人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

以黨的十八大精神為指引,，以xx鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)為契機(jī)，貫徹落實(shí)縣委縣府“讀書是山區(qū)孩子唯一出路”的理念和教育局提出《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)該課堂”的工作思路,，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),，落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,，探索本鎮(zhèn)高效優(yōu)質(zhì)課堂的新模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到師生共同發(fā)展的目的。

二,、工作目標(biāo),。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》,。強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?！梆B(yǎng)成教育”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,、寫字習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和規(guī)范使用普通話為校園語言的習(xí)慣。

3,、嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程計(jì)劃》要求開展學(xué)科教學(xué),，開齊開足課程，面向全體學(xué)生實(shí)施公平教育,，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施,。

4、科研興教,，大膽改革和創(chuàng)新教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)模式,，遵循“先學(xué)后教,，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體,，練為主線”的課堂教學(xué)原則,，以開展課題研究為載體，引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展之路,，走科研興教之路,，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)的樂園。

5,、加大培訓(xùn)教師的力度,，通過各種形式的培訓(xùn)，特別是業(yè)務(wù)骨干和老教師的“傳,、扶,、幫、帶”,，使一批青年教師迅速提升業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織各種的教學(xué)技能比賽，為教師們的專業(yè)化成長提供平臺(tái),。

三,、具體措施。

1,、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理工作,。把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，所有工作服從和服務(wù)于提高教育質(zhì)量這一中心,，堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量”的思想,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)組,、教研組要深入一線集中精力抓管理,，抓教學(xué),，每星期抽出2—3個(gè)上午到各小學(xué)進(jìn)行推門聽課和調(diào)研、督導(dǎo),。各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人要深入研究分析本校的教育教學(xué)工作,；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校后勤管理，積極創(chuàng)造有利條件,，為一線教學(xué)工作順利開展提供保障,。學(xué)期內(nèi),，業(yè)務(wù)組人員聽課不得少于30節(jié),，各校負(fù)責(zé)人、級(jí)科長聽課不得少于15節(jié),，中心校,、萬洞,、新樂教師不得少于10節(jié)，村小教師不得少于5節(jié),。

（1）抓好教學(xué)五環(huán)節(jié),。

備課：推行集體備課，鼓勵(lì)電子備課,，強(qiáng)調(diào)二次備課,。平時(shí)要有一周以上貯備課。普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合：開學(xué)初,、期中、期末普查,；月測(cè)后對(duì)成績落后的班科教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查,；推門聽課后抽查教師教案。教案綜合評(píng)定列入教師平時(shí)月期末績效考核評(píng)定,。

上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備,、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性,，杜絕教學(xué)的原則性,、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，密度適中，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案,、課中調(diào)整、課后反思,。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)要適量,，批閱及時(shí)、規(guī)范,、正確，要有復(fù)批,。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。各班科自行組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽,，閱讀筆記和寫字練習(xí)作品每周選送到學(xué)校評(píng)選出“每周之星”,，進(jìn)行公榜表揚(yáng)和展示其作品。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生,、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展,。

檢測(cè)：每月進(jìn)行一次調(diào)研檢測(cè)，由全鎮(zhèn)教師交叉監(jiān)考,，流水評(píng)卷,。對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)分析，總結(jié)得失,，及時(shí)調(diào)整下一步的教育教學(xué)策略,。

（2）建立教師專業(yè)化成長檔案，對(duì)教師學(xué)期內(nèi)的一切教學(xué),、教研活動(dòng)進(jìn)行有效地監(jiān)控,。

2、層級(jí)抓過關(guān),，突破質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，要把主要精力放在抓教育教學(xué)工作上,，各校點(diǎn)要進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和管理,，遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,，練為主線”的課堂教學(xué)原則，重視教學(xué)過程常規(guī)管理,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn),、教師課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量狀況、復(fù)習(xí)和測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效管理,，明確教學(xué)工作重點(diǎn),，確保教學(xué)工作有序,、高效，以提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以各學(xué)科各具特色的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（1）語文學(xué)科,。

本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，把識(shí)字寫字,、口語表達(dá)、閱讀,、寫作四個(gè)方面的要求作為常規(guī)切實(shí)抓好,。

1）進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)，落實(shí)午寫,、寫字課的寫字訓(xùn)練,。

2）加強(qiáng)口語表達(dá)及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究，以語文課前5分鐘的閱讀心得分享為載體,，切實(shí)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,、閱讀的能力和興趣。

3）進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),，要在重體驗(yàn),、感悟的基礎(chǔ)上提高整體朗讀水平。加強(qiáng)背誦積累,，加大各年級(jí)學(xué)生閱讀量,，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，力爭達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,。各年級(jí)按實(shí)際情況認(rèn)真組織讀書交流會(huì),、朗誦比賽、講故事比賽等活動(dòng),。

4）進(jìn)一步重視作文教學(xué)研究,，引進(jìn)新的作文教學(xué)理念，組織教師學(xué)習(xí)實(shí)踐,，摸索出一套具有特色的作文教法,。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科。

1）教師要充分運(yùn)用好學(xué)生的注意力,、記憶力,、思維能力，加強(qiáng)這些方面能力的訓(xùn)練,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

2）各年級(jí)要加強(qiáng)口算,、計(jì)算等各種基本技能的訓(xùn)練和指導(dǎo)，堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)課前5分鐘的計(jì)算技巧訓(xùn)練,，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

（3）英語學(xué)科。

1）堅(jiān)持每節(jié)課用英語組織教學(xué),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境,。

2）要重視聽力和口語表達(dá)能力的訓(xùn)練，三至六年級(jí)要認(rèn)真抓好英文書寫,，達(dá)到規(guī)范、整潔的要求,。

3）堅(jiān)持每天早讀,、午寫前讀英語15分鐘，落班教師要配合好,。

4）堅(jiān)持每天中午11：30—12：00,、下午18：30—19：00在校園里播放英語錄音，盡量落實(shí)學(xué)生在家聽英語錄音,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的感受能力,。

（4）綜合學(xué)科。

1）認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，規(guī)范學(xué)校大課間活動(dòng),，開展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，確保學(xué)生每天校內(nèi)體育鍛煉不少于一小時(shí),，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),。

3）積極探索音、體,、美教學(xué)的新方法和新思路,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)校體育、藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量,；繼續(xù)抓好星期三下午第三節(jié)各種興趣小組“走課”活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合實(shí)際,，以形式多樣的活動(dòng)為載體,，展示學(xué)校藝術(shù)體育教育成果，凸顯學(xué)校發(fā)展特色,。學(xué)校學(xué)生與教師的體育代表隊(duì)要積極訓(xùn)練,，備戰(zhàn)11月的郁南縣教師與學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4）按課程表編排,，堅(jiān)持上衛(wèi)生健康課,，由各年級(jí)級(jí)長負(fù)責(zé)落實(shí),。

3、切實(shí)加強(qiáng)教育科研工作,。

1）加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),，圍繞市課題和縣語文、數(shù)學(xué),、英語課題開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教學(xué)研究活動(dòng),，各課題組成員要積極完成教研課題的研究與總結(jié)，充分運(yùn)用研究成果,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

2）中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)組、教研組要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,，經(jīng)常深入校點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)工作,，提高備課質(zhì)量，并帶頭上好匯報(bào)課,、研討課,、示范課，上半期與校本部的骨干教師一起進(jìn)行“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),，使教育科研在提高教學(xué)質(zhì)量中切實(shí)起到先導(dǎo)作用,。下半學(xué)期在新樂、萬洞,、古同進(jìn)行各科的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),。

3）10月，進(jìn)行一次教師的課堂教學(xué)競(jìng)賽,。學(xué)期內(nèi)每一位教師在9月15日前報(bào)一節(jié)個(gè)人匯報(bào)課到中心小學(xué),，嘗試一種新的模式來打磨研究課堂教學(xué)，試點(diǎn)在校本部,、萬洞小學(xué),、新樂小學(xué)，先由教師自己定授課內(nèi)容————自行備課————科組討論教案（集體備課）————試教————評(píng)課————反思————試教（如果已達(dá)到教師本身的最好水平,，本人也認(rèn)為已經(jīng)很好了,。如果不行還要進(jìn)行三次或四次試教）————邀請(qǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)過來拍錄像————上課者帶錄像回去觀看————寫改進(jìn)意見一到兩點(diǎn)交到中心小學(xué)。希望通過這樣磨課,，能讓老師們有感悟,，同時(shí)也積累一批優(yōu)秀教案，可以推廣應(yīng)用到全鎮(zhèn),。

4）同時(shí),，通過走出去學(xué)習(xí)、請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)的方式，加強(qiáng)與教學(xué)片區(qū)內(nèi),、縣內(nèi)兄弟學(xué)校的交流,，向先進(jìn)的廣州康有為小學(xué)、東莞市東城區(qū)第三小學(xué),、珠海市金灣第一小學(xué)等學(xué)習(xí),。

5）根據(jù)上級(jí)“改課堂”要嘗試新的課堂教學(xué)模式的要求，各學(xué)科積極協(xié)商,、研究,，在10月前初步定出符合學(xué)校實(shí)際、具研究性,、可操作性的課堂教學(xué)模式,，并上報(bào)教研室。

4,、創(chuàng)設(shè)條件,，提供平臺(tái)，鼓勵(lì)和支持廣大教師參加成人自考,、函授等進(jìn)修學(xué)習(xí)和完成上級(jí)規(guī)定的繼續(xù)教育科目的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的學(xué)歷層次,，更新觀念,，提高業(yè)務(wù)能力。

5,、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍管理,。認(rèn)真落實(shí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，通過創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師上公開課,、參加各類競(jìng)賽,、參加課題研究，讓他們?cè)趯?shí)際鍛煉中不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。為骨干教師爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，搭建骨干教師展示才華的平臺(tái)，把能擔(dān)當(dāng)重任的骨干教師選派到重要崗位上來,，促進(jìn)和帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

6、落實(shí)全員培訓(xùn)工作,，健全每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，全鎮(zhèn)每周星期一的16：35—17：30定為全體教師的培訓(xùn)時(shí)間，通過各種形式的培訓(xùn),，把校本培訓(xùn)與省,、市、縣“強(qiáng)師工程”培訓(xùn)相結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范,、細(xì)化校本培訓(xùn)工作,，使之成為提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的突破口和學(xué)校工作的亮點(diǎn)。

7,、家校合作,，確保“家長學(xué)?！苯ㄔO(shè)出成效,。重視與家長的聯(lián)系與溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的改變要及時(shí)與家長聯(lián)系,，通過書信,、電話、校訊通,、家訪,、召開家長會(huì)等各種途徑讓家長了解、理解,、支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,，使學(xué)生的閃光點(diǎn)能發(fā)揚(yáng)光大，錯(cuò)處能及時(shí)改正,。

四,、組織機(jī)構(gòu)。

1,、教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：林xx,。

副組長：余xx邱xx。

組員：馮xx何xx粱xx溫xx,。

（1）語文教研組長：馮xx,。

副組長：何xx彭xx。

組員：鐘xx梁xx陳xx黎xx溫xx,。

（2）數(shù)學(xué)教研組長：林xx,。

副組長：溫xx梁xx。

組員：張x邱xx楊xx謝xx,。

（3）英語教研組長：余xx,。

副組長：邱xx左xx。

組員：鐘xx甘xx梁xx江xx,。

（4）綜合科教研組,。

組長：李xx。

副組長：謝xx,。

組員：林xx杜xx李xx羅xx,。

五、本學(xué)期主要工作一覽表。

2,、各校組織討論學(xué)習(xí)師德培訓(xùn)影片《放牛娃的春天》的精神,。

3、狠抓學(xué)生教學(xué)五環(huán)節(jié)的常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的`良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、各校規(guī)范學(xué)生的廣播操和眼保健操,，確保正常進(jìn)行,。

5、第二周各校組織骨干教師聽支教教師的摸底看,，第三周開始業(yè)務(wù)組下鄉(xiāng)聽支教教師的課,。

6、15日前全鎮(zhèn)每一位教師上報(bào)一節(jié)教研課的時(shí)間和進(jìn)度到中心組,，上課時(shí)間從9月23日到12月27日之間（期中階段的11月4日到15日不能報(bào)）,。

1、各教研組圍繞各自的教研專題開展有效課堂教學(xué)及專題研討活動(dòng),。

2,、開展骨干教師課堂教學(xué)展示課，上半學(xué)期的展示課于校本部舉行,，語文,、英語、數(shù)學(xué)各兩節(jié),。

3,、教研組到各校推門聽課,。

4,、組建教師合唱團(tuán)，進(jìn)行定時(shí)訓(xùn)練,。

1,、進(jìn)行期中試。

2,、各校召開期中試和競(jìng)賽質(zhì)量分析會(huì),。

3、各校舉辦學(xué)生體育節(jié),。

4,、組織鎮(zhèn)小學(xué)體育代表團(tuán)參加縣中小學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5,、邀請(qǐng)廣州康有為小學(xué)的骨干教師送四節(jié)示范課到學(xué)校來,。

1、在xx小學(xué)、xx小學(xué),、xx小學(xué)舉行全鎮(zhèn)教研課研討活動(dòng),，語文、英語,、數(shù)學(xué)各兩節(jié),。

2、做好2014年各校工作總結(jié),。

3,、中心校舉辦讀書節(jié)。

1,、全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級(jí)期末檢測(cè),，統(tǒng)一集中評(píng)卷。

2,、成績統(tǒng)計(jì)與分析,。

3、學(xué)期總結(jié),，上交各項(xiàng)資料,。

說明：以上各項(xiàng)工作的具體事項(xiàng)以屆時(shí)通知為準(zhǔn)。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

本學(xué)期我中心教研組工作在中心校及各個(gè)學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，以課改為核心,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué),，求真務(wù)實(shí),、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),、開拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行中心教研組計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我中心校,，“問題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心,，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí),。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵,。加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí),、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,，是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行活動(dòng)開展,，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

二,、積極開展教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)聽課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)中心教研組組織的12位數(shù)學(xué)老師共上了12節(jié)研討課,，從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備,，從備課,、制作課件、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真,。聽課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,，各位老師提出了許多改進(jìn)建議,。從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步,。還組織教師去阜陽十中聽昌樂二中名師講導(dǎo)學(xué)案的編寫和班級(jí)文化建設(shè)及縣級(jí)各類教研活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思考,。

三,、積極為青年教師搭建發(fā)展平臺(tái)，促使專業(yè)快速成長,。

本學(xué)期取得成績：

1,、武海洋老師在3月份為劉寨小學(xué)上了一節(jié)教改示范。

課,。

2,、陳坤、怨?jié)?，蔣倩雯三位老師參加區(qū)多媒體大賽,，榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),。

3,、胡鳳、武海洋等12位老師分獲區(qū),、市數(shù)學(xué)論文評(píng)比二,、三等獎(jiǎng),。

4、程欲祥等2位老師分獲市區(qū)課件制作二,、三等獎(jiǎng),。

5,、魏祥珍、胡鳳、程亮三位老師4月份被評(píng)為市級(jí)骨干老師,。

6,、魏祥珍,、武海洋,、程亮等多位老師的論文和聽課心得在中心教研組刊物“研趣”上發(fā)表。

7,、中心教研組申請(qǐng)一項(xiàng)市級(jí)課題,，到12月份結(jié)題。

四,、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1、在每次研討課中運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

3,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和應(yīng)用水平。

4,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。

總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

2013.7,。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

本學(xué)期我校小學(xué)英語教研工作將以“務(wù)實(shí)求真,，以人為本”為準(zhǔn)則，繼續(xù)以課程改革為中心,，以“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”為主要職能,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教研方式,，突出教研工作的科學(xué)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，注重解決教學(xué)問題的有效性,，努力提升教研水平。

二,、主要工作,。

（一）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育發(fā)展的法律法規(guī)及教育政策,深入研究英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)的專欄,，全面,、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

2,、積極組織參與新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn),，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力,；繼續(xù)組織教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的專題性研討。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率,。

