光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇一

作為年輕的教師,，我們有夢(mèng)想有活力有闖勁，但我們還存在很多不足,。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,，與名教相比，我們還有很大的差距,。我們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫忙,，期望在師傅的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長(zhǎng)。本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我拜教學(xué)功底深厚,，教學(xué)技藝精湛，師德高尚的教師郭愛英教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

1.每月觀摩師傅的課主少4節(jié)，做好記錄,。

2.要養(yǎng)成寫教學(xué)反思和學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣,。

3.教育教學(xué)方面要多請(qǐng)教師傅，異常是工作實(shí)踐中遇到困惑時(shí),。

4.爭(zhēng)取每學(xué)期上一節(jié)公開課,。

5.試著撰寫教學(xué)論文。

經(jīng)過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的本事,。切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織本事和教育教學(xué)研究水平,。

在本學(xué)期的工作中,，我還要不斷地向自我的師傅和其他教師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的文化底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好教師,。

幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇二

經(jīng)過為期一年的師徒結(jié)對(duì),，讓我在教育、教學(xué)上,，在師德修養(yǎng),、為人處事等方面上都受益匪淺,。感受至深的是對(duì)教育觀念新的認(rèn)識(shí)：應(yīng)將教育落實(shí)在每一節(jié)課，每一項(xiàng)活動(dòng),。但在其中,，我也分析了自我的優(yōu)勢(shì)與不足。

回望上一學(xué)期,，很令我與我的師傅感到欣慰,，因?yàn)椴还苁亲晕业慕虒W(xué)本事、課堂調(diào)控本事,，還是自我的教態(tài),、課堂應(yīng)變本事，都有了不一樣程度的提高,。在每節(jié)課活動(dòng)中,，我都會(huì)盡我的全力去做好準(zhǔn)備工作，提前把教案交給師傅過目并修改,。我也做到了勤反思,、善反思，反思是每節(jié)課后必備的一件事,，因?yàn)樵诜此贾心軌蚴菇逃虒W(xué)有很大的收獲,，也能夠使我在教育教學(xué)中提高更快，并能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改善,。

當(dāng)然，在上一學(xué)期,，我在工作中還存在著一些不足,，為了更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自我的不足,，我做了以下的計(jì)劃：

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）教學(xué)方面。

1,、正確把握教學(xué)新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材,，熟悉本冊(cè)教材,，爭(zhēng)取能從整體上把握教材資料，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用,，明確教學(xué)任務(wù),。

2、能夠獨(dú)立處理教材,，豐富科學(xué)文化知識(shí),，在教學(xué)方法上大膽嘗試,，力爭(zhēng)構(gòu)成自我的風(fēng)格。

3,、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過程中好好研究,，怎樣才能讓他們懂學(xué),、愛學(xué)、喜歡學(xué),。注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固,。

4,、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，找出教學(xué)中的成功與不足之處,。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，進(jìn)取去尋找原因,，并努力尋找解決的方案。對(duì)自我在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自我的教學(xué)方法,。

5、進(jìn)取地撰寫各種論文,。

（二）自身完善方面：

1,、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書，多多閱讀報(bào)刊和雜志,，不斷提高自我的學(xué)科水平,，拓展自我的知識(shí)面。

2,、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,，豐富教學(xué)素材，制作簡(jiǎn)單的課件運(yùn)用于教學(xué)中并有所收獲,。

3,、做一個(gè)有職責(zé)感、有愛心的教師,，有寬廣的胸懷和包容的氣度,，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛給每一個(gè)學(xué)生,。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生,。

二,、學(xué)習(xí)資料：

“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,，我還要做到：

1,、每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自我的分析,，提出見解,，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

2,、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)理解師傅的隨堂聽課，及時(shí)聽取師傅的意見,，并做出相應(yīng)的調(diào)整,。

