我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇一

在當(dāng)今社會(huì),，閱讀已經(jīng)成為小學(xué)教育的重要環(huán)節(jié),。小學(xué)生讀書不僅能夠增強(qiáng)自己的閱讀能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，還能培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,，豐富他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)。因此,，分析小學(xué)生讀書心得體會(huì)是非常有意義的,。

第二段：讀書帶給小學(xué)生的啟迪。

首先,，讀書能夠啟發(fā)小學(xué)生的思維,。在閱讀的過(guò)程中，小學(xué)生們會(huì)接觸到各種各樣的人物和情節(jié),。他們會(huì)思考人物的性格特點(diǎn),、行為動(dòng)機(jī)以及故事的情節(jié)。這樣的閱讀體驗(yàn)會(huì)激發(fā)他們的思維,，培養(yǎng)他們的邏輯思維和判斷能力,。

其次,，讀書可以開拓小學(xué)生的視野。通過(guò)閱讀不同種類的書籍,，小學(xué)生們可以了解到豐富多樣的世界,。他們可以通過(guò)書中的描述去探索不同地方的文化、歷史和風(fēng)土人情,。這樣的閱讀體驗(yàn)將拓寬他們的視野,，使他們對(duì)世界更加開放和包容。

第三段：讀書對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)意義,。

讀書對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有很多積極的影響,。首先，它可以培養(yǎng)小學(xué)生的情感世界,。通過(guò)閱讀,，小學(xué)生們可以感受到不同人物的情感體驗(yàn)，與他們產(chǎn)生共鳴,，了解到不同情感的表達(dá)方式,。這有助于小學(xué)生們?cè)黾訉?duì)自己情感的認(rèn)知，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和管理能力,。

其次,，讀書可以培養(yǎng)小學(xué)生的道德觀念。書籍中經(jīng)常有各種各樣的道德故事,，教給孩子們什么是對(duì)與錯(cuò),、善與惡。通過(guò)閱讀這些故事,，小學(xué)生們會(huì)明白待人處事的原則和規(guī)范,，有助于培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣和價(jià)值觀。

然而,，在小學(xué)生讀書的過(guò)程中，也存在一些困境,。首先是閱讀興趣的問(wèn)題,。有些小學(xué)生可能對(duì)閱讀不感興趣，甚至討厭讀書,。這主要是因?yàn)樗麄儗?duì)閱讀材料缺乏興趣,，不喜歡當(dāng)下被強(qiáng)迫閱讀的書籍。其次是閱讀理解的問(wèn)題,。小學(xué)生們?cè)陂喿x理解方面可能會(huì)遇到困難,，找不到正確的思考角度和方法，導(dǎo)致對(duì)故事的理解不夠深入,。

第五段：解決小學(xué)生閱讀困境的方法,。

針對(duì)小學(xué)生在讀書過(guò)程中的困境，有幾點(diǎn)可供參考。首先,，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該共同努力,，找到適合小學(xué)生年齡和興趣的書籍。只有能激發(fā)他們興趣的書,，才能引導(dǎo)他們主動(dòng)去閱讀,。其次，需要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,。小學(xué)生需要掌握一定的閱讀技巧和方法,，比如提問(wèn)、總結(jié),、推理等,。最后，要?jiǎng)?chuàng)造良好的閱讀氛圍,。教師和家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事,、開展閱讀分享會(huì)等活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)小學(xué)生們讀書。

結(jié)尾：全面發(fā)展小學(xué)生,。

小學(xué)生的讀書心得體會(huì)對(duì)他們的全面發(fā)展具有很大的意義,。通過(guò)讀書，小學(xué)生們可以啟迪思維,、開拓視野,、品味情感，并培養(yǎng)道德觀念,。盡管小學(xué)生在讀書過(guò)程中可能面臨閱讀興趣和理解困境,，但只要教師和家長(zhǎng)采取有效的方法，將會(huì)激發(fā)出他們對(duì)讀書的熱情,，并幫助他們積極面對(duì)閱讀困境,，取得更好的閱讀體驗(yàn)和收獲。讀書心得體會(huì)不僅僅是小學(xué)生個(gè)人的心得,，更是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證和能力的培養(yǎng),。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇二

閱讀是一個(gè)人一生的事業(yè)，尤其對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，閱讀更是他們成長(zhǎng)中必不可少的一部分,。然而，由于種種原因,，目前的小學(xué)生普遍存在"愛(ài)看動(dòng)畫片,，不愛(ài)看書"的現(xiàn)象。那么,，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀的美好呢,？本文將從個(gè)人角度出發(fā),，分享我的讀書體驗(yàn)，以期給小學(xué)生們帶來(lái)一些關(guān)于“愛(ài)讀書”的思考,。

第二段：讀書是一種享受,。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀書應(yīng)該被當(dāng)作是一種娛樂(lè),、一種享受,。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)有趣的故事時(shí)，我們不僅能夠感受到情節(jié)的精彩和跌宕起伏,，更能夠從閱讀中獲得一種精神的滿足感,。當(dāng)我小的時(shí)候，我常常翻著我喜歡的漫畫書,，享受那些有趣的故事,。隨著閱讀量的增長(zhǎng)，我越發(fā)意識(shí)到,，實(shí)際上閱讀不僅僅是尋找快樂(lè),，更可以培養(yǎng)我們的思辨能力和認(rèn)識(shí)世界的視角。

第三段：翻開書的意義,。

有一次我發(fā)現(xiàn)了一本名為《飛跑出夢(mèng)想》的書,，在這本書的主角“小跑”的故事里，我體會(huì)到了翻開書的意義,。小跑天生腿部有缺陷,，左腿短右腿長(zhǎng)，因此她不能像其他孩子那樣做很多事情,。然而,，她的愛(ài)好是跑步，跑步成為了她與生俱來(lái)的才能,。最后,，她在困難中不斷挑戰(zhàn)自己，最終站在了100米長(zhǎng)跑的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。這本書讓我意識(shí)到,，每個(gè)人的才能都是不同的，但只要我們找到了自己的特長(zhǎng)所在,，努力去發(fā)揮，就一定能夠在有生之年,，翻開屬于自己的閃亮一頁(yè),。

第四段：書是我們的導(dǎo)師。

讀書不僅僅是擁有一片寧?kù)o的時(shí)間,，更可以培養(yǎng)我們的思想和品格,。經(jīng)典的文學(xué)作品中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,，如理解了《小王子》的深意、品讀《紅樓夢(mèng)》的文化涵義,、沉浸在《三國(guó)演義》的大氣磅礴之中等,。每一次閱讀過(guò)程中，書籍都是我們的良師益友,，悄然地點(diǎn)燃我們不斷追尋知識(shí)的欲望,，引導(dǎo)我們成為品德高尚、有思想內(nèi)涵的人,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

讀書不僅能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)，還能夠培養(yǎng)我們的性格和情操,。在小學(xué)生閱讀的過(guò)程中,，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的閱讀興趣，還能夠汲取智慧,，從而成為一名品德優(yōu)秀,、知識(shí)儲(chǔ)備豐富的人。為我們自己開一扇閱讀的窗戶,，一定能收獲豐碩的成果,。愿小學(xué)生們都能在閱讀中發(fā)掘出屬于自己的興趣，探索更廣闊的知識(shí)海洋!