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加大課堂教學(xué)改革的力度,，及時(shí)總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),，為教師和學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。

1,、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式,，以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍_展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，爭取在具有本地特色的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上有新的突破,。研究減輕教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)的策略,。尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法,，提升師生的生命質(zhì)量。

2,、鼓勵(lì)教師合理開發(fā)英語校本課程,，提高教師開發(fā)課程資源和教學(xué)資源的能力，豐富課堂教學(xué)資源,。強(qiáng)化教師教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)效益，鼓勵(lì)教師進(jìn)行反思加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題的研究,，提高教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

3、積極開展教師說課,、上課和評(píng)課活動(dòng),。提高教師的`英語口語及綜合教學(xué)能力，特別要加強(qiáng)對(duì)新教師的課堂教學(xué)能力的培養(yǎng),。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容,，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源,。

5,、調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍,，積極開展集體備課,，相互聽課評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思,，主動(dòng)發(fā)展,。

（三）堅(jiān)持多元評(píng)價(jià),，促進(jìn)師生健康成長,。

1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,。對(duì)考試內(nèi)容,、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

2、進(jìn)一步研究科學(xué)的評(píng)價(jià)方式,。著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；建立以教師自評(píng)為主,，同時(shí)有校長,、同行、學(xué)生,、家長共同參與的評(píng)價(jià)制度,，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平,。

3,、加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)研究，構(gòu)建小學(xué)學(xué)校期中,、期末試題抽測(cè)點(diǎn)評(píng)制度,，對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)同時(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)，引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平,，在此基礎(chǔ)上,，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況,。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水平,。

三,、活動(dòng)安排（周次）。

第2周教研組成員理論學(xué)習(xí),。

第3周交流學(xué)科組建設(shè)計(jì)劃,。

9月下旬區(qū)小學(xué)英語教師素質(zhì)競(jìng)賽。

第6周觀看教學(xué)錄像,。

第7周教學(xué)基地活動(dòng)（陳新,、湯麗仙）。

第8周鎮(zhèn)英語朗誦比賽,。

第10周期中測(cè)試,。

第12周英語教研組活動(dòng)（楊雯）。

第13周區(qū)英語朗誦比賽,。

第13周教學(xué)基地活動(dòng)（惲金花,、景佳美）。

第14周英語教研組活動(dòng)（沈金）,。

第16周四―六年級(jí)單詞默寫比賽,。

第18周期末復(fù)習(xí)。

第20周期末測(cè)試,。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

一,、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家,、省,、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要（2010-2020）》精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨,，繼續(xù)深入開展“強(qiáng)化五風(fēng)教育,，創(chuàng)建五型校園”活動(dòng)，繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)校長教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》,，切實(shí)做好科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,，進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競(jìng)爭力。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理,，教學(xué)過程指導(dǎo),，教學(xué)方式研究，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，教學(xué)信息服務(wù)”五項(xiàng)職能,。整合教研力量,，創(chuàng)新教研方式，抓實(shí)教研方式,，抓實(shí)“高效教學(xué)”,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo),。

１、規(guī)范辦學(xué)行為,，抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，深化素質(zhì)教育。

２,、構(gòu)建課堂規(guī)范,，注重學(xué)習(xí)研究,，提高教學(xué)實(shí)效,。

３、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,，夯實(shí)文化基礎(chǔ),，提升教學(xué)質(zhì)量。

４,、創(chuàng)新教研機(jī)制,，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)教師成長,。

５,、發(fā)揮裝備作用，提高使用效益,，實(shí)現(xiàn)教育均衡,。

三、工作措施,、（一）堅(jiān)信不疑,、堅(jiān)定不移推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式,，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗(yàn)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的“預(yù)習(xí)展示,，反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習(xí)，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo),。從課堂教學(xué)來講,，都是強(qiáng)調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué),。

在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅(jiān)信不疑主,、堅(jiān)定不移、真心實(shí)意,、真抓實(shí)干,；二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機(jī)遇、振奮精神,、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,，將學(xué)生推向前臺(tái)，讓他們更加有效,、高效,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使教學(xué)過程成為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力,、思維能力,、探索能力的過程。在堅(jiān)持課堂改革中要解決好如下幾個(gè)問題：

代替,，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,，根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件,。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)三個(gè)條件：第一,，舊知識(shí)的基礎(chǔ)作用；第二,，準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用,；第三，課本的示范作用,。

必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計(jì),。教學(xué)沒有問題意識(shí)則空，問題意識(shí)離開教研則盲,。教學(xué)的起點(diǎn),，不再是教師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”,。提出什么樣的問題,，不僅是對(duì)老師掌握學(xué)科知識(shí)體系的考驗(yàn)，也是對(duì)是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn),?？础皢栴}”合不合格，標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情,。它要與學(xué)生的知識(shí)有結(jié)合點(diǎn),，要摒棄沒有思維深度,、花架子、圖熱鬧,，不需要思考就能回答的偽問題,。

必須警惕“先學(xué)后教”模式下的新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”。目前,，一些“導(dǎo)學(xué)案”,、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重。習(xí)題是許多知識(shí)內(nèi)容的載體,，作為先學(xué)的習(xí)題,，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題，應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同,。要注意習(xí)題的層次性,，發(fā)揮“腳手架”的作用。習(xí)題要精煉,，不能占用學(xué)生的課余時(shí)間,，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。更不能把整堂課變成習(xí)題課,、對(duì)答案的課,。“滿堂灌”變成“滿堂練”,，是一種更為危險(xiǎn)的境地！要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的,，避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計(jì)上的盲目性,。“先學(xué)”要完成前測(cè),，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息,，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

必須創(chuàng)造新沂區(qū)域特色的課堂教學(xué)改革模式,。要給學(xué)生以自由,，有自由才有選擇；給學(xué)生以興趣,，有興趣才有學(xué)習(xí),；給學(xué)習(xí)以主動(dòng)，有主動(dòng)才有進(jìn)步,；給學(xué)生以探究,，有探究才有創(chuàng)新。提倡“三性五環(huán)節(jié)”主體性教學(xué)模式：“三性”即自主性,、合作性,、開放性,，“五環(huán)節(jié)”即課前導(dǎo)學(xué)——展示討論——引導(dǎo)梳理——反饋矯正——遷移創(chuàng)新?！拔逍晕瀛h(huán)節(jié)”主體性教學(xué)模式要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、合作性、開放性為目的,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體,。

為主、育人為本,、全面發(fā)展,、突出特色；四是考核校長抓質(zhì)量的措施是否有力,，能否做到率先垂范抓,，深入課堂，深入年級(jí)組,、備課組,，與廣大教師一起合作交流，經(jīng)常參加教學(xué)研究活動(dòng),、教師集體備課活動(dòng),，定期檢查教師備課、學(xué)生作業(yè),，主持教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，做到及時(shí)、客觀,、全面掌握學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài),；五是考核學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是否突出或在原先基礎(chǔ)上有大幅度提升，能否做到內(nèi)涵和層次越來越高,，在與相應(yīng)學(xué)校比對(duì)中實(shí)現(xiàn)進(jìn)位爭先,。

在完善《考核辦法》的同時(shí)，要加快機(jī)制創(chuàng)新,，進(jìn)一步和完善基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系,。在市、鎮(zhèn),、校三級(jí),，分層規(guī)劃，分別建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系,，全面提升抓教育教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新舉措,；針對(duì)不同學(xué)校改革發(fā)展的特點(diǎn)，分類指導(dǎo),，整體推進(jìn),。

要分層次開發(fā)和整合課程教學(xué)的支持力量,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心小學(xué)為中心，以集體備課,、合作交流為形式,，組織全體教師研究和改進(jìn)教學(xué)過程；加快建立和完善教研人員蹲點(diǎn)服務(wù)制度,，發(fā)揮教學(xué)研究和管理改革的示范和引領(lǐng)作用,，切實(shí)幫助學(xué)校和教師解決教學(xué)過程和學(xué)校管理中的實(shí)際問題。

要組織對(duì)課程方案落實(shí)情況的專項(xiàng)檢查,。落實(shí)課程方案是提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本保證。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家,、省頒布的課程方案,，不得隨意增減課程門類及課時(shí)。要把學(xué)校課程方案的執(zhí)行情況作為規(guī)范辦學(xué)行為,、推進(jìn)素質(zhì)教育專項(xiàng)檢查重中之重的內(nèi)容,，切實(shí)提高教育教學(xué)的規(guī)范化水平，全面提高育人質(zhì)量,。

要把培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項(xiàng)重要的教學(xué)常規(guī),。教育，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。習(xí)慣是教育力量的基礎(chǔ),，是教育活動(dòng)的杠桿。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與成長有著非常重要的作用,。學(xué)生只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能有效地提高學(xué)習(xí)效率,，減輕不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要緊緊抓住學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、上課專心聽講的習(xí)慣、不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、自覺使用工具書參考書的習(xí)慣,、堅(jiān)持讀課外書的習(xí)慣,。

（三）細(xì)化“五研”，實(shí)現(xiàn)中,、高考質(zhì)量雙跨越,。

出來,，歸根結(jié)底是把學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)中解放出來，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住,、說得清,、寫得出、用得上”,。

（四）加強(qiáng)教師研訓(xùn),，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。

教師是教之基,、興教之本,、強(qiáng)教之源。沒有高素質(zhì)的教師,，就沒有高質(zhì)量的教育,。

加強(qiáng)教師師德教育。首先,，要加強(qiáng)愛的教育,。“有了愛就有了一切”,。尊重學(xué)生,，就是對(duì)學(xué)生生命無條件的承認(rèn)，就應(yīng)該一切從學(xué)生出發(fā),，一切為了學(xué)生著想,。其次，要加強(qiáng)責(zé)任教育,。對(duì)教師而言,，責(zé)任不是一種負(fù)擔(dān)，而是源于內(nèi)心的熱愛,，有愛才有責(zé)任,，有愛才有快樂，有愛才有幸福,，才會(huì)成就自己的精彩人生,。第三，要引導(dǎo)教師“快樂教書,，享受育人”,。教師只有擁有健康的身體、快樂的心情,，才能帶給學(xué)生愛和快樂,。怎樣讓教師高高興興地走進(jìn)課堂、走近學(xué)生,，過好每一個(gè)平凡的日子,，一點(diǎn)一滴地建構(gòu)屬于自己的快樂,，是校長必須思考的重要命題。要引導(dǎo)教師感受到專業(yè)成長,、素質(zhì)提高的快樂,，感悟到學(xué)習(xí)、工作本身的快樂,，享受到為國家,、為人民、為集體,、為親人盡到責(zé)任的快樂,，要學(xué)會(huì)苦中求樂、學(xué)中求樂,、教中求樂,、知足常樂，做一個(gè)健康快樂的教師,。

加快教師專業(yè)成長,。教師要永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的狀態(tài)里，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活,。要堅(jiān)持專業(yè)引領(lǐng),，根據(jù)不同學(xué)科要求和教師年齡結(jié)構(gòu)，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)方向,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，構(gòu)建集中培訓(xùn)和校長培訓(xùn)并重的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作新體系,，分層次,、分類別、多形式組織開展好各級(jí)各類教師培訓(xùn),。繼續(xù)組織實(shí)施全鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期研修活動(dòng),。加強(qiáng)科研引導(dǎo)，完善學(xué)科團(tuán)隊(duì)基地建設(shè),，建立跨校研究體系,，發(fā)揮校內(nèi)外教研活動(dòng)的作用，促進(jìn)教師教學(xué)與研究能力的全面提高,。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。建立教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制,，加強(qiáng)特級(jí)教師,、名教師、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師等骨干教師的梯隊(duì)建設(shè),。充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)、輻射作用,，借助教師學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè),、名師工作室、師徒結(jié)對(duì),、示范課,、教學(xué)論壇等形式，帶動(dòng)中青年教師的快速成長,。搭建中青年教師展示,、交流的平臺(tái)，因地制宜組織開展教師教學(xué)技能展示和比賽等活動(dòng),，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展,。

創(chuàng)新教研工作方式。要完善以校為本的教學(xué)研究制度,，發(fā)展學(xué)校的研究能力,，建設(shè)教師學(xué)習(xí)研究的共同體，聚焦學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的問題,。將教學(xué)研究融入和跟進(jìn)教學(xué)過程,，支持和鼓勵(lì)教師持之以恒地開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，組織好教學(xué)問題的集體會(huì)診和協(xié)同研究,，為教師教學(xué)排擾解難,。在普遍建立以校為本的教學(xué)研究制度的基礎(chǔ)上，大力支持和指導(dǎo)開展一定區(qū)域的連片教研,，促進(jìn)教學(xué)研究的校際交流與互動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)薄弱、農(nóng)村地區(qū)的指導(dǎo)與支持,，逐步形成區(qū)域性,、惠及所有學(xué)校的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，在更大范圍內(nèi)推進(jìn)教研資源與教研成果的交流與共享,，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,。

(五)明確自身職能，注重內(nèi)涵提升,。

工作重點(diǎn)為：加強(qiáng)課程建設(shè),，建設(shè)課程發(fā)展中心；加強(qiáng)教學(xué)科研,，建設(shè)教育決策參謀中心和教學(xué)改革指導(dǎo)中心,；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展研究中心；加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究,，建設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心,。

明確教研工作的基礎(chǔ)。有效地開展教研工作,，要求分管教學(xué)工作的干部練就“硬本領(lǐng)”,。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，就是“一教二研三推廣”,。除此之外,，分管教學(xué)工作的干部還需要練就“軟功夫”?！败浌Ψ颉睂?duì)教研人員也提出了三個(gè)方面的要求：一是“得要領(lǐng)”,，二是“善引領(lǐng)”，三是“能統(tǒng)領(lǐng)”,?！暗靡I(lǐng)”就是要掌握教育教學(xué)和教學(xué)研究的規(guī)律，“善引領(lǐng)”就是要能不斷放大教研成果,，“能統(tǒng)領(lǐng)”就是提高教研的執(zhí)行力,。

（六）規(guī)范裝備管理，提高使用效益,。

以“保障教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)”為核心價(jià)值追求，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作的意見》（徐教備[2011]6號(hào)）,，進(jìn)一步完善工作機(jī)制,，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，著力加強(qiáng)裝備管理及應(yīng)用,，更好地發(fā)揮裝備投入效益,。以教育技術(shù)裝備督導(dǎo)為外部推動(dòng)力，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，主動(dòng)提高教育技術(shù)裝備管理水平,；以貫徹《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)程》為抓手，大力開展創(chuàng)建為契機(jī),，提升教育技術(shù)裝備部門在教育現(xiàn)代化工程推進(jìn)中的貢獻(xiàn)力,。

大力開展裝備管理人員培訓(xùn)。制定計(jì)劃,，落實(shí)培訓(xùn)機(jī)制,，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，注重培訓(xùn)實(shí)效,，2012年,，完成全鎮(zhèn)裝備管理人員的全員培訓(xùn),。

努力促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)健康開展。會(huì)同相關(guān)部門,，開展實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況例行檢查。采取有力措施,，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況不好的學(xué)校迅速整改,。開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，督促教師在實(shí)驗(yàn)技能方面達(dá)標(biāo),。

切實(shí)做好裝備督導(dǎo)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。根據(jù)教育技術(shù)裝備專項(xiàng)督導(dǎo)過程中反映出的若干問題，以教育技術(shù)裝備督導(dǎo)細(xì)則為依據(jù),，夯實(shí)教育技術(shù)裝備管理基礎(chǔ),。重點(diǎn)在管理人員及責(zé)任落實(shí)、規(guī)范管理,、實(shí)驗(yàn)課開設(shè),、日常維護(hù)經(jīng)費(fèi)保障、規(guī)范采購,、質(zhì)量管理等方面加強(qiáng)工作,。督導(dǎo)要一針見血，決不姑息遷就,。重視督導(dǎo)結(jié)果應(yīng)用,，使督導(dǎo)成為推動(dòng)裝備工作克服難點(diǎn)、持續(xù)發(fā)展的重要推動(dòng)力,。

