時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇一

“師徒結(jié)對(duì)”是促進(jìn)新教師少走彎路,，盡快成長,，是我校的一項(xiàng)重要工作。在這之前,，我對(duì)這個(gè)詞匯是陌生的,，而對(duì)平白無故多了一項(xiàng)任務(wù)自然也是抵觸的。轉(zhuǎn)眼我在學(xué)校工作已經(jīng)三個(gè)多月了,，在這三個(gè)多月中,，我的師父彭振華老師給了我很多幫助。在彭老師不斷鼓勵(lì),，指導(dǎo),，幫助下，我更快地適應(yīng)了教育教學(xué)工作,。

彭老師為人隨和有耐心,，是一名有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，從教二十余年，把一生最燦爛的年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，勤勤懇懇,，任勞任怨。這些都給我留下了深刻地印象,，也讓我再次肯定了自己的定位,。經(jīng)過彭老師的感染和教導(dǎo)，使我在教學(xué)方面受益匪淺,。

一,、多學(xué)

師徒結(jié)隊(duì)一開始，彭老師就讓我上一課，而且?guī)缀鯖]給我時(shí)間準(zhǔn)備。雖然強(qiáng)調(diào)只是隨堂聽,，我還是很緊張,。我上的是《本命年的回想》，幾乎是按照教參上的程序,，沒有加入其余內(nèi)容,，并且教態(tài)很不自然,。課后，彭老師耐心,、細(xì)致地指導(dǎo)我,，告訴我課堂上內(nèi)容過于疏松，重難點(diǎn)突出不夠,，指導(dǎo)方法不到位和內(nèi)容過渡得沒有銜接……雖然只是簡(jiǎn)單幾點(diǎn),，但我明白這是我經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及平時(shí)上課備課不細(xì)致。而這些問題,，只有在不斷的課堂實(shí)踐中才能得到解決,，那就得多上和多反思。

三,、多評(píng)

光是上課不進(jìn)行評(píng)課,，永遠(yuǎn)不知道自己的不足，也難于在別人的課上吸取長處,。在上《冰心詩四首》之前,，我先聽取了彭老師的意見。他指出了我教案在設(shè)計(jì)上的不足,，并細(xì)心提醒我如果學(xué)生回答次序發(fā)生錯(cuò)亂怎么辦等等細(xì)節(jié)問題,。這次課前評(píng)，讓我更加細(xì)心的備課,，避免了許多不必要的錯(cuò)誤,，雖然這堂課因?yàn)檫^度緊張上得不好。課后,，我又找到了彭老師,，彭老師這次卻讓我多找其他老師評(píng)一評(píng)，聽聽別人的意見,。我懷著忐忑不安的心情,，詢問了幾位老師，雖然褒貶不一,，但每次都讓我迸發(fā)出新的靈感,，對(duì)自己的課也有了更深的思索。學(xué)校的開放式課堂的活動(dòng),，使我有很多的機(jī)會(huì)聽課,，也讓我有機(jī)會(huì)被別人“評(píng)”。即使是在聽別人評(píng)課的過程中，我也有種恍然大悟,、思路大開的感覺,。

短短三個(gè)月，我在彭老師身上,，獲益很大,。我一直以能成為彭老師的徒弟為榮，今后,，我將不斷努力,，爭(zhēng)取有一天也能讓彭老師以有我這樣的徒弟為榮，這是我給自己提出的一個(gè)更高的奮斗目標(biāo)：不論是過去,、現(xiàn)在,，還是將來，我都要以彭老師為榜樣,，嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上創(chuàng)造自己的天地!

[小學(xué)語文教師師徒結(jié)對(duì)徒弟心得]

教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇二

金嫻曼.9

拜師結(jié)對(duì)給了我們新一代教師快速成長的機(jī)會(huì)，真正發(fā)揮了“傳,、幫、帶”的作用,，本著提高思想,，虛心學(xué)習(xí)的原則，我有幸與藤老師結(jié)為師徒,，特制訂徒弟成長計(jì)劃如下：

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.多學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)方面的教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想。

2.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅至少來聽一節(jié)課,，每個(gè)星期也至少去聽?zhēng)煾狄还?jié)示范課,。在交流中升華理念。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片,，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的.疑惑和想法,。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材。

7.每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽?zhēng)煾档恼n堂,。課后和師傅交流自己的思考，多多提問,，才能進(jìn)步,。

8.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

9.及時(shí)整理反思，交予師傅審閱,。

10.在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

11.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動(dòng)和師傅交流。

12.在師傅指導(dǎo)下擬1份切實(shí)合理的測(cè)試卷,。

寫下這幾條,，已覺得當(dāng)師傅必會(huì)十分辛苦，我應(yīng)該更加努力地成長,。

二,、促進(jìn)成長的措施：

多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1.多讀書,，讀專業(yè)書,，讀雜書，不斷提高自己,。

