總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)篇一

會(huì)計(jì)課程對(duì)于任何學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的一門(mén)必修課程,。在經(jīng)歷了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后,，我對(duì)這門(mén)課程的設(shè)計(jì)有了一些心得體會(huì)和總結(jié)。本文將從課程設(shè)置的合理性,、教學(xué)模式的多樣性,、實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性、信息技術(shù)的應(yīng)用和課堂氛圍的營(yíng)造等方面進(jìn)行總結(jié),。

會(huì)計(jì)課程的設(shè)置應(yīng)該緊密結(jié)合企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐,，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，使學(xué)生能夠真正掌握核心會(huì)計(jì)概念和技能,。在我的課程設(shè)計(jì)中,，我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)案例分析,、課堂討論和實(shí)際操作等方式,，幫助學(xué)生理解抽象的會(huì)計(jì)概念，并能夠在實(shí)際情境中應(yīng)用,。

第三段：教學(xué)模式的多樣性,。

會(huì)計(jì)是一門(mén)需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的學(xué)科，僅僅通過(guò)理論授課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。因此,，我在課堂教學(xué)中采用了多樣的教學(xué)模式。例如,，我設(shè)計(jì)了小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過(guò)小組間的互動(dòng)和合作，共同解決實(shí)際問(wèn)題。我還采用了示范教學(xué),，通過(guò)實(shí)際演示和操作,，讓學(xué)生更好地理解和掌握會(huì)計(jì)核算的過(guò)程和方法。這樣的多樣性教學(xué)模式,，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段：實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性,。

會(huì)計(jì)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)是非常重要的，它能夠幫助學(xué)生更好地掌握會(huì)計(jì)知識(shí),，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中,。在我的課程設(shè)計(jì)中，我安排了實(shí)踐環(huán)節(jié),，包括模擬會(huì)計(jì)案例的分析和解決,、實(shí)地考察企業(yè)的會(huì)計(jì)實(shí)踐等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生能夠在真實(shí)的情境中感受會(huì)計(jì)工作的實(shí)際操作和挑戰(zhàn),，提高他們的綜合應(yīng)用能力。

第五段：信息技術(shù)的應(yīng)用和課堂氛圍的營(yíng)造,。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,，會(huì)計(jì)領(lǐng)域也越來(lái)越傾向于數(shù)字化和自動(dòng)化。因此,，我們應(yīng)該將信息技術(shù)有機(jī)地融入會(huì)計(jì)課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)中,。我在我的課程設(shè)計(jì)中使用了會(huì)計(jì)軟件和電子表格等工具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握信息技術(shù)的應(yīng)用,。此外,，我還注重營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，通過(guò)互動(dòng)交流,、鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)等方式,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。

結(jié)尾：

綜上所述,，會(huì)計(jì)課程的設(shè)計(jì)需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，多樣的教學(xué)模式，實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置,，信息技術(shù)的應(yīng)用和積極的課堂氛圍等方面,。通過(guò)這些設(shè)計(jì)，我們能夠幫助學(xué)生更好地掌握會(huì)計(jì)知識(shí)和技能,，并為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。相信在不斷的實(shí)踐和探索中，會(huì)計(jì)課程的設(shè)計(jì)會(huì)越來(lái)越完善，對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用,。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)篇二

本課程設(shè)計(jì)是在《數(shù)據(jù)庫(kù)與管理信息系統(tǒng)》課程理論教學(xué)之后的實(shí)踐教學(xué),，其目的在于加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)原理、管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解,，進(jìn)一步掌握利用結(jié)構(gòu)化方法對(duì)管理信息系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)的基本原則,、方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題,、開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)的實(shí)踐能力,。同時(shí)課程設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，以學(xué)生為認(rèn)知主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性,，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程,，能夠運(yùn)用系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)方法進(jìn)行管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),。

課程作業(yè)要求如下：

(一)內(nèi)容要求。

1.文字在4000字以上,，需在封面注明題目,、班級(jí)、組員(姓名,、學(xué)號(hào));,。

2.能夠闡明現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)情況，能夠進(jìn)行業(yè)務(wù)流程分析;,。

3.能夠利用數(shù)據(jù)流圖進(jìn)行信息結(jié)構(gòu)的分析與設(shè)計(jì),，建立e-r圖和相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典;。

4.能夠建立系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖,，能夠運(yùn)用u/c矩陣進(jìn)行子系統(tǒng)劃分和數(shù)據(jù)正確性檢驗(yàn),。

(二)組織要求。

1.按時(shí)完成課程設(shè)計(jì),，及時(shí)提交成果;,。

4.各組內(nèi)的同學(xué)能夠互相督促，交流充分;,。

5.組長(zhǎng)能夠及時(shí)向指導(dǎo)教師報(bào)告自己所在組的進(jìn)度,。

(三)文檔要求。

1.圖表美觀,，文理通順;,。

2.能夠參考軟件開(kāi)發(fā)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文檔，指導(dǎo)自己編寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告的相關(guān)部分;(詳細(xì)資料參見(jiàn)附件),。

3.嘗試應(yīng)用項(xiàng)目管理軟件進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)程的規(guī)劃管理(繪制甘特圖,，不作硬性要求),。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)篇三

會(huì)計(jì)課程作為管理學(xué)的一門(mén)重要課程，在大學(xué)教育中占據(jù)著重要的位置,。作為一名大學(xué)生,，我在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)課程時(shí),，不僅僅掌握了一些基本的會(huì)計(jì)知識(shí)和技能,，更重要的是學(xué)到了一些關(guān)于思考和解決問(wèn)題的方法。在這篇文章中,，我將總結(jié)并分享我對(duì)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì),，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

首先,，在會(huì)計(jì)課程的設(shè)計(jì)中,，理論與實(shí)踐的結(jié)合十分重要,。會(huì)計(jì)并不是一個(gè)純粹的理論學(xué)科,，而是需要在實(shí)際操作中應(yīng)用的技能,。因此，好的會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)應(yīng)該將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，讓學(xué)生們能夠通過(guò)案例分析和實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們經(jīng)常通過(guò)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)操課來(lái)進(jìn)行會(huì)計(jì)報(bào)表的編制和分析,，這讓我更加深入地理解了會(huì)計(jì)的核心概念和方法,。

其次,，提供實(shí)際問(wèn)題的案例研究是培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力的重要途徑。在會(huì)計(jì)課程中,，不僅要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和規(guī)范,，還要具備處理實(shí)際問(wèn)題的能力。因此,，設(shè)計(jì)師應(yīng)該提供一些真實(shí)的會(huì)計(jì)案例,，讓學(xué)生們通過(guò)分析、思考和解決問(wèn)題來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。通過(guò)與同學(xué)們的討論和辯論,，我們能夠從不同的角度思考問(wèn)題,，并找到最佳的解決方案。這種案例學(xué)習(xí)的方式讓我感受到了解決問(wèn)題的樂(lè)趣,，并提升了我的批判性思維能力,。

再次，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力是會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)的重要目標(biāo)之一,。在現(xiàn)實(shí)工作中,，一個(gè)會(huì)計(jì)師往往需要與很多其他部門(mén)的人員進(jìn)行合作和溝通。因此,，設(shè)計(jì)師應(yīng)該通過(guò)小組項(xiàng)目和課堂討論等方式,，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在我的會(huì)計(jì)課程中,，我們經(jīng)常以小組為單位完成一些會(huì)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目,。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通和合作,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)我將能夠在工作中更好地與他人合作,。

另外,，會(huì)計(jì)課程的設(shè)計(jì)應(yīng)該注重學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和素養(yǎng)培養(yǎng)。作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程,，會(huì)計(jì)課程應(yīng)該向?qū)W生傳授一些與職業(yè)發(fā)展和素養(yǎng)相關(guān)的知識(shí),。例如，會(huì)計(jì)倫理,、職業(yè)道德,、和講述一些成功會(huì)計(jì)師的故事等。這些內(nèi)容能夠讓學(xué)生們了解自己的職業(yè)道路,，并提升他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。在我的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)倫理和職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí),，這讓我明白了作為一名會(huì)計(jì)師應(yīng)該如何行事，并且有助于我樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀,。

最后,，會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)快速變革的時(shí)代,，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和法規(guī)不斷更新,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)也在不斷增加,。因此,，好的會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,，使他們能夠適應(yīng)未來(lái)的變化,。在我的會(huì)計(jì)課程中,，我們被鼓勵(lì)通過(guò)課后作業(yè),、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐等方式來(lái)不斷鞏固和拓寬自己的知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方式讓我明白了學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是為了成長(zhǎng)和發(fā)展自己,。

總而言之，好的會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)應(yīng)該注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，提供實(shí)際問(wèn)題的案例研究,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，注重學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和素養(yǎng)培養(yǎng),，并培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)我在會(huì)計(jì)課程中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了這些設(shè)計(jì)原則的重要性,，并相信這些體會(huì)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。作為一名學(xué)生,，我將更加努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的會(huì)計(jì)技能和綜合素質(zhì)，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備,。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)篇四

在開(kāi)學(xué)的第一周,，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，這項(xiàng)任務(wù)是分組分工完成的,，我們組有五名成員,，分別是我們班學(xué)號(hào)的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推薦為我們組的組長(zhǎng),，在組長(zhǎng)的“英明”指導(dǎo)下,，全體組員團(tuán)結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些,，也比預(yù)期要漂亮一些,，這一點(diǎn)我們都感到很高興也很自豪。