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇三

廈門小學(xué)生讀書的現(xiàn)狀是多樣化的,，他們有面對(duì)課程要求大量閱讀的壓力,，也有熱愛(ài)閱讀的孩子主動(dòng)選擇書本來(lái)擴(kuò)大知識(shí)面。無(wú)論是因?yàn)閷W(xué)習(xí)還是興趣,，閱讀對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有重要意義,。讀書可以讓他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)興趣愛(ài)好,、拓寬視野,，更重要的是激發(fā)他們的思維和想象力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。

第二段：小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的閱讀收獲（250字）,。

讀書對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種引導(dǎo)他們探索世界的方式。通過(guò)讀書,，他們可以了解各種不同的社會(huì)文化,、人物故事和科學(xué)知識(shí),。他們可以從故事中學(xué)習(xí)到人生的道理,，從中感受到作者的思考和人物形象的刻畫,，進(jìn)而引發(fā)他們對(duì)生活和人性的深思,。而且,，讀書還可以幫助他們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維,，讓他們變得更加聰明和獨(dú)立,。

第三段：廈門小學(xué)生閱讀中的困惑和解決方法（250字）,。

然而，在讀書的過(guò)程中,，廈門小學(xué)生也會(huì)遇到一些困惑和挑戰(zhàn),。有些孩子可能因?yàn)檎n業(yè)繁忙而無(wú)法花時(shí)間專注閱讀，有些孩子可能因?yàn)闆](méi)有閱讀的指導(dǎo)而不知道如何選擇適合自己的書本,。對(duì)于這些問(wèn)題,，家長(zhǎng)和老師可以給予幫助。首先,，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)常關(guān)注孩子的閱讀情況,，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。同時(shí),，老師可以組織閱讀俱樂(lè)部,、開展閱讀分享會(huì)，提供適合不同年齡段的書目推薦,，引導(dǎo)孩子選擇適合自己的書本,。

第四段：家庭和學(xué)校如何共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣（300字）。

閱讀是一個(gè)全方位的過(guò)程,，除了學(xué)校的教育,，家庭的培養(yǎng)也非常重要。家長(zhǎng)可以在家中建立一個(gè)豐富的圖書館,，鼓勵(lì)孩子每天閱讀一段時(shí)間,。父母可以陪伴孩子一起閱讀，交流他們的閱讀心得和感受,，激發(fā)孩子的閱讀興趣,。同時(shí)，學(xué)校也可以開展一系列的閱讀活動(dòng),，例如閱讀比賽,、朗讀大賽、作文比賽等,，激勵(lì)孩子們提高閱讀素養(yǎng),。家庭和學(xué)校共同努力，才能真正培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,，讓他們?cè)陂喿x中受益終生,。

隨著社會(huì)科技的迅猛發(fā)展，廈門小學(xué)生面臨著更多的選擇,。然而,，無(wú)論是哪個(gè)時(shí)代，閱讀都是培養(yǎng)人的一個(gè)重要途徑,。因此,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的廈門小學(xué)生去閱讀，去感受書籍給予他們的啟示和力量,。讀書可以讓他們開拓視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)品格,，讓他們成為有思想,、有情懷的未來(lái)社會(huì)的中流砥柱。

廈門小學(xué)生讀書既有困惑和挑戰(zhàn),，也有收獲和成長(zhǎng),。家庭和學(xué)校都起著重要的角色，共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。通過(guò)讀書,，廈門小學(xué)生可以打開新世界的大門，走向更加光明的未來(lái),。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇四

近讀樓宇烈先生的《中國(guó)文化的根本精神》,，細(xì)細(xì)品味，深感這本書是一把認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的“金鑰匙”,。

談到中國(guó)傳統(tǒng)文化,，很多人會(huì)聯(lián)想到文言文，浮生出佶屈聱牙,、晦澀艱深的印象,，未及接近已避之千里。而樓宇烈先生的《中國(guó)文化的根本精神》,，以通俗易懂的語(yǔ)言,，聯(lián)系古今中外、儒釋道醫(yī),，旁征博引,、化繁為簡(jiǎn)，緊緊圍繞一個(gè)核心命題,、兩個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng),，為我們?nèi)轿徽故玖酥袊?guó)傳統(tǒng)文化的生命力和感召力。

一個(gè)核心命題,，即以人為本的人文精神是中國(guó)文化最根本的精神,，也是它最重要和最鮮明的特征。為了解構(gòu)這一命題,，先生從看似無(wú)關(guān)實(shí)則息息相關(guān)的容易誤解的幾個(gè)名詞入手,，娓娓道來(lái)，耐心闡釋,。比如,，“中庸”,，它不是無(wú)原則的調(diào)和，也不是折中主義,，而是通過(guò)“中”（符合節(jié)度,，恰如其分），達(dá)到“和”（平衡,、和諧）的狀態(tài),。比如，“無(wú)為而治”,，就是“私志不得入公道,，嗜欲不得枉正術(shù)”，“循理而舉事,，因資而立功”,，我們能夠輔助事物按照其規(guī)律發(fā)展，這就是無(wú)為而治,。再比如,，“自利與利他”，“夫仁者,，己欲立而立人,，己欲達(dá)而達(dá)人”，每個(gè)人首先要懂得自愛(ài),，才能去愛(ài)別人,，然后才能得到別人的愛(ài)，也就是“自愛(ài)愛(ài)人被人愛(ài),，自知知人被人知”,。這些論述，既有對(duì)文學(xué),、文化常識(shí)的推廣普及,，也有對(duì)人的思想、精神的積極引領(lǐng),；既有對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的權(quán)威解讀,，也有對(duì)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的糾偏矯正。從中,，我們可以真切的體悟到,，中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,，只有熱情而大膽地認(rèn)同自己的傳統(tǒng)文化,，建立一種自覺(jué)的文化主體意識(shí)，才能做到“文明以止”。

兩個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng),，即“以史為鑒”,、“以天為則”。以史為鑒是中國(guó)以人為本的人文精神的源頭出處,。先生講,，歷史承載著文化，不知道自己國(guó)家的歷史,，也就不懂得自己的文化。清代學(xué)者龔自珍說(shuō),，“欲知大道,，必先為史”。歷史,，是用來(lái)明古今之變的,，也就是司馬遷所說(shuō)的“究天人之際，通古今之變”,?；诖耍覀円獔?jiān)持無(wú)古不成今,，觀今宜鑒古的理念,，既不故步自封、夜郎自大,，又不妄自菲薄,、隨波逐流，枉然割斷歷史與現(xiàn)實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)“以銅為鏡”、“以古為鏡”,，不做“香蕉人”,，不做“兩面人”，在增加“文化自信”的同時(shí),，堅(jiān)定道路自信,、理論自信、制度自信,，淬煉精神內(nèi)核,，凝聚發(fā)展力量。

以天為則是中國(guó)以人為本的人文精神不可能異化為“人類中心主義”的重要保證,。其出于《論語(yǔ)·泰伯》,，原文為“大哉！堯之為君也，巍巍乎,！唯天為大,，唯堯則之”。這里的“天”,，指的是天道的天,，也代表著民意。所以,，中國(guó)文化的人文精神重點(diǎn)就在于不受外在的力量,、命運(yùn)主宰，而是要靠自身德行的提升,。如何才能提升自身的德行呢,？先生講，要做到格物,、致知,、誠(chéng)意、正心,、修身,、齊家、治國(guó),、平天下,。其中，修身是關(guān)鍵,，不能停留在口頭上,、認(rèn)識(shí)上，更要在行動(dòng)中,、實(shí)踐中努力提升自己,，始終做到心中有戒、心中有民,，堅(jiān)持原則不妄為,，面對(duì)物欲不妄取，恪守操行不妄想,，做一個(gè)能夠管住自己,、遵循人道，懂得自覺(jué)自律的人,。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇五

近年來(lái),，隨著人們?cè)絹?lái)越看重教育的價(jià)值和作用，小學(xué)生讀書也逐漸成為一種普遍現(xiàn)象,。在廈門這座充滿文化氛圍的城市中,，小學(xué)生的讀書活動(dòng)日益興起,，他們通過(guò)閱讀，不僅豐富了自己的知識(shí),，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。下面就讓我們一起來(lái)看看廈門小學(xué)生讀書的心得體會(huì)。

