心得體會(huì)是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

觀看講座的心得體會(huì)篇一

今年春天，中央音樂學(xué)院副院長周海宏教授在中組部培訓(xùn)中心為廣大學(xué)員作了一場別開生面的題為《走進(jìn)音樂的世界》的講座,，而我有幸作為學(xué)員兼音樂愛好者聆聽了周教授的講座,。在近三個(gè)小時(shí)的輕松愉悅的氛圍中，周教授的講座妙語連珠,、形式生動(dòng),、內(nèi)涵豐富,，從音樂欣賞聊到藝術(shù)的功用，進(jìn)而談及人的感性能力的開發(fā),。他精彩的講座博得了滿堂喝彩,。這里，我僅對他講座中的一些觀點(diǎn)和內(nèi)容提供了一種哲學(xué)理解的維度,。

周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開始了他的話題,。對于這段千古以來傳為佳話的知音難覓的故事，周教授給出了他獨(dú)特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進(jìn)而摔琴的行為是不可理喻的,?！案呱搅魉钡墓适聜鬟_(dá)出這樣一種審美誤區(qū)：懂音樂者應(yīng)當(dāng)能聽出音樂中所表現(xiàn)出來的具象之物，如高山,、流水,。千百年來，“高山流水”給聽者造成了主觀上的審美壓力,，人們對于那些沒有唱詞的純粹音樂懷有一種敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度,，似乎只有懂得了音樂表現(xiàn)出來的內(nèi)容才算聽懂了音樂。周教授不禁發(fā)出了“音樂何須懂”的感慨,。

其實(shí),，道理很簡單。音樂不是造型性藝術(shù),，所以不能直接傳達(dá)視覺形象;樂譜不具備語義性,，因而也不能直接傳達(dá)思想概念。相比繪畫,、雕塑等,，音樂是藝術(shù)形式中離現(xiàn)實(shí)的感性直觀形式最遠(yuǎn)的。而正是音樂這種超脫于具象之上的純粹性,，所以黑格爾將音樂視為藝術(shù)的最高形式,。所以，藝術(shù)不在于表現(xiàn)物與實(shí)在的相符,，如中國畫的潑墨寫意之風(fēng)格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術(shù)語言所展現(xiàn)的美感,。因而伽達(dá)默爾說：“藝術(shù)的使命不再是自然理想的表現(xiàn)，而是人在自然界中的自我發(fā)現(xiàn),?！?/p>

如果說藝術(shù)不必追求對現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照，那么是否意味著藝術(shù)只是天才的無意識(shí)創(chuàng)造,，藝術(shù)作品只需要具有一種形式美,，只是一種康德所謂的“趣味”，從而徹底地與道德、意義無關(guān)呢?這種審美區(qū)分的觀點(diǎn)抽掉了藝術(shù)作品里的非審美要素,，如目的,，作用，內(nèi)容和意義等,，即一部作品向我們展現(xiàn)的一切理解條件,，剩下的只是純粹審美條件，在這個(gè)意義上藝術(shù)成了“博物館式的藝術(shù)”,。如果說這種對藝術(shù)的理解是一種偏見,，那么我們究竟應(yīng)該如何看待藝術(shù)作品呢?這就涉及到了藝術(shù)作品的本體論意義。

接著,，周教授為我們講述了音樂史上的一則故事,，這則故事有助于我們理解上述問題。芬蘭籍古典音樂家西貝柳斯在創(chuàng)作出《芬蘭頌》的時(shí)候,，芬蘭還處在沙皇俄國的統(tǒng)治之下,?！斗姨m頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查,，他們聽出了這首曲子曲子所蘊(yùn)涵的反抗精神，于是這部杰作就被禁演了,。

其實(shí),，全曲僅有7分鐘，沒有一句唱詞,，憑什么就認(rèn)為這是一首具有特定內(nèi)涵的作品呢?于是,，周教授把這段純音樂播放給我們聽。結(jié)果,，我們學(xué)員的感受與沙皇俄國的文化審查官驚人的一致：我們從樂曲的各個(gè)部分分別聽出了苦難,、抗?fàn)帯⒂X醒,、勝利等思想內(nèi)容,。站在文化審查官的立場，似乎我們是理解正確了,。但問題是,，原作者西貝柳斯從來就沒有說過這首曲子要表達(dá)什么內(nèi)容!那么，我們理解正確與否的標(biāo)準(zhǔn)又在哪里?正是基于此,，周教授評價(jià)道：“理解音樂何須要正確?在音樂的審美活動(dòng)中,，體驗(yàn)重于理解，理解得對不對并不重要,，重要的是在音樂當(dāng)中獲得豐富的感受,。”

的確，理解藝術(shù)與體悟宗教的直觀方式無法用科學(xué)與常識(shí)的邏輯作出正確與否的判斷,。在此意義上,，我們的確可以說，有多少觀眾就有多少哈姆雷特,。但是,，我們試想，如果我們是那個(gè)時(shí)代的芬蘭人民,，身處在外國屈辱的統(tǒng)治下,，聆聽這首《芬蘭頌》的時(shí)候，相似的處境與經(jīng)歷必然會(huì)引起我們相似的藝術(shù)體驗(yàn),，而這正是人的共同感的體現(xiàn),。

藝術(shù)的欣賞者面對藝術(shù)作品的忘我的陶醉，他們把自己的全部生活體驗(yàn)以一種非概念式的朦朧形式與藝術(shù)作品相結(jié)合,，他們在《芬蘭頌》中窺見了影影綽綽的自己,，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)苦難而真實(shí)的現(xiàn)實(shí)，聽到了振奮人心的激勵(lì),，看到了美好生活的希望,。他們對藝術(shù)作品的理解使得藝術(shù)改變了他們自己。不知是為什么,，真正藝術(shù)的美總是能引導(dǎo)倫理的善,，這正是藝術(shù)的力量所在。張世英先生也認(rèn)為,，審美意識(shí)是優(yōu)先于道德意識(shí)的,，善是美的必然結(jié)論。正如偉大的古希臘悲劇,，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語把觀者的心蠱惑,，觀者進(jìn)入悲劇的情境其實(shí)是觀者重新置身于意義的連續(xù)性中，觀者在悲劇中更深刻地認(rèn)識(shí)了自己,。這是悲劇美的倫理功用,。

所以，在藝術(shù)的體驗(yàn)中存在著一種意義豐滿的過程,，一部可以稱之為藝術(shù)的作品一旦誕生,，也就進(jìn)入到了歷史的解釋學(xué)循環(huán)中。我們在不同的時(shí)代背景,、文化傳統(tǒng)中對同一部藝術(shù)作品有著我們獨(dú)特的解釋,，這些帶有著深深的時(shí)代和文化烙印的解釋不是這部藝術(shù)作品之外的單獨(dú)存在，而是參與到這部藝術(shù)作品的意義構(gòu)成中來了,，使得這部藝術(shù)作品越來越具有豐富的內(nèi)涵和意義,。歷史上《芬蘭頌》曾對芬蘭民族解放運(yùn)動(dòng)起過推動(dòng)作用，如今的《芬蘭頌》被譽(yù)為芬蘭的“第二國歌”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了西貝柳斯創(chuàng)造這部作品的那幾頁樂譜所承載的重量,。

最后,，讓我們聽從周教授的呼喚——走進(jìn)古典音樂的世界，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優(yōu)美的避難所,。

觀看講座的心得體會(huì)篇二

周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座,，x教師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,，深入簡出的闡述了孩子學(xué)習(xí),、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的資料。聽完了杜教師的講座,，作為家長的我感觸頗多,，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí),，也比以前懂事了很多,，這些都要感激教師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長的培訓(xùn),。自己也經(jīng)過和教師的配合,，悟出一些教育孩子的方法：

1、家長的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為,，以后我們對待孩子要言行一致,，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā),。

2,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,，使孩子樂于學(xué)習(xí),，勤于思考，善于觀察,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí),。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自己防范意識(shí),?？鞖g樂樂的生活、學(xué)習(xí),，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、合理安排孩子的課余時(shí)間,，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子,。