四,、工作行事歷。

1,、參加市教研員會(huì)議,；

2、教學(xué)調(diào)研（全學(xué)期）,。

1,、高效課堂研討及培訓(xùn)活動(dòng)（全學(xué)期）；

2,、農(nóng)村定點(diǎn)小學(xué)“龍芯”電腦機(jī)房安裝,；

3、教育技術(shù)裝備檢查（全學(xué)期）,。

1,、參加市小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；

2,、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)研討,；

3,、期中考試。

1,、金鑰匙科技知識(shí)競(jìng)賽初賽,；

2、小學(xué)生學(xué)習(xí)能力調(diào)研測(cè)試,；

3,、六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)；

期末考試,。

7份：

1,、2011—2012—2學(xué)期試卷調(diào)閱、教案抽評(píng),；

2,、2011—2012—2學(xué)期教干教學(xué)管理材料檢查；

3,、成績統(tǒng)計(jì)與分析,；

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十六大會(huì)議有關(guān)精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)新《綱要》,，切實(shí)開展幼兒園藝術(shù)教育改革活動(dòng)，以美術(shù)教育研究為突破點(diǎn),，通過教材改革與修訂,、教師教育觀念的更新，加快江東區(qū)美術(shù)教育改革的步伐,，提高教師美術(shù)教學(xué)能力,，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。

二,、活動(dòng)重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出美術(shù)方面的理論學(xué)習(xí),，幫助教師進(jìn)一步更新觀念,，樹立正確的美術(shù)教育觀、兒童觀,、評(píng)價(jià)觀,。

2、爭取通過1―2年時(shí)間,，收集整理一批具有教育新觀念,、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),、繪畫形式多樣的教材,，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達(dá),、美的熏陶等藝術(shù)功能，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒健全人格的培養(yǎng),。

三、具體措施：

1,、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí),，更新教育觀念。

每次學(xué)習(xí)活動(dòng)中安排若干美術(shù)教育理論方面的資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思想上，形成新的美術(shù)教育觀,、兒童觀和評(píng)價(jià)觀,。充分認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)美術(shù)教育中存在的'問題與弊端，努力倡導(dǎo)現(xiàn)代化社會(huì)中對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的目的,，充分認(rèn)識(shí)美術(shù)教育在開發(fā)幼兒潛能,、促進(jìn)幼兒現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用,，突出情感的教育功能與地位,，學(xué)習(xí)用新的教育方法對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。逐步改變教師重創(chuàng)造而忽視技能的極端做法,，能在活動(dòng)中兩者兼顧,，提高教師適時(shí)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的能力。

2,、進(jìn)行教材的修訂與改革,。

針對(duì)當(dāng)前美術(shù)教材比較混亂，小,、中,、大班連貫性不強(qiáng)等弊病，對(duì)目前的教材進(jìn)行修訂,，通過1―2年的美術(shù)組教研活動(dòng),，改革目前不適合教育現(xiàn)代化發(fā)展的幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容和方法，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科性教育,，強(qiáng)化活動(dòng)性美術(shù)教育,，活化滲透美術(shù)教育，開發(fā)環(huán)境性藝術(shù)教育,，逐步構(gòu)建幼兒美術(shù)教育的框架體系,。從手工、名畫欣賞,、繪畫三個(gè)方面出發(fā),，收集整理一批具有教育新觀念,、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),、繪畫形式多樣的教材,，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達(dá)、美的熏陶等藝術(shù)功能,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，促進(jìn)幼兒健全人格的培養(yǎng)。

3,、發(fā)揮區(qū)骨干教師的作用,，開展好美術(shù)組的教研活動(dòng)。

針對(duì)本組內(nèi)區(qū)級(jí)骨干教師比較多的有利條件,，進(jìn)行百家爭鳴式的教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)請(qǐng)一至兩位教師主持，開展教材匯編,、教育理念思辯等活動(dòng),，豐富區(qū)活動(dòng)小組的活動(dòng)形式，使大家通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)能接收到新信息,、同步獲得發(fā)展與提高,。

四、具體安排：

五月份：研討美術(shù)組活動(dòng)的重點(diǎn),。

六月份：進(jìn)行美術(shù)教材的第一次收集與整理活動(dòng),、理論學(xué)習(xí)。

七,、八月份：自學(xué)活動(dòng)――思考如何進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)制定與有效的教材收集,。

九月份：教材收集的途徑、第二次美術(shù)教材的收集與整理,。

十月份：第三次美術(shù)教材的收集與整理及理論學(xué)習(xí),。

十一月份：第四次美術(shù)教材的收集與整理。

十二月份：對(duì)已收集的教材進(jìn)行科學(xué)性,、合理性,、連貫性的分析。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校與教科處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂,，充分挖掘一中教學(xué)資源,，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的化學(xué)學(xué)習(xí)空間,，全面提高化學(xué)課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、具體工作：

(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提升智慧，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

以校本教研和有效教學(xué)為突破口,，全面提高教師課程實(shí)施能力，強(qiáng)化教研風(fēng)氣,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的專題性和系列化,。

1、深入課堂教學(xué)研究,。新入校教師上好過關(guān)課、匯報(bào)課,，老教師上好示范課,，組織本組教師互相聽課、評(píng)課,，共同探討教學(xué)方法,，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,，以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、組織本組教師參加云南省省統(tǒng)測(cè)考試,。從而使每個(gè)教師熟悉高考的內(nèi)容和題型,，提高教師的解題能力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

評(píng)課中,，每個(gè)老師還要提出自己相應(yīng)的對(duì)策與解決的方法，使研討取得實(shí)質(zhì)性的效果,。

4,、豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式，構(gòu)筑多層次交流平臺(tái),。本學(xué)期要重點(diǎn)圍繞有效提高教學(xué)質(zhì)量的主題,，組織教師展開教學(xué)觀摩、討論交流,，各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng),。使我?；瘜W(xué)教師的專業(yè)化水平得以均衡發(fā)展，不斷提高教學(xué)研究的實(shí)效性和針對(duì)性,。

5,、重視集體備課工作。本組化學(xué)教師要按時(shí)參加每周一次的集體備課活動(dòng),，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步,。本學(xué)期要求每位教師,，在集體備課的基礎(chǔ)上每人上一節(jié)組內(nèi)研討課。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課,、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議,，自我反思,，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),。課后組內(nèi)要及時(shí)做好評(píng)課工作,，反思成功之處與需要改進(jìn)的地方，讓集體備課真正發(fā)揮作用,。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

一,、指導(dǎo)思想。

2017年是我校發(fā)展的關(guān)鍵一年,。本我們將緊緊圍繞縣局和總校的工作部署,，鞏固“綜合督導(dǎo)評(píng)估和兩項(xiàng)迎國檢”的成果，深入踐行“愛與責(zé)任”核心文化理念,；牢牢把握質(zhì)量提升和安全穩(wěn)定這兩大主題,，以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，不斷提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展力,，促進(jìn)幼教,、普教和成教均衡發(fā)展。

二,、總體思路,。

圍繞一個(gè)中心（提升質(zhì)量，內(nèi)涵發(fā)展），突出兩個(gè)重點(diǎn)（均衡發(fā)展與養(yǎng)成教育）,，落實(shí)好三大常規(guī)（安全常規(guī),，德育常規(guī)，教學(xué)常規(guī)）,，促進(jìn)四個(gè)發(fā)展（以文化建設(shè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展,，以課堂教學(xué)改革助推內(nèi)涵發(fā)展，以特色建設(shè)支撐內(nèi)涵發(fā)展,，以隊(duì)伍建設(shè)保障內(nèi)涵發(fā)展,。），各項(xiàng)工作有新思路,，出新舉措,，謀新發(fā)展，取得新成效,。

三,、目標(biāo)任務(wù)。

1.堅(jiān)持“質(zhì)量第一”導(dǎo)向,，進(jìn)一步打造“愛與責(zé)任”質(zhì)量品牌,。“教學(xué)質(zhì)量”是學(xué)校的生命線,，是完成育人目標(biāo)的檢驗(yàn)杠桿,。我們要圍繞“質(zhì)量”談發(fā)展，立足有效,，立足績效，立足高效和立足實(shí)效,；要嚴(yán)格落實(shí)“全面抓質(zhì)量,、全心抓質(zhì)量、全力抓質(zhì)量,、全員抓質(zhì)量,、全程抓質(zhì)量”的要求，形成“人人關(guān)心質(zhì)量,，事事圍繞質(zhì)量,、處處追求質(zhì)量”的管理格局。六年級(jí)和抽測(cè)年級(jí)質(zhì)量力爭進(jìn)入全縣前5名,；幼教要站在新的高度,，成職教要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，實(shí)現(xiàn)“三教”質(zhì)量的全面提升,。

2.鞏固“評(píng)估”成果,，提升“愛與責(zé)任”管理水平。著力于深化學(xué)校常規(guī)管理,，內(nèi)化校本研修提升,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量提高,，硬化辦學(xué)條件改善，努力實(shí)現(xiàn)我中心校教育教學(xué)工作的新發(fā)展,。深入開展以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。要加強(qiáng)工作目標(biāo)完成的過程管理,，各層次的管理同志要?jiǎng)?wù)實(shí)檢查督促,，敦促教師落實(shí)轉(zhuǎn)化，改進(jìn)提高措施,，圓滿完成教育教學(xué)目標(biāo),。為此，一是明確目標(biāo),，清晰責(zé)任,；二是制度保障，機(jī)制推進(jìn),；三是措施有力,，執(zhí)行到位。充分發(fā)揮學(xué)校各種組織的職能作用,，校與校之間,、教師與教師之間要形成正當(dāng)、合理,、公平的競(jìng)爭,。

3.積極改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步提高規(guī)模辦學(xué)水平,。配合縣教體局完善xx小學(xué)2380平方米教學(xué)樓和二道營校舍改造工作,。完成東營小學(xué)少年宮及中心小學(xué)供暖改造工程建設(shè)任務(wù)。完成姜臺(tái)和頭營教學(xué)點(diǎn)及西小營園校舍修建任務(wù),；更新幼兒桌凳200單人套,，室外大型玩具3套。加大外聯(lián)力度,，全年外聯(lián)引資引物15—20萬元,。抓好現(xiàn)有教育資源的管理和使用，開展學(xué)科與信息技術(shù)整合運(yùn)用評(píng)比活動(dòng),。

4.突出“愛與責(zé)任”學(xué)校文化核心理念,，深化和諧的校園建設(shè)。各校園要拓展學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵,，把學(xué)校的精神文化,，物質(zhì)文化，活動(dòng)文化，制度文化,，和管理文化納入其中,，緊密結(jié)合時(shí)代精神，促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生全面發(fā)展,。要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，通過富有創(chuàng)造力，生機(jī)活力的教室文化建設(shè),，進(jìn)行學(xué)校育人理念與價(jià)值的全方位滲透,。抓好特色文化建設(shè)。各校要把創(chuàng)建特色文化放到學(xué)校日常工作的重要位置,，找準(zhǔn)方向和實(shí)施突破口,，創(chuàng)建符合本校實(shí)際的、能夠形成一定規(guī)模與社會(huì)影響的,、人人可參與并可持之以恒地開展活動(dòng)的學(xué)校特色文化,。中心小學(xué)要把家長學(xué)校和交通安全作為特色，推陳出新,；東營小學(xué)要發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地的優(yōu)勢(shì),，抓好生態(tài)校園特色教育活動(dòng)；xx小學(xué)要把書法特色,，做深,，做細(xì)、做精,。幼兒園要把幼兒與家長中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)做出精彩,。3所所完全小學(xué)、xx和三所中心園要抓好提升學(xué)校文化品位工作,，力爭創(chuàng)建成文化建設(shè)窗口示范校園,。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

本期來，我校校本教研工作以"三個(gè)面向"和黨的"十六大"精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)第三次全國教育工作會(huì)議和國務(wù)院基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)教研工作的意見（征求意見稿）》,，全面落實(shí)市教育局貫徹新理念,，實(shí)踐新課程的要求，在處中心學(xué)校的具體指導(dǎo)下,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持高效教研的發(fā)展戰(zhàn)略,，以課程改革和課堂改革為重點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率為關(guān)鍵，大力加強(qiáng)校本教研，更新理念,，創(chuàng)新機(jī)制,，規(guī)范管理，與時(shí)俱進(jìn),，將我校教學(xué)教研工作推向新的平臺(tái),，為我校實(shí)現(xiàn)"環(huán)境一流、師資一流,、質(zhì)量一流的全市示范性城市窗口小學(xué)"的目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（一）成績。

1,、教學(xué)常規(guī),。

（1）學(xué)校在期初組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《教學(xué)常規(guī)》，在學(xué)科教研組中組學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新理念,，學(xué)校根據(jù)《教學(xué)常規(guī)》,，結(jié)合新課程改革理念和學(xué)校實(shí)際情況，制定了《金沙路小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,，《金沙路小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況檢查評(píng)價(jià)細(xì)則》,，并組織學(xué)習(xí)，教師熟知內(nèi)容并全面落實(shí),。

（2）全期組織檢查評(píng)價(jià)二次,，檢查評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括計(jì)劃、備課,、作業(yè),、上課、培優(yōu)補(bǔ)差,、聽課,、上教研課、課題研究和論文總結(jié),，檢查評(píng)價(jià)形式有集中查資料,，平時(shí)考查，學(xué)生座談和問卷調(diào)查,，走訪家長等,，學(xué)校根據(jù)《教學(xué)常規(guī)》和新課程改革理念，確立學(xué)生問卷調(diào)查內(nèi)容,。參與檢查評(píng)價(jià)的有學(xué)校行政,、教研組長、學(xué)生及學(xué)生家長,；檢查評(píng)價(jià)結(jié)果有述評(píng)和定量的打分,。整個(gè)檢查評(píng)價(jià)體現(xiàn)了內(nèi)容的綜合性,，形式的多樣性，檢查評(píng)價(jià)主體的性,。學(xué)校作出公平,，公正，公開的評(píng)價(jià),，作了全面深刻的總結(jié),，并將結(jié)果報(bào)到學(xué)校存檔。

全體教師均采取研究性備課,，備課前深入研讀課標(biāo),，鉆研教材，了解學(xué)情,。實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)采用摘要式備課,，每天寫好教學(xué)日記；其他年級(jí)教師均采取一門詳案,、其余簡案的方式備課,。所有備課均能體現(xiàn)新思想、新理念,，教學(xué)目標(biāo)能從"知識(shí)與能力""過程與方法""情感態(tài)度與價(jià)值觀""三個(gè)維度"表述,，重難點(diǎn)具體且合理，教法新穎且多樣,，積極倡導(dǎo)啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主,、合作探究學(xué)習(xí),，課后認(rèn)真撰寫教學(xué)后記，進(jìn)行總結(jié)反思,，并上升到理論高度,。

（3）全體教師積極參與聽課、評(píng)課,，其中聽課校長19節(jié),，達(dá)1節(jié)以上/期·本校每一位教師；教導(dǎo)主任40節(jié),，達(dá)2節(jié)以上/期·本校每一位教師,；教師均在17節(jié)以上，達(dá)1節(jié)以上/期·本校每一位教師,。同時(shí)，全體教師能積極參與評(píng)課,，評(píng)課不搞形式,，能提出問題和改進(jìn)意見,。

2、學(xué)籍管理,。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定,，有各年級(jí)學(xué)生基本情況花名冊(cè)，有各年級(jí)學(xué)籍冊(cè),，有年級(jí)成績冊(cè),，各名冊(cè)內(nèi)容填寫齊全，內(nèi)容真實(shí),。