王婆賣(mài)瓜時(shí)間過(guò)了,，言歸正傳吧,。凡是都要有個(gè)總結(jié),，以下便是我在這個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)心得。

首先我分析一下我們組任務(wù)順利完成的成功之處并總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),，供以后反省參考用,。

凡事預(yù)則備，不預(yù)則廢,。這是我的座右銘,，也是我深有感悟的幾句古語(yǔ)之一。在這個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)始階段,，老師便讓我們做了個(gè)進(jìn)度安排表,，我很好的利用了這次機(jī)會(huì)，花了較多心思作出了一個(gè)很詳細(xì)的進(jìn)度安排表,，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴(yán)格按照這個(gè)進(jìn)度表進(jìn)行的,。當(dāng)然我后來(lái)去了解了一下別的組的情況，有些組的進(jìn)度安排表沒(méi)我們組做完善的一個(gè)很重要的原因就是他們對(duì)這一周的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)到底還沒(méi)什么概念,。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多方面,，一個(gè)是基礎(chǔ)太差不能理解老師安排的任務(wù)(當(dāng)然這種人比較少)，一種是缺乏交流,，這個(gè)交流包括組內(nèi)的交流,，也包括組間的，更包括與老師之間的,，這也就引出了我的第二個(gè)心得,。

多交流，這是我這次項(xiàng)目的第二個(gè)心得,。對(duì)于這種分工完成的項(xiàng)目,，組員之間的交流是極其必要的。如果組員之間不能很好的溝通,，不僅會(huì)做很多無(wú)用功,，而且也會(huì)做很多重復(fù)的工作。組員之間很好的互通有無(wú),，表明自己正在做什么,，下一步要做什么，才能使工作很好的開(kāi)展開(kāi)來(lái),。而我們組這次就做到了這點(diǎn),，我們每天都會(huì)在qq上或者見(jiàn)面相互交流，并及時(shí)修改進(jìn)度安排表;除此之外,，我們還相互幫助解決問(wèn)題,，或者共同解決問(wèn)題，比如說(shuō)這次的概念模型的設(shè)計(jì),，我們組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)(趙##)和負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)需求分析的同學(xué)(左##)就經(jīng)常溝通(因?yàn)閮烧叩娜蝿?wù)聯(lián)系比較緊密),，共同解決問(wèn)題,，才會(huì)做出令我們組員都比較滿意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析文檔;當(dāng)然最重要的是我們也常會(huì)去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計(jì)地方也給了很多很多的寶貴意見(jiàn),。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長(zhǎng)這次與老師交流的比較少,，反而不及組員，希望在接下來(lái)的項(xiàng)目中能有所改觀,，起好帶頭作用,。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長(zhǎng)包干或者組長(zhǎng)與個(gè)別組員的包干的現(xiàn)象,，我覺(jué)得導(dǎo)致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長(zhǎng),，組長(zhǎng)的任務(wù)不僅僅參與部分任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系,，是溝通交流的一根主要管道,。通俗的講就是組長(zhǎng)上要聯(lián)系老師，中要與他組交流,，下要與組員積極溝通,，我覺(jué)得這也是組長(zhǎng)這個(gè)角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個(gè)創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，每個(gè)人都有平等得到鍛煉的機(jī)會(huì),，組長(zhǎng)不認(rèn)真分配任務(wù)不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的機(jī)會(huì)，而更可悲的是很多組員還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),。

以上很簡(jiǎn)單的三點(diǎn)讓我們組在這次設(shè)計(jì)之中順利完成了任務(wù),，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的不足的地方吧。

首先得從組長(zhǎng)自身談起,，剛有說(shuō)到組長(zhǎng)與老師交流較少是第一點(diǎn),，第二點(diǎn)是組長(zhǎng)一直以來(lái)的老毛病了，就是基礎(chǔ)不扎實(shí),，數(shù)據(jù)庫(kù)的理論知識(shí)很多考完就忘的干干凈凈,，在項(xiàng)目的開(kāi)始階段又返工去補(bǔ)習(xí)部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí),，而且我們的組員大部分也這樣,，甚至班里有很多同學(xué)也是這樣的。所以以后對(duì)于重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課一定要牢牢把握,，絕不能追求過(guò)一門(mén)算一門(mén),。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，組長(zhǎng)這次返工還是較有成效,，很快的理解了設(shè)計(jì)任務(wù),，并以最快的速度做好了詳細(xì)的進(jìn)度安排表，需要被鼓勵(lì)一下呵呵,。第三點(diǎn)就是組長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題的解決程度缺乏完美的追求,，說(shuō)通俗一點(diǎn)就是不求甚解,，其實(shí)在我們的設(shè)計(jì)模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的,，數(shù)據(jù)的完整性和合理性將會(huì)進(jìn)一步提升,，如果我?guī)ьI(lǐng)組員朝這個(gè)方向再多努力一點(diǎn)，水平就不僅僅提高幾個(gè)檔次了,，但是組長(zhǎng)鼓勵(lì)組員去解決了一部分,，且在一些地方確實(shí)做了修改。

其次說(shuō)說(shuō)組員,，這幾位組員中有兩位與組長(zhǎng)合作過(guò)一次,，默契還不錯(cuò)，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用,，他們是周#和左##,，分別擔(dān)任功能需求說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)和數(shù)據(jù)需求分析說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)，曾在第一次小組會(huì)議就表示一定要交出令組長(zhǎng)非常滿意的作品,，而且事實(shí)的確是這樣,，都完成的很出色。而其余兩位同學(xué)相對(duì)主動(dòng)性就差了點(diǎn),，總是要組長(zhǎng)不停的花心思督促能勉強(qiáng)完成任務(wù),，令組長(zhǎng)很是頭疼，但總的來(lái)說(shuō)還是很配合,，但這也在一定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員水平出現(xiàn)較大差異,。

怎么辦呢不足之處真還少，可能是組長(zhǎng)反省的還不夠吧,，等以后反省徹底了再和老師說(shuō)說(shuō)吧,。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)篇五

我選擇了包裝設(shè)計(jì)課程，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。包裝設(shè)計(jì)是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的領(lǐng)域,，每一個(gè)產(chǎn)品都需要經(jīng)過(guò)精心包裝才能吸引到消費(fèi)者的眼球。學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)課程不僅讓我對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更深入的了解,，也培養(yǎng)了我獨(dú)立解決問(wèn)題和創(chuàng)意思維的能力,。

第二段：學(xué)習(xí)等課程內(nèi)容和方法。

包裝設(shè)計(jì)課程涵蓋了許多內(nèi)容,，包括色彩搭配,、材料選擇、圖案設(shè)計(jì)等方面,。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)產(chǎn)品的特性和目標(biāo)受眾制定包裝設(shè)計(jì)方案,，以及如何運(yùn)用各種設(shè)計(jì)工具和軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和渲染。在課程中，老師不只是教我們理論知識(shí),，還鼓勵(lì)我們多動(dòng)腦筋,，嘗試不同的設(shè)計(jì)方案，不斷提升自己的設(shè)計(jì)水平,。

第三段：實(shí)踐和作業(yè)的經(jīng)驗(yàn),。

在課程中，我們有許多實(shí)踐機(jī)會(huì),，可以應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行包裝設(shè)計(jì),。期間，我完成了一系列的作業(yè),，包括根據(jù)現(xiàn)有產(chǎn)品重新設(shè)計(jì)包裝,、設(shè)計(jì)全新產(chǎn)品的包裝等。通過(guò)這些實(shí)踐和作業(yè),，我不斷提高了自己的設(shè)計(jì)能力和審美觀,，也學(xué)會(huì)了如何在一定的限制下去發(fā)揮創(chuàng)意并實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)。

第四段：與同學(xué)的合作和交流,。

在課程中,，我有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)一起合作完成一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。與他們的合作讓我更加深入理解到包裝設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)性質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。通過(guò)與同學(xué)的交流和互相學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)不同的觀點(diǎn)和思路可以激發(fā)更多創(chuàng)意。這種合作讓我懂得了如何與他人合作并取得更好的成果,。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和成長(zhǎng),。

通過(guò)學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)課程，我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我希望能進(jìn)一步提升自己的包裝設(shè)計(jì)能力,，并將其應(yīng)用在實(shí)際的工作中。我相信，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，我能夠成為一名出色的包裝設(shè)計(jì)師，并為企業(yè)創(chuàng)造出令人稱(chēng)贊的產(chǎn)品包裝。

總結(jié)：

包裝設(shè)計(jì)課程讓我深刻體會(huì)到包裝設(shè)計(jì)的重要性和挑戰(zhàn)性,。通過(guò)學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)課程,，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)產(chǎn)品特性和目標(biāo)受眾制定包裝設(shè)計(jì)方案，掌握了各種設(shè)計(jì)工具和軟件的使用,，提高了自己的設(shè)計(jì)能力和審美觀。與同學(xué)的合作和交流也讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，不同觀點(diǎn)和思路能夠帶來(lái)更多創(chuàng)意,。在未來(lái),，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的包裝設(shè)計(jì)能力,，并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)篇六

數(shù)電課程作為電子信息工程的基礎(chǔ)課之一,，對(duì)于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握有著至關(guān)重要的作用,。在這門(mén)課程中，學(xué)生需要掌握數(shù)字系統(tǒng)的建立,、數(shù)字邏輯電路的實(shí)現(xiàn)以及數(shù)字信號(hào)處理等知識(shí)。在本次的課程設(shè)計(jì)中，我與我的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)選取了一個(gè)實(shí)用性強(qiáng)的設(shè)計(jì)題目,，分析了其需求,、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)并進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。在本文中，我將分享我對(duì)這門(mén)課程的心得和體會(huì)。