4,、要時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通,，對于一個(gè)一年級的學(xué)生來說,，他還不具備自學(xué)本事，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好理解教育,。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里,，僅有時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子,，經(jīng)過學(xué)校和家長的努力,，讓孩子歡樂的理解教育。

5,、給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通,。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格,，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng),。可是這些東西從小就要引起我們的重視,。尤其是在孩子成長的黃金時(shí)期,，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭,、學(xué)校,、社會(huì)等。所以,，我們大家要群策群力,，努力做好孩子的教育工作。

感激xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師供給了這樣一個(gè)讓家長提高提高的平臺(tái),。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們供給這樣的培訓(xùn)講座,，真正的體現(xiàn)了教師們教書育人,、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。

觀看講座的心得體會(huì)篇三

最近我參加了一場主題為“成功的秘訣”的座談會(huì),，與許多聰明而有抱負(fù)的人們一起分享經(jīng)驗(yàn)和智慧,。這次座談會(huì)讓我受益匪淺,，讓我更深刻地理解成功的真諦。在接下來的五段內(nèi),，我將分享我的心得體會(huì),，希望對大家有所幫助。

首先,，成功是一個(gè)長期而漫長的過程,。座談會(huì)上，各位演講嘉賓紛紛分享了自己的故事,。他們都經(jīng)歷了一次又一次的失敗與重挫,，但他們并沒有放棄，而是繼續(xù)努力奮斗,。這讓我明白,，成功不是一蹴而就的，而是需要耐心和堅(jiān)持的結(jié)果,。只有在每一次失敗中,，我們才能積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤并繼續(xù)前進(jìn),。

其次,，成功并不只是個(gè)人的榮耀，而是與他人的合作息息相關(guān),。座談會(huì)上,，一位企業(yè)家分享了他的成功經(jīng)驗(yàn)，他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的重要性,。他說,，成功背后往往有一群默默付出的人。一個(gè)人的力量是有限的,，但一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)卻能創(chuàng)造奇跡,。這讓我明白,，要想成功,，我們需要善于合作，懂得傾聽和尊重他人的意見,，激發(fā)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的潛能,。

第三，成功需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。座談會(huì)上,，一位成功的作家分享了他的心得。他強(qiáng)調(diào)了讀書對于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性,。他說,，只有通過不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí),，我們才能拓寬我們的視野，提升自己的能力,。這讓我明白,，成功并不是一成不變的，而是需要不斷追求進(jìn)步的,。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷自我完善，保持與時(shí)俱進(jìn),。

第四,，成功源于熱情和激情。座談會(huì)上,，一位藝術(shù)家分享了他成功的故事,。他談到了他對藝術(shù)的熱愛和激情。他說,，只有熱情和激情才能讓我們堅(jiān)持不懈地追求自己的夢想,，并最終取得成功。這讓我明白,，當(dāng)我們對某件事情充滿熱情時(shí),，我們就會(huì)把一切困難視為挑戰(zhàn)，而不是障礙,。只有有了激情和熱情,，我們才能克服困難，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),。

最后,，成功離不開堅(jiān)定的信念。座談會(huì)上,，一位社會(huì)活動(dòng)家分享了他的成功經(jīng)驗(yàn),。他用自己的事跡表達(dá)了堅(jiān)定的信念。他說,，只有相信自己和相信自己所做的事情才能讓我們在逆境中堅(jiān)持不懈并最終成功,。這讓我明白，信念是我們成功的支撐,，是我們戰(zhàn)勝一切困難的力量,。只要我們堅(jiān)信自己能夠成功，就一定能夠化不可能為可能,。

通過這次座談會(huì),，我深刻體會(huì)到了成功的真諦。成功需要時(shí)間和耐心,，需要團(tuán)隊(duì)的合作和努力,。成功需要不斷學(xué)習(xí)和突破自我,，需要熱情和激情的支持，還需要堅(jiān)定的信念,。無論我們的目標(biāo)是什么,，只要我們能以正確的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)并不斷努力奮斗，堅(jiān)信自己的夢想,，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)成功,。讓我們在追求成功的道路上，不忘初心,，執(zhí)著前行,！

觀看講座的心得體會(huì)篇四

農(nóng)歷xx年歲末，二零零三級的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化,，二零零四級的考研戰(zhàn)線已然拉開,。今天去湖北大學(xué)聽海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來回免費(fèi),，中國考研頂級輔導(dǎo)專家梁偉偉博士專場講述考研的形勢和策略,，足以吸引我的眼球。

寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患,，梁博士年輕令我吃驚,，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場學(xué)子的陣陣掌聲,。他從xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢,，接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則,，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向,。接著梁博士有又對考研公共課程的題型和應(yīng)對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí),。梁博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析,。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍。最后梁博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等,。

報(bào)告持續(xù)了近三個(gè)小時(shí),，最后同學(xué)們有的報(bào)名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問這樣那樣關(guān)于考研的問題,。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料,。同時(shí)還結(jié)識(shí)了幾個(gè)一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯(cuò)的?。?/p>

最后從報(bào)告廳出來的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單,。我感覺考研不只是我們學(xué)生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，還有考研的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo),，以及自己的現(xiàn)狀,，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會(huì)。

有幸聆聽來自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的班級管理》,。葉老師從積極心理學(xué)的使命,、核心主題以及廣泛應(yīng)用講起，我初次了解心理學(xué)不同于傳統(tǒng)心理學(xué),，它更加關(guān)注人的優(yōu)勢,，葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括：積極成就、積極意義,、積極關(guān)系,、積極投入、積極情緒,、積極自,。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點(diǎn)的小活動(dòng),，讓老師切身體會(huì)被夸的幸福感,，提升自信心，總結(jié)積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力,、認(rèn)識(shí)能力,、還能增強(qiáng)人的想象力、記憶力,。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng),，葉老師方法的指導(dǎo)，為我以后班級管理指明了方向,。

接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式,，以及班級管理中班主任如何建立成長型思維、打造成長型思維的班級管理,，葉老師的講座讓我意識(shí)到積極情緒在班級管理中的巨大作用,，每個(gè)孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關(guān)注,，被肯定,，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師,。學(xué)做孩子們的小粉絲,，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長處，有耐心,、有恒心,、有愛心去靜待花開,。

班級管理“金點(diǎn)子”分享，寇老師的日記贊揚(yáng)法,，卞老師的自我管理加層級管理,，董飛老師的及時(shí)強(qiáng)化、集體作用,，黃紅老師的表揚(yáng)家長法……聽完老師們的分享,，我恍然，班主任不僅管好班級,，更要做一個(gè)伯樂,，最后譚校長總評中：老師眼里要看見每個(gè)學(xué)生，越夸越優(yōu)秀,，保持積極心態(tài),，只有老師具有成長型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。

今天的班主任培訓(xùn)讓我這個(gè)小白收獲滿滿,，努力成長，積極投入,，創(chuàng)建有信心,、有活力、有創(chuàng)新,、有幸福感的班集體,。

觀看講座的心得體會(huì)篇五

聽講座，是一件很常見的事情,，有一些老師和專家在講臺(tái)上的講解特別生動(dòng)且符合實(shí)際,，所以會(huì)讓我們在聽完之后感慨頗多……以下是由小編為大家整理的“講座心得體會(huì)”，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。講座心得體會(huì)【一】。

這是一次令人全神貫注,，不會(huì)去碰手機(jī)的講座,；這是一次主講人激情澎湃，聽者酣暢淋漓的講座,；這是一次沒聽夠,，還想繼續(xù)的講座。

一個(gè)人在開場時(shí)表現(xiàn)得幽默很正常,，一個(gè)人能滔滔不絕倆小時(shí)且持續(xù)地有樂點(diǎn)帶給大家,，不得不說，這就是本事。這個(gè)本事來源于田鵬師兄的知識(shí)儲(chǔ)備量,，閱讀的成百上千的書籍卷宗,；來源于他切真體會(huì)的生活故事,；更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖,，眼含光芒激情去看待社會(huì)丑陋的那一面。如此,，才有了今天站在法律門檻的我們,，收益頗豐。