3,、幼兒園工作。

（1）學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)附屬幼兒園的管理,，制訂了《金沙路小學(xué)幼兒園工作制度》《金沙路小學(xué)幼兒園工作常規(guī)》《金沙路小學(xué)幼兒園園長目標(biāo)管理評(píng)價(jià)細(xì)則》《金沙路小學(xué)幼兒園保育員目標(biāo)管理評(píng)價(jià)細(xì)則》《金沙路小學(xué)幼兒園輪值制度》《金沙路小學(xué)幼兒園作息時(shí)間》,，組織了落實(shí)工作常規(guī)檢查評(píng)價(jià)兩次，并有詳細(xì)記載,。

（2）幼兒教師工作落實(shí)到位,，有幼兒花名冊(cè)，期初有學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,，每周有周活動(dòng)計(jì)劃,，每日有日活動(dòng)安排，并經(jīng)過教導(dǎo)處審批,，幼兒生動(dòng),、活潑、主動(dòng)成長,，杜絕了幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象,，家長滿意率高。

（3）按市教育局的要求開展工作,，努力改善辦園條件,，幼兒活動(dòng)室、餐廳,、寢室,、衛(wèi)生間齊全，活動(dòng)室寬敞明亮,，有符合要求的幼兒課桌椅,，有電視機(jī)、vcd,、錄音機(jī),，有足量的玩具，整個(gè)活動(dòng)室布置富有兒童情趣,；餐廳有幼兒餐桌,、餐具,，清潔衛(wèi)生；寢室有幼兒專用床,、被,；衛(wèi)生間有自來水沖洗。

4,、考試考查,。

（1）按中心學(xué)校的要求，認(rèn)真組織了考試,、考查,，有安排、有試卷,、有成績,、有分析、有總結(jié),。

（2）認(rèn)真組織學(xué)生參加處聯(lián)考,，考風(fēng)端正，聯(lián)考評(píng)價(jià)獲處第一名,。

5,、校本教研。

（1）期初有計(jì)劃,，計(jì)劃能充分貫徹新課程理念,，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，結(jié)合本校研究課題,，具有可行性和指導(dǎo)性,。

（2）學(xué)科教研機(jī)制完善，制訂了教研制度和教研組長目標(biāo)管理,，成立了的校長為首的教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。分語文、數(shù)學(xué),、綜合和藝體四個(gè)教研組,，全體教師均參加了一個(gè)教研組的研究活動(dòng)，整個(gè)學(xué)校形成了"教務(wù)處--教研組--教師"的教研網(wǎng)絡(luò),。

（3）學(xué)校共有教研課題三個(gè),，其中數(shù)學(xué)教研組的教研課題《在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)》得到處中心校和市教研室的高度評(píng)價(jià)并被推薦到長沙市教科所申報(bào)立項(xiàng),；語文教研組的教研課題《開放語文教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力》和綜合教研組的教研課題《開放式自然教學(xué)》均具有較高價(jià)值。三個(gè)課題均有詳細(xì)而可行的方案,，有圍繞課題開展的學(xué)習(xí),、分析研究,、解決策略，有相關(guān)資料,。

（4）每位教師有一次本校貫徹新理念的教學(xué)研討課，學(xué)校平均每周有一次教研活動(dòng),，每次活動(dòng)均有1個(gè)活動(dòng)課例,，活動(dòng)中每位教師提一個(gè)自己解決不了的問題，提一個(gè)學(xué)習(xí)體會(huì),，提一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃《荷花教學(xué)教研〈第1期〉》作了專題報(bào)道,。

書報(bào)為主，所有學(xué)習(xí)筆記,，有日期,、有出處，學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真,、全面的檢查,，有詳細(xì)記載，有科學(xué)評(píng)價(jià),，同時(shí),，教師能學(xué)以致用，教學(xué)相長,，在教學(xué)之中學(xué),，在學(xué)習(xí)中教，《荷花教學(xué)教研〈第1期,、第2期〉》均作出了專題報(bào)道,。

（6）全力開展新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，學(xué)校成立了以校長為首的`新課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了《金沙路小學(xué)課程改革實(shí)施方案》《金沙路小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)計(jì)劃》,，所有參與新課程改革實(shí)驗(yàn)的教師全部參與了長沙市或?yàn)g陽市課程改革實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，全部持證上崗,，更重要的是,，全體實(shí)驗(yàn)教師能徹底更新教育觀念，努力改變教學(xué)方法,，積極探索評(píng)價(jià)方式,。得到了家長和社會(huì)的一致好評(píng)，在地十八個(gè)教師節(jié)前夕,，有一位家長專程寫信給學(xué)校深表稱贊,。在新課程改革實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)實(shí)施了"成長記錄袋"制度，學(xué)校召開了多次專題會(huì)議,，同時(shí),，實(shí)現(xiàn)了課程國家,、地方、學(xué)校三級(jí)管理的體系,，努力開發(fā)了校本課程,，學(xué)校制定了《學(xué)生興趣、需求調(diào)查表》《金沙路小學(xué)校本課程研發(fā)與實(shí)施方案》《金沙路小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施計(jì)劃》《金沙路小學(xué)校本課程開發(fā)評(píng)價(jià)方案》《金沙路小學(xué)校本課程教師執(zhí)教評(píng)價(jià)方案》校本課程和在學(xué)校課程有位置,、有認(rèn)識(shí),、有研究、有指南,、有隊(duì)伍,、有過程、有研討,、有督查,、有資料、有文本,、有保障,、有重點(diǎn)、有制度,、有評(píng)價(jià),、有總結(jié)；通過一學(xué)期的探索,，學(xué)校在校本課程開發(fā)方面已初見成效,。

（7）教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)比賽和撰寫教研論文多次獲獎(jiǎng)，其中一人次獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),、二人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),、六人次獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、十四人次獲得處級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。

6,、藝體衛(wèi)工作。

（1）音,、體,、美等課程得到高度重視，教師配備實(shí)行專職,；

（2）實(shí)施《創(chuàng)新體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,，三年級(jí)以上學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率達(dá)92%以上，優(yōu)秀率達(dá)15%以上,。

（3）組織了全校性的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和球類運(yùn)動(dòng)會(huì)各1次,，組織嚴(yán)密，參與面廣，有秩序冊(cè)和通報(bào),。

（4）參加辦事處田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第1名,。

（5）組織了學(xué)生參與面在90%以上的面向社會(huì)的素質(zhì)教育匯報(bào)展示活動(dòng)，組織嚴(yán)密,，有秩序冊(cè)和通報(bào),，社會(huì)反響好。

（6）結(jié)合市創(chuàng)衛(wèi)工作,，認(rèn)真做好學(xué)生健康教育,、衛(wèi)生保健和體檢工作，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣良好,。在市創(chuàng)衛(wèi)工作中，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。

7,、學(xué)生個(gè)性特長。

（1）處級(jí)競(jìng)賽獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)共計(jì)約100人次（詳情見《荷花街道中小學(xué)生xx年度在處級(jí)獲獎(jiǎng)情況登記表》）。

（2）縣級(jí)競(jìng)賽獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)共計(jì)71人次（詳情見《荷花街道中小學(xué)教師xx年度在縣、市,、省級(jí)以上輔導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽情況登記表》）,。

（3）市級(jí)競(jìng)賽獲得一、二,、三等獎(jiǎng)共計(jì)12人次（詳情見《荷花街道中小學(xué)教師xx年度在縣,、市、省級(jí)以上輔導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽情況登記表》）,。

（4）省級(jí)競(jìng)賽獲得一,、二、三等獎(jiǎng)共計(jì)1人次（詳情見《荷花街道中小學(xué)教師xx年度在縣,、市,、省級(jí)以上輔導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽情況登記表》）。

（5）國家級(jí)競(jìng)賽獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)共計(jì)2人次（詳情見《荷花街道中小學(xué)教師xx年度在縣、市,、省級(jí)以上輔導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽情況登記表》）,。

（二）經(jīng)驗(yàn)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)；

2,、健全制度,，促進(jìn)工作開展；

3,、創(chuàng)設(shè)情境，形成工作氛圍；

4,、勤于總結(jié)，促使不斷提高,。

存在的主要問題是工作的實(shí)效性不高,，如學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有根本性的明顯的轉(zhuǎn)變；學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的氛圍不濃，效率不高等,。

改進(jìn)措施是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教師的理念；繼續(xù)加強(qiáng)研究,，提高各項(xiàng)工作的實(shí)效性,。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九

本學(xué)期，我們機(jī)械中心教研組緊緊抓住學(xué)校工作重點(diǎn),，以學(xué)校教研工作計(jì)劃的十二個(gè)字“抓規(guī)范,，促發(fā)展，提質(zhì)量,，創(chuàng)品牌”為工作思路,，圍繞以課程改革提高教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)為中心全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研,，推進(jìn)深化課程改革，全面推動(dòng)我們組的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

一,、圍繞教學(xué)工作“四個(gè)一”工程，真抓教學(xué)常規(guī)建設(shè),。

教學(xué)常規(guī)工作中本教研組本學(xué)期重點(diǎn)抓好“四個(gè)一”,，這四個(gè)一就是：一個(gè)集體備課、一堂公開課,、一個(gè)教學(xué)作業(yè)批改,，一個(gè)教學(xué)常規(guī)檢查。前三個(gè)是教學(xué)工作的最基本環(huán)節(jié)，而后一個(gè)工作則是對(duì)前三項(xiàng)工作的檢查和驗(yàn)收,。

加強(qiáng)備課,，發(fā)揮中心教研組集體備課優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化以老帶新的意識(shí),，是提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此教研組要組織集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致,。本學(xué)期集體備課活動(dòng)安排兩次，時(shí)間固定,，要有活動(dòng)記錄,，不走形式，不敷衍了事,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué),，規(guī)范教學(xué)行為。

上課是教學(xué)工作關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是完成教學(xué)任務(wù)的主陣地,，上課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練扎實(shí)有效,，及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。原則上所有獲得校教學(xué)能手以上稱號(hào)的教師每學(xué)年必須至少開設(shè)一節(jié)校級(jí)及以上公開課,，所有專任教師兩年內(nèi)必須至少開設(shè)一節(jié)系部級(jí)以上公開課。

作業(yè)的布置,、批改,。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí)。字跡要端正,，符號(hào)要規(guī)范,。

二、圍繞提高教師素養(yǎng)，狠抓“五課”教研,。

“五課”教研,，是指?jìng)湔n、上課,、說課,、評(píng)課、聽課,。本學(xué)期依據(jù)教學(xué)科研處的工作要求,，全組教師都要結(jié)合省教學(xué)競(jìng)賽和聯(lián)院教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，積極參與“五課”教研各個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),，并通過開展教案評(píng)比,、說課比賽、公開課展示,、課堂教學(xué)比賽等活動(dòng),，全面提高教師的教學(xué)基本功，同時(shí)也可利用這一機(jī)會(huì)選出一批教學(xué)苗子加以培養(yǎng),，為以后的區(qū),、市、省級(jí)教學(xué)比賽提前作好準(zhǔn)備,。

三,、立足中心教研組，全面推進(jìn)新一輪課程改革中心組的全體成員必須積極投身教學(xué)改革,，立足上學(xué)期學(xué)校開展的新一輪課程改革,，理清思路，全力推進(jìn),，拿出成果,。

教學(xué)方法的改革，是教學(xué)研究永恒的課題,，是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。課程教學(xué)方法的改革以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為核心，教學(xué)過程完全體現(xiàn)理論融于實(shí)踐,，實(shí)踐促進(jìn)理論,，形成“教、學(xué),、做”一體化的教學(xué)方法模式,。教學(xué)過程中除了采用項(xiàng)目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,，案例教學(xué)法,、仿真教學(xué)法和角色扮演教學(xué)法等外,，應(yīng)結(jié)合管理學(xué)課程的特點(diǎn)，適應(yīng)中,、高職的要求,，探索并完善以參與式、體驗(yàn)式,、交互式和模擬教學(xué)等實(shí)踐教學(xué)為基本形式的多種教學(xué)方法并用,。目前，本組姜漢榮老師“雙場(chǎng)合一”教學(xué)理論已進(jìn)展工作比較順利,，并得到了省內(nèi)外專家的高度認(rèn)可,，作為機(jī)電系的機(jī)械專業(yè)應(yīng)當(dāng)帥先試點(diǎn)，并在試點(diǎn)的`過程中進(jìn)一步完善,。

精品課程建設(shè)是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程,，主要包括教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教材建設(shè),、開發(fā)公共平臺(tái)課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享等。其目的在于倡導(dǎo)教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的運(yùn)用,，鼓勵(lì)使用優(yōu)秀教材,，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新能力,。

為了全面推進(jìn)新一輪的教學(xué)改革，我們機(jī)械中心組提早布置,，讓全體組員強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí),、時(shí)間意識(shí)和實(shí)踐意識(shí),，立足于本職工作，從教學(xué)方法改革,、教學(xué)模式改革,、平臺(tái)課程建設(shè)和微課課程開發(fā)上等方面上早動(dòng)手，爭主動(dòng),，力爭能多出成果,，早出成果。

四,、提早做好省市技能大賽備賽工作,。

201x年機(jī)械中心教研組在省市等技能大賽中成績較為突出，新的一年面臨的形勢(shì)更為嚴(yán)峻,，為了能夠在新的一年里取得突破,，開學(xué)初技能備賽的工作已全面鋪開：定競(jìng)賽項(xiàng)目,、組建教練團(tuán)隊(duì)、精選種子選手,、制訂集訓(xùn)方案,。每個(gè)項(xiàng)目組都強(qiáng)化目標(biāo)管理責(zé)任制，明確工作目標(biāo),；強(qiáng)化考核,，將目標(biāo)達(dá)成情況與績效獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作用,；強(qiáng)化過程管理,，做到早啟動(dòng)、詳計(jì)劃,、狠落實(shí),、嚴(yán)考核。當(dāng)然學(xué)校層面為了提高參賽項(xiàng)目的競(jìng)爭力,，還得進(jìn)行論證,，機(jī)械中心組積極應(yīng)戰(zhàn)，力爭有更多的項(xiàng)目能夠代表學(xué)校參賽,，也力爭有更多的項(xiàng)目獲獎(jiǎng),，而且是大獎(jiǎng)。

關(guān)于學(xué)生技能大比武,，教研組將配合學(xué)校組織開展各類技能大賽活動(dòng),，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣,，為參加市級(jí)比賽做好人才,。

五、積極撰寫論文,、開展課題研究,。

積極鼓勵(lì)本組教師積極參加區(qū)級(jí)及以上各類教研評(píng)選活動(dòng)，爭取在教師論文,、課件中獲得比較好的成績,。市“平凡師愛、魅力師魂”征文比賽,、201x年省“教海探航”征文競(jìng)賽組內(nèi)40周歲之內(nèi)的所有青年教師都得參加,，每人都得交上一篇高質(zhì)量的文章，爭取在兩項(xiàng)賽事中獲獎(jiǎng),。

積極申報(bào)主持或參與省市職教課題研究,，并能將研究成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。六,、苦抓學(xué)測(cè)教學(xué),。

全省學(xué)測(cè)將于每年11月份中旬舉行,，測(cè)試科目有2-5門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能，測(cè)試結(jié)果將全省及全市排名,，并將影響直接學(xué)生正常畢業(yè),、升學(xué)等。為此,，機(jī)械中心教研組精選責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平高的專業(yè)專任教師擔(dān)任學(xué)測(cè)帶頭人，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,，對(duì)題庫內(nèi)容要結(jié)合班級(jí)學(xué)情制定每一天,、每一周、每一個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采取包干盯人戰(zhàn)術(shù),，推行題題過關(guān)，日日清,，周周測(cè),。201x級(jí)新課教學(xué)5月份底必須結(jié)束，然后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí),；201x級(jí)學(xué)測(cè)課程教學(xué)也要抓緊,，確保學(xué)測(cè)通過率在95%以上。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十

我校剛建校,，一切工作繁重且復(fù)雜,，為園滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，在本校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與領(lǐng)導(dǎo)下，特制定以下計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過程的科學(xué)性和實(shí)效性,。堅(jiān)持充分發(fā)揮集體備課的作用,。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),使青年教師在實(shí)踐中不斷增長才干,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量,。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案,確保我校的取得較好的化學(xué)教學(xué)效果。