2.定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學(xué)習(xí)其過人之處。

4.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座,，充實(shí)思想,。

多實(shí)踐,，潛心會(huì)教

1.潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi),。

2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法。

3.平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,，邀請(qǐng)師傅來聽課,，指出缺點(diǎn)，努力改正,。

多反思,，幫助成長

1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,，梳理教學(xué)思緒。

2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究,。

在接下來的教學(xué)工作中,，使自己在閆老師的指導(dǎo)下，通過各種努力，有所收獲,，不斷提高,。

教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇三

根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，以及穆會(huì)卿老師的'實(shí)際情況，我制定指導(dǎo)計(jì)劃如下：

穆會(huì)卿,，女,，擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)高,，團(tuán)結(jié)同事,，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在師范學(xué)校所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于課堂,，深得家長及同學(xué)們的喜愛,。

力爭(zhēng)早日將其培養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。

1.聽課指導(dǎo)

經(jīng)常聽其上課,，課前幫其鉆研教材,，共同備好課，課后提出建議,，互相探討交流,，促使其不斷提高教學(xué)水平。

2.開課研討

經(jīng)常開示范課,，邀其聽課,，帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽課學(xué)習(xí)，課后評(píng)議,，互相取長補(bǔ)短,。

3.督促理論學(xué)習(xí)

推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的,，督促其常讀多讀,，并寫好心得筆記，以供平時(shí)教學(xué)參考,。

4.撰寫論文指導(dǎo)

督促其及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，共同探討修改,，以求完善,。

教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇四

作為一名年輕教師，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),，還存在很多不足,。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之,，與老教師相比,，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長,。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門。為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展,，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長認(rèn)可、學(xué)生喜歡的老師,，也為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,，在何老師的幫助下制定了以下的成長計(jì)劃，以時(shí)刻警醒和激勵(lì)自己上進(jìn),。

1.總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),，把它上升到理性的高度，較多較快的了解,、掌握新的教育教學(xué)信息,、理論，與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì),，促進(jìn)自己較快成才,。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3.積極主動(dòng)的向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,，多反思自己的教學(xué)，豐富自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),。

1.在師傅的幫助下,，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確自己提高的方向和成長途徑,。在師傅的指導(dǎo)下認(rèn)真制定本年度個(gè)人成長提高計(jì)劃,。

2.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

3.每月至少觀摩師傅的兩節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學(xué),，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽?zhēng)煾档恼n堂,。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問，才能進(jìn)步,。

4.每月撰寫一份典型教案,，邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，提高備課能力,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問題,。

7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流,。

(一)自我期望：

1.通過師徒結(jié)對(duì),，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教書育人的能力,。

3.積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材,，積累反思,。認(rèn)真撰寫論文、案例,。

(二)促進(jìn)成長的措施：

1,、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材,，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí),，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格,。

2,、在備課上都下功夫。備課過程中好好考慮,，怎樣才能讓他們懂學(xué),、愛學(xué)、喜歡學(xué),。注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,。

3、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,，積極去尋找原因,，并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

4、每月向師傅提供一份典型教案,，請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法,，提高備課能力。

5,、主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n,，每周不少于1節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄并寫出

心得體會(huì)

教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇五

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,。增強(qiáng)教師課堂駕馭能力、提高課堂教學(xué)水平的形式和方法很多,。師徒結(jié)對(duì)的形式能夠促使教師少走彎路,，快速上手。師徒結(jié)對(duì)就象一條無形的教學(xué)紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。年輕教師展示出來的是青春氣息，畢竟他們剛剛踏上工作的崗位,，一方面對(duì)教師這份工作還是充滿新鮮感的,，另一方面卻缺少必要的實(shí)踐能力。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的職業(yè)倦怠,，同時(shí)多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)也是寶貴的教學(xué)財(cái)富。應(yīng)該說,，師徒結(jié)對(duì)的指導(dǎo)活動(dòng)不管對(duì)導(dǎo)師還是年輕教師都是很有好處的,。

這學(xué)期我有幸與黃茂興（徒弟）結(jié)為師徒，不管是學(xué)校要求還是自身和徒弟,，我都有必要把這個(gè)事情做好,。所謂好的計(jì)劃是成功的一半，所以決定制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃來實(shí)行這個(gè)師徒活動(dòng),。

1,、導(dǎo)師基本情況：

導(dǎo)師梁芳芳，20xx年畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院,，在平陽縣小擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作8年之久,。20xx學(xué)年下鄉(xiāng)支教，在麻步一小任教小學(xué)三,、四,、五、六年級(jí)段信息技術(shù)課,。從懵懵懂懂地踏入教壇,，到現(xiàn)如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去。平日里能夠較認(rèn)真地鉆研教材,，力爭(zhēng)做到吃透教材,。努力營造和諧、平等,、寬松的課堂氛圍,。琢磨適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)際學(xué)情用于課堂,，希望學(xué)生能夠在愉快的氛圍中獲取知識(shí),，享受學(xué)習(xí)。