第二段：設(shè)計(jì)分析,。

在本次的數(shù)電課程設(shè)計(jì)中,，我們選取了一個(gè)數(shù)字音量控制器的題目,。該設(shè)計(jì)需要通過(guò)模數(shù)轉(zhuǎn)換器將輸入的音頻信號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào),，在實(shí)現(xiàn)邏輯控制的前提下達(dá)到調(diào)整音量的目的。在設(shè)計(jì)前,，我們對(duì)該設(shè)計(jì)的時(shí)序,、邏輯電路、控制模塊等進(jìn)行了詳細(xì)分析,，并對(duì)它們進(jìn)行了精細(xì)化設(shè)計(jì),。

第三段：實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中,，我與我的團(tuán)隊(duì)同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行了所編制的設(shè)計(jì)方案,。一方面，我們使用了Logisim軟件對(duì)電路進(jìn)行設(shè)計(jì)和模擬仿真,，并進(jìn)行了不斷的修改和完善,。另一方面，我們也按照設(shè)計(jì)要求獲取了模擬音頻信號(hào)并進(jìn)行了數(shù)字化處理,，并通過(guò)調(diào)試檢查,，確保音量調(diào)整功能得到圓滿實(shí)現(xiàn)。在設(shè)計(jì)的同時(shí),，我們還將設(shè)計(jì)的概念和過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)記錄和總結(jié),，以便進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。

通過(guò)這次的數(shù)電課程設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,。更重要的是,，我理解了設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要性，包括分析模擬過(guò)程,、制定方案,、實(shí)現(xiàn)和調(diào)試等。在實(shí)踐的過(guò)程中,，我不斷地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)數(shù)電方面的不足,，并通過(guò)攻克難關(guān)來(lái)逐漸完善自己的電路設(shè)計(jì)能力。同時(shí),，我們團(tuán)隊(duì)之間互相配合,、共同進(jìn)步，加深了我對(duì)合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。

第五段：結(jié)論,。

總結(jié)而言,，數(shù)電課程設(shè)計(jì)對(duì)于我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)有著重要的推動(dòng)作用,。在這次設(shè)計(jì)中，我不僅僅是將理論知識(shí)付諸于行動(dòng),，也在此過(guò)程中更深入地理解到這門(mén)課程的許多實(shí)際用途,。同時(shí)，也讓我更珍惜團(tuán)隊(duì)配合的力量,。我相信,，這次的數(shù)電課程設(shè)計(jì)將成為我學(xué)習(xí)和實(shí)踐電子信息工程專(zhuān)業(yè)的里程碑，并促使我更好地掌握這門(mén)課程所涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)篇七

為期10天的課程設(shè)計(jì)將要結(jié)束了。在這兩周的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了很多,，也找到了自己身上的不足。感受良多,，獲益匪淺,。

這10天中,，我們小組分工合作、齊心協(xié)力,，一齊完成了課程設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作（閱讀課程設(shè)計(jì)相關(guān)文檔）,、小組討論分工、完成系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的各個(gè)文檔,、課程設(shè)計(jì)總結(jié),。

報(bào)告。

小組匯報(bào)ppt個(gè)人日記,，個(gè)人小結(jié)的任務(wù),。在課程設(shè)計(jì)的第一天我們便對(duì)這次任務(wù)進(jìn)行了規(guī)劃和分工。在以后的幾天中,，我們組的成員一齊努力,，查閱資料小組討論對(duì)資料進(jìn)行分析，并在這段時(shí)間里完成了網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì),，并最后撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì),。

報(bào)告。

及個(gè)人總結(jié),。我的主要工作是完成課程設(shè)計(jì)總結(jié)和制作ppt,，并上臺(tái)匯報(bào)。應(yīng)對(duì)這樣的任務(wù),，我開(kāi)始真的很擔(dān)心,，不是害怕要寫(xiě)那么多資料，而是怕站在講臺(tái)上,，應(yīng)對(duì)那么多的人,，我怕講不出話來(lái)。有過(guò)兩次上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的潘同學(xué)就耐心的給我傳授一下他的心得,。而且這是我們必經(jīng)的過(guò)程,，以后走入社會(huì)肯定會(huì)有很多場(chǎng)合需要我們?cè)诠矆?chǎng)合講話，此刻如果不去講的話，那以后我們?cè)鯓愚k呢,？還是硬著頭皮上吧,，沒(méi)有別的選取了。

在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我們經(jīng)歷了感動(dòng),，經(jīng)歷了一齊奮斗的酸甜苦辣。也一齊分享了成功的喜悅,。這次的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn),。課程設(shè)計(jì)中文檔的撰寫(xiě)我從來(lái)就沒(méi)有擔(dān)心過(guò)，就是網(wǎng)站的設(shè)計(jì)我真的很擔(dān)心,，平時(shí)對(duì)這方面的知識(shí)接觸的就不是很多,，而且對(duì)于軟件我就更抓狂了。這時(shí)候小組的力量就體現(xiàn)出來(lái)了,，各司其職,，各盡其能。發(fā)揮了群眾的效用,。

在這個(gè)過(guò)程,，我受到了好多幫忙，一句溫暖的話語(yǔ),，一杯熱熱的咖啡,，讓人有無(wú)比的動(dòng)力和解決問(wèn)題的決心。其實(shí)這次的課程設(shè)計(jì)我的最大的感受不是知識(shí)的獲得,，而是人格的磨練和交際的潛力,。

和大家想的一樣我們也會(huì)產(chǎn)生一些小矛盾,，當(dāng)然這是不可避免的,。在產(chǎn)生小矛盾的時(shí)候，我們沒(méi)有逃避,。重要的是我們?nèi)绾稳ソ鉀Q它,。為什么會(huì)產(chǎn)生這些矛盾，以怎樣的方式去解決它,，這是我們就應(yīng)去思考的問(wèn)題,。我想經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)過(guò)程我們會(huì)學(xué)到很多，學(xué)會(huì)了怎樣去和別人溝通,，理解別人所做的事,，別人也會(huì)寬容的對(duì)待我們，從而我們就在無(wú)形之中加強(qiáng)了我們的人際交往潛力,。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們以后的人生將會(huì)發(fā)揮很大的作用,。畢竟我們是生活在人類(lèi)這個(gè)群體之中的。假如世界上只剩下一個(gè)人，那么他不可能長(zhǎng)久的生活下去的,。

課程設(shè)計(jì)這樣群眾的任務(wù)光靠團(tuán)隊(duì)里的一個(gè)人或幾個(gè)人是不可能完成好的,，合作的原則就是要利益均沾，職責(zé)公擔(dān),。如果讓任務(wù)交給一個(gè)人,，那樣既增加了他的壓力，也增大了完成任務(wù)的風(fēng)險(xiǎn),，降低了工作的效率,。所以在群眾工作中，團(tuán)結(jié)是必備因素,，要團(tuán)結(jié)就是要讓我們?cè)诤献鞯倪^(guò)程中：真誠(chéng),，自然，微笑,；說(shuō)禮貌用語(yǔ),；不斤斤計(jì)較；多討論,，少爭(zhēng)論,，會(huì)諒解對(duì)方；對(duì)他人主動(dòng)打招呼,；會(huì)征求同學(xué)的意見(jiàn),，會(huì)關(guān)心同學(xué)，會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),，找出共同點(diǎn),；會(huì)理解幫忙，信守諾言,，尊重別人,，持續(xù)自己的特色。

課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,，但我們一齊奮斗的精神和這份寶貴的經(jīng)歷將會(huì)成為人生道路上一道亮麗的風(fēng)景線,。

1、透過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，加強(qiáng)了我們動(dòng)手,、思考和解決問(wèn)題的潛力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我們透過(guò)這個(gè),。

方案。

包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖,，和芯片上的選取,。這個(gè)。

方案。

總共使用了74ls248,，cd4510各兩個(gè),，74ls04，74ls08,，74ls20,，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè),。

2,、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的狀況,，就是心里想老著這樣的接法能夠行得通,，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了,，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多,。

3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng),，由于課本上的知識(shí)太多,，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試資料有限,，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我們了解了很多元件的功能，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí),。

平時(shí)看課本時(shí),，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì),，那些問(wèn)題就迎刃而解了,。而且還能夠記住很多東西。比如一些芯片的功能,，平時(shí)看課本,，這次看了，下次就忘了,，透過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是十分大的,。

4,、在制作pcb時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心必須要有才能做好事情,，首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡(jiǎn)單,，兼顧到方方面面去思考是很需要的，否則只是一紙空話,。

5,、在畫(huà)好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于項(xiàng)目組成員對(duì)單面板的不熟悉,，導(dǎo)致布線后元件出此刻另一邊,，增加了布線難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問(wèn)題,，今后要牢記這個(gè)教訓(xùn),，使以后布線更加順利。

6,、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò),，也曾一度熱情高漲,。從開(kāi)始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜情緒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng),。

生活就是這樣,，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲。勞動(dòng)是人類(lèi)生存生活永恒不變的話題,。透過(guò)實(shí)習(xí),，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出,。我想說(shuō),，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè),，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中,，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們能夠,，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù),，一齊的工作能夠讓我們有說(shuō)有笑，相互幫忙,，配合默契,，多少人間歡樂(lè)在那里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作,，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō),，確實(shí)很累,，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行,，行行出狀元”,。我們同樣能夠?yàn)樯鐣?huì)作出我們就應(yīng)做的一切，這有什么不好我們不斷的反問(wèn)自己,。也許有人不喜歡這類(lèi)的工作,，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無(wú)論干什么,，只要人生活的有好處就可,。社會(huì)需要我們，我們也能夠?yàn)樯鐣?huì)而工作,。既然如此,，那還有什么必要失落呢于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去,。

同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì),，務(wù)必發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人明白原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，務(wù)必讓每個(gè)人都明白,，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗,。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)十分重要的保證,。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是十分寶貴的,。

對(duì)我們而言,，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜,。挫折是一份財(cái)富,，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)十分完美的回憶!