假如這場講座以開門見山的方式,，直接點(diǎn)明七大思維模式—事實(shí)思維,，證據(jù)思維，拆分思維,，逆向思維,，演繹思維，歸納思維,，批判性思維,，然后進(jìn)行分析。我想,，這會(huì)是一次令人昏昏欲睡的講座,。妙就妙在，師兄走進(jìn)我們,，和廣大年輕法律人的內(nèi)心—法律人心里苦?。《裉炷茉谶@兒開一個(gè)成熟流暢的講座,，苦過嗎,？答案是肯定的。因?yàn)槟抗馑?，離開武漢這個(gè)有同學(xué)師長提供的溫床,，選擇踏向未知的深圳。他哭過,，迷茫過,，倒下過，又苦苦掙扎一番,，爬起來,，執(zhí)起筆，走向夜幕沉沉的寂靜,，在“于歡辱母案”中,，贏得了萬眾矚目的絢爛。

每次揚(yáng)起的微笑，都是因?yàn)榱鬟^的淚水,。每一位法律人的成功,，都要獨(dú)自走過夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經(jīng)歷給我們這些小年輕提前打了一劑強(qiáng)心針—從來沒有一蹴而就的成功,，只有千錘萬鑿的磨礪,。

緊接著，便在如何當(dāng)好一個(gè)法律人上為我們做了剖析,。首先是認(rèn)識(shí)法學(xué)—一門社會(huì)科學(xué),，堪比文科中的數(shù)學(xué)，在案例分析中的常常用到數(shù)學(xué)方法,。但不同點(diǎn)在于,，數(shù)學(xué)系有唯一答案，法學(xué)能以說服人為答案,，死板的法條,，運(yùn)用上，貌似又活了起來,。再來是學(xué)習(xí)上,。趁著大一大二的空閑，需要大量閱讀且廣泛閱讀,。而我反觀自己開學(xué)兩個(gè)月,，一本書都還沒讀完，切切實(shí)實(shí)敲響了警鐘,。教材是機(jī)械的,，可是在學(xué)習(xí)中，同一門課,，看不同版本的教材,，做出對比，便是另一種學(xué)習(xí)之路了,。教材閱覽后,，挑一個(gè)最敏感的點(diǎn)，寫一篇論文,，又是一個(gè)層次的提升,，一次檢驗(yàn)自己的方法。正確理性看待生活中的事兒,，也能起到鍛煉自己的作用,。從客觀到主觀，從宏觀到微觀,，先抽象再具體,。一天多少事兒,，四年下來，又有多少事兒,。細(xì)微之處去打磨,。除此之外，還要構(gòu)建一套系統(tǒng)的框架,。比如一本教材,，通覽章節(jié)，再記住每一個(gè)一級標(biāo)題,，如此,，便有了一本教材的整體把控力,。學(xué)習(xí)生活上,，都要做一個(gè)有條理的人，有條理才有邏輯,，有邏輯才能推理,，有推理才有結(jié)果。而當(dāng)遇到疑難時(shí),，要有檢索能力,，去查閱資料，去問相關(guān)人士,。

走過大學(xué)的學(xué)習(xí)階段,，到了上手時(shí)，仍舊是學(xué)習(xí)過程,，面對一個(gè)事件,，不能著急下結(jié)論，搞清事實(shí),，行為,，情節(jié)出處，不斷追問且不限于眼前他人給出的結(jié)果,，親手證明,。從接下第一個(gè)案件，作出感悟,，到十個(gè)案件成為經(jīng)驗(yàn),，一百個(gè)案件便要找規(guī)律了。應(yīng)該說,，法律人的一生,，都是學(xué)習(xí)的過程。

法律人不認(rèn)眼淚,，不信假設(shè),，不靠猜測。法律無情卻有情。法律人,，爭當(dāng)社會(huì)好醫(yī)生,！

對于剛剛走向工作崗位的我來說，班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作,。我迫切的需要有經(jīng)驗(yàn)的班主任向我傳授她們班級管理,、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗(yàn)。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際,，更需要盡快的提升自己,，適應(yīng)班主任這個(gè)角色。在這個(gè)時(shí)候,，傅娟老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì),。

在講座的一開始，傅娟老師就給我們展示一些激勵(lì)學(xué)生的小“心機(jī)”,。尤其是表揚(yáng)信,。傅娟老師今年任教的年級也是一年級，和我所在的年級是一樣的,。傅娟老師介紹到,，表揚(yáng)信既可以發(fā)給學(xué)生，也可以發(fā)給家長,。聽到這里,，我馬上就意動(dòng)了。對于一年級的小朋友來說,，得到老師的表揚(yáng)是一件是非常開心的事,，尤其是這種表揚(yáng)以表揚(yáng)信為載體，將時(shí)刻的激勵(lì)他們,。而對于家長的表揚(yáng),，其實(shí)一直以來我都在想一個(gè)能夠激勵(lì)家長的好方法。表揚(yáng)信它雖然只是一張紙,，卻是對家長的一種認(rèn)可,。家長感受到自己的努力得到認(rèn)可，將會(huì)更加積極的配合老師和班級的工作,，這其實(shí)是一個(gè)良性循環(huán),。

值日班長也是讓我感觸很深的一個(gè)地方。給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，是教育一直以來所致力于的目標(biāo),。而值日班長可以充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，讓我們更加了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn),。傅娟老師講到,，許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著下一次，無形中還加強(qiáng)了孩子數(shù)學(xué)的心算能力,。值日班長有利于培養(yǎng)孩子的自信,，讓孩子更加熱愛自己的班級，并且它所益于的對象,，是班級中的所有成員,。

班級的名字，口號是班級的靈魂,。我們要不斷加強(qiáng)對孩子精神層面的熏陶,，使孩子更加熱愛班級，熱愛集體,，熱愛祖國,。我們的口號是班上每位同學(xué)都要努力去做到的，它為學(xué)生精神世界指明了方向,，更是一份無形的規(guī)章制度,，時(shí)刻的熏陶著每一位同學(xué)。

最后的環(huán)節(jié)是答疑階段,，解決我們在班主任工作中遇到的實(shí)際問題。我們班上就有一位非常好動(dòng)的學(xué)生,，對于他我一直沒有特別好的教育方法,。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認(rèn)為：可以先和家長委婉的表達(dá),，讓家長帶孩子去檢查,。可以讓他上課的時(shí)候眼睛一直注意著老師,，如果實(shí)在很想動(dòng),，可以輕輕拍打自己腿。下課的時(shí)候讓他多運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng),，使他的精力得到釋放,。

總的來說，傅娟老師的講座使我受益良多,。今后,，我將會(huì)更加努力的做好一個(gè)班主任。

作為21世紀(jì)的青少年,，我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法,、懂法、守法,。不去觸犯法律,，必須做到有法必依,，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中,，國家都制定了不一樣的法律制度,，我們都要嚴(yán)格遵守。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢,，但也時(shí)常受到侵害,。此刻盡管有教師、家長的保護(hù),，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們,，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校,，踏入社會(huì),，獨(dú)立生活的。所以,，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了,。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，不能自我去惹事生非,，挑起事端，導(dǎo)致別人對你的不滿,，輕則吵架,，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生,。到時(shí),，不僅僅會(huì)給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨,，后悔也來不及了,。相反，如果同學(xué)們都尊重別人,，互相謙讓,，真誠待人，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重,，這樣,，同學(xué)之間不僅僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的學(xué)校也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象,。所以我們要處處以法為中心,，不做任何違法的事，提高自我的法律覺悟,，因?yàn)閮H有人人講法,，學(xué)法,，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧,。