二,、教研措施,。

1．注重發(fā)揮教研組的職能作用，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè):,。

化學(xué)組所有教師都比較年輕,，充滿活力但缺乏經(jīng)驗(yàn),。為加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作，充分利用教研組組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件,、師德規(guī)范和法制教育相關(guān)內(nèi)容,，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，互幫互助,，形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范,，進(jìn)一步提高教師的教研能力。教研組是開展教研活動(dòng)的主體,，緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)教師,，將教研活動(dòng)經(jīng)常化,、制度化,，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。

2．加強(qiáng)集體備課的關(guān)鍵作用,。

集體備課是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的必備環(huán)節(jié),，集體備課的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對(duì)象，因此,，每次集體備課必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng),。充分發(fā)揮集體備課的集體智慧，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),，提高教學(xué)效果,。由備課組長定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，明確課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并加以落實(shí)到位,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用，并加強(qiáng)備課人員之間的交流和研討,。備課活動(dòng)要規(guī)范化,，做到“四確定”（確定時(shí)間，確定地點(diǎn),，確定內(nèi)容,，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一重、難點(diǎn)）,。充分運(yùn)用備課全體教師的智慧和力量,，使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證化學(xué)教學(xué)整體水平的提高,。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一

全面貫徹黨的教育方針,，推進(jìn)教育教學(xué)改革,，以國家關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的精神為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革,，牢固樹立“科研興校,、科研立校”的思想,，繼續(xù)增強(qiáng)科研意識(shí),，落實(shí)“課改”精神，繼續(xù)深入開發(fā)校本課程,，確保我校校本教研工作進(jìn)一步地提高,。

二、工作目標(biāo),。

1,、提高教師素質(zhì)，推出學(xué)科帶頭人,。

2,、積極開發(fā)校本課程，使學(xué)生熟悉本地區(qū)的人文知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,，勤儉仆實(shí)的生活作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力和高尚情操,。

3,、營造良好的教科研氛圍，繼續(xù)辦好《陽光科研》,，提高層次,，推向武穴。

4,、開展課外活動(dòng)興趣小組,，加強(qiáng)“五小”活動(dòng)的研究，形成網(wǎng)絡(luò),，力爭出成果,，爭全鎮(zhèn)之首，爭全市先進(jìn)行列,。

5,、突出課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，探討活動(dòng)課的教學(xué)方式,，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人,。

6,、科學(xué)規(guī)劃,嚴(yán)格實(shí)施,在教學(xué)中形成濃厚的“創(chuàng)新氛圍”,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及動(dòng)腦動(dòng)手能力,。

7,、探索實(shí)驗(yàn)方法，形成整套獨(dú)特的創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)專門教材,。

三,、工作思路。

1,、設(shè)立教研組,，選聘教研組長。

語文組長：張桂菊數(shù)學(xué)組長：__,。

2,、明確教研組長職責(zé)。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二

一,、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》的精神,，積極貫徹落實(shí)xx市教育工作會(huì)議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》,，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，鞏固“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果,，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”,，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作,。

(一)課程計(jì)劃管理。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，規(guī)范課程名稱,，開齊、開足課程,，確保綜合實(shí)踐活動(dòng),、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù),、音樂,、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)，開設(shè)學(xué)校特色課程。2.嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神,，杜絕“四超”規(guī)定,，落實(shí)“六嚴(yán)格”要求。

3.繼續(xù)深化誦讀“國學(xué)經(jīng)典”活動(dòng),，搞好第二輪《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果展示,，爭取開發(fā)學(xué)校課程，并印制成冊(cè),。

(二)教學(xué)研究管理,。

1.繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),，落實(shí)好集體備課,，每次教研活動(dòng)，要做到三定五有：定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定研究主題;有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄,，有活動(dòng)原始資料積累,，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié),。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實(shí)認(rèn)真地開展教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄和資料收集整理工作,。通過新教師上見面課,、青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課,，舉行觀摩課,、課后點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)形式，開展多層次,、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng),，廣泛、深入,、持久地開展教學(xué)研究,。

2.開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng),，積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng),，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思,，回校后以講座或觀摩課,、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作,。

3.繼續(xù)開展與場(chǎng)橋二小的聯(lián)誼活動(dòng)，為青年教師搭建平臺(tái),，通過互動(dòng)交流,、專家引領(lǐng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能,。

4.組成與潮基學(xué)校,、鹿木學(xué)校,、鹿木二小聯(lián)合的教研共同體,，配合開展好相關(guān)教研活動(dòng)。

5.舉辦名師大講堂視頻學(xué)習(xí)會(huì),，努力提升教師駕馭新課堂教學(xué)的能力,。

(三)教學(xué)常規(guī)管理。

1.鞏固“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果,，備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)活動(dòng)要有新的起色,。

2.不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，推行月查制度,、突擊檢查制度,，并撰寫月查總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，研究補(bǔ)救措施,。每學(xué)期檢查至少4次或以上。

3.重視教學(xué)常規(guī)管理工作,，教學(xué)計(jì)劃要更加詳實(shí),，手稿備課要更加精細(xì)，電子備課要更加規(guī)范,，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督,，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對(duì)性和有效性,。

(四)教學(xué)質(zhì)量管理,。

1.加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)成績突出的教師和學(xué)生給予表彰,，對(duì)教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評(píng)教育,。

2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析，召開期中,、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)或論壇,。

3.關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的發(fā)展。針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂,，低起點(diǎn),，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起,，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起,，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn),。針對(duì)前30%學(xué)生,，為他們開“小灶”，讓他們吃飽,，還要吃好,。對(duì)“夾心層”學(xué)生給予足夠重視，因材施教,，兼顧兩頭,，帶動(dòng)中間，力促生生發(fā)展,。

（4221字）,。

一、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神,，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一個(gè)中心，突出全面推進(jìn)新課程改革,、全面提高課堂教學(xué)效益兩個(gè)基本點(diǎn),，充分發(fā)揮教研室“研究、管理,、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職能，規(guī)范辦學(xué)行為,，推進(jìn)課程改革,，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)均衡發(fā)展,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo),。

1．創(chuàng)新教研思路,，探索適合我校現(xiàn)狀的有效的教學(xué)路子,。

2．抓好常規(guī)落實(shí),，穩(wěn)步,、高效、持續(xù),、全面地推進(jìn)課程改革,。

3．加大管理、指導(dǎo)力度,，全面提升我校的辦學(xué)水平和廣大教師的教學(xué)和科研方面的能力,。

三、工作要求及措施,。

（一）創(chuàng)新教研模式,，提高教研實(shí)效。

1,、重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組織,，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)教研組織的作用,。

針對(duì)我校聯(lián)辦小學(xué)多,、分布廣的特點(diǎn)，鑒于原先各學(xué)區(qū)小學(xué)人員配備也有所調(diào)整,，其原來的教研組織也有所變動(dòng),，中心校教研室計(jì)劃重新調(diào)整各學(xué)區(qū)教研組，增進(jìn)一些新鮮的教研力量,，充實(shí)聯(lián)小教研組織,，使其在今后的教學(xué)教研工作中，發(fā)揮出其應(yīng)有的作用,。我校共有8處聯(lián)小,，要求以學(xué)區(qū)為單位制定出切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，按照計(jì)劃定期組織教研活動(dòng),，做到教學(xué)研究有序,、有效開展，每一次教研活動(dòng)有價(jià)值,、有意義,。

2．以學(xué)區(qū)為單位開展專題研究。

為充分發(fā)揮中心校教研室的組織,、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)作用，各學(xué)區(qū)教研組織根據(jù)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題,，確定出一個(gè)相應(yīng)的研究專題,，要求各學(xué)區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與，輪流承辦活動(dòng),。學(xué)區(qū)教研要從點(diǎn)上深入,，向面上拓展,，承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、說課,、論壇,、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的多層面交流,，促進(jìn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展,；要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討,，大力加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,、地方課程、學(xué)校課程的研究,，重視小學(xué)品生（品社）,、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究,，不斷提升研究水平,。

3．定期督查指導(dǎo)。

中心校教研室在開展好集中教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，充分利用教研人員參與分片實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校,，運(yùn)用跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式，參與指導(dǎo)各學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的開展,。要轉(zhuǎn)變角色,，變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查，“督”和“導(dǎo)”相結(jié)合,，幫助各學(xué)區(qū)小學(xué)就教育教學(xué)工作提問題,、理思路、出點(diǎn)子,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（二）狠抓教育教學(xué)管理，不斷提高管理水平,。

1,、加強(qiáng)課程管理。各校要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足,、開齊,、開好每一門課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課,，不得隨意調(diào)課,、變更學(xué)科的課時(shí)量；加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度,，加強(qiáng)音,、體,、美、信息技術(shù),、地方課程的教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為教師上好這些課程提供強(qiáng)有力的支持,。在教師的配備上,，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的課時(shí)相對(duì)集中,，且應(yīng)相對(duì)固定任課2——3年,，在教師的管理上，要明確職責(zé),，對(duì)其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理,。

2、加大常規(guī)落實(shí)力度,。各校要認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，從備課、上課,、作業(yè)布置批改,、質(zhì)量檢測(cè)等各方面提出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求,，并通過檢查教師備課,、常規(guī)聽課評(píng)課、抓單元過關(guān),、期末檢測(cè)等,，使落實(shí)常規(guī)要求成為教師的自覺行為。每月進(jìn)行一次檢查活動(dòng),，人員不定,，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率,、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對(duì)教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱,，檢查后以教研通訊的形式通報(bào)全鎮(zhèn)各聯(lián)小,，有問題的必須有相應(yīng)的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象,。

3,、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯(lián)小,，有了地處城關(guān),，有的位于較偏遠(yuǎn)的地帶,，對(duì)于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求,，中心小學(xué)東西兩個(gè)校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫,，其它各學(xué)區(qū)小學(xué)要在規(guī)范上下功夫，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上逐漸創(chuàng)出自己的特色,。中心校教研室要結(jié)合縣市教學(xué)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收,、教學(xué)視導(dǎo)、村聯(lián)小教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建,、專項(xiàng)檢查等加大常規(guī)落實(shí)情況的督查力度,，引導(dǎo)各學(xué)區(qū)小學(xué)健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校,。

（三）抓“高效課堂”構(gòu)建,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、構(gòu)建“高效課堂”,。繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式,、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究,，在教師“教好、教會(huì)”和學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會(huì)”上下功夫,。改變教師觀念，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生能自行獲取的知識(shí)放給學(xué)生,，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),，幫扶與激勵(lì)共施,，激發(fā)學(xué)困生的興趣，增強(qiáng)學(xué)困生的信心,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。一是繼續(xù)實(shí)行教研員實(shí)踐班級(jí)制,，中心校教研室的教研人員堅(jiān)持深入課堂,，以身作則，加大對(duì)有效課堂的研究指導(dǎo)力度,。

二是繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)期舉辦公開課或示范課的制度,，各學(xué)科選出優(yōu)秀教師，為全鎮(zhèn)老師上公開課,，通過互動(dòng)評(píng)課,，相互交流,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)典型,，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。三是繼續(xù)落實(shí)外出學(xué)習(xí)移植課活動(dòng)制度,，每學(xué)期學(xué)校都派出老師外出學(xué)習(xí),，外出學(xué)習(xí)回來后，老師們必須上移植課或者研究課,，將外面先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來,，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

（四）抓教師的培訓(xùn)培養(yǎng),，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

1、學(xué)期初各科教師培訓(xùn)活動(dòng),。每學(xué)期初始,，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓(xùn)活動(dòng)。各學(xué)科教研員要認(rèn)真研究本科的教材,，拿出培訓(xùn)方案,，對(duì)自己所管學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，使本學(xué)科的老師們通過參加培訓(xùn),，對(duì)自己所教學(xué)科內(nèi)容有一個(gè)整體了解,，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、提高青年教師素質(zhì),。繼續(xù)組織開展青年教師“每學(xué)期讀一本教育專著或名家著作”的讀書活動(dòng)，不斷提升廣大教師的教育教學(xué)理論水平,；要強(qiáng)化校本培訓(xùn)，組織青年教師“回頭看”,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程理論,，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、熟悉教學(xué)策略,、熟悉教材。

3,、發(fā)揮骨干教師作用,。教研室組織學(xué)科中心組成員，對(duì)教育教學(xué)中遇到的典型問題做深入細(xì)致的專題研究,，可以是教研沙龍或者其它的形式,，新學(xué)期組織一次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng),，組織一次青年教師講課比賽活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉,，使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,。

（五）抓學(xué)科教學(xué)研究,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1,、制定研究專題,。各學(xué)科教研員要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)主要問題，以課題的形式制定出研究和實(shí)施策略,，圍繞研討專題,，積極進(jìn)行研究，依托有效課堂構(gòu)建,，搞好專題研討活動(dòng),。要做到有始有終，做好課題的開題和結(jié)題工作,，總結(jié)出在課題研究當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn),，向全鎮(zhèn)或者社會(huì)推廣，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)各方面工作的發(fā)展,。

2,、開展課例研究。每學(xué)期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學(xué)科課例研究重點(diǎn),，通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進(jìn)”三輪研究課以及課后反思,，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。

3,、定期觀摩展示,。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師走出去開闊視野。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動(dòng),，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)相互交流,，互聽互評(píng)，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來,，使大家相互借鑒,、相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

（六）抓好網(wǎng)絡(luò)教研,，提高教研效率。

積極探索動(dòng)態(tài)、開放,、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研新模式,。從去年開始，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動(dòng)也開展開來,，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將我校的網(wǎng)絡(luò)電子備課做得更加扎實(shí)有效,，本學(xué)期開始要在中心小學(xué)東校區(qū)也實(shí)行網(wǎng)絡(luò)電子備課制,，每位老師要按要求按時(shí)上傳教案，及時(shí)采集網(wǎng)上信息,，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)也要及時(shí)為老師們提供學(xué)科教學(xué)信息,、學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，為教師問難答疑,，讓網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺(tái)，從而提高我校教教研工作的效率,。

四,、本學(xué)年主要工作安排。

3,、做好年終考試的組織工作,。

5、上報(bào)各科研究課題,，做好《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)研究》課題的結(jié)題工作,。

1、傳達(dá)學(xué)科教研工作計(jì)劃,，收集各學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃,。

3、“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研,。

4,、檢查學(xué)校常規(guī)落實(shí)情況和學(xué)生假期作業(yè)完成情況。

5,、收集優(yōu)秀教學(xué)案例,。

6、組織全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)考試活動(dòng),，并參加縣教師業(yè)務(wù)考試活動(dòng)。

1,、各學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析座談會(huì),。

2、作業(yè)備課巡回展覽活動(dòng)。

3,、選拔優(yōu)秀教師參加市級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)研討會(huì),。

4、各科教研員參加縣教研室組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)活動(dòng),。

5,、分學(xué)區(qū)召開教學(xué)工作會(huì)議，明確教學(xué)中各項(xiàng)工作安排要求,。

6,、選拔優(yōu)秀教師參加縣教研室組織的語、數(shù),、英,、信息教師技能比賽。

7,、選拔綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課參加縣教研室組織的評(píng)選活動(dòng),。

8、收集優(yōu)秀教育故事,。

1,、“高效課堂”教學(xué)情況調(diào)研。

2,、各學(xué)科教研員參加縣教研室組織的講課比賽活動(dòng),。

3、收集優(yōu)秀教學(xué)案例,。

4,、教研室人員對(duì)名學(xué)區(qū)聽評(píng)課活動(dòng)。

5,、召開課題組成員會(huì)議,，研究課題進(jìn)展情況，收集有關(guān)資料,。

6,、組織語、數(shù),、英,、科四科分片聯(lián)研活動(dòng)。

7,、組織音樂教學(xué)論文,、課件評(píng)選活動(dòng)。

1,、對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)抽測(cè),。

3,、積極準(zhǔn)備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

4,、組織舉行有效教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

5、舉行鎮(zhèn)級(jí)口語,、習(xí)作公開課活動(dòng),。

1、組織鎮(zhèn)級(jí)語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、品德,、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選,。