透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù),，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手潛力和獨(dú)立思考的潛力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,，能夠說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固,。

這次課程設(shè)計(jì)最后順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下,，最后游逆而解,。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí),，在次我們表示感謝!同時(shí),，對(duì)給過(guò)我?guī)兔Φ乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

7、此次課程設(shè)計(jì),，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西,，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變,，和與人合作共同提高,，都受益非淺，今后的制作就應(yīng)更簡(jiǎn)單,，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目,。

8、在此,，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo),，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫忙!

透過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識(shí),，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題,，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查最后找出了原因所在,，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足,。實(shí)踐出真知，透過(guò)親自動(dòng)手制作,，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵,。

過(guò)而能改，善莫大焉,。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正,，不斷領(lǐng)悟,，不斷獲齲最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié),，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀,。這次課程設(shè)計(jì)最后順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導(dǎo)下,，最后游逆而解,。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，必須要不懈努力,，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮,，必須要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決,，只有這樣,，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘,，而不是知難而退,，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅,，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!

課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,，給我很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課,，一門(mén)辯思課,，給了我許多道，給了我很多思,，給了我莫大的空間,。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深,。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí),。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試;熟悉了常用儀器,、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,，掌握了焊接的方法和技術(shù)，透過(guò)查詢(xún)資料,，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理,。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,，不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、動(dòng)手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高,。更重要的是,，在實(shí)驗(yàn)課上,，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的,，真的是受益匪淺,。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),，只有不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐,。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫忙。以后,，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂(lè)，找尋搞笑的事情,，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟,，會(huì)應(yīng)對(duì)需要應(yīng)對(duì)的事情,。

回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多,，從理論到實(shí)踐,，在這段日子里，能夠說(shuō)得是苦多于甜,，但是能夠?qū)W到很多很多的東西,，同時(shí)不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí),。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手潛力和獨(dú)立思考的潛力,。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,，能夠說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決,。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契,，在成功后一齊體會(huì)喜悅的情緒,。果然是團(tuán)結(jié)就是力量,，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。

此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路,，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢(xún),，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考,，動(dòng)手實(shí)踐,，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐,。

對(duì)于此次課程設(shè)計(jì),，我早在寒假就借了linux相關(guān)書(shū)籍參看，但上面講的主要是有關(guān)linux操作方面的資料,，編程方面講得很少,，而且在假期中也并不明白課設(shè)的題目是什么，因此此次課設(shè)基本上都是在開(kāi)學(xué)后的這兩周內(nèi)完成的,。

以前做過(guò)的軟件方面的課設(shè)如c語(yǔ)言課設(shè),、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課設(shè)都是在假期完成的，由于自己是一個(gè)十分追求完美的人,，因此幾乎每次都花了將近大半個(gè)假期的時(shí)間來(lái)做,，如c語(yǔ)言就花了一個(gè)多月的時(shí)間來(lái)做,，分?jǐn)?shù)當(dāng)然也較高,，有90來(lái)分,。對(duì)于課程設(shè)計(jì),，我歷來(lái)都是相當(dāng)認(rèn)真的,，此次操作系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)當(dāng)然也不例外。但是linux以前沒(méi)怎樣接觸過(guò)，學(xué)校也沒(méi)怎樣系統(tǒng)地講過(guò)，在剛接到題目時(shí)除了明白如何用gcc編譯等等，幾乎能夠算作處于一無(wú)所知的狀態(tài)。時(shí)間緊任務(wù)重，要從對(duì)linux一無(wú)所知的狀態(tài)到獨(dú)立出色地完成課設(shè),，不下點(diǎn)苦功夫是不成的,。那兩周里我除了吃飯睡覺(jué)幾乎就沒(méi)離開(kāi)電腦過(guò)，有時(shí)時(shí)間晚了食堂關(guān)門(mén)飯都沒(méi)得吃了,。最后,，在這樣近乎玩命地學(xué)習(xí)工作下,，身體撐不住了,，在第二周周三晚上我發(fā)燒了,。但是眼看就要到檢查的日期了,，而我的課設(shè)也就快完工了,。我不想因?yàn)榭床《⒄`下去弄得前功盡棄,，因此只買(mǎi)了點(diǎn)藥,，繼續(xù)在電腦前拼命……最后,，總算趕在周五檢查前做出了較滿意的作品,。

在周五檢查那天，老師看了我第4題后,，又抽查了一下我的第3題，其實(shí)也只是要我把第3題運(yùn)行一下而已罷了,。若放在平時(shí),，這絕對(duì)是小菜一碟，但當(dāng)時(shí)正在發(fā)燒,，加上一點(diǎn)緊張,，居然把模塊加載命令insmodfdev.o錯(cuò)打成insmodfdev.c了，由于這個(gè)低級(jí)失誤造成心中慌亂,，于是后面的一條生成設(shè)備文件命令mknod干脆就照著參考資料打上去了,。于是老師認(rèn)為我不熟，在那題上打了個(gè)半鉤,。當(dāng)時(shí)心里確實(shí)感到十分地遺憾和沮喪,，心想所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,，一分鐘若把握不好,，也同樣盡毀十年功啊!

但最后，我最后明白,，分?jǐn)?shù)但是是個(gè)數(shù)字,，知識(shí)才是自己的。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我確實(shí)學(xué)到了很多東西,，多年后我可能已經(jīng)忘記這次課設(shè)最后打了多少分，但這些學(xué)到的東西卻能夠使我受益終生,。除了知識(shí)技術(shù)上的東西,，我更鍛煉了自己的快速學(xué)習(xí)潛力;我學(xué)會(huì)了如何快速有效地從圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)獲取自己需要的信息;我嘗到了在周?chē)芏嗤瑢W(xué)拷來(lái)拷去時(shí)孤軍奮戰(zhàn)的痛苦;我體會(huì)了夜以繼日完成一個(gè)項(xiàng)目時(shí)中途過(guò)程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心,，以后應(yīng)對(duì)任何一個(gè)困難的項(xiàng)目,，我想我都不會(huì)懼怕,，并最終能夠成功地將其完成。

感謝老師,，感謝此次課程設(shè)計(jì),。雖然在其中吃了不少苦頭，但我毫不后悔,，因?yàn)槲覞M載而歸,。

整個(gè)設(shè)計(jì)透過(guò)了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫忙,。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題,，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有必須的出入的,，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解,，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。一切問(wèn)題務(wù)必要靠自己一點(diǎn)一滴的解決,，而在解決的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升,。對(duì)于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡(jiǎn)單的,，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問(wèn)題,，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問(wèn)題的邏輯思維和,。

創(chuàng)新,。

潛力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在,。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中大部分時(shí)間是用在程序上面的,。很多子程序是能夠借鑒書(shū)本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問(wèn)題所在,，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此能夠說(shuō)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合,，二者是密不可分的。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑,，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決,。

這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心的影響,。其次,，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮,。另外在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí),，指導(dǎo)老師總是耐心的講解,，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫忙，使我們獲益匪淺,。因此十分感謝老師的教導(dǎo),。透過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要好處,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力,，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣,。我覺(jué)得作為一名軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有好處的,。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中,。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握,，覺(jué)得很難,，也沒(méi)有很有效的辦法透過(guò)自身去理解,，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫忙和講解下,，漸漸對(duì)這門(mén)課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣,，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始弄懂它。

我認(rèn)為這個(gè)收獲就應(yīng)說(shuō)是相當(dāng)大的,。一開(kāi)始我們從參考書(shū)上找來(lái)了課題,，但是畢竟是參考書(shū)，做到之后發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的,，這讓我們傷透了腦筋,。看著別的小組都弄得有模有樣了,，但是我們連一個(gè)課題都還沒(méi)有定好,。好不容易又找到了課題，但是結(jié)果還是很不盡人意,。程序接線什么的都弄好了,，調(diào)試也沒(méi)有問(wèn)題，但是就是無(wú)法到達(dá)預(yù)期想要的結(jié)果,。參考書(shū)畢竟只是一個(gè)參考,，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng)腦筋。然后我們大家一齊齊心協(xié)力,，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)老師上課的舉例書(shū)本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫忙下最后完成了,。就應(yīng)說(shuō)這是透過(guò)我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然資料并不是很復(fù)雜,，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要,，學(xué)到了很多，收獲了很多,。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程,，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)能夠聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。小組人員的配合相處,，以及自身的動(dòng)腦和努力,，都是以后工作中需要的。

所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)好處很深,，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)配合努力的過(guò)程也很愉快,，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。

本學(xué)期實(shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)以電子設(shè)計(jì)大賽的形式,，老師命題,，學(xué)生能夠選取老師的題目也能夠自己命題，并且組隊(duì)操作其他的事情（包括設(shè)計(jì)總體方案、硬件電路,、軟件設(shè)計(jì)、焊接,、調(diào)試等工作）,。趣味性強(qiáng)，同時(shí)也能夠?qū)W到很多東西,。