容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理,、盲從心理、攀比心理,、哥們義氣心理和好奇心理,。講座教育了我們應(yīng)當(dāng)不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng),，應(yīng)對問題三思而后行,。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自我,。經(jīng)過自我的勞動(dòng)換取喜歡的東西,，時(shí)刻堅(jiān)持清晰的頭腦，提高自我的法律意識(shí),。在日常生活中,，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺地遵紀(jì)守法,。這是我們預(yù)防犯罪的最有效,、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非,、自我控制本事,，正確對待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自我,。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步,，就再也沒有回頭的機(jī)會(huì),，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及,。犯罪不僅僅危害到自我,，還危害到了身邊的父母、親人,。一失足成千百恨,，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性,，提高自我的法制觀念,。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之,。我們應(yīng)當(dāng)從自我做起,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。正確認(rèn)識(shí)法律，樹立自我防范意識(shí),，遠(yuǎn)離犯罪,。聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用,。它給了我許多真理和啟發(fā),，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一向受用,！

觀看講座的心得體會(huì)篇六

第一段：引言（200字）,。

近日，我參加了一場令人難忘的講座,，這場講座主題是“激發(fā)自我潛能,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長”。講座由一位行業(yè)專家主持,，通過講述自己的親身經(jīng)歷和分享實(shí)用的心理學(xué)知識(shí),，引起了我極大的共鳴。在這次講座中,，我深刻體會(huì)到了自我潛能的重要性以及如何通過努力和改變自己的心態(tài),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和進(jìn)步。

第二段：自我潛能的重要性（200字）,。

在講座中,，我了解到每個(gè)人身上都蘊(yùn)含著巨大的潛能。然而,，由于各種原因,，我們往往無法充分發(fā)掘和利用這些潛能。這種局限性可能源自自卑感,、恐懼心理,、習(xí)慣思維等。因此,，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長的過程中,，我們需要正視自己的局限性，努力超越自己,，激發(fā)內(nèi)在的潛能,。只有重新認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我們才能更好地成長并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第三段：改變心態(tài),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長（200字）。

講座中,，專家著重強(qiáng)調(diào)了改變心態(tài)對于個(gè)人成長的重要性,。我們要學(xué)會(huì)放下過去的失敗和困惑,，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，相信自己能夠取得成功,。同時(shí),，還要積極主動(dòng)地面對挑戰(zhàn)和困難，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷成長,。通過調(diào)整自己的心態(tài)，我們能夠擁有更廣闊的視野,，更有力地應(yīng)對各種問題,，實(shí)現(xiàn)自己的成長和突破。

第四段：提高自我認(rèn)知,，發(fā)現(xiàn)潛能（200字）,。

在講座中，專家介紹了很多實(shí)用的心理學(xué)知識(shí),，其中包括提高自我認(rèn)知的方法,。要了解自己的潛能和優(yōu)勢，我們需要認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，進(jìn)而找到發(fā)展的方向和方法,。通過自我認(rèn)知，我們能夠更明確地定位自己的能力和興趣,，從而更加有針對性地選擇適合自己的發(fā)展方向,，并在這個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出更大的潛能。

第五段：結(jié)語（200字）,。

通過這次講座,，我深刻領(lǐng)悟到激發(fā)自我潛能的重要性以及改變心態(tài)的必要性。每個(gè)人都擁有無限的潛力,，關(guān)鍵在于我們是否愿意去發(fā)掘和利用它,。只有正確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對自己的優(yōu)勢與不足，我們才能全面提升個(gè)人能力并實(shí)現(xiàn)自身的成長,。我相信，只要我們堅(jiān)持努力,，改變心態(tài),，發(fā)揮自己的潛能，一定能夠在未來的道路上取得更大的成就,！讓我們勇敢地面對自己,，挑戰(zhàn)自我，努力成為更好的自己,！

觀看講座的心得體會(huì)篇七

7月16日上午,，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上,，06級的學(xué)長陳勃講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程。

他說,，電影中國合伙人里面有一句話,，就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓朋友因?yàn)槔娌痪茨?。?chuàng)業(yè)初期,，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前,，除了付出汗水就是不斷努力,，朋友之間基本不會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾。但是如果開始做大了,，每個(gè)人都會(huì)開始有不同的想法,，很容易產(chǎn)生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系,，就會(huì)變得復(fù)雜,。

創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易,。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西,，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事,，不初戀怎么叫初中,，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學(xué),。如果你不早戀,，不玩游戲，不逃課,，那你的人生雖然是完美無誤的人生,，但是你也會(huì)因此失去很多。你無法了解早戀的美好,，沒法體會(huì)玩游戲的快感,，更無法擁有逃課的勇氣。

在他看來,，大學(xué)就像個(gè)腌菜缸,，進(jìn)了大學(xué)，我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜,。無論你是誰,，不管你來自何方，走進(jìn)去再走出來就會(huì)截然不同了。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨(dú)特而已,，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜,，關(guān)鍵還是個(gè)人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜,。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事,，不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神,，努力追求并不停的戰(zhàn)斗,，這樣會(huì)在大學(xué)積累下不少人生財(cái)富。

大學(xué),，帶給我們的僅僅是自由,，而自由這個(gè)東西，掌控不好,，會(huì)失去很多,。大學(xué)的時(shí)候，或許有很多人會(huì)都這樣,，上數(shù)學(xué)課看英語,，上英語課做數(shù)學(xué)。在被周圍的人看到的時(shí)候也許還會(huì)笑笑,，并未覺得有何不妥,，反而隱約中有一絲的得意。但是,，這樣做其實(shí)從一開始就錯(cuò)了,。在錯(cuò)的時(shí)間做對的事情跟對的時(shí)間做錯(cuò)的事情，其本質(zhì)的一樣的,，永遠(yuǎn)都不可能有在對的時(shí)間做對事情的效果,，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。

一件事情占了其他事情的時(shí)間,，就失去了它原有的意義,，同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒有了當(dāng)初想要的效果。這個(gè)關(guān)系一旦延續(xù),，就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響,。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。

然而,，正確和不正確都是相對的,，相對于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言，就算是做了不違法,、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的,。

在大學(xué)期間,，有不少學(xué)生都有做兼職，這樣可以賺取生活費(fèi),、學(xué)費(fèi),，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加深對社會(huì)的了解,，有誰敢說不對,。但對于大學(xué)生來說，最應(yīng)該做的正確的事情,，則是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本。該讀書時(shí),，忙著打工,；該工作時(shí)，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁,?；蛘咦约赫莆盏闹R(shí)和本領(lǐng)，不符合用人單位的要求,，只能加入待業(yè)的行列了,。

參加社團(tuán)，投身實(shí)踐,，交友旅游,，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時(shí)間不去上課,、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí),，而去做這類事情，就很難說是正確的了,。如果忘記了這一點(diǎn),，不是本末倒置，就是因果顛倒,，或者說貽誤了最佳時(shí)機(jī),。

人的一生要做的事情實(shí)在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫,。有緊迫感,，想多做點(diǎn)兒事情，這種想法是好的,，但還應(yīng)該有必要的舍棄,。要明白有得必有失,，不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做,，就很有可能都做不好,。

重要的是，明確不同階段的中心任務(wù),。學(xué)習(xí)階段,，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的,。打工也好,、兼職也好、實(shí)踐也好,、實(shí)習(xí)也好,，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行，而不能把學(xué)習(xí)放在次要,、甚至不要的地位,。

如果真想多嘗試、多收獲,，就要肯于吃苦,，加倍努力。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情,，就不得不比別人多付出,。因?yàn)橐氲玫诫p倍的收獲，必須付出多倍的努力,。

時(shí)間對每個(gè)人都是公平的,。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí)，假如用8小時(shí)學(xué)習(xí),，8小時(shí)睡覺,，8小時(shí)做其他事情，這樣看來,，做其他事情的時(shí)間還是挺多的,。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺的時(shí)間來做其他事情，不到半夜是不會(huì)睡覺的,，天天透支第二天的時(shí)間,，第二天又透支第三天的時(shí)間，若到周末也不能調(diào)整過來,，那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán),。

所以，要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯,，睡覺的時(shí)候睡覺”的心態(tài),。讀書的時(shí)間一心讀書,，讀書才有效率，不虛度,；娛樂的時(shí)間就不要考慮其他事情,，盡情享受；休息的時(shí)間就只要靜心休息,，才會(huì)徹底放松，不煩躁,。故此,，任何事情都有其固定的時(shí)間，各居其位,，井水不犯河水,。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間，內(nèi)疚,、煩躁,、緊迫、不安,、猶豫,，種種負(fù)面情緒就會(huì)接踵而來。