2,、組織骨干教師送課活動(dòng)。

3,、組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示,。

4、組織好一至五年級(jí)的期末素質(zhì)教育測(cè)試和閱卷工作,。

1,、組織教干教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、做好暑假安全教育工作,。

3、安排布置好學(xué)生暑假作業(yè)工作,。

4,、收集優(yōu)秀教育故事。

2,、做好暑期各學(xué)科培訓(xùn)工作,。

（3144字）。

一,、指導(dǎo)思想,。

教育的最終去向是人的發(fā)展,，學(xué)校教育必然走向?qū)W生的發(fā)展,，為更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向,，將“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式作為我校課改的載體,，依靠科學(xué)的態(tài)度,、求實(shí)的方法,，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)、課題研究,、課程評(píng)價(jià)等教研工作,，探究教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,，力求提高教學(xué)效率,，有效地促進(jìn)我校學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

二,、工作目標(biāo),。

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,，積極組織教師培訓(xùn),，更新我校教師的教育理念，提高教育教學(xué)理論水平,。

2,、以課題研究為依托，推廣“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，開展展示課,、達(dá)標(biāo)課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開課,，探究有效的教學(xué)方式。

3,、以新課程改革為平臺(tái),，開展多元教學(xué)研究活動(dòng)，通過聽評(píng)課,、課例研究等形式,，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，爭取形成符合學(xué)生實(shí)際,、可操作性強(qiáng)、有效的教學(xué)方法,。

三,、具體措施。

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，更新教育理念,。

1,、校級(jí)培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以教研組為單位,，針對(duì)所帶課程進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí),，在對(duì)課標(biāo)內(nèi)容有效理解的基礎(chǔ)上，吸收精華,，內(nèi)化我用,；各教研組認(rèn)知開展各種教研講座，組織教師認(rèn)真思考,，寫出心得體會(huì),，尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，將“以生文本”的教學(xué)理念具體化,，以便對(duì)今后的教育教學(xué)實(shí)踐予以指導(dǎo),。

2、縣級(jí),、省級(jí)培訓(xùn):積極參與上級(jí)組織的縣級(jí),、省級(jí)培訓(xùn)，根據(jù)上級(jí)指示,，做好送培教師的工作,，鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)外來先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，提高我校教師的教研理論水平，并統(tǒng)籌安排,，合理部署受培教師返校的匯報(bào)工作,，力求將培訓(xùn)精髓及時(shí)反饋給我校教師，以便更好地將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與我校教研工作銜接,，從而及時(shí)調(diào)整我校教研工作方案,。

3、個(gè)人學(xué)習(xí):在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中,，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，閱讀教育教學(xué)書刊，關(guān)注當(dāng)前教育熱點(diǎn),，有效提取適合自身的教育信息,，同時(shí)可以研究并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例，與自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐加以對(duì)照,，從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問題,，加快提高個(gè)人專業(yè)水平的步伐，成為學(xué)科素養(yǎng)較高的教師,。

（二）深化課程改革,，提高課堂成效,。

1、樹立生本教育的理念,，繼續(xù)實(shí)踐“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，通過教學(xué)實(shí)踐來梳理教學(xué)模式中遇到的問題，揚(yáng)長避短,，力圖構(gòu)建一套適合我校師生實(shí)際的有效教學(xué)模式,。

2、開展“展示課,、達(dá)標(biāo)課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng),，同時(shí)將課后探討的經(jīng)驗(yàn)推廣到常態(tài)課中，有效避免只在公開課上搞課改的弊端,。此項(xiàng)教研活動(dòng)分三階段進(jìn)行:,。

第一階段上達(dá)標(biāo)課(九月份)，要求體現(xiàn)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,；

第二階段上示范課(十月份),，要求明確各學(xué)科課堂教學(xué)方法及努力方向；

第三階段上優(yōu)質(zhì)課（十一月份）,，要求將前兩階段的教研成果匯總,，并呈現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)課上。

每次公開授課要求寫出以下材料：

關(guān)于聽課：

（1）每位教師每學(xué)期聽自己所任科目的課不少于15節(jié),。

3,、完善課堂評(píng)價(jià)，建立一套能促進(jìn)有效教學(xué)的評(píng)價(jià)體系,，以此更好地服務(wù)于有效教學(xué),。在探索評(píng)價(jià)方案的過程中，認(rèn)真遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，以學(xué)生獲得發(fā)展的有效教學(xué)為落腳點(diǎn),，將學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，在常態(tài)課中運(yùn)行評(píng)價(jià)機(jī)制,，起到長期的督促作用,。

（三）發(fā)揮骨干教師帶頭作用，增強(qiáng)教研意識(shí),，提升教研能力,。

1、骨干教師要積極幫助新入職教師盡快熟悉我校教研現(xiàn)狀,，包括教學(xué)模式,、公開課的開展階段及教研方法,、教研困惑等。同時(shí),，老教師要給予新入職的教師教研指導(dǎo),，幫助其更快地提高。

2,、在公開課中,，骨干教師要大膽嘗試新的教育理念，敢于將自己對(duì)課改的理解與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，進(jìn)而呈現(xiàn)在課堂上,，給同仁們一個(gè)直觀的課改成果展現(xiàn)，從而引領(lǐng)我校教師在課改的道路上走得更遠(yuǎn),。

3,、在平時(shí)的集體教研活動(dòng)中，要鼓勵(lì)各年齡段的教師積極發(fā)言,，說出自己對(duì)課改的理解,，采納教師們對(duì)課改的有效建議，將大家課改中遇到的疑難問題加以整合,，及時(shí)調(diào)整課改實(shí)施方案,，優(yōu)化課改結(jié)構(gòu)，提高課改效率,。

（四）優(yōu)化常規(guī)教研管理,，提高工作實(shí)效性。

1,、開學(xué)初,，各教研組寫出各組教研工作計(jì)劃；各教師寫出所任科目教學(xué)工作計(jì)劃并填寫教學(xué)進(jìn)度表,。

2,、定期召開教研會(huì)議。學(xué)校定期召開教研組長會(huì)議,，聽取教研組長的教研工作匯報(bào),，及時(shí)予以指導(dǎo)，并安排教研工作,；各教研組適時(shí)召開教研會(huì)議,，組織具體、有意義的教研活動(dòng),。各教研組具體會(huì)議時(shí)間安排:,。

（1）語文組周二；

（2）數(shù)學(xué)組周三；

(3)綜合組周四,；

(4)文藝組周五,。

3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng),。教研組適時(shí)進(jìn)行集體教研活動(dòng),，可以以公開課為契機(jī)，分析研討課改中遇到的問題,，集體探究解決措施,。除此之外，還可以定時(shí)定點(diǎn)活動(dòng),，進(jìn)行集體備課,、課改研討交流、理論學(xué)習(xí),、反饋教學(xué)實(shí)踐等教研活動(dòng),，力求在活動(dòng)中收獲課改經(jīng)驗(yàn)。

4,、圍繞研究課題，開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、教學(xué)反思活動(dòng)，要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，寫出：

（1）教學(xué)反思若干篇（具體視公開課開展情況而定）,；

要求：廣泛搜集材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升教研水平,。

5、深入課堂,，關(guān)注教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,，我校將著眼點(diǎn)繼續(xù)放在“課堂”這個(gè)前沿陣地上:,。

（4716字）。

一,、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省,、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》精神,，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深入開展“強(qiáng)化五風(fēng)教育，創(chuàng)建五型校園”活動(dòng),，繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)校長教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》,，切實(shí)做好科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競(jìng)爭力,。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理,，教學(xué)過程指導(dǎo)，教學(xué)方式研究,，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，教學(xué)信息服務(wù)”五項(xiàng)職能。整合教研力量,，創(chuàng)新教研方式,，抓實(shí)教研方式，抓實(shí)“高效教學(xué)”,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo),。

１,、規(guī)范辦學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，深化素質(zhì)教育,。

２、構(gòu)建課堂規(guī)范,，注重學(xué)習(xí)研究,，提高教學(xué)實(shí)效。

３,、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

４,、創(chuàng)新教研機(jī)制，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,，引領(lǐng)教師成長,。

５、發(fā)揮裝備作用,，提高使用效益,，實(shí)現(xiàn)教育均衡。

三,、工作措施,、（一）堅(jiān)信不疑、堅(jiān)定不移推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式,，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗(yàn)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的“預(yù)習(xí)展示,，反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習(xí)，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo),。從課堂教學(xué)來講,，都是強(qiáng)調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教,、以教導(dǎo)學(xué),。在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅(jiān)信不疑主、堅(jiān)定不移,、真心實(shí)意,、真抓實(shí)干；二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機(jī)遇,、振奮精神,、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，將學(xué)生推向前臺(tái),，讓他們更加有效,、高效、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，使教學(xué)過程成為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、思維能力,、探索能力的過程,。在堅(jiān)持課堂改革中要解決好如下幾個(gè)問題：

必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。這一對(duì)關(guān)系處理得好,，教學(xué)效益事半功倍,；處理不好，全盤皆輸,，或回到老路,、或放任自流。教師的指導(dǎo)不是包辦代替,，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,，根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件,。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)三個(gè)條件：第一,，舊知識(shí)的基礎(chǔ)作用；第二，準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用,；第三,，課本的示范作用。

必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計(jì),。教學(xué)沒有問題意識(shí)則空,，問題意識(shí)離開教研則盲。教學(xué)的起點(diǎn),，不再是教師的“教”,，而是學(xué)生的“學(xué)”。提出什么樣的問題,，不僅是對(duì)老師掌握學(xué)科知識(shí)體系的考驗(yàn),，也是對(duì)是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn)?？础皢栴}”合不合格,，標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情。它要與學(xué)生的知識(shí)有結(jié)合點(diǎn),，要摒棄沒有思維深度,、花架子、圖熱鬧,，不需要思考就能回答的偽問題,。

必須警惕“先學(xué)后教”模式下的新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”。目前,，一些“導(dǎo)學(xué)案”,、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重。習(xí)題是許多知識(shí)內(nèi)容的載體,，作為先學(xué)的習(xí)題,，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題，應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同,。要注意習(xí)題的層次性,，發(fā)揮“腳手架”的作用。習(xí)題要精煉,，不能占用學(xué)生的課余時(shí)間,，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。更不能把整堂課變成習(xí)題課,、對(duì)答案的課,。“滿堂灌”變成“滿堂練”,，是一種更為危險(xiǎn)的境地,！要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的,，避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計(jì)上的盲目性?！跋葘W(xué)”要完成前測(cè),，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

必須創(chuàng)造新沂區(qū)域特色的課堂教學(xué)改革模式,。要給學(xué)生以自由，有自由才有選擇,；給學(xué)生以興趣,，有興趣才有學(xué)習(xí)；給學(xué)習(xí)以主動(dòng),，有主動(dòng)才有進(jìn)步,；給學(xué)生以探究，有探究才有創(chuàng)新,。提倡“三性五環(huán)節(jié)”主體性教學(xué)模式：“三性”即自主性,、合作性、開放性,，“五環(huán)節(jié)”即課前導(dǎo)學(xué)——展示討論——引導(dǎo)梳理——反饋矯正——遷移創(chuàng)新,。“五性五環(huán)節(jié)”主體性教學(xué)模式要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、合作性,、開放性為目的，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主體,。

（二）以《學(xué)校質(zhì)量考核辦法》為依托,，切實(shí)保障教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行到位。校長教育教學(xué)質(zhì)量考核的重點(diǎn)在以下五個(gè)方面：一是考核學(xué)校校長抓質(zhì)量的精神是否飽滿,，能否做到在校,、在崗、在工作狀態(tài),，做到白天聽、研,、講,，晚上讀、寫,、想,；二是考核校長抓質(zhì)量的責(zé)任是否到位，能否做到目標(biāo)明確,，措施得力,，勇于擔(dān)當(dāng),，做到想干事、能干事,、干成事,；三是考核校長抓質(zhì)量的理念是否領(lǐng)先，能否做到創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，教育理念新,，師德素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力精,，做到教學(xué)為主,、育人為本、全面發(fā)展,、突出特色,；四是考核校長抓質(zhì)量的措施是否有力，能否做到率先垂范抓,，深入課堂,，深入年級(jí)組、備課組,，與廣大教師一起合作交流,，經(jīng)常參加教學(xué)研究活動(dòng)、教師集體備課活動(dòng),，定期檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)，主持教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，做到及時(shí),、客觀、全面掌握學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài),；五是考核學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是否突出或在原先基礎(chǔ)上有大幅度提升,，能否做到內(nèi)涵和層次越來越高，在與相應(yīng)學(xué)校比對(duì)中實(shí)現(xiàn)進(jìn)位爭先,。

在完善《考核辦法》的同時(shí),，要加快機(jī)制創(chuàng)新，進(jìn)一步和完善基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系,。在市,、鎮(zhèn)、校三級(jí),，分層規(guī)劃,，分別建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障體系，全面提升抓教育教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新舉措,；針對(duì)不同學(xué)校改革發(fā)展的特點(diǎn),，分類指導(dǎo),，整體推進(jìn)。

要分層次開發(fā)和整合課程教學(xué)的支持力量,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心小學(xué)為中心,，以集體備課、合作交流為形式,，組織全體教師研究和改進(jìn)教學(xué)過程,；加快建立和完善教研人員蹲點(diǎn)服務(wù)制度，發(fā)揮教學(xué)研究和管理改革的示范和引領(lǐng)作用,，切實(shí)幫助學(xué)校和教師解決教學(xué)過程和學(xué)校管理中的實(shí)際問題,。

要組織對(duì)課程方案落實(shí)情況的專項(xiàng)檢查。落實(shí)課程方案是提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本保證,。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家、省頒布的課程方案,，不得隨意增減課程門類及課時(shí),。要把學(xué)校課程方案的執(zhí)行情況作為規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育專項(xiàng)檢查重中之重的內(nèi)容,，切實(shí)提高教育教學(xué)的規(guī)范化水平,，全面提高育人質(zhì)量。

要把培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項(xiàng)重要的教學(xué)常規(guī),。教育,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣是教育力量的基礎(chǔ),，是教育活動(dòng)的杠桿,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與成長有著非常重要的作用,。學(xué)生只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能有效地提高學(xué)習(xí)效率，減輕不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。要緊緊抓住學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課專心聽講的習(xí)慣,、不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,、自覺使用工具書參考書的習(xí)慣、堅(jiān)持讀課外書的習(xí)慣,。

（三）細(xì)化“五研”,，實(shí)現(xiàn)中,、高考質(zhì)量雙跨越。

“五研”即研究考試說明,、研究考題,、研究學(xué)情、研究學(xué)法,、研究課堂,。“五研”的本質(zhì)是解放學(xué)生,，是把學(xué)生從加班加點(diǎn)中解放出來,，從繁重的作業(yè)中解放出來，歸根結(jié)底是把學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)中解放出來,，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住,、說得清、寫得出,、用得上”,。

（四）加強(qiáng)教師研訓(xùn)，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展,。

教師是教之基,、興教之本、強(qiáng)教之源,。沒有高素質(zhì)的教師,，就沒有高質(zhì)量的教育。

加強(qiáng)教師師德教育,。首先,，要加強(qiáng)愛的教育?！坝辛藧劬陀辛艘磺小?。尊重學(xué)生，就是對(duì)學(xué)生生命無條件的承認(rèn),，就應(yīng)該一切從學(xué)生出發(fā),，一切為了學(xué)生著想。其次,，要加強(qiáng)責(zé)任教育,。對(duì)教師而言，責(zé)任不是一種負(fù)擔(dān),，而是源于內(nèi)心的熱愛,，有愛才有責(zé)任，有愛才有快樂,，有愛才有幸福,，才會(huì)成就自己的精彩人生,。第三，要引導(dǎo)教師“快樂教書,，享受育人”,。教師只有擁有健康的身體、快樂的心情,，才能帶給學(xué)生愛和快樂,。怎樣讓教師高高興興地走進(jìn)課堂、走近學(xué)生,，過好每一個(gè)平凡的日子,，一點(diǎn)一滴地建構(gòu)屬于自己的快樂，是校長必須思考的重要命題,。要引導(dǎo)教師感受到專業(yè)成長,、素質(zhì)提高的快樂，感悟到學(xué)習(xí),、工作本身的快樂,，享受到為國家、為人民,、為集體,、為親人盡到責(zé)任的快樂，要學(xué)會(huì)苦中求樂,、學(xué)中求樂,、教中求樂、知足常樂,，做一個(gè)健康快樂的教師,。