我們認(rèn)為,，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí),，還收獲了閱歷,，收獲了成熟，在此過(guò)程中,，我們透過(guò)查找超多資料,，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力,，不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、動(dòng)手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高,。更重要的是,，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實(shí)用的,，真的是受益匪淺。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),，只有不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐,。

之所以使用avr單片機(jī)作為我們的執(zhí)行核心，不僅僅是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)avr此刻是社會(huì)上應(yīng)用比較多的單片機(jī),，也因?yàn)橄胪高^(guò)使用avr鍛煉自己的c語(yǔ)言編程潛力,，養(yǎng)成良好的c語(yǔ)言編程風(fēng)格。不管怎樣,，這些都是一種鍛煉,，一種知識(shí)的積累，潛力的提高,。完全能夠把這個(gè)當(dāng)作基礎(chǔ)東西,，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才能夠更進(jìn)一步，取得更好的成績(jī),。很少有人會(huì)一步登天吧,。永不言棄才是最重要的。

而且,，這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫忙,。以后，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂(lè),，找尋搞笑的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣,，我們都能夠在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)應(yīng)對(duì)需要應(yīng)對(duì)的事情,。

與隊(duì)友的合作更是一件快樂(lè)的事情,，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美,。而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡的,。以前聽(tīng)過(guò)，mba之所以最近不受歡迎就是因?yàn)榍啡眻F(tuán)隊(duì)合作的精神和技巧,。

電壓電流測(cè)量裝置雖然結(jié)束了，也留下了很多遺憾,，因?yàn)橛捎跁r(shí)間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒(méi)有做到最好,，但是，最起碼我們沒(méi)有放下,，它是我們的驕傲,！相信以后我們會(huì)以更加用心地態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí),、對(duì)待我們的生活。我們的激情永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,，相反，我們會(huì)更加努力,，努力的去彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，去充實(shí)自己,，只有在了解了自己的長(zhǎng)短之后，我們會(huì)更加珍惜擁有的,，更加努力的去完善它，增進(jìn)它,。只有不斷的測(cè)試自己,，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快樂(lè),！tous,，happinessequalssuccess!快樂(lè)至上,，享受過(guò)程，而不是結(jié)果,！認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，珍惜每一分一秒,，學(xué)到最多的知識(shí)和方法，鍛煉自己的潛力,，這個(gè)是我們?cè)趯?shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)試驗(yàn)上學(xué)到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的,！

對(duì)本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)。

趣味性強(qiáng),，不僅僅鍛煉潛力，而且能夠?qū)W到很多東西,，在與老師和同學(xué)的交流過(guò)程中，互動(dòng)學(xué)習(xí),，將知識(shí)融會(huì)貫通,。老師提出的革新十分的好,，認(rèn)為本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ绞謱?shí)用。但是提議能夠申請(qǐng)將課程濃縮,，在必須時(shí)間內(nèi)只做這個(gè)，只有高度的集中才能作出好的東西,。時(shí)間的緊缺成為一個(gè)很大的問(wèn)題,。也期望老師能夠?yàn)槲覀兠靼滓幌乱院蟮陌l(fā)展方向,。如果能夠讓每個(gè)人都有動(dòng)手焊接以及參與其他的各個(gè)流程，有專(zhuān)門(mén)的明白就更好了,。

電壓電流測(cè)量的遺憾。

如果能夠制作出多量程的電壓電流測(cè)量并且使用更高精度的裝置就更好了,。

但是對(duì)于我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，能夠到達(dá)這個(gè)程度,，相信也已經(jīng)能夠相當(dāng)驕傲了！再接再厲,！fight！?。?/p>

項(xiàng)目成員貢獻(xiàn)排序,。

尹聰軟件設(shè)計(jì)，硬件分析與調(diào)試,，ppt報(bào)告資料設(shè)計(jì),，論文負(fù)責(zé),。

神祥娜網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，ppt報(bào)告效果處理,，論文負(fù)責(zé),。

危清玉硬件焊接,，論文負(fù)責(zé),。

團(tuán)隊(duì)管理的體會(huì)。

與隊(duì)友的合作更是一件快樂(lè)的事情,，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美,。而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡的。以前聽(tīng)過(guò),，mba之所以最近不受歡迎就是因?yàn)榍啡眻F(tuán)隊(duì)合作的精神和技巧。

這次是第一次工程制圖的課程設(shè)計(jì),。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，拿到課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū),，我大致瀏覽了一下：1、課程設(shè)計(jì)的資料和要求,；2,、課程設(shè)計(jì)圖紙資料及張數(shù),；3、實(shí)驗(yàn)資料及要求,；4、課程設(shè)計(jì)進(jìn)程安排,。以及三張需要畫(huà)的圖：二層結(jié)構(gòu)平面圖，基礎(chǔ)祥圖,，基礎(chǔ)平面圖。

首先要掌握結(jié)構(gòu)工程圖的制圖規(guī)范,，具體的規(guī)范在平時(shí)的學(xué)習(xí)中老師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)了,，所以不必在學(xué)習(xí),。其次，解決手工繪圖與計(jì)算機(jī)繪圖的技術(shù)難題,。還有其他東西在具體的繪圖過(guò)程中逐步改善。

我第一張畫(huà)的是二層平面圖,，透過(guò)讀圖了解了畫(huà)法的特點(diǎn)及要求：比例（1：100），定位軸線（橫軸線為1~7,，縱軸線為a~e）,，圖線（被剖切到的墻柱輪廓線用粗實(shí)線,，沒(méi)有剖切的用中實(shí)線，其他用細(xì)實(shí)線）,，投影要求，尺寸及其他標(biāo)注（根據(jù)具體的圖例自行調(diào)整）,。之后,，按照規(guī)范的繪圖步驟進(jìn)行繪圖：1,、畫(huà)基準(zhǔn)線。即按尺寸畫(huà)出房屋的橫向和縱向定位軸線,；2、畫(huà)主要墻體和柱子的輪廓線及次要結(jié)構(gòu)的輪廓線,；3,、按規(guī)定畫(huà)窗圖例及細(xì)部構(gòu)造并注寫(xiě)尺寸和文字說(shuō)明等。在繪制第一張圖的過(guò)程中也遇到了不少麻煩,，圖上有幾個(gè)地方的尺寸表示不清楚，給繪圖帶了困難,，透過(guò)與老師的討論最終解決了,，還有是畫(huà)圖的鉛筆有粗細(xì),，造成了圖線出現(xiàn)了粗細(xì)不等，還有夏天容易出汗,，一不留意容易弄臟圖紙,。好在這些問(wèn)題最后都一一解決了。

之后一天是老師檢查進(jìn)度和講評(píng),，透過(guò)檢查進(jìn)度，老師了解到大家普遍的問(wèn)題和遇到的困難,，并一一解決了。使我們有了新的認(rèn)識(shí),，能夠更好的完成課程設(shè)計(jì),。我也總結(jié)了第一張圖的問(wèn)題及積累的經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)下一階段的繪圖。

第二張是基礎(chǔ)平面圖,，與平面圖有必須的區(qū)別。圖示的方法不同,，基礎(chǔ)平面圖是在土方開(kāi)挖,、基礎(chǔ)做好、未回填土前假想用一個(gè)水平面沿地面將房屋切開(kāi),，向下投影所得的全部面視圖,。畫(huà)法特點(diǎn)及要求在平面圖的基礎(chǔ)上增加了基礎(chǔ)梁,、柱的代號(hào)表示，才用漢語(yǔ)拼音的縮寫(xiě),；剖切符號(hào)，規(guī)定為：1,、外部按順時(shí)針?lè)较驈淖笙陆情_(kāi)始編號(hào)，2,、內(nèi)部橫向從左至右，從上至下編號(hào),，3,、內(nèi)部縱切從上至下，從左至右,；圖示資料。我再按照繪圖步驟一一完成了繪圖,。有了第一張的經(jīng)驗(yàn)，這張順利了好多了,。

第三張是基礎(chǔ)祥圖,?；A(chǔ)詳圖是基礎(chǔ)平面圖的配合圖，透過(guò)配合來(lái)表達(dá)完整的基礎(chǔ)狀況,。畫(huà)法特點(diǎn)及要求：圖線，比例（1：20）,，定位軸線,，基礎(chǔ)祥圖定位軸線與基礎(chǔ)平面圖一致,，圖例（剖切的斷面需要繪制材料圖例）,，尺寸標(biāo)注。第三張圖的繪圖量比效小,，因此比較簡(jiǎn)單的就完成了。這張圖要求附帶一張基礎(chǔ)與基礎(chǔ)梁的表,，節(jié)省了畫(huà)圖的工作量。

完成了三張圖之后,，要完成課程任務(wù)書(shū)，按照繪圖的步驟及遇到的問(wèn)題一一填好,。最后是完成課程設(shè)計(jì)小結(jié)，本次設(shè)計(jì)的小結(jié)就是把繪圖過(guò)程中的問(wèn)題、心得,、體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。

時(shí)光飛逝,，歲月如歌,，繁忙的兩周課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,。在這兩周的時(shí)間里，我們每一天在寢室―教室-食堂這三點(diǎn)一線的生活里,，讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭,，而這兩周時(shí)光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,。雖說(shuō)每一天8節(jié)課的的安排對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),，有點(diǎn)不可思議，但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時(shí)光之中,。