首先,，讀書讓小學(xué)生收獲了滿滿的知識(shí),。通過(guò)閱讀，他們能夠了解歷史故事,、人物傳記,、科學(xué)知識(shí)等等。例如,，在讀《神秘島》這本科幻小說(shuō)時(shí),，小學(xué)生不僅了解了海底世界的奧秘，還學(xué)到了自然科學(xué)的一些知識(shí),，比如海底火山、海底動(dòng)物等等,。此外,，通過(guò)閱讀名著，小學(xué)生也能了解傳統(tǒng)文化,，比如《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》等都是中國(guó)經(jīng)典名著，通過(guò)閱讀這些書籍,，小學(xué)生不僅能夠了解經(jīng)典故事,，也能了解傳統(tǒng)價(jià)值觀。

其次,，讀書還培養(yǎng)了小學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,。人們常說(shuō)，興趣是最好的老師,，讀書同樣如此,。小學(xué)生通過(guò)閱讀，能夠找到自己的興趣點(diǎn),，從而激發(fā)起閱讀的熱情,。比如，有的小學(xué)生喜歡讀科幻小說(shuō),，有的喜歡讀偵探小說(shuō),，有的喜歡讀傳記，他們根據(jù)自己的興趣選擇書籍,，讓閱讀變得更加有趣,。與此同時(shí),，通過(guò)不斷閱讀，小學(xué)生的閱讀能力也得到了提高,。他們能夠更好地理解文章的意思,，分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，培養(yǎng)自己的推理和思考能力,。

再次,，讀書讓小學(xué)生成長(zhǎng)和感悟生活。通過(guò)閱讀,，小學(xué)生能夠了解到各種各樣的人物和故事,，從中學(xué)習(xí)到生活的道理。比如,，在讀《小王子》這本童話故事時(shí),，小學(xué)生看到小王子獨(dú)自旅行、經(jīng)歷各種故事,，他們會(huì)從中學(xué)習(xí)到勇敢,、堅(jiān)持、友善等品質(zhì),。同時(shí),，通過(guò)閱讀，小學(xué)生也能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足,，從而促使自我反省和成長(zhǎng),。比如，在讀《三國(guó)演義》這本歷史小說(shuō)時(shí),，小學(xué)生會(huì)看到人物之間的恩怨情仇,，從中學(xué)習(xí)到處事原則和為人處世的智慧。

最后,，讀書還培養(yǎng)了小學(xué)生的綜合素養(yǎng),。在讀書的過(guò)程中，小學(xué)生不僅僅是純粹地獲取知識(shí),，更是培養(yǎng)了他們的審美能力,、情感體驗(yàn)、人文素養(yǎng)等等,。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,，小學(xué)生能夠欣賞到美麗的語(yǔ)言和獨(dú)特的情感表達(dá)，從而培養(yǎng)了他們的審美能力,；通過(guò)閱讀,，小學(xué)生能夠有更多的情感體驗(yàn)，理解到作者的用心和細(xì)膩,；通過(guò)閱讀,，小學(xué)生能夠了解到不同的文化和價(jià)值觀,，培養(yǎng)了他們的人文素養(yǎng)。

總之,，廈門小學(xué)生讀書的心得體會(huì)豐富多樣,。通過(guò)閱讀，他們不僅拓寬了自己的知識(shí)面,，也培養(yǎng)了閱讀興趣和能力,，并從中學(xué)習(xí)到生活的道理和自我成長(zhǎng)。讀書不僅是小學(xué)生成長(zhǎng)的助力,，也是提升綜合素養(yǎng)的重要途徑,。希望廈門的小學(xué)生能夠保持閱讀的習(xí)慣,，不斷汲取知識(shí),，展開更廣闊的人生舞臺(tái),。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇六

我是一個(gè)在書堆里長(zhǎng)大的孩子,，自從懂事就是一路書香伴隨著。書，成了我最好的朋友和伙伴。今天,，是祖國(guó)媽媽六十周歲生日，她卻給我們獻(xiàn)上了最好的禮物——60周年兒童文學(xué)典藏叢書。這套叢書一共6冊(cè),，我一一閱讀，其中最喜愛(ài)的還是童話卷——爛漫的天空。

都長(zhǎng)這么大了,，還是喜歡看童話,。因?yàn)橥捠亲蠲利惖?，一切都被賦予了鮮活的生命,。童話也是虛構(gòu)出來(lái)的故事，所以需要我們展開想象的翅膀,，去品味,、去理解和體會(huì),。童話情節(jié)中的每一個(gè)文字,，都是兒童文學(xué)作品中最真、最美,、最善良的,。

合上書,，閉上眼睛,，腦海里浮現(xiàn)的都是那些美好的場(chǎng)景：裝滿陽(yáng)光的夢(mèng)、寶葫蘆的秘密,、女孩和梔子花……有的童話故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象,；有的則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想,、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn),。無(wú)論是什么童話故事，都有著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力,。

賞讀一本優(yōu)秀的童話故事集,，不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的語(yǔ)言,、高尚的情感,，仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來(lái)品讀童話,，才能從中領(lǐng)悟什么是是,，什么是非。

童話,，往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，這樣，不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩,，還能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象,，通過(guò)這種形式來(lái)表現(xiàn)得適合我們。

另外,，童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想,、分明的是非,、強(qiáng)烈的愛(ài)憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當(dāng)中,，把其變的簡(jiǎn)單易懂,。可以說(shuō),，童話故事是兒童文學(xué)作品中的瑰寶,，也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶！

欣賞這本美好童話故事的書集后,，使我感到受益緋淺,。不僅讀懂童話，也讀懂是非,，讀懂什么叫做真,、善、美,。

這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,，讀書永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的時(shí)刻,。華燈初放,，一切都會(huì)變的安靜了，讀書,，就更加溫馨愜意,。學(xué)著爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶,，坐在柔和的臺(tái)燈燈光里,，輕輕的打開絢麗奇異的世界，悠閑的暢游,。喝一口濃濃的奶茶,，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺(jué)中就走進(jìn)了那神奇的畫面里,。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇七

小學(xué)生是閱讀的黃金時(shí)期,，閱讀對(duì)于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)校里,，小學(xué)生的讀書心得體會(huì)無(wú)疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思,。通過(guò)讀書心得，小學(xué)生可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品,，同時(shí)也能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)世界的好奇心,。下面將分五段式論述關(guān)于學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會(huì)的主題。

第一段：閱讀拓展了小學(xué)生的視野和想象力,。

閱讀是小學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要途徑,。通過(guò)閱讀,，他們可以了解不同的文化和背景，拓展自己的視野,。比如,，通過(guò)讀《兒童周刊》等報(bào)刊，小學(xué)生可以了解到世界各地的大事件,、名人故事等,。而通過(guò)讀小說(shuō)，他們則可以跳出自己的生活圈子,，想象和體驗(yàn)不同的人物和情節(jié)。閱讀不僅可以幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)新的事物,，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,，培養(yǎng)他們對(duì)未知世界的好奇心。

第二段：閱讀提升了小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

閱讀是提高小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑,。通過(guò)閱讀，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)和模仿好的語(yǔ)言表達(dá)方式,，豐富自己的詞匯量和句子結(jié)構(gòu),。比如，通過(guò)閱讀經(jīng)典的童話故事,，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)到優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá),，如修辭手法、形象描寫等,，這些都對(duì)他們提高文學(xué)鑒賞能力和寫作水平有很大的幫助,。此外，閱讀還可以讓小學(xué)生接觸到不同的文體和文化,，在閱讀過(guò)程中不斷積累,、吸收和運(yùn)用。

第三段：閱讀培養(yǎng)了小學(xué)生的情感與思維,。

閱讀對(duì)小學(xué)生的情感和思維發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，小學(xué)生可以感受到人物情感的豐富與變化,，學(xué)習(xí)到正確的情感表達(dá)方式,。同時(shí)，通過(guò)深入閱讀,，小學(xué)生也可以培養(yǎng)自己的思維能力,，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。比如,，在閱讀科普書籍時(shí),，小學(xué)生需要整理和分析大量信息,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路，這樣可以幫助他們積極思考和獨(dú)立思考,，培養(yǎng)出批判性思維的能力,。