人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲],，有一部分的原因是這個(gè)社會(huì)變化太快,，節(jié)奏太快，誘惑太多,，人人都怕落后,。有的人在大二就開始感覺自己是一個(gè)失敗者，開始過得多且過的生活,；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺按照父母的計(jì)劃前進(jìn),。于是，你開始害怕,，害怕來不及做自己想做的,，害怕來不及功成名就，害怕成為普通人,，于是,，別人考研，你跟著考研,，別人考公務(wù)員,，你也跟著考公務(wù)員，迷茫的路上人滿為患,。因?yàn)椴恢雷约合胍裁礃拥纳?，?nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺,，然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷，做了以后還自我膨脹得厲害,。

每個(gè)人都有每個(gè)人的活法,，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角,。只要找到自己的追求,，并努力付諸行動(dòng)，就一定會(huì)離自己的夢想更近,。不用去走別人的路,，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情,，不后悔自己的選擇,，不后悔自己的決定就行了。

就跟收納物品一樣,，若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明,，把過去的時(shí)間整理得明明白白，就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱,。每天按部就班地去做,，就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律。該玩樂的時(shí)候玩樂,，該談戀愛的時(shí)候談戀愛,，該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真，該放松的時(shí)候放松,。

大學(xué)四年,，說長不長，說短不短,，最重要的就是要明確自己的目標(biāo),，了解自己，懂得在合適的時(shí)間做合適的事,。

觀看講座的心得體會(huì)篇八

9月29日上午,，我有幸聆聽了王主任的“如何進(jìn)行課題研究”專題講座。我認(rèn)真地聽著,，詳細(xì)地記錄筆記,。王主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后,，我感受頗深,，受益非淺！

一,、我明確了什么是“課題研究”,?！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧,，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái),。”這就是王主任通俗易懂的解讀,。

二,、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效,，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢,？的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。

三,、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是王主任在講座中給我印象最深,，也是給我啟發(fā)的一句話,。王主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例,，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題,，讓我們引以為鑒，少走彎路,，明白了寫好課題方案的重要性,，以及如何寫好課題方案。

四,、如何做到扎實(shí)研究,。在這方面，王主任講了三個(gè)方面：

1,、研究方法的選擇,。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究,，行動(dòng)研究,，實(shí)驗(yàn)研究。

2,、工作計(jì)劃的制定與落實(shí),。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃,。一定按照計(jì)劃進(jìn)行,。

3、各種資料的收集與整理,。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性,，典型性,，充實(shí)性。要有針對性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格,。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料,。

這次課題研究專題講座，意義重大,，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義,。

觀看講座的心得體會(huì)篇九

第一段：引言（100字）。

心得體會(huì)講座作為一種普及教育活動(dòng),，旨在啟發(fā)大眾思考,，提高生活質(zhì)量。在這個(gè)充滿信息的時(shí)代,，人們常常淹沒在信息的海洋中,，難以抽出時(shí)間來思考。而講座則起到了提醒和引導(dǎo)的作用,，引領(lǐng)人們走向更加積極,、健康的生活方向。我也曾參加過不少講座,，從中收獲頗豐,，下面將分享我的心得體會(huì)。

第二段：主題1（250字）,。

我曾參加過一場關(guān)于人際交往的講座,。在這場講座中，我了解了“空氣凈化器”理論,，即人和人之間的情感就像空氣中的有害物質(zhì)一樣,，需要凈化。凈化的方法是做好心態(tài),，讓自己的情感變得清新,、健康。這個(gè)理論讓我對人際交往有了更深的認(rèn)識(shí),，我開始更加注重積極的人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)了如何與他人相處和溝通。我也意識(shí)到,，在生活中,，情感互動(dòng)是至關(guān)重要的，積極地開展人際交往是生活的一部分,，它不僅豐富了生活,，更可以幫助我們在工作和學(xué)習(xí)上更快地取得成就。

第三段：主題2（250字）。

我還參加過一場關(guān)于職場溝通的講座,。在這場講座中,，我了解到不同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的溝通方式也不同，需要根據(jù)自己的職業(yè)和位置靈活處理,。我還學(xué)會(huì)了如何避免言行不一,，避免說謊，更好地與同事,、領(lǐng)導(dǎo)溝通,，以做好自己的工作。與此同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到溝通是雙向的,，要包容他人的看法和理解，力求共同進(jìn)步,。這場講座使我意識(shí)到職場不同于生活和家庭,，有著獨(dú)特的規(guī)則和要求，我們應(yīng)該在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ê突?dòng),，才能在職場中獲得更多的機(jī)會(huì)和成就,。

第四段：主題3（250字）。

我還曾參加過一場關(guān)于親子教育的講座,。在這場講座中，我了解到親子關(guān)系并非固定不變,，改變自己的態(tài)度和行為可以提高與子女的相處質(zhì)量,，讓子女更好地發(fā)展自己的潛力。此外,，我也明白到以愛為本是親子教育的關(guān)鍵,，多關(guān)注子女的情感需求，耐心引導(dǎo),，幫助他們做出正確的選擇,。這場講座不僅讓我感受到了作為父母的責(zé)任和義務(wù)，也正視了自己的不足,，不斷提高自己的育兒水平,。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過參加講座,，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，不僅使我更好地了解和認(rèn)識(shí)自己，也更好地融入到社會(huì)中去,。講座不僅是獲取信息的工具,，更重要的是能夠引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎己托袆?dòng)，實(shí)踐所學(xué)知識(shí),。因此,，我將繼續(xù)參加講座,，不斷提升自己的水平和素養(yǎng)。同時(shí),，我也鼓勵(lì)身邊的朋友和親人參加講座,，與他人分享學(xué)習(xí)和成長的喜悅。

觀看講座的心得體會(huì)篇十

4月22日,，春雨綿綿,，我們學(xué)校有幸邀請了北師大著名的國學(xué)教授劉冰先生來我們學(xué)校講座，其主是“用國學(xué)成就美麗人生”,。

劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來到我們學(xué)校,。五、六年級的同學(xué)們坐滿了階梯教室,，大家的目光聚集在大門,，期待著劉冰先生的到來。

終于,，階梯教室的大門開了,，從門口走進(jìn)來一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺(tái),，向大家深深地鞠了一躬,，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國學(xué)講究禮貌,。接下來劉冰教授開始自我介紹,，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦,，原來“禮貌”待人會(huì)讓人心情舒暢,。

劉冰教授將她徒弟中的兩個(gè)小徒弟請上了臺(tái)，一個(gè)是只有三歲的.小妹妹,，一個(gè)是十歲的小弟弟,。劉冰奶奶說：“我的這兩個(gè)徒弟很厲害，小小年紀(jì)已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》,、《百家姓》,、《三字經(jīng)》、《千字文》,、《女兒紅》……,，這些可都是小學(xué)的必修課呀?！闭f完,，她讓兩個(gè)徒弟在現(xiàn)場背起了《弟子規(guī)》來，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟,，我的心中不由得對他們產(chǎn)生了一種敬佩感,。是呀，同樣作為小學(xué)生的我對這些卻一無所知,，我感到萬分慚愧,。他們不但會(huì)背，重要的是他們還能理解其中蘊(yùn)含的意義,。

我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來的一冊冊育人佳作，將我們偉大祖國的文化美德永遠(yuǎn)流傳下去,。

用國學(xué)武裝自己,，用國學(xué)成就美麗人生。

觀看講座的心得體會(huì)篇十一

在我們的學(xué)習(xí),、工作和生活中,，聽講座已經(jīng)成為了一種常見的活動(dòng)。不論是職場進(jìn)修,、公益講座,，還是學(xué)術(shù)研究、文化交流,，講座無疑都是一種高效的知識(shí)學(xué)習(xí)和信息傳遞方式,。我也經(jīng)常參加各種講座，近期聽了幾場講座,，深感啟示,，也有了一些心得體會(huì)。