2,、徒弟基本情況：

新教師黃茂興,，20xx年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。當(dāng)年暑期進(jìn)入了麻步鎮(zhèn)中心小學(xué),，工作至今已有半年,。半年來通過教育局培訓(xùn)和自己的摸索，開始慢慢了解小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)的一般方法，但是還有不足,，比如對(duì)課堂氣氛的調(diào)度,、對(duì)學(xué)生紀(jì)律的管理、對(duì)課程內(nèi)容的鉆研還略顯欠缺,。

要做好三帶：帶師魂敬業(yè)愛崗,，無私奉獻(xiàn)；帶師能掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能,；帶師德育德之道,，為人師表。

1,、耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作,，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,，引導(dǎo)徒弟健康成長,。

2、指導(dǎo)徒弟合理制定工作計(jì)劃,，有序地進(jìn)行教育教學(xué)和教科研活動(dòng),，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

3,、調(diào)動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性,，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見,。

1,、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)文章,，使其開闊視野，不斷充實(shí),。

2,、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好聽評(píng)課記錄,。

3,、每月至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。

4,、精心指導(dǎo)徒弟備好課,，認(rèn)真撰寫教案,。對(duì)聽課前的教學(xué)預(yù)案給予悉心指導(dǎo)，,。

此計(jì)劃不僅是對(duì)年輕新教師的要求,同時(shí)也是提升自身教學(xué)水評(píng)的策略,。自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益,；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用；如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行多維,、多元化的評(píng)價(jià),；課堂上如何去很好的組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等等教學(xué)中的問題,。對(duì)于一名從教多年的教師來說,，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn),，要讓徒弟有一碗水,，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪，所以我自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平更上一層,，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕教師，使他更快的`成長起來,，為麻小的整體教學(xué)水平的提升作一份應(yīng)盡的貢獻(xiàn),。

教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇六

金嫻曼??? 2012.9

拜師結(jié)對(duì)給了我們新一代教師快速成長的機(jī)會(huì)，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，本著提高思想,，虛心學(xué)習(xí)的原則,，我有幸與藤老師結(jié)為師徒，特制訂徒弟成長計(jì)劃如下：

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.多學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)方面的教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧,，深化思想,。

2.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅至少來聽一節(jié)課，每個(gè)星期也至少去聽?zhēng)煾狄还?jié)示范課,。在交流中升華理念,。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的.疑惑和想法。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例、論文素材,。

7.每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽?zhēng)煾档恼n堂,。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問,，才能進(jìn)步,。

8.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

9.及時(shí)整理反思,，交予師傅審閱,。

10.在撰寫案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

11.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動(dòng)和師傅交流,。

12.在師傅指導(dǎo)下擬1份切實(shí)合理的測(cè)試卷,。

寫下這幾條,，已覺得當(dāng)師傅必會(huì)十分辛苦,，我應(yīng)該更加努力地成長。

二,、促進(jìn)成長的措施：

多學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1.多讀書，讀專業(yè)書,，讀雜書,，不斷提高自己。

2.定期觀摩名家的課,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念,、教學(xué)方法。

3.多聽優(yōu)秀的師傅的課,，學(xué)習(xí)其過人之處,。

4.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座，充實(shí)思想,。

多實(shí)踐,，潛心會(huì)教

1.潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi),。

2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué),、教育教學(xué)中的困惑和想法,。

3.平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來聽課,，指出缺點(diǎn),，努力改正。

多反思,，幫助成長

1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的,，如何做到深刻，做到系統(tǒng),。課后及時(shí)反思,，梳理教學(xué)思緒。

2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究,。

在接下來的教學(xué)工作中,，使自己在閆老師的指導(dǎo)下，通過各種努力,，有所收獲,，不斷提高。

教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇七

學(xué)校為優(yōu)化師資隊(duì)伍,，充分發(fā)揮優(yōu)秀（骨干）教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)學(xué)校教師快速,、健康成長，打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,，盡快勝任教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,，實(shí)行新老教師互幫互學(xué),、互相幫扶的方法,，確定了以熟帶生、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,。在學(xué)校的制度與計(jì)劃的要求下，我被學(xué)校安排幫扶江愛娟老師,，特?cái)M定本被幫扶計(jì)劃,。

一、幫扶老師：xx

二,、幫扶形式：采取“共同研究,，集體幫助”的形式,，互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短,、互相幫扶,。

三、幫扶目標(biāo)

1,、努力學(xué)習(xí)幫扶老師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想,，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。

2,、向幫扶老師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。

3,、向幫扶老師學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù),，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的教育教學(xué)能力,。