第四段：閱讀提升了小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

閱讀對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也具有積極影響,。根據(jù)研究,，善于閱讀的小學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和學(xué)科交際等方面往往比其他學(xué)生更出色,。這是因?yàn)殚喿x可以提高小學(xué)生的語(yǔ)言能力和閱讀理解能力,，從而更好地理解和掌握學(xué)科內(nèi)容。此外,，閱讀也可以提高小學(xué)生的注意力和思考能力,，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī),。

第五段：閱讀豐富了小學(xué)生的精神世界和人生觀,。

閱讀是培養(yǎng)小學(xué)生精神世界和人生觀的重要途徑。通過(guò)閱讀,，小學(xué)生可以接觸到各種人物形象和情節(jié),，了解人性的復(fù)雜和豐富。比如,，《安徒生童話》中的許多故事都帶有深刻的人生哲理,，可以幫助小學(xué)生更好地理解人生道理和面對(duì)成長(zhǎng)的困難。同時(shí),，閱讀還可以讓小學(xué)生了解到不同的價(jià)值觀和世界觀,，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)和人類的尊重與關(guān)愛(ài)。

總結(jié)：學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會(huì)無(wú)疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思,。通過(guò)閱讀,，小學(xué)生可以拓展視野與想象力，提升語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)情感與思維,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并豐富精神世界和人生觀,。因此,，學(xué)校應(yīng)該重視小學(xué)生的閱讀教育，為他們提供豐富多樣的閱讀材料和活動(dòng),，幫助他們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)和發(fā)展,。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇八

相信《龜兔賽跑》的故事大家一定都不陌生。它主要說(shuō)的是：一只烏龜和一只兔子約定好比賽跑步,。到了比賽那天,，兔子遙遙領(lǐng)先,，還沒(méi)一會(huì)兒就把烏龜甩得無(wú)影無(wú)蹤。兔子想到自己勝券在握,，就驕傲自滿了起來(lái),，然后大搖大擺地走到一棵樹下休息。結(jié)果慢吞吞的烏龜通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力獲得了冠軍,。

這個(gè)故事讓我受益匪淺,，它讓我明白了驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步,，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，才能到達(dá)自己想要的終點(diǎn)。

它不禁讓我想起了最近看的《居里夫人》,，她也是在一次一次試驗(yàn)中,，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，最終發(fā)現(xiàn)了鐳;還有我們的水稻之父袁隆平爺爺,，他一心專研雜交水稻為人民作出巨大的貢獻(xiàn)。成功后的他依然不驕不躁,，繼續(xù)堅(jiān)持不懈的努力,，培育出可以海水、鹽堿水種植的水稻,。

曾經(jīng)的我,，一遇到困難總是想著放棄。記得有一次,，我和爺爺一起去爬長(zhǎng)城,。開始的時(shí)候，我還興致勃勃地和爺爺邊說(shuō)邊笑地爬著,，可是沒(méi)過(guò)多久,，太陽(yáng)升得老高，我爬得氣喘吁吁,，于是就有了放棄的念頭,，停了下來(lái)。爺爺擦了擦汗意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你看城頂上人多嗎?大家這么遠(yuǎn)來(lái)長(zhǎng)城就是為了爬到城頂?shù)?，爺爺相信你可以?”

這時(shí),，我抬頭看了看火辣辣的太陽(yáng)、滿頭大汗的爺爺,、還有往上爬的人們,，心里想：爺爺歲數(shù)都這么大了，還能堅(jiān)持,，我怎么就堅(jiān)持不了呢?我突然來(lái)了一股勁,，和爺爺手牽手,，繼續(xù)努力向前爬。后來(lái),，經(jīng)過(guò)我和爺爺堅(jiān)持不懈的努力,，我們終于到達(dá)了城頂。望著眼前連綿起伏的山脈,，我的心里美滋滋的!

今后,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上，在困難面前,，迎難而上,，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力火的成功!

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇九

在我國(guó)，學(xué)校對(duì)小學(xué)生的閱讀教育非常重視,。小學(xué)生讀書不僅能夠拓寬他們的視野,，開闊他們的心胸，更能夠培養(yǎng)他們的愛(ài)書好習(xí)慣,。在讀書的過(guò)程中,，小學(xué)生們獲得了很多心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)成為了他們成長(zhǎng)的一部分,。

第二段：喜歡讀書的樂(lè)趣,。

小學(xué)生讀書的過(guò)程中，最讓他們喜歡的是獲得了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,。讀書能夠帶領(lǐng)他們進(jìn)入一個(gè)全新的世界,，他們可以在書中與各種各樣的人物共事，體驗(yàn)到與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的冒險(xiǎn)與驚喜,。小學(xué)生能夠由此收獲知識(shí),，擴(kuò)大自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并且啟發(fā)他們對(duì)未知世界的好奇心,。

第三段：讀書的啟發(fā)與勵(lì)志,。

在讀書的過(guò)程中，小學(xué)生們常常能夠受到一些故事和人物的啟發(fā),。這些故事主題多樣,，有的講述了勇敢面對(duì)困難的重要性，有的闡述了友誼與合作的重要性,，有的傳達(dá)了自信與努力的意義,。這樣的故事能夠讓小學(xué)生深刻理解這些優(yōu)秀品質(zhì)的重要性，并且激勵(lì)他們努力踐行,。

第四段：讀書的情感交流與共鳴,。

小學(xué)生們?cè)谧x書的過(guò)程中，常常會(huì)與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴。他們會(huì)與書中的主人公一起感受歡樂(lè),、憂傷,、悲喜等各種情緒。這種情感交流讓小學(xué)生們能夠更好地理解人情世故,，培養(yǎng)同情心與感恩心,。同時(shí)，小學(xué)生們?cè)跁锌吹搅俗约旱挠白?，看到了與自己相似的人物和經(jīng)歷,，從而懂得了自我理解和自我接納的重要性。

第五段：讀書的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

讀書不僅僅是為了娛樂(lè)和消遣,，更是為了獲取知識(shí)和成長(zhǎng)。小學(xué)生通過(guò)閱讀,，能夠?qū)W到新的單詞,、知識(shí)和閱讀技巧，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。同時(shí),，閱讀還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力、分析力和創(chuàng)造力,。通過(guò)讀書,，小學(xué)生們能夠逐漸獲得自信，自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力,，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)尾：

總而言之,，小學(xué)生在學(xué)校里讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式,，更是一種人生體驗(yàn)。讀書能夠帶給小學(xué)生們無(wú)盡的樂(lè)趣和啟發(fā),，拉近他們與世界的距離,，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。學(xué)校應(yīng)該始終堅(jiān)持開展閱讀教育,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)打開更廣闊的視野。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十

我喜歡上曹文軒叔叔的書,，是從《草房子》開始的,，于是，如癡如醉般一口氣讀了好幾本他寫的故事書,。那本《一只叫鳳的鴿子》的故事書,，扣人心弦的文字加上唯美的插畫，深深地勾住了我的心。

“秋虎”,、“夏望”,，兩個(gè)很符合小說(shuō)主人公的名字，把我?guī)нM(jìn)了他們的故事,。始讀故事,，我的情感天平完全向著故事里家境貧困的秋虎傾斜，而夏望身上那種富家公子哥的傲慢無(wú)禮尤其讓我生厭,。當(dāng)讀到夏望在學(xué)校里當(dāng)眾嘲諷貧寒樸實(shí)的秋虎時(shí),，我就不由得憤怒起來(lái)，著實(shí)為秋虎打抱不平,，恨不得鉆進(jìn)故事里替他聲討夏望,。憤怒的同時(shí)，我又心生憐憫,，多么希望有點(diǎn)自卑的秋虎也有一只漂亮高貴的鴿子哇,。