在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算,，而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過(guò)程不僅僅檢驗(yàn)者我們對(duì)有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力,。而且，在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí),，我們同學(xué)之間相互討論,，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督,，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，也讓我們學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了做人與處世,。

年產(chǎn)2.2萬(wàn)噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專(zhuān)業(yè)的必修功課,，也是對(duì)我們有色冶金化工過(guò)程原理及設(shè)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，是我們鞏固、學(xué)習(xí),、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)必要的過(guò)程。同時(shí),，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前的必不可少的過(guò)程,，所謂“千里之行，始于足下”,，的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來(lái)。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵,，我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù),，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開(kāi)人生的一步就是為了明天的輝煌,，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

透過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng),，透過(guò)對(duì)反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì),，加強(qiáng)了對(duì)銅冶煉知識(shí)的了解及掌握，同時(shí),，綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問(wèn)題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟,，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，怎樣確定設(shè)計(jì)方案,，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu)，提高了計(jì)算潛力及繪圖的潛力,，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí),，獨(dú)立思考的潛力也得到顯著的提高。

在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中,，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力,，體現(xiàn)了學(xué)以致用,，突出勞動(dòng)成果的喜悅情緒。同時(shí),，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié)，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面,。

在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際,，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)郭年祥老師,，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng),，固然讓們倍感不適應(yīng)，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的,，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力,。同時(shí),，感謝那些幫忙過(guò)我的同學(xué)們,，謝謝你們對(duì)我的幫忙與支持，讓我倍感溫馨與充實(shí)。

最后,，由于本人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及對(duì)實(shí)際問(wèn)題的了解程度有限，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤,，懇請(qǐng)老師多多指點(diǎn)，我十分樂(lè)意理解你們的批評(píng)與指正,，謝謝!

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期對(duì)《c++程序設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)到了基本的理論知識(shí),，了解到了c++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的思想，這些知識(shí)都為我的課程實(shí)踐和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在為期近兩周的c++課程設(shè)計(jì)中，我體會(huì)頗多,，學(xué)到了很多東西,。我加強(qiáng)了對(duì)c++程序設(shè)計(jì)這門(mén)課程的認(rèn)識(shí),，并且復(fù)習(xí)了自己以前學(xué)習(xí)到的知識(shí)。這些都使得我對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí),！總之,，透過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我收獲頗豐，相信會(huì)為自己以后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)很大的好處,。像職工信息表這樣的程序設(shè)計(jì)，經(jīng)歷了平時(shí)在課堂和考試中不會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題和考驗(yàn),。而這些問(wèn)題,，這并不是我們平時(shí)只靠課本,，就能夠輕易解決的。所以,，鍛煉了我們挑戰(zhàn)難題,，學(xué)會(huì)用已掌握的知識(shí)去解決具體問(wèn)題的潛力，進(jìn)一步培養(yǎng)了獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,。個(gè)性是學(xué)會(huì)了在visualc++中如何調(diào)試程序的方法。當(dāng)然,，老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙也是不可忽視的,，他們給了我許多提示和幫忙,，教會(huì)了我編譯復(fù)雜程序的方法。

在老師和同學(xué)的幫忙下,，透過(guò)自己的努力，最后完成了這次職工信息表的簡(jiǎn)單課程設(shè)計(jì),。我經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的編程,，對(duì)其中的艱辛,，我是深有體會(huì)。從剛開(kāi)始的選取程序,、理解程序到之后的調(diào)試程序以及改善程序這個(gè)過(guò)程中，我遇到了各種各樣的困難和挫折,。但是我堅(jiān)定信念,，對(duì)自己充滿了信心,，想盡一切辦法克服重重困難。

透過(guò)課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練,，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握了對(duì)程序的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)，從中體會(huì)到了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方便和巧妙,。懂得了在進(jìn)行編寫(xiě)一個(gè)程序之前,，要有明確的目標(biāo)和整體的設(shè)計(jì)思想,。另外某些具體的細(xì)節(jié)資料也是相當(dāng)?shù)闹匾＿@些寶貴的編程思想和從中摸索到的經(jīng)驗(yàn)都是在編程的過(guò)程中獲得的寶貴財(cái)富,。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的編程會(huì)有很大的幫忙的,，我要好好利用。

雖然這次課程設(shè)計(jì)是在參考程序的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的,，但是我覺(jué)得對(duì)自己是一個(gè)挑戰(zhàn)和鍛煉。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有關(guān)程序資料,，也就是對(duì)它的程序改善了一番改善,，并有,。

創(chuàng)新。

但是我感覺(jué)自己的創(chuàng)新還不夠典型,，總之還不是很滿意另外由于時(shí)間的緊迫和對(duì)知識(shí)的了解不夠廣泛，造成了系統(tǒng)中還存在許多不足,，功能上還不夠完善以后我會(huì)繼續(xù)努力,，大膽創(chuàng)新,，爭(zhēng)取能編寫(xiě)出透射著自己思想的程序這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足，認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手潛力的重要性我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力鍛煉自己,，提高自己,，讓自己寫(xiě)出更好更完善的程序,，為以后的編程打好基礎(chǔ)！

總而言之,，這次c++程序設(shè)計(jì)實(shí)踐讓我收獲很大。

這次課程設(shè)計(jì)最后順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題,，最后在老師的指導(dǎo)下,，最后游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中,，必須要不懈努力,，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，必須要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣,，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘,，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,，收獲喜悅,，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可,！

課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，給我很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升,，同時(shí)又是一門(mén)講道課,，一門(mén)辯思課,，給了我許多道，給了我很多思,，給了我莫大的空間。同時(shí),，設(shè)計(jì)讓我感觸很深,。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí),。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是為了培養(yǎng)我們的動(dòng)手潛力，同時(shí)也讓我們對(duì)單片機(jī)有更為直觀的了解,，對(duì)其相關(guān)軟件了解并熟悉使用，我了解了keilc51軟件包含的窗口及其功能,，且學(xué)會(huì)使用proteus軟件進(jìn)行仿真,。透過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì),，明顯的改善了,，首先對(duì)于硬件電路的工作原理有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，同時(shí)有了一個(gè)提升,；軟件方面，在程序的設(shè)計(jì),，程序的調(diào)試方面都有了很大的進(jìn)步。到如今才明白它有這方面的實(shí)用,，期望能運(yùn)用到實(shí)踐中設(shè)計(jì)出更好更完整的系統(tǒng)。在王老師的指導(dǎo)下,，我對(duì)51單片機(jī)的概念有了深刻的理解。為透過(guò)這次的設(shè)計(jì)我也學(xué)到了許多實(shí)際的東西,，也讓我提高了獨(dú)立做事和動(dòng)手的潛力,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)單片機(jī)的課時(shí)不多,，對(duì)單片機(jī)的硬件設(shè)計(jì)，軟件設(shè)計(jì)掌握的深度不夠,，但透過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，明顯的改善了,，首先對(duì)于硬件電路的工作原理有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，同時(shí)有了一個(gè)提升,；軟件方面，在程序的設(shè)計(jì),，程序的調(diào)試方面都有了很大的進(jìn)步。

在一個(gè)好的氛圍里才能踏下心來(lái)做東西,，在這一段時(shí)間里,，寢室成員都認(rèn)真對(duì)待這次課程設(shè)計(jì),，除了自己做好自己的課題外，在遇到不懂的地方互相討論,，查閱資料,，互助解決問(wèn)題。透過(guò)單片機(jī)的設(shè)計(jì),，不斷的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，修改錯(cuò)誤,，在一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目中都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，一個(gè)人的潛力和知識(shí)都是有限的，要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，組員之間互補(bǔ)。

機(jī)學(xué)習(xí),，并期望能將理論運(yùn)用到實(shí)踐，設(shè)計(jì)出更好更完整的系統(tǒng),。我明白了一個(gè)人要想做好一件事，就務(wù)必具備自信心,，耐心,，還要有毅力,，要膽大心細(xì)，要勇于嘗試,，要手腦并用，最后才能交出一份令人滿意的答卷,。在這個(gè)過(guò)程中,，老師的付出最多,，給我們指導(dǎo)，為我們講解,，給我們檢查錯(cuò)誤,，在此表示感謝,。

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn),、提出、分析和解決實(shí)際問(wèn)題,，鍛煉實(shí)踐潛力的重要環(huán)節(jié),，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作潛力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程,。此次課程設(shè)計(jì)依然是分組進(jìn)行的，我們組的課程設(shè)計(jì)題目是方波信號(hào)發(fā)生器頻率漂移及跟蹤校正控制,。透過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加明白計(jì)算機(jī)的重要性,，也讓我對(duì)proteus軟件有了更深刻的了解,。以前對(duì)proteus的了解只是皮毛,，透過(guò)在網(wǎng)上查詢(xún)才明白proteus是世界上著名的eda工具,，從原理圖布圖、代碼調(diào)試到單片機(jī)與外圍電路協(xié)同仿真,，一鍵切換到pcb設(shè)計(jì),，真正實(shí)現(xiàn)了從概念到產(chǎn)品的完整設(shè)計(jì),。是目前世界上唯一將電路仿真軟件、pcb設(shè)計(jì)軟件和虛擬模型仿真軟件三合一的設(shè)計(jì)平臺(tái),，其處理器模型支持8051、hc11,、pic10/12/16/18/24/30/dspic33,、avr,、arm、8086和msp430等，2010年即將增加cortex和dsp系列處理器,，并持續(xù)增加其他系列處理器模型。在編譯方面,，它也支持iar,、keil和mplab等多種編譯器,。