第二段：講座的價(jià)值和作用,。

聽講座的目的各有不同，有的是為了學(xué)習(xí)一門新的技能,，有的是為了增長見識(shí),，還有的是為了擴(kuò)展人脈和尋找機(jī)會(huì)。無論是哪種原因,，講座都有著非常重要的價(jià)值和作用,。首先，講座往往由專業(yè)人士和權(quán)威專家來分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，能夠讓我們在較短的時(shí)間內(nèi)了解到前沿科技,、行業(yè)趨勢和最新動(dòng)態(tài)，從而培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,。其次,，講座還是一個(gè)非常好的交流平臺(tái)，我們可以通過講座結(jié)交志同道合的朋友和合作伙伴，從而擴(kuò)展自己的人脈和接觸機(jī)會(huì),，甚至有可能找到職業(yè)發(fā)展的契機(jī),。

第三段：如何聽好一場講座。

聽講座并不是一件簡單的事情,，不同的人吸收信息的方式和效果也不同,，所以如何聽好一場講座非常關(guān)鍵。首先,，選擇合適的講座非常重要,，我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展需求選擇對口的講座，避免聽了一場“補(bǔ)課”式的講座,，學(xué)到的知識(shí)對自己沒有實(shí)際的幫助,。其次，聽講座需要盡量保持專注和積極的心態(tài),，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的困難或挫折就失去聽講座的興趣,。最后，聽完講座后,，要及時(shí)總結(jié)和回顧,，加深對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，確保自己真正掌握了講座分享的內(nèi)容,。

第四段：聽講座的收獲和啟示,。

近期我參加了一場對于未來產(chǎn)業(yè)趨勢的講座，這場講座囊括了人工智能,、物聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)等許多科技領(lǐng)域的前沿趨勢。通過講座我更深刻地認(rèn)識(shí)到未來的發(fā)展將離不開科技的支持和創(chuàng)新,，同時(shí)也意識(shí)到在未來的產(chǎn)業(yè)中,，我們要以創(chuàng)新和突破為導(dǎo)向才能生存和發(fā)展。另外,，我也通過講座了解到了很多人工智能的應(yīng)用和前景,，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)方向都有了很大的啟發(fā)。

第五段：結(jié)語,。

總的來說,，聽講座是一種非常高效、便捷的學(xué)習(xí)方式,，它不僅可以讓我們在短時(shí)間內(nèi)了解到更多的知識(shí)和信息,，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過聽講座,，我們可以獲取到更多的資源,，結(jié)交更多的朋友,，甚至打開職業(yè)發(fā)展的新大門。我希望新的一年可以多參加一些高質(zhì)量的講座,，不斷拓展自己的知識(shí)和視野,。

觀看講座的心得體會(huì)篇十二

第一段：引言-帶入講座的主題和目的（大致100字）。

最近,，我參加了一場題為“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”的講座,。這場講座的目的是啟發(fā)年輕人的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們勇敢追求自己的夢想并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。講座邀請了多位成功創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新領(lǐng)域的專家分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，給我們帶來了很多啟示。接下來,，我將分享我的講座心得體會(huì),。

第二段：講座內(nèi)容的概述和對自己的影響（大致250字）。

講座期間,，多位嘉賓從不同的角度分享了他們在創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn),。他們講述了自己的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)新的思考方式和成功的關(guān)鍵,。我被這些嘉賓們的堅(jiān)持和勇氣深深地打動(dòng)了,。比如，有一位嘉賓叫做李先生,，他創(chuàng)辦了一家科技公司,，通過不斷的試錯(cuò)和嘗試，最終取得了舉世矚目的成就,。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性,，說創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量。他的故事讓我認(rèn)識(shí)到,，只有積極探索新領(lǐng)域,、發(fā)展新產(chǎn)品，才能保持競爭力和為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值,。

第三段：講座中的啟示和收獲（大致250字）,。

除了嘉賓們的分享，講座還通過一些案例和小組活動(dòng)讓我們更深入地思考,。其中，我印象最深刻的是一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的故事,。這位創(chuàng)業(yè)者開始時(shí)并沒有很多資金和資源,，但他有一個(gè)堅(jiān)定的信念和一個(gè)炙熱的目標(biāo)。他利用自己的專業(yè)知識(shí)和人脈,，積極與各方合作,，最終創(chuàng)辦了一家成功的公司,。通過這個(gè)案例，我明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)并不是天上掉下來的成功,，而是需要我們不斷努力和思考的結(jié)果,。只有擁有堅(jiān)定的信念，并付諸實(shí)際行動(dòng),，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

第四段：講座對自己的啟迪和改變（大致250字）。

這場講座對我起到了深遠(yuǎn)的影響,。在講座結(jié)束后,，我開始審視自己的生活和工作，思考自己的夢想和目標(biāo),。我意識(shí)到,，只有敢于追求夢想，并愿意為之努力付出,，才能不斷進(jìn)步和成長,。同時(shí)，我還意識(shí)到,，創(chuàng)新不僅僅是指技術(shù)和產(chǎn)品方面的創(chuàng)新,，還包括對問題的思考方式和解決方案的創(chuàng)新。作為年輕人,，我們應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,，推陳出新，為社會(huì)帶來創(chuàng)造性的變化,。

第五段：總結(jié)-表達(dá)對講座的評價(jià)和展望（大致150字）,。

總的來說，這場講座使我深刻意識(shí)到了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重要性,，并啟發(fā)了我從新的角度思考問題和解決問題,。我希望將這些啟示和理念運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中，不斷探索和嘗試,，為自己的夢想和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。我相信，只要我們勇敢擁抱變化,、勇敢試驗(yàn)和失敗,，我們一定能夠在不斷創(chuàng)新的道路上獲得成功。期待未來的講座能夠繼續(xù)給予我們更多的啟發(fā)和激勵(lì),，為我們的成長提供更好的機(jī)遇和平臺(tái),。

觀看講座的心得體會(huì)篇十三

20xx年x月x日，我非常榮幸的在桂林電子科技大學(xué)聆聽了來自中國工程院的院士段寶巖教授的精彩講座,，學(xué)術(shù)講座條理清晰,、生動(dòng)有序,，時(shí)而介紹了教授的一些研究內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)效果，特別是在天線領(lǐng)域的研究成果,，更是讓我們敬佩,。長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,，反而覺得是一種享受,。段寶巖教授在介紹了一些研究領(lǐng)域的內(nèi)容與目前嫦娥探月、神舟飛船,、主力戰(zhàn)艦,、深空探測等國家機(jī)電重大工程方面的應(yīng)用之后，也講述了研究生應(yīng)當(dāng)如何開展科學(xué)研究,，成為一名合格的研究生,。讓我領(lǐng)悟了作為一名研究生應(yīng)當(dāng)有的學(xué)習(xí)方法及技巧。通過這次講座也讓我想到了很多以前沒有思考過的問題,。

其實(shí),，做一些有建議的計(jì)劃是可以避免許多令人頭疼的事情的。為什么要上研究生,？通常的理由是碩士學(xué)位可以更好的找到工作,，尤其是在研究和學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)里。并且研究生可以使我們在某一領(lǐng)域中有機(jī)會(huì)學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí),，研究生的學(xué)習(xí)也可以為學(xué)生提供一個(gè)激發(fā)創(chuàng)新和靈感的空間,。想要推遲找工作的時(shí)間則并不是一個(gè)好的理由。研究生的學(xué)習(xí)需要做大量的工作并且要求創(chuàng)新和集中學(xué)習(xí),，我們必須是發(fā)自內(nèi)心想要進(jìn)行研究生的學(xué)習(xí),。