4,、在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新,。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái),，提升師德、師品,、師藝,。

四,、學(xué)習(xí)措施：

1,、擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，尊重幫扶老師，虛心聽取幫扶老師的意見,，不定期向幫扶老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,，并做必要的讀書筆記或讀后感,。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思,、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受,。期末擬寫學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和總結(jié),。

3、努力上好每堂課,，并請(qǐng)幫扶師聽課,、評(píng)課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)幫扶教師的示范課,。對(duì)比差距,，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快提高教學(xué)工作能力,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。用心制作多媒體課件，到多媒體教室進(jìn)行上課,，開發(fā)校本教材,。

4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,，兩周完成聽課至少1節(jié),，課后虛心聽取幫扶教師的意見，并加以分析,，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施,。

6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，跟隨業(yè)務(wù)幫扶老師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，對(duì)此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究）,。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處（能開展校級(jí)課題研究）。

7,、虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),，取長補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)幫扶老師的課隨時(shí)進(jìn)班聽,，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)幫扶老師請(qǐng)教,，并作上上詳細(xì)記錄。

五,、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排

1,、每月集中備課一課時(shí)，分析檢一次教案。

2,、每月互聽一節(jié)課,，取長補(bǔ)短，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足,。

教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃篇八

師傅：冀建榮

徒弟：張嬌麗

二,、計(jì)劃具體內(nèi)容：

“師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措,，它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,，又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施,，為了確?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量，特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí),。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)非常重要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展,，同時(shí)又能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。

2.注重互查,。師徒每周互相檢查備課,、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì),，每周不定期抽查,，并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法,。

3.互相觀摩,。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月互相不定期聽課,，共同反思活動(dòng)狀況,，并由師徒寫出實(shí)踐心得。

4.互相反思,。徒弟每月一篇心得體會(huì)。

5.虛心請(qǐng)教,。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改進(jìn)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

6.扎實(shí)科研,。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論,，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口,，扎實(shí)開展科研活動(dòng)，積極參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng),。

三,、最終達(dá)到：

1.教育教學(xué)：能自如將自己掌握的知識(shí)，在新的教學(xué)理念和方式下,，用孩子的喜歡的方式,，讓孩子快樂愉快、健康學(xué)習(xí)。

2.師徒修養(yǎng)：熱愛關(guān)心每一個(gè)孩子,，用無限熱情，無限希望，無限愛去愛每一個(gè)孩子,，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路,。

3.科研工作：以科研促提高,，通過一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效,。

4.班級(jí)管理：能獨(dú)立開展班級(jí)各項(xiàng)工作,，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí)，家長工作細(xì)心,，帶班有活力,。

通過上述一系列的傳、幫,、帶活動(dòng),，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃作為年輕的教師,，我深知自我存在許多不足,，“學(xué)高為師，身正為范”,，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學(xué)校的工作。

今年,，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,，師德高尚的教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)習(xí)資料

1.每月邀請(qǐng)師傅至少來聽3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽?zhēng)煾?節(jié)示范課,。在交流中升華理念,。

3.和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課，一齊討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課,。

5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,，積累案例,、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。

二、自我期望

1.多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自我、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄,。

2.多交流：積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進(jìn)與他人之間的相互交流,、互相學(xué)習(xí),，到達(dá)共同提高。

3.多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);提前一周備好課,，認(rèn)真上好每堂課。

4.多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累,，多做課后反思,，爭(zhēng)取每課都有小反思。

5.認(rèn)真理解鉆研教材,，努力備好課,，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

6.多開課：爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的開課活動(dòng),，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開課,。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自我在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好教師,。教師師徒結(jié)對(duì)徒弟計(jì)劃作為一名年輕教師，無論在備課,、上課還是人還是帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的,，學(xué)校通過老教師對(duì)新教師的'傳,、幫、帶,、導(dǎo),、提、教等,，為我們的成長搭建平臺(tái),，切實(shí)加快我們的成長，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平,。

過去一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)使我受益匪淺,，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課,、上課、聽課,、評(píng)課,，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助，我的教育教學(xué)能力也逐步的提高,。除此之外,，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動(dòng)來提高自身的知識(shí)技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處事,，為善、求真,。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排：

一,、對(duì)教育理念、訓(xùn)練的理解

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變觀念,，在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索,，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中,。樹立以人為本的教育理念，以教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué),。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格,。

二、努力提高自身的專業(yè)技能

1,、積極主動(dòng)聽?zhēng)煾档墓_課,，學(xué)習(xí)長處,，并和師傅進(jìn)行反思與討論。

2,、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請(qǐng)教師傅,。

3,、課后能做到及時(shí)反思，積極撰寫課后反思;

4,、積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競(jìng)賽,，并積極開展課題研究;

5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),，把它上升到理性的高度,，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息,、理論，與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì),，促進(jìn)自己較快地成才,。