在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考,，一遍又一遍的檢查最后找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足,。實(shí)踐出真知，透過(guò)親自動(dòng)手,，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵,。

課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,，給我很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課,，一門(mén)辯思課，給了我許多道,，給了我很多思，給了我莫大的空間,。同時(shí),，設(shè)計(jì)讓我感觸很深,。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我對(duì)pid控制算法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，也彌補(bǔ)了因當(dāng)時(shí)只為了課程期末考試而只關(guān)注了它的表面而遺留下的不足,。

回顧起此次計(jì)算機(jī)控制課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，的確,，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐,，在這一星期的日子里,，時(shí)間是很緊迫的,，也能夠說(shuō)得是苦多于甜，但是能夠?qū)W到很多很多的的東西,，同時(shí)不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí),。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù),，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手潛力和獨(dú)立思考的潛力,。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,，能夠說(shuō)得是困難重重,，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻,，掌握得不夠牢固,，比如說(shuō)pid控制算法怎樣才能在真正的應(yīng)用中發(fā)揮作用,，怎樣才能讓它到達(dá)比較完美的糾正效果……透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，必須把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。

我認(rèn)為,，在這次的課程設(shè)計(jì)中，在收獲知識(shí)的同時(shí),，還收獲了閱歷,，收獲了成熟,，在此過(guò)程中，我們透過(guò)查找超多資料,，請(qǐng)教同學(xué),，使我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐方面都得了到很好的提升,。此次課程設(shè)計(jì)的成功，少不了同學(xué)的熱心幫忙,，以及小組中其他成員的大力配合。沒(méi)有大家的默契,，也收獲不了今日的成功,，在課設(shè)的過(guò)程中每一個(gè)人都努力查找資料,，仔細(xì)檢查，認(rèn)真核對(duì),，都付出了自己的努力和艱辛，在此,，謝謝所有人的努力和幫忙，才使這次課程設(shè)計(jì)能夠得以順利地完成,。

此次設(shè)計(jì)讓我更加明白團(tuán)隊(duì)精神的真實(shí)含義與其可貴之處；讓我明白了有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢(xún),，只要認(rèn)真鉆研,，動(dòng)腦思考,，動(dòng)手實(shí)踐,，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)。

此次課程設(shè)計(jì)最后結(jié)束了,，在這次的課程設(shè)計(jì)中我的任務(wù)是設(shè)計(jì)一個(gè)小學(xué)生數(shù)學(xué)考試系統(tǒng)，透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)不僅僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí),，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,，如何去做一件事情,，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，和同學(xué)們相互探討,，相互學(xué)習(xí),，相互監(jiān)督。讓我學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世,。

透過(guò)這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的課程設(shè)計(jì),，本人在多方面都有所提高,。

在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，讓我對(duì)利用棧求表達(dá)式的值有了更深層次的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，透過(guò)查閱超多的資料,，發(fā)掘出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)的潛力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力,，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅情緒,，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ),。

在此感謝我們的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)老師.,，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一向是我工作,、學(xué)習(xí)中的榜樣,；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪,；這次課程設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開(kāi)老師您的細(xì)心指導(dǎo),。而您開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫忙我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì),。

同時(shí)感謝對(duì)我?guī)兔^(guò)的同學(xué)們,，謝謝你們對(duì)我的幫忙和支持,，讓我感受到同學(xué)的友誼。

由于本人的設(shè)計(jì)潛力有限,，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師和同學(xué)多多指教,，我十分樂(lè)意理解你們的批評(píng)與指正，本人將萬(wàn)分感謝,。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)篇八

包裝設(shè)計(jì)課程是我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的一門(mén)重要課程,，對(duì)于我個(gè)人而言,，這門(mén)課程是非常有意義和有價(jià)值的。通過(guò)學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)課程,，我不僅深入了解了包裝設(shè)計(jì)的理論和技巧，還鍛煉了自己的創(chuàng)造力和審美能力,。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)和總結(jié),。

第一段：最初的體驗(yàn)。

在開(kāi)始學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)課程時(shí),，我對(duì)于這門(mén)課程的內(nèi)容和目標(biāo)有些模糊,。然而，通過(guò)老師的講解和實(shí)踐,，我逐漸明白了包裝設(shè)計(jì)不僅僅是一個(gè)外包裝，它還承載著品牌形象,、傳遞信息,、保護(hù)商品等多重功能,。最初，我學(xué)習(xí)了包裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),，如材料,、工藝,、色彩等方面的知識(shí)。我了解到,，一個(gè)成功的包裝設(shè)計(jì)需要考慮到目標(biāo)消費(fèi)群體、產(chǎn)品定位,、市場(chǎng)趨勢(shì)等多種因素,。

第二段：學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),。

盡管包裝設(shè)計(jì)課程給了我很多理論支持，但實(shí)踐的過(guò)程仍然具有很大的挑戰(zhàn)性,。在設(shè)計(jì)包裝的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)將理論應(yīng)用到實(shí)際中并不容易,。我需要通過(guò)不斷嘗試和調(diào)整來(lái)找到最佳的設(shè)計(jì)方案。此外,，對(duì)于材料和工藝的了解也是非常重要的，它們直接影響著包裝設(shè)計(jì)的成果,。因此,，我花了很多時(shí)間去研究不同的材料和工藝，以便能夠更好地運(yùn)用它們到我的設(shè)計(jì)中,。

第三段：創(chuàng)造力的發(fā)展。

在學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力得到了很大的發(fā)展,。從最初的模仿和借鑒到逐漸形成自己的風(fēng)格和思維方式,，我學(xué)會(huì)了如何從不同的角度去思考包裝設(shè)計(jì)。我學(xué)會(huì)了通過(guò)調(diào)整色彩搭配,、形狀設(shè)計(jì)和圖案創(chuàng)意來(lái)實(shí)現(xiàn)包裝設(shè)計(jì)的獨(dú)特性。通過(guò)不斷地思考和嘗試,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)設(shè)計(jì)都有無(wú)數(shù)的可能性，只要敢于嘗試,，就能夠達(dá)到出色的效果,。

第四段：審美能力的提升,。

在包裝設(shè)計(jì)課程中，我不僅加深了對(duì)于包裝設(shè)計(jì)的理論和技巧的理解,，還提升了自己的審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞各種包裝設(shè)計(jì)案例,，我對(duì)于美的定義和認(rèn)知有了更新和深入的認(rèn)識(shí),。我開(kāi)始更加注重細(xì)節(jié),，運(yùn)用色彩和形狀創(chuàng)造出更加和諧和平衡的設(shè)計(jì)。我也逐漸明白,，包裝設(shè)計(jì)不僅要注重功能性,，還要考慮到整體的美感和感覺(jué),。

第五段：未來(lái)展望。

在學(xué)完包裝設(shè)計(jì)課程后,，我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更好的規(guī)劃和展望,。我相信通過(guò)將所學(xué)的包裝設(shè)計(jì)理論和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中,，我能夠成為一名優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)師,。同時(shí),，我也明白包裝設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的，我需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷更新自己的知識(shí)和技能,，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。

總之,，包裝設(shè)計(jì)課程對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。我通過(guò)學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐,，鍛煉了自己的創(chuàng)造力和審美能力,。我對(duì)于包裝設(shè)計(jì)的理解和認(rèn)知有了提升,，并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,，通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能夠在包裝設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域中取得更大的成就,。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)篇九

作為一名學(xué)習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)的本科生,，在大學(xué)課程中，我學(xué)習(xí)了許多和電子相關(guān)的課程,，其中最讓我受益匪淺的課程是數(shù)電課程。在這一門(mén)課程中,，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字電子學(xué)和數(shù)字電路的基本原理，掌握了數(shù)字電路設(shè)計(jì)的常用方法和技巧,，收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。下面是我對(duì)本次數(shù)電課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)總結(jié),。

1、把握好課程總體思路,。

在學(xué)習(xí)數(shù)電課程的初期,，我們需要把握好整個(gè)課程的總體思路。首先,，需要熟悉數(shù)字電子學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，掌握數(shù)字電路的組成和數(shù)字系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),。然后,，需要著重學(xué)習(xí)數(shù)字邏輯和數(shù)字電路的分析和設(shè)計(jì)方法，包括邏輯門(mén)的基本運(yùn)算,、組合邏輯電路的設(shè)計(jì),、時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)等,。最后，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目設(shè)計(jì),，以加深對(duì)數(shù)字電路設(shè)計(jì)的理解和掌握。

2,、掌握好數(shù)字邏輯和數(shù)字電路的基本原理,。

數(shù)字電子學(xué)是數(shù)字電路的基礎(chǔ)和核心,，也是數(shù)電課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在這一部分中,，我們需要掌握數(shù)字電子學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，包括數(shù)字信號(hào)的表示和運(yùn)算,、數(shù)字系統(tǒng)的組成和層級(jí)結(jié)構(gòu),、數(shù)字邏輯電路的基本元件和組成方式等。同時(shí),，還需要熟練掌握布爾代數(shù)和“真值表”等工具，以便進(jìn)行數(shù)字邏輯電路的簡(jiǎn)化和優(yōu)化,。