故事一波三折，我貪婪地讀著讀著,，不知不覺(jué)中,，對(duì)夏望的厭惡竟?jié)u漸變淡了，心開始變得柔軟起來(lái),。直到我讀到夏望家發(fā)生變故,，家里的財(cái)物被債主一搶而空，他卻把那只叫鳳的鴿子保護(hù)得非常妥帖時(shí),，先前我對(duì)他的厭惡感竟然悄無(wú)聲息地完全消失了,。我發(fā)現(xiàn)，夏望其實(shí)和秋虎一樣,，也是個(gè)極其愛(ài)鴿子的孩子,，只是他們表達(dá)的方式不同。夏望的內(nèi)心也純,，也真,，既有溫柔，也有善良,。在巨大的變故面前,，他沒(méi)有哭天搶地，沒(méi)有自怨自艾,，那份默默的堅(jiān)強(qiáng),，隱忍的承擔(dān)，也值得對(duì)他另眼相看,。

當(dāng)然,，故事的主角——秋虎,，他的一舉一動(dòng)更是時(shí)刻撥動(dòng)著我的心弦，為了贖回鳳,，每天的落日余暉里,，他撒網(wǎng)捕魚的畫面深深刻在了我的腦海深處。一開始我覺(jué)得家境如此懸殊的兩個(gè)人是不可能走到一起的,，但,，故事的最后，秋虎和夏望共同提著裝著鳳的鴿籠,，一起去領(lǐng)獎(jiǎng),，著實(shí)讓我內(nèi)心一陣激動(dòng)，一陣輕松,。是鳳的存在,，讓他們開出了真正的友誼之花，是友誼的真情,，治愈了兩顆受傷的心靈,。

真正的友誼是不分地位的貴賤和財(cái)富高低的，我被書中秋虎和夏望的故事溫暖著,，希望自己也能傳播真正的友誼之花,。想起不久前，我和弟弟在鄉(xiāng)下奶奶家養(yǎng)了一條可愛(ài)的小狗,，我們常常和它開心地玩耍,。奶奶家附近的一些鄰居是從外地來(lái)打工的，他們的小孩跟我差不多大,，他們的衣服上,，褲子上，經(jīng)常粘著泥巴,，好幾天都不換一套,，灰頭土臉的，盡管我們也算不上富裕,，但是看得出,，生活還是有些區(qū)別,。每次逗弄小狗,，他們總是站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，或是悄悄地站在樹后面看我們,，眼神里流露著羨慕的神情,。幾次三番觀察下來(lái)，我斷定他們也很想和我們一起逗小狗,。有一次,，我大方地將我的目光迎上他們的，并向他們熱情地招手，讓他們過(guò)來(lái),。他們先是一愣,，然后明白了我的意思，慢慢靠近過(guò)來(lái),。剛開始,，他們還不太放得開，我就和弟弟主動(dòng)把小狗遞過(guò)去,，讓他們一起玩耍,，不一會(huì)兒，空地里就響起了我們歡樂(lè)的笑聲,。從此,，我在鄉(xiāng)下又多了幾個(gè)朋友了。

出身,、財(cái)富,、地位等等，都不足以成為友誼的障礙,，只要我們真心地敞開心扉,，就都能結(jié)成美好的友情，讓友誼的花兒遍地開放,。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十一

士大夫三日不讀書,，則禮義不交，便覺(jué)面目可憎,，語(yǔ)言無(wú)味,。

生命因享受讀書而精彩。

對(duì)我來(lái)說(shuō),，讀書就和吃飯一樣,，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺(jué)餓,，一天不讀感覺(jué)慌,。

十歲前所讀之書，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本,，偶爾看到過(guò)幾本前蘇聯(lián)作家的小說(shuō),，如獲至寶。

第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》,，興奮得睡不著覺(jué),，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晚上看完的,。

其實(shí)那是一本繁體版的小說(shuō),，對(duì)于當(dāng)時(shí)我這個(gè)才讀四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜,，竟也將那本厚厚的小說(shuō)“啃”完了,。

所得多少自然可以不去計(jì)較，可至少在我童年的記憶中,，刻進(jìn)了保爾·柯察金這個(gè)響亮的名字,。

十歲后所讀之書，內(nèi)容自然要豐富了許多,，單就當(dāng)代文學(xué)作品,，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué),，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品;從長(zhǎng)篇巨著到微型小說(shuō),，我逮到一本就讀一本。

于是,，一路聞著書香味,，跟著時(shí)代的步伐，就這么長(zhǎng)大了,，變老了,。

上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙,，無(wú)暇涉及太多作品,，只三樣雜志及時(shí)收藏于心中，那就是《讀者》,、《小小說(shuō)選刊》(或《微型小說(shuō)選刊》),、《故事會(huì)》，看似平俗了些,，但社會(huì)百態(tài),、人間冷暖、奇聞?shì)W事盡收眼底,。

最主要的是文章簡(jiǎn)短,，不必為故事情節(jié)的曲折去費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

可惜每月只發(fā)行一期,，于是每次看過(guò)之后,，只恨時(shí)間過(guò)得太慢，好不容易挨過(guò)幾天,，去報(bào)亭詢問(wèn),，結(jié)果一般只會(huì)有兩種：要么來(lái)了新的,，要么以為買了新的,，拿回來(lái)仔細(xì)一讀——看過(guò)了的,。

不知從啥時(shí)開始，這些雜志一月出兩期了,，稍有緩解,，可重復(fù)購(gòu)買的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過(guò)。

“c”不敢與古人同語(yǔ),，但允許我有同感,。

每當(dāng)捧著一本心怡的書本，每當(dāng)讀到得意之處,，常會(huì)激動(dòng)不已,，有時(shí)甚至?xí)d奮得徹夜未眠。

總之,，愛(ài)讀書是好事,，不是壞事，也就罷了,，無(wú)法改了,，就隨著去唄!

書，陶冶了我的性情;書,，豐富了我的知識(shí);書,，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪,。

以書相伴,，人生就會(huì)有大不同。

生活可以清貧,，但不可以無(wú)書,。

博覽全書的人，往往知識(shí)豐富,，能集眾家之所長(zhǎng)于其身,，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益,。

雖然我們都知道要多讀書,，讀好書。

可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，究其原因,，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!

讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí),，陶冶情操,，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮,，調(diào)節(jié)情緒,，與孩子一起讀書,，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，一舉兩得,。

經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法,。

他們智商比較高,，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害,，從而提出解決問(wèn)題的方法,。

經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù),，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出,，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃,。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,，培養(yǎng)自信心,，形成實(shí)踐能力。

有道是“腹有詩(shī)書氣自華”,，因此,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。

閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，一輩子不寂寞。

養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,，一輩子不知所措,。

“書”，我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò),，課桌上的“餐具”,，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”,我們的“心臟”,。

書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”,，幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”。

它比金子還寶貴,，讓我們慢慢的品味,，細(xì)細(xì)的品嘗.

每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老,，莊子說(shuō),，吾生也有涯，而知無(wú)涯,。

知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。

反之,，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代,。

歌德說(shuō)過(guò),，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。

特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。

讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ),。

書是困難時(shí)的一雙手,，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī),。

或是說(shuō),，只有他才能使我們的'血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸,，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,，我們要“讀好書、好讀書,、讀好書”把冰心的言論銘記在心,。

記得那時(shí)一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣,，一段難以忘懷的歲月,。

在書店，我購(gòu)買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》,。

在這本書里,，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”,、“波卡”,、“小洼人”、“米奇”,、“鴕鳥巴巴”,，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物,。

不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈,，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性,，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈,。

正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣,，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”,。

在我們的身邊,，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾,、隨地吐痰,、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染,，每當(dāng)這些人一活動(dòng),，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。

前一段時(shí)間,，中國(guó)出現(xiàn)干旱,，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,，使地球無(wú)法降雨,，干旱面積越來(lái)越大。

讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,，讓地球不再變得的烏煙瘴氣,、黑色渲染。

只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力,，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起,，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏,，到處鶯歌燕舞,，更有潺潺流水。

同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你,、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈,，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星,。

讓我們行動(dòng)起來(lái),，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候,、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候,，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十二

