注意什么?

3,、幼兒用繪畫(huà)的形式設(shè)計(jì)服裝。

四,、教師將幼兒設(shè)計(jì)的服裝進(jìn)行展覽,，讓幼兒相互欣賞，并鼓勵(lì)幼兒相互提出建議,。

對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣,，制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性,，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠,，她們除了能畫(huà)一些老師畫(huà)過(guò)的一些圖案，沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng)造,。教師可以多畫(huà)一些圖案供他們參考,。

大班開(kāi)學(xué)第一課教案反思篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1)用紙盒及多種材料制作一棟小屋;。

2)能說(shuō)出小屋里住著誰(shuí),，他喜歡做什么;,。

3)小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個(gè)莊園,、城堡或村落,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1)師生一起收集一些各種各樣的紙盒;。

2)教師準(zhǔn)備一些“童話里的小屋”的圖片或錄象資料,，準(zhǔn)備若干擺放學(xué)生作品的場(chǎng)景;,。

3)學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、彩筆,、漿糊等材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否敢于想象，以及是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作,。

二,，想一想畫(huà)出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu),。

1,、房子的身體是什么形狀的：方的、圓的,，三角形的?還是不規(guī)則的,。

2、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形,、平頂,、彩條狀的?或者瓦楞形的。

4,、其他部分：是否需要設(shè)計(jì)陽(yáng)臺(tái),、閣樓?房子的裝飾等。注意點(diǎn)：各部分的比例要協(xié)調(diào),，設(shè)計(jì)一組房子時(shí)要大小高低搭配和諧,。

三，做一做,。

1)先做房子的身體,，畫(huà)好門(mén)窗后先剪制門(mén)窗，再粘貼身體,。

2)根據(jù)房子身體的形狀大小來(lái)制作屋頂,。

3)添加其余部分或裝飾房屋。

4)最好選用一張彩紋紙作為底板,，將房子貼在上面,。

5)有興趣還可以給房子周圍布置一些小設(shè)施，組成一個(gè)社區(qū),。

四、布置作業(yè)：制作一棟童話里的小屋,。

學(xué)生：自由選擇工具和材料進(jìn)行制作學(xué)生作畫(huà),、老師巡回輔導(dǎo)作業(yè)完成后，督促學(xué)生收拾工具和材料,，整理桌面,，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。

五,、小結(jié)：學(xué)生欣賞以童話的小屋為主體的錄象,、圖片資料。學(xué)生自由討論：你最喜歡哪種類型的小屋,，喜歡怎樣的門(mén),、窗，怎樣的色彩?學(xué)生制作學(xué)生互評(píng)并布置下節(jié)課的要求,，將每組同學(xué)制作的小屋組合成一個(gè)城堡,、社區(qū)。

活動(dòng)內(nèi)容：《秋游》（繪畫(huà)）,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花,。

2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶幼兒出游,，觀察秋天萬(wàn)物的變化和人們的活動(dòng),。

2．課件、范例,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣,。

（二）幼兒討論后,，師總結(jié)：這幅畫(huà)是用幾何圖形拼畫(huà)上去的，看看幾何圖形象什么,，再添畫(huà)而成的,。

（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。

1．出示貼有幾何圖形的圖畫(huà)紙：請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么,？

2．幼兒回答后師總結(jié),。

（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對(duì)比進(jìn)行聯(lián)想,。

二,、幼兒作畫(huà)，師指導(dǎo),。

（一）選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫(huà),，想想它象什么，畫(huà)于適當(dāng)位置,，根據(jù)想象添畫(huà),。

（二）涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫(huà)時(shí)主次分明,。

（三）師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫(huà),。

三、評(píng)價(jià)作品,，結(jié)束活動(dòng),。

展示作品，請(qǐng)幼兒講述自己的作品,，對(duì)畫(huà)面顏色鮮艷,、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。