3、重視組合邏輯電路的設(shè)計(jì),。

組合邏輯電路是數(shù)字電路的最基本組成部分,，也是數(shù)電課程的重要內(nèi)容之一。在組合邏輯電路的設(shè)計(jì)中,，我們需要合理選擇邏輯門(mén)和邏輯運(yùn)算方式，保證電路的功能,、正確性和性能,。同時(shí),，還需要考慮數(shù)字信號(hào)的壓縮和擴(kuò)展、引腳的設(shè)計(jì)和接線,、穩(wěn)態(tài)和轉(zhuǎn)換過(guò)程等方面的問(wèn)題。在進(jìn)行組合邏輯電路的設(shè)計(jì)時(shí),，我們需要注重思維方式和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力,。

4、加強(qiáng)時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)和分析,。

時(shí)序邏輯電路與組合邏輯電路相比，復(fù)雜性更高,，設(shè)計(jì)和分析難度也更大。在時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)和分析中,，我們需要考慮時(shí)序邏輯的生命周期和狀態(tài)轉(zhuǎn)換,、穩(wěn)態(tài)與暫態(tài)的判斷,、同步和異步時(shí)序、時(shí)鐘和觸發(fā)器的使用等諸多方面的問(wèn)題,。同時(shí)，還需要掌握好各種時(shí)序邏輯電路設(shè)計(jì)的基本流程和方法,，靈活運(yùn)用以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)需求,。

5、注重實(shí)踐和創(chuàng)新,。

在學(xué)習(xí)數(shù)電課程的過(guò)程中,，注重實(shí)踐和創(chuàng)新也是至關(guān)重要的。在課堂練習(xí)和實(shí)驗(yàn)中,，我們需要按照老師的要求完成課程規(guī)定的實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)任務(wù)。同時(shí),，還可以結(jié)合自己的想法和興趣，進(jìn)行額外的實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì),，以提升自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。此外,，還可以參加公開(kāi)競(jìng)賽和應(yīng)用開(kāi)發(fā),、開(kāi)源硬件技術(shù)等活動(dòng),，拓寬自己的眼界和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

總之，學(xué)習(xí)數(shù)電課程需要掌握數(shù)字電子學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí),，重視數(shù)字邏輯和數(shù)字電路的分析和設(shè)計(jì)方法,，注重實(shí)踐和創(chuàng)新,。希望我的這篇心得體會(huì)對(duì)廣大數(shù)電學(xué)習(xí)者有所幫助，謝謝,。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)篇十

正體會(huì)了很多,，也感到了很多,。

通過(guò)本次數(shù)控編程與工藝課程設(shè)計(jì)，我覺(jué)得在兩年的大學(xué)生活里,，我對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠，在大二下學(xué)期和本學(xué)期學(xué)院曾為我們組織了三個(gè)星期的實(shí)習(xí),，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)涉及本專(zhuān)業(yè)知識(shí)不多，所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)很難聯(lián)系起來(lái),，所以對(duì)本專(zhuān)業(yè)掌握并不是很理想,。為了更深入的理解并掌握大學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能,，這兩周我們做了數(shù)控編程與工藝課程設(shè)計(jì)。通過(guò)此次的分析,，需要對(duì)刀具的切削參數(shù)進(jìn)行計(jì)算等方面的問(wèn)題給予考慮,，這些方面的知識(shí)都需要我們?nèi)?fù)習(xí)以前的知識(shí),，在對(duì)以前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行初步系統(tǒng)回顧之后，大腦形成一初步的印象,，各專(zhuān)業(yè)課之間相關(guān)聯(lián)的知識(shí)也能很好的理解,。這次數(shù)控編程與工藝課程設(shè)計(jì),，給我最大的體會(huì)就是熟練操作技能來(lái)源于我們對(duì)專(zhuān)業(yè)的熟練程度。比如,，我們想加快編程程度,，除了對(duì)各編程指令的熟練掌握之外,，還需要你掌握零件工藝方面的知識(shí)，對(duì)于夾具的選擇,，切削參數(shù)的設(shè)定我們必須十分清楚。如我們?cè)谏蠙C(jī)操作時(shí),，我們只有練習(xí)各功能鍵的作用,，在編程時(shí)才得心應(yīng)手。因此,，我總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有不斷在實(shí)踐中總結(jié)驗(yàn),，并對(duì)先前的理論進(jìn)行消化和創(chuàng)新,，自己的水平才會(huì)很快的提高,。

本次數(shù)控編程與工藝課程設(shè)計(jì)的選題、設(shè)計(jì)內(nèi)容,、及設(shè)計(jì)的形成是在潘老師的悉心指導(dǎo)下完成的,。在課程設(shè)計(jì)的完成過(guò)程中傾注了老師大量的心血，因此,，在課程設(shè)計(jì)完成之際，特向我尊敬的潘老師表示衷心的感謝,。

課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)期間，我非常感謝潘老師,，在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，他教會(huì)了我許多加工實(shí)際操作方面的知識(shí)和加工工藝方面的知識(shí)。

在本次數(shù)控編程與工藝課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，潘老師也給我講解了一些工藝上的問(wèn)題和要注意的事項(xiàng)，讓我在做課程設(shè)計(jì)時(shí)思路更加清晰,，在設(shè)計(jì)過(guò)程中我還得到了老師的認(rèn)真指導(dǎo)，也非常感謝,。

通過(guò)此次設(shè)計(jì)使我掌握了一些機(jī)械設(shè)計(jì)的基本方法和思路,，為今后的工作打下了基礎(chǔ),，在以后的日子我將會(huì)繼續(xù)保持這份做學(xué)問(wèn)的態(tài)度和熱情,。

由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤,，懇請(qǐng)老師們多多指教,，我十分樂(lè)意接受你們的批評(píng)與指正,，本人將萬(wàn)分感謝。

課程設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)篇十一

程序設(shè)計(jì)課程作為計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課程之一,，是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)編程能力的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對(duì)程序設(shè)計(jì)這門(mén)課程有了更深入的了解，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。以下是我對(duì)程序設(shè)計(jì)課程的總結(jié)心得體會(huì),，希望能與大家分享。

首先,，程序設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)需要良好的基礎(chǔ)知識(shí),。作為一門(mén)計(jì)算機(jī)科學(xué)中的基礎(chǔ)課程,，程序設(shè)計(jì)需要牢固的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法,、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。在課程中,，我意識(shí)到自己在這些方面的不足,，并努力彌補(bǔ)這些知識(shí)的不足,。例如，我花費(fèi)了大量時(shí)間學(xué)習(xí)C語(yǔ)言和Java的基礎(chǔ)知識(shí),，通過(guò)大量的練習(xí)和編程任務(wù)來(lái)提高自己的編程能力。這些基礎(chǔ)知識(shí)的打下是后續(xù)課程進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也是將來(lái)作為一名合格程序員的必備技能,。

其次,，實(shí)踐是掌握程序設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行。在程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中,，理論知識(shí)只是第一步,，真正的能力需要通過(guò)大量的實(shí)踐來(lái)獲得,。在課堂上，老師布置的編程任務(wù)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵作用,。通過(guò)實(shí)際編程任務(wù)，我深入理解了程序設(shè)計(jì)的思維方式和編程規(guī)范,，逐漸培養(yǎng)起了解決問(wèn)題的能力,。此外，我也積極參與編程競(jìng)賽和開(kāi)源項(xiàng)目,，這些實(shí)踐鍛煉讓我在團(tuán)隊(duì)合作,、獨(dú)立解決問(wèn)題等方面都獲益匪淺,。

再次，代碼風(fēng)格和注釋的重要性不可忽視,。在課程學(xué)習(xí)中,，我逐漸意識(shí)到代碼風(fēng)格和注釋的重要性,。良好的代碼風(fēng)格能夠讓其他人輕松閱讀和理解你的代碼，使程序易于維護(hù)和擴(kuò)展,。注釋能夠記錄代碼的意圖、算法思路和實(shí)現(xiàn)方法,，有助于他人理解和修改你的代碼。在實(shí)際編程中,，我注重代碼的可讀性和可維護(hù)性，力求寫(xiě)出優(yōu)雅簡(jiǎn)潔的代碼,，并始終保持良好的注釋習(xí)慣,。這不僅提高了我的編程效率，也受到了身邊同學(xué)和老師的好評(píng),。

最后,，團(tuán)隊(duì)合作是程序設(shè)計(jì)的重要部分,。在現(xiàn)實(shí)世界中，很少有項(xiàng)目是一個(gè)人可以完成的,，而是需要多人共同合作,。程序設(shè)計(jì)也不例外,，團(tuán)隊(duì)合作是程序設(shè)計(jì)的重要一環(huán),。通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和編程競(jìng)賽,，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作、如何分工合作,、如何交流溝通等。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高項(xiàng)目的質(zhì)量和效率,，也讓我學(xué)會(huì)了很多其他人的編程思維和解決問(wèn)題的方法。在程序設(shè)計(jì)課程中,，我積極主動(dòng)地組織和參與團(tuán)隊(duì)合作,，通過(guò)與他人合作解決問(wèn)題,，我從中學(xué)到了很多。

綜上所述,，程序設(shè)計(jì)課程是一門(mén)重要的計(jì)算機(jī)科學(xué)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。良好的基礎(chǔ)知識(shí)、大量的實(shí)踐,、注重代碼風(fēng)格和注釋、團(tuán)隊(duì)合作等都是程序設(shè)計(jì)中重要的因素,。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我相信自己可以成為一名優(yōu)秀的程序員,。希望我的這些總結(jié)心得體會(huì)能為其他人在程序設(shè)計(jì)課程上的學(xué)習(xí)提供一些啟示和幫助。