在中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，讀書是一項(xiàng)極為重要的活動(dòng),。隨著課間圖書館的開設(shè)和文化氛圍的濃厚,，越來(lái)越多的小學(xué)生沉浸在閱讀的世界中。他們從書中獲得知識(shí),，開闊眼界,，培養(yǎng)興趣愛(ài)好,。每一本經(jīng)典的故事,，每一次感悟都成了他們的寶貴財(cái)富。下面就是小編為大家整理的一篇關(guān)于“學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會(huì)”的文章,。

借助圖書館的幫助,，小學(xué)生的讀書愛(ài)好日益濃厚。當(dāng)我第一次進(jìn)入課間的圖書館時(shí),，我就被眼前的場(chǎng)景所震撼,。整齊擺放的書架，琳瑯滿目的藏書,，金黃色的燈光,，靜謐的環(huán)境，這一切仿佛在向我訴說(shuō)著書籍的魅力,。我被吸引,，停下腳步，打開了一本《西游記》,。在讀這本書的過(guò)程中,，我被緊張刺激的情節(jié)吸引，我?guī)е鴮O悟空,，豬八戒,，沙僧一同游歷取經(jīng)。我了解了唐僧法師艱辛求取真經(jīng)的過(guò)程,，也了解了孫悟空等人拼盡全力保護(hù)唐僧的決心和背后的故事,。讀完這本書后，我對(duì)中國(guó)古代的文化有了更深的了解,，對(duì)勇敢,，智慧等品質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)。這本書豐富了我的知識(shí)庫(kù)，也拓寬了我的視野,。如今,，我時(shí)常挑選一本書，靜靜地坐在圖書館,，享受閱讀的樂(lè)趣,。

閱讀不僅僅是一種愛(ài)好，更是培養(yǎng)思考和表達(dá)能力的有效途徑,。一次,，我的語(yǔ)文老師給我們布置了一本《紅樓夢(mèng)》的閱讀任務(wù)。這本書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎有些沉重,，但當(dāng)我打開書頁(yè),，我發(fā)現(xiàn)了作者對(duì)細(xì)節(jié)描寫的精致和對(duì)人物形象的豐滿描寫。我讀到了賈寶玉,，林黛玉等使人流連忘返的形象,。我仿佛看到了他們的生動(dòng)形象，聽(tīng)到了他們的聲音,。每一次閱讀回家后,，我都會(huì)用心去思考，品味文字背后的意境,。我從書中學(xué)到了更多的詞匯,，也學(xué)到了新的表達(dá)方法。我感到自己的寫作水平有了很大的提高,。通過(guò)讀書,，我不僅拓展了思維，提高了閱讀理解能力,，而且增強(qiáng)了文字表達(dá)和寫作能力,。

讀書的過(guò)程是一種享受，更是培養(yǎng)情感和審美情趣的途徑,。在讀《小王子》這本書的過(guò)程中,，我逐漸了解了生活中的許多真理。我第一次遇到了小王子這個(gè)角色,，他以一個(gè)天真的孩子的眼光觀察這個(gè)世界,，我不禁想起了自己小時(shí)候的純真。小王子離開自己的小星球,，開始了他的旅行,，他通過(guò)與不同星球的居民交流，思考了人生的真正意義,。他問(wèn)塵世間的大人們?yōu)槭裁粗魂P(guān)注金錢和地位,，為什么不關(guān)注真正重要的事情,。小王子所表達(dá)的思想深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到了人生中真正重要的東西,。在讀這本書的過(guò)程中,，我愈加熱愛(ài)生活，關(guān)注生活中的小事,，感悟其中的真理,。讀書給了我許多溫暖的時(shí)刻和深刻的感悟。

通過(guò)讀書,，我的人生觀也得到了升華,。我讀過(guò)了《近思錄》，盧梭的《異端》等許多名著,，從他們的作品中,，我明白了詩(shī)意人生的美好?！督间洝芬詥⒌虾椭腔垡I(lǐng)我們的言行,，加深了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?！懂惗恕芬哉鎿春蛺?ài)情告訴我們?nèi)诵詮?fù)雜和純真的一面,，使我更加熱愛(ài)這個(gè)世界,，熱愛(ài)生活,。讀完這些書后，我積極投身到學(xué)習(xí)和生活中去,，克服困難,，勇往直前。讀書激發(fā)了我的潛能,，塑造了我的性格,，讓我看到了生活的希望。

綜上所述,，讀書讓我獲得了很多,。它不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種知識(shí)的傳遞和思想的思維方式,。通過(guò)讀書,，我的知識(shí)庫(kù)日趨擴(kuò)大，我的思考能力不斷提高,，我的審美意識(shí)得到升華,。讀書不僅激發(fā)了我的潛能，也讓我擁有了獨(dú)特的人生觀和價(jià)值觀,。感謝學(xué)校提供圖書館的機(jī)會(huì),，讓我們有了精神的“家園”,，讓我們沉醉在閱讀的快樂(lè)中。未來(lái),，我將繼續(xù)讀書,，獲取更多的知識(shí)，豐富自己的閱歷,，讓讀書成為我人生的一部分,。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十三

第一段：引言（大約200字）。

作為小學(xué)生黨史讀書的一員,，我深感榮幸,。這次讀書活動(dòng)讓我更加了解了我們偉大的黨史，感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大精神和奉獻(xiàn)精神,。通過(guò)讀書,，我深刻體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程和艱辛奮斗。下面我將分享一些我在讀書中的心得和體會(huì),。

第二段：黨史中的偉大斗爭(zhēng)（大約200字）,。

在讀《黨史故事會(huì)》的過(guò)程中，我被黨的偉大斗爭(zhēng)所震撼,。從中國(guó)共產(chǎn)黨的成立開始,，黨就有了一個(gè)宏偉目標(biāo)：為實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立和人民的解放而奮斗。在抗戰(zhàn)時(shí)期,，我們的黨通過(guò)艱苦卓越的斗爭(zhēng),，成功地領(lǐng)導(dǎo)了全國(guó)人民，打敗了日本侵略者,。在新中國(guó)成立后,，我們黨又面臨了新的挑戰(zhàn)和困難。但是,，我們的黨始終堅(jiān)持以人民為中心,，不斷改革創(chuàng)新，推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展,。黨的偉大斗爭(zhēng)精神鼓舞著我,，讓我明白只有不斷努力奮斗,，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求,。

第三段：黨史中的崇高精神（大約200字）。

黨史中還有許多崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承,。黨的偉大領(lǐng)袖們從不計(jì)個(gè)人得失,，把人民的利益放在首位,。他們用自己的智慧和勇氣，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),。他們勤奮工作,，深入群眾,，時(shí)刻牢記自己的使命。這樣的崇高精神是我們小學(xué)生們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,。在讀書的過(guò)程中,，我深深感受到了黨的人民至上、為民服務(wù)的精神,，也理解了為什么我們黨能夠贏得人民的擁護(hù)和支持,。

第四段：黨史中的重大經(jīng)驗(yàn)（大約200字）。

在黨史中,，我們還能學(xué)到許多重大經(jīng)驗(yàn),。從黨的歷史中我們可以看到，黨的發(fā)展是從小到大的歷史過(guò)程,。從最初的十幾個(gè)黨員到現(xiàn)在的九千多萬(wàn)黨員,，我們黨不斷壯大壯大。而且,，我們黨在歷史的發(fā)展過(guò)程中還根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行自我革命,，使得黨始終能夠領(lǐng)導(dǎo)人民走向勝利。通過(guò)讀書,，我明白了發(fā)展是硬道理,，只有不斷壯大自己，才能提高自己的影響力和戰(zhàn)斗力,，為人民作出更多貢獻(xiàn),。

第五段：學(xué)習(xí)黨史的意義和責(zé)任（大約200字）。

通過(guò)讀書,，我深刻明白了學(xué)習(xí)黨史的重要性,。黨史是我們的根,，是我們的精神支柱,。只有明白了黨史，才能更好地明確自己的方向和目標(biāo),。作為小學(xué)生黨史讀書的一員,，我有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和偉大精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗,。我要努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也要影響身邊的同學(xué)和朋友，讓更多的人了解和學(xué)習(xí)黨史,，為我們偉大的祖國(guó)增添更多的正能量,。