這也有助于我們決定自己將在哪一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究，通過閱讀該領(lǐng)域的一些書和前沿的雜志以及其他的參考書,，可以更好的幫助我們進(jìn)行研究學(xué)習(xí),。通過閱讀這些大量的資料可以了解在這些領(lǐng)域中其他人所已經(jīng)研究出的成果。閱讀大量的科技論文以便于自己了解各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展情況,，必須了解最新的科研動(dòng)向,。研究生要有選擇的閱讀。當(dāng)我們開始閱讀一個(gè)新領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)時(shí),，向指導(dǎo)老師和同學(xué)詢問在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)最著名的期刊和參考書目,，以及一些經(jīng)典的論文。對于研究生而言,，一個(gè)有用的也可能是過時(shí)的觀點(diǎn)是各種參考書目的基礎(chǔ),。相似的觀點(diǎn)可能存在于其他相關(guān)領(lǐng)域。需要仔細(xì)研讀這些論文和近幾年的期刊雜志,。

我們不僅要學(xué)會(huì)閱讀,，也要學(xué)會(huì)記錄。定期把我們的研究生活與想法記錄下來非常有必要,，記錄下我們所感興趣的問題,、問題的解決、隨時(shí)迸發(fā)出的靈感以及所查找的參考書,，閱讀的文獻(xiàn)后的筆記,，論文的提綱和精彩的論據(jù)。周期性的重新來看看這些記錄,，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)這些隨機(jī)的想法會(huì)形成一種模式,，這些想法會(huì)經(jīng)常轉(zhuǎn)變成為一個(gè)研究課題有時(shí)甚至成為一篇文章。

研究生經(jīng)常會(huì)認(rèn)為論文的寫作有兩個(gè)截然不同的階段：做研究,，寫論文,。對于有些同學(xué)可能確實(shí)如此，但更多時(shí)候,，這兩個(gè)階段是交迭的和相互影響的,。有時(shí)在動(dòng)筆之前，很難想出檢驗(yàn)和證明的方法,；同時(shí)檢驗(yàn)的結(jié)果常常需要自己回過頭,，重新修改論文的部分內(nèi)容；發(fā)展和檢驗(yàn)自己的想法是永無止境的（總會(huì)有需要不斷深入的地方）,，所以大多數(shù)研究生在論文提交前的一兩天才完成研究工作,。一名優(yōu)秀的研究生應(yīng)該把主要精力放在創(chuàng)新他們的觀點(diǎn)并且完成它上面。然而大部分研究生把時(shí)間主要花在閱讀文獻(xiàn)上,，與同學(xué)討論,，撰寫修改論文上，當(dāng)然,，也會(huì)偶爾有創(chuàng)新的觀點(diǎn)并且來完成它,。在研究方法上我們需要掌握正確的觀念，而心態(tài)也是非常重要的,，在做科研工作的時(shí)候不能只是埋頭苦干,，也要學(xué)會(huì)溝通交流。

在研究生時(shí)代我們還需要學(xué)習(xí)的最重要的技能之一就是“人際關(guān)系”,。與導(dǎo)師相處的時(shí)候要學(xué)尊重老師,，主動(dòng)與導(dǎo)師接觸，表達(dá)自己生活或者學(xué)術(shù)上的困惑,，導(dǎo)師會(huì)是很好的解惑者,。比起跟導(dǎo)師來說，跟同門之間相處的時(shí)間會(huì)更多,，關(guān)系也會(huì)更加親密,。在學(xué)習(xí)上可以向師兄師姐請教,，可以和同級的學(xué)生一起探討，生活中亦較容易成為很好的朋友,，所以彼此除了基本的互相尊重外還應(yīng)該真誠相待,，互信互容。

無論處于人生的什么階段,，遵循處理人際關(guān)系的原則都有助于我們自身心理健康發(fā)展,，謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置,。要正確認(rèn)識(shí)和評估自己的過去,，把過去的種種經(jīng)歷當(dāng)作未來人生發(fā)展的基石，把研究生生活作為人生的一個(gè)新起點(diǎn),，平靜地看待周圍的人和事,，努力保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛帶人,。平等對待,，真誠相處。研究生的性格特點(diǎn)決定了其人際交往的基礎(chǔ)只能是人格平等,，以誠相待,。因此，在學(xué)習(xí),、生活,、工作，特別是困難面前,，互幫互助,。“善大,，莫過于誠”,，“人之相識(shí)，貴在知心”,。熱誠的贊許與誠懇的批評,，都能使彼此間愿意了解、信任,、傾述,、交心。合作協(xié)助,，友好競爭,。研究生不是一個(gè)孤立的個(gè)體，鶴立雞群的人往往會(huì)被看成“怪物”，研究生生活環(huán)境,，使得彼此間的合作不可避免,。舍身處地地為別人著想時(shí)，彼此合作的契機(jī)便已來臨,。研究生在與他人的競爭中,，應(yīng)倡導(dǎo)“公平公開公正，既競爭又以誠相助,，既競爭又相互合作?！?/p>

還有一種情況就是埋頭工作而不娛樂,，能在工作、娛樂以及其他事務(wù)中達(dá)到平衡并不容易,。不同的人會(huì)給我們不同的建議,。一些人讓建議把清醒狀態(tài)80%-90%的時(shí)間用在論文上，另一些人（包括我在內(nèi)）認(rèn)為這不切實(shí)際,，而且對健康不利,。為了自己的身心健康，研究生應(yīng)該有其他的興趣愛好,。平衡生活的關(guān)鍵之一是制定一個(gè)前后一致的時(shí)間表,。自己可以決定只在白天工作，把晚上的時(shí)間留給業(yè)余愛好,。

聽完講座,，收獲很多，感悟也很多,，但我們要做的更多,，通過學(xué)術(shù)講座，使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式,，常聽一些專家的講座,，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些專家的獨(dú)特的思想,，同時(shí)對于一些其他領(lǐng)域方面的知識(shí)更是提升了見識(shí),，樹立自己正確的價(jià)值觀，人生觀,。為以后自己的課題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ),。

觀看講座的心得體會(huì)篇十四

12月12日晚，我們在實(shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座,，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn),，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言,，絢麗的教學(xué)情景,，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼,。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會(huì),。

李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出,。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn),，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī),，從西醫(yī)到中醫(yī),，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位,、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn),，以及國際新進(jìn)展，讓我受益匪淺,，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo),。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢,，要發(fā)奮學(xué)習(xí),，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底,、深厚的文化積淀,，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法,，開闊了我的視野,、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣,。

在課后交流答疑中,，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音,，答疑解惑,。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生,，是學(xué)生自主探究的前提,。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音,。他的回答,，喚醒學(xué)生的興趣,，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛,，讓我倍感溫馨,。

我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學(xué)理念,，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識(shí),，豐厚的文化底蘊(yùn),，謙遜的品格,。然而,，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺,。

總之，我要向李博士學(xué)的東西很多,。因此,，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神,，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí),，勤反思,，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平,，并像他那樣,，不斷探索研究,，不斷學(xué)習(xí)提高,。

觀看講座的心得體會(huì)篇十五

心得體會(huì)講座是一種常見的教育活動(dòng),，它指的是通過聽取別人的講話和自己的思考來深刻理解某一主題,。這樣的講座可以激勵(lì)人們思考和理解某些話題，同時(shí)也是一種自我反思的機(jī)會(huì),。我最近參加了一次名為“領(lǐng)導(dǎo)力的奧秘”的心得體會(huì)講座，這次經(jīng)歷使我在許多方面受益匪淺。

第二段：聽講者應(yīng)該做些什么,。

在聽講座時(shí),，我們應(yīng)該站在聽眾的角度去思考，防止過度的感性反應(yīng),。同時(shí),，我們也需要把聽到的內(nèi)容與自己已有的知識(shí)進(jìn)行對比和篩選，選取出真正有價(jià)值的信息,。此外,，我們還應(yīng)該向主講人提問，以加深自己的理解和幫助其他聽眾更好地理解主題,。

第三段：主講者應(yīng)該做些什么,。

作為一名主講人，他應(yīng)該具備良好的授課技能并有充分的準(zhǔn)備,。在授課過程中,，主講人應(yīng)該注意控制好課堂情緒，以免影響聽眾的情緒,。同時(shí),，主講人還應(yīng)該盡可能生動(dòng)、有趣地闡釋自己的觀點(diǎn),，使聽眾能夠更好地理解主題,。