加快教師專業(yè)成長。教師要永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的狀態(tài)里,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活,。要堅(jiān)持專業(yè)引領(lǐng)，根據(jù)不同學(xué)科要求和教師年齡結(jié)構(gòu),，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)方向,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，構(gòu)建集中培訓(xùn)和校長培訓(xùn)并重的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作新體系,，分層次、分類別,、多形式組織開展好各級(jí)各類教師培訓(xùn),。繼續(xù)組織實(shí)施全鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期研修活動(dòng)。加強(qiáng)科研引導(dǎo)，完善學(xué)科團(tuán)隊(duì)基地建設(shè),，建立跨校研究體系,，發(fā)揮校內(nèi)外教研活動(dòng)的作用，促進(jìn)教師教學(xué)與研究能力的全面提高,。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。建立教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制,，加強(qiáng)特級(jí)教師,、名教師、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師等骨干教師的梯隊(duì)建設(shè),。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng),、輻射作用,，借助教師學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、名師工作室,、師徒結(jié)對(duì),、示范課、教學(xué)論壇等形式,，帶動(dòng)中青年教師的快速成長,。搭建中青年教師展示、交流的平臺(tái),，因地制宜組織開展教師教學(xué)技能展示和比賽等活動(dòng),，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展。創(chuàng)新教研工作方式,。要完善以校為本的教學(xué)研究制度,，發(fā)展學(xué)校的研究能力，建設(shè)教師學(xué)習(xí)研究的共同體,，聚焦學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的問題,。將教學(xué)研究融入和跟進(jìn)教學(xué)過程，支持和鼓勵(lì)教師持之以恒地開展教學(xué)實(shí)驗(yàn),，組織好教學(xué)問題的集體會(huì)診和協(xié)同研究,，為教師教學(xué)排擾解難。在普遍建立以校為本的教學(xué)研究制度的基礎(chǔ)上,，大力支持和指導(dǎo)開展一定區(qū)域的連片教研,，促進(jìn)教學(xué)研究的校際交流與互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱,、農(nóng)村地區(qū)的指導(dǎo)與支持,，逐步形成區(qū)域性、惠及所有學(xué)校的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，在更大范圍內(nèi)推進(jìn)教研資源與教研成果的交流與共享,，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,。

(五)明確自身職能，注重內(nèi)涵提升,。

工作重點(diǎn)為：加強(qiáng)課程建設(shè),，建設(shè)課程發(fā)展中心；加強(qiáng)教學(xué)科研,，建設(shè)教育決策參謀中心和教學(xué)改革指導(dǎo)中心,；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展研究中心,；加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究,，建設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心。

明確教研工作的基礎(chǔ),。有效地開展教研工作,，要求分管教學(xué)工作的干部練就“硬本領(lǐng)”。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面,，就是“一教二研三推廣”,。除此之外，分管教學(xué)工作的干部還需要練就“軟功夫”,?！败浌Ψ颉睂?duì)教研人員也提出了三個(gè)方面的要求：一是“得要領(lǐng)”，二是“善引領(lǐng)”,，三是“能統(tǒng)領(lǐng)”,。“得要領(lǐng)”就是要掌握教育教學(xué)和教學(xué)研究的規(guī)律,，“善引領(lǐng)”就是要能不斷放大教研成果,，“能統(tǒng)領(lǐng)”就是提高教研的執(zhí)行力。

（六）規(guī)范裝備管理,，提高使用效益,。

以“保障教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)”為核心價(jià)值追求,，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作的意見》（徐教備[20xx]6號(hào)）,，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，夯實(shí)工作基礎(chǔ),，著力加強(qiáng)裝備管理及應(yīng)用,，更好地發(fā)揮裝備投入效益。以教育技術(shù)裝備督導(dǎo)為外部推動(dòng)力,，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，主動(dòng)提高教育技術(shù)裝備管理水平,；以貫徹《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)程》為抓手，大力開展創(chuàng)建為契機(jī),，提升教育技術(shù)裝備部門在教育現(xiàn)代化工程推進(jìn)中的貢獻(xiàn)力,。

大力開展裝備管理人員培訓(xùn)。制定計(jì)劃,，落實(shí)培訓(xùn)機(jī)制,，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，注重培訓(xùn)實(shí)效,，20xx年,，完成全鎮(zhèn)裝備管理人員的全員培訓(xùn)。

努力促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)健康開展,。會(huì)同相關(guān)部門，開展實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況例行檢查,。采取有力措施,，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況不好的學(xué)校迅速整改。開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn),，督促教師在實(shí)驗(yàn)技能方面達(dá)標(biāo),。

切實(shí)做好裝備督導(dǎo)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。根據(jù)教育技術(shù)裝備專項(xiàng)督導(dǎo)過程中反映出的若干問題,，以教育技術(shù)裝備督導(dǎo)細(xì)則為依據(jù),，夯實(shí)教育技術(shù)裝備管理基礎(chǔ)。重點(diǎn)在管理人員及責(zé)任落實(shí),、規(guī)范管理,、實(shí)驗(yàn)課開設(shè)、日常維護(hù)經(jīng)費(fèi)保障,、規(guī)范采購,、質(zhì)量管理等方面加強(qiáng)工作。督導(dǎo)要一針見血,，決不姑息遷就,。重視督導(dǎo)結(jié)果應(yīng)用，使督導(dǎo)成為推動(dòng)裝備工作克服難點(diǎn),、持續(xù)發(fā)展的重要推動(dòng)力,。

四、工作行事歷,。

1,、參加市教研員會(huì)議；

2,、教學(xué)調(diào)研（全學(xué)期）,。

1、高效課堂研討及培訓(xùn)活動(dòng)（全學(xué)期）；

2,、農(nóng)村定點(diǎn)小學(xué)“龍芯”電腦機(jī)房安裝,；

3、教育技術(shù)裝備檢查（全學(xué)期）,。

1,、參加市小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；

2,、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)研討,；

3、期中考試,。

1,、金鑰匙科技知識(shí)競(jìng)賽初賽；

2,、小學(xué)生學(xué)習(xí)能力調(diào)研測(cè)試,；

3、六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),；

期末考試,。

3、成績統(tǒng)計(jì)與分析,；

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”,、“教學(xué)以生為本”“特色立?！钡绒k學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)研究,，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)研究工作再上新臺(tái)階。

二,、工作重點(diǎn),。

1、抓好市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的研究》的研究和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作,同時(shí)做好新課題的申報(bào)和研討工作,。

2,、認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子聽評(píng)課工作，嚴(yán)格執(zhí)行聽評(píng)課制度,。

3,、認(rèn)真做好學(xué)校信息化建設(shè)工作,，開展教師信息化教學(xué)通識(shí)培訓(xùn)。

4,、鼓勵(lì)教師踴躍參加各級(jí)教育主管部門舉辦的教育教學(xué)競(jìng)賽,，向各級(jí)教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思,、案例等,。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，切實(shí)開展校本教研活動(dòng),，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

6、認(rèn)真抓好“特色學(xué)?！苯ㄔO(shè),，努力做到“人人有特長，校校有特色”

三,、工作任務(wù)及實(shí)施措施。

(一)課題研究：

1,、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2、積極做好2018年市級(jí)課題的申報(bào),、開題和研討工作,。

3、召開課題研討會(huì),，征求各方面的建議,，集思廣益。

4,、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

5,、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,，并及時(shí)總結(jié)。

6,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。為迎接市級(jí)課題的結(jié)題驗(yàn)收,，本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備,。

(二)教學(xué)研究：

1,、切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶,，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個(gè)人特長努力形成教學(xué)特色,。其中對(duì)青年教師要側(cè)重個(gè)人基本功提高,，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段,、教學(xué)流程方法作探索研究,，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在常態(tài)課的情況下,，提高科研含量,。

2、加強(qiáng)聽課活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行教體局關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子聽評(píng)課制度,，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng),，廣泛了解教改信息,，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)反思”,。各校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況,，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,，都有所得,。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來,，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,，按時(shí),、認(rèn)真撰寫“教學(xué)反思”。

(三)常規(guī)工作：

1,、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,，分析、應(yīng)用工作,。規(guī)范科研管理,，建立章程制度。

2,、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題,，撰寫一篇教育論文。舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題,、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法,、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法,。

4、認(rèn)真落實(shí)我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)強(qiáng)化低年級(jí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，一年級(jí)開學(xué)第一二周重點(diǎn)是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

(2)為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，要充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用,，開展相關(guān)讀書活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)組織優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)和我最喜歡的一本書征文比賽活動(dòng),。

5,、繼續(xù)做好教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作，起到督促,、指導(dǎo)的作用,。檢查不是目的，而是督促,，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題才是最重要的。

(1)繼續(xù)作業(yè),、家庭作業(yè)檢查,，在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，培養(yǎng)愛護(hù)好作業(yè)本的良好習(xí)慣,。

(2)對(duì)教師的業(yè)務(wù)周查公示制度,，中心學(xué)校每學(xué)期開展兩次全面檢查。

6,、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理,，努力提升我校教學(xué)成績。

(四)特色學(xué)校創(chuàng)建,。

開展好特色學(xué)校建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長發(fā)展,。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動(dòng),，拓展學(xué)生的視野，在鞏固基本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)發(fā)展他們多元的興趣愛好,，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺(tái),。本期在要中心小學(xué)“乒乓球體育特色學(xué)校”工作做細(xì)做實(shí)的基礎(chǔ)上,，____小學(xué)要在足球,、田徑方面有突破。

(五)信息化建設(shè),。

加強(qiáng)管理,，抓好信息化建設(shè)設(shè)備的維護(hù)，為教學(xué)應(yīng)用提供保障;加強(qiáng)培訓(xùn),，以“班班通”,、“在線課堂”等平臺(tái)載體，通過培訓(xùn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量;認(rèn)真實(shí)踐，使學(xué)校師生在信息技術(shù)學(xué)科各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得突破,。

四,、具體工作安排(附后)。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃和我校本學(xué)期工作要點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《三標(biāo)課堂教學(xué)實(shí)施方案》，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

二,、具體措施。

（一）學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)。

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)的社會(huì)需求,，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，通讀一,、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì),，開拓視野、拓寬語文改革思路,；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《三標(biāo)課堂教學(xué)實(shí)施方案》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周下午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。

2,、通過聽課,、評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時(shí)參加活動(dòng),，參與討論，提高專題研究的效益,。提倡同年級(jí)（同學(xué)科）組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課,。

三、加強(qiáng)課題研究,，提高學(xué)生素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣本學(xué)期，根據(jù)語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，確定“經(jīng)典誦讀”和“靜心習(xí)字”為課題研究,。具體措施如下：

（一）“經(jīng)典誦讀”

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽,、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語交際能力,?！边@不僅反映了人們對(duì)語文學(xué)科本質(zhì)屬性的科學(xué)認(rèn)識(shí)，也反映了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)語文教學(xué)的更高要求,。

1,、在閱讀教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的口語交際能力。

口語交際講究雙向互動(dòng),，閱讀教學(xué)恰恰是很好地體現(xiàn)學(xué)生與文本,、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間互動(dòng)交往的過程,。因此,，重視在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練有十分重要的意義。閱讀的過程就是一個(gè)質(zhì)疑和釋疑的過程,。質(zhì)疑,，既能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，又能培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,、討論能力。因此老師們應(yīng)十分重視對(duì)學(xué)生的背誦指導(dǎo),，并以此為學(xué)生編制校本教材《經(jīng)典誦讀》,。

2、每周讓學(xué)生誦讀兩首古詩詞,，讓學(xué)生了解作者,，理解詩句的含義，以及寫作背景,。

3,、每天上午7:35——7:50為誦讀時(shí)間，學(xué)生到校后由學(xué)習(xí)委員組織學(xué)生進(jìn)行誦讀,，語文教師進(jìn)行指導(dǎo)朗讀,。

4、廣泛開展課題研究實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練搭建舞臺(tái),，如舉辦猜謎,、繞口令、故事會(huì),、辯論會(huì),、朗讀、演講,、作文競(jìng)賽等等,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、游戲中,、活動(dòng)中,、生活中，不斷鍛煉自己口語交際的能力,，尤其是書面表達(dá)的能力,。教師在活動(dòng)中進(jìn)行觀察、分析,、學(xué)習(xí),、實(shí)踐研究，反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,。

5,、語文教師認(rèn)真上好每一組的《口語交際》，由教學(xué)能手和骨干教師上好公開課,，示范課,。

（二）“靜心習(xí)字”

1、每周開設(shè)一節(jié)寫字課,，低年級(jí)鉛筆字,，中高年級(jí)鋼筆字，教師要備好課,，做好寫字計(jì)劃,，規(guī)定寫字內(nèi)容,，保證教學(xué)時(shí)間,，加強(qiáng)示范講解,。做到有的放矢，講練結(jié)合,。

廳,，給學(xué)生做好榜樣，起到示范作用,。

3,、規(guī)定每天下午1:35——1:50是學(xué)生練字時(shí)間,，學(xué)生到校后由班長組織學(xué)生練字，由語文老師進(jìn)行指導(dǎo)書寫,。

4,、結(jié)合教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，大力開展競(jìng)賽,，給學(xué)生充分展示才華的機(jī)會(huì)。

5,、在“書法長廊”內(nèi)開辟學(xué)生優(yōu)秀書法作品展,。

月活動(dòng)計(jì)劃安排：

1、制定計(jì)劃,，確定語文教研組人員,。

2、進(jìn)行常規(guī)教研聽,、評(píng)課活動(dòng),。

3、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《三標(biāo)課堂教學(xué)實(shí)施方案》十月份：

1,、組織觀摩課,。授課人：郭松。

2,、確立研討課題,，舉行課例研討。

3,、舉行詩歌朗誦會(huì),。

1、語文課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

2,、中高年級(jí)作文比賽。

十二月,、一月份：

1,、全校師生舉行書法大賽。

2,、教師教案評(píng)比,。

3、期末復(fù)習(xí)研討,。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五

教材分析,。

本冊(cè)共有六個(gè)單元，一個(gè)總復(fù)習(xí),，

分為數(shù)與代數(shù),，空間與圖形,，統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)部分?jǐn)?shù)與代數(shù)包括第一,、三,、五單元，主要內(nèi)容是元,、角,、分與小數(shù)，乘法,，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)空間與圖形包括第二,、四單元，主要內(nèi)容是對(duì)稱,、平移和旋轉(zhuǎn),，面積統(tǒng)計(jì)與概率是第六單元，主要內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)與可能性,，在實(shí)際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的,，對(duì)一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述實(shí)踐活動(dòng)在第一、三,、六單元教學(xué)中安排,。

教學(xué)目標(biāo)。

能認(rèn),、讀,、寫簡單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程,；會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減運(yùn)算,。

會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),，能認(rèn),、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù),；感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程,；會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡單問題,。

結(jié)合實(shí)例,，感知平移、旋轉(zhuǎn),、對(duì)稱現(xiàn)象,；能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形,。

結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義,，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（厘米2,、米2、千米2,、公頃）,，會(huì)進(jìn)行簡單的面積換算；探索并掌握長方形,、正方形的面積公式,。

通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義,，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）,；根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

教學(xué)措施,。

讓學(xué)生有足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)意義,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)討論交流彼此的想法,。