總結(jié)（大約100字）,。

通過(guò)這次黨史讀書的活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)黨的歷史和精神方面的知識(shí),，更重要的是,，我明白了為實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求，必須不斷學(xué)習(xí)和努力奮斗,。我將牢記黨的教誨,，時(shí)刻保持一顆為人民服務(wù)的心，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗,。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十四

古人云：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！钡拇_,，讀書，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識(shí),；讀書，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書，還能提高我們的閱讀能力,。正所謂“腹有詩(shī)書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)?！?/p>

一本好書,，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏,。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番,，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味,，讀書之味。

我比較喜歡讀文學(xué)類的書,，因?yàn)樗軌蚴刮以鲩L(zhǎng)一方面的知識(shí),；我還喜歡看一些童話書，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡樂(lè)世界,。是它們讓我擁有奇妙的幻想,，精神上的改變，我從無(wú)知兒長(zhǎng)成了“萬(wàn)事通,?！?/p>

我看書的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看,，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí)，閑暇時(shí)間沒(méi)事的話,，我可以看上那么個(gè)一整天,，就連心思，也融化在這知識(shí)的海洋里了,。

從幼時(shí)起,，我就捧著一本書“看，”一看到不認(rèn)得的字,，我就猜,，或者跳過(guò)去現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我看的書更多了,，四大名著被我一掃而光,，一系列的圖書被我盡收眼底。但我知道還有很多名著等著我閱覽,，要做到博古通今也要加把勁,。

這就是我讀書的心得：畫、記,、背,，相信讀書之路會(huì)使我們更上一層樓！

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十五

近日,，我有幸閱讀了一本關(guān)于黨史的書籍,。這本書引導(dǎo)我深入了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程、黨的理論創(chuàng)新和黨的精神風(fēng)貌,。通過(guò)閱讀黨史,，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨偉大的歷史使命和光榮責(zé)任，更加堅(jiān)定了我作為小學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。在這篇文章中,，我分享我對(duì)黨史的學(xué)習(xí)感悟，以期激勵(lì)更多的小學(xué)生讀好黨史,，堅(jiān)定革命信仰,。

第一段：了解黨史的重要性。

了解黨史對(duì)于我們每個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的,。黨史是我們了解中國(guó)革命歷史和社會(huì)主義建設(shè)歷程的重要渠道。通過(guò)黨史的學(xué)習(xí),，我們可以了解到中國(guó)共產(chǎn)黨在艱苦的革命中勇敢前行的事跡,，了解到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得偉大勝利的艱辛道路和豐功偉績(jī)。只有了解黨史,，我們才能更好地認(rèn)識(shí)和珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，更好地為實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展做出努力,。

第二段：黨史增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

從黨史中,，我學(xué)到了許多為人民為國(guó)家,、為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗的先進(jìn)人物。他們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立,、社會(huì)進(jìn)步而不懈戰(zhàn)斗,，年輕的我從他們的事跡中深受鼓舞。黨史告訴我們,，在任何困難面前,，我們都不能退縮，應(yīng)該牢記使命,，勇往直前,。作為小學(xué)生，我感到了更重大的責(zé)任,，就是要學(xué)好知識(shí),，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗,。

第三段：黨史培養(yǎng)良好品德,。

通過(guò)黨史的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的理論創(chuàng)新為中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力,。黨的理論創(chuàng)新不僅指引著中國(guó)共產(chǎn)黨的斗爭(zhēng)方向,，也培養(yǎng)了一代又一代的共產(chǎn)黨員堅(jiān)定的理想信念和高尚的品德。在黨史的學(xué)習(xí)中,，我感受到了共產(chǎn)黨員高尚品質(zhì),，如堅(jiān)定的信仰、無(wú)私奉獻(xiàn),、艱苦奮斗等,。這些品質(zhì)正是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史,，我們可以在品德修養(yǎng)上有所提高,。

第四段：黨史啟迪我成長(zhǎng)。

黨史不僅培養(yǎng)了我的愛(ài)國(guó)情懷,，也在很大程度上影響了我的成長(zhǎng)軌跡,。通過(guò)黨史的學(xué)習(xí)，我明白了教育是重要的,，知識(shí)是強(qiáng)大的,。從小學(xué)習(xí)黨史，就是為了更好地理解黨的偉大歷史、了解黨的指導(dǎo)思想并通過(guò)行動(dòng)去實(shí)踐黨的要求,，做到一個(gè)積極向上,、有正能量的社會(huì)主義建設(shè)者。我也明白現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)不僅僅是為了考試,，更重要的是為了將來(lái)為中國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

第五段：成為黨史的傳承者。

作為小學(xué)生,，我們應(yīng)該將黨史的學(xué)習(xí)融入到學(xué)習(xí)和生活中,，在日常的學(xué)習(xí)和生活中踐行黨史所倡導(dǎo)的優(yōu)良品質(zhì)。我們要用勤奮的學(xué)習(xí)和陽(yáng)光的精神去見(jiàn)證黨史的繼續(xù)發(fā)展,，用我們的行動(dòng)去傳承革命先烈的光榮傳統(tǒng),。通過(guò)自己的努力，我相信我們小學(xué)生可以成為黨史的傳承者,，繼續(xù)為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過(guò)閱讀黨史，我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨偉大的歷史使命和光榮責(zé)任,。黨史告訴我們,，我們作為小學(xué)生也肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)知識(shí),，堅(jiān)定理想信念,，培養(yǎng)良好的品德，從小樹立正確的價(jià)值觀,。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn),。讓我們小學(xué)生成為黨史的傳承者,，為黨的事業(yè)不懈奮斗！

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十六

在日常生活中,，小學(xué)生需要面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力以及各種課外活動(dòng)的安排,，占據(jù)了他們的大部分時(shí)間。然而,，讓孩子們擁有快樂(lè)的讀書體驗(yàn),，不僅可以開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的想象力,，還能夠提升他們的寫作能力和表達(dá)能力,。

第二段：嘗試不同的類別。

小學(xué)生應(yīng)該嘗試不同類型和風(fēng)格的書籍,，一方面能夠滿足他們不同的興趣和需求,，另一方面也能夠幫助他們發(fā)展多樣化的思維方式。孩子們可以選擇各種故事書籍,，如童話,、神話、科幻等,，也可以讀一些有趣的百科全書,、歷史書籍，或是一些懸疑小說(shuō),。這樣的嘗試能夠讓孩子們感受到不同的閱讀樂(lè)趣,，并對(duì)不同的知識(shí)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣。

第三段：參加閱讀俱樂(lè)部或分享會(huì),。

加入閱讀俱樂(lè)部或參加閱讀分享會(huì),，可以讓小學(xué)生通過(guò)和其他小伙伴們互相交流的方式，分享自己讀書的心得和體會(huì),。在這樣的活動(dòng)中,，小學(xué)生可以提出問(wèn)題、解答問(wèn)題,，發(fā)表自己的看法和分析,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和思考，從而培養(yǎng)他們的閱讀能力和邏輯思維能力,。同時(shí),，在這樣的交流中，小學(xué)生也能夠結(jié)交到更多的朋友,，拓寬自己的社交圈子,。

第四段：發(fā)揮想象力。

閱讀能夠激發(fā)小學(xué)生的想象力,，幫助他們創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩,、美好的世界。通過(guò)讀書,，孩子們可以進(jìn)入一個(gè)完全不同的環(huán)境,，結(jié)識(shí)各種奇幻的人物和事物，體驗(yàn)到不同的情感和故事,。這種想象力的發(fā)揮不僅在閱讀的過(guò)程中得到了體現(xiàn),，還可以延伸到他們的日常生活中，讓他們看待事物更加有創(chuàng)造力和思考力,。