通過聽取別人的講話并反思自己的觀點(diǎn)，我們可以深入地理解許多話題,。當(dāng)我們反思自己的觀點(diǎn)時(shí),，我們就能重申我們的思考過程，并且能夠更好地理解其他觀點(diǎn),。因此,，心得體會(huì)講座是一種有助于我們成長并發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和不足的機(jī)會(huì)。

第五段：結(jié)論,。

總之,，心得體會(huì)講座是一種有益的教育活動(dòng)，它可以讓我們更深入地理解各種話題,，并發(fā)現(xiàn)我們自己的優(yōu)勢和劣勢,。作為聽眾，我們應(yīng)該積極聽取,、理解和發(fā)問,，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。作為主講人,，我們應(yīng)該注意控制好課堂情緒,，并嘗試以生動(dòng)有趣的方式闡釋自己的觀點(diǎn),。

觀看講座的心得體會(huì)篇十六

第一段：引言（200字）。

近日,，我有幸參加了一場生動(dòng)而富有啟發(fā)的講座,，內(nèi)容涉及全球變暖和環(huán)境保護(hù)。主講人是一位資深環(huán)保專家,，他在講座中深入淺出地闡述了全球變暖的原因和對人類及地球所帶來的巨大挑戰(zhàn),。聽完講座，我深受觸動(dòng),，對于環(huán)境保護(hù)問題有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，并且對于自己應(yīng)如何為環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第二段：認(rèn)識(shí)全球變暖（200字）,。

在講座中,，主講人首先介紹了全球變暖的原因。他解釋說,，全球變暖主要由于工業(yè)化進(jìn)程帶來的溫室氣體（如二氧化碳）排放過多,，導(dǎo)致地球的溫度不斷上升。溫室氣體在大氣中形成“溫室效應(yīng)”,，阻止部分熱量散發(fā)回太空,，從而造成地球的溫度升高。這個(gè)現(xiàn)象帶來了多種嚴(yán)重問題,，如冰川融化,、氣候變異,、海平面上升等,。聽到這些恐怖的事實(shí)，我不禁為人類的短視行為感到惋惜和驚訝,。

第三段：全球變暖的影響（200字）,。

接著，主講人詳細(xì)闡述了全球變暖對人類及地球的影響,。他指出,，全球變暖導(dǎo)致了極端天氣事件的增加，如洪澇,、干旱和風(fēng)暴等,。同時(shí)，它還威脅著生物多樣性,，導(dǎo)致物種滅絕的速度加快,。全球變暖還會(huì)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成負(fù)面影響，導(dǎo)致糧食短缺和食物安全問題,。聽到這些嚴(yán)峻的影響,，我感到自己不能袖手旁觀,，應(yīng)該積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

第四段：個(gè)人行動(dòng)與環(huán)境保護(hù)（300字）,。

在講座的后半部分,，主講人提供了一些建議和個(gè)人行動(dòng)，以應(yīng)對全球變暖的挑戰(zhàn),。他強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的行動(dòng)都能產(chǎn)生積極的影響,。例如節(jié)約能源，減少碳排放,，可以通過步行,、騎自行車或使用公共交通工具來降低對汽車的依賴。此外,，減少塑料使用,，垃圾分類和回收等行為也可以大大貢獻(xiàn)更加可持續(xù)的生活方式。聽到這些簡單但有效的建議,，我決定從自己做起,，以身作則，為環(huán)境保護(hù)出一份力,。

第五段：結(jié)尾（300字）,。

通過參加這場講座，我對于全球變暖和環(huán)境保護(hù)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任,，我們每個(gè)人都應(yīng)該為減少溫室氣體排放、保護(hù)生物多樣性以及可持續(xù)的生活方式貢獻(xiàn)一份力量,。環(huán)境保護(hù)需要全社會(huì)的共同努力,，而每一個(gè)人的小小行動(dòng)都是不可忽視的。我決心在日常生活中遵循環(huán)保原則,，努力減少自己的碳足跡,。通過這場講座，我深切體會(huì)到個(gè)人的力量是無窮的,，只要我們齊心協(xié)力,，全球變暖的問題是可以得到有效解決的。

觀看講座的心得體會(huì)篇十七

我看到了上初中時(shí),，為了趕上上早自習(xí),，母親在漆黑的冬夜，五點(diǎn)鐘起床為我做早飯的情景,；我也看到了每次回家時(shí)父親看到我時(shí)那份喜悅的心情,；我還感受到了雨天陪母親看病回來，和她同撐一把傘,，走在回家路上時(shí)她臉上的那份幸福與滿足……自上高中以后,，每隔一個(gè)月都要和家里通一下電話,，每逢家里有人生日，我也會(huì)借機(jī)會(huì)給家里打個(gè)電話,，這個(gè)習(xí)慣一直持續(xù)到了現(xiàn)在,，不同的是，現(xiàn)在離家遠(yuǎn)多了,，現(xiàn)在打電話是一周一次,，平時(shí)只要一有機(jī)會(huì)我就會(huì)回家，不是為別的,，就想回去看看,，因?yàn)槲蚁嘈胖辽佻F(xiàn)在還有時(shí)間可以回?？赡苡腥藭?huì)笑我戀家,，呵呵，在我看來,，時(shí)刻與家里保持聯(lián)系,，讓父母知道我們的近況，這也是我們的責(zé)任,，也是我們的一種感恩,。還記得有一次，因?yàn)橛惺挛腋袅耸觳沤o家里打電話,，父親一接電話,，說我算著你早該打了，不打是你那里一定有什么事了……要知道,，我們和父母的溝通,，對于父母來講是非常高興的事，有哪個(gè)父母不是津津樂道自己的孩子,？不要讓父母再為你擔(dān)心了,。

我們正是應(yīng)該化對父母的那份沉重的感恩為努力拼搏奮斗,，提升自己的動(dòng)力,，改變我們慣有的迷茫，懈怠的心態(tài),，明確自己的方向,。我們更應(yīng)該把對父母的感恩延伸到我們對工作，對生活也時(shí)刻抱有感恩之心,，這樣,，我們的生活才會(huì)多一分快樂，才能真正地投身工作,，享受工作帶給我們的一切,。

《優(yōu)秀員工》讓我們端正了對待生活,，對待工作的心態(tài)，即“在一個(gè)企業(yè)里,，如果想要得到別人的尊重，乃至于給你寬容，就要靠實(shí)力,，實(shí)力是什么,，實(shí)力就是真才實(shí)學(xué)，是創(chuàng)造力,，它要用成果來說話,。”所以,，所有的一切都要從提升自我開始,，自己有實(shí)力了，也就什么都有了,。就像現(xiàn)在的我,，最重要的是自我的提升，不管是業(yè)務(wù)能力,，還是自身修養(yǎng),，都需要我去多多地努力。李強(qiáng)老師教我們,，做事一定要用心,，努力做事只能做對事情，用心做事才會(huì)做好事情?，F(xiàn)在的我就是這樣,，只懂努力卻不懂用心，做個(gè)有心人也一度是我所追求的,。同時(shí),，他鼓勵(lì)我們每個(gè)人都能掌握一技之長，會(huì)并不代表擅長,，擅長是在這個(gè)領(lǐng)域你能做到最好,，愛崗敬業(yè)是讓我們掌握一技之長，真正成長起來的一個(gè)過程,。只有敬業(yè)才會(huì)專業(yè),，只有專業(yè)才會(huì)成為專家，不愛崗就不會(huì)敬業(yè),，不敬業(yè)也就不會(huì)專業(yè),，不專業(yè)自然也就成不了專家，不成為專家,，就不具備一技之長,。那我們也只有先從愛崗做起了,，天道酬勤，不要怕吃苦,，只要自己努力了,，就一定會(huì)有回報(bào)的。

低頭做人,，抬頭做事,，遇人謙卑為始，遇事當(dāng)仁不讓,，趁著自己年輕,，多學(xué)多練，鎖定目標(biāo),，一步一步扎扎實(shí)實(shí)走下去,，成功并不復(fù)雜。