3、進(jìn)取參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,，進(jìn)行多次試教。

4,、每個(gè)月底提交下個(gè)月的匯報(bào)課教案,。

5、上課之前提前一天提交詳案,。

6,、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

在本學(xué)期的工作中,，我還要不斷地向自我的師傅和其他老教師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，做孩子心目中和藹可親的好教師,！我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事情,。只要我用心,，在蔡教師的指導(dǎo)下,，我相信自我必須會(huì)不斷提高。

幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇三

我和傅兆龍的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開展已有一年了,。在這個(gè)學(xué)期內(nèi),，我再次努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù),，盡管心中有幾許壓力,，背上添了許多額外的責(zé)任,，但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到我校為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性，也很清楚自己作為師傅,，對(duì)于傅兆龍的在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo),、榜樣與示范作用。在這一學(xué)期的朝夕相處中,，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪,。

一、從容應(yīng)對(duì)平常工作從傅兆龍身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己,，這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段,，每天都會(huì)冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難,。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付孩子,、應(yīng)付工作，開始享受自如的工作狀態(tài)的時(shí)候,，往往會(huì)遭遇新的壓力，新的困惑,，或者是產(chǎn)生新的無(wú)法解決的問題,。當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,，褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師,，其實(shí)后面的路或者會(huì)走得索然無(wú)趣，或者就按部就班,，這樣對(duì)新教師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊,，甚至?xí)?dòng)搖她們的信心。

針對(duì)青年教師這個(gè)特點(diǎn),，我首先肯定他在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)施壓，著重讓他擺正心態(tài)，積極地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)研討活動(dòng),，使他在教學(xué)技能上獲得新的提升,。同時(shí)也鼓勵(lì)他大膽地去嘗試一些體育新教法、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗(yàn),，整理成功教學(xué)案例,，這對(duì)于他以后上課與帶訓(xùn)練等奠定了積極的心理基礎(chǔ)。

二,、努力鉆研日常教學(xué)工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,，當(dāng)對(duì)工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒有了努力的理由,。師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng)讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福,，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索,、追求,，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。傅兆龍經(jīng)常主動(dòng)要求我聽他課,，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課,，他會(huì)不斷地試教。這些都可以看出,，新教師在努力學(xué)習(xí)上好一堂體育課的同時(shí),，他更清楚地意識(shí)到，會(huì)上課,，上好課,，上學(xué)生喜歡的、難忘的課,，這才是作為一個(gè)教師最根本的生存之道,。傅兆龍能把自己定位準(zhǔn)確，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力在“可行性,、可操作性”上下功夫，多動(dòng)腦,，認(rèn)真鉆研教材,，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn)，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平,，這一點(diǎn)是難能可貴的,。

三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)一年的“師徒結(jié)對(duì)”,，他讓我意識(shí)到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮小學(xué)科差距,，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也逐日努力充實(shí)自己,，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),，試圖日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提煉,、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升,。

相信在以后的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟傅兆龍，說教的力度也會(huì)更強(qiáng),，指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬,。

幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇四

作為一名年輕教師，無(wú)論在備課,、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的,，學(xué)校經(jīng)過老教師對(duì)新教師的傳、幫,、帶,、導(dǎo)、提,、教等,，為我們的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，切實(shí)加快我們的成長(zhǎng),，提高我們的教育教學(xué)本事和教育教學(xué)研究水平,。

過去一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)使我受益匪淺，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課,、上課,、聽課、評(píng)課,，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)師父段維蘭都給了我很大的幫忙,，我的教育教學(xué)本事也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動(dòng)來提高自身的知識(shí)技能,。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,；學(xué)做人——為人處事,，為善、求真,。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中自覺貫徹,、主動(dòng)探索,，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹立以人為本的`教育理念,，以教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格。

1,、積極主動(dòng)聽?zhēng)煾档墓_課,，學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，并和師傅進(jìn)行反思與討論,。

2,、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請(qǐng)教師傅,。

3,、課后能做到及時(shí)反思，進(jìn)取撰寫課后反思,；

4,、積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競(jìng)賽，并積極開展課題研究,；

5,、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，把它上升到理性的高度,，較多較快地了解,、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,，與師傅構(gòu)成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì),，促進(jìn)自我較快地成才,。

幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇五

根據(jù)學(xué)校“教師發(fā)展學(xué)?！庇?jì)劃,。做到以老帶新，以新促老,，以研促教,，以教研興校，搞好“傳,，幫,，帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

一,、對(duì)教育理念的理解。

樹立“以人為本”的教育理念,，以“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的形式進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí),。

二、專業(yè)成長(zhǎng),。

優(yōu)勢(shì)方面：

1,、具有一定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、年輕就是資本,。可以全身心地投入到教育教學(xué)中,，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助,。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)。薄弱方面：

1,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課,，向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看數(shù)學(xué)方面的專業(yè)資料,，多反思自己的教學(xué),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2,、重教學(xué)，勤科研,。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在重視教學(xué)的同時(shí),，更重視科研,。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué),，使自己成為一個(gè)科研型的老師,。

三、預(yù)期目標(biāo),。

1,、通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。

2,、通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)、組織能力和教學(xué)研究水平,。

3,、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng),。

四,、促進(jìn)成長(zhǎng)的措施。

1,、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱,、潛心鉆研教學(xué),，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂教學(xué)中。

2,、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)。教學(xué)或工作中的疑惑及時(shí)請(qǐng)教師傅,。

3,、多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,，以先進(jìn)的理論武裝自己,，深化思想。

4,、每月邀請(qǐng)師傅來聽自己一節(jié)課,，每周至少去聽?zhēng)煾档囊还?jié)示范課，在交流中升華理念,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂教學(xué)中的不足，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和技巧,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

5,、在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流。

幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇六

作為一名年輕教師,，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足,。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師相比,，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng),。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。為了讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)認(rèn)可,、學(xué)生喜歡的老師，也為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,，在何老師的幫助下制定了以下的成長(zhǎng)計(jì)劃,，以時(shí)刻警醒和激勵(lì)自己上進(jìn)。

1.總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),，把它上升到理性的高度,，較多較快的了解、掌握新的教育教學(xué)信息,、理論,，與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì)，促進(jìn)自己較快成才,。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

3.積極主動(dòng)的向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,，多反思自己的教學(xué),，豐富自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。

1.在師傅的幫助下,，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,，明確自己提高的方向和成長(zhǎng)途徑。在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真制定本年度個(gè)人成長(zhǎng)提高計(jì)劃,。

2.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

3.每月至少觀摩師傅的兩節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué),，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問,，才能進(jìn)步,。

4.每月撰寫一份典型教案，邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，提高備課能力,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問題。

7.在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無(wú)法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

(一)自我期望：

1.通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝,，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書育人的能力。

3.積極參與教育教學(xué)研究,，細(xì)心搜集素材,，積累反思。認(rèn)真撰寫論文,、案例,。

(二)促進(jìn)成長(zhǎng)的措施：

1、能夠獨(dú)立研究教材,、處理教材,，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)方法上大膽嘗試,，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。

2,、在備課上都下功夫,。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué),、愛學(xué),、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘,，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。

3,、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處,。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案,。對(duì)自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

4,、每月向師傅提供一份典型教案,，請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力,。

5、主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n,，每周不少于1節(jié),，聽課要認(rèn)真記錄并寫出。

心得體會(huì),。

提高自己的教育理論水平,。

幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇七

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為,、

2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,、

3,、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng),、

2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,、

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平,、

5,、發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),、

1、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記,，寫好心得,、

2,、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)排憂解難,，解決教學(xué)困惑、

總之,，希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力,，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步,！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)、通過這次活動(dòng),，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng),，提高教學(xué)水平,。

幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃篇八

本人于20xx年6月畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師,。

剛畢業(yè)不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)欠缺,，對(duì)教材的把握不到位,。而“師徒結(jié)對(duì)”給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為戴志遠(yuǎn)老師的徒弟，戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師,，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起制定如下計(jì)劃：

1,、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2,、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī),。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材,。

1,、多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著,、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。