第五段：讀書的啟示,。

讀書帶給小學(xué)生的不僅僅是快樂(lè)，更是一種啟示和思考,。通過(guò)閱讀,，他們能夠理解到許多人生的道理和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)如何去承擔(dān)責(zé)任、做出正確的判斷,，同時(shí)也能夠在書中找到解決問(wèn)題的智慧,。閱讀可以為小學(xué)生提供更多的思考空間，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,，為將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總結(jié)：

小學(xué)生快樂(lè)讀書不僅能夠拓寬他們的知識(shí)面，更能夠培養(yǎng)他們多樣化的思維方式和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)嘗試不同類型的書籍,，加入閱讀俱樂(lè)部，發(fā)揮想象力以及從閱讀中獲得的啟示,，小學(xué)生能夠體會(huì)到讀書的快樂(lè),。因此，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該共同努力,，給予孩子們更多的閱讀機(jī)會(huì)和指導(dǎo),，讓他們從小就培養(yǎng)喜愛(ài)讀書的習(xí)慣，享受閱讀帶來(lái)的種種愉悅和成長(zhǎng),。

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十七

書,，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識(shí);書,，開闊了我的視野;書,，給予了我人生的啟迪。以書相伴,，人生就會(huì)有大不同,。生活可以清貧，但不可以無(wú)書,。博覽全書的人,，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身,，因此能使人喜歡讀書,，將使他終身受益。

雖然我們都知道要多讀書,，讀好書,。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，究其原因,，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!

讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí),，陶冶情操,，還能使孩子得到放松休閑,，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒,，與孩子一起讀書,，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，一舉兩得,。

經(jīng)常讀書的人會(huì)思考,，知道怎么才能想出辦法,。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,，抓住根本和要害,，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說(shuō)話,，言必有據(jù),，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云,、信口雌黃,。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸,，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力,。有道是“腹有詩(shī)書氣自華”,，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生,。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞,。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,，一輩子不知所措。

在《閱讀》中,，有不少優(yōu)美的文章,，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng),。

紙終究是包不住火的,。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜,，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前,，點(diǎn)著了燈,，不知不覺(jué)中又寫了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書碰落到地上,，他將書撿起來(lái)后,，又寫了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書落地時(shí)就已經(jīng)醒了,，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子,，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了,，父親咽了淚吻著兒子的臉,，然后把他抱回了房間，讓母親吻他,。然后父親把敘利亞抱回自己床上后,，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖,，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲,，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。

讀完這篇文章后,，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為,。

我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒,，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。”

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十八

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名,，在一個(gè)很平凡的星期天下午,，我翻開了它。

情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。

但善良的外祖母處處護(hù)著他,。

在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,，其中包括兩個(gè)自私,、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥,。

樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,，盡管會(huì)被抽得紅腫,。

但強(qiáng)壯的他,，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍,、愚昧;父子,、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵,、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里,，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母,。

她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。

阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣。

周圍殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。

但好在有外祖母——全家人的精神支柱,。

阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺，等等,。

阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理,。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的,，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的,。

有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味,。

那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧,。

當(dāng)然，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情,。

更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”,。

天哪，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別,。

我們每天生活在蜜罐兒里,，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行,，這讓大人么操心就足夠了,，還輪不到我們呢。

但擁有著這些,，我們并不知足,。

我們總是奢求更多。

因?yàn)?，在我們眼里,，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。

我們多天真啊,。

的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。

但讀過(guò)《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,。

那么，就從現(xiàn)在開始吧,。

我們不再奢侈,，不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活,。

為了以后,，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天,。

在《閱讀》中,，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》,，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng),。

《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞,。

敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中,，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì),。

雖然生活貧困,，但他們卻以苦為樂(lè)，一家人過(guò)的'很快樂(lè),。

平靜的生活在前不久的一天被打破了,。

當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時(shí),，便萌發(fā)了幫助父親寫的想法。

當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí),，卻遭到了父親的拒絕,。

因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。

遭到拒絕后,，他并未放棄這個(gè)想法,，而是趁父親睡覺(jué)后，自己偷偷地起來(lái)寫,。

當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一,，并認(rèn)為自己還沒(méi)老，能在一夜之間寫這么多,，敘利亞得知后,，暗暗地笑了，并決定就這么寫下去,。

漸漸的,，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了,。

無(wú)論什么時(shí)候,，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑,。

父親見(jiàn)這情形，便屢次注意他,，還經(jīng)常指責(zé)他,。

可敘利亞并不在乎，而是拼了命地寫??

紙終究是包不住火的,。

二,、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前,，點(diǎn)著了燈,，不知不覺(jué)中又寫了起來(lái)。

忽然他的手把一冊(cè)書碰落到地上,，他將書撿起來(lái)后,，又寫了起來(lái)。

其實(shí)他的父親在書落地時(shí)就已經(jīng)醒了,，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子,，他回頭一看：是父親。

敘利亞哭了,，父親咽了淚吻著兒子的臉,，然后把他抱回了房間,，讓母親吻他。

然后父親把敘利亞抱回自己床上后,，他替敘利亞整好枕頭,，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲,，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了,。

讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情;同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為,。

我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞,，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣,?！?/p>

書，我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò),，課桌上的餐具,，天上的太陽(yáng)，生活中的水,我們的心臟,。

書是我們精神中的鈣鐵鋅錫維生素,，幫助我們的精神茁壯成長(zhǎng)。

它比金子還寶貴,，讓我們慢慢的品味,，細(xì)細(xì)的品嘗······

每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,，所謂活到老學(xué)到老,，莊子說(shuō)，吾生也有涯,，而知無(wú)涯,。

知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。

反之,，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代,。

歌德說(shuō)過(guò),，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。

特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。

讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書,，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

書是困難時(shí)的一雙手,，是干渴時(shí)的一股甘泉,，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。

或是說(shuō),，只有他才能使我們的血液流動(dòng),，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,，我們要讀好書,、好讀書、讀好書把冰心的言論銘記在心,。

記得那時(shí)一次暑假,，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月,。

在書店,，我購(gòu)買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。

在這本書里,，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.神犬探長(zhǎng),、青蛙博士、波卡,、小洼人,、米奇、鴕鳥巴巴,，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物,。

不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈,，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親,，才找來(lái)了許許多多的生靈,。

正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二,、璀璨而又閃亮的明珠地球,。

在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn),，到處亂扔垃圾,、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染,，每當(dāng)這些人一活動(dòng),，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。

前一段時(shí)間,，中國(guó)出現(xiàn)干旱,，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,，使地球無(wú)法降雨,，干旱面積越來(lái)越大。

讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,，讓地球不再變得的烏煙瘴氣,、黑色渲染。

只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力,，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起,，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏,，到處鶯歌燕舞,，更有潺潺流水。

同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你,、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈,，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó),、全世界的一顆閃閃的紅星,。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服,，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候,、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們,，站起來(lái),，穿過(guò)這道障礙，這時(shí),，歷史將由我們來(lái)焊接,，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,，做一個(gè)稱職的教師,，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

小學(xué)生讀書心得體會(huì)免費(fèi)篇十九

從小，我就很喜歡讀書,。讀著讀著,，我品出了書中獨(dú)特的滋味——不同的書籍，有不同的滋味,，書香中酸,、甜、苦,、辣……樣樣俱全,。

童話有喜有憂，有時(shí)好似一枚令人望而生畏的辣椒,，讓你痛哭鼻涕,，悲傷不已；有時(shí)又好像一顆甜甜的糖果,，讓你廢寢忘食,，愛(ài)不釋手；有時(shí),，它是一個(gè)個(gè)美好的愿望,，讓深陷困境的人看到希望，讓喪失自信的人重拾信心,。

科普讀物是一種神奇的飲料,，越讀越上癮。它領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)神奇的新世界,，體驗(yàn)到了大自然的奧妙帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣,，更激發(fā)了我們對(duì)未知世界探索的欲望。

熱愛(ài)閱讀吧,，只有它,，才能幫你揚(yáng)起風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪,；只有它,，才能讓你鼓起勇氣，在攀登科學(xué)高峰的征途上披荊斬棘,！