加強(qiáng)估算能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)解決問題策略與算法的多樣化,。

作者：王雪萍,。

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念,，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),、品德修養(yǎng),，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。把培養(yǎng)學(xué)生利用已經(jīng)掌握的知識(shí),，解決問題、分析問題的能力,，全面提高孩子們的'語文素養(yǎng)作為教學(xué)工作重點(diǎn),。

二、學(xué)情分析,。

極個(gè)別的學(xué)生閱讀和作文能力非常差,，需要加緊輔導(dǎo)與幫助。

三,、工作思路,。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中,，提高自己課堂教學(xué),、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展,。

3,、根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)教研方向,，注重教學(xué)教研心得體會(huì)的總結(jié),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、具體措施,。

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想變化,。

（1）及時(shí)與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

（2）利用語文教材“文以載道”的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

（3）運(yùn)用學(xué)校,、家庭多方位的有效影響,，使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。

2,、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，長久的學(xué)習(xí)興趣。

（1）恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。

（2）通過具體事例，分析引導(dǎo),，使學(xué)生具有較正確的價(jià)值觀,。

（3）盡可能的、有效的使用多媒體教學(xué)設(shè)備,，提高教學(xué)效率,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)性,。

3,、注重學(xué)生對(duì)語言的積累。

（1）有計(jì)劃的復(fù)習(xí)完成小學(xué)階段的必背古詩文的背誦,。

（2）根據(jù)教材安排,，完成84條成語的熟記，和一定量的篇段背誦。

4,、通過豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（1）組織朗讀比賽,，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,。

（2）組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得可以通過多種途徑學(xué)習(xí)語文,，并養(yǎng)成多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)語文、用語文,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和語文綜合水平,。

5、加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論,、新觀念的學(xué)習(xí),，更新觀念，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展,，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系,。

6、注意學(xué)生間的差異,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),、實(shí)際水平,，（特別是優(yōu)等生,、后進(jìn)生），開展針對(duì)性教育,，盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教,，照顧到學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。

7,、轉(zhuǎn)變教材觀,，在理解、挖掘,、分析教材的基礎(chǔ)上,，活用教材，不拘泥于教材,，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活,、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生智慧,、激發(fā)學(xué)生思維,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主宰者,、學(xué)習(xí)的主人,。

8、加強(qiáng)自己的教育科研意識(shí),，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息,，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合,、新課程理念的貫徹執(zhí)行等,，時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì)和心得，不追求模式但也不忽視模式的重要作用,，爭取在學(xué)期末能夠把一學(xué)期以來的教學(xué)時(shí)間活動(dòng)上總結(jié)為理論材料,。

???2月12日。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，全方位推行創(chuàng)新教育,，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案，為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：

1,、繼續(xù)開展教研活動(dòng)，更新教育觀念,。要開展創(chuàng)新教育活動(dòng),，進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育,，組織教師利用例會(huì)學(xué)習(xí)、自學(xué),、講座,、研討等形式，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),、現(xiàn)代教育理論,、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從思想上,、政治上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教研的重要意義,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué),，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、各備課組要同一進(jìn)度，同一張卷,，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政,，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,。帶動(dòng)本組老師探討教研教法，以提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期擬至少進(jìn)行三次教材教法專題教研活動(dòng),，并形成文字。

4,、加大課題研究的力度,。繼續(xù)鞏固“語文自學(xué)能力的培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)課題及“分層推進(jìn)教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)課題。除此之外,，“中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)”和“研究性學(xué)習(xí)”要取得階段性的進(jìn)展,。本學(xué)期還要抓緊國家級(jí)課題“中學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展”這個(gè)課題的開題和研究工作。

5,、繼續(xù)開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，在評(píng)課這方面要有重大突破,，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn),，共同提高。

6,、本學(xué)年度新教師比較多,，繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，要指定專人對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),，幫助他們修改教案，要多聽課,，還要求新教師也要多聽課,，向老教師虛心學(xué)習(xí)?！袄蠋隆焙汀敖Y(jié)對(duì)子”活動(dòng)具體安排如下：陳秀老師指導(dǎo)黃同學(xué)（高一）,，黃老師指導(dǎo)素同學(xué)同學(xué)（高一），吳菊平老師指導(dǎo)張同學(xué)（高一）,，蘇副校長指導(dǎo)張同學(xué)（高二）,，林老師指導(dǎo)莊同學(xué)（高二），丁海蓉老師指導(dǎo)同學(xué)（高二），王老師指導(dǎo)鄭同學(xué)（高二）,，莊老師指導(dǎo)賴同學(xué)（高二）,。努力營造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動(dòng)新教師撰寫教學(xué)教研論文,，使本組的教學(xué)教研的水平能上一個(gè)新臺(tái)階,。根據(jù)學(xué)校的安排，要求青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，要參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，積極學(xué)習(xí)課件制作，參加本學(xué)期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比賽,。

7,、繼續(xù)開展競(jìng)賽活動(dòng)。教研組要積極配合學(xué)校工作,，與政教處,、團(tuán)委會(huì)一起搞好本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的征文比賽，如國慶節(jié),、校五十年校慶和元旦等重大節(jié)日,。還要積極組織學(xué)生參加校以上級(jí)別的各種征文比賽。

8,、繼續(xù)開展專題活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。高一年,、高二年要開好選修課，并確立選修課題,，高一年為：文學(xué)鑒賞,，高二年為：現(xiàn)代文學(xué)與作品。

9,、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽,。

10、本學(xué)期要再繼續(xù)爭取與學(xué)校圖書館聯(lián)系,，騰出晚自修一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)圖書館,，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的寫作水平，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的寫作水平是語文組的頭等大事,，一定要當(dāng)做大事來爭取,。

11、積極參與晉江市語文協(xié)會(huì)的工作和校際活動(dòng),，為學(xué)校在市語文教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)等重大活動(dòng)中爭得更多發(fā)言的機(jī)會(huì),，并為全市的語文教學(xué)做出自己應(yīng)盡的職責(zé),。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七

家庭是孩子的終身學(xué)校，家長是孩子的啟蒙老師,，教育孩子健康成長,，是家長和教育工作者共同的職責(zé)。家長是孩子的第一任老師,，家長素質(zhì)的高低,，教育子女的方法直接關(guān)系到孩子的成才，影響孩子的一生,。長期以來,，學(xué)校十分重視家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，許多家長成功的家教經(jīng)驗(yàn)也為學(xué)校增添了活力,，促進(jìn)了家校的發(fā)展,。為進(jìn)一步推進(jìn)我校家庭教育的健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校與家長,、家長與家長之間的交流學(xué)習(xí),，優(yōu)化學(xué)生的成長環(huán)境，學(xué)校決定在學(xué)校開展“家長教子”活動(dòng),。

一,、活動(dòng)目的。

通過活動(dòng)的開展,，引領(lǐng)廣大家長總結(jié),、反思家庭教育的成敗得失，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)交流,，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念,，掌握科學(xué)有效的教育方法。我校將開展“好家長”的評(píng)比活動(dòng),，以促進(jìn)家,，校教育形成合力齊頭并進(jìn)。

二,、活動(dòng)時(shí)間,。

三、評(píng)選方法,。

1,、各班推薦1名教子有方的優(yōu)秀候選人，填寫推薦表,。

2、優(yōu)秀候選人撰寫一份有關(guān)教子有方的事跡資料,。

3,、學(xué)校對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)選,，在學(xué)期末向優(yōu)秀家長頒發(fā)證書四評(píng)選條件。

1,、在家能用自己的言行營造良好的家庭氛圍,，鄰里和睦。為家庭營造文明,、健康,、向上的氛圍，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。

2,、能采用正確的教育方法，對(duì)孩子的缺點(diǎn)不護(hù)短,，不放縱,，關(guān)心孩子的德、智,、體諸方面的全面發(fā)展支持孩子參加活動(dòng),。

3、教育子女方面有一定經(jīng)驗(yàn),，并取得公認(rèn)的良好效果,。

4、其子女在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)遵紀(jì)守法，品德良好,，成績優(yōu)秀或家長有效地教育后,，其子女在某一方面有突出進(jìn)步，被班級(jí)教師和同學(xué)公認(rèn)的,，也可被評(píng)為教子有方好家長,。

五、評(píng)選要求,。

1,、各班推選的家長必須有典型事跡。

2,、內(nèi)容真實(shí),，語句通順，詳細(xì)寫出家長在開展家庭教育中創(chuàng)新思想,。

3,、事跡材料盡量書寫，寫出適合自己的育子方法,，讓家長朋友們相互學(xué)習(xí),。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十八

一,、指導(dǎo)思想：

1．堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐。

要求全區(qū)歷史教師了解新形勢(shì)下教育發(fā)展的方針,、政策,，扎實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，提升自身的師德和素養(yǎng),、執(zhí)教能力和人格魅力。著眼新課改,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的深入研究,，學(xué)習(xí)《初中歷史新課標(biāo)》，樹立以學(xué)生發(fā)展為本,、為學(xué)生服務(wù)的理念,，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，研究新課標(biāo)新教材,，提高教育教學(xué)工作的技巧和方法，摸索行之有效的教學(xué)策略來解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題,。

2．深化推廣“三步導(dǎo)學(xué)”創(chuàng)建高效課堂,。

強(qiáng)化xx區(qū)中小學(xué)教師常規(guī)質(zhì)量要求落實(shí)，加大“三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式推廣力度,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿,，按要求認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)歷史課,，以求課堂效益的最大化,、最優(yōu)化，力爭在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,，利用好聽課筆記本對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和研究,，努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高課堂的效益和容量,，踐行“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,，改變“一言堂”“獨(dú)角戲”的'教學(xué)方式，努力提升教育教學(xué)能力和水平,。

3．開展有效課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。

按要求做好有關(guān)課題的研究，積極引導(dǎo)歷史教師參與到課題研究中來,。結(jié)合我區(qū)初中歷史教師的現(xiàn)狀和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的規(guī)范和要求深化小課題研究,，加強(qiáng)立足課堂的小課題,、真問題的研究,，特別突出教學(xué)行為有效性和“減負(fù)增效”的研究,；開展課堂案例研究和課堂觀察,，分析教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師課堂教學(xué)從無效到有效再到高效轉(zhuǎn)變,，進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平,。

4．優(yōu)化“聯(lián)片教研”強(qiáng)化集體備課。

綜合分析在城鄉(xiāng)之間,、不同區(qū)域之間,、不同學(xué)校之間歷史學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃埽瑢ふ也罹嗪筒蛔惆l(fā)揮牽頭學(xué)校的帶動(dòng)輻射作用,，智慧互補(bǔ),，成果共享，積累教研資源,，實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的態(tài)化,、規(guī)范化，推進(jìn)區(qū)域教學(xué)均衡發(fā)展,，確實(shí)把“每月一活動(dòng)”落到實(shí)處,，每次活動(dòng)都要提前做好計(jì)劃安排，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主題，有主持,、有考核,、有資料，使聯(lián)片教研活動(dòng)深入優(yōu)化開展起來,。學(xué)校對(duì)集體備課要加強(qiáng)指導(dǎo),、管理和考核，遵循“三備”,、“四定”,、“五統(tǒng)一”的精神?！叭齻洹奔磦湔n標(biāo),、備教材、備學(xué)生,，“四定”即定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定課題,、定主講人,，“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考查。歷史學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課,，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制,，并展開小組討論，每次主講教師及備課組長要做好記錄,，做到集思廣益,，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，將集體備課落到實(shí)處,，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。

5．轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”

全區(qū)初中歷史教師都要在學(xué)校和歷史學(xué)科中心組指導(dǎo)下盡快建立自己博客工作室并與學(xué)科中心組互聯(lián),，學(xué)會(huì)上傳資源,、發(fā)表文章、參與評(píng)論,、分享成果,，要定期上傳，真實(shí)原創(chuàng),，使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效,。在今后的教學(xué)、教研過程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)如專題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課,、教學(xué)反思,、博客大賽等打磨“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)全區(qū)歷史教師群體成長,。

5．關(guān)心青年教師培養(yǎng)骨干教師為歷史教師成長和展示才華搭建平臺(tái),。

發(fā)揮學(xué)科中心組成員引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師的成長,，從備課,、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，形成互相學(xué)習(xí),、互相探討,、共同進(jìn)步的局面，給他們創(chuàng)造展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)比賽,。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,，通過多種途徑和方式,，利用研討會(huì)、研究課,、觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課,、專題講座等形式,，為他們搭建平臺(tái)提供作交流展示自我的舞臺(tái)。創(chuàng)造機(jī)會(huì),，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng),，使他們盡快成長，以彌補(bǔ)初中歷史教師隊(duì)伍專業(yè)水平相對(duì)薄弱,，骨干力量相對(duì)缺乏的現(xiàn)狀,。

6．把握學(xué)科發(fā)展方向搞好中考復(fù)習(xí)研討。

瞄準(zhǔn)中考,，積極組織全體初中歷史教師參加各級(jí)中考復(fù)習(xí)研討會(huì),。加強(qiáng)對(duì)初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，針對(duì)近年中考命題趨勢(shì),，中考考綱的特點(diǎn)和變化,，重大熱點(diǎn)問題和主干知識(shí)的結(jié)合等進(jìn)行分工研究。精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題,，指導(dǎo)歷史教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí),。重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，適時(shí),、適當(dāng),、適量進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng),，尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,。規(guī)范訓(xùn)練、精心講評(píng),，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力,，幫助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段進(jìn)一步把握中考命題趨勢(shì)提高復(fù)習(xí)效率。

縣教研中心工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十九

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),、品德修養(yǎng),，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。把培養(yǎng)學(xué)生利用已經(jīng)掌握的知識(shí),，解決問題、分析問題的能力,，全面提高孩子們的語文素養(yǎng)作為教學(xué)工作重點(diǎn),。

二、學(xué)情分析,。

本班學(xué)生來自全鄉(xiāng)各村,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力參差不齊，學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,，在學(xué)習(xí)中的浮躁現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。語文基礎(chǔ)知識(shí)水平不均衡，閱讀,、作文能力急待提高,。極個(gè)別的學(xué)生閱讀和作文能力非常差，需要加緊輔導(dǎo)與幫助,。

三,、工作思路。

2,、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué),、教育學(xué)生的水平,。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。

3,、根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,，確定教學(xué)教研方向，注重教學(xué)教研心得體會(huì)的總結(jié),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

四、具體措施,。

1,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化,。

（1）及時(shí)與學(xué)生交流,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2）利用語文教材“文以載道”的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),。

（3）運(yùn)用學(xué)校,、家庭多方位的有效影響，使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感,。

2,、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，長久的學(xué)習(xí)興趣,。

（1）恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

（2）通過具體事例,，分析引導(dǎo),，使學(xué)生具有較正確的價(jià)值觀。

（3）盡可能的,、有效的使用多媒體教學(xué)設(shè)備,，提高教學(xué)效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)性。

3,、注重學(xué)生對(duì)語言的`積累,。

（1）有計(jì)劃的復(fù)習(xí)完成小學(xué)階段的必背古詩文的背誦。

（2）根據(jù)教材安排,，完成84條成語的熟記,，和一定量的篇段背誦。

4,、通過豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（1）組織朗讀比賽,，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,。

（2）組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得可以通過多種途徑學(xué)習(xí)語文,，并養(yǎng)成多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)語文、用語文,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和語文綜合水平,。

5、加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論,、新觀念的學(xué)習(xí),，更新觀念，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系,。

6,、注意學(xué)生間的差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),、實(shí)際水平,，（特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生）,，開展針對(duì)性教育,，盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教，照顧到學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,。

7,、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解,、挖掘,、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材,，不拘泥于教材,，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展,，啟迪學(xué)生智慧,、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人,。

8,、加強(qiáng)自己的教育科研意識(shí)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息,，各學(xué)科間的整合,、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等,，時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì)和心得,，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，爭取在學(xué)期末能夠把一學(xué)期以來的教學(xué)時(shí)間活動(dòng)上總結(jié)為理論材料,。